รายงานประจำปี 2561

รายงานประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรียนสาธติ มหาวิทยาลัยศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ ปทุมวนั

ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาภายใน

รายงานการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561

มาตรฐานการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน นา้ หนัก คะแนน ระดับ
ทไี่ ด้ คณุ ภาพ
(ระดบั การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน) คะแนน 47.51 ยอดเยี่ยม
27.75 ยอดเยย่ี ม
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียน 50.00 4.30 ดีเลิศ

ประเดน็ ที่ 1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการ 30.00 5.00 ยอดเย่ียม

ประเด็นย่อยที่ 1.1.1 ความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสาร และ 5.00 4.00 ยอดเยีย่ ม
4.00 ยอดเยย่ี ม
การคิด คานวณ 5.06
2.91 ดีเลศิ
ประเด็นย่อยท่ี 1.1.2 ความสามารถในการวิเคราะห์ การคิดอย่างมี 5.00 0.76 ยอดเยี่ยม
1.72
วจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเห็นและการแกป้ ญั หา 19.76 ดี
5.00 ดีเลิศ
ประเดน็ ยอ่ ยที่ 1.1.3 ความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม 4.00 5.00 ยอดเย่ยี ม
5.00 ยอดเย่ยี ม
ประเดน็ ย่อยที่ 1.1.4 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศและการส่อื สาร 4.00 4.76 ยอดเยี่ยม
26.42 ยอดเยี่ยม
ประเด็นย่อยที่ 1.1.5 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตามหลักสตู รสถานศกึ ษา 6.00 1.79 ยอดเยี่ยม
12.14 ดเี ลศิ
ประเดน็ ย่อยท่ี 1.1.6 มีความรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคตทิ ่ดี ตี ่ออาชพี 3.00 2.25 ดเี ลศิ
ดเี ลิศ
ประเดน็ ย่อยท่ี 1.1.7 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามโปรแกรมการเรยี นรู้พิเศษ 1.00 4.49 ดี

ประเด็นยอ่ ยที่ 1.1.8 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามโปรแกรมการเรียนรู้ EPTS 2.00 2.70 ดเี ลศิ

ประเด็นที่ 1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผู้เรียน 20.00 2.70 ยอดเยย่ี ม

ประเด็นย่อยท่ี 1.2.1 การมคี ณุ ลักษณะและค่านิยมทีด่ ีตามสถานศึกษากาหนด 5.00 ยอดเยีย่ ม

ประเดน็ ยอ่ ยท่ี 1.2.2 ความภมู ิใจในท้องถ่นิ และความเปน็ ไทย 5.00

ประเดน็ ยอ่ ยท่ี 1.2.3 การยอมรับท่จี ะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 5.00

ประเดน็ ยอ่ ยท่ี 1.2.4 สุขภาวะทางรา่ งกายและลักษณะจติ สงั คม 5.00

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 30.00

ประเดน็ ที่ 2.1 มีเปา้ หมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจท่สี ถานศึกษากาหนดชดั เจน 2.00

ประเดน็ ท่ี 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา 14.00

ประเดน็ ยอ่ ยที่ 2.2.1 การจัดองคก์ รโครงสร้างและระบบข้อมูลสารสนเทศท่ีมี 3.00

ประสิทธภิ าพ

ประเดน็ ย่อยที่ 2.2.2 การจดั ระบบประกนั คุณภาพเพอ่ื สร้างความเชื่อม่ันกบั 5.00

ผู้เกี่ยวข้อง

ประเดน็ ย่อยที่ 2.2.3 การจดั ระบบควบคุม ดูแล ความปลอดภยั ภายใน 3.00

สถานศกึ ษาทม่ี ีประสิทธภิ าพ

ประเด็นย่อยที่ 2.2.4 การสรา้ งโอกาสให้ผ้เู ก่ียวข้อง มสี ว่ นร่วมพัฒนาคณุ ภาพ 3.00

97

รายงานประจาปกี ารศึกษา 2561 โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลัยศรนี ครนิ ทรวิโรฒ ปทุมวัน

มาตรฐานการศึกษาข้นั พื้นฐาน นา้ หนกั คะแนน ระดับ
(ระดบั การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน) คะแนน ทไ่ี ด้ คุณภาพ
4.00 3.59 ดเี ลิศ
ประเดน็ ท่ี 2.3 ดาเนนิ งานพฒั นาวชิ าการท่เี นน้ คุณภาพผเู้ รียนรอบด้านตาม
หลกั สูตรสถานศกึ ษาและทุกกลมุ่ เป้าหมาย 4.00 3.20 ดเี ลิศ
3.00 2.70 ยอดเย่ียม
ประเดน็ ที่ 2.4 พัฒนาครูและบคุ ลากรให้มีความเชยี่ วชาญทางวิชาชพี
ประเดน็ ที่ 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่เออื้ ต่อการจดั การ
เรยี นรู้อยา่ งมีคุณภาพ

