B1-Biodiversiti

TEMA 1 : Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup

Bidang Pembelajaran Ekosistem

2BAB Ecosystem

Konsep PENTING
IMPORTANT concepts

Interaksi antara Aliran tenaga Peranan hidupan
organisma hidup melalui rantai dalam kitar semula
seperti persaingan makanan dan siratan jadi seperti kitar air
Roles of living things
dan simbiosis makanan
Interaction between Energy flow through in natural cycles
living organisms such as such as the water
food chains and
competition and food webs cycle
symbiosis

EKOSISTEM
ECOSYSTEM

Kesan faktor Saling bersandaran Gangguan aktiviti
seperti cahaya dan antara organisma hidup manusia seperti
kelembapan terhadap pembalakan dan
dengan persekitaran pembakaran bahan api fosil
taburan hidupan seperti komuniti Disturbance of human
Effect of factors such activities such as
as light and humidity on Interdependence between logging and burning
living organisms and the
the distribution of of fossil fuels
living things environment such as
community

APAKAH EKOSISTEM?
WHAT IS AN ECOSYSTEM?

Suatu ekosistem merangkumi semua hidupan, iaitu haiwan, tumbuhan dan organisma, dalam suatu
kawasan, berinteraksi antara satu dengan yang lain, dan dengan persekitaran bukan hidupan seperti
cahaya, tanah, air dan udara. Tahukah anda bahawa Bumi kita merupakan satu ekosistem yang besar?
An ecosystem includes all the living things, i.e. animals, plants and organisms, in a given area,
interacting with each other, and also with the non-living environment such as light, soil, water and air.
Did you know that our Earth is a big ecosystem?

10

NOTA BESTARI

Aliran Tenaga dalam Ekosistem Energy Flow in an Ecosystem BAB
1. Producers are all green plants that can make their own
1. Pengeluar ialah semua tumbuhan hijau yang dapat 2
membuat makanannya sendiri melalui proses fotosintesis. food through photosynthesis.
2. Consumers are animals that eat plants or other
2. Pengguna ialah haiwan yang memakan tumbuhan
atau haiwan yang lain. Contoh: Harimau animals. Example: Tiger
3. Decomposers are organisms that breaks down dead
3. Pengurai ialah organisma yang menguraikan organisma
mati menjadi bahan-bahan yang lebih ringkas. Contoh organisms and change them into simpler materials.
pengurai ialah bakteria dan kulat. Examples of decomposers are bacteria and fungi.
4. A food chain is an energy flow that shows how energy
4. Rantai makanan ialah suatu aliran tenaga yang in food is passed from plants (producers) to animals
menunjukkan bagaimana tenaga dalam makanan (consumers).
disalurkan daripada tumbuhan (pengeluar) kepada 5. A food web consists of several food chains that are
haiwan (pengguna). interlinked.
6. Carbon, oxygen and water cycle are examples of
5. Siratan makanan terdiri daripada gabungan beberapa nutrient cycle.
rantai makanan.
Interdependence and Interaction among Organisms
6. Kitar karbon, kitar oksigen dan kitar air adalah contoh- and between Organisms and the Environment
contoh kitar nutrien. 1. A species is a group of organisms which are similar.
2. Organisms of the same species have the same shape
Saling Bersandaran dan Interaksi antara Organisma
dan antara Organisma dengan Persekitaran and structure and can breed together.
3. A habitat is a natural living place for plants and
1. Spesies ialah satu kumpulan organisma yang sama.
2. Organisma dalam satu spesies mempunyai rupa bentuk animals.
4. A population is a group of organisms of the same
dan struktur yang sama serta dapat saling membiak.
3. Habitat ialah tempat tinggal semula jadi bagi species that live together and reproduce in a habitat.
5. A community consists of several types of animal and
tumbuhan dan haiwan.
4. Populasi ialah sekumpulan organisma yang sama plant populations that live together and interact with
one another in a habitat.
spesies yang hidup bersama-sama dan membiak 6. An ecosystem consists of several communities that
dalam suatu habitat. interact with one another and with the physical
5. Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi environment.
haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan 7. The distribution of living things are affected by
saling berinteraksi antara satu sama lain dalam suatu temperature, light and humidity.
habitat. 8. There are various types of interaction between
6. Ekosistem terdiri daripada beberapa komuniti yang organisms, i.e. prey-predator, symbiosis
saling berinteraksi antara satu sama lain dan dengan (commensalism, mutualism and parasitism) and
persekitaran fizikalnya. competition.
7. Taburan hidupan dipengaruhi oleh suhu, cahaya dan
kelembapan.
8. Terdapat pelbagai jenis interaksi antara organisma,
iaitu mangsa-pemangsa, simbiosis (komensalisme,
mutualisme dan parasitisme) dan persaingan.

