คู่มือนักศึกษาใหม่ระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2564 คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาเขตอีอีซี

PIM-EEC

2564

สารบัญ

หนา้ หนา้

ส่วนท่ี 1: สถาบนั เรา “พี ไอ เอ็ม (PIM)” 3 สว่ นที่ 4 :รู้รอบ..ขอบชดิ PIM EEC 32
4 ทต่ี งั้ และการเดนิ ทาง 32
ตราสญั ลกั ษณ ์ 4 อาคาร ห้องเรียน หอ้ งปฏบิ ัติการ 33
สีประจ�ำสถาบนั 4 ปฏิทนิ การศกึ ษาและรปู แบบการเรียน 36
ดอกไม้ประจำ� สถาบัน 5 เทคโนโลยีและระบบสนบั สนุนนกั ศึกษา 37
ปรัชญา 5 - Single Sign-On 37
วสิ ัยทศั น์ 5 - PIM Application 38
พันธกจิ 5 - Wi-Fi PIMHotspot 40
เอกลักษณส์ ถาบัน 6 - e-mail 41
อตั ลกั ษณ์นกั ศกึ ษา 7 - Office 365 42
คณะวิชา ส�ำนัก วิทยาลยั ในสถาบนั 9 บัตรนักศกึ ษา 43
เพลงสถาบนั การแต่งกาย 44

ส่วนท่ี 2 : รู้จักสำ� นักการศกึ ษาทวั่ ไป 10 เมื่อมาเรียนท่ี PIM 45
ปรัชญา 10
วสิ ยั ทศั น ์ 10 - ดตู ารางเรยี น 45
- ตารางหน้าหอ้ งเรียน 46
พันธกจิ 10 - การยนื ยันการเข้าเรียน 47
สัญลักษณ์และสปี ระจำ� สำ� นกั 10
บทบาทหนา้ ท่ ี 11 - PIM e-Learning 48
- PIM MOOC 49
ศูนย์พัฒนาทกั ษะและภาษา 11 ห้องสมุด PIM และแหลง่ เรียนรอู้ อนไลน์ 50
โครงการ PIM 3L : 13
Lifelong Learner Building your future skills วารสารวิชาการของสถาบนั การจัดการปัญญาภิวฒั น์ 54
ใกล้สอบแล้ว..ต้องท�ำอย่างไร 55
สว่ นท่ี 3 : ร้จู กั คณะเรา 15 เกรดออกแล้ว 57

“วปศิ รวชั ญการรปมณศธิ าานสวติสรัยแ์ทลศั นะเ์ ทแลคะโพนนั โธลกยิจี”ค ณะ 15 การยนื่ แบบค�ำรอ้ งออนไลน์ ลงทะเบียนเรยี น 58
ประเมนิ ต่างๆ และอืน่ ๆ
สัญลกั ษณ์ และสีประจ�ำคณะ 16 เตรยี มตวั อย่างไรเม่อื ไปฝกึ ปฏบิ ตั ิ 60
หลกั สตู ร/ สาขาวิชาทเี่ ปิดสอน 16 มีปญั หา..ปรึกษาใคร 61
การเขา้ ถงึ ขอ้ มลู คณะ 17 - อาจารยท์ ่ปี รึกษา 61
- หลกั สูตรวทิ ยาศาตรบัณฑิต 18 - CCDS 62
สาขาวชิ าเทคโนโลยีดิจทิ ัลและสารสนเทศหลัก - Smile Center 63
- สตู รวิศวกรรมศาสตรบัณฑติ 25 - Friends Care PIM 63
สาขาวิชาวศิ วกรรมอตุ สาหการและ เขา้ ภาคเรียนใหมต่ อ้ งทำ� อยา่ งไร 64
การผลติ อจั ฉริยะ - ลงทะเบียนเรยี น 64
- ช�ำระค่าเลา่ เรียนและคา่ ธรรมเนียมตา่ งๆ 65
เรยี นดี ประพฤติดี มที ุน 66
วนิ ัยนักศึกษา 67
ท�ำอยา่ งไรให้ไดเ้ กยี รตนิ ยิ ม 68
ท�ำอยา่ งไรไม่ให้ถกู Retire 69
สวสั ดิการส�ำหรบั นกั ศกึ ษา 70
ชมรมและกจิ กรรมต่างๆ 71
ชอ่ งทางการส่อื สาร..บริการนักศึกษา 72

สถาบนั เรา
“พี ไอ เอ็ม (PIM)”

สถาบนั การจดั การปญั ญาภวิ ฒั น์ หรอื พไี อเอม็
(PIM) เปน็ สถาบนั อดุ มศกึ ษาทไี่ ดร้ บั การสนบั สนนุ
ในการจดั ตง้ั จากบรษิ ทั ซพี ี ออลล์ จำ� กดั (มหาชน)
ในเครอื เจรญิ โภคภณั ฑ์ โดยไดร้ บั การรบั รองจาก
กระทรวงการอดุ มศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ยั และ
นวัตกรรม เพื่อใหป้ รญิ ญาในระดับปรญิ ญาตรี
ปรญิ ญาโท และปรญิ ญาเอก ซงึ่ จดั การเรยี นการ
สอนทง้ั ภาคภาษาไทย ภาษาจนี และภาษาองั กฤษ
ในฐานะทส่ี ถาบนั การจดั การปญั ญาภวิ ฒั นเ์ ป น็
มหาวิทยาลัยแหง่ องคก์ รธุรกิจ (Corporate
University) ทม่ี กี ารเรยี นการสอนแบบ Work-
based Education จงึ แตกตา่ งดว้ ยความเป น็
เลศิ ทางวชิ าการ มงุ่ เนน้ ใหน้ กั ศกึ ษาเรยี นรจู้ ากการ
ฝ กึ ปฏบิ ตั งิ านจรงิ กบั ธรุ กจิ เชน่ กลมุ่ ซพี ี ออลล์
เครอื ซพี ี และพนั ธมติ รทางธรุ กจิ เพอ่ื ใหน้ กั ศกึ ษา
ไดร้ ับประสบการณ์ในการท�ำงานจนเกิดความ
เชย่ี วชาญ ดงั นน้ั บณั ฑติ พไี อเอม็ จงึ เป น็ บคุ ลากร
คณุ ภาพผูม้ คี วามรูท้ างวชิ าการและมคี วามพรอ้ ม
ในการปฏบิ ตั งิ านอยา่ งมอื อาชพี
นกั ศกึ ษาของสถาบันการจัดการปญั ญาภิวฒั น์
มีการเรียนหรือศึกษาตลอดท้ังหลักสูตรใน
สถานทตี่ า่ งๆ คอื

1. สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์
ถนนแจง้ วฒั นะ อ.ปากเกรด็ จ.นนทบรุ ี

2. สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์
วิทยาเขตอีอีซี อ.สัตหีบ จ.ชลบุร ี
(PIM-EEC)

3. หนว่ ยการเรยี นทางไกล ใน 12 จงั หวดั
ทว่ั ประเทศ

33

ตราสัญลกั ษณ์ ช่อมะกอก โล่ รบิ บิน้
สปี ระจำ� สถาบัน หมายถงึ ความมีชัยชนะเหนือสิง่ อ่นื ใด
มงกุฎ
หมายถงึ การศกึ ษาแสดงถงึ ความสำ� เรจ็ อยา่ งสงู สดุ และยงิ่ ใหญ่
สเี ขยี ว/เหลืองทอง
หมายถึง ความเปน็ เลศิ ทางวิชาการ และความถงึ พรอ้ มดว้ ย
คณุ ธรรม เป็นหนทางแห่งความเจรญิ รุง่ เรืองในชีวิต
ชอ่ื สถาบัน
มชี ่อื สถาบันภาษาองั กฤษ และตัวย่ออยูใ่ นโล่
ส่วนชอื่ สถาบนั ภาษาไทยอยูใ่ นริบบ้ิน

สีเขียว
หมายถงึ ความเจริญรุ่งเรอื ง ความงอกงาม ความสมบรู ณ์
สีเหลืองทอง
หมายถึง ความเปน็ เลิศทางวชิ าการและถงึ พรอ้ มด้วยคณุ ธรรม
สีประจำ� สถาบัน
หมายถึง ความเปน็ เลศิ ทางวิชาการและความถงึ พร้อมด้วย
คณุ ธรรมเปน็ หนทางแหง่ ความเจรญิ ร่งุ เรอื งในชีวติ

ดอกไมป้ ระจำ� สถาบัน

ดอกบวั มงั คลอุบล (มงั -คะ-ละ-อุบล)
ซึ่งเปรยี บเสมอื นตวั แทนของ
1) ความเพียรพยายาม
2) ความอดทน
3) ความสำ� เรจ็ อันงดงาม

4

ปรชั ญา

"การศกึ ษาคือบอ่ เกดิ แหง่ ภูมิปัญญา"
(Education is the Matrix of Intellect)

วิสยั ทศั น์

“สร้างมืออาชีพดว้ ยการเรียนรูจ้ ากประสบการณ์จรงิ ”
(Creating Professionals through Work-based Education)

พนั ธกจิ

“มหาวิทยาลัยแห่งองคก์ รธรุ กจิ (Corporate University)” ท่ีมพี นั ธกจิ ดงั น้ี
1. สร้างคนทมี่ ีคุณภาพและตรงกับความตอ้ งการของภาคธุรกิจ สงั คมและประชาคมโลก โดยเน้นการเรียนรู้

จากประสบการณ์จรงิ (Work-based Education)
2. ผสมผสานองคค์ วามรเู้ ชงิ วชิ าการและองคก์ รธรุ กจิ เพอ่ื การจดั การเรยี นการสอน การวจิ ยั การบรกิ ารวชิ าการ

และทำ� นุบำ� รุงศิลปะวฒั นธรรม (Combination of Academic and Professional Expertise)
3. สรา้ งเครอื ข่ายความร่วมมอื เพ่อื พฒั นาองคค์ วามรแู้ ละสง่ เสริมนวตั กรรม (Collaborative Networking)
4. พัฒนาองค์กรที่พร้อมรับความเปลี่ยนแปลง และมีระบบการบริหารจัดการท่ีดี (Transformative

Organization & Good Governance)

เอกลกั ษณส์ ถาบนั

การเปน็ Corporate University บนพนื้ ฐานของการจดั การศกึ ษาแบบ Work-based Education ประกอบดว้ ย
1. การสอนโดยมืออาชีพ (Work-based Teaching) เป็นการเรียนภาคทฤษฎีควบคู่กับการเรียนรู้จากกรณี

ศกึ ษา จากผปู้ ฏิบัตงิ านจริงในองค์กร เพื่อเตรยี มความพร้อมทจ่ี ะฝึกปฏิบตั จิ ริง
2. การเรยี นรจู้ ากการปฏบิ ตั ิ (Work-based Learning) เปน็ การเรยี นรโู้ ดยการลงมอื ปฏบิ ตั งิ านจรงิ ทมี่ กี ารจดั

วางโปรแกรมครฝู ึก และมรี ะบบการติดตามประเมินอยา่ งเปน็ ระบบตามวชิ าชพี ของหลกั สูตร เพื่อท�ำให้มี
การบูรณาการระหวา่ งทฤษฎีกับภาคปฏิบัติอย่างแทจ้ ริง
3. การวจิ ยั สนู่ วตั กรรม (Work-based Researching) เปน็ การศกึ ษาวจิ ยั ของคณาจารยจ์ ากปญั หาวจิ ยั จรงิ ใน
องค์กรที่น�ำผลการวิจัยไปใช้ปฏิบัติได้โดยตรง และน�ำองค์ความรู้ใหม่ๆ กลับมาสู่การเรียนการสอนใน
หอ้ งเรียน
4. มหาวทิ ยาลัยแหง่ การสรา้ งเครือข่าย (Networking University) เปน็ การสรา้ งเครือข่ายความร่วมมือกับ
สถาบันการศึกษา ภาครัฐและเอกชน ทั้งในและต่างประเทศเพื่อสร้างการมีส่วนร่วมในกระบวนการสอน
การเรียนร้จู ากการปฏบิ ตั งิ าน และการวจิ ยั ส่นู วตั กรรม

5

อัตลักษณ์นกั ศึกษา PIM

“READY to WORK.”

