คู่มือนักศึกษาใหม่ระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2565 คณะเกษตรนวัตและการจัดการ

สารบัญั

ระดับั ปริิญญาตรีี “เกษตรนวััตและการจัดั การ”

หน้้า หน้้า
ส่ว่ นที่่� 1: สถาบัันเรา “พีี ไอ เอ็็ม (PIM)” ส่่วนที่�่ 4 : รอบรู้�้ “พีี ไอ เอ็ม็ (PIM)” 4-1
1-1 ที่่�ตั้ �งและการเดิินทาง 4-2
พีี ไอ เอ็็ม (PIM) 1-2 รอบบ้า้ น PIM : แจ้ง้ วัฒั นะ 4-4
ตราสััญลัักษณ์์ 1-3 อาคาร ห้อ้ งเรีียน ห้อ้ งปฏิบิ ัตั ิิการ 4-5
สีปี ระจำสถาบันั 1-3 ปฏิิทินิ การศึกึ ษาและรููปแบบการเรีียน 4-11
ดอกไม้ป้ ระจำสถาบััน 1-3 เทคโนโลยีีและระบบสนัับสนุนุ นักั ศึึกษา 4-12
ปรััชญา 1-4 - Single Sign-On 4-12
วิิสััยทััศน์์ 1-4 - PIM Application 4-13
พันั ธกิจิ 1-4 - PIM CONNECT (PIM Line Official) 4-15
เอกลักั ษณ์์สถาบััน 1-4 - Wi-Fi PIMHotspot 4-16
อัตั ลัักษณ์์นักั ศึกึ ษา 1-5 - e-mail 4-17
คณะวิชิ า สำนััก วิิทยาลัยั ในสถาบันั 1-6 - Office 365 4-18
เพลงสถาบััน 1-8 บััตรนัักศึึกษา 4-19

ส่ว่ นที่�่ 2 : รู้จ้� ัักสำ�ำ นัักการศึึกษาทั่่�วไป 2-1 การแต่่งกาย 4-20
2-2 เมื่�่อมาเรีียนที่่� PIM 4-21
ปรััชญา 2-2 - ดููตารางเรีียน 4-21
วิสิ ััยทัศั น์์ 2-2 - ตารางหน้า้ ห้้องเรีียน 4-22
พันั ธกิจิ 2-2 - การยืืนยันั การเข้า้ เรียี น 4-23
สััญลักั ษณ์แ์ ละสีีประจำสำนััก 2-3 - PIM e-Learning 4-24
บทบาทหน้้าที่่� 2-4 - PIM MOOC 4-25
โครงการ PIM 3L: Lifelong Learner Building your 2-6 - เตรีียมตัวั อย่า่ งไรเมื่่�อไปฝึกึ ปฏิิบััติิ 4-26
Future Skills 2-8 แหล่ง่ เรียี นรู้�นอกห้้องเรีียน 4-27
ศููนย์์พัฒั นาทัักษะและภาษา - ห้้องสมุดุ PIM และแหล่่งเรีียนรู้�ออนไลน์์ 4-27
ศูนู ย์ร์ ัับรองคุุณวุุฒิวิ ิชิ าชีีพอุุตสาหกรรมดิจิ ิิทััล

ส่่วนที่�่ 3 : คณะเรา - วารสารวิิชาการ 4-30
“เกษตรนวััตและการจััดการ” 3-1 ใกล้ส้ อบแล้้ว..ต้้องทำอย่า่ งไร 4-31
3-2 เกรดออกแล้้ว 4-33
ปรััชญา ปณิธิ าน วิสิ ัยั ทัศั น์์ และพัันธกิิจคณะ 3-3 มีปี ัญั หา..ปรึึกษาใคร 4-34
สัญั ลัักษณ์์ และสีปี ระจำคณะ 3-3 - อาจารย์์ที่่�ปรึกึ ษา 4-34
หลักั สููตร / สาขาวิชิ าที่่เ� ปิดิ สอน 3-4 - CCDS 4-35
การเข้้าถึึงข้้อมููลคณะ 3-5 - Smile Center 4-36
- Friends Care PIM 4-36
- หลัักสูตู รวิทิ ยาศาสตรบัณั ฑิิต เข้า้ ภาคเรียี นใหม่ต่ ้้องทำอย่า่ งไร 4-37
สาขาวิิชานวััตกรรมการจัดั การเกษตร

- ลงทะเบียี นเรีียน 4-37
- ชำระค่า่ เล่่าเรียี นและค่า่ ธรรมเนีียมต่า่ งๆ 4-38
เรีียนดีี ประพฤติดิ ีี มีที ุุน 4-39
วิินัยั นัักศึกึ ษา 4-40
ชมรมและกิิจกรรมต่า่ งๆ 4-41
สวััสดิิการนักั ศึึกษา 4-42
การลาพักั การศึึกษา และการรัักษาสถานภาพนัักศึึกษา 4-44
ทำอย่่างไรให้้ได้เ้ กียี รติินิยิ ม 4-45
ทำอย่า่ งไร..ไม่่ Retire 4-46
ระบบต่่างๆ ที่่�เกี่�ยวข้้องกับั นัักศึึกษา 4-47
ชิิลล์์ ฟิิน ช๊อ๊ ป ก๊๊อปปี้�้ รีแี ลคซ์์ หอพักั 4-49
ช่อ่ งทางสื่่�อสาร .. บริกิ ารนัักศึกึ ษา 4-53

ส่ว่ นที่�่ 1

สถาบัันเรา “พีี ไอ เอ็ม็ (PIM)”

1-1

สถาบัันเรา สถาบันั การจัดั การปััญญาภิวิ ัฒั น์์ หรืือ พีีไอเอ็็ม (PIM) เป็็น
สถาบัันอุุดมศึึกษาที่่�ได้้รัับการสนัับสนุุนในการจััดตั้ �งจากบริิษััทซีีพีี
“พีี ไอ เอ็็ม (PIM)” ออลล์์ จำกัดั (มหาชน) ในเครืือเจริญิ โภคภัณั ฑ์์ โดยได้ร้ ับั การรับั รอง
จากกระทรวงการอุุดมศึึกษา วิิทยาศาสตร์์ วิจิ ัยั และนวัตั กรรม เพื่่�อ
ให้้ปริิญญาในระดัับปริิญญาตรีี ปริิญญาโท และปริิญญาเอก ซึ่�ง
จััดการเรีียนการสอนทั้้�งภาคภาษาไทย ภาษาจีีนและภาษาอัังกฤษ

ในฐานะที่่ส� ถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์เ์ ป็น็ มหาวิทิ ยาลัยั แห่ง่
องค์ก์ รธุุรกิจิ (Corporate University) ที่่�มีีการเรีียนการสอนแบบ
Work-based Education จึงึ แตกต่า่ งด้ว้ ยความเป็น็ เลิศิ ทางวิชิ าการ
มุ่ง่� เน้น้ ให้น้ ักั ศึกึ ษาเรียี นรู้้�จากการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิงิ านจริงิ กับั กลุ่ม่� ธุรุ กิจิ
ซีพี ีี ออลล์์ เครือื ซีพี ีี และพันั ธมิิตรทางธุรุ กิิจ เพื่่�อให้น้ ัักศึึกษาได้้
รัับประสบการณ์์ในการทำงานจนเกิิดความเชี่่�ยวชาญ ดัังนั้้�น
บััณฑิิตพีีไอเอ็็มจึึงเป็็นบุุคลากรคุุณภาพผู้้�มีีความรู้้�ทางวิิชาการและ
มีคี วามพร้้อมในการปฏิิบััติิงานอย่า่ งมืืออาชีีพ

ปัจั จุบุ ันั PIM (พีไี อเอ็ม็ ) มีกี ารจัดั การศึกึ ษาในสถานที่่ต� ่า่ ง ๆ คืือ

1. สถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์ แจ้ง้ วัฒั นะ จ.นนทบุุรีี (PIM)
ตั้�งอยู่่�บนถนนแจ้้งวััฒนะ (ฝั่�งขาออกมุ่�งหน้้าห้้าแยปากเกร็็ด)
โดยตั้�งอยู่�เลขที่่� 85/1 หมู่� 2 ถนนแจ้้งวััฒนะ ต.บางตลาด
อ.ปากเกร็็ด จ.นนทบุรุ ีี 11120

2. สถาบัันการจััดการปััญญาภิิวััฒน์์ วิิทยาเขตอีีอีีซีี จ.ชลบุุรีี
(PIM-EEC)
ตั้�งอยู่�เลขที่่� 1 หมู่� 7 ต.นาจอมเทียี น อ.สัตั หีีบ จ.ชลบุุรีี 20250

นอกจากนี้้ส� ถาบัันยังั มีีสถานที่่�เพื่่�อใช้ใ้ นการเรียี นรู้� 12 แห่ง่ ดัังนี้้�

ภาคเหนืือ เชีียงใหม่่ ลำปาง

ภาคตะวัันออกเฉียี งเหนืือ ขอนแก่น่ นครราชสีีมา อุุดรธานีี

ภาคกลาง พระนครศรีอี ยุธุ ยา นครสวรรค์์
สมุุทรปราการ เพชรบุรุ ีี

ภาคตะวันั ออก ชลบุุรีี

ภาคใต้้ สงขลา สุรุ าษฎร์ธ์ านีี

1-2

ตราสัญั ลักั ษณ์์ ช่่อมะกอก โล่่ ริิบบิ้้น�
สีีประจำ�ำ สถาบััน หมายถึงึ ความมีชี ััยชนะเหนืือสิ่ง� อื่น�่ ใด
ดอกไม้้ประจำำ�สถาบััน มงกุฎุ
หมายถึึง การศึกึ ษาแสดงถึงึ ความสำเร็็จอย่า่ งสููงสุดุ และยิ่�งใหญ่่
สีีเขียี ว/เหลือื งทอง
หมายถึึง ความเป็็นเลิศิ ทางวิิชาการ และความถึึงพร้้อมด้้วย
คุุณธรรม เป็็นหนทางแห่่งความเจริิญรุ่�งเรืืองในชีวี ิิต
ชื่่�อสถาบันั
มีชี ื่อ่� สถาบัันภาษาอังั กฤษ และตััวย่อ่ อยู่�ในโล่่
ส่ว่ นชื่อ�่ สถาบันั ภาษาไทยอยู่�ในริบิ บิ้้น�

สีีเขียี ว
หมายถึึง ความเจริิญรุ่�งเรืือง ความงอกงาม ความสมบูรู ณ์์
สีีเหลือื งทอง
หมายถึึง ความเป็น็ เลิิศทางวิชิ าการและถึึงพร้อ้ มด้้วยคุณุ ธรรม
สีีประจำ�ำ สถาบันั
หมายถึึง ความเป็น็ เลิศิ ทางวิิชาการและความถึงึ พร้อ้ มด้้วย
คุณุ ธรรมเป็็นหนทางแห่่งความเจริิญรุ่�งเรืืองในชีีวิติ

ดอกบััวมังั คลอุุบล (มััง-คะ-ละ-อุบุ ล)
ซึ่ง� เปรีียบเสมืือนตััวแทนของ
1. ความเพียี รพยายาม
2. ความอดทน
3. ความสำเร็็จอัันงดงาม

1-3

ปรัชั ญา

"การศึกึ ษาคือื บ่่อเกิิดแห่ง่ ภููมิิปัญั ญา"
(Education is the Matrix of Intellect)

วิิสัยั ทััศน์์

“สร้า้ งมือื อาชีีพด้้วยการเรียี นรู้�้จากประสบการณ์์จริงิ ”
(Creating Professionals through Work-based Education)

พันั ธกิจิ

“มหาวิทิ ยาลัยั แห่ง่ องค์ก์ รธุรุ กิจิ (Corporate University)”

1. สร้้างคนที่่�มีีคุุณภาพและตรงกับั ความต้้องการของภาคธุรุ กิิจ สัังคมและประชาคมโลก โดย
เน้้นการเรียี นรู้�จากประสบการณ์จ์ ริิง (Work-based Education)

2. ผสมผสานองค์์ความรู้�เชิิงวิิชาการและองค์์กรธุุรกิิจเพื่่�อการจััดการเรีียนการสอน การวิิจััย
การบริิการวิชิ าการ และทำนุุบำรุงุ ศิลิ ปะวัฒั นธรรม (Combination of Academic and
Professional Expertise)

3. สร้า้ งเครืือข่า่ ยความร่ว่ มมืือ เพื่อ�่ พัฒั นาองค์ค์ วามรู้�และส่ง่ เสริมิ นวัตั กรรม (Collaborative
Networking)

4. พััฒนาองค์์กรที่่�พร้้อมรัับความเปลี่�ยนแปลง และมีีระบบการบริิหารจััดการที่่�ดีี
(Transformative Organization & Good Governance)

เอกลักั ษณ์ส์ ถาบันั

การเป็น็ Corporate University บนพื้้น� ฐานของการจัดั การศึกึ ษาแบบ Work-based
Education ประกอบด้้วย

