BAHAN AJAR

PERANGKAT PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PJOK

1. RPP
2. Bahan Ajar
3. LKPD
4. Media Pembelajaran
5. Penilaian

Disusun oleh.
WISNU PEBRIANTO, S.Pd
NIP 198402292011011003

1

MODUL AJAR PJOK SMA FASE E KELAS X

Kompetensi Awal: Profil Pelajar Pancasila:

Peserta didik telah dapat Profil Pelajar Pancasila

menunjukkan kemampuan yang dikembangkan pada

dalam mempraktikkan hasil Fase E adalah Mandiri dan

evaluasi keterampilan gerak Gotong Royong yang

Penyusun : Wisnu P passing bawah, passing atas, ditunjukkan melalui
Jenjang : SMKN 1
Kelas : X servis bawah, servis atas, proses pembelajaran

Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit smash, dan block/bendungan mempraktikkan hasil

permainan bola voli sesuai rancangan permainan

potensi dan kreativitas yang invasi melalui permainan

dimiliki. bola voli.

Sarana Prasarana

Lapangan permainan bola voli
Bola voli atau bola sejenisnya (bola terbuat dari plastik, karet).
NET/tali atau sejenisnya,
Peluit dan stopwatch.

Target Peserta Didik

Peserta didik regular/tipikal.
Peserta didik dengan hambatan belajar.
Peserta didik dengan ketunaan (tunadaksa).

Jumlah Peserta Didik
Maksimal 36 peserta didik.

Ketersediaan Materi

Pengayaan untuk peserta didik CIBI atau yang berpencapaian tinggi : TIDAK.
Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas, untuk peserta didik yang sulit memahami
konsep: TIDAK.
(Jika memilih YA, maka di dalam pembelajaran disediakan alternatif aktivitas sesuai kebutuhan
peserta didik).

Materi Ajar, Media, dan Bahan yang Diperlukan

1. Materi Pokok Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler

Aktivitas pembelajaran hasil rancangan keterampilan gerak keterampilan gerak
passing bawah:
2. Aktivitas pembelajaran keterampilan gerak passing bawah berpasangan dan
berkelompok di tempat
3. Aktivitas pembelajaran merancang keterampilan gerak passing bawah bergerak maju,
mundur, dan menyamping.

2

4. Aktivitas pembelajaran keterampilan gerak passing bawah menggunakan bola
3

5. Aktivitas pembelajaran keterampilan gerak passing bawah secara langsung dalam
formasi lingkaran.

6. Aktivitas pembelajaran keterampilan gerak bermain bola voli dengan peraturan yang
dimodifikasi, dengan bermain menangkap dan menolak bola dilanjutkan dengan teknik
passing bawah 2 kali gerakan (sentuhan).

2. Media Pembelajaran

1. Video permainan bola voli Chanel youtube SUDI sang legend
https://youtu.be/KtQ3WF7wrxk

2. Video pembelajaran passing bawah permainan bola voli. Canel youtube Tommy
Farid https://youtu.be/wAKyJua-9O4

3. Bahan Pembelajaran
1.Buku Ajar.
2.Link video https://youtu.be/KtQ3WF7wrxk
3.Link video https://youtu.be/wAKyJua-9O4
4.Lembar Kerja.

Moda Pembelajaran

Luring.
Pengaturan Pembelajaran

Pengaturan Peserta didik: Metode:

Individu. Diskusi
Berpasangan. Demonstrasi
Berkelompok (6 s.d 9 peserta didik). PBL (Problem Base Learning)
Klasikal Ceramah
Saintifik

Asesmen Pembelajaran

Menilai Ketercapaian Tujuan Pembelajaran: Jenis Asesmen:
Asesmen individu Pengetahuan (tertulis)
Keterampilan (praktik)
Sikap (mandiri dan gotong royong).

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik (A) melalui aktivitas pembelajaran latihan (C) dapat menunjukkan kemampuan
dalam mempraktikkan hasil racangan keterampilan gerak passing bawah permainan bola
voli(B) sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-nilai karakter
Profil Pelajar Pancasila dengan meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti:
berkolaborasi, kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan situasi yang dihadapi, dan
meregulasi diri, serta dapat menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
dengan baik dan benar. (D)

Pemahaman Bermakna

4

1. Peserta didik dapat memanfaatkan aktivitas pola gerak passing bawah permainan bola
voli dalam kehidupan nyata sehari-hari. Melalui aktivitas gerak passing bawah permainan
bola voli tubuh menjadi sehat dan bugar, serta gerakan menjadi lincah .

2. Peserta didik dapat menerapkan makna dan nilai-nilai yang terkandung dalam aktivitas
keterampilan gerak permainan bola voli dalam kehidupan nyata sehari-hari, seperti
sportifitas, gotong royong.

Pertanyaan Pemantik

Peserta didik diminta untuk melakukan gerakan passing bawah, gerakan apa saja yang kamu
lakukan ?

