35 LANGKAH: ● Mengesahkan Hala Tuju (f) ● Menyemak Kemajuan (g) ● Merancang Peningkatan / Penambahbaikan (h) ● Merancang Tindakan Seterusnya (i) Adakah anda mencapai sasaran? Ya Tidak Adakah anda ingin : Meneruskan usaha membaiki amalan Memilih matlamat baharu Berehat dahulu Adakah anda ingin : Mengubah matlamat Mengubah cara anda mengukur kemajuan ke arah matlamat Mengekalkan strategi sedia ada Menyemak strategi sedia ada Memilih strategi baharu
36 A11 - Soalan-soalan untuk Langkah 1, 2, 3 dan 4 Toolkit M4-A11-05b Soalan untuk Langkah 1: Mengesahkan Hala tuju Perkara Catatan ● Berdasarkan masa yang terluang pada hari ini, apakah perkara penting yang ingin kita bincangkan? Perbincangan tentang tajuk-tajuk fokus SPM ● Apakah yang cikgu sedang fikirkan? Fikirkan mengenai strategi pengajaran yang berkesan Soalan untuk Langkah 2: Menyemak Kemajuan Perkara Catatan ● Apakah perkara yang telah berjalan lancar? Murid berjaya menjawab soalan KBAT ● Apakah yang anda saksikan menunjukkan strategi ini berjaya? Murid berjaya menggunakan Kad PESTA ● Apakah kemajuan yang telah dilakukan ke arah mencapai matlamat? Markah murid berjaya ditingkatkan ● Apakah yang telah anda pelajari? Fokus soalan KBAT ● Apakah yang mengejutkan anda? Dengan kad PESTA, pelajar dapat memperoleh markah dengan mudah ● Apakah halangan / cabaran yang dihadapi? Cabaran pelajar kelas hujung yang tidak menghafal kad PESTA
37 Soalan untuk Langkah 3: Mencipta penambahbaikan Perkara Catatan ● Adakah anda masih ingin strategi yang sedia ada? Ya. Strategi berkesan untuk pelajar lulus. ● Adakah anda ingin menyemak semula strategi pengajaran yang telah digunakan? Ya. Supaya teknik pengajaran sentiasa ditambah baik. ● Adakah anda berhasrat memilih strategi baharu? Ya. Strategi lama ditambah dengan startegi terkini ● Adakah anda ingin menggunakan cara lain untuk mengukur kemajuan pencapaian matlamat anda? Ya. Cara lain akan digunakan sesuai dengan murid ● Adakah anda ingin meminda matlamat? Matlamat tetap iaitu untuk LMS Soalan untuk Langkah 4: Tindakan selanjutnya (What’s Next) Perkara Catatan ● Bilakah kita akan bertemu semula? Sebulan sekali ● Apakah tugasan yang perlu disiapkan sebelum pertemuan tersebut? Post mortem ● Bilakah tugasan tersebut dapat disiapkan? Setiap kali selepas peperiksaan ● Siapakah yang akan menyiapkannya? Ketua Panitia dan GMP ● Pada skala 1-5, sejauhmanakah komitmen anda untuk mencapat matlamat ini? 5
38 A11 - Borang Perancangan Selanjutnya Toolkit M4-A11-05c BORANG PERANCANGAN SELANJUTNYA Matlamat Kemajuan Tindakan seterusnya Bila Tahap Komitmen (1-5) Pelajar yang Layak Mendapat Sijil Meningkat Bilangan pelajar lulus semakin meningkat Post mortem Selepas peperiksaan 5 Dialog prestasi Selepas peperiksaan Audit personal Selepas peperiksaan Analisis item Selepas peperiksaan
39
40 LAMPIRAN A Modul 1 : Coaching dan mentoring
41 LAMPIRAN B SOAL SELIDIK BERKAITAN AUTONOMI GURU
42 LAMPIRAN C SOAL SELIDIK BERKAITAN BIMBINGAN INSTRUKSIONAL (INSTRUCTIONAL COACHING)