Best practice การแปรรูปสมุนไพร กระชายนำผึ้งใบเตย. 1

Best Practice

การแปรรูปสมุนไพร กระชายนา้ ผงึ ใบเตย
นางมยรุ ี เสิงขุนทด

ครู กศน. ต้าบลละลม

ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอา้ เภอภสู ิงห์

อา้ เภอภสู ิงห์ จงั หวดั ศรสี ะเกษ

ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อ้าเภอภสู งิ ห์
อา้ เภอภูสิงห์ จังหวัดศรีสะเกษ

วธิ ีทปี่ ฏบิ ัตทิ ่เี ปน็ เลิศ (Best Practice)

ชื่อเจ้าของผลงาน : นางมยุรี เสิงขนุ ทด อาชีพ พนักงานราชการ ตา้ แหน่ง ครู กศน.ตาบล
กล่มุ กศน.ตาบลละลม หน่วยงาน ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอภูสงิ ห์
สงั กดั สานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวัดศรสี ะเกษ
เบอร์โทรศัพท์ 081-0753833 อีเมลล์ : [email protected] เฟสบคุ๊ : กศน.ตาบลละลม
อาเภอภสู ิงห์ จงั หวดั ศรสี ะเกษ
ชื่อผลงาน การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาอาชพี /โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชน หลักสูตรการแปรรูปสมุนไพร

(กระชายน้าผง้ึ ใบเตย)
1. ความส้าคญั ของผลงานหรือนวตั กรรมทน่ี ้าเสนอ

ตามนโยบายด้านการศึกษานอกระบบ งานการศึกษาต่อเนื่องมุ่งจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ โดย
ให้ความสาคัญกับการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาการงาน และอาชีพระดับขั้นพื้นฐาน ระดับกึ่งฝีมือที่สอดคลอ้ ง
กับความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมาย โดยมุ่งใหผ้ ้เู รียนสามารถนาความรูไ้ ปใช้ประโยชน์ได้จริงในชวี ติ ประจาวัน
ทั้งนี้ให้พัฒนาหลักสูตรท่ีหลากหลายและทันสมัย สามารถให้บริการได้อย่างกว้างขวางพัฒนาระบบคลัง
หลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองให้ได้มาตรฐาน และสะดวกต่อการใช้งานเพ่ือสนับสนุนการจัดการศึกษาของ
สถานศึกษา และภาคีเครือข่าย

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาคามอัธยาศัยอาเภอภูสิงห์ ตาบลละลม ได้กาหนด
นโยบายในการพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ โดยการพัฒนาศักยภาพและพัฒนาคุณภาพ
ชีวิตของประชาชน ดังนั้นศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอภูสิงห์ได้กาหนดให้
ตาบลละลม อาเภอภูสงิ ห์ ไดด้ าเนนิ การจดั ทาในรูปแบบการสารวจความต้องการของประชาชน ขณะน้ีได้
ดาเนินการเสรจ็ เรยี บร้อยแลว้ ประชาชนมีความต้องการที่จะทาการอบรมหลักสตู รการแปรรูปสมุนไพรต้าน
ภัยโควิด จึงได้ทาโครงการแปรรูปสมุนไพรกระชายน้าผึ้งใบเตย ให้กับประชาชนตาบลละลม อาเภอภูสิงห์
เพ่ือเพ่ิมรายได้ให้กับตนเองและครอบครัว โดยในการจัดโครงการคร้ังน้ีได้รับความรู้จาก นางสาวสัจจา
สนุ นั ท์ เป็นวทิ ยากรใหค้ วามรู้ ในคร้ังนี้
2. วตั ถุประสงค์

1. เพื่อใหผ้ เู้ รยี นสามารถแปรรปู สมนุ ไพรกระชายน้าผ้ึงใบเตยได้
2. เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนมีความร้ใู นการแปรรปู สมนุ ไพรกระชายนา้ ผ้ึงใบเตยได้
3. เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นมีความรคู้ วามสามารถแปรรปู สมนุ ไพรกระชายนา้ ผงึ้ ใบเตยได้
3. กระบวนการหรือขนั ตอนการดา้ เนินงาน
3.1 จดั ทาเวทเี พอื่ สารวจความต้องการดา้ นอาชพี ชองประซาซน

