SKEMA BUKU SPM GEOGRAFI TING 5 2021

SULIT
2280/1

SKEMA MODUL SCORE A+ GEOGRAFI SPM 2021
TINGKATAN LIMA
GEOGRAFI
KERTAS 1/ KERTAS 2
PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN
MODUL SCORE A+ GEOGRAFI SPM SAHAJA

AMARAN

PERATURAN PEMARKAHAN INI SULIT. KEGUNAANNYA ADALAH
KHUSUS UNTUK PEMERIKSA YANG BERKENAAN SAHAJA.
SEBARANG MAKLUMAT DALAM PERATURAN PEMARKAHAN INI
TIDAK BOLEH DIMAKLUMKAN KEPADA SESIAPA. PERATURAN
PEMARKAHAN INI TIDAK BOLEH DIKELUARKAN DALAM APA JUA
BENTUK KEADAAN SAMA ADA BERCETAK ATAU PUN TIDAK.

NAMA GURU : _____________________________________________________
SEKOLAH : _____________________________________________________

1

MODUL SET SOALAN OBJEKTIF

SKEMA MODEL 1

1. C 11. D 21. B 31. C
2. D 12. B 22. C 32. B
3. A 13. D 23. A 33. A
4. A 14. D 24. D 34. A
5. C 15. A 25. D 35. B
6. D 16. B 26. D 36. D
7. B 17. B 27. B 37. C
8. A 18. C 28. B 38. D
9. B 19. C 29. A 39. A
10. D 20. D 30. A 40. A

SKEMA MODEL 2 11. A 21. B 31. A
12. B 22. A 32. B
1. A 13. C 23. D 33. B
2. C 14. D 24. A 34. B
3. B 15. D 25. A 35. C
4. C 16. C 26. B 36. D
5. C 17. C 27. A 37. B
6. D 18. C 28. A 38. D
7. C 19. B 29. C 39. A
8. A 20. A 30. B 40. D
9. B
10. B 21. B
22. D
SKEMA MODUL 3 11. B 23. D 31. D
12. D 24. C 32. A
1. B 13. C 25. B 33. D
2. A 14. C 26. A 34. B
3. A 15. D 27. C 35. B
4. D 16. B 28. D 36. A
5. C 17. B 29. A 37. D
6. C 18. D 30. C 38. B
7. A 19. A 39. D
8. A 20. D 40. D
9. B
10. C

2

SKEMA MODUL 4 11. B 21. C 31. A
12. B 22. B 32. A
1. B 13. A 23. A 33. B
2. A 14. B 24. C 34. B
3. C 15. D 25. C 35. C
4. D 16. B 26. D 36. D
5. C 17. C 27. B 37. D
6. D 18. B 28. A 38. A
7. D 19. B 29. D 39. B
8. B 20. B 30. D 40. A
9. C
10. B 21. C 31. D
22. A 32. D
SKEMA MODUL 5 11. C 23. A 33. B
12. A 24. D 34. D
1. B 13. B 25. C 35. C
2. B 14. B 26. B 36. A
3. A 15. C 27. B 37. C
4. A 16. D 28. C 38. A
5. B 17. A 29. C 39. A
6. C 18. D 30. A 40. B
7. B 19. C
8. A 20. B
9. C
10. C

LATIHAN PETA TOPOGRAFI

PETA TOPOGRAFI 1

a) F1 RG 081785 [1 m]

b) 4.05 km sehala x 2 = 8.1 km [2 m]
8.1 km x 5 minit = 40 minit 30 saat @ 40.5 minit [1 m]
[2 m]
F1 40 minit 15 saat – 40 minit 40 saat [1 m]
F2 40 minit 1 saat – 40 minit 14 saat/ 40 minit 41 saat – 40 minit 49 saat [4 m]

c) F1 158/ 159/ 160°
F2 157/ 161°

d) i) Terangkan faktor manusia yang menggalakkan penanaman tanaman dalam segi empat grid di atas?

F1 terdapat tenaga buruh yang ramai F3 kemudahan pengangkutan
H1 banyak petempatan H3 jalan raya

F2 pasaran luas F4 dasar kerajaan
H2 banyak petempatan/ penduduk ramai H4 memberi insentif/ khidmat nasihat

3

ii) Sekiranya pihak ladang ingin meluaskan kawasan pertanian tersebut, terangkan kesannya kepada alam sekitar fizikal

disekitarnya. [4 m]

F1 kepupusan fauna F6 pencemaran air
H1 kepupusan habitat fauna H6 kejadian hakisan tanih

F2 kemusnahan flora F7 rantaian makanan terjejas
H2 kemusnahan habitat flora H7 ekosistem hutan terganggu

F3 sungai cetek F8 pencemaran udara/ jerebu
H3 pemendapan kelodak/ pasir H8 asap kenderaan

F4 kejadian banjir F9 kejadian tanah runtuh
H4 banyak aliran air permukaan H9 penebangan hutan/ tarahan bukit

F5 peningkatan suhu F10 kemusnahan kawasan tadahan
H5 kekurangan oksigen/ k.oksida bertambah H10 sumber bekalan air terjejas

e) Berdasarkan bukti pada peta, apakah fungsi Bandar Wawa kepada kawasan sekitarnya? [3 m]

nota - sekiranya kata kunci soalan di ubah kepada terangkan fungsi............ boleh tambah jawapan huraian

F1 pusat pentadbiran F4 pusat pendidikan
H1 banyak bangunan kerajaan H4 sekolah

F2 pusat petempatan F5 pusat keagamaan
H2 kawasan perumahan/ kawasan padat penduduk H5 rumah ibadat/ gereja

F3 pusat keselamatan F6 pusat pengangkutan
H3 balai polis H6 banyak jaringan jalan raya/ jalan raya padat

PETA TOPOGRAFI 2 [1 m]
[2 m]
a) i) F1 jambatan kayu/ JK [1 m]
[2 m]
ii) F1 RG 909891 [1 m]
F2 RG 909892 [2 m]
[1 m]
b) F1 RM 6.45 [4 m]
F2 RM 6.25 – RM 6.44/ RM 6.46 – RM 6.65
4
c) F1 201°/ 202°/ 203°
F2 200°/ 204°

d) i) Mengapakah Bandar Anggerik Jaya dalam peta di atas berpenduduk padat?

F1 tanah pamah/tanah rata F4 kemudahan pengangkutan
H1 memudahkan pembinaan/ jimatkan kos H4 jalan raya

F2 kemudahan pendidikan F5 pelbagai kegiatan ekonomi
H2 sekolah H5 pertanian/ perkhidmatan/ perniagaan

F3 kemudahan sosial/ awam F6 banyak peluang pekerjaan
H3 masjid/ balai polis H6 pertanian/ perkhidmatan/ perniagaan

ii) Cadangkan langkah yang sesuai bagi mengurangkan kesesakan penduduk di kawasan Bandar Anggerik Jaya.
[2 m]

F1 meluaskan kawasan bandar F5 membina persimpangan bertingkat
F2 membina persimpangan bertingkat F6 menggunakan pengangkutan awam
F3 membina jalan alternatif/ jalan baru F7 laluan khas untuk pengangkutan awam
F4 melebarkan jalan raya/ membina jalan berkembar F8 berkongsi kereta

e) Terangkan potensi yang boleh dimajukan di kawasan bekas lombong dalam segi empat grid di atas [3 m]

F1 kawasan pelancongan F3 perikanan air tawar/akuakultur
H1 taman tema/ taman rekreasi H3 ternakan ikan air tawar/ udang

F2 tebusguna F4 perniagaan
H2 pertanian H4 ‘houseboat’/sewa bot

PETA TOPOGRAFI 3 [1 m]

a) i) F1 bukit kambing [1 m]
[1 m]
ii) F1 RG 049583
F2 RG 049584

b) Ali berbasikal dari simpang Kg Sekoh (RG 028601) hingga ke Jambatan Batu Kg Ulu Rimbat (RG 045604).

Apakah tanaman yang boleh Ali lihat di sepanjang kayuhan ke lokasi yang beliau tuju? [2 m]

F1 getah F3 pelbagai tanaman pokok baka
F2 kelapa sawit

c) F1 4.4 km [2 m]
F2 4.2 – 4.39/ 4.41 – 4.60 km [1 m]

d) Jelaskan kesan positif kegiatan ekonomi dalam segi empat grid di atas kepada penduduk di kawasan sekitarnya?
[4 m]

F1 menyediakan peluang pekerjaan F4 menggalakkan pembukaan kawasan petempatan
H1 meningkatkan taraf hidup H4 kediaman pekerja

F2 membekalkan sumber protein F5 memajukan sistem pengangkutan/ jalan raya
H2 bekalan daging ayam/ bahan mentah H5 memudahkan ternakan dibawa ke kilang

F3 memajukan ekonomi luar bandar F6 memajukan industri hiliran/ kerja sampingan
H3 aktiviti penternakan H6 penjual burger/ nugget

e) Pada pendapat anda, wajarkah kawasan dalam segi empat grid di atas dibangunkan sebagai kawasan agro pelancongan?.

Kemukakan alasan anda. [4 m]

Tidak wajar

F1 kawasan pertanian F3 kepupusan flora F5 berlakunya pencemaran air
H1 getah H3 kemusnahan habitat flora H5 penggunaan baja kimia/ racun serangga

F2 kepupusan fauna F4 risiko berlakunya hakisan F6 berlakunya pencemaran tanih
H2 kemusnahan habitat fauna H4 kejadian tanah runtuh H6 keasidan tanih meningkat

5

Wajar F3 memajukan ekonomi Kg Ulu Rimbat
H3 homestay/ rumah sewa
F1 permintaan tinggi
H1 kebun buah-buahan F4 mewujudkan peluang pekerjaan
H4 pengusaha kebun/ sayur-sayuran
F2 meningkatkan pendapatan penduduk
H2 hasil jualan sayuran/ buah-buahan

f) Apakah fungsi Sg. Corong dalam membantu meningkatkan ekonomi penduduk di kawasan Kg. Balik Balak? [2 m]

F1 membekalkan sumber protein seperti ikan
F2 sumber air domestik seperti membasuh
F3 sumber bekalan air bersih seperti minuman
F4 mengairi kawasan pertanian seperti padi/ kelapa sawit

PETA TOPOGRAFI 4

a) Nyatakan perkhidmatan kerajaan yang disediakan di Bandar Prima Intan (RG 2553) [2 m]

F1 pendidikan F3 keselamatan
F2 kesihatan/ perubatan F4 perhubungan/ telekomunikasi

b) i) Berikan ciri budaya yang berkait dengan aktiviti sosial penduduk di kawasan tersebut [1 m]
[2 m]
F1 kuil

ii) Rujukan grid 6 angka kuil tersebut

F1 RG 299558
F2 RG 228558
F3 RG 229557

c) i) Kira keluasan hutan yang terdapat pada petak grid di atas. [2 m]
[1 m]
F1 5.00 km²
F2 4.75 km²

ii) Jelaskan kepentingan pembinaan empangan pada segi empat grid di atas kepada penduduk dan pembangunan

negara. [4 m]

F1 membekalkan air bersih F4 kawasan tadahan air F7 mewujudkan peluang pekerjaan
H1 kegunaan domestik H4 kolam/ tasik H7 pekerja empangan

F2 aktiviti perikanan/ akuakultur F5 kawalan banjir
H1 bekalan sumber protein H5 empangan

F3 aktiviti ekopelancongan/ riadah rekreasi F6 mengairi kawasan pertanian

H3 memancing/ berkelah H6 getah/ kelapa sawit

6

d) Berdasarkan segi empat grid di atas, apakah yang anda dapat ramalkan tentang perkembangan [4 m]
Bandar Baru Kemunting Jaya pada 15 tahun akan datang? Jelaskan alasan anda

F1 jumlah penduduk bertambah F4 kemudahan jalan raya bertambah
H1 kawasan tumpuan penduduk H4 naiktaraf jalan tidak berturap kepada jalan berturap

F2 harga tanah meningkat F5 migrasi bertambah
H2 wujud petempatan/ perumahan baru H5 peningkatan pelajar kolej komuniti/ kolej matrikulasi

F3 wujud pelbagai kegiatan ekonomi F6 kemudahan sosial/ awam lengkap
H3 perniagaan/ restoran/ kedai dobi H6 hospital/ universiti/ bank/ pasaraya

PETA TOPOGRAFI 5

a) i) bukit lentik [1 m]
ii) 162 meter [1 m]

b) F1 RM 7.51 – RM 7.71 [2 m]
F2 RM 7.35 – RM 7.50/ RM 7.72 – RM 7.90 [1 m]

c) i) Namakan pola petempatan yang berada pada petak segi empat grid di atas.

F1 berjajar [1 m]

ii) Mengapakah pola petempatan sedemikian boleh wujud di kawasan tersebut? Jelaskan jawapan anda. [3 m]

F1 kawasan tanah pamah F3 petempatan nelayan
H1 memudahkan pembinaan H3 kegiatan ekonomi perikanan

F2 lokasi persisir pantai F4 kawasan sungai
H2 mengikut bentuk muka bumi kawasan pantai H4 pinggir sungai

d) Kawasan dalam segi empat grid di atas berpotensi untuk dimajukan dengan pelbagai aktiviti ekonomi. [3 m]
Cadangkan aktiviti ekonomi tersebut dan jelaskan jawapan anda.