1. การสอนโดยมือื อาชีพี (Work-based Teaching) เป็น็ การเรียี นภาคทฤษฎีคี วบคู่่�กับั การ
เรียี นรู้�จากกรณีศี ึกึ ษา จากผู้ป�้ ฏิบิ ัตั ิงิ านจริงิ ในองค์ก์ ร เพื่อ�่ เตรียี มความพร้อ้ มที่่จ� ะฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิจิ ริงิ

2. การเรียี นรู้�้ จากการปฏิบิ ัตั ิิ (Work-based Learning) เป็น็ การเรียี นรู้�โดยการลงมืือปฏิบิ ัตั ิิ
งานจริงิ ที่่ม� ีกี ารจัดั วางโปรแกรมครูฝู ึกึ และมีรี ะบบการติดิ ตามประเมินิ อย่า่ งเป็น็ ระบบตาม
วิิชาชีีพของหลัักสููตร เพื่�่อทำให้้มีกี ารบูรู ณาการระหว่า่ งทฤษฎีีกับั ภาคปฏิบิ ััติอิ ย่่างแท้จ้ ริิง

3. การวิจิ ัยั สู่น� วัตั กรรม (Work-based Researching) เป็น็ การศึกึ ษาวิจิ ัยั ของคณาจารย์์
จากปัญั หาวิจิ ัยั จริงิ ในองค์ก์ รที่่น� ำผลการวิจิ ัยั ไปใช้ป้ ฏิบิ ัตั ิไิ ด้โ้ ดยตรง และนำองค์ค์ วามรู้�ใหม่ๆ่
กลัับมาสู่�การเรีียนการสอนในห้อ้ งเรียี น

4. มหาวิทิ ยาลัยั แห่่งการสร้า้ งเครือื ข่่าย (Networking University) เป็น็ การสร้า้ งเครืือข่า่ ย
ความร่ว่ มมืือกับั สถาบันั การศึึกษา ภาครััฐและเอกชน ทั้้�งในและต่า่ งประเทศเพื่่�อสร้า้ งการ
มีีส่่วนร่ว่ มในกระบวนการสอน การเรีียนรู้�จากการปฏิิบััติงิ าน และการวิิจัยั สู่�นวััตกรรม

1-4

อัตั ลักั ษณ์น์ ักั ศึึกษา PIM

“READY to WORK”

เรีียนเป็น็

1. มีีความใฝ่่รู้� ใฝ่่เรีียน สามารถแสวงหาความรู้�ได้ด้ ้้วยตัวั เอง
2. มีคี วามรอบรู้้�และบููรณาการในศาสตร์ส์ าขาวิิชาที่่เ� กี่�ยวข้อ้ ง
3. สามารถนำเครื่อ�่ งมืือ หรืือ เทคโนโลยีมี าใช้ง้ านได้อ้ ย่่างเหมาะสมกับั ผลลัพั ธ์์ที่่�ต้อ้ งการ

(ตามศาสตร์ข์ องตัวั เอง)
4. สามารถเข้้าถึึงแหล่ง่ ข้้อมูลู ข่า่ วสารและเลืือกใช้ข้ ้้อมููลความรู้้�ต่า่ งๆ ได้อ้ ย่่างเหมาะสม

คิดิ เป็น็

1. มีคี วามสามารถในการคิดิ วิเิ คราะห์์ (Analytical Thinking) การคิดิ วิพิ ากษ์์ (Critical Thinking)
การคิดิ เชิิงสังั เคราะห์์ (Synthesis Thinking) การคิดิ เชิิงนวัตั กรรม (Innovative Thinking)

2. กล้า้ คิดิ และสามารถผลักั ดันั ความคิดิ และแรงบันั ดาลใจของตนให้ก้ ่อ่ เกิดิ เป็น็ ผลงานตามศาสตร์์
หรืือผลงานเชิิงนวัตั กรรมต่่างๆ ได้้

3. มีแี นวคิิดการบริิหารจััดการอย่า่ งผู้ป้� ระกอบการ

ทำำ�งานเป็น็

1. มีกี ารทำงานข้้ามสายงานและสามารถจูงู ใจผู้้�อื่น� เพื่่อ� ให้้บรรลุเุ ป้้าหมาย
2. มีีทัักษะในกรสื่�่อสารหลากภาษา ทั้้�งการฟััง การอ่่าน การเขีียน การพููด การแปลความ

การเลืือกช่่องทางและเครื่่อ� งมืือในการสื่่�อสาร
3. มีกี ารตััดสิินใจและรัับผิิดชอบต่่อผลที่่เ� กิดิ ขึ้น�
4. สามารถสร้้างความพอใจระหว่า่ งสุขุ ภาพ การเรีียน ชีวี ิติ ส่่วนตััว ความสัมั พันั ธ์์กับั บุุคคลอื่่น�

เน้้นวัฒั นธรรม

1. สืืบสานวัฒั นธรรมไทย
2. ความสามารถในการปรับั ตััวเข้า้ กับั สภาพแวดล้้อมขององค์ก์ รได้้

รักั ความถููกต้้อง

1. ยึึดมั่่�นในจรรยาบรรณวิชิ าชีีพหรืือจรรยาบรรณในการดำเนินิ ธุรุ กิิจ
2. ยืืนหยััดปกป้้องในความถููกต้้อง
3. เคารพและชื่�่นชมต่่อความดีีงามของผู้้�อื่�น

1-5

คณะวิชิ าใน PIM ชื่่อ� ย่่อ สถานที่่เ� รีียน
หลักั สููตร
คณะ หลักั สููตร แจ้้งวัฒั นะ วิิทยาเขต เครือื ข่่าย
GE EEC Internet
จััดการเรีียนการสอนในหมวดวิชิ าศึกึ ษาทั่่ว� ไป
สำหรับั นัักศึกึ ษาระดับั ปริญิ ญาตรีีทุุกหลักั สููตร
1) กลุ่�มวิชิ าภาษาไทย
2) กลุ่�มวิชิ าภาษาอังั กฤษ
3) กลุ่�มวิชิ าภาษาจีนี
4) กลุ่�มวิิชามนุษุ ยศาสตร์์และสัังคมศาสตร์์
5) กลุ่�มวิชิ าวิิทยาศาสตร์แ์ ละคณิิตศาสตร์์

หลัักสููตรระดับั ปริญิ ญาตรีี

การจัดั การธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ MTM -
-
การจััดการธุรุ กิจิ การค้้าสมัยั ใหม่่ (ต่่อเนื่�อ่ ง) CMTM
-
การจัดั การธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ IMM -
(ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอินิ เทอร์เ์ น็ต็ ) CIMM - -
การจััดการธุรุ กิจิ การค้า้ สมััยใหม่่ (ต่อ่ เนื่่�อง)
(ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอินิ เทอร์์เน็ต็ ) -
--
เทคโนโลยีีดิิจิทิ ัลั และสารสนเทศ DIT
-
วิศิ วกรรมคอมพิวิ เตอร์์และปัญั ญาประดิษิ ฐ์์ CAI --
วิิศวกรรมอุุตสาหการและการผลิติ อััจฉริยิ ะ IEM --
--
วิศิ วกรรมการผลิติ ยานยนต์์ AME --
วิิศวกรรมหุ่�นยนต์์และระบบอัตั โนมัตั ิิ RAE --
ภาษาจีีนธุรุ กิิจ BC --

ภาษาญี่่ป� ุ่ �นธุุรกิจิ BJ --

ภาษาอัังกฤษเพื่อ่� การสื่่�อสารทางธุุรกิิจ CEB --
--
การจััดการอสัังหาริิมทรััพย์์และทรัพั ย์ส์ ิินอาคาร RPM --

การบริิหารทรััพยากรมนุษุ ย์์ HROM --
และการจััดการองค์์การ
การจััดการธุุรกิจิ การบินิ AVI
อุุตสาหกรรมการบริกิ ารและการท่่องเที่่ย� ว HTM

วิชิ าเอกการสื่�่อสารองค์ก์ รและแบรนด์์ CB

วิชิ าเอกวารสารศาสตร์์คอนเวอร์เ์ จ้้นและ CJ
สื่�อ่ ดิิจิิทััลสร้า้ งสรรค์์

นวััตกรรมการจััดการเกษตร IAM --

การสอนภาษาจีีน TCL
การสอนภาษาอังั กฤษ ELT - -

1-6

ชื่่�อย่อ่ สถานที่่เ� รีียน
หลัักสููตร
คณะ หลักั สููตร แจ้้งวััฒนะ วิิทยาเขต เครือื ข่่าย
EEC Internet

การจัดั การเทคโนโลยีอี ุุตสาหกรรมเกษตร ATM --

การจัดั การธุรุ กิิจอาหาร FBM -
การจัดั การธุุรกิิจอาหาร (ต่่อเนื่�่อง) CFBM -
การจัดั การธุรุ กิิจภััตตาคาร RBM --

การจััดการโลจิิสติิกส์แ์ ละการคมนาคมขนส่่ง LTM --

พยาบาลศาสตร์์ NS - -
พยาบาลศาสตร์์ NS - --
(สำหรัับผู้้�สำเร็จ็ ปริิญญาตรีีสาขาอื่�่น)
การจััดการธุุรกิิจการค้า้ สมัยั ใหม่่ iMTM --
(หลักั สูตู รนานาชาติ)ิ

หลัักสููตรประกาศนีียบััตรบัณั ฑิติ

ประกาศนียี บัตั รบัณั ฑิิต สาขาวิชิ าชีีพครูู ป.บัณั ฑิิต

หลัักสููตรระดับั ปริิญญาโท

การจััดการธุุรกิิจการค้า้ สมััยใหม่่ MBA-MTM --
--
วิศิ วกรรมศาสตร์์และเทคโนโลยีี MET --
(หลัักสููตรนานาชาติ)ิ

การบริหิ ารคนและกลยุุทธ์์องค์ก์ าร POS

การสื่อ�่ สารเชิงิ นวััตกรรมเพื่อ�่ องค์ก์ รสมัยั ใหม่่ MCA --

ภาวะผู้�้นำการบริหิ ารและการจัดั การการศึึกษา EML --

ธุรุ กิจิ ระหว่า่ งประเทศ (หลัักสูตู รนานาชาติิ) iMBA --
--
บริหิ ารธุุรกิิจ (หลักั สููตรภาษาจีีน) C-MBA --
การจัดั การทางศิิลปะ (หลัักสููตรภาษาจีนี ) C-MA
--
หลักั สููตรระดับั ปริิญญาเอก --

บริหิ ารธุรุ กิจิ (หลักั สููตรภาษาจีีน) C.Ph.D

การจัดั การการศึกึ ษา (หลัักสููตรภาษาจีนี ) C-PhD-ED

1-7

เพลงสถาบันั

เพลงประจำำ� เพลงมัังคลอุุบล

สถาบันั การจััดการปัญั ญาภิิวัฒั น์์

เกิดิ มาเป็น็ คน ต้อ้ งพร้อ้ มจะอดทนทุกุ เรื่่อ� งราว * มังั คลอุุบล ดั่ง� พวกเราทุกุ คน
ไม่ว่ ่่าจะดีีจะร้้ายซักั เท่า่ ไหร่่ ต้อ้ งมองว่่าเป็น็ บทเรีียน หนัักเบาพร้อ้ มผจญ งดงามปนเข้ม้ แข็ง็

สิ่ง� ที่่�เรีียนคืือความจำ สิ่�งที่่�ทำคืือความจริงิ ใต้้เงาหูกู ระจง แผ่่กิ่ง� ใบมั่่�นคง
สิ่�งที่่�ทำได้ย้ ากเย็็นนั้้น� จะยิ่ง� ใหญ่่ หยััดยืืนทรนง...ซื่�อ่ ตรงและแข็ง็ แกร่่ง

สิ่ง� ที่่�ทำโดยตััวเอง ยิ่ง� ทำจะยิ่�งเข้้าใจ P (Practicality)
แม้้นานเพียี งใดก็ไ็ ม่ล่ ืืม I (Innovation)
M (Morality)
**ต้อ้ งคิดิ เป็็น ทำเป็น็ เรียี นเป็น็ P..I..M P..I..M P..I..M P..I..M Let Go!!
เน้้นความเป็น็ ธรรมในใจ
(ซ้้ำ*)
สิ่ง� ที่่ถ� ููกรักั ษาไว้้ ที่่ผ� ิิดเราต้อ้ งทิ้้�งไป **ในโลกแห่่งความจริิง ต้อ้ งเรียี นรู้้�กันั จริงิ ๆ
แล้้วเราจะก้้าวไป..ด้้วยกััน ต้อ้ งออกไปหาความจริิง วิ่ง� ชนเรื่�อ่ งราวแท้้จริิง
ต้้องเหนื่�อ่ ยต้อ้ งท้้อจริงิ ๆ ต้้องเจอผู้�ค้ นจริิงๆ
***สถาบัันปัญั ญาภิวิ ััฒน์์ สถาบัันแห่ง่ ปัญั ญา เรียี นจากคนรู้�ความจริิง แล้้วเราจะเป็น็ คนจริิง
เราจะคอยเป็น็ ผู้้�สอน เราจะคอยเป็น็ เบ้า้ หลอม คนเก่่งนั้้น� ยัังไม่่พอ เก่ง่ จริงิ ต้อ้ งจััดการได้้

