คู่มือนักศึกษาใหม่ระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2565 คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาเขตอีอีซี

สารบัญั

ระดัับปริิญญาตรีี “วิิศวกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยีี”

หน้้า หน้้า
ส่ว่ นที่่� 1: สถาบัันเรา “พีี ไอ เอ็็ม (PIM)” ส่ว่ นที่่� 4 : รู้�ร้ อบ “PIM EEC” 4-1
1-1 ที่่ต�ั้ง� และการเดิินทาง 4-2
พีี ไอ เอ็ม็ (PIM) 1-2 ช่อ่ งทางสื่อ�่ สารใน PIM-EEC 4-4
ตราสัญั ลัักษณ์์ 1-3 อาคาร ห้้องเรีียน ห้อ้ งปฏิบิ ัตั ิกิ าร หอพัักนักั ศึึกษา 4-5
สีีประจำสถาบันั 1-3 เที่่ย� วรอบบ้า้ น.. PIM-EEC 4-10
ดอกไม้้ประจำสถาบันั 1-3 ปฏิทิ ินิ การศึึกษาและรููปแบบการเรียี น 4-12
ปรััชญา 1-4 เทคโนโลยีแี ละระบบสนับั สนุนุ นักั ศึึกษา 4-14
วิิสััยทััศน์์ 1-4 - Single Sign-On 4-14
พัันธกิจิ 1-4 - PIM Application 4-15
เอกลัักษณ์์สถาบััน 1-4 - PIM CONNECT (PIM Line Official) 4-17
อัตั ลัักษณ์น์ ัักศึกึ ษา 1-5 - Wi-Fi PIMHotspot 4-18
คณะวิิชา สำนักั วิิทยาลััยในสถาบััน 1-6 - e-mail 4-19
เพลงสถาบััน 1-8 - Office 365 4-20

ส่่วนที่่� 2 : รู้จ�้ ักั สำ�ำ นัักการศึึกษาทั่่�วไป 2-1 บััตรนักั ศึกึ ษา 4-21
2-2 การแต่่งกาย 4-22
ปรััชญา 2-2 เมื่่อ� มาเรีียนที่่� PIM 4-23
วิิสััยทััศน์์ 2-2 - ดูตู ารางเรียี น 4-23
พันั ธกิจิ 2-2 - ตารางหน้า้ ห้อ้ งเรีียน 4-24
สัญั ลักั ษณ์์และสีีประจำสำนััก 2-3 - การยืืนยันั การเข้้าเรีียน 4-25
บทบาทหน้า้ ที่่� 2-4 - PIM e-Learning 4-26
โครงการ PIM 3L: Lifelong Learner Building your 2-6 - PIM MOOC 4-27
Future Skills 2-8 - เตรีียมตััวอย่่างไรเมื่่อ� ไปฝึกึ ปฏิบิ ััติิ 4-28
ศูนู ย์พ์ ัฒั นาทัักษะและภาษา แหล่ง่ เรียี นรู้�นอกห้้องเรียี น 4-29
ศูนู ย์์รัับรองคุุณวุุฒิวิ ิชิ าชีพี อุุตสาหกรรมดิิจิทิ ััล

ส่่วนที่่� 3 : คณะเรา - ห้้องสมุุด PIM และแหล่ง่ เรียี นรู้�ออนไลน์์ 4-29
3-1 - วารสารวิชิ าการ 4-33
“วิิศวกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยีี” ใกล้้สอบแล้ว้ ..ต้อ้ งทำอย่า่ งไร 4-34
ปรัชั ญา ปณิิธาน วิิสััยทัศั น์์ และพันั ธกิจิ คณะ 3-2
สััญลัักษณ์์ และสีปี ระจำคณะ 3-3 เกรดออกแล้ว้ 4-36
หลักั สููตร / สาขาวิิชาที่่�เปิิดสอน 3-3 มีปี ััญหา..ปรึกึ ษาใคร 4-37
การเข้า้ ถึงึ ข้้อมูลู คณะ 3-4 - อาจารย์์ที่่�ปรึกึ ษา 4-37
- หลัักสูตู รวิิทยาศาตรบัณั ฑิติ 3-5 - CCDS 4-38
สาขาวิชิ าเทคโนโลยีีดิิจิิทัลั และสารสนเทศ - Smile Center 4-39
- หลัักสูตู รวิศิ วกรรมศาสตรบัณั ฑิติ 3-13 - Friends Care PIM 4-39
สาขาวิชิ าวิศิ วกรรมอุตุ สาหการและการผลิิตอัจั ฉริยิ ะ เข้า้ ภาคเรียี นใหม่่ต้้องทำอย่่างไร 4-40
- ลงทะเบีียนเรียี น 4-40
- ชำระค่่าเล่า่ เรีียนและค่่าธรรมเนียี มต่า่ งๆ 4-41
เรียี นดีี ประพฤติดิ ีี มีีทุุน 4-42
วินิ ััยนัักศึกึ ษา 4-43
ชมรมและกิิจกรรมต่า่ งๆ 4-44
สวััสดิกิ ารนักั ศึึกษา 4-45
การลาพักั การศึึกษา และการรัักษาสถานภาพนัักศึกึ ษา 4-46
ทำอย่่างไรให้ไ้ ด้้เกีียรตินิ ิยิ ม 4-48
ทำอย่า่ งไร..ไม่่ Retire 4-49
ระบบต่่างๆ ที่่�เกี่�ยวข้อ้ งกับั นักั ศึกึ ษา 4-50
ช่อ่ งทางสื่่�อสาร .. บริกิ ารนักั ศึกึ ษา 4-52

ส่ว่ นที่�่ 1

สถาบัันเรา “พีี ไอ เอ็ม็ (PIM)”

1-1

สถาบัันเรา สถาบันั การจััดการปััญญาภิวิ ัฒั น์์ หรืือ พีไี อเอ็ม็ (PIM) เป็็น
สถาบัันอุุดมศึึกษาที่่�ได้้รัับการสนัับสนุุนในการจััดตั้ �งจากบริิษััทซีีพีี
“พีี ไอ เอ็็ม (PIM)” ออลล์์ จำกัดั (มหาชน) ในเครืือเจริญิ โภคภัณั ฑ์์ โดยได้ร้ ับั การรับั รอง
จากกระทรวงการอุดุ มศึกึ ษา วิทิ ยาศาสตร์์ วิจิ ััยและนวัตั กรรม เพื่อ�่
ให้้ปริิญญาในระดัับปริิญญาตรีี ปริิญญาโท และปริิญญาเอก ซึ่�ง
จััดการเรีียนการสอนทั้้ง� ภาคภาษาไทย ภาษาจีีนและภาษาอังั กฤษ

ในฐานะที่่ส� ถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์เ์ ป็น็ มหาวิทิ ยาลัยั แห่ง่
องค์ก์ รธุุรกิจิ (Corporate University) ที่่�มีกี ารเรีียนการสอนแบบ
Work-based Education จึงึ แตกต่า่ งด้ว้ ยความเป็น็ เลิศิ ทางวิชิ าการ
มุ่ง่� เน้น้ ให้น้ ักั ศึกึ ษาเรียี นรู้้�จากการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิงิ านจริงิ กับั กลุ่ม�่ ธุรุ กิจิ
ซีพี ีี ออลล์์ เครือื ซีีพีี และพันั ธมิิตรทางธุรุ กิจิ เพื่่�อให้น้ ัักศึึกษาได้้
รัับประสบการณ์์ในการทำงานจนเกิิดความเชี่่�ยวชาญ ดัังนั้้�น
บััณฑิิตพีีไอเอ็็มจึึงเป็็นบุุคลากรคุุณภาพผู้้�มีีความรู้้�ทางวิิชาการและ
มีคี วามพร้้อมในการปฏิิบััติิงานอย่า่ งมืืออาชีีพ

ปัจั จุบุ ันั PIM (พีไี อเอ็ม็ ) มีกี ารจัดั การศึกึ ษาในสถานที่่ต� ่า่ ง ๆ คืือ

1. สถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์ แจ้ง้ วัฒั นะ จ.นนทบุุรีี (PIM)
ตั้�งอยู่่�บนถนนแจ้้งวััฒนะ (ฝั่�งขาออกมุ่�งหน้้าห้้าแยปากเกร็็ด)
โดยตั้�งอยู่�เลขที่่� 85/1 หมู่� 2 ถนนแจ้้งวััฒนะ ต.บางตลาด
อ.ปากเกร็็ด จ.นนทบุรุ ีี 11120

2. สถาบัันการจััดการปััญญาภิิวััฒน์์ วิิทยาเขตอีีอีีซีี จ.ชลบุุรีี
(PIM-EEC)
ตั้�งอยู่�เลขที่่� 1 หมู่� 7 ต.นาจอมเทีียน อ.สััตหีบี จ.ชลบุุรีี 20250

นอกจากนี้้ส� ถาบัันยังั มีีสถานที่่�เพื่่�อใช้ใ้ นการเรียี นรู้� 12 แห่ง่ ดัังนี้้�

ภาคเหนืือ เชีียงใหม่่ ลำปาง

ภาคตะวัันออกเฉียี งเหนืือ ขอนแก่น่ นครราชสีีมา อุุดรธานีี

ภาคกลาง พระนครศรีอี ยุธุ ยา นครสวรรค์์
สมุุทรปราการ เพชรบุรุ ีี

ภาคตะวันั ออก ชลบุุรีี

ภาคใต้้ สงขลา สุรุ าษฎร์ธ์ านีี

1-2

ตราสัญั ลักั ษณ์์ ช่่อมะกอก โล่่ ริิบบิ้้น�
สีีประจำ�ำ สถาบััน หมายถึงึ ความมีชี ััยชนะเหนืือสิ่ง� อื่น�่ ใด
ดอกไม้้ประจำำ�สถาบััน มงกุฎุ
หมายถึึง การศึกึ ษาแสดงถึงึ ความสำเร็็จอย่า่ งสููงสุดุ และยิ่�งใหญ่่
สีีเขีียว/เหลือื งทอง
หมายถึึง ความเป็็นเลิศิ ทางวิิชาการ และความถึึงพร้้อมด้้วย
คุุณธรรม เป็็นหนทางแห่่งความเจริิญรุ่�งเรืืองในชีวี ิิต
ชื่่�อสถาบันั
มีชี ื่อ่� สถาบัันภาษาอังั กฤษ และตััวย่อ่ อยู่�ในโล่่
ส่ว่ นชื่่อ� สถาบันั ภาษาไทยอยู่�ในริบิ บิ้้น�

สีีเขีียว
หมายถึึง ความเจริิญรุ่�งเรืือง ความงอกงาม ความสมบูรู ณ์์
สีีเหลือื งทอง
หมายถึึง ความเป็น็ เลิิศทางวิชิ าการและถึึงพร้อ้ มด้้วยคุณุ ธรรม
สีีประจำ�ำ สถาบันั
หมายถึึง ความเป็น็ เลิศิ ทางวิิชาการและความถึงึ พร้อ้ มด้้วย
คุณุ ธรรมเป็็นหนทางแห่่งความเจริิญรุ่�งเรืืองในชีีวิติ

ดอกบััวมังั คลอุุบล (มััง-คะ-ละ-อุบุ ล)
ซึ่ง� เปรีียบเสมืือนตััวแทนของ
1. ความเพียี รพยายาม
2. ความอดทน
3. ความสำเร็็จอัันงดงาม

1-3

ปรัชั ญา

"การศึกึ ษาคือื บ่่อเกิดิ แห่ง่ ภููมิิปัญั ญา"
(Education is the Matrix of Intellect)

วิิสัยั ทััศน์์

“สร้า้ งมือื อาชีพี ด้ว้ ยการเรีียนรู้�้จากประสบการณ์์จริงิ ”
(Creating Professionals through Work-based Education)

พันั ธกิจิ

“มหาวิทิ ยาลัยั แห่ง่ องค์ก์ รธุรุ กิจิ (Corporate University)”

1. สร้้างคนที่่�มีีคุุณภาพและตรงกับั ความต้้องการของภาคธุรุ กิิจ สัังคมและประชาคมโลก โดย
เน้้นการเรียี นรู้�จากประสบการณ์จ์ ริิง (Work-based Education)

2. ผสมผสานองค์์ความรู้�เชิิงวิิชาการและองค์์กรธุุรกิิจเพื่่�อการจััดการเรีียนการสอน การวิิจััย
การบริิการวิชิ าการ และทำนุุบำรุงุ ศิลิ ปะวัฒั นธรรม (Combination of Academic and
Professional Expertise)

3. สร้า้ งเครืือข่า่ ยความร่ว่ มมืือ เพื่อ�่ พัฒั นาองค์ค์ วามรู้�และส่ง่ เสริมิ นวัตั กรรม (Collaborative
Networking)

4. พััฒนาองค์์กรที่่�พร้้อมรัับความเปลี่�ยนแปลง และมีีระบบการบริิหารจััดการที่่�ดีี
(Transformative Organization & Good Governance)

เอกลักั ษณ์ส์ ถาบันั

การเป็น็ Corporate University บนพื้้น� ฐานของการจัดั การศึกึ ษาแบบ Work-based
Education ประกอบด้้วย

1. การสอนโดยมือื อาชีพี (Work-based Teaching) เป็น็ การเรียี นภาคทฤษฎีคี วบคู่่�กับั การ
เรียี นรู้�จากกรณีศี ึกึ ษา จากผู้�ปฏิบิ ัตั ิงิ านจริงิ ในองค์ก์ ร เพื่อ�่ เตรียี มความพร้อ้ มที่่จ� ะฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิจิ ริงิ

2. การเรียี นรู้�้ จากการปฏิบิ ัตั ิิ (Work-based Learning) เป็น็ การเรียี นรู้�โดยการลงมืือปฏิบิ ัตั ิิ
งานจริงิ ที่่ม� ีกี ารจัดั วางโปรแกรมครูฝู ึกึ และมีรี ะบบการติดิ ตามประเมินิ อย่า่ งเป็น็ ระบบตาม
วิชิ าชีีพของหลัักสููตร เพื่่อ� ทำให้้มีกี ารบูรู ณาการระหว่า่ งทฤษฎีีกับั ภาคปฏิบิ ััติอิ ย่่างแท้จ้ ริิง

3. การวิจิ ัยั สู่น� วัตั กรรม (Work-based Researching) เป็น็ การศึกึ ษาวิจิ ัยั ของคณาจารย์์
จากปัญั หาวิจิ ัยั จริงิ ในองค์ก์ รที่่น� ำผลการวิจิ ัยั ไปใช้ป้ ฏิบิ ัตั ิไิ ด้โ้ ดยตรง และนำองค์ค์ วามรู้�ใหม่ๆ่
กลัับมาสู่�การเรีียนการสอนในห้อ้ งเรียี น

4. มหาวิทิ ยาลัยั แห่่งการสร้า้ งเครือื ข่่าย (Networking University) เป็น็ การสร้า้ งเครืือข่า่ ย
ความร่ว่ มมืือกับั สถาบันั การศึึกษา ภาครััฐและเอกชน ทั้้�งในและต่า่ งประเทศเพื่่�อสร้า้ งการ
มีีส่่วนร่ว่ มในกระบวนการสอน การเรีียนรู้�จากการปฏิิบััติงิ าน และการวิิจัยั สู่�นวััตกรรม