F1 penternakan F3 penanaman padi
H1 kawasan padang rumput H3 terdapat sumber air

F2 pertanian F4 perikanan/ akuakultur
H2 kawasan tanah pamah H4 terdapat sungai/ anak sungai

7

e) Mengapakah kerajaan mewujudkan Ladang Rimba di sekitar Bkt. Lentik? [4 m]

F1 melindungi kawasan tadahan F6 mengelakkan kejadian tanah runtuh
H1 legeh sungai H6 akar pokok mencengkam tanah

F2 bekalan air bersih F7 mengelakkan kejadian hakisan tanih
H2 terdapat banyak sungai/ anak sungai H7 kawasan bercerun/ saliran baik

F3 menyederhanakan suhu setempat F8 kepelbagaian biologi
H3 banyak tumbuhan semula jadi/ hutan H8 kestabilan ekosistem/ meningkatkan oksigen

F4 mengekalkan habitat flora F9 mengekalkan habitat fauna
H4 kawasan hutan primer H9 mengelakkan kepupusan fauna

F5 bahan mentah industri F10 sumber pendapatan negara
H5 kilang papan/ perabot/ kayu gergaji H10 eksport kayu balak

LATIHAN SOALAN-SOALAN GRAF

Soalan Graf 1
a)

T Rumusan
P

Tajuk -1

Paksi X -1

Py Paksi Y -1

Skala -1

Petunjuk - 1

B1B2 B3 Bar - 6
B4
Jumlah mrkh - 11

Jum mrkh max - 7

B5  Markah untuk bar
B6 hanya boleh diberi
jika nilai skala BETUL

s Px

8

b) Berdasarkan maklumat yang diperolehi pada graf di soalan 1 (a), terangkan perbezaan antara jumlah ternakan lembu dan

kambing di negeri-negeri terpilih pada tahun 2018. [4 m]

F1 jumlah ternakan lembu tertinggi 46,700 F5 aktiviti ternakan antara sektor utama kedah
H1 negeri Kedah H5 memberi pendapatan/ peluang pekerjaan

F2 jumlah ternakan kambing tertinggi 42,600 F6 penternakan kurang di Selangor
H2 negeri Kedah H6 lebih tertumpu aktiviti perindustrian/ tertier

F3 jumlah ternakan lembu terendah 31,500 F7 jumlah keseluruhan ternakan lembu
H3 negeri Selangor H7 nilainya ialah 123,200

F4 jumlah ternakan kambing terendah 20,700 F8 jumlah keseluruhan ternakan kambing
H4 negeri Selangor F8 nilainya 85,600

c) Mengapakah kerajaan Malaysia wajar menggalakkan perkembangan kegiatan penternakan haiwan ternakan di Malaysia?
[4 m]

F1 mengurangkan import makanan F6 keperluan/ bahan mentah industri
H1 kurangkan aliran wang keluar negara H6 industri makanan/ makanan sejuk beku

F2 menyediakan peluang pekerjaan F7 menambah pendapatan negara
H2 buruh/ kerja sampingan H7 potensi makanan halal/ hab makanan halal

F3 sumber protein/ sumber makanan F8 menarik pelabur asing
H3 daging/ hasil tenusu/ telur H8 contoh pelabur/ negara

F4 mendapat permintaan tinggi F9 perkembangan infrastruktur
H4 pasaran tempatan/ luar negara H9 jaringan jalan raya/ bekalan air/ elektrik/ telekomunikasi

F5 perkembangan teknologi dan kepakaran F10 perkembangan industri berasaskan sumber
H5 kaedah ternakan/ pemprosesan H10 makanan ternakan bijirin/ baja organik

9

Soalan Graf 2

a)

T

Py P Rumusan

B1 Tajuk -1
B2
Paksi X -1

Paksi Y -1

Skala -1

Petunjuk - 1

Bar - 6

B5 Jumlah mrkh - 11

B4 Jum mrkh max - 7

B3  Markah untuk bar
hanya boleh diberi
jika nilai skala BETUL

B6

Px
s

b) Berdasarkan maklumat yang diperolehi pada graf 2 (a), buat tafsiran mengenai jumlah pelajar Malaysia yang menuntut

di beberapa negara terpilih pada tahun 2018 dan 2019. [4 m]

F1 jumlah pelajar tertinggi tahun 2018 ialah 2,810 org F5 jumlah keseluruhan tahun 2018
H1 negara Indonesia H5 5,603 orang

F2 jumlah pelajar tertinggi tahun 2019 ialah 2,413 org F6 jumlah keseluruhan tahun 2019
H2 negara Indonesia H6 4,543 orang

F3 jumlah pelajar terendah tahun 2018 ialah 981 F7 trend pelajar keluar luar negara menurun
H3 New Zealand H7 faktor kos yang meningkat/ jarak jauh

F4 jumlah pelajar terendah tahun 2019 ialah 500 F8 negara Indonesia menjadi pilihan utama
H4 Amerika Syarikat F8 dekat/ kos murah

10

c) Pada pendapat anda, mengapakah Malaysia perlu mempromosikan pusat pengajian tempatan untuk menarik pelajar-pelajar

luar negara melanjutkan pengajian mereka di negara ini? [4 m]

F1 meningkatkan pendapatan negara F5 mewujudkan kerjasama antarabangsa
H1 tukaran wang asing H5 kolaboratif dengan universiti luar negara

F2 menyediakan peluang pekerjaan F6 mewujudkan bandar baru
H2 menambah pendapatan penduduk H6 Serdang/ Cyberjaya/ Nilai

F3 meningkatkan nilai hartanah/ perumahan F7 meningkatkan lagi mutu pendidikan negara
H3 hasil sewaan rumah/ tempat tinggal H7 menawarkan lebih banyak kursus

F4 memajukan/ meningkatkan taraf pendidikan F8 menggalakkan pertukaran kemahiran pelajar
H4 universiti awam/ swasta H8 idea/ pendapat / tingkatkan kemahiran bahasa

Soalan Graf 3
a)

T
P

Py Rumusan
P3
Tajuk -1
P1
P2 P4 Paksi X -1

Paksi Y -1

Skala -1

Petunjuk - 1

Plotan -8

P6 P5 P6 P7 Jumlah mrkh - 13

Jum mrkh max - 7

 Markah untuk bar
hanya boleh diberi
jika nilai skala BETUL

Px
s

11

b) Berdasarkan maklumat yang diperolehi pada graf 3 (a), jelaskan mengenai indikator perdagangan utama bagi negara

Malaysia dan Singapura pada bulan Januari hingga April tahun 2020 [4 m]

F1 jumlah eksport tertinggi Malaysia ialah 65.1 billion F5 jumlah keseluruhan eksport Jan- April Malaysia
H1 bulan Mac H5 248.6 billion

F2 jumlah eksport tertinggi Singapura ialah 43.9 billion F6 jumlah keseluruhan eksport Jan- April Singapura
H2 bulan Mac H6 164.3 billion

F3 jumlah eksport terendah Malaysia ialah 54.5 billion F7 eksport Malaysia melebihi daripada eksport Singapura
H3 bulan Februari H7 84.3 billion

F4 jumlah eksport terendah Singapura ialah 38.5 billion F8 aktiviti perdagangan menyumbang pendapatan negara
H4 bulan April F8 cth sarung tangan getah/ barangan perkakasan elektrik

c) Cadangkan langkah untuk mengembangkan aktiviti ekonomi Malaysia pada masa akan datang? [3 m]

F1 meningkatkan kerjasama serantau/ antarabangsa F5 menghasilkan inovasi baru
H1 pengecualian tarif/ cukai H5 barangan/ perubatan/ perkhidmatan/ automotif

F2 menggalakkan aktiviti perindustrian F6 mempromosikan barangan buatan Malaysia

H2 wujudkan zon perdagangan bebas/ kawasan industri H6 MITI/ Kementerian Perdagangan Antarabangsa

F3 meneroka pasaran-pasaran baru F7 menarik pelaburan asing
H3 negara maju/ membangun H7 ekuiti/ modal/ pemindahan teknologi

F4 menjalankan RnD F8 memajukan perniagaan online
H4 meningkatkan kualiti barangan H8 jualan web/ platform antarabangsa

12

Soalan Graf 4
a)

T
P

Rumusan

Py Tajuk -1

P4 Paksi X -1

Paksi Y -1

P3 Skala -1
P7
P1 P2 Petunjuk - 1

Plotan -8

Jumlah mrkh - 13

Jum mrkh max - 7

P5 P6 P8  Markah untuk bar
hanya boleh diberi
jika nilai skala BETUL

s Px

b) Berdasarkan maklumat pada graf 4 (a), buat tafsiran berkaitan jumlah eksport dan import hasil perikanan di Semenanjung

Malaysia pada tahun 1985 hingga 2000. [4 m]

F1 jumlah eksport tertinggi pada 1995 F5 jumlah keseluruhan eksport
H1 238 tan metrik H5 660 tan metrik

F2 jumlah eksport terendah pada 2000 F6 jumlah keseluruhan import
H2 115 tan metrik H6 1,039 tan metrik

F3 jumlah import tertinggi pada 2000 F7 trend eksport menurun dengan drastik
H3 313 tan metrik H7 pada tahun 1995 – 2000/ lima tahun kebelakangan

F4 jumlah import terendah pada 1985 F8 permintaan hasil perikanan negara semakin meningkat
H4 231 tan metrik H8 pertambahan penduduk/ bahan mentah industri

13

c) Mengapakah kerajaan Malaysia wajar menggalakkan perkembangan kegiatan penternakan akuakultur di Malaysia?
[4 m]

F1 memenuhi permintaan pasaran tempatan F5 menambah pendapatan negara
H1 sumber protein alternatif H5 eksport ke luar negara

F2 membuka lebih banyak peluang pekerjaan F6 memajukan kawasan terbiar
H2 meningkatkan pendapatan penduduk H6 kolam/ bekas lombong

F3 memajukan ekonomi kawasan luar bandar F7 kemudahan awam/ infrastruktur lengkap
H3 pendapatan sampingan penternak H7 jalan raya/ bekalan air/eletrik

F4 keperluan industri pembuatan makanan F8 bekalan tenaga buruh ramai
H4 bahan mentah industri/ restoran H8 penduduk tempatan/ buruh asing

Soalan Graf 5
a)

T

S5

Rumusan

S4 Tajuk -1
S3
J Jejari -1

Petunjuk -1

Sudut sektor - 5

Jumlah mrkh - 7

P Jum mrkh max - 8
S2
 Markah untuk sudut
S1 hanya boleh diberi
jika nilai sudut adalah
BETUL

14

b) Berdasarkan maklumat yang diperolehi pada graf 5 (a), terangkan tentang unjuran populasi penduduk mengikut kumpulan

etnik di Malaysia pada tahun 2040. [4 m]

F1 jumlah etnik tertinggi ialah bumiputera F5 jumlah penduduk bukan warganegara
H1 68.6 % / 25,945,300 H5 4,152,400 juta /10%

F2 jumlah etnik terendah ialah lain-lain F6 penduduk bukan warganegara semakin ramai
H2 1.3 % / 558,500 H6 wujud banyak peluang pekerjaan

F3 bukan warganegara F7 wujudkan pelbagai budaya /adat yang berbeza
H3 pemastautin tetap/ pekerja asing H7 masyarakat majmuk

F4 pertambahan daripada jumlah penduduk 2021 F8 mana-mana jawapan yang munasabah

H4 32 juta H8 huraian yang berkaitan

c) Mengapakah maklumat unjuran kependudukan penting untuk pembangunan sesebuah negara? [4 m]

F1 memenuhi keperluan tenaga kerja F5 menyediakan kemudahan pengangkutan bandar

H1 bidang perindustrian/ pertanian/ perkhidmatan H5 LRT/ jalan raya/ lebuh raya

F2 perancangan pembinaan infrastruktur pendidikan F6 meningkatkan keperluan bahan mentah/ makanan

H2 sekolah/ universiti H6 pertambahan jumlah penduduk

F3 menyediakan kemudahan kesihatan F7 menentukan anggaran perbelanjaan negara

H3 bilangan hospital/ doktor/ kakitangan perubatan H7 bantuan/ subsidi

F4 meningkatkan pertahanan negara F8 menyediakan kemudahan petempatan
H4 keperluan tentera/ anggota keselamatan H8 menampung keperluan penduduk

Soalan Graf 6
a)

T

S5

Rumusan

Tajuk -1

S4 J Jejari -1
S3
P Petunjuk -1
S2 S1
Sudut sektor - 5

Jumlah mrkh - 7

Jum mrkh max - 8

 Markah untuk sudut
hanya boleh diberi
jika nilai sudut adalah
BETUL

15

b) Berdasarkan maklumat yang diperolehi pada graf 6 (a), buat tafsiran graf berkaitan jumlah pengeluaran buah-buahan

mengikut negeri terpilih di Malaysia pada tahun 2020 [4 m]

F1 jumlah pengeluaran tertinggi Johor F4 dipelopori oleh negeri dengan keluasan tanah yang besar
H1 608, 873 tan metrik/ 52.9% H4 Johor, Pahang, Sarawak

F2 jumlah eksport terendah terengganu F5 menyediakan peluang pekerjaan
H2 64,283 tan metrik/ 5.6% H5 menjana pendapatan penduduk

F3 jumlah keseluruhan keluaran F6 inisiatif kerajaan negeri
H3 1,149,678 tan metrik H6 menggalakan penanaman bagi memenuhi permintaan

c) Cadangkan usaha untuk memajukan aktiviti penanaman buah-buahan tempatan di negara ini? [4 m]

F1 galakan kerajaan F5 mengadakan usahasama perdagangan
H1 program subsidi/ baja/ anak pokok H5 eksport ke luar negara

F2 RnD F6 melatih buruh mahir
H2 induk pokok tahan penyakit/ cepat berbuah H6 kursus/ latihan

F3 memajukan tanah terbiar F7 menambah keperluan tenaga buruh
H3 mewujudkan ladang/ kebun H7 pekerja tempatan/ buruh asing

F4 memajukan industri makanan/ mengetin F8 menggalakkan penggunaan teknologi/ mesin
H4 nanas/ betik/ jeruk H8 mesin pemotong/ mengutip buah

LATIHAN SOALAN-SOALAN STRUKTUR

SOALAN STRUKTUR 1

a) Lapisan X adalah salah satu daripada struktur bumi. Namakan lapisan X pada Rajah 1. [1 m]
[1 m]
F1 Mantel [4 m]

b) Arus perolakan yang berlaku di lapisan X menyebabkan kesan kemusnahan pada Foto 1.
Apakah contoh fenomena tersebut.

F1 tsunami F2 gempa bumi

c) Terangkan kesan fenomena dalam foto 1 kepada alam sekitar.

F1 pencemaran udara/ jerebu F4 habitat flora terjejas
H1 runtuhan/ asap gunung berapi H4 kepupusan flora

F2 pencemaran air/mencemarkan air F5 habitat fauna terjejas
H2 air lumpur/ sisa kotoran H5 kepupusan fauna

F3 perubahan landskap F6 proses fotosintesis terganggu
H3 kejadian tsunami/ banjir lumpur H6 pertumbuhan pokok terganggu/ terbantut

d) Cadangkan langkah yang boleh diambil bagi mengurangkan kesan pergerakan plat bumi kepada manusia [4 m]
dan alam sekitar.

F1 tinggal jauh dari kawasan berisiko F5 mengadakan sistem amaran awal
F2 bina benteng/ tembok penahan ombak F6 pendidikan alam sekitar tentang bahaya gempa bumi/ tsunami
F3 menanam pokok bakau F7 kempen kesedaran tentang bahaya gempa bumi/ tsunami
F4 latihan menghadapi bencana alam F8 membina bangunan yang menyerap gegaran

16

SOALAN STRUKTUR 2

a) Foto di atas menunjukkan dua lokasi kawasan batu kapur yang terkenal di Malaysia. [2 m]
Nyatakan lokasi yang tepat bagi kedua-dua foto di atas. [1 m]
[3 m]
i) Batu Caves, Selangor [4 m]
ii) Gua Mulu, Sarawak

b) Apakah jenis luluhawa kimia yang menyebabkan pembentukan landskap di atas?

F1 pengkarbonan

c) Senaraikan jenis pandang darat fizikal yang boleh ditemui di kawasan batu kapur.

