SILABUS TEMATIK KELAS 6 SEMESTER 1

SILABUS

SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 2 SIDOARJO
KURIKULUM 2013

TEMATIK TERPADU

KELAS 6
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 5 : WIRAUSAHA
Subtema 1 : KERJA KERAS BERBUAH KESUKSESAN

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima • Menyajikan Sikap: • Buku Guru
Pendidikan keberagaman sosial, keberagaman sosial, • Manafaat berbagai contoh • Jujur 24 JP • Buku Siswa
Pancasila dan budaya, dan budaya, dan pameran keberagaman • Disiplin • Aplikasi
Kewarganegar ekonomi masyarakat ekonomi masyarakat seni bagi wirausaha dalam • Tanggung
aan sebagai anugerah sebagai anugerah ekonomi kehidupan sehari- Media SCI
Tuhan Yang Maha Tuhan Yang Maha masyarakat hari. Jawab • Internet
Esa dalam konteks Esa dalam konteks . • Santun • Lingkungan
Bhineka Tunggal Bhineka Tunggal • Peduli
Ika. Ika. • keberagam • Percaya diri
an ekonomi • Kerja Sama
2.3 Bersikap toleran 2.3.1 Mengikuti sikap masyarakat
dalam keberagaman toleran dalam yang ada di Jurnal:
sosial, budaya, dan keberagaman sosial, sekitar • Catatan
ekonomi masyarakat budaya, dan sekolah.
dalam konteks ekonomi masyarakat pendidik
Bhineka Tunggal dalam konteks • Pembuatan tentang
Ika. Bhineka Tunggal kemasan sikap
yang aman peserta
untuk

3.3 Menelaah Ika. konsumen didik saat di
keberagaman sosial, 3.3.1 Menganalisis merupakan
budaya, dan tanggung sekolah
ekonomi keberagaman jawab dari
masyarakat. wirausaha dalam suatu maupun
masyarakat. wirausaha.
4.3 Mengampanyekan 3.3.2 Mengidentifikasi • Keberagam informasi
manfaat contoh keberagaman an
keanekaragaman wirausaha wirausaha. dari orang
sosial, budaya, dan masyarakat.
ekonomi. 4.3.1 Mendiskusikan • Komponen lain
wirausaha yan ada dan cara
3.6 Menggali isi teks pada masyarakat mengisi teks Penilaian
penjelasan sekitar. daftar
(eksplanasi) 4.3.2 Menyajikan berbagai riwayat Diri:
Mencermati contoh keberagaman hidup.
petunjuk dan isi teks wirausaha dalam • Peserta
formulir kehidupan sehari- • Teks bacaan
(pendaftaran, kartu hari. tentang didik
anggota, pengiriman magnet.
uang melalui 3.6.1 Mengetahui jenis- mengisi
bank/kantor pos, jenis teks. • komponen,
daftar riwayat hidup, tujuan, dan daftar cek
dsb.) 3.6.2 Mengidentifikasi manfaat teks
berbagai jenis teks formulir tentang
4.6 Mengisi teks formulir formulir (ekskul, dalam
(pendaftaran, kartu lomba, dan lain- sikap
lain)
peserta
4.6.1 Mempraktikkan
pengisian formulir didik saat di
dengan tepat.
rumah, dan
4.6.2 Menyajikan hasil
pengamatan tentang di sekolah
berbagai jenis teks
Bahasa formulir (ekskul, • Menyajikan Pengetahuan
Indonesia hasil Tes tertulis
pengamatan

tentang berbagai • Posisi dan

jenis teks peranan

formulir Indonesia di

• Menyajikan
hasil bidang
ekonomi
pengamatan
dalam
tentang
lingkup
komponen,
ASEAN,
tujuan, dan
macam-
manfaat teks
macam
formulir

