REKABENTUK DAN TEKNOLOGI T6 SK (SEMAKAN 2017) - PART 7

MARI BINA TABUNG

Untuk menghasilkan tabung ini, kita akan membina atur cara terlebih

dahulu berdasarkan situasi pada halaman 46. Yang berikut ialah

langkah-langkahnya: IMBAS SAYA

Carta Alir

A. Membina Atur Cara Atur Cara Tabung

Langkah-langkah

Langkah 1

a. Klik New Project.
b. Taip nama projek. Kemudian,

klik Create.

Langkah 2 Blocks Palette Scripts Area

a. Klik blok fungsi Basic.
b. Pilih show icon [ ] dan

masukkan ke dalam on start.
c. Pilih ikon senyum.

Langkah 3

a. Klik blok fungsi Basic.
b. Pilih forever dan tarik ke ruang

Scripts Area.
c. Susun forever di sebelah on

start.

Langkah 4

a. Klik blok fungsi Logic.
b. Pilih if [ ] then, dan tarik ke

ruang Scripts Area.
c. Masukkan ke dalam forever.

Langkah 5

a. Klik blok fungsi Input.
b. Pilih logo is pressed dan tarik

ke ruang Scripts Area.
c. Masukkan ke dalam if [ ] then.

8.1.6 Nota Guru

Murid boleh membina atur cara yang berbeza menggunakan contoh produk yang berlainan.

55

Langkah-langkah Blocks Palette Scripts Area

Langkah 6

a. Klik blok fungsi Music.
b. Pilih start melody

[dadadum] repeating
[once] dan tarik ke ruang
Scripts Area.
c. Masukkan ke dalam if [ ]
then.
d. Pilih melodi entertainer.

Langkah 7

a. Klik blok fungsi Advanced.
Kemudian, klik Extensions.

b. Klik blok fungsi Servos.
c. Pilih set servo [P0] angle

to [90]° dan tarik ke ruang
Scripts Area.
d. Susun di bawah start
melody [entertainer]
repeating [once].
e. Tukar [P0] kepada [P2].

Langkah 8

a. Klik blok Basic.
b. Pilih pause (ms) [100] dan

tarik ke ruang Scripts Area.
c. Susun di bawah set servo

[P2] angle to [90]°.
d. Tukar nilai milisaat 100

kepada 1000 (1 saat).

Langkah 9

a. Klik kanan pada set servo
[P2] angle to [90]° dan
pilih Duplicate.

b. Susun di bawah
pause (ms) [1000].

c. Tukar nilai sudut 90°
kepada 0°.

Nota Guru 8.1.6

Bimbing murid menggunakan blok fungsi yang betul supaya tidak berlaku kesilapan

56 meletakkan blok fungsi.

Langkah-langkah Blocks Palette Scripts Area

Langkah 10

a. Klik blok fungsi Basic.
b. Pilih show icon [ ] dan tarik ke

ruang Scripts Area.
c. Susun di bawah set servo [P2]

angle to [0]°.

Langkah 11

a. Klik kanan pada pause (ms)
[1000] dan pilih Duplicate.

b. Susun di bawah show icon [ ].
c. Tukar nilai milisaat 1000

kepada 2000 (2 saat).

Langkah 12

a. Klik blok fungsi Basic.
b. Pilih clear screen dan tarik ke

ruang Scripts Area.
c. Susun di bawah pause (ms)

[2000].

Langkah 13

a. Klik Save untuk simpan
fail pengaturcaraan
yang telah siap dibina.

b. Muat turun atur cara ke
papan mikropengawal.

Tabung Duit

IMBAS SAYA

Pengaturcaraan
Menggunakan mBlock

Nota Guru

8.1.6 Tunjukkan contoh simulasi papan mikropengawal yang berbeza kepada murid.

57

B. Menghasilkan Tabung

1 Potong bod impra mengikut ukuran seperti gambar rajah di bawah. Kemudian,
tandakan setiap bahagian.

2 cm x 2 cm 3 cm x 3 cm

18 cm A1 A2 B C E
18 cm
20 cm20 cm20 cm20 cm20 cm 20 cm
18 cm
20 cm
18 cm
4 cm
D F

20 cm 0.5 cm

2 Lekatkan bahagian A1, A2, B dan C dengan menggunakan pistol perekat panas.

A1

4 cm C A2
A1

A2 C 0.5 cm B

3 Lekatkan pita perekat tembaga pada sensor sentuh papan mikropengawal dan
pita perekat dua muka pada sebelah kiri dan kanan papan mikropengawal.

Pita perekat tembaga STEM

Pita perekat dua muka Tembaga merupakan
konduktor atau bahan yang
Sensor sentuh dapat mengalirkan arus elektrik
dan haba dengan baik. Secara
Pandangan hadapan umumnya, kabel elektrik banyak
mikropengawal. diperbuat daripada tembaga.

Nota Guru

• Murid juga boleh menggunakan konduktor selain pita perekat tembaga dan lihat 8.1.6

58 keberkesanan dalam memberikan tindak balas kepada sensor sentuh.
• Murid boleh membuat pemasangan sensor sentuh yang berasingan jika papan

mikropengawal tidak tersedia dengan sensor sentuh.

Lekatkan papan mikropengawal pada bahagian C dan pemegang bateri 6V

4 pada bahagian A2. Kemudian, sambungkan wayar pemegang bateri kepada

soket papan mikropengawal.

A2
C

B

Sambungkan klip buaya ke papan mikropengawal.

5 • Wayar hitam ke jalur pin bumi (GND).
• Wayar merah ke jalur pin kuasa 3V.

• Wayar kuning ke jalur pin 2.

A2
C

B

Pandangan belakang papan
mikropengawal.