1-4

อัตั ลักั ษณ์น์ ักั ศึึกษา PIM

“READY to WORK”

เรีียนเป็น็

1. มีีความใฝ่่รู้� ใฝ่่เรีียน สามารถแสวงหาความรู้�ได้ด้ ้้วยตัวั เอง
2. มีคี วามรอบรู้้�และบููรณาการในศาสตร์ส์ าขาวิิชาที่่เ� กี่�ยวข้อ้ ง
3. สามารถนำเครื่อ�่ งมืือ หรืือ เทคโนโลยีีมาใช้้งานได้อ้ ย่่างเหมาะสมกับั ผลลัพั ธ์์ที่่�ต้อ้ งการ

(ตามศาสตร์ข์ องตัวั เอง)
4. สามารถเข้้าถึึงแหล่ง่ ข้้อมูลู ข่า่ วสารและเลืือกใช้้ข้้อมููลความรู้้�ต่่างๆ ได้อ้ ย่า่ งเหมาะสม

คิดิ เป็น็

1. มีคี วามสามารถในการคิดิ วิเิ คราะห์์ (Analytical Thinking) การคิดิ วิพิ ากษ์์ (Critical Thinking)
การคิดิ เชิิงสังั เคราะห์์ (Synthesis Thinking) การคิดิ เชิิงนวัตั กรรม (Innovative Thinking)

2. กล้า้ คิดิ และสามารถผลักั ดันั ความคิดิ และแรงบันั ดาลใจของตนให้ก้ ่อ่ เกิดิ เป็น็ ผลงานตามศาสตร์์
หรืือผลงานเชิิงนวัตั กรรมต่่างๆ ได้้

3. มีแี นวคิิดการบริิหารจััดการอย่า่ งผู้�ประกอบการ

ทำ�ำ งานเป็น็

1. มีกี ารทำงานข้้ามสายงานและสามารถจูงู ใจผู้�อื่น� เพื่่อ� ให้้บรรลุุเป้า้ หมาย
2. มีีทัักษะในกรสื่�่อสารหลากภาษา ทั้้�งการฟััง การอ่่าน การเขีียน การพููด การแปลความ

การเลืือกช่่องทางและเครื่่อ� งมืือในการสื่�อ่ สาร
3. มีกี ารตััดสิินใจและรัับผิิดชอบต่่อผลที่่�เกิิดขึ้�น
4. สามารถสร้้างความพอใจระหว่า่ งสุุขภาพ การเรีียน ชีวี ิติ ส่่วนตััว ความสััมพันั ธ์์กับั บุุคคลอื่่น�

เน้้นวัฒั นธรรม

1. สืืบสานวัฒั นธรรมไทย
2. ความสามารถในการปรับั ตััวเข้า้ กับั สภาพแวดล้้อมขององค์์กรได้้

รักั ความถููกต้้อง

1. ยึึดมั่่�นในจรรยาบรรณวิชิ าชีีพหรืือจรรยาบรรณในการดำเนินิ ธุุรกิจิ
2. ยืืนหยััดปกป้้องในความถููกต้้อง
3. เคารพและชื่�่นชมต่่อความดีีงามของผู้�อื่น�

1-5

คณะวิชิ าใน PIM ชื่่อ� ย่่อ สถานที่่เ� รีียน
หลักั สููตร
คณะ หลักั สููตร แจ้้งวัฒั นะ วิิทยาเขต เครือื ข่่าย
GE EEC Internet
จััดการเรีียนการสอนในหมวดวิิชาศึึกษาทั่่�วไป
สำหรับั นัักศึกึ ษาระดับั ปริิญญาตรีที ุกุ หลัักสูตู ร
1) กลุ่�มวิชิ าภาษาไทย
2) กลุ่�มวิชิ าภาษาอังั กฤษ
3) กลุ่�มวิชิ าภาษาจีนี
4) กลุ่�มวิิชามนุุษยศาสตร์์และสัังคมศาสตร์์
5) กลุ่�มวิชิ าวิิทยาศาสตร์แ์ ละคณิิตศาสตร์์

หลัักสููตรระดับั ปริญิ ญาตรีี

การจัดั การธุรุ กิิจการค้า้ สมัยั ใหม่่ MTM -
-
การจััดการธุรุ กิจิ การค้้าสมััยใหม่่ (ต่อ่ เนื่อ่� ง) CMTM
-
การจัดั การธุรุ กิิจการค้า้ สมัยั ใหม่่ IMM -
(ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอินิ เทอร์์เน็ต็ ) CIMM - -
การจััดการธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ (ต่่อเนื่�อ่ ง)
(ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอินิ เทอร์์เน็็ต) -
--
เทคโนโลยีีดิิจิทิ ััลและสารสนเทศ DIT
-
วิศิ วกรรมคอมพิวิ เตอร์์และปัญั ญาประดิษิ ฐ์์ CAI --
วิิศวกรรมอุุตสาหการและการผลิิตอัจั ฉริิยะ IEM --
--
วิศิ วกรรมการผลิติ ยานยนต์์ AME --
วิิศวกรรมหุ่�นยนต์์และระบบอัตั โนมัตั ิิ RAE --
ภาษาจีีนธุรุ กิิจ BC --

ภาษาญี่่ป� ุ่ �นธุุรกิจิ BJ --

ภาษาอัังกฤษเพื่่อ� การสื่่�อสารทางธุรุ กิจิ CEB --
--
การจััดการอสังั หาริิมทรัพั ย์์และทรัพั ย์ส์ ิินอาคาร RPM --

การบริิหารทรัพั ยากรมนุุษย์์ HROM --
และการจััดการองค์์การ
การจััดการธุุรกิิจการบินิ AVI
อุุตสาหกรรมการบริกิ ารและการท่อ่ งเที่่�ยว HTM

วิชิ าเอกการสื่อ่� สารองค์์กรและแบรนด์์ CB

วิชิ าเอกวารสารศาสตร์์คอนเวอร์์เจ้้นและ CJ
สื่�อ่ ดิิจิิทััลสร้า้ งสรรค์์

นวััตกรรมการจััดการเกษตร IAM --

การสอนภาษาจีีน TCL
การสอนภาษาอัังกฤษ ELT - -

1-6

ชื่่�อย่อ่ สถานที่่�เรีียน
หลัักสููตร
คณะ หลักั สููตร แจ้้งวััฒนะ วิิทยาเขต เครือื ข่่าย
EEC Internet

การจััดการเทคโนโลยีอี ุุตสาหกรรมเกษตร ATM --

การจััดการธุุรกิิจอาหาร FBM -
การจัดั การธุุรกิิจอาหาร (ต่่อเนื่�่อง) CFBM -
การจััดการธุรุ กิิจภััตตาคาร RBM --

การจัดั การโลจิิสติิกส์แ์ ละการคมนาคมขนส่่ง LTM --

พยาบาลศาสตร์์ NS - -
พยาบาลศาสตร์์ NS - --
(สำหรับั ผู้้�สำเร็จ็ ปริิญญาตรีีสาขาอื่�่น)
การจััดการธุรุ กิิจการค้า้ สมัยั ใหม่่ iMTM --
(หลักั สูตู รนานาชาติ)ิ

หลัักสููตรประกาศนีียบัตั รบัณั ฑิติ

ประกาศนีียบััตรบัณั ฑิิต สาขาวิชิ าชีีพครูู ป.บัณั ฑิิต

หลัักสููตรระดับั ปริิญญาโท

การจััดการธุุรกิิจการค้า้ สมััยใหม่่ MBA-MTM --
--
วิศิ วกรรมศาสตร์์และเทคโนโลยีี MET --
(หลัักสููตรนานาชาติ)ิ

การบริิหารคนและกลยุุทธ์์องค์ก์ าร POS

การสื่�อ่ สารเชิงิ นวััตกรรมเพื่อ�่ องค์ก์ รสมััยใหม่่ MCA --

ภาวะผู้�นำการบริหิ ารและการจัดั การการศึึกษา EML --

ธุรุ กิิจระหว่่างประเทศ (หลัักสูตู รนานาชาติิ) iMBA --
--
บริหิ ารธุรุ กิิจ (หลักั สููตรภาษาจีีน) C-MBA --
การจััดการทางศิิลปะ (หลัักสููตรภาษาจีนี ) C-MA
--
หลักั สููตรระดัับปริิญญาเอก --

บริหิ ารธุรุ กิจิ (หลักั สููตรภาษาจีีน) C.Ph.D

การจัดั การการศึกึ ษา (หลัักสููตรภาษาจีนี ) C-PhD-ED

1-7

เพลงสถาบันั

เพลงประจำำ� เพลงมัังคลอุุบล

สถาบันั การจััดการปัญั ญาภิิวัฒั น์์

เกิดิ มาเป็น็ คน ต้อ้ งพร้อ้ มจะอดทนทุกุ เรื่่อ� งราว * มังั คลอุุบล ดั่ง� พวกเราทุกุ คน
ไม่ว่ ่่าจะดีีจะร้้ายซักั เท่า่ ไหร่่ ต้อ้ งมองว่่าเป็น็ บทเรีียน หนัักเบาพร้อ้ มผจญ งดงามปนเข้ม้ แข็ง็

สิ่ง� ที่่�เรีียนคืือความจำ สิ่�งที่่�ทำคืือความจริงิ ใต้้เงาหูกู ระจง แผ่่กิ่ง� ใบมั่่�นคง
สิ่�งที่่�ทำได้ย้ ากเย็็นนั้้น� จะยิ่ง� ใหญ่่ หยััดยืืนทรนง...ซื่�อ่ ตรงและแข็็งแกร่่ง

สิ่ง� ที่่�ทำโดยตััวเอง ยิ่ง� ทำจะยิ่�งเข้้าใจ P (Practicality)
แม้้นานเพียี งใดก็ไ็ ม่ล่ ืืม I (Innovation)
M (Morality)
**ต้อ้ งคิดิ เป็็น ทำเป็น็ เรียี นเป็น็ P..I..M P..I..M P..I..M P..I..M Let Go!!
เน้้นความเป็น็ ธรรมในใจ
(ซ้้ำ*)
สิ่ง� ที่่ถ� ููกรักั ษาไว้้ ที่่ผ� ิิดเราต้อ้ งทิ้้�งไป **ในโลกแห่่งความจริิง ต้อ้ งเรียี นรู้้�กันั จริงิ ๆ
แล้้วเราจะก้้าวไป..ด้้วยกััน ต้อ้ งออกไปหาความจริิง วิ่ง� ชนเรื่�อ่ งราวแท้้จริิง
ต้้องเหนื่�อ่ ยต้อ้ งท้้อจริงิ ๆ ต้้องเจอผู้�คนจริิงๆ
***สถาบัันปัญั ญาภิวิ ััฒน์์ สถาบัันแห่ง่ ปัญั ญา เรียี นจากคนรู้�ความจริิง แล้้วเราจะเป็น็ คนจริิง
เราจะคอยเป็น็ ผู้้�สอน เราจะคอยเป็น็ เบ้า้ หลอม คนเก่่งนั้้น� ยัังไม่่พอ เก่ง่ จริงิ ต้อ้ งจััดการได้้

จะหล่่อและก็ห็ ลอมให้ท้ ุกุ คน แค่ก่ ล้า้ ก็็ยัังไม่่พอ กล้้าจริิงต้้องมีวี ิินัยั
ให้้พร้อ้ มกลายเป็็นคนดีี (ให้ท้ ุกุ คนเป็น็ คนดีี) คนฉลาดนั้้น� ยัังไม่่พอ คนฉลาดต้้องไม่โ่ กงใคร
เกิดิ มาเป็็นคน ต้้องมุ่�งมั่�นฝึกึ ฝนประสบการณ์์
ค่า่ ความเป็น็ คนอยู่�ที่ใ� จวัดั กันั ที่่ผ� ลงาน อันั มีคี ่า่ ควรจดจำ แข็็งแรงก็็ยัังไม่่พอ เพราะว่่าต้อ้ งมีีน้้ำใจ
***ธงสีีเขียี วขจีี ฉาบสีีเหลืืองเรืืองรอง
(ซ้้ำ *, **, ***) บนแผ่น่ ดินิ สีีทอง นี่่�คืือบ้้านของเรา
เราก็เ็ หมืือนอิฐิ คนละก้้อนวางซ้อ้ นเรีียงกัันจึึงแน่น่ หนา

ก่อ่ ด้้วยความรักั ในปัญั ญา
ฉาบด้ว้ ยศรัทั ธา..ในสถาบันั ..ของเรา

(ซ้้ำ*, **, ***)

https://www.youtube.com/watch?v=RMeubmRez74 https://www.youtube.com/watch?v=UjQ-2M5K9Sc

1-8

ส่่วนที่�่ 2

รู้้จ� ักั “สำ�ำ นัักการศึึกษาทั่่�วไป”

2-1

รู้จ้� ักั

“สำำ�นักั การศึึกษาทั่่�วไป”

ปรัชั ญาสำ�ำ นักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไป

วิิชาศึึกษาทั่่�วไปสร้้างความเป็็นมนุุษย์์ที่่�มีีคุุณภาพในสัังคมโลก มีีทัักษะการสื่�่อสารภาษา
ก้้าวหน้้าเทคโนโลยีี มีีกระบวนการคิดิ และมีจี ิติ สาธารณะ

วิสิ ัยั ทัศั น์์

“สร้้างบัณั ฑิติ มือื อาชีพี ด้้วยการเรีียนรู้้จ� ากประสบการณ์จ์ ริงิ ”
(Creating Professionals through Work-based Education)

พันั ธกิจิ

1. สร้้างคนที่่�มีีคุุณภาพและตรงกัับความต้้องการของภาคธุุรกิิจ สัังคม และประชาคมโลก โดย
เน้น้ การเรียี นรู้�จากประสบการณ์จ์ ริงิ (Work-based Education)

2. ผสมผสานองค์ค์ วามรู้�เชิงิ วิชิ าการและองค์ก์ รธุรุ กิจิ เพื่อ�่ การจัดั การเรียี นการสอนการวิจิ ัยั การ
บริิการวิิชาการและทำนุุบำรุุงศิิลปะวััฒนธรรม (Combination of Academic and
Professional Expertise)

3. สร้้างเครืือข่่ายความร่่วมมืือ เพื่่�อพััฒนาองค์์ความรู้�และส่่งเสริิมนวััตกรรม (Collaborative
Networking)

4. พัฒั นาองค์ก์ รที่่พ� ร้อ้ มรับั ความเปลี่ย� นแปลง และมีรี ะบบการบริหิ ารจัดั การที่่ด� ีี (Transformative
Organization & Good Governance)

สัญั ลักั ษณ์แ์ ละสีีประจำำ�สำำ�นักั

ต้้นปัญั ญพฤกษ์์

หรืือต้้นไม้แ้ ห่ง่ ปัญั ญาที่่�แผ่่ร่่มเงาทางการศึึกษา เปรียี บเสมืือนการเรีียนรู้�ตลอดชีีวิติ

