SMAN 1 WARUNGKIARA KABUPATEN SUKABUMI KEARIFAN LOKAL MODUL P5 PENULIS : PERDI NURMANSYAH, S.Pd. Gr. Kebudayaan Sunda Jawa Barat yang tertuang dalam permaianan, makanan dan minuman tradisional serta kesenian sunda Budayaku Unik
Modul projek penguatan profil pelajar pancasila ini disusun dalam rangka pemenuhan amanat Kepmendibudristek nomor 262/M/2022 yaitu tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Struktur Kurikulum pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah dibagi menjadi 2 (dua) kegiatan utama, yaitu: 1. pembelajaran intrakurikuler; dan 2. projek penguatan profil pelajar Pancasila. Kegiatan pembelajaran intrakurikuler untuk setiap mata pelajaran mengacu pada capaian pembelajaran. Kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila ditujukan untuk memperkuat upaya pencapaian profil pelajar Pancasila yang mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan. Pengantar Modul
Mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila. Visi Pendidikan Indonesia Profil Pelajar Pancasila “Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila.”
Mengenali Daerahku Membudayakan Kaulinan Sunda Mencintai Makanan & Minuman Tradisional Membudayakan Kesenian Sunda Modul ini terbagi menjadi 4 materi pokok, yaitu : 1. 2. 3. 4. RUANG LINGKUP MODUL
DIMENSI, ELEMEN, DAN SUB ELEMEN PROFIL PELAJAR PANCASILA
DIMENSI, ELEMEN, DAN SUB ELEMEN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Hari ke-1 Mengenal Daerahku Hari ke-2 Mengenal Kaulinan Barudak Hari Ke-3 Gebyar Kaulinan Hari ke-4 Temu Kenali Makanan, Minuman & Kesenian Sunda Hari ke- 5 Berlatih Untuk Pameranku Yuk Kenali Daerahmu 4 x 45 Menit Mengenal Kaulinan Barudak Sunda 3 x 45 menit Mari Pemanasan dengan Senam Menyenangkan 2 x 45 Menit Mengenal Makanan, Minuman, & Kesenian Sunda 2 x 45 Menit Mendesign Poster 3 x 45 Menit Menemukan 4 x 45 Menit Mari Berkreasi 3 x 45 Menit Lomba Kaulinan Barudak 8 x 45 menit Ayo Gali Lebih Dalam Kebudayaan Sundaku 2 x 45 menit Mari Berlatih Untuk Pameran Hebatku 5 x 45 Menit Mempresentasikan 1 x 45 menit Yuk Berlatih kaulinan Tradisional 4 x 45 menit Merancang Kebutuhan Dalam Bentuk Proposal 3 x 45 menit Ayo Mulai Berlatih Untuk Penampilan Terbaikmu 3 x 45 Menit Tahapan Projek “Budayaku Unik” Minggu 1
Hari ke-6 Latihan Pentas Hari ke-7 Latihan Pentas Hari ke-8 Latihan Pentas Hari ke-9 Gladi resik Hari ke-10 Panen Karya Refleksi Membuatku Lebih Baik 5 x 45 Menit Saya Semakin Mahir 10 x 45 Menit Saya Siap Menampilkan yang Terbaik 10 X 45 Menit Persiapan dan Gladi 10 x 45 menit Selamat Menyaksikan Uniknya Budayaku 10 x 45 Menit Saya Pantang Menyerah 5 x 45 Menit Lomba Kaulinan Barudak 8 x 45 menit Ayo Gali Lebih Dalam Kebudayaan Sundaku 2 x 45 menit Mari Berlatih Untuk Pameran Hebatku 5 x 45 Menit Tahapan Projek “Budayaku Unik” Minggu 2
Mengenal Daerahku Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan: Tujuan : Mengenal daerah tempat tinggal dengan mengidentifikasi kebudayaannya. Pelaksanaan : 1. (Karena akan ada panen karya, murid diharapkan mengadakan uang kas khusus untuk modal membuat makanan, minuman dan kesenian saat panen karya diminggu ke 2, besaran sesuai kesepakatan kelas) 1. a. Murid di kelompokan yang terdiri dari 4-5 orang b. Murid menemukan identitas daerah tempat tinggal baik ditingkat desa, kecamatan, kabupaten atau provinsi dimana murid tinggal, dengan menjawab pertanyaanpertanyaan berikut? (dijawab pada kertas buram dalam bentuk yang berbeda-beda disesuaikan dengan minat murid contoh, infografis, mind-mapping, essay, slide presentasi) Link pertanyaan : https://tinyurl.com/flipperdi-1 c. Murid mempresentasikaan hasil karyanya di depan kelas dengan kelompoknya, adapun pembagian tugas untuk presentasinya ialah: 1 orang menjadi moderator, 2-3 orang menyajikan/mempresentasikan, 1 orang menyimpulkan apa yang sudah disampaikan dan menjawab pertanyaan dari kelompok lain) 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi di pertemuan berikutnya Gadget Kertas karton buram Alat tulis Spidol / pensil warna Pengenalan Aktivitas 1. Yuk Kenlai Daerahmu Alokasi waktu : 4 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. 2. 3. 4. Peran Pendidik: Fasilitator