Kawalan Biologi Biological Control
1. Biological control is a method to control the populations
1. Kawalan biologi ialah satu kaedah kawalan populasi
perosak tanpa menggunakan racun perosak. of pests without the use of pesticides.
2. Biological control does not pollute the environment,
2. Kawalan biologi tidak mencemarkan alam sekitar,
tidak membunuh organisma lain selain perosak dan does not kill other organisms except the pest and is
adalah selamat digunakan. safe to use.
Role of Humans in Maintaining a Balanced Nature
Peranan Manusia dalam Mengekalkan Keseimbangan 1. Human beings are a part of the ecosystem that depend
Alam on living and non-living things for survival.
2. Human beings obtain their needs in many
1. Manusia merupakan sebahagian daripada ekosistem ways. At the same time, they also disturb
yang bersandar pada hidupan dan bukan hidupan the balance of nature.
untuk terus hidup.
Nota Grafik
2. Manusia mendapatkan keperluan mereka dengan
pelbagai cara. Pada masa yang sama, manusia juga
mengganggu keseimbangan alam semula jadi.

11

Standard Kandungan Tarikh:
2.1 Aliran tenaga dalam ekosistem

2.1 AKTIVITI Rantai makanan, pengeluar, pengguna dan pengurai PBD
PERBINCANGAN Food chain, producer, consumer and decomposer Konstekstual

HEBAT Sains Modul 1 Buku teks m/s 22 – 23

1 Lengkapkan jadual dengan istilah yang betul./Complete the table with the correct terms. TP2

BAB Pengguna/Consumers Herbivor/Herbivore Pengurai/Decomposers Pengeluar/Producers
Karnivor sekunder/Secondary carnivore Omnivor/Omnivore Karnivor primer/Primary carnivore

Istilah/Term Penerangan/Explanation

2 (a) Pengeluar Tumbuhan hijau yang dapat membuat makanannya sendiri.
Producers Green plants that can make their own food.

(b) Pengguna Haiwan yang memakan tumbuhan atau haiwan yang lain.
Consumers Animals that eat plants or other animals.

(c) Herbivor Haiwan yang hanya makan tumbuhan hijau (pengeluar) sebagai
Herbivore makanan./An animal that eats only green plants (producers) as food.

(d) Omnivor Haiwan yang memakan tumbuhan dan haiwan.
Omnivore An animal that eats plants and animals.

(e) Karnivor primer Haiwan yang memakan herbivor atau pengguna primer.
Primary carnivore An animal that eats herbivores or primary consumers.

(f) Karnivor sekunder Haiwan yang memakan karnivor primer.
Secondary carnivore An animal that eats primary carnivores.

(g) Pengurai Organisma yang menguraikan organisma mati kepada bahan yang lebih
Decomposers ringkas. Contoh: Bakteria dan kulat
Organisms that breaks down dead organisms into simpler materials.
Examples: Bacteria and fungi

2 (a) Nyatakan peranan organisma dalam rantai makanan. TP2
State the roles of the organisms in the food chain.

Pengeluar/Producer Pengguna primer/Primary consumer
Pengguna tertier/Tertiary consumer Pengguna sekunder/Secondary consumer

(i) Pengeluar/Producer

Rumput/Grass Burung/Bird

Belalang/Grasshopper Ular/Snake

(ii) Pengguna primer (iii) Pengguna sekunder (iv) Pengguna tertier
Primary consumer Secondary consumer Tertiary consumer

(b) Daripada rantai makanan di atas, kenal pasti yang berikut. TP2

From the above food chain, identify the following.

