Present perfect tense

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 (วธิ สี อนแบบรว่ มมือโดยใชเ้ กม)

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ า อ22102 ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน

หน่วยการเรียนที่ 1 ช่อื หน่วย Adventure เร่อื ง Present perfect

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 1 ชัว่ โมง

ผ้สู อน นางสาวกณุ รนัฐ ยังแชม่

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด

ต 1.1 ม.2/2 อา่ นออกเสยี งข้อความ ขา่ ว ประกาศ และบทร้อยกรองสัน้ ๆ ถูกต้องตามหลักการอา่ น

ต 1.1 ม.2/3 ระบุ/เขยี นประโยคและข้อความให้สัมพนั ธ์กับสอื่ ท่ีไม่ใช่ความเรียงรูปแบบตา่ ง ๆ ท่ีอ่าน

ต 1.3 ม.2/1 พดู และเขียนบรรยายเกยี่ วกบั ตนเอง กิจวตั รประจาวัน ประสบการณ์และ

ข่าว/เหตกุ ารณ์ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม

สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

การเรยี นรู้เกี่ยวกบั “Present Perfect Tense” เพ่อื ใช้ในการสอื่ สารในชีวิตประจาวนั เกี่ยวกบั เหตกุ ารณ์
เกดิ ขึน้ ในอดตี ดาเนนิ มาจนถึงขณะนี้ และจะดาเนินต่อเนอื่ งไปในอนาคต หรอื เหตุการณท์ ่เี กิดขนึ้ ไมน่ านมานี้
และเหตุการณ์นน้ั ก็จบลงแล้วดว้ ย หรือเหตกุ ารณ์ในอดตี ทีไ่ ม่ระบุเวลา

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1. นักเรยี นสามารถอ่านออกเสยี ง และบอกความหมายคาศัพท์กรยิ า 3 ชอ่ งได้ (K)
2. นักเรียนสามารถใช้ Present Perfect Tense ได้อยา่ งถกู ต้อง (K)

3. นกั เรียนสามารถเขียนประโยคบอกเล่า ปฏเิ สธ และคาถามโดยใช้ Present Perfect Tense ได้อย่างถูกต้อง
(P)

4. นกั เรยี นมีความรบั ผิดชอบในงานที่ไดร้ ับมอบหมาย (A)
สมรรถนะสาคญั

- ความสามารถในการส่ือสาร

- ความสามารถในการคิด

- การคดิ อยา่ งสร้างสรรค์

คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

- มวี ินัย

- ใฝ่เรยี นรู้

สาระการเรียนรู้

Vocabulary arrive, do, eat, feel, go, have, read, sail, say, start, stop, visit, watch, win, write

Structure

Present perfect ( S + have/has + V.3 )

Affirmative form

I/You/We/They + ‘ve (have) + past participle
+ past participle
He/She/It + ‘s (has)
+ past participle
Negative form + past participle

I/You/We/They + haven’t (have not)

He/She/It + hasn’t (has not)

Interrogative form

Have + I / You / We/ They + past participle

Has + He / She / It + past participle

กจิ กรรมการเรียนรู้

1. Warm Up

1.1 ครใู หน้ กั เรียนดูวิดโี อ Traveling｜Present Perfect Tense พรอ้ มสังเกตรูปประโยคในวดิ ีโอ
1.2 ครูถามนักเรยี นว่า จากวิดีโอนักเรยี นได้เหน็ รูปประโยคแบบไหนบ้าง
2. Presentation

2.1 ครอู อกเสียงคากริยา บอกรูปกรยิ าชอ่ งที่ 2 และ 3 พร้อมทง้ั บอกความหมายของคากริยานน้ั ๆ
ให้นักเรียนฟงั แล้วให้นักเรยี นออกเสียงตาม จากบตั รคาศพั ท์ ดงั ต่อไปนี้

