สรุปการอบรม ปีการศุึกษา 2562

โรงเรียนธรี ธาดา พษิ ณุโลก

สรปุ การเขา้ รับการฝึกอบรม/ประชมุ /สมั มนา
ปกี ารศึกษา 2562

ครูเจนจิรา หอมสุวรรณ์

โรงเรียนธรี ธาดา พิษณโุ ลก

สรุปการเข้ารับการฝกึ อบรม/ประชมุ /สัมมนา ปกี ารศึกษา 2562
ครูเจนจิรา หอมสวุ รรณ์

ครง้ั ที่ วัน/เดือน/ปี จำนวน ชอื่ หลกั สตู ร หน่วยงำนดำเนนิ กำร/สถำนที่

13 โรงเรียนธีรธำดำ พิษณโุ ลก
1 3 ชั่วโมง กำรบรรยำยพิเศษ
พฤษภำคม 2562 “วินัยกบั ครอบครัวไทย”

19 2 ชั่วโมง นมัสกำรพระเจำ้ ก่อนเปดิ ภำค ครสิ ตจกั ร คริสตคุณำนุกลู
พฤษภำคม 2562 เรียน ปีกำรศกึ ษำ 2562
2

25 กำรอบรมเชงิ ปฏิบัติกำร
3 1 ชั่วโมง เทคโนโลยีเพอื่ กำรจัดทำเอกสำร โรงเรยี นธีรธำดำ พิษณุโลก
พฤษภำคม 2562
ชั้นเรยี น

25 โรงเรยี นธีรธำดำ พษิ ณุโลก
4 2 ชั่วโมง กำรอบรมเชิงปฏิบตั กิ ำร
พฤษภำคม 2562 ระเบยี บแถว

กำรประชุมเชิงปฎบิ ัติกำรตำม สำนักงำนศึกษำธิกำรจังหวัด

5 4 3 ช่วั โมง โครงกำรยกระดับผลสัมฤทธ์ิ พษิ ณุโลก
สงิ หำคม 2562 ทำงกำรเรยี นระดับชำติ ( O –

NET )

30 กันยำยน วธิ ีวิทยำกำรสอนทำงวทิ ย์ คณิต

6 – 2 ตลุ ำคม 24 ช่ัวโมง อังกฤษ ส่กู ำรยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ โรงเรียนธีรธำดำ พิษณุโลก

2562 ทำงกำรเรียนรู้

6-7
7 ธนั วำคม 12 ชว่ั โมง อบรมระบบจดั กำรโรงเรียน SISA โรงเรยี นธีรธำดำ พิษณโุ ลก

2562

การบรรยายพิเศษ “วนิ ยั กับครอบครวั ไทย”
วนั จนั ทร์ ที่ 13 พฤษภาคม 2562 ณ. โรงเรยี นธีรธาดา พิษณโุ ลก
โดย รศ.นพ.สุรยิ เดว ทรปี าตี ผอู้ านวยการศนู ย์คณุ ธรรม (องค์การมหาชน)

…………………………………………………………………………………………………………………………

กำรบรรยำยในหัวข้อ “วินัยกับครอบครัวไทย” ทำให้รู้เร่ืองรำวเกี่ยวกับพฤติกรรมของกำรเล้ียงดูเด็กใน
ครอบครัว โดยมีกำรยกตัวอย่ำงของละครไทยที่สะท้อนเรื่องรำวของพฤติกรรมกำรเลี้ยงดูของครอบครัวไทยท่ีมี
ปัญหำในกำรเล้ียงดลู ูก ทำใหเ้ ดก็ มีปัญหำในครอบครัว โดยสังคมไทยน่นั มกั เลีย้ งลูกแบบตำมใจ เลี้ยงลูกด้วยเงิน ไม่
มเี วลำเลย้ี งลูกเอง ต้องพ่งึ พีเ่ ลี้ยงเด็กมำเล้ียงซึง่ ในบำงครอบครัวนน้ั เด็กอำจมีพฤตกิ รรมตำมพ่เี ลย้ี งได้

