คู่มือนักศึกษาใหม่ระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2565 คณะวิทยาการจัดการ

สารบัญั

ระดัับปริญิ ญาตรีี “วิิทยาการจัดั การ”

หน้้า หน้้า
ส่่วนที่�่ 1: สถาบัันเรา “พีี ไอ เอ็็ม (PIM)” ส่่วนที่่� 4 : รอบรู้�้ “พีี ไอ เอ็ม็ (PIM)” 4-1
1-1 ที่่�ตั้ง� และการเดิินทาง 4-2
พีี ไอ เอ็็ม (PIM) 1-2 รอบบ้้าน PIM : แจ้้งวัฒั นะ 4-4
ตราสััญลักั ษณ์์ 1-3 อาคาร ห้้องเรียี น ห้้องปฏิบิ ััติิการ 4-5
สีปี ระจำสถาบันั 1-3 ปฏิทิ ินิ การศึึกษาและรูปู แบบการเรีียน 4-11
ดอกไม้้ประจำสถาบันั 1-3 เทคโนโลยีีและระบบสนับั สนุนุ นัักศึกึ ษา 4-12
ปรัชั ญา 1-4 - Single Sign-On 4-12
วิสิ ัยั ทัศั น์์ 1-4 - PIM Application 4-13
พัันธกิิจ 1-4 - PIM CONNECT (PIM Line Official) 4-15
เอกลักั ษณ์ส์ ถาบันั 1-4 - Wi-Fi PIMHotspot 4-16
อัตั ลักั ษณ์น์ ักั ศึึกษา 1-5 - e-mail 4-17
คณะวิชิ า สำนััก วิทิ ยาลัยั ในสถาบันั 1-6 - Office 365 4-18
เพลงสถาบันั 1-8 บัตั รนัักศึึกษา 4-19

ส่่วนที่่� 2 : รู้�้จัักสำ�ำ นักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไป 2-1 การแต่ง่ กาย 4-20
2-2 เมื่อ่� มาเรียี นที่่� PIM 4-21
ปรััชญา 2-2 - ดูตู ารางเรีียน 4-21
วิิสััยทััศน์์ 2-2 - ตารางหน้้าห้อ้ งเรีียน 4-22
พันั ธกิิจ 2-2 - การยืืนยันั การเข้า้ เรียี น 4-23
สัญั ลักั ษณ์แ์ ละสีปี ระจำสำนักั 2-3 - PIM e-Learning 4-24
บทบาทหน้้าที่่� 2-4 - PIM MOOC 4-25
โครงการ PIM 3L: Lifelong Learner Building your 2-6 - เตรียี มตัวั อย่า่ งไรเมื่�อ่ ไปฝึึกปฏิบิ ััติิ 4-26
Future Skills 2-8 แหล่ง่ เรียี นรู้�นอกห้อ้ งเรียี น 4-27
ศูนู ย์์พััฒนาทัักษะและภาษา - ห้อ้ งสมุุด PIM และแหล่ง่ เรีียนรู้�ออนไลน์์ 4-27
ศููนย์ร์ ับั รองคุุณวุุฒิวิ ิิชาชีพี อุุตสาหกรรมดิจิ ิิทัลั

ส่่วนที่�่ 3 : คณะเรา “วิิทยาการจััดการ” 3-1 - วารสารวิชิ าการ 4-30
ใกล้ส้ อบแล้้ว..ต้้องทำอย่า่ งไร 4-31
ปรัชั ญา ปณิิธาน วิสิ ัยั ทัศั น์์ และพันั ธกิิจคณะ 3-2 เกรดออกแล้ว้ 4-33
สััญลัักษณ์์ และสีีประจำคณะ 3-3
หลักั สูตู ร / สาขาวิิชาที่่เ� ปิิดสอน 3-3 มีีปัญั หา..ปรึึกษาใคร 4-34
- อาจารย์์ที่่�ปรึึกษา 4-34
การเข้า้ ถึึงข้อ้ มูลู คณะ 3-4 - CCDS 4-35
- หลัักสููตรบริหิ ารธุุรกิจิ บััณฑิิต 3-5
สาขาวิชิ าการจัดั การอสัังหาริมิ ทรััพย์์ - Smile Center 4-36
- Friends Care PIM 4-36
และทรัพั ย์ส์ ิินอาคาร เข้า้ ภาคเรีียนใหม่ต่ ้อ้ งทำอย่า่ งไร 4-37
- หลักั สูตู รบริิหารธุุรกิิจบััณฑิิต 3-12
สาขาวิชิ าการบริิหารทรัพั ยากรมนุุษย์์ - ลงทะเบียี นเรีียน 4-37
- ชำระค่า่ เล่่าเรียี นและค่า่ ธรรมเนียี มต่า่ งๆ 4-38
และการจัดั การองค์ก์ าร เรียี นดีี ประพฤติิดีี มีีทุนุ 4-39
- หลัักสููตรบริหิ ารธุรุ กิิจบััณฑิติ 3-20
สาขาวิิชาการจัดั การธุรุ กิจิ การบิิน วินิ ััยนักั ศึกึ ษา 4-40
ชมรมและกิิจกรรมต่า่ งๆ 4-41
- หลักั สููตรบริิหารธุุรกิิจบัณั ฑิิต 3-27 สวัสั ดิิการนักั ศึกึ ษา 4-42
สาขาวิชิ าอุุตสาหกรรมการบริิการและการท่่องเที่่ย� ว
การลาพัักการศึกึ ษา และการรัักษาสถานภาพนัักศึกึ ษา 4-44
ทำอย่า่ งไรให้้ได้เ้ กีียรติินิยิ ม 4-45
ทำอย่่างไร..ไม่่ Retire 4-46
ระบบต่่างๆ ที่่�เกี่ย� วข้้องกับั นัักศึกึ ษา 4-47
ชิิลล์์ ฟิิน ช๊อ๊ ป ก๊๊อปปี้้� รีแี ลคซ์์ หอพััก 4-49
ช่่องทางสื่อ�่ สาร .. บริิการนักั ศึกึ ษา 4-53

ส่ว่ นที่�่ 1

สถาบัันเรา “พีี ไอ เอ็ม็ (PIM)”

1-1

สถาบัันเรา สถาบันั การจััดการปัญั ญาภิิวััฒน์์ หรืือ พีไี อเอ็ม็ (PIM) เป็น็
สถาบัันอุุดมศึึกษาที่่�ได้้รัับการสนัับสนุุนในการจััดตั้ �งจากบริิษััทซีีพีี
“พีี ไอ เอ็็ม (PIM)” ออลล์์ จำกัดั (มหาชน) ในเครืือเจริญิ โภคภัณั ฑ์์ โดยได้ร้ ับั การรับั รอง
จากกระทรวงการอุุดมศึึกษา วิทิ ยาศาสตร์์ วิจิ ััยและนวััตกรรม เพื่อ�่
ให้้ปริิญญาในระดัับปริิญญาตรีี ปริิญญาโท และปริิญญาเอก ซึ่�ง
จััดการเรียี นการสอนทั้้�งภาคภาษาไทย ภาษาจีนี และภาษาอัังกฤษ

ในฐานะที่่ส� ถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์เ์ ป็น็ มหาวิทิ ยาลัยั แห่ง่
องค์ก์ รธุรุ กิจิ (Corporate University) ที่่ม� ีีการเรียี นการสอนแบบ
Work-based Education จึงึ แตกต่า่ งด้ว้ ยความเป็น็ เลิศิ ทางวิชิ าการ
มุ่ง่� เน้น้ ให้น้ ักั ศึกึ ษาเรียี นรู้�้ จากการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิงิ านจริงิ กับั กลุ่ม่� ธุรุ กิจิ
ซีพี ีี ออลล์์ เครือื ซีพี ีี และพันั ธมิิตรทางธุรุ กิิจ เพื่่อ� ให้้นักั ศึกึ ษาได้้
รัับประสบการณ์์ในการทำงานจนเกิิดความเชี่�่ยวชาญ ดัังนั้้�น
บััณฑิิตพีีไอเอ็็มจึึงเป็็นบุุคลากรคุุณภาพผู้้�มีีความรู้้�ทางวิิชาการและ
มีคี วามพร้อ้ มในการปฏิิบัตั ิงิ านอย่า่ งมืืออาชีพี

ปัจั จุบุ ันั PIM (พีไี อเอ็ม็ ) มีกี ารจัดั การศึกึ ษาในสถานที่่ต� ่า่ ง ๆ คืือ

1. สถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์ แจ้ง้ วัฒั นะ จ.นนทบุุรีี (PIM)
ตั้�งอยู่่�บนถนนแจ้้งวััฒนะ (ฝั่�งขาออกมุ่�งหน้้าห้้าแยกปากเกร็็ด)
โดยตั้�งอยู่�เลขที่่� 85/1 หมู่� 2 ถนนแจ้้งวััฒนะ ต.บางตลาด
อ.ปากเกร็ด็ จ.นนทบุรุ ีี 11120

2. สถาบัันการจััดการปััญญาภิิวััฒน์์ วิิทยาเขตอีีอีีซีี จ.ชลบุุรีี
(PIM-EEC)
ตั้ง� อยู่�เลขที่่� 1 หมู่� 7 ต.นาจอมเทีียน อ.สัตั หีบี จ.ชลบุรุ ีี 20250

นอกจากนี้้ส� ถาบัันยังั มีีสถานที่่�เพื่่�อใช้ใ้ นการเรียี นรู้� 12 แห่ง่ ดัังนี้้�

ภาคเหนืือ เชีียงใหม่่ ลำปาง

ภาคตะวัันออกเฉียี งเหนืือ ขอนแก่น่ นครราชสีีมา อุุดรธานีี

ภาคกลาง พระนครศรีอี ยุธุ ยา นครสวรรค์์
สมุุทรปราการ เพชรบุรุ ีี

ภาคตะวันั ออก ชลบุุรีี

ภาคใต้้ สงขลา สุรุ าษฎร์ธ์ านีี

1-2

ตราสัญั ลักั ษณ์์ ช่่อมะกอก โล่่ ริิบบิ้้�น
สีีประจำ�ำ สถาบััน หมายถึงึ ความมีชี ัยั ชนะเหนืือสิ่ง� อื่�่นใด
ดอกไม้้ประจำำ�สถาบััน มงกุฎุ
หมายถึึง การศึกึ ษาแสดงถึึงความสำเร็็จอย่่างสููงสุดุ และยิ่�งใหญ่่
สีีเขียี ว/เหลือื งทอง
หมายถึึง ความเป็็นเลิศิ ทางวิิชาการ และความถึึงพร้อ้ มด้ว้ ย
คุุณธรรม เป็็นหนทางแห่ง่ ความเจริญิ รุ่�งเรืืองในชีวี ิติ
ชื่่�อสถาบันั
มีชี ื่อ่� สถาบัันภาษาอัังกฤษ และตัวั ย่อ่ อยู่�ในโล่่
ส่ว่ นชื่อ�่ สถาบันั ภาษาไทยอยู่�ในริิบบิ้้น�

สีีเขียี ว
หมายถึึง ความเจริิญรุ่�งเรืือง ความงอกงาม ความสมบููรณ์์
สีีเหลือื งทอง
หมายถึึง ความเป็น็ เลิศิ ทางวิชิ าการและถึึงพร้อ้ มด้ว้ ยคุุณธรรม
สีีประจำ�ำ สถาบันั
หมายถึึง ความเป็น็ เลิศิ ทางวิชิ าการและความถึงึ พร้้อมด้ว้ ย
คุณุ ธรรมเป็็นหนทางแห่่งความเจริญิ รุ่�งเรืืองในชีีวิติ

ดอกบััวมังั คลอุุบล (มััง-คะ-ละ-อุุบล)
ซึ่ง� เปรีียบเสมืือนตัวั แทนของ
1. ความเพียี รพยายาม
2. ความอดทน
3. ความสำเร็็จอัันงดงาม

1-3

ปรัชั ญา

"การศึกึ ษาคือื บ่่อเกิิดแห่ง่ ภููมิิปัญั ญา"
(Education is the Matrix of Intellect)

วิิสัยั ทััศน์์

“สร้า้ งมือื อาชีีพด้้วยการเรียี นรู้�้จากประสบการณ์์จริงิ ”
(Creating Professionals through Work-based Education)

พันั ธกิจิ

“มหาวิทิ ยาลัยั แห่ง่ องค์ก์ รธุรุ กิจิ (Corporate University)”

1. สร้้างคนที่่�มีีคุุณภาพและตรงกับั ความต้้องการของภาคธุรุ กิิจ สัังคมและประชาคมโลก โดย
เน้้นการเรียี นรู้�จากประสบการณ์จ์ ริิง (Work-based Education)

2. ผสมผสานองค์์ความรู้�เชิิงวิิชาการและองค์์กรธุุรกิิจเพื่่�อการจััดการเรีียนการสอน การวิิจััย
การบริิการวิชิ าการ และทำนุุบำรุงุ ศิลิ ปะวัฒั นธรรม (Combination of Academic and
Professional Expertise)

3. สร้า้ งเครืือข่า่ ยความร่ว่ มมืือ เพื่อ�่ พัฒั นาองค์ค์ วามรู้�และส่ง่ เสริมิ นวัตั กรรม (Collaborative
Networking)

4. พััฒนาองค์์กรที่่�พร้้อมรัับความเปลี่�ยนแปลง และมีีระบบการบริิหารจััดการที่่�ดีี
(Transformative Organization & Good Governance)

เอกลักั ษณ์ส์ ถาบันั

การเป็น็ Corporate University บนพื้้น� ฐานของการจัดั การศึกึ ษาแบบ Work-based
Education ประกอบด้้วย

1. การสอนโดยมือื อาชีพี (Work-based Teaching) เป็น็ การเรียี นภาคทฤษฎีคี วบคู่่�กับั การ
เรียี นรู้�จากกรณีศี ึกึ ษา จากผู้ป�้ ฏิบิ ัตั ิงิ านจริงิ ในองค์ก์ ร เพื่อ�่ เตรียี มความพร้อ้ มที่่จ� ะฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิจิ ริงิ

2. การเรียี นรู้�้ จากการปฏิบิ ัตั ิิ (Work-based Learning) เป็น็ การเรียี นรู้�โดยการลงมืือปฏิบิ ัตั ิิ
งานจริงิ ที่่ม� ีกี ารจัดั วางโปรแกรมครูฝู ึกึ และมีรี ะบบการติดิ ตามประเมินิ อย่า่ งเป็น็ ระบบตาม
วิิชาชีีพของหลัักสููตร เพื่�่อทำให้้มีกี ารบูรู ณาการระหว่า่ งทฤษฎีีกับั ภาคปฏิบิ ััติอิ ย่่างแท้จ้ ริิง

3. การวิจิ ัยั สู่น� วัตั กรรม (Work-based Researching) เป็น็ การศึกึ ษาวิจิ ัยั ของคณาจารย์์
จากปัญั หาวิจิ ัยั จริงิ ในองค์ก์ รที่่น� ำผลการวิจิ ัยั ไปใช้ป้ ฏิบิ ัตั ิไิ ด้โ้ ดยตรง และนำองค์ค์ วามรู้�ใหม่ๆ่
กลัับมาสู่�การเรีียนการสอนในห้อ้ งเรียี น

4. มหาวิทิ ยาลัยั แห่่งการสร้า้ งเครือื ข่่าย (Networking University) เป็น็ การสร้า้ งเครืือข่า่ ย
ความร่ว่ มมืือกับั สถาบันั การศึึกษา ภาครััฐและเอกชน ทั้้�งในและต่า่ งประเทศเพื่่�อสร้า้ งการ
มีีส่่วนร่ว่ มในกระบวนการสอน การเรีียนรู้�จากการปฏิิบััติงิ าน และการวิิจัยั สู่�นวััตกรรม

1-4

อัตั ลักั ษณ์น์ ักั ศึึกษา PIM

“READY to WORK”

