คู่มือนักศึกษาใหม่ระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2565 คณะนิเทศศาสตร์

สารบัญั

ระดับั ปริิญญาตรีี “นิิเทศศาสตร์”์

หน้้า หน้้า
ส่่วนที่่� 1: สถาบัันเรา “พีี ไอ เอ็็ม (PIM)” ส่่วนที่่� 4 : รอบรู้้� “พีี ไอ เอ็็ม (PIM)” 4-1
1-1 ที่่ต�ั้ง� และการเดิินทาง 4-2
พีี ไอ เอ็็ม (PIM) 1-2 รอบบ้้าน PIM : แจ้ง้ วัฒั นะ 4-4
ตราสััญลักั ษณ์์ 1-3 อาคาร ห้้องเรียี น ห้อ้ งปฏิิบัตั ิกิ าร 4-5
สีปี ระจำสถาบันั 1-3 ปฏิทิ ิินการศึกึ ษาและรููปแบบการเรีียน 4-11
ดอกไม้ป้ ระจำสถาบันั 1-3 เทคโนโลยีีและระบบสนับั สนุนุ นักั ศึกึ ษา 4-12
ปรััชญา 1-4 - Single Sign-On 4-12
วิสิ ัยั ทัศั น์์ 1-4 - PIM Application 4-13
พัันธกิิจ 1-4 - PIM CONNECT (PIM Line Official) 4-15
เอกลัักษณ์ส์ ถาบััน 1-4 - Wi-Fi PIMHotspot 4-16
อัตั ลัักษณ์์นักั ศึกึ ษา 1-5 - e-mail 4-17
คณะวิชิ า สำนััก วิทิ ยาลััยในสถาบััน 1-6 - Office 365 4-18
เพลงสถาบันั 1-8 บัตั รนักั ศึึกษา 4-19

ส่่วนที่�่ 2 : รู้จ้� ัักสำ�ำ นักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไป 2-1 การแต่ง่ กาย 4-20
2-2 เมื่อ่� มาเรีียนที่่� PIM 4-21
ปรััชญา 2-2 - ดููตารางเรียี น 4-21
วิิสััยทััศน์์ 2-2 - ตารางหน้้าห้อ้ งเรียี น 4-22
พัันธกิจิ 2-2 - การยืืนยัันการเข้า้ เรีียน 4-23
สัญั ลัักษณ์์และสีปี ระจำสำนักั 2-3 - PIM e-Learning 4-24
บทบาทหน้า้ ที่่� 2-4 - PIM MOOC 4-25
โครงการ PIM 3L: Lifelong Learner Building your 2-6 - เตรีียมตััวอย่่างไรเมื่อ�่ ไปฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ 4-26
Future Skills 2-8 แหล่ง่ เรียี นรู้�นอกห้้องเรียี น 4-27
ศููนย์พ์ ััฒนาทัักษะและภาษา - ห้้องสมุุด PIM และแหล่ง่ เรียี นรู้�ออนไลน์์ 4-27
ศูนู ย์์รับั รองคุุณวุุฒิวิ ิิชาชีพี อุตุ สาหกรรมดิิจิิทััล

ส่่วนที่�่ 3 : คณะเรา “นิเิ ทศศาสตร์”์ 3-1 - วารสารวิิชาการ 4-30
ใกล้้สอบแล้้ว..ต้้องทำอย่า่ งไร 4-31
ปรัชั ญา ปณิิธาน วิิสัยั ทััศน์์ และพันั ธกิิจคณะ 3-2 เกรดออกแล้ว้ 4-33
สััญลัักษณ์์ และสีีประจำคณะ 3-3
หลักั สููตร / สาขาวิชิ าที่่�เปิดิ สอน 3-3 มีปี ัญั หา..ปรึกึ ษาใคร 4-34
- อาจารย์์ที่่�ปรึึกษา 4-34
การเข้า้ ถึงึ ข้อ้ มููลคณะ 3-4 - CCDS 4-35
- หลัักสููตรนิิเทศศาสตรบััณฑิิต 3-5
สาขาวิชิ าเอกการสื่�อ่ สารองค์ก์ รและแบรนด์์ - Smile Center 4-36
- Friends Care PIM 4-36
(Corporate and Brand Communication) เข้้าภาคเรียี นใหม่่ต้อ้ งทำอย่่างไร 4-37
สาขาวิชิ าเอกวารสารศาสตร์์คอนเวอร์์เจ้น้ ท์์
และสื่่อ� ดิจิ ิทิ ััลสร้้างสรรค์์ (Convergent Journalism - ลงทะเบียี นเรีียน 4-37
- ชำระค่่าเล่า่ เรียี นและค่่าธรรมเนียี มต่่างๆ 4-38
and Creative Digital Media) เรีียนดีี ประพฤติิดีี มีีทุุน 4-39

วินิ ัยั นัักศึึกษา 4-40
ชมรมและกิจิ กรรมต่่างๆ 4-41
สวััสดิกิ ารนัักศึกึ ษา 4-42
การลาพัักการศึกึ ษา และการรักั ษาสถานภาพนักั ศึกึ ษา 4-44
ทำอย่่างไรให้้ได้้เกียี รตินิ ิิยม 4-45
ทำอย่่างไร..ไม่่ Retire 4-46
ระบบต่า่ งๆ ที่่เ� กี่ย� วข้อ้ งกับั นักั ศึกึ ษา 4-47
ชิิลล์์ ฟิิน ช๊อ๊ ป ก๊อ๊ ปปี้้� รีีแลคซ์์ หอพักั 4-49
ช่่องทางสื่�่อสาร .. บริิการนักั ศึกึ ษา 4-53

ส่ว่ นที่�่ 1

สถาบัันเรา “พีี ไอ เอ็ม็ (PIM)”

1-1

สถาบัันเรา สถาบันั การจััดการปัญั ญาภิิวััฒน์์ หรืือ พีไี อเอ็ม็ (PIM) เป็น็
สถาบัันอุุดมศึึกษาที่่�ได้้รัับการสนัับสนุุนในการจััดตั้ �งจากบริิษััทซีีพีี
“พีี ไอ เอ็็ม (PIM)” ออลล์์ จำกัดั (มหาชน) ในเครืือเจริญิ โภคภัณั ฑ์์ โดยได้ร้ ับั การรับั รอง
จากกระทรวงการอุุดมศึึกษา วิทิ ยาศาสตร์์ วิจิ ััยและนวััตกรรม เพื่อ�่
ให้้ปริิญญาในระดัับปริิญญาตรีี ปริิญญาโท และปริิญญาเอก ซึ่�ง
จััดการเรียี นการสอนทั้้�งภาคภาษาไทย ภาษาจีนี และภาษาอัังกฤษ

ในฐานะที่่ส� ถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์เ์ ป็น็ มหาวิทิ ยาลัยั แห่ง่
องค์ก์ รธุรุ กิจิ (Corporate University) ที่่ม� ีีการเรียี นการสอนแบบ
Work-based Education จึงึ แตกต่า่ งด้ว้ ยความเป็น็ เลิศิ ทางวิชิ าการ
มุ่ง่� เน้น้ ให้น้ ักั ศึกึ ษาเรียี นรู้�้ จากการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิงิ านจริงิ กับั กลุ่ม่� ธุรุ กิจิ
ซีพี ีี ออลล์์ เครือื ซีพี ีี และพันั ธมิิตรทางธุรุ กิิจ เพื่่อ� ให้้นักั ศึกึ ษาได้้
รัับประสบการณ์์ในการทำงานจนเกิิดความเชี่�่ยวชาญ ดัังนั้้�น
บััณฑิิตพีีไอเอ็็มจึึงเป็็นบุุคลากรคุุณภาพผู้้�มีีความรู้้�ทางวิิชาการและ
มีคี วามพร้อ้ มในการปฏิิบัตั ิงิ านอย่า่ งมืืออาชีพี

ปัจั จุบุ ันั PIM (พีไี อเอ็ม็ ) มีกี ารจัดั การศึกึ ษาในสถานที่่ต� ่า่ ง ๆ คืือ

1. สถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์ แจ้ง้ วัฒั นะ จ.นนทบุุรีี (PIM)
ตั้�งอยู่่�บนถนนแจ้้งวััฒนะ (ฝั่�งขาออกมุ่�งหน้้าห้้าแยกปากเกร็็ด)
โดยตั้�งอยู่�เลขที่่� 85/1 หมู่� 2 ถนนแจ้้งวััฒนะ ต.บางตลาด
อ.ปากเกร็ด็ จ.นนทบุรุ ีี 11120

2. สถาบัันการจััดการปััญญาภิิวััฒน์์ วิิทยาเขตอีีอีีซีี จ.ชลบุุรีี
(PIM-EEC)
ตั้ง� อยู่�เลขที่่� 1 หมู่� 7 ต.นาจอมเทีียน อ.สัตั หีบี จ.ชลบุรุ ีี 20250

นอกจากนี้้ส� ถาบัันยังั มีีสถานที่่�เพื่่�อใช้ใ้ นการเรียี นรู้� 12 แห่ง่ ดัังนี้้�

ภาคเหนืือ เชีียงใหม่่ ลำปาง

ภาคตะวัันออกเฉียี งเหนืือ ขอนแก่น่ นครราชสีีมา อุุดรธานีี

ภาคกลาง พระนครศรีอี ยุธุ ยา นครสวรรค์์
สมุุทรปราการ เพชรบุรุ ีี

ภาคตะวันั ออก ชลบุุรีี

ภาคใต้้ สงขลา สุรุ าษฎร์ธ์ านีี

1-2

ตราสัญั ลักั ษณ์์ ช่่อมะกอก โล่่ ริิบบิ้้�น
สีีประจำ�ำ สถาบััน หมายถึงึ ความมีชี ัยั ชนะเหนืือสิ่ง� อื่�่นใด
ดอกไม้้ประจำำ�สถาบััน มงกุฎุ
หมายถึึง การศึกึ ษาแสดงถึึงความสำเร็็จอย่่างสููงสุดุ และยิ่�งใหญ่่
สีีเขียี ว/เหลือื งทอง
หมายถึึง ความเป็็นเลิศิ ทางวิิชาการ และความถึึงพร้อ้ มด้ว้ ย
คุุณธรรม เป็็นหนทางแห่ง่ ความเจริญิ รุ่�งเรืืองในชีวี ิติ
ชื่่�อสถาบันั
มีชี ื่อ่� สถาบัันภาษาอัังกฤษ และตัวั ย่อ่ อยู่�ในโล่่
ส่ว่ นชื่อ�่ สถาบันั ภาษาไทยอยู่�ในริิบบิ้้น�

สีีเขียี ว
หมายถึึง ความเจริิญรุ่�งเรืือง ความงอกงาม ความสมบููรณ์์
สีีเหลือื งทอง
หมายถึึง ความเป็น็ เลิศิ ทางวิชิ าการและถึึงพร้อ้ มด้ว้ ยคุุณธรรม
สีีประจำ�ำ สถาบันั
หมายถึึง ความเป็น็ เลิศิ ทางวิชิ าการและความถึงึ พร้้อมด้ว้ ย
คุณุ ธรรมเป็็นหนทางแห่่งความเจริญิ รุ่�งเรืืองในชีีวิติ

ดอกบััวมังั คลอุุบล (มััง-คะ-ละ-อุุบล)
ซึ่ง� เปรีียบเสมืือนตัวั แทนของ
1. ความเพียี รพยายาม
2. ความอดทน
3. ความสำเร็็จอัันงดงาม

1-3

ปรัชั ญา

"การศึกึ ษาคือื บ่่อเกิิดแห่ง่ ภููมิิปัญั ญา"
(Education is the Matrix of Intellect)

วิิสัยั ทััศน์์

“สร้า้ งมือื อาชีีพด้้วยการเรียี นรู้�้จากประสบการณ์์จริงิ ”
(Creating Professionals through Work-based Education)

พันั ธกิจิ

“มหาวิทิ ยาลัยั แห่ง่ องค์ก์ รธุรุ กิจิ (Corporate University)”

1. สร้้างคนที่่�มีีคุุณภาพและตรงกับั ความต้้องการของภาคธุรุ กิิจ สัังคมและประชาคมโลก โดย
เน้้นการเรียี นรู้�จากประสบการณ์จ์ ริิง (Work-based Education)

2. ผสมผสานองค์์ความรู้�เชิิงวิิชาการและองค์์กรธุุรกิิจเพื่่�อการจััดการเรีียนการสอน การวิิจััย
การบริิการวิชิ าการ และทำนุุบำรุงุ ศิลิ ปะวัฒั นธรรม (Combination of Academic and
Professional Expertise)

3. สร้า้ งเครืือข่า่ ยความร่ว่ มมืือ เพื่อ�่ พัฒั นาองค์ค์ วามรู้�และส่ง่ เสริมิ นวัตั กรรม (Collaborative
Networking)

4. พััฒนาองค์์กรที่่�พร้้อมรัับความเปลี่�ยนแปลง และมีีระบบการบริิหารจััดการที่่�ดีี
(Transformative Organization & Good Governance)

เอกลักั ษณ์ส์ ถาบันั

การเป็น็ Corporate University บนพื้้น� ฐานของการจัดั การศึกึ ษาแบบ Work-based
Education ประกอบด้้วย

1. การสอนโดยมือื อาชีพี (Work-based Teaching) เป็น็ การเรียี นภาคทฤษฎีคี วบคู่่�กับั การ
เรียี นรู้�จากกรณีศี ึกึ ษา จากผู้ป�้ ฏิบิ ัตั ิงิ านจริงิ ในองค์ก์ ร เพื่อ�่ เตรียี มความพร้อ้ มที่่จ� ะฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิจิ ริงิ

2. การเรียี นรู้�้ จากการปฏิบิ ัตั ิิ (Work-based Learning) เป็น็ การเรียี นรู้�โดยการลงมืือปฏิบิ ัตั ิิ
งานจริงิ ที่่ม� ีกี ารจัดั วางโปรแกรมครูฝู ึกึ และมีรี ะบบการติดิ ตามประเมินิ อย่า่ งเป็น็ ระบบตาม
วิิชาชีีพของหลัักสููตร เพื่�่อทำให้้มีกี ารบูรู ณาการระหว่า่ งทฤษฎีีกับั ภาคปฏิบิ ััติอิ ย่่างแท้จ้ ริิง

