ประกาศมฐ DltvDlit64

ประกาศมาตรฐานมาตรฐาน
การจัดการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล

DLTV และ DLIT
และ การกาหนดค่าเปา้ หมาย

ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนห้วยขา้ วกาวทิ ยา

ตาบลห้วยขา้ วกา อาเภอจนุ จงั หวดั พะเยา

เอกสารลาดับท่ี ......../๒๕๖๔ (โรงเรียนห้วยข้าวก่าวทิ ยา

สังกัดสานกั เขตการศกึ ษาพระปรยิ ตั ิธรรม แผนกสามญั ศกึ ษา เขต ๖
สานกั งานการศึกษาพระปริยตั ธิ รรม แผนกสามญั ศึกษา

นตฺถิ ปญญฺ า สมาอาภา
แสงสวา่ งเสมอด้วยปญั ญาไม่มี

โรงเรยี นห้วยข้าวกาวทิ ยา

ทตี ้งั วดั หว้ ยขา้ วกาเลขที 10 หมู่ 1 ตาบลหว้ ยข้าวกา อาเภอจนุ จังหวัดพะเยา 56150

โทรศพั ท์ 054-459-276

มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
เพ่อื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา

และการกาหนดค่าเปา้ หมาย
(พ.ศ. 2564)

โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา ตาบลห้วยขา้ วกา่ อาเภอจนุ จงั หวดั พะเยา
ในโครงการพระราชดาริ

สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
สานักงานพระพุทธศาสนาแหง่ ชาติ



ก

คำนำ

โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ในโครงการพัฒนา
คุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ.
2551 และหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทิ ยา ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560

ดังน้ันจึงประกาศก่าหนดมาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV
และ DLIT เพือใช้เป็นเกณฑ์ในการส่งเสริมและก่ากับดูแลการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา
ทางไกล DLTV และ DLIT เพือรองรับนิเทศ ติดตาม โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยี
การศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ส่าหรับโรงเรียน พระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เพือเป็น
แนวทางในการพัฒนาคุณภาพและยกระดับคุณภาพของผู้เรียน ตามระบบหลักเกณฑ์ และวิธีการ
ประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา เพือรองรับระบบการประกันคณุ ภาพภายนอกต่อไป

โรงเรยี นหว้ ยข้ำวกำวิทยำ
สังกัดเขตกำรศกึ ษำพระปรยิ ัตธิ รรม แผนกสำมญั ศึกษำ

สำนักงำนพระพทุ ธศำสนำแห่งชำติ

ข

สำรบญั

เรือง หนำ้ ที
ก
คำนำ ข
1
สำรบัญ 7

ประกาศใหใ้ ช้มาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT 11
ประกาศการก่าหนดคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการจัดการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษา 12
ทางไกล DLTV และ DLIT 13
ภาคผนวก
ค่าสัง แต่งตัง้ คณะกรรมการก่าหนดมาตรฐาน ค่าเปา้ หมาย
บันทึกการลงนามเหน็ ชอบ ให้ประกาศใชม้ าตรฐาน

ประกำศโรงเรียนหว้ ยข้ำวกำวิทยำ
เรอื ง ให้ใชม้ ำตรฐำนกำรจดั กำรศกึ ษำดว้ ยเทคโนโลยกี ำรศกึ ษำทำงไกล DLTV และ DLIT

--------------------------------

โดยโรงเรียนในโครงการตามพระราชด่าริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ
รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ได้เข้าร่วมโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยี
การศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT เพือเป็นแนวทางการปฏิบัตงิ านและแนวทางรับการนิเทศการศึกษา
ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีทางไกล เป็นไปตามแนว
ทางการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาทีกระทรวงศึกษาธิการก่าหนด ตามมาตรฐานการจัด
การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT มคี ุณภาพและได้มาตรฐาน โรงเรียนจึงได้
ก่าหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV
และ DLIT ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพือเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการ
จัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT และรองรบั การนเิ ทศการศกึ ษา

จึงให้ใช้มาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT น้ี ตาม
เอกสารแนบท้ายประกาศน้ี เพือเป็นหลักในการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุน ก่ากับดูแล และติดตาม
ตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษาตอ่ ไป

ท้ังนี้ ใหใ้ ชก้ บั กลุม่ งานและบุคลากรทกุ ทา่ นในโรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทิ ยา

ประกาศใช้ ณ วันที 5 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564

.....................................
(พระครนู ปิ ุณพฒั นกิจ)
ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรยี นหว้ ยขำ้ วกำวิทยำ