ประเด็นท่ี 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ สนับสนุนการบริหาร 3.00 3.00 ยอดเยย่ี ม

จัดการและการจดั การเรียนรู้

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั 20.00 17.98 ดีเลศิ

ประเดน็ ท่ี 3.1 จัดการเรยี นรูผ้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจรงิ และสามารถ 5.00 4.50 ยอดเยย่ี ม

นาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตได้

ประเดน็ ท่ี 3.2 ใชส้ ่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ทเ่ี ออื้ ต่อการเรียนรู้ 3.00 2.90 ยอดเยี่ยม

ประเด็นท่ี 3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การชัน้ เรียนเชิงบวก 3.00 2.69 ดเี ลศิ

ประเดน็ ท่ี 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผูเ้ รยี นอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมา 5.00 4.20 ดเี ลศิ

พัฒนาผเู้ รยี น

ประเด็นท่ี 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะทอ้ นกลบั เพอื่ พัฒนาและ 4.00 3.69 ยอดเยย่ี ม

ปรบั ปรงุ การจดั การเรียนรู้

ประเด็นย่อยท่ี 3.5.1 การแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ของครูและบคุ ลากรกับเครอื ขา่ ย 3.00 2.69 ดเี ลิศ

ทเ่ี ก่ียวขอ้ ง

ประเด็นยอ่ ยที่ 3.5.2 การแลกเปลย่ี นเรียนรขู้ องครแู ละบคุ ลากรกบั นสิ ิต 1.00 1.00 ยอดเย่ียม

ฝกึ สอน

คะแนนรวม 100 91.91 ยอดเยยี่ ม

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น
1. จดุ เด่น
 ผ้เู รยี นมีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) สงู กวา่ ขดี จากัดล่าง ระดบั ช้ัน

มัธยมศึกษาปีท่ี 3 คิดเปน็ รอ้ ยละ 97.14 และระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 คิดเป็นรอ้ ยละ 85.54
 ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้ การนาเสนอผลงาน และการ

คน้ คว้าหาขอ้ มลู ต่างๆ เช่น จัดทา PowerPoint animation วดี ิทัศนน์ าเสนอผลงานในการเรียน และยงั สามารถ
ใหค้ าช้ีแนะ ชว่ ยเหลอื เพ่ือนนกั เรยี นคนอื่นๆ ได้อกี ดว้ ย

 ผู้เรยี นมีทกั ษะพื้นฐานทด่ี ี สามารถคน้ พบความถนดั และความสามารถของตน และได้รบั รางวลั จาก
เข้าร่วมการแข่งขัน/ประกวดในระดับต่างๆ สร้างผลงานเป็นท่ีประจักษ์ เช่น เหรียญรางวัลจากการแข่งขันกีฬา

98

รายงานประจาปกี ารศึกษา 2561 โรงเรยี นสาธิตมหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวิโรฒ ปทุมวนั

ว่ายน้า เทเบิลเทนนิส ครอสเวิร์ด คอร์ฟบอล ฟันดาบ และยิมนาสติกลีลา ในระดับชาติและนานาชาติ เหรียญ
รางวลั จากการแข่งขันคณติ ศาสตรแ์ ละวิทยาศาสตร์ในระดับชาตแิ ละนานาชาติ เป็นตน้