(i) Herbivor/Herbivore : Belalang/Grasshopper

(ii) Omnivor/Omnivore : Burung/Bird

(iii) Karnivor primer/Primary carnivor : Burung/Bird

(iv) Karnivor sekunder/Secondary carnivore : Ular/Snake Praktis
Kendiri

12

Tarikh:

2.2 AKTIVITI Rantai makanan dan siratan makanan PBD
KBAT PERBINCANGAN Food chain and food web Konstruktivisme

Buku teks m/s 24 – 25

Rajah di bawah menunjukkan suatu siratan makanan yang dipetik dan diubah suai daripada laman web

yang berikut: HEBAT Sains Modul 1

The diagram below shows a food web which is extracted and adapted from the following website:

http://ngyokeyuen.blogspot.my/2012/10/fundamental-of-food-chain-and-food-web.html BAB

Pengeluar Pengguna primer Pengguna sekunder Pengguna tertier 2
Producer
Primary consumers Secondary consumers Tertiary consumers

Tikus Ular/Snake
Rat

Belalang Burung hantu/Owl Helang
Grasshopper Eagle
Burung
Kelapa sawit Beluncas/Caterpillar Bird
Oil palm

Kulat Bakteria
Fungi Bacteria

Pengurai/Decomposers

1 Bina empat rantai makanan daripada siratan makanan di atas. TP4/KBAT
Construct four food chains from the above food web.
(a) Kelapa sawit/Oil palm → Tikus/Rat → Ular/Snake → Helang/Eagle
(b) Kelapa sawit/Oil palm → Tikus/Rat → Burung hantu/Owl
(c) Kelapa sawit/Oil palm → Belalang/Grasshopper → Burung/Bird → Helang/Eagle
(d) Kelapa sawit/Oil palm → Beluncas/Caterpillar → Burung/Bird → Helang/Eagle

2 Kaji rantai makanan di bawah./Study the food chain below.

Rumput/Grass ➞ Beluncas/Caterpillar ➞ Katak/Frog ➞ Ular/Snake

Ramalkan apakah yang akan berlaku pada bilangan organisma dalam rantai makanan sekiranya

semua ular telah ditangkap. TP2

Predict what will happen to the number of organisms in the food chain if all the snakes

are caught.

(a) Rumput/Grass : Bertambah/Increases

(b) Beluncas/Caterpillar : Berkurang/Decreases Praktis
Kendiri
(c) Katak/Frog : Bertambah/Increases

13

Standard Kandungan Tarikh:
2.2 Kitar nutrien dalam ekosistem

2.3 AKTIVITI Kitar nutrien iaitu kitar karbon, kitar oksigen dan kitar air PBD
PERBINCANGANKBAT
Nutrient cycles i.e. carbon, oxygen and water cycles Konstruktivisme

Buku teks m/s 25 – 27

1 Lengkapkan kitar karbon-oksigen di bawah./Complete the carbon-oxygen cycles below. TP1

Fotosintesis Oksigen Respirasi Pengurai Karbon dioksida
Fotosintesis Oxygen Respiration Decomposers Carbon dioxide

BAB

2 bebas 6 Oksigen
release Oxygen

5 Fotosintesis (proses) diserap 8 Haiwan
Photosynthesis (process) is absorbed makan
tumbuhan
diserap 7 Respirasi (proses) dan karbon
is absorbed disimpan
dalam tisu.
4 Karbon dioksida Respiration (process) Animals
eat plants
Carbon dioxide and carbon

is stored in

1 Karbon disimpan tissues.

dalam tisu

tumbuhan

Carbon is stored

in plant tissues 3 Pengurai
Decomposers
bebas 9 Najis haiwan
release dan haiwan

mati

2 Tumbuhan mati Animal
Dead plants wastes and
dead animals

2 Nyatakan proses-proses yang berlaku dalam kitar air yang mengekalkan kandungan air dalam alam
semula jadi. TP1
State the processes that take place in the water cycle that maintain the water content in nature.

Perkumuhan Transpirasi Respirasi Pembakaran Kondensasi Penyejatan Penyahtinjaan
Excretion Transpiration Respiration Combustion Condensation Evaporation Defecation

T Awan/Clouds Proses/Processes: TP1
Hujan/Rain R Q P: Penyejatan/Evaporation
Q: Pembakaran/Combustion
S P R: Transpirasi/Transpiration
S: Respirasi, penyahtinjaan, perkumuhan
Haiwan Tumbuhan Bahan api Laut/Sea
Animals Plants Fuels Respiration, defecation, excretion

T: Kondensasi/Condensation

Ingat! Penggunaan air sungai yang berlebihan untuk pengairan atau penggunaan domestik
akan mengurangkan air permukaan.
Praktis
Excessive use of river water for irrigation or domestic use will reduce surface water. Kendiri

14

Standard Kandungan Tarikh:
2.3 Saling bersandaran dan interaksi antara organisma

dan antara organisma dengan persekitaran

2.4 AKTIVITI Habitat, spesies, populasi, komuniti dan ekosistem PBD
PERBINCANGAN Habitat, species, population, community and ecosystem Konstekstual

Buku teks m/s 28 – 29

1 Lengkapkan peta alir dengan istilah yang betul./Complete the flow map with the correct terms. TP1

Ekosistem Komuniti Habitat Populasi Spesies
Ecosystem Community Habitat Population Species

BAB
(a) (b) (c)

2

Habitat/Habitat Spesies/Species Populasi/Population

Tempat tinggal semula Sekumpulan organisma Spesies organisma yang
jadi bagi organisma. serupa yang dapat sama dan hidup dalam
Natural home of saling membiak. satu habitat.
organisms. A group of similar Organisms of the same
organisms which are able species and live together in
to interbreed. the same habitat.

