คู่มือนักศึกษาใหม่ระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2565 คณะบริหารธุรกิจ

สารบัญั

ระดับั ปริิญญาตรีี “บริิหารธุุรกิิจ”

หน้้า หน้้า
ส่่วนที่�่ 1: สถาบันั เรา “พีี ไอ เอ็ม็ (PIM)” ส่ว่ นที่�่ 4 : รอบรู้้� “พีี ไอ เอ็็ม (PIM)” 4-1
1-1 ที่่ต�ั้ง� และการเดิินทาง 4-2
พีี ไอ เอ็ม็ (PIM) 1-2 รอบบ้า้ น PIM : แจ้้งวััฒนะ 4-4
ตราสัญั ลัักษณ์์ 1-3 อาคาร ห้อ้ งเรียี น ห้้องปฏิิบััติกิ าร 4-5
สีปี ระจำสถาบันั 1-3 ปฏิทิ ินิ การศึึกษาและรูปู แบบการเรีียน 4-11
ดอกไม้้ประจำสถาบััน 1-3 เทคโนโลยีีและระบบสนับั สนุุนนัักศึกึ ษา 4-12
ปรัชั ญา 1-4 - Single Sign-On 4-12
วิสิ ััยทัศั น์์ 1-4 - PIM Application 4-13
พัันธกิิจ 1-4 - PIM CONNECT (PIM Line Official) 4-15
เอกลัักษณ์์สถาบันั 1-4 - Wi-Fi PIMHotspot 4-16
อััตลักั ษณ์์นัักศึึกษา 1-5 - e-mail 4-17
คณะวิิชา สำนักั วิทิ ยาลััยในสถาบันั 1-6 - Office 365 4-18
เพลงสถาบันั 1-8 บััตรนัักศึึกษา 4-19

ส่่วนที่�่ 2 : รู้จ้� ัักสำ�ำ นัักการศึกึ ษาทั่่ว� ไป 2-1 การแต่่งกาย 4-20
2-2 เมื่�อ่ มาเรียี นที่่� PIM 4-21
ปรัชั ญา 2-2 - ดููตารางเรียี น 4-21
วิสิ ััยทััศน์์ 2-2 - ตารางหน้า้ ห้อ้ งเรียี น 4-22
พัันธกิจิ 2-2 - การยืืนยันั การเข้า้ เรียี น 4-23
สัญั ลัักษณ์แ์ ละสีปี ระจำสำนักั 2-3 - PIM e-Learning 4-24
บทบาทหน้า้ ที่่� 2-4 - PIM MOOC 4-25
โครงการ PIM 3L: Lifelong Learner Building your 2-6 - เตรีียมตััวอย่่างไรเมื่อ�่ ไปฝึึกปฏิิบััติิ 4-26
Future Skills 2-8 แหล่ง่ เรียี นรู้�นอกห้อ้ งเรีียน 4-27
ศููนย์พ์ ััฒนาทักั ษะและภาษา - ห้้องสมุุด PIM และแหล่ง่ เรีียนรู้�ออนไลน์์ 4-27
ศูนู ย์์รัับรองคุณุ วุุฒิวิ ิิชาชีพี อุตุ สาหกรรมดิิจิทิ ััล

ส่ว่ นที่�่ 3 : คณะเรา “บริิหารธุรุ กิจิ ” 3-1 - วารสารวิิชาการ 4-30
ใกล้ส้ อบแล้้ว..ต้อ้ งทำอย่า่ งไร 4-31
ปรััชญา ปณิิธาน วิิสััยทััศน์์ และพัันธกิจิ คณะ 3-2 เกรดออกแล้้ว 4-33
สัญั ลัักษณ์์ และสีปี ระจำคณะ 3-3
หลัักสููตร / สาขาวิชิ าที่่เ� ปิิดสอน 3-3 มีปี ัญั หา..ปรึกึ ษาใคร 4-34
- อาจารย์ท์ ี่่�ปรึึกษา 4-34
การเข้า้ ถึึงข้้อมูลู คณะ 3-4 - CCDS 4-35
- หลักั สูตู รบริหิ ารธุรุ กิิจบัณั ฑิิต 3-5
สาขาวิิชาการจัดั การธุรุ กิจิ การค้้าสมัยั ใหม่่ - Smile Center 4-36
- Friends Care PIM 4-36
- หลักั สูตู รบริิหารธุรุ กิจิ บัณั ฑิติ 3-10 เข้้าภาคเรีียนใหม่่ต้้องทำอย่า่ งไร 4-37
สาขาวิชิ าการจัดั การธุุรกิิจการค้้าสมัยั ใหม่่ (ต่อ่ เนื่�อ่ ง)
- หลัักสูตู รบริหิ ารธุุรกิิจบัณั ฑิติ 3-14 - ลงทะเบียี นเรีียน 4-37
- ชำระค่า่ เล่า่ เรียี นและค่่าธรรมเนียี มต่่างๆ 4-38
สาขาวิชิ าการจัดั การธุรุ กิิจการค้า้ สมััยใหม่่ เรียี นดีี ประพฤติิดีี มีีทุุน 4-39
(ระบบการศึึกษาทางไกลทางอิินเทอร์์เน็็ต)
- หลัักสูตู รบริหิ ารธุุรกิจิ บัณั ฑิิต 3-19 วิินัยั นักั ศึึกษา 4-40
ชมรมและกิจิ กรรมต่า่ งๆ 4-41
สาขาวิชิ าการจัดั การธุุรกิจิ การค้้าสมัยั ใหม่่ (ต่อ่ เนื่อ�่ ง) สวััสดิกิ ารนัักศึึกษา 4-42
(ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอิินเทอร์เ์ น็ต็ )
การลาพัักการศึึกษา และการรัักษาสถานภาพนัักศึึกษา 4-44
ทำอย่่างไรให้ไ้ ด้้เกียี รติินิยิ ม 4-45
ทำอย่า่ งไร..ไม่่ Retire 4-46
ระบบต่่างๆ ที่่เ� กี่ย� วข้อ้ งกัับนักั ศึึกษา 4-47
ชิิลล์์ ฟินิ ช๊อ๊ ป ก๊๊อปปี้้� รีีแลคซ์์ หอพััก 4-49
ช่อ่ งทางสื่่อ� สาร .. บริกิ ารนัักศึึกษา 4-53

ส่ว่ นที่�่ 1

สถาบัันเรา “พีี ไอ เอ็ม็ (PIM)”

1-1

สถาบัันเรา สถาบันั การจััดการปัญั ญาภิิวััฒน์์ หรืือ พีไี อเอ็ม็ (PIM) เป็น็
สถาบัันอุุดมศึึกษาที่่�ได้้รัับการสนัับสนุุนในการจััดตั้ �งจากบริิษััทซีีพีี
“พีี ไอ เอ็็ม (PIM)” ออลล์์ จำกัดั (มหาชน) ในเครืือเจริญิ โภคภัณั ฑ์์ โดยได้ร้ ับั การรับั รอง
จากกระทรวงการอุุดมศึึกษา วิทิ ยาศาสตร์์ วิจิ ััยและนวััตกรรม เพื่อ�่
ให้้ปริิญญาในระดัับปริิญญาตรีี ปริิญญาโท และปริิญญาเอก ซึ่�ง
จััดการเรียี นการสอนทั้้�งภาคภาษาไทย ภาษาจีนี และภาษาอัังกฤษ

ในฐานะที่่ส� ถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์เ์ ป็น็ มหาวิทิ ยาลัยั แห่ง่
องค์ก์ รธุรุ กิจิ (Corporate University) ที่่ม� ีีการเรียี นการสอนแบบ
Work-based Education จึงึ แตกต่า่ งด้ว้ ยความเป็น็ เลิศิ ทางวิชิ าการ
มุ่ง่� เน้น้ ให้น้ ักั ศึกึ ษาเรียี นรู้�้ จากการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิงิ านจริงิ กับั กลุ่ม่� ธุรุ กิจิ
ซีพี ีี ออลล์์ เครือื ซีพี ีี และพันั ธมิิตรทางธุรุ กิิจ เพื่่อ� ให้้นักั ศึกึ ษาได้้
รัับประสบการณ์์ในการทำงานจนเกิิดความเชี่�่ยวชาญ ดัังนั้้�น
บััณฑิิตพีีไอเอ็็มจึึงเป็็นบุุคลากรคุุณภาพผู้้�มีีความรู้้�ทางวิิชาการและ
มีคี วามพร้อ้ มในการปฏิิบัตั ิงิ านอย่า่ งมืืออาชีพี

ปัจั จุบุ ันั PIM (พีไี อเอ็ม็ ) มีกี ารจัดั การศึกึ ษาในสถานที่่ต� ่า่ ง ๆ คืือ

1. สถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์ แจ้ง้ วัฒั นะ จ.นนทบุุรีี (PIM)
ตั้�งอยู่่�บนถนนแจ้้งวััฒนะ (ฝั่�งขาออกมุ่�งหน้้าห้้าแยกปากเกร็็ด)
โดยตั้�งอยู่�เลขที่่� 85/1 หมู่� 2 ถนนแจ้้งวััฒนะ ต.บางตลาด
อ.ปากเกร็ด็ จ.นนทบุรุ ีี 11120

2. สถาบัันการจััดการปััญญาภิิวััฒน์์ วิิทยาเขตอีีอีีซีี จ.ชลบุุรีี
(PIM-EEC)
ตั้ง� อยู่�เลขที่่� 1 หมู่� 7 ต.นาจอมเทีียน อ.สัตั หีบี จ.ชลบุรุ ีี 20250

นอกจากนี้้ส� ถาบัันยังั มีีสถานที่่�เพื่่�อใช้ใ้ นการเรียี นรู้� 12 แห่ง่ ดัังนี้้�

ภาคเหนืือ เชีียงใหม่่ ลำปาง

ภาคตะวัันออกเฉียี งเหนืือ ขอนแก่น่ นครราชสีีมา อุุดรธานีี

ภาคกลาง พระนครศรีอี ยุธุ ยา นครสวรรค์์
สมุุทรปราการ เพชรบุรุ ีี

ภาคตะวันั ออก ชลบุุรีี

ภาคใต้้ สงขลา สุรุ าษฎร์ธ์ านีี

1-2

ตราสัญั ลักั ษณ์์ ช่่อมะกอก โล่่ ริิบบิ้้�น
สีีประจำ�ำ สถาบััน หมายถึงึ ความมีชี ัยั ชนะเหนืือสิ่ง� อื่�่นใด
ดอกไม้้ประจำำ�สถาบััน มงกุฎุ
หมายถึึง การศึกึ ษาแสดงถึึงความสำเร็็จอย่่างสููงสุดุ และยิ่�งใหญ่่
สีีเขียี ว/เหลือื งทอง
หมายถึึง ความเป็็นเลิศิ ทางวิิชาการ และความถึึงพร้อ้ มด้ว้ ย
คุุณธรรม เป็็นหนทางแห่ง่ ความเจริญิ รุ่�งเรืืองในชีวี ิติ
ชื่่�อสถาบันั
มีชี ื่อ่� สถาบัันภาษาอัังกฤษ และตัวั ย่อ่ อยู่�ในโล่่
ส่ว่ นชื่อ�่ สถาบันั ภาษาไทยอยู่�ในริิบบิ้้น�

สีีเขียี ว
หมายถึึง ความเจริิญรุ่�งเรืือง ความงอกงาม ความสมบููรณ์์
สีีเหลือื งทอง
หมายถึึง ความเป็น็ เลิศิ ทางวิชิ าการและถึึงพร้อ้ มด้ว้ ยคุุณธรรม
สีีประจำ�ำ สถาบันั
หมายถึึง ความเป็น็ เลิศิ ทางวิชิ าการและความถึงึ พร้้อมด้ว้ ย
คุณุ ธรรมเป็็นหนทางแห่่งความเจริญิ รุ่�งเรืืองในชีีวิติ

ดอกบััวมังั คลอุุบล (มััง-คะ-ละ-อุุบล)
ซึ่ง� เปรีียบเสมืือนตัวั แทนของ
1. ความเพียี รพยายาม
2. ความอดทน
3. ความสำเร็็จอัันงดงาม

1-3

ปรัชั ญา

"การศึกึ ษาคือื บ่อ่ เกิิดแห่ง่ ภููมิิปัญั ญา"
(Education is the Matrix of Intellect)

วิสิ ััยทัศั น์์

“สร้า้ งมือื อาชีีพด้้วยการเรีียนรู้�้จากประสบการณ์์จริงิ ”
(Creating Professionals through Work-based Education)

พันั ธกิจิ

“มหาวิทิ ยาลัยั แห่ง่ องค์ก์ รธุรุ กิจิ (Corporate University)”

1. สร้้างคนที่่�มีีคุุณภาพและตรงกับั ความต้อ้ งการของภาคธุรุ กิิจ สัังคมและประชาคมโลก โดย
เน้้นการเรียี นรู้�จากประสบการณ์จ์ ริงิ (Work-based Education)

2. ผสมผสานองค์์ความรู้�เชิิงวิิชาการและองค์์กรธุุรกิิจเพื่่�อการจััดการเรีียนการสอน การวิิจััย
การบริิการวิชิ าการ และทำนุุบำรุงุ ศิลิ ปะวััฒนธรรม (Combination of Academic and
Professional Expertise)

3. สร้า้ งเครืือข่า่ ยความร่ว่ มมืือ เพื่อ�่ พัฒั นาองค์ค์ วามรู้�และส่ง่ เสริมิ นวัตั กรรม (Collaborative
Networking)

4. พััฒนาองค์์กรที่่�พร้้อมรัับความเปลี่�ยนแปลง และมีีระบบการบริิหารจััดการที่่�ดีี
(Transformative Organization & Good Governance)

เอกลักั ษณ์ส์ ถาบันั

การเป็น็ Corporate University บนพื้้น� ฐานของการจัดั การศึกึ ษาแบบ Work-based
Education ประกอบด้้วย

1. การสอนโดยมือื อาชีพี (Work-based Teaching) เป็น็ การเรียี นภาคทฤษฎีคี วบคู่่�กับั การ
เรียี นรู้�จากกรณีศี ึกึ ษา จากผู้ป�้ ฏิบิ ัตั ิงิ านจริงิ ในองค์ก์ ร เพื่อ�่ เตรียี มความพร้อ้ มที่่จ� ะฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิจิ ริงิ

2. การเรียี นรู้�้ จากการปฏิบิ ัตั ิิ (Work-based Learning) เป็น็ การเรียี นรู้�โดยการลงมืือปฏิบิ ัตั ิิ
งานจริงิ ที่่ม� ีกี ารจัดั วางโปรแกรมครูฝู ึกึ และมีรี ะบบการติดิ ตามประเมินิ อย่า่ งเป็น็ ระบบตาม
วิิชาชีีพของหลัักสููตร เพื่�่อทำให้้มีกี ารบููรณาการระหว่า่ งทฤษฎีีกับั ภาคปฏิบิ ััติอิ ย่่างแท้จ้ ริิง

3. การวิจิ ัยั สู่น� วัตั กรรม (Work-based Researching) เป็น็ การศึกึ ษาวิจิ ัยั ของคณาจารย์์
จากปัญั หาวิจิ ัยั จริงิ ในองค์ก์ รที่่น� ำผลการวิจิ ัยั ไปใช้ป้ ฏิบิ ัตั ิไิ ด้โ้ ดยตรง และนำองค์ค์ วามรู้�ใหม่ๆ่
กลัับมาสู่�การเรีียนการสอนในห้อ้ งเรียี น

4. มหาวิทิ ยาลัยั แห่่งการสร้า้ งเครือื ข่่าย (Networking University) เป็น็ การสร้า้ งเครืือข่า่ ย
ความร่ว่ มมืือกับั สถาบันั การศึึกษา ภาครัฐั และเอกชน ทั้้�งในและต่า่ งประเทศเพื่่�อสร้า้ งการ
มีีส่่วนร่ว่ มในกระบวนการสอน การเรีียนรู้�จากการปฏิิบััติงิ าน และการวิิจัยั สู่�นวััตกรรม

1-4

อัตั ลักั ษณ์น์ ักั ศึึกษา PIM

“READY to WORK”

เรีียนเป็น็

1. มีีความใฝ่่รู้� ใฝ่่เรีียน สามารถแสวงหาความรู้�ได้ด้ ้้วยตัวั เอง
2. มีคี วามรอบรู้้�และบููรณาการในศาสตร์ส์ าขาวิิชาที่่เ� กี่�ยวข้อ้ ง
3. สามารถนำเครื่อ�่ งมืือ หรืือ เทคโนโลยีมี าใช้ง้ านได้อ้ ย่่างเหมาะสมกับั ผลลัพั ธ์์ที่่�ต้อ้ งการ