3.2 จดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการ
3.3 แต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนินงาน
3.4 ประสานวทิ ยากร และประสานกลุม่ เปา้ หมาย
3.5 ดาเนินกิจกรรมตามปฏทิ นิ ปฏิบตั งิ าน
3.6 รายงาน และสรปุ ผลการปฏบิ ัติงาน

4. การทา้ งานของกลุ่มอาชีพการแปรรปู สมุนไพร (กระชายน้าผงึ ใบเตย)
มกี ารออกแบบขน้ั ตอนการทางานศนู ย์ฝึกอาชีพชุมซน หลกั สตู รการแปรรูปสมนุ ไพรต้านภยั โควิด

จานวน ๓๐ ชว่ั โมง ซึ่งมขี น้ั ตอนการทางานกลุ่มอาชีพ ดงั น้ี

กระบวนการ/ขนั ตอนการดา้ เนนิ งาน ลา้ ดับงานของนวตั กรรม ดงั นี

1.ขันตอนการวางแผน

ขันท่ี 2 และรวบรวมข้อมูล ใหค้ ้าปรกึ ษา แนะแนว ก้ากับ ตดิ ตาม
ขนั ที่ 3 การปฏิบัตติ ามแผน โดย ผอ.กศน.กศน.ภูสิงห์

เสนอเพ่ือพจิ ารณาอนุมัติ

ขนั ท่ี 4 ตรวจสอบและตดิ ตาม ขันท่ี 8 เผยแพร่ผลงาน
ขันท่ี 5 รายงานผล/ประเมินผล
ขนั ที่ 6 รายงานผลด้าเนนิ งาน
ปรบั ปรุง/พัฒนา ขนั ท่ี 7 สรปุ ลการด้าเนนิ งาน

พ

วัสดุในการแปรรปู สมนุ ไพร (กระชายน้าผึงใบเตย)

1. กระชายสด 1 กรัม
2. น้า 250 มลิ ลิลติ ร
3. นา้ 1.5 ลิตร
4. ใบเตย 5-10 ใบ
5. นา้ ผึง้ ตามชอบ

รูปแบบการแปรรปู สมนุ ไพร(กระชายน้าผึงใบเตย)
วิธที า้

1. นากระชายมาล้างทาความสะอาดแลว้ นามาหนั่ เปน็ ชน้ิ เล็กๆใสล่ งในเครื่องปัน่

2. .ใส่น้า 1 แกว้ 250 มิลลิลติ ร ลงไปตาหรือปั่นให้ละเอียด

3. นามากรอง 3 รอบเพอ่ื ให้ได้หัวกระชายทหี่ อมละมุน ไม่มีฟองหรอื เศษกระชาย เพราะจะทาให้มรี ส
ขม

4. นาใบเตยไปต้มกับน้า 1.5 ลติ ร ประมาณ 10 นาที จนเดอื ดมีกลน่ิ หอม
รอใหน้ ้าใบเตยเยน็ แล้ว ค่อยนาน้ากระชายมาผสมเทลง

5. รอใหน้ า้ ใบเตยเยน็ แลว้ คอ่ ยนาน้ากระชายมาผสมเทลง

6. เติมนา้ ผึ้งลงไปแล้วชิมรสตามชอบ

ประโยชนข์ องกระชาย
1. จากผลการวจิ ัยในหลอดทดลอง กระชายขาว มสี าร พิโนสโตบนิ เเละ แพนดูราทนิ เอ ท่ีสามารถทา

หนา้ ทยี่ บั ยง้ั การเจริญเติบโตของเชอ้ื ไวรสั โควิด – 19 ได้

2. กระชายขาวมีสรรพคณุ ช่วยต้านอาการหวัด เเกว้ งิ เวยี นศรีษะ เเละลดไขมันในเลอื ดได้