คาศัพท์ ความหมาย

arrive มาถงึ

do ทา

eat กิน

feel รสู้ กึ

go ไป

have มี

read อา่ น

sail เดินเรือ

say พดู

start เร่มิ

stop หยดุ

visit มาเย่ยี ม

watch ดู

win ชนะ

write เขียน

2.2 ครอู ธบิ ายการใชป้ ระโยคบอกเลา่ ประโยคคาถาม และประโยคปฏิเสธ จากโครงสรา้ งทค่ี รูเขียนไว้
พร้อมทงั้ ยกตวั อย่างประโยคข้างตน้ ใหน้ กั เรยี นดูบนกระดาน

3. Practice

3.1 ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 8 กลุม่ ๆ ละ 5 คน โดยคละนกั เรยี นท่ีมคี วามสามารถระดับเก่ง อ่อน
และปานกลาง ให้อย่ใู นกลุม่ เดยี วกัน

3.2 ครใู ห้นักเรียนแต่ละกลุ่มแขง่ ขนั กันเล่นเกม Present perfect tense ชว่ ยกันเรยี งประโยคใหอ้ ยู่ในรูป
ประโยค Present perfect ใหถ้ กู ต้องจากเว็บไซต์ English club โดยครูจะมคี ฑาวเิ ศษให้กล่มุ ละ 1 อัน
กลมุ่ ท่ีชูคฑาวเิ ศษข้ึนก่อน จะมีสทิ ธ์ิตอบก่อน หากตอบถูก จะได้ 1 แต้ม เป็นคะแนนสะสมของกลมุ่ แต่หากตอบผดิ
กลมุ่ อืน่ ๆ ทเ่ี หลือจะได้สทิ ธิต์ อบคาถามข้อนน้ั ตามลาดบั และถ้าตอบถูกก็ไดร้ บั 1 แต้ม เล่นตอ่ ไปจนจบเกม ครูรวม
คะแนนสะสมของแต่ละกลมุ่ กลุ่มทีม่ ีคะแนนสะสมสงู สดุ จะเป็นกลมุ่ ท่ีชนะ

3.3 ครูให้นักเรียนทุกกลมุ่ ปรบมอื เป็นกาลงั ใจใหแ้ กก่ ลุ่มท่ชี นะ

3.4 ครูให้นกั เรียนทาใบงาน Present Perfect Tense

4. Production

4.1 ครใู หน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันทา Diagram เรอื่ ง Present Perfect Tense

4.2 นกั เรียน 1-2 กลมุ่ อาสาสง่ ตวั แทนออกมาพูดนาเสนอ Diagram ของกล่มุ ตนเอง 1-2 กลมุ่ ให้เพื่อน
กล่มุ อน่ื ฟังหน้าช้นั เรยี น

4.3 ครูใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

5. Wrap Up

5.1 ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั ทบทวนกริยา 3 ชอ่ ง โครงสร้าง และหลักการใช้ Present perfect ในประโยค
รปู แบบตา่ ง ๆ

สอ่ื /แหล่งเรียนรู้

1. วิดโี อ Traveling｜Present Perfect Tense
2. บัตรคาศัพทก์ รยิ า 3 ชอ่ ง
3. เกม Present perfect tense
4. ใบความรู้ เร่อื ง “Present Perfect Tense”
5. ใบงาน เรอื่ ง “Present Perfect Tense”
6. ใบงาน Diagram เรอ่ื ง “Present Perfect Tense”

การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้

สง่ิ ท่ีต้องการวัด วิธีการวดั เครอื่ งมือวดั เกณฑก์ ารประเมินผล

ด้านความรู้ สงั เกตทกั ษะการพดู แบบประเมิน ผา่ นเกณฑ์ระดบั ดีขน้ึ ไป
1. นักเรยี นสามารถอ่านออก ตรวจแบบฝกึ หัด การพดู
เสียง และบอกความหมาย ผ่านเกณฑ์การประเมิน
คาศัพท์กริยา 3 ชอ่ งได้ (K) สังเกตพฤติกรรม ใบงาน เรื่อง “Present ร้อยละ 60 ข้ึนไป
ด้านทักษะ/กระบวนการ Perfect Tense”
2. นักเรียนสามารถเขียน ผ่านเกณฑ์
ประโยคบอกเล่า ปฏเิ สธ และ แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับปานกลางข้นึ ไป
คาถามโดยใช้ Present
Perfect Tense ได้อย่าง
ถูกต้อง (P)
ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรมฯ
3. นักเรียนมคี วามรบั ผดิ ชอบ
ในงานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย (A)