เรยี นเปน็

1. มีความใฝร่ ู้ ใฝ่เรียน สามารถแสวงหาความรู้ไดด้ ว้ ยตัวเอง
2. มคี วามรอบรูแ้ ละบรู ณาการในศาสตรส์ าขาวชิ าทีเ่ กยี่ วข้อง
3. สามารถนำ� เคร่อื งมอื หรอื เทคโนโลยีมาใช้งานไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั ผลลพั ธท์ ตี่ อ้ งการ
(ตามศาสตร์ของตวั เอง)
4. สามารถเข้าถงึ แหล่งขอ้ มลู ขา่ วสารและลือกใช้ขอ้ มูลความรตู้ า่ งได้อย่างเหมาะสม

คดิ เปน็

1. มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ (Analytical thinking) การคดิ วิพากษ์ (Critical thinking) การคิด
เชงิ สังเคราะห์ (Synthesis thinking) การคดิ เชิงนวัตกรรม (Innovative Thinking)

2. กล้าคิดและสามารถผลักดันความคิดและแรงบันดาลใจของตนให้ก่อเกิดเป็นผลงานตามศาสตร์หรือผล
งานเชงิ นวัตกรรมตา่ งๆ ได้

3. มีแนวคดิ การบรหิ ารจดั การอย่างผ้ปู ระกอบการ

ทำ� งานเปน็

1. มีการทำ� งานข้ามสายงานและสามารถจงู ใจผู้อน่ื เพื่อให้บรรลเุ ปา้ หมาย
2. มีทักษะในการส่อื สารหลากภาษา ทัง้ การฟัง การอ่าน การเขียน การพูด การแปลความ การเลอื กช่องทาง

และเคร่อื งมือในการสอื่ สาร
3. มกี ารตัดสนิ ใจและรับผดิ ชอบตอ่ ผลท่ีเกดิ ขึน้
4. สามารถสรา้ งความพอใจระหวา่ งสขุ ภาพ การเรยี น ชวี ติ ส่วนตัว ความสมั พนั ธก์ บั บุคคลอ่นื

เนน้ วฒั นธรรม

1. สบื สานวัฒนธรรมไทย
2. ความสามารถในการปรับตวั เขา้ กบั สภาพแวดลอ้ มขององคก์ รได้

รกั ความถกู ตอ้ ง

1. ยึดมนั่ ในจรรยาบรรณวชิ าชีพหรอื จรรยาบรรณในการดำ� เนินธรุ กจิ
2. ยืนหยัดปกปอ้ งในความถูกตอ้ ง
3. เคารพและชืน่ ชมตอ่ ความดงี ามของผอู้ ่นื

6

สถานท่เี รยี น

คณะ หลกั สตู ร ชื่อยอ่ วิทยาเขต หน่วย
หลกั สตู ร EEC การเรยี น
แจง้ วฒั นะ ทางไกล

จัดการเรียนการสอนในหมวดวชิ าศกึ ษาทั่วไป -
1) กลมุ่ วชิ าภาษาไทย
2) กลมุ่ วชิ าภาษาองั กฤษ
3) กลุ่มวชิ าภาษาจนี
4) กล่มุ วชิ ามนุษยศาสตร์และสงั คมศาสตร์
5) กล่มุ วิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

หลกั สูตรระดบั ปริญญาตรี

การจัดการธุรกิจการคา้ สมัยใหม่ MTM -

การจดั การธุรกจิ การคา้ สมัยใหม่ (ตอ่ เนอ่ื ง) CMTM -

การจดั การธรุ กจิ การค้าสมัยใหม่ (ต่อเน่อื ง) CIMM --
ระบบการศึกษาทางไกลทางอนิ เทอร์เน็ต

การจดั การธรุ กจิ การคา้ สมัยใหม่ DMTM - -
(ระบบการศึกษาทางไกล)

เทคโนโลยีดจิ ิทลั และสารสนเทศ DIT -

วิศวกรรมคอมพิวเตอรแ์ ละปญั ญาประดิษฐ์ CAI --

วศิ วกรรมอตุ สาหการและการผลติ อัจฉรยิ ะ IEM -

วศิ วกรรมการผลติ ยานยนต์ AME --
RAE --
วิศวกรรมหุ่นยนตแ์ ละระบบอัตโนมัติ BC --
BJ --
ภาษาจีนธรุ กจิ CEB --

ภาษาญปี่ นุ่ ธุรกจิ RPM --

ภาษาอังกฤษเพ่อื การสือ่ สารทางธุรกจิ HROM --
การจัดการอสังหาริมทรัพยแ์ ละ
ทรพั ยส์ ินอาคาร AVI --
การบรหิ ารทรัพยากรมนุษย์คนและ HTM --
การจัดการองค์การ BM --
การจดั การธรุ กจิ การบนิ CB --
การจดั การการบริการและการท่องเท่ียว
การจดั การบณั ฑิต CJ --
วชิ าเอกการส่อื สารองคก์ รและแบรนด์
วิชาเอกวารสารศาสตรค์ อนเวอรเ์ จ้นและ
ส่อื ดจิ ทิ ลั สร้างสรรค์

นวัตกรรมการจดั การเกษตร IAM --

7

สถานท่ีเรียน

คณะ หลักสตู ร ชอื่ ยอ่ วิทยาเขต หนว่ ย
หลักสตู ร แจง้ วฒั นะ EEC การเรยี น
การสอนภาษาจนี (4 ปี) ทางไกล
การสอนภาษาอังกฤษ (4 ปี)
TCL - -

ELT - -

การจดั การเทคโนโลยีอุตสาหกรรมเกษตร ATM --

การจัดการธรุ กิจอาหาร FBM -
การจัดการธรุ กจิ อาหาร (ตอ่ เนื่อง) CFBM -
การจดั การธรุ กจิ ภตั ตาคาร RBM --

การจัดการโลจิสติกสแ์ ละการคมนาคมขนส่ง LTM --

การจดั การธรุ กิจการคา้ สมัยใหม่ (หลักสตู ร iMTM --
นานาชาต)ิ

การจดั การธรุ กิจโรงแรมและอาหาร (หลักสูตร iHFM - -
นานาชาติ)

หลักสตู รระดบั ปริญญาโท

การจัดการธรุ กจิ การคา้ สมยั ใหม่ MBA-MTM --

วศิ วกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี MET --
(หลกั สูตรนานาชาต)ิ

การบริหารคนและกลยุทธ์องคก์ าร POS --

การส่ือสารเชงิ นวัตกรรมเพ่อื องคก์ รสมยั ใหม่ MCA --

สาขาวิชาธรุ กิจระหว่างประเทศ iMBA --
(หลกั สตู รนานาชาติ)
--
ภาวะผู้น�ำการบริหารและการจดั การ EML --
การศึกษา --
บริหารธุรกิจ (หลกั สตู รภาษาจีน) C-MBA
การจัดการทางศลิ ปะ (หลักสูตรภาษาจีน) C-MA --
--
หลกั สูตรระดบั ปริญญาเอก

บริหารธุรกจิ (หลกั สตู รภาษาจีน) C-PhD

การจัดการการศกึ ษา (หลกั สูตรภาษาจีน) C-PhD-Ed

8

เพลงสถาบนั

เพลงประจำ� เพลงมงั คลอุบล

สถาบันการจัดการปญั ญาภวิ ัฒน์

เกิดมาเปน็ คน ต้องพรอ้ มจะอดทนทุกเร่ืองราว * มังคลอบุ ล ดั่งพวกเราทุกคน
ไม่วา่ จะดีจะร้ายซกั เท่าไหร่ ตอ้ งมองวา่ เป็นบทเรียน หนักเบาพรอ้ มผจญ งดงามปนเขม้ แข็ง

ส่งิ ทีเ่ รียนคือความจ�ำ สง่ิ ท่ที ำ� คอื ความจรงิ ใต้เงาหูกระจง แผก่ ง่ิ ใบมนั่ คง
สงิ่ ทท่ี �ำได้ยากเยน็ นนั้ จะยง่ิ ใหญ่ หยดั ยืนทรนง...ซอ่ื ตรงและแข็งแกรง่

สง่ิ ท่ที ำ� โดยตัวเอง ยิง่ ทำ� จะยิ่งเข้าใจ P (Practicality)
แมน้ านเพียงใดก็ไม่ลืม I (Innovation)
M (Morality)
**ตอ้ งคดิ เปน็ ท�ำเป็น เรยี นเปน็ P..I..M P..I..M P..I..M P..I..M Let Go!!
เน้นความเปน็ ธรรมในใจ
(ซ้ำ� *)
ส่ิงทถ่ี ูกรกั ษาไว้ ทผ่ี ดิ เราตอ้ งทิง้ ไป **ในโลกแห่งความจรงิ ตอ้ งเรยี นรูก้ นั จริงๆ
แลว้ เราจะกา้ วไป..ด้วยกนั ต้องออกไปหาความจรงิ ว่ิงชนเร่ืองราวแทจ้ รงิ
ตอ้ งเหน่อื ยต้องท้อจรงิ ๆ ตอ้ งเจอผู้คนจรงิ ๆ
***สถาบันปญั ญาภวิ ัฒน์ สถาบนั แห่งปัญญา เรยี นจากคนร้คู วามจรงิ แล้วเราจะเปน็ คนจรงิ
เราจะคอยเป็นผ้สู อน เราจะคอยเปน็ เบา้ หลอม คนเก่งน้นั ยงั ไม่พอ เกง่ จรงิ ต้องจดั การได้

จะหลอ่ และก็หลอมใหท้ กุ คน แคก่ ลา้ กย็ ังไม่พอ กล้าจรงิ ต้องมวี ินัย
ใหพ้ รอ้ มกลายเป็นคนดี (ให้ทกุ คนเปน็ คนด)ี คนฉลาดนั้นยงั ไมพ่ อ คนฉลาดตอ้ งไม่โกงใคร
เกิดมาเป็นคน ต้องมุง่ มน่ั ฝกึ ฝนประสบการณ์
คา่ ความเปน็ คนอยทู่ ใี่ จวดั กนั ทผ่ี ลงาน อนั มคี า่ ควรจดจำ� แข็งแรงกย็ ังไม่พอ เพราะว่าตอ้ งมีน้�ำใจ
***ธงสเี ขยี วขจี ฉาบสีเหลืองเรอื งรอง
(ซ�ำ้ *, **, ***) บนแผน่ ดนิ สที อง น่คี ือบ้านของเรา
เราก็เหมอื นอิฐคนละก้อนวางซ้อนเรยี งกันจึงแนน่ หนา

กอ่ ดว้ ยความรกั ในปญั ญา
ฉาบด้วยศรทั ธา..ในสถาบัน..ของเรา

(ซำ้� *, **, ***)

https://www.youtube.com/watch?v=RMeubmRez74 https://www.youtube.com/watch?v=UjQ-2M5K9Sc

9

รู้จัก
“ส�ำนกั การศึกษาทวั่ ไป”

ปรชั ญาส�ำนกั การศกึ ษาทวั่ ไป
วชิ าศึกษาทั่วไปสรา้ งความเปน็ มนุษยท์ ่ีมคี ุณภาพในสงั คมโลก มที กั ษะการสื่อสาร
ภาษา ก้าวหน้าเทคโนโลยี มีกระบวนการคิด และมจี ติ สาธารณะ

วสิ ัยทัศน์

“สร้างบัณฑติ มืออาชพี ดว้ ยการเรียนรจู้ ากประสบการณจ์ ริง”
(Creating Professionals through Work-based Education)

พนั ธกจิ
1) สร้างคนที่มีคุณภาพและตรงกับความต้องการของภาคธุรกิจ สังคม และ

ประชาคมโลก โดยเน้นการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง (Work-based
Education)
2) ผสมผสานองค์ความรู้เชิงวิชาการและองค์กรธุรกิจ เพ่ือการจัดการเรียน
การสอน การวิจัย การบริการวิชาการ และท�ำนุบ�ำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
(Combination of Academic and Professional Expertise)
3) สร้างเครือข่ายความร่วมมือ เพ่ือพัฒนาองค์ความรู้และส่งเสริมนวัตกรรม
(Collaborative Networking)
4. พัฒนาองค์กรท่พี รอ้ มรบั ความเปลย่ี นแปลง และมรี ะบบการบรหิ ารจดั การท่ีดี
(Transformative Organization & Good Governance)
สญั ลกั ษณ์และสีประจ�ำสำ� นกั

ต้นปญั ญพฤกษ์

หรอื ต้นไมแ้ ห่งปญั ญา
ทแ่ี ผ่ร่มเงาทางการศึกษา
เปรียบเสมือนการเรียนรู้ตลอดชวี ติ

สปี ระจ�ำคณะ สีน�้ำตาลทอง

10

บทบาทหนา้ ที่

ส�ำนกั การศกึ ษาทั่วไปมโี ครงสร้างการทำ� งานประกอบดว้ ย 5 กลุม่ วชิ า และ 1 ศนู ย์ คอื

1. กลุ่มวชิ าภาษาไทย 4. กลมุ่ วิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
2. กล่มุ วชิ าภาษาองั กฤษ 5. กลุม่ วชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์
3. กลมุ่ วชิ าภาษาจนี 6. ศูนย์พฒั นาทกั ษะและภาษา

โดยเน้นการจัดการเรียนการสอนหมวดวิชาศึกษาท่ัวไปให้กับนักศึกษาทุกหลักสูตรของสถาบันการจัดการ
ปัญญาภวิ ัฒน์ และจัดกิจกรรมเพอื่ พัฒนานกั ศึกษาให้เป็นไปตามอตั ลกั ษณ์บัณฑติ ของสถาบนั ตลอดจนเปน็ ท่ีต้องการ
ของผใู้ ชบ้ ัณฑิตและสงั คม โดยตลอดปีการศึกษาได้จัดกจิ กรรมพัฒนานักศกึ ษาตามกลมุ่ วิชา