3. การวิจิ ัยั สู่น� วัตั กรรม (Work-based Researching) เป็น็ การศึกึ ษาวิจิ ัยั ของคณาจารย์์
จากปัญั หาวิจิ ัยั จริงิ ในองค์ก์ รที่่น� ำผลการวิจิ ัยั ไปใช้ป้ ฏิบิ ัตั ิไิ ด้โ้ ดยตรง และนำองค์ค์ วามรู้�ใหม่ๆ่
กลัับมาสู่�การเรีียนการสอนในห้อ้ งเรียี น

4. มหาวิทิ ยาลัยั แห่่งการสร้า้ งเครือื ข่่าย (Networking University) เป็น็ การสร้า้ งเครืือข่า่ ย
ความร่ว่ มมืือกับั สถาบันั การศึึกษา ภาครััฐและเอกชน ทั้้�งในและต่า่ งประเทศเพื่่�อสร้า้ งการ
มีีส่่วนร่ว่ มในกระบวนการสอน การเรีียนรู้�จากการปฏิิบััติงิ าน และการวิิจัยั สู่�นวััตกรรม

1-4

อัตั ลักั ษณ์น์ ักั ศึึกษา PIM

“READY to WORK”

เรีียนเป็น็

1. มีีความใฝ่่รู้� ใฝ่่เรีียน สามารถแสวงหาความรู้�ได้ด้ ้้วยตัวั เอง
2. มีคี วามรอบรู้้�และบููรณาการในศาสตร์ส์ าขาวิิชาที่่เ� กี่�ยวข้อ้ ง
3. สามารถนำเครื่อ�่ งมืือ หรืือ เทคโนโลยีมี าใช้ง้ านได้อ้ ย่่างเหมาะสมกับั ผลลัพั ธ์์ที่่�ต้อ้ งการ

(ตามศาสตร์ข์ องตัวั เอง)
4. สามารถเข้้าถึึงแหล่ง่ ข้้อมูลู ข่า่ วสารและเลืือกใช้ข้ ้้อมููลความรู้้�ต่า่ งๆ ได้อ้ ย่่างเหมาะสม

คิดิ เป็น็

1. มีคี วามสามารถในการคิดิ วิเิ คราะห์์ (Analytical Thinking) การคิดิ วิพิ ากษ์์ (Critical Thinking)
การคิดิ เชิิงสังั เคราะห์์ (Synthesis Thinking) การคิดิ เชิิงนวัตั กรรม (Innovative Thinking)

2. กล้า้ คิดิ และสามารถผลักั ดันั ความคิดิ และแรงบันั ดาลใจของตนให้ก้ ่อ่ เกิดิ เป็น็ ผลงานตามศาสตร์์
หรืือผลงานเชิิงนวัตั กรรมต่่างๆ ได้้

3. มีแี นวคิิดการบริิหารจััดการอย่า่ งผู้ป้� ระกอบการ

ทำำ�งานเป็น็

1. มีกี ารทำงานข้้ามสายงานและสามารถจูงู ใจผู้้�อื่น� เพื่่อ� ให้้บรรลุเุ ป้้าหมาย
2. มีีทัักษะในกรสื่�่อสารหลากภาษา ทั้้�งการฟััง การอ่่าน การเขีียน การพููด การแปลความ

การเลืือกช่่องทางและเครื่่อ� งมืือในการสื่่�อสาร
3. มีกี ารตััดสิินใจและรัับผิิดชอบต่่อผลที่่เ� กิดิ ขึ้น�
4. สามารถสร้้างความพอใจระหว่า่ งสุขุ ภาพ การเรีียน ชีวี ิติ ส่่วนตััว ความสัมั พันั ธ์์กับั บุุคคลอื่่น�

เน้้นวัฒั นธรรม

1. สืืบสานวัฒั นธรรมไทย
2. ความสามารถในการปรับั ตััวเข้า้ กับั สภาพแวดล้้อมขององค์ก์ รได้้

รักั ความถููกต้้อง

1. ยึึดมั่่�นในจรรยาบรรณวิชิ าชีีพหรืือจรรยาบรรณในการดำเนินิ ธุรุ กิิจ
2. ยืืนหยััดปกป้้องในความถููกต้้อง
3. เคารพและชื่�่นชมต่่อความดีีงามของผู้้�อื่�น

1-5

คณะวิชิ าใน PIM ชื่่อ� ย่่อ สถานที่่เ� รีียน
หลักั สููตร
คณะ หลักั สููตร แจ้้งวัฒั นะ วิิทยาเขต เครือื ข่่าย
GE EEC Internet
จััดการเรีียนการสอนในหมวดวิชิ าศึกึ ษาทั่่ว� ไป
สำหรับั นัักศึกึ ษาระดับั ปริญิ ญาตรีีทุุกหลักั สููตร
1) กลุ่�มวิชิ าภาษาไทย
2) กลุ่�มวิชิ าภาษาอังั กฤษ
3) กลุ่�มวิชิ าภาษาจีนี
4) กลุ่�มวิิชามนุษุ ยศาสตร์์และสัังคมศาสตร์์
5) กลุ่�มวิชิ าวิิทยาศาสตร์แ์ ละคณิิตศาสตร์์

หลัักสููตรระดับั ปริญิ ญาตรีี

การจัดั การธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ MTM -
-
การจััดการธุรุ กิจิ การค้้าสมัยั ใหม่่ (ต่่อเนื่�อ่ ง) CMTM
-
การจัดั การธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ IMM -
(ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอินิ เทอร์เ์ น็ต็ ) CIMM - -
การจััดการธุรุ กิจิ การค้า้ สมััยใหม่่ (ต่อ่ เนื่่�อง)
(ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอินิ เทอร์์เน็ต็ ) -
--
เทคโนโลยีีดิิจิทิ ัลั และสารสนเทศ DIT
-
วิศิ วกรรมคอมพิวิ เตอร์์และปัญั ญาประดิษิ ฐ์์ CAI --
วิิศวกรรมอุุตสาหการและการผลิติ อััจฉริยิ ะ IEM --
--
วิศิ วกรรมการผลิติ ยานยนต์์ AME --
วิิศวกรรมหุ่�นยนต์์และระบบอัตั โนมัตั ิิ RAE --
ภาษาจีีนธุรุ กิิจ BC --

ภาษาญี่่ป� ุ่ �นธุุรกิจิ BJ --

ภาษาอัังกฤษเพื่อ่� การสื่่�อสารทางธุุรกิิจ CEB --
--
การจััดการอสัังหาริิมทรััพย์์และทรัพั ย์ส์ ิินอาคาร RPM --

การบริิหารทรััพยากรมนุษุ ย์์ HROM --
และการจััดการองค์์การ
การจััดการธุุรกิจิ การบินิ AVI
อุุตสาหกรรมการบริกิ ารและการท่่องเที่่ย� ว HTM

วิชิ าเอกการสื่�่อสารองค์ก์ รและแบรนด์์ CB

วิชิ าเอกวารสารศาสตร์์คอนเวอร์เ์ จ้้นและ CJ
สื่�อ่ ดิิจิิทััลสร้า้ งสรรค์์

นวััตกรรมการจััดการเกษตร IAM --

การสอนภาษาจีีน TCL
การสอนภาษาอังั กฤษ ELT - -

1-6

ชื่่�อย่อ่ สถานที่่เ� รีียน
หลัักสููตร
คณะ หลักั สููตร แจ้้งวััฒนะ วิิทยาเขต เครือื ข่่าย
EEC Internet

การจัดั การเทคโนโลยีอี ุุตสาหกรรมเกษตร ATM --

การจัดั การธุรุ กิิจอาหาร FBM -
การจัดั การธุุรกิิจอาหาร (ต่่อเนื่�่อง) CFBM -
การจัดั การธุรุ กิิจภััตตาคาร RBM --

การจััดการโลจิิสติิกส์แ์ ละการคมนาคมขนส่่ง LTM --

พยาบาลศาสตร์์ NS - -
พยาบาลศาสตร์์ NS - --
(สำหรัับผู้้�สำเร็จ็ ปริิญญาตรีีสาขาอื่�่น)
การจััดการธุุรกิิจการค้า้ สมัยั ใหม่่ iMTM --
(หลักั สูตู รนานาชาติ)ิ

หลัักสููตรประกาศนีียบััตรบัณั ฑิติ

ประกาศนียี บัตั รบัณั ฑิิต สาขาวิชิ าชีีพครูู ป.บัณั ฑิิต

หลัักสููตรระดับั ปริิญญาโท

การจััดการธุุรกิิจการค้า้ สมััยใหม่่ MBA-MTM --
--
วิศิ วกรรมศาสตร์์และเทคโนโลยีี MET --
(หลัักสููตรนานาชาติ)ิ

การบริหิ ารคนและกลยุุทธ์์องค์ก์ าร POS

การสื่อ�่ สารเชิงิ นวััตกรรมเพื่อ�่ องค์ก์ รสมัยั ใหม่่ MCA --

ภาวะผู้�้นำการบริหิ ารและการจัดั การการศึึกษา EML --

ธุรุ กิจิ ระหว่า่ งประเทศ (หลัักสูตู รนานาชาติิ) iMBA --
--
บริหิ ารธุุรกิิจ (หลักั สููตรภาษาจีีน) C-MBA --
การจัดั การทางศิิลปะ (หลัักสููตรภาษาจีนี ) C-MA
--
หลักั สููตรระดับั ปริิญญาเอก --

บริหิ ารธุรุ กิจิ (หลักั สููตรภาษาจีีน) C.Ph.D

การจัดั การการศึกึ ษา (หลัักสููตรภาษาจีนี ) C-PhD-ED

1-7

เพลงสถาบันั

เพลงประจำำ� เพลงมัังคลอุุบล

สถาบันั การจััดการปัญั ญาภิิวัฒั น์์

เกิดิ มาเป็น็ คน ต้้องพร้อ้ มจะอดทนทุกุ เรื่่อ� งราว * มังั คลอุุบล ดั่ง� พวกเราทุุกคน
ไม่ว่ ่่าจะดีีจะร้้ายซักั เท่า่ ไหร่่ ต้อ้ งมองว่่าเป็น็ บทเรีียน หนัักเบาพร้อ้ มผจญ งดงามปนเข้ม้ แข็ง็

สิ่ง� ที่่�เรีียนคืือความจำ สิ่�งที่่�ทำคืือความจริงิ ใต้้เงาหูกู ระจง แผ่่กิ่ง� ใบมั่่�นคง
สิ่�งที่่�ทำได้ย้ ากเย็็นนั้้น� จะยิ่ง� ใหญ่่ หยััดยืืนทรนง...ซื่�อ่ ตรงและแข็็งแกร่่ง

สิ่ง� ที่่�ทำโดยตััวเอง ยิ่ง� ทำจะยิ่�งเข้้าใจ P (Practicality)
แม้้นานเพียี งใดก็ไ็ ม่ล่ ืืม I (Innovation)
M (Morality)
**ต้อ้ งคิดิ เป็็น ทำเป็น็ เรียี นเป็น็ P..I..M P..I..M P..I..M P..I..M Let Go!!
เน้้นความเป็น็ ธรรมในใจ
(ซ้้ำ*)
สิ่ง� ที่่ถ� ููกรักั ษาไว้้ ที่่ผ� ิิดเราต้อ้ งทิ้้�งไป **ในโลกแห่่งความจริิง ต้อ้ งเรียี นรู้้�กันั จริงิ ๆ
แล้้วเราจะก้้าวไป..ด้้วยกััน ต้อ้ งออกไปหาความจริิง วิ่ง� ชนเรื่�อ่ งราวแท้้จริิง
ต้้องเหนื่�อ่ ยต้อ้ งท้้อจริงิ ๆ ต้้องเจอผู้ค�้ นจริิงๆ
***สถาบัันปัญั ญาภิวิ ััฒน์์ สถาบัันแห่ง่ ปัญั ญา เรียี นจากคนรู้�ความจริิง แล้้วเราจะเป็็นคนจริิง
เราจะคอยเป็น็ ผู้้�สอน เราจะคอยเป็น็ เบ้า้ หลอม คนเก่่งนั้้น� ยัังไม่่พอ เก่ง่ จริงิ ต้อ้ งจััดการได้้

จะหล่่อและก็ห็ ลอมให้ท้ ุกุ คน แค่ก่ ล้า้ ก็็ยัังไม่่พอ กล้้าจริิงต้้องมีีวิินััย
ให้้พร้อ้ มกลายเป็็นคนดีี (ให้ท้ ุกุ คนเป็น็ คนดีี) คนฉลาดนั้้น� ยัังไม่่พอ คนฉลาดต้้องไม่โ่ กงใคร
เกิดิ มาเป็็นคน ต้้องมุ่�งมั่�นฝึกึ ฝนประสบการณ์์
ค่า่ ความเป็น็ คนอยู่�ที่ใ� จวัดั กันั ที่่ผ� ลงาน อันั มีคี ่า่ ควรจดจำ แข็็งแรงก็็ยัังไม่่พอ เพราะว่่าต้อ้ งมีีน้้ำใจ
***ธงสีีเขียี วขจีี ฉาบสีีเหลืืองเรืืองรอง
(ซ้้ำ *, **, ***) บนแผ่น่ ดินิ สีีทอง นี่่�คืือบ้้านของเรา
เราก็เ็ หมืือนอิฐิ คนละก้้อนวางซ้อ้ นเรีียงกัันจึึงแน่น่ หนา

ก่อ่ ด้้วยความรักั ในปัญั ญา
ฉาบด้ว้ ยศรัทั ธา..ในสถาบันั ..ของเรา

(ซ้้ำ*, **, ***)

https://www.youtube.com/watch?v=RMeubmRez74 https://www.youtube.com/watch?v=UjQ-2M5K9Sc

1-8

ส่่วนที่�่ 2

รู้้จ� ักั “สำ�ำ นัักการศึึกษาทั่่�วไป”

2-1

รู้้�จักั

“สำ�ำ นักั การศึึกษาทั่่�วไป”

ปรัชั ญาสำ�ำ นักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไป

วิิชาศึึกษาทั่่�วไปสร้้างความเป็็นมนุุษย์์ที่่�มีีคุุณภาพในสัังคมโลก มีีทัักษะการสื่�่อสารภาษา
ก้า้ วหน้้าเทคโนโลยีี มีีกระบวนการคิดิ และมีจี ิติ สาธารณะ

วิสิ ัยั ทัศั น์์

“สร้้างบัณั ฑิติ มือื อาชีพี ด้้วยการเรีียนรู้้จ� ากประสบการณ์จ์ ริงิ ”
(Creating Professionals through Work-based Education)