นอกจำกนี้ทำให้รู้ว่ำเด็กทุกคนเกิดมำไม่เหมือนกันและไม่มีควำมจำเป็นท่ีต้องเป็นเหมือนกัน ด้วยโลก
สมยั ใหม่นเี้ ด็กมคี วำมชอบ ควำมถนัด และควำมสำมำรถที่แตกต่ำงกัน เรำควรสนับสนุนให้เด็กเลือกแนวทำงที่เด็ก
ชอบและถนัด และค่อยสนับสนุนเขำให้ไปในแนวทำงท่ีดี ไม่ควรนำเด็กไปเปรียบเทียบกับครอบครัวอ่ืน เพรำะจะ
ทำให้เกิดควำมกดดนั ในผูป้ กครองและในตัวเด็กอีกด้วย

เม่ือผู้ปกครองปรับเปลี่ยนวิธีเลี้ยงเด็กแบบใหม่น้ัน
จะทำให้เด็กกล้ำที่จะพูดคุยปรึกษำปัญหำต่ำงๆกับ
ผู้ปกครอง ทำให้เด็กได้แนวทำงในกำรแก้ปัญหำท่ีดี และ
ในเรื่องของกำรเรียนนั้นเด็กก็จะไม่เกิดควำมกดดันใน
ตัวเอง เด็กก็จะเลือกเรียนในส่ืงท่ีตัวเองชอบ และสิ่งที่
สำคัญที่สุดสำหรับกำรเลี้ยงดูเด็กน้ัน ควรให้เวลำกับเด็ก
ให้มำกขึ้น เข้ำใจพฤติกรรมของเด็ก ก็จะทำให้ครอบครัว
เป็นครอบครวั ท่มี ีแต่ควำมสุขตลอดไป

เจนจิรำ หอมสุวรรณ์

นมัสการพระเจ้าก่อนเปิดเทอม ปีการศกึ ษา 2562
วนั อาทิตยท์ ี่ 19 พฤษภาคม 2562 ณ. คริสตจักร ครสิ ตคุณานกุ ลู

โดย อ. เสมอใจ ศรีมาลา

…………………………………………………………………………………………………………………………

กำรนมสั กำรพระเจ้ำโดยกำรเร่มิ จำกกำรหนนุ นำพระเจ้ำโดย อ. เสมอใจ ศรีมำลำ เพ่ือกำรพจิ ำรณำ
พระเจ้ำ เป็นควำมเชอ่ื ควำมศรัทธำ พระครสิ ตท์ ่ีถูกเจมิ แตง่ ต้ังมำทำหน้ำท่แี ทนพระเจำ้ พระบิดำ

พระเจ้ำผเู้ ปน็ อวตำลมำเกิดเป็นมนษุ ย์ เพ่ือชว่ ยมนุษย์ พระเจ้ำผู้ทรงผูท้ รงอยู่ โดยไมต่ ำย
วัตถุประสงค์

1. ทกุ สง่ิ ท่ีเกิดข้ึนโดยกำรนำทำงของพระเจ้ำ เป็นโดยปรัชญำ 4 ขอ้ ของโรงเรียน ทุกอยำ่ งเป็น
Miracle ไม่วำ่ จะเปน็ โรงเรยี นธรี ธำดำ พษิ ณุโลกหรอื CCT ทกุ อย่ำงเป็น Miracle ท่ีมพี ระเจ้ำ ทรงนำทำง
2. เป็นธรรมเนียมปฏิบัติของโรงเรยี นธรี ธำดำ พษิ ณุโลก
กำรนมัสกำรก่อนเปิดภำคเรยี นปกี ำรศึกษำใหม่ เพ่ือใหม้ แี รง พลัง และกำลัง ทจ่ี ะนำควำมรูไ้ ปถ่ำยทอด
ให้กับนักเรียน เพอ่ื เป็น Real Teacher อย่ำงแท้จรงิ เพ่ือให้สรำ้ งควำมคนุ้ เคยกับคุณครใู หมๆ่ เกีย่ วกบั ศำสนำ
ครสิ ต์ เพอ่ื เปน็ ไปในทศิ ทำงเดียวกัน
กำรนำควำมรู้ที่ได้จำกกำรเทศนำเรื่อง “จงฝกึ เด็กในทำงท่ีเขำจะเดินไป” เด็กจะไปทำงไหนอยู่ที่กำรฝึก
ของพอ่ แม่ ครู อำจำรย์ สำมำรถนำไปใชป้ ฏิบัตกิ ับนกั เรยี นโดยสอนให้นกั เรียนรจู้ ักกำรเรียนรู้ สอนใหน้ ักเรียนรจู้ กั
กำรทำโดยใหเ้ วลำนกั เรยี นในกำรกำรคิด กำรทำกจิ กรรมต่ำงๆ อย่ำทำแทนนักเรียน ส่วนเร่ืองของกำรทดสอบ
ควำมร้นู ่ัน นกั เรยี นน่ันสำมำรถนำควำมรู้ที่ได้ไปใชไ้ ดจ้ รงิ ไหมและไดร้ ับควำมรู้มำกน้อยเพียงใด
ควำมคิดเกย่ี วกบั ของกลำงที่ไมม่ ใี ครเปน็ เจ้ำของ ควำมจรงิ แล้วเป็นของทุกๆคนทเ่ี รำต้องขออนุญำต
กอ่ นที่เรำจะหยบิ หรือจบั ของทเี่ ปน็ สว่ นกลำง ไม่ใช่หยิบ จบั ตอ้ งไดเ้ ลย เหมอื นไม่มเี จ้ำของ มคี วำมจริงใจ ซ่อื ตรง
บรสิ ทุ ธิจ์ ติ เช่อื ในพระเจ้ำ ทำตำมกติกำ กฎเกณฑ์ที่กำหนด