เรีียนเป็น็

1. มีีความใฝ่่รู้� ใฝ่่เรีียน สามารถแสวงหาความรู้�ได้ด้ ้้วยตัวั เอง
2. มีคี วามรอบรู้้�และบููรณาการในศาสตร์ส์ าขาวิิชาที่่เ� กี่�ยวข้อ้ ง
3. สามารถนำเครื่อ�่ งมืือ หรืือ เทคโนโลยีมี าใช้ง้ านได้อ้ ย่่างเหมาะสมกับั ผลลัพั ธ์์ที่่�ต้อ้ งการ

(ตามศาสตร์ข์ องตัวั เอง)
4. สามารถเข้้าถึึงแหล่ง่ ข้้อมูลู ข่า่ วสารและเลืือกใช้ข้ ้้อมููลความรู้้�ต่า่ งๆ ได้อ้ ย่่างเหมาะสม

คิดิ เป็น็

1. มีคี วามสามารถในการคิดิ วิเิ คราะห์์ (Analytical Thinking) การคิดิ วิพิ ากษ์์ (Critical Thinking)
การคิดิ เชิิงสังั เคราะห์์ (Synthesis Thinking) การคิดิ เชิิงนวัตั กรรม (Innovative Thinking)

2. กล้า้ คิดิ และสามารถผลักั ดันั ความคิดิ และแรงบันั ดาลใจของตนให้ก้ ่อ่ เกิดิ เป็น็ ผลงานตามศาสตร์์
หรืือผลงานเชิิงนวัตั กรรมต่่างๆ ได้้

3. มีแี นวคิิดการบริิหารจััดการอย่า่ งผู้ป้� ระกอบการ

ทำำ�งานเป็น็

1. มีกี ารทำงานข้้ามสายงานและสามารถจูงู ใจผู้้�อื่น� เพื่่อ� ให้้บรรลุเุ ป้้าหมาย
2. มีีทัักษะในกรสื่�่อสารหลากภาษา ทั้้�งการฟััง การอ่่าน การเขีียน การพููด การแปลความ

การเลืือกช่่องทางและเครื่่อ� งมืือในการสื่่�อสาร
3. มีกี ารตััดสิินใจและรัับผิิดชอบต่่อผลที่่เ� กิดิ ขึ้น�
4. สามารถสร้้างความพอใจระหว่า่ งสุขุ ภาพ การเรีียน ชีวี ิติ ส่่วนตััว ความสัมั พันั ธ์์กับั บุุคคลอื่่น�

เน้้นวัฒั นธรรม

1. สืืบสานวัฒั นธรรมไทย
2. ความสามารถในการปรับั ตััวเข้า้ กับั สภาพแวดล้้อมขององค์ก์ รได้้

รักั ความถููกต้้อง

1. ยึึดมั่่�นในจรรยาบรรณวิชิ าชีีพหรืือจรรยาบรรณในการดำเนินิ ธุรุ กิิจ
2. ยืืนหยััดปกป้้องในความถููกต้้อง
3. เคารพและชื่�่นชมต่่อความดีีงามของผู้้�อื่�น

1-5

คณะวิชิ าใน PIM ชื่่อ� ย่่อ สถานที่่เ� รีียน
หลักั สููตร
คณะ หลักั สููตร แจ้้งวัฒั นะ วิิทยาเขต เครือื ข่่าย
GE EEC Internet
จััดการเรีียนการสอนในหมวดวิชิ าศึกึ ษาทั่่ว� ไป
สำหรับั นัักศึกึ ษาระดับั ปริญิ ญาตรีีทุุกหลักั สููตร
1) กลุ่�มวิชิ าภาษาไทย
2) กลุ่�มวิชิ าภาษาอังั กฤษ
3) กลุ่�มวิชิ าภาษาจีนี
4) กลุ่�มวิิชามนุษุ ยศาสตร์์และสัังคมศาสตร์์
5) กลุ่�มวิชิ าวิิทยาศาสตร์แ์ ละคณิิตศาสตร์์

หลัักสููตรระดับั ปริญิ ญาตรีี

การจัดั การธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ MTM -
-
การจััดการธุรุ กิจิ การค้้าสมัยั ใหม่่ (ต่่อเนื่�อ่ ง) CMTM
-
การจัดั การธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ IMM -
(ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอินิ เทอร์เ์ น็ต็ ) CIMM - -
การจััดการธุรุ กิจิ การค้า้ สมััยใหม่่ (ต่อ่ เนื่่�อง)
(ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอินิ เทอร์์เน็ต็ ) -
--
เทคโนโลยีีดิิจิทิ ัลั และสารสนเทศ DIT
-
วิศิ วกรรมคอมพิวิ เตอร์์และปัญั ญาประดิษิ ฐ์์ CAI --
วิิศวกรรมอุุตสาหการและการผลิติ อััจฉริยิ ะ IEM --
--
วิศิ วกรรมการผลิติ ยานยนต์์ AME --
วิิศวกรรมหุ่�นยนต์์และระบบอัตั โนมัตั ิิ RAE --
ภาษาจีีนธุรุ กิิจ BC --

ภาษาญี่่ป� ุ่ �นธุุรกิจิ BJ --

ภาษาอัังกฤษเพื่อ่� การสื่่�อสารทางธุุรกิิจ CEB --
--
การจััดการอสัังหาริิมทรััพย์์และทรัพั ย์ส์ ิินอาคาร RPM --

การบริิหารทรััพยากรมนุษุ ย์์ HROM --
และการจััดการองค์์การ
การจััดการธุุรกิจิ การบินิ AVI
อุุตสาหกรรมการบริกิ ารและการท่่องเที่่ย� ว HTM

วิชิ าเอกการสื่�่อสารองค์ก์ รและแบรนด์์ CB

วิชิ าเอกวารสารศาสตร์์คอนเวอร์เ์ จ้้นและ CJ
สื่�อ่ ดิิจิิทััลสร้า้ งสรรค์์

นวััตกรรมการจััดการเกษตร IAM --

การสอนภาษาจีีน TCL
การสอนภาษาอังั กฤษ ELT - -

1-6

ชื่่�อย่อ่ สถานที่่เ� รีียน
หลัักสููตร
คณะ หลักั สููตร แจ้้งวัฒั นะ วิิทยาเขต เครืือข่่าย
EEC Internet

การจััดการเทคโนโลยีอี ุุตสาหกรรมเกษตร ATM --

การจััดการธุุรกิิจอาหาร FBM -
การจััดการธุรุ กิจิ อาหาร (ต่อ่ เนื่อ�่ ง) CFBM -
การจััดการธุรุ กิจิ ภััตตาคาร RBM --

การจััดการโลจิสิ ติกิ ส์์และการคมนาคมขนส่่ง LTM --

พยาบาลศาสตร์์ NS - -
พยาบาลศาสตร์์ NS - --
(สำหรับั ผู้้�สำเร็็จปริญิ ญาตรีสี าขาอื่่น� )
การจััดการธุรุ กิิจการค้า้ สมััยใหม่่ iMTM --
(หลัักสูตู รนานาชาติ)ิ

หลัักสููตรประกาศนีียบััตรบัณั ฑิติ

ประกาศนีียบัตั รบััณฑิติ สาขาวิิชาชีพี ครูู ป.บััณฑิติ

หลักั สููตรระดับั ปริญิ ญาโท

การจัดั การธุรุ กิิจการค้า้ สมัยั ใหม่่ MBA-MTM --
--
วิิศวกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยีี MET --
(หลัักสูตู รนานาชาติิ)

การบริหิ ารคนและกลยุุทธ์์องค์ก์ าร POS

การสื่อ�่ สารเชิงิ นวัตั กรรมเพื่่อ� องค์์กรสมััยใหม่่ MCA --

การจดั การการศกึ ษาและความเปน ผนู าํ EML --

ธุรุ กิจิ ระหว่า่ งประเทศ (หลักั สูตู รนานาชาติิ) iMBA --
--
บริิหารธุุรกิจิ (หลัักสูตู รภาษาจีีน) C-MBA --
การจััดการทางศิิลปะ (หลัักสููตรภาษาจีีน) C-MA
--
หลักั สููตรระดับั ปริิญญาเอก --

บริิหารธุรุ กิจิ (หลัักสูตู รภาษาจีีน) C-PhD

การจัดั การการศึึกษา (หลักั สููตรภาษาจีีน) C-PhD-Ed

1-7

เพลงสถาบันั

เพลงประจำำ� เพลงมัังคลอุุบล

สถาบันั การจััดการปัญั ญาภิิวัฒั น์์

เกิดิ มาเป็น็ คน ต้้องพร้อ้ มจะอดทนทุกุ เรื่่อ� งราว * มังั คลอุุบล ดั่ง� พวกเราทุุกคน
ไม่ว่ ่่าจะดีีจะร้้ายซักั เท่า่ ไหร่่ ต้อ้ งมองว่่าเป็น็ บทเรีียน หนัักเบาพร้อ้ มผจญ งดงามปนเข้ม้ แข็ง็

สิ่ง� ที่่�เรีียนคืือความจำ สิ่�งที่่�ทำคืือความจริงิ ใต้้เงาหูกู ระจง แผ่่กิ่ง� ใบมั่่�นคง
สิ่�งที่่�ทำได้ย้ ากเย็็นนั้้น� จะยิ่ง� ใหญ่่ หยััดยืืนทรนง...ซื่�อ่ ตรงและแข็็งแกร่่ง

สิ่ง� ที่่�ทำโดยตััวเอง ยิ่ง� ทำจะยิ่�งเข้้าใจ P (Practicality)
แม้้นานเพียี งใดก็ไ็ ม่ล่ ืืม I (Innovation)
M (Morality)
**ต้อ้ งคิดิ เป็็น ทำเป็น็ เรียี นเป็น็ P..I..M P..I..M P..I..M P..I..M Let Go!!
เน้้นความเป็น็ ธรรมในใจ
(ซ้้ำ*)
สิ่ง� ที่่ถ� ููกรักั ษาไว้้ ที่่ผ� ิิดเราต้อ้ งทิ้้�งไป **ในโลกแห่่งความจริิง ต้อ้ งเรียี นรู้้�กันั จริงิ ๆ
แล้้วเราจะก้้าวไป..ด้้วยกััน ต้อ้ งออกไปหาความจริิง วิ่ง� ชนเรื่�อ่ งราวแท้้จริิง
ต้้องเหนื่�อ่ ยต้อ้ งท้้อจริงิ ๆ ต้้องเจอผู้ค�้ นจริิงๆ
***สถาบัันปัญั ญาภิวิ ััฒน์์ สถาบัันแห่ง่ ปัญั ญา เรียี นจากคนรู้�ความจริิง แล้้วเราจะเป็็นคนจริิง
เราจะคอยเป็น็ ผู้้�สอน เราจะคอยเป็น็ เบ้า้ หลอม คนเก่่งนั้้น� ยัังไม่่พอ เก่ง่ จริงิ ต้อ้ งจััดการได้้

จะหล่่อและก็ห็ ลอมให้ท้ ุกุ คน แค่ก่ ล้า้ ก็็ยัังไม่่พอ กล้้าจริิงต้้องมีีวิินััย
ให้้พร้อ้ มกลายเป็็นคนดีี (ให้ท้ ุกุ คนเป็น็ คนดีี) คนฉลาดนั้้น� ยัังไม่่พอ คนฉลาดต้้องไม่โ่ กงใคร
เกิดิ มาเป็็นคน ต้้องมุ่�งมั่�นฝึกึ ฝนประสบการณ์์
ค่า่ ความเป็น็ คนอยู่�ที่ใ� จวัดั กันั ที่่ผ� ลงาน อันั มีคี ่า่ ควรจดจำ แข็็งแรงก็็ยัังไม่่พอ เพราะว่่าต้อ้ งมีีน้้ำใจ
***ธงสีีเขียี วขจีี ฉาบสีีเหลืืองเรืืองรอง
(ซ้้ำ *, **, ***) บนแผ่น่ ดินิ สีีทอง นี่่�คืือบ้้านของเรา
เราก็เ็ หมืือนอิฐิ คนละก้้อนวางซ้อ้ นเรีียงกัันจึึงแน่น่ หนา

ก่อ่ ด้้วยความรักั ในปัญั ญา
ฉาบด้ว้ ยศรัทั ธา..ในสถาบันั ..ของเรา

(ซ้้ำ*, **, ***)

https://www.youtube.com/watch?v=RMeubmRez74 https://www.youtube.com/watch?v=UjQ-2M5K9Sc

1-8

ส่่วนที่�่ 2

รู้้จ� ักั “สำ�ำ นัักการศึึกษาทั่่�วไป”

2-1

รู้้�จักั

“สำ�ำ นักั การศึึกษาทั่่�วไป”

ปรัชั ญาสำ�ำ นักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไป

วิิชาศึึกษาทั่่�วไปสร้้างความเป็็นมนุุษย์์ที่่�มีีคุุณภาพในสัังคมโลก มีีทัักษะการสื่�่อสารภาษา
ก้า้ วหน้้าเทคโนโลยีี มีีกระบวนการคิดิ และมีจี ิติ สาธารณะ

วิสิ ัยั ทัศั น์์

“สร้้างบัณั ฑิติ มือื อาชีพี ด้้วยการเรีียนรู้้จ� ากประสบการณ์จ์ ริงิ ”
(Creating Professionals through Work-based Education)

พันั ธกิจิ

1. สร้้างคนที่่�มีีคุุณภาพและตรงกัับความต้้องการของภาคธุุรกิิจ สัังคม และประชาคมโลก โดย
เน้น้ การเรียี นรู้�จากประสบการณ์จ์ ริงิ (Work-based Education)

2. ผสมผสานองค์ค์ วามรู้�เชิงิ วิชิ าการและองค์ก์ รธุรุ กิจิ เพื่อ�่ การจัดั การเรียี นการสอนการวิจิ ัยั การ
บริิการวิิชาการและทำนุุบำรุุงศิิลปะวััฒนธรรม (Combination of Academic and
Professional Expertise)

3. สร้้างเครืือข่่ายความร่่วมมืือ เพื่่�อพััฒนาองค์์ความรู้�และส่่งเสริิมนวััตกรรม (Collaborative
Networking)

4. พัฒั นาองค์ก์ รที่่พ� ร้อ้ มรับั ความเปลี่ย� นแปลง และมีรี ะบบการบริหิ ารจัดั การที่่ด� ีี (Transformative
Organization & Good Governance)

สัญั ลักั ษณ์แ์ ละสีีประจำำ�สำำ�นักั

ต้้นปัญั ญพฤกษ์์

หรืือต้้นไม้แ้ ห่ง่ ปัญั ญาที่่�แผ่่ร่่มเงาทางการศึึกษา เปรียี บเสมืือนการเรีียนรู้�ตลอดชีีวิติ

สีีประจำ�ำ คณะ / สีนี ้ำ�ำ�ตาลทอง

2-2

บทบาทหน้้าที่่�

สำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไป มีโี ครงสร้้างการทำงานประกอบด้ว้ ย 5 กลุ่�มวิิชา และ 2 ศูนู ย์์ คืือ
1. กลุ่�มวิชิ าภาษาไทย
2. กลุ่�มวิชิ าภาษาอังั กฤษ
3. กลุ่�มวิชิ าภาษาจีีน
4. กลุ่�มวิิชามนุุษยศาสตร์์และสังั คมศาสตร์์
5. กลุ่�มวิิชาวิิทยาศาสตร์์และคณิติ ศาสตร์์
6. ศูนู ย์พ์ ัฒั นาทัักษะและภาษา
7. ศูนู ย์์รัับรองคุุณวุฒุ ิวิ ิิชาชีพี อุตุ สาหกรรมดิิจิทิ ัลั

สำำ�นักั การศึกึ ษาทั่่�วไปจัดั การเรีียนการสอนหมวดวิิชาศึกึ ษาทั่่ว� ไปให้้แก่่

“นักั ศึกึ ษาทุุกหลักั สููตรของ PIM”

และจัดั กิจิ กรรมเพื่่อ� พัฒั นานักั ศึกึ ษาให้เ้ ป็น็ ไปตามอัตั ลักั ษณ์บ์ ัณั ฑิติ ของ PIM
ตลอดจนเป็น็ ที่่�ต้้องการของผู้ใ�้ ช้บ้ ััณฑิติ และสัังคม