Prosedur Kegiatan Pembelajaran

a. Persiapan mengajar
Hal-hal yang harus dipersiapkan guru sebelum melakukan kegiatan pembelajaran antara
lain sebagai berikut:

1. Membaca kembali Modul Ajar yang telah dipersiapkan guru
sebelumnya.

2. Membaca kembali buku-buku sumber yang berkaitan dengan
permainan bola voli.

3. Menyiapkan alat pembelajaran, diantaranya:
i. Bola voli atau bola sejenisnya (bola terbuat dari plastik,
karet).
ii. Lapangan permainan bola voli.

iii. Net/tali
iv. Peluit dan stopwatch.
v. Lembar Kegiatan Peserta Didik
b. Kegiatan pengajaran
Langkah-langkah kegiatan pengajaran antara lain sebagai berikut:
1. Kegiatan pendahuluan (10 Menit)
1. Guru meminta salah seorang peserta didik untuk menyiapkan barisan
di lapangan sekolah dan mengucapkan salam atau selamat pagi kepada
peserta didik.
2. Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa, dan
peserta didik berdoa sesuai dengan agamanya masing-masing.
3. Guru memastikan bahwa semua peserta didik dalam keadaan sehat,
bila ada peserta didik yang kurang sehat (sakit), maka guru meminta
peserta didik tersebut untuk berisitirahat.
4. Memberikan gambaran dan motivasi tentang manfaat materi
pelajaran yang akan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta didik
tentang mengenal gerak dasar passing bawah permainan bola besar

2. Kegiatan Inti (70 Menit)
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran inti dengan menggunakan
model penugasan, dengan prosedur sebagai berikut:

5

1. Peserta didik melihat tayangan video https://youtu.be/KtQ3WF7wrxk
yang diberikan guru (diferensiasi konten) (mengamati)

2. Guru membagi kelompok sesuai pilihan guru menjadi 3 kelompok (guru
melakukan diferensiasi) Mengorganisir Siswa Untuk Belajar

3. Dari kelompok yang sudah dibentuk, peserta didik diberikan LKPD dan
dibimbing untuk mengisi instruksi tentang teknik gerak dasar passing
bawah tanpa bola permainan bola voli (menalar) (Membimbing
Penyelidikan)

4. Peserta didik melakukan gerakan passing bawah dengan bola permainan
bola voli (diferensiasi proses) (mengamati,mencoba,menalar)
(Mengembangkan Dan Menyajikan Hasil)

5. Guru memonitor proses belajar peserta didik dalammelakukan gerakan
teknik dasar passing bawah dengan bola permainan bola voli
(mengumpulkan data) (Mengembangkan Dan Menyajikan Hasil)

6. Guru melakukan penilaian hasil praktik passing bawah permainan bola
voli yang sudah dilakukan oleh peserta didik (penilaian ketrampilan)
(menganalisis data) (Menganalisis Dan Mengevaluasi Proses
Pemecahan Masalah)

7. Guru mengevaluasi hasil kegiatan praktik passing bawah permainan
bola voli. (evaluasi) (menyimpulkan) (Menganalisis Dan Mengevaluasi
Proses Pemecahan Masalah)

3. Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Salah seorang peserta didik di bawah bimbingan guru melakukan

gerakan pendinginan,guru mempertanyakan apa manfaatnya.
2. Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan

belum dicapai sesuai dengan tujuan yang ditetapkan secara umum dan
kesalahan-kesalahan yang masih sering timbul saat melakukan
aktivitas pembelajaran.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik, kelompok dan peserta
didik yang palingbaik penampilannya selama pembelajaran permainan
bola voli.
4. Guru menugaskan peserta didik yang terkait dengan pembelajaran
yang telah dilakukan untuk membaca dan membuat kesimpulan tentang
aktivitas pola gerak dasar passing bawah permainan bola voli, hasilnya
dijadikan sebagai tugas asesmen penugasan.
5. Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan menyampaikan salam.
6. Peserta didik kembali ke kelas yang dilakukan dengan tertib, dan bagi
peserta didik yang bertugas mengembalikan peralatan ke tempat semula.

6

Asesmen
1. Asesmen Sikap

Penilaian Pengembangan Karakter (Dimensi Mandiri dan Gotong Royong)

No Teknik Bentuk Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan

1 Observasi Catatan Jurnal Saat pembelajaran Assesment for
berlangsung and of learning

Contoh Jurnal Catatan Keterangan
Indikator Mandiri:
No Nama Mengembangkan potensi diri
1 yang dimiliki dan pantang
menyerah dalam menuntaskan
2 tugas Indikator Bergotong royong
dst : Menyelaraskan kegiatan
bersama dengan teman serta
memberi semangat pada teman
untuk bekerja Indikator Kreatif :
Menghasilkan gagasan orisinal:
Menggabungkan beberapa
gagasan menjadi ide atau gagasan
imajinatif yang bermakna untuk

7

2. Asesmen Pengetahuan Contoh Instrumen Kriteria
Penilaian
Teknik Bentuk 1. berdasarkan keterampilan gerak
Tes Tulis Uraian teknik dasar permainan bola voli 10
apa saja teknik dasar yang kamu 20
ketahui?
Jawab : 35

Teknik servis, passing , smash , 10
block.
2. Apakah yang dimaksud dengan
passing bawah dalam permainan
bola voli?
jawab:
Passing bawah adalah salah satu
teknik bola voli yang sangat
mendasar, teknik dasar ini
mempunyai fungsi serta
kegunaan buat langkah awal
menyusun serangan apa yg
akan didesain buat menyerang
lawan dan juga sebagai
pertahanan sendiri.