Menemukan Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan: Tujuan : Menenemukan dan mengenali kearifan lokal daerahnya. Pelaksanaan : 1. 2. a. Murid di kelompokan yang terdiri dari 10-12 orang b. Satu orang perwakilan dari setiap kelompok besar, berkunjung ke desa untuk mencari data/mengisi lembar kerja yang sudah disiapkan. (Desa tujuan: Desa Sukaharja, Desa Damarraja, Desa Warungkiara, Desa giri Jaya, Desa Bojong kerta, Desa Ubrug) Link Daftar Kunjungan desa : https://tinyurl.com/KunjunganDesa Link Lembar Tugas : https://tinyurl.com/LK-aktifitvitas2 c. Anggota kelompok lainya, membuat peta kecamatan warungkiara, pada karton yang sudah disiapkan. d. Hasil karya murid tersebut ditempel di dinding belakang dikelas masing-masing. e. Murid saling menilai hasil karyanya dengan sticker yang sudah disiapkan. 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi di pertemuan berikutnya Gadget Kertas karton buram Alat tulis Spidol / pensil warna Kontekstualisasi Aktivitas 2. Menemukan Alokasi waktu : 4 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. 2. 3. 4. Peran Pendidik: Fasilitator
Mengomunikasikan Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan: Tujuan : Mengomunikasikan informasi yang diperolehnya pada teman kelasnya. Pelaksanaan : 1. 2. a. Murid yang berkunjung ke desa menyampaikan hasil pengamatan/observasi nya ke kelompok lain. b. Menentukan kelompok (10-12 orang perkelompok) untuk tugas kaulinan barudak dikegiatan hari esok -aktifitas 5 (murid diminta untuk membawa alat dan bahan yang dibutuhkan sesuai dengan pembagianya). Pembagian tugas bisa dilihat di link: https://tinyurl.com/TugasKaulinan 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi di pertemuan berikutnya LKPD Aksi Aktivitas 3. Mempresentasikan Alokasi waktu : 1 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. Peran Pendidik: Fasilitator
Mengenal Kaulinan Barudak Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan: Tujuan : Mengenali permainan tradisional di daerahnya dan mengidentifikasi mana yang masih eksis dan yang sudah mulai hilang tidak dimainkan lagi. Pelaksanaan : 1. 2. a. Murid diberikan sticky notes dan diminta menuliskan setidaknya dua nama permainan tradisional yang ada di daerah sekitar mereka, terutama permainan tradisional budaya sunda. (ditempel pada kertas yang sudah disiapkan). b. Guru membacakan nama-nama permainan tradisional yang dituliskan tersebut dan meminta beberapa murid untuk memperagakan permainan yang disebutkan. c. Berdasarkan permainan yang dituliskan tersebut, Murid-murid mengkategorikan permainan-permainan yang masih dimainkan dan yang sudah jarang/tidak dimainkan lagi di zaman sekarang ini. Link LKPD: menti.com kode: (akan dibagikan oleh fasilitator) d. Murid pada kelompok kecil (4-5 orang) berdiskusi mengidentifikasi penyebab permainan-permainan yang dituliskan tersebut kenapa masih dimainkan dan kenapa sudah jarang atau bahkan tidak dimainkan lagi. e. Satu kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya, sedangkan kelompok lain menanggapi penyampaian yang dilakukan kelompok penyaji. 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi di pertemuan berikutnya Stickey notes Karton LKPD Gadget Pengenalan Aktivitas 4. Mengenal Kaulinan Barudak Sunda Alokasi waktu : 3 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. 2. 3. 4. Peran Pendidik: Fasilitator