จะหล่่อและก็ห็ ลอมให้ท้ ุกุ คน แค่ก่ ล้า้ ก็็ยัังไม่่พอ กล้้าจริิงต้้องมีวี ิินัยั
ให้้พร้อ้ มกลายเป็็นคนดีี (ให้ท้ ุกุ คนเป็น็ คนดีี) คนฉลาดนั้้น� ยัังไม่่พอ คนฉลาดต้้องไม่โ่ กงใคร
เกิดิ มาเป็็นคน ต้้องมุ่�งมั่�นฝึกึ ฝนประสบการณ์์
ค่า่ ความเป็น็ คนอยู่�ที่ใ� จวัดั กันั ที่่ผ� ลงาน อันั มีคี ่า่ ควรจดจำ แข็็งแรงก็็ยัังไม่่พอ เพราะว่่าต้อ้ งมีีน้้ำใจ
***ธงสีีเขียี วขจีี ฉาบสีีเหลืืองเรืืองรอง
(ซ้้ำ *, **, ***) บนแผ่น่ ดินิ สีีทอง นี่่�คืือบ้้านของเรา
เราก็เ็ หมืือนอิฐิ คนละก้้อนวางซ้อ้ นเรีียงกัันจึึงแน่น่ หนา

ก่อ่ ด้้วยความรักั ในปัญั ญา
ฉาบด้ว้ ยศรัทั ธา..ในสถาบันั ..ของเรา

(ซ้้ำ*, **, ***)

https://www.youtube.com/watch?v=RMeubmRez74 https://www.youtube.com/watch?v=UjQ-2M5K9Sc

1-8

ส่่วนที่�่ 2

รู้้จ� ักั “สำ�ำ นัักการศึึกษาทั่่�วไป”

2-1

รู้้�จักั

“สำ�ำ นักั การศึึกษาทั่่�วไป”

ปรัชั ญาสำ�ำ นักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไป

วิิชาศึึกษาทั่่�วไปสร้้างความเป็็นมนุุษย์์ที่่�มีีคุุณภาพในสัังคมโลก มีีทัักษะการสื่�่อสารภาษา
ก้า้ วหน้้าเทคโนโลยีี มีีกระบวนการคิดิ และมีจี ิติ สาธารณะ

วิสิ ัยั ทัศั น์์

“สร้้างบัณั ฑิติ มือื อาชีพี ด้้วยการเรีียนรู้้จ� ากประสบการณ์จ์ ริงิ ”
(Creating Professionals through Work-based Education)

พันั ธกิจิ

1. สร้้างคนที่่�มีีคุุณภาพและตรงกัับความต้้องการของภาคธุุรกิิจ สัังคม และประชาคมโลก โดย
เน้น้ การเรียี นรู้�จากประสบการณ์จ์ ริงิ (Work-based Education)

2. ผสมผสานองค์ค์ วามรู้�เชิงิ วิชิ าการและองค์ก์ รธุรุ กิจิ เพื่อ�่ การจัดั การเรียี นการสอนการวิจิ ัยั การ
บริิการวิิชาการและทำนุุบำรุุงศิิลปะวััฒนธรรม (Combination of Academic and
Professional Expertise)

3. สร้้างเครืือข่่ายความร่่วมมืือ เพื่่�อพััฒนาองค์์ความรู้�และส่่งเสริิมนวััตกรรม (Collaborative
Networking)

4. พัฒั นาองค์ก์ รที่่พ� ร้อ้ มรับั ความเปลี่ย� นแปลง และมีรี ะบบการบริหิ ารจัดั การที่่ด� ีี (Transformative
Organization & Good Governance)

สัญั ลักั ษณ์แ์ ละสีีประจำำ�สำำ�นักั

ต้้นปัญั ญพฤกษ์์

หรืือต้้นไม้แ้ ห่ง่ ปัญั ญาที่่�แผ่่ร่่มเงาทางการศึึกษา เปรียี บเสมืือนการเรีียนรู้�ตลอดชีีวิติ

สีีประจำ�ำ คณะ / สีนี ้ำ�ำ�ตาลทอง

2-2

บทบาทหน้้าที่่�

สำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไป มีโี ครงสร้้างการทำงานประกอบด้ว้ ย 5 กลุ่�มวิิชา และ 2 ศูนู ย์์ คืือ
1. กลุ่�มวิชิ าภาษาไทย
2. กลุ่�มวิชิ าภาษาอังั กฤษ
3. กลุ่�มวิชิ าภาษาจีีน
4. กลุ่�มวิิชามนุุษยศาสตร์์และสังั คมศาสตร์์
5. กลุ่�มวิิชาวิิทยาศาสตร์์และคณิติ ศาสตร์์
6. ศูนู ย์พ์ ัฒั นาทัักษะและภาษา
7. ศูนู ย์์รัับรองคุุณวุฒุ ิวิ ิิชาชีพี อุตุ สาหกรรมดิิจิทิ ัลั

สำำ�นักั การศึกึ ษาทั่่�วไปจัดั การเรีียนการสอนหมวดวิิชาศึกึ ษาทั่่ว� ไปให้้แก่่

“นักั ศึกึ ษาทุุกหลักั สููตรของ PIM”

และจัดั กิจิ กรรมเพื่่อ� พัฒั นานักั ศึกึ ษาให้เ้ ป็น็ ไปตามอัตั ลักั ษณ์บ์ ัณั ฑิติ ของ PIM
ตลอดจนเป็น็ ที่่�ต้้องการของผู้ใ�้ ช้บ้ ััณฑิติ และสัังคม

2-3

โครงการ PIM 3L: Lifelong Learners Building your Future Skills

โครงการ PIM 3L: Lifelong Learners ของสำนักั การศึกึ ษา กิจิ กรรม PIM 3L แบ่่งเป็น็ 3 หมวดหมู่� คืือ
ทั่่ว� ไป เป็น็ การดำเนินิ งานในรูปู แบบกิจิ กรรม เพื่อ�่ พัฒั นาทักั ษะและ
ส่ง่ เสริมิ การเรียี นรู้�ตลอดชีวี ิติ สำหรับั นักั ศึกึ ษา ภายใต้ค้ ติพิ จน์ป์ ระจำ 1. ความชอบและไลฟ์์สไตล์์
โครงการคืือ “ไม่่มีกี ารลงทุุนใด จะได้ผ้ ลตอบแทนเท่่ากับั การลงทุุน 2. ทักั ษะอย่่างมือื อาชีพี
เรียี นรู้”�้ 3. คุุณค่่าในตััวตนและสังั คม

วัตั ถุปุ ระสงค์ห์ ลักั ของโครงการ เพื่อ่� เสริมิ สร้า้ งการเรียี นรู้� และ เพราะการเรียี นรู้�ไม่ม่ ีวี ันั หยุดุ นิ่่ง� หากเราต้อ้ งก้า้ วเดินิ ต่อ่ ไป ให้้
พัฒั นาทัักษะชีวี ิติ ให้แ้ ก่่นักั ศึกึ ษา มุ่�งเน้น้ ให้น้ ัักศึึกษามีี Essential ทัันต่่อการเปลี่ย� นแปลงในศตวรรษที่่� 21 การเข้า้ ร่่วมกิจิ กรรม PIM
Skills ต่่อยอดศัักยภาพที่่�มีีในตััวตนและพััฒนาให้้เกิิดทัักษะใหม่่ 3L จึงึ เป็น็ ส่่วนหนึ่่ง� ของการเรียี นรู้�ตลอดชีีวิติ สำหรัับนัักศึึกษา PIM
พร้้อมรัับการเปลี่�ยนแปลงในอนาคต โครงการ PIM 3L มีีการวาง
เป้้าหมายไว้้อย่า่ งชััดเจน คืือ “การพัฒั นาตน พัฒั นาคน และนำไป
สู่ก� ารพัฒั นาสังั คมต่่อไป”

ภาพตัวั อย่า่ งโปสเตอร์ป์ ระชาสัมั พันั ธ์ก์ ิจิ กรรม

2-4

สำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไปมีกี ารนำโปรแกรมประยุกุ ต์ด์ ้า้ นการสื่อ่� สารภาษาอังั กฤษ มาใช้้
ประกอบการจัดั การเรียี นการสอนในห้อ้ งเรียี น โดยมีจี ุดุ มุ่�งหมายให้น้ ักั ศึกึ ษาผ่า่ นเกณฑ์ก์ าร
ประเมิินตามกรอบความเชี่�ยวชาญภาษาอัังกฤษอ้้างอิิงของยุุโรป หรืือ Common
European Framework of Reference for Languages (CEFR) ในระดับั B2 เป็็น
อย่่างน้้อย

2-5

ศููนย์พ์ ัฒั นาทัักษะและภาษา

ศูนู ย์พ์ ััฒนาทักั ษะและภาษา (Center of Languages and Skills Development
หรืือ CLSD) เป็น็ หน่ว่ ยงานภายใต้ส้ ำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไปที่่ม� ีหี น้า้ ที่่เ� สริมิ ทักั ษะ ประเมินิ ทักั ษะ
และออกใบรัับรองมาตรฐานที่่จ� ำเป็น็ ต่่อการทำงานของนักั ศึกึ ษา ได้แ้ ก่่ ทัักษะการสื่�อ่ สาร
ภาษาไทยและภาษาต่่างประเทศ ทักั ษะชีีวิติ และทักั ษะดิจิ ิิทััล ตามแผนการดำเนินิ ทั้้ง� 4
ชั้�นปีี โดยมีีการบัันทึึกผลการประเมิิน และผลการเข้้าร่่วมกิิจกรรมของนัักศึึกษาเป็็น
โปรแกรมประยุกุ ต์์ (Application Program) ชื่อ�่ “PIM SMART PASSPORT” ที่่เ� ป็น็ ฐาน
ข้อ้ มูลู ของนักั ศึกึ ษาสำหรับั นำไปใช้ป้ ระกอบการตัดั สินิ ใจเลืือกพนักั งานเข้า้ ทำงานของสถาน
ประกอบการต่่าง ๆ

2-6

สำนัักการศึึกษาทั่่�วไปมีีการจััดทำชุุดฝึึกฝน
ทักั ษะการใช้ง้ านโปรแกรมสำนักั งาน ผ่า่ นโปรแกรม
ประยุกุ ต์์ “Microsoft Office Simulation” เพื่อ�่
ให้้นัักศึึกษาได้้ฝึึกฝนการใช้้เครื่�่องมืือในการจััดทำ
เอกสารสำนักั งาน ตลอดจนการนำเสนองานอย่่าง
มืืออาชีพี ที่่�ตอบสนองการเรีียนรู้�ได้ท้ ุุกที่่� ทุุกเวลา

2-7

ศููนย์์รับั รองคุุณวุฒุ ิิวิิชาชีีพอุุตสาหกรรมดิจิ ิทิ ัลั
(Digital Industry Certification Center)

ศููนย์์รัับรองคุุณวุุฒิิวิิชาชีีพอุุตสาหกรรม
ดิจิ ิทิ ัลั มีวี ัตั ถุปุ ระสงค์เ์ พื่อ�่ การรับั รองสมรรถนะ
บุคุ คลด้ว้ ยมาตรฐานคุณุ วุฒุ ิวิ ิชิ าชีพี อุตุ สาหกรรม
ดิจิ ิทิ ััลของนัักศึึกษา บุคุ ลากร และบุคุ คลทั่่ว� ไป
ตลอดจนเห็็นถึึงความสำคััญของการสนัับสนุุน
และสร้า้ งโอกาสการเรียี นรู้้�ด้า้ นดิจิ ิทิ ัลั ที่่เ� ป็น็ ไป
ตามแนวทางการพัฒั นานักั ศึกึ ษา และบุคุ ลากร
ของสถาบัันการจัดั การปัญั ญาภิิวััฒน์์

โดยสาขาวิิชาชีีพอุุตสาหกรรมดิิจิิทััล
ประกอบด้้วย
1. สาขาแอนิเิ มชันั อาชีพี นักั Concept/Visual

Artist ระดับั 4
2. สาขาเครืือข่า่ ยและความปลอดภัยั อาชีพี นักั

บริิหารจััดการระบบเครืือข่่ายคอมพิิวเตอร์์
ระดับั 4
3. สาขาธุรุ กิจิ ดิจิ ิทิ ัลั และพาณิชิ ย์อ์ ิเิ ล็ก็ ทรอนิกิ ส์์
อาชีีพนัักพาณิิชย์อ์ ิิเล็็กทรอนิิกส์์ ระดัับ 4