3. Jelaskan cara melakukan gerakan
passing bawah dalam permainan
bola voli?

Jawab :

Berdiri menggunakan kedua kaki
dibuka sselebar bahu serta lutut
ditekuk
Rapatkan serta luruskan ke 2
lengan di depan badan sampai ke
2 bunda jari sejajar
Lakukan gerakan mengayunkan
ke 2 lengan secara bersamaan dari
bawah ke atas hingga setinggi
bahu
Saat bola tersentuh kedua lengan,
lutut diluruskan
Perkenaan bola yg baik sempurna
di lengan pada atas pergelangan
tangan

4. Mengapa dalam melakukan
passing bawah perkenaan bola
sebaiknya antara pergelangan
tangan sampai siku ?

7

Jawab: 25
Agar jalannya bola lebih terarah 100
dan terkontrol.
5. Jelaskan kesalahan-kesalahan 8
yang sering terjadi saat
melakukan teknik dasar passing
bawah dalam permainan bola voli.
Jawab:
Kesalahan-kesalahan yang sering
terjadi saat melakukan teknik
dasar pass bawah dalam
permainan bola voli: Ketika
menerima bola lengan terlalu
tinggi, kemudian lanjutan lengan
berada di atas bahu, Tubuh
terlalu rendah karena pinggang
ditekuk sehingga operan terlalu
rendah dan kencang.
Seharusnya yang ditekuk adalah
lutut, Lengan terpisah sesaat,
sebelum, pada saat, atau sesaat
sesudah menerima bola, Bola
mendarat di lengan daerah siku

Skor maksimal

Rubrik penilaian soal bentuk uraian

No. Rubrik Penilaian Uraian skor Skor maksimal

Soal 10
20
1 Menjawab 4 teknik dasar 10

bolavoli dengan benar

Menjawab 3 teknik dasar 7,5

bolavoli dengan benar

Menjawab 2 teknik dasar 5

bolavoli dengan benar

Menjawab 1 teknik dasar 2,5

bolavoli dengan benar

Tidak tidak menjawab 0

Jumlah skor

2 Menjawab 2 kata kunci 20

dengan benar

Menjawab 1 kata kunci 10

dengan benar

Tidak tidak menjawab 0

Jumlah skor

3 Menjawab 5 gerakan 35

passing bawah dengan

benar

Menjawab 4 gerakan 28

passing bawah dengan

benar

Menjawab 3 gerakan 21

passing bawah dengan

benar

Menjawab 2 gerakan 14

passing bawah dengan

benar

Menjawab1 gerakan 7

passing bawah dengan

benar

Tidak tidak menjawab 0

Jumlah skor 35
10
4 Menjawab 2 kata kunci 10
25
dengan benar 100

Menjawab 1 kata kunci 5

dengan benar

Tidak tidak menjawab 0

Jumlah skor

5 Menjawab 5 kata kunci 25

dengan benar

Menjawab 4 kata kunci 20

dengan benar

Menjawab 3 kata kunci 15

dengan benar

Menjawab 2 kata kunci 10

dengan benar

Menjawab 1 kata kunci 5

dengan benar

Tidak tidak menjawab 0

Jumlah skor

Jumlah Skor maksimal

3. Penilaian Keterampilan

a. Tes kinerja aktivitas hasil rancangan keterampilan gerak passing permainan bola voli

1) Butir Tes

Lakukan aktivitas hasil rancangan keterampilan gerak passing atas dan passing bawah

permainan bola voli. Unsur-unsur yang dinilai adalah kesempurnaan melakukan gerakan

(penilaian proses) dan ketepatan melakukan gerakan (penilaian produk).

2) Petunjuk Penilaian

Berikan (angka) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta didik menunjukkan

atau menampilkan hasil rancangan keterampilan gerak yang diharapkan.

3) Rubrik Penilaian Keterampilan Gerak

Contoh lembar penilaian proses gerak untuk perorangan (setiap peserta didik satu

lembar penilaian).