F1 gua F3 stalagmit
F2 stalaktit F4 tiang batu kapur

d) Cadangkan langkah pemeliharaan dan pemuliharaan kawasan batu kapur di Malaysia

F1 mewartakan taman negara F4 penguatkuasaan undang-undang
H1 mengelakkan pencerobohan secara haram H4 denda yang berat kepada penceroboh

F2 pendidikan alam sekitar F5 kempen mencintai alam sekitar
H2 penerapan dalam mata pelajaran geografi H5 membersihkan kawasan gua batu kapur

F3 mengehadkan penerokaan sarang burung F6 membuat penyelidikan dan pembangunan
H3 mengelakkan kehilangan habitat burung H6 membaikpulih melalui dana UNESCO

SOALAN STRUKTUR 3

a) Apakah jenis pencemaran yang dapat dikaitkan dengan kedua-dua foto di atas. [1 m]

F1 pencemaran air/ kolam/ sungai

b) Selain daripada bahan dalam Foto 3 (a), apakah punca lain yang boleh menyebabkan kesan seperti dalam Foto 3 (b).
[2 m]

F1 kegiatan perniagaan/ permotoran F4 pembuangan sampah sarap/ sisa domestik
H1 minyak pelincir/ sisa bengkel H4 oleh pelancongan/ orang ramai ke dalam sungai

F2 kegiatan perindustrian F5 pembuangan sisa kumbahan
H2 pembuangan sisa kilang/ sisa toksik H5 yang tidak dirawat mencemarkan sungai

F3 kegiatan pertanian F6 kegiatan penternakan
H3 penggunaan baja kima/ racun serangga H6 pembuangan najis haiwan ternakan

c) Mengapakah kerajaan perlu bertindak tegas kepada pesalah yang melakukan kesalahan sehingga menyebabkan

pencemaran seperti Foto 3 (a)? [4 m]

F1 menjejaskan pendapatan nelayan F5 menjejaskan aktiviti pelancongan
H1 hidupan akuatik musnah H5 kualiti air sungai menurun

F2 wabak penyakit/ penyakit berjangkit F6 pencemaran bau
H2 taun/ malaria/ kolera H6 pembuangan sisa domestik

F3 krisis air berlaku F7 hidupan akuatik musnah
H3 sumber bekalan air terjejas H7 sumber protein terjejas

F4 kos baikpulih yang tinggi F8 gangguan ekosistem
H4 jangka masa pemulihan yang panjang H8 rantaian makanan musnah

17

d) Cadangkan langkah yang boleh dilakukan bagi membendung masalah ini daripada berulang selain daripada tindakan

penguatkuasaan undang-undang. [3 m]

F1 merawat sumber air/ kumbahan/ tapis air
F2 amalan kitar semula bahan yang boleh diguna semula seperti kertas dan plastik
F3 menapis sisa kilang sebelum dialirkan ke sungai
F4 pemantauan berkala daripada agensi kerajaan seperti jabatan alam sekitar
F5 memasang perangkap sampah bagi mengelakkan berlakunya pencemaran air
F6 pendidikan alam sekitar seperti penerapan dalam subjek geografi
F7 mengadakan kempen cintai sungai kita seperti gotong royong membersihkan sungai

SOALAN STRUKTUR 4 [2 m]
[2 m]
a) Apakah bentuk muka bumi kawasan pinggir laut pada Foto 4 (a) dan Foto 4 (b)?
[3 m]
i) F1 gerbang laut
ii) F1 batu tunggul

b) Bagaimanakah bentuk muka bumi Foto 4 (a) boleh terbentuk? Terangkan proses pembentukannya.

F1 batuan lembut di bawah tebing dihakis oleh ombak
F2 tindakan ini akan membentuk gua laut
F3 hakisan berterusan menyebabkan bahagian bawah tanjung runtuh/ gua runtuh
F4 runtuhan ini membentuk gerbang laut

c) Jelaskan aktiviti ekonomi yang berpotensi dimajukan di kawasan pinggir pantai?

F1 kawasan ekopelancongan F3 kegiatan perikanan
H1 teluk/ pantai berpasir/ air jernih H3 akuakultur

F2 kawasan rekreasi/ sukan air F4 perniagaan
H2 memancing/ menaiki bot H4 sewa bot/ kedai cenderamata

F3 perhotelan/ resort F6 perubatan tradisional
H3 mewujudkan peluang pekerjaan H6 gamat/ rumpai laut

d) Cadangkan langkah-langkah yang boleh diambil bagi memelihara dan memulihara kawasan pinggir laut di Malaysia.

[3 m]

F1 membina tukun tiruan F5 menanam pokok bakau

H1 menggalakkan pembiakan plankton H5 untuk mencegah hakisan pantai

F2 mewartakan taman laut F6 melarang penggunaan bom ikan/ujian nuklear
H2 melindungi hidupan akuatik H6 mengelakkan kemusnahan hidupan akuatik

F3 mengawal perairan oleh polis marin F7 menapis sisa kilang
H3 tiada pencerobohan nelayan asing H7 mengelakkan pencemaran air

F4 melarang penggunaan pukat tunda F8 kempen kesedaran alam sekitar
H4 dikawasan pinggir pantai H8 cintai sungai kita/ gotong royong

SOALAN STRUKTUR 5 [1 m]

a) Pada pendapat anda, apakah jenis taburan penduduk di kedua-dua lokasi di atas? 18
F1 padat

b) Nyatakan satu contoh negara lain yang mempunyai taburan penduduk seperti foto di atas? [1 m]
[4 m]
F1 Pakistan F3 Hong kong
F2 Bangladesh F4 Ethopia [4 m]

c) Terangkan faktor yang mempengaruhi jumlah penduduk yang tinggi di kawasan tersebut?

F1 pertumbuhan penduduk tinggi F5 kemudahan pendidikan tinggi
H1 kadar kelahiran tinggi H5 IPTA/ IPTS

F2 migrasi ke bandar F6 kemudahan pengangkutan cekap
H2 mencari peluang pekerjaan H6 jalan raya/ bot/ feri/ udara

F3 pelbagai kegiatan ekonomi di bandar F7 dasar kerajaan
H3 perindustrian/ perdagangan/ kewangan H7 membuka bandar/ petempatan baru

F4 kemudahan asas/ infrastruktur banyak F8 mendapatkan kemudahan perubatan
H4 hospital/ sekolah H8 hospital pakar/ klinik pakar

c) Jelaskan kesan sosial yang timbul apabila pertumbuhan penduduk terlalu tinggi di sesebuah negara?

F1 tahap kesihatan rendah F5 sebaran/ jangkitan penyakit meningkat
H1 hospital/ klinik tidak mencukupi H5 populasi penduduk yang padat

F2 tahap pendidikan rendah F6 masalah perumahan
H2 bilangan sekolah yang sedikit H6 rumah setinggan/ gelandangan

F3 ancaman/ peningkatan jenayah F7 kekurangan makanan/ kebuluran
H3 faktor kesempitan hidup/ tekanan H7 bekalan makanan terhad

F4 kualiti hidup rendah
H4 bekalan asas kurang/ air/ elektrik

SOALAN STRUKTUR 6

a) Apakah fungsi utama kedua-dua bandar dalam foto di atas? [1 m]

F1 pusat pentadbiran (utama) F4 pusat perubatan F7 pusat kewangan
F2 pusat perindustrian F5 pusat petempatan F8 pusat perkhidmatan
F3 pusat pelancongan F6 pusat pengangkutan F9 pusat pendidikan

b) Jelaskan faktor yang mempengaruhi proses pembandaran di Kuala Lumpur dan New York. [4 m]

F1 kawasan tanah pamah F5 pertambahan penduduk tinggi
H1 mengurangkan kos pembinaan H5 migrasi/ pertumbuhan semulajadi penduduk

F2 lokasi strategik F6 kemudahan pengangkutan cekap
H2 berhampiran sungai/ pelabuhan H6 jalan raya/ lapangan terbang/ pelabuhan

F3 kepelbagaian aktiviti ekonomi F7 kemudahan pendidikan
H3 perindustrian/ perdagangan/ kewangan/ dll H7 IPTA/ IPTS

F4 faktor sejarah F8 kemudahan perubatan
H4 petempatan awal dibina/ penemuan bijih timah H8 hospital pakar/ moden/ canggih

19

c) Apakah faktor yang menyebabkan kawasan hijau perlu diwujudkan di bandar-bandar besar seperti dalam foto di atas?
[2 m]

F1 dapat menapis kotoran/ habuk/ debu F4 dapat menyederhanakan suhu kawasan bandar
F2 dapat meningkatkan kualiti hidup penduduk F5 dapat menggalakkan proses transpirasi/ proses sejatpeluhan
F3 menjadikan kawasan rekreasi/ riadah F6 dapat membekalkan udara bersih/ membekalkan oksigen

d) Jika anda merupakan warga kota yang bertanggungjawab terhadap alam sekitar, apakah usaha yang boleh anda lakukan

bagi melestarikan alam sekitar di kawasan bandar? [3 m]

F1 menaman tanaman hijau/ tanam pokok F7 menapis sisa kilang/ bahan toksik
F2 berkongsi kereta ke tempat kerja F8 menggunakan pengangkutan awam
F3 menggunakan petrol tanpa plumbum F9 mengurangkan penggunaan CFC
F4 amalan kitar semula F10 menggunakan sumber tenaga alternatif/ solar/ hibrid
F5 guna lrt/ komuter/ putra/ monorel F11 mewujudkan pembangunan lestari
F6 memasang alat penapis asap kilang F12 membaiki sistem perparitan

SOALAN STRUKTUR 7 [2 m]

a) Berapakah julat suhu tahunan di lokasi tersebut? (ii) Kundasang = 2 ºC
(i) Klang = 3 ºC

b) Berapakah min suhu tahunan di lokasi tersebut? [2 m]
(i) Klang = 26.8 ºC
(ii) Kundasang = 17 ºC

c) Mengapakah min suhu tahunan di Kundasang Sabah lebih rendah berbanding min suhu tahunan di Klang? [2 m]

F1 kawasan tanah tinggi suhu rendah F3 banyak litupan hijau/ kawasan hijau
F2 kawasan rendah suhu tinggi F4 kurang aktiviti pembangunan

d) Kemukakan langkah bagi menyederhanakan suhu di Klang. [4 m]

F1 mewujudkan kawasan hijau F5 menerapkan penggunaan sumber boleh baharu
H1 tanam pokok H5 bangunan solar/ contoh tenaga boleh baharu

F2 mewujudkan badan-badan air F6 menggalakkan program kitar semula sisa domestik
H2 air pancutan/ kolam air H6 plastik/ kaca/ kertas

F3 meningkatkan kemudahan pengangkutan pintar F7 menggunakan insinerator
H3 LRT/ monorel/ bas hibrid H7 mengelakkan pencemaran udara

F4 membaiki sistem perparitan F8 amalan kitar semula
H4 mengelakkan kejadian banjir kilat H8 pengasingan sisa domestik yang dibuang

SOALAN STRUKTUR 8

a) Foto di atas menunjukkan satu perubahan atmosfera kesan daripada pengaruh aktiviti manusia. Namakan fenomena yang

berlaku dalam Foto 8 (b) di atas? [1 m]

F1 jerebu
F2 pencemaran udara

20

b) Mengapakah keadaan atmosfera dalam Foto 8 (a) boleh berubah menjadi seperti di Foto 8 (b)? [4 m]

F1 asap kilang/asap kenderaan F5 jerebu merentas benua
H1 membebaskan karbon dioksida H5 dari Indonesia

F2 letusan gunung berapi F6 pembakaran terbuka/ hutan
H2 menyebarkan habuk/ debu/ asap H6 membebaskan habuk/ debu/ asap ke udara

F3 pertanian pindah F7 kuari/ aktiviti pecah batu
H3 menyebabkan hutan dibakar H7 membebaskan debu/ habuk ke udara

F4 pembakaran bahan api fosil
H4 seperti diesel mencemarkan udara

c) Sekiranya tahap bacaan Indeks Pencemaran Udara (IPU) melebihi 500, apakah kesannya kepada penduduk

yang tinggal di kawasan Foto 8 (b)? [2 m]

F1 menjejaskan kesihatan manusia F4 jarak penglihatan menjadi terhad
F2 mengganggu aktiviti manusia/ keselesaan F5 kos meningkat/ rawatan/ bayar bil elektrik
F3 menyebabkan berlakunya kemalangan F6 berlakunya kesesakan jalan raya/ lalu lintas

d) Terangkan peranan yang boleh dilakukan oleh orang awam bagi mengurangkan kesan fenomena tersebut? [3 m]

F1 amalan kitar semula F4 menggunakan bahan bakar tanpa plumbum
H1 mengurangkan pembuangan sampah H4 mengurangkan pencemaran udara

F2 menyertai kempen kesedaran alam sekitar F5 memasang penapis asap kenderaan
H2 tanam pokok/ menaman tanaman hijau H5 catalytic converter/ pemangkin asap

F3 amalan kongsi kenderaan F6 mematuhi larangan membakar sampah
H3 menggunakan kenderaan awam/ LRT/ komuter H6 menanam sampah/ meminimumkan sampah

SOALAN STRUKTUR 9

a) Berdasarkan Rajah 9 (a), namakan bentuk muka bumi bertanda [2 m]

i) F1 tasik ladam ii) F2 likuan terpenggal

b) Rajah 9 (b) menunjukkan keratan rentas sungai. Apakah proses yang menyebabkan pembentukan bahagian sungai

bertanda X dan Y? [2 m]

i) F1 hakisan ii) F2 pemendapan

c) Jika proses di Y berlaku secara berterusan, apakah perubahan yang akan berlaku pada sungai tersebut? [2 m]

F1 saiz sungai melebar
F2 kedalaman sungai di bahagian Y bertambah
F3 berlakunya runtuhan tebing sungai

d) Malaysia dianugerahkan dengan kawasan lembangan sungai yang banyak. Terangkan potensi sungai-sungai

yang terdapat di Malaysia. [4 m]

F1 ekopelancongan F4 mengairi kawasan pertanian
H1 aktiviti menyusuri sungai H4 terusan/ sistem perparitan

F2 akuakultur/ perikanan air tawar F5 pengangkutan air
H2 ternakan ikan/ udang H5 bot/ feri

F3 sumber air domestik F6 tenaga hidroelektrik
H3 minum/ membasuh H6 Batang Ai/ sg Perak/ sg Terengganu

21

SOALAN STRUKTUR 10

a) Nyatakan satu gerakan jisim yang mungkin berlaku kesan daripada aktiviti manusia dalam Foto 10. [1 m]

F1 tanah runtuh/ gelongsoran tanih
F2 aliran lumpur

b) Bagaimanakah kegiatan manusia seperti foto di atas boleh memberi impak kepada alam sekitar? [4 m]

F1 pemotongan cerun bukit F4 aktiviti pembalakan yang tidak terkawal
H1 menyebabkan kejadian tanah runtuh H4 permukaan tanih terdedah/ gondol

F2 aktiviti pertanian dilereng bukit F5 pembinaan lebuhraya di kawasan cerun bukit
H2 menyebabkan kejadian hakisan tanih H5 menyebabkan hakisan tanih

F3 kegiatan perlombongan/ bijih timah F6 kegiatan pertanian pindah
H3 menyebabkan hakisan tanih H6 tanih menjadi tandus dan gersang

F4 pengkuarian F8 pembinaan bangunan di kawasan tanah tinggi
H4 aktiviti pemecahan batuan H8 kawasan pelancongan/ hotel/ resort

c) Pada pendapat anda, mengapakah pihak berkuasa gagal membendung kegiatan ini daripada terus berlaku? [4 m]

F1 amalan rasuah F4 pemantauan lemah/ tidak dilakukan berterusan/ kurang meronda

H1 kurang amanah menjalankan tugas/ tiada integriti H4 penceroboh menjalankan aktiviti pada hari cuti/ hari minggu