 ผ้เู รยี นมีความกล้าแสดงออก มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ และมที กั ษะชวี ติ ทีด่ ี
 ผู้รียนมที ักษะการทางานเป็นทีมได้ดี มมี นุษยสัมพนั ธท์ ่ดี ี
 ผู้เรียนมีความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์และคิดสร้างสรรค์ ผ่านการทากิจกรรม/โครงการ
หลากหลาย
 ผู้เรยี นมีทักษะการสื่อสารเปน็ อย่างดี จากการจดั กิจกรรม/โครงการทหี่ ลากหลาย ให้นักเรียนมนี สิ ัย
รกั การอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหลง่ เรยี นรู้ตา่ ง ๆ
 ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมท่ีดี มีความภูมิใจในท้องถ่ินและความเป็นไทย มีสุข
ภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคมที่ดี จากการจัดกิจกรรม/โครงการที่หลากหลาย ส่งเสริมให้นักเรียนมี
คณุ ลักษณะดงั กล่าวข้างตน้
2. จดุ ควรพฒั นา
 แผนการเรยี นที่ 1 (สายวทิ ยาศาสตร์) และแผนการเรยี นที่ 3 (สายอกั ษรศาสตร์ กลุ่มเนน้ ภาษา)
ผเู้ รยี นมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามโปรแกรมการเรยี นรูพ้ ิเศษ ไม่ไดต้ ามเป้าหมายท่วี างไวใ้ นระดับดีเลิศ อาจ
เนอ่ื งมาจากหลายสาเหตุ เชน่ เกณฑใ์ นการรับผ้เู รยี นเข้าศึกษาตอ่ ในระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ยังไมเ่ ขม้ ขน้
เพียงพอ อาจจะปรับเกณฑ์ให้มคี วามเข้มข้นขึ้น หรืออาจจะมขี อ้ สอบวัดและประเมนิ หลงั จากย่ืนคะแนนโอเนต็
เพอื่ เข้าแผนการเรียน รวมทั้งมกี ารติดตามผู้เรียนท่ที าสญั ญาเขา้ แผนการเรียนอย่างสม่าเสมอ เพ่ือพฒั นาให้
ผู้เรียนเรยี นไดท้ ันเพ่ือน ๆ หรือควรจดั โครงการหรือกิจกรรมทส่ี ง่ เสรมิ กระต้นุ ให้ผ้เู รียนเกิดความสนใจ ต้งั ใจเรยี น
หรอื ได้มโี อกาสฝึกทกั ษะและเรียนรู้ให้เขา้ ใจดีย่ิงขึน้
 แผนการเรียนท่ี 4 (สายอักษรศาสตร์ กลมุ่ เน้นวิชาพิเศษ) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาองั กฤษ
ค่อนข้างนอ้ ย ควรหาแนวทางในการพฒั นาให้ดขี ้ึน เชน่ จดั โครงการหรือกิจกรรมท่สี ่งเสรมิ กระตนุ้ ใหผ้ ู้เรียนเกดิ ความ
สนใจ ตงั้ ใจเรยี น หรือได้มโี อกาสฝกึ ทักษะและเรียนรใู้ ห้เขา้ ใจดยี ิง่ ข้ึน
 มีผู้เรียนจานวนหน่ึงยังมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนต่า โรงเรียนได้จัดกิจกรรมส่งเสริมหรือสร้างแรง
บันดาลใจในการเรียนรู้แก่ผู้เรียนกลุ่มนี้แล้ว แต่ผลการดาเนินงานยังไม่เป็นที่น่าพึงพอใจ ดังนั้นในการดาเนินงานปี
ต่อไปควรมีการประชุมช้ีแจงให้ผู้เรียนและผู้ปกครองตระหนักถึงความสาคัญของกิจกรรมน้ี เพื่อให้ผู้ เรียนเข้าร่วม
กิจกรรมนี้อย่างสม่าเสมอ และต้ังใจ เพื่อพัฒนาให้มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนท่ีดีขึ้น หรือปรับเปลี่ยนกิจกรรมให้มี
ความนา่ สนใจ กระตุน้ การเรียนรู้ของผเู้ รยี น และสรา้ งแรงบันดาลใจในการเรยี นรู้ของผู้เรียน

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ
1. จดุ เดน่
 โรงเรียนมีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี ท่ีสอดคล้องกับ

ผลการจัดการศึกษา สภาพปญั หา ความตอ้ งการพฒั นาและนโยบายการปฏิรูปการศึกษา

99

รายงานประจาปีการศึกษา 2561 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรนี ครนิ ทรวิโรฒ ปทุมวัน

 โรงเรยี นมีการดาเนนิ งานนิเทศ กากบั ติดตามประเมนิ ผลการดาเนินงาน และจดั ทารายงานผลการ
จดั การศกึ ษา

 โรงเรียนมีนโยบายส่งเสริมการวิจัยเพ่ือรวบรวมข้อมูล และนามาใช้เป็นฐานในการวางแผนพัฒนา
คุณภาพสถานศึกษา

 โรงเรียนมีสมาคมศิษย์เก่าสาธิตปทุมวัน และสมาคมผู้ปกครองและครูสาธิตปทุมวัน ให้การ
สนับสนุนโรงเรยี นในทกุ ด้านเป็นอย่างดี

 โรงเรยี นมกี ารจดั ระบบควบคุม ดูแล ความปลอดภยั ภายในสถานศึกษาอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
 โรงเรยี นมกี ารจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่เี ออ้ื ต่อการจดั การเรียนรู้อยา่ งมีคุณภาพ
 โรงเรียนมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ท่ีมี
ประสิทธิภาพ
2. จดุ ควรพัฒนา
 โรงเรียนมีระบบข้อมูลสารสนเทศ แต่การเชื่อมโยงข้อมูลยังไม่สมบูรณ์ และไม่มีประสิทธิภาพ
เท่าท่ีควร ส่งผลให้เกิดการทางานซ้าซ้อน รวมท้ังไม่สะดวกในการนาข้อมูลต่าง ๆ มาใช้ได้อย่างทันท่วงที ซ่ึง
ขณะนอ้ี ย่ใู นข้ันตอนการพฒั นาระบบฐานข้อมลู เพ่ือแก้ไขปัญหาดงั กลา่ ว