2-8

ส่่วนที่�่ 3

คณะเรา
“เกษตรนวัตั และการจัดั การ”

3-1

คณะเรา

“เกษตรนวััตและการจััดการ”

ปรัชั ญาคณะเกษตรนวััตและการจัดั การ

“คณะเกษตรนวัตั และการจััดการ”
คืือ พลังั สำคััญในการสร้า้ งสรรค์ส์ ูตู รความสำเร็จ็ สู่�สัังคมเกษตร”

ปณิิธาน

คณะเกษตรนวัตั และการจัดั การมีีเจตนารมณ์์อัันแน่ว่ แน่่ที่่�จะจัดั การศึกึ ษาระดัับอุดุ มศึึกษา ภายใต้้ปณิิธานที่่�ว่า่
“มุ่�งสร้้างนัักจััดการเกษตรที่่�เรีียนรู้้�ทฤษฎีแี ละจากการปฏิบิ ััติิ และนำไปใช้้งานได้ท้ ันั ทีีและมีีความสามารถในการหล่อ่

หลอมนวััตกรรมและองค์ค์ วามรู้้�ต่่างๆ สร้า้ งสรรค์์ขึ้�นเป็น็ นวััตกรรมการจัดั การเกษตร เพื่่อ� ขับั เคลื่อ�่ นให้เ้ กิดิ ความ
สำเร็็จในการประกอบการเกษตร พร้้อมทั้้ง� เป็น็ ผู้้�มีคุณุ ธรรมและจริิยธรรมอันั ดีงี ามเป็น็ ที่่�ยอมรัับของสัังคม”

วิสยั ทัศน์

สร้า้ งบััณฑิิตมืืออาชีพี ด้้วยการเรียี นรู้�จากประสบการณ์จ์ ริิง
(Creating Professional through worked based Education)

ด้า้ นนวััตกรรมการจัดั การเกษตร

พัันธกิจิ

สอดคล้้องกัับพัันธกิจิ ของสถาบันั อุดุ มศึึกษา 4 ด้า้ น คืือ การเรีียนการสอน การวิจิ ััย การบริิการ วิชิ าการ และการ
ทำนุบุ ำรุงุ ศิลิ ปวััฒนธรรม รวมทั้้ง� การประกันั คุณุ ภาพการศึกึ ษา ดัังนี้้�

1. จัดั และพััฒนาการศึกึ ษาระดับั อุุดมศึึกษาด้า้ นการจัดั การที่่ท� ัันสมััยและเท่า่ ทันั กระแสพลวััตต่า่ งๆ ของโลก
2. ผลิิตบััณฑิิตที่่�มีีคุุณภาพและตรงกัับความต้้องการของสถานประกอบการ โดยเน้้นการเรีียนรู้�จากประสบการณ์์

จริิง (Work-based Education) ผสมองค์ค์ วามรู้� เชิงิ วิชิ าการและองค์ก์ รธุรุ กิจิ เพื่อ่� การจัดั การเรีียนการสอน
การวิจิ ัยั การบริิการวิิชาการ และทำนุุบำรุงุ ศิิลปวัฒั นธรรม (Combination of Academic and Professional
Expertise) สร้้างเครืือข่่ายความร่่วมมืือ เพื่่�อเสริิมสร้้างสมรรถนะองค์์กรและคุุณค่่าต่่อสัังคมอย่่างยั่�งยืืน
(Collaborative Networking) จากการที่่�สถาบัันเป็น็ มหาวิทิ ยาลัยั แห่ง่ องค์ก์ รธุรุ กิจิ (Corporate University)
โดยเป็น็ สถาบัันอุุมศึึกษาในเครืือบริษิ ัทั ซีพี ีี ออลล์์ จำกััด (มหาชน) ซึ่�งอยู่�ภายใต้้เครืือเจริญิ โภคภััณฑ์ท์ ี่่ม� ีีองค์์
ความรู้�และความเชี่�ยวชาญด้า้ นธุรุ กิจิ เกษตร
3. ส่ง่ เสริมิ ให้ม้ ีกี ารวิจิ ัยั ในลักั ษณะการจัดั การต่า่ งๆ เพื่อ่� นำองค์ค์ วามรู้�ไปพัฒั นานวัตั กรรมหรืืองานสร้า้ งสรรค์ท์ ี่่เ� ป็น็
ประโยชน์์ต่อ่ สังั คม
4. บริกิ ารวิชิ าการ โดยประสานความคิิดและความร่ว่ มมืือกัับเครืือข่า่ ยวิิชาการและวิิชาชีีพต่่างๆ
5. เสริมิ สร้า้ ง และพัฒั นาคนรุ่�นใหม่ท่ ี่่ม� ีคี ุณุ ธรรม จริยิ ธรรมและอุดุ มการณ์ใ์ นวิชิ าชีพี มีคี วามรับั ผิดิ ชอบต่อ่ สังั คม และ
มีจี ิิตสำนึกึ ในการทำนุบุ ำรุุงศิลิ ปวัฒั นธรรมของชาติิ
6. เสริิมสร้้างระบบและกลไกในการประกันั คุุณภาพการศึกึ ษาที่่ม� ีปี ระสิทิ ธิิภาพ

3-2

สัญั ลักั ษณ์แ์ ละสีีประจำ�ำ คณะ

ภาพพื้้น� ที่่ก� ารเกษตรในรููปทรงเรขาคณิิต

สื่อ่� ถึึงการจััดการเกษตรสมัยั ใหม่่ที่่ม� ีกี ารวางแผนอย่่างรอบคอบ แม่่นยำ สามารถควบคุมุ
ปััจจััยต่า่ งๆ ได้้ผ่่านสัญั ลักั ษณ์์

สัญั ญาณ

หมายถึึงการนำนวัตั กรรมเทคโนโลยีเี ข้า้ มาใช้้ในการจัดั การเกษตร
โดยภาพทั้้ง� หมดวางอยู่�ในรูปู ทรงเรขาคณิติ 5 เหลี่�ยม อัันสื่่�อถึงึ คุณุ ลักั ษณะบัณั ฑิิตที่่�พึึง
ประสงค์์ 5 ประการ ได้แ้ ก่่ เรียี นเป็น็ คิดิ เป็น็ ทำงานเป็น็ เน้น้ วัฒั นธรรม และรักั ความถูกู ต้อ้ ง

สีีประจำำ�คณะ / สีีเหลือื งทอง

เป็็นสีีของดอกผลของผลิติ ภัณั ฑ์์เกษตรหลากชนิดิ ที่่เ� รามีีโอกาสนำวัตั ถุดุ ิบิ คุุณภาพจาก
แผ่น่ ดิินทองของสุวุ รรณภูมู ิิ นำมาทำการเพิ่่�มมููลค่า่ และมีีคุุณค่า่ เฉกเช่น่ ทองที่่ค� งความ

ยั่ง� ยืืน ผููกพัันกับั วิิถีีชีีวิติ ของสังั คมโลกที่่ม� ีอี าหารเป็็นปััจจัยั หลััก

หลัักสููตร / สาขาวิชิ าที่เ�่ ปิิดสอน

หลักั สููตรระดัับปริิญญาตรีี

1. หลักั สููตรวิิทยาศาสตรบััณฑิิต สาขาวิิชานวััตกรรมการจัดั การเกษตร

ติดิ ต่่อคณะ

ชั้้�น 9 อาคาร 4 หรือื อาคาร CP ALL Academy
โทรศััพท์์ 0 2855 0987

3-3

การเข้้าถึึงข้้อมููลคณะ

1. เว็็บไซต์์คณะเกษตรนวัตั และการจัดั การ: https://iam.pim.ac.th/

3-4

หลักั สููตรวิิทยาศาสตรบัณั ฑิติ

สาขาวิิชานวัตั กรรมการจััดการเกษตร

Bachelor of Science Program in Innovative Agricultural Management

ชื่่อ� ปริญิ ญา

ภาษาไทย (ชื่่�อเต็ม็ ) : วิทิ ยาศาสตรบัณั ฑิิต (นวัตั กรรมการจััดการเกษตร)
(อักั ษรย่่อ) : วท.บ. (นวััตกรรมการจัดั การเกษตร)
ภาษาอัังกฤษ (ชื่่�อเต็็ม) : Bachelor of Science
(Innovative Agricultural Management)
(อัักษรย่่อ) : B.Sc. (Innovative Agricultural Management)

หมายเหตุุ: สำนักั งานปลัดั กระทรวงการอุุดมศึึกษาวิิทยาศาสตร์์ วิิจััย และนวัตั กรรม
(สป.อว.) รับั ทราบหลักั สููตรเมื่่อ� 19 กัันยายน พ.ศ.2562

จุดุ เด่่นของสาขาวิชิ า / หลักั สููตร

เป็น็ ศาสตร์ท์ ี่่บ� ูรู ณาการด้า้ นวิทิ ยาศาสตร์์ การเกษตร นวัตั กรรม เศรษฐศาสตร์์ ร่ว่ มกับั องค์์
ความรู้�ในการจััดการกระบวนการเชิิงธุุรกิิจมาพััฒนาเป็็นหลัักสููตรที่่�มีีความทัันสมััย และตรงกัับ
ความต้้องการของสถานประกอบการและประเทศชาติิ

3-5

ผลลัพั ธ์ก์ ารเรีียนรู้้ข� องหลัักสููตร

• ด้้านคุณุ ธรรม จริิยธรรม หมวดวิชิ าเฉพาะ

หมวดวิชิ าศึึกษาทั่่ว� ไป 1. มีีวินิ ััย ตรงต่อ่ เวลา และเคารพในระเบีียบ กฎเกณฑ์์
ขององค์ก์ รและสัังคม
1. มีวี ิินััย ตรงเวลา
2. มีีความซื่�อ่ สััตย์ส์ ุุจริิตและจิติ สำนึึกที่่�ดีี
2. มีีความซื่อ่� สัตั ย์์สุจุ ริติ 3. รับั ฟังั ความคิดิ เห็็นผู้้�อื่น� และตระหนัักในคุุณค่่า
3. มีีความรับั ผิดิ ชอบทั้้�งต่่อตนเอง สัังคมและการ
ด้้านการเกษตรและธุุรกิิจเกษตร
ประกอบอาชีพี
4. ปฏิิบััติหิ น้า้ ที่่�ด้้วยคุุณธรรม จริยิ ธรรม และมีี

จิติ สาธารณะ
5. เคารพในระเบียี บและกฎเกณฑ์์ขององค์ก์ ร

และสังั คม

• ด้า้ นความรู้�้

หมวดวิิชาศึกึ ษาทั่่ว� ไป หมวดวิชิ าเฉพาะ

1. มีีความรู้�อย่า่ งกว้า้ งขวางและสามารถนำความรู้�นั้�น 1. เข้า้ ใจ หลักั การและทฤษฎีีด้้านนวัตั กรรมการจัดั การ
ไปใช้้ในชีีวิติ ประจำวััน เกษตร

2. เข้า้ ใจและวิิเคราะห์์หลัักการของศาสตร์อ์ ื่น่� ที่่� 2. เข้้าใจ หลักั การของศาสตร์์อื่น�่ และนำศาสตร์์เหล่า่ นั้้�น
เกี่ย� วข้้องและนำมาใช้้เป็น็ พื้้�นฐานของศาสตร์์ มาเป็น็ พื้้น� ฐานในการเรียี นรู้�และ บูรู ณาการกัับ
เฉพาะนั้้น� ๆ (เฉพาะสาขาวิชิ า) การเกษตร

3. มีีความรู้�ความเข้า้ ใจในหลักั การและทฤษฎีีใน 3. พััฒนาความรู้� ความชำนาญทางนวััตกรรมการจััดการ
ศาสตร์์เฉพาะนั้้น� ๆ และสามารถนำไปประยุกุ ต์์ใช้้ เกษตรอย่า่ งต่่อเนื่่�อง
แก้้ไขปััญหาในการปฏิิบัตั ิิงานจริงิ ได้้

4. มีีความรู้�ที่�เท่่าทัันต่อ่ การเปลี่�ยนแปลง และเข้้าใจ
ผลกระทบของนวััตกรรมและเทคโนโลยีใี หม่่ ๆ

3-6

• ด้า้ นทักั ษะทางปัญั ญา

หมวดวิิชาศึึกษาทั่่�วไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. มีีความคิิดริิเริ่�มสร้้างสรรค์์ ต่อ่ ยอดกรอบความรู้�เดิมิ 1. มีีความสามารถวิิเคราะห์์สถานการณ์์ได้้อย่่าง
สามารถบูรู ณาการความรู้�ในสาขาวิิชาที่่ศ� ึกึ ษาและ เป็น็ ระบบ โดยใช้ห้ ลัักการที่่�ได้เ้ รีียนมา
ประสบการณ์์เพื่�่อให้้เกิิดนวััตกรรม กิิจกรรมหรืือ
แนวทางในศาสตร์เ์ ฉพาะนั้้�นๆ