F2 penguatkuasaan undang-undang lemah F5 kesedaran menjaga alam sekitar lemah
H2 kakitangan kurang cekap H5 mementingkan keuntungan semata-mata

F3 hukuman/ denda ringan F6 permintaan yang tinggi/ dalam dan luar negara
H3 penceroboh/ pengusaha mampu bayar denda H6 harga kayu balak yang mahal

d) Cadangkan langkah pemuliharaan yang boleh dilaksanakan bagi mengelakkan kepupusan sumber alam tersebut.
[3 m]

F1 penghutanan semula/tanam semula pokok F4 penubuhan ladang hutan
F2 menjalankan rawatan silvikultur F5 penebangan terpilih iaitu pokok yang matang sahaja
F3 menjalankan penyelidikan dan pembangunan F6 menjalankan penyelidikan dan pembangunan contoh FRIM

SOALAN STRUKTUR 11

a) Apakah maksud pemanasan global? [2 m]
[2 m]
F1 peningkatan suhu sedunia
F2 disebabkan peningkatan gas rumah hijau 22
F3 aktiviti perindustrian/ pembakaran bahan api fossil

b) Nyatakan dua jenis gas rumah hijau yang boleh menyebabkan berlakunya pemanasan global

F1 karbon dioksida F4 metana
F2 karbon monoksida F5 nitrus dioksida
F3 CFC

c) Jelaskan bagaimana aktiviti manusia boleh menyebabkan keadaan cuaca berubah? [4 m]

F1 penebangan hutan/ pembalakan F4 janakuasa terma
H1 pokok kurang untuk menyerap karbon dioksida H4 pembakaran arang batu
C1 petempatan/ jalan raya/ pertanian C4 karbon dioksida/ sulfur oksida/ metana

F2 pembakaran hutan F5 pembakaran bahan api fosil
H2 semula jadi/ untuk pertanian H5 mengeluarkan asap kenderaan
C2 contohnya di Indonesia/ Brazil/ Australia C5 karbon dioksida/ sulphur oksida/ metana

F3 banyak aktiviti perindustrian F6 pengangkutan
H3 pertambahan kilang-kilang H6 pembakaran bahan api
C3 membebaskan rumah gas rumah hijau C6 membebaskan gas karbon dioksida

d) Isu pemanasan global adalah isu sedunia. Cadangkan langkah yang boleh dilakukan di negara-negara seluruh dunia bagi

mengatasi kesan fenomena ini. [2 m]

F1 kempen kesedaran alam sekitar F4 penguatkuasaan undang-undang
H1 meningkatkan kesedaran orang awam H4 denda/ penalti yang tinggi

F2 persidangan/ forum/ perjanjian F5 pendidikan alam sekitar
H2 protokol kyoto H5 di sekolah/ universiti

F3 penggunaan tenaga mesra alam F6 amalan kitar semula
H3 solar/ angin/ biomass H6 elakkan pembaziran bahan yang boleh guna semula

SOALAN STRUKTUR 12

a) Namakan jenis sumber tenaga dalam foto di atas [2 m]

i) F1 tenaga hidroelektrik
ii) F2 tenaga angin

b) Jelaskan kepentingan penerokaan sumber dalam Foto 12 (a) kepada pembangunan ekonomi di Malaysia [4 m]

F1 menambah pendapatan negara F4 memajukan kegiatan ekonomi sampingan
H1 cukai/ TNB H4 perniagaan/ house boat

F2 membuka peluang pekerjaan F5 membekalkan sumber tenaga
H2 pekerja TNB H5 domestik/ kilang

F3 memajukan kegiatan ekopelancongan F6 menjalankan kegiatan akuakultur
H3 tasik Kenyir H6 sumber protein/ ternak ikan dalam sangkar

c) Mengapakah pembangunan tenaga seperti Foto 12 (b) kian popular di kebanyakan negara di seluruh dunia? [4 m]

F1 galakan kerajaan F4 mesra alam
H1 memberi insentif/ subsidi H4 bersih dan tidak mencemarkan udara

F2 bekalan sumber berterusan/ sumber kekal F5 memiliki teknologi tinggi
H2 sumber boleh diperbaharui H5 kepakaran/ tenaga kerja

F3 menjimatkan kos F6 RnD berterusan
H3 tenaga dari sumber semula jadi H6 penciptaan alat-alat baru/ mesin baru

23

LATIHAN SOALAN-SOALAN ESEI

SET SOALAN ESEI 1

1 a) Fenomena taufan seringkali melanda negara-negara seperti Amerika Syarikat dan Filipina. Bagaimanakah

fenomena ini boleh mempengaruhi aktiviti sosial dan ekonomi negara tersebut? [6 markah]

F1 berlakunya pencemaran air F5 kegiatan ekonomi terjejas
H1 menjejaskan bekalan sumber air domestik H5 pertanian/ perindustrian/ perniagaan/ perkhidmatan
C1 aktiviti harian penduduk terjejas C5 kehilangan pekerjaan/ sumber pendapatan

F2 kemusnahan harta benda F6 kerosakan infrastruktur
H2 dalam skala yang besar/ kerugian kos H6 menjejaskan aktiviti/ kegiatan manusia
C2 bangunan/ tempat tinggal/ kediaman C6 jalan raya/ bekalan elektrik/ air/ telekomunikasi

F3 memusnahkan tanaman F7 menjejaskan aktiviti perkapalan antarabangsa
H3 sumber makanan penduduk terjejas H7 akibat ribut taufan di tengah lautan
C3 kawasan pertanian/ padi/ sayuran H7 menyebabkan kapal perdagangan tenggelam

F4 penyakit bawaan air/ taun F8 mengancam nyawa manusia/ hidupan liar
H4 menjejaskan kesihatan manusia H8 terperangkap dengan banjir besar akibat taufan
C4 taun/kolera/ malaria H8 contoh taufan Haiyan yang melanda Filipina

b) Cadangkan langkah yang boleh diambil bagi mengurangkan risiko kematian dan kerosakan harta benda akibat

fenomena ini. [4 markah]

F1 latihan persediaan menghadapi bencana alam/ membuat tindakan yang betul/
H1 dapat membantu menyelamatkan diri/ elakkan kematian

F2 mewujudkan pelan amaran awal tentang taufan oleh Jabatan Meteorologi
H2 memastikan masyarakat bersedia dan berjaga-jaga pada bila-bila masa untuk menyelamatkan diri

F3 pemantauan cuaca secara berkala melalui satelit
H3 dapat memastikan rakyat bersedia untuk berpindah sekiranya diarahkan

F4 memindahkan petempatan penduduk dari kawasan bencana ke kawasan yang lebih selamat
H4 dapat mengurangkan risiko kematian kerana penduduk telah dipindahkan dahulu lebih awal sebelum

kejadian taufan berlaku

F5 berkongsi maklumat mengenai bencana alam kepada masyarakat
H5 melalui media massa sama ada elektronik atau bercetak

F6 mewujudkan pusat pemindahan mangsa
H6 memastikan masyarakat bersedia dan berjaga-jaga pada bila-bila masa untuk menyelamatkan diri

F7 memperkasakan peranan agensi-agensi kerajaan- JPAM/ NADMA
H7 sentiasa bersedia/ mahir menhadapi situasi kecemasan/ bencana

24

c) Mengapakah fenomena seperti banjir dan La Nina semakin kerap berlaku di Malaysia? [6 markah]

F1 kekurangan kawasan tadahan air F5 air pasang berbani/besar
H1 ketiadaan akar pokok untuk menyerap air H5 paras air meningkat serta merta
C1 aktiviti pembalakan/ penyahhutanan C5 menyebabkan air melimpah ke daratan

F2 dasar sungai yang cetek dan sempit F6 saliran/ longkang sempit/ tersumbat
H2 tidak mampu menampung kapasiti air yang banyak H6 menyebabkan aliran air tersekat/ tidak lancar
C2 apabila hujan lebat air melimpah ke daratan C6 pembuangan sampah sarap/ plastik/ botol

F3 hujan yang lebat secara berterusan/ kuantiti banyak F7 pembinaan dan pembangunan yang tidak dirancang

H3 menyebabkan permukaan tanah menjadi tepu H7 terutamanya kawasan tanah rendah

C3 air hujan bertakung di kawasan rendah C7 jalan raya/ pusat membeli belah/ bangunan

F4 permukaan bersimen/tar/berturap
H4 air tidak dapat diserap ke dalam tanah
C4 kesannya larian air permukaan bertambah/berlaku banjir

d) Cadangkan langkah-langkah yang boleh diambil bagi mengurangkan kesan fenomena ini di Malaysia. [4 markah]

F1 menguatkuasakan undang-undang yang ketat F5 pendidikan alam sekitar
H1 Akta Perhutanan Negara 1984 H5 kepada sekolah/ institusi pendidikan

F2 mendalamkan dasar sungai F6 pembinaan terowong jalan raya/ SMART
H2 untuk menampung kuantiti air yang banyak H6 memudahkan aliran air ke kolam takungan banjir

F3 memperbaiki sistem saliran/ perparitan F7 tanam pokok/ tambah kawasan hijau / kawasan tadahan air
H3 supaya aliran air menjadi lancar H7 mudahkan air diserap masuk ke dalam tanah

F4 kempen kesedaran alam sekitar F8 membina empangan menakung air
H4 kempen cintailah sungai kita H8 memastikan air hujan tidak melimpah ke darat

2 a) Berdasarkan contoh yang sesuai, huraikan punca yang menyebabkan taburan penduduk di sesetengah kawasan di dunia

tidak sama dengan kawasan yang lain?. [6 markah]

F1 terdapat kegiatan perindustrian F6 bentuk muka bumi bertanah pamah/ rata
H1 wujud banyak peluang pekerjaan H6 memudahkan pembinaan petempatan
C1 Shah Alam/ Damodar India/ Kuzbas Russia C6 lembangan Hwang Ho China/ Dataran Kedah-Perlis

F2 kemudahan pengangkutan moden/ jalan raya F7 kawasan tanah tinggi/ berpaya/ berhutan tebal
H2 meningkatkan mobiliti/ memudahkan urusan H7 tidak sesuai membina petempatan/ kos tinggi
C2 lebuh raya/ jalan raya pantai barat C7 banjaran Himalaya

F3 terdapat kemudahan sosial yang lengkap F8 kemudahan pendidikan/ IPTA/ IPTA
H3 sekolah/ hospital/ pejabat kerajaan H8 menggalakkan migrasi masuk/ pelajar IPTA luar negara
C3 Putrajaya/ New York/ Paris C8 UKM/ UPM

F4 perkembangan kegiatan pertanian F9 peranan governan/ kerajaan
H4 kawasan penanaman padi/ tanih yang subur H9 Indonesia melaksanakan transmigrasi
C4 dataran Kedah-Perlis/ Delta Irrawaddy Myanmar C9 penduduk pulau Jawa yang padat dipindahkan

F5 kawasan iklim sejuk melampau/ panas melampau F10 mempunyai saliran yang baik
H5 tidak sesuai membina petempatan H10 menjadi tumpuan penduduk/ kegiatan perikanan
C5 kawasan tundra/ kawasan gurun panas C10 lembangan St. Lawrence Kanada

25

b) Graf 1 di atas menunjukkan trend kadar pertumbuhan penduduk di beberapa negara terpilih di Asia Timur.

Mengapakah trend seperti ini boleh berlaku? [4 markah]

F1 melanjutkan pelajaran F6 kos sara hidup meningkat
H1 menyebabkan berkahwin lewat H6 mengutamakan kualiti anak

F2 amalan perancang keluarga F7 kadar kelahiran rendah
H2 ingin menjarakkan anak H7 tahap kesuburan rendah

F3 taraf pendidikan tinggi F8 penurunan kumpulan umur muda
H3 mementingkan gaya hidup moden H8 menyebabkan kadar kesuburan rendah

F4 taraf kesihatan yang tinggi F9 wanita mementingkan kerjaya
H4 kemudahan perubatan yang moden H9 ramai wanita bekerja/ tidak fikir untuk berkahwin

F5 berlakunya bencana seperti gempa bumi/ tsunami F10 wabak penyakit/ penyakit berjangkit
H5 menyebabkan kehilangan nyawa H10 covid 19/ Influenza A/ meragut nyawa manusia

c) Jika pertumbuhan penduduk berada di bawah paras negatif selama 10 tahun berturut-turut, ramalkan kesannya kepada

aktiviti ekonomi negara tersebut. [6 markah]

F1 kekurangan tenaga buruh F4 berlaku pengaliran keluar mata wang negara
H1 sektor ekonomi terjejas H4 mata wang berkurang/ dihantar ke negara asal
C1 bidang pertanian/ pembinaan C4 Indonesia/ Myanmar/ Bangladesh

F2 sumber tidak dapat diterokai sepenuhnya F5 peluang pekerjaan dikuasai oleh buruh asing
H2 penggunaan sumber yang tidak optimum H5 persaingan pekerjaan dengan buruh asing
C2 tanih/ mineral/hutan/ sumber tenaga C5 Indonesia/ Myanmar/ Nepal

F3 pasaran barangan menjadi terhad F6 penggunaan teknologi moden
H3 kuasa beli kurang/ pengeluaran terhad H6 sektor perindustrian/ pembuatan/ pertanian
C3 barangan makanan/ pakaian C6 jentera/ mesin/ robotik

F7 pembangunan ekonomi negara perlahan
H7 sektor ekonomi tertanggu/ kurang pekerja
C7 pembinaan/ pertanian

d) Kemukakan cadangan untuk mengatasi masalah kependudukan di negara tersebut. [4 markah]

F1 peranan kerajaan/ governan F7 melakukan kerahan tenaga
H1 memberikan insentif pelepasan cukai H7 pekerjaan kritikal seperti tentera/ polis/ askar

F2 menggalakkan kemasukan buruh asing F8 menggalakkan perkahwinan pada usia muda
H2 memenuhi keperluan tenaga kerja H8 dapat meningkatkan kadar kelahiran

F3 melanjutkan umur persaraan/ suri rumah bekerja F9 meluaskan pasaran eksport barangan ke luar negara
H3 menambah tempoh perkhidmatan H9 meningkatkan kuasa beli pengguna

F4 menaikkan kadar upah/ gaji tinggi F10 meningkatkan kemahiran/ kepakaran
H4 menarik minat pekerjaan tempatan H10 latihan/ kursus kepada buruh tempatan

F5 penetapan gaji minimum F11 menggunaka mesin/ jentera moden
H5 menggalakkan/ menarik minat buruh tempatan H11 kurangkan kebergantungan kepada tenaga buruh

F6 meningkatkan pendidikan teknik/vokasional F12 menjalankan penyelidikan dan pembangunan/ R&D
H6 menambah sijil dan kemahiran buruh tempatan H12 meningkatkan hasil keluaran untuk tujuan eksport

26

3 a) Berdasarkan Peta 1 (Malaysia) namakan:

i) Pulau pelancongan bertanda P - Pulau Pangkor, Perak

ii) Taman Laut bertanda Q - Pulau Redang, Terengganu

iii) Gunung batu kapur R - Gua Mulu, Sarawak

iv) Pusat Rehabitalitasi S - Sepilok, Sabah [4 markah]

b) Wajarkan aktiviti ekopelancongan dipromosikan dengan lebih giat kepada pelancong-pelancong luar negara?