(ea)) Beberapa (da) Beberapa populasi
Ekosistem/Ecosystem komuniti yang organisma yang
hidup dalam berbeza yang hidup
satu habitat bersama dalam satu
berinteraksi habitat yang sama
antara satu dan berinteraksi
dengan yang
lain termasuk Komuniti/Community antara satu dengan
yang lain.
dengan bukan hidupan./Several communities
that live in a habitat interact with one Several different populations of organisms
another include with non-living things. that live together in the same habitat and
interact with one another.

2 Rajah di bawah menunjukkan ekosistem kolam./The diagram below shows a pond ecosystem.

Burung raja udang Keladi bunting Rumput
Kingfisher Water hyacinth Grass

Teratai Kiambang
Lotus Jentik-jentik Duckweed
Mosquito larvae

Ikan
Fish

Berudu Elodea
Tadpoles Elodea

Udang
Shrimps

Apakah kepentingan interaksi antara hidupan dengan bukan hidupan dalam alam sekitar? TP2

What is the importance of interaction between living things and non-living things in an environment?

Untuk mengekalkan keseimbangan alam sekitar./To maintain balance in the environment.

AKTIVITI HANDS-ON

Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP) 1: Peranan manusia dalam menguruskan alam (rujuk silang m.s. 179)
Project-Based Learning (PBL) 1: The role of man as a natural manager (cross reference p. 180)

15

Tarikh:

2.5 EKSPERIMEN Faktor yang mempengaruhi taburan organisma PBD
BERPANDU Penemuan
KBAT Factors that affect the distribution of organisms
Inkuiri
Tujuan
Buku teks m/s 30 – 31

Mengkaji pengaruh suhu, cahaya dan kelembapan terhadap taburan organisma
To study the effect of temperature, light and humidity on the distribution of organisms

BAB Pernyataan Apakah kesan suhu, cahaya dan kelembapan terhadap taburan organisma?
Masalah What is the effect of temperature, light and humidity on the distribution of organisms?

2 Hipotesis Cacing tanah lebih gemar hidup dalam keadaan suhu yang sederhana , tempat
yang gelap dan lembap .
Earthworms live well in medium temperature, dark and damp places.

Pemboleh (a) yang dimanipulasikan/that is manipulated:
Ubah Suhu, cahaya dan kelembapan/The temperature, light and humidity

(b) yang bergerak balas/that is responds:
Taburan cacing tanah/The distribution of earthworms

(c) yang dimalarkan/that is kept constant:
Jenis cacing tanah/The type of earthworm

Bahan dan 20 ekor cacing tanah (atau kutu kayu), takung kaca, kertas hitam, pita selofan, tanah
Radas kering, tanah lembap, kadbod, lampu elektrik
Prosedur 20 earthworms (or woodlouse), glass trough, black paper, sellotape, dry soil, moist soil,
cardboard, electric bulb

Cacing tanah Takung kaca Kadbod Cacing tanah
Earthworm Glass trough Cardboard Earthworm

Kertas hitam
Black paper

Takung kaca Tanah kering Tanah lembap
Glass trough Dry soil Moist soil

Rajah (a)/Diagram (a) Rajah (b)/Diagram (b)

1 Letakkan 10 ekor cacing tanah di bahagian tengah kedua-dua takung kaca dalam
Rajah (a)./Place 10 earthworms at the centre of both glass trough in Diagram (a).

2 Keluarkan kadbod dalam Rajah (b)./Remove the cardbord in Diagram (b).
3 Kira bilangan cacing tanah di kedua-dua belah takung kaca selepas 20 minit.

Count the number of earthworms on both sides of the glass trough after 20 minutes.