นำงสำวเจนจิรำ หอมสุวรรณ์

การอบรมเชงิ ปฏิบัติการ เทคโนโลยเี พ่อื การจัดทาเอกสารชน้ั เรยี น
25 พฤษภาคม 2562 ณ. หอ้ งแนะแนว โรงเรียนธรี ธาดา พิษณโุ ลก

โดย คณุ ครูรุง่ นภา พฤกษาศิลป์

…………………………………………………………………………………………………………………………

กำรอบรมเชิงปฏบิ ัติกำร เทคโนโลยเี พ่ือกำรจัดทำเอกสำรชัน้ เรยี นนนั้ ถือได้ว่ำมคี วำมสำคญั เปน็ อย่ำงมำก
กับวชิ ำชีพครู ในกำรอบรมคร้ังน้ีเพอื่ ให้ครเู ข้ำใจวิธีกำรท่ีถูกต้องกับกำรจดั ทำเอกสำรชน้ั เรียน ซงึ่ จะสำมำรถลด
เวลำในกำรทำงำนลงได้ และสำมำรถทำงำนได้รวดเรว็ ถกู ตอ้ งตำมรูปแบบตำมสำกล

กำรอบรมในครง้ั น้ีเปน็ กำรอบรม Microsoft Word ทใี่ ชส้ ำหรับกำรทำงำน เพ่อื ให้รปู แบบถกู ต้องตำม
ระเบยี บ โดยมีควำมสำคญั และนำไปใช้ประโยชน์ได้ ดงั ต่อไปนี้

1. พิมพจ์ ดหมำยรำชกำร หรือจดหมำยท่ีออกจำกโรงเรียน
2. พมิ พ์งำนที่เกีย่ วกบั เอกสำรโรงเรียน เช่น โครงกำรต่ำงๆ บันทึกสรุปอบรมตำ่ งๆ
3. บนั ทกึ พฤตกิ รรมตำ่ งๆเกี่ยวกับนักเรยี น
4. กำรจดั รูปแบบเอกสำรทำงรำชกำรและเอกสำรของโรงเรียน

นำงสำวเจนจิรำ หอมสวุ รรณ์

การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร ระเบยี บแถว
25 พฤษภาคม 2562 ณ. สนามบาส โรงเรียนธีรธาดา พษิ ณโุ ลก

โดย คณุ ครูฝ่าย Edutainment

…………………………………………………………………………………………………………………………

กำรอบรมเชงิ ปฏบิ ัติกำร ระเบียบแถว กำรอบรมคร้งั นี้เพื่อให้คุณครเู ป็นแบบอยำ่ งทดี่ ีสำหรับนักเรียนใน
กำรจดั กำรระเบยี บแถว หำกคุณครรู วู้ ิธีกำรจดั ระเบียบแถวทถ่ี กู ต้อง กจ็ ะสำมำรถนำไปฝึกสอนนกั เรยี นได้อยำ่ ง
ถูกต้อง กำรอบรมเรื่องระเบยี บแถวในครั้งน้ี จึงมคี วำมจำเป็นมำกสำหรบั คุณครู เพ่ือจดุ ประสงค์ ดังต่อไปนี้