พันั ธกิจิ

1. สร้้างคนที่่�มีีคุุณภาพและตรงกัับความต้้องการของภาคธุุรกิิจ สัังคม และประชาคมโลก โดย
เน้น้ การเรียี นรู้�จากประสบการณ์จ์ ริงิ (Work-based Education)

2. ผสมผสานองค์ค์ วามรู้�เชิงิ วิชิ าการและองค์ก์ รธุรุ กิจิ เพื่อ�่ การจัดั การเรียี นการสอนการวิจิ ัยั การ
บริิการวิิชาการและทำนุุบำรุุงศิิลปะวััฒนธรรม (Combination of Academic and
Professional Expertise)

3. สร้้างเครืือข่่ายความร่่วมมืือ เพื่่�อพััฒนาองค์์ความรู้�และส่่งเสริิมนวััตกรรม (Collaborative
Networking)

4. พัฒั นาองค์ก์ รที่่พ� ร้อ้ มรับั ความเปลี่ย� นแปลง และมีรี ะบบการบริหิ ารจัดั การที่่ด� ีี (Transformative
Organization & Good Governance)

สัญั ลักั ษณ์แ์ ละสีีประจำำ�สำำ�นักั

ต้้นปัญั ญพฤกษ์์

หรืือต้้นไม้แ้ ห่ง่ ปัญั ญาที่่�แผ่่ร่่มเงาทางการศึึกษา เปรียี บเสมืือนการเรีียนรู้�ตลอดชีีวิติ

สีีประจำ�ำ คณะ / สีนี ้ำ�ำ�ตาลทอง

2-2

บทบาทหน้้าที่่�

สำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไป มีโี ครงสร้้างการทำงานประกอบด้ว้ ย 5 กลุ่�มวิิชา และ 2 ศูนู ย์์ คืือ
1. กลุ่�มวิชิ าภาษาไทย
2. กลุ่�มวิชิ าภาษาอังั กฤษ
3. กลุ่�มวิชิ าภาษาจีีน
4. กลุ่�มวิิชามนุุษยศาสตร์์และสังั คมศาสตร์์
5. กลุ่�มวิิชาวิิทยาศาสตร์์และคณิติ ศาสตร์์
6. ศูนู ย์พ์ ัฒั นาทัักษะและภาษา
7. ศูนู ย์์รัับรองคุุณวุฒุ ิวิ ิิชาชีพี อุตุ สาหกรรมดิิจิทิ ัลั

สำำ�นักั การศึกึ ษาทั่่�วไปจัดั การเรีียนการสอนหมวดวิิชาศึกึ ษาทั่่ว� ไปให้้แก่่

“นักั ศึกึ ษาทุุกหลักั สููตรของ PIM”

และจัดั กิจิ กรรมเพื่่อ� พัฒั นานักั ศึกึ ษาให้เ้ ป็น็ ไปตามอัตั ลักั ษณ์บ์ ัณั ฑิติ ของ PIM
ตลอดจนเป็น็ ที่่�ต้้องการของผู้ใ�้ ช้บ้ ััณฑิติ และสัังคม

2-3

โครงการ PIM 3L: Lifelong Learners Building your Future Skills

โครงการ PIM 3L: Lifelong Learners ของสำนักั การศึกึ ษา กิจิ กรรม PIM 3L แบ่่งเป็น็ 3 หมวดหมู่� คืือ
ทั่่ว� ไป เป็น็ การดำเนินิ งานในรูปู แบบกิจิ กรรม เพื่อ�่ พัฒั นาทักั ษะและ
ส่ง่ เสริมิ การเรียี นรู้�ตลอดชีวี ิติ สำหรับั นักั ศึกึ ษา ภายใต้ค้ ติพิ จน์ป์ ระจำ 1. ความชอบและไลฟ์์สไตล์์
โครงการคืือ “ไม่่มีกี ารลงทุุนใด จะได้ผ้ ลตอบแทนเท่่ากับั การลงทุุน 2. ทักั ษะอย่่างมือื อาชีพี
เรียี นรู้”�้ 3. คุุณค่่าในตััวตนและสังั คม

วัตั ถุปุ ระสงค์ห์ ลักั ของโครงการ เพื่อ่� เสริมิ สร้า้ งการเรียี นรู้� และ เพราะการเรียี นรู้�ไม่ม่ ีวี ันั หยุดุ นิ่่ง� หากเราต้อ้ งก้า้ วเดินิ ต่อ่ ไป ให้้
พัฒั นาทัักษะชีวี ิติ ให้แ้ ก่่นักั ศึกึ ษา มุ่�งเน้น้ ให้น้ ัักศึึกษามีี Essential ทัันต่่อการเปลี่ย� นแปลงในศตวรรษที่่� 21 การเข้า้ ร่่วมกิจิ กรรม PIM
Skills ต่่อยอดศัักยภาพที่่�มีีในตััวตนและพััฒนาให้้เกิิดทัักษะใหม่่ 3L จึงึ เป็น็ ส่่วนหนึ่่ง� ของการเรียี นรู้�ตลอดชีีวิติ สำหรัับนัักศึึกษา PIM
พร้้อมรัับการเปลี่�ยนแปลงในอนาคต โครงการ PIM 3L มีีการวาง
เป้้าหมายไว้้อย่า่ งชััดเจน คืือ “การพัฒั นาตน พัฒั นาคน และนำไป
สู่ก� ารพัฒั นาสังั คมต่่อไป”

ภาพตัวั อย่า่ งโปสเตอร์ป์ ระชาสัมั พันั ธ์ก์ ิจิ กรรม

2-4

สำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไปมีกี ารนำโปรแกรมประยุกุ ต์ด์ ้า้ นการสื่อ่� สารภาษาอังั กฤษ มาใช้้
ประกอบการจัดั การเรียี นการสอนในห้อ้ งเรียี น โดยมีจี ุดุ มุ่�งหมายให้น้ ักั ศึกึ ษาผ่า่ นเกณฑ์ก์ าร
ประเมิินตามกรอบความเชี่�ยวชาญภาษาอัังกฤษอ้้างอิิงของยุุโรป หรืือ Common
European Framework of Reference for Languages (CEFR) ในระดับั B2 เป็็น
อย่่างน้้อย

2-5

ศููนย์พ์ ัฒั นาทัักษะและภาษา

ศูนู ย์พ์ ััฒนาทักั ษะและภาษา (Center of Languages and Skills Development
หรืือ CLSD) เป็น็ หน่ว่ ยงานภายใต้ส้ ำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไปที่่ม� ีหี น้า้ ที่่เ� สริมิ ทักั ษะ ประเมินิ ทักั ษะ
และออกใบรัับรองมาตรฐานที่่จ� ำเป็น็ ต่่อการทำงานของนักั ศึกึ ษา ได้แ้ ก่่ ทัักษะการสื่�อ่ สาร
ภาษาไทยและภาษาต่่างประเทศ ทักั ษะชีีวิติ และทักั ษะดิจิ ิิทััล ตามแผนการดำเนินิ ทั้้ง� 4
ชั้�นปีี โดยมีีการบัันทึึกผลการประเมิิน และผลการเข้้าร่่วมกิิจกรรมของนัักศึึกษาเป็็น
โปรแกรมประยุกุ ต์์ (Application Program) ชื่อ�่ “PIM SMART PASSPORT” ที่่เ� ป็น็ ฐาน
ข้อ้ มูลู ของนักั ศึกึ ษาสำหรับั นำไปใช้ป้ ระกอบการตัดั สินิ ใจเลืือกพนักั งานเข้า้ ทำงานของสถาน
ประกอบการต่่าง ๆ

2-6

สำนัักการศึึกษาทั่่�วไปมีีการจััดทำชุุดฝึึกฝน
ทักั ษะการใช้ง้ านโปรแกรมสำนักั งาน ผ่า่ นโปรแกรม
ประยุกุ ต์์ “Microsoft Office Simulation” เพื่อ�่
ให้้นัักศึึกษาได้้ฝึึกฝนการใช้้เครื่�่องมืือในการจััดทำ
เอกสารสำนักั งาน ตลอดจนการนำเสนองานอย่่าง
มืืออาชีพี ที่่�ตอบสนองการเรีียนรู้�ได้ท้ ุุกที่่� ทุุกเวลา

2-7

ศููนย์์รับั รองคุุณวุฒุ ิิวิิชาชีีพอุุตสาหกรรมดิจิ ิทิ ัลั
(Digital Industry Certification Center)

ศููนย์์รัับรองคุุณวุุฒิิวิิชาชีีพอุุตสาหกรรม
ดิจิ ิทิ ัลั มีวี ัตั ถุปุ ระสงค์เ์ พื่อ�่ การรับั รองสมรรถนะ
บุคุ คลด้ว้ ยมาตรฐานคุณุ วุฒุ ิวิ ิชิ าชีพี อุตุ สาหกรรม
ดิจิ ิทิ ััลของนัักศึึกษา บุคุ ลากร และบุคุ คลทั่่ว� ไป
ตลอดจนเห็็นถึึงความสำคััญของการสนัับสนุุน
และสร้า้ งโอกาสการเรียี นรู้้�ด้า้ นดิจิ ิทิ ัลั ที่่เ� ป็น็ ไป
ตามแนวทางการพัฒั นานักั ศึกึ ษา และบุคุ ลากร
ของสถาบัันการจัดั การปัญั ญาภิิวััฒน์์

โดยสาขาวิิชาชีีพอุุตสาหกรรมดิิจิิทััล
ประกอบด้้วย
1. สาขาแอนิเิ มชันั อาชีพี นักั Concept/Visual

Artist ระดับั 4
2. สาขาเครืือข่า่ ยและความปลอดภัยั อาชีพี นักั

บริิหารจััดการระบบเครืือข่่ายคอมพิิวเตอร์์
ระดับั 4
3. สาขาธุรุ กิจิ ดิจิ ิทิ ัลั และพาณิชิ ย์อ์ ิเิ ล็ก็ ทรอนิกิ ส์์
อาชีีพนัักพาณิิชย์อ์ ิิเล็็กทรอนิิกส์์ ระดัับ 4

2-8

ส่่วนที่่� 3

คณะเรา
“นิเิ ทศศาสตร์”์

3-1

คณะเรา

“นิิเทศศาสตร์”์

ปรััชญาคณะนิิเทศศาสตร์์

คณะนิเิ ทศศาสตร์์ สถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์ มุ่�งมั่่น� ผลิติ นักั นิเิ ทศศาสตร์ใ์ นยุคุ วิถิ ีใี หม่่ ที่่ต� ้อ้ งประกอบ
ไปด้ว้ ยความรู้� ความคิดิ เชิงิ สร้า้ งสรรค์์ และทักั ษะการสื่อ่� สารเพื่อ�่ การพัฒั นาเนื้้อ� หาที่่ห� ลากรูปู แบบและหลาก
หลายแพลตฟอร์ม์ ออกแบบการสื่่�อสารเป็็นเอกลัักษณ์์ผ่่านประสบการณ์จ์ ริิง อิิงทฤษฎีอี งค์์ความรู้� ชููธรรมา
ภิิบาล เพื่อ�่ สร้า้ งการเปลี่�ยนแปลงพฤติิกรรม ประสานสร้้างพลัังขัับเคลื่่�อนสัังคมไทยในทุกุ มิิติิ ให้พ้ ร้้อมรับั กับั
การผัันแปรและปรับั เปลี่ย� นในบริิบทดิจิ ิทิ ััลและเทคโนโลยีีใหม่่

ปณิิธาน

มุ่�งมั่น� ผลิิตนัักนิเิ ทศศาสตร์์ที่่�ตอบโจทย์ต์ ลาดแรงงานจริงิ โดยให้้ความสำคััญกับั การเป็็นนักั นิิเทศศาสตร์์
ที่่�มีีจริิยธรรม คุุณธรรม และมีีจิิตสำนึึกสาธารณะ เพื่�่อเติิมเต็็มการพััฒนาอุุตสาหกรรมใหม่่ที่่�มีีรากฐานสืืบ
เนื่�่องจากการต่่อยอดอุุตสาหกรรมปััจจุุบััน โดยมุ่�งเน้้นศาสตร์์ทางด้้านการสื่่�อสาร ได้้แก่่ ดิิจิิทััลคอนเทนต์์
(Digital Content) การวิเิ คราะห์ข์ ้อ้ มูลู ของผู้้�บริโิ ภค (Consumer Insights Analytic) และสื่อ่� สร้า้ งสรรค์แ์ ละ
แอนิิเมชั่น� (Creative Media and Animation) ผ่่านกระบวนการเรีียนรู้้�ด้ว้ ยประสบการณ์์จากการปฏิบิ ััติิ
งานจริิง (Work-based Learning)

วิสิ ััยทััศน์์

คณะนิิเทศศาสตร์์ สถาบัันการจััดการปััญญาภิิวััฒน์์ มุ่�งมั่�นที่่�จะสร้้างและพััฒนาคุุณภาพการศึึกษา
ด้า้ นนิเิ ทศศาสตร์ใ์ ห้เ้ ป็น็ ที่่ย� อมรับั อย่า่ งกว้า้ งขวาง จึงึ กำหนดวิสิ ัยั ทัศั น์ว์ ่า่ ภายในระยะเวลา 5 ปีี จะเป็น็ เครืือข่า่ ย
แห่ง่ การถ่า่ ยทอดความรู้�และเสริมิ สร้า้ งทักั ษะด้า้ นการสื่อ่� สารองค์ก์ รและแบรนด์์ วารสารศาสตร์ค์ อนเวอร์เ์ จ้น้ ท์์
และการสื่อ่� สารเชิงิ นวัตั กรรมเพื่อ�่ องค์ก์ รสมัยั ใหม่่ รวมทั้้ง� การผลิติ บัณั ฑิติ และมหาบัณั ฑิติ ที่่ม� ีมี าตรฐานในระดับั
ชาติิและนานาชาติิ

พัันธกิิจ

1. ผลิิตบััณฑิิตที่่�มีีความรู้้�ด้้านนิิเทศศาสตร์์ที่่�ครบเครื่�่อง ทั้้�งความรู้�ในการวางแผน การบริิหารจััดการ
ความเข้้าใจในธุุรกิิจ และกระบวนการสื่�่อสาร ความสามารถในการคิิด วิิเคราะห์์ และมีีความคิิด
สร้้างสรรค์์ เพื่อ�่ นำไปประยุุกต์์ใช้ใ้ นงานวิิชาชีพี นิเิ ทศศาสตร์์บนพื้้�นฐานคุณุ ธรรมจริิยธรรม และจรรยา
บรรณวิิชาชีีพ