ใบความรู้เร่อื ง “Present Perfect Tense”

หลักการใช้ ใช้กับ 2 เหตกุ ารณ์ต่อไปน้ี

1. ใชก้ บั เหตุการณเ์ กดิ ขน้ึ ในอดตี ดาเนนิ มาจนถึงขณะนี้ และจะต่อเน่ืองไปในอนาคต และจะมีสองคานี้ประกอบ
อยูด่ ว้ ย คือ

for ฟอ เป็นเวลา (กนี่ าที ก่ชี วั่ โมง กว่ี นั กี่สัปดาห์ กป่ี ี)
since ซินซ ต้ังแต่ (ต้ังแต่ช่วั โมงไหน วนั ไหน สัปดาหไ์ หน เดอื นไหน ปไี หน)
เชน่ - It has rained for three hours.
ฝนตก (แลว้ ) เปน็ เวลา 3 ชั่วโมง (และมีแวววา่ จะตกต่อไปอีก)
- A boy has played football since 3 o’clock.
เด็กชายเล่นฟุตบอล(แลว้ )ตัง้ แต่ 3 โมง (ตอนน้สี ่ีโมงแล้ว นา่ จะเล่นตอ่ ถึงหา้ โมง)
2. ใช้กับเหตุการณ์ทีเ่ กิดขึ้นไม่นานมาน้ี และเหตุการณน์ น้ั ก็จบลงแล้วด้วย มกั จะมีคาเหล่านีอ้ ยู่ด้วย

already ออลเร๊ดดิ แลว้
just จสั ท เพง่ิ จะ
yet เย็ท ยัง

เช่น - She has just gone. หลอ่ นเพง่ิ จะออกไป (คงถึงหน้าปากซอยได)้
- We have already eaten rice. พวกเรากินข้าวแลว้ (ท้องยงั แนน่ อยู่เลย)
- Has she gone yet? หล่อนไปหรือยงั

3. ใช้กบั เหตกุ ารณ์ในอดตี ทีไ่ ม่ระบเุ วลา ว่าเกิดข้ึนเม่ือไหร่ บอกแค่เพยี งว่า ทาแล้ว หรือไม่เคยทา
เช่น - I’ve read that book. ผมอา่ นหนังสอื เล่มนนั้ แลว้

- She’s got your letter. หล่อนไดร้ ับจดหมายของคุณแล้ว
- He’s gone to England. เขาไปองั กฤษแล้ว

ใบงาน เร่อื ง “Present Perfect Tense”

Part 1: Change the verb form of present perfect tense into the correct form:
1. I____________________(read) your book several times.
2. She___________________(wear) that skirt many times.
3. My family____________________(visit) Brazil a few times.
4. I _____________________________(eat) already.
5. Marta______________________________(finish) her homework.
6. You___________________________(break) the glass again.
7. They_______________________(pay) for everything.
8. It_________________________________(never snow) like that.
9. I__________________________(meet) Anna once.
10. We_____________________________(see) him before.

Name:………………………………………………….………………………………………………….. Class:………………No:……….…….

ใบงาน เรอื่ ง “Present Perfect Tense”

Part 2: Make the negative sentences with the verbs in the Present Perfect tense.
1. She (buy) a new dress.

:………………………………………………………………………..
2. He (drink) a glass of milk.

:………………………………………………………………………..
3. They (cook) dinner.

:………………………………………………………………………..
4. William and Sue (play) chess with me.

:………………………………………………………………………..
5. Mrs. Dean (clean) the house.

:………………………………………………………………………..
6. My parents (visit) my grandparents.

:………………………………………………………………………..
7. We (wash) our hair.

:………………………………………………………………………..

Name:…………………………………………………….………………………………………….. Class:…………………..No:…………….

ใบงาน Diagram เร่ือง “P

หลกั การใช้ “Present
Perfect Tense”

Present Perfect Tense”

Affirmative
Negative

Interrogative