ศนู ยพ์ ฒั นาทกั ษะและภาษา

ศนู ยพ์ ฒั นาทกั ษะและภาษา (Center of Languages and Skills Development หรอื CLSD) เปน็ หนว่ ยงาน
ภายใต้ส�ำนักการศึกษาทัว่ ไปทม่ี ีหนา้ ท่เี สรมิ ทักษะ ประเมินทักษะ และออกใบรบั รองมาตรฐานทจ่ี �ำเป็นตอ่ การท�ำงาน
ของนกั ศกึ ษา ไดแ้ ก่ ทกั ษะการสอ่ื สารภาษาไทยและภาษาตา่ งประเทศ ทกั ษะชวี ติ และทกั ษะดจิ ทิ ลั ตามแผนการดำ� เนนิ
ท้ัง 4 ช้ันปี โดยมีการบันทึกผลการประเมิน และผลการเข้าร่วมกิจกรรมของนักศึกษาเป็นโปรแกรมประยุกต์
(Application Program) ช่อื “PIM SMART PASSPORT” ท่ีเปน็ ฐานข้อมูลของนกั ศึกษาส�ำหรบั น�ำไปใช้ประกอบ
การตดั สนิ ใจเลือกพนักงานเข้าทำ� งานของสถานประกอบการต่างๆ

แผนพัฒนาทักษะและภาษา

สำนักการศึกษาทวั่ ไป

ทักษะการส่อื สาร ป 1 ผลการฝก ทักษะช้ันปที่ 1
ทักษะดจิ ทิ ัล (ระบุผลแตละทักษะ)
Unsatisfied
ทกั ษะชวี ติ ป 2 Pass
ผลการฝก ทกั ษะช้นั ปท ่ี 2 ป 3 Excellent
(ระบุคะแนนแตละทักษะ) ป 4
e-Leaming score พัฒนาตอ เนอ่ื งดว ยตนเอง
อบรม + ตวิ เขม + PIM ทุกที่ ทกุ เวลา
เตรยี มความพรอม SMART ผลการอบรม/ตวิ เชม ชน้ั ปท ี่ 3
เพอ่ื การสมคั รงาน PASSPORT (ระบผุ ลแตล ะทกั ษะ)
เพื่อการทำงาน
เพอ่ื การใชช วี ิต วัดความพรอ มภาษา
รพู ฒั นาการดานดจิ ติ อล
ผลการฝกทกั ษะชั้นปท ี่ 4 ระบุจุดเดนเเละจดุ ท่ี
(ระบุผลแตล ะทักษะ) ควรพัฒนาในการใชช ีวิต
รว มเดินทางไปกับ PIM SMART PASSPORT
ระบุระดับทักษะ ตลอด 4 ปก ารศึกษา เพือ่ พฒั นา
ทุกทกั ษะ ใหคุณเปนคนที่ “ใช” สำหรับทกุ องคกร

เเสดงพัฒนาการการเรยี นรู
ทกุ ช้ันป

ป 1 ป 2 ป 2 ป 4

สะทอนศักยภาพและความสามารถ

11

ส�ำนักการศึกษาทั่วไปมีการจัดท�ำชุดฝึกฝน
ทักษะการใช้งานโปรแกรมส�ำนักงาน ผ่านโปรแกรม
ประยุกต์ “Microsoft Office Simulation” เพื่อให้
นักศึกษาได้ฝึกฝนการใช้เคร่ืองมือในการจัดท�ำเอกสาร
สำ� นกั งาน ตลอดจนการนำ� เสนองานอยา่ งมอื อาชพี ทตี่ อบ
สนองการเรียนรู้ได้ทกุ ท่ี ทกุ เวลา

12

โครงการ PIM 3L :
Lifelong Learner Building your future skills

โครงการ PIM 3L : Life Long Learners เปน็ การดำ� เนนิ งานในรปู แบบกิจกรรมเพ่ือพฒั นาทกั ษะและ
ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตส�ำหรับนักศึกษา ภายใต้ส�ำนักการศึกษาท่ัวไป เริ่มด�ำเนินการจัดกิจกรรมตั้งแต่ปีการ
ศกึ ษา 2563 ภายใต้คติพจนป์ ระจ�ำโครงการคือ “ไม่มีการลงทุนใด จะได้ผลตอบแทนเท่ากบั การลงทุนเรยี นร้”ู
วตั ถปุ ระสงค์หลักของโครงการ เพอ่ื เสรมิ สร้างการเรียนรู้ และพัฒนาทักษะชีวติ ใหแ้ กน่ ักศกึ ษา มุ่งเนน้ ให้
นักศกึ ษามี Essential Skills ตอ่ ยอดศักยภาพทม่ี ใี นตัวตนและพฒั นาให้เกดิ ทักษะใหม่พรอ้ มรับการเปลี่ยนแปลงใน
อนาคต โครงการ PIM 3L มกี ารวางเปา้ หมายไวอ้ ยา่ งชัดเจน คอื การพฒั นาตน พฒั นาคน และนำ� ไปสูก่ ารพัฒนา
สังคมต่อไป

โครงสรา้ งกิจกรรม
กจิ กรรม PIM 3L จัดแบ่งเปน็ 3 หมวดหมู่ ดงั น้ี
1. ความชอบและไลฟส์ ไตล์ อาทิ กจิ กรรมปตั ตาเลย่ี นตวั เดยี ว..กเ็ ฟย้ี วได้ กจิ กรรมปลกู ผกั สวนครวั ..รวั้ หลงั หอ้ ง กจิ กรรม

ท�ำอาหารเพื่อสขุ ภาพ และกจิ กรรมแต่งหน้าสวยดว้ ยแรงบนั ดาลใจ เปน็ ตน้
2. ทักษะอย่างมืออาชีพ อาทิ กิจกรรมพูดอย่างโปร..พูดให้เป็น กิจกรรมขายของออนไลน์..ง่ายนิดเดียว กิจกรรม

Innovative Video Creator กิจกรรมการน�ำเสนอและการอา่ นข่าวภาษาอังกฤษ เปน็ ตน้
3. คณุ ค่าในตวั ตนและสังคม อาทิ กิจกรรมรักอย่างไร..ปลอดภัยในวยั เรา กิจกรรมเข้าสังคม..ใครวา่ ยาก กิจกรรม

สรา้ งแรงบนั ดาลใจใหต้ ัวเรา เป็นต้น
การเรยี นรไู้ มม่ วี นั หยดุ นง่ิ หากเราตอ้ งกา้ วเดนิ ตอ่ ไปใหท้ นั ตอ่ การเปลย่ี นแปลงในศตวรรษที่ 21 การเขา้ รว่ ม
กจิ กรรม PIM 3L เป็นส่วนหนงึ่ ของการเรียนรตู้ ลอดชีวติ สำ� หรับนักศกึ ษาสถาบันการจดั การปญั ญาภวิ ัฒน์

ภาพตวั อยา่ งโปสเตอร์ประชาสัมพนั ธก์ ิจกรรม

13

เปา้ หมายการเรยี นรู้ผ่านโปรแกรม นอกจากนี้ส�ำนักการศึกษา
ส่งเสริมการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษ ทั่วไปมีการน�ำโปรแกรมประยุกต์ด้าน
Common European Framework of Reference การสอื่ สารภาษาองั กฤษ มาใชป้ ระกอบ
for Languages : CEFR กบั การจดั การเรยี นการสอนในหอ้ งเรยี น
โดยมจี ดุ มงุ่ หมายใหน้ กั ศกึ ษาผา่ นเกณฑ์
การประเมินตามกรอบความเช่ียวชาญ
ภาษาอังกฤษอ้างอิงของยุโรป หรือ
Common European Framework
of Reference for Languages
(CEFR) ในระดับ B2 เป็นอย่างน้อย

ID64 (ปีที่ 3)

ID64 (ปีที่ 2)

ID64 (ปที ี่ 1)

ID64 (ปที ี่ 3)

แผนสำ� หรบั นกั ศึกษา 64 (ต่อ Block)

แผนสำหรบั นักศกึ ษารหัส 64 ศกึ ษาวธิ กี ารใชงาน สอบวัดระดับความรู ทำแบบฝก หัด สอบวดั ผลครง้ั ท่ี 1 สอบวดั ผลครัง้ ท่ี 2
(ตอ block) (Explore) (Placement Test) (Practice) (Final Test) (Re-test)

นกั ศกึ ษารหสั 64 Week 1 Week 2 Week 3-8 Week 9 Week 10
ขณะศึกษาอยชู น้ั ปท ่ี 1

สอบวดั ระดบั ความรู ทำแบบฝกหดั สอบวัดผลครั้งท่ี 1 สอบวดั ผลครง้ั ท่ี 2
(Placement Test) (Practice) (Final Test) (Re-test)

นักศกึ ษารหัส 64 Week 1 Week 2-8 Week 9 Week 10
ขณะศกึ ษาอยชู ้ันปท ี่ 2 และ 3

14

ร้จู กั คณะ
“วิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี”

ปรชั ญาคณะวศิ วกรรมศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
“น�ำความรสู้ ูก่ ารปฏบิ ัติ

สร้างนวตั กรรม มคี ุณธรรม รับผิดชอบสังคม”

ปณิธาน
มุ่งผลติ บุคลากรที่รู้จริง พรอ้ มท�ำงานทนั ที

มีความคดิ สร้างสรรค์ ยึดมั่นในคุณธรรมและจรยิ ธรรม

วิสัยทศั น์
สร้างมืออาชีพด้านวศิ วกรรมศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ด้วยการเรียนร้จู ากประสบการณ์จรงิ

พนั ธกจิ

1. สรา้ งบณั ฑติ ดา้ นวศิ วกรรมศาสตรแ์ ละเทคโนโลยที ม่ี คี ณุ ภาพไดม้ าตรฐาน และตรงกบั ความตอ้ งการของภาคธรุ กจิ
อุตสาหกรรม เป็นที่ต้องการของสงั คม โดยเน้นใหน้ กั ศึกษาเรยี นรู้จากประสบการณ์จริง

2. สรา้ งองคค์ วามรวู้ จิ ยั และพฒั นาองคค์ วามรใู้ หมด่ า้ นวศิ วกรรมศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี อนั กอ่ ใหเ้ กดิ องคค์ วามรแู้ ละ
การสรา้ งสรรค์นวัตกรรม ซงึ่ เป็นพืน้ ฐานในการพฒั นาองคก์ ร สังคมและประเทศชาติ

3. สรา้ งสรรคส์ งั คมและบรกิ ารชมุ ชน จดั บรกิ ารวชิ าการดา้ นวศิ วกรรมศาสตรแ์ ละเทคโนโลยที เี่ ปน็ ประโยชนต์ อ่ ภาค
อตุ สาหกรรม ชุมชน สังคม และประเทศชาติ

4. สร้างเสริมคุณธรรมปลูกฝังจิตส�ำนึกของนักศึกษาให้เป็นบัณฑิตที่มีคุณธรรม เสริมสร้างจรรยาบรรณในวิชาชีพ
และสืบสานวัฒนธรรมท่ดี ีงาม

5. สรา้ งองคก์ รพฒั นาคณะวศิ วกรรมศาสตรแ์ ละเทคโนโลยใี หเ้ กดิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ล รวมทงั้ เพมิ่ ขดี ความ
สามารถในการแขง่ ขนั สามารถเจรญิ เตบิ โตอยา่ งยง่ั ยนื และสรา้ งความสขุ ในการทำ� งานใหก้ บั อาจารยแ์ ละบคุ ลากร

15

สญั ลกั ษณแ์ ละสปี ระจ�ำคณะ
เฟอื ง ภาพแทนกลไกวศิ วกรรมและ
อุตสาหกรรม

สปี ระจ�ำคณะ สแี ดงเลอื ดหมู I และ O เลขฐานสองซ่ึงเปน็ สญั ลกั ษณ์สากลด้าน
อิเล็กทรอนิกส์ ในท่ีน้ีเปรียบเสมือนพลังงานที่
ขบั เคลอื่ นกลไกจากภายใน โดยภาพทงั้ หมดวางอยู่
ในรปู ทรงเรขาคณติ 5 เหลยี่ ม อนั สอื่ ถงึ คณุ ลกั ษณะ
บณั ฑิตทีพ่ ึงประสงค์ 5 ประการ ไดแ้ ก่ เรยี นเปน็
คิดเป็น ท�ำงานเปน็ เนน้ วฒั นธรรม และรักความ
ถกู ต้อง

สีแดงเลือดหมู สีเลือดของพระวิษณุกรรม หรือ
พระวิศวกรรม ผู้เป็นเทพแห่งช่างผู้สร้างสรรค์
ดลบันดาลให้เกิดการสร้างสรรค์ส่ิงประดิษฐ์และ
ประติมากรรมบนโลก
"วิศวกรรมศาสตร์" จึงหมายถึง ศาสตร์ท่ีมี
พระวิษณุเทพเจา้ แห่งชา่ ง เปน็ ครู

หลักสตู ร / สาขาวชิ าทเ่ี ปิดสอน

หลักสูตรระดับปรญิ ญาตรี

1. หลักสูตรวทิ ยาศาตรบณั ฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยดี จิ ิทลั และสารสนเทศ
2. หลักสูตรวศิ วกรรมศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์

และปญั ญาประดษิ ฐ์
3. หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาวศิ วกรรมอุตสาหการและ

การผลติ อจั ฉริยะ
4. หลกั สูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าวิศวกรรมการผลติ ยานยนต์
5. หลกั สตู รวศิ วกรรมศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าวศิ วกรรมหุน่ ยนต์และ

ระบบอตั โนมตั ิ

หลกั สตู รระดับปริญญาโท

1. หลกั สตู รวศิ วกรรมศาสตรม์ หาบัณฑติ สาขาวศิ วกรรมและเทคโนโลยี
(หลักสตู รนานาชาต)ิ