8.1.6 Nota Guru

• Minta murid membuat pemasangan dan penyambungan dengan betul. 59
• Bimbing murid untuk melekatkan bahan dengan menggunakan perekat yang sesuai.

Sambungkan wayar penyambung male to male ke klip buaya dari papan

mikropengawal.

6 • Wayar hitam ke tamatan hitam.

• Wayar merah ke tamatan merah.
• Wayar kuning ke tamatan putih.

C A2
A1

B

Lekatkan batang aiskrim pada bilah motor servo. Kemudian, potong bod

7 impra bersaiz 4 cm x 4 cm dan lekatkan di atas batang aiskrim untuk dijadikan

penutup seperti gambar di bawah.

8 Sambungkan wayar dari motor servo ke wayar penyambung male to male.

C A2
B

Nota Guru

• Minta murid membuat pemasangan dan penyambungan bahan dengan betul. 8.1.6

60 • Bimbing murid untuk melekatkan bahan dengan menggunakan perekat yang sesuai.
• Pemasangan wayar penyambung male to male ke motor servo boleh dibuat dengan

menggunakan soket penyambung.

9 Lekatkan pita perekat tembaga ke penutup dari motor servo.

C

B

10 Lekatkan bahagian D di atas tabung. Kemudian, lekatkan motor servo pada
kedudukan yang sesuai dengan penutup tabung.

D D
A2
A1 C

B

11 Lekatkan pita perekat pada bahagian A1 dan bahagian E.

E A1

8.1.6 Nota Guru

• Bimbing murid untuk melekatkan bahan dengan menggunakan perekat yang sesuai.

61

Lekatkan pemegang bateri 12V pada bahagian luar A1.

12 (a) Masukkan wayar pemegang bateri 12V ke dalam tabung.

(b) Muatkan dengan suis tekan tutup.

A1

Mengapakah pemegang
bateri 12V untuk kunci pintu
dilekatkan di luar badan
tabung?

13 Sambungkan wayar merah dari pemegang bateri 12V ke kedua-dua kaki
suis tekan tutup.

A1
E

Nota Guru

• Minta murid membuat pemasangan dan penyambungan dengan betul. 8.1.6

62 • Bimbing murid untuk melekatkan bahan dengan menggunakan perekat yang sesuai.
• Bimbing murid untuk menebuk lubang dengan menggunakan alatan yang sesuai.

14 Lekatkan kunci pintu pada bahagian E. Sambungkan wayar pemegang
bateri 12V ke wayar kunci pintu.

E A1 E A1

15 Lekatkan bahagian F pada bahagian A2 untuk dijadikan
selak penahan pintu seperti gambar di bawah.

A2 WADAH
ILMU
F
Solenoid ialah gulungan
IMBAS SAYA dawai tembaga yang
menjadi magnet apabila
Video Pintu dihubungkan dengan arus
Belakang Tabung elektrik. Solenoid juga boleh
digunakan sebagai kunci
pintu.

8.1.6 Nota Guru

• Minta murid membuat pengujian produk untuk memastikan pemasangan bahan 63
dilakukan dengan betul.

• Bimbing murid untuk melekatkan bahan dengan menggunakan perekat yang sesuai.

Tabung yang telah siap dibina.

Pandangan hadapan Pandangan atas

Pandangan hadapan Pandangan belakang
dan sisi kanan

MEDAN AKTIVITI

Selain bod impra, minta murid fikirkan bahan
yang berbeza untuk badan tabung.

IMBAS SAYA

Video Tabung
Berfungsi

Nota Guru

• Minta murid membuat pengujian produk untuk memastikan pemasangan bahan 8.1.6

64 dilakukan dengan betul.
• Setelah produk berjaya diuji, murid perlu membuat kemasan.

DOKUMENTASI DAN PEMBENTANGAN

Kita akan membuat dokumentasi dan pembentangan produk yang telah
dihasilkan.

SENARAI SEMAK ADA / TIADA
Lakaran awal
Analisis produk
Lakaran yang ditambah baik
Senarai alatan dan bahan
Anggaran kos
Jadual kerja
Membina atur cara
Penghasilan produk

Yang berikut ialah pelaksanaan pembentangan secara berkumpulan:
1. Melantik ketua kumpulan.
2. Ketua kumpulan bersama-sama ahli kumpulan membentangkan

perincian produk.
3. Sesi soal jawab.

8.1.7 Nota Guru

Bimbing murid menggunakan kaedah pembentangan yang pelbagai mengikut kreativit 65
masing-masing.

IMBAS Menghuraikan gabungan Melakar reka
KEMBALI asas teknologi yang sesuai bentuk produk
digunakan dengan reka bentuk yang hendak
Menyatakan produk produk yang akan dibina.
yang hendak dibina dibina.
berdasarkan situasi.

Menilai dan Menyediakan Membina Membuat dokumentasi
membuat senarai peralatan, produk mudah proses
penambahbaikan bahan, anggaran berfungsi
pada lakaran berdasarkan penghasilan produk dan
yang dipilih. kos dan jadual lakaran yang pembentangan secara
kerja. dibuat. kreatif menggunakan

pelbagai media.

Jawab semua soalan di bawah.

1. Senaraikan asas teknologi yang pernah kamu pelajari.
2. Nyatakan asas teknologi yang sesuai dengan gambar yang diberikan.

Perkakasan Asas Teknologi

3. Nyatakan fungsi lakaran bermaklumat produk.
4. Mengapakah kita perlu membuat analisis produk sebelum penghasilan

produk sebenar?
5. Bandingkan produk konvensional dengan produk yang telah kamu bina

dari aspek penggunaan teknologi.

Nota Guru

Minta murid menyalin dan menjawab soalan di dalam buku latihan.

66



RM6.70

ISBN 978-983-49-3283-1

9 789834 932831

BT35001