2. ผลิติ บัณั ฑิติ ที่่ม� ีที ักั ษะรอบด้า้ นให้ม้ ีศี ักั ยภาพในการทำงานที่่ต� อบสนองตามความต้อ้ งการของวิชิ าชีพี ได้้
โดยมีที ักั ษะหลากหลาย (Multi-skilled) สามารถประยุกุ ต์ใ์ ช้อ้ งค์ค์ วามรู้�เพื่อ่� การสื่อ�่ สารหลากช่อ่ งทาง
(Multi-platforms) และสร้า้ งสรรค์เ์ นื้้อ� หาที่่ห� ลากหลาย (Multi-contents) เพื่อ�่ ตอบโจทย์ก์ ารพัฒั นา
องค์ก์ รและสังั คมอย่่างยั่ง� ยืืน

3. ผลิติ บัณั ฑิติ ที่่ม� ีคี ุณุ ภาพ พร้อ้ มทำงานได้ท้ ันั ทีี ด้ว้ ยกระบวนการเรียี นรู้�จากผู้้�ทรงคุณุ วุฒุ ิดิ ้า้ นนิเิ ทศศาสตร์์
ร่่วมกัับนัักวิิชาชีีพที่่�มีีชื่�่อเสีียงระดัับประเทศ ผ่่านการเรีียนรู้�ในชั้�นเรีียน กระบวนการทำโครงงาน
กิิจกรรม และการเรีียนรู้�จากประสบการณ์์ฝึึกปฏิิบััติิงานจริิง (Work-based Learning) ณ สถาน
ประกอบการ

3-2

สัญั ลักั ษณ์แ์ ละสีีประจำ�ำ คณะ

นกพิิราบ

สััญลัักษณ์ข์ องความสงบและการสื่่�อสาร

ช่่อมะกอก

สัญั ลัักษณ์์แห่่งการขอให้้ยกโทษหรืือการยอมให้้ เปรียี บเหมืือนนักั สื่่�อสารที่่�มีีความ
เป็็นอิิสระ เที่่ย� งตรง เป็็นกลาง ตั้ง� มั่่�นในคุุณธรรม จริยิ ธรรม และมีคี วามเป็น็ เลิิศในการ

สื่อ่� สารท่่ามกลางกระแสความเปลี่ย� นแปลงของโลก
วางอยู่�ในรูปู ทรงเรขาคณิิต 5 เหลี่ย� ม อันั สื่อ�่ ถึึงคุณุ ลัักษณะบัณั ฑิิตที่่พ� ึึงประสงค์์
5 ประการ ได้แ้ ก่่ เรีียนเป็็น คิิดเป็็น ทำงานเป็็น เน้้นวัฒั นธรรม และรัักความถูกู ต้อ้ ง

สีีประจำำ�คณะ / สีนี ้ำ�ำ�เงิิน (Royal Blue)

แทน “สีนี ้้ำหมึึก” ซึ่�งเป็็นสััญลักั ษณ์ข์ อง “การสื่อ�่ สาร”

หลักั สููตร / สาขาวิชิ าที่่�เปิดิ สอน

หลัักสููตรระดัับปริญิ ญาตรีี

1. หลักั สูตู รนิเิ ทศศาสตรบัณั ฑิติ สาขาวิชิ าเอกการสื่อ�่ สารองค์ก์ รและแบรนด์์ (Corporate
and Brand Communication)

2. หลักั สูตู รนิเิ ทศศาสตรบัณั ฑิติ สาขาวิชิ าเอกวารสารศาสตร์ค์ อนเวอร์เ์ จ้น้ ท์แ์ ละสื่อ่� ดิจิ ิทิ ัลั
สร้้างสรรค์์ (Convergent Journalism and Creative Digital Media)

หลัักสููตรระดับั ปริิญญาโท

1. หลักั สูตู รนิเิ ทศศาสตรมหาบัณั ฑิติ สาขาวิชิ าการสื่อ่� สารเชิงิ นวัตั กรรมเพื่อ�่ องค์ก์ รสมัยั ใหม่่
(Innovative Communication for Modern Organization)

ติิดต่่อคณะ

ชั้้น� 9 อาคาร 4 หรือื อาคาร CP ALL Academy
โทรศัพั ท์์ 0 2855 0966

3-3

การเข้้าถึึงข้้อมููลคณะ

1. เว็บ็ ไซต์์คณะนิเิ ทศศาสตร์:์ https://ca.pim.ac.th/

3-4

หลัักสููตรนิิเทศศาสตรบััณฑิิต

Bachelor of Communication Arts Program

ชื่่อ� ปริญิ ญา
ภาษาไทย (ชื่่�อเต็ม็ ) : นิเิ ทศศาสตรบัณั ฑิิต
(อักั ษรย่่อ) : นศ.บ.
ภาษาอังั กฤษ (ชื่่�อเต็ม็ ) : Bachelor of Communication Arts
(อักั ษรย่่อ) : B.Comm. Arts
หมายเหตุุ: สำนักั งานปลัดั กระทรวงการอุดุ มศึึกษาวิิทยาศาสตร์์ วิจิ ัยั และนวััตกรรม
(สป.อว.) รับั ทราบหลักั สูตู รเมื่�อ่ 14 พฤษภาคม 2564

จุดุ เด่น่ ของสาขาวิชิ า / หลักั สููตร

คณะนิเิ ทศศาสตร์์ เป็็นคณะวิชิ าลำดัับที่่� 4 ของสถาบัันการจััดการปัญั ญาภิิวัฒั น์์ ที่่ม�ุ่�งมั่่�น
ในการจัดั การเรียี นการสอนด้า้ นนิเิ ทศศาสตร์แ์ บบเรียี นรู้�ควบคู่่�การฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิใิ นสถานประกอบการ
จริงิ (Work-based Learning) เป็น็ แห่ง่ แรก

จากสถานการณ์์การพััฒนาทางเศรษฐกิิจและทางสัังคมและวััฒนธรรม ทำให้้ทิิศทางของ
หลัักสููตรนิิเทศศาสตร์์มีีการปรัับปรุุงเพื่�่อเติิมเต็็มการพััฒนาอุุตสาหกรรมใหม่่ที่่�มีีรากฐานสืืบ
เนื่่�องจากการต่่อยอดอุุตสาหกรรมปััจจุุบััน โดยมุ่�งเน้้นศาสตร์์ทางด้้านการสื่่�อสาร ได้้แก่่ ดิิจิิทััล
คอนเทนต์์ (Digital Content) การวิเิ คราะห์ข์ ้อ้ มูลู ของผู้้�บริโิ ภค (Consumer Insights Analytic)
และสื่อ�่ สร้า้ งสรรค์แ์ ละแอนิเิ มชั่น� (Creative Media and Animation) รวมถึงึ การพัฒั นาให้บ้ ัณั ฑิติ
มีีทัักษะด้้านการสื่�่อสาร สารสนเทศ และมีีการรู้�เท่่าทัันสื่่�อ สารสนเทศ และดิิจิิทััล ทัักษะด้้าน
คอมพิิวเตอร์์ เทคโนโลยีีสารสนเทศและการสื่�่อสาร ทัักษะอาชีีพและการเรีียนรู้� (Career &
Learning Self-reliance) รวมถึงึ ความมีคี ุณุ ธรรมและจริยิ ธรรม (Compassion) ซึ่ง� เป็น็ ส่ว่ นหนึ่่ง�
ในคุณุ ลักั ษณะของบัณั ฑิติ ที่่พ� ึงึ ประสงค์ใ์ นศตวรรษที่่� 21 กอปรกับั วิธิ ีกี ารและรูปู แบบการนำเสนอ
ข่า่ วสารผ่า่ นสื่อ�่ ดิจิ ิทิ ัลั ที่่ท� ำให้ก้ ารนำเสนอข่า่ วมีคี วามเปลี่ย� นแปลงไป การมุ่�งเน้น้ การเรียี นการสอน
ทางด้้านคุณุ ธรรมจริิยธรรม จึึงเป็็นสิ่�งสำคััญยิ่ง�

สำหรัับการเรีียนการสอนของคณะนิิเทศศาสตร์์ที่่�ดำเนิินการในสถาบัันการศึึกษาปััจจุุบััน
เน้้นการศึึกษาในระบบการเรีียนทฤษฎีีและฝึึกปฏิิบััติิจากในรููปแบบห้้องเรีียน (Lecture class
and laboratory) เป็น็ หลััก เป็็นผลให้้นักั ศึกึ ษาส่่วนใหญ่ข่ าดประสบการณ์์การเรีียนรู้�จากสถาน
ประกอบการจริงิ และขาดทักั ษะความชำนาญในอาชีพี ดัังนั้้น� คณะนิิเทศศาสตร์์ สถาบัันการจััด
การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์ มีจี ุดุ มุ่�งหมายชัดั เจนในการผลิิตบััณฑิติ ในแนวทางใหม่่ ด้้วยกระบวนการเรียี น
รู้�จากคณาจารย์์ผู้้�ทรงคุุณวุุฒิิด้้านนิิเทศศาสตร์์ร่่วมกัับนัักวิิชาชีีพที่่�มีีชื่�่อเสีียงระดัับประเทศ ผ่่าน
กระบวนการวิจิ ััย การใช้ก้ รณีีศึึกษาและการทำโครงงาน (Project-based Learning) ตลอดจน
การเรียี นรู้�ด้วยประสบการณ์จ์ ากการปฏิบิ ัตั ิงิ านจริงิ (Work-based Learning) ณ สถานประกอบการ

3-5

ทั้้ง� หมดนี้้ท� ำให้ม้ั่่น� ใจได้ว้ ่า่ บัณั ฑิติ ที่่ส� ำเร็จ็ การศึกึ ษาจากสถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์จ์ ะ
เป็็นผู้้�มีคี วามรู้�ความสามารถทางด้้านนิเิ ทศศาสตร์ท์ ี่่ม� ีีความคิดิ สร้า้ งสรรค์์ มีคี วามสามารถในการ
วางแผน การบริหิ ารจัดั การการสื่อ�่ สาร มีคี วามทันั สมัยั มีคี วามรู้�และความเข้า้ ใจอย่า่ งลึกึ ซึ้ง� ทั้้ง� ด้า้ น
วิิชาการวิิชาชีีพ สามารถคิิดวิิเคราะห์์และสัังเคราะห์์ข้้อมููลข่่าวสารเพื่่�อนำไปประยุุกต์์ใช้้ในงาน
วิชิ าชีีพนิเิ ทศศาสตร์เ์ ชิิงสร้้างสรรค์ไ์ ด้้อย่า่ งเหมาะสมและมีคี ุณุ ค่า่ มีคี ุณุ ธรรมจริิยธรรม สามารถ
บููรณาการองค์์ความรู้�ทั้�งในส่่วนของสาขานิิเทศศาสตร์์และในสาขาที่่�เกี่�ยวข้้องได้้อย่่างลงตััว มีี
ความพร้้อมทำงานได้จ้ ริงิ
1. วิชิ าเอกการสื่�อสารองค์์กรและแบรนด์์ (Corporate and Brand Communication)

มุ่�งผลิติ บัณั ฑิติ ให้ม้ ีคี ุณุ ลักั ษณะเด่น่ ในด้า้ นการสื่อ่� สารเชิงิ กลยุทุ ธ์์ การวางแผนการใช้ส้ ื่อ่� การ
ผลิิตสื่่�อได้อ้ ย่่างสร้้างสรรค์์ มีีความเข้า้ ใจในบริบิ ททางธุุรกิิจ และสามารถใช้ว้ ิธิ ีีทางการสื่อ�่ สารใน
การแก้้ปััญหาให้้กัับธุุรกิจิ ได้้โดยอยู่่�บนพื้้�นฐานของความรับั ผิดิ ชอบต่่อสังั คม ต้้องเป็น็ ผู้้�ที่�มีีความรู้�
ความเข้า้ ใจในสายงานสื่่�อสารองค์ก์ รและสื่อ�่ สารแบรนด์ค์ วบคู่่�กััน เน้น้ ทัักษะการสื่อ�่ สารและการ
บริิหารจััดการการสื่่�อสารทั้้�งภายในและภายนอกองค์์กรธุุรกิิจ สามารถมองทิิศทางของธุุรกิิจ
วางแผนกลยุุทธ์์การสื่่�อสารที่่�เหมาะสมสอดคล้้องกัับสถานการณ์์ปััจจุุบััน รวมทั้้�งเข้้าใจในความ
ต้้องการของกลุ่�มผู้้�มีีส่่วนได้้เสีียขององค์์กร ความรัับผิิดชอบต่่อสัังคมขององค์์กร เพื่�่อให้้องค์์กร
และแบรนด์์อยู่�ในตลาดได้้อย่า่ งยั่ง� ยืืน
2. วิชิ าเอกวารสารศาสตร์์คอนเวอร์เ์ จ้้นท์แ์ ละสื่�อดิิจิทิ ัลั สร้า้ งสรรค์์

(Convergent Journalism and Creative digital media)
มุ่�งผลิิตบััณฑิติ ในสายงานเป็น็ ผู้้�ผลิติ เนื้้�อหาเพื่�่อการสื่�่อสารทุุกรููปแบบ และทุุกช่่องทางการ

สื่อ่� สาร สามารถทำงานในสภาพแวดล้อ้ มที่่ม� ีกี ารผสานทักั ษะ (Multi-skills) ทั้้�งการเล่า่ เรื่�่อง การ
บริหิ ารจัดั การ เนื้้อ� หา การสื่�่อสารผ่า่ นช่อ่ งทางสื่�่อที่่ห� ลากหลายพร้อ้ มๆ กััน (Multi-platforms)
ทั้้ง� สื่อ่� สิ่ง� พิมิ พ์์ วิทิ ยุกุ ระจายเสียี ง วิทิ ยุโุ ทรทัศั น์์ สื่อ�่ ออนไลน์ไ์ ด้อ้ ย่า่ งมีปี ระสิทิ ธิภิ าพ และสร้า้ งสรรค์์
และการเป็น็ ผู้ป�้ ระกอบการสื่อ�่ เข้า้ ใจและประยุกุ ต์ใ์ ช้ห้ ลากเทคโนโลยีี (Multi-technology) และ
สร้า้ งสรรค์เ์ นื้้อ� หาได้ห้ ลากหลาย (Multi-contents) การทำงานวารสารศาสตร์ด์ ้า้ นข่่าวยุคุ ดิจิ ิิทััล
เพื่อ�่ ขับั เคลื่่�อนประเด็็นสัังคมมีคี ุุณธรรมจริิยธรรมและความรัับผิดิ ชอบต่อ่ สังั คม