9

Nama : Kelas:

No Indikator Uraian Gerak Ya Tidak
Esensial (1) (0)

1. Posisi dan Sikap a. Kaki

Awal b. Badan

c. Lengan dan tangan

2. Pelaksanaan a. Kaki

Gerak b. Badan

c. Lengan dan tangan

d. perkenaan bola

3. Posisi dan Sikap a. Kaki

Akhir b. Badan

c. Lengan dan tangan

Perolehan/Skor maksimum X 100% = Skor Akhir

4) Pedoman penskoran
a) Penskoran
Skor 1 jika: Peserta didik dapat melakukan 100% dari komponen gerakan sikap
awal, sikap pelaksanaan, dan sikap akhir dengan benar.
Skor 0 jika: Peserta didik kurang dari 70% melakukan komponen gerakan
sikap awal, sikap pelaksanaan, dan sikap akhir dengan benar.
(1) Sikap awalan melakukan gerakan
(a) ambil posisi sikap siap normal.
(b) pada saat tangan akan dikenakan pada bola, segera tangan dan juga
lengan diturunkan.
(c) tangan dan lengan dalam keadaan terjulur ke bawah depan dan lurus.
(2) Sikap pelaksanaan melakukan gerakan
(a) berdiri tegak dengan kedua kaki dibuka selebar bahu dan lutut
direndahkan.
(b) rapatkan dan luruskan kedua lengan di depan badan.
(c) dorongkan kedua lengan ke arah datangnya bola.
(d) perkenaan bola yang baik tepat pada pergelangan tangan.
(3) Sikap akhir melakukan gerakan
(a) pandangan mata ke arah lepasnya/dorongan bola.
(b) badan sedikit dicondongkan ke depan dan beratnya terletak di antara
kedua kaki
(c) lengan yang mempassing bola berada di depan dengan posisi badan
rileks.
b) Pengolahan skor
Skor maksimum: 10
Skor perolehan peserta didik: SP
Nilai keterampilan yang diperoleh peserta didik: SP/10.
c) Lembar pengamatan penilaian keterampilan gerak passing bola permainan bola
voli.
(1) Penilaian hasil keterampilan gerak passing

10

Tahap pelaksanaan pengukuran

Penilaian hasil/produk keterampilan gerak passing dilakukan peserta didik

selama 30 detik dengan dengan cara:

(a) Mula-mula peserta didik berdiri dengan memegang bola.
(b) Setelah petugas pengukuran memberi aba-aba “mulai” peserta didik

mulai mempasingkan bola setinggi 100 centimeter.

(c) asisten menghitung ulangan/pantulan bola yang dapat dilakukan oleh

peserta didik.

(d) Jumlah ulangan/pantulan bola yang dilakukan dengan benar

memenuhi persyaratan dihitung untuk diberikan skor.

d) Konversi jumlah ulangan dengan skor

Perolehan Nilai Skor

Putera Puteri 10
…… > 23 kali …… > 21 kali 8
6
20 – 22 kali 16 – 20 kali 4
17 – 19 kali 10 – 15 kali
……. < 17 kali ……. < 10 kali

Total penilaian keterampilan:
Skor teknik gerak passing bawah + Skor pengukuran/20 x 100 = nilai keterampilan

Pengayaan dan Remedial

1. Pengayaan
Pengayaan diberikan oleh guru terhadap proses pembelajaran yang dilakukan pada
setiap aktivitas pembelajaran. Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan penilaian
pada kompetensi yang telah diajarkan pada peserta didik pada setiap aktivitas
pembelajaran, nilai yang dicapai melampaui kompetensi yang telah ditetapkan oleh
guru. Pengayaan dilakukan dengan cara menaikkan tingkat kesulitan permainan dengan
cara mengubah jumlah pemain, memperketat peraturan, menambah alat yang
digunakan, serta menambah tingkat kesulitan tugas keterampilan yang diberikan.

2. Remidial
Remidial dilakukan oleh guru terintegrasi dalam pembelajaran yaitu dengan
memberikan intervensi yang sesuai dengan level kompetensi peserta didik dari mana
guru mengetahui level kompetensi peserta didik. Level kompetensi diketahui dari
refleksi yang dilakukan setiap kali pembelajaran. Remedial dilakukan dengan cara
menetapkan atau menurunkan tingkat kesulitan dalam materi pembelajaran.

Refleksi Peserta Didik dan Guru

1. Refleksi Peserta Didik

Pada setiap 2 topik dan di akhir aktivitas pembelajaran peserta didik ditanya tentang:
a. Apa yang sudah dipelajari.
b. Dari apa yang sudah dipelajari apa yang sudah dikuasai.
c. Kesulitan-kesulitan apa saja yang peserta didik alami/temukan dalam aktivitas

pembelajaran hasil rancangan keterampilan gerak permainan bola voli.

11

d. Kesalahan-kesalahan apa saja yang peserta didik alami/temukan dalam melakukan

aktivitas pembelajaran hasil rancangan keterampilan gerak permainan bola voli.

e. Bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang peserta didik alami/

temukan dalam melakukan aktivitas pembelajaran hasil rancangan keterampilan

gerak permainan bola voli.

Contoh Format Refleksi.