2-3

โครงการ PIM 3L: Lifelong Learners Building your Future Skills

โครงการ PIM 3L: Lifelong Learners ของสำนักั การศึกึ ษา กิจิ กรรม PIM 3L แบ่่งเป็น็ 3 หมวดหมู่� คืือ
ทั่่ว� ไป เป็น็ การดำเนินิ งานในรูปู แบบกิจิ กรรม เพื่อ�่ พัฒั นาทักั ษะและ
ส่ง่ เสริมิ การเรียี นรู้�ตลอดชีวี ิติ สำหรับั นักั ศึกึ ษา ภายใต้ค้ ติพิ จน์ป์ ระจำ 1. ความชอบและไลฟ์์สไตล์์
โครงการคืือ “ไม่่มีกี ารลงทุุนใด จะได้ผ้ ลตอบแทนเท่่ากับั การลงทุุน 2. ทักั ษะอย่่างมือื อาชีพี
เรียี นรู้”�้ 3. คุุณค่่าในตััวตนและสังั คม

วัตั ถุปุ ระสงค์ห์ ลักั ของโครงการ เพื่อ่� เสริมิ สร้า้ งการเรียี นรู้� และ เพราะการเรียี นรู้�ไม่ม่ ีวี ันั หยุดุ นิ่่ง� หากเราต้อ้ งก้า้ วเดินิ ต่อ่ ไป ให้้
พัฒั นาทัักษะชีวี ิติ ให้แ้ ก่่นักั ศึกึ ษา มุ่�งเน้น้ ให้น้ ัักศึึกษามีี Essential ทัันต่่อการเปลี่ย� นแปลงในศตวรรษที่่� 21 การเข้า้ ร่่วมกิจิ กรรม PIM
Skills ต่่อยอดศัักยภาพที่่�มีีในตััวตนและพััฒนาให้้เกิิดทัักษะใหม่่ 3L จึงึ เป็น็ ส่่วนหนึ่่ง� ของการเรียี นรู้�ตลอดชีีวิติ สำหรัับนัักศึึกษา PIM
พร้้อมรัับการเปลี่�ยนแปลงในอนาคต โครงการ PIM 3L มีีการวาง
เป้้าหมายไว้้อย่า่ งชััดเจน คืือ “การพัฒั นาตน พัฒั นาคน และนำไป
สู่ก� ารพัฒั นาสังั คมต่่อไป”

ภาพตัวั อย่า่ งโปสเตอร์ป์ ระชาสัมั พันั ธ์ก์ ิจิ กรรม

2-4

สำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไปมีกี ารนำโปรแกรมประยุกุ ต์ด์ ้า้ นการสื่อ่� สารภาษาอังั กฤษ มาใช้้
ประกอบการจัดั การเรียี นการสอนในห้อ้ งเรียี น โดยมีจี ุดุ มุ่�งหมายให้น้ ักั ศึกึ ษาผ่า่ นเกณฑ์ก์ าร
ประเมิินตามกรอบความเชี่�ยวชาญภาษาอัังกฤษอ้้างอิิงของยุุโรป หรืือ Common
European Framework of Reference for Languages (CEFR) ในระดับั B2 เป็็น
อย่่างน้้อย

2-5

ศููนย์พ์ ัฒั นาทัักษะและภาษา

ศูนู ย์พ์ ััฒนาทักั ษะและภาษา (Center of Languages and Skills Development
หรืือ CLSD) เป็น็ หน่ว่ ยงานภายใต้ส้ ำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไปที่่ม� ีหี น้า้ ที่่เ� สริมิ ทักั ษะ ประเมินิ ทักั ษะ
และออกใบรัับรองมาตรฐานที่่จ� ำเป็น็ ต่่อการทำงานของนักั ศึกึ ษา ได้แ้ ก่่ ทัักษะการสื่�อ่ สาร
ภาษาไทยและภาษาต่่างประเทศ ทักั ษะชีีวิติ และทักั ษะดิจิ ิิทััล ตามแผนการดำเนินิ ทั้้ง� 4
ชั้�นปีี โดยมีีการบัันทึึกผลการประเมิิน และผลการเข้้าร่่วมกิิจกรรมของนัักศึึกษาเป็็น
โปรแกรมประยุกุ ต์์ (Application Program) ชื่อ�่ “PIM SMART PASSPORT” ที่่เ� ป็น็ ฐาน
ข้อ้ มูลู ของนักั ศึกึ ษาสำหรับั นำไปใช้ป้ ระกอบการตัดั สินิ ใจเลืือกพนักั งานเข้า้ ทำงานของสถาน
ประกอบการต่่าง ๆ

2-6

สำนัักการศึึกษาทั่่�วไปมีีการจััดทำชุุดฝึึกฝน
ทักั ษะการใช้ง้ านโปรแกรมสำนักั งาน ผ่า่ นโปรแกรม
ประยุกุ ต์์ “Microsoft Office Simulation” เพื่อ�่
ให้้นัักศึึกษาได้้ฝึึกฝนการใช้้เครื่�่องมืือในการจััดทำ
เอกสารสำนักั งาน ตลอดจนการนำเสนองานอย่่าง
มืืออาชีพี ที่่�ตอบสนองการเรีียนรู้�ได้ท้ ุุกที่่� ทุุกเวลา

2-7

ศููนย์์รับั รองคุุณวุฒุ ิิวิิชาชีีพอุุตสาหกรรมดิจิ ิทิ ัลั
(Digital Industry Certification Center)

ศููนย์์รัับรองคุุณวุุฒิิวิิชาชีีพอุุตสาหกรรม
ดิจิ ิทิ ัลั มีวี ัตั ถุปุ ระสงค์เ์ พื่อ�่ การรับั รองสมรรถนะ
บุคุ คลด้ว้ ยมาตรฐานคุณุ วุฒุ ิวิ ิชิ าชีพี อุตุ สาหกรรม
ดิจิ ิทิ ััลของนัักศึึกษา บุคุ ลากร และบุคุ คลทั่่ว� ไป
ตลอดจนเห็็นถึึงความสำคััญของการสนัับสนุุน
และสร้า้ งโอกาสการเรียี นรู้้�ด้า้ นดิจิ ิทิ ัลั ที่่เ� ป็น็ ไป
ตามแนวทางการพัฒั นานักั ศึกึ ษา และบุคุ ลากร
ของสถาบัันการจัดั การปัญั ญาภิิวััฒน์์

โดยสาขาวิิชาชีีพอุุตสาหกรรมดิิจิิทััล
ประกอบด้้วย
1. สาขาแอนิเิ มชันั อาชีพี นักั Concept/Visual

Artist ระดับั 4
2. สาขาเครืือข่า่ ยและความปลอดภัยั อาชีพี นักั

บริิหารจััดการระบบเครืือข่่ายคอมพิิวเตอร์์
ระดับั 4
3. สาขาธุรุ กิจิ ดิจิ ิทิ ัลั และพาณิชิ ย์อ์ ิเิ ล็ก็ ทรอนิกิ ส์์
อาชีีพนัักพาณิิชย์อ์ ิิเล็็กทรอนิิกส์์ ระดัับ 4

2-8

ส่่วนที่่� 3

คณะเรา
“วิทิ ยาการจัดั การ”

3-1

คณะเรา

“วิทิ ยาการจัดั การ”

ปรััชญาคณะวิิทยาการจัดั การ

“เป็็นผู้�้ รอบรู้�เ้ ชิิงบููรณาการ
บนพื้้น� ฐานความรับั ผิดิ ชอบต่อ่ สาธารณชน”

ปณิธาน

“มุ่งผลิตบณั ฑิตทม่ี ีแนวคดิ เชิงบูรณาการอยา่ งสร้างสรรค์
เป็นก�ำลังส�ำคัญของสงั คมไทย

ยดึ มัน่ ในอุดมการณ์ และจรรยาบรรณแห่งวชิ าชีพ”

วิสยั ทศั น์

คณะวิทิ ยาการจัดั การ มีคี วามมุ่�งมั่่น� ที่่จ� ะสร้า้ งและพัฒั นาคุณุ ภาพการศึกึ ษาด้า้ นการจัดั การให้เ้ ป็น็ ที่่ย� อมรับั
อย่่างกว้า้ งขวาง จึึงกำหนดวิิสััยทััศน์์ว่า่

ในเวลา 5 ปีี จะเป็็นคณะวิิชาที่่�รวมศาสตร์์ และสาขาวิิชาด้้านการจััดการเชิิงบููรณาการที่่�หลากหลาย
ในทุกุ ระดับั การศึึกษา ตลอดจนการผลิติ บัณั ฑิิตที่่�มีีคุณุ ภาพเป็น็ ที่่ย� อมรัับในระดับั สากล

พันั ธกิจิ

สอดคล้้องกับั พันั ธกิิจของสถาบัันอุุดมศึกึ ษา 4 ด้้าน คืือ การเรีียนการสอน การวิิจััย การบริกิ ารวิิชาการ
และการทำนุบุ ำรุุงศิลิ ปวััฒนธรรม รวมทั้้�งการประกัันคุุณภาพการศึกึ ษา ดัังนี้้�

1. จััดและพััฒนาการศึึกษาระดัับอุุดมศึึกษาด้้านการจััดการที่่�ทัันสมััยและเท่่าทัันกระแสพลวััตต่่างๆ
ของโลก

2. ผลิติ บัณั ฑิติ คณะวิทิ ยาการจัดั การ ตามแบบผลการเรียี นรู้�ใหม่ข่ องสถาบันั ฯ คืือ DJT Model (Deutsche
Japan Thailand Business Model) ซึ่�งประกอบด้้วย การคิดิ ค้้นนวััตกรรม (Innovation) ความคิิด
สร้้างสรรค์์ (Creative) ทัักษะการรู้้�สารสนเทศ (Information Literacy Skills) และเทคโนโลยีี
(Technology skill) มีคี วามยืืดหยุ่�น (Flexibility) และความเรียี บง่่าย (Relaxation)

3. ส่่งเสริิมให้้มีีการวิิจััยในลัักษณะการจััดการต่่างๆ เพื่่�อนำองค์์ความรู้�ไปพััฒนานวััตกรรมหรืืองาน
สร้้างสรรค์์ที่่เ� ป็น็ ประโยชน์์ต่่อสังั คม

4. บริกิ ารวิิชาการ โดยประสานความคิดิ และความร่ว่ มมืือกับั เครืือข่า่ ยวิิชาการและวิิชาชีพี ต่า่ งๆ
5. เสริิมสร้้างและพััฒนาคนรุ่�นใหม่่ที่่�มีีคุุณธรรม จริิยธรรมและอุุดมการณ์์ในวิิชาชีีพ มีีความรัับผิิดชอบ

ต่่อสัังคม และมีจี ิิตสำนึึกในการทำนุุบำรุงุ ศิลิ ปวััฒนธรรมของชาติิ
6. เสริมิ สร้้างระบบและกลไกในการประกัันคุุณภาพการศึกึ ษาที่่�มีปี ระสิทิ ธิภิ าพ

3-2

สัญั ลักั ษณ์แ์ ละสีีประจำ�ำ คณะ

หยินิ และหยาง

คืือ การผสมผสานศาสตร์์และศิิลป์เ์ ข้้าด้ว้ ยกัันอย่า่ งสมดุุล สื่�อ่ ถึึงวิทิ ยาการจัดั การที่่�มีกี าร
ผสมผสานองค์ค์ วามรู้�และการจััดการทรััพยากรต่่างๆ ให้้คุ้�มค่า่ เกิิดประโยชน์ส์ ููงสุุด

โดยตััดทอนเป็็นรููปทรงเรขาคณิติ ให้้มีีความร่ว่ มสมัยั วางอยู่�ในรููปทรง 5 เหลี่�ยม อันั สื่อ่� ถึงึ
คุณุ ลัักษณะบััณฑิติ ที่่พ� ึงึ ประสงค์์ 5 ประการ ได้้แก่่ เรีียนเป็น็ คิิดเป็็น ทำงานเป็็น เน้น้

วัฒั นธรรม และรัักความถูกู ต้อ้ ง

สีีส้้ม

เป็น็ สีที ี่่�เกิดิ จากการผสมผสานระหว่่าง สีีแดง และสีีเหลืือง
สีีแดง เป็น็ สััญลัักษณ์์ของศาสตร์์ที่่�มีพี ลัังความเข้ม้ แข็็ง ความกระตืือรืือร้้น ความโดดเด่่น

เช่่น วิศิ วกรรมและเทคโนโลยีี

สีีประจำ�ำ คณะ / สีเี หลือื งหรืือสีที อง

เป็น็ สัญั ลัักษณ์ข์ องศาสตร์์ที่่�แสดงถึงึ ความมั่่ง� คั่�ง มั่ ง� มีี รุ่�งเรืือง สร้้างสรรค์์ หรืือนักั คิิดค้้น
ประดิิษฐ์์สิ่�งใหม่ๆ่ การมองโลกในแง่่ดีี

ดัังนั้้น� สีีส้้ม จึึงเป็น็ สีีที่่แ� สดงถึึงแรงบันั ดาลใจเต็ม็ เปี่่�ยม พลังั ความสำคัญั ความอบอุ่่�นและ
ความกรุุณา ซึ่�งเหมาะสมที่่จ� ะเป็น็ สีปี ระจำคณะวิทิ ยาการจััดการ

หลักั สููตร / สาขาวิิชาที่�่เปิิดสอน

หลัักสููตรระดับั ปริญิ ญาตรีี

1. หลักั สูตู รบริหิ ารธุรุ กิจิ บัณั ฑิติ สาขาวิชิ าการจัดั การอสังั หาริมิ ทรัพั ย์แ์ ละทรัพั ย์ส์ ินิ อาคาร
2. หลัักสููตรบริิหารธุุรกิิจบััณฑิิต สาขาวิิชาการบริิหารทรััพยากรมนุุษย์์และการจััดการ
องค์์การ
3. หลักั สููตรบริิหารธุรุ กิิจบัณั ฑิิต สาขาวิิชาการจัดั การธุุรกิิจการบิิน
4. หลักั สูตู รบริิหารธุรุ กิจิ บัณั ฑิติ สาขาวิชิ าอุุตสาหกรรมการบริกิ ารและการท่่องเที่่ย� ว

หลัักสููตรระดัับปริญิ ญาโท

1. หลัักสููตรบริิหารธุรุ กิิจมหาบัณั ฑิิต สาขาวิชิ าการบริิหารคนและกลยุทุ ธ์์องค์ก์ าร

3-3

ติิดต่่อคณะ

ชั้้น� 10 อาคาร 4 หรือื อาคาร CP ALL Academy
โทรศััพท์์ 0 2855 1524, 0 2855 0322,

0 2855 1089, 0 2855 0904, 0 2855 1406

การเข้้าถึึงข้้อมููลคณะ

1. เว็็บไซต์์คณะวิทิ ยาการจััดการ: https://ms.pim.ac.th/

3-4

หลัักสููตรบริหิ ารธุุรกิจิ บััณฑิติ

สาขาวิชิ าการจััดการอสังั หาริมิ ทรัพั ย์์
และทรััพย์ส์ ินิ อาคาร

Bachelor of Business Administration Program in
Real Estate and Property Management

ชื่่อ� ปริญิ ญา

ภาษาไทย (ชื่่อ� เต็ม็ ) : บริหิ ารธุุรกิจิ บััณฑิติ
(การจัดั การอสังั หาริมิ ทรััพย์์และทรัพั ย์ส์ ิินอาคาร)
(อัักษรย่่อ) : บธ.บ. (การจัดั การอสังั หาริมิ ทรัพั ย์แ์ ละทรัพั ย์ส์ ินิ อาคาร)
ภาษาอัังกฤษ (ชื่่อ� เต็ม็ ) : Bachelor of Business Administration
(Real Estate and Property Management)
(อัักษรย่่อ) : B.B.A. (Real Estate and Property Management)