3-6

ผลลััพธ์์การเรีียนรู้ข�้ องหลักั สููตร

• ด้า้ นคุณุ ธรรม จริยิ ธรรม หมวดวิชิ าเฉพาะ

หมวดวิชิ าศึกึ ษาทั่่�วไป 1. ปฏิบิ ัตั ิิหน้้าที่่ด� ้ว้ ยคุุณธรรม จริิยธรรม มีจี ิติ สาธารณะ
มีีความซื่อ่� สัตั ย์์ สุจุ ริิต และมีีจรรยาบรรณทาง
1. แสดงออกถึงึ ความมีวี ินิ ััย และตรงต่อ่ เวลา วิชิ าการและวิิชาชีีพ

2. ปฏิิบัตั ิิหน้า้ ที่่ด� ้้วยความซื่�อ่ สัตั ย์ส์ ุุจริติ มีคี ุุณธรรม 2. มีีวินิ ััย ตรงต่อ่ เวลา ปฏิบิ ัตั ิิตามระเบียี บและกฎเกณฑ์์
จริยิ ธรรม และจิิตสาธารณะ ขององค์์กรและสัังคมด้ว้ ยความรัับผิิดชอบ

3. มีคี วามรับั ผิิดชอบทั้้�งต่่อตนเอง สังั คมและ 3. ใช้้ความรู้้�ทางนิิเทศศาสตร์ช์ี้�นำสัังคมในประเด็น็
การประกอบอาชีพี ที่่�เหมาะสม และเป็็นผู้้�ริเริ่�มแสดงประเด็น็ ในการ
แก้ไ้ ขสถานการณ์ท์ ั้้�งส่่วนตััวและส่่วนรวม พร้อ้ มทั้้�ง
4. แสดงออกซึ่�งประเพณีแี ละวัฒั นธรรมไทย แสดงจุุดยืืนอย่า่ งพอเหมาะทั้้ง� ของตนเองและ
5. ปฏิิบัตั ิติ ามระเบียี บและกฎเกณฑ์ข์ ององค์ก์ ร ของกลุ่ �ม

และสัังคม

• ด้า้ นความรู้้�

หมวดวิิชาศึกึ ษาทั่่�วไป หมวดวิชิ าเฉพาะ

1. สามารถอธิิบาย ใช้้ทฤษฎีี หลักั การพื้้�นฐาน 1. กระตืือรืือร้้นในการใฝ่่หาความรู้้�ด้า้ นนิเิ ทศศาสตร์์
ที่่�เรีียนรู้�และนำไปประยุุกต์์ใช้ใ้ นชีีวิิตประจำวันั และศาสตร์ท์ ี่่�เกี่�ยวข้้อง
และศาสตร์์ที่่เ� กี่�ยวข้อ้ ง
2. อธิบิ ายหลักั การและทฤษฎีีด้า้ นนิิเทศศาสตร์์ และ
2. สามารถอธิิบาย ใช้ท้ ฤษฎีี หลัักการของศาสตร์์ ศาสตร์์อื่�น่ ที่่เ� กี่ย� วข้อ้ ง และสามารถนำไปประยุุกต์์ใช้้
ที่่เ� กี่�ยวข้้อง และสามารถนำมาประยุุกต์์หรืือ แก้ไ้ ขปัญั หาในการปฏิบิ ััติงิ านจริิงได้้
เป็็นพื้้น� ฐานในการเรียี นและการทำงาน
3. ติดิ ตามความก้้าวหน้้าทางวิิชาการ และความรู้�
3. สามารถวิิเคราะห์แ์ ละเลืือกใช้้ความรู้�ในศาสตร์์ ในแนวกว้้างของสาขาวิชิ าที่่ศ� ึึกษาเพื่่�อให้เ้ ล็็งเห็็น
ที่่�เรีียน เพื่อ�่ การวางแผน การเรีียนและการทำงาน การเปลี่ย� นแปลงและเข้้าใจผลกระทบของเทคโนโลยีี
ใหม่ๆ่

3-7

• ด้้านทัักษะทางปััญญา

หมวดวิิชาศึกึ ษาทั่่�วไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. สามารถวิิเคราะห์แ์ ละประเมิินสถานการณ์์โดย 1. คิดิ วิเิ คราะห์์ วิิพากษ์์ และเชื่อ�่ มโยงความรู้�อย่่างเป็น็
ใช้้ศาสตร์ท์ ี่่เ� รีียน เพื่อ่� ใช้ใ้ นการวางแผนการทำงาน องค์์รวม อย่่างเป็็นระบบ
และปฏิิบััติงิ านจริงิ

2. สามารถจัดั ระบบและสร้้างสรรค์์สิ่ง� ใหม่่ โดย 2. สืืบค้น้ รวบรวม ศึึกษา วิิเคราะห์์ และสรุุปประเด็็น
นำศาสตร์ท์ ี่่เ� รีียนมาเชื่อ�่ มโยง ต่อ่ ยอดความรู้� ปัญั หา เพื่่อ� ใช้ใ้ นการแก้ไ้ ขปััญหาอย่่างสร้า้ งสรรค์์
และพัฒั นาทักั ษะการปฏิิบััติิงาน

3. มีีความกระตืือรืือร้้นในการใฝ่ห่ าความรู้� ในศาสตร์์ 3. ริิเริ่�มสร้้างสรรค์์ ต่่อยอดกรอบความรู้�เดิิม บููรณาการ
ที่่เ� รีียนและศาสตร์ท์ ี่่�เกี่�ยวข้้อง ความรู้�ในสาขาวิชิ าที่่�ศึกึ ษาและประสบการณ์เ์ พื่่�อให้้
เกิดิ นวััตกรรมด้า้ นนิเิ ทศศาสตร์์

• ด้้านทักั ษะความสััมพันั ธ์ร์ ะหว่่างบุคุ คลและความรัับผิิดชอบ

หมวดวิิชาศึึกษาทั่่ว� ไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. สามารถปฏิบิ ัตั ิติ ามกฏระเบียี บ ปรัับตัวั เข้า้ กัับ 1. มีมี นุุษยสัมั พัันธ์ท์ ี่่ด� ีีกับั ผู้้�ร่วมงานในองค์์กรและบุุคคล
สถานการณ์แ์ ละวัฒั นธรรมองค์ก์ ร ทั่่ว� ไป สามารถทำงานกัับผู้้�อื่�นได้เ้ ป็น็ อย่า่ งดีี มีีภาวะ
ผู้�น้ ำ ปรับั ตััวเข้า้ กับั สถานการณ์แ์ ละวัฒั นธรรม
2. ภาวะผู้�้นำและทำงานร่ว่ มกับั ผู้้�อื่น� ได้้เป็็นอย่่างดีี องค์ก์ ร

3. พัฒั นาตนเองต่อ่ หน้า้ ที่่�ความรัับผิดิ ชอบและงาน 2. มีีความรัับผิิดชอบทั้้ง� ต่อ่ ตนเอง สัังคมและการ
ที่่�ได้้รับั มอบหมาย ประกอบอาชีีพ

4. จััดสรรเวลาการทำงาน การดูแู ลสุุขภาพชีีวิติ 3. รัับรู้้� ยอมรัับ เข้้าร่่วม หรืือจััดกิิจกรรมด้้าน
ส่ว่ นตััว และการสร้า้ งความสัมั พัันธ์ก์ ับั ผู้้�ร่วมงาน ศิิลปวััฒนธรรม และมารยาทไทย
ในองค์์กรและบุคุ คลทั่่ว� ไป

3-8

• ด้้านทักั ษะการวิเิ คราะห์เ์ ชิงิ ตัวั เลข การสื่่�อสาร
และการใช้เ้ ทคโนโลยีสี ารสนเทศ

หมวดวิชิ าศึึกษาทั่่ว� ไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. สามารถใช้้ความรู้้�ทางคณิิตศาสตร์แ์ ละสถิิติิในการ 1. ใช้้เทคโนโลยีีสารสนเทศในการสืืบค้้น เก็็บรวบรวม
วิิเคราะห์์ และนำเสนอข้อ้ มููลในการเรียี นและการ วิิเคราะห์์ และนำเสนอข้้อมูลู
ทำงาน

2. สามารถใช้ภ้ าษาไทย ในการอธิบิ ายหลักั การและ 2. ใช้้ความรู้้�ทางคณิติ ศาสตร์์และสถิิติิในการวิเิ คราะห์์
สถานการณ์์ รวมถึงึ การสื่อ่� สารความหมายได้อ้ ย่่าง และนำเสนอ
ถููกต้้องและตรงประเด็็น

3. สามารถใช้้ภาษาต่่างประเทศเพื่่�อการติดิ ต่่อสื่�่อสาร 3. ใช้้ภาษาไทยถููกต้้องตามหลักั ภาษา และสื่อ่� สาร
อย่่างน้อ้ ยหนึ่่ง� ภาษา ได้้อย่า่ งมีปี ระสิทิ ธิภิ าพ

4. สามารถเลืือกใช้เ้ ทคโนโลยีีดิิจิิทัลั ในการสืืบค้้น 4. ใช้้ภาษาต่่างประเทศถููกต้้องตามหลักั ภาษา และ
เก็็บรวบรวมข้อ้ มูลู การวิิเคราะห์์ นำเสนอผลงาน สื่อ่� สารอย่่างมีปี ระสิทิ ธิิภาพได้้อย่่างน้อ้ ยหนึ่่�งภาษา
และการฝึกึ ปฏิิบัตั ิิงาน

แนวทางการประกอบอาชีีพ

1. นัักสื่อ�่ สารองค์ก์ ร/นักั ประชาสััมพัันธ์์
2. นักั สื่่�อสารแบรนด์์/นักั สร้้างสรรค์์และพััฒนาแบรนด์/์ ผู้้�จัดการแบรนด์์
3. นักั วางแผนการสื่�่อสารเชิงิ กลยุทุ ธ์์
4. นัักสื่อ�่ สารการตลาด
5. นักั บริิหารความสััมพัันธ์/์ ผู้�เ้ ชี่ย� วชาญด้า้ นความรัับผิิดชอบต่อ่ สังั คม
6. นักั สร้้างสรรค์์เนื้้�อหา (Content Creator) ทุุกช่อ่ งทางสื่่�อ
7. นักั พัฒั นาสื่อ่� สร้า้ งสรรค์์ ผู้้�ผลิิตเนื้้อ� หา (เบื้้อ� งหน้้า-เบื้้�องหลังั )
8. ผู้้�สื่อ� ข่่าว-สื่่อ� สารมวลชนทุุกแพลตฟอร์ม์
9. นักั สร้า้ งสรรค์แ์ ละบริหิ ารจัดั การเนื้้อ� หาบนสื่อ่� ดิจิ ิทิ ัลั (บริหิ ารจัดั การเนื้้อ� หา สร้า้ งคอนเทนต์์

การตลาดดิิจิทิ ััล บริิหารจัดั การชุมุ ชนออนไลน์)์
10. ผู้้�ประกอบการด้า้ นสื่�่อ

3-9

รายละเอีียดค่า่ เล่่าเรีียน

1. อััตราค่่าเล่่าเรีียนรวมตลอดหลัักสููตร 272,200 บาท และชำระค่่าเล่่าเรีียนแบบเหมาจ่่ายต่่อภาคการศึึกษา
ในอัตั ราที่่ส� ถาบัันกำหนด ตามแผนการเรีียนปกติิ 8 ภาคการศึกึ ษา ดัังนี้้�

ภาคการศึกึ ษาที่่� ค่่าเล่า่ เรียี นสำำ�หรับั นักั ศึึกษา ค่าเลา่ เรยี นส�ำหรับนักศกึ ษา
ที่่เ� ข้้าเรีียนในภาคการศึึกษาพิเิ ศษ ท่เี ขา้ เรยี นในภาคปกติ
ครั้ง� ที่่� 1
ครั้ง� ที่่� 2 – 7 18,600 36,200
ครั้ง� ที่่� 8 36,200 36,200
36,200 18,600

2. อััตราค่่าเล่า่ เรียี นแบบเหมาจ่่ายต่่อภาคการศึึกษา ไม่ร่ วมค่า่ ใช้้จ่่าย ดัังต่่อไปนี้้�
- ค่า่ หนังั สืือ เอกสารประกอบวิชิ าเรีียน
- ค่า่ ชุดุ ปฏิิบััติิการ วัตั ถุดุ ิิบและอุปุ กรณ์อ์ ื่่�นๆ ที่่�เกี่ย� วข้อ้ ง
- ค่่ารายวิชิ าปรัับพื้้น� ฐาน
- ค่า่ ธรรมเนีียมอื่�น่ ๆ และค่า่ เบ็ด็ เตล็็ดนอกเหนืืออััตราค่่าเล่่าเรียี นแบบเหมาจ่า่ ยต่อ่ ภาคการศึึกษา

3-10

ตัวั อย่า่ งสถานประกอบการที่น่� ักั ศึกึ ษาฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

#CAครบเครื่่อ� งรอบด้้านทำำ�งานได้้ทัันทีีอย่่างมีีความรับั ผิดิ ชอบต่อ่ สัังคม
#TEAMPIM #CAPIM

CommArts Panyapiwat

3-11

ข้้อมููลการเรีียนและการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

1. วิิชาเอกการสื่่อ� สารองค์์กรและแบรนด์์ (Corporate and Brand Communication)

ปีกี ารศึึกษาที่่� 1

รหัสั วิิชา ภาคการศึึกษาที่่� 1 หน่ว่ ยกิติ รหััสวิชิ า ภาคการศึกึ ษาที่�่ 2 หน่่วยกิิต