3. สารสกดั จาก กระชายขาว ชว่ ยตา้ นอนุมูลอสิ ระ เเละกระตุ้นการไหลเวยี นของเลอื ด

4. สารสกัดจากกระชายขาว ชว่ ยเพิ่มสมรรถนะทางเพศชาย

5. สารสกดั กระชายขาวมีฤทธใิ์ นการตอ่ ต้านเจริญเติบโตของแบคทเี รยี ในสาไส้ อนั เป็นสาเหตุหนงึ่ ของ

โรคกระเพราะอาหาร เเละชว่ ยลดการอักเสบของกระเพาะอาหารได้อกี ดว้ ย

6. กระชายขาว สรรพคณุ ช่วยลดอาการเหงือกอักเสบ หรอื มเี เผลในชอ่ งปาก โดยใชก้ ระชายขาวทุบให้

ละเอียดเเละต้มให้เดือด เเละใชบ้ ว้ นปาก

7. กระชายขาวชว่ ยในการขับสารพิษออกจากตบั ได้อกี ด้วย

8. กระชายขาวมีฤทธิ์ในการช่วงเเกอ้ าการท้องรว่ ง ท้องเสีย โดยนาใช้เหงากระชายขาวไปปงิ้ ไฟ เเละตา

อยา่ งละเอียด นามาผสมกบั น้าปูนใส เเละคั้นดื่ม

9. กระชายขาวมีสรรพคุณ ชว่ ยแกท้ อ้ งอดื ท้องเฟ้อได้

10. กระชายขาวมสี รรพคุณ ช่วยบารุงหัวใจ

5. ผลการดา้ เนนิ งาน
1. ผลทีเ่ กิดกับตนเอง (กคน.ต้าบลละลม)
1.1 เกิดแนวคดิ ในการพฒั นาอยา่ งต่อเนอื่ ง
2. ผลทเี่ กิดกับผเู้ รียน
2.1 ผู้เรยี นเกิดพฤติกรรมท่จี ะพัฒนากระบวนการแปรรูปสมุนไพรจากกระชายน้าผ้งึ ใบเตย
ผ้เู รยี นไดม้ กี ารแลกเปลีย่ นเรียนร้ปู ระสบการณ์การแปรรูปสมนุ ไพรกระชายน้าผ้งึ ใบเตย จาก
วทิ ยากรที่ หลากหลาย
2.2 ผู้เรยี นได้รบั การสนับสนนุ พฒั นาดา้ นการศกึ ษาอย่างต่อเนอ่ื ง
2.3 ผู้เรียนไดแ้ สดงออกถงึ ศกั ยภาพ สามารถลงมือปฏบิ ตั ิ และนาความรู้ที่ได้รบั ไปใช้ไน
ชวี ิตประจาวันเพอ่ื กอ่ รายไดเ้ สริมภายในครอบครัว
2.4 ผเู้ รยี นได้ตระหนัก และเหน็ ความสาคญั ในคุณคา่ คุณประโยชน์จาก การฝกื อบรม
หลักสูตรการแปรรปู สมนุ ไพรจากกระชายนา้ ผึง้ ใบเตย และสามารถนาความรู้ท่ีได้ไปพัฒนาตนเอง
ครอบครวั และขุมซน ส่งผลต่อ ความเช่ือม่นั ศรัทธา และนาไปปฏิบตั ิพัฒนาตนเองจนเป็นนสิ ยั
3. ผลท่เี กิดกับประชาชน
3.1 ประชาชนตระหนัก เห็นความสาคัญของการพัฒนากลมุ่ อาชีพการแปรรูปสมุนไพรจาก
กระชายน้าผ้ึงใบเตย ไดเ้ หน็ และเรยี นรกู้ จิ กรรมอาชพี ทีม่ ีอยใู่ นขุมซน นาไปส่พู ลงั ภาคประซาซน
พฒั นาตนเอง พัฒนาชมุ ชน
3.2 มีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่าย ผใู้ หญบ่ า้ น อบต. เพื่อ สรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ และความ