(ตามศาสตร์ข์ องตัวั เอง)
4. สามารถเข้้าถึึงแหล่ง่ ข้้อมูลู ข่า่ วสารและเลืือกใช้ข้ ้้อมููลความรู้้�ต่า่ งๆ ได้อ้ ย่่างเหมาะสม

คิดิ เป็น็

1. มีคี วามสามารถในการคิดิ วิเิ คราะห์์ (Analytical Thinking) การคิดิ วิพิ ากษ์์ (Critical Thinking)
การคิดิ เชิิงสังั เคราะห์์ (Synthesis Thinking) การคิดิ เชิิงนวัตั กรรม (Innovative Thinking)

2. กล้า้ คิดิ และสามารถผลักั ดันั ความคิดิ และแรงบันั ดาลใจของตนให้ก้ ่อ่ เกิดิ เป็น็ ผลงานตามศาสตร์์
หรืือผลงานเชิิงนวัตั กรรมต่่างๆ ได้้

3. มีแี นวคิิดการบริิหารจััดการอย่า่ งผู้ป้� ระกอบการ

ทำำ�งานเป็น็

1. มีกี ารทำงานข้้ามสายงานและสามารถจูงู ใจผู้้�อื่น� เพื่่อ� ให้้บรรลุเุ ป้้าหมาย
2. มีีทัักษะในกรสื่�่อสารหลากภาษา ทั้้�งการฟััง การอ่่าน การเขีียน การพููด การแปลความ

การเลืือกช่่องทางและเครื่่อ� งมืือในการสื่่�อสาร
3. มีกี ารตััดสิินใจและรัับผิิดชอบต่่อผลที่่เ� กิดิ ขึ้น�
4. สามารถสร้้างความพอใจระหว่า่ งสุขุ ภาพ การเรีียน ชีวี ิติ ส่่วนตััว ความสัมั พันั ธ์์กับั บุุคคลอื่่น�

เน้้นวัฒั นธรรม

1. สืืบสานวัฒั นธรรมไทย
2. ความสามารถในการปรับั ตััวเข้า้ กับั สภาพแวดล้้อมขององค์ก์ รได้้

รักั ความถููกต้้อง

1. ยึึดมั่่�นในจรรยาบรรณวิชิ าชีีพหรืือจรรยาบรรณในการดำเนินิ ธุรุ กิิจ
2. ยืืนหยััดปกป้้องในความถููกต้้อง
3. เคารพและชื่�่นชมต่่อความดีีงามของผู้้�อื่�น

1-5

คณะวิชิ าใน PIM ชื่่อ� ย่่อ สถานที่่เ� รีียน
หลักั สููตร
คณะ หลักั สููตร แจ้้งวัฒั นะ วิิทยาเขต เครือื ข่่าย
GE EEC Internet
จััดการเรีียนการสอนในหมวดวิชิ าศึกึ ษาทั่่ว� ไป
สำหรับั นัักศึกึ ษาระดับั ปริญิ ญาตรีีทุุกหลักั สููตร
1) กลุ่�มวิชิ าภาษาไทย
2) กลุ่�มวิชิ าภาษาอังั กฤษ
3) กลุ่�มวิชิ าภาษาจีนี
4) กลุ่�มวิิชามนุษุ ยศาสตร์์และสัังคมศาสตร์์
5) กลุ่�มวิชิ าวิิทยาศาสตร์แ์ ละคณิิตศาสตร์์

หลัักสููตรระดับั ปริญิ ญาตรีี

การจัดั การธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ MTM -
-
การจััดการธุรุ กิจิ การค้้าสมัยั ใหม่่ (ต่่อเนื่�อ่ ง) CMTM
-
การจัดั การธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ IMM -
(ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอินิ เทอร์เ์ น็ต็ ) CIMM - -
การจััดการธุรุ กิจิ การค้า้ สมััยใหม่่ (ต่อ่ เนื่่�อง)
(ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอินิ เทอร์์เน็ต็ ) -
--
เทคโนโลยีีดิิจิทิ ัลั และสารสนเทศ DIT
-
วิศิ วกรรมคอมพิวิ เตอร์์และปัญั ญาประดิษิ ฐ์์ CAI --
วิิศวกรรมอุุตสาหการและการผลิติ อััจฉริยิ ะ IEM --
--
วิศิ วกรรมการผลิติ ยานยนต์์ AME --
วิิศวกรรมหุ่�นยนต์์และระบบอัตั โนมัตั ิิ RAE --
ภาษาจีีนธุรุ กิิจ BC --

ภาษาญี่่ป� ุ่ �นธุุรกิจิ BJ --

ภาษาอัังกฤษเพื่อ่� การสื่่�อสารทางธุุรกิิจ CEB --
--
การจััดการอสัังหาริิมทรััพย์์และทรัพั ย์ส์ ิินอาคาร RPM --

การบริิหารทรััพยากรมนุษุ ย์์ HROM --
และการจััดการองค์์การ
การจััดการธุุรกิจิ การบินิ AVI
อุุตสาหกรรมการบริกิ ารและการท่่องเที่่ย� ว HTM

วิชิ าเอกการสื่�่อสารองค์ก์ รและแบรนด์์ CB

วิชิ าเอกวารสารศาสตร์์คอนเวอร์เ์ จ้้นและ CJ
สื่�อ่ ดิิจิิทััลสร้า้ งสรรค์์

นวััตกรรมการจััดการเกษตร IAM --

การสอนภาษาจีีน TCL
การสอนภาษาอังั กฤษ ELT - -

1-6

ชื่่อ� ย่อ่ สถานที่�่เรีียน
หลัักสููตร
คณะ หลักั สููตร แจ้้งวััฒนะ วิทิ ยาเขต เครือื ข่่าย
EEC Internet

การจัดั การเทคโนโลยีอี ุุตสาหกรรมเกษตร ATM --

การจัดั การธุรุ กิิจอาหาร FBM -
การจัดั การธุุรกิิจอาหาร (ต่่อเนื่�่อง) CFBM -
การจัดั การธุรุ กิิจภััตตาคาร RBM --

การจััดการโลจิิสติิกส์แ์ ละการคมนาคมขนส่่ง LTM --

พยาบาลศาสตร์์ NS - -
พยาบาลศาสตร์์ NS - --
(สำหรัับผู้้�สำเร็จ็ ปริิญญาตรีีสาขาอื่�่น)
การจััดการธุุรกิิจการค้า้ สมัยั ใหม่่ iMTM --
(หลักั สูตู รนานาชาติ)ิ

หลัักสููตรประกาศนีียบััตรบััณฑิติ

ประกาศนียี บัตั รบััณฑิิต สาขาวิชิ าชีีพครูู ป.บััณฑิติ

หลัักสููตรระดัับปริิญญาโท

การจััดการธุุรกิิจการค้า้ สมััยใหม่่ MBA-MTM --
--
วิิศวกรรมศาสตร์์และเทคโนโลยีี MET --
(หลัักสููตรนานาชาติ)ิ

การบริหิ ารคนและกลยุุทธ์์องค์ก์ าร POS

การสื่อ�่ สารเชิงิ นวััตกรรมเพื่อ�่ องค์ก์ รสมัยั ใหม่่ MCA --

ภาวะผู้�้นำการบริหิ ารและการจัดั การการศึึกษา EML --

ธุรุ กิจิ ระหว่า่ งประเทศ (หลัักสูตู รนานาชาติิ) iMBA --
--
บริหิ ารธุุรกิิจ (หลักั สููตรภาษาจีีน) C-MBA --
การจัดั การทางศิิลปะ (หลักั สููตรภาษาจีีน) C-MA
--
หลักั สููตรระดัับปริิญญาเอก --

บริหิ ารธุรุ กิจิ (หลักั สููตรภาษาจีีน) C-PhD

การจัดั การการศึกึ ษา (หลัักสููตรภาษาจีีน) C-PhD-Ed

1-7

เพลงสถาบันั

เพลงประจำำ� เพลงมัังคลอุุบล

สถาบันั การจััดการปัญั ญาภิิวัฒั น์์

เกิดิ มาเป็น็ คน ต้้องพร้อ้ มจะอดทนทุกุ เรื่่อ� งราว * มังั คลอุุบล ดั่ง� พวกเราทุุกคน
ไม่ว่ ่่าจะดีีจะร้้ายซักั เท่า่ ไหร่่ ต้อ้ งมองว่่าเป็น็ บทเรีียน หนัักเบาพร้อ้ มผจญ งดงามปนเข้ม้ แข็ง็

สิ่ง� ที่่�เรีียนคืือความจำ สิ่�งที่่�ทำคืือความจริงิ ใต้้เงาหูกู ระจง แผ่่กิ่ง� ใบมั่่�นคง
สิ่�งที่่�ทำได้ย้ ากเย็็นนั้้น� จะยิ่ง� ใหญ่่ หยััดยืืนทรนง...ซื่�อ่ ตรงและแข็็งแกร่่ง

สิ่ง� ที่่�ทำโดยตััวเอง ยิ่ง� ทำจะยิ่�งเข้้าใจ P (Practicality)
แม้้นานเพียี งใดก็ไ็ ม่ล่ ืืม I (Innovation)
M (Morality)
**ต้อ้ งคิดิ เป็็น ทำเป็น็ เรียี นเป็น็ P..I..M P..I..M P..I..M P..I..M Let Go!!
เน้้นความเป็น็ ธรรมในใจ
(ซ้้ำ*)
สิ่ง� ที่่ถ� ููกรักั ษาไว้้ ที่่ผ� ิิดเราต้อ้ งทิ้้�งไป **ในโลกแห่่งความจริิง ต้อ้ งเรียี นรู้้�กันั จริงิ ๆ
แล้้วเราจะก้้าวไป..ด้้วยกััน ต้อ้ งออกไปหาความจริิง วิ่ง� ชนเรื่�อ่ งราวแท้้จริิง
ต้้องเหนื่�อ่ ยต้อ้ งท้้อจริงิ ๆ ต้้องเจอผู้ค�้ นจริิงๆ
***สถาบัันปัญั ญาภิวิ ััฒน์์ สถาบัันแห่ง่ ปัญั ญา เรียี นจากคนรู้�ความจริิง แล้้วเราจะเป็็นคนจริิง
เราจะคอยเป็น็ ผู้้�สอน เราจะคอยเป็น็ เบ้า้ หลอม คนเก่่งนั้้น� ยัังไม่่พอ เก่ง่ จริงิ ต้อ้ งจััดการได้้

จะหล่่อและก็ห็ ลอมให้ท้ ุกุ คน แค่ก่ ล้า้ ก็็ยัังไม่่พอ กล้้าจริิงต้้องมีีวิินััย
ให้้พร้อ้ มกลายเป็็นคนดีี (ให้ท้ ุกุ คนเป็น็ คนดีี) คนฉลาดนั้้น� ยัังไม่่พอ คนฉลาดต้้องไม่โ่ กงใคร
เกิดิ มาเป็็นคน ต้้องมุ่�งมั่�นฝึกึ ฝนประสบการณ์์
ค่า่ ความเป็น็ คนอยู่�ที่ใ� จวัดั กันั ที่่ผ� ลงาน อันั มีคี ่า่ ควรจดจำ แข็็งแรงก็็ยัังไม่่พอ เพราะว่่าต้อ้ งมีีน้้ำใจ
***ธงสีีเขียี วขจีี ฉาบสีีเหลืืองเรืืองรอง
(ซ้้ำ *, **, ***) บนแผ่น่ ดินิ สีีทอง นี่่�คืือบ้้านของเรา
เราก็เ็ หมืือนอิฐิ คนละก้้อนวางซ้อ้ นเรีียงกัันจึึงแน่น่ หนา

ก่อ่ ด้้วยความรักั ในปัญั ญา
ฉาบด้ว้ ยศรัทั ธา..ในสถาบันั ..ของเรา

(ซ้้ำ*, **, ***)

https://www.youtube.com/watch?v=RMeubmRez74 https://www.youtube.com/watch?v=UjQ-2M5K9Sc

1-8

ส่่วนที่�่ 2

รู้้จ� ักั “สำ�ำ นัักการศึึกษาทั่่�วไป”

2-1

รู้้�จักั

“สำ�ำ นักั การศึึกษาทั่่�วไป”

ปรัชั ญาสำ�ำ นักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไป

วิิชาศึึกษาทั่่�วไปสร้้างความเป็็นมนุุษย์์ที่่�มีีคุุณภาพในสัังคมโลก มีีทัักษะการสื่�่อสารภาษา
ก้า้ วหน้้าเทคโนโลยีี มีีกระบวนการคิดิ และมีจี ิติ สาธารณะ

วิสิ ัยั ทัศั น์์

“สร้้างบัณั ฑิติ มือื อาชีพี ด้้วยการเรียี นรู้้จ� ากประสบการณ์จ์ ริงิ ”
(Creating Professionals through Work-based Education)

พันั ธกิจิ

1. สร้้างคนที่่�มีีคุุณภาพและตรงกัับความต้้องการของภาคธุุรกิิจ สัังคม และประชาคมโลก โดย
เน้น้ การเรียี นรู้�จากประสบการณ์จ์ ริงิ (Work-based Education)

2. ผสมผสานองค์ค์ วามรู้�เชิงิ วิชิ าการและองค์ก์ รธุรุ กิจิ เพื่อ�่ การจัดั การเรียี นการสอนการวิจิ ัยั การ
บริิการวิิชาการและทำนุุบำรุุงศิิลปะวััฒนธรรม (Combination of Academic and
Professional Expertise)

3. สร้้างเครืือข่่ายความร่่วมมืือ เพื่่�อพััฒนาองค์์ความรู้�และส่่งเสริิมนวััตกรรม (Collaborative
Networking)

4. พัฒั นาองค์ก์ รที่่พ� ร้อ้ มรับั ความเปลี่ย� นแปลง และมีรี ะบบการบริหิ ารจัดั การที่่ด� ีี (Transformative
Organization & Good Governance)

สัญั ลักั ษณ์แ์ ละสีีประจำำ�สำำ�นักั

ต้้นปัญั ญพฤกษ์์

หรืือต้้นไม้แ้ ห่ง่ ปัญั ญาที่่�แผ่่ร่่มเงาทางการศึกึ ษา เปรียี บเสมืือนการเรีียนรู้�ตลอดชีีวิติ

สีีประจำ�ำ คณะ / สีนี ้ำ�ำ�ตาลทอง

2-2

บทบาทหน้้าที่่�

สำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไป มีโี ครงสร้้างการทำงานประกอบด้ว้ ย 5 กลุ่�มวิิชา และ 2 ศูนู ย์์ คืือ
1. กลุ่�มวิชิ าภาษาไทย
2. กลุ่�มวิชิ าภาษาอังั กฤษ
3. กลุ่�มวิชิ าภาษาจีีน
4. กลุ่�มวิิชามนุุษยศาสตร์์และสังั คมศาสตร์์
5. กลุ่�มวิิชาวิิทยาศาสตร์์และคณิติ ศาสตร์์
6. ศูนู ย์พ์ ัฒั นาทัักษะและภาษา
7. ศูนู ย์์รัับรองคุุณวุฒุ ิวิ ิิชาชีพี อุตุ สาหกรรมดิิจิทิ ัลั

สำำ�นักั การศึกึ ษาทั่่�วไปจัดั การเรีียนการสอนหมวดวิิชาศึกึ ษาทั่่ว� ไปให้้แก่่

“นักั ศึกึ ษาทุุกหลักั สููตรของ PIM”

และจัดั กิจิ กรรมเพื่่อ� พัฒั นานักั ศึกึ ษาให้เ้ ป็น็ ไปตามอัตั ลักั ษณ์บ์ ัณั ฑิติ ของ PIM
ตลอดจนเป็น็ ที่่�ต้้องการของผู้ใ�้ ช้บ้ ััณฑิติ และสัังคม

2-3

โครงการ PIM 3L: Lifelong Learners Building your Future Skills

โครงการ PIM 3L: Lifelong Learners ของสำนักั การศึกึ ษา กิจิ กรรม PIM 3L แบ่่งเป็น็ 3 หมวดหมู่� คืือ
ทั่่ว� ไป เป็น็ การดำเนินิ งานในรูปู แบบกิจิ กรรม เพื่อ�่ พัฒั นาทักั ษะและ
ส่ง่ เสริมิ การเรียี นรู้�ตลอดชีวี ิติ สำหรับั นักั ศึกึ ษา ภายใต้ค้ ติพิ จน์ป์ ระจำ 1. ความชอบและไลฟ์์สไตล์์
โครงการคืือ “ไม่่มีกี ารลงทุุนใด จะได้ผ้ ลตอบแทนเท่่ากับั การลงทุุน 2. ทักั ษะอย่่างมือื อาชีพี
เรียี นรู้”�้ 3. คุุณค่่าในตััวตนและสังั คม

