แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 Nouns

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 1

รายวชิ า ภาษาอังกฤษ (พื้นฐาน) รหสั วิชา อ 21101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

เรอื่ ง Nouns เวลา 3 ช่วั โมง ผสู้ อน นางสาวกลุ จริ า ประคอง

วันที่…………………………………...............................

มาตรฐานการเรยี นรู้

สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการสอื่ สาร

มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรื่องท่ีฟังและอา่ นจากสอ่ื ประเภทตา่ ง ๆ และแสดงความคิดเหน็ อย่าง มี
เหตผุ ล

ตัวชี้วัด
ต 1.1 ม.1/4 ระบหุ ัวขอ้ เร่ือง (topic) ใจความสำคญั (main idea) และตอบคำถามจากการฟังและอา่ น

บทสนทนา นิทาน และเรอื่ งส้ัน

มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสอ่ื สารทางภาษาในการแลกเปล่ียนขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรู้สกึ และ
ความ คิดเหน็ อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ตวั ชีว้ ดั
ต 1.2 ม.1/3 พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ

ช่วยเหลือในสถานการณต์ ่างๆ อยา่ งเหมาะสม

มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากบั
ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใชอ้ ย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม

ตัวชวี้ ัด

ต 2.2 ม.1/2 เปรียบเทียบความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างเทศกาลงานฉลอง วนั สำคญั และชีวิต
ความเปน็ อยู่ ของเจา้ ของภาษา กบั ของไทย

มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาตา่ งประเทศเป็นเคร่ืองมือพ้นื ฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการ
แลกเปลี่ยนเรียนรูก้ ับสังคมโลก

ตัวช้วี ัด
ต 4.2 ม.1/1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นควา้ ความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสือ่ และแหลง่ การเรยี นรู้

ตา่ งๆในการศึกษาต่อ และ ประกอบอาชีพ

สาระสำคัญ

การเรยี นรคู้ ำศัพท์ ประเภทของคำ และบทสนทนาพื้นฐานการซอ้ื ขายของในการเรยี น
ภาษาองั กฤษ ทำใหน้ กั เรียนไดฝ้ ึกใช้ภาษาเพ่ือสื่อสารในสถานการณต์ า่ งๆ ทีเ่ กิดข้ึนในห้องเรียนและใน
ชวี ติ ประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. นักเรยี นรู้ เข้าใจ ความหมาย ประเภทของคำนามได้อย่างถูกต้อง (K)

2. นกั เรียนสามารถใช้คำนามนับไดน้ บั ไมไ่ ด้และสนทนาได้อย่างถูกต้อง (P)

3. นกั เรยี นมีความใฝ่เรยี นรู้และสามารถนำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้ (A)

สาระการเรยี นรู้

คำนาม คือ คำท่ีใช้เรยี กส่ิงต่างๆ เช่น คน สตั สัตว์สงิ่ ของ สถานท่ี กิจกรรม เหตกุ ารณ์ หรอื สิ่งท่เี ปน็
นามธรรม คำนามนบั ได้ (countable noun) คือ คำนามที่นบั จำนวนเปน็ ช้ินเป็นอนั ได้

ใช้ a, an กบั คำนามนบั ไดเ้ อกพจน์ (Singular Noun) ใช้ a กบั คำที่ขึ้นต้นดว้ ยพยญั ชนะ ใช้ an กับคำข้ึนตน้
ด้วยสระ (a, e, i, o, u)

ใช้ some กับประโยคบอกเล่าและประโยคขอร้อง/การย่นื ข้อเสนอ some ใชก้ ับคำนามนับได้พหูพจน์และ
คำนามนับไมไ่ ด้