Mari Berkreasi Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan: Tujuan : Membuat permaianan tradisional sederhana . Pelaksanaan : 1. 2. a. 1. Murid dibagi menjadi 3 (tiga) kelompok besar yang terdiri dari 10-12 orang. b. Pada kelompok tersebut, murid membuat alat permainan sederhana (Tali Karet, bakiak dan batok) – Pembagian jenis alat permainan dibagikan di hari sebelumnya sehingga murid-murid sudah mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan. Pembagian tugas bisa dilihat di link: https://tinyurl.com/AlatKaulinan1 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi di pertemuan berikutnya Paku & palu Batok Balok tali Karet tali Karet Ban Kontekstualisasi Aktivitas 5. Mari Berkreasi Alokasi waktu : 3 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Peran Pendidik: Fasilitator
Yuk Berlatih Kaulinan Tradisional Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan: Tujuan : Mengidentifikasi kelayakan pakai alat tradisional dan memainkannya. Pelaksanaan : 1. 2. a. 1. Murid dibagi menjadi 3 (tiga) kelompok besar yang terdiri dari 10-12 orang. b. Pada kelompok tersebut, murid dipersilahkan kelapang sekolah untuk mencoba alat permainan tradisional yang sudah dibuatnya. c. Murid secara mandiri mengevaluasi (uji kualitas) alat yang mereka buat dengan menggunakan daftar check pada link berikut: https://tinyurl.com/UJIKUALITAS d. Kelompok yang sudah mengisi dafar cek dan dinyatakan baik/sangat baik, maka alat alat permainan dinyatakan layak pakai dan mereka dipersilahkan untuk berlatih untuk mengahadapi PERLOMBAAN KAULINAN TRADISIONAL di hari esok. e. Murid mendaftarkan nama-nama yang akan mengikuti perlombaan esok dengan mengisi link berikut : https://tinyurl.com/DAFTARLOMBAKAULINAN 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi di pertemuan berikutnya alat permainan Aksi Aktivitas 6. Berlatih kaulinan tradisional Alokasi waktu : 4 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. Peran Pendidik: Fasilitator
Yuk Pemanasan dengan Senam Menyenangkan Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan: Tujuan : Melenturkan anggota tubuh untuk mengikuti perlombaan kaulinan tradisional. Pelaksanaan : 1. 2. a. Seluruh murid kelapang sekolah dengan menggunakan pakaian olahraga untuk melakukan senam bersama. b. Murid melakukan pemanasan – Gerakan inti – pendinginan (senam dengan arahan guru PJOK) 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi di pertemuan berikutnya Seragam olahraga Aksi Aktivitas 7. Senam menyenangkan Alokasi waktu : 2 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. Peran Pendidik: Fasilitator
Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan: Tujuan : Membudayakan kaulinan sunda yang sudah mulai pudar di zaman sekarang. Pelaksanaan : 1. 2. a. Perlombaan dibuka oleh Bapak Kepala Sekolah. b. Penyampaian teknis kegiatan lomba, link : https://tinyurl.com/TeknisLombaSunda c. Perlombaan d. Pemberian hadiah bagi pemenang berupa Voucher jajan di kantin sekolah. e. Kelas dengan juara umum mendapatkan voucher tambahan sebanyak 10 voucher 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi di pertemuan berikutnya Gebyarkan Kaulinan Sundaku Seragam olahraga Aksi Aktivitas 8. Gebyar Kaulinan Sunda Alokasi waktu : 8 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. Peran Pendidik: Fasilitator
Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan: Tujuan : Mengidentifikasi dan mengenali makanan, minuman dan kesenian sunda. Pelaksanaan : 1. 2. a. Murid dibagi menjadi 2 kelompok dengan jumlah yang berbeda: Kelompok 1 : 7 orang (makanan dan minuman) Kelompok 2 : 25-30 orang (Kesenian) b. Sesuai kelompoknya, murid menuliskan berbagai makanan dan minuman tradisional sunda (kelompok 1) dan berbagai kesenian (tarian, alat musik, cerita sunda, dan pakaian tradisional, untuk kelompok 2) c. Murid menuliskannya dalam bentuk yang menarik (bisa dalam bentuk poster, infografis, slide presentasi, dll) yang dituangkan dalam karton yang dibagikan guru. d. Murid mempresentasikan hasil karyanya pada kelompok lainya serta memberikan gambaran umum terkait makanan, minuman dan kesenian yang disampaikan. e. Murid menanggapi penjelasan yang dipresentasikan oleh kelompok lainya. 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi di pertemuan berikutnya Mengenal Makanan, Minuman, dan Kesenian Sunda kertas karton spidol Pengenalan Aktivitas 9. Mengenal makanan, minuman dan keseian sunda Alokasi waktu : 2 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. 2. Peran Pendidik: Fasilitator
Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan: Tujuan : Menentukan makanan, minuman dan kesenian tradisional yang akan digali lebih dalam. Pelaksanaan : 1. 2. a. Pada kelompok berbeda tersebut, murid akan mendapatkan daftar makanan, minuman, dan kesenian sunda yang akan ditampilkan pada saat panen karya di hari terakhir rangkaian modul ini. (kelompok 1 berfokus pada makanan dan minuman dan kelompok 2 berfokus pada kesenian) silahkan lihat link berikut: 1. Kelompok Makanan & Minuman : https://tinyurl.com/DaftarPembagianFnB 2. Kelompok Kesenian : https://tinyurl.com/PembagianKesenian b. Murid mencari tahu pengetahuan tentang makanan, minuman. atau kesenian yang mereka dapatkan dari berbagai sumber seperti: google, youtube, buku, dll. c. Murid mengerjakan LKPD berikut untuk mengkonfirmasi pengetahuan yang mereka dapatkan setelah berseluncur di berbagai sumber. 1. Kelompok 1 : https://tinyurl.com/LKPDMamin 2. Kelompok 2 : a. https://tinyurl.com/LKPDKesenianDrama b. https://tinyurl.com/LKPDKesenianTarian c. https://tinyurl.com/LKPDKesenianFashionShow d. https://tinyurl.com/LKPDKesenianMonolog 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi di pertemuan berikutnya Ayo Gali Lebih Dalam Kebudayaan Sundaku gadget LKPD Kontekstualiasi Aktivitas 10. Gali Kebudayaanku Alokasi waktu : 2 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. 2. Peran Pendidik: Fasilitator
Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan: Tujuan : Menentukan makanan, minuman dan kesenian tradisional yang akan digali lebih dalam. Pelaksanaan : 1. 2. a. Murid masih berkelompok seperti kegiatan sebelumnya. b. Murid menyusun kebutuhan dalam bentuk proposal dan proposal diserahkan kepada fasitator kelas (uang yang digunakan adalah uang kas yang telah disepakati di awal). pengajuan dana disesuaikan dengan kebutuhan dan ketersediaan uang. b. Murid bisa berseluncur di berbagai sumber untuk menemukan contoh proposal yang dibutuhkan (yakinkan setiap murid ikut terlibat pada kegiatan ini , tidak dikerjakan oleh beberapa orang saja) c. Murid bisa masuk link ini sebagai contoh proposal : https://tinyurl.com/ContohProposalP5 d. Murid mempresentasikan proposal yang dibuat untuk disepakati bersama, terutama terkait kebutuhan dana. (besaran uang kas bisa ditambah/dikurangi sesuai dengan kebutuhan dana yang dibutuhkan di dua kelompok kelasnya) 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi di pertemuan berikutnya Merancang Kebutuhan dalam Bentuk Proposal gadget contoh proposal Kontekstualiasi Aktivitas 11. Menyusun proposal Alokasi waktu : 3 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. 2. Peran Pendidik: Fasilitator
Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan: Tujuan : Menentukan makanan, minuman dan kesenian tradisional yang akan digali lebih dalam. Pelaksanaan : 1. 2. a. Kelompok 1 (makanan/minuman) mempersiapkan bahan serta alat yang dibutuhkan untuk membuat makanan/minumanya dalam bentuk replika (potongan kertas yang ditulisi nama alat/bahan makanan dan bisa dibuat semenarik mungkin) . b. Setelah selesai membuat replika, murid mendemokan cara membuatnya di depan kelas dengan cara yang runtut. c. Sementara dikelompok 2 (kesenian), murid mulai membagi tugas sesuai rencana yang mereka telah buat pada LKPD di aktifitas 10 . d. Silahkan membuka link dibawah untuk melihat deskripsi tugas aktifitas kali ini : https://tinyurl.com/MariMulaiBerlatih 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi di pertemuan berikutnya Ayo Mulai Berlatih untuk Penampilan Terbaikmu Peralatan yang dibutuhkan untuk latihan Aksi Aktivitas 12. Mulai berlatih Alokasi waktu : 3 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. Peran Pendidik: Fasilitator
Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan: Tujuan : Menentukan makanan, minuman dan kesenian tradisional yang akan digali lebih dalam. Pelaksanaan : 1. 2. a. Murid membuat poster yang menarik mengenai makanan/minuman/kesenian yang akan di tampilkan. ketentuan poster sebagai berikut: (disarankan di canva) isi poster harus berisi tema acara/nama makanan/minuman, tanggal, waktu, tempat dan ajakan untuk hadir pada saat acara b. Guru mengecek kelayakan poster (bahasa, keindahan serta detail lainya) c. Murid mempostingnya diberbagai media sosial dan juga di mading sekolah. Note : Tidak ditempel di sembarang tempat 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi di pertemuan berikutnya Mendesain Poster Gadget Aksi Aktivitas 13. Mendesain poster Alokasi waktu : 3 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. Peran Pendidik: Fasilitator
Kelompok 1 dan 2 berlebur menjadi satu, bekerja sama mensukseskan Pentas Kesenian kelasnya. Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan Tujuan : - Melatih kerja sama dan tanggung jawab sesuai peranya masing-masing. - Merefleksikan hasil latihan sebagai acuan kemajuan latihan 1. 2. a. Murid mulai berlatih kembali untuk mempersiapkan pentas kesenian yang akan ditampilkan saat pameran/panen karya. b. Kelompok 1 (makanan/minuman) membantu menjadi observer untuk kelompok 2 (kesenian) berlatih (drama/fashionshow/tari/monolog) c. Lembar observasi bisa dilihat di link berikut: (diisi oleh kelompok 1 sebagai observer) https://tinyurl.com/ObservasiKesenian d. Murid membuat refleksi dari hasil latihanya hari ini (diisi oleh kelompok 2 sebagai bahan refleksi) 1. https://tinyurl.com/RefleksiDrama1 2. https://tinyurl.com/RefleksiFashionshow1 3. https://tinyurl.com/RefleksiTari1 4. https://tinyurl.com/RefleksiMonolog1 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi dihari berikutnya Mari Berlatih untuk Pameran Hebatku Peralatan tampil Lembar observasi lembar refleksi Lembar Perkembangan Harian Aksi Aktivitas 14. Berlatih Untuk Pentas Kesenian Hebat Alokasi waktu : 5 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. 2. 3. 4. Peran Pendidik: Fasilitator
Kelompok 1 membuat design “stand makanan/minuman” , kelompok 2 berlatih kembali. Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan : Tujuan : - Melatih kerja sama dan tanggung jawab sesuai peranya masing-masing. - Merefleksikan hasil latihan sebagai acuan kemajuan latihan 1. 2. a. Murid pada kelompok 1 membuat design stand yang akan dibuat pada hari H-1 pelaksanaan panen karya dan menuliskan daftar kebutuhan aksesoris yang digunakan pada stand. b. Murid pada kelompok 2 berlatih kembali dengan memperhatikan hasil refleksi pada hari sebelumnya. 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi dihari berikutnya Relfleksi Latihan Pertama Membuatku Lebih Baik Gadget Aksi Aktivitas 15 Refleksi membuatku lebih baik Alokasi waktu : 5 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. Peran Pendidik: Fasilitator
Kelompok 1 menjadi obsever kembali untuk mengamati kelompok 2 berlatih Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan : Tujuan : - Melatih kerja sama dan tanggung jawab sesuai peranya masing-masing. - Merefleksikan hasil latihan sebagai acuan kemajuan latihan 1. 2. a. Murid pada kelompok 1 diberikan lembar observasi Observasi : https://tinyurl.com/ObservasiKesenian b. Fasilitator menilai perkembangan latihan murid dengan format berikut : Perkembangan Harian : https://tinyurl.com/PerkembanganHarian c. Murid pada kelompok 2 berlatih kembali sesuai peranya dengan memperhatikan hasil refleksi pada hari sebelumnya. d. Murid membuat refleksi dari hasil latihanya hari ini (diisi oleh kelompok 2 sebagai bahan refleksi) 1. https://tinyurl.com/RefleksiDrama2 2. https://tinyurl.com/RefleksiFashionShow2 3. https://tinyurl.com/RefleksiTari2OK 4. https://tinyurl.com/RefleksiMonolog2 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi dihari berikutnya Saya Pantang Menyerah Peralatan tampil Lembar observasi lembar refleksi Lembar Perkembangan Harian Aksi Aktivitas 16. Berlatih Untuk Pentas Kesenian Hebat Alokasi waktu : 5 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. 2. 3. 4. Peran Pendidik: Fasilitator