หมายเหตุุ: สำนักั งานปลัดั กระทรวงการอุดุ มศึึกษาวิทิ ยาศาสตร์์ วิิจััย และนวััตกรรม
(สป.อว.) รับั ทราบหลักั สูตู รเมื่อ�่ 2 มีนี าคม พ.ศ.2563

จุุดเด่น่ ของสาขาวิชิ า / หลัักสููตร

เมื่อ่� เศรษฐกิจิ มีกี ารเปลี่ย� นแปลงตลอดเวลาตามภาวะการณ์แ์ ละทั้้ง� จากภายในและภายนอก
ประเทศ ยุคุ สมัยั ทำให้ธ้ ุรุ กิจิ อสังั หาริมิ ทรัพั ย์ต์ ้อ้ งปรับั ตัวั การพัฒั นาของเทคโนโลยีเี ป็น็ ตัวั กำหนด
ที่่�สะท้้อนความต้้องการของกลุ่�มลููกค้้า หลัักสููตรฯ จึึงมีีการปรัับเปลี่�ยนรายวิิชาและรููปแบบ
การเรีียนการสอนให้้ทัันสมััยและสอดคล้้องกัับสภาวการณ์์ที่่�เปลี่�ยนแปลง เพื่่�อให้้สามารถผลิิต
บััณฑิิตที่่�มีีคุุณลัักษณะและความรู้�ความสามารถตรงกัับความต้้องการของสถานประกอบการ
การจััดการอสัังหาริิมทรััพย์์และทรััพย์์สิินอาคาร ไม่่เป็็นเพีียงแต่่การบริิหารจััดการอาคาร
ให้้สามารถตอบสนองต่่อการใช้้งานอาคาร ปลอดภััยต่่อชีีวิิตและทรััพย์์สิินของผู้้�ใช้้งานอาคาร
เท่่านั้้�น แต่่ยัังต้้องคำนึึงถึึงในแง่่มุุมของเจ้้าของอาคารหรืือผู้้�ลงทุุนในอสัังหาริิมทรััพย์์ในด้้านของ
ผลตอบแทนจากการลงทุุน การสร้า้ งภาพลักั ษณ์์ที่่ด� ีี การเพิ่่ม� มููลค่่าและคุณุ ค่า่ ให้ก้ ัับอาคาร และ
การตอบแทนสัังคมด้้วยการจััดการแบบยั่่�งยืืน เป็็นมิิตรต่่อสิ่�งแวดล้้อม อนุุรัักษ์์และใช้้พลัังงาน
อย่า่ งมีปี ระสิทิ ธิภิ าพสูงู สุดุ สร้า้ งสภาพชุมุ ชนและสังั คมที่่น� ่า่ อยู่� โดยเรียี นรู้�ผ่านการเรียี นในห้อ้ งเรียี น
การฝึึกปฏิบิ ััติิงาน การบรรยายพิิเศษ รวมถึงึ การระดมความคิดิ ในรูปู แบบต่า่ งๆ เพื่่�อให้้นักั ศึึกษา
เกิดิ การสืืบค้้นข้้อมููล คิดิ วิิเคราะห์์ วางแผน หาแนวทางป้อ้ งกันั และแก้ไ้ ขปััญหาอย่า่ งเป็็นระบบ
เพื่่�อให้้เกิิดกระบวนการพััฒนาทั้้�งทางด้้านทัักษะและความรู้�จากการนำหลัักการและทฤษฎีีมา
ประยุกุ ต์ใ์ ช้ก้ ัับการทำงานจริิง

3-5

ผลลััพธ์ก์ ารเรีียนรู้�้ของหลัักสููตร

• ด้า้ นคุณุ ธรรม จริิยธรรม หมวดวิชิ าเฉพาะ

หมวดวิิชาศึกึ ษาทั่่�วไป 1. มีวี ิินัยั ตรงเวลา
2. มีีความซื่่�อสััตย์ส์ ุจุ ริิต
1. มีวี ินิ ัยั ตรงเวลา 3. มีีความรัับผิดิ ชอบทั้้ง� ต่่อตนเอง สังั คม
2. มีีความซื่�อ่ สััตย์์สุุจริติ
3. มีคี วามรับั ผิดิ ชอบทั้้�งต่อ่ ตนเอง สัังคม และการประกอบอาชีีพ
4. ปฏิิบัตั ิิหน้า้ ที่่ด� ้ว้ ยคุณุ ธรรม จริิยธรรม
และการประกอบอาชีพี
4. ปฏิบิ ัตั ิิหน้า้ ที่่�ด้้วยคุณุ ธรรม จริยิ ธรรม และมีจี ิิตสาธารณะ
5. เคารพในระเบียี บและกฎเกณฑ์์ขององค์ก์ ร
และมีีจิิตสาธารณะ
5. เคารพในระเบีียบและกฎเกณฑ์ข์ ององค์์กร และสังั คม

และสังั คม

• ด้า้ นความรู้�้

หมวดวิชิ าศึึกษาทั่่�วไป หมวดวิชิ าเฉพาะ

1. มีคี วามรู้�อย่า่ งกว้า้ งขวางและสามารถนำความรู้�นั้�น 1. มีีความรู้�รอบตััวในศาสตร์์ที่่�เกี่ย� วข้้องกัับการจััดการ
ไปใช้้ในชีีวิิตประจำวััน อสัังหาริิมทรััพย์์และทรัพั ย์ส์ ินิ อาคารและสามารถ
นำความรู้�นั้�นไปปรับั ใช้ก้ ัับชีีวิิตประจำวัันได้้

2. เข้า้ ใจและวิเิ คราะห์ห์ ลักั การของศาสตร์์อื่�น่ 2. เข้้าใจและสามารถวิเิ คราะห์ห์ ลัักการของศาสตร์อ์ ื่�น่ ๆ
ที่่�เกี่ย� วข้อ้ งและนำมาใช้้เป็น็ พื้้น� ฐานของศาสตร์์ ที่่�เกี่ย� วข้อ้ ง เพื่�่อนำมาเป็น็ พื้้น� ฐานของการจััดการ
เฉพาะนั้้�นๆ (เฉพาะสาขาวิิชา) อสัังหาริิมทรััพย์์และทรััพย์ส์ ิินอาคารได้้

3. มีคี วามรู้�ความเข้า้ ใจในหลักั การและทฤษฎีี 3. มีีความรู้�ความเข้า้ ใจในหลักั การและทฤษฎีใี นศาสตร์์
ในศาสตร์์เฉพาะนั้้�นๆ และสามารถนำไปประยุุกต์์ ด้า้ นการจัดั การอสังั หาริมิ ทรัพั ย์์และทรัพั ย์ส์ ิินอาคาร
ใช้้แก้ไ้ ขปัญั หาในการปฏิบิ ััติงิ านจริงิ ได้้ และสามารถนำไปประยุกุ ต์์ใช้แ้ ก้้ไขปััญหาในการ
ปฏิิบัตั ิิงานจริงิ ได้้

• ด้า้ นทักั ษะทางปัญั ญา

หมวดวิชิ าศึึกษาทั่่ว� ไป หมวดวิชิ าเฉพาะ

1. มีีความคิิดริเิ ริ่�มสร้า้ งสรรค์์ ต่่อยอดกรอบความรู้�เดิิม 1. มีีความคิดิ ริเิ ริ่�มสร้้างสรรค์์ ต่อ่ ยอดกรอบความรู้�เดิิม
สามารถบูรู ณาการความรู้�ในสาขาวิชิ าที่่�ศึกึ ษาและ สามารถบูรู ณาการความรู้�ในสาขาวิิชาที่่�ศึึกษาและ
ประสบการณ์เ์ พื่่�อให้้เกิิดนวัตั กรรม กิจิ กรรมหรืือ ประสบการณ์์เพื่อ�่ ให้เ้ กิิดนวัตั กรรม กิิจกรรมหรืือ
แนวทางในศาสตร์เ์ ฉพาะนั้้�น ๆ แนวทางในศาสตร์์เฉพาะนั้้น� ๆ

2. สามารถคิิดวิิเคราะห์์และเชื่่�อมโยงความรู้�อย่่างเป็น็ 2. สามารถคิดิ วิิเคราะห์์ เชื่�อ่ มโยงความรู้�อย่่างเป็็นองค์์
องค์ร์ วม รวม และสามารถแก้ไ้ ขปัญั หาด้้านการจัดั การ
อสัังหาริิมทรัพั ย์์และทรััพย์ส์ ิินอาคารได้้ โดยการนำ
หลัักการต่า่ ง ๆ มาอ้า้ งอิิงได้้อย่า่ งเหมาะสม

3. มีคี วามกระตืือรืือร้น้ ในการใฝ่่หาความรู้� 3. มีีความกระตืือรืือร้้นในการใฝ่ห่ าความรู้�

3-6

• ด้า้ นทัักษะความสัมั พันั ธ์์ระหว่า่ งบุุคคลและความรัับผิิดชอบ

หมวดวิิชาศึกึ ษาทั่่ว� ไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. สามารถปรับั ตัวั เข้า้ กับั สถานการณ์แ์ ละวััฒนธรรม 1. สามารถปรับั ตัวั เข้้ากับั สถานการณ์์และวััฒนธรรม
องค์ก์ ร องค์์กร

2. สามารถทำงานกับั ผู้้�อื่น� ได้เ้ ป็็นอย่่างดีีและมีภี าวะ 2. สามารถทำงานกับั ผู้้�อื่�นได้เ้ ป็็นอย่า่ งดีแี ละมีีภาวะ
ผู้น�้ ำ ผู้น้� ำ

3. มีีความรับั ผิดิ ชอบต่่อหน้า้ ที่่�และงานที่่ไ� ด้ร้ ับั 3. มีีความรับั ผิดิ ชอบต่อ่ หน้า้ ที่่แ� ละงานที่่�ได้ร้ ัับ
มอบหมาย มอบหมาย

4. มีีมนุุษยสัมั พัันธ์์ที่่ด� ีกี ับั ผู้้�ร่วมงานในองค์ก์ รและ 4. มีีมนุษุ ยสััมพันั ธ์์ที่่ด� ีกี ัับผู้้�ร่วมงานในองค์์กรและ
บุุคคลทั่่ว� ไป บุคุ คลทั่่ว� ไป

• ด้้านทักั ษะการวิิเคราะห์เ์ ชิงิ ตััวเลข การสื่่อ� สาร
และการใช้เ้ ทคโนโลยีีสารสนเทศ

หมวดวิิชาศึึกษาทั่่ว� ไป หมวดวิชิ าเฉพาะ

1. ใช้้ความรู้้�ทางคณิติ ศาสตร์์และสถิิติิในการวิเิ คราะห์์ 1. ใช้ค้ วามรู้้�ทางคณิิตศาสตร์์และสถิิติใิ นการวิิเคราะห์์
และนำเสนอ และนำเสนอ

2. มีีทัักษะการใช้้ภาษาไทยได้อ้ ย่่างมีปี ระสิิทธิภิ าพ 2. มีีทัักษะการใช้ภ้ าษาไทยได้้อย่่างมีีประสิิทธิภิ าพ

3. มีีทัักษะการใช้้ภาษาต่า่ งประเทศเพื่่�อการติดิ ต่อ่ 3. สามารถใช้้คำศััพท์์ภาษาอังั กฤษในวิชิ าชีีพได้้อย่า่ ง
สื่่อ� สารอย่่างน้้อยหนึ่่�งภาษา ถููกต้อ้ ง หรืือมีที ัักษะการใช้้ภาษาต่า่ งประเทศ
เพื่อ�่ การติิดต่่อสื่�อ่ สารอย่่างน้อ้ ยหนึ่่ง� ภาษา

4. สามารถใช้้เทคโนโลยีสี ารสนเทศในการสืืบค้้น 4. สามารถใช้เ้ ทคโนโลยีีสารสนเทศในการสืืบค้้น
เก็็บรวบรวมข้้อมููลตลอดจนการนำเสนอ เก็บ็ รวบรวมข้อ้ มููลตลอดจนการนำเสนอ

3-7

แนวทางการประกอบอาชีีพ

1. เจ้้าหน้า้ ที่่อ� าคาร/ผู้้�ดูแลอาคาร (Building Officer/Building Attendance)
2. เจ้้าหน้้าที่่�ประสานงานอาคาร/เจ้้าหน้้าที่่�ประสานงานโครงการก่่อสร้้างหรืือโครงการ

ปรัับปรุุงอาคาร (Project Coordinator)
3. เจ้้าหน้า้ ที่่�ความปลอดภััย (Safety Officer)
4. เจ้า้ หน้า้ ที่่ด� ููแลลูกู ค้า้ /ลูกู ค้า้ สัมั พันั ธ์์ (Personal Assistant/Customer Service)
5. เจ้้าหน้้าที่่�ด้้านการตลาด การขายและการให้้เช่่าพื้้�นที่่� (Marketing/Sales/Leasing) ใน

ธุรุ กิิจอสัังหาริิมทรัพั ย์์
6. เจ้้าหน้้าที่่�ตรวจสอบคุุณภาพ (Quality Assurance Specialist/Quality Management)
7. เจ้้าหน้า้ ที่่อ� อกแบบ/บริิหารจััดการพื้้�นที่่ท� ำงาน (Workplace Management)
8. ผู้้�จัดการอาคาร/ผู้้�ช่วยผู้้�จัดการอาคาร (Building Manager/Assistant Building Manager)

โดยสามารถปฏิิบััติิงานทั้้�งในสถานประกอบการที่่�เป็็นเจ้้าของกิิจการ (Landlord)
กลุ่�มพััฒนาอาคาร/ธุุรกิิจอสัังหาริิมทรััพย์์ (Developer) และกลุ่�มผู้้�ให้้บริิการงานบริิหาร
จัดั การอาคาร (Service Provider) โดยสามารถปฏิบิ ัตั ิงิ านได้ใ้ นอาคารประเภทต่า่ งๆ ได้แ้ ก่่
อาคารสำนัักงาน อาคารศููนย์์การค้้า คอนโดมิิเนีียม หมู่่�บ้้าน โรงพยาบาล โรงแรม
ศูนู ย์์ประชุุม สถานศึึกษา สถานที่่�ราชการ เป็็นต้น้

รายละเอีียดค่่าเล่า่ เรีียน

1. อััตราค่่าเล่่าเรีียนรวมตลอดหลัักสููตร 295,000 บาท และชำระค่่าเล่่าเรีียนแบบเหมาจ่่ายต่่อภาคการศึึกษา
ในอััตราที่่ส� ถาบันั กำหนด ตามแผนการเรีียนปกติิ 8 ภาคการศึึกษา ดัังนี้้�

ภาคการศึกึ ษาที่่� ค่า่ เล่า่ เรียี นสำำ�หรับั นัักศึกึ ษา คา่ เล่าเรยี นส�ำหรับนักศกึ ษา
ที่่�เข้้าเรีียนในภาคการศึกึ ษาพิเิ ศษ ทีเ่ ข้าเรยี นในภาคปกติ
ครั้�งที่่� 1
ครั้�งที่่� 2 – 7 18,500 39,500
ครั้ง� ที่่� 8 39,500 39,500
39,500 18,500

2. อััตราค่า่ เล่า่ เรียี นแบบเหมาจ่่ายต่อ่ ภาคการศึึกษา ไม่ร่ วมค่่าใช้้จ่่าย ดังั ต่อ่ ไปนี้้�
- ค่า่ หนังั สืือ เอกสารประกอบวิชิ าเรียี น
- ค่า่ ชุุดปฏิบิ ััติกิ าร วััตถุุดิิบและอุปุ กรณ์์อื่น�่ ๆ ที่่�เกี่ย� วข้้อง
- ค่า่ รายวิชิ าปรับั พื้้น� ฐาน
- ค่า่ ธรรมเนีียมอื่่�นๆ และค่า่ เบ็ด็ เตล็ด็ นอกเหนืืออััตราค่า่ เล่่าเรียี นแบบเหมาจ่า่ ยต่อ่ ภาคการศึกึ ษา

3-8

ตัวั อย่า่ งสถานประกอบการที่น�่ ักั ศึกึ ษาฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