วัตั ถุปุ ระสงค์ห์ ลักั ของโครงการ เพื่อ่� เสริมิ สร้า้ งการเรียี นรู้� และ เพราะการเรียี นรู้�ไม่ม่ ีวี ันั หยุดุ นิ่่ง� หากเราต้อ้ งก้า้ วเดินิ ต่อ่ ไป ให้้
พัฒั นาทัักษะชีวี ิติ ให้แ้ ก่่นักั ศึกึ ษา มุ่�งเน้น้ ให้น้ ัักศึึกษามีี Essential ทัันต่่อการเปลี่ย� นแปลงในศตวรรษที่่� 21 การเข้า้ ร่่วมกิจิ กรรม PIM
Skills ต่่อยอดศัักยภาพที่่�มีีในตััวตนและพััฒนาให้้เกิิดทัักษะใหม่่ 3L จึงึ เป็น็ ส่่วนหนึ่่ง� ของการเรียี นรู้�ตลอดชีีวิติ สำหรัับนัักศึึกษา PIM
พร้้อมรัับการเปลี่�ยนแปลงในอนาคต โครงการ PIM 3L มีีการวาง
เป้้าหมายไว้้อย่า่ งชััดเจน คืือ “การพัฒั นาตน พัฒั นาคน และนำไป
สู่ก� ารพัฒั นาสังั คมต่่อไป”

ภาพตัวั อย่า่ งโปสเตอร์ป์ ระชาสัมั พันั ธ์ก์ ิจิ กรรม

2-4

สำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไปมีกี ารนำโปรแกรมประยุกุ ต์ด์ ้า้ นการสื่อ่� สารภาษาอังั กฤษ มาใช้้
ประกอบการจัดั การเรียี นการสอนในห้อ้ งเรียี น โดยมีจี ุดุ มุ่�งหมายให้น้ ักั ศึกึ ษาผ่า่ นเกณฑ์ก์ าร
ประเมิินตามกรอบความเชี่�ยวชาญภาษาอัังกฤษอ้้างอิิงของยุุโรป หรืือ Common
European Framework of Reference for Languages (CEFR) ในระดับั B2 เป็็น
อย่่างน้้อย

2-5

ศููนย์พ์ ัฒั นาทัักษะและภาษา

ศูนู ย์พ์ ััฒนาทักั ษะและภาษา (Center of Languages and Skills Development
หรืือ CLSD) เป็น็ หน่ว่ ยงานภายใต้ส้ ำนักั การศึกึ ษาทั่่ว� ไปที่่ม� ีหี น้า้ ที่่เ� สริมิ ทักั ษะ ประเมินิ ทักั ษะ
และออกใบรัับรองมาตรฐานที่่จ� ำเป็น็ ต่่อการทำงานของนักั ศึกึ ษา ได้แ้ ก่่ ทัักษะการสื่�อ่ สาร
ภาษาไทยและภาษาต่่างประเทศ ทักั ษะชีีวิติ และทักั ษะดิจิ ิิทััล ตามแผนการดำเนินิ ทั้้ง� 4
ชั้�นปีี โดยมีีการบัันทึึกผลการประเมิิน และผลการเข้้าร่่วมกิิจกรรมของนัักศึึกษาเป็็น
โปรแกรมประยุกุ ต์์ (Application Program) ชื่อ�่ “PIM SMART PASSPORT” ที่่เ� ป็น็ ฐาน
ข้อ้ มูลู ของนักั ศึกึ ษาสำหรับั นำไปใช้ป้ ระกอบการตัดั สินิ ใจเลืือกพนักั งานเข้า้ ทำงานของสถาน
ประกอบการต่่าง ๆ

2-6

สำนัักการศึึกษาทั่่�วไปมีีการจััดทำชุุดฝึึกฝน
ทักั ษะการใช้ง้ านโปรแกรมสำนักั งาน ผ่า่ นโปรแกรม
ประยุกุ ต์์ “Microsoft Office Simulation” เพื่อ�่
ให้้นัักศึึกษาได้้ฝึึกฝนการใช้้เครื่�่องมืือในการจััดทำ
เอกสารสำนักั งาน ตลอดจนการนำเสนองานอย่่าง
มืืออาชีพี ที่่�ตอบสนองการเรีียนรู้�ได้ท้ ุุกที่่� ทุุกเวลา

2-7

ศููนย์์รับั รองคุุณวุฒุ ิิวิิชาชีีพอุุตสาหกรรมดิจิ ิทิ ัลั
(Digital Industry Certification Center)

ศููนย์์รัับรองคุุณวุุฒิิวิิชาชีีพอุุตสาหกรรม
ดิจิ ิทิ ัลั มีวี ัตั ถุปุ ระสงค์เ์ พื่อ�่ การรับั รองสมรรถนะ
บุคุ คลด้ว้ ยมาตรฐานคุณุ วุฒุ ิวิ ิชิ าชีพี อุตุ สาหกรรม
ดิจิ ิทิ ััลของนัักศึึกษา บุคุ ลากร และบุคุ คลทั่่ว� ไป
ตลอดจนเห็็นถึึงความสำคััญของการสนัับสนุุน
และสร้า้ งโอกาสการเรียี นรู้้�ด้า้ นดิจิ ิทิ ัลั ที่่เ� ป็น็ ไป
ตามแนวทางการพัฒั นานักั ศึกึ ษา และบุคุ ลากร
ของสถาบัันการจัดั การปัญั ญาภิิวััฒน์์

โดยสาขาวิิชาชีีพอุุตสาหกรรมดิิจิิทััล
ประกอบด้้วย
1. สาขาแอนิเิ มชันั อาชีพี นักั Concept/Visual

Artist ระดับั 4
2. สาขาเครืือข่า่ ยและความปลอดภัยั อาชีพี นักั

บริิหารจััดการระบบเครืือข่่ายคอมพิิวเตอร์์
ระดับั 4
3. สาขาธุรุ กิจิ ดิจิ ิทิ ัลั และพาณิชิ ย์อ์ ิเิ ล็ก็ ทรอนิกิ ส์์
อาชีีพนัักพาณิิชย์อ์ ิิเล็็กทรอนิิกส์์ ระดัับ 4

2-8

ส่่วนที่�่ 3

คณะเรา “บริิหารธุรุ กิิจ”

3-1

คณะเรา

“บริหิ ารธุรุ กิิจ”

ปรัชั ญาคณะบริหิ ารธุรุ กิจิ

“การศึึกษาคืือบ่อ่ เกิิดแห่่งภููมิิปัญั ญา”
(Education is the Matrix of Intellect)

ปณิธิ าน

คณะบริิหารธุุรกิิจ สถาบัันการจััดการปััญญาภิิวััฒน์์ ได้้นำอัักษรย่่อของสถาบััน (PIM)
มาขยายความให้้สอดคล้อ้ งกัับปรััชญาของสถาบััน ดังั นี้้�

P : Practicality (ความรู้้�สู่ก� ารปฏิบิ ัตั ิ)ิ หมายถึึง ความมุ่�งมั่่�นในการผลิิตบััณฑิิตให้เ้ ป็น็
ผู้้�มีคี วามรู้้�ดีี นำความรู้�ที่�ได้จ้ ากการศึึกษาไปประยุกุ ต์์ใช้้ในการปฎิบิ ัตั ิิจริิงได้้

I : Innovation (นวัตั กรรมและการสร้า้ งสรรค์)์ หมายถึึง ความมุ่�งมั่่น� ในการผลิติ บัณั ฑิิต
ให้เ้ ป็็นผู้้�มีีภูมู ิปิ ัญั ญาและมีีความสามารถในการสร้า้ งสรรค์น์ วััตกรรม เทคโนโลยีี และแนวคิดิ ใหม่่
ให้้สอดคล้อ้ งกับั บริบิ ททางสัังคมและวัฒั นธรรมตามยุุคสมัยั

M : Morality (คุุณธรรม จริิยธรรม) หมายถึึง ความมุ่�งมั่่�นในการผลิิตบััณฑิิตให้้เป็็น
ผู้้�บริบิ ูรู ณ์พ์ ร้อ้ ม กอปรด้ว้ ยคุณุ ธรรม จริยิ ธรรม เข้า้ ใจศิลิ ปะและวัฒั นธรรมทั้้ง� ของชาติติ นและของ
ประชาคมนานาชาติิ มีีความมั่่�นคงทางอารมณ์์ ปรัับตััวให้้เข้้ากัับสภาวการณ์์ต่่างๆ ได้้ มีีความ
รับั ผิดิ ชอบต่่อตนเอง ส่ว่ นรวม และรักั ความถูกู ต้อ้ ง

วิสิ ัยั ทัศั น์์

สร้า้ งนักั จัดั การธุรุ กิจิ มืืออาชีพี ด้ว้ ยการเรีียนรู้�จ้ ากประสบการณ์จ์ ริงิ
(Creating Professionals through Work-based Education)

พันั ธกิจิ

1. ผลิติ นักั จัดั การธุรุ กิจิ ที่่ม� ีคี ุณุ ภาพและตรงกับั ความต้อ้ งการของสถานประกอบการ โดยเน้น้ การ
เรีียนรู้�จากประสบการณ์จ์ ริงิ (Work-based Education)

2. บููรณาการองค์ค์ วามรู้้�ด้า้ นการจัดั การธุรุ กิิจการค้า้ สมััยใหม่่ เพื่�อ่ การจัดั การเรียี นการสอน การ
วิิจัยั และการสร้า้ งสรรค์น์ วััตกรรม

3. สร้า้ งเครืือข่่ายความร่่วมมืือ เพื่่�อเสริมิ สร้้างสมรรถนะองค์์กรและคุณุ ค่่าต่อ่ สัังคมอย่า่ งยั่ง� ยืืน
4. พััฒนาระบบบริิหารจััดการอย่่างต่่อเนื่�่อง เพื่่�อรองรัับการเปลี่�ยนแปลง (Transformative

Organization & Good Governance)

3-2

สัญั ลักั ษณ์แ์ ละสีีประจำำ�คณะ

พัังงาเรืือ และ สีฟี ้้าน้ำำ�� ทะเล

แทนการติดิ ต่่อซื้�อขายของมนุุษย์์

พัังงาเรือื

อยู่�ในรูปู ทรงเรขาคณิติ 5 เหลี่�ยม สื่อ�่ ถึึงคุุณลัักษณะบัณั ฑิติ ที่่พ� ึงึ ประสงค์์ 5 ประการ ได้แ้ ก่่
เรีียนเป็็น คิดิ เป็็น ทำงานเป็็น เน้้นวัฒั นธรรม และรัักความถููกต้้อง

สีีประจำำ�คณะ / สีีฟ้้าน้ำำ��ทะเล

หลัักสููตร / สาขาวิชิ าที่�่เปิิดสอน

หลัักสููตรระดัับปริญิ ญาตรีี

1. หลัักสููตรบริิหารธุรุ กิิจบััณฑิติ สาขาวิิชาการจัดั การธุุรกิิจการค้้าสมัยั ใหม่่
2. หลัักสูตู รบริิหารธุุรกิิจบัณั ฑิิต สาขาวิิชาการจััดการธุรุ กิจิ การค้้าสมััยใหม่่ (ต่่อเนื่อ�่ ง)
3. หลัักสููตรบริหิ ารธุรุ กิจิ บัณั ฑิิต สาขาวิิชาการจััดการธุรุ กิจิ การค้า้ สมััยใหม่่
(ระบบการศึึกษาทางไกลทางอิินเทอร์์เน็็ต)
4. หลักั สููตรบริิหารธุรุ กิิจบัณั ฑิิต สาขาวิชิ าการจัดั การธุุรกิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ (ต่่อเนื่่�อง)
(ระบบการศึึกษาทางไกลทางอินิ เทอร์์เน็็ต)

หลัักสููตรระดับั ปริิญญาโท

1. หลักั สูตู รบริหิ ารธุรุ กิจิ มหาบััณฑิิต สาขาวิิชาการจัดั การธุุรกิิจการค้า้ สมัยั ใหม่่

ติดิ ต่อ่ คณะ

ชั้้น� 10 อาคาร 4 หรืืออาคาร CP ALL Academy
0 2855 0321, 0 2855 0288, 0 2855 031

3-3

การเข้้าถึงึ ข้้อมููลคณะ

1. เว็บ็ ไซต์ค์ ณะบริหิ ารธุรุ กิจิ : https://ba.pim.ac.th/
2. Facebook Link: เพื่่อ� ติิดต่่อและรัับข้้อมููลข่่าวสารต่่างๆ จากคณะ

3-4

หลัักสููตรบริหิ ารธุุรกิจิ บััณฑิิต

สาขาวิิชาการจัดั การธุุรกิิจการค้้าสมััยใหม่่

Bachelor of Business Administration Program
in Modern Trade Business Management

ชื่่อ� ปริญิ ญา

ภาษาไทย (ชื่่อ� เต็ม็ ) : บริิหารธุรุ กิิจบัณั ฑิติ
(การจััดการธุรุ กิจิ การค้้าสมััยใหม่่)

(อักั ษรย่่อ) : บธ.บ. (การจัดั การธุุรกิิจการค้า้ สมััยใหม่่)

ภาษาอัังกฤษ (ชื่่อ� เต็็ม) : Bachelor of Business Administration
(Modern Trade Business Management)

(อัักษรย่่อ) : B.B.A. (Modern Trade Business Management)

จุุดเด่่นของสาขาวิิชา / หลักั สููตร

สถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์เ์ ป็น็ สถาบันั อุดุ มศึกึ ษาแห่ง่ แรกในประเทศไทย ที่่เ� ปิดิ ดำเนินิ
การจัดั การเรียี นการสอนหลักั สูตู รบริหิ ารธุรุ กิจิ ด้ว้ ยรูปู แบบการเรียี นการสอนที่่ผ� ู้เ�้ รียี นจะได้เ้ รียี น
รู้�ทั้ง� ภาคทฤษฎีีและการฝึกึ ปฏิิบััติิงานจริงิ (Work-based Education) เพื่�่อผลิิตมืืออาชีพี ที่่ห� ลาก
หลาย เปี่่ย� มไปด้ว้ ยทักั ษะ และมีคี วามเชี่ย� วชาญในการบริหิ ารงานด้า้ นธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่อ่ ย่า่ ง
แท้จ้ ริงิ

ในส่่วนของการศึึกษาภาคทฤษฎีี นัักศึึกษาจะได้้ศึึกษากัับคณาจารย์์ผู้้�ทรงคุุณวุุฒิิ ใน
ห้อ้ งเรียี นที่่ค� รบครันั ด้ว้ ยอุปุ กรณ์แ์ ละสื่อ่� การเรียี นการสอนที่่ท� ันั สมัยั ในส่ว่ นของฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิงิ านจริงิ
นักั ศึกึ ษาจะได้ฝ้ ึกึ เตรียี มเข้า้ ทำงานในร้า้ นสะดวกซื้อ� เซเว่น่ อีเี ลฟเว่น่ ซึ่ง� เป็น็ ร้า้ นค้า้ ปลีกี สมัยั ใหม่่
(Modern Trade) ในกลุ่�มบริิษัทั ซีีพีี ออลล์์ จำกััด (มหาชน) ทั้้ง� การจัดั การส่ว่ นหน้้าร้า้ น การ
บริหิ ารจััดการร้า้ น การต้อ้ นรับั และบริิการลููกค้า้ เพื่�อ่ ให้น้ ัักศึกึ ษาสามารถปฏิิบััติิงานได้ท้ ันั ทีหี ลังั
สำเร็จ็ การศึกึ ษาในตำแหน่ง่ ผู้้�บริหิ ารระดับั ต้น้ และพัฒั นาไปสู่�ผู้้�บริหิ ารระดับั สูงู ต่อ่ ไป โดยนักั ศึกึ ษา
จะได้้รัับการสนัับสนุุนทุนุ การศึกึ ษาจาก บริษิ ัทั ซีพี ีี ออลล์์ จำกััด (มหาชน) และในระหว่่างศึกึ ษา
นักั ศึกึ ษาจะมีรี ายได้จ้ ากการฝึกึ เตรียี มเข้า้ ทำงาน อันั เป็น็ การเปิดิ โอกาสให้เ้ ยาวชนไทยได้ม้ ีโี อกาส
ศึกึ ษาและพัฒั นาตนเองอย่า่ งต่่อเนื่่�อง