1. เพ่ือนำไปใช้ฝึกสอนให้กับนักเรยี นให้เป็นระบบและแนวทำงเดียวกนั
2. เพ่ือให้คุณครนู ำไปใชฝ้ กึ สอนนกั เรียนอย่ำงม่ันใจ
3. นกั เรียนมแี บบอยำ่ งท่ีถกู ต้อง
เนอื้ หำสำระท่ีฝึกอบรมในวนั น้ี
1. กำรเขำ้ แถวหนำ้ กระดำนและกำรเขำ้ แถวตอนลกึ
2. กำรจัดระเบยี บแถวตรง กำรย่ำเท้ำ Fall in และ Attention
3. กำรจัดแถวซ้ำยหัน ขวำหนั และกลับหลงั หัน
4. กำรส่งั ระเบยี บกำรเลิกแถว

นำงสำวเจนจริ ำ หอมสุวรรณ์

การประชมุ เชิงปฎบิ ัตกิ าร ตามโครงการยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นระดบั ชาติ ( O – NET )
วันที่ 4 สิงหาคม พ.ศ. 2562 ณ. โรงแรมเมย์ฟลาวเวอร์
โดยอาจารย์ มารุต ทรรศนากรกุล

…………………………………………………………………………………………………………………………

ทกั ษะและกระบวนกำรทำงคณติ ศำสตรต์ ำมหลกั สูตรฉบับปรบั ปรุงน้นั จะมีข้อแตกตำ่ งจำกหลกั สตู ร 2551
ตรงหวั ขอ้ ในเร่ืองของกำรคิดสร้ำงสรรค์และกำรคิดรเิ ร่ิมสรำ้ งสรรค์ โดย 2 คำนี้นนั้ มคี วำมหมำยท่ีตำ่ งกัน กำรริเรม่ิ
สร้ำงสรรค์ คอื ควำมสำมำรถท่ีจะสร้ำงสิ่งใหม่ๆเป็นควำมคิดเร่มิ แรกที่ไม่ซำ้ แบบใคร สว่ นกำรคิดสร้ำงสรรค์ คือ
ควำมสำมำรถท่จี ะสร้ำงสงิ่ ใหมๆ่ ข้ึนโดยอำศัยประสบกำรณ์ที่มอี ย่เู ดิม และพฒั นำข้นึ เปน็ ควำมคิดใกม่ที่ตอ่ เน่ือง
และมีคุณค่ำ

นอกจำกน้ีได้เรยี นรู้ถึงกระบวนกำรคิด กำรคณู แบบใหม่ ในแบบที่นกั เรียนไมจ่ ำเปน็ ต้องท่องจำแมส่ ตู ร
คณู เพื่อใช้ในกำรหำคำตอบ และในเร่ืองของกำรลบ แบบคนรวย คอื กำรลบแบบไม่มีกำรยืม เพอื่ ไมใ่ ห้เกิด
ควำมผิดผลำดในกำรยืมตัวเลข เลยใช้วธิ ีกำรบวกเขำ้ มำแทนท่ี และยงั มีกำรวิเครำะหโ์ จทยป์ ญั หำแบบกำรเรยี น
กำรสอนของ Singapore Model คอื กำรเขยี นรูป โดนอำ่ นโจทย์ไปดว้ ยเขียนรปู ไปดว้ ย ทำควำมเขำ้ ใจไปดว้ ย จะ
ทำให้นักเรียนเข้ำใจและวเิ ครำะห์ในส่วนของโจทยป์ ัญหำออกได้ โดยวธิ นี ีจ้ ะตดั ขนั้ ตอนในเรื่องของประโยค
สัญลักษณ์ออกไป ซ่ึงเมื่อเทยี บกบั วิธีกำรเดมิ นักเรยี นยังวิเครำะหโ์ จทย์ไม่ค่อยออกจงึ ทำให้กำรเขียนประโยค
สญั ลักษณผ์ ดิ ไป