Pemerhatian Eksperimen Keadaan Bilangan cacing tanah
Experiment Conditions Number of earthworms
Praktis
Kendiri Rajah (a) Panas dan terang/Hot and bright 0
Diagram (a)
Kesimpulan Sejuk dan gelap/Cold and dark 10
Rajah (b)
Diagram (b) Kering/Dry 0

Lembap/Moist 10

(Jawapan murid/Student’s answer)

1 Adakah hipotesis diterima?/Is the hypothesis accepted? Ya/Yes

2 Apakah kesimpulan yang dapat dibuat?/What conclusion that can be made? TP1

Suhu , cahaya dan kelembapan mempengaruhi taburan organisma.

Temperature, light and humidity affect the distribution of organisms.

16

2.6 AKTIVITI Penyesuaian organisma terhadap iklim habitat Tarikh:
PERBINCANGAN Adaptation of organisms to the climate of habitats
PBD
Konstekstual
Buku teks m/s 32

Bincang penyesuaian haiwan dan tumbuhan terhadap iklim yang berlainan. TP2
Discuss the adaptation of animals and plants with different climates.

Kehilangan Makanan Air Lemak Lemak tebal Klorofil BAB
Loss Food Water Fat Thick fat Chlorophyll
2
Duri Bulu tebal Air Bulu Menyerap Kulit
Spines Thick fur Water Fur Absorb Skin

1 Gurun…panas dan kering Praktis
Desert…hot and dry Kendiri

(a) Unta/Camel

Bonggol menyimpan makanan dalam bentuk lemak

yang dioksidakan untuk menghasilkan air .
The hump stores food in the form of fat which
is oxidised to produce water .

(b) Kaktus/Cactus
Daun berbentuk duri untuk mengurangkan kehilangan air dan akar yang
panjang untuk menyerap air jauh ke dalam tanah. Batangnya mempunyai

klorofil dan dapat menyimpan air ./Leaves are adapted into spines
to reduce water loss and the long roots grow deep into the soil to absorb
water. Its stems have chlorophyll and are able to store water .

2 Tundra…sangat sejuk
Tundra…very cold

(a) Beruang kutub dan anjing laut/Polar bears and seals
Mempunyai lapisan lemak tebal di bawah kulit sebagai
penebat haba.
Have a layer of thick fat under the skin as a heat insulator.

(b) Beruang kutub/Polar bears
Mempunyai bulu tebal sebagai penebat haba.
Have thick fur as a heat insulator.

3 Tropika…panas dan lembap
Tropical…hot and humid

Gajah dan badak air/Elephant and hippopotamus
Mempunyai sedikit bulu dan berendam dalam air untuk menyejukkan badannya.
Have less fur and stay in water to cool down their bodies.

17

Tarikh:

2.7 AKTIVITI Interaksi antara organisma PBD
PERBINCANGAN Interaction between organisms Konstekstual

Buku teks m/s 33 – 35

1 Kenal pasti jenis interaksi antara organisma berdasarkan pernyataan yang diberi. TP1
Identify the types of interaction between organisms based on the given statements.

BAB Komensalisme Parasitisme Mangsa-pemangsa Persaingan Mutualisme
Commensalism Parasitism Prey-predator Competition Mutualism

2 Jenis interaksi Pernyataan
Type of interaction Statement

(a) Mangsa-pemangsa Organisma (pemangsa) memburu dan memakan organisma lain (mangsa)
Prey-predator sebagai makanan.
Organisms (predators) hunt and eat other organisms (prey) as food.

(b) Persaingan Organisma bersaing untuk keperluan asas yang sama.
Competition Organisms compete for the same basic needs.

(c) Mutualisme Berlaku antara dua spesies organisma yang hidup bersama di mana
Mutualism kedua-dua organisma mendapat manfaat.
Occurs between two species of organisms that live together whereby both
organisms benefit.

(d) Parasitisme Berlaku antara dua spesies organisma yang hidup bersama. Satu organisma
Parasitism mendapat manfaat manakala organisma yang satu lagi mengalami
kerugian.
Occurs between two species of organisms that live together. One organism
benefits while the other organism is negatively affected.

(e) Komensalisme Berlaku antara dua spesies organisma yang hidup bersama. Satu organisma
Commensalism mendapat manfaat manakala organisma yang satu lagi tidak mengalami
sebarang kerugian.
Occurs between two species of organisms that live together. One organism
benefits while the other organism is not adversely affected.

2 Kenal pasti jenis interaksi dalam hubungan simbiosis. TP1
Identify the types of interaction that belong to symbiotic relationships.
Mutualisme, parasitisme dan komensalisme/Mutualism, parasitism and commensalism

3 Berdasarkan maklumat yang diberi di 1, kenal pasti jenis interaksi antara organisma di bawah. TP2
Based on the information given in 1, identify the types of interaction between organisms below.