2

ตำมมำตรฐำนกำรจดั กำรศึกษำดว้ ยเทคโนโลยกี ำรศึกษำทำงไกล
DLTV และ DLIT พ.ศ. 2564

โรงเรียนห้วยข้ำวกำวิทยำ โรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรม แผนกสำมัญศกึ ษำ

**********************

ตำมมำตรฐำนกำรจัดกำรศึกษำด้วยเทคโนโลยีกำรศึกษำทำงไกล DLTV และ DLIT พ.ศ.
2564 มจี ำนวน 4 มำตรฐำน ไดแ้ ก่

มำตรฐำนที 1 ด้ำนปัจจยั พนื้ ฐำนของสถำนศึกษำ
มำตรฐำนที 2 ดำ้ นผบู้ รหิ ำรสถำนศึกษำ
มำตรฐำนที 3 ด้ำนครูผสู้ อน
มำตรฐำนที 4 ดำ้ นผูเ้ รียน
แตล่ ะมำตรฐำนมรี ำยละเอยี ด ดงั น้ี
คำอธบิ ำย
มำตรฐำนที 1 ด้ำนปจั จยั พื้นฐำนของสถำนศกึ ษำ
1.1 ควำมพร้อมดำ้ นอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์
คำอธิบำย
มีอปุ กรณ์คอมพวิ เตอรใ์ ชง้ านการศึกษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล
1. ร้อยละ 50 ของห้องเรียนมีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ใช้งานการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา
ทางไกล
1.2 ควำมพร้อมของเครืองรับโทรทัศน์หรือเครืองมัลติมีเดียโปรเจคเตอร์ ทีสำมำรถใช้งำนได้อย่ำง
สมบูรณ์
คำอธบิ ำย
มเี ครอื งรบั โทรทัศน์หรอื เครืองมัลติมีเดียโปรเจคเตอร์ทีสามารถใช้งานการศึกษาด้วยเทคโนโลยี
การศกึ ษาทางไกลได้อย่างสมบูรณ์ คมชดั ท้งั ภาพและเสยี ง ภายในหอ้ งเรยี น
1. รอ้ ยละ 50 ของห้องเรียนมเี ครืองรบั โทรทศั น์หรือเครืองมัลติมีเดียโปรเจคเตอร์ทีสามารถใช้
งานการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลไดอ้ ย่างสมบูรณ์คมชดั ทงั้ ภาพและเสยี ง ภายในหอ้ งเรยี น
1.3 ควำมพร้อมดำ้ นระบบอินเทอร์เนต็ ทีรองรบั จดั กำรศกึ ษำด้วย ด้วยเทคโนโลยกี ำรศกึ ษำทำงไกล
คำอธิบำย
มรี ะบบอนิ เทอรเ์ นต็ ใช้การศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้อย่างเสถียร
1. ร้อยละ 50 มีระบบอินเทอร์เน็ต ใช้การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้อย่าง
เสถียร
1.4 ความพร้อมด้านสือออฟไลน์ ทีรองรับจดั การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล
คำอธบิ ำย
มีความพร้อมด้านสือออฟไลน์ ใช้การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้เต็ม
ประสิทธิภาพ
1. ร้อยละ 80 ของความพร้อมด้านสือออฟไลน์ใช้การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล
ไดเ้ ต็มประสทิ ธภิ าพ

3
1.5 ควำมพร้อมดำ้ นบคุ ลำกรดำ้ นเทคนิคเกยี วกบั กำรดูแลระบบและบำรงุ รักษำ
คำอธิบำย

มีครูหรือบุคลากรทางการศึกษาทีรับผิดชอบดูแลระบบและบ่ารุงรักษา โดยมีการมอบหมาย/
แตง่ ตัง้ เป็นลายลักษณ์อักษร พรอ้ มท้ังมหี ลกั ฐาน ในการดูแลระบบและ การบ่ารุงรักษา ระบบการศึกษา
ดว้ ยดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล

1. ร้อยละ 80 ของครูหรอื บคุ ลากรทางการศึกษาทีรับผิดชอบดูแลระบบและบ่ารุงรักษา โดยมี
การมอบหมาย/แต่งต้ังเป็นลายลักษณ์อักษร พร้อมท้ังมีหลักฐาน ในการดูแลระบบและ การบ่ารุงรักษา
ระบบการศึกษาด้วยด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล

มำตรฐำนที 2 ด้ำนผบู้ รหิ ำรสถำนศึกษำ
1. กำรกำหนดนโยบำยดำ้ นกำรพฒั นำคณุ ภำพกำรจดั กำรศึกษำด้วยเทคโนโลยีกำรศกึ ษำทำงไกล
อยำ่ งเปน็ รูปธรรม
คำอธิบำย

มกี ารปฏบิ ตั ิตามนโยบายด้านการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล
เปน็ ระบบและมปี ระสิทธภิ าพ

1. ร้อยละ 80 ของการปฏิบัติตามนโยบายดา้ นการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยี
การศึกษาทางไกลเป็นระบบและมปี ระสิทธิภาพ

2. กำรเป็นผู้นำในกำรศกึ ษำด้วยเทคโนโลยกี ำรศกึ ษำทำงไกลอยำ่ งต่อเนือง
คำอธบิ ำย

ผู้บรหิ ารมคี วามมุ่งมัน กา่ กับดูแล สนับสนุนช่วยเหลือและสง่ เสริมการศึกษาการศึกษาด้วย
เทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกลอยา่ งมคี ณุ ภาพ

1. ร้อยละ 80 ของผ้บู ริหารมีความมุง่ มนั ก่ากับดูแล สนับสนนุ ชว่ ยเหลอื และส่งเสรมิ การศึกษา
การศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกลอย่างมีคณุ ภาพ
3. นิเทศ กำกบั ตดิ ตำมกำรจดั กำรศกึ ษำด้วยเทคโนโลยีกำรศกึ ษำทำงไกล
คำอธบิ ำย

มกี ารนเิ ทศภายใน และกา่ กับติดตามการจัดการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลย่างเปน็
ระบบ และมีการน่าผลการนเิ ทศไปปรบั ปรุงและพัฒนา

1. ร้อยละ 80 ของการนเิ ทศภายใน และกา่ กบั ตดิ ตามการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยี
การศึกษาทางไกลย่างเป็นระบบ และมีการนา่ ผลการนิเทศไปปรับปรงุ และพฒั นา
4. กำรส่งเสริมสนับสนุนครูและบุคลำกรใหไ้ ด้รบั กำรพฒั นำด้ำนกำรจัดกำรศกึ ษำ ดว้ ยเทคโนโลยี
กำรศึกษำทำงไกล
คำอธบิ ำย

มีการสง่ เสรมิ สนับสนุนครแู ละบคุ ลากรดา้ นการจดั การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล
และมกี ารขยายผลความรู้ นา่ สกู่ ารปฏบิ ตั ิได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ

1. ตง้ั แต่ รอ้ ยละ 80 มีการส่งเสริมสนับสนุนครแู ละบุคลากรดา้ นการจดั การศึกษาด้วย
เทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล และมกี ารขยายผลความรู้ น่าสู่การปฏิบตั ิได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

4
มำตรฐำนที 3 ด้ำนครูผู้สอน
1. กำรจัดเตรยี มสอื วัสดุและอุปกรณท์ ีจำเปน็ ต่อกำรนำไปใชใ้ นกระบวนกำรเรียนรู้ และกำรพฒั นำ
คณุ ภำพกำรศึกษำดว้ ยเทคโนโลยกี ำรศึกษำทำงไกล
คำอธบิ ำย

ครูมีการจัดเตรียมคอมพิวเตอร์ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต สือ วัสดุอุปกรณ์ ประกอบการจัดการ
เรียนรู้ทสี อดคลอ้ งกับหน่วยการเรียนรูด้ ว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกลไดเ้ หมาะสมกบั วัยของผูเ้ รียน

1. ครูร้อยละ 80 ขึ้นไปมีการจัดเตรียมคอมพิวเตอร์ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต สือ วัสดุอุปกรณ์
ประกอบการจดั การเรียนร้ทู ีสอดคลอ้ งกบั หนว่ ยการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้เหมาะสม
กบั วยั ของผ้เู รยี น
2. กำรพัฒนำตนเองให้มีควำมรู้เกียวกับกำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำด้วยเทคโนโลยีกำรศึกษำ
ทำงไกล
คำอธิบำย

ครูมีการสืบค้นข้อมูล หรือเข้าร่วมแลกเปลียนเรียนรู้ หรือจัดท่าแผนพัฒนาตนเองเกียวกับการ
พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล)

