3.2.a.5 Ruang Kolaborasi Hasil Pemetaan atau Identifikasi Aset Sekolah

Kelas Pasuruan 62

Kelompok 3

3.2.a.5. Ruang Kolaborasi
Forum Kelompok

Hasil Pemetaan atau
identifikasi asset yang

dimiliki sekolah



CGP Angkatan 4

Kab. Pasuruan - Jatim





Hasil Pemetaan atau identifikasi aset yang dimiliki sekolah

1. Modal Manusia

- Kepala Sekolah (memiliki kemampuan manajerial, kewirausahaan, sosial, kepribadian,
supervisi, bisa ber-IT, memiliki latar belakang guru prestasi, bersertifikat pendidik, memiliki
sertifikat KS, memiliki ijazah S2 atau minimal S1)
- Guru (memiliki kompetensi pedagogik, keprofesionalan, sosial, kepribadian, bisa ber-IT,
memiliki sertifikat pendidik, memiliki ijazah S1, mengikuti kegiatan pengembangan diri,
pernah mengikuti lomba-lomba dan menjadi juara)
- Siswa (berprestasi dalam bidang akademis dan non akademis)
- Orang tua (mendukung program sekolah)
- Tenaga kependidikan (memiliki ijazah S1)
- Komite (memiliki latar belakang pengawas dan kepala sekolah lanjutan tingkat atas)
- Pengawas (mahir IT, memiliki kompetensi kepribadian, supervisi majerial, supervisi
akademik, evaluasi pendidikan, penelitian dan pengembangan serta sosial, berkualifikasi
pendidikan S2)

Strategi Pemanfaatannya

1. Modal Manusia

- Kepala Sekolah
Kepala sekolah sebagai manager sekolah

- Guru
Memberikan kesempatan kepada guru agar dapat mengembangkan potensi diri yang dapat bermanfaat bagi

proses pembelajaran disekolah sehingga menghasilkan pembelajaran yang berpihak pada murid
- Siswa

Memberikan kesempatan belajar dengan memperhatikan kebutuhan belajar siswa baik dibidang akademis
maupun non akademis agar dapat mengantarkan siswa maju dan berkembang pada jenjang yang lebih tinggi.
- Orang tua dan komite sekolah

Pemberdayaan walimurid dalam kegiatan sekolah (menjadi narasumber dalam kegiatan pembelajaran,
acara perpisahan kelas 6, program pembelajaran luar kelas, kegiatan perinagatan keagamaan, dll)
- Tenaga Kependidikan

Peningkatan kompetensi melalui workshop, diklat dsb
- Pengawas

Memberikan penilaian terhadap

2. Modal Sosial

- Menanamkan budaya positif
- Mengikuti organisasi PGRI, KKG, IGTKI
- Adanya kerja sama yang baik dengan rekan atau pihak terkait serta
lembaga lain

Strategi Pemanfaatannya

2. Modal Sosial (warga sekolah, masyarakat, dan lingkungan sekitar)

- Melibatkan seluruh guru dalam kegiatan KKG,MGMP, PGRI, IGTKI
dalam upaya pengembangan potensi diri
- Menjalin kerjasama dengan masyarakat dalam kegiatan PPDB
-Menanamkan budaya positif pada siswa agar dapat memperbaiki
perilakunya untuk mencapai keselamatan dan kebagiaan
dilingkungannya
- Bekerja pihak terkait dalam untuk program kegiatan beasiswa

3. Modal Fisik

Bangunan (ruang kelas, ruang kepala sekolah, UKS, ruang guru,
mushollah, perpustakaan, dapur, kantin, laboratorium, kamar mandi,
lapangan)
Infrastruktur atau sarana prasarana (sarana pendukung pembelajaran
(laptop, LCD, meja, kursi), Wi-Fi, alat komunikasi, saluran listrik,
saluran air, saluran pembuangan air, APE (Alat Permainan Edukasi)
dalam dan luar)

Strategi Pemanfaatannya

3. Modal Fisik

-Bangunan yang ada dilingkungan sekolah dapat memfasilitasi
kegiatan pembelajaran kondusif
- Lingkungan sekitar sekolah dapat menciptakan suasana
pembelajaran yang menyenangkan
- Memfasilitasi kegiatan sekolah baik kegiatan outdoor ataupun indoor
- tersedianya jaringan wifi disekolah bermanfaat bagi proses
pembelajaran yang berbasis IT, dan dapat digunakan sarana untuk
mencari sumber belajar bagi guru yang dapat diterapkan dalam proses
pembelajaran.

Strategi Pemanfaatannya

4. Modal Lingkungan Alam
- Lokasi sekolah yang berada diwilayah pedesaan sehingga
lingkungan disekit sekolah dapat dijadikan sebagai media
pembelajaran (sawah, taman sekolah, dll)
- Memanfaatkan lahan disekitar sekolah sebagai budidaya
penanaman toga yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber
belajar bagi siswa

5. Modal finansial

- Keuangan dari BOS dan BOP
- Koperasi sekolah

Strategi Pemanfaatannya

5. Modal finansial
- Penyusunan RKAS dengan skala prioritas
- Mengajukan proposal untuk DAK dan yang lainnya

untuk pembangunan dan pengembangan sekolah.
- Memberdayakan koperasi sekolah

6. Modal politik

- Kerja sama dengan PUSKESMAS
- Kerja sama dengan pemerintah desa
- Kerja sama dengan perusahaan terdekat

Strategi Pemanfaatannya

6. Modal politik
- Bekerjasama dengan PUSKESMAS, pemerintah desa, serta
dengan perusahaan terdekat sebagai salah satu upaya dalam
mendukung keberhasilan antar lembaga.
- Lembaga disekitar sekolah dapat dimanfaatkan sebagai
sumber belajar bagi siswa

7. Modal agama dan budaya

Memanfaatkan budaya yang ada dalam masyarakat sekitar yang bersifat
religi meliputi:
- Sikap toleransi antar umat beragama
- Istighosah
- Sholat dhuha berjamaah
- Pemberian sedekah kepada yang sedang berkesusahan (takziyah)
- Infaq
- Rasa empati kepada warga sekolah yang sedang mengalami musibah.

Strategi Pemanfaatannya

7. Modal agama dan budaya

- Pemanfaatan budaya yang ada dalam masyarakat sekitar yang
diterapkan disekolah sebagai salah satu upaya membentuk karakter
siswa (budaya positif )
- Komunitas keagamaan dan seni budaya dapat dijadikan media sumber
belajar dan pelestarian budaya disekolah.

Terima kasih



Salam merdeka belajar



Guru bergerak



Indonesia maju