anggota, pengiriman lomba, dan lain- kehidupan • Mempraktikkan magnet, dan
uang melalui lain) sehari-hari. teks formulir
bank/kantor pos, mengisi teks
daftar riwayat hidup, • Formulir • reklame,
dll.) sesuai petunjuk daftar pendaftaran
pengisiannya. riwayat dan
hiduup. keanggotaan
keberagaman
• Teks bacaan klub atau
yang ekonomi
berjudul ” organisasi
Kemasan sesuai petunjuk dalam bingkai
Produk”. • Membuat teks NKRI
• Sifat-sifat
• Teks bacaan formulir
yang magnet, teks
berjudul pendaftaran
“Raga, untuk berbagai formulir, dan
Sukma, dan senam irama
Semesta”. tujuan dan
kegiatan beserta •
• Daftar Keberagaman
riwayat petunjuknya
hidup ekonomi
masing-
masing dalam bingkai
siswa.
NKRI, dan
• Cara mengisi
daftar teks Formulir
riwayat
hidup ayng • Posisi dan
benar.
peranan
• Macam-
macam Indonesia di
benda
magnetis dan bidang

ekonomi

dalam

lingkup

ASEAN,

reklame,

•keberagaman

Ilmu 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Mengetahui • Menyajikan ekonomi
Pengetahuan sifat-sifat magnet macam- macam hasil eksplorasi dalam bingkai
Alam dalam kehidupan magnet. tentang macam- NKRI, dan
sehari-hari. macam magnet teks Formulir
3.5.1 Mengidentifikasi

4.5 Membuat laporan sifat- sifat magnet. nonmagnetis. • Menyajikan Keterampilan
hasil percobaan 4.5.1 Melakukan • Sifat-sifat laporan hasil
tentang sifat-sifat percobaan Praktik/Kiner
magnet dan percobaan tentang magnet. tentang sifat- ja
penerapannya dalam sifat- sifat magnet. sifat magnet
kehidupan sehari- 4.5.2 Menyajikan hasil • Posisi dan
hari. eksplorasi tentang peranan •
sifat- sifat magnet. Indonesia di
Ilmu 3.3 Menganalisis posisi bidang • Menuliskan Mengomuni
Pengetahuan dan peran Indonesia 3.3.1 Mengidentifikasi ekonomi
Sosial dalam kerja sama di posisi dan peranan dalam laporan tentang kasikan
bidang ekonomi, Indonesia di bidang lingkup hasil
politik, sosial, ekonomi dalam ASEAN. posisi dan
budaya, teknologi, lingkup ASEAN. laporan
dan pendidikan • Komoditas peranan
dalam lingkup 3.3.2 Memahami ruang yang • Melaporkan
ASEAN. lingkup ekonomi diekspor Indonesia di
negara Indonesia. Indonesia ke bidang ekonomi hasil
4.3 Menyajikan hasil berbagai dalam lingkup • Menulis
analisis tentang 4.3.1 Melakukan negara laporan
posisi dan peran pengamatan tentang ASEAN. ASEAN
Indonesia dalam posisi dan peranan •
kerja sama di bidang Indonesia di bidang
ekonomi, politik, ekonomi pada memecahka
sosial, sebuah teks.
budaya,teknologi, n masalah
dan pendidikan 4.3.2 Menuliskan hasil
dalam lingkup laporan tentang • mendesain
ASEAN. pengamatan posisi
dan peranan
Indonesia di bidang
ekonomi.

Seni Budaya 3.1 Memahami reklame 3.1.1 Mengidentifikasi • Ciri-ciri • Mengklasifikasi
dan Prakarya poster. reklame
4.1 Membuat reklame ciri- ciri reklame berdasarkan
• Langkah-
(Brosur).

3.1.2 Mengetahui langkah ciri-cirinya
perbedaan reklame pembuatan
dan bukan reklame. poster. • Membuat logo
dan maknanya
4.1.1 Mempraktikkan • Rancangan
pembuatan reklame poster.
(Brosur) dengan
tepat. • Ciri- ciri
poster.
4.1.2 Melakukan
penilaian atas
reklame (brosur)
karya orang lain.