สีีประจำ�ำ คณะ / สีนี ้ำ�ำ�ตาลทอง

2-2

บทบาทหน้้าที่่�

สำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไป มีโี ครงสร้้างการทำงานประกอบด้ว้ ย 5 กลุ่�มวิิชา และ 2 ศูนู ย์์ คืือ
1. กลุ่�มวิชิ าภาษาไทย
2. กลุ่�มวิชิ าภาษาอังั กฤษ
3. กลุ่�มวิชิ าภาษาจีีน
4. กลุ่�มวิิชามนุุษยศาสตร์์และสังั คมศาสตร์์
5. กลุ่�มวิิชาวิิทยาศาสตร์์และคณิติ ศาสตร์์
6. ศูนู ย์พ์ ัฒั นาทัักษะและภาษา
7. ศูนู ย์์รัับรองคุุณวุฒุ ิวิ ิิชาชีพี อุตุ สาหกรรมดิิจิทิ ัลั

สำำ�นักั การศึกึ ษาทั่่�วไปจัดั การเรีียนการสอนหมวดวิิชาศึกึ ษาทั่่ว� ไปให้้แก่่

“นักั ศึกึ ษาทุุกหลักั สููตรของ PIM”

และจัดั กิจิ กรรมเพื่่อ� พัฒั นานักั ศึกึ ษาให้เ้ ป็น็ ไปตามอัตั ลักั ษณ์บ์ ัณั ฑิติ ของ PIM
ตลอดจนเป็น็ ที่่�ต้้องการของผู้ใ�้ ช้บ้ ััณฑิติ และสัังคม

2-3

โครงการ PIM 3L: Lifelong Learners Building your Future Skills

โครงการ PIM 3L: Lifelong Learners ของสำนักั การศึกึ ษา กิจิ กรรม PIM 3L แบ่่งเป็น็ 3 หมวดหมู่� คืือ
ทั่่ว� ไป เป็น็ การดำเนินิ งานในรูปู แบบกิจิ กรรม เพื่อ�่ พัฒั นาทักั ษะและ
ส่ง่ เสริมิ การเรียี นรู้�ตลอดชีวี ิติ สำหรับั นักั ศึกึ ษา ภายใต้ค้ ติพิ จน์ป์ ระจำ 1. ความชอบและไลฟ์์สไตล์์
โครงการคืือ “ไม่่มีกี ารลงทุุนใด จะได้ผ้ ลตอบแทนเท่่ากับั การลงทุุน 2. ทักั ษะอย่่างมือื อาชีพี
เรียี นรู้”�้ 3. คุุณค่่าในตััวตนและสังั คม

วัตั ถุปุ ระสงค์ห์ ลักั ของโครงการ เพื่อ่� เสริมิ สร้า้ งการเรียี นรู้� และ เพราะการเรียี นรู้�ไม่ม่ ีวี ันั หยุดุ นิ่่ง� หากเราต้อ้ งก้า้ วเดินิ ต่อ่ ไป ให้้
พัฒั นาทัักษะชีวี ิติ ให้แ้ ก่่นักั ศึกึ ษา มุ่�งเน้น้ ให้น้ ัักศึึกษามีี Essential ทัันต่่อการเปลี่ย� นแปลงในศตวรรษที่่� 21 การเข้า้ ร่่วมกิจิ กรรม PIM
Skills ต่่อยอดศัักยภาพที่่�มีีในตััวตนและพััฒนาให้้เกิิดทัักษะใหม่่ 3L จึงึ เป็น็ ส่่วนหนึ่่ง� ของการเรียี นรู้�ตลอดชีีวิติ สำหรัับนัักศึึกษา PIM
พร้้อมรัับการเปลี่�ยนแปลงในอนาคต โครงการ PIM 3L มีีการวาง
เป้้าหมายไว้้อย่า่ งชััดเจน คืือ “การพัฒั นาตน พัฒั นาคน และนำไป
สู่ก� ารพัฒั นาสังั คมต่่อไป”

ภาพตัวั อย่า่ งโปสเตอร์ป์ ระชาสัมั พันั ธ์ก์ ิจิ กรรม

2-4

สำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไปมีกี ารนำโปรแกรมประยุกุ ต์ด์ ้า้ นการสื่อ่� สารภาษาอังั กฤษ มาใช้้
ประกอบการจัดั การเรียี นการสอนในห้อ้ งเรียี น โดยมีจี ุดุ มุ่�งหมายให้น้ ักั ศึกึ ษาผ่า่ นเกณฑ์ก์ าร
ประเมิินตามกรอบความเชี่�ยวชาญภาษาอัังกฤษอ้้างอิิงของยุุโรป หรืือ Common
European Framework of Reference for Languages (CEFR) ในระดับั B2 เป็็น
อย่่างน้้อย

2-5

ศููนย์พ์ ัฒั นาทัักษะและภาษา

ศูนู ย์พ์ ััฒนาทักั ษะและภาษา (Center of Languages and Skills Development
หรืือ CLSD) เป็น็ หน่ว่ ยงานภายใต้ส้ ำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไปที่่ม� ีหี น้า้ ที่่เ� สริมิ ทักั ษะ ประเมินิ ทักั ษะ
และออกใบรัับรองมาตรฐานที่่จ� ำเป็น็ ต่่อการทำงานของนักั ศึกึ ษา ได้แ้ ก่่ ทัักษะการสื่�อ่ สาร
ภาษาไทยและภาษาต่่างประเทศ ทักั ษะชีีวิติ และทักั ษะดิจิ ิิทััล ตามแผนการดำเนินิ ทั้้ง� 4
ชั้�นปีี โดยมีีการบัันทึึกผลการประเมิิน และผลการเข้้าร่่วมกิิจกรรมของนัักศึึกษาเป็็น
โปรแกรมประยุกุ ต์์ (Application Program) ชื่อ�่ “PIM SMART PASSPORT” ที่่เ� ป็น็ ฐาน
ข้อ้ มูลู ของนักั ศึกึ ษาสำหรับั นำไปใช้ป้ ระกอบการตัดั สินิ ใจเลืือกพนักั งานเข้า้ ทำงานของสถาน
ประกอบการต่่าง ๆ

2-6

สำนัักการศึึกษาทั่่�วไปมีีการจััดทำชุุดฝึึกฝน
ทักั ษะการใช้ง้ านโปรแกรมสำนักั งาน ผ่า่ นโปรแกรม
ประยุกุ ต์์ “Microsoft Office Simulation” เพื่อ�่
ให้้นัักศึึกษาได้้ฝึึกฝนการใช้้เครื่�่องมืือในการจััดทำ
เอกสารสำนักั งาน ตลอดจนการนำเสนองานอย่่าง
มืืออาชีพี ที่่�ตอบสนองการเรีียนรู้�ได้ท้ ุุกที่่� ทุุกเวลา

2-7

ศููนย์์รับั รองคุุณวุฒุ ิิวิิชาชีีพอุุตสาหกรรมดิจิ ิทิ ัลั
(Digital Industry Certification Center)

ศููนย์์รัับรองคุุณวุุฒิิวิิชาชีีพอุุตสาหกรรม
ดิจิ ิทิ ัลั มีวี ัตั ถุปุ ระสงค์เ์ พื่อ�่ การรับั รองสมรรถนะ
บุคุ คลด้ว้ ยมาตรฐานคุณุ วุฒุ ิวิ ิชิ าชีพี อุตุ สาหกรรม
ดิจิ ิทิ ััลของนัักศึึกษา บุคุ ลากร และบุคุ คลทั่่ว� ไป
ตลอดจนเห็็นถึึงความสำคััญของการสนัับสนุุน
และสร้า้ งโอกาสการเรียี นรู้้�ด้า้ นดิจิ ิทิ ัลั ที่่เ� ป็น็ ไป
ตามแนวทางการพัฒั นานักั ศึกึ ษา และบุคุ ลากร
ของสถาบัันการจัดั การปัญั ญาภิิวััฒน์์

โดยสาขาวิิชาชีีพอุุตสาหกรรมดิิจิิทััล
ประกอบด้้วย
1. สาขาแอนิเิ มชันั อาชีพี นักั Concept/Visual

Artist ระดับั 4
2. สาขาเครืือข่า่ ยและความปลอดภัยั อาชีพี นักั

บริิหารจััดการระบบเครืือข่่ายคอมพิิวเตอร์์
ระดับั 4
3. สาขาธุรุ กิจิ ดิจิ ิทิ ัลั และพาณิชิ ย์อ์ ิเิ ล็ก็ ทรอนิกิ ส์์
อาชีีพนัักพาณิิชย์อ์ ิิเล็็กทรอนิิกส์์ ระดัับ 4

2-8

ส่่วนที่่� 3

คณะเรา
“วิศิ วกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยี”ี

3-1

คณะเรา

“วิศิ วกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยี”ี

ปรััชญาคณะวิศิ วกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยีี

“นำ�ำ ความรู้้�สู่�การปฏิิบัตั ิิ สร้า้ งนวัตั กรรม
มีีคุณุ ธรรม รับั ผิิดชอบสัังคม”

ปณิิธาน

มุ่่�งผลิติ บุุคลากรที่่ร� ู้�จ้ ริงิ พร้อ้ มทำ�ำ งานทัันทีี
มีคี วามคิดิ สร้า้ งสรรค์์ ยึึดมั่่น� ในคุุณธรรมและจริิยธรรม

วิิสัยั ทัศั น์์

สร้า้ งมือื อาชีพี ด้้านวิศิ วกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยีี
ด้ว้ ยการเรีียนรู้จ�้ ากประสบการณ์์จริิง

พันั ธกิจิ

1. สร้า้ งบัณั ฑิติ ด้า้ นวิศิ วกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยีที ี่่ม� ีคี ุณุ ภาพได้ม้ าตรฐาน และตรงกับั ความ
ต้้องการของภาคธุุรกิิจอุุตสาหกรรม เป็็นที่่�ต้้องการของสัังคม โดยเน้้นให้้นัักศึึกษาเรีียนรู้�
จากประสบการณ์์จริงิ

2. สร้า้ งองค์ค์ วามรู้�วิจิ ัยั และพัฒั นาองค์ค์ วามรู้�ใหม่ด่ ้า้ นวิศิ วกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยีี อันั ก่อ่
ให้เ้ กิดิ องค์์ความรู้�และการสร้า้ งสรรค์น์ วัตั กรรม ซึ่�งเป็็นพื้้�นฐานในการพััฒนาองค์ก์ ร สัังคม
และประเทศชาติิ

3. สร้า้ งสรรค์์สังั คมและบริกิ ารชุุมชน จััดบริิการวิิชาการด้า้ นวิศิ วกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยีี
ที่่เ� ป็็นประโยชน์ต์ ่อ่ ภาคอุุตสาหกรรม ชุมุ ชน สัังคม และประเทศชาติิ

4. สร้้างเสริิมคุุณธรรมปลููกฝัังจิิตสำนึึกของนัักศึึกษาให้้เป็็นบััณฑิิตที่่�มีีคุุณธรรม เสริิมสร้้าง
จรรยาบรรณในวิิชาชีีพ และสืืบสานวัฒั นธรรมที่่ด� ีงี าม

5. สร้า้ งองค์ก์ รพัฒั นาคณะวิศิ วกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยีใี ห้เ้ กิดิ ประสิทิ ธิภิ าพและประสิทิ ธิผิ ล
รวมทั้้ง� เพิ่่ม� ขีดี ความสามารถในการแข่ง่ ขันั สามารถเจริญิ เติบิ โตอย่า่ งยั่ง� ยืืน และสร้า้ งความ
สุขุ ในการทำงานให้ก้ ัับอาจารย์แ์ ละบุคุ ลากร

3-2

สัญั ลักั ษณ์แ์ ละสีีประจำ�ำ คณะ

เฟืือง

ภาพแทนกลไกวิศิ วกรรมและอุุตสาหกรรม

I และ O

เลขฐานสองซึ่�งเป็น็ สััญลัักษณ์์สากลด้้านอิเิ ล็็กทรอนิิกส์์
ในที่่น� ี้้�เปรียี บเสมืือนพลังั งานที่่ข� ับั เคลื่�อ่ นกลไกจากภายใน โดยภาพทั้้�งหมดวางอยู่�ในรูปู
ทรงเรขาคณิิต 5 เหลี่ย� ม อันั สื่�่อถึึงคุณุ ลักั ษณะบัณั ฑิิตที่่�พึึงประสงค์์ 5 ประการ ได้้แก่่

เรียี นเป็น็ คิิดเป็น็ ทำงานเป็น็ เน้น้ วัฒั นธรรม และรักั ความถูกู ต้้อง

สีีประจำำ�คณะ / สีีแดงเลือื ดหมูู

สีีเลืือดของพระวิิษณุุกรรม หรืือพระวิิศวกรรม ผู้�เป็็นเทพแห่ง่ ช่า่ งผู้้�สร้้างสรรค์์ ดลบันั ดาล
ให้้เกิดิ การสร้า้ งสรรค์ส์ิ่ง� ประดิษิ ฐ์แ์ ละประติมิ ากรรมบนโลก

"วิิศวกรรมศาสตร์"์ จึึงหมายถึึง ศาสตร์์ที่่ม� ีีพระวิิษณุุเทพเจ้า้ แห่่งช่า่ ง เป็็น ครูู

หลัักสููตร / สาขาวิิชาที่เ�่ ปิิดสอน

หลักั สููตรระดับั ปริิญญาตรีี

1. หลักั สููตรวิทิ ยาศาตรบัณั ฑิิต สาขาวิิชาเทคโนโลยีดี ิิจิทิ ััลและสารสนเทศ
2. หลักั สูตู รวิศิ วกรรมศาสตรบัณั ฑิติ สาขาวิชิ าวิศิ วกรรมคอมพิวิ เตอร์แ์ ละปัญั ญาประดิษิ ฐ์์
3. หลักั สูตู รวิศิ วกรรมศาสตรบัณั ฑิติ สาขาวิชิ าวิศิ วกรรมอุตุ สาหการและการผลิติ อัจั ฉริยิ ะ
4. หลัักสูตู รวิิศวกรรมศาสตรบััณฑิิต สาขาวิชิ าวิิศวกรรมการผลิิตยานยนต์์
5. หลักั สูตู รวิศิ วกรรมศาสตรบัณั ฑิิต สาขาวิชิ าวิิศวกรรมหุ่�นยนต์แ์ ละระบบอัตั โนมััติิ

หลัักสููตรระดัับปริิญญาโท

1. หลัักสูตู รวิิศวกรรมศาสตร์์มหาบัณั ฑิติ สาขาวิศิ วกรรมและเทคโนโลยีี
(หลัักสูตู รนานาชาติิ)