เข้มแข็งใหก้ บั ชมุ ชน

4. ผลทีเ่ กิดกบั สังคม
4.1 สังคมมแี หลง่ เรยี นรู้ ทสี่ อดคล้องกับความต้องการของประซาซนในท้องถิ่น หมู่บา้ น ชมุ ชน

6. ปจั จัยความสา้ เรจ็
6.1 ประซาซนในพื้นที่ตาบลละลม ให้ความสนใจ และมีความกระตือรือร้นในการแปรรูปสมุนไพร

กระชายน้าผงึ้ ใบเตย
6.2 ได้รับความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายจัดกิจกรรม เข่น ผู้นาชุมชน ผู้ใหญ่บ้าน ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้าน

อบต. เพือ่ สรา้ งสังคมแหง่ การเรยี นรู้ และความเข้มแขง้ ใหก้ บั ประชาชนในชมุ ชน
7. ประโยชน์ท่ไี ดร้ ับ

7.1 เป็นประโยชน์ต่อครผู ู้สอน สถานศกึ ษา ศนู ยฝ์ ึกอาชีพชมุ ซนตาบลละลมตอ่ ในการพฒั นาการจัด
กิจกรรม

7.2 ผ้เู ข้าร่วมโครงการสามารถเผยแพร่ สง่ เสริม สาธิตขั้นตอนการแปรรูปสมุนไพรต้านจากกระชาย
ได้ สามารถแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ในชุมชนของตนเองได้
8. การเผยแพร่

การประชาสัมพนั ธ์ข้อมลู ผ่าน

1. Facebook กศน.ตาบลละลม

2. เวบ็ ไซต์ กศน.ตาบลละลม

https://sites.google.com/d/1S1lt9U8whbytUHjeI6maM7hwI7jDZPnM/p/1yTY0E0XDHZ

15fEfIvAhYxMkf7WRQZ62r/edit

3. ไลน์

4. การนาเสนอผลการปฏิบัติงานประจาปี 2564 (ไตรมาส3-4 )

8. ภาคผนวก (ภาพถา่ ยประกอบ/อ่ีนๆ ที่เก่ยี วข้อง)

ค้านา้

การจัดการศึกษาของ กศน.ละลม เลง็ เห็นความสาคัญของการดาเนินชวี ิตของชุมชนทีส่ ามารถช่วยเหลอื
ตนเอง และพ่ึงพาสงั คมได้ภายใตข้ องการส่งเสริมการศึกษาใหก้ ับ ประชาชนในพ้ืนทีร่ ับผิดชอบสามารถ
เรียนรูท้ ั้งในเรอ่ื งวชิ าการ และ การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาอาชีพเพ่อื กอ่ ให้เกิดคุณภาพชีวติ ที่ดี มงี านมีอาชพี
สามารถสร้างรายได้เพ่ือนามาใช้จา่ ยในครัวเรอื นโดยให้ยึดหลักการดาเนนิ ชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

กศน. ตาบลละลมเล็งเห็นความสาคญั สืบเนืองจากการจดั การศึกษาเพื่อพฒั นาอาชพี ในรปู แบบ
การฝกึ อบรมใหก้ ับกลมุ่ เปา้ หมายทีส่ นใจซึ่ง ได้จัดเปน็ โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน หลกั สตู รระยะสน้ั การ
แปรรปู สมนุ ไพรกระชายนา้ ผ้ึงใบเตย โดยมนี างสาวสัจจา สุนนั ท์ เปน็ วิทยากรที่มคี วามรู้ความสามารถแปร
รปู สมนุ ไพรจากกระชายนา้ ผึง้ ใบเตย เพ่ือใหค้ วามรู้กับผ้เู ข้ารบั การอบรม และ กศน.ตาบลละลม สามารถ
สรา้ ง และพัฒนาชมุ ชนให้มีพ่ึงพาตนเองได้