2. สามารถคิดิ วิเิ คราะห์แ์ ละเชื่�่อมโยงความรู้� 2. มีีความสามารถในการจัดั การเกษตรได้โ้ ดยนำองค์์
อย่่างเป็็นองค์ร์ วม ความรู้�และความรู้�ประยุุกต์ด์ ้้านนวััตกรรมมาใช้้และ
สามารถบููรณาการเพื่�่อแก้ไ้ ขปััญหาในการประกอบ
อาชีพี

3. มีคี วามกระตืือรืือร้น้ ในการใฝ่ห่ าความรู้� 3. สามารถเชื่�อ่ มโยง สรุุปประเด็็นปััญหาและแนวทาง
แก้้ปััญหาด้า้ นเกษตรและธุรุ กิิจเกษตรได้อ้ ย่า่ ง
เหมาะสม

• ด้้านทักั ษะความสััมพัันธ์์ระหว่่างบุคุ คลและความรัับผิดิ ชอบ

หมวดวิิชาศึึกษาทั่่�วไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. สามารถปรัับตััวเข้า้ กับั สถานการณ์แ์ ละวััฒนธรรม 1. สามารถทำงานกับั ผู้้�อื่น� ได้้เป็น็ อย่่างดีี
องค์์กร
2. มีีความรับั ผิดิ ชอบต่อ่ ตนเอง องค์ก์ รและต่่องาน
2. สามารถทำงานกับั ผู้้�อื่น� ได้เ้ ป็็นอย่า่ งดีีและ ที่่ไ� ด้้รับั มอบหมาย
มีีภาวะผู้�น้ ำ
3. สามารถปรัับตัวั เข้้ากัับสถานการณ์แ์ ละวััฒนธรรม
3. มีคี วามรัับผิดิ ชอบต่อ่ หน้า้ ที่่แ� ละงานที่่ไ� ด้ร้ ัับ องค์์กรที่่�ไปปฏิิบัตั ิงิ านได้้ดีี
มอบหมาย
4. มีมี นุษุ ยสัมั พันั ธ์์ที่่ด� ีีกับั ผู้้�ร่วมงานในองค์์กรและ
4. มีีมนุษุ ยสัมั พัันธ์ท์ ี่่�ดีกี ับั ผู้้�ร่วมงานในองค์ก์ รและ กัับบุุคคลทั่่ว� ไป
บุุคคลทั่่ว� ไป

• ด้้านทักั ษะการวิิเคราะห์์เชิิงตััวเลข การสื่่อ� สาร
และการใช้เ้ ทคโนโลยีสี ารสนเทศ

หมวดวิชิ าศึึกษาทั่่ว� ไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. ใช้้ความรู้้�ทางคณิติ ศาสตร์แ์ ละสถิติ ิิในการวิิเคราะห์์ 1. มีีทัักษะการใช้ภ้ าษาไทยและภาษาต่่างประเทศ
และนำเสนอ เพีียงพอสำหรัับสื่่�อสาร

2. มีที ักั ษะการใช้ภ้ าษาไทยได้อ้ ย่่างมีีประสิิทธิิภาพ 2. สามารถใช้เ้ ทคโนโลยีีสารสนเทศในการเก็บ็ รวบรวม
ข้อ้ มูลู และใช้้ข้้อมูลู ประกอบการทำงาน

3. มีที ัักษะการใช้ภ้ าษาต่า่ งประเทศเพื่อ�่ การติดิ ต่่อ 3. มีคี วามรู้�พื้น� ฐานทางคณิิตศาสตร์์และสถิิติใิ นอันั ที่่�
สื่�อ่ สารอย่า่ งน้้อยหนึ่่ง� ภาษา จะประกอบการตััดสินิ ใจได้้อย่า่ งดีี

4. สามารถใช้เ้ ทคโนโลยีีสารสนเทศในการสืืบค้้น 4. มีีทักั ษะในการใช้เ้ ทคโนโลยีสี ารสนเทศในการสื่�่อสาร
เก็็บรวบรวมข้อ้ มููลตลอดจนการนำเสนอ และนำเสนองานได้้อย่่างเหมาะสม

3-7

แนวทางการประกอบอาชีีพ

1. ผู้�้ประกอบการอิิสระด้้านการเกษตรและการจััดการระบบเกษตร อาทิิ สามารถประกอบ
ธุุรกิิจการจััดการผลิิตพืืชแปลงขนาดใหญ่่แบบครบวงจร ธุุรกิิจบริิการจััดการด้้วยเครื่่�อง
จัักรกลเกษตรอย่่างประณีีต การส่่งเสริิมระบบธุุรกิิจเกษตรครบวงจร ธุุรกิิจส่่งเสริิม
อุตุ สาหกรรมเกษตรครบวงจร ธุรุ กิจิ อุตุ สาหกรรมเกษตร ธุรุ กิจิ การจัดั การฟาร์ม์ ขนาดใหญ่่
ตลอดจนการค้า้ และการส่่งออกนำเข้้าผลผลิติ เกษตรขั้�นปฐมภููมิแิ ละทุุติยิ ภูมู ิไิ ด้้

2. ทำงานในธุุรกิิจเอกชนส่่วนงานบริิหารจััดการในธุุรกิิจเกษตร อาทิิ การผลิิตสิินค้้าเกษตร
เชิงิ พาณิชิ ย์์และการบริิหารจััดการโรงงานแปรรููปสินิ ค้้าเกษตร อาหาร ธุุรกิิจเกี่�ยวกัับการ
ผลิติ พืืชเป็น็ พลังั งานทดแทน ธุรุ กิจิ อุุตสาหกรรมเกษตร ธุรุ กิิจฟาร์ม์ ธุุรกิิจจำหน่่ายปัจั จัยั
การเกษตรและสิินค้้าเกษตร การส่่งเสริิมการขาย รวมทั้้�งการค้้าและการส่่งออกนำเข้้า
ผลผลิิตเกษตร

3. เจ้้าหน้้าที่่�ของภาครััฐและรััฐวิิสาหกิิจ อาทิิ กระทรวงพาณิิชย์์ กระทรวงอุุตสาหกรรม
กระทรวงเกษตรและสหกรณ์์ ตลอดจนองค์์กรในระดับั ท้้องถิ่น�

รายละเอีียดค่่าเล่า่ เรีียน

1. อััตราค่่าเล่่าเรีียนรวมตลอดหลัักสููตร 284,000 บาท และชำระค่่าเล่่าเรีียนแบบเหมาจ่่ายต่่อภาคการศึึกษา
ในอััตราที่่�สถาบันั กำหนด ตามแผนการเรีียนปกติิ 8 ภาคการศึกึ ษา ดัังนี้้�

ภาคการศึึกษาที่่� ค่า่ เล่า่ เรีียนสำ�ำ หรัับนักั ศึึกษา คา่ เล่าเรียนส�ำหรับนักศึกษา
ที่่เ� ข้้าเรีียนในภาคการศึกึ ษาพิิเศษ ทีเ่ ข้าเรียนในภาคปกติ
ครั้�งที่่� 1
ครั้�งที่่� 2 – 7 19,400 37,800
ครั้ง� ที่่� 8 37,800 37,800
37,800 19,400

2. อััตราค่า่ เล่า่ เรียี นแบบเหมาจ่่ายต่่อภาคการศึึกษา ไม่ร่ วมค่า่ ใช้้จ่่าย ดังั ต่่อไปนี้้�
- ค่า่ หนังั สืือ เอกสารประกอบวิิชาเรีียน
- ค่่าชุดุ ปฏิิบัตั ิิการ วััตถุดุ ิบิ และอุุปกรณ์อ์ ื่น่� ๆ ที่่�เกี่ย� วข้้อง
- ค่า่ รายวิชิ าปรัับพื้้�นฐาน
- ค่่าธรรมเนีียมอื่�น่ ๆ และค่่าเบ็็ดเตล็็ดนอกเหนืืออััตราค่่าเล่า่ เรีียนแบบเหมาจ่่ายต่อ่ ภาคการศึึกษา

3-8

ตัวั อย่า่ งสถานประกอบการที่น�่ ักั ศึกึ ษาฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

3-9

ข้้อมููลการเรีียนและการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

ปีีการศึกึ ษาที่่� 1

รหััสวิิชา ภาคการศึึกษาที่�่ 1 หน่ว่ ยกิติ รหััสวิชิ า ภาคการศึึกษาที่่� 2 หน่่วยกิติ

TH xxxxx รายวิชิ า 3 IA 61190 รายวิิชา 3

SC xxxxx กลุ่�มวิชิ าภาษาไทย การเรียี นรู้�ภาคปฏิิบััติิ 3
ด้า้ นนวัตั กรรมการจัดั การเกษตร 1
HM xxxxx กลุ่�มวิิชาวิทิ ยาศาสตร์์ 3 IA 61101 วิทิ ยาศาสตร์์และเทคโนโลยีี 3
IA 61111 และคณิติ ศาสตร์์ ด้้านพืืช 3
IA 61170 วิิทยาศาสตร์์ทางดิิน 2
IA 61112 กลุ่ �มวิิชามนุุษย์์ศาสตร์์ 3 IA 61140 การตลาดเพื่่อ� การจัดั การธุรุ กิิจ 3
IA 61171 กลุ่�มวิิชาภาษาอังั กฤษ
IA 61102 เคมีีเพื่อ่� ธุุรกิจิ เกษตร 3 BA 60101 กลุ่�มวิชิ ามนุษุ ย์ศ์ าสตร์์

ปฏิบิ ัตั ิกิ ารเคมีีเพื่่อ� ธุรุ กิจิ เกษตร 1 EN xxxxx

หลักั ชีีววิทิ ยา 3 HM xxxxx

ปฏิิบัตั ิิการชีวี วิทิ ยา 1

การจัดั การและพัฒั นาธุุรกิจิ เกษตร 3

รวม 20 รวม 17

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 2

รหััสวิชิ า ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิิชา ภาคการศึึกษาที่่� 2 หน่่วยกิิต

IA 61213 รายวิิชา 3 IA 61214 รายวิิชา 3
IA 61272 1 IA 61203 2
IA 61204 ฟิสิ ิกิ ส์์ 2 FB 60202 ภููมิิอากาศเกษตร 3
ปฏิบิ ัตั ิกิ ารฟิสิ ิกิ ส์์ นวัตั กรรมการจััดการสุุขภาพพืืช
SC xxxxx การเลี้ย� งสััตว์์เชิิงอุุตสาหกรรม การจัดั การวัตั ถุดุ ิบิ บรรจุุภััณฑ์์ 2
BA 60102 และเทคโนโลยีกี ารแปรรููปอาหาร 3
กลุ่�มวิิชาวิิทยาศาสตร์แ์ ละคณิติ ศาสตร์์ 3 EN xxxxx กลุ่ �มวิิชาภาษาอัังกฤษ
BA 60203 การจัดั การองค์ก์ ารและ 3 IA 61215 การตลาดสินิ ค้า้ เกษตรทั่่ว� ไป
ทรััพยากรมนุุษย์ใ์ นยุุคดิิจิทิ ัลั
SO xxxxx การบัญั ชีีบริิหารเพื่่อ� การจัดั การธุรุ กิจิ 3 IA 61291 การเรีียนรู้�ภาคปฏิิบัตั ิิ 3
SO xxxxx ด้า้ นนวััตกรรมการจััดการเกษตร 2

กลุ่�มวิิชาสังั คมศาสตร์์ 3
กลุ่�มวิชิ าสังั คมศาสตร์์ 3
รวม 21
รวม 16

3-10

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 3

รหัสั วิชิ า ภาคการศึึกษาที่่� 1 หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิชิ า ภาคการศึกึ ษาที่่� 2 หน่ว่ ยกิติ

IA 61307 รายวิิชา 2 IA 61392 รายวิิชา 3

IA 61308 การจัดั การชลประทาน 2 IA 61306 การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ััติิ 3
เพื่อ�่ การเกษตรสมัยั ใหม่่ ด้้านนวัตั กรรมการจัดั การเกษตร 3
IA 61318 เครื่่�องจักั รกลและเครื่อ�่ งทุ่�นแรงเกษตร การเพิ่่�มประสิิทธิิภาพ 3
ทางการเกษตร
EN xxxxx การปรับั ปรุงุ พัันธุ์�พืช 2 IA 61305 เศรษฐศาสตร์์การจััดการฟาร์ม์ 3
และเทคโนโลยีเี มล็ด็ พัันธุ์� 2 IA 61317 สมัยั ใหม่่
IA 61316 กลุ่ �มวิิชาภาษาอัังกฤษ คณิติ ศาสตร์์พื้้น� ฐาน 3
IA 61319 เพื่อ�่ การลงทุุนทางธุรุ กิจิ เกษตร 2
สถิติ ิพิ ื้้น� ฐานและการวิิจััยทางการเกษตร 3 CN xxxxx กลุ่ �มวิิชาภาษาจีนี
XX xxxxx กฎหมาย ข้้อบังั คัับ และมาตรฐาน
เทคโนโลยีีหลังั การเก็บ็ เกี่ย� ว 2 IA 61309 สากลด้้านการเกษตร