3-9

ข้้อมููลการเรีียนและการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

ปีีการศึกึ ษาที่่� 1

ภาคการศึึกษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่่� 2

รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ

TH xxxxx กลุ่�มวิชิ าภาษาไทย 3 SO xxxxx กลุ่ �มวิิชาสัังคมศาสตร์์ 3
EN xxxxx กลุ่ �มวิิชาภาษาอัังกฤษ 2 BA 60203
SC xxxxx กลุ่�มวิิชาวิทิ ยาศาสตร์์และคณิติ ศาสตร์์ 3 1911101 การบัญั ชีบี ริหิ ารเพื่อ�่ การจัดั การธุรุ กิจิ 3

BA 60102 การตลาดเพื่่อ� การจััดการ 3
อสังั หาริมิ ทรััพย์์และทรัพั ย์์สินิ อาคาร
1912101
การจััดการองค์ก์ ารและทรัพั ยากร 3 1912102 ธุรุ กิจิ อสังั หาริิมทรัพั ย์์ 3
1912104 มนุุษย์ใ์ นยุุคดิจิ ิิทัลั

1912151 การจัดั การอสังั หาริมิ ทรััพย์์และ 3 1912103 การจััดการอาคารพัักอาศัยั 3
ทรััพย์ส์ ิินอาคาร

สถาปัตั ยกรรมและวิิศวกรรม 3 1912105 ดิิจิิทััลเทคโนโลยีสี ำหรับั การจััดการ 3
สำหรัับธุรุ กิจิ อสังั หาริิมทรััพย์์ อสัังหาริิมทรัพั ย์แ์ ละทรััพย์ส์ ิินอาคาร

การเรีียนรู้�ภาคปฏิิบัตั ิดิ ้า้ นการจััดการ 3
อสัังหาริมิ ทรัพั ย์์และทรััพย์ส์ ินิ อาคาร 1

รวม 20 รวม 18

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 2

ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่่� 2

รหััสวิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิิต

EN xxxxx กลุ่�มวิชิ าภาษาอังั กฤษ 2 10xxxxx กลุ่�มวิชิ าภาษาอังั กฤษ 2
HM xxxxx กลุ่�มวิิชาวิิทยาศาสตร์แ์ ละคณิิตศาสตร์์ 3
BA 60205 กลุ่�มวิชิ ามนุษุ ยศาสตร์์ 3 10xxxxx เศรษฐศาสตร์เ์ พื่�่อการจััดการธุุรกิิจ 3

BA 60306 การจััดการโลจิิสติกิ ส์แ์ ละ 3 BA 60307
ซััพพลายเชน
1912206
1912207 การวิเิ คราะห์์เชิงิ ปริมิ าณและ 3 1912208 การบริิหารความเสี่ย� งในงาน 3
สถิติ ิปิ ระยุุกต์ท์ างธุรุ กิิจ อสัังหาริมิ ทรัพั ย์์และทรััพย์ส์ ิินอาคาร
1912252 การจัดั การพลัังงานและสิ่ง� แวดล้้อม 3
การจััดการอาคารเชิิงพาณิิชย์์ 3 1912209 การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ััติดิ ้้านการจััดการ 3
อสังั หาริมิ ทรัพั ย์แ์ ละทรัพั ย์ส์ ินิ อาคาร 3
การดููแลและบำรุงุ รัักษาระบบ 3 1912253
วิิศวกรรมอาคาร

การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ัตั ิิด้า้ นการจัดั การ 3
อสังั หาริมิ ทรัพั ย์แ์ ละทรัพั ย์ส์ ินิ อาคาร 2

รวม 20 รวม 17

3-10

ปีีการศึึกษาที่่� 3

ภาคการศึึกษาที่�่ 1 ภาคการศึกึ ษาที่่� 2

รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิิชา รายวิชิ า หน่ว่ ยกิติ

EN xxxxx กลุ่�มวิิชาภาษาอังั กฤษ 2 EN xxxxx กลุ่�มวิชิ าภาษาอัังกฤษ 2
CN xxxxx กลุ่�มวิชิ าภาษาจีีน 3 CN xxxxx กลุ่�มวิชิ าภาษาจีนี 3
BA 60308 การจััดการการปฏิบิ ััติิการทางธุรุ กิจิ 3 1912310 การบริหิ ารทรััพย์ส์ ินิ และ 3
1911302 การเจรจาต่อ่ รอง
การเงินิ เพื่อ�่ การจัดั การอสังั หาริมิ ทรัพั ย์์ 3 1912311 ความชำนาญการทางวิิชาชีพี ด้า้ นการ 3
1913xxx และทรััพย์ส์ ินิ อาคาร จัดั การอสังั หาริิมทรัพั ย์์และทรัพั ย์์สินิ
อาคาร 3
รหััสวิิชา กลุ่�มวิชิ าเลืือก 1 3 1912354 การเรีียนรู้�ภาคปฏิิบัตั ิิด้้านการจัดั การ 14
อสังั หาริมิ ทรัพั ย์แ์ ละทรัพั ย์ส์ ินิ อาคาร 4
1913xxx รวม 14
รวม

ภาคการศึึกษาฤดููร้้อน

รายวิชิ า หน่ว่ ยกิติ

กลุ่�มวิิชาเลืือก 2 3
รวม 3

ปีีการศึึกษาที่่� 4

ภาคการศึึกษาที่่� 1 ภาคการศึกึ ษาที่่� 2

รหัสั วิิชา รายวิชิ า หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิิชา รายวิชิ า หน่ว่ ยกิิต

1912455 การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ััติดิ ้้านการจัดั การ 3 1913xxx กลุ่�มวิชิ าเลืือก 3 3
อสังั หาริมิ ทรัพั ย์แ์ ละทรัพั ย์ส์ ินิ อาคาร 5
1912456
การเรียี นรู้�ภาคปฏิิบััติดิ ้้านการจััดการ 6 XX xxxxx กลุ่�มวิชิ าเลืือกเสรีี 1 3
อสังั หาริมิ ทรัพั ย์แ์ ละทรัพั ย์ส์ ินิ อาคาร 6

XX xxxxx กลุ่�มวิชิ าเลืือกเสรีี 2 3
รวม 9
รวม 9

สามารถศึึกษาข้้อมููลหลักั สููตรเพิ่่�มเติมิ ได้้ที่่�
http://202.44.139.57/checo/UnivSummary2.aspx?id=25542501101278_2101_IP&b=0&u=25000&y

3-11

หลักั สููตรบริหิ ารธุุรกิจิ บััณฑิิต

สาขาวิชิ าการบริิหารทรัพั ยากรมนุษุ ย์์
และการจััดการองค์์การ

Bachelor of Business Administration Program in
Human Resource and Organization Management

ชื่่อ� ปริญิ ญา

ภาษาไทย (ชื่่อ� เต็ม็ ) : บริิหารธุรุ กิจิ บัณั ฑิติ
(การบริหิ ารทรัพั ยากรมนุุษย์แ์ ละการจััดการองค์ก์ าร)
(อักั ษรย่่อ) : บธ.บ.
(การบริิหารทรััพยากรมนุุษย์แ์ ละการจัดั การองค์ก์ าร)
ภาษาอัังกฤษ (ชื่่อ� เต็็ม) : Bachelor of Business Administration
(Human Resource and Organization Management)
(อักั ษรย่่อ) : B.B.A. (Human Resource and Organization Management)

หมายเหตุุ: สำนักั งานปลััดกระทรวงการอุดุ มศึึกษาวิทิ ยาศาสตร์์ วิจิ ัยั และนวัตั กรรม (สป.อว.)
รับั ทราบหลัักสููตรเมื่�่อ 11 พฤศจิกิ ายน พ.ศ.2563

จุุดเด่น่ ของสาขาวิิชา / หลัักสููตร

เนื้้�อหาของหลัักสููตร
เน้้นการบริหิ ารจัดั การ 3 ส่่วนสำคัญั 3 Parts

1. Future Professional ทักั ษะที่่�จำเป็น็ ในอนาคต
2. Human Resource Management บริิหารทรัพั ยากรมนุษุ ย์์
3. Business & Organization Management บริิหารองค์์การและธุรุ กิจิ
คุุณภาพของบัณั ฑิติ
มีีประสบการณ์์ตรงสามารถทำงานได้้ทัันทีี Ready to Work พร้้อมเติิบโตเป็็น Future
Leader
วิธิ ีีการเรียี นการสอน
- ฝึกึ ประสบการณ์ต์ รงทุุกภาคการศึึกษา Work-based
- ภาคการศึกึ ษาสุุดท้า้ ยฝึกึ ประสบการณ์์เน้น้ Research & Project-based
- ศึกึ ษาดููงาน บริษิ ัทั ชั้้น� นำและนักั บริิหารทรััพยากรมนุษุ ย์ม์ ืืออาชีพี การบรรยายพิเิ ศษจาก
นักั ธุุรกิจิ
- อาจารย์์ผู้้�สอนมีปี ระสบการณ์จ์ ากภาคธุุรกิจิ และภาควิชิ าการ

3-12

เมื่�่อคนมีีความสำคััญอย่่างสููงสุุด สถาบัันการจััดการปััญญาภิิวััฒน์์จึึงเล็็งเห็็นประโยชน์์
อย่่างยิ่�งที่่�จะเป็็นผู้้�สร้้างนัักบริิหารทรััพยากรมนุุษย์์และการจััดการองค์์การ ภายใต้้ปรััชญา
การศึึกษาแบบ Work Based Education นัักศึึกษาที่่จ� บการศึึกษามีคี วามพร้้อมทำงานได้ท้ ัันทีี
Ready to Work โดยผ่า่ นการฝึกึ ฝนทั้้ง� ภาคทฤษฎีแี ละภาคปฏิบิ ัตั ิใิ นสายงานการบริหิ ารทรัพั ยากร
มนุษุ ย์แ์ ละการจักั ารองค์ก์ าร ตลอดหลักั สูตู ร 4 ปีี เพื่อ�่ สร้า้ งให้บ้ ัณั ฑิติ ที่่จ� บมาเป็น็ ต้น้ กล้า้ ที่่แ� ข็ง็ แกร่ง่
มีีความสามารถโดดเด่น่ ด้้านการบริิหารคนและองค์์การ หรืือเรีียกว่่าเป็น็ Young Talent

“สร้้างคุุณค่่าด้ว้ ยคนเพื่่�อตอบโจรทย์ธ์ ุุรกิิจและองค์ก์ าร (People Value Creation)”
เพื่�อ่ สร้า้ งให้บ้ ัณั ฑิิตที่่จ� บหลัักสูตู ร HROM ได้้เป็็น Young Talent ในองค์ก์ ารชั้น� นำโดยมีี
การเรีียนการสอนที่่ป� ระสาน 3 ส่ว่ นสำคัญั
1. ทักั ษะที่่จ� ำเป็็นในอนาคต Future Professional
2. การจัดั การทรััพยากรมนุษุ ย์์ HR Management
3. เข้า้ ใจธุรุ กิิจและการบริิหารองค์์การ Business & Org. Mgt.
3 ความสามารถหลัักเหล่า่ นี้้� จะส่่งผลให้เ้ ป็น็ คนที่่�มีีคุณุ ค่า่ ในองค์์การและคนที่่�มีคี ุณุ ค่า่ ก็็จะ
สร้้างสรรค์์ความได้เ้ ปรียี บที่่�ยั่�งยืืนให้้กับั องค์์การ

3-13

ผลลััพธ์ก์ ารเรีียนรู้ข�้ องหลัักสููตร

• ด้้านคุุณธรรม จริิยธรรม

หมวดวิชิ าศึกึ ษาทั่่�วไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. แสดงออกถึึงความมีีวินิ ััย และตรงต่อ่ เวลา 1. แสดงออกถึึงความมีวี ิินัยั และตรงต่อ่ เวลา
2. ปฏิิบัตั ิหิ น้า้ ที่่�ด้้วยความซื่่�อสััตย์ส์ ุจุ ริติ มีคี ุณุ ธรรม 2. ปฏิบิ ััติิหน้า้ ที่่ด� ้ว้ ยความซื่�่อสัตั ย์ส์ ุุจริิต มีคี ุุณธรรม

จริิยธรรม และจิิตสาธารณะ จริยิ ธรรม และจิติ สาธารณะ
3. มีคี วามรับั ผิิดชอบทั้้�งต่่อตนเอง สัังคมและการ 3. มีีความรัับผิดิ ชอบทั้้�งต่่อตนเอง สัังคมและการ

ประกอบอาชีพี ประกอบอาชีพี
4. แสดงออกซึ่�งประเพณีแี ละวััฒนธรรมไทย 4. แสดงออกซึ่ง� ประเพณีีและวัฒั นธรรมไทย
5. ปฏิิบััติิตามระเบีียบและกฎเกณฑ์ข์ ององค์์กรและ 5. ปฏิิบัตั ิติ ามระเบีียบและกฎเกณฑ์์ขององค์ก์ รและ

สัังคม สังั คม

• ด้า้ นความรู้�้

หมวดวิิชาศึึกษาทั่่�วไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. สามารถอธิบิ าย ใช้ท้ ฤษฎีี หลักั การพื้้น� ฐาน ที่่เ� รียี นรู้� 1. สามารถอธิบิ าย ใช้้ทฤษฎีี หลักั การพื้้�นฐาน ที่่เ� รีียนรู้�
และนำไปประยุุกต์ใ์ ช้ใ้ นชีีวิิตประจำวันั และศาสตร์์ และนำไปประยุกุ ต์ใ์ ช้ใ้ นชีวี ิิตประจำวันั และศาสตร์์
ที่่�เกี่ย� วข้อ้ ง ที่่�เกี่ย� วข้อ้ ง

2. สามารถอธิิบาย ใช้ท้ ฤษฎีี หลักั การของศาสตร์์ 2. สามารถอธิบิ าย ใช้้ทฤษฎีี หลัักการของศาสตร์์
ที่่�เกี่�ยวข้อ้ ง และสามารถนำมาประยุุกต์ห์ รืือเป็น็ ที่่เ� กี่�ยวข้้อง และสามารถนำมาประยุกุ ต์ห์ รืือเป็น็
พื้้น� ฐานในการเรียี นและการทำงาน พื้้น� ฐานในการเรีียนและการทำงาน

3. สามารถวิเิ คราะห์์และเลืือกใช้้ความรู้�ในศาสตร์์ 3. สามารถวิเิ คราะห์์และเลืือกใช้ค้ วามรู้�ในศาสตร์์
ที่่�เรียี น เพื่่�อการวางแผน การเรีียนและการทำงาน ที่่เ� รียี น เพื่�่อการวางแผน การเรีียนและการทำงาน

• ด้้านทักั ษะทางปััญญา

หมวดวิชิ าศึึกษาทั่่�วไป หมวดวิชิ าเฉพาะ

1. สามารถวิิเคราะห์แ์ ละประเมินิ สถานการณ์โ์ ดยใช้้ 1. สามารถวิิเคราะห์์และประเมิินสถานการณ์์โดยใช้้
ศาสตร์ท์ ี่่�เรีียน เพื่่�อใช้้ในการวางแผนการทำงาน ศาสตร์ท์ ี่่�เรีียน เพื่่�อใช้ใ้ นการวางแผนการทำงาน
และปฏิบิ ัตั ิงิ านจริิง และปฏิิบัตั ิิงานจริิง

2. สามารถจััดระบบและสร้า้ งสรรค์์สิ่ง� ใหม่่ โดยนำ 2. สามารถจัดั ระบบและสร้้างสรรค์ส์ิ่ง� ใหม่่ โดยนำ
ศาสตร์์ที่่เ� รียี นมาเชื่�่อมโยง ต่อ่ ยอดความรู้� และ ศาสตร์ท์ ี่่เ� รีียนมาเชื่�อ่ มโยง ต่อ่ ยอดความรู้� และ
พััฒนาทักั ษะการปฏิิบััติิงาน พัฒั นาทัักษะการปฏิบิ ัตั ิงิ าน