ใช้ any กับประโยคคำถามและปฏิเสธ any ใช้กับคำนามนับไดพ้ หูพจน์และคำนามนับไม่ได้

Uncountable Nouns คำนามนบั ไม่ได้
คอื คำนามท่เี ราไม่สามารถระบจุ ำนวน หรือบอกว่ามีกีช่ ้ินได้ อาทิ ของเหลวตา่ งๆ เชน่ นม นำ้ ไวนห์ รอื ของที่
มปี รมิ าณมากๆ เชน่ ขา้ ว นำ้ ตาล เกลือ เสน้ ผม ฟางหญ้า เป็นต้น
การทำคำนามนบั ไม่ไดใ้ ห้นับได้และการทำใหเ้ ปน็ พหพู จน์
คำนามนับไมไ่ ด้ - watermelon juice = น้ำแตงโม การทำให้นับได้ด้วยการเตมิ หนว่ ย
- A glass of watermelon juice. = น้ำแตงโมหน่ึงแกว้ การทำใหเ้ ป็นพหูพจน์ ให้เติม s, es ที่หน่วยของมนั
- Two glasses of watermelon juice. นำ้ แตงโมสองแก้ว
Conversation
At the grocery store
Shop assistant: Hello, Can I help you?
Customer: Yes, please. I am preparing a fruit salad. Do you have some fresh fruit? Shop
assistant: Oh yes, We have delicious and very fresh food here. Do you want some apples?
Customer: Yes, How much are they?
Shop assistant: They're $1 each.
Customer: Ok, I want two apples. What else do you have?
Shop assistant: We have pineapple, oranges, watermelon and papaya.
Customer: Great, give me one pineapple, three oranges and one papaya.
Shop assistant: Ok, Here you are. Anything else?
Customer: No, thanks. How much is all that?
Shop assistant: 18 dollars.
Customer: Here you are. 20 dollars.
Shop assistant: Here's your change. Thank you. Bye.
Customer: Bye.

กระบวนการจดั การเรยี นรู้
ชว่ั โมงที่ 1
ขัน้ นำเขา้ สบู่ ทเรยี น

1. ครูกล่าวทักทายนักเรียน แล้วกลา่ วทักทายนักเรียนว่า
Teacher: Good morning everyone
Student: Good morning, teacher.
Teacher: How are you going?
Student: I’m good, thank you.

2. ครแู จง้ รายละเอียดการเกบ็ คะแนนของเทอมท่ี 2
3.ครูนำนกั เรยี นเข้าสบู่ ทเรยี นเรื่อง Nouns โดยใชค้ ำถามว่า What's is nouns?
4.ครูเปดิ วิดโิ อ Nouns ใหน้ กั เรียนดู
ขน้ั นำเสนอความรู้
1. ครสู อนเข้าสู่เน้ือหาเร่ือง Nouns คำนาม
2. ครูแสดง Power point เรือ่ ง Nouns จากนั้นครอู ธบิ ายความหมายของคำนาม ยกตัวอย่าง
คำนาม ประเภทของคำนามเอกพจนแ์ ละพหพู จน์ จากน้ันอธบิ ายเร่อื งคำนามนับได้ พร้อม ยกตวั อยา่ งและ
อธิบายการใช้ a, an, some และ any
ขัน้ ฝึกปฏิบตั ิ
1. ครใู ห้นักเรยี นยกตัวอยา่ งคำนามนับได้มาคนละหนง่ึ อย่าง
2. ครแู จก Exercise A ใหน้ กั เรยี นเตมิ some และ any ลงในประโยคให้ถูกต้อง
3. เม่ือนักเรยี นทำใบงานเสร็จแล้ว ครูและนกั เรยี นช่วยกันเฉลยคำตอบ
ขัน้ สรปุ
1. ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรุปบทเรยี นทเี่ รยี นในวันนพ้ี ร้อมทงั้ ให้นักเรยี นกลับไปทบทวนบทเรียน

ชว่ั โมงที่ 2
ขนั้ นำเขา้ ส่บู ทเรยี น

1. ครูกล่าวทกั ทายนักเรียน แล้วกลา่ วทักทายนกั เรยี นว่า
Teacher: Good afternoon students.

Student: Good morning, teacher.
Teacher: How are you today?