คณะบริหิ ารธุรุ กิจิ สาขาวิชิ าการจัดั การธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ จึงึ เป็น็ รูปู แบบการศึกึ ษาที่่เ� ปิดิ
โอกาสให้เ้ ยาวชนไทยได้ม้ ีโี อกาสศึกึ ษาและพัฒั นาตนเองอย่า่ งแท้จ้ ริงิ สอดคล้อ้ งกับั วิสิ ัยั ทัศั น์ข์ อง

สถาบันั ที่่ว� ่า่ “สร้า้ งนักั จัดั การมือื อาชีพี ด้ว้ ยการเรียี นรู้้�จากประสบการณ์จ์ ริงิ ”

3-5

ผลลัพั ธ์ก์ ารเรีียนรู้�ข้ องหลัักสููตร

หมวดวิชิ าศึึกษาทั่่�วไป

1. บูรู ณาการและประยุกุ ต์์ใช้้องค์ค์ วามรู้�ในการเรีียน การทำงานและการดำเนินิ ชีีวิติ ได้้
2. ใช้้ภาษาในการสื่่อ� สารทั้้�งภาษาไทยและ/หรืือภาษาต่่างประเทศได้อ้ ย่า่ งสอดคล้้องเหมาะสมกัับสถานการณ์์
3. แสดงออกถึึงความมีีวิินััย ขยััน อดทน ซื่�อ่ สัตั ย์์ และรัับผิดิ ชอบต่่อหน้า้ ที่่�
4. รู้�เท่่าทัันสื่่อ� เลืือกใช้้และประยุกุ ต์ใ์ ช้้เทคโนโลยีีดิจิ ิิทัลั ในการสร้า้ งสรรค์์ผลงานได้อ้ ย่่างเหมาะสม
5. นำเสนอ จััดลำดับั การเล่า่ เรื่อ่� งได้อ้ ย่่างเป็็นระบบ วิิพากษ์์ โน้ม้ น้้าวผู้้�อื่�น และควบคุุมสถานการณ์ไ์ ด้้
6. วิิเคราะห์์ วางแผน ตัดั สิินใจอย่า่ งมีีวิจิ ารณญาณ และแก้ไ้ ขปััญหาอย่า่ งสร้้างสรรค์์
7. ออกแบบนวัตั กรรม สามารถผลัักดัันความคิิดและแรงบัันดาลใจก่่อให้้เกิดิ ผลงาน และนำไปสู่�ฐานคิดิ

ของการเป็น็ ผู้�ป้ ระกอบการ
8. ทำงานร่่วมกัับผู้้�อื่�น มีมี นุุษยสััมพัันธ์์ กล้้าเผชิญิ ปัญั หา สามารถทำงานที่่�หลากหลาย และปรัับตััวให้้

สอดคล้อ้ งกับั วััฒนธรรมที่่�แตกต่า่ งได้้
9. ปฏิิบััติิตนตามกฏระเบีียบขององค์ก์ ร สังั คม ประเทศชาติิ มีีจิติ สาธารณะ และยึดึ มั่ �นในจรรยาบรรณวิชิ าชีพี
10. สร้า้ งสมดุลุ ให้ช้ ีวี ิติ และการทำงาน บริหิ ารจัดั การทั้้ง� ด้า้ นสุขุ ภาพ การเงินิ เวลา และบุคุ คลได้อ้ ย่า่ งเหมาะสม
11. ใฝ่รู่้� ใฝ่เ่ รีียน แสวงหาความรู้้�ด้้วยตนเอง

หมวดวิิชาเฉพาะ

1. ประยุกุ ต์ใ์ ช้้องค์์ความรู้�และเครื่อ่� งมืือในการบริหิ ารจัดั การธุุรกิจิ และจััดการความเสี่ย� งอย่่างรอบคอบ
2. ปฏิบิ ัตั ิติ นอย่า่ งมีีวิินััย มีีความรัับผิดิ ชอบ ซื่่อ� สััตย์์สุุจริติ มีจี ิติ สาธารณะ แสดงออกถึงึ จิิตสำนึกึ ในความ

ถููกต้้อง ความรักั งาน ทุ่�มเท และไม่่ย่่อท้อ้ ต่่อการทำงาน
3. วิเิ คราะห์ส์ ถานการณ์์และปฏิิบัตั ิงิ านอย่า่ งเป็็นระบบ ตัดั สิินใจอย่่างมีวี ิิจารณญาณ และแก้ไ้ ขปัญั หา

เฉพาะหน้้าได้้อย่่างสร้้างสรรค์์
4. ประยุุกต์ใ์ ช้เ้ ทคโนโลยีดี ิิจิทิ ัลั ในการสร้า้ งสรรค์์ผลงาน นำเสนอและเผยแพร่่ผลงานได้้หลากหลายรูปู แบบ

ในการตััดสินิ ใจในการประกอบธุุรกิจิ
5. แสดงออกถึึงการมีภี าวะผู้�น้ ำ การทำงานเป็็นทีีม กล้้าเผชิญิ ปัญั หา ทำงานร่่วมกับั ผู้้�อื่น� ปรัับตัวั ให้้สอดคล้้อง

กัับวัฒั นธรรมที่่�แตกต่า่ งได้้
6. บริหิ ารจััดการลูกู ค้้า การขาย เจรจาต่่อรองและการบริกิ ารอย่่างมืืออาชีีพ ทั้้ง� รููปแบบออฟไลน์แ์ ละออนไลน์์

เพื่อ�่ สร้้างประสบการณ์ท์ ี่่�ดีีให้้กับั ลูกู ค้า้ ด้ว้ ยความใส่ใ่ จ
7. พััฒนาและสร้า้ งสรรค์น์ วัตั กรรมที่่ส� อดคล้้องกัับสิ่่�งแวดล้้อมและสถานการณ์์ทางธุรุ กิจิ
8. ออกแบบ วางแผนกลยุุทธ์ก์ ารบริิหารจัดั การธุุรกิจิ อย่า่ งเป็น็ ระบบ โดยใช้้ฐานคิิดของการเป็น็ ผู้�ป้ ระกอบการ

อย่า่ งมีีความรับั ผิดิ ชอบต่อ่ สัังคม
9. แลกเปลี่ย� นความคิิดเห็น็ เคารพและปฏิิบัตั ิิ ตามกฎเกณฑ์ข์ ององค์ก์ ร ชุุมชน และสังั คมและยึดึ มั่ น� ใน

จรรยาบรรณทางวิชิ าชีีพด้้านการจััดการธุรุ กิิจการค้้าสมััยใหม่่
10. ใช้้ภาษาสากลในการสื่่อ� สารและการนำเสนออย่า่ งมืืออาชีพี
11. ใฝ่รู่้� ใฝ่เ่ รีียน แสวงหาความรู้้�ด้้วยตนเองอย่า่ งสม่่ำเสมอ และสร้า้ งสมดุุลให้้ชีวี ิิตและการทำงานได้้อย่า่ ง

เหมาะสม

3-6

แนวทางการประกอบอาชีีพ

1. พนักั งานในธุรุ กิิจการค้้าสมััยใหม่่ เช่น่ ฝ่่ายปฏิบิ ัตั ิกิ ารร้้านสะดวกซื้อ� ห้า้ งสรรพสินิ ค้า้
2. พนักั งานบริษิ ััท
3. ผู้้�บริหิ ารองค์์กร
4. ผู้้�ประกอบการร้า้ น Modern Trade ทั้้�งออนไลน์์ และออฟไลน์์
5. ผู้้�ประกอบการผลิิตสิินค้า้ และบริิการทั้้ง� ออนไลน์์ และออฟไลน์์

3-7

ข้้อมููลการเรีียนและการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

ปีกี ารศึึกษาที่่� 1

ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่่� 2

รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิิต รหััสวิิชา รายวิชิ า หน่่วยกิติ

10xxxxx หมวดอััตลัักษณ์์ของพีไี อเอ็็ม (PIM) 3 10xxxxx หมวดอัตั ลักั ษณ์์ของพีีไอเอ็ม็ (PIM) 3
3 3
10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่ง่ ชีีวิติ 3 10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่่งชีีวิติ 3
3
1101111 การจััดการธุุรกิิจการค้้าสมัยั ใหม่่ 3 1101112 การตลาดดิจิ ิิทัลั 3
ในยุคุ ดิิจิิทัลั
15 3
1112111 การขายและเอกลัักษณ์ก์ ารบริิการ 1101113 การบัญั ชีีและการเงินิ เพื่่อ�
การจััดการธุรุ กิจิ 3
1112161 การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ััติิด้า้ นการจัดั การ
ธุุรกิจิ การค้้าสมัยั ใหม่่ 1 1112112 การจััดการผลิิตภััณฑ์์ในธุรุ กิิจ 18
การค้า้ สมััยใหม่่
รวม
1112162 การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ัตั ิิด้้าน
การจััดการธุรุ กิิจการค้า้ สมััยใหม่่ 2
รวม

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 2

ภาคการศึกึ ษาที่�่ 1 ภาคการศึึกษาที่�่ 2

รหััสวิชิ า รายวิิชา หน่่วยกิติ รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิิต

10xxxxx หมวดอัตั ลักั ษณ์ข์ องพีไี อเอ็็ม (PIM) 3 10xxxxx หมวดอัตั ลักั ษณ์ข์ องพีไี อเอ็ม็ (PIM) 3
10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่่งชีีวิติ 3 10xxxxx หมวดศาสตร์แ์ ห่ง่ ชีีวิติ 3
1101214 การจัดั การโลจิสิ ติิกส์แ์ ละห่่วงโซ่่ 3 1101215 การจัดั การองค์์การและ 3
อุุปทาน ทรัพั ยากรมนุษุ ย์์ในยุุคดิจิ ิิทััล
1112213 การวิิจััยและวิิเคราะห์์พฤติกิ รรม 3 1101216 เศรษฐศาสตร์์เพื่่�อการจััดการธุุรกิจิ 3
ลูกู ค้า้
1112263 การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ััติิด้า้ นการ 3 1112214 กฎหมายและจริยิ ธรรมทางธุุรกิิจ 3
จััดการธุุรกิิจการค้้าสมัยั ใหม่่ 3
1112264
การเรียี นรู้�ภาคปฏิิบััติดิ ้า้ นการ 3
รวม 15 จัดั การธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ 4 18

รวม

3-8

ปีีการศึกึ ษาที่่� 3

ภาคการศึึกษาที่�่ 1 ภาคการศึกึ ษาที่�่ 2

รหัสั วิิชา รายวิชิ า หน่่วยกิิต รหััสวิิชา รายวิชิ า หน่ว่ ยกิิต

10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่่งชีีวิติ 3 1112317 การเป็น็ ผู้ป�้ ระกอบการทางธุุรกิิจ 3
3 3
10xxxxx หมวดศาสตร์แ์ ห่ง่ ชีวี ิิต 3 10xxxxx วิชิ าเลืือก (1) 3
3 3
1112315 การจััดซื้อ� ในธุุรกิิจการค้้าสมััยใหม่่ 3 1103xxx วิชิ าเลืือก (2) 3

1112316 การจััดการนวัตั กรรมทางธุุรกิิจดิจิ ิิทัลั 15 xxxxxxx วิิชาเลืือกเสรีี (1) 15

1112365 การเรีียนรู้�ภาคปฏิิบััติิด้า้ นการจัดั การ 1112366 การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ัตั ิดิ ้า้ นการจััดการ
ธุรุ กิจิ การค้้าสมััยใหม่่ 5 ธุุรกิิจการค้า้ สมััยใหม่่ 6

รวม รวม

ปีีการศึึกษาที่่� 4

ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่�่ 2

รหัสั วิชิ า รายวิชิ า หน่่วยกิิต รหััสวิิชา รายวิชิ า หน่่วยกิติ

1103xxx วิิชาเลืือก (3) 3 1103xxx วิิชาเลืือก (6) 3
1103xxx วิิชาเลืือก (4) 3 1103xxx วิชิ าเลืือก (7) 3
1103xxx วิชิ าเลืือก (5) 3 xxxxxxx วิิชาเลืือกเสรีี (2) 3
1112467 การเรียี นรู้�ภาคปฏิิบัตั ิดิ ้า้ นการ 3 1112468 การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ัตั ิิด้้านการ 3
จััดการธุุรกิิจการค้้าสมัยั ใหม่่ 7 จััดการธุรุ กิจิ การค้้าสมััยใหม่่ 8
12 12
รวม รวม

3-9

หลักั สููตรบริิหารธุุรกิิจบัณั ฑิติ

สาขาวิชิ าการจัดั การ
ธุุรกิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ (ต่่อเนื่่�อง)

Bachelor of Business Administration Program in
Modern Trade Business Management (Continuting Program)

ชื่่อ� ปริญิ ญา

ภาษาไทย (ชื่่�อเต็ม็ ) : บริิหารธุุรกิิจบัณั ฑิติ
(การจัดั การธุุรกิิจการค้้าสมััยใหม่่)

(อักั ษรย่่อ) : บธ.บ. (การจัดั การธุรุ กิิจการค้า้ สมัยั ใหม่่)

ภาษาอัังกฤษ (ชื่่�อเต็็ม) : Bachelor of Business Administration
(Modern Trade Business Management)

(อัักษรย่่อ) : B.B.A. (Modern Trade Business Management)

จุดุ เด่่นของสาขาวิิชา / หลักั สููตร

สถาบัันการจััดการปััญญาภิิวััฒน์์ เป็็นสถาบัันอุุดมศึึกษาในเครืือบริิษััท ซีีพีี ออลล์์ จำกััด
(มหาชน) ที่่�มีอี งค์์ความรู้�และความเชี่ย� วชาญด้า้ นธุุรกิจิ การค้้าสมััยใหม่่ เป็็นที่่ย� อมรับั อย่่างกว้า้ ง
ขวางทั้้ง� ในประเทศและต่า่ งประเทศ จึงึ มีคี วามพร้อ้ มทั้้ง� ทรัพั ยากรบุคุ คลที่่ม� ีคี วามรู้�ความสามารถ
เชิงิ ธุรุ กิจิ และสถานที่่ฝ� ึกึ ปฏิบิ ัตั ิงิ านที่่พ� ร้อ้ มจะรองรับั รูปู แบบการศึกึ ษาบนพื้้น� ฐานของการทำงาน
จริิง (Work-based Education) โดยนัักศึึกษาจะต้้องเรีียนรู้�ภาคทฤษฎีีและภาคฝึึกปฏิิบััติิด้้าน
การจััดการธุุรกิิจการค้้าสมััยใหม่่ในสถานประกอบการ นอกจากนี้้�หลัักสููตรการจััดการธุุรกิิจการ
ค้้าสมััยใหม่่ หลัักสููตร (ต่่อเนื่่�อง) ยัังรองรัับนโยบายภาครััฐ ที่่�สนัับสนุุนให้้มีีการจััดการศึึกษา
หลักั สูตู รต่อ่ เนื่อ�่ งระดับั ปริญิ ญาตรีี เพื่อ�่ เปิดิ โอกาสให้ก้ ารศึกึ ษาต่อ่ ระดับั ปริญิ ญาตรีขี องนักั ศึกึ ษา
สายอาชีีวศึกึ ษา ที่่เ� ป็น็ การสร้้างแรงจูงู ใจในการเลืือกเส้น้ ทางสู่่�สายอาชีีพให้้เพิ่่ม� มากขึ้น�

นักั ศึกึ ษาจะได้ศ้ ึกึ ษากับั คณาจารย์ผ์ ู้้�ทรงคุณุ วุฒุ ิใิ นห้อ้ งเรียี นที่่ค� รบครันั ด้ว้ ยอุปุ กรณ์แ์ ละสื่อ�่
การเรียี นการสอนที่่ท� ันั สมัยั ในส่ว่ นของการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิงิ านจริงิ นักั ศึกึ ษาจะได้ฝ้ ึกึ เตรียี มเข้า้ ทำงาน
ในร้า้ นสะดวกซื้อ� เซเว่น่ อีเี ลฟเว่น่ ซึ่ง� เป็น็ ร้า้ นค้า้ ปลีกี สมัยั ใหม่่ (Modern Trade) ในกลุ่�มบริษิ ัทั ซีี
พีี ออลล์์ จำกัดั (มหาชน) นับั เป็น็ ห้อ้ งเรียี นอีกี รูปู แบบหนึ่่ง� ที่่น� ักั ศึกึ ษาจะได้เ้ รียี นรู้�และฝึกึ ฝนทักั ษะ
ที่่ต� ่า่ งจากการเรีียนในห้้องเรีียน ทั้้�งการจัดั การส่่วนหน้า้ ร้้าน การบริิหารจััดการร้า้ น การต้้อนรัับ
และการบริิการลูกู ค้า้ โดยเฉพาะอย่่างยิ่ง� ช่่องทางการจำหน่่ายสินิ ค้า้ ทางอิิเล็ก็ ทรอนิิกส์์ ทั้้ง� นี้้�เพื่อ�่
ให้้นัักศึึกษาสามารถปฏิิบััติิงานได้้ทัันทีีหลัังสำเร็็จการศึึกษาในตำแหน่่งผู้้�บริิหารระดัับต้้น และ
พััฒนาไปสู่�ผู้้�บริหิ ารระดัับสููง และเป็น็ ผู้�ป้ ระกอบการในธุุรกิจิ การค้้าสมัยั ใหม่่ต่่อไป