ขอขอบคุณ กศน.อาเภอภูสิงห์ ท่ีใหก้ ารสง่ เสรมิ สนบั สนนุ งบประมาณ

นางมยรุ ี เสิงขุนทด
ครู กศน.ตาบล

สารบัญ หนา้

เรื่อง 1
1
ความสาคัญของผลงานหรือนวตั กรรมท่นี าเสนอ 1
วัตถปุ ระสงค์ และเปา้ หมาย ของการดาเนนิ งาน 2
กระบวนการผลติ ผลงาน /ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน 3
การทางานของกลมุ่ อาชพี การแปรรปู สมนุ ไพร(กระชายน้าผึ้งใบเตย) 4-5
วัสดุในการแปรรปู สมนุ ไพร (กระชายน้าผ้งึ ใบเตย) 6
รูปแบบการแปรรปู สมนุ ไพร,วธิ ที า(กระชายนา้ ผง้ึ ,ใบเตย),วิธที า 6
ประโยชน์ของกระชาย 6
ผลการดาเนินงาน 6
ผลทีเ่ กดิ กบั ตนเอง (กศน.ตาบลละลม) 6
ผลทเ่ี กดิ กับผเู้ รียน 7
ผลทเ่ี กิดกบั ประชาชน 7
ผลทเี่ กิดกับสังคม 7
ปจั จัยความสาเรจ็ 8
ประโยชนท์ ี่ได้รบั 9
การเผยแพร่ / การได้รบั การยอมรับ /
ภาคผนวก ( ภาพประกอบ )

บนั ทึกขอ้ ความ

สว่ นราชการ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอภูสิงห์

ท่ี ศธ 0210.7014 /2138 วนั ท่ี 10 กันยายน 2564

เรื่อง รายงานผลการปฏิบัตงิ านทีเ่ ป็นเลิศ (Best Practice) เรือ่ งการแปรรูปสมุนไพร

(กระชายน้าผง้ึ ใบเตย) หลักสูตร ระยะสั้น (ไมเ่ กิน 30 ชว่ั โมง)

เรียน ผอู้ านวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอภูสงิ ห์
ตามท่ี ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอภสู งิ ห์ ได้มกี ารวัดและประเมนิ

ผลสัมฤทธิพ์ นกั งานราชการในการปฏบิ ัตงิ าน เพ่ือประเมนิ ต่อสัญญาจา้ ง ตามตวั ช้วี ดั ท่ี 9 ในหัวขอ้ เรือ่ ง ระดับ
ความสาเร็จ ในการจดั ทาผลการปฏบิ ัตงิ านทเี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) เพื่อรองรับการประเมนิ ในภาคเรยี นน้ี

บัดนี้ ขา้ พเจา้ ไดด้ าเนนิ การสรุปผลการปฏิบัตงิ านท่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) เรอ่ื งการแปรรูป
สมนุ ไพร (กระชายน้าผ้ึงใบเตย)ระยะสนั้ (ไม่เกนิ 30 ชัว่ โมง เสร็จเรียบร้อยแล้ว รายละเอียดตามเอกสาร ดงั
แนบ

จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา

(นางมยรุ ี เสงิ ขนุ ทด )
ครู กศน.ตาบล

บนั ทกึ ขอ้ ความ

สว่ นราชการ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอภสู งิ ห์

ท่ี ศธ 0210.7014 /842 วนั ท่ี 11 พฤษภาคม 2564

เรือ่ ง ขอความเห็นชอบลงนามผลการปฏบิ ัตงิ านทีด่ ี (Best practice) ประจาภาคเรียนท่ี 1/2564

เรียน ผอู้ านวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอภสู ิงห์
ด้วย ข้าพเจา้ นางมยรุ ี เสงิ ขุนทด ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและ

การศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอภูสิงห์ ไดด้ าเนินการผลการปฏบิ ตั งิ านที่ดี (Best practice ) ซงึ่ เปน็ กลุม่ ศนู ย์ฝึก
อาชีพชุมชน (กลมุ่ สนใจ) หลกั สูตรการแปรรปู สมุนไพร(กระชายน้าผึ้งใบเตย เป็นกลมุ่ อาชพี ที่มีคนสนใจท่จี ะ
เรียนมาก ซึ่งในขณะน้ีสถานการณ์การระบาดของโรคไวรสั โคโรนา COVID -19) กาลังระบาดหนกั ซง่ึ กระชาย
เป็นสมนุ ไพรทีม่ ีฤทธิ์ยบั ยั้งการเจรญิ เติบโตของเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 ได้ เพ่ือเปน็ หลักฐานการประเมินผลการ
ปฏิบตั ิงานพนักงานราชการท่ัวไป นนั้

บดั น้ี ข้าพเจ้าไดด้ าเนินการจดั ทาผลการปฏบิ ตั งิ านทด่ี ี ( Best practice ) ดังกลา่ วเสร็จเรยี บรอ้ ย
แลว้ จงึ ขอความเห็นชอบจากผู้บริหารไดล้ งนาม ต่อไป

จงึ เรียนมาเพื่อโปรดพจิ ารณา

(นางมยรุ ี เสิงขนุ ทด )
ครู กศน.ตาบล

(นางสาวภัสดห์ ทยั โพธทิ์ อง)
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอภสู งิ ห์

บนั ทกึ ขอ้ ความ

ส่วนราชการ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอภสู ิงห์

ท่ี ศธ 0210.7014 /844 วันที่ 11 พฤษภาคม 2564

เร่ือง ขอเสนอการจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิงานทีด่ ี (Best practice) ประจาภาคเรียนท่ี 1/2564

เรียน ผู้อานวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอภสู งิ ห์
ด้วย ขา้ พเจ้า นางมยรุ ี เสิงขุนทด ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล สงั กัดศนู ย์การศึกษานอกระบบและ

การศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอภูสิงห์ ขอเสนอการจดั ทาแผนปฏบิ ัติงานทด่ี ี (Best practice) ประจาภาคเรียนท่ี
1/2564 (ไตรมาส 3-4 เปน็ กลมุ่ ศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน (กลุม่ สนใจ) หลักสูตรการแปรรูปสมนุ ไพร(การทากระชาย
น้าผึง้ ใบเตย) ซ่งึ เปน็ กลมุ่ อาชีพท่ีมีคนสนใจทีจ่ ะเรยี นมาก เพอ่ื เป็นหลักฐานประกอบการประเมินผลการ
ปฏบิ ตั ิงานพนักงานราชการทั่วไป น้ัน

บัดน้ี ขา้ พเจ้าได้ดาเนนิ การจัดทาผลการปฏบิ ัติงานที่ดี ( Best practice ) ดงั กลา่ วเสรจ็ เรยี บรอ้ ย
แล้วจงึ ขอความเห็นชอบจากผู้บรหิ ารได้ลงนาม ต่อไป

จงึ เรียนมาเพอ่ื โปรดพจิ ารณา

(นางมยรุ ี เสิงขุนทด )
ครู กศน.ตาบล

แผนการดา้ เนนิ งานจดั ทา้ ผลการปฏบิ ัติงานทีด่ ี (Best Practice)

ท่ี ระยะเวลาดาเนินงาน แผนการดาเนนิ งาน สถานทปี่ ฏิบัติ หมายเหตุ

1 10 มถิ ุนายน 2564 บนั ทกึ เสนอแผนตอ่ ผ้บู รหิ ารเพ่อื ขออนมุ ัติ กศน.อาเภอภูสงิ ห์

2 12 – 30 มิถนุ ายน 2564 ดา้ เนนิ การตามแผนที่ขออนมุ ตั ติ อ่ ตาบลละลม

ผู้บริหารสถานศกึ ษา
1..การสารวจข้อมูล (ประชาชนในเขตพนื้ ที่)