วิิชาเลืือก 1 3
รวม 16
รวม 17

ปีีการศึกึ ษาที่่� 4

รหััสวิชิ า ภาคการศึกึ ษาที่�่ 1 หน่ว่ ยกิติ รหััสวิชิ า ภาคการศึกึ ษาที่�่ 2 หน่่วยกิิต

IA 61410 รายวิิชา 3 IA 61493 รายวิิชา 3

XX xxxxx นวััตกรรมและเกษตร 3 IA 61494 การเรียี นรู้�ภาคปฏิิบััติิ 3
ความแม่น่ ยำสููง ด้้านนวััตกรรมการจััดการเกษตร 4
IA 61441 วิิชาเลืือกเสรีี 1 การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ััติิ 3
XX xxxxx ด้า้ นนวััตกรรมการจััดการเกษตร 5
พืืชอุตุ สาหกรรมและพืืชพลังั งาน 3 XX xxxxx วิิชาเลืือกเสรีี 2

วิิชาเลืือก 2 3

รวม 12 รวม 9

สามารถศึึกษาข้อ้ มููลหลักั สููตรเพิ่่ม� เติิมได้ท้ ี่่�
http://202.44.139.57/checo/UnivSummary2.aspx?id=25562501100156_2090_IP&b=0&u=25000&y=

3-11

ส่ว่ นที่่� 4

รอบรู้�้ “พีี ไอ เอ็ม็ (PIM)”

4-1

รู้้ร� อบ..ขอบชิดิ
PIM : แจ้ง้ วัฒั นะ

ที่ต�่ ั้้ง� สถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์

โทรศัพั ท์์ : 02-855-0000
โทรสาร : 02-855-0391
อีเี มล์์ : [email protected]
เว็็บไซต์์ : https://www.pim.ac.th/
เฟซบุ๊๊�ค : www.facebook.com/pimfanpage

การเดินิ ทาง

PIM (พีีไอเอ็็ม) ตั้�งอยู่่�บนถนนแจ้้งวััฒนะ (ฝั่�งขาออก มุ่�งหน้้า
ไปยัังห้า้ แยกปากเกร็ด็ ) การเดิินทางมายััง PIM ทำได้้โดย

รถสองแถวนนทบุรุ ีี
สายท่า่ น้้ำนนท์์ - หน้้าเมืืองทองธานีี –
วััดสาลีโี ข

รถตู้โ�้ ดยสารประจำ�ำ ทาง รถประจำำ�ทาง
สายมีีนบุุรีี-ปากเกร็็ด สาย 166 (อนุสุ าวรียี ์ช์ ัยั สมรภูมู ิิ - เมือื งทองธานี)ี
สายอนุุสาวรียี ์ช์ ัยั สมรภูมู ิิ – ปากเกร็ด็ สาย 356
สายรัังสิติ – ปากเกร็ด็
สายจตุจุ ักั ร – ปากเกร็็ด • สายปากเกร็็ด – สะพานใหม่่
สายบางกะปิิ – ปากเกร็ด็ • สายปากเกร็ด็ – ดอนเมือื ง – สะพานใหม่่
สาย ม.รามคำแหง – ปากเกร็ด็ สาย 51 (ปากเกร็ด็ – ม.เกษตรศาสตร์์)
สาย 52 (ปากเกร็็ด – จตุุจัักร)
สาย 150 (ปากเกร็็ด – Happy Land)
สาย 391 (ลาดหลุุมแก้ว้ – เมือื งทองธานีี)

4-2

รถไฟฟ้้าสายสีีชมพูู สถานีีศููนย์ร์ าชการนนทบุรุ ีี – เชื่�อมรถไฟฟ้้าสายสีีม่ว่ ง (บางใหญ่-่ เตาปููน-ราษฎร์์บูรู ณะ)
** มีีแผนเปิิดให้้บริกิ าร ...
สถานีกี รมชลประธาน
พ.ศ.2565 สถานีปี ากเกร็็ด
สถานีีเลี่ย� งเมืืองปากเกร็ด็
โครงข่่ายระบบรถไฟฟ้า้ สถานีแี จ้ง้ วััฒนะ – ปากเกร็ด็ 28 (เดินิ มา PIM เพีียง 300 เมตร)
ขนส่ง่ มวลชน สถานีีเมืืองทองธานีี (เดิินมา PIM ประมาณ 500 เมตร)
สถานีีศรีีรัชั (ส่่วนขยายรถไฟฟ้้าสีชี มพููเชื่�อมต่อ่ เข้้าเมือื งทองธานีี: ให้บ้ ริกิ าร พ.ย. 2565)
ในเขตกรุงุ เทพและปริมิ ณฑล : สถานีีแจ้ง้ วัฒั นะ 14
สถานีีศููนย์์ราชการเฉลิิมพระเกียี รติิ
https://cdn-cms.pgimgs.com/ สถานีีทีโี อทีี
static/2019/07/map-bangkok- สถานีีหลัักสี่� – เชื่่�อมรถไฟฟ้้าสายสีีแดง (บางซื่�อ่ – รัังสิิต)
สถานีรี าชภััฐพระนคร
metro-system.pdf สถานีวี ัดั พระศรีมี หาธาตุุ – เชื่่อ� มรถไฟฟ้า้ สายสีเี ขียี ว (สยาม - หมอชิติ – สะพานใหม่่ – คูคู ต)
…
สถานีีมีีนบุุรีี

หมายเหตุุ: รถไฟฟ้้าสายสีชี มพูใู ห้้บริิการ : เฟสแรกเดืือนมิิถุนุ ายน 2565 >> สถานีีมีนี บุุรีี – สถานีีศูนู ย์ร์ าชการเฉลิิมพระเกียี รติิ
เฟสสองเดืือนสิิงหาคม 2565 (ให้้บริิการผ่่านหน้้า PIM) >> สถานีีมีีนบุุรีี – สถานีีกรมชลประทาน
เฟสสาม (เต็ม็ รููปแบบ) เดือื นกรกฎาคม 2566 (ให้บ้ ริกิ ารผ่่านหน้า้ PIM) >> สถานีมี ีนี บุรุ ีี – สถานีศี ูนู ย์ร์ าชการนนทบุรุ ีี

4-3

รอบบ้้าน PIM : แจ้้งวััฒนะ

ในรั้้�ว PIM แจ้ง้ วัฒั นะ นัักศึึกษาจะเห็็นพื้้�นที่่�และอาคารมากมาย เราเรียี กพื้้�นที่่�นี้้�ว่า่ “ธาราพาร์์ค” ซึ่ง่� มีีบริิษัทั
องค์ก์ รต่า่ งๆ ทำงานอยู่�ในพื้้�นที่่�นี้� เช่่น บริษิ ััท ซีพี ีี ออลล์์ จำกััด (มหาชน) บริิษัทั ปัญั ญธารา จำกััด บริษิ ััท ออลล์์ เทรน
นิ่่ง� จำกัดั โรงเรียี นสาธิติ สถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์ และสถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์ เรามาทำความรู้�จักพื้้�นที่่�
ธาราพาร์ค์ และอาคารต่่างๆ กััน

1 อาคาร The TARA อาคารสำนัักงานของบริิษััท ซีีพีี ออลล์์ จำกัดั (มหาชน)

2 อาคาร ธารา 1 อาคารสำนัักงานของ บริิษัทั โกซอฟท์์ (ประเทศไทย) จำกััด
และหน่่วยงาน Call Center

3 อาคาร ปััญญาธารา 1 อาคารสำนัักงานและศููนย์ฝ์ ึกึ อบรมบริษิ ัทั ปััญญธารา จำกััด
บริษิ ััท ออลล์์ เทรนนิ่่ง� จำกัดั
ร้้าน Bellinee’s Bake & Brew และ Co-Working Space

4 อาคาร ปัญั ญธารา 2 บอราิคษิ ัาทั รสอำอนลักัล์ง์ เาทนรนแนิล่่ะง� ศูจูนำย์กั์ฝดัึึกรอ้า้ บนรม7-บEริLษิ EัทัVEปnััญแญลธะาร้รา้ านจSำhกัoัดp at 24

5 อาคาร The Park อาคารจอดรถ 1,000 คันั (มีีค่า่ บริิการ)
ภายในมีศี ููนย์อ์ าหาร Food World

6 โรงเรีียนสาธิติ สถาบันั การจัดั การปััญญาภิิวัฒั น์์ โรงเรียี นระดัับมััธยมศึึกษาตอนต้น้ และตอนปลาย
(สาธิิตพีีไอเอ็ม็ )

7 อาคาร Food Technology อาคารสำนักั งานของบริษิ ััท ซีพี ีี ออลล์์ จำกัดั (มหาชน)
และ Food Academy สถาบัันสอนทำอาหารครบวงจร
8 Chef’s Kitchen และร้า้ น 7-ELEVEn
ร้้านอาหารและร้้าน 7-ELEVEn

9 สถาบัันการจััดการปัญั ญาภิิวัฒั น์์ อาคารสำหรับั การเรีียน การฝึึกปฏิิบััติิ การทำกิจิ กรรม
คณะวิชิ าและหน่ว่ ยงานต่่างๆ ใน PIM

10 ลานธาราสแควร์์ ลานอเนกประสงค์์
และสามารถจอดรถยนต์แ์ ละรถจัักรยานยนต์์ (มีคี ่า่ บริิการ)

4-4

อาคารเรีียน ห้้องเรีียน และห้้องปฏิิบััติิการ ใน PIM : แจ้้งวััฒนะ

อาคาร 1 (อาคารอำ�ำ นวยการ) อาคาร 4 (อาคาร CP ALL Academy)

ชั้�น 1 : ห้้องปฏิิบััติิการคณะวิิศวกรรมศาสตร์์และเทคโนโลยีี ชั้�น 7 : ห้อ้ งเรีียน สำนัักกิจิ การนักั ศึึกษา
ห้อ้ งรับั ฟัังและให้้คำปรึึกษาโดยนัักจิิตวิทิ ยา และสำนัักพััฒนานัักศึึกษา
(Friends Care PIM) ชั้น� 8 : หห้้้ออ้ งงเปรีฏียินบิ ััติหิก้้อางรเหรีียมนากอัลจั ้้อฉรมิิยแะลSะmร้า้ aนrt7C-lEaLsEsrVoEonm
ชั้น� 2 : ห้้องปฏิิบััติิการต่า่ งๆ
ชั้น� 3 : ห้้องละหมาด และห้้องปฏิิบัตั ิกิ ารต่่างๆ (PIM Store Model)
ชั้น� 9 : ห้้องพัักอาจารย์์คณะอุตุ สาหกรรมเกษตร
คณะนิเิ ทศศาสตร์์ คณะการจัดั การการศึึกษา
อาคาร 2 (อาคาร Convention Hall) เชิงิ สร้า้ งสรรค์์ คณะเกษตรนวััตและการจััดการ
และคณะการจัดั การธุุรกิจิ อาหาร
ชั้น� 1 : โถงกิิจกรรม ร้้านค้า้ จำหน่า่ ยอาหารและสินิ ค้า้ ทั่่�วไป ชั้�น 10 : ห้อ้ งพักั อาจารย์ค์ ณะบริหิ ารธุรุ กิิจ คณะวิิทยาการ
PIM Smart Shop และ PIM Souvenir Shop จััดการ คณะการจััดการโลจิสิ ติิกส์์และ
การคมนาคมขนส่ง่ วิทิ ยาลัยั นานาชาติิ
ชั้น� 2 : ห้้องเรีียน
ชั้�น 3 : ห้อ้ งละหมาด และห้อ้ งประชุมุ /สัมั มนา

อาคาร 3 (อาคารอเนกประสงค์)์ และวิิทยาลัยั บััณฑิิตศึึกษาจีีน
ชั้�น 11 : ห้้องพักั อาจารย์์คณะศิลิ ปศาสตร์์
ชั้�น 1 : ห้้องปฏิิบัตั ิกิ ารต่่างๆ คณะวิิศวกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยีี
ชั้�น 2 : ห้อ้ งพยาบาล และสำนักั งานต่า่ งๆ และสำนักั การศึึกษาทั่่ว� ไป
ชั้�น 3 : ห้้องเรียี น และห้้องปฏิบิ ัตั ิกิ าร ชั้�น 12 : ห้อ้ งปฏิิบัตั ิิการต่า่ งๆ สำนักั เทคโนโลยีีสารสนเทศ