Berikan justifikasi tentang pendapat anda. [6 markah]

WAJAR

F1 sumber pendapatan negara F5 meluaskan pasaran barangan
H1 pertukaran wang asing H5 memajukan industri IKS/ desa
C1 kemasukan pelancong asing/ China/ Eropah C5 pembuatan kerepek/ kraftangan/ batik/ cenderahati

F2 mewujudkan peluang pekerjaan F6 menggalakkan pembinaan pusat pelancongan
H2 penduduk tempatan H6 akibat permintaan tinggi daripada pelancong
C3 perhotelan/restoren/pengangkutan C6 hotel/ chalet/ taman tema

F3 meningkatkan taraf hidup rakyat F7 dapat membangunkan kawasan luar bandar
H3 menarik kehadiran pelancong H7 kawasan ekopelancongan
C3 pendapatan rakyat meningkat C7 Gua Niah/ Gua Tempurung

F4 mengembangkan sistem pendidikan F8 dapat memajukan sistem pengangkutan
H4 kemasukan pelajar tempatan/ luar negara H8 meningkatkan darjah ketersampaian
H4 wujud IPTA/ IPTS/ Pusat Kemahiran/ Giat Mara C8 pembinaan lebuh raya/ jalan raya

c) Kegiatan pelancongan merupakan salah satu aktiviti ekonomi yang sangat terkesan dengan penularan pandemik Covid
19 yang melanda dunia pada masa kini. Jelaskan kesan situasi ini kepada aktiviti pelancongan di Malaysia.
[4 markah]

F1 menjejaskan sumber pendapatan negara F5 kawasan ekopelancongan terjejas
H1 kerugian jutaan ringgit/ sekat pelancong masuk H5 Pulau Redang/ Pulau Tioman/ Cameron Highlands

F2 penduduk kehilangan pekerjaan/ diberhentikan F6 menjejaskan sektor pengangkutan
H2 sektor penerbangan/ perhotelan/ restoran H6 kerugian kepada bas pelancongan/ pemandu pelancong

F3 hidupan liar di kawasan zoo terancam F7 sumber pendapatan penduduk terjejas

H3 kekurangan dana untuk membeli sumber makanan H7 pengusaha cenderamata/ peniaga kecil-kecilan

F4 menjejaskan industri kecil dan sederhana (IKS) F8 menjejaskan kemasukan pelabur asing
H4 merugikan pengusaha/ hilang pendapatan H8 keadaan negara yang tidak selamat/ wabak penyakit

d) Cadangkan usaha yang boleh dilakukan bagi merancakkan aktiviti pelancongan domestik di negara ini.
[6 markah]

F1 mempromosikan tempat menarik di Malaysia F5 budi bahasa penduduk tempatan
H1 promosi dalam negara melalui media massa H5 kemahiran/ latihan
C1 FB/ instagram/ laman web C5 pertuturan/ bahasa/ etika

F2 menggalakkan penduduk mempelajari bahasa lain F6 memperkenalkan pelbagai kebudayaan masyarakat Malaysia
H2 mengamalkan sikap berbudi bahasa H6 pakaian/ makanan/ cara hidup
C2 pelancong asing C6 contoh makanan/ pakaian/ upacara

F3 menaiktaraf tempat perlancongan F7 memelihara monumen/ bangunan/ tapak warisan
H3 menyediakan kemudahan yang lengkap H7 mengekalkan/ memulihara kawasan tersebut
C3 tandas/ parking C7 bangunan bersejarah/ tapak warisan sejarah

F4 meningkatkan keselamatan F8 menggalakkan pemberian subsidi
H4 mencegah kejadian jenayah/sosial H8 hotel/ pelancong domestik
C4 pondok polis/ polis pelancong C8 pengecualian cukai/ potongan harga hotel

27

4 a) Jelaskan maksud urbanisasi [1 markah]

F1 Urbanisasi ialah proses perubahan sesuatu kawasan menjadi bandar apabila berlakunya pertambahan penduduk dan
perubahan fungsi kawasan tersebut

F2 Sebuah kampung boleh berubah menjadi bandar contohnya perubahan dari segi kegiatan ekonomi pertanian kepada
perindustrian dan perdagangan

b) Mengapakah proses urbanisasi berlaku dengan pesat di Malaysia? [8 markah]

F1 migrasi masuk F7 perkembangan sektor pelancongan
H1 banyak peluang pekerjaan H7 menarik kehadiran pelancong
C1 Indonesia/ Myanmar/ Bangladesh C7 Nilai/ Air Keroh/ Sepang

F2 pertambahan penduduk semulajadi F8 perkembangan pusat perkhidmatan
H2 kadar kelahiran tinggi H8 menambah fungsi sesebuah bandar
C2 penduduk kahwin awal/ kesuburan tinggi C8 kewangan/ pengangkutan/ insurans/ perdagangan

F3 perkembangan kawasan perindustrian F9 governan/ dasar kerajaan
H3 tumpuan penduduk H9 menaikkan taraf bandar
C3 Petaling Jaya/ Shah Alam/ Bayan Lepas C9 Putrajaya/ Nusajaya

F4 pusat pengajian tinggi F10 sejarah awal
H4 IPTA/IPTS H10 awal dimajukan oleh penjajah
C4 Sintok/ Bangi/ Serdang C10 Pulau Pinang/ Kuala Lumpur

F5 kemudahan asas/ keperluan sosial F11 sumber mineral
H5 kebudayaan/ tempat ibadat/ hiburan/ rekreasi H11 kegiatan perlombongan bijih timah/petroleum/gas asli
C5 masjid/ tandas/ taman permainan C11 Ipoh/ Kerteh/ Bintulu/ Kuala Lumpur

F6 pusat pengangkutan/perhubungan F12 perkembangan kemudahan kesihatan
H6 jaringan jalanraya/ lebuhraya/ lapangan terbang H12 hospital/ doktor pakar
C6 Nilai/ Sepang C12 Institut Jantung Negara/ IJN

c) Kepesatan proses urbanisasi di Malaysia telah menjejaskan kualiti alam sekitar. Jelaskan kesan yang timbul akibat

proses urbanisasi tersebut. [6 markah]

F1 suhu meningkat F6 kepupusan flora/ fauna
H1 kekurangan tumbuhan hijau H6 aktiviti pembalakan yang giat

F2 kejadian jerebu F7 kepupusan habitat flora/ fauna
H2 asap kilang/ kenderaan/ pembakaran H7 aktiviti pembalakan yang giat

F3 kejadian hujan asid F8 perubahan landskap
H3 banyak gas rumah hijau di atmosfera H8 berubah menjadi kawasan bandar

F4 pencemaran air F9 fenomena pulau haba
H4 pembuangan sisa toksik/ kumbahan H9 pembinaan bangunan rapat/ tinggi/ konkrit/ bercermin

F5 hakisan tanih/ tanah runtuh F10 pencemaran bunyi
H5 aktiviti pembangunan yang tidak terkawal H10 bunyi bising kenderaan/ kapal terbang di lapangan terbang

28

d) Jika anda dilantik sebagai pegawai perancang bandar, cadangkan langkah yang boleh diambil bagi mewujudkan sebuah

bandar yang lestari. [5 markah]

F1 mewujudkan kawasan hijau F5 menerapkan penggunaan sumber boleh baharu
H1 tanam pokok H5 bangunan solar/ contoh tenaga boleh baharu

F2 mewujudkan badan-badan air F6 menggalakkan program kitar semula sisa domestik
H2 air pancutan/ kolam air H6 plastik/ kaca/ kertas

F3 meningkatkan kemudahan pengangkutan pintar F7 menggunakan insinerator
H3 LRT/ monorel/ bas hibrid H7 mengelakkan pencemaran udara

F4 membaiki sistem perparitan F8 amalan kitar semula
H4 mengelakkan kejadian banjir kilat H8 pengasingan sisa domestik yang dibuang

SET SOALAN ESEI 2

1 a) Berdasarkan Rajah 1 (a) dan Rajah 1 (b), namakan dan bandingkan ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi yang terdapat

dalam kedua-dua rajah tersebut. [6 markah]

F1 Hutan Hujan Tropika

F2 terdapat 4 lapisan yang nyata iaitu renjong, kanopi, lapisan tengah dan lantai hutan
F3 ketinggian pokok antara 40 meter – 50 meter
F4 malar hijau iaitu menghijau sepanjang tahun
F5 lantai hutan kurang padat kerana ditutupi oleh lapisan kanopi yang tebal di bahagian atas menyebabkan cahaya matahari

tidak sampai ke permukaan bumi
F6 contoh tumbuh-tumbuhan – cengal, meranti, seraya

F1 Hutan Monsun Tropika

F2 hutan yang jarang/ berlapis-lapis
F3 pokok tumbuh antara 20 meter – 30 meter
F4 menggugurkan daun pada musim kering untuk mengelakkan kehilangan air

F5 lantai hutan yang padat kerana cahaya matahari dapat sampai ke permukaan bumi
F6 contoh tumbuh-tumbuhan – jati, mahagoni, buluh

b) Statistik di seluruh dunia menunjukkan jumlah keluasan hutan semakin berkurangan. Terangkan punca berlakunya

masalah ini. [4 markah]

F1 kegiatan pembalakan yang tidak terkawal F5 pembinaan jaringan sistem pengangkutan
H1 mendapatkan kayu balak/ cengal/ meranti H5 lapangan terbang/ lebuh raya memusnahkan kawasan hutan

F2 membuka kawasan pertanian yang baru F6 hutan menyumbang kepada sumber pendapatan negara
H2 ladang kelapa sawit/ tanaman sayur-sayuran H6 melalui eksport kayu balak ke luar negara

F3 pembinaan empangan hidroelektrik F7 membuka kawasan perindustrian/ permbuatan
H3 menenggelamkan kawasan hutan yang luas H7 pembinaan kilang memusnahkan hutan

F4 kegiatan perlombongan bijih timah F8 membuka kawasan petempan/ perumahan
H4 menyebabkan kemusnahan flora dan fauna H8 menampung jumlah penduduk yang semakin bertambah

29

c) Mengapakah tumbuh-tumbuhan semula jadi di Malaysia wajar dipelihara?. [6 markah]

F1 mengekalkan keseimbangan ekosistem F7 menjamin sumber bekalan yang berterusan
H1 interaksi antara komponen biotik & abiotik H7 melalui pengurusan sumber yang baik
C1 menjadi rantaian makanan yang lengkap C7 spesies kayu balak/ cengal/ nyatoh/ meranti/ keruing

F2 membekalkan oksigen/ sedut karbon dioksida F8 menjadi agen pencegah hakisan
H2 menjadikan suhu sejuk dan nyaman H8 melalui fungsi akar tumbuhan yang mencengkam tanah
C2 untuk respirasi flora/ fauna C8 dapat menguatkan struktur tanih

F3 menyederhanakan suhu setempat F9 merupakan kitaran air
H3 kesan penyejukan melalui lapisan kanopi H9 melalui proses transpirasi
C3 proses fotosintesis menyeimbangkan o2 dn Co2 C9 melalui daun/ liang stoma

F4 merupakan habitat flora/fauna F10 berfungsi sebagai sumber nutrien
H4 memelihara flora dan fauna H10 pereputan daun yang berguguran
C4 contoh flora dan fauna C10 humus untuk tanih

F5 merupakan kawasan tadahan air F11 sebagai pengeluar
H5 akar tumbuhan yang menyerap air bawah tanih H11 dalam rantaian makanan
C5 mengelakkan kejadian banjir F11 rumput/ daun muda

F6 mengelakkan kepupusan F12 menggalakkan ekopelancongan
H6 dapat mengekalkan keadaan asalnya H12 terdapat hutan hujan tropika
C6 habitat semulajadi terpelihara C12 pelbagai spesies flora/ contoh taman negara

d) Hutan merupakan komponen yang penting kepada manusia dan alam sekitar. Terangkan langkah bagi memelihara dan

memulihara hutan di Malaysia. [4 markah]

F1 rawatan silvikultur F6 kempen cintai alam sekitar
H1 supaya pokok terus subur/ tahan penyakit H6 sayangilah hutan kita

F2 pembangunan secara lestari F7 mewartakan taman negara/ hutan simpan
H2 menanam semula pokok yang telah ditebang H7 memastikan flora/ fauna terus terpelihara

F3 penebangan terpilih F8 mengehadkan pengeluaran lesen pembalakan
H3 tebang pokok yang matang/ diameter lebih 45 cm H8 mengelakkan kepupusan sumber kayu balak

F4 menjalankan penyelidikan dan pembangunan F9 mewujudkan ladang hutan
H4 menjadikan kayu balak cepat matang/ tahan H9 memastikan bekalan kayu balak berterusan

F5 menggunakan sumber kayu alternatif F10 mewujudkan pasukan renjer hutan
H5 kayu getah/ durian H10 pemantauan yang berkesan

2 a) Berdasarkan foto 1 di atas, mengapakah kegiatan penternakan ayam semakin mendapat sambutan di Malaysia?
[6 markah]

F1 pasaran yang luas/ permintaan tinggi F7 dasar governan/ kerajaan
H1 pasaran tempatan dan luar negara/ eksport H7 memberikan insentif
C1 Asia Tenggara/ Asia C7 pelepasan cukai

F2 kawasan penternakan yang luas F8 sumber makanan haiwan banyak/ murah
H2 ternakan secara ladang H8 memudahkan penternakan dijalankan
C2 memberikan keuntungan yang besar C8 gandum/ hampas padi/ platlet makanan

F3 pemberian pinjaman/ modal F9 kerja sampingan
H3 membantu penternak H9 menambah sumber pendapatan
C3 Agro bank/ MARA/ Tekun C9 penjual burger/ penjual telur ayam

F4 bekalan tenaga buruh F10 penggunaan teknologi moden
H4 ramai/ murah/ mahir H10 kaedah ternakan/ bilik berhawa dingin
C4 buruh tempatan/ asing/ cth negara C10 meningkatkan pengeluaran sumber makanan

30

F5 khidmat nasihat/ latihan F11 sumber bahan mentah
H5 jabatan perkhidmatan haiwan H11 untuk industri hiliran
C5 veterinar/ Pertanian industri asas tani C11 daging/ telur

F6 penyelidikan dan pembangunan/ R&D F12 kemudahan sistem pengangkutan
H6 benih/baka yang bermutu tinggi H12 memudahkan barangan dibawa ke pasaran
C6 ternakan tahan penyakit C12 jalan raya/ lebuh raya

b) Jelaskan halangan-halangan yang mungkin dihadapi untuk memajukan kegiatan penternakan ini? [6 markah]

F1 cuaca tidak menentu F5 bekalan tidak mencukupi
H1 risiko ternakan mati H5 permintaan sentiasa meningkat
C1 cuaca panas/ musim hujan C5 pertambahan penduduk/ eksport ke luar negara