ตดิ ตอ่ คณะ
ชนั้ 11 อาคาร 4 หรืออาคาร CP ALL Academy
โทรศัพท์ 0 2855 1005, 0 2855 0930

16

การเข้าถึงขอ้ มูลคณะ
1. เว็บไซต์คณะวศิ วกรรมศาสตรแ์ ละเทคโนโลย:ี https://et.pim.ac.th/

17

หลกั สตู รวทิ ยาศาสตรบัณฑติ

สาขาวิชาเทคโนโลยดี ิจิทัล
และสารสนเทศ

Bachelor of Science Program
in Digital and Information Technology

ชอ่ื ปรญิ ญา

ภาษาไทย (ช่อื เตม็ ) : วิทยาศาสตรบณั ฑติ (เทคโนโลยดี จิ ิทัลและสารสนเทศ)
(อักษรย่อ) : วท.บ. (เทคโนโลยดี ิจทิ ลั และสารสนเทศ)
ภาษาองั กฤษ (ชือ่ เตม็ ) : Bachelor of Science
(Digital and Information Technology)
(อักษรยอ่ ) : B.Sc. (Digital and Information Technology)

หมายเหตุ : ส�ำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษาวิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม
(สป.อว.) รับทราบหลกั สตู รเม่ือ 2 มีนาคม พ.ศ. 2563

จุดเด่นของสาขาวิชา / หลกั สูตร

ปัจจุบัน เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศมีความเจริญก้าวหน้ารวดเร็ว และได้เข้ามามีบทบาทต่อการ
ด�ำเนินงานขององค์กรตา่ งๆ ไม่วา่ จะเปน็ อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม ทง้ั ในภาครัฐและเอกชนเปน็ อย่างมาก ยงั ส่งผล
ใหค้ วามต้องการบคุ ลากรทีเ่ ชี่ยวชาญในเทคโนโลยีคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่มิ มากข้นึ ทกุ ปี

สถาบนั การจดั การปญั ญาภวิ ฒั นเ์ ลง็ เหน็ ถงึ ความสำ� คญั ในการผลติ บคุ ลากรทมี่ คี วามเชย่ี วชาญดา้ นคอมพวิ เตอร์
และเทคโนโลยสี ารสนเทศ จงึ เปดิ ด�ำเนินการเรยี นการสอน หลักสตู รวทิ ยาศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าเทคโนโลยีดิจิทลั
และสารสนเทศ เพอ่ื ผลติ บณั ฑติ ทมี่ คี วามรใู้ นดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศสมยั ใหม่ ซงึ่ รวมถงึ การออกแบบและสรา้ งระบบ
งานฐานข้อมูล การพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ การบริหารโครงการทางเทคโนโลยีสารสนเทศขนาดเล็กถึงขนาด
กลาง การส่ือสารขอ้ มูล การบรหิ ารความปลอดภยั ขอ้ มลู สารสนเทศและความรู้สมยั ใหม่ด้านวิทยาศาสตรบ์ ริการ โดย
เนน้ การเรียนร้เู ชิงทฤษฎคี วบค่กู ับการปฏิบตั ิและการท�ำงานจรงิ (Work-based Learning) เพือ่ ให้บณั ฑติ สามารถน�ำ
ความรทู้ ไี่ ดม้ าใชใ้ นการปฏบิ ตั งิ านในสถานประกอบการไดท้ นั ทภี ายหลงั สำ� เรจ็ การศกึ ษา ประกอบกบั ไดม้ กี ารจดั เนอ้ื หา
วชิ าและกจิ กรรมเสรมิ หลกั สตู รเพอ่ื หลอ่ หลอมใหบ้ ณั ฑติ เปน็ ผทู้ มี่ คี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมในการทำ� งานและการดำ� เนนิ ชวี ติ
ทั้งยังปลูกฝังให้เปน็ ผทู้ ีม่ ีการศึกษาค้นควา้ หาความรไู้ ปตลอดชวี ิต (Life Long Learning)

18

ผลลัพธก ารเรยี นรขู องหลกั สูตร

• ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม

หมวดวิชาศกึ ษาทัว่ ไป หมวดวิชาเฉพาะ

1. มีวินัย ตรงเวลา 1. ตระหนักในคุณคา่ และคุณธรรม จริยธรรม เสยี สละ
และซ่อื สัตย์สจุ ริต

2. มีความซื่อสัตยส์ ุจรติ 2. มวี นิ ัย ตรงต่อเวลาและความรบั ผดิ ชอบต่อตนเอง
3. มีความรับผดิ ชอบท้ังต่อตนเอง สงั คมและ และสงั คม

การประกอบอาชพี 3. มีภาวะความเป็นผนู้ ำ� และผตู้ าม สามารถท�ำงานเปน็
4. ปฏิบตั หิ น้าท่ีดว้ ยคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ทมี และสามารถแกไ้ ขขอ้ ขดั แย้งและล�ำดับความ
สำ� คญั
และมจี ติ สาธารณะ
4. เคารพสทิ ธิและรับฟงั ความคิดเหน็ ของผู้อ่ืน รวมทัง้
เคารพในคุณคา่ และศกั ดิศ์ รีของความเป็นมนุษย์

5. เคารพในระเบียบและกฎเกณฑข์ ององค์กรและสงั คม 5. เคารพกฎระเบยี บและข้อบงั คบั ตา่ งๆ ขององคก์ ร
เคารพ และสังคม

6. สามารถวิเคราะห์ผลกระทบจากการใชค้ อมพิวเตอร์
ตอ่ บุคคล องคก์ รและสงั คม

7. มจี รรยาบรรณทางวชิ าการและวิชาชีพ

• ด้านความรู้

หมวดวิชาศึกษาทว่ั ไป หมวดวชิ าเฉพาะ

1. มคี วามรอู้ ย่างกวา้ งขวางและสามารถน�ำความรู้นัน้ 1. มคี วามรู้และความเข้าใจเก่ยี วกบั หลักการและทฤษฎี
ไปใชใ้ นชีวิตประจ�ำวนั ท่ีสำ� คญั ในเน้ือหาสาขาวิชาที่ศึกษา
2. เข้าใจและวิเคราะห์หลกั การของศาสตรอ์ ืน่ 2. สามารถวเิ คราะหป์ ญั หา เข้าใจและอธบิ ายความ
ท่เี ก่ียวขอ้ งและน�ำมาใช้เปน็ พืน้ ฐานของศาสตร์ ตอ้ งการของระบบงาน รวมท้งั ประยกุ ตค์ วามรู้
เฉพาะนั้นๆ (เฉพาะสาขาวิชา) ทกั ษะ และการใช้เครอ่ื งมือทีเ่ หมาะสมกับการแกไ้ ข
ปญั หา
3. มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎใี นศาสตร์ 3. สามารถวิเคราะห์ ออกแบบ ติดตัง้ ปรับปรงุ และ/
เฉพาะน้นั ๆ และสามารถน�ำไปประยุกต์ใชแ้ กไ้ ข หรือประเมนิ ระบบองคป์ ระกอบตา่ ง ๆ ของระบบ
ปัญหาในการปฏิบัตงิ านจริงได้ งานใหต้ รงตามขอ้ ก�ำหนด
4. สามารถติดตามความก้าวหนา้ ทางวชิ าการและ
ววิ ัฒนาการดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศ รวมท้ังการน�ำ
ไปประยกุ ต์
5. รู้ เข้าใจและสนใจพัฒนาความรู้ ความชำ� นาญทาง
เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งต่อเนอื่ ง

6. มีความรู้ในแนวกวา้ งของสาขาวชิ าท่ีศกึ ษาเพ่ือให้
เลง็ เหน็ การเปล่ียนแปลง และเขา้ ใจผลกระทบ
ของเทคโนโลยีใหม่ๆ ทีเ่ กยี่ วข้อง
7. มปี ระสบการณ์ในการพฒั นาและ/หรอื การประยุกต์
ความรู้ท่ีใชง้ านไดจ้ รงิ

8. สามารถบูรณาการความรูใ้ นสาขาวิชาทศ่ี ึกษากับ
ความรูใ้ นศาสตร์อื่น ๆ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง

19

• ดา้ นทักษะทางปญั ญา

หมวดวชิ าศึกษาทั่วไป หมวดวิชาเฉพาะ

1. มคี วามคดิ ริเริม่ สรา้ งสรรค์ ต่อยอดกรอบความรเู้ ดมิ 1. คิดอยา่ งมวี ิจารณญาณและอยา่ งเป็นระบบ
สามารถบรู ณาการความรู้ในสาขาวชิ าท่ศี กึ ษาและ
ประสบการณเ์ พอ่ื ใหเ้ กิดนวัตกรรม กิจกรรมหรือ 2. สามารถสืบคน้ ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อ
แนวทางในศาสตร์เฉพาะนน้ั ๆ ใชใ้ นการแกไ้ ขปญั หาอย่างสรา้ งสรรค์

2. สามารถคดิ วิเคราะหแ์ ละเช่อื มโยงความรอู้ ยา่ งเปน็ 3. สามารถรวบรวม ศกึ ษา วิเคราะห์ และสรปุ ประเด็น
องค์รวม ปญั หาและความตอ้ งการ

3. มีความกระตือรอื รน้ ในการใฝ่หาความรู้ 4. สามารถประยุกตค์ วามรู้และทักษะเพอื่ ใช้แกไ้ ข
ปญั หาอย่างเหมาะสม

• ดา้ นทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรบั ผิดชอบ

หมวดวชิ าศึกษาท่ัวไป หมวดวิชาเฉพาะ

1. สามารถปรับตวั เขา้ กับสถานการณ์และวฒั นธรรม 1. สามารถสอ่ื สารกบั กลมุ่ คนหลากหลายและสามารถ
องค์กร สนทนาท้ังภาษาไทยและภาษา
ต่างประเทศอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

2. สามารถท�ำงานกับผู้อน่ื ได้เป็นอย่างดแี ละมีภาวะผูน้ �ำ 2. สามารถให้ความชว่ ยเหลอื และอ�ำนวยความสะดวก
แก่การแกป้ ญั หาสถานการณ์ต่างๆ ในกลุม่ ทงั้ ใน
บทบาทของผูน้ ำ� หรอื ในบทบาทของผรู้ ว่ มทีมท�ำงาน

3. มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ หน้าที่และงานทไ่ี ด้รบั 3. สามารถใชค้ วามรใู้ นศาสตร์ท่เี รียนมาชีน้ �ำสงั คมใน
มอบหมาย ประเดน็ ท่ีเหมาะสม

4. มมี นุษยสัมพันธ์ท่ีดีกับผรู้ ่วมงานในองคก์ รและบคุ คล 4. มีความรับผดิ ชอบในการกระทำ� ของตนเองและ
ทว่ั ไป รบั ผดิ ชอบงานในกล่มุ

5. สามารถเปน็ ผรู้ เิ รม่ิ แสดงประเดน็ ในการแก้ไข
สถานการณท์ ัง้ ส่วนตวั และส่วนรวมพร้อมทั้งแสดง
จดุ ยืนอย่างพอเหมาะท้งั ของตนเองและของกลมุ่

6. มีความรบั ผิดชอบการพฒั นาการเรยี นรูท้ ั้งของตนเอง
และทางวิชาชีพอยา่ งต่อเนอ่ื ง

20

• ด้านทักษะการวิเคราะหเ์ ชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ

หมวดวิชาศกึ ษาทวั่ ไป หมวดวชิ าเฉพาะ

1. ใชค้ วามรทู้ างคณติ ศาสตร์และสถติ ใิ นการวเิ คราะห์ 1. มีทักษะในการใชเ้ ครื่องมือที่จ�ำเปน็ ทีม่ อี ยูใ่ นปัจจุบัน
และน�ำเสนอ ตอ่ การท�ำงานทเี่ กย่ี วกบั คอมพิวเตอร์

2. มีทกั ษะการใช้ภาษาไทยได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 2. สามารถแนะนำ� ประเด็นการแกไ้ ขปญั หาโดยใช้
สารสนเทศทางคณิตศาสตรห์ รือการแสดงสถติ ิ
3. มที ักษะการใชภ้ าษาต่างประเทศเพอื่ การตดิ ต่อ ประยกุ ตต์ ่อปญั หาท่ีเกี่ยวขอ้ งอยา่ งสร้างสรรค์
ส่อื สารอย่างน้อยหน่งึ ภาษา
3. สามารถสอื่ สารอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพทั้งปากเปล่าและ
4. สามารถใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในการสบื ค้น การเขียน เลอื กใชร้ ูปแบบของสื่อการน�ำเสนออยา่ ง
เก็บรวบรวมข้อมูลตลอดจนการน�ำเสนอ เหมาะสม

4. สามารถใช้สารสนเทศและเทคโนโลยสี ารสนเทศ
อย่างเหมาะสม

แนวทางการประกอบอาชพี
1. นกั เทคโนโลยสี ารสนเทศ
2. นักวิเคราะห์และออกแบบระบบงานสารสนเทศ
3. นกั โปรแกรม/ นักพฒั นาระบบ
4. นกั วิเคราะห์ข้อมูล นักวิทยาศาสตรข์ อ้ มูล
5. นกั พฒั นา/จดั การเวบ็ ไซต/์ จดั การกระบวนการทางธุรกจิ
6. ผู้ดแู ลระบบโครงข่าย เครื่องแมข่ า่ ย และระบบกลุ่มเมฆ
7. ผู้ออกแบบดจิ ทิ ลั กราฟฟกิ และแอนเิ มชนั