1. ครูร้อยละ 80 ข้ึนไปมีการสืบค้นข้อมูล หรือเข้าร่วมแลกเปลียนเรียนรู้ หรือจัดท่า
แผนพัฒนาตนเองเกียวกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ด้วยเทคโนโลยี
การศกึ ษาทางไกล)
3. กำรออกแบบกำรจัดกำรเรียนรู้โดยใช้กำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำด้วยเทคโนโลยีกำรศึกษำ
ทำงไกล
คำอธิบำย

ครมู ีการออกแบบการจดั การเรียนรู้ โดยการวิเคราะหห์ ลกั สตู ร การจัดท่าแผนการจัดการเรียนรู้
และใชส้ ือประกอบการสอนจากการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล

1. ครูร้อยละ 80 ขน้ึ ไป มกี ารออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยการวิเคราะห์หลักสูตร การจัดท่า
แผนการจัดการเรียนรู้ และใช้สอื ประกอบการสอนจากการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล
4. กำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรูแ้ ละให้ผู้เรียนเข้ำถงึ กำรศึกษำดว้ ยเทคโนโลยีกำรศึกษำทำงไกล
คำอธิบำย

ครูมีการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการใช้สือประกอบการสอนจากการศึกษาด้วย
เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

1. ครรู ้อยละ 80 ขึ้นไป มีการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการใช้สือประกอบการสอน
จากการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล
5. กำรวัดและประเมนิ ผลตำมสภำพจริงดว้ ยวิธีกำรเครืองมือทหี ลำกหลำย ครอบคลุมมำตรฐำน
และตัวช้ีวัด หลังจำกกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรใู้ นแต่ละครง้ั และแต่ละหน่วยกำรเรยี นรู้ เพือให้
ทรำบถึงผลกำรเรียนรขู้ องผูเ้ รียน
คำอธบิ ำย

ครมู ีกำรวดั และประเมินผลตำมสภำพจริงดว้ ยวิธีกำร เครืองมอื ทีหลำกหลำย
1. ครูร้อยละ 80 ขึ้นไป มกี ำรวดั และประเมนิ ผลตำมสภำพจริงด้วยวธิ ีกำร เครืองมือที
หลำกหลำย

5
6. กำรนำผลกำรวดั และประเมนิ ผลไปวิเครำะหจ์ ุดเดน่ จุดด้อย และวำงแผนกำรสอนซ่อมเสริมโดย
ใชก้ ำรพัฒนำคณุ ภำพกำรศกึ ษำดว้ ยเทคโนโลยกี ำรศกึ ษำทำงไกล
คำอธิบำย

ครมู ีการนา่ ผลการวัดและประเมนิ ผลไปวเิ คราะหผ์ เู้ รียนเปน็ รายบุคคล และจัดทา่ แผนซ่อมเสริม
ให้กับผูเ้ รยี นโดยใชส้ อื จากการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

1. ครูรอ้ ยละ 80 ขึน้ ไป มีการน่าผลการวดั และประเมินผลไปวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นเปน็ รายบุคคล
และจดั ทา่ แผนซ่อมเสริมให้กับผู้เรียนโดยใชส้ อื จากการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

7. กำรเขำ้ รว่ มเครอื ขำ่ ยชุมชนกำรเรยี นรคู้ รมู ืออำชพี เพือเผยแพร่ และแลกเปลียนเรียนรูใ้ นอนั ทจี ะ
ได้นำองคค์ วำมร้ตู ่ำงๆ ไปใช้ในกำรปรับปรงุ กระบวนกำรจดั กำรเรียนรู้และกำรพัฒนำคณุ ภำพ
กำรศกึ ษำ
คำอธบิ ำย

ครู มีการใช้สอื Social Mediaในการเข้าร่วมเครอื ขา่ ยชุมชนการเรียนรู้เพือแลกเปลียนเรียนรู้
ดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลเช่น PLC , YouTube Channel , Cloud Computing หรือสืออืนๆ

1. ครูรอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป มีการใชส้ อื Social Mediaในการเขา้ รว่ มเครือขา่ ยชุมชนการเรียนรู้
เพือแลกเปลยี นเรียนรู้ดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกลเชน่ PLC , YouTube Channel , Cloud
Computing หรือสอื อืนๆ