และห้้องพัักอาจารย์์คณะวิทิ ยาการจัดั การ
อาคาร 4 (อาคาร CP ALL Academy) สาขาวิิชาการจัดั การการบริกิ ารและการท่อ่ งเที่่�ยว
ชั้น� 12A : ห้้องสมุุด (PIM Creative Learning Space)
ชั้น� G : ร้า้ นถ่า่ ยเอกสาร ร้า้ น 7-ELEVEn ชั้�น 14 : สำนัักส่ง่ เสริิมวิิชาการ สำนักั บัญั ชีีและการเงิิน
ชั้�น L : ศููนย์์รับั สมััครนักั ศึกึ ษา และพื้้�นที่่อ� ่่านหนัังสืือ
ชั้�น M : ศูนู ย์์ปฏิบิ ัตั ิิการธุรุ กิิจการบินิ (PIM AIR) ชั้�น 16 : ห้อ้ งประชุมุ Auditorium
ชั้�น 3 : ศููนย์์อาหาร Food World
ชั้�น 4 : ห้อ้ งเรียี น และห้อ้ งปฏิิบัตั ิกิ ารภาคพื้้�น
ชั้�น 5-6 : ห้อ้ งเรีียน

4-5

ห้้องเรีียน และห้้องปฎิบิ ัตั ิิการต่่างๆ
ห้อ้ งเรีียนอัจั ฉริยิ ะ Smart Classroom

ห้อ้ ง 4-0806
ห้้องเรีียนในยุุคใหม่่ ที่่ส� ่่งเสริิมกิจิ กรรมการเรียี นการสอนด้้วย
เทคโนโลยีี ให้้เป็น็ มากกว่า่ ห้้องเรีียนทั่่ว� ไป

ห้อ้ งหมากล้อ้ ม GO Classroom

ห้อ้ ง 4-0808
พััฒนาเชาว์ป์ ัญั ญา ฝึึกทัักษะการบริิหารและวางกลยุุทธ์ผ์ ่่าน
การเล่่นหมากล้อ้ ม (โกะ)

ห้อ้ งปฏิบิ ัตั ิิการด้้านภาษาและคอมพิิวเตอร์์

Computer & Sound Lab
ห้้อง 1-0301, 1-0303, 3-0309, 3-0310,

4-1204, 4-1205, 4-1209 และ 4-1210
เรีียนรู้�การใช้เ้ ทคโนโลยีี ทักั ษะทางคอมพิิวเตอร์แ์ ละภาษาต่า่ งประเทศ

ร้้าน 7- ELEVEn (PIM Store Model)
แ7ห้-ลอ้ EะงLนEั4กัV-ศE0ึกึn8ษ0จา7สำลามอางรหถ้อ้ซื้งอ� เสรีิยีนิ นค้ราู้้�กในาร7จั-ดัEกLาEรVธEุรุ nกิจิ นีก้้ไ� าด้รจ้ ค้ริา้ งิ สอมีกีัยั ด้ใว้หยม่่

Distance Learning Studio

ห้้อง 4-1208
ห้อ้ งสตูดู ิโิ อสำหรับั ถ่า่ ยทำวิดิ ีโี อ จัดั กิจิ กรรมสัมั มนาออนไลน์์
หรืือฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิใิ นการเป็น็ ผู้ด�้ ำเนินิ รายการ

4-6

PIM AIR
ศููนย์ฝ์ ึกึ ปฏิบิ ัตั ิิการธุรุ กิิจการบิิน

Sky Terminal ห้อ้ ง 4-M001
AIRCRAFT ห้้อง 4-M002
ศูนู ย์์ฝึกึ การบริิการภาคพื้้�นและบนเครื่อ�่ งบิิน

ห้อ้ งปฏิิบัตั ิิการภาคพื้้�น

ห้้อง 4-0408
เรียี นรู้�การจัดั การจราจรทางอากาศ การจััดการสนามบินิ
การจัดั การอำนวยการบิิน และการขนส่่งสินิ ค้้า (Cargo)

ห้อ้ งปฏิิบัตั ิิการด้า้ นสื่่อ� และมััลติิมีเี ดีีย

Convergent Media Studio
ห้้อง 4-1206
เรียี นรู้�การปฏิิบัตั ิิการข่า่ ว ผลิติ ข่า่ วตอบโจทย์ท์ ุุก Platform
ครบเครื่อ�่ งผู้�น้ ำ Convergent Media

Mac Lab

ห้้อง 4-1207
เรีียนรู้�ปฏิบิ ััติิการสื่่อ� กราฟิิกและมััลติิมีีเดียี เติมิ ทักั ษะ ตอบโจทย์์
Multi Skill

ห้อ้ งปฏิบิ ัตั ิกิ ารกลยุทุ ธ์ก์ ารจัดั การโลจิสิ ติกิ ส์์

Logistic Strategic Management Lab
ห้อ้ ง 1-0201
เรีียนรู้�การใช้โ้ ปรแกรมคอมพิิวเตอร์์ในการจัดั การคลัังสิินค้้า การจััดการขนส่ง่
และจำลองสถานการณ์ต์ ่า่ งๆ ผ่า่ นระบบสารสนเทศภููมิิศาสตร์์ (GIS)

4-7

ห้้องปฏิิบััติิการด้้านการโรงแรม (Hospitality Lab)

Deluxe Room Mock-up

ห้้อง 1-0204
เรีียนรู้�เทคนิคิ ปฏิบิ ััติกิ ารด้้าน Housekeeping
สำหรัับโรงแรมระดัับ 5 ดาว

Culinary and Restaurant Mock-up

ห้้อง 1-0204
เรีียนรู้�ปฏิบิ ัตั ิิการด้า้ นการครัวั

Mixology Mock-up

ห้อ้ ง 1-0206
เรีียนรู้�การปฏิบิ ััติกิ ารและการตกแต่่งเครื่่อ� งดื่�่มประเภทต่่างๆ
เช่่น Cocktail, Mocktail

ห้้องปฏิบิ ััติกิ ารด้้านอาหาร เบเกอรี่�่และเครื่่อ� งดื่่ม�

นำความรู้�ภาคทฤษฎีีด้้านการจััดการธุุรกิิจอาหารมาฝึึกปฏิิบัตั ิิ
(Work-base Education : WBE) เพื่อ�่ สร้้างทัักษะ (Skill)
ให้้พร้อ้ มสำหรับั การทำงานจริิง

Cooking Lab

ห้้อง 3-0112

Coffee and Beverage Lab

ห้อ้ ง 3-0113

Bakery Lab

ห้้อง 3-0114

Sensory Evaluation and Consumer Research Center

ห้้อง 2-0238

4-8

ห้้องปฏิบิ ัตั ิกิ ารทางวิทิ ยาศาสตร์์

Physical and
Innovative Agricultural Lab

ห้อ้ ง 3-0101
ปฏิบิ ััติกิ ารทดลองทางด้า้ นชีวี วิิทยา จุุลชีีววิิทยา และสุขุ ภาพพืืช

Chemical Lab

ห้อ้ ง 3-0111
ปฏิิบััติิการทดลองเกี่�ยวกัับกลไกของปฏิกิ ิิริยิ าเคมีีที่่บ� ูรู ณาการศาสตร์์
ทางด้า้ นวิิทยาศาสตร์์ อาทิิ ศาสตร์์ทางด้้านการเกษตรและวิิศวกรรม

ห้้องปฏิิบัตั ิกิ ารทางวิิศวกรรมศาสตร์์

Microprocessor and Embedded System Lab
ห้อ้ ง 1-0302
ปฏิบิ ััติิการทดลองผ่่านโปรแกรมและวงจรต่่างๆ เพื่อ�่ ปูพู ื้้น� ฐานกระบวนการคิดิ ที่่�
เป็็นระบบและมีเี หตุผุ ล เพื่�่อสร้า้ งสมองกลหรืือคอมพิิวเตอร์ข์ นาดเล็็ก
Advanced Research Lab
ห้อ้ ง 1-0308
Research Factory: Experimenting, Sharing and Learning

Mechanical Engineering Lab
ห้้อง 3-0105 และ 3-0106
เรียี นรู้�การคำนวณด้า้ นเครื่�่องกล เพื่�อ่ นำไปใช้ใ้ นชีีวิิตประจำวััน
Industrial Engineering Lab
ห้อ้ ง 3-0107
เรียี นรู้�การเคลื่อ่� นไหวของร่า่ งกายในขณะทำงาน การหาเวลามาตรฐานในการ
ทำงาน และศึกึ ษาคุณุ ลักั ษณะของวัสั ดุวุ ิศิ วกรรม
Industrial Automation System Lab
ห้้อง 3-0108
ฝีีกปฏิิบัตั ิิการเขียี นโปรแกรมควบคุุมเครื่่อ� งจักั รแบบอัตั โนมัตั ิิในโรงงานอุตุ สาหกรรม ด้้วยชุุดระบบควบคุุมอััตโนมัตั ิิ
Programable Logic Control

4-9

Automotive Information Lab

ห้อ้ ง 3-0102
ปฏิบิ ััติิการเครื่อ�่ ง 3D scanner และ 3D printer
และการใช้โ้ ปรแกรม SolidWork และ CATIA ในการออกแบบ

Automotive Electronics Lab

ห้้อง 3-0103
เรียี นรู้�องค์ป์ ระกอบและกลไกของเครื่อ่� งยนต์ป์ ระเภทต่่างๆ

Electronics and Digital Lab

ห้้อง 1-0304
เรียี นรู้�การปฏิิบัตั ิกิ ารวงจรไฟฟ้า้ ไฟฟ้า้ สามเฟสและมอเตอร์์
รวมถึงึ วงจรดิิจิิทััลพื้้�นฐาน
Network Lab
ห้้อง 1-0307
เรีียนรู้�การจััดเก็็บข้อ้ มููลบน Storage ของ Cloud และระบบเครืือข่่ายต่า่ งๆ
Physics Lab
ห้อ้ ง 1-0305
ปฏิบิ ัตั ิกิ ารทดลองเกี่�ยวกัับพื้้�นฐานทางฟิสิ ิกิ ส์ก์ ลศาสตร์์และฟิิสิกิ ส์ไ์ ฟฟ้า้

Innovation Center for Robotics
and Automation Systems (iCRAS)

ห้อ้ ง 1-0101
เรีียนรู้�การใช้้งานหุ่�นยนต์แ์ ละระบบอัตั โนมัตั ิิ
รวมถึงึ การใช้้เครื่�อ่ งมืือในการสร้้างชิ้�นส่่วนต่า่ งๆ ของหุ่�นยนต์์

4-10

ปฏิทิ ินิ การศึกึ ษาและรููปแบบการเรีียน

PIM (พีไี อเอ็ม็ ) มีกี ารจัดั การเรียี นการสอนผ่า่ นการเรียี นรู้�จากประสบการณ์จ์ ริงิ (Work-based Education) ที่่ม�ุ่�งเน้น้ การ
ปฏิบิ ัตั ิเิ พื่อ่� ให้น้ ักั ศึกึ ษาได้ร้ ับั ความรู้�และทักั ษะ (Knowledge & Skill) จากการเรียี นรู้�ในชั้น� เรียี น และสถานประกอบการ

ดังั นั้้น� หนึ่่ง� ภาคการศึกึ ษาจะแบ่ง่ การเรียี นการสอนออกเป็น็ 2 ช่ว่ ง (ช่ว่ งละ 3 เดืือน) โดยมีกี ารเรียี นในชั้น� เรียี นและการ
ฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิใิ นสถานประกอบการต่า่ งๆ แตกต่า่ งกันั ตามแผนการเรียี นของแต่ล่ ะหลักั สูตู ร

ทั้้ง� นี้้ส� ามารถศึกึ ษาข้อ้ มูลู เพิ่่ม� เติมิ ได้ท้ี่่ค�ู่�มือนักั ศึกึ ษา (แผนการเรียี น) และสอบถามเพิ่่ม� เติมิ จากคณะวิชิ า

กิิจกรรม ภาคการศึึกษาพิิเศษ ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่�่ 2
0.1 0.2 1.1 1.2 2.1 2.2

ปฐมนิิเทศ/ประชุุมผู้้�ปกครอง/ ตามประกาศ ตามประกาศ ตามประกาศ - --
พบอาจารย์์ที่่�ปรึึกษา/ สถาบันั ฯ *** สถาบันั ฯ *** สถาบันั ฯ ***
ลงทะเบียี นอััตโนมัตั ิิ

วัันสุุดท้า้ ย ของการชำระเงินิ 8 ส.ค. 65 6 ก.พ. 65
ค่่าเล่่าเรียี นค้า้ งชำระเทอมปัจั จุุบันั 1 – 9 ส.ค. 65 30 ม.ค. - 7 ก.พ. 65
พบอาจารย์ท์ ี่่�ปรึึกษา/
ลงทะเบียี นเรีียน Online*

ชำระเงินิ ค่่าเล่่าเรียี น* 1 ส.ค. – 10 ก.ย. 65 30 ม.ค. – 10 ก.พ. 66

ระยะเวลาฝึกึ ปฏิิบัตั ิิงาน 16 มีี.ค. - 1 มิิ.ย. – 31 ส.ค. 65 1 ก.ย. – 30 พ.ย. 65 1 ธ.ค. 65 – 28 ก.พ. 66 1 มี.ี ค. – 31 พ.ค. 66 1 มิ.ิ ย. – 31 ส.ค. 66
31 พ.ค. 65