ติิดต่่อคณะ

ชั้้�น 11 อาคาร 4 หรืืออาคาร CP ALL Academy
โทรศัพั ท์์ 0 2855 1005, 0 2855 0930

3-3

การเข้้าถึงึ ข้้อมููลคณะ

1. เว็็บไซต์์คณะวิิศวกรรมศาสตร์์และเทคโนโลยีี: https://et.pim.ac.th/

3-4

หลัักสููตรวิิทยาศาสตรบัณั ฑิิ

สาขาวิชิ าเทคโนโลยีดี ิจิ ิทิ ัลั และสารสนเทศ

Bachelor of Science Program in Digital and Information Technology

ชื่่อ� ปริญิ ญา
ภาษาไทย (ชื่่อ� เต็็ม) : วิทิ ยาศาสตรบััณฑิิต (เทคโนโลยีีดิิจิิทััลและสารสนเทศ)
(อักั ษรย่่อ) : วท.บ. (เทคโนโลยีีดิจิ ิทิ ััลและสารสนเทศ)
ภาษาอังั กฤษ (ชื่่�อเต็็ม) : Bachelor of Science (Digital and Information Technology)
(อักั ษรย่่อ) : B.Sc. (Digital and Information Technology)
หมายเหตุุ: สำนัักงานปลััดกระทรวงการอุุดมศึกึ ษาวิทิ ยาศาสตร์์ วิจิ ััย และนวััตกรรม (สป.อว.)
รัับทราบหลักั สูตู รเมื่อ�่ 1 พฤศจิิกายน 2564

จุุดเด่น่ ของสาขาวิิชา / หลักั สููตร

ปัจั จุบุ ันั เทคโนโลยีคี อมพิวิ เตอร์แ์ ละสารสนเทศมีคี วามเจริญิ ก้า้ วหน้า้ รวดเร็ว็ และได้เ้ ข้า้ มา
มีีบทบาทต่อ่ การดำเนินิ งานขององค์ก์ รต่่างๆ ไม่ว่ ่า่ จะเป็็นอุตุ สาหกรรม พาณิชิ ยกรรม ทั้้�งในภาค
รัฐั และเอกชนเป็น็ อย่า่ งมาก ยังั ผลให้ค้ วามต้อ้ งการบุคุ ลากรที่่เ� ชี่ย� วชาญในเทคโนโลยีคี อมพิวิ เตอร์์
และสารสนเทศเพิ่่ม� มากขึ้น� ทุกุ ปีี

สถาบัันการจััดการปััญญาภิิวััฒน์์เล็็งเห็็นถึึงความสำคััญในการผลิิตบุุคลากรที่่�มีีความ
เชี่ย� วชาญด้า้ นคอมพิวิ เตอร์์ และเทคโนโลยีสี ารสนเทศ จึงึ เปิดิ ดำเนินิ การเรียี นการสอน หลักั สูตู ร
วิทิ ยาศาสตรบัณั ฑิติ สาขาวิชิ าเทคโนโลยีดี ิจิ ิทิ ัลั และสารสนเทศ เพื่อ�่ ผลิติ บัณั ฑิติ ที่่ม� ีคี วามรู้�ในด้า้ น
เทคโนโลยีสี ารสนเทศสมััยใหม่่ ซึ่�งรวมถึงึ การออกแบบและสร้้างระบบงานฐานข้้อมููล การพัฒั นา
โปรแกรมคอมพิิวเตอร์์ การบริิหารโครงการทางเทคโนโลยีีสารสนเทศขนาดเล็็กถึึงขนาดกลาง
การสื่อ่� สารข้อ้ มูลู การบริหิ ารความปลอดภัยั ข้อ้ มูลู สารสนเทศและความรู้้�สมัยั ใหม่ด่ ้า้ นวิทิ ยาศาสตร์์
บริิการ โดยเน้้นการเรีียนรู้�เชิิงทฤษฎีีควบคู่่�กัับการปฏิิบััติิและการทำงานจริิง (Work-based
Learning) เพื่�่อให้้บััณฑิิตสามารถนำความรู้�ที่�ได้้มาใช้้ในการปฏิิบััติิงานในสถานประกอบการ
ได้้ทัันทีีภายหลัังสำเร็็จการศึึกษา ประกอบกัับได้้มีีการจััดเนื้้�อหาวิิชาและกิิจกรรมเสริิมหลัักสููตร
เพื่�่อหล่่อหลอมให้้บััณฑิิตเป็็นผู้�ที่�มีีคุุณธรรมจริิยธรรมในการทำงานและการดำเนิินชีีวิิต ทั้้�งยััง
ปลููกฝัังให้เ้ ป็น็ ผู้�ที่ม� ีีการศึกึ ษาค้้นคว้า้ หาความรู้�ไปตลอดชีวี ิิต (Life Long Learning)

3-5

ผลลัพั ธ์์การเรีียนรู้้�ของหลักั สููตร

• ด้า้ นคุณุ ธรรม จริยิ ธรรม หมวดวิิชาเฉพาะ

หมวดวิิชาศึกึ ษาทั่่�วไป 1. ตระหนัักในคุณุ ค่า่ และคุณุ ธรรม จริยิ ธรรม เสีียสละ
และซื่อ่� สัตั ย์ส์ ุจุ ริติ
1. มีวี ิินัยั ตรงเวลา
2. มีวี ินิ ััย ตรงต่่อเวลาและความรับั ผิิดชอบต่่อตนเอง
2. มีีความซื่�อ่ สัตั ย์์สุจุ ริติ และสังั คม

3. มีีความรัับผิิดชอบทั้้�งต่่อตนเอง สัังคมและการ 3. มีภี าวะความเป็็นผู้�นำและผู้�ตาม สามารถทำงานเป็็น
ประกอบอาชีีพ ทีีมและสามารถแก้้ไขข้อ้ ขัดั แย้ง้ และลำดัับความ
สำคัญั
4. ปฏิิบัตั ิิหน้้าที่่ด� ้้วยคุณุ ธรรม จริิยธรรม และมีีจิติ
สาธารณะ 4. เคารพสิทิ ธิิและรับั ฟัังความคิิดเห็็นของผู้�อื่�น รวมทั้้ง�
เคารพในคุุณค่า่ และศัักดิ์ศ� รีีของความเป็็นมนุุษย์์
5. เคารพในระเบียี บและกฎเกณฑ์์ขององค์์กรและ
สัังคม 5. เคารพกฎระเบียี บและข้อ้ บังั คัับต่า่ งๆ ขององค์์กร
และสัังคม

6. สามารถวิิเคราะห์ผ์ ลกระทบจากการใช้ค้ อมพิิวเตอร์์
ต่อ่ บุุคคล องค์์กรและสัังคม

7. มีจี รรยาบรรณทางวิชิ าการและวิิชาชีีพ

3-6

• ด้า้ นความรู้้�

หมวดวิชิ าศึึกษาทั่่�วไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. มีีความรู้�อย่่างกว้า้ งขวางและสามารถนำความรู้�นั้�น 1. มีคี วามรู้�และความเข้า้ ใจเกี่ย� วกัับหลักั การและทฤษฎีี
ไปใช้ใ้ นชีีวิติ ประจำวััน ที่่ส� ำคััญในเนื้้อ� หาสาขาวิิชาที่่ศ� ึกึ ษา

2. เข้า้ ใจและวิเิ คราะห์์หลัักการของศาสตร์์อื่�น่ ที่่� 2. สามารถวิิเคราะห์์ปัญั หา เข้า้ ใจและอธิิบายความ
เกี่ย� วข้้องและนำมาใช้เ้ ป็น็ พื้้�นฐานของศาสตร์์เฉ ต้้องการของระบบงาน รวมทั้้�งประยุุกต์์ความรู้�
พาะนั้้�นๆ (เฉพาะสาขาวิิชา) ทัักษะ และการใช้เ้ ครื่อ่� งมืือที่่เ� หมาะสมกับั การแก้้ไข
ปัญั หา

3. มีคี วามรู้�ความเข้า้ ใจในหลัักการและทฤษฎีใี น 3. สามารถวิเิ คราะห์์ ออกแบบ ติดิ ตั้ง� ปรัับปรุุงและ/
ศาสตร์์เฉพาะนั้้�น ๆ และสามารถนำไปประยุุกต์์ใช้้ หรืือประเมินิ ระบบองค์ป์ ระกอบต่่าง ๆ ของระบบ
แก้้ไขปััญหาในการปฏิิบัตั ิิงานจริิงได้้ งานให้้ตรงตามข้อ้ กำหนด

4. สามารถติดิ ตามความก้า้ วหน้้าทางวิิชาการและ
วิิวััฒนาการด้า้ นเทคโนโลยีีสารสนเทศ รวมทั้้�งการนำ
ไปประยุกุ ต์์

5. รู้� เข้้าใจและสนใจพัฒั นาความรู้� ความชำนาญทาง
เทคโนโลยีสี ารสนเทศอย่่างต่อ่ เนื่อ�่ ง

6. มีีความรู้�ในแนวกว้้างของสาขาวิชิ าที่่ศ� ึกึ ษาเพื่อ่� ให้้เล็ง็
เห็น็ การเปลี่�ยนแปลง และเข้้าใจผลกระทบของ
เทคโนโลยีใี หม่ๆ่ ที่่�เกี่ย� วข้้อง

7. มีปี ระสบการณ์์ในการพััฒนาและ/หรืือการประยุกุ ต์์
ความรู้�ที่�ใช้้งานได้จ้ ริงิ

8. สามารถบูรู ณาการความรู้�ในสาขาวิิชาที่่�ศึกึ ษากัับ
ความรู้�ในศาสตร์์อื่�่น ๆ ที่่�เกี่�ยวข้้อง

• ด้า้ นทักั ษะทางปััญญา

หมวดวิชิ าศึกึ ษาทั่่ว� ไป หมวดวิชิ าเฉพาะ

1. มีคี วามคิดิ ริเิ ริ่ม� สร้า้ งสรรค์์ ต่อ่ ยอดกรอบความรู้�เดิมิ 1. คิดิ อย่า่ งมีวี ิจิ ารณญาณและอย่่างเป็น็ ระบบ
สามารถบูรู ณาการความรู้�ในสาขาวิิชาที่่�ศึึกษาและ
ประสบการณ์เ์ พื่่อ� ให้้เกิดิ นวัตั กรรม กิจิ กรรมหรืือ
แนวทางในศาสตร์เ์ ฉพาะนั้้น� ๆ

2. สามารถคิิดวิิเคราะห์์และเชื่อ่� มโยงความรู้�อย่่างเป็็น 2. สามารถสืืบค้้น ตีคี วาม และประเมิินสารสนเทศ
องค์ร์ วม เพื่อ�่ ใช้ใ้ นการแก้้ไขปััญหาอย่า่ งสร้้างสรรค์์

3. มีีความกระตืือรืือร้้นในการใฝ่่หาความรู้� 3. สามารถรวบรวม ศึกึ ษา วิเิ คราะห์์ และสรุุปประเด็น็
ปััญหาและความต้อ้ งการ

4. สามารถประยุุกต์์ความรู้�และทัักษะเพื่�่อใช้้แก้ไ้ ข
ปััญหาอย่่างเหมาะสม

3-7

• ด้า้ นทัักษะความสััมพัันธ์ร์ ะหว่่างบุคุ คลและความรัับผิดิ ชอบ

หมวดวิชิ าศึกึ ษาทั่่�วไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. สามารถปรัับตััวเข้า้ กัับสถานการณ์แ์ ละวััฒนธรรม 1. สามารถสื่อ่� สารกับั กลุ่�มคนหลากหลายและสามารถ
องค์ก์ ร สนทนาทั้้ง� ภาษาไทยและภาษา ต่่างประเทศอย่่างมีี
ประสิิทธิิภาพ
2. สามารถทำงานกัับผู้้�อื่�น่ ได้เ้ ป็็นอย่า่ งดีแี ละมีี
ภาวะผู้ �นำ 2. สามารถให้้ความช่ว่ ยเหลืือและอำนวยความสะดวก
แก่ก่ ารแก้ป้ ััญหาสถานการณ์ต์ ่า่ งๆ ในกลุ่�มทั้้ง� ใน
3. มีคี วามรัับผิิดชอบต่่อหน้้าที่่แ� ละงานที่่ไ� ด้้รัับ บทบาทของผู้ �นำหรืือในบทบาทของผู้้�ร่่วมทีีมทำงาน
มอบหมาย
3. สามารถใช้ค้ วามรู้�ในศาสตร์ท์ ี่่เ� รีียนมาชี้น� ำสังั คมใน
4. มีมี นุุษยสัมั พัันธ์์ที่่ด� ีกี ับั ผู้้�ร่ว่ มงานในองค์ก์ รและ ประเด็น็ ที่่�เหมาะสม
บุุคคลทั่่�วไป
4. มีีความรัับผิดิ ชอบในการกระทำของตนเองและ
รัับผิิดชอบงานในกลุ่ �ม

5. สามารถเป็น็ ผู้้�ริิเริ่ม� แสดงประเด็น็ ในการแก้้ไข
สถานการณ์์ทั้้ง� ส่ว่ นตััวและส่ว่ นรวมพร้้อมทั้้ง� แสดง
จุดุ ยืืนอย่า่ งพอเหมาะทั้้�งของตนเองและของกลุ่�ม

6. มีีความรัับผิดิ ชอบการพัฒั นาการเรียี นรู้�ทั้�งของตนเอง
และทางวิชิ าชีีพอย่่างต่อ่ เนื่�่อง

• ด้้านทัักษะการวิิเคราะห์์เชิิงตััวเลข การสื่่�อสาร
และการใช้เ้ ทคโนโลยีสี ารสนเทศ

หมวดวิชิ าศึึกษาทั่่�วไป หมวดวิชิ าเฉพาะ

1. ใช้ค้ วามรู้้�ทางคณิิตศาสตร์แ์ ละสถิิติิในการวิิเคราะห์์ 1. มีที ักั ษะในการใช้้เครื่�่องมืือที่่�จำเป็็นที่่ม� ีีอยู่�ในปัจั จุบุ ันั
และนำเสนอ ต่อ่ การทำงานที่่�เกี่�ยวกับั คอมพิิวเตอร์์

2. มีที ักั ษะการใช้ภ้ าษาไทยได้้อย่่างมีีประสิิทธิิภาพ 2. สามารถแนะนำประเด็น็ การแก้ไ้ ขปััญหาโดยใช้้
สารสนเทศทางคณิิตศาสตร์์หรืือการแสดงสถิติ ิิ
ประยุกุ ต์์ต่อ่ ปัญั หาที่่เ� กี่ย� วข้อ้ งอย่า่ งสร้้างสรรค์์

3. มีีทักั ษะการใช้ภ้ าษาต่่างประเทศเพื่อ�่ การติิดต่อ่ 3. สามารถสื่่�อสารอย่่างมีปี ระสิทิ ธิภิ าพทั้้�งปากเปล่่าและ
สื่อ�่ สารอย่่างน้้อยหนึ่่�งภาษา การเขียี น เลืือกใช้ร้ ููปแบบของสื่�่อการนำเสนออย่่าง
เหมาะสม

4. สามารถใช้้เทคโนโลยีสี ารสนเทศในการสืืบค้้น 4. สามารถใช้ส้ ารสนเทศและเทคโนโลยีีสารสนเทศ
เก็บ็ รวบรวมข้อ้ มููลตลอดจนการนำเสนอ อย่า่ งเหมาะสม

3-8

แนวทางการประกอบอาชีีพ

1. นักั เทคโนโลยีสี ารสนเทศ
2. นัักวิเิ คราะห์์และออกแบบระบบงานสารสนเทศ
3. นัักโปรแกรม/ นักั พัฒั นาระบบ
4. นักั วิเิ คราะห์ข์ ้้อมููล นักั วิิทยาศาสตร์์ข้อ้ มูลู
5. นักั พัฒั นา/จััดการเว็็บไซต์์/ จัดั การกระบวนการทางธุุรกิจิ
6. ผู้้�ดููแลระบบโครงข่่าย เครื่่�องแม่ข่ ่า่ ย และระบบกลุ่�มเมฆ
7. ผู้้�ออกแบบดิจิ ิทิ ััลกราฟฟิิก และแอนิเิ มชััน