(a) (b) (c)

Buran/Sea anemone Rafflesia/Rafflesia Pokok (perumah) Katak Lalat
(dapat makanan/gets food) (parasit menyerap Tree (host) Frog Fly
nutrien pokok/
parasite absorbs
the tree nutrients)

Umang-umang/Hermit crab Pokok dan Rafflesia Katak dan lalat
(mendapat perlindungan/ Tree and Rafflesia Frog and fly
gets protection)
Parasitisme Mangsa-pemangsa
Buran dan umang-umang Parasitism Prey-predator
Sea anemone and hermit
crab

Mutualisme
Mutualism

18

(d) (e) (f)

Ikan yu (perumah) Tumbuhan/Plant Pokok/Trees
Shark (host) (mendapat nitrat/gets nitrate) (mendapat mineral
dan cahaya matahari/
Ikan remora (komensal) Bakteria dalam get minerals and sunlight)
Remora fish (commensal) nodul akar
(mendapat makanan dan Bacteria in the root BAB
perlindungan daripada ikan nodules (mendapat
yu/gets food and protection makanan dan
from the shark) tempat tinggal/
get food and
Ikan yu dan ikan remora shelter)
Shark and remora fish
Bakteria pengikat nitrogen 2
Komensalisme dan tumbuhan kekacang
Commensalism Nitrogen-fixing bacteria and Pokok-pokok dalam hutan
leguminous plant Trees in a forest
(g)
Mutualisme Persaingan
Tumbuhan/Plant Mutualism Competition
(mendapat mineral dan cahaya
matahari/gets minerals and unlight) (h) (i)

Paku-pakis langsuyar (komensal) Burung hantu/Owl
Bird’s nest fern (commensal)
(mendapat cahaya
matahari/gets sunlight)

Pokok
(perumah)
Tree (host)

Tikus/Rat

Pokok bunga dan rumpai Pokok dan paku-pakis langsuyar Burung hantu dan tikus
Flowering plants and weeds Tree and bird’s nest fern Owl and rat

Persaingan Komensalisme Mangsa-pemangsa
Competition Commensalism Prey-predator

(j) Burung tiung/Mynah (k) Paku-pakis tanduk rusa (l)

(makan pacat pada Staghorn fern Pokok/Tree
badan kerbau/eats leeches (mendapat cahaya
on the body of the buffalo) matahari/gets sunlight)

Praktis
Kendiri

Kerbau dan burung tiung Pokok dan paku-pakis tanduk Afid/Aphid
Buffalo and mynah rusa (mendapat nutrien/gets nutrients
Tree and staghorn fern
Mutualisme Pokok dan afid
Mutualism Komensalisme Tree and aphid
Commensalism
Parasitisme
19 Parasitism

2.8 AKTIVITI Kawalan biologi Tarikh:
KBAT PERBINCANGAN Biological control
PBD
Kontekstual
Buku teks m/s 36

Kaji rajah yang diberi./Study the diagrams given.

Kumbang kura-kura (pemangsa) Pemangsa Penyengat Ichneumon (bertelur)
Ladybird (predator) Predator Ichneumon wasp (lays eggs)

BAB
Larva Ichneumon

2 Ichneumon larva

Ulat karung Daun kelapa sawit
Stem borer Oil palm leaf

Afid (parasit)/Aphid (parasite) Mangsa (perosak)/Prey (pest) Larva penyengat Ichneumon
memakan ulat karung.
Kumbang kura-kura memakan Burung hantu memakan tikus. An Ichneumon wasp larva eats
afid. An owl eats a rat. stem borers.
A ladybird eats aphid.

1 Kaedah/Method: TP1
Kawalan biologi/Biological control

2 Penjelasan kaedah/Explanation of the method: TP2 Praktis
Musuh semula jadi digunakan untuk mengawal populasi perosak tanpa menggunakan Kendiri

racun perosak./A natural enemy is used for controlling the population of a pest without
using a pesticide.

3 Wajarkan penggunaan kawalan biologi dalam sektor pertanian. TP5/KBAT
Justify the use of biological control in agricultural sector.