Mengetahui, Sidoarjo, 12 Juli 2022
Kepala SD Muhammadiyah 2 Sidoarjo Guru kelas 6

Nana Liesdiana, S.Pd., MM Farikhatin Juariyah, S.Pd
NBM. 1025 041 NBM. 1157 263

Tema 5 : WIRAUSAHA
Subtema 2 : USAHA DI SEKITARKU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima • Mempresentasikan Sikap: • Buku Guru
Pendidikan keberagaman sosial, keberagaman sosial, • Manafaat contoh manfaat • Jujur 24 JP • Buku Siswa
Pancasila dan budaya, dan budaya, dan pameran keberagaman • Disiplin • Aplikasi
Kewarganegar ekonomi masyarakat ekonomi masyarakat seni bagi wirausaha • Tanggung
aan sebagai anugerah sebagai anugerah ekonomi Media SCI
Tuhan Yang Maha Tuhan Yang Maha masyarakat • Mempresentasikan Jawab • Internet
Esa dalam konteks Esa dalam konteks . berbagai manfaat • Santun • Lingkungan
Bhineka Tunggal Bhineka Tunggal keberagaman • Peduli
Ika. Ika. • keberagam wirausaha dalam • Percaya diri
an ekonomi kehidupan sehari- • Kerja Sama
2.3 Bersikap toleran 2.3.1 Mengikuti sikap masyarakat hari
dalam keberagaman toleran dalam yang ada di Jurnal:
sosial, budaya, dan keberagaman sosial, sekitar • Menyajikan • Catatan
ekonomi masyarakat budaya, dan sekolah. berbagai contoh
dalam konteks ekonomi masyarakat keberagaman pendidik
Bhineka Tunggal dalam konteks • Pembuatan wirausaha dalam tentang
Ika. Bhineka Tunggal kemasan kehidupan sehari- sikap
Ika. yang aman hari. peserta
3.3 Menelaah untuk didik saat di
keberagaman sosial, 3.3.1 Menganalisis konsumen sekolah
budaya, dan keberagaman merupakan maupun
tanggung

Bahasa ekonomi wirausaha dalam jawab dari • Menulis teks informasi
Indonesia masyarakat. masyarakat. suatu riwayat hidup dari orang
4.3 Mengampanyekan 3.3.2 Mengidentifikasi wirausaha. lain
manfaat contoh keberagaman • Keberagam • Menuliskan Penilaian
keanekaragaman wirausaha an informasi diri Diri:
sosial, budaya, dan masyarakat. wirausaha. • Peserta
ekonomi. 4.3.1 Mendiskusikan • Membuat daftar didik
wirausaha yan ada • Komponen riwayat hidup mengisi
3.6 Menggali isi teks pada masyarakat dan cara sesuai petunjuk daftar cek
penjelasan sekitar. mengisi teks tentang
(eksplanasi) 4.3.2 Menyajikan berbagai daftar • Melakukan sikap
Mencermati contoh keberagaman riwayat simulasi peserta
petunjuk dan isi teks wirausaha dalam hidup. wawancara didik saat di
formulir kehidupan sehari- berdasarkan rumah, dan
(pendaftaran, kartu hari. • Teks bacaan daftar riwayat di sekolah
anggota, pengiriman tentang hidup
uang melalui 3.6.1 Mengetahui jenis- magnet. Pengetahuan
bank/kantor pos, jenis teks. Tes tertulis
daftar riwayat hidup, • komponen,
dsb.) 3.6.2 Mengidentifikasi tujuan, dan • Posisi dan
berbagai jenis teks manfaat teks peranan
4.6 Mengisi teks formulir formulir (ekskul, formulir Indonesia di
(pendaftaran, kartu lomba, dan lain- dalam bidang
anggota, pengiriman lain) kehidupan ekonomi
uang melalui sehari-hari. dalam
bank/kantor pos, 4.6.1 Mempraktikkan lingkup
pengisian formulir • Formulir ASEAN,
dengan tepat. benda
magnetis dan
4.6.2 Menyajikan hasil nonmagnetis,
pengamatan tentang dan teks
berbagai jenis teks daftar riwayat
formulir (ekskul,
lomba, dan lain-
lain)