10xxxxx รายวิชิ า 3 10xxxxx รายวิชิ า 3
10xxxxx 3 1701151 3
หมวดอััตลัักษณ์์ของสถาบััน PIM 1 กลุ่�มภาษาเพื่อ่� การสื่อ�่ สาร 2
1701101 กลุ่�มภาษาเพื่�อ่ การสื่อ่� สาร 1 การเรีียนรู้�ภาคปฏิิบัตั ิดิ ้า้ น 3
1712101 นิิเทศศาสตร์์ 1 3
หลักั และทฤษฏีนี ิิเทศศาสตร์์ 3 1701103 การเขีียนเพื่อ�่ งานนิิเทศศาสตร์์
10xxxxx ความรู้�พื้น� ฐานการสื่อ�่ สารองค์ก์ ร 3 10xxxxx หมวดอััตลักั ษณ์์ของสถาบันั PIM 2
และแบรนด์์
1701104 กลุ่�มชีวี ิิตและสัังคมแห่ง่ ความสุขุ 3 1701102 พื้้น� ฐานทางธุรุ กิจิ และการตลาด 3
ดิจิ ิิทััลสำหรัับนิิเทศศาสตร์์ 3
1701107 การรู้�เท่่าทัันสื่่�อ สารสนเทศและดิิจิิทััล 3 1712102 ภาษาอังั กฤษเพื่อ�่ การสื่่อ� สาร 3
เชิิงสร้้างสรรค์์
ความรัับผิดิ ชอบทางกฎหมาย และ 3 1701105 การถ่า่ ยภาพและการตกแต่ง่ ภาพนิ่่ง�
จริิยธรรมทางการสื่�อ่ สาร

รวม 21 รวม 21

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 2

ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่่� 2

รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ

1701252 การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ัตั ิดิ ้า้ นนิเิ ทศศาสตร์์ 2 3 1701253 การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ััติดิ ้า้ น 3
นิิเทศศาสตร์์ 3
1712204 การเขียี นเพื่�่อการสื่�อ่ สารองค์์กร 3 1701106 นิเิ ทศศิลิ ป์แ์ ละคอมพิิวเตอร์ก์ ราฟิกิ 3
และแบรนด์์ 3 1712203
1713xxx กลุ่�มวิชิ าเอกเลืือก 1 การวิเิ คราะห์์การตลาดและ 3
การเข้า้ ใจผู้้�บริโิ ภคเชิิงลึกึ
1713xxx กลุ่�มวิชิ าเอกเลืือก 2 3 1713xxx กลุ่�มวิิชาเอกเลืือก 3 3
1703xxx หมวดอัตั ลัักษณ์์ของสถาบััน PIM 4 2
10xxxxx กลุ่�มวิิชาเลืือกทั่่ว� ไป 1 3 10xxxxx กลุ่ �มวิิชาเอกเลืือก4 3
1701208 หมวดวิิชาเลืือกเสรีี 1 3
หมวดอัตั ลักั ษณ์์ของสถาบันั PIM 3 3 1713xxx

ศิิลปะการถ่า่ ยทำและตัดั ต่่อ 3 xxxxxxx
ภาพเคลื่่�อนไหว

รวม 21 รวม 20

3-12

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 3

ภาคการศึึกษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่�่ 2

รหัสั วิิชา รายวิชิ า หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิิชา รายวิิชา หน่่วยกิิต

1701354 การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ัตั ิดิ ้า้ นนิเิ ทศศาสตร์์ 4 3 1701310 ความคิดิ สร้้างสรรค์์เพื่�อ่ งาน 3
นิิเทศศาสตร์์
1701309 การวิจิ ััยเพื่อ�่ งานนิิเทศศาสตร์์ 3 1713xxx กลุ่�มวิิชาเอกเลืือก 6 3
1712307 การจัดั การความสััมพันั ธ์์กับั ผู้้�มีี 3 1712308 การบริหิ ารการสื่อ่� สารในสถานการณ์์ 3
ส่ว่ นได้ส้ ่ว่ นเสียี ความเสี่ย� งและภาวะวิิกฤต
1712305 การสื่อ่� สารการตลาดดิิจิทิ ััล 3 1712306 การผลิติ วิิดีีโอเพื่�อ่ งานสื่อ�่ สารองค์ก์ ร 3
และแบรนด์์
1713xxx กลุ่�มวิชิ าเอกเลืือก 5 3 1703xxx กลุ่�มวิิชาเลืือกทั่่ว� ไป 2 3
xxxxxxx หมวดวิิชาเลืือกเสรีี 2 3 10xxxxx หมวดอัตั ลักั ษณ์ข์ องสถาบััน PIM 5 2
หมวดอัตั ลัักษณ์์ของสถาบันั PIM 6 2
10xxxxx 19
รวม 18 รวม

ปีกี ารศึึกษาที่่� 4

ภาคการศึึกษาที่�่ 1 ภาคการศึกึ ษาที่�่ 2

รหััสวิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหััสวิิชา รายวิชิ า หน่ว่ ยกิติ

1701455 การเรียี นรู้ภ�้ าคปฏิบิ ัตั ิดิ ้า้ นนิเิ ทศศาสตร์์ 5 3 1701456 การเรียี นรู้�้ภาคปฏิิบััติดิ ้้าน 3
นิิเทศศาสตร์์ 6
10xxxxx หมวดอััตลักั ษณ์ข์ องสถาบันั PIM 7 3 1701457 โครงงานนวััตกรรมนิิเทศศาสตร์์ 3
1713xxx กลุ่ม�่ การจััดการและนวัตั กรรม 3
กลุ่�่มวิชิ าเอกเลืือก 7 3 10xxxxx 9
รวม
รวม 9

3-13

2. วิิชาเอกวารสารศาสตร์ค์ อนเวอร์์เจ้้นท์แ์ ละสื่่อ� ดิจิ ิทิ ัลั สร้า้ งสรรค์์
(Convergent Journalism and Creative digital media)

ปีกี ารศึึกษาที่่� 1

รหััสวิชิ า ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิชิ า ภาคการศึกึ ษาที่�่ 2 หน่่วยกิติ

10XXXXX รายวิชิ า 3 1701104 รายวิิชา 3

10XXXXX หมวดอัตั ลักั ษณ์ข์ องสถาบันั PIM 1 การรู้�เท่่าทัันสื่่อ� สารสนเทศ 3
และดิิจิิทััล
1701101 หมวดอััตลัักษณ์์ของสถาบััน PIM 2 3 1701208 ศิลิ ปะการถ่่ายทำและตััดต่่อภาพ 3
เคลื่่�อนไหว
1701106 หลัักและทฤษฎีนี ิิเทศศาสตร์์ 3 1722102 ความรู้�พื้�นฐานการเล่า่ เรื่่�องและ 3
1722101 สื่�อ่ ดิจิ ิทิ ััลสร้้างสรรค์์ 2
นิิเทศศิิลป์์และคอมพิวิ เตอร์์กราฟิิก 3 1701103 การเขีียนเพื่่�องานนิิเทศศาสตร์์
1701105 หมวดอัตั ลักั ษณ์ข์ องสถาบันั PIM 3
1701102 ความรู้ �พื้ �นฐานวารสารศาสตร์์ 3 10XXXXX
คอนเวอร์์เจ้น้ ท์์

การถ่า่ ยภาพและการตกแต่่งภาพนิ่่�ง 3 10XXXXX หมวดอัตั ลักั ษณ์ข์ องสถาบััน PIM 4 3
การเรียี นรู้�ภาคปฏิิบัตั ิิด้า้ น 3
พื้้�นฐานทางธุรุ กิจิ และการตลาดดิจิ ิิทััล 3 1701151 นิิเทศศาสตร์์ 1
สำหรับั นิิเทศศาสตร์์ 20
รวม
รวม 21

ปีีการศึึกษาที่่� 2

รหัสั วิชิ า ภาคการศึกึ ษาที่�่ 1 หน่ว่ ยกิติ รหััสวิิชา ภาคการศึกึ ษาที่�่ 2 หน่่วยกิติ

10XXXXX รายวิชิ า 3 1722204 รายวิิชา 3

1701107 หมวดอัตั ลักั ษณ์ข์ องสถาบััน PIM 5 การรายงานข่า่ วและบรรณาธิกิ รข่า่ ว 3
คอนเวอร์เ์ จ้น้ ท์์
1722203 ความรับั ผิดิ ชอบทางกฎหมาย 3 1722205 การสร้้างสรรค์ข์ ้้อมููลด้ว้ ยภาพ 3
และจริิยธรรมทางการสื่�่อสาร กราฟิิกและแอนิิเมชั่ น�
1723XXX การเขียี นเชิงิ สร้า้ งสรรค์์และเชิงิ 3 1723XXX กลุ่�มวิชิ าเอกเลืือก 2
10XXXXX วารสารศาสตร์์
กลุ่�มวิชิ าเอกเลืือก 1 3 10XXXXX กลุ่�มภาษาเพื่่�อการสื่อ่� สาร 2 3
1701252 กลุ่�มภาษาเพื่�อ่ การสื่อ�่ สาร 1 3 1701310 ความคิิดสร้้างสรรค์เ์ พื่่อ� งาน 3
นิิเทศศาสตร์์
การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ััติิ 3 1701253 การเรีียนรู้�ภาคปฏิิบัตั ิิ 3
ด้้านนิิเทศศาสตร์์ 2 รวม 18 ด้้านนิิเทศศาสตร์์ 3
18
รวม

3-14

ปีกี ารศึึกษาที่่� 3

ภาคการศึึกษาที่�่ 1 ภาคการศึกึ ษาที่�่ 2

รหััสวิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหััสวิชิ า รายวิชิ า หน่ว่ ยกิิต

1701309 การวิิจัยั เพื่่�องานนิิเทศศาสตร์์ 3 1723XXX กลุ่�มวิิชาเอกเลืือก 5 3
1722306 หมวดวิิชาเลืือกเสรีี 1 3
การสร้้างสรรค์์เนื้้อ� หาสื่อ่� และ 3 XXXXXXX
1723XXX การตลาดดิจิ ิทิ ััล กลยุทุ ธ์ก์ ารเล่า่ เรื่�่องข้้ามสื่�อ่ 3
1703XXX กลุ่�มวิชิ าเอกเลืือก 6 3
1723XXX กลุ่�มวิิชาเอกเลืือก 3 3 1722307 กลุ่�มวิชิ าเอกเลืือก 7 3
1722308 กลุ่�มเลืือกทั่่ว� ไป 2 3
กลุ่�มวิิชาเลืือกทั่่�วไป 1 3 1723XXX
1701354
กลุ่�มวิชิ าเอกเลืือก 4 3 1723XXX

การสร้า้ งสรรค์์นวัตั กรรมสื่อ่� ดิจิ ิิทัลั 3 1703XXX
เพื่อ่� กลยุุทธ์ก์ ารสื่อ่� สาร

3

รวม 21 รวม 18

ปีีการศึกึ ษาที่่� 4

รหััสวิชิ า ภาคการศึกึ ษาที่�่ 1 หน่ว่ ยกิติ รหััสวิิชา ภาคการศึกึ ษาที่่� 2 หน่ว่ ยกิติ

10XXXXX รายวิิชา 2 1701456 รายวิชิ า 3

10XXXXX หมวดอัตั ลัักษณ์ข์ องสถาบััน PIM 6 การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ััติิด้า้ น 3
XXXXXXX นิิเทศศาสตร์์ 6 3
10XXXXX กลุ่�มชีีวิติ และสังั คมแห่่งความสุุข 3 1701457 โครงงานนวััตกรรมนิิเทศศาสตร์์
1701455 กลุ่�มการจัดั การและนวััตกรรม
หมวดวิชิ าเลืือกเสรีี 2 3 10XXXXX

หมวดอัตั ลักั ษณ์ข์ องสถาบันั PIM 7 2

การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ัตั ิดิ ้า้ นนิเิ ทศศาสตร์์ 5 3

รวม 13 รวม 9

สามารถศึกึ ษาข้้อมููลหลัักสููตรเพิ่่�มเติมิ ได้้ที่่�
http://202.44.139.57/checo/UnivSummary2.aspx?id=25542501101381_2141_IP&b=0&u=25000&y=

3-15

ส่ว่ นที่่� 4

รอบรู้�้ “พีี ไอ เอ็ม็ (PIM)”

4-1

รู้ร�้ อบ..ขอบชิดิ
PIM : แจ้้งวัฒั นะ

ที่ต�่ ั้้ง� สถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์

โทรศัพั ท์์ : 02-855-0000
โทรสาร : 02-855-0391
อีเี มล์์ : [email protected]
เว็บ็ ไซต์์ : https://www.pim.ac.th/
เฟซบุ๊๊ค� : www.facebook.com/pimfanpage

การเดินิ ทาง

PIM (พีีไอเอ็็ม) ตั้�งอยู่่�บนถนนแจ้้งวััฒนะ (ฝั่�งขาออก มุ่�งหน้้า
ไปยัังห้า้ แยกปากเกร็ด็ ) การเดินิ ทางมายััง PIM ทำได้้โดย

รถสองแถวนนทบุรุ ีี
สายท่่าน้้ำนนท์์ - หน้้าเมือื งทองธานีี –
วััดสาลีีโข

รถตู้โ�้ ดยสารประจำำ�ทาง รถประจำำ�ทาง
สายมีนี บุุรี-ี ปากเกร็็ด สาย 166 (อนุุสาวรียี ์ช์ ัยั สมรภููมิิ - เมือื งทองธานี)ี
สายอนุุสาวรียี ์์ชัยั สมรภููมิิ – ปากเกร็ด็ สาย 356
สายรัังสิิต – ปากเกร็ด็
สายจตุุจัักร – ปากเกร็็ด • สายปากเกร็ด็ – สะพานใหม่่
สายบางกะปิิ – ปากเกร็็ด • สายปากเกร็ด็ – ดอนเมือื ง – สะพานใหม่่
สาย ม.รามคำแหง – ปากเกร็็ด สาย 51 (ปากเกร็็ด – ม.เกษตรศาสตร์)์
สาย 52 (ปากเกร็ด็ – จตุุจัักร)
สาย 150 (ปากเกร็็ด – Happy Land)
สาย 391 (ลาดหลุุมแก้้ว – เมืืองทองธานีี)