21

รายละเอยี ดคา่ เลา่ เรยี น

1. อตั ราคา่ เลา่ เรยี นรวมตลอดหลกั สตู ร 360,000 บาท และชำ� ระคา่ เลา่ เรยี นแบบเหมาจา่ ยตอ่ ภาคการศกึ ษาในอตั รา
ท่สี ถาบันกำ� หนด ตามแผนการเรยี นปกติ 8 ภาคการศึกษา ดงั น้ี

ภาคการศกึ ษาที่ คา่ เล่าเรยี นส�ำหรับนกั ศึกษา คา่ เล่าเรยี นสำ� หรบั นกั ศึกษา
ทเี่ ขา้ เรยี นในภาคการศกึ ษาพเิ ศษ ทีเ่ ข้าเรยี นในภาคปกติ
คร้ังที่ 1
ครง้ั ท่ี 2 – 7 24,000 48,000
ครัง้ ท่ี 8 48,000 48,000
48,000 24,000

2. อัตราค่าเลา่ เรยี นแบบเหมาจา่ ยตอ่ ภาคการศึกษา ไมร่ วมค่าใช้จา่ ย ดังต่อไปนี้
- คา่ หนงั สอื เอกสารประกอบวิชาเรียน
- ค่าชุดปฏบิ ตั ิการ วตั ถุดบิ และอปุ กรณอ์ ื่นๆ ที่เก่ียวข้อง
- คา่ รายวิชาปรบั พ้ืนฐาน
- ค่าธรรมเนยี มอ่นื ๆ และคา่ เบ็ดเตล็ดนอกเหนืออตั ราคา่ เลา่ เรียนแบบเหมาจ่ายตอ่ ภาคการศึกษา

ตวั อยา่ งสถานประกอบการทนี่ กั ศกึ ษาฝกึ ปฏบิ ตั ิ

22

ขอ้ มลู การเรยี นและการฝกึ ปฏบิ ตั ิ

ปกี ารศึกษาท่ี 1

รหสั วิชา ภาคการศึกษาที่ 1 หนว่ ยกติ รหัสวชิ า ภาคการศกึ ษาที่ 2 หน่วยกิต

EN xxxxx รายวชิ า 2 EN xxxxxx รายวชิ า 2
1311101 3 1311103 3
กลุม่ วิชาภาษาองั กฤษ กล่มุ วิชาภาษาอังกฤษ
1311102 พืน้ ฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและ 3 1301107 สถติ สิ �ำหรับเทคโนโลยีสารสนเทศ
ปัญญาประดิษฐ์
1312104 คณติ ศาสตรส์ ำ� หรับเทคโนโลยี 3 1312103 โครงงานทางวศิ วกรรมและ 1
สารสนเทศ เทคโนโลยี 3
1312101 พืน้ ฐานการเขยี นโปรแกรม 3 1312102 การออกแบบกราฟกิ และสือ่ ดจิ ทิ ลั 3
สำ� หรบั อตุ สาหกรรมดิจทิ ัล 3
1311104 เทคโนโลยดี จิ ทิ ัลและสารสนเทศ 3 1302151 จรยิ ธรรมและมาตรฐานทาง 15
ในธรุ กจิ เทคโนโลยสี ารสนเทศ
การสอ่ื สารและการนำ� เสนอทาง 17 การเรยี นรู้ภาคปฏิบัตสิ ำ� หรับ
วชิ าชีพเทคโนโลยีสารสนเทศ วศิ วกรและนกั เทคโนโลยี

รวม รวม

ปีการศกึ ษาท่ี 2

รหัสวชิ า ภาคการศกึ ษาท่ี 1 หน่วยกติ รหัสวิชา ภาคการศกึ ษาท่ี 2 หนว่ ยกติ

EN xxxxx รายวชิ า 2 TH xxxxx รายวิชา 3
SO xxxxx 3 HM xxxxx 3
1312208 กลุม่ วชิ าภาษาองั กฤษ 3 1312209 กลุ่มวชิ าภาษาไทย 3
กลุ่มวิชาสงั คมศาสตร์ กลมุ่ วิชาสงั คมศาสตร์
1312211 ระบบฐานข้อมูลและข้อมูลขนาด โครงสรา้ งข้อมูลและขั้นตอนวธิ ี
ใหญ่
1312205 โครงสรา้ งคอมพิวเตอร์และ 3 131xxxx วชิ าเลือกเฉพาะด้านอุตสาหกรรม 3
ระบบปฏิบตั ิการ ดิจทิ ัล 1 3
1312251 การวางแผนทรัพยากรทางธุรกจิ 3 1312206 ความม่นั คงของเทคโนโลยี
ขององคก์ รโดยรวมสำ� หรับธุรกจิ สารสนเทศและเทคโนโลยี 3
บล็อกเชน
การเรียนรู้ภาคปฏิบัติด้าน 3 1312207 พาณิชยอ์ เิ ล็กทรอนิกส์
เทคโนโลยีสารสนเทศ 1

1311205 โครงงานดิจิทัลเทคโนโลยี 1 1
รวม 19
รวม 17

23

ปีการศกึ ษาท่ี 3

รหัสวิชา ภาคการศกึ ษาที่ 1 หนว่ ยกติ รหัสวชิ า ภาคการศกึ ษาท่ี 2 หนว่ ยกติ

Xx xxxxx รายวิชา 3 HM xxxxx รายวิชา 3
SC xxxxx 3 SC xxxxx 3
1312313 กลุ่มวิชาเลือกภาษาต่างประเทศ กลมุ่ วชิ ามนษุ ยศาสตร์ 3
1312210 กลมุ่ วิชาวิทยาศาสตร์และ 3 131xxxx กล่มุ วชิ าวทิ ยาศาสตร์และคณติ ศาสตร์ 2
1312212 คณติ ศาสตร์ 3
10xxxxx วศิ วกรรมซอฟต์แวรแ์ ละการ 3 1311306 วิชาเลอื กเฉพาะดา้ นอตุ สาหกรรม
วเิ คราะห์ระบบ ดจิ ิทัล 2 14
รหสั วชิ า การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุข้าม 3 1312352 โครงงานดจิ ทิ ลั เทคโนโลยี 2
แพลตฟอรม์
XX xxxxx ระบบโครงข่ายและคลาวด์ 3 การเรียนร้ภู าคปฏบิ ัติด้าน
18 เทคโนโลยสี ารสนเทศ 2
กลุ่มวิชามนุษยศาสตร์
รวม หนว่ ยกติ รวม

ภาคการศึกษาฤดรู ้อน 3
3
รายวชิ า

วชิ าเลือกเสรี 1
รวม

ปกี ารศกึ ษาท่ี 4

ภาคการศึกษาที่ 1 ภาคการศกึ ษาที่ 2

รหสั วชิ า รายวิชา หน่วยกิต รหสั วชิ า รายวชิ า หนว่ ยกิต

1312413 การจดั การโครงการเทคโนโลยี 3 1312453 การเรยี นรูภ้ าคปฏิบัติด้าน 6
สารสนเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ 3
1312414 วิชาเลอื กเสรี 2 3
131xxxx วทิ ยาการขอ้ มลู 3 XX xxxxx วิชาเลือกเฉพาะสาขา 3

131xxxx วชิ าเลอื กเฉพาะดา้ นอตุ สาหกรรม 3 131xxxx
ดจิ ิทัล 3

วิชาเลือกเฉพาะด้านอุตสาหกรรม 3
ดิจทิ ลั 4

รวม 12 รวม 12

สามารถศึกษาข้อมลู หลกั สตู รเพ่ิมเติมได้ท่ี

http://202.44.139.57/checo/UnivSummary2.aspx?id=25522501102615_2118_IP&b=0&u=25000&y=

24

หลกั สูตรวิทยาศาสตรบณั ฑติ

สาขาวิชาวิศวกรรมอตุ สาหการ
และการผลิตอจั ฉรยิ ะ

Bachelor of Engineering Program
in Industrial Engineering and Intelligent Manufacturing

ชอื่ ปรญิ ญา

ภาษาไทย (ช่อื เต็ม) : วิศวกรรมศาสตรบณั ฑิต
(วศิ วกรรมอุตสาหการและการผลิตอจั ฉรยิ ะ)
(อักษรยอ่ ) : วศ.บ. (วิศวกรรมอุตสาหการ)
ภาษาองั กฤษ (ชอ่ื เตม็ ) : Bachelor of Engineering (Industrial Engineering
and Intelligent Manufacturing)
(อกั ษรย่อ) : B.Eng. (Industrial Engineering and
Intelligent Manufacturing)

หมายเหตุ : ส�ำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษาวิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม
(สป.อว.) รบั ทราบหลกั สตู รเม่อื 21 กันยายน พ.ศ. 2563

จดุ เด่นของสาขาวิชา / หลกั สูตร

ปจั จบุ นั ภาคธรุ กจิ ดา้ นตา่ งๆ มแี นวโนม้ ทขี่ ยายตวั เพม่ิ มากขน้ึ ทง้ั ในสว่ นดา้ นของอปุ สงคแ์ ละอปุ ทาน โดยเฉพาะ
ในภาคอุตสาหกรรม จนท�ำให้การผลิตบุคลากรเฉพาะด้านที่มีองค์ความรู้ทางด้านวิศวกรรมอุตสาหการและการผลิต
อจั ฉรยิ ะในระดบั ปรญิ ญาบณั ฑติ เกดิ สภาวะขาดแคลนทรพั ยากรบคุ คลทมี่ อี งคค์ วามรทู้ งั้ ในเชงิ ทฤษฎแี ละปฏบิ ตั เิ ฉพาะ
ด้านรว่ มกนั โดยการบูรณาการการเรยี นการสอน ในทุกๆ ศาสตรเ์ ชิงการจดั การและเทคโนโลยีอุตสาหการทีส่ ามารถ
ตอ่ ยอดไดใ้ นอนาคต ซงึ่ ปจั จบุ นั นน้ั โดยเฉพาะภาคอตุ สาหกรรมมคี วามจำ� เปน็ ของบคุ ลากรดา้ นนเี้ พม่ิ ขน้ึ ทำ� ใหส้ อดคลอ้ ง
กับการพฒั นาของธรุ กจิ ทกุ ๆ ประเภททเี่ กีย่ วเนือ่ งกันได้

25

ผลลัพธก ารเรียนรขู องหลักสตู ร

• ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม หมวดวชิ าเฉพาะ
หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
1. เขา้ ใจซาบซ้ึงในวัฒนธรรมไทย ตระหนักในคณุ ค่า
1. แสดงออกถึงความมีวนิ ยั และตรงตอ่ เวลา ของคณุ ธรรม จริยธรรม เสยี สละและซอื่ สตั ยส์ ุจรติ
2. ปฏิบัติหน้าท่ีดว้ ยความซอื่ สตั ยส์ ุจรติ มคี ุณธรรม
2. มวี นิ ยั ตรงตอ่ เวลา รับผดิ ชอบตอ่ ตนเองและสังคม
จริยธรรม และจิตสาธารณะ เคารพกฎระเบยี บและข้อบงั คบั ต่างๆ ขององคก์ ร
3. มคี วามรับผดิ ชอบทงั้ ตอ่ ตนเอง สังคมและการ และสงั คม

ประกอบอาชพี 3. มีภาวะความเป็นผู้นำ� และผตู้ าม สามารถท�ำงานเปน็
หมู่คณะ สามารถแกไ้ ขขอ้ ขัดแยง้ ตามล�ำดบั ความ
4. แสดงออกซ่งึ ประเพณีและวัฒนธรรมไทย สาคัญ เคารพสทิ ธแิ ละรับฟังความคิดเห็นของผ้อู น่ื
รวมทัง้ เคารพในคณุ คา่ และศกั ด์ศิ รขี องความเปน็
5. ปฏบิ ัตติ ามระเบยี บและกฎเกณฑ์ขององค์กรและ มนษุ ยร์ ว่ มกัน
สังคม
4. สามารถวเิ คราะหแ์ ละประเมินผลกระทบจากการใช้
ความรทู้ างวศิ วกรรมตอ่ บุคคล องคก์ ร สังคมและส่งิ
แวดลอ้ ม

5. มจี รรยาบรรณทางวิชาการและวชิ าชีพ และมีความ
รับผิดชอบในฐานะผปู้ ระกอบวชิ าชีพ รวมถึงเข้าใจ
ถึงบรบิ ททางสงั คมของวชิ าชีพวศิ วกรรมในแต่ละ
สาขา ต้งั แต่อดีตจนถึงปจั จบุ นั