2.จดั เก็บข้อมลู และรวบรวมข้อมูล

3.รายงานผู้บรหิ ารทราบถงึ ความคืบหน้า

ของงาน

3 1 – 31 กรกฎาคม 2564 จัดการขอ้ มลู กศน.อาเภอภสู งิ ห์
1.นาข้อมลู ที่ได้มาวิเคราะห์

2.นาข้อมลู มาสังเคราะห์

3.สรปุ ขอ้ มูล

4.สร้างเครอื่ งมือ

5.รายงานผบู้ ริหารสถานศกึ ษาทราบถึงความ

คบื หนา้ ของงานและขอคาปรึกษาแนะนา

4 1 - 31 สงิ หาคม 2564 สรปุ ขอ้ มลู กศน.อาเภอภสู งิ ห์
1.พัฒนาแก้ไขตามคาแนะนา

2.สรปุ ข้อมูล

3.นาขอ้ มลู และเคร่ืองมือสู่การปฏิบตั ิ

4.รายงานผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษาเพอ่ื ปรบั ปรุง

แก้ไขให้สมบูรณ์

5 1-30 กนั ยายน 2564 เสนอผู้บริหาร กศน.อาเภอภูสงิ ห์
เสนอรูปเล่มตอ่ ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา

และเผยแพร่ในรปู แบบ ตา่ งๆ

Page Facebook : กศน.ตาบลละลม

ไลน์ กศน.ตาบล

ลิงค์ เว็บไซต์ :

https://sites.google.com/d/1S1lt9U8w

hbytUHjeI6maM7hwI7jDZPnM/p/1yTY0

E0XDHZ15fEfIvAhYxMkf7WRQZ62r/edit

ที่ ศธ 0210.7014/2139 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั
401 ถนนพญาเมอื งภู อาเภอภูสงิ ห์
จงั หวดั ศรีสะเกษ 33140

10 กันยายน 2564

เรอ่ื ง การเผยแพร่ผลงาน

เรยี น ผอู้ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอภสู งิ ห์

ส่งิ ที่ส่งมาดว้ ย รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านทด่ี ี (Best Practice) ครัง้ ท่ี 2 จานวน ๑ ชดุ

ตามท่ี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอภูสิงห์ ได้มอบนโยบายให้ ครูกศน.
ตาบลได้ดาเนินงานตามพันธกิจ ในการศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัย เน้นให้กศน.ตาบลมีการ
ทางานเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพทั้งด้านการทางานและผลสาเร็จท่ีจะเกิดขึ้นกับผู้เรียน เพื่อสนองนโยบายของ
สานักงาน กศน. ซง่ึ มีมตใิ นทีป่ ระชุมเพื่อเตรียมความพร้อมในการปฏบิ ัติงาน การทางานด้านการศกึ ษาต่อเน่ือง
กาหนดค่าเป้าหมายให้ผลการเข้าสอบของนักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ผ่านมาตรฐานข้ันสูงท้ัง 3 ระดับ คือ ระดับ
ประถมศกึ ษา ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ และ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายนัน้

บัดนี้ ครู กศน.ตาบลละลม สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอภูสิงห์
ได้จัดทาผลการปฏิบัติงานท่ีดี (Best P Practice) ในหัวข้อ การแปรรูปสมุนไพรกระชายน้าผึ้งใบเตย และได้
ดาเนินการรายงานผลการปฏิบัติงานท่ีดี (Best Practice) ให้ผู้บริหารได้รับทราบ จึงขอส่งเอกสารรายงาน
ผลงานดังกล่าวให้กับหน่วยงานของท่าน ได้ใช้เป็นแนวทางในการจัดทารายงานผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best
Practice) และยนิ ดีให้ปรบั ปรงุ แก้ไขเพื่อความสอดคล้องกบั บรบิ ทในหนว่ ยงานของทา่ นต่อไป

จงึ เรียนมาเพื่อโปรดทราบ

ขอแสดงความนบั ถอื

(นางสาวภัสดห์ ทยั โพธิ์ทอง)
ผู้อานวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอภสู งิ ห์