Setelah peserta didik melakukan aktivitas pembelajaran hasil rancangan keterampilan

gerak permainan bola voli, peserta didik diminta untuk menuliskan kesulitan-kesulitan,

kesalahan-kesalahan, dan bagaimana cara memperbaikinya dalam melakukan aktivitas

pembelajaran. Kemudian laporkan hasil capaian belajar yang diperoleh dalam buku

catatan atau buku tugas kepada guru.

No Aktivitas Pembelajaran Hasil Refleksi

1. Aktivitas pembelajaran hasil rancangan Tercapai Belum Tercapai
keterampilan gerak permainan bola voli *)

2. Menunjukkan nilai-nilai karakter profil Pelajar
Pancasila pada elemen mandiri dan gotong royong
dalam proses aktivitas pembelajaran hasil
rancangan keterampilan gerak permainan bola
voli.

*) Materi disesuaikan dengan pokok bahasan.

Catatan:
Bagi peserta didik yang belum mampu mencapai batas kompetensi dalam
aktivitas pembelajaran hasil rancangan keterampilan gerak permainan bola
voli yang ditentukan oleh guru, maka diminta remidial.

Bagi peserta didik yang mampu mencapai atau melebihi batas kompetensi
dalam aktivitas pembelajaran hasil rancangan keterampilan gerak permainan
bola voli yang ditentukan oleh guru, maka lanjutkan pembelajaran pada
materi yang lebih komplek dan bervariasi.

2. Refleksi Guru
Refleksi yang dilakukan oleh guru terhadap proses pembelajaran yang dilakukan pada
setiap aktivitas pembelajaran. Hasil refleksi bisa digunakan untuk menentukan
perlakuan kepada peserta didik, apakah remedial atau pengayaan. Remedial dan
pengayaanya di dalam pembelajaran, tidak terpisah setelah pembelajaran. Hal-hal yang
perlu mendapat perhatian dalam refleksi guru antara lain:
a. Apakah kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan baik?
b. Kesulitan-kesulitan apa saja yang dialami/temukan dalam proses aktivitas
pembelajaran hasil rancangan keterampilan gerak permainan bola voli.
c. Apa yang harus diperbaiki dan bagaimana cara memperbaiki proses aktivitas
pembelajaran hasil rancangan keterampilan gerak permainan bola voli tersebut.
d. Bagaimana keterlibatan peserta didik dalam proses aktivitas pembelajaran hasil
rancangan keterampilan gerak permainan bola voli tersebut.

12

Lembar Kerja Peserta Didik : .................................................................
: .................................................................
Tanggal : .................................................................
Lingkup/materi pembelajaran :E/X
Nama Siswa
Fase/Kelas
1. Diskusikan dengan kelompok

Bentuk Pembelajaran Kesulitan yang Kesalahan yang Cara memperbaiki
sering dialami sering dilakukan kesalahan tersebut
Aktivitas keterampilan
gerak passing bawah
tanpa bola

13

Glosarium
Bola voli merupakan permainan yang gerakannya sangat kompleks, yaitu gabungan dari
jalan, lari, lompat, serta unsur kekuatan, kecepatan, ketepatan, kelentukan, dan lain-lain.
Untuk melakukan gerakan-gerakan bola voli secara baik diperlukan kemampuan dasar
fisik yang memadai. Dengan kondisi fisik yang baik akan memudahkan melakukan
gerakan-gerakan yang lebih sulit (kompleks).
Passing = gerakan mengoper bola.
Mengoper bola adalah salah satu usaha dari seorang pemain untuk membagi atau
memberi bola kepada temannya agar dapat memasukkan bola ke daerah lawan dengan
melewati atas net..
Passing bawah adalah operan yang dilakukan dengan lengan diayunkan dari bawah ke
atas dengan posisi lurus dan perkenaan bola pada pergelangan tangan.
Teknik adalah cara melakukan atau melaksanakan sesuatu untuk mencapai tujuan
tertentu secara efisien dan efektif. Teknik dalam permainan bola voli dapat diartikan
sebagai cara memainkan bola dengan efisien dan efektif sesuai dengan peraturan
permainan yang berlaku untuk mencapai suatu hasil yang optimal.

Referensi

Dearing, Joel. 2018. Volleyball Fundamentals Second Edition. Champaign: Human
Kinetics

Muhajir. 2017. Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, untuk
SMA/MA Kelas X. Jakarta: PT. Erlangga.

Muhajir. 2017. Buku Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, untuk
SMA/MA Kelas X. Jakarta: PT. Erlangga.

Muhajir. 2020. Belajar dan Berlatih Permainan bola voli. Bandung: Sahara Multi Trading.

Tim penyusunan Bahan Ajar. 2010. Buku Bahan Ajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan. Bogor: PPPPTK Penjas & BK.