• ด้านความรู้

หมวดวชิ าศกึ ษาทว่ั ไป หมวดวชิ าเฉพาะ

1. สามารถอธบิ าย ใช้ทฤษฎี หลักการพืน้ ฐาน ทเ่ี รียนรู้ 1. มคี วามรู้และความเข้าใจทางคณติ ศาสตรพ์ ืน้ ฐาน
และน�ำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจ�ำวนั และศาสตรท์ ่ี วิทยาศาสตรพ์ ้ืนฐาน วศิ วกรรมพนื้ ฐาน และ
เก่ียวข้อง เศรษฐศาสตร์ เพ่อื การประยุกต์ใช้กับงานทางด้าน
วศิ วกรรมศาสตรท์ เ่ี ก่ยี วข้อง และการสรา้ งนวตั กรรม
2. สามารถอธิบาย ใชท้ ฤษฎี หลกั การของศาสตรท์ ี่ ทางเทคโนโลยี
เกย่ี วข้อง และสามารถนำ� มาประยกุ ต์หรือเป็นพนื้
ฐานในการเรยี นและการทำ� งาน 2. มีความรู้และความเขา้ ใจเกย่ี วกับหลักการทีส่ าคญั
ทัง้ ในเชงิ ทฤษฎแี ละปฏบิ ตั ิ ในเนอ้ื หาของสาขาวชิ า
3. สามารถวเิ คราะหแ์ ละเลอื กใช้ความรใู้ นศาสตร์ท่ี เฉพาะด้านทางวิศวกรรม
เรียน เพอื่ การวางแผน การเรียนและการทำ� งาน
3. สามารถบูรณาการความรู้ในสาขาวิชาท่ีศกึ ษากับ
ความร้ใู นศาสตร์อ่ืน ๆ ท่เี กี่ยวข้อง

4. สามารถวเิ คราะหแ์ ละแกไ้ ขปัญหา ดว้ ยวธิ กี ารท่ี
เหมาะสม รวมถึงการประยุกตใ์ ช้เครือ่ งมือทีเ่ หมาะ
สม เช่น โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ เปน็ ต้น

5. สามารถใชค้ วามรู้และทกั ษะในสาขาวิชาของตน ใน
การประยกุ ตแ์ กไ้ ขปญั หาในงานจรงิ ได้

26

• ดา้ นทักษะทางปัญญาความรู้

หมวดวิชาศึกษาท่ัวไป หมวดวิชาเฉพาะ

1. สามารถวเิ คราะหแ์ ละประเมินสถานการณ์ โดยใช้ 1. มคี วามคิดอย่างมีวจิ ารณญาณท่ดี ี
ศาสตร์ท่เี รียนเพอ่ื ใช้ในการวางแผนการทำ� งาน และ
ปฏิบัตงิ านจริง

2. สามารถจดั ระบบและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ โดยนำ� 2. สามารถรวบรวม ศกึ ษา วิเคราะห์ และสรปุ ประเด็น
ศาสตรท์ เี่ รยี นมาเชือ่ มโยง ตอ่ ยอดความรู้ และ ปัญหาและความต้องการ
พัฒนาทักษะการปฏิบตั ิงาน
3. สามารถคดิ วเิ คราะห์ และแก้ไขปญั หาดา้ น
3. มคี วามกระตือรือรน้ ในการใฝ่หาความรู้ ในศาสตร์ที่ วศิ วกรรมได้อยา่ งมรี ะบบ รวมถึงการใช้ขอ้ มูล
เรยี นและศาสตรท์ ีเ่ กยี่ วข้อง ประกอบการตัดสินใจในการทำ� งานไดอ้ ยา่ งมี
ประสทิ ธิภาพ

4. มีจนิ ตนาการและความยดื หย่นุ ในการปรับใชอ้ งค์
ความรู้ทีเ่ ก่ียวขอ้ งอย่างเหมาะสม ในการพฒั นา
นวตั กรรมหรอื ตอ่ ยอดองคค์ วามรูจ้ ากเดมิ ได้อยา่ ง
สร้างสรรค์

5. สามารถสืบคน้ ขอ้ มลู และแสวงหาความรูเ้ พิ่มเติมได้
ดว้ ยตนเอง เพอ่ื การเรยี นร้ตู ลอดชีวติ และทนั ตอ่ การ
เปลยี่ นแปลงทางองค์ความรู้และเทคโนโลยีใหมๆ่

• ด้านทกั ษะความสมั พันธ์ระหวา่ งบคุ คลและความรับผิดชอบ

หมวดวิชาศึกษาท่วั ไป หมวดวชิ าเฉพาะ

1. สามารถปฏบิ ตั ติ ามกฏระเบียบ ปรับตัวเข้ากบั 1. สามารถส่ือสารกบั กลุ่มคนที่หลากหลาย และ
สถานการณแ์ ละวฒั นธรรมองคก์ ร สามารถสนทนาท้งั ภาษาไทยและภาษาตา่ งประเทศ
ได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถใชค้ วามรใู้ นสาขา
2. มมี นษุ ยสัมพันธ์ท่ดี ี มีความรับผิดชอบ มีภาวะผนู้ ำ� วชิ าชีพมาสอื่ สารตอ่ สงั คมได้ในประเด็นที่เหมาะสม
และทำ� งานรว่ มกับผอู้ ่ืนไดเ้ ป็นอย่างดี
2. สามารถเป็นผ้รู เิ ริม่ แสดงประเด็นในการแก้ไข
3. พฒั นาตนเองตอ่ หน้าทค่ี วามรบั ผดิ ชอบและงานทีไ่ ด้ สถานการณเ์ ชิงสร้างสรรค์ทงั้ สว่ นตวั และส่วนรวม
รับมอบหมาย พรอ้ มทงั้ แสดงจดุ ยืนอย่างพอเหมาะท้งั ของตนเอง
และของกลุ่ม รวมทงั้ ใหค้ วามชว่ ยเหลือและอำ� นวย
4. จดั สรรเวลาการท�ำงาน การดแู ลสขุ ภาพชวี ิตส่วนตวั ความสะดวกในการแก้ไขปัญหาสถานการณ์ต่าง ๆ
และการสร้างความสมั พันธ์กับผรู้ ว่ มงานในองค์กร
และบคุ คลทว่ั ไป 3. สามารถวางแผนและรบั ผดิ ชอบในการพัฒนาการ
เรียนร้ทู ง้ั ของตนเอง และสอดคลอ้ งกบั ทางวชิ าชพี
วศิ วกรรมอยา่ งต่อเนื่อง

4. รจู้ กั บทบาท หนา้ ท่ี และมคี วามรับผดิ ชอบในการ
ทำ� งานตามที่มอบหมาย ทั้งงานบคุ คลและงานกลุ่ม
สามารถปรับตวั และท�ำงานร่วมกบั ผู้อนื่ ท้งั ในฐานะ
ผู้น�ำและผู้ตามได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ สามารถ
วางตวั ได้อยา่ งเหมาะสมกับความรบั ผิดชอบ

5. มจี ติ สำ� นกึ ความรบั ผดิ ชอบด้านความปลอดภยั การ
ท�ำงาน และสภาพแวดลอ้ มต่อสงั คม

27

• ดา้ นทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสอื่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ

หมวดวิชาศึกษาท่วั ไป หมวดวชิ าเฉพาะ

1. สามารถใชค้ วามรู้ทางคณติ ศาสตร์และสถติ ิในการ 1. มที กั ษะในการใช้คอมพวิ เตอร์ สำ� หรับการทำ� งานท่ี
วิเคราะห์ และน�ำเสนอขอ้ มลู ในการเรียนและการ เกี่ยวขอ้ งกบั วิชาชพี ได้เปน็ อยา่ งดี
ท�ำงาน

2. สามารถใชภ้ าษาไทย ในการอธบิ ายหลักการและ 2. มที ักษะในการวเิ คราะหข์ ้อมูลสารสนเทศทาง
สถานการณ์ รวมถึงการส่ือสารความหมายได้อย่างถูก คณิตศาสตร์หรอื การแสดงสถิติประยกุ ต์ตอ่ การแก้
ต้องและตรงประเด็น ปญั หาที่เก่ียวขอ้ งไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์

3. สามารถใชภ้ าษาตา่ งประเทศเพือ่ การตดิ ต่อสอื่ สาร 3. สามารถประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการ
อย่างนอ้ ยหน่ึงภาษา ส่อื สาร ท่ีทันสมัยไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและมี
ประสทิ ธิภาพ

4. สามารถเลือกใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ัลในการสืบคน้ เกบ็ 4. มีทักษะในการสื่อสารขอ้ มูลทง้ั ทางการพูด การเขยี น
รวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ นำ� เสนอผลงานและการ และการสอ่ื ความหมายโดยใชส้ ัญลกั ษณ์
ฝกึ ปฏิบัติงาน

5. สามารถใช้เคร่อื งมอื การค�ำนวณและเครือ่ งมือทาง
วิศวกรรม เพื่อประกอบวิชาชีพสาขาวิศวกรรม
ทเี่ กี่ยวขอ้ งได้

แนวทางการประกอบอาชพี
1. วศิ วกรอุตสาหการ
2. วิศวกรวางแผนการผลติ
3. วิศวกรโรงงานอตุ สาหกรรม
4. วิศวกรคุณภาพและประกันคณุ ภาพ
5. วศิ วกรควบคมุ การผลติ ระบบการผลิตอจั ฉรยิ ะ
6. วศิ วกรบ�ำรุงรกั ษา
7. วศิ วกรด้านโลจิสติกสแ์ ละหว่ งโซอ่ ุปทาน

28

รายละเอยี ดคา่ เลา่ เรยี น

1. อตั ราคา่ เลา่ เรยี นรวมตลอดหลกั สตู ร 405,000 บาท และชำ� ระคา่ เลา่ เรยี นแบบเหมาจา่ ยตอ่ ภาคการศกึ ษาในอตั รา
ที่สถาบนั ก�ำหนด ตามแผนการเรยี นปกติ 8 ภาคการศึกษา ดงั นี้

ภาคการศกึ ษาที่ คา่ เลา่ เรียนสำ� หรับนกั ศกึ ษา คา่ เลา่ เรยี นส�ำหรบั นกั ศึกษา

ครั้งท่ี 1 ที่เข้าเรยี นในภาคการศึกษาพเิ ศษ ทเ่ี ข้าเรยี นในภาคปกติ
ครง้ั ท่ี 2 – 7
ครง้ั ที่ 8 27,000 54,000
54,000 54,000
54,000 27,000

2. อัตราคา่ เล่าเรยี นแบบเหมาจ่ายตอ่ ภาคการศึกษา ไมร่ วมคา่ ใช้จ่าย ดังตอ่ ไปน้ี
- คา่ หนงั สอื เอกสารประกอบวิชาเรียน
- คา่ ชดุ ปฏบิ ัตกิ าร วัตถดุ บิ และอปุ กรณ์อนื่ ๆ ทีเ่ กีย่ วขอ้ ง
- ค่ารายวิชาปรบั พ้นื ฐาน
- คา่ ธรรมเนยี มอ่ืนๆ และคา่ เบด็ เตล็ดนอกเหนอื อัตราค่าเล่าเรยี นแบบเหมาจา่ ยต่อภาคการศึกษา

ตวั อยา่ งสถานประกอบการทน่ี กั ศกึ ษาฝกึ ปฏบิ ตั ิ

29

ขอ้ มลู การเรยี นและการฝกึ ปฏบิ ตั ิ

ปกี ารศึกษาที่ 1

ภาคการศึกษาที่ 1 ภาคการศกึ ษาที่ 2

รหัสวิชา รายวิชา หนว่ ยกติ รหสั วิชา รายวชิ า หนว่ ยกิต

10XXXXX หมวดอตั ลกั ษณ์ของสถาบนั PIM 2 10XXXXX หมวดอตั ลักษณข์ องสถาบนั PIM 2
10XXXXX หมวดอัตลักษณ์ของสถาบัน PIM 3
10XXXXX หมวดอตั ลกั ษณข์ องสถาบัน PIM 3 10XXXXX หมวดอัตลักษณ์ของสถาบัน PIM 3
1301101 คณิตศาสตรว์ ศิ วกรรม 2 3
1301103 หมวดอัตลกั ษณ์ของสถาบัน PIM 3 10XXXXX ฟสิ ิกสว์ ศิ วกรรม 2 3
1301104 ปฏบิ ตั ิการฟิสิกสว์ ิศวกรรม 2 1
1301109 คณิตศาสตรว์ ิศวกรรม 1 3 1301102 เคมีวศิ วกรรม 2 3
1301112 การเรียนรภู้ าคปฏบิ ตั สิ �ำหรับ 3
ฟสิ กิ สว์ ศิ วกรรม 1 3 1301105 วศิ วกรและนักเทคโนโลยี
1331101 ปฏบิ ัติการเคมวี ิศวกรรม 1
ปฏบิ ัตกิ ารฟิสกิ ส์วิศวกรรม 1 1 1301106 22
รวม
เคมีวศิ วกรรม 1 3 1301110