รายละเอีียดค่่าเล่า่ เรีียน

1. อัตั ราค่่าเล่า่ เรียี นรวมตลอดหลัักสูตู ร 360,000 บาท และชำระค่่าเล่่าเรียี นแบบเหมาจ่า่ ยต่อ่ ภาคการศึกึ ษาใน
อัตั ราที่่�สถาบัันกำหนด ตามแผนการเรีียนปกติิ 8 ภาคการศึึกษา ดังั นี้้�

ภาคการศึกึ ษาที่่� ค่่าเล่่าเรีียนสำ�ำ หรัับนักั ศึึกษา ค่่าเล่า่ เรีียนสำำ�หรับั นักั ศึึกษา
ที่่�เข้้าเรียี นในภาคการศึึกษาพิเิ ศษ ที่่เ� ข้า้ เรียี นในภาคปกติิ
ครั้ง� ที่่� 1
ครั้ง� ที่่� 2 – 7 24,000 48,000
ครั้�งที่่� 8 48,000 48,000
48,000 24,000

2. อััตราค่า่ เล่า่ เรียี นแบบเหมาจ่่ายต่่อภาคการศึึกษา ไม่่รวมค่า่ ใช้้จ่า่ ย ดัังต่อ่ ไปนี้้�
- ค่า่ หนังั สืือ เอกสารประกอบวิิชาเรีียน
- ค่า่ ชุดุ ปฏิิบััติิการ วัตั ถุดุ ิิบและอุปุ กรณ์์อื่่�นๆ ที่่เ� กี่ย� วข้้อง
- ค่่ารายวิชิ าปรับั พื้้�นฐาน
- ค่่าธรรมเนีียมอื่น่� ๆ และค่่าเบ็ด็ เตล็ด็ นอกเหนืืออััตราค่่าเล่า่ เรียี นแบบเหมาจ่า่ ยต่่อภาคการศึกึ ษา

3-9

ตัวั อย่า่ งสถานประกอบการที่น่� ักั ศึกึ ษาฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

3-10

ข้้อมููลการเรีียนและการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

ปีกี ารศึึกษาที่่� 1

ภาคการศึึกษาที่่� 1 ภาคการศึกึ ษาที่่� 2

รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ

EN xxxxx กลุ่�มวิิชาภาษาอังั กฤษ 2 EN xxxxxx กลุ่ �มวิิชาภาษาอัังกฤษ 2
1311101 พื้้�นฐานเทคโนโลยีสี ารสนเทศและ 3 1311103 สถิติ ิิสำหรัับเทคโนโลยีสี ารสนเทศ 3
ปัญั ญาประดิษิ ฐ์์
1311102 คณิิตศาสตร์์สำหรัับเทคโนโลยีี 3 1301107 โครงงานทางวิศิ วกรรมและ 1
สารสนเทศ เทคโนโลยีี
1312104 พื้้�นฐานการเขีียนโปรแกรม 3 1312103 การออกแบบกราฟิิกและสื่่�อดิจิ ิทิ ััล 3
สำหรับั อุุตสาหกรรมดิิจิทิ ััล
1312101 เทคโนโลยีดี ิิจิทิ ััลและสารสนเทศในธุรุ กิจิ 3 1312102 จริิยธรรมและมาตรฐาน 3
ทางเทคโนโลยีีสารสนเทศ
1311104 การสื่อ�่ สารและการนำเสนอทางวิชิ าชีพี 3 1302151 การเรียี นรู้�ภาคปฏิิบััติสิ ำหรัับวิิศวกร 3
เทคโนโลยีสี ารสนเทศ และนักั เทคโนโลยีี
15
รวม 17 รวม

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 2

ภาคการศึึกษาที่่� 1 ภาคการศึกึ ษาที่่� 2

รหััสวิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหััสวิิชา รายวิชิ า หน่่วยกิติ

EN xxxxx กลุ่�มวิชิ าภาษาอังั กฤษ 2 TH xxxxx กลุ่�มวิชิ าภาษาไทย 3
กลุ่�มวิชิ าสัังคมศาสตร์์ 3
SO xxxxx กลุ่�มวิชิ าสังั คมศาสตร์์ 3 HM xxxxx โครงสร้า้ งข้อ้ มููลและขั้น� ตอนวิิธีี 3
วิชิ าเลืือกเฉพาะด้้านอุตุ สาหกรรม 3
1312208 ระบบฐานข้้อมูลู และข้้อมูลู ขนาดใหญ่่ 3 1312209 ดิจิ ิทิ ััล 1
ความมั่่�นคงของเทคโนโลยีี 3
1312211 โครงสร้้างคอมพิวิ เตอร์์และระบบปฏิบิ ััติิ 3 131xxxx สารสนเทศและเทคโนโลยีบี ล็อ็ กเชน
การ พาณิิชย์อ์ ิิเล็ก็ ทรอนิิกส์์ 3

1312205 การวางแผนทรัพั ยากรทางธุุรกิิจของ 3 1312206
องค์ก์ รโดยรวมสำหรัับธุรุ กิิจ

1312251 การเรีียนรู้�ภาคปฏิิบััติดิ ้า้ นเทคโนโลยีี 3 1312207
สารสนเทศ 1

1311205 โครงงานดิิจิิทััลเทคโนโลยีี 1 1

รวม 17 รวม 19

3-11

ปีกี ารศึึกษาที่่� 3

ภาคการศึกึ ษาที่�่ 1 ภาคการศึึกษาที่่� 2

รหััสวิชิ า รายวิชิ า หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิิชา รายวิชิ า หน่่วยกิติ

Xx xxxxx กลุ่�มวิิชาเลืือกภาษาต่า่ งประเทศ 3 HM xxxxx กลุ่�มวิชิ ามนุษุ ยศาสตร์์ 3
3 SC xxxxx กลุ่�มวิิชาวิทิ ยาศาสตร์์และ 3
SC xxxxx กลุ่�มวิชิ าวิทิ ยาศาสตร์์และคณิติ ศาสตร์์ คณิติ ศาสตร์์
วิิชาเลืือกเฉพาะด้้านอุุตสาหกรรม 3
1312313 วิศิ วกรรมซอฟต์์แวร์แ์ ละการวิเิ คราะห์์ 3 131xxxx ดิจิ ิิทััล 2
ระบบ 3 1311306 โครงงานดิจิ ิทิ ัลั เทคโนโลยีี 2 2
3 1312352
1312210 การเขีียนโปรแกรมเชิงิ วัตั ถุุ การเรียี นรู้�ภาคปฏิิบััติิด้้านเทคโนโลยีี 3
ข้้ามแพลตฟอร์ม์ สารสนเทศ 2

1312212 ระบบโครงข่า่ ยและคลาวด์์

10xxxxx กลุ่�มวิิชามนุษุ ยศาสตร์์ 3
รวม 18
รวม 14

ภาคการศึึกษาฤดููร้้อน

รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ

XX xxxxx วิชิ าเลืือกเสรีี 1 3
รวม 3

ปีกี ารศึึกษาที่่� 4

ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึกึ ษาที่่� 2

รหััสวิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิิชา รายวิชิ า หน่ว่ ยกิติ

1312413 การจััดการโครงการเทคโนโลยีี 3 1312453 การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ััติิด้า้ นเทคโนโลยีี 6
สารสนเทศ สารสนเทศ 3
วิชิ าเลืือกเสรีี 2 3
1312414 วิทิ ยาการข้้อมููล 3 XX xxxxx วิชิ าเลืือกเฉพาะสาขา 3

131xxxx วิชิ าเลืือกเฉพาะด้า้ นอุตุ สาหกรรมดิจิ ิทิ ัลั 3 3 131xxxx

131xxxx วิชิ าเลืือกเฉพาะด้า้ นอุตุ สาหกรรมดิจิ ิทิ ัลั 4 3

รวม 12 รวม 12

สามารถศึึกษาข้อ้ มููลหลัักสููตรเพิ่่�มเติิมได้ท้ ี่่�
http://202.44.139.57/checo/UnivSummary2.aspx?id=25522501102615_2114_IP&b=0&u=25000&y=

3-12

หลัักสููตรวิิศวกรรมศาสตรบัณั ฑิิต

สาขาวิิชาวิิศวกรรมอุตุ สาหการ
และการผลิติ อััจฉริยิ ะ

Bachelor of Engineering Program
in Industrial Engineering and Intelligent Manufacturing

ชื่่อ� ปริญิ ญา

ภาษาไทย (ชื่่อ� เต็็ม) : วิศิ วกรรมศาสตรบััณฑิติ
(วิศิ วกรรมอุุตสาหการและการผลิติ อััจฉริยิ ะ)
(อักั ษรย่่อ) : วศ.บ. (วิศิ วกรรมอุุตสาหการ)
ภาษาอังั กฤษ (ชื่่�อเต็็ม) : Bachelor of Engineering
(Industrial Engineering and Intelligent Manufacturing)
(อักั ษรย่่อ) : B.Eng. (Industrial Engineering and Intelligent
Manufacturing)

หมายเหตุุ: สำนักั งานปลัดั กระทรวงการอุดุ มศึกึ ษาวิิทยาศาสตร์์ วิจิ ัยั และนวัตั กรรม (สป.อว.)
รับั ทราบหลัักสูตู รเมื่�อ่ 1 พฤศจิกิ ายน พ.ศ. 2564

จุุดเด่น่ ของสาขาวิชิ า / หลักั สููตร

ปััจจุุบัันภาคธุุรกิิจด้้านต่่างๆ มีีแนวโน้้มที่่�ขยายตััวเพิ่่�มมากขึ้�น ทั้้�งในส่่วนด้้านของอุุปสงค์์
และอุปุ ทาน โดยเฉพาะในภาคอุตุ สาหกรรม จนทำให้ก้ ารผลิติ บุคุ ลากรเฉพาะด้า้ นที่่ม� ีอี งค์ค์ วามรู้�
ทางด้า้ นวิศิ วกรรมอุตุ สาหการและการผลิติ อัจั ฉริยิ ะในระดับั ปริญิ ญาบัณั ฑิติ เกิดิ สภาวะขาดแคลน
ทรััพยากรบุุคคลที่่�มีีองค์์ความรู้�ทั้�งในเชิิงทฤษฎีีและปฏิิบััติิเฉพาะด้้านร่่วมกััน โดยการบููรณาการ
การเรีียนการสอน ในทุุกๆ ศาสตร์์เชิิงการจััดการและเทคโนโลยีีอุตุ สาหการที่่ส� ามารถต่อ่ ยอดได้้
ในอนาคต ซึ่�งปััจจุุบัันนั้้�นโดยเฉพาะภาคอุุตสาหกรรมมีีความจำเป็็นของบุุคลากรด้้านนี้้�เพิ่่�มขึ้�น
ทำให้้สอดคล้้องกัับการพัฒั นาของธุรุ กิจิ ทุุกๆ ประเภทที่่เ� กี่�ยวเนื่อ่� งกัันได้้

3-13

ผลลัพั ธ์์การเรีียนรู้�้ของหลัักสููตร

• ด้า้ นคุณุ ธรรม จริยิ ธรรม

หมวดวิชิ าศึึกษาทั่่�วไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. แสดงออกถึึงความมีีวิินััย และตรงต่อ่ เวลา 1. เข้้าใจซาบซึ้้�งในวััฒนธรรมไทย ตระหนัักในคุณุ ค่่า
2. ปฏิิบัตั ิิหน้้าที่่ด� ้ว้ ยความซื่อ�่ สัตั ย์ส์ ุุจริติ มีคี ุณุ ธรรม ของคุุณธรรม จริิยธรรม เสียี สละและซื่่อ� สัตั ย์์สุจุ ริติ

จริิยธรรม และจิติ สาธารณะ 2. มีีวิินััย ตรงต่อ่ เวลา รับั ผิิดชอบต่อ่ ตนเองและสัังคม
3. มีคี วามรับั ผิดิ ชอบทั้้�งต่อ่ ตนเอง สัังคมและการ เคารพกฎระเบีียบและข้อ้ บัังคับั ต่่างๆ ขององค์ก์ ร
และสัังคม
ประกอบอาชีีพ
3. มีภี าวะความเป็น็ ผู้�นำและผู้�ตาม สามารถทำงานเป็น็
4. แสดงออกซึ่�งประเพณีแี ละวัฒั นธรรมไทย หมู่�คณะ สามารถแก้ไ้ ขข้้อขััดแย้ง้ ตามลำดับั ความ
สาคัญั เคารพสิทิ ธิแิ ละรับั ฟังั ความคิิดเห็น็ ของผู้�อื่�น
5. ปฏิิบัตั ิติ ามระเบียี บและกฎเกณฑ์์ขององค์ก์ รและ รวมทั้้�งเคารพในคุณุ ค่่า และศัักดิ์�ศรีขี องความเป็็น
สัังคม มนุุษย์์ร่่วมกััน

4. สามารถวิิเคราะห์์และประเมิินผลกระทบจากการใช้้
ความรู้้�ทางวิิศวกรรมต่่อบุุคคล องค์ก์ ร สัังคมและ
สิ่�งแวดล้อ้ ม

5. มีีจรรยาบรรณทางวิชิ าการและวิิชาชีพี และมีคี วาม
รัับผิดิ ชอบในฐานะผู้�ประกอบวิิชาชีพี รวมถึงึ เข้า้ ใจ
ถึงึ บริิบททางสังั คมของวิิชาชีีพวิิศวกรรมในแต่ล่ ะ
สาขา ตั้�งแต่่อดีีตจนถึึงปััจจุบุ ันั

• ด้้านความรู้�้

หมวดวิชิ าศึึกษาทั่่�วไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. สามารถอธิิบาย ใช้้ทฤษฎีี หลักั การพื้้�นฐาน 1. มีคี วามรู้�และความเข้้าใจทางคณิติ ศาสตร์พ์ ื้้น� ฐาน
ที่่�เรีียนรู้�และนำไปประยุุกต์ใ์ ช้ใ้ นชีีวิติ ประจำวััน วิทิ ยาศาสตร์พ์ ื้้น� ฐาน วิศิ วกรรมพื้้น� ฐาน และ
และศาสตร์ท์ ี่่�เกี่ย� วข้อ้ ง เศรษฐศาสตร์์ เพื่�อ่ การประยุกุ ต์ใ์ ช้้กับั งานทางด้้าน
วิศิ วกรรมศาสตร์ท์ ี่่เ� กี่ย� วข้้อง และการสร้้างนวัตั กรรม
2. สามารถอธิิบาย ใช้ท้ ฤษฎีี หลัักการของศาสตร์์ ทางเทคโนโลยีี
ที่่�เกี่�ยวข้อ้ ง และสามารถนำมาประยุุกต์์หรืือเป็็น
พื้้น� ฐานในการเรียี นและการทำงาน 2. มีีความรู้�และความเข้า้ ใจเกี่�ยวกับั หลัักการที่่�สาคัญั
ทั้้ง� ในเชิิงทฤษฎีแี ละปฏิบิ ัตั ิิ ในเนื้้อ� หาของสาขาวิิชา
3. สามารถวิิเคราะห์แ์ ละเลืือกใช้้ความรู้�ในศาสตร์์ เฉพาะด้้านทางวิศิ วกรรม
ที่่เ� รีียน เพื่�อ่ การวางแผน การเรียี นและการทำงาน
3. สามารถบููรณาการความรู้�ในสาขาวิชิ าที่่�ศึกึ ษากัับ
ความรู้�ในศาสตร์์อื่่�น ๆ ที่่เ� กี่ย� วข้้อง