Sukar Selamat Masa Mencemarkan Membunuh Murah
Difficult Safe Time Pollute Kill Cheap

Kawalan biologi/Biological control

Kelebihan/Advantages Kekurangan/Disadvantages

(a) Murah dan selamat digunakan. (a) Lebih sukar dikawal kerana organisma
Cheap and safe to be used. hidup digunakan.
More difficult to control because living
(b) Tidak mencemarkan alam sekitar. organisms are used.
Does not pollute the environment.
(b) Masa yang lebih panjang diperlukan
(c) Tidak membunuh organisma lain selain untuk mengawal populasi perosak.
A longer time is required to control
perosak. the population of the pests.
Does not kill other organisms except

the pests.

4 Pak Ali menghadapi masalah tikus di ladang kelapa sawitnya. Cadangkan bagaimana Pak Ali dapat

mengawal populasi tikus menggunakan kaedah yang mesra alam. TP3/KBAT

Pak Ali faces rats problem in his palm oil estate. Suggest how he can control the population of rats

using environmentally friendly method.

Pak Ali boleh menggunakan kaedah kawalan biologi . Pak Ali boleh membela pemangsa

tikus seperti ular dan burung hantu . Tikus merupakan mangsa kepada

ular dan burung hantu .

Pak Ali can use biological control method. He can rear predators of rats such as snakes
of snakes and owls
and owls . Rats are the prey .

20

Tarikh:

2.9 AKTIVITI Faktor yang mempengaruhi saiz populasi PBD
PERBINCANGAN Factors that affect the size of a population Konstekstual

Buku teks m/s 37 – 38

1 Nyatakan faktor yang mempengaruhi saiz populasi dalam suatu ekosistem. Pilih jawapan yang betul.
State the factors that affect the size of a population in an ecosystem. Choose the correct answers. TP2

Kehadiran mangsa Sumber makanan Perubahan cuaca Serangan penyakit BAB
The presence of predator Source of food Change of weather Disease attack

(a) (b) 2

Serangan penyakit Kehadiran mangsa Praktis
Disease attack The presence of Kendiri
predator
Parasit boleh menyebabkan penyakit
dan (melambatkan, meningkatkan) Apabila populasi pemangsa meningkat, saiz
pertumbuhan organisma. populasi mangsa akan (meningkat, menurun).
Parasites may cause diseases and (slow down, As the population of predators increase, the
speed up) the growth of organisms. size of the population of preys will (increase,
decrease).
(c)
(d)

Sumber makanan Perubahan cuaca
Source of food Change of weather

Kekurangan sumber makanan akan Kemarau menyebabkan populasi organisma
(meningkatkan, menurunkan) saiz populasi. (bertambah, berkurang).
Lack of sources of food will (increase, decrease) Drought causes the population of organisms to
the size of a population. (increase, decrease).

2 Ramalkan bagaimana perubahan dalam ekosistem mempengaruhi sumber yang ada dan keseimbangan
antara populasi. TP2
Predict how changes in an ecosystem affect the existing resources and the balance between the populations.

Kekurangan bekalan air (a) Kekurangan air semasa (c) Saiz populasi
The lacking of water supply kemarau mengganggu keseimbangan haiwan yang
antara populasi hidupan. bertambah
Migrasi haiwan Water shortage during drought
Migration of animals disrupts the balance between the akan
living populations. mengurangkan

(b) Migrasi haiwan ke tempat lain sumber yang ada.
mengurangkan saiz populasi dalam An increasing
suatu ekosistem. size of animal
The migration of animals to other populasion will
places reduce the population size
in an ecosystem. reduce

extsting resources.

Bertambah/Increasing
Keseimbangan/Balance
Migrasi/Migration
Mengurangkan/Reduce
Air/Water

21

2PT3 PRAKTIS PENGUKUHAN KOMPONEN
PP

BAB Arahan: Jawab semua soalan. 2 Antara organisma berikut, 4 Apakah fungsi ular di ladang
Instructions: Answer all questions. yang manakah pengeluar kelapa sawit?
dalam suatu ekosistem? What is the function of snakes in
Bahagian A/Section A Which of the following organisms oil palm estates?
1 Senarai berikut menunjukkan is the producer in an ecosystem? A Mengawal penyakit pokok
beberapa organisma. I Belalang/Grasshopper kelapa sawit
II Padi/Paddy Control diseases of oil palm
2 The list below shows some III Rumput/Grass trees
organisms. IV Helang/Eagle B Mengelakkan kecurian
A I dan II/I and II buah sawit
Tikus, padi, burung, ular, B III dan IV/III and IV Prevent the stealing of palm
helang C II dan III/II and III fruits
Rat, paddy, bird, snake, eagle D I dan IV/I and IV C Mengawal perosak secara
biologi
Berdasarkan organisma di Control pests biologically
D Menambah baja organik
atas, siratan makanan yang Increase organic fertiliser