ดังนน้ั เทคนิคในกำรพิชติ ข้อสอบ O – NET แบบใหม่ จะเน้นไปในเรอ่ื งของควำมเข้ำใจในโจทยม์ ำกกว่ำ
กำรใช้สตู ร เพอื่ ลดปัญหำกำรท่องจำสูตรตำมๆ

นำงสำวเจนจริ ำ หอมสวุ รรณ์

โรงเรยี นธรี ธาดา พิษณโุ ลก
สรปุ การอบรมเชงิ ปฎบิ ตั กิ ารพัฒนาคุณภาพผูบ้ รหิ ารและครู
เร่อื ง “ วิธวี ทิ ยาการสอนทางวิทย์ คณติ อังกฤษ สู่การยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นรู้”
ระหวา่ งวนั ท่ี 30 กนั ยายน – 2 ตลุ าคม พ.ศ. 2562 ณ โรงเรียนธีรธาดา พิษณุโลก

โดยอาจารย์ มารุต ทรรศนากรกุล

…………………………………………………………………………………………………………………………

จดุ ประสงค์ในการอบรม
- เพอื่ เพ่มิ ทักษะในกำรสอนในวิชำคณิตศำสตร์ วิทยำศำสตร์ ภำษำองั กฤษ
- เพือ่ ให้ครู บคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ เข้ำใจในกำรเขยี นแผนกำรสอน
- เพ่อื ใหค้ รู บคุ ลำกรทำงกำรศึกษำเข้ำใจในเร่ืองของ Active Learning

แนวทางในการนาความรู้และประโยชนท์ ไ่ี ด้รบั
1. สำมำรถนำควำมรู้และเทคนคิ ที่ได้จำกกำรอบรมในครั้งน้ีไปปรบั ใชก้ บั กำรสอนในชน้ั เรยี น โดยนำ

เทคนิค ใช้คำถำม คือ “กำรสอน” สะท้อนคิด คอื “ กำรเรียน” ลงมือเขียน คือ “กำรคดิ ”
2. นำควำมร้ทู ีไ่ ด้ไปปรับใช้ในกำรเขียนแผนกำรเรียนกำรสอน
3. ทำใหร้ แู้ ละเขำ้ ใจเก่ียวกบั กระบวนกำรเรียนกำรสอนท่ีถูกต้องและมีประสิทธภำพตอ่ ผเู้ รียน

โดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั ( Child Oriented ) ซงึ่ ประกอบไปดว้ ย 3 สว่ น
- ครเู ป็นศนู ย์กลำง ( Teacher Centred Approach )
- นักเรียนเปน็ ศนู ย์กลำง ( Child Centred Approach )
- สือ่ และเทคโนโลยเี ปน็ ศูนยก์ ลำง ( Media& Technology Centred Approach )

4. ไดร้ ู้เทคนิคในกำรสอนให้นักเรียนมคี ะแนน O –Net ท่สี ูงข้ึน และเขำ้ ใจเกย่ี วกบั ชนดิ ของแบบทดสอบ

นำงสำวเจนจริ ำ หอมสวุ รรณ์

อบรมระบบจัดการโรงเรยี น SISA
ระหวา่ งวนั ท่ี 6 ธนั วาคม – 7 ธันวาคม พ.ศ. 2562 ณ โรงเรียนธีรธาดา พษิ ณโุ ลก

…………………………………………………………………………………………………………………………

กำรอบรมระบบจดั กำรโรงเรยี น SISA นัน้ ทำใหเ้ กดิ กำรทำงำนทงี่ ำ่ ยและสะดวกต่อคุณครู และทำให้กำร
คิดคะแนนของนักเรยี นนน้ั เกิดควำมถูกต้องและแม่นยำ นอกจำกน้รี ะบบกำรจัดกำร SISA นน่ั สำมำรถทำงำน Link
กบั ฝ่ำยอน่ื ๆในโรงเรยี นได้ ทำให้คุณครสู ำมำรถตรวจเช๊คประวตั ิของนกั เรียนและพฤตกิ รรมของนกั เรียนไดง้ ่ำยขึ้น

เจนจิรำ หอมสวุ รรณ์