4. สามารถวิิเคราะห์์และแก้ไ้ ขปััญหา ด้ว้ ยวิธิ ีีการที่่�
เหมาะสม รวมถึงึ การประยุุกต์ใ์ ช้้เครื่่อ� งมืือที่่เ� หมาะ
สม เช่่น โปรแกรมคอมพิิวเตอร์์ เป็น็ ต้น้

5. สามารถใช้ค้ วามรู้�และทัักษะในสาขาวิิชาของตน
ในการประยุุกต์์แก้ไ้ ขปัญั หาในงานจริงิ ได้้

3-14

• ด้้านทัักษะทางปัญั ญาความรู้้�

หมวดวิชิ าศึกึ ษาทั่่�วไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. สามารถวิเิ คราะห์แ์ ละประเมิินสถานการณ์์ โดยใช้้ 1. มีีความคิิดอย่า่ งมีีวิจิ ารณญาณที่่�ดีี
ศาสตร์ท์ ี่�่เรีียนเพื่่อ� ใช้ใ้ นการวางแผนการทำงาน
และปฏิิบััติงิ านจริิง 2. สามารถรวบรวม ศึึกษา วิิเคราะห์์ และสรุุปประเด็น็
ปัญั หาและความต้อ้ งการ
2. สามารถจััดระบบและสร้า้ งสรรค์์สิ่�งใหม่่ โดยนำ
ศาสตร์ท์ ี่่เ� รีียนมาเชื่่อ� มโยง ต่อ่ ยอดความรู้้� และ 3. สามารถคิดิ วิเิ คราะห์์ และแก้ไ้ ขปััญหาด้้านวิิศวกรรม
พัฒั นาทักั ษะการปฏิิบััติิงาน ได้้อย่า่ งมีีระบบ รวมถึงึ การใช้ข้ ้้อมููลประกอบการ
ตััดสินิ ใจในการทำงานได้อ้ ย่า่ งมีีประสิทิ ธิภิ าพ
3. มีีความกระตืือรืือร้้นในการใฝ่ห่ าความรู้้� ในศาสตร์์
ที่่เ� รีียนและศาสตร์์ที่�่เกี่�ย่ วข้้อง 4. มีีจิินตนาการและความยืืดหยุ่่�นในการปรับั ใช้อ้ งค์์
ความรู้ท�้ ี่่�เกี่�ย่ วข้้องอย่า่ งเหมาะสม ในการพััฒนา
นวัตั กรรมหรืือต่อ่ ยอดองค์ค์ วามรู้�จ้ ากเดิิมได้้อย่า่ ง
สร้้างสรรค์์

5. สามารถสืืบค้้นข้้อมููลและแสวงหาความรู้้�เพิ่่�มเติิมได้้
ด้้วยตนเอง เพื่�่อการเรีียนรู้ต้� ลอดชีีวิิต และทัันต่อ่ การ
เปลี่่�ยนแปลงทางองค์ค์ วามรู้้แ� ละเทคโนโลยีีใหม่ๆ่

• ด้้านทักั ษะความสััมพัันธ์์ระหว่่างบุุคคลและความรัับผิดิ ชอบ

หมวดวิชิ าศึึกษาทั่่ว� ไป หมวดวิชิ าเฉพาะ

1. สามารถปฏิิบััติติ ามกฏระเบียี บ ปรัับตัวั เข้า้ กับั 1. สามารถสื่อ�่ สารกัับกลุ่�มคนที่่�หลากหลาย และ
สถานการณ์์และวัฒั นธรรมองค์ก์ ร สามารถสนทนาทั้้�งภาษาไทยและภาษาต่่างประเทศ
ได้้อย่่างมีปี ระสิิทธิภิ าพ สามารถใช้ค้ วามรู้�ในสาขา
วิิชาชีีพมาสื่อ่� สารต่่อสัังคมได้ใ้ นประเด็็นที่่เ� หมาะสม

2. มีมี นุษุ ยสััมพัันธ์์ที่่�ดีี มีีความรับั ผิิดชอบ มีภี าวะผู้�นำ 2. สามารถเป็็นผู้้�ริิเริ่�มแสดงประเด็น็ ในการแก้้ไข
และทำงานร่ว่ มกัับผู้้�อื่�่นได้้เป็น็ อย่า่ งดีี สถานการณ์เ์ ชิิงสร้้างสรรค์ท์ ั้้ง� ส่่วนตััวและส่ว่ นรวม
พร้อ้ มทั้้ง� แสดงจุุดยืืนอย่า่ งพอเหมาะทั้้ง� ของตนเอง
และของกลุ่�ม รวมทั้้ง� ให้ค้ วามช่่วยเหลืือและอำนวย
ความสะดวกในการแก้้ไขปััญหาสถานการณ์์ต่่าง ๆ

3. พัฒั นาตนเองต่อ่ หน้้าที่่�ความรับั ผิิดชอบและงาน 3. สามารถวางแผนและรับั ผิิดชอบในการพััฒนาการ
ที่่ไ� ด้ร้ ัับมอบหมาย เรียี นรู้�ทั้�งของตนเอง และสอดคล้อ้ งกับั ทางวิิชาชีีพ
วิศิ วกรรมอย่่างต่่อเนื่อ�่ ง

4. จััดสรรเวลาการทำงาน การดููแลสุุขภาพชีีวิิตส่ว่ น 4. รู้�จักบทบาท หน้า้ ที่่� และมีีความรัับผิดิ ชอบในการ
ตัวั และการสร้้างความสััมพันั ธ์ก์ ับั ผู้้�ร่่วมงานใน ทำงานตามที่่ม� อบหมาย ทั้้ง� งานบุคุ คลและงานกลุ่�ม
องค์ก์ รและบุุคคลทั่่�วไป สามารถปรัับตััวและทำงานร่่วมกัับผู้้�อื่่�นทั้้ง� ในฐานะ
ผู้�นำและผู้�ตามได้อ้ ย่า่ งมีปี ระสิิทธิภิ าพ สามารถ
วางตััวได้้อย่่างเหมาะสมกัับความรัับผิดิ ชอบ

5. มีจี ิติ สำนึึกความรัับผิิดชอบด้า้ นความปลอดภัยั
การทำงาน และสภาพแวดล้อ้ มต่อ่ สัังคม

3-15

• ด้า้ นทักั ษะการวิเิ คราะห์์เชิิงตัวั เลข
การสื่่อ� สารและการใช้เ้ ทคโนโลยีีสารสนเทศ

หมวดวิชิ าศึกึ ษาทั่่�วไป หมวดวิชิ าเฉพาะ

1. สามารถใช้ค้ วามรู้้�ทางคณิติ ศาสตร์์และสถิิติิในการ 1. มีที ักั ษะในการใช้้คอมพิวิ เตอร์์ สำหรับั การทำงาน
วิิเคราะห์์ และนำเสนอข้้อมูลู ในการเรีียนและการ ที่่�เกี่�ยวข้อ้ งกับั วิิชาชีีพได้เ้ ป็น็ อย่า่ งดีี
ทำงาน

2. สามารถใช้ภ้ าษาไทย ในการอธิบิ ายหลัักการและ 2. มีที ักั ษะในการวิเิ คราะห์์ข้้อมูลู สารสนเทศทาง
สถานการณ์์ รวมถึงึ การสื่�อ่ สารความหมายได้้อย่่าง คณิติ ศาสตร์์หรืือการแสดงสถิติ ิปิ ระยุุกต์ต์ ่่อการ
ถูกู ต้อ้ งและตรงประเด็น็ แก้้ปััญหาที่่เ� กี่ย� วข้้องได้้อย่่างสร้้างสรรค์์

3. สามารถใช้้ภาษาต่่างประเทศเพื่�อ่ การติดิ ต่อ่ สื่�อ่ สาร 3. สามารถประยุกุ ต์์ใช้เ้ ทคโนโลยีสี ารสนเทศและ
อย่่างน้อ้ ยหนึ่่ง� ภาษา การสื่่�อสาร ที่่�ทัันสมััยได้อ้ ย่่างเหมาะสมและ
มีีประสิิทธิิภาพ

4. สามารถเลืือกใช้เ้ ทคโนโลยีีดิจิ ิทิ ัลั ในการสืืบค้น้ 4. มีีทักั ษะในการสื่อ�่ สารข้้อมููลทั้้ง� ทางการพููด การเขีียน
เก็็บรวบรวมข้้อมูลู การวิเิ คราะห์์ นำเสนอผลงาน และการสื่่�อความหมายโดยใช้ส้ ัญั ลัักษณ์์
และการฝึึกปฏิบิ ััติิงาน

5. สามารถใช้เ้ ครื่อ่� งมืือการคำนวณและเครื่�่องมืือ
ทางวิิศวกรรม เพื่อ�่ ประกอบวิิชาชีีพสาขาวิศิ วกรรม
ที่่�เกี่�ยวข้อ้ งได้้

แนวทางการประกอบอาชีีพ

1. วิิศวกรอุุตสาหการ
2. วิิศวกรวางแผนการผลิิต
3. วิศิ วกรโรงงานอุตุ สาหกรรม
4. วิิศวกรคุุณภาพและประกันั คุณุ ภาพ
5. วิิศวกรควบคุมุ การผลิติ ระบบการผลิิตอััจฉริยิ ะ
6. วิศิ วกรบำรุุงรักั ษา
7. วิิศวกรด้้านโลจิสิ ติกิ ส์แ์ ละห่ว่ งโซ่่อุุปทาน

3-16

รายละเอีียดค่า่ เล่า่ เรีียน

1. อััตราค่่าเล่่าเรีียนรวมตลอดหลัักสููตร 405,000 บาท และชำระค่่าเล่่าเรีียนแบบเหมาจ่่ายต่่อภาคการศึึกษา
ในอัตั ราที่่ส� ถาบันั กำหนด ตามแผนการเรียี นปกติิ 8 ภาคการศึกึ ษา ดัังนี้้�

ภาคการศึึกษาที่่� ค่า่ เล่า่ เรีียนสำำ�หรัับนัักศึกึ ษา ค่่าเล่่าเรียี นสำำ�หรัับนัักศึกึ ษา
ที่่�เข้า้ เรียี นในภาคการศึกึ ษาพิิเศษ ที่่�เข้้าเรีียนในภาคปกติิ
ครั้�งที่่� 1
ครั้�งที่่� 2 – 7 27,000 54,000
ครั้�งที่่� 8 54,000 54,000
54,000 27,000

2. อััตราค่่าเล่า่ เรีียนแบบเหมาจ่่ายต่อ่ ภาคการศึึกษา ไม่ร่ วมค่า่ ใช้จ้ ่า่ ย ดัังต่อ่ ไปนี้้�
- ค่่าหนังั สืือ เอกสารประกอบวิิชาเรีียน
- ค่า่ ชุดุ ปฏิิบัตั ิิการ วััตถุดุ ิบิ และอุปุ กรณ์อ์ ื่�น่ ๆ ที่่เ� กี่�ยวข้อ้ ง
- ค่่ารายวิิชาปรับั พื้้น� ฐาน
- ค่า่ ธรรมเนียี มอื่น�่ ๆ และค่า่ เบ็็ดเตล็็ดนอกเหนืืออัตั ราค่่าเล่า่ เรีียนแบบเหมาจ่า่ ยต่่อภาคการศึึกษา

ตัวั อย่า่ งสถานประกอบการที่น่� ักั ศึกึ ษาฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

3-17

ข้้อมููลการเรีียนและการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 1

ภาคการศึึกษาที่่� 1 ภาคการศึกึ ษาที่�่ 2

รหััสวิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่่วยกิิต

10XXXXX หมวดอััตลักั ษณ์ข์ องสถาบันั PIM 2 10XXXXX หมวดอัตั ลัักษณ์์ของสถาบััน PIM 2
3 10XXXXX
10XXXXX หมวดอััตลักั ษณ์์ของสถาบััน PIM 3 10XXXXX หมวดอััตลักั ษณ์ข์ องสถาบััน PIM 3
3 1301102
10XXXXX หมวดอัตั ลัักษณ์์ของสถาบััน PIM 3 1301105 หมวดอััตลักั ษณ์ข์ องสถาบันั PIM 3
1 1301106
1301101 คณิติ ศาสตร์์วิศิ วกรรม 1 3 1301110 คณิิตศาสตร์ว์ ิิศวกรรม 2 3
1 1302151
1301103 ฟิิสิกิ ส์์วิิศวกรรม 1 ฟิิสิิกส์ว์ ิิศวกรรม 2 3

1301104 ปฏิิบััติกิ ารฟิสิ ิกิ ส์ว์ ิิศวกรรม 1 ปฏิบิ ัตั ิกิ ารฟิสิ ิกิ ส์์วิิศวกรรม 2 1

1301109 เคมีีวิศิ วกรรม 1 เคมีีวิศิ วกรรม 2 3

1301112 โครงงานทางวิิศวกรรมและเทคโนโลยีี การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ััติสิ ำหรับั วิศิ วกร 3
และนักั เทคโนโลยีี

1331101 ปฏิิบัตั ิกิ ารฝึกึ ฝีีมืือ 1 1301111 ปฏิบิ ััติิการเคมีวี ิศิ วกรรม 1
รวม 20
รวม 22

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 2

ภาคการศึกึ ษาที่�่ 1 ภาคการศึกึ ษาที่�่ 2

รหัสั วิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิชิ า รายวิชิ า หน่ว่ ยกิิต

10XXXXX หมวดอััตลัักษณ์ข์ องสถาบันั PIM 2 10XXXXX กลุ่�มภาษาเพื่่อ� การสื่�อ่ สาร 2
1301107
1301113 คณิติ ศาสตร์์วิศิ วกรรม 3 3 10XXXXX กลุ่�มการจัดั การและนวัตั กรรม 3
1301114
1301115 ความน่า่ จะเป็็นและสถิติ ิิสำหรัับวิิศวกร 3 1301108 คณิติ ศาสตร์์สำหรัับปัญั ญาประดิษิ ฐ์์ 3
1301116
การเขียี นแบบวิิศวกรรม 3 1301118 อุุณหพลศาสตร์์ 3
1301117
การเขีียนโปรแกรมคอมพิิวเตอร์์เบื้้อ� งต้้น 3 1331202 กรรมวิิธีีการผลิติ 3

กลศาสตร์ว์ ิิศวกรรม 3 133XXXX กลุ่�มวิชิ าเลืือกเฉพาะสาขาวิศิ วกรรม 3
อุุตสาหการ 1

วัสั ดุวุ ิศิ วกรรม 3 1332251 การเรีียนรู้�ภาคปฏิิบัตั ิิด้้านวิศิ วกรรม 3
อุุตสาหการ 1