ระยะเวลาเรียี น - 6 มิ.ิ ย. – 14 ส.ค. 65 5 ก.ย. – 13 พ.ย. 65 5 ธ.ค. 65 – 12 ก.พ. 66 7 มี.ี ค. – 14 พ.ค. 66 5 มิิ.ย. – 13 ส.ค. 66

ระยะเวลาลาพักั / 5 ก.ย. – 5 ธ.ค. 65 – 7 มี.ี ค. – 5 มิิ.ย. –
รัักษาสภาพการเป็น็ นักั ศึึกษา 5 ต.ค. 65 5 ม.ค. 66 7 เม.ย. 66 5 ก.ค. 66

ลงทะเบีียนล่่าช้า้ Online 29 ส.ค. – 5 ก.ย. 65 27 ก.พ. – 6 มี.ี ค. 66
นศ.ทุุกชั้้�นปีี และชำระเงินิ *

เพิ่่ม� /ถอนรายวิิชา (ไม่่ติิด W) 16 – 20 7 – 19 มิ.ิ ย. 65 6 – 18 ก.ย. 65 6 – 18 ธ.ค. 65 7 – 19 มี.ี ค. 66 6 – 18 มิ.ิ ย. 66
และชำระเงิินกรณีเี พิ่่ม� รายวิชิ า* มี.ี ค. 65

ถอนรายวิชิ า (ติดิ W) 21 มี.ี ค. - 20 มิ.ิ ย. – 19 ก.ย. – 19 ธ.ค. 65 – 20 มีี.ค. – 19 มิิ.ย. –
6 พ.ค. 65 5 ส.ค. 65 28 ต.ค. 65 27 ม.ค. 66 28 เม.ย. 66 28 ก.ค. 66

สอบปลายภาค - 17 – 24 ส.ค. 65 16 – 23 พ.ย. 65 15 – 22 ก.พ. 66 17 – 24 พ.ค. 66 16 – 23 ส.ค. 66

ประกาศผลการเรียี น/ 9 มิ.ิ ย. 65 8 ก.ย. 65 8 ธ.ค. 65 9 มี.ี ค. 66 8 มิิ.ย. 66 7 ก.ย. 66
ผลการฝึกึ ปฏิบิ ััติิงาน Online

วันั สุุดท้้าย การแก้้ไขเกรด “I” 11 ก.ค. 65 10 ต.ค. 65 9 ม.ค. 66 10 เม.ย. 66 10 ก.ค. 66 9 ต.ค. 66

วันั เปิิดภาคการศึกึ ษา 16 มี.ี ค. 66 1 มิิ.ย. 66 1 ก.ย. 66 1 ธ.ค. 66 1 มี.ี ค. 67 1 มิิ.ย. 67
ปีีการศึึกษา 2565

หมายเหตุุ :
* หากพ้้นกำหนด มีคี ่่าปรัับตามประกาศสถาบัันฯ
** นัักศึึกษาปีี 1 (รุ่�น 6501) คณะบริหิ ารธุรุ กิจิ หลักั สููตรการจััดการธุรุ กิิจการค้้าสมัยั ใหม่่ และหลัักสููตรการจััดการ

ธุรุ กิิจการค้้าสมััยใหม่่ (ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอิินเทอร์เ์ น็ต็ ) กลุ่�มทวิภิ าคี ี
*** นัักศึกึ ษาปีี 1 (รุ่�น 6511) คณะการจัดั การการศึึกษาเชิงิ สร้้างสรรค์์ ทั้้�งนี้้ร� ะยะเวลาเรียี น/ฝึกึ ปฏิิบััติงิ าน เป็น็ ไป

ตามแผนการเรียี นของหลักั สููตร
ข้้อ้� มููู�ลปฏิิิ�ทิิ�นิ การศึึ�กึ ษา: https://aa.pim.ac.th/wp/calendar-undergraduate-th

4-11

เทคโนโลยีีและระบบสนับั สนุนุ นักั ศึกึ ษา
• Single Sign-On

นัักศึึกษาสามารถใช้้คอมพิิวเตอร์์ที่่�จุุดบริิการต่่างๆ ภายใน
สถาบันั และระบบบริกิ ารสารสนเทศสำหรับั นักั ศึกึ ษา เช่น่ เว็บ็ ไซต์์
บริกิ ารการศึกึ ษา (http://reg.pim.ac.th) ระบบการเรียี นการสอน
ออนไลน์์ PIM Application และระบบอื่่น� ๆ โดยใช้้ Username
และ Password เดียี วในทุุกระบบ (Single Sign-On) ที่่ส� ถาบันั
ให้้บริกิ าร

4-12

• PIM Application

PIM Application เป็น็ แอปพลิเิ คชันั ที่่น� ักั ศึกึ ษาควรติดิ ตั้ง� ในอุปุ กรณ์์ Smart Devices ของตนเอง เพื่อ่� เป็น็ ประโยชน์์
และอำนวยความสะดวกในด้้านต่า่ งๆ ของนัักศึกึ ษา

ตััวอย่่างฟังั ก์ช์ ั่่น� ของ PIM Application เพื่่�ออำ�ำ นวยความสะดวกแก่น่ ัักศึกึ ษา

1. ดููตารางเรียี น ห้อ้ งเรีียน ห้อ้ งสอบ ผลการเรียี น >> ผ่่านเมนูู Academic
2. ยืืนยัันการเข้า้ เรียี น >> ผ่่านเมนูู Check Room Tracking
3. แสดงบััตรนักั ศึึกษา >> ผ่่านเมนููบััตรนักั ศึึกษาอิเิ ล็ก็ ทรอนิิกส์์
4. ตรวจสอบอาจารย์ท์ ี่่�ปรึกึ ษาที่่�ดููแล >> ผ่่านเมนูู Advisor
5. ตรวจสอบปฏิิทิินการศึึกษาและกิิจกรรมต่่างๆ >> ผ่่านปฏิทิ ิินกิิจกรรม
6. รับั การแจ้ง้ เตืือนต่่างๆ จากสถาบันั >> ผ่่านเมนูู Notifications
7. เข้า้ ลิงิ ค์์ URL ที่่ส� ำคัญั เช่่น e-Learning, REG (ระบบบริิการการศึึกษา),

แบบคำร้อ้ งออนไลน์,์ บริกิ ารยืืม-คืืนหนังั สือื ห้้องสมุุด เป็็นต้้น

4-13

หมายเหตุุ :

กรณีนี ักั ศึึกษาเปลี่ย� น Smart Devices ที่่ใ� ช้้งาน และต้้องการลง PIM Application ใน Smart
Devices ใหม่่ ให้้ติิดต่่อสำนักั เทคโนโลยีสี ารสนเทศ ชั้น� 12 อาคาร CP ALL Academy หรืือ
ติิดต่อ่ ผ่า่ นทาง Facebook: สำนักั เทคโนโลยีสี ารสนเทศ สถาบันั การจััดการปััญญาภิิวััฒน์์

4-14

• PIM Line Official หรือื PIM CONNECT

PIM CONNECT เป็น็ Line Official ของสถาบันั เพื่่�ออำนวยความสะดวกในการติิดต่่อ สอบถาม ปรึึกษา และ
เข้้าถึงึ ข้้อมูลู และระบบบริิการต่า่ งๆ ของสถาบันั ผ่า่ น Rich Menu ที่่น� ักั ศึึกษาสามารถติดิ ต่อ่ ได้้ตลอดเวลา

4-15

4-16

4-17

4-18

บัตั รนักั ศึกึ ษา

นัักศึึกษาของสถาบััน จะมีีบััตรนัักศึึกษาในรููปแบบของ บััตรอิิเล็็กทรอนิิกส์์ โดยการเปิิดผ่่าน PIM
Application (ผ่า่ นเมนููบัตั รนักั ศึึกษาอิิเล็็กทรอนิิกส์์) และ/หรืือ PIM CONNECT (PIM LINE Official)
ตั้ง� แต่ว่ ันั แรกที่่ม� าปฐมนิเิ ทศนักั ศึกึ ษาใหม่่ PIM ซึ่ง� สามารถนำบัตั รนักั ศึกึ ษาอิเิ ล็ก็ ทรอนิกิ ส์ไ์ ปใช้ใ้ นกิจิ กรรม
ต่า่ งๆ ทั้้ง� ในและนอกสถาบัันฯ ดังั นี้้�

1. ใช้้แสดงตนเมื่่�อติดิ ต่อ่ กับั สถาบันั ฯ หรือื หน่่วยงานต่่างๆ

2. ใช้้แสดงตนในการเข้้าสอบ

3. ขอใช้้บริิการห้้องสมุดุ เช่่น ยืมื – คืืน หนัังสือื และทรัพั ยากร
ในห้้องสมุุด PIM

4. ใช้้เป็็นหลัักฐาน (ตััวจริิงหรืือสำำ�เนาบัตั รนักั ศึกึ ษา) ในการขอรัับ
บริกิ ารอื่่�นๆ หรืือเบิกิ ค่า่ ใช้้จ่่ายของสถาบันั

ทั้้ง� นี้้ห� ากนักั ศึกึ ษามีปี ัญั หาในการแสดงผลบัตั รนักั ศึกึ ษาอิเิ ล็ก็ ทรอนิกิ ส์ผ์ ่า่ น PIM Application
และ/หรืือ PIM CONNECT (PIM LINE Official) กรุุณาติดิ ต่่อสำนัักเทคโนโลยีีสารสนเทศ ชั้�น 12
อาคาร CP ALL Academy หรืือติดิ ต่อ่ ผ่า่ นทาง Facebook: สำนักั เทคโนโลยีสี ารสนเทศ สถาบันั
การจััดการปัญั ญาภิิวัฒั น์์

อย่่างไรก็็ตามหากนัักศึึกษาต้้องการใช้้งานบััตรนัักศึึกษาในรููปแบบการ์์ดแข็็ง สามารถทำได้้
โดยติดิ ต่อ่ สำนัักส่่งเสริมิ วิิชาการและไม่่เสีียค่่าธรรมเนียี มในการทำครั้ง� แรก

บัตั รนัักศึกึ ษาอิิเลกทรอนิกิ ส์์ 0 2855 0269
บััตรนักั ศึึกษาแบบการ์์ดแข็ง็ 0 2855 1140, 0 2855 1436

4-19

การแต่ง่ กาย
• เครื่่อ� งแบบทั่่�วไป

การสวมใส่่เครื่�่องแบบนัักศึึกษาเป็็นการ
แสดงถึึงความภููมิิใจต่่อการเป็็นนัักศึึกษา
สถาบันั และเพื่อ่� ความเป็น็ ระเบียี บเรียี บร้อ้ ยใน
การมาเรีียน มาสอบ หรืือติดิ ต่อ่ กับั หน่ว่ ยงาน
ต่่างๆ ภายในสถาบััน นัักศึึกษาควรแต่่งกาย
ด้ว้ ยชุดุ นักั ศึกึ ษาทุกุ ครั้ง� ที่่เ� ข้า้ มาในสถาบันั และ
“ต้อ้ งแต่่งกายด้้วยชุุดสููท PIM ในวันั ที่่ม� ีกี าร
สอบหรืือมีีงานพิิธี”ี

• เครื่่อ� งแบบเฉพาะของคณะ / สาขาวิชิ า

4-20

มาเรีียนที่�่ PIM
• ดููตารางเรีียน

นักั ศึกึ ษาสามารถดูตู ารางเรียี นได้ด้ ้ว้ ยตนเอง ผ่า่ น PIM Application และ/หรืือ PIM CONNECT (PIM LINE Official)
เพื่อ่� เชื่�อ่ มโยงเข้้าสู่�ระบบ REG (ระบบบริกิ ารการศึึกษา >> http://reg.pim.ac.th) และมีีขั้น� ตอนดัังนี้้�

1. Login เข้า้ สู่�ระบบ
2. คลิกิ ปุ่�ม “ตารางเรีียน/สอบ” ที่่�เมนูดู ้า้ นซ้้าย
3. คลิกิ เลืือกข้้อมููลที่่ต� ้้องการสืืบค้น้ เช่่น ปีีการศึกึ ษาและภาคการศึึกษาที่่�ต้้องการดูตู ารางเรียี น
ศึกึ ษาวิธิ ีกี ารดููตารางเรียี นแบบละเอีียดได้ท้ ี่่� >> https://fb.watch/ajxu1GqLG1/

ชื่่�อวิิชา กลุ่่�มที่�่เรีียน
ห้้องและเวลาที่�่เรีียน

กรณีีที่่�มีขี ้อ้ สงสัยั เกี่่ย� วกับั “ตารางเรีียน” กรุุณาติิดต่่อ
งานตารางเรียี น : PIM
0 2855 0975, 0 2855 1145, 0 2855 1669

4-21