daftar riwayat hidup, daftar hidup
dll.) sesuai petunjuk riwayat • Reklame
pengisiannya. hiduup. (poster) dan
keberagaman
Ilmu 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Mengetahui • Teks bacaan • Melakukan ekonomi
Pengetahuan sifat-sifat magnet macam- macam yang percobaan dalam bingkai
Alam dalam kehidupan magnet. berjudul ” tentang benda NKRI
sehari-hari. Kemasan magnetis dan • Benda
3.5.1 Mengidentifikasi Produk”. non magnetis magnetis dan
4.5 Membuat laporan sifat- sifat magnet. nonmagnetis,
hasil percobaan • Teks bacaan • menyajikan teks daftar,
tentang sifat-sifat 4.5.1 Melakukan yang laporan hasil dan riwayat
percobaan tentang berjudul hidup
“Raga, •
Sukma, dan Keberagaman
Semesta”. ekonomi
dalam bingkai
• Daftar NKRI dan
riwayat teks daftar
hidup riwayat hidup
masing- • Posisi dan
masing peranan
siswa. Indonesia di
bidang
• Cara mengisi ekonomi
daftar dalam
riwayat lingkup
hidup ayng ASEAN,
benar. reklame
(poster)
• Macam- •
macam keberagaman
benda
magnetis dan
nonmagnetis.

• Sifat-sifat
magnet.

magnet dan sifat- sifat magnet. percobaan ekonomi
penerapannya dalam 4.5.2 Menyajikan hasil
kehidupan sehari- tentang benda dalam bingkai
hari. eksplorasi tentang
sifat- sifat magnet. magnetis dan NKRI, teks
3.3 Menganalisis posisi
dan peran Indonesia 3.3.1 Mengidentifikasi non magnetis daftar riwayat
dalam kerja sama di posisi dan peranan
Ilmu bidang ekonomi, Indonesia di bidang • Posisi dan • Menyajikan hidup
Pengetahuan politik, sosial, ekonomi dalam peranan laporan tentang Keterampilan
Sosial budaya, teknologi, lingkup ASEAN. Indonesia di posisi dan
dan pendidikan bidang
Seni Budaya dalam lingkup 3.3.2 Memahami ruang ekonomi peranan Praktik/Kiner
dan Prakarya ASEAN. lingkup ekonomi dalam
negara Indonesia. lingkup Indonesia di
4.3 Menyajikan hasil ASEAN. bidang ekonomi ja
analisis tentang 4.3.1 Melakukan
posisi dan peran pengamatan tentang • Komoditas dalam lingkup •
Indonesia dalam posisi dan peranan yang
kerja sama di bidang Indonesia di bidang diekspor ASEAN Mengomuni
ekonomi, politik, ekonomi pada Indonesia ke
sosial, sebuah teks. berbagai • Menyajikan kasikan
budaya,teknologi, negara
dan pendidikan 4.3.2 Menuliskan hasil ASEAN. informasi hasil
dalam lingkup laporan tentang
ASEAN. pengamatan posisi • Ciri-ciri tentang posisi • Mendesain
dan peranan poster.
3.1 Memahami reklame Indonesia di bidang dan peranan •
4.1 Membuat reklame ekonomi. • Langkah-
langkah Indonesia di
3.1.1 Mengidentifikasi pembuatan bidang ekonomi Mempresen
ciri- ciri reklame poster. tasikan
(Brosur). dalam lingkup
• Rancangan •
3.1.2 Mengetahui poster. ASEAN
perbedaan reklame memecahka
dan bukan reklame.
n masalah
4.1.1 Mempraktikkan
pembuatan reklame • melakukan

simulasi

• Membuat
rancangan

poster untuk

pameran

• Membuat poster

untuk pameran

(Brosur) dengan • Ciri- ciri
tepat. poster.
4.1.2 Melakukan
penilaian atas Sidoarjo, 12 Juli 2022
reklame (brosur) Guru kelas 6
karya orang lain.
Farikhatin Juariyah, S.Pd
Mengetahui, NBM. 1157 263