F2 penyakit berjangkit F6 kekurangan tenaga kerja/ buruh
H2 ternakan mati H6 golongan muda tidak berminat/ memilih kerja
C2 sebaran udara/ angin C6 perkhidmatan/ kerja kilang/ perniagaan

F3 persaingan daging F7 menyebabkan pencemaran bau
H3 diimport dari luar negara H7 bahan buangan ternakan/ najis haiwan
C3 New zealand/ India C7 lalat/ pijat

F4 harga tidak menentu F8 modal/ kos yang tinggi
H4 mahal ketika musim perayaan H8 menghadkan kegiatan perternakan
C4 contoh perayaan C8 membeli anak ayam/ membina kandang/ penyelenggaraan

c) Bagaimanakah kerajaan boleh menggalakkan penternak di negara ini meningkatkan hasil pengeluaran ternakan

mereka? [4 markah]

F1 memberi bantuan modal/ kewangan F5 mendapatkan suntikan vaksin secara berkala
H1 Agrobank/ MARA/ Tekun H5 memastikan ternakan sentiasa sihat/terjaga

F2 penggunaan teknologi moden F6 melakukan RnD
H2 memudahkan hasil ternakan diuruskan H6 hasilkan ternakan yang cepat besar/matang

F3 khidmat nasihat daripada agensi berkaitan F7 mendapatkan baka yang berkualiti dan tahan penyakit
H3 jabatan perternakan/vetariner H7 hasil ternakan dapat dijual dengan harga mahal

F4 meluaskan pasaran eksport ke luar negara F8 sentiasa membuat pemantauan ladang ternakan
H4 penternak dapat meningkatkan hasil pengeluaran H8 memastikan ternakan dalam keadaan baik/ terkawal

d) Pada pendapat anda, jelaskan kepentingan kegiatan agro pelancongan kepada pembangunan negara Malaysia.
[4 markah]

F1 dapat mewujudkan peluang pekerjaan F5 mewujudkan petempatan baru
H1 meningkatkan taraf hidup H5 memajukan ekonomi luar bandar
C1 diladang/petani/ bawa lori C5 contoh kawasan yang sesuai

F2 meningkatkan pendapatan negara F6 memajukan sistem pengangkutan
H2 kedatangan pelancong asing/ tempatan H6 meningkatkan darjah ketersampaian
C2 cukai/ perkhidmatan C6 jalan raya

\ F7 peningkatan kemudahan asas/ infrastruktur/ sosial
H7 meningkatkan taraf perkhidmatan/ hidup kepada rakyat
F3 memajukan industri perhotelan C7 bekalan air/ balai raya/ masjid
H3 menggalakkan pembinaan resort/ homestay
C3 contoh kawasan yang sesuai 31

\

F4 bahan mentah industri/ makanan
H4 makanan ringan/ industri makanan
C4 teh/ buah-buahan

3 a) Penerokaan sumber petroleum di negara ini telah mendatangkan banyak kesan positif kepada pembangunan ekonomi

negara. Huraikan penyataan ini. [6 markah]

F1 sumber bahan api F5 mewujudkan banyak peluang pekerjaan
H1 kenderaan/menjana kuasa elektrik H5 dapat meningkatkan taraf hidup
C1 kereta/ motosikal/ kapal terbang C5 jurutera/ juruteknik/ pam minyak

F2 bahan mentah industri F6 kemasukan modal asing
H2 petrokimia/sektor pembuatan H6 menanam modal/buat pelaburan
C2 pembuatan cat/ plastik/ farmaseutikal C6 Shell/ British Petroleum (BP)

F3 meningkatkan pendapatan negara F7 pemindahan teknologi moden
H3 eksport petroleum H7 berkongsi kepakaran dengan negara luar
C3 Singapura/ Jepun C7 Amerika Syarikat/ Arab Saudi

F4 membangunkan bandar baru dan pelabuhan F8 merangsang pembangunan
H4 pusat pemprosesan sumber minyak H8 membangunkan pelbagai sektor ekonomi
C4 bandar Kerteh/ Bintulu/ pelabuhan Klang C8 perindustrian/ pembuatan/ pengangkutan

F9 pembangunan kemudahan infrastruktur
H9 jaringan pengangkutan darat/ air
C9 Lebuh raya LPT/ Pelabuhan Kuantan

b) Mengapakah sumber tenaga hidroelektrik berpotensi dimajukan di Malaysia? [4 markah]

F1 terdapat air terjun F5 mempunyai kepakaran/ teknologi moden
H2 aliran air sungai yang deras/laju H5 negara China

F2 iklim khatulistiwa membawa hujan lebat 2600 mm F6 banyak kawasan tanah tinggi
H2 mempunyai isi padu air yang tetap dan banyak H6 membolehkan tenaga elektrik dihasilkan

F3 dasar kerajaan amalkan penswastaan F7 tenaga mesra alam/ bersih
H3 TNB/ syarikat di Sabah/ Sarawak H7 tidak mencemarkan udara

F4 sumber yang boleh diperbaharui F8 mempunyai kawasan yang luas untuk membina empangan
F4 bekalan tenga yang berterusan sepanjang masa H8 empangan bakun/ kenyir

c) Mengapakah negara-negara maju seperti Jepun dan Belanda telah mula membangunkan tenaga boleh baharu secara

giat di negara mereka? [6 markah]

F1 mesra alam F6 meningkatkan kualiti hidup
H1 bersih dan tidak mencemarkan udara H6 lebih selamat

F2 menjimatkan kos F7 memelihara alam sekitar
H2 kos penyelenggaraan murah H7 kurangkan pencemaran udara/ Co2 dapat dikurangkan

F3 sumber boleh baharu F8 pembangunan dan penyelidikan/ R&D
H3 mudah dapati/ bekalan berterusan H8 teknologi hijau

F4 boleh menjana mendapatan F9 boleh menyimpan lebih tenaga yang dijana
H4 tenaga yang boleh dijana/ boleh dijual H9 boleh digunakan sepanjang masa

F5 mempunyai teknologi/ kepakaran F10 mempunyai modal/ sumber pendapatan tinggi
H5 tempatan/ luar negara H10 pihak kerajaan/ swasta

32

d) Cadangkan tenaga boleh baharu yang berpotensi dibangunkan di Malaysia bagi memenuhi keperluan pada masa akan

datang. [4 markah]

F1 tenaga hidroelektrik F5 tenaga ombak
H1 melalui pembinaan empangan H5 terdapat di kawasan pinggir pantai yang luas/ ombak kuat

F2 tenaga biomass/ biojisim F6 tenaga angin
H2 banyak bahan buangan/ sisa organik H6 pembinaan kincir angin gergasi/ bekalan berterusan

F3 tenaga solar/ suria/ hibrid F7 tenaga biodiesel/ minyak sawit
H3 menerima pancaran cahaya mahatari 7 jam sehari H7 berasaskan daripada minyak sayuran/ lemak haiwan

F4 tenaga pasang surut F8 tenaga gas hidrogen
H4 jarak pasang surut yang tinggi/ pasang surut 2 kali H8 bekalan sumber tenaga yang banyak

4 a) Berdasarkan Peta 1 ( Malaysia ) namakan: [4 markah]

i) Sungai bertanda P – Sungai Perak
ii) Sungai bertanda Q – Sungai Kelantan
iii) Sungai bertanda R – Sungai Rajang
iv) Sungai bertanda S – Sungai Kinabatangan

b) Mengapakah sungai penting kepada sosio-ekonomi penduduk dan pembangunan negara Malaysia? [6 markah]

F1 membekalkan makanan F4 aktiviti ekopelancongan/ menyusuri sungai
H1 sumber protein/ ikan air tawar H4 melihat flora/ fauna sekitar sungai
C1 sungai Endau/ Pahang C4 sungai Kinabatangan

F2 pengangkutan air F5 memberi pendapatan kepada penduduk
H2 menghubungkan ke kawasan pedalaman H5 meningkatkan taraf hidup
C2 sungai rajang C5 aktiviti akuakultur/ ternak ikan dalam sangkar

F3 membekalkan sumber air bersih F6 mengairi kawasan pertanian
H3 untuk kegunaan domestik H6 kawasan penanaman padi
C3 mata air/ anak sungai/ sungai C6 sungai Muda

c) Isu pencemaran Sungai Kim Kim telah menggemparkan negara kerana memberi impak yang besar kepada ekonomi

dan penduduk sekitar. Mengapakah pencemaran sungai boleh berlaku di Malaysia? [6 markah]

F1 pertambahan penduduk/ urbanisasi F5 kegiatan pembalakan
H1 membuang sampah ke dalam sungai H5 hakisan tanah berlaku/ mendapan/ sedimen
C1 plastik/ lampin bayi/ sisa makanan C5 kelodak/ warna sungai berubah

F2 aktiviti perindustrian F6 tumpahan minyak
H2 bahan buangan dialir ke sungai H6 dari kawasan bengkel
C2 bahan berasid/ toksid C6 minyak hitam/ diesel

F3 kegiatan pertanian F7 sisa kumbahan petempatan/ resort
H3 penggunaan baja kimia/ racun serangga H7 petempatan berhampiran air/ resort
C3 menyerap masuk ke sungai/ air bawah tanah C7 contoh kawasan sekitar sungai

F4 kegiatan penternakan F8 kegiatan perlombongan
H4 najis haiwan/ air kumbahan dialirkan ke sungai H8 menyebabkan air sungai menjadi keruh/ berubah warna
C4 penternakan ayam daging/ itik/ khinzir C8 perlombongan bijih timah/ bauksit

33

d) Sebagai aktivis pencinta alam sekitar, apakah langkah yang boleh anda cadangkan kepada pihak kerajaan untuk

membendung isu ini daripada berulang? [4 markah]

Aktiviti manusia Huraian

Penguatkuasaan Jabatan Alam Sekitar menguatkuasakan undang-undang di bawah Akta Kualiti Alam Sekitar
undang-undang 1974 dengan mengenakan denda dan kompaun yang tinggi kepada pesalah. Ini dapat
memberikan kesedaran kepada masyarakat tentang pentingnya menjaga kebersihan sungai
sebagai sumber air bersih

Perangkap sampah Perangkap sampah membolehkan benda asing seperti plastik, daun kering, ranting
dikumpulkan bagi mengelakkannya tersumbat dan menghalang laluan air sungai. Contohnya
perangkap sampah yang dipasang di sungai Klang Selangor

Rawatan sumber air Sungai yang tercemar perlu dirawat bagi meneutralkannya dari sebarang bahan kimia yang
dialirkan ke dalam sungai melalui loji-loji rawatan air yang dibina/ disediakan oleh pihak
kerajaan yang bekerjasama dengan pihak swasta untuk merawat sumber air. Contohnya,
merawat sumber air sungai yang tercemar di sungai Kim-kim Pasir Gudang

Kempen kesedaran Kempen dilaksanakan bagi memberi kesedaran kepada masyarakat agar terlibat secara aktif
alam sekitar dalam usaha menjaga dan melestarikan sungai demi manusia dan alam sekitar. Contohnya
terlibat dengan kempen membersihkan sungai

Pendidikan Alam Pendidikan alam sekitar di sekolah adalah usaha bagi mendidik generasi muda agar mereka
Sekitar mampu menjadi warganegara yang bertanggungjawab dan mencintai serta menghargai alam
sekitar. Contohnya, penerapan dalam mata pelajaran Geografi diperingkat sekolah bagi
mendidik murid mencintai sungai kita

SET SOALAN ESEI 3

1 a) Kejadian gempa bumi merupakan fenomena yang berlaku akibat pergerakan plat tektonik. Terangkan kesan fenomena

ini kepada manusia dan alam sekitar negara yang mengalaminya. [6 markah]

F1 mengorbankan nyawa/ kematian F5 kepupusan flora
H1 tertimbus dalam runtuhan batuan H5 ditenggelami oleh air
C1 Mexico/ Itali/ Peru/ AS C5 hutan paya pakau

F2 menyebabkan kerosakan harta benda F6 kepupusan fauna
H2 penduduk menanggung kerugian H6 dihanyutkan air deras/ tertimbus akibat gegaran
H2 rumah/ kenderaan/ perabot C6 orang utan/ harimau/ gajah/ badak sumbu

F3 kemusnahan kemudahan infrastruktur F7 bekalan makanan berkurang
H3 ditenggelami oleh air/ gegaran yang kuat H7 menyebabkan bekalan makanan terganggu
C3 jalan raya/kereta api/ pelabuhan/lapangan terbang C7 kawasan pertanian/ tanaman musnah

F4 pencemaran udara F8 bekalan/ sumber air terjejas
H4 datang dari runtuhan/ gegaran bangunan H8 mengganggu aktiviti manusia
H4 asap/ debu/ habuk berterbangan di ruang udara C8 paip bocor/ rosak/ tertimbus

34

b) Cadangkan langkah yang boleh diambil bagi mengurangkan risiko kehilangan nyawa dan kemusnahan harta benda

akibat bencana ini. [4 markah]

F1 sistem pengesan gempa bumi/ tsunami F4 kempen kesedaran alam sekitar
H1 memasang DART di kawasan berisiko H4 memberi pendedahan bahaya gempa bumi
C1 Jabatan Meterologi Malaysia (MET) C4 melalui media massa/ FB/ instagram/ suratkhabar

F2 latihan menghadapi bencana alam F5 membina bangunan menyerap gegaran
H2 cara-cara untuk menyelamatkan diri H5 mengurangkan risiko runtuh/ retak
C2 memakai topeng muka elak lemas C5 memasang gentian karbon di dalam bangunan

F3 pendidikan alam sekitar F6 membuat pemantauan berkala
H3 penerapan di peringkat sekolah/ universiti H6 dapat mengesan kejadian gempa bumi lebih awal
C3 mata pelajaran Geografi/ Sains C6 melalui pemantauan satelit

Walaupun Malaysia berada di luar Lingkaran Api Pasifik, Malaysia sebenarnya
belum bebas daripada bencana alam seperti tsunami.

c) Setujukah anda dengan penyataan ini? Jelaskan jawapan anda dengan contoh yang sesuai.