Memeriksa dan Menyetujui, Probolinggo, ……2022
Kepala SMKN 1 Probolinggo Guru Mapel

........................................ WISNU PEBRIANTO, S.Pd

NIP.198402292011011003

14

BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SMKN 1 PROBOLINGGO
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Permainan Bola Besar (Bolavoli)
Alokasi Waktu : 1 pertemuan 2x 45 menit
Tahun pelajaran : 2022 – 2023

ELEMEN Indikator
2.1 Merancang keterampilan gerak Mengidentifikasi hasil rancangan
dalam berbagai permainan net keterampilan gerak passing bawah
Permainan bola voli: passing bawah permainan bola voli.
Menjelaskan hasil rancangan keterampilan
2.1 Mempraktikkan hasil rancangan gerak passing, passing bawah permainan
keterampilan gerak dalam berbagai bola voli.
permainan net Permainan bola voli: Menjelaskan cara melakukan hasil
passing bawah rancangan keterampilan gerak passing
passing bawah permainan bola voli.

Mempraktikkan hasil rancangan
keterampilan gerak permainan bola voli.
mempraktikkan hasil rancangan

keterampilan gerak passing bawah

permainan bola voli dengan benar.

B. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik (A) melalui aktivitas pembelajaran latihan (C) dapat menunjukkan kemampuan
dalam mempraktikkan hasil racangan keterampilan gerak passing bawah permainan bola
voli(B) sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-nilai karakter
Profil Pelajar Pancasila dengan meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti:
berkolaborasi, kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan situasi yang dihadapi, dan
meregulasi diri, serta dapat menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-
hari dengan baik dan benar. (D)

C. Materi Pembelajaran

Teknik Pasing Bawah
Pasing bawah merupakan salah satu teknik dalam permainan bolavoli dimana bertujuan untuk
mengoper atau memainkan bola hasil dari servis lawan, atau serangan lawan sehingga bola
bisa diberikan ke rekan setim dan dimainkan.
Servis merupakan salah satu teknik permainan bolavoli dimana bertujuan untuk menandai
dimulainya permainan, servis sendiri dibagi menjdai 2 yaitu servis bawah dan servis atas.

15

Langkah-lang Gerak dasar passing bola voli :

1. Posisi tubuh tegak dengan kedua kaki yang dibuka selebar bahu. Kedua lutut agak
sedikit ditekuk dan badan condong ke depan.

2. Saat akan melakukan passing, pastikan untuk memajukan salah satu kaki ke depan,
sebagai langkah persiapan.

3. Posisi lengan pada saat melakukan passing bawah adalah kedua tangan diluruskan
ke depan bawah dan dirapatkan. Pastikan jika posisi ibu jari sejajar.

4. Jika bola sudah hampir tiba, arahkan kedua tangan mengikuti arah datangnya bola.
5. Ayunkan kedua tangan untuk memukul bola. Kedua siku tangan harus dipastikan

dalam posisi lurus.
6. Posisi perkenaan bola passing bawah terletak pada bagian lengan atau bagian atas

pergelangan tangan.
7. Ketika tangan memukul bola, luruskan kedua lutut kaki. pindahkan berat badan

dengan cara melangkahkan kaki ke depan.
D. Sumber Belajar

a. Video permainan bolavoli chanel youtube SUDI sang legend
https://youtu.be/KtQ3WF7wrxk

b. Video chanel youtube Tommy Farid https://youtu.be/wAKyJua-9O4
c. Muhajir. 2017. Buku Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, untuk

SMA/MA Kelas X. Jakarta: PT. Erlangga.

16

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Lembar Kerja Peserta Didik

Tanggal : .................................................................

Lingkup/materi pembelajaran : .................................................................

Nama Siswa : .................................................................

Fase/Kelas :E/X

1. Diskusikan dengan kelompok

Bentuk Pembelajaran Kesulitan yang Kesalahan yang Cara memperbaiki
sering dialami sering dilakukan kesalahan tersebut
Aktivitas keterampilan
gerak passing bawah
tanpa bola

17

MEDIA PEMBELAJARAN

Media:
1. Video permainan bola voli Chanel youtube SUDI sang legend

https://youtu.be/KtQ3WF7wrxk
2. Video pembelajaran passing bawah permainan bola voli. Canel youtube Tommy

Farid https://youtu.be/wAKyJua-9O4
3. Muhajir. 2017. Buku Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, untuk

SMA/MA Kelas X. Jakarta: PT. Erlangga.

18

Nama Sekolah KISI-KISI SOAL ME
Mata pelajaran
Kelas / Semester : SMK
FASE : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
:X
:E

No ELEMEN CP/ATP Materi
1 Pengetahuan Gerak
2.1 Merancang Passing bawah
keterampilan permaian bolavoli
gerak dalam
berbagai
permainan net
Permainan
bola voli:
passing,
servis, smes,
dan block/
bendungan.

ERDEKA BELAJAR

Indikator soal CONTOH SOAL Level Bentuk No Skor
Kogniti Soal Soal

f

Mengidentifikasi hasil 1. berdasarkan L-1 Uraian 1 10
rancangan keterampilan gerak L-1 Uraian 2 20
keterampilan gerak teknik dasar L-2 Uraian 3 35
passing bawah permainan bola voli
permainan bola voli. apa saja teknik dasar
yang kamu ketahui?
Menjelaskan hasil
rancangan 2. Apakah yang
keterampilan gerak dimaksud dengan
passing, passing bawah passing bawah
permainan bola voli. dalam permainan
bola voli?
Menjelaskan cara
melakukan hasil 3. Jelaskan cara
rancangan melakukan gerakan
keterampilan gerak passing bawah
passing passing bawah dalam permainan
permainan bola voli. bola voli?