Kepala SD Muhammadiyah 2 Sidoarjo

Nana Liesdiana, S.Pd., MM
NBM. 1025 041

Tema 5 : WIRAUSAHA
Subtema 3 : AYO, BELAJAR BERWIRAUSAHA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima • Mempresentasikan Sikap: • Buku Guru
Pendidikan keberagaman sosial, keberagaman sosial, • Manafaat contoh manfaat • Jujur 24 JP • Buku Siswa
Pancasila dan budaya, dan budaya, dan pameran keberagaman • Disiplin • Aplikasi
Kewarganegar ekonomi masyarakat ekonomi masyarakat seni bagi wirausaha • Tanggung
aan sebagai anugerah sebagai anugerah ekonomi Media SCI
Tuhan Yang Maha Tuhan Yang Maha masyarakat • Mempresentasikan Jawab • Internet
Esa dalam konteks Esa dalam konteks . berbagai manfaat • Santun • Lingkungan
Bhineka Tunggal Bhineka Tunggal keberagaman • Peduli
Ika. Ika. • keberagam wirausaha dalam • Percaya diri
an ekonomi kehidupan sehari- • Kerja Sama
2.3 Bersikap toleran 2.3.1 Mengikuti sikap masyarakat hari
dalam keberagaman toleran dalam yang ada di Jurnal:
sosial, budaya, dan keberagaman sosial, sekitar • Menerapkan contoh • Catatan
ekonomi masyarakat budaya, dan sekolah. sikap kerja sama
dalam konteks ekonomi masyarakat sebagai penentu pendidik
Bhineka Tunggal dalam konteks • Pembuatan keberhasilan dalam tentang
Ika. Bhineka Tunggal kemasan berbagai kegiatan sikap
Ika. yang aman wirausaha peserta
3.3 Menelaah untuk didik saat di
keberagaman sosial, 3.3.1 Menganalisis konsumen sekolah
budaya, dan keberagaman merupakan maupun
tanggung

Bahasa ekonomi wirausaha dalam jawab dari • Mempraktikkan informasi
Indonesia masyarakat. masyarakat. suatu mengisi teks dari orang
4.3 Mengampanyekan 3.3.2 Mengidentifikasi wirausaha. formulir lain
manfaat contoh keberagaman • Keberagam pengiriman Penilaian
keanekaragaman wirausaha an barang Diri:
sosial, budaya, dan masyarakat. wirausaha. • Peserta
ekonomi. 4.3.1 Mendiskusikan • Mengisi teks didik
wirausaha yan ada • Komponen formulir mengisi
3.6 Menggali isi teks pada masyarakat dan cara pengiriman daftar cek
penjelasan sekitar. mengisi teks barang tentang
(eksplanasi) 4.3.2 Menyajikan berbagai daftar sikap
Mencermati contoh keberagaman riwayat • Mempraktikkan peserta
petunjuk dan isi teks wirausaha dalam hidup. mengisi teks didik saat di
formulir kehidupan sehari- formulir ujian rumah, dan
(pendaftaran, kartu hari. • Teks bacaan khusus di sekolah
anggota, pengiriman tentang
uang melalui 3.6.1 Mengetahui jenis- magnet. • Mempratikkan Pengetahuan
bank/kantor pos, jenis teks. mengisi Tes tertulis
daftar riwayat hidup, • komponen, formulir ujian
dsb.) 3.6.2 Mengidentifikasi tujuan, dan khusus • Posisi dan
berbagai jenis teks manfaat teks peranan
4.6 Mengisi teks formulir formulir (ekskul, formulir Indonesia
(pendaftaran, kartu lomba, dan lain- dalam di bidang
anggota, pengiriman lain) kehidupan ekonomi
uang melalui sehari-hari. dalam
bank/kantor pos, 4.6.1 Mempraktikkan lingkup
pengisian formulir • Formulir ASEAN,
dengan tepat. medan
magnet,
4.6.2 Menyajikan hasil dan teks
pengamatan tentang formulir
berbagai jenis teks
formulir (ekskul, •
lomba, dan lain-
lain)