[4 markah]

SETUJU TIDAK SETUJU

F1 terletak berhampiran dengan Indonesia F1 bebas dari tsunami/ gempa
H1 negara yang terlibat dengan tsunami H1 terletak di luar lingkaran api pasifik

F2 terdapat gunung lipat muda F2 Malaysia tidak mempunyai gunung berapi
H2 banjaran gunung di Sabah/Sarawak/ Crocker H2 mengurangkan risiko kejadian bencana alam

F3 berhampiran dengan Lingkaran Api Pasifik F3 Semenanjung Malaysia mempunyai banjaran gunung lipat tua
H3 sangat hampir/ berpotensi menerima tsunami H3 Banjaran Titiwangsa

F4 pernah berlaku gempa bumi di Sabah
H4 di kawasan Kundasang

F5 terdapat banyak kolam air panas
H5 mempunyai sumber geoterma bawah tanah

d) Bagaimanakah bekas kawasan letusan gunung berapi boleh menjana ekonomi dan pendapatan penduduk

di sekitarnya?. [6 markah]

F1 menggalakkan aktiviti pelancongan F5 sumber tenaga alternatif
H1 pembentukan tasik kawah H5 geiser menghasilkan tenaga geoterma
C1 Danau Toba Indonesia C5 Iceland/ New Zealand

F2 menggalakkan aktiviti pertanian/ padi F6 perlombongan sulfur
H2 letusan menghasilkan lava bes yang subur H6 letusan menghasilkan sulfur
C2 Pulau Jawa Indonesia C6 kawah Ijen Indonesia

F3 penyelidikan dan pembangunan F7 membekalkan bahan binaan
H3 ahli sains/ ahli geologi H7 terdapat batuan igneus
C3 gunung Krakatau/ Pinatubo C7 membuat jalan raya/ jambatan/ rel keretapi

F4 mewujudkan peluang pekerjaan F8 mewujudkan peluang perniagaan

H4 akibat tarikan pelancong di kawasan gunung berapi H8 aktiviti pelancongan di kawasan tersebut

C4 pemandu pelancong C8 menjual cenderahati/ makanan dan minuman

35

2 a) Berdasarkan Foto 1, mengapakah industri automotif berkembang pesat di Jepun? [6 markah]

F1 menyumbang kepada pendapatan negara F4 dasar kerajaan/ governan
H1 eksport ke luar negara H4 menyediakan pelbagai kemudahan/ insentif
C1 Malaysia/ negara ASEAN/ pendapatan AS54.1b C4 beri modal/ pengecualian cukai

F2 banyak kawasan lokasi membuat kereta F5 mempunyai teknologi tinggi/ moden
H2 dapat menghasilkan jumlah kereta yang banyak H5 membolehkan kenderaan berkualiti dikeluarkan
C2 contoh lokasi/ Tokyo/ Osaka/ Nagoya C5 kejuteraan robotik/ hibrid/ optik

F3 bentuk muka bumi tanah pamah/ rata/ luas F6 mempunyai bekalan tenaga buruh yang ramai
H3 memudahkan pembinaan/ menjimatkan kos H6 memudahkan aktiviti pembuatan kereta dijalankan
C3 membina kilang/ kemudahan infrastruktur C6 buruh mahir/ separuh mahir/ tidak mahir

b) Jelaskan kesan perkembangan industri automatif ini kepada sosio-ekonomi negara tersebut. [4 markah]

F1 mewujudkan peluang pekerjaan F4 menggalakkan perkembangan infrastruktur
H2 kepada 5.5 juta penduduk setempat H4 kemudahan jalan raya/ kemudahan kawasan industri

F2 menyumbang pendapatan negara F5 meningkatkan taraf hidup penduduk
H2 eksport kenderaan/ AS54.1 bilion H5 kuasa beli rakyat meningkat/ taraf hidup tinggi

F3 menyokong industri hiliran F6 menggalakkan penyelidikan dan pembangunan/ R&D
H3 pembuatan alat ganti kenderaan H6 melahirkan lebih ramai tenaga pakar/ buruh mahir

c) Syarikat automotif negara seperti Proton dan Perodua turut mengadakan kerjasama dengan beberapa syarikat asing

bagi membangunkan model kenderaan yang baharu. Mengapakah kerjasama seperti ini penting? [4 markah]

F1 meningkatkan perdagangan F4 pemindahan/ perkongsian teknologi
H1 membuka pasaran barangan untuk eksport H4 China/ Amerika Syarikat/ Jepun

F2 meningkatkan pelaburan asing F5 bekalan buruh asing
H2 pelaburan secara langsung atau tidak langsung H5 Indonesia/ Pakistan/ Myanmar

F3 pengecualian cukai/ tariff F6 membuka peluang pekerjaan
H3 meringankan sekatan ekonomi antara ahli H6 meningkatkan taraf hidup penduduk

d) Wajarkah lebih banyak kilang-kilang automotif dibina bagi merancakkan lagi pertumbuhan sektor perindustrian di negara

ini? Berikan pendapat anda. [6 markah]

JAWAPAN WAJAR F6 kemasukan pelabur asing
H6 pemindahan teknologi
F1 sumber pendapatan negara C6 Jepun/ Korea Selatan
H1 eksport kenderaan
C1 India/ Indonesia F7 meningkatkan kemudahan infrastruktur/awam
H7 menghubungkan ke kawasan pelabuhan
F2 wujudkan peluang pekerjaan C7 jalan raya/ lebuh raya
H2 bidang automotif
C2 jurutera/ pekerja kilang F8 mempelbagaikan ekonomi
H8 mewujudkan industri hiliran
F3 bahan mentah industri C8 perkhidmatan/ perniagaan
H3 besi/ getah
C3 tayar kenderaan/ kerangka kenderaan

36

F4 mewujudkan bandar baru F9 meningatkan taraf kemahiran dan pengetahuan
H4 sekitar/ berhampiran kilang H9 tenaga buruh mahir/ separa mahir
C4 Tanjung Malim/ Shah Alam C9 kepada penduduk tempatan

F5 meningkatkan taraf hidup penduduk F10 berkongsi kepakaran/teknologi terkini
H5 gaji/ upah H10 jentera/kepakaran
C5 meningkatkan ekonomi penduduk C10 Jerman/ Jepun

JAWAPAN TIDAK WAJAR F5 hakisan tanih/tanah runtuh
H5 kehilangan pokok untuk mengcengkam tanah
F1 suhu meningkat C5 pembinaan kilang tepi bukit
H1 kekurangan tumbuhan hijau
C1 kawasan kilang Tanjung Malim/ Shah alam F6 kepupusan flora
H6 kehilangan habitat flora
F2 pencemaran bunyi C6 meranti/ merbau
H2 mesin/ jentera berat
C2 bunyi bising F7 kepupusan fauna
H7 kehilangan habitat fauna
F3 kejadian hujan asid C7 gajah/ harimau
H3 banyak gas rumah hijau di atmosfera
C3 karbondioksida/ monoksida F8 perubahan landskap
H8 berubah menjadi kawasan industri
F4 pencemaran air C8 kawasan perindustrian Tg Malim
H4 pembuangan sisa toksik/ buangan kilang
C4 lebihan cat/ bahan industri

3 a) Berdasarkan Peta 3 (Dunia) namakan: [4 markah]

i) Hutan bertanda P – Hutan Hujan Tropika
ii) Padang rumput bertanda Q – Padang Rumput Savana
iii) Hutan bertanda R – Hutan Konifer
iv) Hutan bertanda S - Hutan Monsun Tropika

b) Jelaskan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar yang hidup di kawasan gurun panas. [6 markah]

F1 tumbuhan jenis Xerofit F5 benih berkulit tebal
H1 tahan cuaca panas H5 tahan kemarau

F2 sistem akar panjang F6 haiwan aktif pada waktu malam
H2 mampu menyerap air bawah tanah H6 menghindarkan diri dari cuaca panas

F3 batang berongga F7 haiwan bersisik dan kulit tebal
H3 boleh menyimpan air H7 mengelakkan kehilangan air

F4 daun berkilat dan berbentuk jarum F8 mempunyai kaki dan tapak lebar
H4 mengelakkannya dari kehilangan air H8 berjalan di kawasan yang jauh

c) Konflik antara manusia dan hutan telah memberi ancaman kepada kepelbagaian biologi di dunia. Pada pendapat anda,

jelaskan impak kegiatan penerokaan hutan terhadap alam sekitar? [6 markah]

F1 menyebabkan flora musnah F5 keseimbangan ekosistem terjejas
H1 kemusnahan habitat flora H5 rantaian makanan terjejas
C1 pokok herba/ pokok balak C5 pengeluar/ tumbuhan berkurang

F2 menyebabkan fauna musnah F6 peningkatan suhu setempat
H2 kemusnahan habitat fauna H6 proses fotosintesis/ transpirasi berkurang
C2 ular/ serangga C6 oksigen berkurangan/ karbon dioksida meningkat

37

F3 berlakunya tanah runtuh/ gelongsoran tanah F7 berlakunya perubahan landskap
H3 tiada akar pokok mengcengkam tanah H7 tanah gondol/ terdedah kepada hakisan
C3 contoh kawasan C7 berlakunya banjir lumpur

F4 menyebabkan kawasan tadahan terjejas F8 sungai menjadi cetek
H4 sumber air bawah tanah berkurang H8 kerana mendapan kelodak/ lumpur/ pasir
C4 berlakunya krisis air C8 menjejaskan hidupan akuatik

d) Isu pemerdagangan hidupan liar juga turut berlaku merentas sempadan negara. Bagaimanakan usaha untuk

membenteras masalah ini daripada terus berlaku? [4 markah]

F1 pemantauan berkala F5 kerjasama dengan orang asli

H2 mengelakkan pencerobohan/melindungi hidupan liar H5 melaporkan kepada kerajaan jika ada pemburuan haram

F2 denda yang tinggi/kompaun tinggi F6 penggunaan teknologi/ drone/ imej satelit
H2 akta pemuliharaan hidupan liar 2010 H6 memudahkan kawalan/pengawasan dilaksanakan

F3 membatalkan lesen pemburuan F7 mengadakan kempen kesedaran alam sekitar
H3 memberi pengajaran kepada pemburu yang ingkar H7 kempen save the day/ hug tapir

F4 menambah anggota renjer F8 mewartakan lebih banyak hutan simpan
H4 keluasan hutan yang luas/ kawal hutan H8 melindungi habitat fauna/ hidupan liar

4 a) Mengapakah wujudnya bandar satelit di Malaysia? [4 markah]

F1 mengatasi masalah kesesakan penduduk F4 menyediakan peluang pekerjaan
H1 menyediakan lebih banyak kawasan perumahan H4 dapat meningkatkan taraf hidup

F2 mengurangkan kesesakan lalulintas F5 mengurangkan pencemaran
H2 jalan raya baharu/ jalan lebar H5 sisa domestik/ air/ udara

F3 mewujudkan pusat perniagaan baharu F6 menyediakan lebih banyak kemudahan awam
H3 kedai makan/ kedai runcit/ dobi H6 perkhidmatan yang lebih baik

b) Terangkan faktor yang mempengaruhi perletakan bandar Pelabuhan di Malaysia. [4 markah]

F1 kawasan pinggir laut terlindung F4 berdekatan dengan kawasan perindustrian utama
H1 bebas tiupan angin H4 memudahkan urusan perdagangan antarabangsa

F2 kawasan teluk F5 galakan kerajaan
H2 sesuai laluan kapal besar H5 menggalakkan pembukaan pelabuhan

F3 faktor sejarah awal
H3 pelabuhan pulau pinang

38

c) Jelaskan sumbangan bandar Kuala Lumpur kepada kawasan sekitarnya dari aspek ekonomi dan sosial. [6 markah]

F1 pusat pentadbiran F5 pusat perkhidmatan
H1 menjadi pusat urusan kerajaan H5 agensi-agensi kerajaan
C1 pejabat-pejabat kerajaan C5 contoh agensi kerajaan

F2 pusat pendidikan F6 pusat perdagangan/ kewangan
H2 lokasi bagi IPTA/ IPTS H6 syarikat multinasional/ bank-bank
C2 contoh IPTA/ IPTS C6 contoh bank/ syarikat

F3 pusat pelancongan F7 pusat pengangkutan
H3 kawasan tarikan pelancong H7 pelbagai kemudahan pengangkutan
C3 pusat membeli belah/ muzium C7 KL Sentral/ UTC

F4 pusat petempatan F8 pusat kesihatan
H4 kawasan kediaman penduduk H8 hospital besar swasta/ pakar
C4 Damansara Height C8 Institut Jantung Negara/ IJN

d) Pertambahan penduduk telah menyebabkan berlakunya kesesakan di bandar-bandar besar seperti Kuala Lumpur,

Mumbai dan Jakarta. Jelaskan kesan pertambahan penduduk ini kepada kualiti hidup dan sosial masyarakat di bandar

tersebut. [6 markah]

F1 persaingan guna tanah F6 pencemaran air
H1 keluasan tanah menjadi terhad H6 jumlah sampah dibuang ke dalam sungai meningkat
C1 aktiviti pertanian/ petempatan/ perindustrian C6 sungai Ganges

F2 masalah kemiskinan F7 kemerosotan kualiti hidup
H2 peluang pekerjaan menjadi terhad H7 terdedah kepada masalah pencemaran udara/ air
C2 Mumbai, India C7 New Delhi. India

F3 pencemaran udara F8 pasaran domestik bertambah
H3 peningkatan jumlah kenderaan H8 jumlah pengguna/ pembeli meningkat
C3 Jakarta, Indonesia C8 makanan/ pakaian

F4 masalah petempatan F9 pencemaran bau
H4 wujud masalah setinggan H9 akibat sampah sarap yang tidak diuruskan dengan baik
C4 Jakarta, Indonesia C9 sisa makanan/ botol/ plastik/ najis haiwan

F5 perebakan pelbagai penyakit F10 masalah sosial/ jenayah
H5 petempatan yang tidak terurus H10 desakan hidup/ tidak mempunyai pekerjaan
C5 malaria/ denggi/ taun C10 pembunuhan/ rompakan/ bunuh diri/ stress

39

SET SOALAN ESEI 4 [4 markah]

1 a) Berdasarkan Peta 1 (Malaysia) namakan:

i) Tanaman makanan bertanda P – Padi
ii) Tanaman kontan bertanda Q – Kelapa sawit
iii) Tanaman eksport bertanda R – Lada hitam
iv) Tanaman sayuran bertanda S – Teh

b) Mengapakah kegiatan ekonomi pertanian ladang penting kepada pembangunan negara? [6 markah]

F1 sumber pendapatan negara F5 sumber bahan mentah
H1 hasil eksport kelapa sawit H5 bahan mentah industri/ perindustrian/ kilang
C1 Eropah/ Asia C5 buat minyak masak/sabun/lilin/ industri tayar

F2 mewujudkan peluang pekerjaan F6 wujud petempatan baru
H2 pekerja ladang/ petani H6 rancangan tanah FELDA/FELCRA
C2 pemetik buah kelapa sawit/ bawa lori C6 Nitar/bandar muadzam/felda sahabat

F3 pengurangkan import F7 memajukan sistem pengangkutan/jalan raya
H3 menjimatkan pertukaran wang asing H7 meningkatkan darjah ketersampaian
C3 wang mengalir dalam negara C7 jalan raya/ pelabuhan

F4 pertambahan tenaga buruh mahir F8 peningkatan kemudahan asas/ infrastruktur/ sosial
H4 melalui latihan/kemahiran H8 meningkatkan taraf perkhidmatan/ hidup kepada rakyat
C4 jabatan pertanian/ RISDA C8 bekalan air/ balai raya/ masjid

c) Huraikan kepentingan sumber tanih dalam memajukan kegiatan pertanian di Malaysia. [6 markah]

F1 tanih aluvium F4 tanih berpasir
H1 padi H4 kelapa
C1 dataran Kedah-Perlis/ Kelantan C4 Bagan Datoh

F2 tanih laterit F5 tanih beris
H2 kelapa sawit/ getah H5 tanaman tembakau
C2 Felda Nitar/ dataran Pahang C5 kawasan pantai Kelantan

F3 tanih gambut F6 kawasan hawa sederhana
H3 nenas H6 teh/ sayuran/ strawberi
C3 Pontian Johor C6 Cameron Highlands/ Kundasang

40

d) Jelaskan usaha-usaha yang dilakukan oleh pihak governan bagi memastikan bekalan makanan di Malaysia sentiasa

mencukupi terutama ketika musim perayaan? [4 markah]

F1 meningkatkan RnD F4 menggunakan baja berkualiti
H1 menghasilkan baka benih padi terbaik H4 membantu pertumbuhan pokok dengan sihat dan cepat

F2 penggunaan jentera/ peralatan moden F5 melatih/ menerapkan kemahiran pertanian moden
H2 contoh alat/ jentera penuai padi H5 petani/ pengusaha kebun

F3 usahakan pertanian hidroponik secara besar2an F6 kerjasama agensi kerajaan
H3 pertanian dalam bangunan H6 menyelia/ memantau/ khidmat nasihat kepada petani

2 a) Mengapakah trend emigrasi sering berlaku di negara-negara seperti Bangladesh, Myanmar dan Pakistan?
[6 markah]

F1 Peluang kerja yang terhad di negara asal kerana lambakan pekerja dalam sektor pertanian, perikanan dan penternakan
menyebabkan penduduk berhijrah ke luar negara bagi mendapatkan pekerjaan. Contohnya, peluang pekerjaan yang
terhadap di negara Indonesia.