รวม 20 รวม 20

3-18

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 3

ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่�่ 2

รหัสั วิชิ า รายวิชิ า หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ

10XXXXX กลุ่�มภาษาเพื่�อ่ การสื่่�อสาร 2 10XXXXX กลุ่�มภาษาเพื่อ�่ การสื่�อ่ สาร 2
3 1301121 ปฏิบิ ััติกิ ารวิิศวกรรมเครื่่�องกล 1
1301119 วิิศวกรรมไฟฟ้้าเบื้้�องต้น้ 1 1332305 ปฏิิบััติกิ ารวิศิ วกรรมอุุตสาหการ 1
3 1332304 การควบคุุมคุุณภาพ 3
1301120 ปฏิิบััติิการวิศิ วกรรมไฟฟ้า้ เบื้้�องต้้น 3 133XXXX กลุ่�มวิชิ าเลืือกเฉพาะสาขาวิิศวกรรม 3
อุุตสาหการ 2
1332302 การวิิจัยั การดำเนิินงาน การเรีียนรู้�ภาคปฏิิบััติดิ ้า้ นวิศิ วกรรม 3
อุุตสาหการ 2
1332303 การวางแผนและควบคุุมการผลิติ ระบบผลิติ อััจฉริิยะ 3
หมวดวิชิ าเลืือกเสรีี 2 3
10XXXXX กลุ่�มชีวี ิติ และสังั คมแห่่งความสุขุ 3 1332352 19
รวม
1332306 ระบบอััตโนมัตั ิแิ ละหุ่�นยนต์์ 3 1332306
XXXXXXX หมวดวิชิ าเลืือกเสรีี 1 3 XXXXXXX
รวม 21

ปีีการศึกึ ษาที่่� 4

ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่�่ 2

รหัสั วิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิิต

1332409 เศรษฐศาสตร์์วิศิ วกรรม 3 1332308 โครงงานทางวิิศวกรรมอุตุ สาหการ 2 3
1332410 วิิศวกรรมความปลอดภัยั 3 133XXXX
กลุ่�มวิิชาเลืือกเฉพาะสาขาวิศิ วกรรม 3
1332411 อุตุ สาหการ 3

1332201 วิิศวกรรมการบำรุงุ รักั ษา 3 1332453 การเรียี นรู้�ภาคปฏิิบัตั ิดิ ้า้ นวิศิ วกรรม 6
อุตุ สาหการ 3

โครงงานทางวิิศวกรรมอุตุ สาหการ 1 1

รวม 10 รวม 12

สามารถศึึกษาข้้อมููลหลักั สููตรเพิ่่�มเติิมได้้ที่่�
http://202.44.139.57/checo/UnivSummary2.aspx?id=25542501101267_2084_IP&b=0&u=25000&y=

3-19

ส่่วนที่�่ 4

รู้้ร� อบ “PIM-EEC”

4-1

รู้จ้� ักั .. PIM - EEC

สถาบันั การจัดั การปััญญาภิิวัฒั น์์ วิทิ ยาเขตอีอี ีซี ีี หรืือ พีไี อเอ็็ม อีอี ีซี ีี (PIM-EEC) ตั้�งอยู่�เลขที่่� 1 หมู่� 7 ต.นาจอมเทียี น
อ.สัตั หีีบ จ.ชลบุุรีี 20250

พััทยา

สััตหีีบ ที่ม�่ ารููปภาพ : https://www.nongnoochpattaya.com/
4-2

เดินิ ทางมา PIM-EEC

รถประจำำ�ทาง รถตู้�้โดยสารประจำ�ำ ทาง

สาย 57 (หมอชิติ – ระยอง) สายสััตหีีบ – กทม.
สาย 46 (เอกมัยั – ระยอง) (หมอชิติ – สายใต้้ใหม่่ – เอกมััย – ฟิิวเจอร์์พาร์ค์ รังั สิิต)
สาย 163 จ. (ชลบุุรีี – สััตหีีบ)
สาย 303 (ชลบุรุ ีี – ระยอง)

นักั ศึึกษาลงรถประจำำ�ทาง หรืือรถตู้�้โดยสารประจำ�ำ ทาง

ที่่�บริเิ วณแยกหนองจับั เต่่า หรือื 7-ELEVEn สาขาหนองจับั เต่า่ และต่อ่ มอเตอร์ไ์ ซค์์รัับจ้า้ ง

เพื่่อ� เข้้ามายังั PIM-EEC

ทั้้�งนี้้�ปััจจุุบัันอยู่�ระหว่่างการก่่อสร้้างรถไฟความเร็็วสููงซึ่�งเชื่�่อม 3 สนามบิิน คืือ สนามบิิน
ดอนเมืือง – สนามบิินสุุวรรณภูมู ิิ – สนามบินิ อู่�ตะเภา โดยมีแี ผนเปิิดให้้บริกิ ารในปีี พ.ศ.2568
ทั้้ง� นี้้ส� ถานีรี ถไฟพััทยา จะเป็น็ สถานีรี ถไฟที่่�อยู่�ใกล้เ้ คียี งกัับ PIM-EEC

4-3

ช่อ่ งทางสื่่�อสารใน PIM-EEC

4-4

อาคาร ห้้องเรีียน ห้้องปฏิิบัตั ิกิ าร

ทำำ�ความรู้้�จักั อาคารเรียี น ห้้องเรีียน ใน PIM-EEC
CLICK >>
https://www.youtube.com/watch?v=dQagjD2-2D0

อาคาร Sky Bright Center

ชั้้น� 1
งานประชาสัมั พัันธ์์และรัับสมัคั รนัักศึกึ ษา
ห้อ้ งงานทะเบียี นและประมวลผล บััญชีีและการเงิิน
งานจัดั ซื้�อและพััสดุุ
ห้้องพยาบาล
ห้้องละหมาด
ห้้องปฏิิบัตั ิิการกายวิิภาคศาสตร์์
ห้อ้ งปฏิิบัตั ิกิ ารไฟฟ้า้ -ฟิิสิิกส์์
ห้อ้ งปฏิบิ ััติิการเคมีี
ห้้องปฏิบิ ััติิการเบเกอรี่� อาหารและเครื่อ�่ งดื่ม่� กาแฟ
ห้อ้ ง Food and Beverage Training Center
ห้อ้ งกิจิ กรรมนักั ศึกึ ษา สโมสรนัักศึึกษาและชมรม

ชั้น้� 2
ห้้องเรียี น
ห้อ้ งเรีียนอัจั ฉริยิ ะ Smart Classroom
ห้้องปฏิบิ ััติกิ ารคอมพิิวเตอร์แ์ ละภาษา
ชั้้�น 3
สำนัักงานผู้้�บริหิ ารและห้้องพัักอาจารย์แ์ ละบุุคลากร
คณะพยาบาลศาสตร์์
ห้้องปฏิิบััติกิ ารต่า่ งๆ ของคณะพยาบาลศาสตร์์ อาทิิ

· ห้อ้ งปฏิบิ ััติิการพยาบาลหุ่่�นเสมืือนจริงิ
· ห้อ้ งปฏิบิ ััติกิ ารพยาบาลชุุมชน
· ห้้องปฏิิบััติกิ ารพยาบาลสุขุ ภาพจิติ และจิติ เวช
· ห้อ้ งปฏิิบััติิการพยาบาลเด็็ก
· ห้อ้ งปฏิิบััติกิ ารพยาบาลมารดาและทารก
· ห้้องปฏิบิ ัตั ิกิ ารพยาบาลพื้้�นฐาน
ห้อ้ งประชุุมและสำนัักงาน

4-5

อาคารแคนทีีน (Canteen Building)

ชั้น�้ 1

· พื้้�นที่่ส� ัันทนาการ
· ร้า้ นอาหาร โดยร้้านค้้าให้บ้ ริิการทุกุ วันั
ตั้�งแต่เ่ วลา 07.00 น. – 19.00 น.

ชั้้น� 2

· ห้้องสมุุด (ชั่ว� คราว)

4-6

หอพักั นักั ศึกึ ษา

อาคาร A: อพาร์ท์ เม้้นท์ส์ ำ�ำ หรับั บุุคลากร
อาคาร B: หอพัักสำ�ำ หรับั นักั ศึึกษาหญิิง
อาคาร C: หอพัักสำำ�หรับั นักั ศึกึ ษาชาย

หมายเหตุุ: อาคาร D และ E อยู่่�ระหว่่างการดำำ�เนิินการ

ห้้องพักั

น้อ้ งๆ จะมีี Roommate หรืือเพื่�อ่ นร่ว่ มห้อ้ งพััก โดย
ในห้้องหนึ่่�งจะมีีนัักศึึกษาเข้้าพััก 2 คน ภายในห้้องพััก
ประกอบด้้วย

• เตีียงเดี่ย� ว จำนวน 2 เตียี ง
• โต๊ะ๊ สำหรับั อ่่านหนังั สืือ จำนวน 2 โต๊ะ๊
• ตู้�เสื้�อผ้า้ จำนวน 2 ตู้�
• ห้้องน้้ำ 1 ห้้อง และห้อ้ งสุขุ า 1 ห้อ้ ง
• อ่า่ งสำหรัับล้า้ งมืือ ล้า้ งหน้า้
• ชั้น� วางรองเท้้า
• ระเบีียงสำหรับั ตากผ้้า
• ระบบปรับั อากาศ

Review ชีีวิิตนักั ศึกึ ษาในหอพักั และรั้้�ว PIM-EEC
CLICK >> https://www.youtube.com/watch?v=oSbYGIRbLLc

4-7

สิ่่�งอำำ�นวยความสะดวกในหอพััก

ตู้บ�้ ริกิ ารสินิ ค้้า 7-11 และมวลชน หน้้าหอพักั

หิิวเมื่อ่� ไหร่ก่ ็็แวะมา ที่่�หน้า้ หอพักั จะมีสี ินิ ค้้าต่า่ งๆ บริิการน้อ้ งๆ
ผ่่านตู้้�บริกิ ารสิินค้า้ 7-11 และตู้้�บริิการสินิ ค้้าของมวลชน

ห้้อง Co-Working Space

จะนั่่�งพัักผ่่อน ทานอาหาร และพููดคุยุ กัับเพื่�่อนร่ว่ มหอพักั ต้้องที่่�
นี่่�เลย แถมยัังมีีเครื่�่องทำน้้ำร้้อน น้้ำเย็็น ตู้�เย็็น ไมโครเวฟ และจุุด
สำหรับั ล้า้ งจานชามบริกิ ารน้อ้ งๆ ในหอพัักอีกี ด้ว้ ย

น้อ้ งๆ สามารถมานั่่ง� พักั ผ่อ่ นที่่ห� ้อ้ ง Co-Working Space ได้ท้ ี่่ช�ั้น�
1 และ ชั้�น 3 ของอาคารหอพััก

ห้้องซัักอบ

หากต้้องการ ซักั และอบแห้้งเสื้�อผ้้า น้อ้ งๆ นักั ศึึกษาสามารถมา
ใช้้บริกิ ารได้ท้ ี่่�ห้้องซัักอบ บริิเวณชั้้น� 1 อาคารหอพััก (มีีค่่าบริกิ าร)

ห้้องรีีดผ้้า

ที่่บ� ริเิ วณชั้้น� 2 และชั้�น 4 ของอาคารหอพักั มีีให้บ้ ริกิ ารอุปุ กรณ์์
แก่น่ ักั ศึกึ ษาสำหรัับรีดี ผ้า้ (ไม่่มีคี ่่าใช้จ้ ่่าย)

บริิการ WIFI ฟรีี ตลอด 24 ชั่่�วโมง

และเพื่อ่� ความปลอดภัยั ของนักั ศึกึ ษา PIM-EEC มีรี ะบบกล้อ้ งวงจรปิดิ (CCTV) รอบอาคาร และภายในพื้้น� ที่่� และ
ยัังมีีเจ้า้ หน้า้ ที่่ร� ักั ษาความปลอดภัยั และช่่างประจำอาคารที่่�คอยดููแลตลอด 24 ชั่�วโมง

4-8

การจองหอพัักและกฎระเบีียบหอพักั นักั ศึกึ ษา

สำหรัับนัักศึึกษาใหม่่ที่่�ต้้องการเข้้าพัักหอพัักนัักศึึกษา PIM-EEC สามารถดำเนิินการได้้โดยผ่่าน ระบบการจอง
หอพักั นักั ศึกึ ษา วิทิ ยาเขต EEC โดยนักั ศึกึ ษาสามารถเข้้าสู่�ระบบดัังกล่่าวผ่า่ นทาง PIM-EEC Family Line Official
หรืือ https://www.pim.ac.th/faculty/bachelor/pimeec และต้อ้ งปฏิบิ ัตั ิิตามกฎระเบียี บหอพัักอย่่างเคร่่งครััด

นอกจากนี้้� PIM-EEC ยัังให้้ความสำคััญในการใช้้ชีีวิิตของนัักศึึกษาในรั้�วมหาวิิทยาลััย จึึงจััดให้้มีี PIM-EEC
Campus Bike Sharing เพื่อ่� เป็น็ การแบ่ง่ ปันั จักั รยานกันั ภายใน PIM-EEC สำหรับั ให้บ้ ริกิ ารเช่า่ จักั รยานเพื่อ่� ใช้ภ้ ายใน
PIM-EEC และรอบรั้้ว� PIM-EEC เพื่�่อให้้นัักศึึกษาออกกำลัังกายและเดินิ ทางในระยะทางใกล้้ๆ โดยทำรายการยืืมผ่่าน
PIM-EEC Family Line Official

4-9

เที่ย�่ วรอบบ้้าน..PIM-EEC รอบๆ PIM-EEC จะมีีสถานที่่�
ท่อ่ งเที่่�ยวมากมาย เพื่�่อให้้นัักศึกึ ษา
พัักผ่่อนและท่่องเที่่�ยวในวัันหยุุด
หรืือตลอดเวลาที่่�ศึึกษาที่่�วิิทยาเขต
อีอี ีีซีี อาทิิ
สวนนงนุชุ

สวนนงนุุช สถานที่่เ� ที่่ย� วระดัับโลกสุดุ อลังั การ มีีสวนสวย หุุบเขาไดโนเสาร์น์ านา
ชนิิด คิิดว่่ายกจููราสสิิคพาร์์คมาเลยทีีเดีียว นอกจากนั้้�นแล้้วสวนแต่่ละที่่�นั้้�นยัังจััดให้้
เหมาะแก่ก่ ารมาถ่า่ ยรููปชิคิ ๆ เก๋๋ ๆ ลงบนโซเชียี ลอวดเพื่่�อนได้แ้ บบสุดุ ปังั

สิิทธิิพิิเศษสำหรัับนัักศึึกษา PIM-EEC เพีียงแสดงบััตรนัักศึึกษา (บััตร
อิิเล็ก็ ทรอนิกิ ส์)์ ก็็สามารถเข้า้ ชมและพักั ผ่่อนที่่�สวนนงนุุชฟรีี ไม่่เสียี ค่่าใช้จ้ ่่าย