3. มีคี วามกระตืือรืือร้น้ ในการใฝ่่หาความรู้� ในศาสตร์์ 3. มีคี วามกระตืือรืือร้้นในการใฝ่ห่ าความรู้� ในศาสตร์์
ที่่เ� รียี นและศาสตร์ท์ ี่่�เกี่ย� วข้อ้ ง ที่่เ� รียี นและศาสตร์ท์ ี่่�เกี่ย� วข้อ้ ง

3-14

• ด้้านทักั ษะความสัมั พัันธ์์ระหว่า่ งบุุคคลและความรัับผิดิ ชอบ

หมวดวิชิ าศึึกษาทั่่�วไป หมวดวิิชาเฉพาะ

1. สามารถปฏิิบัตั ิิตามกฎระเบียี บ ปรับั ตััวเข้า้ กับั 1. สามารถปฏิิบัตั ิติ ามกฎระเบียี บ ปรัับตัวั เข้า้ กัับ
สถานการณ์์และวััฒนธรรมองค์์กร สถานการณ์์และวััฒนธรรมองค์ก์ ร

2. มีมี นุุษยสััมพัันธ์์ที่่ด� ีี มีคี วามรับั ผิิดชอบ มีีภาวะผู้น้� ำ 2. มีีมนุุษยสัมั พัันธ์ท์ ี่่ด� ีี มีีความรับั ผิดิ ชอบ มีภี าวะผู้น�้ ำ
และทำงานร่ว่ มกัับผู้้�อื่น� ได้เ้ ป็็นอย่่างดีี และทำงานร่่วมกับั ผู้้�อื่�นได้เ้ ป็็นอย่า่ งดีี

3. พัฒั นาตนเองต่อ่ หน้้าที่่�ความรัับผิดิ ชอบและงาน 3. พััฒนาตนเองต่อ่ หน้า้ ที่่�ความรับั ผิดิ ชอบและงาน
ที่่�ได้ร้ ัับมอบหมาย ที่่ไ� ด้ร้ ับั มอบหมาย

4. จัดั สรรเวลาการทำงาน การดูแู ลสุขุ ภาพชีวี ิติ ส่ว่ นตัวั 4. จัดั สรรเวลาการทำงาน การดูแู ลสุขุ ภาพชีวี ิติ ส่ว่ นตัวั
และการสร้า้ งความสััมพัันธ์ก์ ับั ผู้้�ร่วมงานในองค์์กร และการสร้า้ งความสัมั พันั ธ์์กัับผู้้�ร่วมงานในองค์์กร
และบุคุ คลทั่่�วไป และบุุคคลทั่่�วไป

• ด้้านทักั ษะการวิิเคราะห์์เชิงิ ตัวั เลข การสื่่�อสาร
และการใช้เ้ ทคโนโลยีสี ารสนเทศ

หมวดวิิชาศึกึ ษาทั่่ว� ไป หมวดวิชิ าเฉพาะ

1. สามารถใช้ค้ วามรู้้�ทางคณิิตศาสตร์แ์ ละสถิติ ิใิ นการ 1. สามารถใช้ค้ วามรู้้�ทางคณิติ ศาสตร์์และสถิิติิในการ
วิิเคราะห์์ และนำเสนอข้อ้ มููลในการเรีียนและ วิเิ คราะห์์ และนำเสนอข้อ้ มููลในการเรีียนและ
การทำงาน การทำงาน

2. สามารถใช้ภ้ าษาไทย ในการอธิิบายหลัักการและ 2. สามารถใช้้ภาษาไทย ในการอธิิบายหลักั การและ
สถานการณ์์ รวมถึึงการสื่่�อสารความหมายได้อ้ ย่า่ ง สถานการณ์์ รวมถึงึ การสื่�่อสารความหมายได้้อย่า่ ง
ถูกู ต้้องและตรงประเด็็น ถููกต้้องและตรงประเด็็น

3. สามารถใช้ภ้ าษาต่่างประเทศเพื่�อ่ การติิดต่อ่ สื่�่อสาร 3. สามารถใช้้ภาษาต่่างประเทศเพื่่อ� การติิดต่อ่ สื่อ่� สาร
อย่่างน้อ้ ยหนึ่่�งภาษา อย่า่ งน้้อยหนึ่่ง� ภาษา

4. สามารถเลืือกใช้เ้ ทคโนโลยีีดิจิ ิทิ ััลในการสืืบค้้น 4. สามารถเลืือกใช้้เทคโนโลยีีดิิจิทิ ััลในการสืืบค้้น
เก็บ็ รวบรวมข้้อมููล การวิิเคราะห์์ นำเสนอผลงาน เก็็บรวบรวมข้อ้ มููล การวิเิ คราะห์์ นำเสนอผลงาน
และการฝึึกปฏิิบัตั ิิงาน และการฝึกึ ปฏิิบัตั ิิงาน

3-15

แนวทางการประกอบอาชีีพ

1. นักั ทรัพั ยากรมนุุษย์์ (ราชการ/รััฐวิิสาหกิิจ)
2. เจ้้าหน้า้ ที่่บ� ริิหารงานทั่่�วไป
3. เจ้้าหน้า้ ที่่�สรรหาคััดเลืือกบุคุ ลากร
4. เจ้า้ หน้า้ ที่่บ� ริหิ ารค่่าตอบแทนและสวัสั ดิิการ
5. เจ้า้ หน้า้ ที่่ฝ� ึึกอบรมและพััฒนาบุคุ ลากร
6. เจ้า้ หน้า้ ที่่�ประสานงานพััฒนาองค์ก์ ร
7. เจ้า้ หน้้าที่่�ประสานงานประเมินิ ผลงาน
8. พนัักงานแรงงานสััมพันั ธ์์
9. ผู้้�ประกอบการอิิสระด้า้ นการบริหิ ารทรััพยากรมนุุษย์์ (Freelance)
10. เจ้า้ หน้้าที่่ป� ระสานงานตรวจประเมินิ หน่่วยงาน
11. ผู้้�ช่วยที่่ป� รึึกษาด้า้ นการบริิหารทรัพั ยากรมนุษุ ย์์ (Assistant HR Consultant)

รายละเอีียดค่า่ เล่่าเรีียน

1. อััตราค่่าเล่่าเรีียนรวมตลอดหลัักสููตร 272,000 บาท และชำระค่่าเล่่าเรีียนแบบเหมาจ่่ายต่่อภาคการศึึกษา
ในอัตั ราที่่ส� ถาบัันกำหนด ตามแผนการเรีียนปกติิ 8 ภาคการศึกึ ษา ดัังนี้้�

ภาคการศึกึ ษาที่่� ค่า่ เล่า่ เรีียนสำำ�หรับั นัักศึกึ ษา ค่่าเล่่าเรีียนสำำ�หรัับนักั ศึกึ ษา
ที่่�เข้า้ เรียี นในภาคการศึึกษาพิิเศษ ที่่�เข้า้ เรีียนในภาคปกติิ
ครั้�งที่่� 1
ครั้�งที่่� 2 – 7 18,600 36,200
ครั้ง� ที่่� 8 36,200 36,200
36,200 18,600

2. อััตราค่่าเล่่าเรียี นแบบเหมาจ่่ายต่อ่ ภาคการศึกึ ษา ไม่ร่ วมค่า่ ใช้้จ่า่ ย ดัังต่่อไปนี้้�
- ค่า่ หนังั สืือ เอกสารประกอบวิิชาเรีียน
- ค่า่ ชุุดปฏิิบัตั ิกิ าร วัตั ถุดุ ิิบและอุปุ กรณ์์อื่�่นๆ ที่่�เกี่�ยวข้อ้ ง
- ค่า่ รายวิชิ าปรับั พื้้�นฐาน
- ค่่าธรรมเนีียมอื่�่นๆ และค่า่ เบ็็ดเตล็ด็ นอกเหนืืออัตั ราค่่าเล่่าเรียี นแบบเหมาจ่่ายต่่อภาคการศึกึ ษา

3-16

ตัวั อย่า่ งสถานประกอบการที่น่� ักั ศึกึ ษาฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

3-17

ข้้อมููลการเรีียนและการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

ปีีการศึกึ ษาที่่� 1

ภาคการศึึกษาที่�่ 1 ภาคการศึกึ ษาที่�่ 2

รหััสวิชิ า รายวิชิ า หน่ว่ ยกิติ รหััสวิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ

10xxxxx หมวดอััตลักั ษณ์์ของสถาบััน PIM 3 10xxxxx หมวดอัตั ลัักษณ์ข์ องสถาบันั PIM 2
10xxxxx
10xxxxx หมวดอััตลัักษณ์ข์ องสถาบันั PIM 3 10xxxxx หมวดอัตั ลักั ษณ์์ของสถาบันั PIM 3
1101102
หมวดอััตลักั ษณ์ข์ องสถาบััน PIM 2 10xxxxx หมวดอััตลัักษณ์์ของสถาบััน PIM 3
1101101
1922101 การจััดการองค์์การและทรัพั ยากร 3 1101103 การจััดการโลจิสิ ติกิ ส์์และ 3
มนุษุ ย์์ในยุุคดิจิ ิทิ ััล ซัพั พลายเชน
1922151
การตลาดเพื่�่อการจััดการธุุรกิจิ 3 1922102 หลักั การจัดั การทรััพยากรมนุุษย์์ 3

จิติ วิทิ ยาการจัดั การและพฤติิกรรม 3 1922103 การวางแผนกำลัังคน และสรรหา 3
องค์ก์ าร คััดเลืือก

การเรีียนรู้�ภาคปฏิิบัตั ิดิ ้้านการบริหิ าร 3 1922152 การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ัตั ิดิ ้า้ นการบริหิ าร 3
ทรัพั ยากรมนุุษย์์และการจัดั การ ทรััพยากรมนุุษย์์และการจัดั การ
องค์์การ 1 องค์์การ 2

รวม 20 รวม 20

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 2

รหัสั วิิชา ภาคการศึกึ ษาที่�่ 1 หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิชิ า ภาคการศึึกษาที่่� 2 หน่ว่ ยกิิต

10xxxxx รายวิชิ า 2 10xxxxx รายวิิชา 2
10xxxxx 2 10xxxxx 3
1101307 หมวดอัตั ลัักษณ์ข์ องสถาบันั PIM 3 1922206 กลุ่�มภาษาเพื่่�อการสื่อ่� สาร 3
กลุ่�มภาษาเพื่อ่� การสื่�อ่ สาร กลุ่ �มชีีวิิตและสัังคมแห่่งความสุขุ
1101308 เศรษฐศาสตร์์และการเงิิน 3 1922307 กฎหมายแรงงานและแรงงานสััมพันั ธ์์
เพื่่�อการจััดการธุรุ กิจิ
1922204 การจัดั การการปฏิบิ ััติกิ ารทางธุรุ กิิจ ระบบสารสนเทศและดิิจิิทััล 3
เพื่อ�่ การบริิหารทรััพยากรมนุุษย์์ 3
1922205 การฝึึกอบรมและการพัฒั นา 3 1923xxx กลุ่�มวิิชาเลืือก (2)
1923xxx ทรััพยากรมนุษุ ย์์
การบริิหารผลงานและสมรรถนะ 3 xxxxxxx หมวดวิชิ าเลืือกเสรีี (1) 3
กลุ่�มวิิชาเลืือก (1) 3 1922253 การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ััติดิ ้า้ นการบริหิ าร 3
ทรััพยากรมนุุษย์์และการจััดการ
รวม 19 องค์์การ 3 20

รวม

3-18

ปีีการศึกึ ษาที่่� 3

ภาคการศึึกษาที่่� 1 ภาคการศึกึ ษาที่�่ 2

รหััสวิชิ า รายวิชิ า หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ

10xxxxx กลุ่�มภาษาเพื่�อ่ การสื่อ่� สาร 2 10xxxxx กลุ่�มการจัดั การและนวัตั กรรม 3
1101204 การบัญั ชีบี ริหิ ารเพื่อ่� การจััดการธุรุ กิิจ 3 1101205 กฎหมายธุุรกิิจ 3
1923xxx กลุ่�มวิิชาเลืือก (3) 3 1922308 การพัฒั นาองค์ก์ ารและการจััดการ 3
องค์ก์ ารสมรรถนะสููง
1101206 การจัดั การนวััตกรรมธุุรกิิจ 3 1922355 การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ััติิด้้านการบริิหาร 3
ทรััพยากรมนุุษย์์และการจััดการ
1922354 องค์ก์ าร 5

การเรียี นรู้�ภาคปฏิิบััติิด้้านการบริหิ าร 3 รวม 12
ทรัพั ยากรมนุษุ ย์แ์ ละการจัดั การ 14
องค์ก์ าร 4

รวม

ปีกี ารศึึกษาที่่� 4

ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่่� 2

รหัสั วิชิ า รายวิชิ า หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิิต

1922309 การวิเิ คราะห์์ข้้อมููลเพื่�อ่ การจััดการ 3 1923xxx กลุ่�มวิิชาเลืือก (5) 3
องค์์กรธุรุ กิิจ
1923xxx
1922456 กลุ่�มวิิชาเลืือก (4) 3 xxxxxxx หมวดวิิชาเลืือกเสรีี (2) 3
การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ััติดิ ้้านการบริหิ าร 3
การเรียี นรู้�ภาคปฏิิบัตั ิิด้้านการบริิหาร 3 1922457 ทรััพยากรมนุษุ ย์แ์ ละการจััดการ
ทรััพยากรมนุษุ ย์แ์ ละการจัดั การ องค์ก์ าร 7 9
องค์ก์ าร 6
รวม
รวม 9

สามารถศึึกษาข้อ้ มููลหลัักสููตรเพิ่่�มเติิมได้้ที่่�
http://202.44.139.57/checo/UnivSummary2.aspx?id=25552501101011_2120_IP&b=0&u=25000&y=

3-19

หลัักสููตรบริิหารธุุรกิจิ บัณั ฑิิต

สาขาวิชิ าการจััดการธุุรกิิจการบินิ

Bachelor of Business Administration Program in
Aviation Business Management

ชื่่อ� ปริญิ ญา

ภาษาไทย (ชื่่อ� เต็ม็ ) : บริหิ ารธุรุ กิจิ บััณฑิิต (การจัดั การธุุรกิจิ การบินิ )
(อักั ษรย่่อ) : บธ.บ. (การจัดั การธุุรกิจิ การบินิ )
ภาษาอังั กฤษ (ชื่่�อเต็็ม) : Bachelor of Business Administration
(Aviation Business Management)
(อักั ษรย่่อ) : B.B.A. (Aviation Business Management)

หมายเหตุุ: สำนัักงานปลัดั กระทรวงการอุดุ มศึกึ ษาวิิทยาศาสตร์์ วิิจัยั และนวัตั กรรม (สป.อว.)
รัับทราบหลัักสููตรเมื่อ่� 1 มีนี าคม พ.ศ.2565

จุุดเด่่นของสาขาวิชิ า / หลัักสููตร

ด้า้ นความรู้้� (Knowledge)
• การจัดั การเรีียนการสอนในรายวิิชาตอบโจทย์ใ์ ห้ท้ ันั สมัยั ต่อ่ อุตุ สาหกรรมการบินิ และการบริกิ าร

ด้้านทักั ษะ (Skill)
• หลักั สูตู รมีีการผสมผสานระหว่่าง Hard Skill และ Soft Skill ส่ง่ เสริมิ การคิิดวิิเคราะห์์
ทัักษะการใช้เ้ ทคโนโลยีีดิิจิิทััล การสื่�อ่ สารข้้ามวััฒนธรรม
• เรีียนรู้�จากประสบการณ์์จริิงโดยการฝึกึ ปฏิิบััติิงานกัับสถานประกอบการ

ด้้านเจตคติิ/คุุณลัักษณะ (Attitude/Attribute)
• การมีีวิินัยั และความรัับผิิดชอบ
ในปััจจุุบัันการท่่องเที่่�ยวและธุุรกิิจการบิินปรัับตััวรัับ ความปกติิใหม่่ (New Normal) ของอุุตสาหกรรม