manakah betul? 5 Antara yang berikut, yang
manakah disebabkan oleh
Based on the organisme above, karbon dioksida yang berlebihan
di atmosfera?
which food web is correct? Which of the following is caused
by excess carbon dioxide in the
A Burung Ular 3 Mengapakah rumpai dalam atmosphere?
A Salji
Padi Bird Snake taman perlu dibersihkan dari Snow
B Hujan asid
Paddy Helang Tikus semasa ke semasa? Acid rain
C Kesan rumah hijau
Eagle Rat Why weeds in the garden have The greenhouse effect
D Perubahan iklim
Burung Ular to be cleared from time to time? Climatic changes
Bird Snake
B Padi A Untuk mengurangkan
Paddy Helang Tikus
Eagle Rat persaingan

To reduce competition

B Untuk mengurangkan

C Tikus Ular mangsa-pemangsa
Padi Rat Snake
Paddy To reduce prey-predator
Burung Helang
D Bird Eagle C Untuk menggalakkan
Padi Tikus Ular
Paddy Rat Snake proses simbiosis

Burung Helang To encourage the process of
Bird Eagle
symbiosis

D Untuk menambahkan

bilangan parasit

To increase the number of

parasite

Bahagian B/Section B

1 (a) Peta alir di bawah menunjukkan suatu rantai makanan. Nyatakan kesan kepada bilangan organisma yang
lain jika semua katak telah ditangkap.
The flow map below shows a food chain. State the number of other organisms if all the frogs had been caught.

Rumput/Grass ⎯→ Beluncas/Caterpillar ⎯→ Katak/Frog ⎯→ Ular/Snake

(i) Bilangan beluncas/The number of caterpillar : Bertambah/Increases
Berkurang/Decreases
(ii) Bilangan ular/The number of snake :
[2 markah/2 marks]

(b) Tandakan ( ✓ ) interaksi antara organisma secara simbiosis.
Mark ( ✓ ) the interaction between organisms by symbiosis.

Persaingan ✓ Mutualisme Mangsa-pemangsa ✓ Parasitisme
Competition Mutualism Prey-predator Parasitism

[2 markah/2 marks]

22

Bahagian C/Section C

2 Rajah 2 menunjukkan dua rantai makanan dalam suatu ekosistem.
Diagram 2 shows two food chains in an ecosystem.

Tumbuhan/Plant Tikus/Rat Ular/Snake BAB
Ular/Snake
Tumbuhan/Plant Burung/Bird Helang/Eagle 2

Tumbuhan/Plant Kambing/Goat Harimau/Tiger

Rajah 2/Diagram 2

(a) Nyatakan jenis interaksi yang wujud antara organisma yang berikut. TP1
State the type of interaction that exists between the following organisms.
(i) Burung dan tikus/The bird and rat : Persaingan/Competition
(ii) Helang dan ular/The eagle and snake : Mangsa-pemangsa/Prey-predator

[2 markah/2 marks]

(b) Ramalkan apa yang akan berlaku pada tikus, burung dan tumbuhan jika semua ular berhijrah ke tempat
lain. TP2
Predict what will happen to the rats, birds and plants if all the snakes move to other places.
Bilangan tikus dan burung akan bertambah manakala bilangan tumbuhan akan berkurang.

The number of rats and birds will increase while the number of plants will decrease.

[3 markah/3 marks]

(c) Bina satu siratan makanan daripada rantai makanan yang ditunjukkan dalam Rajah 2.

Construct a food web from the food chains shown in Diagram 2. TP4/Menganalisis

Tikus Praktis
Rat Formatif

Tumbuhan Burung Ular Helang
Plants Bird Snake Eagle

Kambing Harimau
Goat Tiger

[2 markah/2 marks]

(d) Sejenis alga hijau tumbuh pada sejenis kulat dalam keadaan semula jadi secara mutualisme. Terangkan
hubungan antara kedua-dua organisma tersebut.
A type of green algae grows on a type of fungus in the natural in the state of mutualism. Explain the relationship
between these organisms.
Alga membekalkan makanan kepada kulat. Kulat memberi perlindungan kepada alga dan membebaskan

karbon dioksida untuk alga menjalankan proses fotosintesis.
Algae supplies food to fungi. Fungus protects algae and releases carbon dioxide for alga to carry out the process

of photosynthesis.

[3 markah/3 marks]

23