คณะบริหิ ารธุรุ กิจิ สาขาวิชิ าการจัดั การธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่จ่ ึงึ เป็น็ รูปู แบบการศึกึ ษาที่่เ� ปิดิ

โสอถกาาบัสนั ใทหี่้่ว�เ้ ่ย่าา“วชสนรไ้ทา้ ยงไมดื้ือม้ ีโีออากาชีสพีศึดกึ ้ษว้ ายแลกะาพัรฒั เรนีียาตนนรเูอ้้�งจาอยก่า่ ปงแรทะ้จ้ สริบงิ สกอาดรคณล้์อ้ ์จงรกัิบั ิงว”ิสิ ัยั ทัศั น์ข์ อง

3-10

ผลลััพธ์์การเรีียนรู้�ข้ องหลักั สููตร

หมวดวิชิ าศึกึ ษาทั่่ว� ไป

1. บูรู ณาการและประยุกุ ต์ใ์ ช้อ้ งค์์ความรู้�ในการเรียี น การทำงานและการดำเนิินชีวี ิติ ได้้
2. ใช้้ภาษาในการสื่่อ� สารทั้้�งภาษาไทยและ/หรืือภาษาต่่างประเทศได้อ้ ย่่างสอดคล้อ้ งเหมาะสมกับั สถานการณ์์
3. แสดงออกถึึงความมีวี ินิ ััย ขยันั อดทน ซื่�่อสััตย์์ และรัับผิิดชอบต่อ่ หน้้าที่่�
4. รู้�เท่่าทัันสื่�่อ เลืือกใช้้และประยุกุ ต์ใ์ ช้้เทคโนโลยีีดิจิ ิทิ ัลั ในการสร้้างสรรค์ผ์ ลงานได้อ้ ย่่างเหมาะสม
5. นำเสนอ จัดั ลำดับั การเล่า่ เรื่อ่� งได้้อย่่างเป็น็ ระบบ วิิพากษ์์ โน้้มน้้าวผู้้�อื่น� และควบคุมุ สถานการณ์ไ์ ด้้
6. วิเิ คราะห์์ วางแผน ตัดั สินิ ใจอย่่างมีีวิิจารณญาณ และแก้ไ้ ขปัญั หาอย่า่ งสร้้างสรรค์์
7. ออกแบบนวััตกรรม สามารถผลักั ดันั ความคิดิ และแรงบันั ดาลใจก่อ่ ให้เ้ กิิดผลงาน และนำไปสู่�ฐานคิิด

ของการเป็็นผู้ป้� ระกอบการ
8. ทำงานร่่วมกับั ผู้้�อื่น� มีมี นุษุ ยสััมพันั ธ์์ กล้้าเผชิญิ ปััญหา สามารถทำงานที่่ห� ลากหลาย และปรัับตัวั ให้้

สอดคล้อ้ งกัับวัฒั นธรรมที่่�แตกต่่างได้้
9. ปฏิบิ ััติิตนตามกฏระเบียี บขององค์์กร สัังคม ประเทศชาติิ มีจี ิิตสาธารณะ และยึดึ มั่ น� ในจรรยาบรรณวิิชาชีีพ
10. สร้า้ งสมดุลุ ให้ช้ ีวี ิติ และการทำงาน บริหิ ารจัดั การทั้้ง� ด้า้ นสุขุ ภาพ การเงินิ เวลา และบุคุ คลได้อ้ ย่า่ งเหมาะสม
11. ใฝ่่รู้� ใฝ่เ่ รียี น แสวงหาความรู้้�ด้ว้ ยตนเอง

หมวดวิิชาเฉพาะ

1. ประยุกุ ต์์ใช้้องค์์ความรู้�และเครื่่�องมืือในการบริิหารจัดั การธุุรกิจิ และจััดการความเสี่ย� งอย่่างรอบคอบ
2. ปฏิบิ ััติติ นอย่า่ งมีวี ินิ ัยั มีคี วามรับั ผิดิ ชอบ ซื่อ่� สััตย์์สุจุ ริติ มีีจิติ สาธารณะ แสดงออกถึงึ จิิตสำนึึกในความ

ถููกต้้อง ความรักั งาน ทุ่�มเท และไม่ย่ ่อ่ ท้อ้ ต่อ่ การทำงาน
3. วิเิ คราะห์์สถานการณ์์และปฏิิบััติิงานอย่า่ งเป็็นระบบ ตัดั สิินใจอย่า่ งมีวี ิจิ ารณญาณ และแก้ไ้ ขปััญหา

เฉพาะหน้า้ ได้้อย่า่ งสร้้างสรรค์์
4. ประยุุกต์์ใช้เ้ ทคโนโลยีีดิจิ ิิทัลั ในการสร้า้ งสรรค์์ผลงาน นำเสนอและเผยแพร่่ผลงานได้้หลากหลายรููปแบบ

ในการตัดั สินิ ใจในการประกอบธุรุ กิิจ
5. แสดงออกถึงึ การมีีภาวะผู้น�้ ำ การทำงานเป็น็ ทีมี กล้า้ เผชิิญปััญหา ทำงานร่ว่ มกัับผู้้�อื่�น ปรัับตัวั ให้้สอดคล้อ้ ง

กัับวััฒนธรรมที่่แ� ตกต่า่ งได้้
6. บริิหารจััดการลููกค้้า การขาย เจรจาต่่อรองและการบริกิ ารอย่่างมืืออาชีพี ทั้้ง� รูปู แบบออฟไลน์แ์ ละออนไลน์์

เพื่อ�่ สร้้างประสบการณ์์ที่่�ดีใี ห้ก้ ัับลูกู ค้้าด้ว้ ยความใส่่ใจ
7. พััฒนาและสร้้างสรรค์น์ วััตกรรมที่่ส� อดคล้อ้ งกับั สิ่่ง� แวดล้อ้ มและสถานการณ์ท์ างธุรุ กิจิ
8. ออกแบบ วางแผนกลยุุทธ์์การบริหิ ารจััดการธุรุ กิจิ อย่่างเป็็นระบบ โดยใช้ฐ้ านคิดิ ของการเป็็นผู้�้ประกอบการ

อย่่างมีคี วามรับั ผิดิ ชอบต่อ่ สัังคม
9. แลกเปลี่ย� นความคิิดเห็น็ เคารพและปฏิิบััติิ ตามกฎเกณฑ์์ขององค์ก์ ร ชุมุ ชน และสังั คมและยึดึ มั่่�นใน

จรรยาบรรณทางวิชิ าชีพี ด้้านการจัดั การธุุรกิิจการค้้าสมััยใหม่่
10. ใช้ภ้ าษาสากลในการสื่่อ� สารและการนำเสนออย่่างมืืออาชีีพ
11. ใฝ่่รู้� ใฝ่่เรียี น แสวงหาความรู้้�ด้้วยตนเองอย่่างสม่่ำเสมอ และสร้า้ งสมดุลุ ให้ช้ ีีวิติ และการทำงานได้้อย่า่ ง

เหมาะสม

3-11

แนวทางการประกอบอาชีีพ

1. พนักั งานในธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ เช่่น ฝ่า่ ยปฏิิบััติิการร้้านสะดวกซื้�อ ห้า้ งสรรพสินิ ค้้า
2. พนัักงานบริิษัทั
3. ผู้้�บริหิ ารองค์์กร
4. ผู้�ป้ ระกอบการร้้าน Modern Trade ทั้้ง� ออนไลน์์ และออฟไลน์์
5. ผู้้ป� ระกอบการผลิิตสิินค้า้ และบริิการทั้้�งออนไลน์์ และออฟไลน์์

3-12

ข้้อมููลการเรีียนและการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

ปีีการศึึกษาที่่� 1

ภาคการศึึกษาที่่� 1 ภาคการศึกึ ษาที่่� 2

รหัสั วิิชา รายวิชิ า หน่ว่ ยกิติ รหัสั วิิชา รายวิชิ า หน่ว่ ยกิิต

10xxxxx หมวดอัตั ลัักษณ์์ของพีไี อเอ็ม็ (PIM) 3 10xxxxx หมวดอััตลัักษณ์์ของพีไี อเอ็ม็ (PIM) 3
3 3
10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่่งชีีวิิต 3 10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่ง่ ชีีวิติ 3

1101111 การจัดั การธุรุ กิิจการค้้าสมััยใหม่่ 3 1101113 การบัญั ชีีและการเงินิ เพื่อ่� การจัดั การ 3
ในยุุคดิจิ ิทิ ัลั ธุรุ กิิจ
3 3
1101112 การตลาดดิจิ ิทิ ัลั 1101214 การจัดั การโลจิสิ ติิกส์แ์ ละ
3 ห่่วงโซ่อ่ ุุปทาน 3

1132111 การขายและเอกลัักษณ์ก์ ารบริิการ 18 1132213 การวิิจัยั และวิเิ คราะห์พ์ ฤติิกรรม 18
ลูกู ค้้า

1132161 การฝึกึ ปฏิบิ ััติิงานด้า้ นการจััดการ 1132162 การฝึึกปฏิบิ ัตั ิงิ านด้า้ นการจััดการ
ธุรุ กิิจการค้้าสมัยั ใหม่่ 1 ธุุรกิจิ การค้้าสมััยใหม่่ 2
รวม
รวม

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 2

ภาคการศึึกษาที่�่ 1 ภาคการศึึกษาที่่� 2

รหััสวิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหััสวิชิ า รายวิิชา หน่่วยกิติ

10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่ง่ ชีวี ิติ 3 1103xxxx กลุ่�มวิชิ าเลืือก (1) 3
1132112 กลุ่�มวิิชาเลืือก (2) 3
การจัดั การผลิิตภััณฑ์ใ์ นธุรุ กิจิ การ 3 1103xxxx
1132215 ค้า้ สมััยใหม่่
1132216
การจััดซื้อ� ในธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ 3 1103xxxx กลุ่�มวิิชาเลืือก (3) 3
1132217 กลุ่�มวิชิ าเลืือก (4) 3
1132263 การจัดั การนวัตั กรรมทางธุุรกิจิ 3 1103xxxx
ดิจิ ิทิ ััล

การเป็็นผู้ป�้ ระกอบการทางธุรุ กิิจ 3 xxxxxxx หมวดวิชิ าเลืือกเสรีี 3
การฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิงานด้้านการจัดั การ 3
การฝึกึ ปฏิิบััติิงานด้้านการจัดั การ 3 1132264 ธุุรกิิจการค้้าสมัยั ใหม่่ 4
ธุรุ กิจิ การค้้าสมััยใหม่่ 3 18
รวม
รวม 18

3-13

หลัักสููตรบริหิ ารธุรุ กิิจบััณฑิิต

สาขาวิชิ าการจััดการธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่
(ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอินิ เทอร์์เน็็ต)

Bachelor of Business Administration Program in Modern Trade
Business Management (Internet-based Distance Education)

ชื่่อ� ปริญิ ญา

ภาษาไทย (ชื่่อ� เต็ม็ ) : บริิหารธุรุ กิจิ บััณฑิิต (การจััดการธุุรกิิจการค้า้ สมัยั ใหม่่)

(อักั ษรย่่อ) : บธ.บ. (การจััดการธุุรกิจิ การค้้าสมััยใหม่่)

ภาษาอังั กฤษ (ชื่่�อเต็็ม) : Bachelor of Business Administration
(Modern Trade Business Management)

(อักั ษรย่่อ) : B.B.A. (Modern Trade Business Management)

จุุดเด่่นของสาขาวิิชา / หลัักสููตร

หลักั สูตู รบริหิ ารธุรุ กิจิ บัณั ฑิติ สาขาวิชิ าการจัดั การธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอินิ เทอร์เ์ น็ต็
เน้้นการผลิิตบัณั ฑิติ ที่่ม� ีีความรู้�และเป็็นผู้้�ที่เ� ต็ม็ เปี่่�ยมไปด้ว้ ยทัักษะ ความสามารถ ความคิดิ ริิเริ่ม� สร้้างสรรค์์ และความ
เชี่�ยวชาญในการบริิหารงานด้้านธุุรกิิจค้้าสมััยใหม่่ ขยายโอกาสให้้กัับคนทำงาน ใฝ่่หาความรู้� และศึึกษาตลอดชีีวิิต
รวมทั้้ง� ความร่ว่ มมืือกับั เครืือข่า่ ยพันั ธมิติ รในธุรุ กิจิ ต่า่ งๆ เพื่อ�่ ให้น้ ักั ศึกึ ษามีโี อกาสเรียี นรู้�จากประสบการณ์ท์ ี่่ก� ว้า้ งขวาง
และหลากหลาย

การศึกึ ษาระบบทางไกลทางอินิ เทอร์เ์ น็ต็ นัักศึึกษาสามารถเข้า้ ถึงึ เนื้้อ� หาการเรียี นได้้สะดวกรวดเร็ว็ และเรีียน
ได้ท้ ุกุ ที่่ท� ุกุ เวลา สำหรับั ภาคทฤษฎีี นักั ศึกึ ษาสามารถเข้า้ ถึงึ แหล่ง่ เรียี นรู้�และสื่อ่� ที่่ห� ลากหลายผ่า่ นระบบ LMS (Learning
Management System) ด้ว้ ยเครื่อ่� งมืืออิเิ ล็ก็ ทรอนิกิ ส์ท์ ี่่ท� ันั สมัยั มีสี ื่อ่� การเรียี น และโปรแกรมการเรียี นการสอนต่า่ งๆ
ได้้แก่่ ระบบ PIM e-Learning โปรแกรมพััฒนาทัักษะทางภาษาอัังกฤษ หนัังสืือและเอกสารประกอบการสอน
อิิเลคทรอนิิกส์์ ห้้องสมุุดและแหล่่งสืืบค้้นอิิเล็็กทรอนิิกส์์ เป็็นต้้น ส่่วนของการฝึึกปฏิิบััติิงานจริิง นัักศึึกษาจะได้้ฝึึก
เตรียี มเข้า้ ทำงานในร้า้ นสะดวกซื้อ� เซเว่น่ อีเี ลฟเว่น่ ซึ่ง� เป็น็ ร้า้ นค้า้ ปลีกี สมัยั ใหม่ใ่ นกลุ่�มบริษิ ัทั ซีพี ีี ออลล์์ จำกัดั (มหาชน)
ซึ่ง� เป็น็ ห้อ้ งเรียี นอีกี รูปู แบบหนึ่่ง� ที่่น� ักั ศึกึ ษาจะได้เ้ รียี นรู้�และฝึกึ ฝนทักั ษะที่่ต� ่า่ งจากการเรียี นในห้อ้ งเรียี น ทั้้ง� การจัดั การ
ส่ว่ นหน้า้ ร้า้ น การบริหิ ารจัดั การร้า้ น การต้อ้ นรับั และการบริกิ ารลูกู ค้า้ ทั้้ง� นี้้เ� พื่อ่� ให้น้ ักั ศึกึ ษาสามารถปฏิบิ ัตั ิงิ านได้ท้ ันั ทีี
หลัังสำเร็็จการศึึกษาในตำแหน่่งผู้้�บริิหารระดัับต้้นและพััฒนาไปสู่�ผู้้�บริิหารระดัับสููงต่่อไป ตลอดจนการเป็็นเจ้้าของ
ธุุรกิจิ

คณะบริหิ ารธุรุ กิิจ สาขาวิชิ าการจัดั การธุุรกิิจการค้้าสมัยั ใหม่่ ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอินิ เทอร์์เน็็ต จึงึ เป็น็