การบิิน โดยมีีการนำเทคโนโลยีีสารสนเทศ หรืือ ระบบควบคุุมอััตโนมััติิ (Automation system) เข้้ามาใช้้ใน
กระบวนการทำงานมากขึ้�น เพื่่�อลดการปฏิิสััมพัันธ์์ และการสััมผััสติิดต่่อระหว่่างบุุคคลให้้น้้อยลง ซึ่�งสถานการณ์์นี้้�
ได้้การปรับั รููปแบบการตลาดเพื่�อ่ รองรับั นัักเดิินทางหลังั สถานการณ์์โรคระบาด มีแี นวโน้ม้ ที่่�นัักเดิินทางหลัังจากนี้้�
จะเป็็นนัักเดิินทางแบบการท่่องเที่่�ยวส่่วนบุุคคล (FIT-Free Individual Traveler) มากขึ้�น ผลิิตภััณฑ์์ของ
สายการบิินหรืือธุุรกิิจที่่�เกี่ �ยวข้้องกัับการท่่องเที่่�ยวเดิินทางจึึงควรเป็็นผลิิตภััณฑ์์ที่่�นัักเดิินทางแบบเฉพาะเจาะจงไปที่่�
ความต้้องการของนัักเดิินทางแต่่ละคนแทน โดยดููจากพฤติิกรรมของนัักเดิินทาง เช่่น นอกจากนี้้�นัักเดิินทาง
จะเลืือกท่่องเที่่�ยวชุุมชนมากขึ้�น เพราะชุุมชนเล็็กๆ มีีแนวโน้้มจะจััดการเรื่่�องสุุขอนามััย (Hygiene) ได้้ดีีกว่่า
การเรีียนรู้� ปรัับตััว และต่่อยอดจึงึ เป็น็ ความท้้าทายธุุรกิิจทางการบิิน

3-20

ผลลััพธ์ก์ ารเรีียนรู้�้ของหลัักสููตร

หมวดวิิชาศึกึ ษาทั่่�วไป

• ด้า้ นคุุณธรรม จริิยธรรม 1. แสดงออกถึึงความมีีวินิ ััย และตรงต่อ่ เวลา

2. ปฏิบิ ััติิหน้า้ ที่่ด� ้้วยความซื่�อ่ สัตั ย์ส์ ุจุ ริิต มีีคุุณธรรม
จริิยธรรม และจิิตสาธารณะ

3. มีคี วามรัับผิิดชอบทั้้�งต่อ่ ตนเอง สังั คมและการ
ประกอบอาชีีพ

4. แสดงออกซึ่ง� ประเพณีีและวัฒั นธรรมไทย

5. ปฏิิบััติติ ามระเบีียบและกฎเกณฑ์์ขององค์์กร
และสัังคม

• ด้า้ นความรู้้� 1. สามารถอธิบิ าย ใช้้ทฤษฎีี หลัักการพื้้น� ฐาน ที่่เ� รียี นรู้�
และนำไปประยุกุ ต์ใ์ ช้้ในชีีวิิตประจำวัันและศาสตร์์ที่่�
เกี่ �ยวข้้อง

2. สามารถอธิบิ าย ใช้้ทฤษฎีี หลัักการของศาสตร์ท์ ี่่�
เกี่�ยวข้อ้ ง และสามารถนำมาประยุกุ ต์ห์ รืือเป็น็ พื้้�น
ฐานในการเรีียนและการทำงาน

3. สามารถวิเิ คราะห์แ์ ละเลืือกใช้ค้ วามรู้�ในศาสตร์์ที่่เ� รียี น
เพื่�อ่ การวางแผน การเรียี นและการทำงาน

• ด้า้ นทัักษะทางปัญั ญา 1. สามารถวิเิ คราะห์แ์ ละประเมินิ สถานการณ์โ์ ดยใช้้
ศาสตร์ท์ ี่่เ� รีียน เพื่�่อใช้ใ้ นการวางแผนการทำงาน และ
ปฏิิบัตั ิิงานจริิง

2. สามารถจัดั ระบบและสร้้างสรรค์ส์ิ่�งใหม่่ โดยนำ
ศาสตร์์ที่่�เรีียนมาเชื่่�อมโยง ต่่อยอดความรู้� และ
พััฒนาทักั ษะการปฏิิบัตั ิงิ าน

3. มีีความกระตืือรืือร้้นในการใฝ่่หาความรู้� ในศาสตร์ท์ ี่่�
เรียี นและศาสตร์์ที่่�เกี่�ยวข้อ้ ง

• ด้า้ นทักั ษะความสัมั พันั ธ์์ระหว่่าง 1. สามารถปฏิิบัตั ิติ ามกฎระเบียี บ ปรัับตัวั เข้้ากับั
บุุคคลและความรัับผิดิ ชอบ สถานการณ์แ์ ละวััฒนธรรมองค์ก์ ร

2. มีีมนุษุ ยสััมพันั ธ์ท์ ี่่ด� ีี มีีความรัับผิิดชอบ มีภี าวะผู้น�้ ำ
และทำงานร่่วมกัับผู้้�อื่�นได้เ้ ป็็นอย่่างดีี

3. พัฒั นาตนเองต่่อหน้้าที่่ค� วามรัับผิดิ ชอบและงานที่่�ได้้
รับั มอบหมาย

4. จัดั สรรเวลาการทำงาน การดูแู ลสุุขภาพชีวี ิิตส่่วนตัวั
และการสร้้างความสัมั พัันธ์ก์ ับั ผู้้�ร่วมงานในองค์ก์ ร
และบุุคคลทั่่ว� ไป

3-21

หมวดวิิชาศึึกษาทั่่�วไป

• ด้า้ นทักั ษะการวิเิ คราะห์เ์ ชิิงตัวั เลข 1. สามารถใช้้ความรู้้�ทางคณิิตศาสตร์์และสถิติ ิใิ นการ
การสื่่อ� สาร และการใช้้เทคโนโลยีี วิเิ คราะห์์ และนำเสนอข้อ้ มููลในการเรียี นและการ
สารสนเทศ ทำงาน

2. สามารถใช้้ภาษาไทย ในการอธิิบายหลัักการและ
สถานการณ์์ รวมถึึงการสื่�อ่ สารความหมายได้อ้ ย่่าง
ถููกต้อ้ งและตรงประเด็็น

3. สามารถใช้้ภาษาต่่างประเทศเพื่�่อการติิดต่อ่ สื่�อ่ สาร
อย่่างน้้อยหนึ่่ง� ภาษา

4. สามารถเลืือกใช้เ้ ทคโนโลยีดี ิิจิิทััลในการสืืบค้น้
เก็็บรวบรวมข้อ้ มูลู การวิเิ คราะห์์ นำเสนอผลงาน
และการฝึกึ ปฏิบิ ััติิงาน

5. ปฏิบิ ัตั ิติ ามระเบียี บและกฎเกณฑ์์ขององค์์กร
และสังั คม

หมวดวิิชาเฉพาะ

1. แสดงออกถึงึ การปฏิิบััติิตามระเบียี บวิินััย ความรัับผิดิ ชอบ และความซื่อ่� สััตย์์ต่อ่ ตนเองและสัังคม
2. แสดงออกซึ่ง� การช่่วยเหลืือบุคุ คลอื่น่� โดยไม่ห่ วังั ผลตอบแทนและความมีมี นุษุ ยสััมพัันธ์ท์ ี่่�ดีแี ละปฏิิบััติงิ าน

ร่่วมกัับผู้้�อื่�นได้้
3. แสดงออกถึึงการมีภี าวะความเป็็นผู้น้� ำและผู้้ต� ามที่่�ดีี
4. สื่่�อสารภาษาไทยและภาษาต่า่ งประเทศในบริบิ ทธุรุ กิิจการบิิน
5. วิิเคราะห์์หลัักการและทฤษฎีพี ื้้น� ฐานด้้านการบริิหารจััดการธุุรกิจิ การบิิน
6. การบููรณาการศาสตร์ท์ ี่่�เกี่�ยวข้อ้ งกัับการบริหิ ารจััดการธุรุ กิิจการบินิ
7. วิเิ คราะห์์และสัังเคราะห์์สถานการณ์โ์ ดยใช้้หลัักการบริิหารจััดการด้า้ นธุุรกิจิ การบินิ และนำไปประยุกุ ต์์

ในสายอาชีีพ
8. แก้้ปััญหาสถานการณ์์ในธุุรกิจิ การบิินโดยเลืือกใช้ห้ ลักั การที่่�เหมาะสม
9. นำเสนอข้้อมููลเชิิงวิิเคราะห์โ์ ดยใช้เ้ ทคโนโลยีี

3-22

แนวทางการประกอบอาชีีพ

1. เจ้า้ หน้า้ ที่่บ� ริกิ ารและต้อ้ นรับั ภาคพื้้น� ของสายการบินิ องค์ก์ รรัฐั วิสิ าหกิจิ และองค์ก์ รภาครัฐั
2. เจ้า้ หน้า้ ที่่ใ� นองค์ก์ ารและธุรุ กิจิ อื่น่� ๆ ที่่เ� กี่ย� วข้อ้ งกับั ธุรุ กิจิ สายการบินิ เช่น่ การท่า่ อากาศยาน

แห่่งประเทศไทย กรมการบิินพลเรืือน
3. เจ้้าหน้้าที่่�ฝ่า่ ยบริิการและต้้อนรับั บนเครื่อ�่ งบิิน
4. เจ้้าหน้้าที่่ฝ� ่่ายขนส่ง่ สินิ ค้้าทางอากาศ เจ้า้ หน้า้ ที่่�แผนกคลังั สินิ ค้้าทางอากาศ (Air Cargo)

ของสายการบินิ องค์ก์ รรัฐั วิิสาหกิิจ และองค์ก์ รภาครัฐั
5. เจ้า้ หน้า้ ที่่ค� รััวการบิินของสายการบินิ
6. เจ้า้ หน้้าที่่�แผนกสำรองที่่�นั่่ง� และจัดั จำหน่่ายบัตั รโดยสารของบริษิ ััท ตัวั แทนการท่่องเที่่ย� ว

ตัวั แทนส่ง่ เสริมิ การตลาดสายการบินิ เจ้้าหน้้าที่่�ด้้านการบริิการการท่่องเที่่�ยว
7. เจ้้าหน้้าที่่�ด้้านการจััดการความปลอดภััยของสายการบิิน องค์์กรรััฐวิิสาหกิิจ และองค์์กร

ภาครัฐั
8. เจ้า้ หน้า้ ที่่�ประจำแผนกสินิ ค้้าปลอดภาษีีของสนามบินิ
9. ศึกึ ษาต่่อในระดับั ที่่ส� ูงู ขึ้น� เพื่อ่� เป็น็ อาจารย์ส์ ถาบันั การศึกึ ษา วิิทยากรบรรยาย ฯลฯ

รายละเอีียดค่่าเล่า่ เรีียน

1. อััตราค่่าเล่่าเรีียนรวมตลอดหลัักสููตร 280,000 บาท และชำระค่่าเล่่าเรีียนแบบเหมาจ่่ายต่่อภาคการศึึกษา
ในอััตราที่่ส� ถาบัันกำหนด ตามแผนการเรีียนปกติิ 8 ภาคการศึึกษา ดังั นี้้�

ภาคการศึกึ ษาที่่� ค่่าเล่่าเรียี นสำำ�หรัับนักั ศึกึ ษา ค่า่ เล่า่ เรียี นสำ�ำ หรับั นัักศึึกษา
ที่่�เข้า้ เรียี นในภาคการศึึกษาพิเิ ศษ ที่่เ� ข้า้ เรีียนในภาคปกติิ
ครั้ง� ที่่� 1
ครั้ง� ที่่� 2 – 7 18,900 37,300
ครั้ง� ที่่� 8 37,300 37,300
37,300 18,900

2. อััตราค่า่ เล่า่ เรียี นแบบเหมาจ่า่ ยต่อ่ ภาคการศึกึ ษา ไม่่รวมค่า่ ใช้้จ่า่ ย ดัังต่อ่ ไปนี้้�
- ค่่าหนัังสืือ และเอกสารประกอบวิิชาเรีียน
- ค่า่ ชุดุ นัักศึึกษาการบิินและชุุดปฏิิบัตั ิกิ ารการบินิ
- ค่า่ วัตั ถุดุ ิิบและอุปุ กรณ์์อื่่�นๆที่่เ� กี่ย� วข้อ้ งกับั การเรียี นการสอน
- ค่า่ ศึึกษาดููงาน
- ค่่ากิิจกรรมนักั ศึกึ ษานอกเหนืือจากเรียี นการสอน
- ค่่าธรรมเนีียมอื่่น� ๆและค่า่ เบ็ด็ เตล็็ดนอกเหนืืออััตราค่่าเล่า่ เรียี นแบบเหมาจ่่ายต่่อภาคการศึกึ ษา

3-23

ตัวั อย่า่ งสถานประกอบการที่น่� ักั ศึกึ ษาฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

3-24

ข้้อมููลการเรีียนและการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

ปีกี ารศึึกษาที่่� 1

ภาคการศึกึ ษาที่�่ 1 ภาคการศึึกษาที่่� 2

รหัสั วิิชา รายวิชิ า หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิิชา รายวิชิ า หน่ว่ ยกิิต

10xxxxx หมวดอัตั ลักั ษณ์์ของสถาบันั PIM 3 101xxxx หมวดอััตลักั ษณ์์ของสถาบััน PIM 2
10xxxxx
10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่ง่ ชีีวิิต 3 10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่่งชีวี ิติ 3
10xxxxx
10xxxxx หมวดอัตั ลัักษณ์ข์ องสถาบััน PIM 3 10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่่งชีวี ิิต 3
1952101
หมวดอัตั ลักั ษณ์ข์ องสถาบััน PIM 3 10xxxxx หมวดอัตั ลักั ษณ์ข์ องสถาบััน PIM 3

หมวดอััตลัักษณ์ข์ องสถาบันั PIM 2 1952203 การจััดการธุุรกิิจการบิิน 3

ภาษาอังั กฤษพื้้น� ฐานสำหรับั ธุุรกิิจ 2 1952151 การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ััติดิ ้า้ นธุรุ กิิจ 3
การบิิน การบิิน 1

รวม 16 รวม 17

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 2

ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่่� 2

รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหััสวิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิิต

10xxxxx หมวดอััตลักั ษณ์ข์ องสถาบันั PIM 2 10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่ง่ ชีีวิติ 3
1951102 กฎหมายธุุรกิจิ 3
การจัดั การองค์ก์ ารและทรัพั ยากร 3 1101205
1101103 มนุษุ ย์์สำหรับั ธุุรกิิจสายการบินิ

1101204 การจัดั การโลจิสิ ติกิ ส์แ์ ละซัพั พลายเชน 3 1951203 การจััดการนวัตั กรรมและเทคโนโลยีี 3
ดิิจิิทัลั สำหรับั ธุุรกิิจการบินิ 3
1952202 การบััญชีบี ริิหารเพื่่�อการจััดการธุรุ กิิจ 3 1952204 ภาษาอัังกฤษเพื่อ�่ การสื่่�อสารสำหรับั 3
ธุรุ กิจิ การบินิ
1952252 เทคโนโลยีกี ารจัดั การสำรองที่่�นั่่�งเพื่�่อ 3 1952253 การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ััติดิ ้้านธุุรกิจิ
การท่่องเที่่�ยวและการบริกิ าร การบิิน 3

การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ััติดิ ้้านธุรุ กิจิ 3
การบิิน 2

รวม 17 รวม 15

3-25

ปีีการศึกึ ษาที่่� 3

รหััสวิิชา ภาคการศึึกษาที่�่ 1 หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิิชา ภาคการศึึกษาที่่� 2 หน่ว่ ยกิิต