4-2

รถไฟฟ้้าสายสีีชมพูู สถานีีศููนย์ร์ าชการนนทบุุรีี – เชื่�อมรถไฟฟ้า้ สายสีมี ่่วง (บางใหญ่-่ เตาปููน-ราษฎร์บ์ ููรณะ)
** มีีแผนเปิิดให้้บริกิ าร ...
สถานีกี รมชลประธาน
พ.ศ.2565 สถานีปี ากเกร็็ด
สถานีีเลี่�ยงเมือื งปากเกร็ด็
โครงข่่ายระบบรถไฟฟ้า้ สถานีแี จ้้งวััฒนะ – ปากเกร็็ด 28 (เดิินมา PIM เพีียง 300 เมตร)
ขนส่ง่ มวลชน สถานีีเมืืองทองธานีี (เดิินมา PIM ประมาณ 500 เมตร)
สถานีีศรีีรััช (ส่่วนขยายรถไฟฟ้า้ สีีชมพููเชื่อ� มต่่อเข้้าเมือื งทองธานีี: ให้้บริิการ พ.ย. 2565)
ในเขตกรุงุ เทพและปริมิ ณฑล : สถานีีแจ้้งวััฒนะ 14
สถานีีศููนย์ร์ าชการเฉลิิมพระเกียี รติิ
https://cdn-cms.pgimgs.com/ สถานีีทีโี อทีี
static/2019/07/map-bangkok- สถานีีหลักั สี่� – เชื่่�อมรถไฟฟ้้าสายสีีแดง (บางซื่�อ่ – รัังสิิต)
สถานีรี าชภััฐพระนคร
metro-system.pdf สถานีวี ัดั พระศรีมี หาธาตุุ – เชื่่อ� มรถไฟฟ้า้ สายสีเี ขียี ว (สยาม - หมอชิติ – สะพานใหม่่ – คูคู ต)
…
สถานีีมีนี บุุรีี

หมายเหตุุ: รถไฟฟ้้าสายสีชี มพูใู ห้้บริิการ : เฟสแรกเดืือนมิิถุนุ ายน 2565 >> สถานีมี ีนี บุุรีี – สถานีีศูนู ย์ร์ าชการเฉลิิมพระเกียี รติิ
เฟสสองเดืือนสิิงหาคม 2565 (ให้้บริิการผ่่านหน้า้ PIM) >> สถานีีมีีนบุุรีี – สถานีีกรมชลประทาน
เฟสสาม (เต็ม็ รููปแบบ) เดือื นกรกฎาคม 2566 (ให้บ้ ริกิ ารผ่่านหน้า้ PIM) >> สถานีมี ีนี บุรุ ีี – สถานีศี ูนู ย์ร์ าชการนนทบุรุ ีี

4-3

รอบบ้้าน PIM : แจ้้งวัฒั นะ

ในรั้�ว PIM แจ้้งวััฒนะ นักั ศึึกษาจะเห็น็ พื้�นที่่�และอาคารมากมาย เราเรีียกพื้�นที่่น�ี้�ว่า “ธาราพาร์์ค” ซึ่�่งมีีบริษิ ัทั
องค์์กรต่่างๆ ทำงานอยู่่ใ� นพื้�นที่่น�ี้� เช่่น บริษิ ัทั ซีพี ีี ออลล์์ จำกัดั (มหาชน) บริิษััท ปััญญธารา จำกัดั บริษิ ััท ออลล์์ เทรน
นิ่่ง� จำกัดั โรงเรียี นสาธิติ สถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์ และสถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์ เรามาทำความรู้จ้� ักั พื้�นที่่�
ธาราพาร์ค์ และอาคารต่่างๆ กััน

1 อาคาร The TARA อาคารสำนัักงานของบริษิ ััท ซีีพีี ออลล์์ จำกััด (มหาชน)

2 อาคาร ธารา 1 อาคารสำนัักงานของ บริิษััท โกซอฟท์์ (ประเทศไทย) จำกััด
และหน่่วยงาน Call Center

3 อาคาร ปััญญธารา 1 อาคารสำนัักงานและศููนย์ฝ์ ึกึ อบรมบริษิ ััท ปัญั ญธารา จำกัดั
บริษิ ัทั ออลล์์ เทรนนิ่่�ง จำกัดั
ร้้าน Bellinee’s Bake & Brew และ Co-Working Space

4 อาคาร ปัญั ญธารา 2 อบราิคษิ ัาทั รสออำลนัลัก์ง์ เาทนรแนลนิ่ะ่ง� ศููจนำยก์ัฝ์ ดัึึกรอ้้าบนรม7-บEริLษิ EััทVEปnัญั แญลธะาร้ร้าานจSำhกัoดั p at 24

5 อาคาร The Park อาคารจอดรถ 1,000 คััน (มีคี ่่าบริิการ)
ภายในมีศี ููนย์์อาหาร Food World

6 โรงเรียี นสาธิิตสถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิิวััฒน์์ โรงเรียี นระดัับมััธยมศึกึ ษาตอนต้้นและตอนปลาย
(สาธิิตพีีไอเอ็ม็ )

7 อาคาร Food Technology อาคารสำนักั งานของบริิษัทั ซีพี ีี ออลล์์ จำกัดั (มหาชน)
และ Food Academy สถาบันั สอนทำอาหารครบวงจร
8 Chef’s Kitchen และร้า้ น 7-ELEVEn
ร้้านอาหารและร้้าน 7-ELEVEn

9 สถาบัันการจัดั การปัญั ญาภิวิ ััฒน์์ อาคารสำหรับั การเรีียน การฝึกึ ปฏิิบัตั ิิ การทำกิจิ กรรม
คณะวิิชาและหน่่วยงานต่่างๆ ใน PIM

10 ลานธาราสแควร์์ ลานอเนกประสงค์์
และสามารถจอดรถยนต์แ์ ละรถจักั รยานยนต์์ (มีีค่่าบริกิ าร)

4-4

อาคารเรีียน ห้้องเรีียน และห้้องปฏิิบััติิการ ใน PIM : แจ้้งวััฒนะ

อาคาร 1 (อาคารอำ�ำ นวยการ) อาคาร 4 (อาคาร CP ALL Academy)

ชั้�น 1 : ห้้องปฏิิบััติิการคณะวิิศวกรรมศาสตร์์และเทคโนโลยีี ชั้�น 7 : ห้อ้ งเรีียน สำนัักกิจิ การนักั ศึึกษา
ห้อ้ งรับั ฟัังและให้้คำปรึึกษาโดยนัักจิิตวิทิ ยา และสำนัักพััฒนานัักศึึกษา
(Friends Care PIM) ชั้น� 8 : หห้้้ออ้ งงเปรีฏียินบิ ััติหิก้้อางรเหรีียมนากอัลจั ้้อฉรมิิยแะลSะmร้า้ aนrt7C-lEaLsEsrVoEonm
ชั้น� 2 : ห้้องปฏิิบััติิการต่า่ งๆ
ชั้น� 3 : ห้้องละหมาด และห้้องปฏิิบัตั ิกิ ารต่่างๆ (PIM Store Model)
ชั้น� 9 : ห้้องพัักอาจารย์์คณะอุตุ สาหกรรมเกษตร
คณะนิเิ ทศศาสตร์์ คณะการจัดั การการศึึกษา
อาคาร 2 (อาคาร Convention Hall) เชิงิ สร้า้ งสรรค์์ คณะเกษตรนวััตและการจััดการ
และคณะการจัดั การธุุรกิจิ อาหาร
ชั้น� 1 : โถงกิิจกรรม ร้้านค้า้ จำหน่า่ ยอาหารและสินิ ค้า้ ทั่่�วไป ชั้�น 10 : ห้อ้ งพักั อาจารย์ค์ ณะบริหิ ารธุรุ กิิจ คณะวิิทยาการ
PIM Smart Shop และ PIM Souvenir Shop จััดการ คณะการจััดการโลจิสิ ติิกส์์และ
การคมนาคมขนส่ง่ วิทิ ยาลัยั นานาชาติิ
ชั้น� 2 : ห้้องเรีียน
ชั้�น 3 : ห้อ้ งละหมาด และห้อ้ งประชุมุ /สัมั มนา

อาคาร 3 (อาคารอเนกประสงค์)์ และวิิทยาลัยั บััณฑิิตศึึกษาจีีน
ชั้�น 11 : ห้้องพักั อาจารย์์คณะศิลิ ปศาสตร์์
ชั้�น 1 : ห้้องปฏิิบัตั ิกิ ารต่่างๆ คณะวิิศวกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยีี
ชั้�น 2 : ห้อ้ งพยาบาล และสำนักั งานต่า่ งๆ และสำนักั การศึึกษาทั่่ว� ไป
ชั้�น 3 : ห้้องเรียี น และห้้องปฏิบิ ัตั ิกิ าร ชั้�น 12 : ห้อ้ งปฏิิบัตั ิิการต่า่ งๆ สำนักั เทคโนโลยีีสารสนเทศ

และห้้องพัักอาจารย์์คณะวิทิ ยาการจัดั การ
อาคาร 4 (อาคาร CP ALL Academy) สาขาวิิชาการจัดั การการบริกิ ารและการท่อ่ งเที่่�ยว
ชั้น� 12A : ห้้องสมุุด (PIM Creative Learning Space)
ชั้น� G : ร้า้ นถ่า่ ยเอกสาร ร้า้ น 7-ELEVEn ชั้�น 14 : สำนัักส่ง่ เสริิมวิิชาการ สำนักั บัญั ชีีและการเงิิน
ชั้�น L : ศููนย์์รับั สมััครนักั ศึกึ ษา และพื้้�นที่่อ� ่่านหนัังสืือ
ชั้�น M : ศูนู ย์์ปฏิบิ ัตั ิิการธุรุ กิิจการบินิ (PIM AIR) ชั้�น 16 : ห้อ้ งประชุมุ Auditorium
ชั้�น 3 : ศููนย์์อาหาร Food World
ชั้�น 4 : ห้อ้ งเรียี น และห้อ้ งปฏิิบัตั ิกิ ารภาคพื้้�น
ชั้�น 5-6 : ห้อ้ งเรีียน

4-5

ห้้องเรีียน และห้้องปฎิบิ ัตั ิิการต่่างๆ
ห้อ้ งเรีียนอัจั ฉริยิ ะ Smart Classroom

ห้อ้ ง 4-0806
ห้้องเรีียนในยุุคใหม่่ ที่่ส� ่่งเสริิมกิจิ กรรมการเรียี นการสอนด้้วย
เทคโนโลยีี ให้้เป็น็ มากกว่า่ ห้้องเรีียนทั่่ว� ไป

ห้อ้ งหมากล้อ้ ม GO Classroom

ห้อ้ ง 4-0808
พััฒนาเชาว์ป์ ัญั ญา ฝึึกทัักษะการบริิหารและวางกลยุุทธ์ผ์ ่่าน
การเล่่นหมากล้อ้ ม (โกะ)

ห้อ้ งปฏิบิ ัตั ิิการด้้านภาษาและคอมพิิวเตอร์์

Computer & Sound Lab
ห้้อง 1-0301, 1-0303, 3-0309, 3-0310,

4-1204, 4-1205, 4-1209 และ 4-1210
เรีียนรู้�การใช้เ้ ทคโนโลยีี ทักั ษะทางคอมพิิวเตอร์แ์ ละภาษาต่า่ งประเทศ

ร้้าน 7- ELEVEn (PIM Store Model)
แ7ห้-ลอ้ EะงLนEั4กัV-ศE0ึกึn8ษ0จา7สำลามอางรหถ้อ้ซื้งอ� เสรีิยีนิ นค้ราู้้�กในาร7จั-ดัEกLาEรVธEุรุ nกิจิ นีก้้ไ� าด้รจ้ ค้ริา้ งิ สอมีกีัยั ด้ใว้หยม่่

Distance Learning Studio

ห้้อง 4-1208
ห้อ้ งสตูดู ิโิ อสำหรับั ถ่า่ ยทำวิดิ ีโี อ จัดั กิจิ กรรมสัมั มนาออนไลน์์
หรืือฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิใิ นการเป็น็ ผู้ด�้ ำเนินิ รายการ

4-6

PIM AIR
ศููนย์ฝ์ ึกึ ปฏิบิ ัตั ิิการธุรุ กิิจการบิิน

Sky Terminal ห้อ้ ง 4-M001
AIRCRAFT ห้้อง 4-M002
ศูนู ย์์ฝึกึ การบริิการภาคพื้้�นและบนเครื่อ�่ งบิิน

ห้อ้ งปฏิิบัตั ิิการภาคพื้้�น

ห้้อง 4-0408
เรียี นรู้�การจัดั การจราจรทางอากาศ การจััดการสนามบินิ
การจัดั การอำนวยการบิิน และการขนส่่งสินิ ค้้า (Cargo)

ห้อ้ งปฏิิบัตั ิิการด้า้ นสื่่อ� และมััลติิมีเี ดีีย

Convergent Media Studio
ห้้อง 4-1206
เรียี นรู้�การปฏิิบัตั ิิการข่า่ ว ผลิติ ข่า่ วตอบโจทย์ท์ ุุก Platform
ครบเครื่อ�่ งผู้�น้ ำ Convergent Media

Mac Lab

ห้้อง 4-1207
เรีียนรู้�ปฏิบิ ััติิการสื่่อ� กราฟิิกและมััลติิมีีเดียี เติมิ ทักั ษะ ตอบโจทย์์
Multi Skill

ห้อ้ งปฏิบิ ัตั ิกิ ารกลยุทุ ธ์ก์ ารจัดั การโลจิสิ ติกิ ส์์

Logistic Strategic Management Lab
ห้อ้ ง 1-0201
เรีียนรู้�การใช้โ้ ปรแกรมคอมพิิวเตอร์์ในการจัดั การคลัังสิินค้้า การจััดการขนส่ง่
และจำลองสถานการณ์ต์ ่า่ งๆ ผ่า่ นระบบสารสนเทศภููมิิศาสตร์์ (GIS)

4-7

ห้้องปฏิิบััติิการด้้านการโรงแรม (Hospitality Lab)

Deluxe Room Mock-up

ห้้อง 1-0204
เรีียนรู้�เทคนิคิ ปฏิบิ ััติกิ ารด้้าน Housekeeping
สำหรัับโรงแรมระดัับ 5 ดาว

Culinary and Restaurant Mock-up

ห้้อง 1-0204
เรีียนรู้�ปฏิบิ ัตั ิิการด้า้ นการครัวั

Mixology Mock-up

ห้อ้ ง 1-0206
เรีียนรู้�การปฏิบิ ััติกิ ารและการตกแต่่งเครื่่อ� งดื่�่มประเภทต่่างๆ
เช่่น Cocktail, Mocktail

ห้้องปฏิบิ ััติกิ ารด้้านอาหาร เบเกอรี่�่และเครื่่อ� งดื่่ม�

นำความรู้�ภาคทฤษฎีีด้้านการจััดการธุุรกิิจอาหารมาฝึึกปฏิิบัตั ิิ
(Work-base Education : WBE) เพื่อ�่ สร้้างทัักษะ (Skill)
ให้้พร้อ้ มสำหรับั การทำงานจริิง