1

No ELEMEN CP/ATP Materi

2 Keterampilan Gerak 2.1Mempraktikkan Passing bawah permaian
hasil rancangan bolavoli
keterampilan
gerak dalam
berbagai
permainan net
Permainan bola
voli: passing,
servis, smes,
dan block/
bendungan.

Indikator soal CONTOH SOAL Level Bentuk No Skor
Kogniti Soal Soal
4. Mengapa dalam
melakukan passing f
bawah perkenaan
bola sebaiknya L-2 Uraian 4 10
antara pergelangan

Kata/frasa kunci: 5. Jelaskan kesalahan- L-2 Uraian 5 25
mempraktikkan hasil kesalahan yang
rancangan keterampilan sering terjadi saat P3 Praktik 1 3
gerak permainan bola melakukan teknik P3 24
voli. dasar passing bawah P3 33
Topik/konten inti: dalam permainan P3 4 10
merancang bola voli. 2
keterampilan gerak
permainan bola voli. 1. Posisi dan Sikap
Awal teknik gerak
Penjelasan singkat: passing bawah
fokus pembelajaran
adalah 2. Pelaksanaan Gerak
mempraktikkan hasil teknik gerak passing
rancangan bawah
keterampilan gerak
3. Posisi dan Sikap
passing, servis, smes, Akhir teknik gerak
dan block/bendungan passing bawah
permainan bola voli
4. Pengukuran hasil
gerak passing
bawah

No ELEMEN CP/ATP Materi

Indikator soal CONTOH SOAL Level Bentuk No Skor
dengan benar. Kogniti Soal Soal

f

3

INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

1. Asesmen Pengetahuan Contoh Instrumen Kriteria
Penilaian
Teknik Bentuk 1. berdasarkan keterampilan gerak
Tes Tulis Uraian teknik dasar permainan bola voli 10
apa saja teknik dasar yang kamu 20
ketahui?
Jawab : 35

Teknik servis, passing , smash , 10
block. 25
2. Apakah yang dimaksud dengan
passing bawah dalam permainan
bola voli?
jawab:
Passing bawah adalah salah satu
teknik bola voli yang sangat
mendasar, teknik dasar ini
mempunyai fungsi serta
kegunaan buat langkah awal
menyusun serangan apa yg
akan didesain buat menyerang
lawan dan juga sebagai
pertahanan sendiri.

3. Jelaskan cara melakukan gerakan
passing bawah dalam permainan
bola voli?

Jawab :

Berdiri menggunakan kedua kaki
dibuka sselebar bahu serta lutut
ditekuk
Rapatkan serta luruskan ke 2
lengan di depan badan sampai ke
2 bunda jari sejajar
Lakukan gerakan mengayunkan
ke 2 lengan secara bersamaan dari
bawah ke atas hingga setinggi
bahu
Saat bola tersentuh kedua lengan,
lutut diluruskan
Perkenaan bola yg baik sempurna
di lengan pada atas pergelangan
tangan

4. Mengapa dalam melakukan
passing bawah perkenaan bola
sebaiknya antara pergelangan
tangan sampai siku ?

Jawab:
Agar jalannya bola lebih terarah
dan terkontrol.
5. Jelaskan kesalahan-kesalahan
yang sering terjadi saat
melakukan teknik dasar passing
bawah dalam permainan bola voli.
Jawab:
Kesalahan-kesalahan yang sering
terjadi saat melakukan teknik
dasar pass bawah dalam
permainan bola voli: Ketika
menerima bola lengan terlalu

1

tinggi, kemudian lanjutan lengan
berada di atas bahu, Tubuh
terlalu rendah karena pinggang
ditekuk sehingga operan terlalu
rendah dan kencang.
Seharusnya yang ditekuk adalah
lutut, Lengan terpisah sesaat,
sebelum, pada saat, atau sesaat
sesudah menerima bola, Bola
mendarat di lengan daerah siku

Skor maksimal 100

Rubrik penilaian soal bentuk uraian

No. Rubrik Penilaian Uraian skor Skor maksimal
Soal 10
20
1 Menjawab 4 teknik dasar 10
bolavoli dengan benar 35
10
Menjawab 3 teknik dasar 7,5
bolavoli dengan benar