มำตรฐำนที 4 ด้ำนผูเ้ รียน
1. ผู้เรียนมีสมรรถนะส่าคญั ตามหลักสตู ร
คำอธิบำย

ผเู้ รียน มีสมรรถนะส่าคัญตามหลักสตู ร
1. ผเู้ รียนร้อยละ 80 ขึน้ ไป มสี มรรถนะสา่ คัญตามหลกั สตู รในระดับคุณภาพ ดีขึ้นไป
2. ผเู้ รยี นมคี ณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ตามหลักสูตร
คำอธิบำย
ผเู้ รยี น มีคุณลักษณะอันพึงประสงคต์ ามหลักสูตร
1. ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ 80 ขึ้นไป มีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลกั สตู รในระดับคุณภาพ ดขี ึน้ ไป
3. ผู้เรยี นมที กั ษะการอ่านคิด วิเคราะห์และเขยี นตามหลักสตู รในระดบั ดีข้นึ ไป
คำอธบิ ำย
ผู้เรยี น มีทกั ษะการอา่ น คดิ วเิ คราะห์และเขียนตามหลกั สตู ร ในระดับคณุ ภาพดี
1. ผู้เรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป มีทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนตามหลักสูตร ในระดับ
คณุ ภาพดขี ้ึนไป
4. ผเู้ รียนชน้ั สงู สดุ มีผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติขัน้ พน้ื ฐำน (O-NET) สงู ข้นึ
คำอธิบำย
ผลการทดสอบ O-NET ของปีการศกึ ษาทีผา่ นมา 3 กลุม่ สาระการเรยี นรู้
1. ผลการทดสอบ O-NET เท่ากับหรือสูงกว่าคะแนนเฉลียของปีการศึกษาทีผ่านมา 3 กลุ่ม
สาระการเรียนรขู้ น้ึ ไป
5. ผเู้ รียนชั้นสงู สุดมผี ลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขัน้ พืน้ ฐาน (B-NET) สงู ขนึ้

6

คำอธิบำย
ผลการทดสอบ B-NET ของปีการศึกษาทีผา่ นมา 3 วิชา
1. ผลการทดสอบ B-NET เทา่ กบั หรอื สูงกวา่ คะแนนเฉลยี ของปีการศึกษาทผี า่ นมา 3 วชิ า

*******************

7

ประกำศโรงเรยี นหว้ ยข้ำวกำวทิ ยำ พระปริยัตธิ รรม แผนกสำมญั ศกึ ษำ
เรอื ง กำรกำหนดค่ำเปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนกำรจัดกำรศึกษำดว้ ยเทคโนโลยีกำรศึกษำทำงไกล
DLTV และ DLIT เพอื พฒั นำคณุ ภำพกำรจดั กำรศึกษำด้วยเทคโนโลยกี ำรศกึ ษำทำงไกล DLTV และ

DLIT ของโรงเรียนห้วยข้ำวกำวทิ ยำ
-----------------------------------------------------------

โดยได้เข้าร่วมโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ
DLIT เพือเป็นแนวทางการปฏิบัติงานและแนวทางรับการนิเทศการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา
ทางไกล DLTV และ DLIT โรงเรยี นพระปรยิ ตั ิธรรม แผนกสามญั ศกึ ษาโครงการตามพระราชด่าริ สมเด็จ
พระกนิษฐาธริ าชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เพือได้รับการส่งเสริมและ
พัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีทางไกลของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนก
สามัญศึกษา ให้มีคุณภาพเป็นไปตามแนวทางการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาที
กระทรวงศึกษาธิการกา่ หนด

ดังนั้นเพือให้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาและมาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยี
การศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ของโรงเรยี นห้วยข้าวก่าวิทยา พระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา
มคี ณุ ภาพและได้มาตรฐาน โรงเรียนจึงไดก้ ่าหนดค่าเปา้ หมายการพฒั นาตามมาตรฐานการจัดการศึกษา
ดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพือเป็นเป้าหมาย
ในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการจดั การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT
และรองรับการนเิ ทศการศกึ ษา

ประกาศ ณ วนั ที 5 กรกฎาคม พ.ศ. 2564

(พระครนู ปิ ุณพฒั นกจิ )
ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นห้วยข้ำวกำวิทยำ

8

มำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำ
แนบท้ำยประกำศโรงเรียนห้วยขำ้ วกำวิทยำ

เรือง กำรกำหนดคำ่ เป้ำหมำยตำมมำตรฐำนกำรจัดกำรศกึ ษำด้วยเทคโนโลยีกำรศกึ ษำทำงไกล
DLTV และ DLIT สำหรับโรงเรยี นทเี ข้ำร่วมโครงกำรใหม่ ปีกำรศึกษำ 2564