F2 Kadar upah yang rendah dan pendapatan yang tidak tetap menyebabkan taraf hidup penduduk menjadi rendah.
Ini menyebabkan berlakunya migrasi untuk meningkatkan taraf hidup seperti kemasukan warga Vietnam ke Malaysia.

F3 Keadaan politik yang tidak stabil seperti perebutan kuasa dan peperangan menyebabkan penduduk berpindah ke negara
lain untuk mendapatkan perlindungan. Contohnya Syria dan Palestin.

F4 Dasar kerajaan yang menggalakkan migrasi ke negara lain untuk tujuan mencari pekerjaan dan melanjutkan pelajaran
menyebabkan berlakunya migrasi secara besar-besaran. Contohnya, melanjutkan pelajaran ke Universiti Islam
Antarabangsa (UIA).

F5 Berlakunya bencana alam seperi tsunami, gempa bumi menyebabkan penduduk berasa tidak selamat dan menyebabkan
mereka berhijrah ke negara lain. Contohnya tsunami di Acheh Indonesia.

F6 Kadar tukaran wang asing yang tinggi telah memberi keuntungan kepada pekerja asing untuk menghantar wang ke
negara masing-masing. Contohnya, nilai tukaran wang Malaysia yang tinggi menguntungkan pekerja asing

F7 Pertukaran tempat kerja atas arahan majikan menyebabkan berlakunya penghijrahan masuk oleh pekerja asing dari
Bangladesh, Pakistan ke Malaysia

b) Kebanjiran imigran telah memberikan kesan kepada pembangunan ekonomi negara. Jelaskan kesan positif kehadiran

imigran ke Malaysia. [4 markah]

F1 menampung kekurangan buruh tempatan F4 pemindahan teknologi
H1 sektor pertanian/perladangan/pembinaan H4 kemasukan tenaga buruh mahir/separuh mahir

F2 pasaran barangan semakin meluas F5 kemasukan modal asing
H2 kuasa beli meningkat H5 menggalakkan pelaburan asing

F3 mempercepatkan pembangunan fizikal F6 pertambahan buruh mahir
H3 dalam bidang pembinaan H6 daripada jepun/AS/ United Kingdom/ Korea

41

c) Walaupun terdapat keperluan tenaga kerja asing di Malaysia, kemasukannya perlu dipantau dan dihadkan bilangannya.

Mengapakah keperluan tenaga kerja asing ini perlu dihadkan? [6 markah]

F1 persaingan mendapatkan pekerjaan F5 penyakit berjangkit/ wabak penyakit baru
H1 peluang pekerjaan menjadi terhad H5 bawaan buruh asing/ tiada suntikan vaksin
C1 pekerja kilang/ pekerja pembinaan C5 tibi/ polio

F2 aliran wang ke luar negara F6 kepadatan penduduk tinggi
H2 nilai mata wang merosot H6 kesesakan di kawasan bandar
C2 Indonesia/ Bangladesh H6 kesesakan lalu lintas

F3 masalah perumahan F7 persaingan mendapatkan rumah/ kedai
H3 kewujudan rumah setinggan H7 pekerja asing buka kedai sendiri/ membeli rumah
C3 bandar besar/ Kuala Lumput/ JB C7 contoh bandar/ kawasan

F4 masalah sosial/ meningkatkan kadar jenayah F8 wujud masyarakat majmuk
H4 mewujudkan budaya gengsterisme/ desakan hidup H8 perkahwinan campur
C4 merompak/ membunuh C8 menyebabkan wujud perbezaan adat/ tradisi budaya berbeza

d) Bagaimanakah pihak kerajaan boleh mengurangkan kebergantungan tenaga kerja asing di Malaysia? [4 markah]

F1 meningkatkan kemahiran buruh tempatan F6 menggalakkan pemberian insentif
H1 memberikan kursus/ latihan kepakaran H6 kepada rakyat yg bekerja di luar negara/ pulang ke negara asal

F2 naikkan kadar upah bagi menarik buruh tempatan F7 kuatkuasa undang2 pengambilan buruh tempatan kpd majikan
H2 sektor pembinaan/ pertanian/ pembantu rumah H7 pastikan buruh mengikut kouta yang ditetapkan oleh kerajaan

F3 menyekat/ memperketatkan visa/ kawal laut F8 melanjutkan usia persaraan
H3 pemberian pas pekerja/ pas pelancong H8 memastikan bekalan tenaga buruh mencukupi

F4 menggalakkan penggunaan teknologi moden F9 meningkatkan pendidikan teknik/ vokasional
H4 jentera/ mesin/ elak bergantung kepada buruh H9 menyediakan pasaran kerja yg sesuai dengan keadaan semasa

F5 peranan kerajaan/dasar governan F10 galakkan wanita bekerja
H5 tindakan undang2 mewajibkan pekerja tempatan H10 merancakkan ekonomi negara

3 a) Jelaskan sumbangan kawasan pinggir laut kepada pembangunan ekonomi Malaysia. [6 markah]

F1 mewujudkan peluang pekerjaan F7 kawasan pelancongan 42
H1 meningkatkan taraf hidup H7 pantai berpasir/ keindahan semula jadi
C1 nelayan C7 Port Dickson/ Pulau Redang/ Desaru

F2 bahan mentah industri F8 pelabuhan
H2 ikan/ udang/ ketam H8 kawasan terlindung/ teluk
C2 keropok/ belacan/ budu C8 pelabuhan Klang/ pelabuhan Kuantan

F3 jalan pengangkutan dan perhubungan F9 habitat fauna
H3 mengangkut barangan pukal H9 hutan paya bakau
C3 kayu balak/ bijih timah C9 ikan/ ketam/ kerang/ udang

F4 perlombongan sumber mineral F10 menyederhanakan suhu
H4 petroleum/ gas asli/ garam H10 pengaruh kelautan
C4 luar pantai Terengganu/ Sabah/ Sarawak C10 bayu laut/ angin monsun

F5 sumber pendapatan negara F11 sumber perubatan
H5 hasil perlombongan H11 hidupan akuatik/ tumbuhan
C5 petroleum/ gas asli/ pasir C11 garam/ rumpair laut

F6 sumber makanan yang membekalkan F12 bahan binaan
H6 protein untuk manusia H12 cerucuk/ tambak laut/ konkrit
C6 ikan/ udang/ ketam/ sotong/ rumpai laut C12 pokok bakau/ pasir

b) Foto 1 (a) dan Foto 1 (b) menunjukkan contoh aktiviti manusia yang menjejaskan keseimbangan pinggir pantai

dan memusnahkan sumber semula jadi di kawasan sekitar. Berdasarkan foto di atas, huraikan kesan

kegiatan manusia ini terhadap alam sekitar di kawasan tersebut. [6 markah]

F1 kemusnahan zon penampan F5 gangguan rantaian makanan
H1 kegiatan akuakultur H5 aktiviti penambakan laut
C1 hutan pakau Penaga P.Pinang C5 Georgetown Pulau Pinang/ pantai Klebang Melaka

F2 pencemaran air laut F6 kepupusan haiwan akuatik
H2 tumpahan minyak/ sisa toksid H6 penggunaan pukat tunda
C2 Teluk Mexico C6 contoh haiwan

F3 berlaku perubahan landskap F7 kerosakan terumbu karang
H3 pembinaan resort/ hotel/ chalet H7 kegiatan nelayan pinggir laut
C3 Pantai Chenang/ Pantai Remis C7 menggunakan bom ikan

F4 hakisan pinggir pantai F8 perubahan geomorfologi pinggir pantai
H4 pembinaan pelabuhan/ jeti H8 aktiviti pengorekan dan penambakan laut
C4 contoh pelabuhan/ pantai kuala Kemaman C8 projek penambakan di selat Tebrau

c) Pada pendapat anda, mengapakah pinggir laut di Malaysia sangat berpotensi untuk dijadikan sebagai kawasan

ekopelancongan? [4 markah]

F1 pasir putih/ pantai berpasir F4 kawasan terumbu karang
H1 bersih H4 aktiviti menyelam/ snorkling

F2 air cetek/ jernih F5 pelbagai spesies hidupan laut
H2 sesuai aktiviti rekreasi H5 ikan/ penyu/ sotong/ ketam

F3 dasar pantai/ laut landai F6 iklim Khatulistiwa
H3 ombak perlahan H6 panas dan lembap sepanjang tahun/ suhu 27°C

d) Jelaskan usaha pemeliharaan dan pemuliharaan kawasan pinggir laut yang giat dijalankan di Malaysia.
[4 markah]

F1 penguatkuasaan undang-undang yang tegas F6 membina benteng pemecah ombak
H1 Akta Perhutanan Negara 1984 H6 mengurangkan kekuatan ombak yang menghempas pantai

F2 pendidikan alam sekitar F7 membina tembok simen/ konkrit/ gabion
H2 pendidikan formal/ tak formal/ subjek geografi H7 mengurangkan kejadian hakisan

F3 kempen kesedaran alam sekitar F8 melarang penggunaan pukat tunda
H3 kempen menanam pokok bakau H8 melindungi kawasan terumbu karang/ kawasan pembiakan ikan

F4 mewartakan taman laut F9 menggunakan guni pasir
H4 melindungi hidupan akuatik H9 mengurangkan kekuatan ombak

F5 menanam pokok bakau F10 aktiviti membersihkan kawasan pinggir laut
H5 untuk mencegah hakisan pantai H10 memungut sampah/ botol/ plastik/ tumpahan minyak

43

4 a) Foto di atas menunjukkan contoh kerjasama ekonomi antarabangsa yang dianggotai oleh Malaysia. [6 markah]
Berdasarkan foto tersebut, jelaskan kepentingan ekonomi jangka panjang yang diperoleh oleh negara.

F1 meluaskan pasaran F4 mendapatkan bahan mentah
H1 jualan produk/eksport ke luar negara H4 untuk bahan industri
C1 minyak kelapa sawit/ getah C4 arang batu

F2 meningkatkan perdagangan F5 pemindahan teknologi
H2 pengecualian cukai/ pengurangan tarif H5 kepakaran dari negara luar
C2 negara-negara ASEAN C5 Jepun/ Eropah/ Korea

F3 mendapatkan bekalan tenaga buruh F6 meningkatkan pelaburan
H3 bidang pertanian/ pembinaan H6 daripada syarikat luar negara/ pelabur asing
C3 buruh Indonesia/ Bangladesh/ Nepal C6 Jepun/ Eropah/ negara-negara Arab

b) Huraikan faktor yang menyebabkan kegiatan ekonomi sekunder berkembang pesat di Malaysia. [6 markah]

F1 bentuk muka bumi tanah pamah/ rata F5 kemudahan jaringan pengangkutan yang baik
H1 pembinaan kilang dengan kos yg rendah H5 memudahkan pergerakan/ mobiliti
C1 kilang di Petaling Jaya/ Shah Alam C5 jalan raya/ lebuh raya/ kapal terbang/jalan laut

F2 bekalan tenaga buruh F6 modal/ pelaburan asing
H2 mahir/ separuh mahir/ tidak mahir H6 tempatan dan luar negara
C2 warga asing/ tempatan C6 China/ Jepun/ Korea

F3 sumber bahan mentah F7 galakan kerajaan/ dasar kerajaan
H3 tempatan yang banyak H7 memberi insentif/ bantuan modal
C3 kelapa sawit/ getah C7 pelan induk perindustrian/ MITI/ MATRADE

F4 sumber tenaga F8 pasaran luas/ permintaan yang tinggi
H4 banyak dan murah H8 tempatan/ antarabangsa
C4 petroleum/ gas asli/ tenaga hidroelektrik C8 eksport ke luar negara/ pasaran dalam negara

c) Bagaimanakah perkembangan industri sekunder ini memberi manfaat dan faedah kepada pembangunan sosio-ekonomi

Malaysia? [4 markah]

F1 meningkatkan pendapatan negara F2 peningkatan kemudahan infrastruktur
H1 eksport minyak sawit/ kayu balak/ petroleum H2 pembinaan lapangan terbang/ jalan raya/ telekomunikasi

F2 mewujudkan peluang pekerjaan F3 peningkatan taraf hidup
H2 sektor pertanian/ perikanan/ perternakan H3 kuasa beli rakyat meningkat/ pendapatan isi rumah bertambah

F3 pengurangan import F4 memajukan industri hiliran
H3 mengurangkan import beras/ tenusu H4 pembuatan tayar kereta/ aksesori/ alat ganti kenderaan

F4 memajukan kawasan desa/ kawasan baru F8 menggalakkan aktiviti pelancongan
H4 mengembangkan industri desa/ IKS H8 Industri kraftangan/ batik/ tekstil

F5 menggalakkan pemindahan teknologi F10 sumber pendapatan penduduk
H5 industri petrokimia H10 mengembangkan industri pemprosesan makanan

44

d) Cadangkan langkah yang boleh diambil bagi memastikan kegiatan ekonomi ini tidak memberikan kesan buruk

terhadap alam sekitar? [4 markah]

F1 penilaian impak alam sekitar (EIA) F5 menjalankan RnD
H1 untuk meminimumkan kesan kpd alam sekitar H5 peralatan/ teknologi baru
C1 Jabatan Alam Sekitar C5 penapis asap kilang bebas gas beracun

F2 menguatkuasakan undang-undang F6 penggunaan teknologi hijau
H2 Akta Kualiti Alam Sekitar (AKAS 74) H6 menjaga alam sekitar
C2 denda yang tinggi serta penjara C6 tenaga angin/ solar

F3 menjalankan kempen kesedaran alam sekitar F7 penghutanan semula
H3 memberi kesedaran kepada masyarakat H7 kawasan pembalakan
C3 media sosial/ internet/ TV C7 Gua Musang/ Loging

F4 kitar semula F8 mengadakan pendidikan alam sekitar
H4 menjimatkan penggunaan bahan H8 memberikan kesedaran peringkat sekolah
C4 kertas/ kaca/ pastik C8 subjek Geografi/ Sains

- SKEMA TAMAT -

45