โครงงานทางวศิ วกรรมและ 1 1302151
เทคโนโลยี

ปฏบิ ตั ิการฝึกฝีมอื 1 1301111

รวม 20

ปีการศกึ ษาท่ี 2

รหสั วชิ า ภาคการศกึ ษาที่ 1 หน่วยกิต รหสั วิชา ภาคการศึกษาท่ี 2 หนว่ ยกิต

10XXXXX รายวิชา 2 10XXXXX รายวชิ า 2
1301107 3 10XXXXX 3
1301113 หมวดอตั ลักษณ์ของสถาบัน PIM 3 1301108 กลมุ่ ภาษาเพ่อื การส่ือสาร 3
คณติ ศาสตร์วศิ วกรรม 3 กลุ่มการจดั การและนวตั กรรม
1301114 ความนา่ จะเป็นและสถติ สิ ำ� หรับ 3 1301118 คณิตศาสตร์ส�ำหรบั ปญั ญา 3
1301115 วิศวกร 3 1331202 ประดิษฐ์
การเขยี นแบบวิศวกรรม อณุ หพลศาสตร์ 3
1301116
การเขยี นโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ กรรมวิธกี ารผลติ
1301117 เบอื้ งตน้
กลศาสตรว์ ศิ วกรรม 3 133XXXX กลุม่ วชิ าเลอื กเฉพาะสาขา 3
วิศวกรรมอตุ สาหการ 1 3
วัสดุวิศวกรรม 3 1332251 การเรยี นรภู้ าคปฏบิ ตั ดิ ้าน 20
วิศวกรรมอตุ สาหการ 1

รวม 20 รวม

30

ปีการศกึ ษาที่ 3

ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ภาคการศกึ ษาที่ 2

รหสั วิชา รายวชิ า หนว่ ยกิต รหัสวิชา รายวิชา หน่วยกิต

10XXXXX กลุ่มภาษาเพอื่ การสื่อสาร 2 10XXXXX กลมุ่ ภาษาเพือ่ การส่อื สาร 2
1
1301119 วิศวกรรมไฟฟา้ เบื้องต้น 3 1301121 ปฏิบตั กิ ารวิศวกรรมเคร่ืองกล 1
3
1301120 ปฏิบัตกิ ารวิศวกรรมไฟฟ้าเบอื้ งต้น 1 1332305 ปฏบิ ัตกิ ารวิศวกรรมอุตสาหการ 3

1332302 การวิจัยการด�ำเนินงาน 3 1332304 การควบคมุ คุณภาพ 3

1332303 การวางแผนและควบคมุ การผลิต 3 133XXXX กลมุ่ วิชาเลือกเฉพาะสาขาวศิ วกรรม 3
อตุ สาหการ 2

10XXXXX กลุ่มชีวิตและสังคมแหง่ ความสขุ 3 1332352 การเรยี นรูภ้ าคปฏบิ ตั ิด้านวศิ วกรรม
อตุ สาหการ 2

1332306 ระบบอัตโนมตั ิและหนุ่ ยนต์ 3 1332306 ระบบผลิตอจั ฉริยะ

XXXXXXX หมวดวชิ าเลือกเสรี 1 3 XXXXXXX หมวดวิชาเลือกเสรี 2 3
รวม 21 รวม 19

ปกี ารศึกษาท่ี 4

รหัสวชิ า ภาคการศกึ ษาที่ 1 หนว่ ยกติ รหสั วชิ า ภาคการศกึ ษาท่ี 2 หน่วยกติ

1332409 รายวิชา 3 1332308 รายวิชา 3
1332410
1332411 เศรษฐศาสตรว์ ิศวกรรม โครงงานทางวศิ วกรรม 3
1332201 อตุ สาหการ 2
วิศวกรรมความปลอดภยั 3 133XXXX กลุ่มวชิ าเลือกเฉพาะสาขา 6
วศิ วกรรมอตุ สาหการ 3
วิศวกรรมการบำ� รุงรักษา 3 1332453 การเรียนรู้ภาคปฏบิ ัตดิ า้ น
วิศวกรรมอุตสาหการ 3

โครงงานทางวิศวกรรม 1
อุตสาหการ 1 รวม 10

รวม 12

สามารถศึกษาข้อมูลหลกั สูตรเพ่มิ เติมได้ที่

http://202.44.139.57/checo/UnivSummary2.aspx?id=25542501101267_2114_IP&b=0&u=25000&y=

31

รู้รอบ..ขอบชิด ทตี่ ั้งและการเดินทาง

PIM : วทิ ยาเขตออี ซี ี

พัทยา

สถาบนั การจดั การปญั ญาภวิ ฒั น์
วิทยาเขตอีอซี ี

สัตหีบ

ที่มารปู ภาพ : https://www.nongnoochpattaya.com/

สถาบันการจัดการปญั ญาภิวฒั น์ วิทยาเขตออี ซี ี โทรศพั ท ์ : 0 2855 0000
หรอื พีไอเอ็ม ออี ซี ี (PIM-EEC) โทรสาร : 0 2855 0391
ต้ังอยเู่ ลขที่ 1 หมู่ 7 ต.นาจอมเทยี น อ.สตั หีบ จ.ชลบรุ ี 20250 อีเมล : [email protected]
เฟสบคุ๊ : www.facebook.com/pimfanpage

เดินทางมา PIM-EEC

รถประจำ� ทาง รถตโู้ ดยสารประจำ� ทาง

สาย 57 (หมอชติ – ระยอง) สายสัตหีบ – กทม.
สาย 46 (เอกมัย – ระยอง) (หมอชิต – สายใตใ้ หม่ – เอกมยั – ฟวิ เจอรพ์ ารค์ รงั สิต)
สาย 163 จ. (ชลบรุ ี – สตั หบี )
สาย 303 (ชลบุรี – ระยอง)

แนะนำ� การเดินทางจากสถานีขนส่งเอกมยั กรงุ เทพ – PIM-EEC
>> https://fb.watch/2XKrqOKeNl/

32

อาคารเรยี น หอ้ งเรยี น ห้องปฏิบัติการ
และหอพกั นกั ศึกษาใน PIM-EEC

อาคารอ�ำนวยการ
(Central Administration Building)

ท�ำความรูจ้ ักอาคารเรียน หอ้ งเรียน ใน PIM-EEC
CLICK >> https://www.youtube.com/watch?v=dQagjD2-2D0

ชน้ั 1 :

งานรับสมคั รนกั ศึกษา
ส�ำนักสง่ เสริมวิชาการ
ส�ำนกั บญั ชแี ละการเงนิ งานจดั ซื้อและพัสดุ

ห้องพยาบาล
หอ้ งละหมาด
ห้องปฏบิ ัติการไฟฟ้า-ฟิสิกส์
ห้องปฏิบตั กิ ารเคมี
หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารการโรงแรม อาหารและเครื่องดื่ม
Smart Farming & Digital Campus
ศนู ย์ข้อมูลธุรกจิ

ชน้ั 2 :

ห้องเรียน
หอ้ งปฏบิ ัติการคอมพิวเตอรแ์ ละภาษา

ช้ัน 3 :

สำ� นกั งานคณบดี
คณะนวัตกรรมการจดั การ
ห้องประชุม และส�ำนกั งาน

33

อาคารแคนทีน
(Canteen Building)

ชน้ั 1 :

พ้นื ทนี่ ่งั เลน่ สันทนาการ
รา้ นอาหาร

ชน้ั 2 :

ห้องสมุด

หอพักนักศกึ ษา PIM-EEC A
CB
อาคาร A: อพาร์ทเม้นท์สำ� หรับบุคลากร
อาคาร B: หอพกั ส�ำหรบั นกั ศึกษา ED
อาคาร C: หอพกั ส�ำหรับนกั ศกึ ษา

หมายเหต:ุ อาคาร D และ E อยรู่ ะหว่างการดำ� เนินการ

Review ชีวิตนักศกึ ษาในหอพกั และรวั้ PIM-EEC
CLICK >> https://www.youtube.com/watch?v=oSbYGIRbLLc

34

หอ้ งพกั

น้องๆ จะมี Roommate หรอื เพอ่ื นร่วมหอ้ งพกั โดย
ในห้องหนึ่งจะมีนักศึกษาเข้าพัก 2 คน ภายในห้องพัก
ประกอบด้วย

• เตยี งเดยี่ ว จ�ำนวน 2 เตียง
• โต๊ะส�ำหรบั อา่ นหนงั สือ จำ� นวน 2 โตะ๊
• ตเู้ ส้อื ผ้าจ�ำนวน 2 ตู้
• หอ้ งน�ำ้ 1 หอ้ ง และห้องสขุ า 1 ห้อง
• อ่างสำ� หรบั ล้างมอื ลา้ งหนา้
• ชนั้ วางรองเท้า
• ระเบยี งสำ� หรบั ตากผ้า
• ระบบปรบั อากาศ

• ส่งิ อ�ำนวยความสะดวกในหอพัก

ตบู้ รกิ ารสนิ คา้ 7-11 และมวลชน หนา้ หอพกั

หิวเม่ือไหร่ก็แวะมา ท่ีหน้าหอพักจะมีสินค้าต่างๆ
บริการน้องๆ ผ่านตู้บริการสินค้า 7-11 และตู้บริการ
สนิ ค้าของมวลชน

หอ้ ง Co-Working Space

จะนั่งพกั ผ่อน ทานอาหาร และพดู คยุ กบั เพอ่ื นรว่ ม
หอพักต้องที่น่ีเลย แถมยังมีเครื่องท�ำน�้ำร้อน น�้ำเย็น
ตู้เย็น ไมโครเวฟ และจุดส�ำหรับล้างจานชามบริการ
น้องๆ ในหอพักอีกดว้ ย

น้องๆ สามารถมานั่งพักผ่อนท่ีห้อง Co-Working
Space ได้ทีช่ ั้น 1 และ ชนั้ 3 ของอาคารหอพัก

ห้องซกั อบ

หากตอ้ งการ ซกั และอบแหง้ เสอ้ื ผา้ นอ้ งๆ นกั ศกึ ษา
สามารถมาใชบ้ รกิ ารไดท้ ห่ี อ้ งซกั อบ บรเิ วณชนั้ 1 อาคาร
หอพกั (มคี ่าบริการ) แถมยงั มีบรกิ ารอปุ กรณส์ �ำหรับรดี
ผ้าฟรี ไม่มีคา่ ใชจ้ า่ ยที่ช้นั 2 และ 4 ของอาคารหอพกั
อีกดว้ ย

35

ปฏทิ นิ การศกึ ษาและรปู แบบการเรยี น

สถาบนั มกี ารจดั การเรยี นการสอนผา่ นการเรยี นรจู้ ากประสบการณจ์ รงิ (Work-based Education) ทม่ี งุ่ เนน้ การปฏบิ ตั เิ พอ่ื ใหน้ กั ศกึ ษา
ไดร้ ับความร้แู ละทกั ษะ (Knowledge & Skill) จากในห้องเรยี นและสถานประกอบการ ดังนั้นในหน่ึงภาคการศกึ ษาจะแบง่ การจัดการ
เรยี นการสอนออกเปน็ 2 ชว่ ง ชว่ งละ 3 เดอื น โดยมรี ายละเอียดของการเรยี นในช้ันเรียน และการฝกึ ปฏิบตั ิในสถานประกอบการตา่ งๆ
แตกตา่ งกันตามแผนการเรยี นของแตล่ ะหลักสตู ร ทง้ั นี้สามารถศกึ ษาขอ้ มูลเพิ่มเติมไดท้ ่คี ่มู ือนกั ศกึ ษาและสอบถามเพม่ิ เตมิ จากคณะวิชา

ปฏิทนิ การศกึ ษาสำ� หรบั นกั ศึกษาคณะบริหารธุรกิจ
คณะวิศวกรรมศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และคณะการจดั การธรุ กจิ อาหาร

กจิ กรรม ภาคการศึกษาท่ี 1 ภาคการศึกษาท่ี 1 ภาคการศึกษาท่ี 2
2.1 2.2
ปฐมนเิ ทศ/ประชมุ ผ้ปู กครอง/ 0.1 0.2 1.1 1.2
พบอาจารย์ท่ปี รึกษา/ --
ลงทะเบยี นอตั โนมตั ิ ตามประกาศ ตามประกาศ -
วนั สดุ ท้าย ของการชำ� ระเงนิ สถาบันฯ สถาบันฯ *** 14 ก.พ. 65
คา่ เลา่ เรยี นคา้ งชำ� ระเทอมปจั จบุ นั 7 - 15 ก.พ. 65
พบอาจารยท์ ีป่ รึกษา/ 16 ส.ค. 64 7 ก.พ. – 10 มี.ค. 65
ลงทะเบยี นเรยี น Online*
ชำ� ระเงินคา่ เลา่ เรยี น* 9 – 17 ส.ค. 64
9 ส.ค. – 10 ก.ย. 64

ระยะเวลาฝกึ ปฏบิ ัตงิ าน 16 ม.ี ค. - 31 พ.ค. 64 1 มิ.ย. – 31 ส.ค. 64 1 ก.ย. – 30 พ.ย. 64 1 ธ.ค. 64 – 28 ก.พ. 65 1 ม.ี ค. – 31 พ.ค. 65 1 มิ.ย. – 31 ส.ค. 65

ระยะเวลาเรยี น 16 ม.ี ค .- 9 พ.ค. 64 7 ม.ิ ย. – 15 ส.ค. 64 6 ก.ย. – 14 พ.ย. 64 6 ธ.ค. 64 – 13 ก.พ. 65 7 มี.ค. – 15 พ.ค. 65 6 ม.ิ ย. – 14 ส.ค. 65