Cooking Lab

ห้้อง 3-0112

Coffee and Beverage Lab

ห้อ้ ง 3-0113

Bakery Lab

ห้้อง 3-0114

Sensory Evaluation and Consumer Research Center

ห้้อง 2-0238

4-8

ห้้องปฏิบิ ัตั ิกิ ารทางวิทิ ยาศาสตร์์

Physical and
Innovative Agricultural Lab

ห้อ้ ง 3-0101
ปฏิบิ ััติกิ ารทดลองทางด้้านชีีววิทิ ยา จุลุ ชีีววิทิ ยา และสุุขภาพพืืช

Chemical Lab

ห้อ้ ง 3-0111
ปฏิบิ ััติกิ ารทดลองเกี่�ยวกัับกลไกของปฏิกิ ิิริิยาเคมีีที่่�บููรณาการศาสตร์์
ทางด้า้ นวิทิ ยาศาสตร์์ อาทิิ ศาสตร์ท์ างด้า้ นการเกษตรและวิศิ วกรรม

ห้้องปฏิบิ ัตั ิกิ ารทางวิิศวกรรมศาสตร์์

Microprocessor and Embedded System Lab
ห้้อง 1-0302
ปฏิบิ ััติิการทดลองผ่า่ นโปรแกรมและวงจรต่า่ งๆ เพื่่�อปูพู ื้้น� ฐานกระบวนการคิดิ ที่่�
เป็น็ ระบบและมีเี หตุผุ ล เพื่�่อสร้้างสมองกลหรืือคอมพิิวเตอร์ข์ นาดเล็็ก
Advanced Research Lab
ห้อ้ ง 1-0308
Research Factory: Experimenting, Sharing and Learning

Mechanical Engineering Lab
ห้อ้ ง 3-0105 และ 3-0106
เรียี นรู้�การคำนวณด้า้ นเครื่่�องกล เพื่่อ� นำไปใช้ใ้ นชีวี ิิตประจำวััน
Industrial Engineering Lab
ห้อ้ ง 3-0107
เรียี นรู้�การเคลื่อ�่ นไหวของร่า่ งกายในขณะทำงาน การหาเวลามาตรฐานในการ
ทำงาน และศึกึ ษาคุณุ ลักั ษณะของวัสั ดุวุ ิศิ วกรรม
Industrial Automation System Lab
ห้อ้ ง 3-0108
ฝีีกปฏิบิ ััติิการเขียี นโปรแกรมควบคุมุ เครื่่อ� งจักั รแบบอััตโนมัตั ิใิ นโรงงานอุุตสาหกรรม ด้้วยชุดุ ระบบควบคุุมอัตั โนมััติิ
Programmable Logic Control

4-9

Automotive Information Lab

ห้อ้ ง 3-0102
ปฏิบิ ััติิการเครื่อ�่ ง 3D Scanner และ 3D Printer
และการใช้โ้ ปรแกรม SolidWork และ CATIA ในการออกแบบ

Automotive Electronics Lab

ห้้อง 3-0103
เรียี นรู้�องค์ป์ ระกอบและกลไกของเครื่่อ� งยนต์์ประเภทต่่างๆ

Electronics and Digital Lab

ห้้อง 1-0304
เรียี นรู้�การปฏิิบัตั ิกิ ารวงจรไฟฟ้้า ไฟฟ้า้ สามเฟสและมอเตอร์์
รวมถึงึ วงจรดิิจิิทััลพื้้�นฐาน
Network Lab
ห้้อง 1-0307
เรีียนรู้�การจััดเก็็บข้อ้ มูลู บน Storage ของ Cloud และระบบเครืือข่่ายต่่างๆ
Physics Lab
ห้อ้ ง 1-0305
ปฏิบิ ัตั ิกิ ารทดลองเกี่�ยวกัับพื้้�นฐานทางฟิสิ ิกิ ส์ก์ ลศาสตร์์และฟิิสิกิ ส์์ไฟฟ้้า

Innovation Center for Robotics
and Automation Systems (iCRAS)

ห้อ้ ง 1-0101
เรีียนรู้�การใช้้งานหุ่�นยนต์แ์ ละระบบอัตั โนมัตั ิิ
รวมถึงึ การใช้้เครื่�อ่ งมืือในการสร้้างชิ้�นส่่วนต่า่ งๆ ของหุ่�นยนต์์

4-10

ปฏิทิ ินิ การศึกึ ษาและรููปแบบการเรีียน

PIM (พีไี อเอ็ม็ ) มีกี ารจัดั การเรียี นการสอนผ่า่ นการเรียี นรู้�จากประสบการณ์จ์ ริงิ (Work-based Education) ที่่ม�ุ่�งเน้น้ การ
ปฏิบิ ัตั ิเิ พื่อ่� ให้น้ ักั ศึกึ ษาได้ร้ ับั ความรู้�และทักั ษะ (Knowledge & Skill) จากการเรียี นรู้�ในชั้น� เรียี น และสถานประกอบการ

ดังั นั้้น� หนึ่่ง� ภาคการศึกึ ษาจะแบ่ง่ การเรียี นการสอนออกเป็น็ 2 ช่ว่ ง (ช่ว่ งละ 3 เดืือน) โดยมีกี ารเรียี นในชั้น� เรียี นและการ
ฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิใิ นสถานประกอบการต่า่ งๆ แตกต่า่ งกันั ตามแผนการเรียี นของแต่ล่ ะหลักั สูตู ร

ทั้้ง� นี้้ส� ามารถศึกึ ษาข้อ้ มูลู เพิ่่ม� เติมิ ได้ท้ี่่ค�ู่�มือนักั ศึกึ ษา (แผนการเรียี น) และสอบถามเพิ่่ม� เติมิ จากคณะวิชิ า

กิิจกรรม ภาคการศึึกษาพิิเศษ ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่�่ 2
0.1 0.2 1.1 1.2 2.1 2.2

ปฐมนิิเทศ/ประชุุมผู้้�ปกครอง/ ตามประกาศ ตามประกาศ ตามประกาศ - --
พบอาจารย์์ที่่�ปรึึกษา/ สถาบันั ฯ *** สถาบันั ฯ *** สถาบันั ฯ ***
ลงทะเบียี นอััตโนมัตั ิิ

วัันสุุดท้า้ ย ของการชำระเงินิ 8 ส.ค. 65 6 ก.พ. 65
ค่่าเล่่าเรียี นค้า้ งชำระเทอมปัจั จุุบันั 1 – 9 ส.ค. 65 30 ม.ค. - 7 ก.พ. 65
พบอาจารย์ท์ ี่่�ปรึึกษา/
ลงทะเบียี นเรีียน Online*

ชำระเงินิ ค่่าเล่่าเรียี น* 1 ส.ค. – 10 ก.ย. 65 30 ม.ค. – 10 ก.พ. 66

ระยะเวลาฝึกึ ปฏิิบัตั ิิงาน 16 มีี.ค. - 1 มิิ.ย. – 31 ส.ค. 65 1 ก.ย. – 30 พ.ย. 65 1 ธ.ค. 65 – 28 ก.พ. 66 1 มี.ี ค. – 31 พ.ค. 66 1 มิ.ิ ย. – 31 ส.ค. 66
31 พ.ค. 65

ระยะเวลาเรียี น - 6 มิ.ิ ย. – 14 ส.ค. 65 5 ก.ย. – 13 พ.ย. 65 5 ธ.ค. 65 – 12 ก.พ. 66 7 มี.ี ค. – 14 พ.ค. 66 5 มิิ.ย. – 13 ส.ค. 66

ระยะเวลาลาพักั / 5 ก.ย. – 5 ธ.ค. 65 – 7 มี.ี ค. – 5 มิิ.ย. –
รัักษาสภาพการเป็น็ นักั ศึึกษา 5 ต.ค. 65 5 ม.ค. 66 7 เม.ย. 66 5 ก.ค. 66

ลงทะเบีียนล่่าช้า้ Online 29 ส.ค. – 5 ก.ย. 65 27 ก.พ. – 6 มี.ี ค. 66
นศ.ทุุกชั้้�นปีี และชำระเงินิ *

เพิ่่ม� /ถอนรายวิิชา (ไม่่ติิด W) 16 – 20 7 – 19 มิ.ิ ย. 65 6 – 18 ก.ย. 65 6 – 18 ธ.ค. 65 7 – 19 มี.ี ค. 66 6 – 18 มิ.ิ ย. 66
และชำระเงิินกรณีเี พิ่่ม� รายวิชิ า* มี.ี ค. 65

ถอนรายวิชิ า (ติดิ W) 21 มี.ี ค. - 20 มิ.ิ ย. – 19 ก.ย. – 19 ธ.ค. 65 – 20 มีี.ค. – 19 มิิ.ย. –
6 พ.ค. 65 5 ส.ค. 65 28 ต.ค. 65 27 ม.ค. 66 28 เม.ย. 66 28 ก.ค. 66

สอบปลายภาค - 17 – 24 ส.ค. 65 16 – 23 พ.ย. 65 15 – 22 ก.พ. 66 17 – 24 พ.ค. 66 16 – 23 ส.ค. 66

ประกาศผลการเรียี น/ 9 มิ.ิ ย. 65 8 ก.ย. 65 8 ธ.ค. 65 9 มี.ี ค. 66 8 มิิ.ย. 66 7 ก.ย. 66
ผลการฝึกึ ปฏิบิ ััติิงาน Online

วันั สุุดท้้าย การแก้้ไขเกรด “I” 11 ก.ค. 65 10 ต.ค. 65 9 ม.ค. 66 10 เม.ย. 66 10 ก.ค. 66 9 ต.ค. 66

วันั เปิิดภาคการศึกึ ษา 16 มี.ี ค. 66 1 มิิ.ย. 66 1 ก.ย. 66 1 ธ.ค. 66 1 มี.ี ค. 67 1 มิิ.ย. 67
ปีีการศึึกษา 2565

หมายเหตุุ :
* หากพ้้นกำหนด มีคี ่่าปรัับตามประกาศสถาบัันฯ
** นัักศึึกษาปีี 1 (รุ่�น 6501) คณะบริหิ ารธุรุ กิจิ หลักั สููตรการจััดการธุรุ กิิจการค้้าสมัยั ใหม่่ และหลัักสููตรการจััดการ

ธุรุ กิิจการค้้าสมััยใหม่่ (ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอิินเทอร์เ์ น็ต็ ) กลุ่�มทวิภิ าคี ี
*** นัักศึกึ ษาปีี 1 (รุ่�น 6511) คณะการจัดั การการศึึกษาเชิงิ สร้้างสรรค์์ ทั้้�งนี้้ร� ะยะเวลาเรียี น/ฝึกึ ปฏิิบััติงิ าน เป็น็ ไป

ตามแผนการเรียี นของหลักั สููตร
ข้้อ้� มููู�ลปฏิิิ�ทิิ�นิ การศึึ�กึ ษา: https://aa.pim.ac.th/wp/calendar-undergraduate-th

4-11

เทคโนโลยีีและระบบสนับั สนุนุ นักั ศึกึ ษา
• Single Sign-On

นัักศึึกษาสามารถใช้้คอมพิิวเตอร์์ที่่�จุุดบริิการต่่างๆ ภายใน
สถาบันั และระบบบริกิ ารสารสนเทศสำหรับั นักั ศึกึ ษา เช่น่ เว็บ็ ไซต์์
บริกิ ารการศึกึ ษา (http://reg.pim.ac.th) ระบบการเรียี นการสอน
ออนไลน์์ PIM Application และระบบอื่่น� ๆ โดยใช้้ Username
และ Password เดียี วในทุุกระบบ (Single Sign-On) ที่่ส� ถาบันั
ให้้บริกิ าร

4-12

• PIM Application

PIM Application เป็น็ แอปพลิเิ คชันั ที่่น� ักั ศึกึ ษาควรติดิ ตั้ง� ในอุปุ กรณ์์ Smart Devices ของตนเอง เพื่อ่� เป็น็ ประโยชน์์
และอำนวยความสะดวกในด้้านต่า่ งๆ ของนัักศึกึ ษา

ตััวอย่่างฟังั ก์ช์ ั่่น� ของ PIM Application เพื่่�ออำ�ำ นวยความสะดวกแก่น่ ัักศึกึ ษา

1. ดููตารางเรียี น ห้อ้ งเรีียน ห้อ้ งสอบ ผลการเรียี น >> ผ่่านเมนูู Academic
2. ยืืนยัันการเข้า้ เรียี น >> ผ่่านเมนูู Check Room Tracking
3. แสดงบััตรนักั ศึึกษา >> ผ่่านเมนููบััตรนักั ศึึกษาอิเิ ล็ก็ ทรอนิิกส์์
4. ตรวจสอบอาจารย์ท์ ี่่�ปรึกึ ษาที่่�ดููแล >> ผ่่านเมนูู Advisor
5. ตรวจสอบปฏิิทิินการศึึกษาและกิิจกรรมต่่างๆ >> ผ่่านปฏิทิ ิินกิิจกรรม
6. รับั การแจ้ง้ เตืือนต่่างๆ จากสถาบันั >> ผ่่านเมนูู Notifications
7. เข้า้ ลิงิ ค์์ URL ที่่ส� ำคัญั เช่่น e-Learning, REG (ระบบบริิการการศึึกษา),

แบบคำร้อ้ งออนไลน์,์ บริกิ ารยืืม-คืืนหนังั สือื ห้้องสมุุด เป็็นต้้น

4-13

หมายเหตุุ :

กรณีนี ักั ศึึกษาเปลี่ย� น Smart Devices ที่่ใ� ช้้งาน และต้้องการลง PIM Application ใน Smart
Devices ใหม่่ ให้้ติิดต่่อสำนักั เทคโนโลยีสี ารสนเทศ ชั้น� 12 อาคาร CP ALL Academy หรืือ
ติิดต่อ่ ผ่า่ นทาง Facebook: สำนักั เทคโนโลยีสี ารสนเทศ สถาบันั การจััดการปััญญาภิิวััฒน์์

4-14

• PIM Line Official หรือื PIM CONNECT

PIM CONNECT เป็น็ Line Official ของสถาบันั เพื่่�ออำนวยความสะดวกในการติิดต่่อ สอบถาม ปรึึกษา และ
เข้้าถึงึ ข้้อมูลู และระบบบริิการต่า่ งๆ ของสถาบันั ผ่า่ น Rich Menu ที่่น� ักั ศึึกษาสามารถติดิ ต่อ่ ได้้ตลอดเวลา

4-15

4-16

4-17