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ
1. จดุ เด่น
 มีกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญโดยผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงมี และ

นกั เรียนสามารถแสวงหาความรูไ้ ด้ด้วยตนเอง
 มีการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจริง และครอบคลุมทุกด้าน โดยเฉพาะการวัดประเมินผล

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนจะประเมินจากครูผู้สอน ครูประจาช้ัน ผู้ปกครอง และนักเรียน ใน
อตั ราส่วน 5 : 3 : 1 : 1

 โรงเรียนใช้กระบวนการวิจัยในการรวบรวมข้อมูล เพ่ือใช้เป็นฐานในการวางแผนพัฒนาคุณภาพ
สถานศึกษา

 โรงเรียนมีการจัดห้องเรียนคละความสามารถในทุกระดับชั้น เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้การอยู่
ร่วมกันในสังคมท่ีมีศักยภาพแตกต่างกัน โดยเฉพาะในระดับชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย สายอักษรศาสาตร์ จะจัด
หอ้ งเรียนคละแผนการเรยี น เพ่อื ให้เกดิ บรรยากาศการเรยี นร้ทู ด่ี ี นกั เรียนไดช้ ว่ ยเหลอื ซง่ึ กันและกนั

 โรงเรียนมีการจัดรายวิชาเอกและรายวิชาเลือกเพ่ิมเติมให้มีความสอดคล้องกับความสนใจและ
ความถนดั ของผเู้ รยี น

2. จุดควรพฒั นา
 จัดอบรมความร้ใู หแ้ ก่บุคลากรเพ่มิ เตมิ เพื่อสามารถออกแบบการจดั การเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับ
ทกั ษะทีส่ าคัญในศตวรรษ 21 และการศกึ ษา 4.0 โดยเฉพาะการจดั กจิ กรรมการเรยี นรทู้ ีเ่ น้นส่งเสรมิ ทักษะ

100

รายงานประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรยี นสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวโิ รฒ ปทุมวัน

กระบวนการ หรือทกั ษะชวี ิต หรือสมรรถนะท่ีสาคัญแก่นักเรียน หรอื สง่ เสริมให้ผู้เรยี นคิดสรา้ งนวตั กรรม หรอื
เปดิ โอกาสให้ผู้เรยี นได้คน้ พบศักยภาพของตนเองดว้ ยการไปฝกึ งานในสถานท่จี ริง การสัมผัสผทู้ มี่ อี าชพี ทตี่ น
ใฝ่ฝัน การทดลองเรยี นรายวชิ าทีเ่ ก่ยี วข้องกับอาชีพ การฟังบรรยายแนะแนวอาชีพ การทดสอบความถนัดดว้ ย
แบบวัดความสามารถและเครื่องมือทางจิตวิทยา เป็นต้น

 ส่งเสริมใหค้ รผู ูส้ อนมีการพฒั นาสอ่ื การเรยี นรู้ที่หลากหลายและส่งเสริมให้มีการสร้างเครือข่าย
พฒั นาส่อื การเรยี นรู้เพื่อแลกเปล่ยี นช่วยเหลือสถาบันการศึกษาอน่ื ๆ

 สง่ เสรมิ ให้ครผู ู้สอนสรา้ งความตระหนกั รู้และรณรงค์เกี่ยวกบั ความเป็นพลเมืองในยุคดจิ ิทัล
(Digital Citizenship) เพื่อให้ผูเ้ รียนใช้อุปกรณ์ส่ือสารได้อย่างเหมาะสมและถกู กาลเทศะ

ผลการประเมิน

คณะกรรมการตรวจสอบและประเมินคุณภาพการศึกษาภายในไดด้ าเนนิ การตรวจประเมินคุณภาพการศึกษา
ของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน ประจาปีการศึกษา 2561 เมื่อวันที่ 30 กรกฎาคม พ.ศ.
2562 ตามรายมาตรฐานของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ พบวา่ คณะกรรมการ
มีความเห็นยืนยันตามผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน คณะ
ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ในภาพรวม มีผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพยอดเย่ียม และแต่
ละมาตรฐานมีผลการประเมิน ดังน้ี

มาตรฐานการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน น้าหนกั คะแนน ระดับ
ทไี่ ด้ คุณภาพ
(ระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน) คะแนน 47.51 ยอดเยีย่ ม
27.75 ยอดเยี่ยม
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น 50.00 4.30 ดเี ลศิ

ประเดน็ ท่ี 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการ 30.00 5.00 ยอดเยี่ยม