1101308 รายวิิชา 3 1952309 รายวิิชา 2
3
1101307 การจััดการการปฏิิบััติกิ ารทางธุรุ กิจิ จิิตวิทิ ยาบริิการและการจััดการ 3
ข้้ามวัฒั นธรรมในธุุรกิจิ การบินิ
1951101 เศรษฐศาสตร์์และการเงินิ เพื่อ่� การ 3 1952306 การจััดการท่า่ อากาศยาน 3
1952205 จัดั การธุรุ กิิจ
1952310 การตลาดดิิจิิทััลในธุุรกิิจการบินิ 3 1952308 การจััดการครััวการบินิ
การจัดั การขนส่่งสินิ ค้า้ ทางอากาศ 3 195xxxx กลุ่�มวิิชาเลืือก 2
195xxxx การจัดั การงานปฏิบิ ัตั ิิการภาคพื้้น� 3 1952354 การเรีียนรู้�ภาคปฏิิบัตั ิิด้้านธุรุ กิจิ
การบิิน 4

กลุ่�มวิชิ าเลืือก 1 3
รวม 18
รวม 14

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 4

รหััสวิิชา ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 หน่ว่ ยกิติ รหััสวิชิ า ภาคการศึกึ ษาที่่� 2 หน่่วยกิิต

1952307 รายวิชิ า 3 1952411 รายวิิชา 3

1952412 การจัดั การระบบความปลอดภััย 2 1952413 ภาษาอัังกฤษเพื่อ�่ การทดสอบ 2
ทางการบิิน ความสามารถทางภาษา
195xxxx การพััฒนาบุคุ ลิกิ ภาพสำหรัับ 3 195xxxx การวิิจัยั สำหรับั ธุุรกิจิ การบิิน 3
195xxxx งานบริิการ 3 1952455 3
กลุ่�มวิชิ าเลืือก 3 กลุ่�มวิชิ าเลืือก 4
xxxxxxx หมวดวิิชาเลืือกเสรีี 1 การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ััติิด้า้ นธุรุ กิิจ
การบิิน 5

หมวดวิชิ าเลืือกเสรีี 2 3
รวม 14
รวม 11

สามารถศึกึ ษาข้้อมููลหลักั สููตรเพิ่่ม� เติมิ ได้้ที่่�
http://202.44.139.57/checo/UnivSummary2.aspx?id=25572501100506_2129_IP&b=0&u=25000&y=

3-26

หลักั สููตรบริิหารธุรุ กิิจบััณฑิิต

สาขาวิชิ าอุตุ สาหกรรมการบริิการ
และการท่อ่ งเที่่ย� ว

Bachelor of Business Administration Program
in Hospitality Industry and Tourism

ชื่่อ� ปริญิ ญา

ภาษาไทย (ชื่่�อเต็ม็ ) : บริหิ ารธุรุ กิิจบัณั ฑิติ (อุุตสาหกรรมการบริิการและการท่่องเที่่ย� ว)
(อัักษรย่่อ) : บธ.บ. (อุุตสาหกรรมการบริกิ ารและการท่่องเที่่�ยว)
ภาษาอังั กฤษ (ชื่่�อเต็็ม) : Bachelor of Business Administration
(Hospitality Industry and Tourism)
(อักั ษรย่่อ) : B.B.A. (Hospitality Industry and Tourism)

หมายเหตุุ: สำนัักงานปลััดกระทรวงการอุดุ มศึึกษาวิทิ ยาศาสตร์์ วิิจััย และนวััตกรรม (สป.อว.)
รัับทราบหลัักสูตู รเมื่อ่� 28 เมษายน พ.ศ.2565

จุุดเด่น่ ของสาขาวิชิ า / หลัักสููตร

1. มุ่่�งพัฒั นาทักั ษะตามศักั ยภาพและความถนัดั ร่ว่ มกับั การเรียี นการสอนแบบ Work - based
Education เพื่่อ� เป็น็ นักั บริิการมืืออาชีพี

2. มีีระบบจััดการศึกึ ษาตามมาตรฐานและระบบดูแู ลช่่วยเหลืือผู้�้เรีียนแบบ TSR
(Teacher-Student Relationship) สู่่�สายอาชีพี แห่ง่ อนาคต

3. มีีห้อ้ งปฏิิบััติกิ ารทันั สมัยั พร้อ้ มคณาจารย์์ที่่�เชี่ย� วชาญทั้้�งด้้านวิิชาการและด้้านวิิชาชีีพ
4. ฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิงิ านในสถานประกอบการชั้น� นำระดับั สากลทั้้ง� ภาครัฐั ภาคเอกชน และต่า่ งประเทศ
5. มีีเครืือข่า่ ยความร่ว่ มมืือกับั สถาบันั การศึึกษาชั้น� นำระหว่า่ งประเทศ เช่น่ สวิิตเซอร์แ์ ลนด์์

ออสเตรเลียี แคนาดา เวีียดนาม ไต้ห้ วันั และประเทศจีนี เป็น็ ต้้น
6. หลักั สูตู รอยู่�ในสถาบันั อุดุ มศึกึ ษาแห่ง่ องค์ก์ รธุรุ กิจิ (Corporate University) ภายใต้บ้ ริษิ ัทั

ซีพี ีี ออลล์์ จำกััด มหาชน จึงึ มีีเครืือข่า่ ยความร่ว่ มมืือและพันั ธมิติ รทางธุรุ กิจิ ที่่เ� ข้ม้ แข็ง็ และ
ยั่ �งยืืน

3-27

ผลลััพธ์ก์ ารเรีียนรู้ข�้ องหลัักสููตร
ผลลััพธ์์การเรีียนรู้�ข้ องหลักั สููตร

1. ปฏิบิ ัตั ิิงานด้ว้ ยความซื่�่อสััตย์์ สุจุ ริิต รู้�กฏหมาย และจรรยาบรรณวิชิ าชีพี
2. มีีทัศั นคติเิ ชิิงบวก มีจี ิติ บริกิ ารสููง มีีทัักษะทางสังั คมและอารมณ์์
3. มีีทักั ษะทางภาษาเพื่่�อใช้้ในการ สื่�่อสารกับั ผู้้�รับบริกิ ารและผู้้�ร่วมงาน
4. สามารถริเิ ริ่ม� สร้า้ งสรรค์์ และคิิดค้น้ กระบวนการหรืือนวััตกรรมเพื่�อ่ ลดปััญหาหรืือพััฒนาการทำงาน
5. สามารถนำองค์์ความรู้้�ด้า้ นการบริิการที่่ย� ึึดตามมาตรฐานของศาสตร์เ์ ฉพาะหรืือศาสตร์ท์ ี่่เ� กี่ย� วข้อ้ ง

มาประยุุกต์์ใช้้
6. สามารถค้น้ คว้า้ ข้้อมูลู จากฐานข้อ้ มูลู ที่่�หลากหลาย และวิเิ คราะห์ข์ ้้อมููลสารสนเทศ โดยใช้้เทคโนโลยีี

ในการทำงาน

3-28

แนวทางการประกอบอาชีพ

1. อาชีีพบริกิ ารด้้านที่่�พักั และโรงแรม ได้แ้ ก่่
1) พนัักงานโรงแรม หรืือพนัักงานในธุุรกิิจที่่�พัักประเภทต่่างๆ เช่่น ตำแหน่่งหััวหน้้าส่่วนงาน หรืือ
ตำแหน่่งพนัักงานปฏิิบััติิการในแผนกต้้อนรัับ (Front Office) แผนกอาหารและเครื่�่องดื่่�ม
(Food and Beverage Service) แผนกแม่่บ้้าน (Housekeeping) แผนกการประกอบอาหาร
(Food Production) แผนกจััดเลี้�ยง (Banquet and Catering) แผนกการขายและการตลาด
(Sales and Marketing) เป็็นต้้น
2) ผู้้ป� ระกอบการในธุรุ กิิจที่่พ� ัักขนาดเล็็ก เช่่น ผู้้ป� ระกอบการโฮมสเตย์์ (Home Stay) ผู้ป้� ระกอบการ
เกสต์์เฮาส์์ (Guest House) ผู้้ป� ระกอบการรีสี อร์ท์ (Resort) เป็น็ ต้น้

2. อาชีพี บริิการด้า้ นการท่่องเที่่�ยวและมัคั คุุเทศก์์ ได้แ้ ก่่
1) พนัักงานบริษิ ัทั นำเที่่�ยว เช่่น ตำแหน่ง่ หัวั หน้า้ ส่ว่ นงาน หรืือตำแหน่่งพนัักงานปฏิิบััติิการในแผนก
นำเที่่�ยวภายในประเทศ (Domestic Tour) นำเที่่�ยวระหว่่างประเทศขาเข้้า (Inbound Tour)
นำเที่่�ยวระหว่่างประเทศขาออก (Outbound Tour) มัคั คุุเทศก์์ (Tour Guide) ผู้�้นำเที่่ย� ว (Tour
Leader) แผนกการขายและการตลาด (Sales and Marketing) เป็็นต้น้
2) ผู้ป�้ ระกอบการในธุรุ กิิจนำเที่่�ยวและมััคคุเุ ทศก์์ เช่่น ผู้�ป้ ระกอบการตัวั แทนการท่่องเที่่ย� ว (Travel
Agency) ผู้้ป� ระกอบการจััดนำเที่่�ยว/บริษิ ััททััวร์์ (Tour Operator) เป็น็ ต้น้
3) บริิการด้้านการท่อ่ งเที่่�ยวอื่น�่ ๆ เช่่น ตำแหน่ง่ หัวั หน้า้ ส่่วนงาน หรืือตำแหน่ง่ พนักั งานปฏิบิ ััติกิ ารใน
ธุรุ กิจิ บริกิ ารตัวั แทนการท่อ่ งเที่่ย� วออนไลน์์ (Online Travel Agency: OTA) บล็อ็ กเกอร์ท์ ่อ่ งเที่่ย� ว
(Travel Blogger) เป็น็ ต้น้

3. อาชีพี บริกิ ารด้้านอื่น� ๆ เช่่น
1) พนัักงานในตำแหน่่งปฏิิบััติิการหรืือหััวหน้้าส่่วนงาน และ/หรืือผู้้�ประกอบการในธุุรกิิจการจััดการ
ประชุุม สัมั มนา นิิทรรศการและการท่อ่ งเที่่�ยวเพื่�่อเป็็นรางวัลั หรืือ ธุรุ กิจิ ไมซ์์ (MICE)
2) พนักั งานในตำแหน่ง่ ปฏิบิ ัตั ิกิ ารหรืือหัวั หน้า้ ส่ว่ นงาน และ/หรืือผู้ป�้ ระกอบการในธุรุ กิจิ บริหิ ารจัดั การ
จุดุ หมายปลายทาง (Destination Management services Company: DMC)
3) พนัักงานในตำแหน่ง่ ปฏิิบัตั ิกิ ารหรืือหััวหน้้าส่ว่ นงาน และ/หรืือผู้�ป้ ระกอบการในธุรุ กิิจอาหารและ
บัันเทิิง เช่่น ภััตตาคาร ร้้านอาหาร บาร์์ ร้า้ นเบเกอรี่� งานจััดเลี้�ยง เป็็นต้้น
4) พนัักงานในตำแหน่่งปฏิิบััติิการหรืือหััวหน้้าส่่วนงาน และ/หรืือผู้�้ประกอบการในธุุรกิิจบริิการ
เชิิงสุขุ ภาพ กีีฬา สันั ทนาการ สปา และความงาม
5) พนัักงานในตำแหน่ง่ ปฏิิบัตั ิิการในธุรุ กิจิ เรืือสำราญ
6) พนักั งานในตำแหน่่งปฏิบิ ััติกิ ารในธุรุ กิจิ การบินิ และขนส่ง่
7) พนัักงานในตำแหน่่งปฏิิบััติิการในหน่่วยงานภาครััฐ หน่่วยงานด้้านการศึึกษา การวิิจััย
ศูนู ย์บ์ ริิการข้อ้ มููล และวิชิ าการ

3-29

รายละเอีียดค่า่ เล่่าเรีียน

1. อััตราค่่าเล่่าเรีียนรวมตลอดหลัักสููตร 280,000 บาท และชำระค่่าเล่่าเรีียนแบบเหมาจ่่ายต่่อภาคการศึึกษา
ในอัตั ราที่่�สถาบัันกำหนด ตามแผนการเรียี นปกติิ 8 ภาคการศึกึ ษา ดัังนี้้�

ภาคการศึกึ ษาที่่� ค่่าเล่่าเรียี นสำำ�หรัับนักั ศึกึ ษา ค่่าเล่่าเรียี นสำำ�หรัับนัักศึึกษา
ที่่�เข้า้ เรีียนในภาคการศึกึ ษาพิเิ ศษ ที่่�เข้้าเรีียนในภาคปกติิ
ครั้ง� ที่่� 1
ครั้ง� ที่่� 2 – 7 18,900 37,300
ครั้ง� ที่่� 8 37,300 37,300
37,300 18,900

2. อัตั ราค่่าเล่่าเรียี นแบบเหมาจ่า่ ยต่่อภาคการศึึกษา ไม่ร่ วมค่่าใช้จ้ ่า่ ย ดัังต่อ่ ไปนี้้�
- ค่่าหนัังสืือ เอกสารประกอบวิชิ าเรีียน
- ค่่าชุุดปฏิบิ ัตั ิกิ าร วัตั ถุดุ ิิบและอุปุ กรณ์์อื่�่นๆ ที่่�เกี่�ยวข้อ้ ง
- ค่า่ รายวิชิ าปรับั พื้้น� ฐาน
- ค่่าธรรมเนียี มอื่น�่ ๆ และค่า่ เบ็ด็ เตล็ด็ นอกเหนืืออััตราค่่าเล่่าเรีียนแบบเหมาจ่า่ ยต่อ่ ภาคการศึกึ ษา

3-30

ตัวั อย่า่ งสถานประกอบการที่น�่ ักั ศึกึ ษาฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

1. กลุ่่�มธุุรกิจิ โรงแรม
2. กลุ่่�มธุรุ กิจิ ทัวั ร์แ์ ละการท่อ่ งเที่�ย่ ว
3. กลุ่่�มธุุรกิิจ Mice

3-31

ข้้อมููลการเรีียนและการฝึึกปฏิิบััติิ

โครงสร้า้ งหลักั สููตร จำนวน 126 หน่่วยกิิต ประกอบด้ว้ ย
1. หมวดวิิชาศึกึ ษาทั่่ว� ไป จำนวน 30 หน่่วยกิิต ประกอบด้้วย
1.1 หมวดอัตั ลักั ษณ์์ของสถาบันั PIM 18 หน่่วยกิิต
1.2 หมวดศาสตร์แ์ ห่ง่ ชีีวิติ ไม่น่ ้อ้ ยกว่า่ 12 หน่่วยกิติ
2. หมวดวิิชาเฉพาะ จำนวน 90 หน่่วยกิิต ประกอบด้ว้ ย
2.1 กลุ่�มวิิชาแกนธุุรกิจิ 24 หน่ว่ ยกิติ
2.2 กลุ่�มวิิชาเฉพาะบังั คัับ 30 หน่่วยกิติ
2.3 กลุ่�มวิชิ าเฉพาะเลืือก 30 หน่่วยกิิต
- กลุ่�มวิชิ าความสนใจเฉพาะ 15 หน่ว่ ยกิิต
- กลุ่�มวิชิ าภาษาต่่างประเทศเพื่�่องานอาชีีพ 15 หน่ว่ ยกิิต
2.4 กลุ่�มวิิชาฝึกึ ประสบการณ์ว์ ิิชาชีีพ 6 หน่ว่ ยกิิต
3) หมวดวิชิ าเลือื กเสรีี จำนวน 6 หน่่วยกิิต

แผนการเรีียนและการฝึกึ ประสบการณ์์

YEAR PRE SEMESTER1.1 SEMESTER 1.2 SEMESTER2.1 SEMESTER2.2
Jun-Aug Sept-Nov Dec-Feb Mar-May Jun-Aug

1 Study Study Study WBL 1 Study
(Customer Service)
2 Study WBL2 WBL3
(Hotel) Study (Tourism)
3 Study WBL 4
(Hospitality) Study Study
WBL 6
4 WBL 5 (Hospitality) Ready to work
(Hospitality)

3-32