รทรูู้ปู�้าจงแาสบักังบคปกมารแระลศึะสึกวษับัฒากนที่่าธเ� ปรริรดิ ณมโ์ออ์จกยร่าา่ิสงงิ ยใั”่ห�ง้ยเ้ืยืนาวสชอนดไคทล้ย้อไงด้ก้มัีับีโอวิสิกัยัาสทัศัศึึกน์ษข์ าอแงลสะถพาับัฒัันนทีา่่ว�ใ่น่าท“้อ้ สงรถิ่้น�า้ ขงอมืงือตนอเาอชงีพีทดำ้ใหว้ ้้เยกิิดกกาารรเพัรฒัียี นนา

3-14

ผลลัพั ธ์์การเรีียนรู้้�ของหลักั สููตร

หมวดวิชิ าศึึกษาทั่่ว� ไป

1. บููรณาการและประยุุกต์ใ์ ช้้องค์ค์ วามรู้�ในการเรีียน การทำงานและการดำเนิินชีีวิิตได้้
2. ใช้ภ้ าษาในการสื่่อ� สารทั้้ง� ภาษาไทยและ/หรืือภาษาต่่างประเทศได้อ้ ย่า่ งสอดคล้อ้ งเหมาะสมกัับสถานการณ์์
3. แสดงออกถึงึ ความมีีวินิ ัยั ขยััน อดทน ซื่�่อสัตั ย์์ และรัับผิิดชอบต่่อหน้า้ ที่่�
4. รู้�เท่า่ ทัันสื่อ�่ เลืือกใช้้และประยุกุ ต์ใ์ ช้้เทคโนโลยีดี ิจิ ิิทััลในการสร้้างสรรค์ผ์ ลงานได้้อย่่างเหมาะสม
5. นำเสนอ จััดลำดับั การเล่า่ เรื่�่องได้อ้ ย่่างเป็น็ ระบบ วิิพากษ์์ โน้้มน้้าวผู้้�อื่�น และควบคุุมสถานการณ์ไ์ ด้้
6. วิเิ คราะห์์ วางแผน ตัดั สินิ ใจอย่า่ งมีวี ิจิ ารณญาณ และแก้ไ้ ขปัญั หาอย่่างสร้า้ งสรรค์์
7. ออกแบบนวัตั กรรม สามารถผลัักดัันความคิดิ และแรงบันั ดาลใจก่อ่ ให้เ้ กิิดผลงาน และนำไปสู่�ฐานคิดิ

ของการเป็น็ ผู้ป้� ระกอบการ
8. ทำงานร่่วมกัับผู้้�อื่�น มีีมนุุษยสัมั พัันธ์์ กล้้าเผชิญิ ปัญั หา สามารถทำงานที่่�หลากหลาย และปรับั ตัวั ให้้

สอดคล้อ้ งกัับวัฒั นธรรมที่่�แตกต่า่ งได้้
9. ปฏิิบัตั ิิตนตามกฏระเบียี บขององค์์กร สังั คม ประเทศชาติิ มีีจิติ สาธารณะ และยึึดมั่ �นในจรรยาบรรณวิชิ าชีีพ
10. สร้า้ งสมดุลุ ให้ช้ ีวี ิติ และการทำงาน บริหิ ารจัดั การทั้้ง� ด้า้ นสุขุ ภาพ การเงินิ เวลา และบุคุ คลได้อ้ ย่า่ งเหมาะสม
11. ใฝ่่รู้� ใฝ่่เรีียน แสวงหาความรู้้�ด้ว้ ยตนเอง

หมวดวิชิ าเฉพาะ

1. ประยุกุ ต์์ใช้้องค์ค์ วามรู้�และเครื่อ�่ งมืือในการบริิหารจััดการธุรุ กิิจ และจัดั การความเสี่ย� งอย่่างรอบคอบ
2. ปฏิบิ ัตั ิติ นอย่่างมีวี ินิ ััย มีีความรัับผิิดชอบ ซื่อ�่ สััตย์ส์ ุจุ ริิต มีีจิิตสาธารณะ แสดงออกถึึงจิติ สำนึกึ ในความ

ถููกต้้อง ความรักั งาน ทุ่�มเท และไม่่ย่อ่ ท้อ้ ต่อ่ การทำงาน
3. วิิเคราะห์์สถานการณ์แ์ ละปฏิิบัตั ิิงานอย่า่ งเป็น็ ระบบ ตััดสิินใจอย่่างมีีวิจิ ารณญาณ และแก้้ไขปััญหา
เฉพาะหน้า้ ได้อ้ ย่่างสร้า้ งสรรค์์
4. ประยุกุ ต์ใ์ ช้เ้ ทคโนโลยีีดิจิ ิิทััลในการสร้้างสรรค์ผ์ ลงาน นำเสนอและเผยแพร่่ผลงานได้ห้ ลากหลายรูปู แบบ

ในการตััดสิินใจในการประกอบธุรุ กิิจ
5. แสดงออกถึึงการมีภี าวะผู้น�้ ำ การทำงานเป็น็ ทีมี กล้้าเผชิิญปััญหา ทำงานร่่วมกัับผู้้�อื่น� ปรัับตััวให้ส้ อดคล้้อง

กับั วััฒนธรรมที่่�แตกต่า่ งได้้
6. บริิหารจััดการลูกู ค้า้ การขาย เจรจาต่อ่ รองและการบริิการอย่่างมืืออาชีีพ ทั้้ง� รูปู แบบออฟไลน์์และออนไลน์์

เพื่�อ่ สร้้างประสบการณ์ท์ ี่่�ดีใี ห้ก้ ัับลูกู ค้า้ ด้้วยความใส่่ใจ
7. พัฒั นาและสร้้างสรรค์น์ วััตกรรมที่่�สอดคล้้องกัับสิ่่�งแวดล้อ้ มและสถานการณ์์ทางธุรุ กิจิ
8. ออกแบบ วางแผนกลยุุทธ์์การบริิหารจััดการธุุรกิิจอย่่างเป็็นระบบ โดยใช้ฐ้ านคิิดของการเป็น็ ผู้ป�้ ระกอบการ

อย่่างมีีความรับั ผิิดชอบต่อ่ สังั คม
9. แลกเปลี่ย� นความคิดิ เห็็น เคารพและปฏิิบััติิ ตามกฎเกณฑ์ข์ ององค์ก์ ร ชุมุ ชน และสัังคมและยึึดมั่่�นใน

จรรยาบรรณทางวิชิ าชีพี ด้า้ นการจััดการธุุรกิิจการค้้าสมััยใหม่่
10. ใช้ภ้ าษาสากลในการสื่�อ่ สารและการนำเสนออย่่างมืืออาชีพี
11. ใฝ่่รู้� ใฝ่เ่ รีียน แสวงหาความรู้้�ด้้วยตนเองอย่่างสม่่ำเสมอ และสร้า้ งสมดุลุ ให้ช้ ีีวิิตและการทำงานได้้อย่า่ ง

เหมาะสม

3-15

แนวทางการประกอบอาชีีพ

1. พนักั งานในธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ เช่่น ฝ่า่ ยปฏิิบััติิการร้้านสะดวกซื้�อ ห้า้ งสรรพสินิ ค้้า
2. พนัักงานบริิษัทั
3. ผู้้�บริหิ ารองค์์กร
4. ผู้�ป้ ระกอบการร้้าน Modern Trade ทั้้ง� ออนไลน์์ และออฟไลน์์
5. ผู้้ป� ระกอบการผลิิตสิินค้า้ และบริิการทั้้�งออนไลน์์ และออฟไลน์์

3-16

ข้้อมููลการเรีียนและการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

ปีีการศึึกษาที่่� 1

ภาคการศึกึ ษาที่�่ 1 ภาคการศึึกษาที่�่ 2

รหัสั วิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหััสวิิชา รายวิิชา หน่่วยกิติ

10xxxxx หมวดอััตลัักษณ์ข์ องพีไี อเอ็็ม (PIM) 3 10xxxxx หมวดอััตลักั ษณ์์ของพีีไอเอ็็ม (PIM) 3
3 3
10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่่งชีวี ิติ 3 10xxxxx หมวดศาสตร์แ์ ห่่งชีวี ิิต 3
3
1201111 การจัดั การธุุรกิจิ การค้้าสมััยใหม่่ 3 1201112 การตลาดดิจิ ิทิ ััล 3
ในยุคุ ดิจิ ิิทัลั
15 3
1222111 การขายและเอกลักั ษณ์์การบริกิ าร 1201113 การบััญชีีและการเงินิ
เพื่อ่� การจัดั การธุุรกิจิ 3
1222161 การเรีียนรู้�ภาคปฏิิบัตั ิิด้้านการจััดการ
ธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ 1 1222112 การจััดการผลิติ ภััณฑ์์ 18
ในธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่
รวม
1222162 การเรียี นรู้�ภาคปฏิิบัตั ิดิ ้้านการจัดั การ
ธุรุ กิิจการค้้าสมััยใหม่่ 2
รวม

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 2

ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่�่ 2

รหััสวิชิ า รายวิชิ า หน่ว่ ยกิิต รหัสั วิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ

10xxxxx หมวดอัตั ลัักษณ์ข์ องพีีไอเอ็็ม (PIM) 3 10xxxxx หมวดอัตั ลักั ษณ์ข์ องพีไี อเอ็ม็ (PIM) 3
10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่่งชีีวิติ 3 10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่ง่ ชีีวิติ 3
1201103 การจััดการโลจิิสติกิ ส์์ 3 1201102 การจััดการองค์์การและ 3
และห่่วงโซ่่อุุปทาน ทรัพั ยากรมนุุษย์ใ์ นยุคุ ดิิจิิทััล
1222213 การวิจิ ัยั และวิิเคราะห์์ 3 1201216 เศรษฐศาสตร์์เพื่อ่� การจััดการธุรุ กิจิ 3
พฤติกิ รรมลูกู ค้า้
1222263 การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ััติิด้า้ นการ 3 1222214 กฎหมายและจริยิ ธรรมทางธุุรกิจิ 3
จััดการธุรุ กิิจการค้า้ สมัยั ใหม่่ 3
1222264
การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ััติดิ ้า้ นการ 3
รวม 15 จัดั การธุุรกิิจการค้้าสมัยั ใหม่่ 4
18
รวม

3-17

ปีกี ารศึึกษาที่่� 3

ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่�่ 2

รหััสวิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิิต รหัสั วิิชา รายวิชิ า หน่ว่ ยกิิต

10xxxxx หมวดศาสตร์แ์ ห่่งชีวี ิิต 3 1222317 การเป็น็ ผู้�้ประกอบการทางธุุรกิจิ 3
3 3
10xxxxx หมวดศาสตร์แ์ ห่่งชีีวิิต 3 1203xxx วิิชาเลืือก (1) 3
3 3
1222315 การจัดั ซื้�อในธุรุ กิิจการค้า้ สมััยใหม่่ 3 1203xxx วิิชาเลืือก (2) 3

1222316 การจััดการนวััตกรรมทางธุรุ กิิจดิจิ ิทิ ััล 15 xxxxxxx วิิชาเลืือกเสรีี (1) 15

1222365 การเรียี นรู้�ภาคปฏิบิ ััติิด้้าน 1222366 การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ัตั ิิด้้านการจััดการ
การจััดการธุรุ กิิจการค้้าสมััยใหม่่ 5 ธุรุ กิิจการค้า้ สมัยั ใหม่่ 6

รวม รวม

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 4

ภาคการศึึกษาที่�่ 1 ภาคการศึกึ ษาที่�่ 2

รหัสั วิชิ า รายวิิชา หน่่วยกิติ รหััสวิชิ า รายวิชิ า หน่ว่ ยกิิต

1203xxx วิชิ าเลืือก (3) 3 1203xxx วิชิ าเลืือก (6) 3
1203xxx วิชิ าเลืือก (4) 3 1203xxx วิิชาเลืือก (7) 3
1203xxx วิิชาเลืือก (5) 3 xxxxxxx วิชิ าเลืือกเสรีี (2) 3
1222467 การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ััติิด้้านการ 3 1222468 การเรีียนรู้�ภาคปฏิบิ ััติดิ ้้านการ 3
จัดั การธุรุ กิิจการค้า้ สมััยใหม่่ 7 จัดั การธุรุ กิจิ การค้า้ สมััยใหม่่ 8
12 12
รวม รวม

3-18

หลัักสููตรบริิหารธุรุ กิจิ บััณฑิติ

สาขาวิชิ าการจััดการธุรุ กิจิ การค้า้ สมััยใหม่่ (ต่่อเนื่่�อง)
(ระบบการศึกึ ษาทางไกลทางอินิ เทอร์์เน็็ต)

Bachelor of Business Administration Program in Modern Trade
Business Management (Continuing Program)
(Internet-based Distance Education)

ชื่่อ� ปริญิ ญา

ภาษาไทย (ชื่่อ� เต็ม็ ) : บริิหารธุรุ กิิจบัณั ฑิิต (การจััดการธุุรกิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่)

(อักั ษรย่่อ) : บธ.บ. (การจััดการธุุรกิิจการค้า้ สมัยั ใหม่่)

ภาษาอังั กฤษ (ชื่่�อเต็ม็ ) : Bachelor of Business Administration
(Modern Trade Business Management)

(อักั ษรย่่อ) : B.B.A. (Modern Trade Business Management)

จุดุ เด่น่ ของสาขาวิิชา / หลักั สููตร

สถาบัันการจััดการปััญญาภิิวััฒน์์เป็็นสถาบัันอุุดมศึึกษาแห่่งแรกในประเทศไทย ที่่�เปิิดดำเนิินการจััดการเรีียน
การสอนหลักั สููตรบริหิ ารธุุรกิจิ ด้้วยรูปู แบบการเรียี นการสอนแบบทางไกลทางอิินเตอร์์เน็็ต ในสาขาวิชิ าการจััดการ
ธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่่ (ต่อ่ เนื่อ�่ ง) เน้น้ การผลิติ บัณั ฑิติ ที่่ม� ีคี วามรู้�และเป็น็ ผู้้�ที่เ� ต็ม็ เปี่่ย� มไปด้ว้ ยทักั ษะ ความสามารถ ความ
คิดิ ริเิ ริ่ม� สร้า้ งสรรค์์ ด้ว้ ยรูปู แบบการเรียี นการสอนที่่ผ� ู้เ�้ รียี นจะได้เ้ รียี นรู้�ทั้ง� ภาคทฤษฎีแี ละการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิงิ านจริงิ (Work-
based Education) เพื่อ�่ เปิดิ โอกาสให้ก้ ารศึกึ ษาต่อ่ ระดับั ปริญิ ญาตรีี เพิ่่ม� ขีดี ความสามารถ และยกระดับั ทักั ษะวิชิ าชีพี
ให้พ้ ร้อ้ มต่่อการเปลี่ย� นแปลงของสภาพเศรษฐกิิจและสัังคมในยุุคดิจิ ิทิ ััล ของนักั ศึึกษาสายอาชีีวศึกึ ษา

ในการศึกึ ษาระบบทางไกลทางอินิ เทอร์เ์ น็ต็ นักั ศึกึ ษาสามารถเข้า้ ถึงึ เนื้้อ� หาการเรียี นได้ส้ ะดวกรวดเร็ว็ และเรียี น
ได้้ทุุกที่่�ทุุกเวลา สำหรัับภาคทฤษฎีี นัักศึึกษาจะได้้ศึึกษากัับคณาจารย์์ผู้้�ทรงคุุณวุุฒิิ ผ่่านระบบ LMS (Learning
Management System) ด้ว้ ยเครื่อ่� งมืืออิเิ ล็ก็ ทรอนิกิ ส์ท์ ี่่ท� ันั สมัยั มีสี ื่อ�่ การเรียี น และโปรแกรมการเรียี นการสอนต่า่ งๆ
ที่่�หลากหลาย ได้้แก่่ ระบบ PIM e-Learning โปรแกรมพัฒั นาทักั ษะทางภาษาอังั กฤษ หนังั สืือและเอกสารประกอบ
การสอนอิิเลคทรอนิิกส์์ ห้อ้ งสมุุดและแหล่่งสืืบค้้นอิเิ ล็ก็ ทรอนิกิ ส์์ เป็็นต้้น ส่่วนการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิงานจริงิ นัักศึึกษาจะได้้
ทำงานในร้า้ นสะดวกซื้อ� เซเว่่น อีีเลฟเว่่น ซึ่�งเป็็นร้า้ นค้้าปลีีกสมััยใหม่่ (Modern Trade) ในกลุ่�มบริิษััท ซีี พีี ออลล์์
จำกัดั (มหาชน) ทั้้ง� การจัดั การส่ว่ นหน้า้ ร้า้ น การบริหิ ารจัดั การร้า้ น การต้อ้ นรับั และบริกิ ารลูกู ค้า้ ทั้้ง� นี้้เ� พื่อ�่ ให้น้ ักั ศึกึ ษา
สามารถพัฒั นาไปสู่�ผู้้�บริหิ ารระดับั สูงู และเป็น็ ผู้ป�้ ระกอบการในธุรุ กิจิ การค้า้ สมัยั ใหม่ต่ ่อ่ ไป โดยนักั ศึกึ ษาจะได้ร้ ับั การ
สนัับสนุุนทุุนการศึึกษาจาก บริิษััท ซีีพีี ออลล์์ จำกััด (มหาชน) และในระหว่่างศึึกษานัักศึึกษาจะมีีรายได้้จากการ
ทำงาน อัันเป็น็ การเปิดิ โอกาสทางศึึกษาและพัฒั นาตนเองอย่่างต่อ่ เนื่�อ่ ง