ประเด็นย่อยที่ 1.1.1 ความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และ 5.00 4.00 ยอดเย่ยี ม
4.00 ยอดเยี่ยม
การคิด คานวณ 5.06
2.91 ดีเลิศ
ประเด็นย่อยที่ 1.1.2 ความสามารถในการวิเคราะห์ การคิดอย่างมี 5.00 0.76 ยอดเยยี่ ม
วิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ และการแก้ปัญหา 1.72
ดี
ประเดน็ ยอ่ ยท่ี 1.1.3 ความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม 4.00 ดเี ลศิ

ประเด็นย่อยท่ี 1.1.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสอ่ื สาร 4.00

ประเดน็ ย่อยที่ 1.1.5 ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา 6.00

ประเดน็ ยอ่ ยท่ี 1.1.6 มคี วามรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคติทดี่ ตี อ่ อาชพี 3.00

ประเด็นย่อยท่ี 1.1.7 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามโปรแกรมการเรยี นรู้พิเศษ 1.00

ประเดน็ ยอ่ ยท่ี 1.1.8 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามโปรแกรมการเรยี นรู้ EPTS 2.00

101

รายงานประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ศรนี ครินทรวโิ รฒ ปทุมวนั

มาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน น้าหนกั คะแนน ระดบั
ทไี่ ด้ คณุ ภาพ
(ระดบั การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน) คะแนน 26.42 ดีเลศิ
19.76 ยอดเยี่ยม
ประเด็นท่ี 1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รียน 20.00 5.00 ยอดเยย่ี ม
5.00 ยอดเยย่ี ม
ประเด็นยอ่ ยที่ 1.2.1 การมีคณุ ลักษณะและค่านยิ มทดี่ ตี ามสถานศกึ ษากาหนด 5.00 5.00 ยอดเยี่ยม
4.76 ยอดเย่ยี ม
ประเดน็ ย่อยท่ี 1.2.2 ความภูมใิ จในทอ้ งถ่นิ และความเป็นไทย 5.00 1.79 ดีเลิศ
12.14 ดีเลิศ
ประเดน็ ย่อยท่ี 1.2.3 การยอมรบั ทจี่ ะอยู่ร่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย 5.00 2.25
ดี
ประเด็นยอ่ ยท่ี 1.2.4 สขุ ภาวะทางรา่ งกายและลักษณะจติ สังคม 5.00 4.49
ดีเลศิ
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ 30.00 2.70
ยอดเย่ยี ม
ประเด็นท่ี 2.1 มเี ป้าหมาย วิสัยทศั น์ และพนั ธกจิ ทส่ี ถานศึกษากาหนดชัดเจน 2.00 2.70
3.59 ยอดเยย่ี ม
ประเด็นที่ 2.2 มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา 14.00 ดเี ลิศ
3.20
ประเด็นย่อยที่ 2.2.1 การจัดองคก์ รโครงสรา้ งและระบบขอ้ มูลสารสนเทศท่ีมี 3.00 2.70 ดีเลศิ
ยอดเยย่ี ม
ประสทิ ธิภาพ

ประเดน็ ย่อยที่ 2.2.2 การจัดระบบประกันคณุ ภาพเพื่อสร้างความเชอ่ื ม่นั กับ 5.00

ผู้เกยี่ วขอ้ ง

ประเด็นยอ่ ยที่ 2.2.3 การจัดระบบควบคมุ ดแู ล ความปลอดภยั ภายใน 3.00

สถานศกึ ษาที่มปี ระสทิ ธิภาพ

ประเดน็ ยอ่ ยที่ 2.2.4 การสร้างโอกาสให้ผเู้ กี่ยวข้อง มีสว่ นร่วมพัฒนาคณุ ภาพ 3.00

ประเดน็ ที่ 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวชิ าการที่เน้นคณุ ภาพผเู้ รยี นรอบด้านตาม 4.00

หลักสตู รสถานศึกษาและทกุ กลุ่มเปา้ หมาย

ประเดน็ ท่ี 2.4 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรใหม้ ีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ 4.00

ประเด็นท่ี 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมที่เออื้ ต่อการจดั การ 3.00

เรยี นรูอ้ ย่างมคี ณุ ภาพ

ประเด็นท่ี 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ สนบั สนุนการบริหาร 3.00 3.00 ยอดเยี่ยม

จัดการและการจัดการเรยี นรู้

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ 20.00 17.98 ดเี ลิศ

ประเด็นที่ 3.1 จัดการเรยี นร้ผู า่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจรงิ และสามารถ 5.00 4.50 ยอดเยยี่ ม

นาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตได้

ประเด็นท่ี 3.2 ใช้ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนร้ทู เี่ อือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ 3.00 2.90 ยอดเย่ียม

ประเด็นท่ี 3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี นเชงิ บวก 3.00 2.69 ดเี ลิศ

ประเด็นที่ 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รยี นอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมา 5.00 4.20 ดีเลิศ