Menjawab 2 teknik dasar 5
bolavoli dengan benar

Menjawab 1 teknik dasar 2,5
bolavoli dengan benar

Tidak tidak menjawab 0

Jumlah skor

2 Menjawab 2 kata kunci 20
dengan benar

Menjawab 1 kata kunci 10
dengan benar

Tidak tidak menjawab 0

Jumlah skor

3 Menjawab 5 gerakan 35

passing bawah dengan

benar

Menjawab 4 gerakan 28
passing bawah dengan

benar

Menjawab 3 gerakan 21
passing bawah dengan
benar

Menjawab 2 gerakan 14
passing bawah dengan
benar

Menjawab1 gerakan 7
passing bawah dengan
benar

Tidak tidak menjawab 0

Jumlah skor

4 Menjawab 2 kata kunci 10
dengan benar

Menjawab 1 kata kunci 5
dengan benar

Tidak tidak menjawab 0

Jumlah skor

2

5 Menjawab 5 kata kunci 25 25
dengan benar 100
Menjawab 4 kata kunci 20
dengan benar

Menjawab 3 kata kunci 15
dengan benar
Menjawab 2 kata kunci 10
dengan benar
Menjawab 1 kata kunci 5
dengan benar

Tidak tidak menjawab 0
Jumlah skor

Jumlah Skor maksimal

2. Penilaian Keterampilan
b. Tes kinerja aktivitas hasil rancangan keterampilan gerak passing permainan bola voli
5) Butir Tes

Lakukan aktivitas hasil rancangan keterampilan gerak passing atas dan passing bawah permainan
bola voli. Unsur-unsur yang dinilai adalah kesempurnaan melakukan gerakan (penilaian proses)
dan ketepatan melakukan gerakan (penilaian produk).
6) Petunjuk Penilaian
Berikan (angka) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta didik menunjukkan atau
menampilkan hasil rancangan keterampilan gerak yang diharapkan.
7) Rubrik Penilaian Keterampilan Gerak
Contoh lembar penilaian proses gerak untuk perorangan (setiap peserta didik satu lembar
penilaian).

Nama : Kelas:

No Indikator Uraian Gerak Ya Tidak
Esensial (1) (0)

1. Posisi dan Sikap d. Kaki

Awal e. Badan

f. Lengan dan tangan

2. Pelaksanaan e. Kaki

Gerak f. Badan

g. Lengan dan tangan

h. perkenaan bola

3. Posisi dan Sikap d. Kaki

Akhir e. Badan

f. Lengan dan tangan

Perolehan/Skor maksimum X 100% = Skor Akhir

8) Pedoman penskoran
e) Penskoran
Skor 1 jika: Peserta didik dapat melakukan 100% dari komponen gerakan sikap awal,
sikap pelaksanaan, dan sikap akhir dengan benar.
Skor 0 jika: Peserta didik kurang dari 70% melakukan komponen gerakan sikap awal,
sikap pelaksanaan, dan sikap akhir dengan benar.
(4) Sikap awalan melakukan gerakan
(a) ambil posisi sikap siap normal.
(b) pada saat tangan akan dikenakan pada bola, segera tangan dan juga lengan
diturunkan.
(c) tangan dan lengan dalam keadaan terjulur ke bawah depan dan lurus.
(5) Sikap pelaksanaan melakukan gerakan
(a) berdiri tegak dengan kedua kaki dibuka selebar bahu dan lutut direndahkan.
(b) rapatkan dan luruskan kedua lengan di depan badan.
(c) dorongkan kedua lengan ke arah datangnya bola.
(d) perkenaan bola yang baik tepat pada pergelangan tangan.

3

(6) Sikap akhir melakukan gerakan

(a) pandangan mata ke arah lepasnya/dorongan bola.

(b) badan sedikit dicondongkan ke depan dan beratnya terletak di antara kedua kaki

(c) lengan yang mempassing bola berada di depan dengan posisi badan rileks.

f) Pengolahan skor

Skor maksimum: 10

Skor perolehan peserta didik: SP

Nilai keterampilan yang diperoleh peserta didik: SP/10.

g) Lembar pengamatan penilaian keterampilan gerak passing bola permainan bola voli.

(1) Penilaian hasil keterampilan gerak passing

Tahap pelaksanaan pengukuran

Penilaian hasil/produk keterampilan gerak passing dilakukan peserta didik selama 30

detik dengan dengan cara:

(a) Mula-mula peserta didik berdiri dengan memegang bola.
(b) Setelah petugas pengukuran memberi aba-aba “mulai” peserta didik mulai

mempasingkan bola setinggi 100 centimeter.

(c) asisten menghitung ulangan/pantulan bola yang dapat dilakukan oleh peserta

didik.

(d) Jumlah ulangan/pantulan bola yang dilakukan dengan benar memenuhi

persyaratan dihitung untuk diberikan skor.

h) Konversi jumlah ulangan dengan skor

Perolehan Nilai Skor

Putera Puteri

…… > 23 kali …… > 21 kali 10

20 – 22 kali 18 – 20 kali 8
17 – 19 kali 15 – 17 kali 6

……. < 17 kali ……. < 15 kali 4

Total penilaian keterampilan:

Skor teknik gerak passing bawah + Skor pengukuran/20 x 100 = nilai keterampilan

4