คณะบริิหารธุุรกิิจ สาขาวิิชาการจััดการธุุรกิิจการค้้าสมััยใหม่่ (ต่่อเนื่่�อง) หลัักสููตรในระบบการศึึกษาทางไกล

ใจทนาาทง้กอ้อินิปงถเิ่รท�นะอขรส์อเ์ นงบ็ตต็ กนจาึเงึอรเงปณ็อน็ ์ย่รจ์ู่าปูรงิแยั่งิบ�งยบืืนกาสรศอึกึดษคาล้ท้อี่่เ�งปกิัดิ ับโวอิิสกััยาทสัใัศหน้์เ้ ย์ขาอวงชสนถไาทบัยันไทดี่้่ม�ว้ ่ี่าโี อ“กาสสศรึ้้ากึ ษงามืแือละอพาัฒั ชีนีพาดสั้งั ้วคมยแกลาะวรัฒัเรนีียธรนรรมู้้�

3-19

ผลลัพั ธ์ก์ ารเรีียนรู้ข�้ องหลัักสููตร

หมวดวิิชาศึึกษาทั่่ว� ไป

1. บููรณาการและประยุกุ ต์์ใช้อ้ งค์ค์ วามรู้�ในการเรียี น การทำงานและการดำเนิินชีีวิติ ได้้
2. ใช้้ภาษาในการสื่อ�่ สารทั้้ง� ภาษาไทยและ/หรืือภาษาต่า่ งประเทศได้อ้ ย่า่ งสอดคล้อ้ งเหมาะสมกับั สถานการณ์์
3. แสดงออกถึงึ ความมีีวินิ ััย ขยันั อดทน ซื่่�อสัตั ย์์ และรับั ผิิดชอบต่อ่ หน้้าที่่�
4. รู้�เท่า่ ทัันสื่อ่� เลืือกใช้แ้ ละประยุกุ ต์ใ์ ช้้เทคโนโลยีีดิจิ ิิทััลในการสร้้างสรรค์์ผลงานได้อ้ ย่า่ งเหมาะสม
5. นำเสนอ จััดลำดัับการเล่า่ เรื่อ่� งได้้อย่่างเป็็นระบบ วิพิ ากษ์์ โน้้มน้า้ วผู้้�อื่�น และควบคุุมสถานการณ์์ได้้
6. วิิเคราะห์์ วางแผน ตััดสินิ ใจอย่่างมีีวิิจารณญาณ และแก้ไ้ ขปััญหาอย่่างสร้า้ งสรรค์์
7. ออกแบบนวััตกรรม สามารถผลักั ดันั ความคิิดและแรงบัันดาลใจก่่อให้้เกิิดผลงาน และนำไปสู่�ฐานคิิด

ของการเป็น็ ผู้�้ประกอบการ
8. ทำงานร่่วมกัับผู้้�อื่�น มีีมนุษุ ยสััมพัันธ์์ กล้า้ เผชิิญปััญหา สามารถทำงานที่่�หลากหลาย และปรับั ตัวั ให้้

สอดคล้อ้ งกัับวัฒั นธรรมที่่�แตกต่า่ งได้้
9. ปฏิิบััติติ นตามกฏระเบียี บขององค์ก์ ร สังั คม ประเทศชาติิ มีีจิติ สาธารณะ และยึดึ มั่่น� ในจรรยาบรรณวิชิ าชีพี
10. สร้า้ งสมดุลุ ให้ช้ ีวี ิติ และการทำงาน บริหิ ารจัดั การทั้้ง� ด้า้ นสุขุ ภาพ การเงินิ เวลา และบุคุ คลได้อ้ ย่า่ งเหมาะสม
11. ใฝ่่รู้� ใฝ่่เรียี น แสวงหาความรู้้�ด้ว้ ยตนเอง

หมวดวิชิ าเฉพาะ

1. ประยุกุ ต์์ใช้อ้ งค์ค์ วามรู้�และเครื่อ่� งมืือในการบริิหารจััดการธุรุ กิิจ และจััดการความเสี่ย� งอย่่างรอบคอบ
2. ปฏิบิ ัตั ิติ นอย่่างมีวี ินิ ัยั มีีความรับั ผิิดชอบ ซื่อ่� สััตย์ส์ ุุจริติ มีจี ิติ สาธารณะ แสดงออกถึึงจิติ สำนึึกในความ

ถูกู ต้อ้ ง ความรัักงาน ทุ่�มเท และไม่ย่ ่อ่ ท้้อต่อ่ การทำงาน
3. วิิเคราะห์์สถานการณ์แ์ ละปฏิิบัตั ิงิ านอย่า่ งเป็น็ ระบบ ตััดสิินใจอย่า่ งมีีวิิจารณญาณ และแก้ไ้ ขปัญั หา

เฉพาะหน้้าได้้อย่า่ งสร้า้ งสรรค์์
4. ประยุุกต์์ใช้เ้ ทคโนโลยีีดิิจิิทัลั ในการสร้า้ งสรรค์ผ์ ลงาน นำเสนอและเผยแพร่ผ่ ลงานได้ห้ ลากหลายรูปู แบบ

ในการตัดั สิินใจในการประกอบธุุรกิจิ
5. แสดงออกถึงึ การมีภี าวะผู้้น� ำ การทำงานเป็็นทีีม กล้้าเผชิญิ ปัญั หา ทำงานร่ว่ มกับั ผู้้�อื่�น ปรัับตััวให้้สอดคล้้อง

กับั วััฒนธรรมที่่�แตกต่า่ งได้้
6. บริิหารจััดการลูกู ค้า้ การขาย เจรจาต่่อรองและการบริิการอย่า่ งมืืออาชีพี ทั้้ง� รููปแบบออฟไลน์์และออนไลน์์

เพื่่�อสร้้างประสบการณ์ท์ ี่่ด� ีีให้้กัับลููกค้า้ ด้้วยความใส่่ใจ
7. พัฒั นาและสร้า้ งสรรค์น์ วััตกรรมที่่�สอดคล้้องกับั สิ่่�งแวดล้้อมและสถานการณ์ท์ างธุรุ กิจิ
8. ออกแบบ วางแผนกลยุทุ ธ์์การบริิหารจัดั การธุุรกิจิ อย่า่ งเป็็นระบบ โดยใช้ฐ้ านคิิดของการเป็น็ ผู้้ป� ระกอบการ

อย่า่ งมีคี วามรับั ผิิดชอบต่อ่ สัังคม
9. แลกเปลี่ย� นความคิดิ เห็็น เคารพและปฏิบิ ััติิ ตามกฎเกณฑ์์ขององค์์กร ชุมุ ชน และสังั คมและยึดึ มั่่�นใน

จรรยาบรรณทางวิิชาชีพี ด้า้ นการจัดั การธุุรกิจิ การค้้าสมััยใหม่่
10. ใช้้ภาษาสากลในการสื่่อ� สารและการนำเสนออย่า่ งมืืออาชีีพ
11. ใฝ่รู่้� ใฝ่่เรียี น แสวงหาความรู้้�ด้้วยตนเองอย่่างสม่่ำเสมอ และสร้า้ งสมดุลุ ให้้ชีวี ิติ และการทำงานได้้อย่่าง

เหมาะสม

3-20

แนวทางการประกอบอาชีีพ

1. พนักั งานในธุรุ กิิจการค้า้ สมััยใหม่่ เช่่น ฝ่่ายปฏิบิ ััติิการร้า้ นสะดวกซื้�อ ห้า้ งสรรพสินิ ค้า้
2. พนัักงานบริิษััท
3. ผู้้�บริิหารองค์์กร
4. ผู้้�ประกอบการร้้าน Modern Trade ทั้้�งออนไลน์์ และออฟไลน์์
5. ผู้้�ประกอบการผลิติ สิินค้้าและบริกิ ารทั้้�งออนไลน์์ และออฟไลน์์

3-21

ข้้อมููลการเรีียนและการฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิ

ปีีการศึึกษาที่่� 1

ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่่� 2

รหััสวิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิิต รหัสั วิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิิต

10xxxxx หมวดอัตั ลักั ษณ์ข์ องพีไี อเอ็็ม (PIM) 3 10xxxxx หมวดอัตั ลักั ษณ์ข์ องพีไี อเอ็ม็ (PIM) 3
3 3
10xxxxx หมวดศาสตร์์แห่ง่ ชีวี ิติ 3 10xxxxx หมวดศาสตร์แ์ ห่่งชีวี ิติ 3

1201111 การจััดการธุรุ กิจิ การค้้าสมัยั ใหม่่ 3 1201113 การบััญชีแี ละการเงินิ 3
ในยุคุ ดิจิ ิิทัลั เพื่่อ� การจััดการธุรุ กิิจ
3 3
1201112 การตลาดดิจิ ิทิ ัลั 1201214 การจัดั การโลจิิสติิกส์์
3 และห่ว่ งโซ่อ่ ุุปทาน 3

1212111 การขายและเอกลักั ษณ์์การบริิการ 18 1212112 การจัดั การผลิติ ภัณั ฑ์์ 18
ในธุุรกิจิ การค้้าสมัยั ใหม่่

1212161 การฝึึกปฏิบิ ัตั ิงิ านด้้านการจัดั การ 1212162 การฝึึกปฏิบิ ััติงิ านด้า้ นการจัดั การ
ธุุรกิิจการค้้าสมัยั ใหม่่ 1 ธุุรกิิจการค้้าสมััยใหม่่ 2
รวม
รวม

ปีกี ารศึกึ ษาที่่� 2

ภาคการศึกึ ษาที่่� 1 ภาคการศึึกษาที่�่ 2

รหััสวิิชา รายวิิชา หน่ว่ ยกิติ รหััสวิชิ า รายวิิชา หน่ว่ ยกิิต

10xxxxx หมวดศาสตร์แ์ ห่่งชีีวิติ 3 1203xxx วิชิ าเลืือก (1) 3
1212213 การวิิจััยและวิิเคราะห์์ 3 1203xxx วิิชาเลืือก (2) 3
พฤติกิ รรมลูกู ค้า้
1212215
1212216 การจััดซื้อ� ในธุุรกิจิ การค้า้ สมััยใหม่่ 3 1203xxx วิิชาเลืือก (3) 3
วิิชาเลืือก (4) 3
1212217 การจััดการนวััตกรรม 3 1203xxx
1212263 ทางธุรุ กิจิ ดิจิ ิทิ ัลั

การเป็น็ ผู้ป้� ระกอบการทางธุรุ กิจิ 3 xxxxxxx หมวดวิชิ าเลืือกเสรีี 3
การฝึกึ ปฏิิบััติิงานด้้านการจััดการ 3
การฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิิงานด้า้ นการจััดการ 3 1212264 ธุรุ กิจิ การค้้าสมััยใหม่่ 4
ธุรุ กิจิ การค้้าสมัยั ใหม่่ 3 18
รวม
รวม 18

3-22

ส่ว่ นที่่� 4

รอบรู้�้ “พีี ไอ เอ็ม็ (PIM)”

4-1

รู้ร้� อบ..ขอบชิิด
PIM : แจ้ง้ วััฒนะ

ที่ต�่ ั้้ง� สถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์

โทรศััพท์์ : 02-855-0000
โทรสาร : 02-855-0391
อีีเมล์์ : [email protected]
เว็บ็ ไซต์์ : https://www.pim.ac.th/
เฟซบุ๊๊ค� : www.facebook.com/pimfanpage

การเดินิ ทาง

PIM (พีีไอเอ็็ม) ตั้�งอยู่่�บนถนนแจ้้งวััฒนะ (ฝั่�งขาออก มุ่�งหน้้า
ไปยัังห้้าแยกปากเกร็็ด) การเดินิ ทางมายััง PIM ทำได้้โดย

รถสองแถวนนทบุุรีี
สายท่า่ น้ำ้ นนท์์ - หน้้าเมืืองทองธานีี –
วััดสาลีีโข

รถตู้�โ้ ดยสารประจำ�ำ ทาง รถประจำำ�ทาง
สายมีนี บุุรีี-ปากเกร็็ด สาย 166 (อนุสุ าวรียี ์ช์ ัยั สมรภูมู ิิ - เมือื งทองธานี)ี
สายอนุุสาวรียี ์์ชัยั สมรภูมู ิิ – ปากเกร็ด็ สาย 356
สายรังั สิิต – ปากเกร็ด็
สายจตุุจัักร – ปากเกร็็ด • สายปากเกร็็ด – สะพานใหม่่
สายบางกะปิิ – ปากเกร็็ด • สายปากเกร็ด็ – ดอนเมือื ง – สะพานใหม่่
สาย ม.รามคำแหง – ปากเกร็ด็ สาย 51 (ปากเกร็ด็ – ม.เกษตรศาสตร์์)
สาย 52 (ปากเกร็็ด – จตุุจัักร)
สาย 150 (ปากเกร็็ด – Happy Land)
สาย 391 (ลาดหลุุมแก้ว้ – เมือื งทองธานีี)

4-2

รถไฟฟ้้าสายสีีชมพูู สถานีีศููนย์ร์ าชการนนทบุรุ ีี – เชื่�อมรถไฟฟ้้าสายสีีม่ว่ ง (บางใหญ่-่ เตาปููน-ราษฎร์์บูรู ณะ)
** มีีแผนเปิิดให้้บริกิ าร ...
สถานีกี รมชลประธาน
พ.ศ.2565 สถานีปี ากเกร็็ด
สถานีีเลี่ย� งเมืืองปากเกร็ด็
โครงข่่ายระบบรถไฟฟ้า้ สถานีแี จ้ง้ วััฒนะ – ปากเกร็ด็ 28 (เดินิ มา PIM เพีียง 300 เมตร)
ขนส่ง่ มวลชน สถานีีเมืืองทองธานีี (เดิินมา PIM ประมาณ 500 เมตร)
สถานีีศรีีรัชั (ส่่วนขยายรถไฟฟ้้าสีชี มพููเชื่�อมต่อ่ เข้้าเมือื งทองธานีี: ให้บ้ ริกิ าร พ.ย. 2565)
ในเขตกรุงุ เทพและปริมิ ณฑล : สถานีีแจ้ง้ วัฒั นะ 14
สถานีีศููนย์์ราชการเฉลิิมพระเกียี รติิ
https://cdn-cms.pgimgs.com/ สถานีีทีโี อทีี
static/2019/07/map-bangkok- สถานีีหลัักสี่� – เชื่่�อมรถไฟฟ้้าสายสีีแดง (บางซื่�อ่ – รัังสิิต)
สถานีรี าชภััฐพระนคร
metro-system.pdf สถานีวี ัดั พระศรีมี หาธาตุุ – เชื่่อ� มรถไฟฟ้า้ สายสีเี ขียี ว (สยาม - หมอชิติ – สะพานใหม่่ – คูคู ต)
…
สถานีีมีีนบุุรีี

หมายเหตุุ: รถไฟฟ้้าสายสีชี มพูใู ห้้บริิการ : เฟสแรกเดืือนมิิถุนุ ายน 2565 >> สถานีีมีนี บุุรีี – สถานีีศูนู ย์ร์ าชการเฉลิิมพระเกียี รติิ
เฟสสองเดืือนสิิงหาคม 2565 (ให้้บริิการผ่่านหน้้า PIM) >> สถานีีมีีนบุุรีี – สถานีีกรมชลประทาน
เฟสสาม (เต็ม็ รููปแบบ) เดือื นกรกฎาคม 2566 (ให้บ้ ริกิ ารผ่่านหน้า้ PIM) >> สถานีมี ีนี บุรุ ีี – สถานีศี ูนู ย์ร์ าชการนนทบุรุ ีี