พัฒนาผ้เู รยี น

ประเดน็ ที่ 3.5 มีการแลกเปล่ียนเรียนรแู้ ละใหข้ อ้ มลู สะท้อนกลับเพอื่ พฒั นาและ 4.00 3.69 ยอดเยี่ยม

ปรบั ปรงุ การจดั การเรยี นรู้

102

รายงานประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรียนสาธติ มหาวทิ ยาลยั ศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวนั

มาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน น้าหนกั คะแนน ระดับ
(ระดบั การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน) คะแนน ทไี่ ด้ คุณภาพ
3.00 2.69 ดีเลิศ
ประเดน็ ย่อยที่ 3.5.1 การแลกเปล่ียนเรยี นร้ขู องครูและบคุ ลากรกับเครือขา่ ย
ที่เกยี่ วขอ้ ง 1.00 1.00 ยอดเยี่ยม

ประเด็นย่อยที่ 3.5.2 การแลกเปล่ียนเรยี นรู้ของครูและบุคลากรกับนิสติ ฝึกสอน

คะแนนรวม 100 91.91 ยอดเย่ียม

คณะกรรมการมขี ้อคดิ เห็น และขอ้ เสนอแนะ ดงั นี้
1. จุดเด่น

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น
 นกั เรยี นสามารถเลือกเรยี นได้ตามความสามารถ ความสนใจ และศกั ยภาพของตนเองจาก

รายวชิ าเลือกทโ่ี รงเรยี นเปดิ ได้อย่างหลากหลาย
 นักเรียนได้รับการพฒั นาคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ทุกดา้ น ครอบคลุมทัง้ บุคลกิ ภาพ การ

อยู่ร่วมกนั และการปรับตัว
 นกั เรียนมคี วามคดิ เชงิ วเิ คราะห์ สามารถวิพากษว์ จิ ารณอ์ ย่างมเี หตุผล

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
 โรงเรียนมสี ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศท่ีทนั สมัย เอ้ือตอ่ การเรียนรู้ และเพียงพอตอ่ การใชง้ าน
 โรงเรียนมรี ะบบการจดั หลักสูตรท่ีเตรยี มความพร้อมต่อการศกึ ษาต่อระดบั อุดมศึกษา เช่น

มีการเรยี นในรายวิชาพืน้ ฐานรว่ มกัน และมีรายวชิ าเอกให้นักเรยี นเลือกเรยี นตามความถนดั และความสนใจ
 โรงเรยี นสามารถนานโยบายมาปฏิบตั ิไดบ้ รรลุตามเป้าหมายทีต่ ง้ั ไว้ เช่น โรงเรยี นคุณภาพ

คุณธรรม โครงการหนง่ึ กลมุ่ สาระหน่งึ นวัตกรรม เป็นต้น
 โรงเรียนสามารถขยายการให้บรกิ ารวชิ าการแก่ชมุ ชนและสงั คมได้สอดคล้องกบั พันธกิจ

ของโรงเรยี น
 โรงเรียนได้รบั การสนับสนนุ จากสมาคมศิษยเ์ กา่ สาธิตปทุมวนั และสมาคมผู้ปกครองและ

ครสู าธติ ปทมุ วนั อยา่ งต่อเนื่องและเข้มแข็ง

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ
 ครมู ศี ักยภาพตรงตามสาระการเรยี นรู้
 ครมู กี ารทาวจิ ยั ทส่ี ่งเสริมการจดั การเรียนรทู้ ี่ส่งเสริมผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั
 มีระบบการวัดประเมนิ ผลผู้เรียนทช่ี ดั เจนเป็นรปู ธรรม ผลการประเมนิ มาจากหลายกลุ่ม มี

การกาหนดสัดสว่ นผู้ให้ข้อมูลท่ชี ดั เจน

103

รายงานประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรียนสาธติ มหาวิทยาลยั ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ ปทุมวัน

2. จดุ ควรพฒั นา
 ควรนาผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในไปใช้พัฒนาทง้ั ในด้านพัฒนาโรงเรยี น

พัฒนาการจดั การเรียนรู้ และพัฒนานักเรียน

3. วธิ กี ารนาเสนอข้อมูล
 บทสรปุ ผบู้ รหิ าร ควรเขียนเป็นความเรยี งยอ่ ย ๆ ในลักษณะเล่าเรื่อง โดยกลา่ วถึงนโยบาย

การบริหาร ปรญั ชา ปณิธาน และนาเสนอความโดดเด่นของโรงเรยี น วา่ มกี ารดาเนนิ การตา่ ง ๆ โดยใหเ้ ห็น
พัฒนาการต่อเนื่อง ในแต่ละมาตรฐานมีการกระบวนการพัฒนาอยา่ งไร และมีผลการพัฒนาอย่างไร