Student: I’m fine, thank you.
2. ครทู บทวนเนอื้ หาท่สี อนเม่ือคาบทแี่ ล้วโดยให้นกั เรียนยกตัวอยา่ งคำนาม
3. ครูนำนักเรยี นเข้าสูบ่ ทเรียนเรอื่ ง คำนามนบั ไม่ได้ (Uncountable Noun) โดยใช้คำถามวา่ What
is Uncountable Noun?
ขั้นนำเสนอความรู้
1. ครูแสดง Power point เรอื่ ง คำนามนบั ไม่ได้ (Uncountable Noun) ในคาบนค้ี รูจะสอน
ความหมายของคำนามนบั ไม่ได้ยกตวั อย่างคำนามนับไม่ได้ จากนนั้ อธิบายการการทำคำนามนับ ไม่ได้ใหน้ ับได้
และการทำให้เป็นพหพู จน์
ข้ันฝกึ ปฏิบัติ
1. ครูให้นกั เรยี นทำคำนามนับไม่ได้ใหน้ บั ไดโ้ ดยยกตัวอย่างมาคนละ 1 ประโยค
2. ครใู หผ้ เู้ รียนเล่นเกมผา่ น Blooket โดยให้ผูเ้ รยี นตอบคำถามว่าคำศัพท์ท่ีครใู ห้มาน้นั เป็นคำนาม

แบบไหน นับไดห้ รือไม่ได้

3. ครูมอบหมายงานใหน้ กั เรียนทำบตั รภาพโดยการทำคำนามนับไม่ไดใ้ หน้ ับได้พร้อมทัง้ วาดภาพ
ระบายสีให้สวยงาม

4. เม่อื นกั เรยี นทำงานเสร็จแล้ว ครตู รวจงานนักเรียน
ขน้ั สรุป

1. ครูและนักเรียนรว่ มกนั สรปุ บทเรยี นทีเ่ รยี นในวันนพี้ ร้อมทั้งให้นักเรียนกลบั ไปทบทวนบทเรยี น

ชว่ั โมงท่ี 3
ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรียน

1. ครูกล่าวทกั ทายนักเรียน แล้วกลา่ วทักทายนักเรียนว่า
Teacher: Good morning
Student: Good morning, teacher.
Teacher: How are you today?
Student: I’m fine, thank you.

2. ครูทบทวนเนอ้ื หาท่ีสอนเมื่อคาบท่ีแลว้ โดยถามคำถามเก่ียวคำนามนับไมไ่ ด้
ข้นั นำเสนอความรู้

1. ครแู สดง Power point เรอื่ ง Conversation at the grocery store
2. ครูอา่ นบทสนทนาใหน้ กั เรียนฟงั 1 รอบ
3. ครูอ่านบทสนทนาอีกรอบ และให้นักเรยี นอ่านตาม พร้อมท้ังแปลบทสนทนาใหผ้ ูเ้ รียนฟัง 4. ครู
ถามคำถามนักเรียนเกี่ยวกับบทสนทนาที่อา่ น มีตวั ละครใดบ้างและคุยกันเก่ยี วกับอะไร
ขั้นฝึกปฏิบตั ิ
1. ครูให้นกั เรียนฝกึ พดู สนทนา 10 นาที
2. ครใู ห้นกั เรียนจบั คู่กันมาอ่านบทสนทนาให้ครูฟัง
ขั้นสรปุ
1. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรุปบทเรียนท่เี รียนในวันนี้พร้อมทงั้ ใหน้ ักเรียนกลับไปทบทวนบทเรียน

สื่อการสอน
๑. Power point เรื่อง Nouns
๒. Exercise A Some and Any
๓. E-book

การวดั และการประเมนิ ผลการเรยี นรู้
๑. นกั เรียนใชค้ ำนามนบั ได้นับไม่ไดแ้ ละสนทนาได้อย่างถูกต้อง
๒. นักเรียนมีสว่ นรว่ มในการทำกิจกรรมในชน้ั เรียน

บนั ทึกหลังสอน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………….…………………….....…………
( นางสาวกุลจิรา ประคอง )
ผ้สู อน

ความคิดเหน็ ของครพู เี่ ลย้ี ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ลงชอ่ื ……………………………………………………..
(นางสาวนงนุช บญุ ตาระวะ)
ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครูชำนาญการ

Answer Key
Exercise A

ตวั อยา่ งบตั รภาพ