4-3

รอบบ้้าน PIM : แจ้้งวัฒั นะ

ในรั้้�ว PIM แจ้้งวััฒนะ นักั ศึกึ ษาจะเห็น็ พื้้�นที่่แ� ละอาคารมากมาย เราเรีียกพื้้�นที่่�นี้้�ว่า่ “ธาราพาร์ค์ ” ซึ่�ง่ มีีบริษิ ััท
องค์์กรต่า่ งๆ ทำงานอยู่�ในพื้้�นที่่น�ี้� เช่่น บริิษัทั ซีพี ีี ออลล์์ จำกััด (มหาชน) บริิษัทั ปััญญธารา จำกััด บริษิ ััท ออลล์์ เทรน
นิ่่ง� จำกัดั โรงเรียี นสาธิติ สถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์ และสถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์ เรามาทำความรู้�จักพื้้�นที่่�
ธาราพาร์ค์ และอาคารต่่างๆ กััน

1 อาคาร The TARA อาคารสำนักั งานของบริษิ ัทั ซีีพีี ออลล์์ จำกัดั (มหาชน)

2 อาคาร ธารา 1 อาคารสำนักั งานของ บริษิ ััท โกซอฟท์์ (ประเทศไทย) จำกััด
และหน่ว่ ยงาน Call Center

3 อาคาร ปญญธารา 1 อาคารสำนักั งานและศูนู ย์์ฝึึกอบรมบริิษัทั ปัญั ญธารา จำกััด
บริษิ ัทั ออลล์์ เทรนนิ่่ง� จำกัดั
ร้้าน Bellinee’s Bake & Brew และ Co-Working Space

4 อาคาร ปััญญธารา 2 บอราิคษิ ัาทั รสอำอนลัักล์ง์ เาทนรนแนิล่่ะง� ศูจนู ำย์กัฝ์ ดัึึกรอ้า้ บนรม7-บEริLิษEัทัVEปnัญั แญลธะาร้รา้ านจSำhกัoัดp at 24

5 อาคาร The Park อาคารจอดรถ 1,000 คันั (มีีค่า่ บริกิ าร)
ภายในมีีศูนู ย์อ์ าหาร Food World

6 โรงเรีียนสาธิิตสถาบันั การจัดั การปัญั ญาภิวิ ัฒั น์์ โรงเรียี นระดับั มัธั ยมศึกึ ษาตอนต้้นและตอนปลาย
(สาธิติ พีไี อเอ็ม็ )

7 อาคาร Food Technology อาคารสำนักั งานของบริษิ ััท ซีีพีี ออลล์์ จำกััด (มหาชน)
และ Food Academy สถาบัันสอนทำอาหารครบวงจร
8 Chef’s Kitchen และร้า้ น 7-ELEVEn
ร้้านอาหารและร้้าน 7-ELEVEn

9 สถาบัันการจัดั การปััญญาภิิวัฒั น์์ อาคารสำหรับั การเรียี น การฝึึกปฏิบิ ััติิ การทำกิจิ กรรม
คณะวิิชาและหน่่วยงานต่่างๆ ใน PIM

10 ลานธาราสแควร์์ ลานอเนกประสงค์์
และสามารถจอดรถยนต์แ์ ละรถจัักรยานยนต์์ (มีีค่า่ บริกิ าร)

4-4

อาคารเรีียน ห้้องเรีียน และห้้องปฏิิบััติิการ ใน PIM : แจ้้งวััฒนะ

อาคาร 1 (อาคารอำ�ำ นวยการ) อาคาร 4 (อาคาร CP ALL Academy)

ชั้�น 1 : ห้้องปฏิิบััติิการคณะวิิศวกรรมศาสตร์์และเทคโนโลยีี ชั้�น 7 : ห้อ้ งเรีียน สำนัักกิจิ การนักั ศึึกษา
ห้อ้ งรับั ฟัังและให้้คำปรึึกษาโดยนัักจิิตวิทิ ยา และสำนัักพััฒนานัักศึึกษา
(Friends Care PIM) ชั้น� 8 : หห้้้ออ้ งงเปรีฏียินบิ ััติหิก้้อางรเหรีียมนากอัลจั ้้อฉรมิิยแะลSะmร้า้ aนrt7C-lEaLsEsrVoEonm
ชั้น� 2 : ห้้องปฏิิบััติิการต่า่ งๆ
ชั้น� 3 : ห้้องละหมาด และห้้องปฏิิบัตั ิกิ ารต่่างๆ (PIM Store Model)
ชั้น� 9 : ห้้องพัักอาจารย์์คณะอุตุ สาหกรรมเกษตร
คณะนิเิ ทศศาสตร์์ คณะการจัดั การการศึึกษา
อาคาร 2 (อาคาร Convention Hall) เชิงิ สร้า้ งสรรค์์ คณะเกษตรนวััตและการจััดการ
และคณะการจัดั การธุุรกิจิ อาหาร
ชั้น� 1 : โถงกิิจกรรม ร้้านค้า้ จำหน่า่ ยอาหารและสินิ ค้า้ ทั่่�วไป ชั้�น 10 : ห้อ้ งพักั อาจารย์ค์ ณะบริหิ ารธุรุ กิิจ คณะวิิทยาการ
PIM Smart Shop และ PIM Souvenir Shop จััดการ คณะการจััดการโลจิสิ ติิกส์์และ
การคมนาคมขนส่ง่ วิทิ ยาลัยั นานาชาติิ
ชั้น� 2 : ห้้องเรีียน
ชั้�น 3 : ห้อ้ งละหมาด และห้อ้ งประชุมุ /สัมั มนา

อาคาร 3 (อาคารอเนกประสงค์)์ และวิิทยาลัยั บััณฑิิตศึึกษาจีีน
ชั้�น 11 : ห้้องพักั อาจารย์์คณะศิลิ ปศาสตร์์
ชั้�น 1 : ห้้องปฏิิบัตั ิกิ ารต่่างๆ คณะวิิศวกรรมศาสตร์แ์ ละเทคโนโลยีี
ชั้�น 2 : ห้อ้ งพยาบาล และสำนักั งานต่า่ งๆ และสำนักั การศึึกษาทั่่ว� ไป
ชั้�น 3 : ห้้องเรียี น และห้้องปฏิบิ ัตั ิกิ าร ชั้�น 12 : ห้อ้ งปฏิิบัตั ิิการต่า่ งๆ สำนักั เทคโนโลยีีสารสนเทศ

และห้้องพัักอาจารย์์คณะวิทิ ยาการจัดั การ
อาคาร 4 (อาคาร CP ALL Academy) สาขาวิิชาการจัดั การการบริกิ ารและการท่อ่ งเที่่�ยว
ชั้น� 12A : ห้้องสมุุด (PIM Creative Learning Space)
ชั้น� G : ร้า้ นถ่า่ ยเอกสาร ร้า้ น 7-ELEVEn ชั้�น 14 : สำนัักส่ง่ เสริิมวิิชาการ สำนักั บัญั ชีีและการเงิิน
ชั้�น L : ศููนย์์รับั สมััครนักั ศึกึ ษา และพื้้�นที่่อ� ่่านหนัังสืือ
ชั้�น M : ศูนู ย์์ปฏิบิ ัตั ิิการธุรุ กิิจการบินิ (PIM AIR) ชั้�น 16 : ห้อ้ งประชุมุ Auditorium
ชั้�น 3 : ศููนย์์อาหาร Food World
ชั้�น 4 : ห้อ้ งเรียี น และห้อ้ งปฏิิบัตั ิกิ ารภาคพื้้�น
ชั้�น 5-6 : ห้อ้ งเรีียน

4-5

ห้้องเรีียน และห้้องปฎิบิ ัตั ิิการต่่างๆ
ห้อ้ งเรีียนอัจั ฉริยิ ะ Smart Classroom

ห้อ้ ง 4-0806
ห้้องเรีียนในยุุคใหม่่ ที่่ส� ่่งเสริิมกิจิ กรรมการเรียี นการสอนด้้วย
เทคโนโลยีี ให้้เป็น็ มากกว่า่ ห้้องเรีียนทั่่ว� ไป

ห้อ้ งหมากล้อ้ ม GO Classroom

ห้อ้ ง 4-0808
พััฒนาเชาว์ป์ ัญั ญา ฝึึกทัักษะการบริิหารและวางกลยุุทธ์ผ์ ่่าน
การเล่่นหมากล้อ้ ม (โกะ)

ห้อ้ งปฏิบิ ัตั ิิการด้้านภาษาและคอมพิิวเตอร์์

Computer & Sound Lab
ห้้อง 1-0301, 1-0303, 3-0309, 3-0310,

4-1204, 4-1205, 4-1209 และ 4-1210
เรีียนรู้�การใช้เ้ ทคโนโลยีี ทักั ษะทางคอมพิิวเตอร์แ์ ละภาษาต่า่ งประเทศ

ร้้าน 7- ELEVEn (PIM Store Model)
แ7ห้-ลอ้ EะงLนEั4กัV-ศE0ึกึn8ษ0จา7สำลามอางรหถ้อ้ซื้งอ� เสรีิยีนิ นค้ราู้้�กในาร7จั-ดัEกLาEรVธEุรุ nกิจิ นีก้้ไ� าด้รจ้ ค้ริา้ งิ สอมีกีัยั ด้ใว้หยม่่

Distance Learning Studio

ห้้อง 4-1208
ห้อ้ งสตูดู ิโิ อสำหรับั ถ่า่ ยทำวิดิ ีโี อ จัดั กิจิ กรรมสัมั มนาออนไลน์์
หรืือฝึกึ ปฏิบิ ัตั ิใิ นการเป็น็ ผู้ด�้ ำเนินิ รายการ

4-6

PIM AIR
ศููนย์ฝ์ ึกึ ปฏิบิ ัตั ิิการธุรุ กิิจการบิิน

Sky Terminal ห้อ้ ง 4-M001
AIRCRAFT ห้้อง 4-M002
ศูนู ย์์ฝึกึ การบริิการภาคพื้้�นและบนเครื่อ�่ งบิิน

ห้อ้ งปฏิิบัตั ิิการภาคพื้้�น

ห้้อง 4-0408
เรียี นรู้�การจัดั การจราจรทางอากาศ การจััดการสนามบินิ
การจัดั การอำนวยการบิิน และการขนส่่งสินิ ค้้า (Cargo)

ห้อ้ งปฏิิบัตั ิิการด้า้ นสื่่อ� และมััลติิมีเี ดีีย

Convergent Media Studio
ห้้อง 4-1206
เรียี นรู้�การปฏิิบัตั ิิการข่า่ ว ผลิติ ข่า่ วตอบโจทย์ท์ ุุก Platform
ครบเครื่อ�่ งผู้�น้ ำ Convergent Media

Mac Lab

ห้้อง 4-1207
เรีียนรู้�ปฏิบิ ััติิการสื่่อ� กราฟิิกและมััลติิมีีเดียี เติมิ ทักั ษะ ตอบโจทย์์
Multi Skill

ห้อ้ งปฏิบิ ัตั ิกิ ารกลยุทุ ธ์ก์ ารจัดั การโลจิสิ ติกิ ส์์

Logistic Strategic Management Lab
ห้อ้ ง 1-0201
เรีียนรู้�การใช้โ้ ปรแกรมคอมพิิวเตอร์์ในการจัดั การคลัังสิินค้้า การจััดการขนส่ง่
และจำลองสถานการณ์ต์ ่า่ งๆ ผ่า่ นระบบสารสนเทศภููมิิศาสตร์์ (GIS)

4-7

ห้้องปฏิิบััติิการด้้านการโรงแรม (Hospitality Lab)

Deluxe Room Mock-up

ห้้อง 1-0204
เรีียนรู้�เทคนิคิ ปฏิบิ ััติกิ ารด้้าน Housekeeping
สำหรัับโรงแรมระดัับ 5 ดาว

Culinary and Restaurant Mock-up

ห้้อง 1-0204
เรีียนรู้�ปฏิบิ ัตั ิิการด้า้ นการครัวั

Mixology Mock-up

ห้อ้ ง 1-0206
เรีียนรู้�การปฏิบิ ััติกิ ารและการตกแต่่งเครื่่อ� งดื่�่มประเภทต่่างๆ
เช่่น Cocktail, Mocktail

ห้้องปฏิบิ ััติกิ ารด้้านอาหาร เบเกอรี่�่และเครื่่อ� งดื่่ม�

นำความรู้�ภาคทฤษฎีีด้้านการจััดการธุุรกิิจอาหารมาฝึึกปฏิิบัตั ิิ
(Work-base Education : WBE) เพื่อ�่ สร้้างทัักษะ (Skill)
ให้้พร้อ้ มสำหรับั การทำงานจริิง

Cooking Lab

ห้้อง 3-0112

Coffee and Beverage Lab

ห้อ้ ง 3-0113

Bakery Lab

ห้้อง 3-0114

Sensory Evaluation and Consumer Research Center

ห้้อง 2-0238

4-8

ห้้องปฏิบิ ัตั ิกิ ารทางวิทิ ยาศาสตร์์

Physical and
Innovative Agricultural Lab

ห้อ้ ง 3-0101
ปฏิบิ ััติกิ ารทดลองทางด้้านชีีววิทิ ยา จุลุ ชีีววิทิ ยา และสุุขภาพพืืช

Chemical Lab

ห้อ้ ง 3-0111
ปฏิบิ ััติกิ ารทดลองเกี่�ยวกัับกลไกของปฏิกิ ิิริิยาเคมีีที่่�บููรณาการศาสตร์์
ทางด้า้ นวิทิ ยาศาสตร์์ อาทิิ ศาสตร์ท์ างด้า้ นการเกษตรและวิศิ วกรรม

ห้้องปฏิบิ ัตั ิกิ ารทางวิิศวกรรมศาสตร์์

Microprocessor and Embedded System Lab
ห้้อง 1-0302
ปฏิบิ ััติิการทดลองผ่า่ นโปรแกรมและวงจรต่า่ งๆ เพื่่�อปูพู ื้้น� ฐานกระบวนการคิดิ ที่่�
เป็น็ ระบบและมีเี หตุผุ ล เพื่�่อสร้้างสมองกลหรืือคอมพิิวเตอร์ข์ นาดเล็็ก
Advanced Research Lab
ห้อ้ ง 1-0308
Research Factory: Experimenting, Sharing and Learning

Mechanical Engineering Lab
ห้อ้ ง 3-0105 และ 3-0106
เรียี นรู้�การคำนวณด้า้ นเครื่่�องกล เพื่่อ� นำไปใช้ใ้ นชีวี ิิตประจำวััน
Industrial Engineering Lab
ห้อ้ ง 3-0107
เรียี นรู้�การเคลื่อ�่ นไหวของร่า่ งกายในขณะทำงาน การหาเวลามาตรฐานในการ
ทำงาน และศึกึ ษาคุณุ ลักั ษณะของวัสั ดุวุ ิศิ วกรรม
Industrial Automation System Lab
ห้อ้ ง 3-0108
ฝีีกปฏิบิ ััติิการเขียี นโปรแกรมควบคุมุ เครื่่อ� งจักั รแบบอััตโนมัตั ิใิ นโรงงานอุุตสาหกรรม ด้้วยชุดุ ระบบควบคุุมอัตั โนมััติิ
Programmable Logic Control

4-9

Automotive Information Lab

ห้อ้ ง 3-0102
ปฏิบิ ััติิการเครื่อ�่ ง 3D Scanner และ 3D Printer
และการใช้โ้ ปรแกรม SolidWork และ CATIA ในการออกแบบ

Automotive Electronics Lab

ห้้อง 3-0103
เรียี นรู้�องค์ป์ ระกอบและกลไกของเครื่่อ� งยนต์์ประเภทต่่างๆ

Electronics and Digital Lab

ห้้อง 1-0304
เรียี นรู้�การปฏิิบัตั ิกิ ารวงจรไฟฟ้้า ไฟฟ้า้ สามเฟสและมอเตอร์์
รวมถึงึ วงจรดิิจิิทััลพื้้�นฐาน
Network Lab
ห้้อง 1-0307
เรีียนรู้�การจััดเก็็บข้อ้ มูลู บน Storage ของ Cloud และระบบเครืือข่่ายต่่างๆ
Physics Lab
ห้อ้ ง 1-0305
ปฏิบิ ัตั ิกิ ารทดลองเกี่�ยวกัับพื้้�นฐานทางฟิสิ ิกิ ส์ก์ ลศาสตร์์และฟิิสิกิ ส์์ไฟฟ้้า

Innovation Center for Robotics
and Automation Systems (iCRAS)

ห้อ้ ง 1-0101
เรีียนรู้�การใช้้งานหุ่�นยนต์แ์ ละระบบอัตั โนมัตั ิิ
รวมถึงึ การใช้้เครื่�อ่ งมืือในการสร้้างชิ้�นส่่วนต่า่ งๆ ของหุ่�นยนต์์

4-10