 รายละเอียดในเล่มรายงานประเมนิ ตนเอง ควรมสี ่วนที่ระบุด้วยว่าจากผลการประเมนิ แต่
ละประเดน็ ยุทธศาสตร์ หรือผลการประเมินแตล่ ะมาตรฐาน หรอื จากจุดเดน่ ความเข้มแขง็ หรอื จุดอ่อน โรงเรียน
มแี ผนพัฒนาหรือแผนการดาเนนิ งานอย่างไรต่อ

 การเขียนในแต่ละมาตรฐานควรกลา่ วให้ตรงประเดน็ เชน่ มาตรฐานด้านผู้เรียน ควรกล่าว
วา่ นกั เรยี นเกง่ อยา่ งไร มาตรฐานดา้ นครู ก็กล่าวว่าครดู ีอย่างไร สาหรบั มาตรฐานดา้ นผู้บรหิ ารเขียนดีแล้ว ดงั นัน้
การปรบั แก้ไขการเขยี นเอกสารให้ตรงประเด็น คือ การปรบั มมุ มอง น่ันเอง

 ขอ้ มูลเชิงประจักษ์ในแต่ละมาตรฐานน้นั มสี ง่ิ สะท้อนจานวนมาก แต่การเขยี นยังกล่าวไม่
ครอบคลุมและไม่ครบถ้วน

 ประเด็นยอ่ ยที่ 1.1.6 การมีเจตคตทิ ด่ี ตี ่องานอาชพี หรือการศึกษาท่ีสงู ขึน้ ซ่งึ นาเสนอผล
ประเมินที่ได้จากการพจิ ารณาผลประเมินของกลุ่มการงานอาชพี ควรเพ่ิมขอ้ มลู โปรแกรมการเรียนในระดับช้ัน
มธั ยมศึกษาตอนปลายซง่ึ มีทั้งหมด 15 วชิ าดว้ ย เพราะถือเป็นการเตรยี มความพร้อมดา้ นอาชพี ให้กบั นักเรียน
เปน็ อยา่ งดี ทาให้เด็กรูจ้ ักตนเองวา่ พร้อมหรือยังสาหรบั อาชีพนี้ ย่งิ ถา้ นักเรยี นสามารถสอบเข้าศึกษาต่อในสาย
อาชีพตามวชิ าเอกท่เี ลือกกจ็ ะยนื ยนั ถึงการจดั การเรยี นรทู้ ีด่ ีอยา่ งมาก ประเด็นนี้จะเป็นข้อมลู เชิงประจักษท์ ่ี
ชดั เจนกวา่

104

รายงานประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นสาธติ มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวิโรฒ ปทุมวนั

ภาคผนวก

105

รายงานประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นสาธิตมหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวิโรฒ ปทุมวนั
จดุ ทค่ี วรพัฒนา–

ประมวลภาพ
ปกี ารศกึ ษา 2561

106

รายงานประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวโิ รฒ ปทุมวนั

การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

ด้านวชิ าการและทกั ษะชีวิต

คา่ ยลูกเสอื – ยวุ กาชาด
ผู้แทนเขา้ รว่ มการแขง่ ขนั ทางด้านวชิ าการ

คา่ ยทกั ษะชีวติ ค่ายวชิ าการ

107

รายงานประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลยั ศรีนครินทรวโิ รฒ ปทุมวัน

ประมวลภาพกิจกรรมภาคเรียนที่ 1 ประมวลภาพกิจกรรมภาคเรยี นท่ี 2

ดา้ นศิลปะ ดนตรี และกฬี า

ผ้แู ทนเขา้ ร่วมการแข่งขันทางด้านกีฬา การแสดงวงโยธวาทติ

วงดนตรีไทย การแสดงโขน

การแสดงนาฏศิลป์ กิจกรรมสรรพศิลป์

บรรยากาศงานวพิ ิธทัศนา ครง้ั ที่ 10 กีฬาสาธติ สามัคคคี ร้งั ท่ี 43 การแข่งขันสาธติ ปทมุ วัน
"เสลาเกมส์" เดิน-วิ่งการกุศล คร้ังที่ 13

108

รายงานประจาปีการศึกษา 2561 โรงเรยี นสาธิตมหาวทิ ยาลยั ศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ ปทุมวัน

ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม

กจิ กรรมถวายเทยี นพรรษา โครงการสอบธรรมศึกษาตรี-โท-เอก

พิธมี อบตวั เปน็ ศษิ ย์ พิธีมุฑติ าคารวะ

อบรมมารยาทไทย กิจกรรมไถ่ชวี ิตโคกระบือ

โครงการปฐมนิเทศ สง่ เสริมคณุ ธรรม คา่ ยจริยธรรมนักเรยี นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี2
จริยธรรม และวิชาการ นักเรยี น 109
ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4

รายงานประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรียนสาธติ มหาวิทยาลยั ศรนี ครินทรวิโรฒ ปทุมวนั