daftar riwayat hidup, daftar Keberagam
dll.) sesuai petunjuk riwayat an
pengisiannya. hiduup. ekonomi
dalam
Ilmu 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Mengetahui • Teks bacaan • Melakukan bingkai
Pengetahuan sifat-sifat magnet macam- macam yang percobaan NKRI dan
Alam dalam kehidupan magnet. berjudul ” tentang benda reklame
sehari-hari. Kemasan medan magnet (embalase)
3.5.1 Mengidentifikasi Produk”. • Senam
4.5 Membuat laporan sifat- sifat magnet. • Membuat irama,
hasil percobaan • Teks bacaan magnet magnet dan
tentang sifat-sifat 4.5.1 Melakukan yang teks
percobaan tentang berjudul formulir
“Raga, •
Sukma, dan Keberagam
Semesta”. an
ekonomi
• Daftar dalam
riwayat bingkai
hidup NKRI dan
masing- teks
masing formulir
siswa. • Reklame
(buklet)
• Cara mengisi dan posisi
daftar dan
riwayat peranan
hidup ayng Indonesia
benar. di bidang
ekonomi
• Macam- dalam
macam lingkup
benda
magnetis dan
nonmagnetis.

• Sifat-sifat
magnet.

magnet dan sifat- sifat magnet. ASEAN,
penerapannya dalam 4.5.2 Menyajikan hasil
kehidupan sehari- • teks daftar
hari. eksplorasi tentang
sifat- sifat magnet. riwayat
3.3 Menganalisis posisi
dan peran Indonesia 3.3.1 Mengidentifikasi hidup, dan
dalam kerja sama di posisi dan peranan
Ilmu bidang ekonomi, Indonesia di bidang • Posisi dan • Menyajikan kerja sama
Pengetahuan politik, sosial, ekonomi dalam peranan
Sosial budaya, teknologi, lingkup ASEAN. Indonesia di laporan tentang Keterampilan
dan pendidikan bidang
Seni Budaya dalam lingkup 3.3.2 Memahami ruang ekonomi posisi dan
dan Prakarya ASEAN. lingkup ekonomi dalam
negara Indonesia. lingkup peranan Praktik/Kiner
4.3 Menyajikan hasil ASEAN.
analisis tentang 4.3.1 Melakukan Indonesia di
posisi dan peran pengamatan tentang • Komoditas bidang ekonomi ja
Indonesia dalam posisi dan peranan yang
kerja sama di bidang Indonesia di bidang diekspor dalam lingkup •
ekonomi, politik, ekonomi pada Indonesia ke
sosial, sebuah teks. berbagai ASEAN
budaya,teknologi, negara • Mempresentasik Mengomuni
dan pendidikan 4.3.2 Menuliskan hasil ASEAN. kasikan
dalam lingkup laporan tentang an posisi dan
ASEAN. pengamatan posisi • Ciri-ciri hasil
dan peranan poster. peranan
3.1 Memahami reklame Indonesia di bidang •
4.1 Membuat reklame ekonomi. • Langkah- Indonesia di
langkah bidang ekonomi Mempresen
3.1.1 Mengidentifikasi pembuatan tasikan,
ciri- ciri reklame poster. dalam lingkup
(Brosur). • melaporkan
• Rancangan ASEAN
3.1.2 Mengetahui poster. • Mmenulis
perbedaan reklame
dan bukan reklame. • Mendesain

4.1.1 Mempraktikkan dan
pembuatan reklame
memecahka

n masalah

• Merancang • menulis, dan
embalase menerapkan

sebagai identitas

sebuah produk

• Membuat buklet

(Brosur) dengan • Ciri- ciri
tepat. poster.
4.1.2 Melakukan
penilaian atas Sidoarjo, 12 Juli 2022
reklame (brosur) Guru kelas 6
karya orang lain.
Farikhatin Juariyah, S.Pd
Mengetahui, NBM. 1157 263

Kepala SD Muhammadiyah 2 Sidoarjo

Nana Liesdiana, S.Pd., MM
NBM. 1025 041