Kelompok 1 menjadi obsever kembali untuk mengamati kelompok 2 berlatih. Saya Menjadi Semakin Mahir Peralatan tampil Lembar observasi lembar refleksi Lembar Perkembangan Harian Aksi Aktivitas 17. Saya Semakin Mahir Alokasi waktu : 10 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. 2. 3. 4. Peran Pendidik: Fasilitator Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan : Tujuan : - Melatih kerja sama dan tanggung jawab sesuai peranya masing-masing. - Merefleksikan hasil latihan sebagai acuan kemajuan latihan 1. 2. a. Murid pada kelompok 1 diberikan lembar observasi Observasi : https://tinyurl.com/ObservasiKesenian b. Fasilitator menilai perkembangan latihan murid dengan format berikut : Perkembangan Harian : https://tinyurl.com/PerkembanganHarian c. Murid pada kelompok 2 berlatih kembali sesuai peranya dengan memperhatikan hasil refleksi pada hari sebelumnya. d. Murid membuat refleksi dari hasil latihanya hari ini (diisi oleh kelompok 2 sebagai bahan refleksi) 1. https://tinyurl.com/RefleksiDrama3 2. https://tinyurl.com/RefleksiFashionShow3 3. https://tinyurl.com/RefleksiTari3 4. https://tinyurl.com/RefleksiMonolog3 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi dihari berikutnya
Kelompok 1 menjadi obsever kembali untuk mengamati kelompok 2 berlatih. Saya Siap Menampilkan yang Terbaik Peralatan tampil Lembar observasi lembar refleksi Lembar Perkembangan Harian Aksi Aktivitas 18. Saya Menampilkan yang Terbaik Alokasi waktu : 10 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. 2. 3. 4. Peran Pendidik: Fasilitator Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan : Tujuan : - Melatih kerja sama dan tanggung jawab sesuai peranya masing-masing. - Merefleksikan hasil latihan sebagai acuan kemajuan latihan 1. 2. a. Murid pada kelompok 1 diberikan lembar observasi Observasi : https://tinyurl.com/ObservasiKesenian b. Fasilitator menilai perkembangan latihan murid dengan format berikut : Perkembangan Harian : https://tinyurl.com/PerkembanganHarian c. Murid pada kelompok 2 berlatih kembali sesuai peranya dengan memperhatikan hasil refleksi pada hari sebelumnya. d. Murid membuat refleksi dari hasil latihanya hari ini (diisi oleh kelompok 2 sebagai bahan refleksi) 1. https://tinyurl.com/RefleksiDrama4 2. https://tinyurl.com/RefleksiFashionShow4 3. https://tinyurl.com/RefleksiTari4 4. https://tinyurl.com/RefleksiMonolog4 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi dihari berikutnya
Kelompok 1 persiapan stand, kelompok 2 melakukan gladi resik. Pendahuluan : Menyapa, mengecek daftar hadir, memotivasi Pelaksanaan : Tujuan : Melatih kerja sama dan tanggung jawab sesuai peranya masing-masing. 1. 2. a. Murid pada kelompok 1 mempersiapkan stand untuk makanan/minumannya b. Kelompok 1 membuat makanan/minumanya dan mendokumentasikanya dalam bentuk foto yang di upload ke https://tinyurl.com/UploadPotoMasak b. Murid pada kelompok 2 mulai melakukan gladi bersih dengan melakukan pengundian nomor urut penampilan (Drama - Fashion Show - Monolog - Tarian) 3. Penutup : Kesimpulan, refleksi, penguatan oleh guru, materi dihari berikutnya Persiapan dan Gladi Stan Peralatan Tampil Aksi Aktivitas 18. Persiapan dan Gladi Alokasi waktu : 10 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. 2. Peran Pendidik: Fasilitator
Peralatan tampil Makanan/minu man tradisional Aksi Aktivitas 19. Panen Karya Alokasi waktu : 10 x 45 Menit Alat & Bahan: 1. 2. Peran Pendidik: Fasilitator Seluruh murid menampilkan penampilan terbaiknya dari hasil kerja keras latihanya. Stand makanan dan minuman tradisional menghiasi pameran panen karya. Selamat Menyaksikan Uniknya Budayaku
Terima Kasih Perdi Nurmansyah, S.Pd.Gr. SMAN 1 Warungkiara