การบริการวชิ าการ

EPTS English Camp for Community Service

โครงการบริการวิชาการสชู่ มุ ชน
"รักษน์ า้ รกั ษ์โลก รกั ษส์ ่งิ แวดล้อม"

110

รายงานประจาปีการศึกษา 2561 โรงเรยี นสาธติ มหาวิทยาลยั ศรนี ครินทรวิโรฒ ปทุมวนั

การอนรุ ักษแ์ ละสืบสานวัฒนธรรมไทย

พิธีหล่อเทยี น-แหเ่ ทียนพรรษา

กจิ กรรมเรยี นร้วู ิถไี ทยตามรอยพระยุคลบาท วนั ลอยกระทง
บรมนาถบพิตร รชั กาลท่ี9

พิธไี หวค้ รู

กจิ กรรมส่งท้ายปเี ก่าต้อนรบั ปีใหม่ 2562
111

รายงานประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ ปทุมวนั

การสรา้ งจติ สานกึ สาธารณะ

อาสาจราจร

โครงการจติ อาสาสูช่ ุมชน
112

รายงานประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรียนสาธติ มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ ปทุมวนั

การฝึกประสบการณ์วชิ าชีพครู

การปฐมนเิ ทศ

การพฒั นาส่อื การเรียนการสอน

โครงการพัฒนานสิ ิตให้มจี ติ สานึกสาธารณะ กิจกรรมปจั ฉมิ เทศ

113

รายงานประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรียนสาธติ มหาวิทยาลัยศรนี ครนิ ทรวิโรฒ ปทุมวนั

เทิดไทอ้ งค์ราชัน สาธิตปทมุ วนั วพิ ธิ ทศั นา ครั้งท่ี 10

114

รายงานประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นสาธิตมหาวิทยาลัยศรนี ครินทรวโิ รฒ ปทุมวัน

รายนามคณะกรรมการจัดทาหนงั สือรายงานประจาปกี ารศึกษา 2561

ท่ปี รกึ ษา

ผชู้ ว่ ยศาสตราจารยช์ ยั ศักด์ิ ลลี าจรัสกลุ ผูอ้ านวยการ
รองผ้อู านวยการฝ่ายวิจัย นเิ ทศและ
นางสาวกาญจนา ถาวร ฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี
รองผอู้ านวยการฝา่ ยกิจการนกั เรียน
นายโชติวทิ ย์ ธรรมสุจติ ร รองผู้อานวยการฝ่ายบริหาร
นางสาวอนิ ทริ า บญุ ญานวุ ัตร รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ
ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ดวงใจ จงธนากร ผชู้ ่วยผอู้ านวยการฝา่ ยพัฒนากายภาพและ
นายรุง่ โรจน์ ภกั ดบี ารุง สิ่งแวดลอ้ ม
ผูช้ ่วยผอู้ านวยการฝ่ายพัฒนาศักยภาพนกั เรียน
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ชวี ัน เขยี ววจิ ติ ร ผชู้ ว่ ยผอู้ านวยการฝ่ายพัฒนาเทคโนโลยีและ
นายเสกสรรค์ หงษ์หริ ญั พันธ์ นวตั กรรมการศึกษา

ประธานกรรมการ แย้มขจร รองผอู้ านวยการฝ่ายแผนและประกนั คณุ ภาพ

นางสมฤดี

กรรมการ ทองอยู่ หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
สิทธกิ ร หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์
นางชนัยสุดา ภรู ปี รชี าเลศิ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์
นายณฐั สายทอง หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา
นายสุนทร และวฒั นธรรม
นายวรายุทธ หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ
หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และ
นายกสิณ นวลทรง เทคโนโลยี
นางสาวจานงค์ สดคมขา หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
นางสาวปัทมา ดีสวัธนศ์ รีเพชร หัวหน้ากลมุ่ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น
หวั หน้าสานกั งานบรกิ ารวิชาการ
นายชัยณรงค์ แยม้ ขจร หวั หน้าสานกั งานฝ่ายแผนและประกันคณุ ภาพ
หัวหนา้ งานแผนกลยุทธ์และแผนปฏบิ ตั กิ าร
นางสุจุฑา สีทองสุรภณา หัวหน้างานประกนั คณุ ภาพการศึกษา
หัวหน้างานประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน
นางวีรยา รอดสน กรรมการและเลขานุการ

นางสาวสุธาสินี สัตย์เจรญิ

นางดารณี เชยชมุ่

นายชวลติ ศรคี า

ผูช้ ่วยศาสตราจารยน์ ภาลกั ษณ์ ร่งุ สุวรรณ

นางสาวมานติ า ยืนยง

ผูอ้ อกแบบปก : นายสมเกียติ ตั้งมนสั ตรง หัวหน้างานอาคารและสถานท่ี

115