วิิหารเซีียน

สถานที่่�ท่่องเที่่�ยวจััดแสดงโบราณสถานและโบราณวััตถุุที่่�มีีอายุุกว่่าพัันปีีถึึงสอง
พันั ปีขี องประเทศจีีนและไทย ได้แ้ ก่่ รููปหล่่อสำริดิ เทพเจ้้าจีีน จัักรพรรดิจิ ีนี ทหารจีีน
และพระพุุทธรููปไทย และที่่�เป็็นไฮไลท์์ คืือ ตุ๊�กตาจีนี ที่่อ� ยู่�ในสุสุ านจิ๋น� ซีีฮ่อ่ งเต้้

สิิทธิิพิิเศษสำหรัับนัักศึึกษา PIM-EEC เพีียงแสดงบััตรนัักศึึกษา (บััตร
อิิเล็็กทรอนิกิ ส์)์ ก็ส็ ามารถเข้้าชมและพัักผ่่อนที่่ว� ิิหารเซีียนฟรีี ไม่่เสีียค่่าใช้จ้ ่่าย

ตลาดน้ำำ�� 4 ภาค

สถานที่่ท� ่อ่ งเที่่ย� วเชิงิ อนุรุ ักั ษ์ว์ ัฒั นธรรมและเป็น็ ศูนู ย์ร์ วมของกิจิ กรรมความหลาก
หลายเกี่ย� วกับั การอนุรุ ักั ษ์ศ์ ิลิ ปวัฒั นธรรม ตลาดน้้ำ ให้น้ ้อ้ งๆ เพลิดิ เพลินิ กับั สินิ ค้า้ และ
อาหารจากหลากหลายภูมู ิภิ าคของประเทศไทยที่่ข� นขึ้น� เรืือมาให้เ้ ราได้ล้ องชิมิ หรืือลง
ไปรัับประทานบนเรืือ

เขาชีีจรรย์์

เขาชีจี รรย์์ สถานที่่ท� ่อ่ งเที่่ย� วที่่ม� ีชี ื่อ�่ เสียี งอีกี แห่ง่ หนึ่่ง� ซึ่ง� มีพี ระพุทุ ธรูปู แกะสลักั บน
หน้้าผาหิินในลัักษณะพระพุุทธฉายที่่�ใหญ่่ที่่�สุุดในโลก เพื่�่อเป็็นพระพุุทธรููปประจำ
รััชกาลที่่� 9 เกล้า้ ถวายเป็็นพระราชกุศุ ลเนื่�อ่ งในวโรกาสทรงครองสิริ ิิราชสมบัตั ิิปีีที่่� 50
ของพระบาทสมเด็จ็ พระปรมินิ ทร มหาภูมู ิพิ ลอดุลุ ยเดช เป็น็ พระพุทุ ธรูปู แบบประทับั
นั่่�งปางมารวิิชััยเลีียนแบบพระพุุทธนวราชบพิิตรศิิลปะสุุโขทััยผสมล้้านนา ความสููง
109 เมตร

สวนน้ำ��ำ รามายณะ

สวนน้้ำขนาดใหญ่่กัับธีีมการตกแต่่งแบบหิิมพานต์์ ตั้�งอยู่่�ท่่ามกลางภููเขาและมีี
บรรยากาศปลอดโปร่ง่ โล่ง่ สบาย พร้้อมเครื่่�องเล่น่ มากมาย

4-10

ไร่่องุ่่�นซิิลเวอร์์เลค

สถานที่่�ท่อ่ งเที่่ย� วที่่�โด่่งดังั ของเมืืองพััทยา ด้้วยสถาปัตั ยกรรมที่่�สวยงาม โดดเด่่น
ท่า่ มกลางวิิวภููเขาและทะเลสาบอันั กว้า้ งใหญ่่ เหมาะกับั วัยั รุ่�นสายรักั ธรรมชาติิ

หายหาดบ้้านอำ�ำ เภอ

ชายหาดในชุุมชนบ้้านอำเภอ อยู่�ไม่่ไกลจาก PIM-EEC ของเรา เหมาะสำหรัับ
น้อ้ งๆ ที่่จ� ะมาเดินิ เล่่น ปูเู สื่อ่� ปิคิ นิิคกันั ยามเย็็น นั่่ง� ชมพระอาทิิตย์์ตกดินิ กัับเพื่อ�่ น ๆ
ได้้อย่า่ งสบายใจ

ชายหาดบางเสร่่

อีกี หนึ่่ง� ชายหาดที่่ไ� ม่ไ่ กลจาก PIM-EEC จุดุ เด่น่ ของชายหาดนี้้� คืือ คนไม่เ่ ยอะมาก
และมีมี ุมุ สบายให้ผ้ ูกู เปลนอนเล่น่ หรืือจะนั่่ง� รับั ประทานอาหารริมิ หาดก็ไ็ ด้บ้ รรยากาศ
ไปอีกี แบบ

เกาะล้้าน

เกาะที่่�นัักท่่องเที่่�ยวทั่่�วทุุกสารทิิศต่่างพากัันมาใช้้เวลาพัักผ่่อนในวัันหยุุด เพราะ
นอกจากน้้ำทะเลที่่�สวยใส ชายหาดที่่�ขาวสะอาด อาหารทะเลสดใหม่่ และที่่�พัักให้้
เลืือกหลากหลายราคาไม่่แพง สุุดปััง! และอยู่�ไม่่ห่่างจาก PIM-EEC

วััดญาณสัังวราราม

พระอารามหลวงชั้น� เอกสร้้างขึ้น� ใน พ.ศ.2519 นอกจากนั้้น� ยังั มีศี าลานานาชาติิ
หรืือ ศาลามัังกรเล่่นน้้ำไว้้สำหรัับนั่่ง� พัักผ่อ่ นหย่อ่ นใจริมิ น้้ำแบบชิลิ ๆ ได้้ด้ว้ ย

4-11

ปฏิิทิินการศึึกษา 2565 และรููปแบบการเรีียน

PIM (พีไี อเอ็ม็ ) มีีการจัดั การเรีียนการสอนผ่่านการเรียี นรู้�จากประสบการณ์จ์ ริงิ (Work-based Education) ที่่�
มุ่�งเน้น้ การปฏิบิ ัตั ิเิ พื่อ่� ให้น้ ักั ศึกึ ษาได้ร้ ับั ความรู้�และทักั ษะ (Knowledge & Skill) จากการเรียี นรู้�ในชั้น� เรียี น และสถาน
ประกอบการ ดัังนั้้น� หนึ่่�งภาคการศึกึ ษาจะแบ่่งการเรียี นการสอนออกเป็น็ 2 ช่ว่ ง (ช่่วงละ 3 เดืือน) โดยมีีการเรียี นใน
ชั้�นเรียี นและการฝึึกปฏิบิ ััติิในสถานประกอบการต่า่ งๆ แตกต่า่ งกัันตามแผนการเรียี นของแต่ล่ ะหลักั สูตู ร

ปฏิิทิินการศึึกษาสำำ�หรับั นัักศึกึ ษาคณะบริิหารธุุรกิจิ
คณะวิศิ วกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยีี และคณะการจัดั การธุรุ กิจิ อาหาร

กิจิ กรรม ภาคการศึึกษาพิิเศษ ภาคการศึึกษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่่� 2
0.1 0.2 1.1 1.2 2.1 2.2

ปฐมนิเิ ทศ/ประชุุมผู้้�ปกครอง/ ตามประกาศ ตามประกาศ ตามประกาศ - --
พบอาจารย์ท์ ี่่�ปรึกึ ษา/ สถาบันั *** สถาบััน *** สถาบันั ***
ลงทะเบียี นอัตั โนมัตั ิิ

วันั สุุดท้้าย ของการชำระเงินิ 8 ส.ค. 65 6 ก.พ. 65
ค่่าเล่่าเรียี นค้า้ งชำระเทอมปัจั จุุบันั

พบอาจารย์ท์ ี่่ป� รึึกษา/ 1 – 9 ส.ค. 65 30 ม.ค. - 7 ก.พ. 65
ลงทะเบียี นเรียี น Online*

ชำระเงินิ ค่่าเล่่าเรีียน* 1 ส.ค. – 10 ก.ย. 65 30 ม.ค. – 10 ก.พ. 66

ระยะเวลาฝึกึ ปฏิิบััติิงาน 16 มี.ี ค. - 1 มิิ.ย. – 31 ส.ค. 65 1 ก.ย. – 30 พ.ย. 65 1 ธ.ค. 65 – 28 ก.พ. 66 1 มี.ี ค. – 31 พ.ค. 66 1 มิิ.ย. – 31 ส.ค. 66
31 พ.ค. 65

ระยะเวลาเรียี น - 6 มิ.ิ ย. – 14 ส.ค. 65 5 ก.ย. – 13 พ.ย. 65 5 ธ.ค. 65 – 12 ก.พ. 66 7 มี.ี ค. – 14 พ.ค. 66 5 มิิ.ย. – 13 ส.ค. 66

ระยะเวลาลาพักั / 5 ก.ย. – 5 ธ.ค. 65 – 7 มีี.ค. – 5 มิ.ิ ย. –
รัักษาสภาพการเป็น็ นัักศึกึ ษา 5 ต.ค. 65 5 ม.ค. 66 7 เม.ย. 66 5 ก.ค. 66

ลงทะเบีียนล่่าช้า้ Online 29 ส.ค. – 5 ก.ย. 65 27 ก.พ. – 6 มีี.ค. 66
นศ.ทุุกชั้้น� ปีี และชำระเงิิน*

เพิ่่ม� /ถอนรายวิิชา (ไม่่ติดิ W) 16 – 20 7 – 19 มิิ.ย. 65 6 – 18 ก.ย. 65 6 – 18 ธ.ค. 65 7 – 19 มี.ี ค. 66 6 – 18 มิิ.ย. 66
และชำระเงินิ กรณีีเพิ่่ม� รายวิชิ า* มีี.ค. 65

ถอนรายวิชิ า (ติิด W) 21 มีี.ค. - 20 มิ.ิ ย. – 19 ก.ย. – 19 ธ.ค. 65 – 20 มี.ี ค. – 19 มิ.ิ ย. –
6 พ.ค. 65 5 ส.ค. 65 28 ต.ค. 65 27 ม.ค. 66 28 เม.ย. 66 28 ก.ค. 66

สอบปลายภาค - 17 – 24 ส.ค. 65 16 – 23 พ.ย. 65 15 – 22 ก.พ. 66 17 – 24 พ.ค. 66 16 – 23 ส.ค. 66

ประกาศผลการเรียี น/ 9 มิิ.ย. 65 8 ก.ย. 65 8 ธ.ค. 65 9 มี.ี ค. 66 8 มิิ.ย. 66 7 ก.ย. 66
ผลการฝึึกปฏิบิ ัตั ิิงาน Online

วันั สุุดท้้าย การแก้ไ้ ขเกรด “I” 11 ก.ค. 65 10 ต.ค. 65 9 ม.ค. 66 10 เม.ย. 66 10 ก.ค. 66 9 ต.ค. 66

วันั เปิดิ ภาคการศึกึ ษา 16 มี.ี ค. 66 1 มิิ.ย. 66 1 ก.ย. 66 1 ธ.ค. 66 1 มี.ี ค. 67 1 มิ.ิ ย. 67
ปีกี ารศึกึ ษา 2565

หมายเหตุุ :
* หากพ้้นกำหนด มีคี ่า่ ปรับั ตามประกาศสถาบัันฯ
** นัักศึึกษาปีี 1 (รุ่�น 6501) คณะบริหิ ารธุรุ กิจิ หลัักสูตู รการจัดั การธุุรกิิจการค้้าสมััยใหม่่ และหลัักสูตู รการจััดการ

ธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ (ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอิินเทอร์์เน็็ต) กลุ่�มทวิิภาคีี
ข้้อมูลู ปฏิทิ ิินการศึึกษา : https://aa.pim.ac.th/wp/calendar-undergraduate-th

4-12

ปฏิทิ ินิ การศึกึ ษาสำำ�หรับั นักั ศึกึ ษาคณะพยาบาลศาสตร์์

กิจิ กรรม ภาคการศึึกษาที่่� 1 ภาคการศึกึ ษาที่�่ 2 ภาคฤดููร้้อน
(หลัักสููตร 2.5 ปี)ี

ปฐมนิิเทศ/ ประชุุมผู้�้ ปกครอง/ พบอาจารย์ท์ ี่่�ปรึกึ ษา/ ตามประกาศ - -
ลงทะเบียี นอัตั โนมัตั ิิ สถาบันั

วันั สุุดท้้าย ของการชำระเงินิ ค่่าเล่่าเรียี นค้้างชำระเทอมปัจั จุุบันั - 3 ต.ค. 65 -

พบอาจารย์ท์ ี่่�ปรึึกษา/ ลงทะเบีียนเรียี น Online* - 26 ก.ย. – 4 ต.ค. 65 6 – 14 ก.พ. 66
และชำระเงินิ ค่่าเล่่าเรียี น*

ระยะเวลาเปิดิ ภาคการศึึกษา 30 พ.ค. – 18 ก.ย. 65 24 ต.ค. 65 – 12 ก.พ. 66 6 มี.ี ค. – 30 เม.ย. 66

ระยะเวลาลาพััก/ รักั ษาสภาพการเป็็นนักั ศึึกษา - 24 ต.ค. – 24 พ.ย. 65 6 มี.ี ค. – 6 เม.ย. 66

ลงทะเบีียนล่่าช้้า Online นศ.ทุุกชั้้�นปีี และชำระเงินิ * - 24 – 31 ต.ค. 65 6 – 13 มีี.ค. 66

เพิ่่ม� /ถอนรายวิชิ า (ไม่่ติิด W) และชำระเงิินกรณีเี พิ่่�มรายวิิชา* 7 – 19 มิิ.ย. 65 1 – 13 พ.ย. 65 14 – 26 มี.ี ค. 66

ถอนรายวิชิ า (ติิด W) 20 มิ.ิ ย. – 26 ส.ค. 65 14 พ.ย. – 20 ม.ค. 66 27 มีี.ค. – 7 เม.ย. 66

สอบปลายภาค 12 – 16 ก.ย. 65 6 – 10 ก.พ. 66 24 – 28 เม.ย. 66

กิจิ กรรมเสริิมทักั ษะ (หลัักสููตร 2.5 ปี)ี 19 ก.ย. – 18 ต.ค. 65 - -

กลุ่�มที่่� 1 :

กิจิ กรรมเสริมิ ทักั ษะ (หลักั สููตร 4 ปี)ี - 13 ก.พ. – 15 มี.ี ค. 66 -
กลุ่�มที่่� 2 :

16 มีี.ค. – 15 เม.ย. 66

ประกาศผลการเรีียน/ ผลการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิงาน Online 6 ต.ค. 65 2 มีี.ค. 66 18 พ.ค. 66

วัันสุุดท้้าย การแก้้ไขเกรด “I” 7 พ.ย. 65 3 เม.ย. 66 19 มิ.ิ ย. 66

วัันเปิดิ ภาคการศึึกษาปีกี ารศึกึ ษา 2565 29 พ.ค. 66 23 ต.ค. 66 4 มีี.ค. 67

หมายเหตุุ:
* หากพ้น้ กำหนด มีคี ่า่ ปรัับตามประกาศสถาบันั
ข้้อมูลู ปฏิทิ ิินการศึกึ ษา: https://aa.pim.ac.th/wp/calendar-undergraduate-th

4-13