ระยะเวลาลาพัก/ 1 ก.ย. – 1 ต.ค. 64 1 มี.ค. – 1 เม.ย. 65
รกั ษาสภาพการเป็นนกั ศึกษา
ลงทะเบียนล่าชา้ Online 30 ส.ค. – 6 ก.ย. 64 28 ก.พ. – 7 มี.ค. 65
นศ.ทกุ ชนั้ ปี และชำ� ระเงิน*
เพิม่ /ถอนรายวชิ า (ไม่ติด W) 16 - 28 มี.ค. 64 8 – 20 มิ.ย. 64 7 – 19 ก.ย. 64 7 – 19 ธ.ค. 64 8 – 20 ม.ี ค.65 7 – 19 มิ.ย. 65
และช�ำระเงนิ กรณเี พ่มิ รายวิชา*
29 มี.ค. - 23 เม.ย. 64 21 ม.ิ ย. – 6 ส.ค. 64 20 ก.ย. – 29 ต.ค. 64 20 ธ.ค. 64 – 4 ก.พ. 65 21 ม.ี ค. – 6 พ.ค. 65 20 มิ.ย. – 5 ส.ค. 65
ถอนรายวิชา (ตดิ W)
10 – 16 พ.ค. 64 18 – 25 ส.ค. 64 17 – 24 พ.ย. 64 16 – 23 ก.พ. 65 18 – 25 พ.ค. 65 17 – 24 ส.ค. 65
สอบปลายภาค
“แจ้งวัฒนะ หนว่ ยการเรียน 17 มิ.ย. 64 9 ก.ย. 64 9 ธ.ค. 64 10 มี.ค. 65 9 ม.ิ ย. 65 8 ก.ย. 65
ทางไกล และวทิ ยาเขตอีอซี ี” 19 ก.ค. 64 11 ต.ค. 64 10 ม.ค. 65 11 เม.ย. 65 11 ก.ค. 65 10 ตุ.ค. 65
ประกาศผลการเรยี น/ 16 ม.ี ค. 65 1 ม.ิ ย.65 1 ก.ย. 65 1 ธ.ค. 65 1 ม.ี ค. 66 1 มิ.ย. 66
ผลการฝึกปฏิบตั ิงาน Online
วนั สุดท้าย การแก้ไขเกรด “I”
วันเปดิ ภาคการศึกษา
ปกี ารศึกษา 2565

หมายเหตุ : * หากพ้นกำ� หนด มีคา่ ปรบั ตามประกาศสถาบันฯ

ขอ้ มลู ปฏทิ ินการศกึ ษา >>
https://aa.pim.ac.th/wp/calendar-undergraduate-th

36

เทคโนโลยแี ละระบบสนบั สนนุ นกั ศกึ ษา

ข้อแนะน�ำการใช้งานเทคโนโลยีและระบบบริการ • Single Sign-On
สารสนเทศส�ำหรับนักศึกษาของสถาบัน เพ่ือให้เกิด
ประสทิ ธภิ าพสงู สดุ นกั ศกึ ษาควรมอี ปุ กรณ์ Smart Devices
ทม่ี คี ณุ สมบตั ทิ เ่ี หมาะสมทเี่ พยี งพอกบั การใชง้ านในปจั จบุ นั นักศึกษาสามารถใช้งานคอมพิวเตอร์ที่จุดบริการ
ภายในสถาบันและระบบบริการสารสนเทศส�ำหรับ
นักศกึ ษา เช่น เวบ็ ไซต์บริการการศกึ ษา ระบบการเรยี น
การสอนออนไลน์ PIM Application และระบบอน่ื ๆ โดย
ใช้ชอื่ ผ้ใู ช้งาน (Username) และรหสั ผา่ น (Password)
เดยี วกันในทุกระบบ (Single Sign-On)

37

• PIM Application

PIM Application เปน็ แอปพลเิ คชนั ทน่ี กั ศกึ ษาควรตดิ ตง้ั ในอปุ กรณ์ Smart Devices ของตนเอง เพอื่ เปน็ ประโยชน์
และอ�ำนวยความสะดวกในด้านตา่ งๆ ของนกั ศกึ ษา

ตัวอยา่ งฟังกช์ ัน่ ของ PIM Application
เพ่ืออำ� นวยความสะดวกแกน่ ักศึกษา

1. แสดงตวั ตนการเปน็ นักศึกษา 5. ตรวจสอบช่ืออาจารยท์ ป่ี รกึ ษา

>> ผา่ นเมนบู ตั รนักศึกษาอเิ ล็กทรอนิกส์ >> ผ่านเมนู Advisor

2. ยืนยนั การเข้าเรียนผ่านเมนใู นแตล่ ะรายวิชา 6. รบั การแจง้ เตือนต่างๆ จากสถาบัน

>> ผา่ นเมนู Check Room Tracking >> ผ่านเมนู Notifications

3. ดตู ารางเรยี น หอ้ งเรยี น หอ้ งสอบ ผลการเรยี น 7. เขา้ ลงิ ค์ URL ทส่ี ำ� คญั เชน่ e-Learning, REG
(ระบบบริการการศึกษา), แบบค�ำร้องออนไลน,์
>> ผา่ นเมนู Academic บรกิ ารยมื -คนื หนังสอื หอ้ งสมุด เป็นต้น

4. ตรวจสอบปฏทิ นิ การศกึ ษาและกจิ กรรมตา่ งๆ

>> ผา่ นปฏทิ นิ กจิ กรรม

38

หมายเหตุ :

กรณีนักศกึ ษาเปล่ียน Smart Devices ทีใ่ ช้งาน และตอ้ งการลง PIM Application ใน Smart
Devices ใหม่ ให้ตดิ ตอ่ สำ� นกั เทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้ัน 12 อาคาร CP ALL Academy หรอื
ตดิ ตอ่ ผา่ นทาง Facebook: ส�ำนักเทคโนโลยสี ารสนเทศ สถาบันการจัดการปญั ญาภวิ ัฒน์

39

40

41

42

บตั รนกั ศกึ ษา

บตั รนกั ศกึ ษาของสถาบันฯ อย่ใู นรูปแบบของ บัตรอเิ ล็กทรอนิกส์ โดยการเปิดผา่ น PIM Application
ซ่งึ สามารถนำ� ไปใชใ้ นกิจกรรมต่างๆ ทัง้ ในและนอกสถาบนั ดังน้ี

1. ใชแ้ สดงตนเมอ่ื ตดิ ต่อกบั สถาบันฯ หรือหน่วยงานต่างๆ ทั้งนี้หากนักศึกษามีปัญหาในการแสดง
ผลบตั รอเิ ลก็ ทรอนกิ สผ์ า่ น PIM Application
2. ใชแ้ สดงตนในการเขา้ สอบ กรณุ าตดิ ตอ่ สำ� นกั เทคโนโลยสี ารสนเทศ ชนั้
12 อาคาร CP ALL Academy หรอื ตดิ ต่อ
3. ขอใชบ้ รกิ ารหอ้ งสมดุ เชน่ ยืม – คนื หนังสอื และ ผ่านทาง Facebook: ส�ำนักเทคโนโลยี
ทรพั ยากรในหอ้ งสมดุ PIM และ PIM-EEC สารสนเทศ สถาบนั การจดั การปญั ญาภวิ ฒั น์

4. ใช้สำ� หรบั การเข้า-ออก อาคารหอพักนกั ศึกษา อย่างไรก็ตามหากนักศึกษาต้องการใช้
งานบัตรนักศึกษาในรูปแบบการ์ดแข็ง
5. ใชแ้ สดงตน เพือ่ เขา้ ชมสวนนงนุชฟรี ไมม่ คี า่ ใชจ้ า่ ย สามารถท�ำได้โดยติดต่อส�ำนักส่งเสริม
วิชาการและไม่เสียค่าธรรมเนียมในการท�ำ
6. ใชเ้ ป็นหลักฐาน (ตวั จรงิ หรอื ส�ำเนาบตั รนกั ศกึ ษา) ครัง้ แรก
ในการขอรบั บรกิ ารอ่ืนๆ หรอื เบกิ ค่าใช้จ่ายของสถาบนั

บตั รนกั ศกึ ษาอเิ ลกทรอนกิ ส์
0 2855 0269
บัตรนกั ศึกษาแบบการด์ แขง็
0 2855 1140, 0 2855 1436

43

การแตง่ กาย
• เคร่อื งแบบทว่ั ไป

การสวมใส่เครื่องแบบนักศึกษาเป็นการแสดงถึงความ
ภูมิใจต่อการเป็นนักศึกษาสถาบัน และเพ่ือความเป็น
ระเบียบเรียบร้อยในการมาเรียน มาสอบ หรือติดต่อกับ
หนว่ ยงานตา่ งๆ ภายในสถาบัน นักศกึ ษาควรแต่งกายด้วย
ชดุ นักศึกษาทกุ คร้ังท่ีเขา้ มาในสถาบนั และ “ต้องแต่งกาย
ดว้ ยชดุ สทู PIM ในวันทีม่ กี ารสอบหรือมงี านพิธ”ี

• เคร่ืองแบบเฉพาะของคณะ / สาขาวชิ า

44

เม่อื มาเรียนที่ PIM-EEC
• ดตู ารางเรยี น

นกั ศึกษาสามารถดตู ารางเรียนไดด้ ว้ ยตนเอง ผา่ น PIM Application โดยเลือกเมนู REG (ระบบบริการการศึกษา)
เพอ่ื เข้าระบบบริการการศกึ ษา (http://reg.pim.ac.th) และมีข้ันตอนดงั น้ี

1. Login เขา้ สรู่ ะบบ
2. คลิกปุ่ม “ตารางเรยี น/สอบ” ทเ่ี มนดู ้านซ้าย
3. คลิกลงิ ค์ท่ีเกี่ยวข้อง เชน่ ปกี ารศกึ ษาและภาคการศึกษาเพ่ือดตู ารางเรียน
ทั้งน้ีระบบจะสง่ e-mail แจ้งเตือนใน PIM Application โดยอัตโนมตั ิ (กอ่ นถึงเวลาเริ่มเรียน 30 นาที) เพอื่ แจง้ เตือน
แกน่ กั ศึกษา

EXAMPLE

ชอ่ื วิชา กลมุ่ ที่เรียน
ห้องและเวลาทเ่ี รียน

มขี ้อสงสยั เกยี่ วกับ “ตารางเรียน”
กรณุ าตดิ ตอ่ ส�ำนกั ส่งเสรมิ วชิ าการ

ส�ำนักสง่ เสริมวิชาการ : PIM-EEC
0 2855 1913

45

• ตารางหน้าห้องเรียน

เมื่อนักศึกษาไปถึงห้องเรียน ท่ีหน้าห้องเรียนจะมี QR Code
ให้นักศึกษา Scan เพ่ือดูตารางการใช้งานของห้องน้ันๆ ในแต่ละ
ชว่ งเวลา นกั ศกึ ษาสามารถตรวจสอบเพอื่ ปอ้ งกนั การเขา้ ใชง้ านหรอื
เข้าเรยี นผดิ หอ้ งในแต่ละคาบการเรียนได้

EXAMPLE

ชอ่ื วิชา (กลมุ่ เรียน)
และชือ่ อาจารย์ผูส้ อน

46

47

48

49

หอ้ งสมุด PIM และแหล่งเรียนรู้ออนไลน์

ห้องสมดุ PIM-EEC อยทู่ ช่ี ัน้ 2 อาคารโรงอาหาร เปน็ พนื้ ทีแ่ หง่ การเรยี นรู้ ที่
ให้บริการหนงั สอื และแหลง่ ทรพั ยากรสารสนเทศทท่ี ันสมัยและหลากหลาย เช่น
หนงั สอื วารสาร e-Book e-Journal e-Research e-Project ฐานขอ้ มลู ออนไลน์
รวมถงึ Knowledge Bank แหลง่ เรยี นรอู้ อนไลนข์ องหอ้ งสมดุ เพอ่ื เออื้ ประโยชน์
ในการคน้ ควา้ ขอ้ มลู หรอื หาความรนู้ อกหอ้ งเรยี นเพม่ิ เตมิ ตามทนี่ กั ศกึ ษาใหค้ วาม
สนใจ โดยให้บริการทั้งแบบเคาน์เตอร์และแบบออนไลน์ และหากนักศึกษา
ตอ้ งการยมื หนังสือที่ห้องสมุด PIM แจง้ วฒั นะ กส็ ามารถยืมได้เชน่ กนั โดยจะได้
รบั หนงั สือในวนั ทำ� การถัดไป

• บรกิ ารหนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ : e-Books

e-Books ฉบับภาษาอังกฤษท่ีมเี น้ือหา e-Books ฉบับภาษาไทยที่มีเนื้อหาทาง e-Books และบทความทางดา้ นการเงนิ
ทางด้านบริหารธุรกิจ การจัดการ ดา้ นการจัดการ เทคโนโลยี จติ วิทยา การ และการลงทุน
เทคโนโลยี สังคม วฒั นธรรม และภาษา พฒั นาตนเอง การท่องเท่ียว และอาหาร เขา้ ใชบ้ ริการได้ท่ี
สมัครและเขา้ ใช้บรกิ ารได้ท่ี สมคั รและเขา้ ใชบ้ รกิ ารผา่ น Application https://elibrary.maruey.com/login
https://ebookcentral.proquest.
com/lib/pimth

สอบถามขอ้ มูลเพิ่มเตมิ
และสามารถขอ Username และ Password
เพ่อื เข้าใชง้ านไดท้ ่หี อ้ งสมดุ
งานห้องสมดุ
0 2855 1914, 0 2855 1915
email: [email protected]
Facebook: @PIM LIBRARY

50