มาตรฐาน/ตวั บ่งชี้ ระดับ
คณุ ภาพ
มาตรฐานท่ี 1 ดา้ นปัจจัยพน้ื ฐานของสถานศึกษา
1.1 ความพรอ้ มด้านอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ ดี
1. รอ้ ยละ 50 ของห้องเรียนมีอุปกรณ์คอมพวิ เตอรใ์ ชง้ านการศึกษาด้วยเทคโนโลยี
การศกึ ษาทางไกล ดเี ลิศ
1.2 ความพร้อมของเครื่องรับโทรทศั น์หรอื เคร่ืองมัลตมิ เี ดียโปรเจคเตอร์ ท่สี ามารถใช้งาน
ได้อย่างสมบรู ณ์
1. รอ้ ยละ 50 ของห้องเรียนมีเครือ่ งรบั โทรทัศน์หรือเคร่ืองมัลติมเี ดียโปรเจคเตอรท์ ่ี
สามารถใชง้ านการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกลได้อยา่ งสมบูรณ์คมชดั ทัง้ ภาพ
และเสยี ง ภายในหอ้ งเรียน
1.3 ความพร้อมดา้ นระบบอนิ เทอร์เน็ตท่ีรองรบั จดั การศึกษาด้วย ด้วยเทคโนโลยีการศึกษา
ทางไกล
1. รอ้ ยละ 50 มรี ะบบอินเทอร์เน็ต ใช้การศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลไดอ้ ยา่ ง
เสถียร
1.4 ความพร้อมด้านส่ือออฟไลน์ ท่ีรองรับจดั การศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล
1. รอ้ ยละ 80 ของความพร้อมดา้ นสื่อออฟไลนใ์ ช้การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษา
ทางไกลได้เต็มประสิทธภิ าพ
1.5 ความพร้อมดา้ นบุคลากรด้านเทคนิคเกย่ี วกับการดูแลระบบและบารุงรักษา
1. รอ้ ยละ 80 ของครหู รือบคุ ลากรทางการศึกษาทร่ี บั ผดิ ชอบดแู ลระบบและบารุงรักษา
โดยมีการมอบหมาย/แต่งต้งั เป็นลายลักษณ์อกั ษร พร้อมท้ังมหี ลักฐาน ในการดูแลระบบ
และ การบารุงรักษา ระบบการศกึ ษาด้วยดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล
มาตรฐานท่ี 2 ดา้ นผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา
1. การกาหนดนโยบายด้านการพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษา
ทางไกลอยา่ งเปน็ รูปธรรม
1. รอ้ ยละ 80 ของการปฏิบัตติ ามนโยบายด้านการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยี
การศึกษาทางไกลเปน็ ระบบและมีประสิทธิภาพ

มาตรฐาน/ตวั บ่งช้ี 9
ระดับ
2. การเปน็ ผนู้ าในการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกลอย่างตอ่ เน่อื ง คุณภาพ
1. รอ้ ยละ 80 ของผู้บริหารมีความมงุ่ มน่ั กากบั ดแู ล สนับสนุนช่วยเหลือและส่งเสรมิ
การศกึ ษาการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกลอย่างมีคุณภาพ ดเี ลิศ
3. นเิ ทศ กากบั ติดตามการจัดการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล
1. รอ้ ยละ 80 ของการนเิ ทศภายใน และกากบั ตดิ ตามการจดั การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยี
การศึกษาทางไกลย่างเปน็ ระบบ และมกี ารนาผลการนเิ ทศไปปรบั ปรงุ และพัฒนา
4. การส่งเสรมิ สนบั สนุนครูและบคุ ลากรให้ไดร้ ับการพฒั นาดา้ นการจดั การศึกษา ดว้ ย
เทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล
1. ต้งั แต่ รอ้ ยละ 80 มีการส่งเสรมิ สนับสนนุ ครแู ละบุคลากรด้านการจัดการศึกษาดว้ ย
เทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล และมกี ารขยายผลความรู้ นาสู่การปฏบิ ัติได้อยา่ งมี
ประสทิ ธภิ าพ
มาตรฐานท่ี 3 ด้านครผู ้สู อน
1. การจดั เตรยี มสื่อวัสดแุ ละอุปกรณท์ ี่จาเป็นตอ่ การนาไปใชใ้ นกระบวนการเรียนรู้ และ
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล
1. ครรู ้อยละ 80 ขน้ึ ไปมีการจดั เตรยี มคอมพวิ เตอร์ เครือข่ายอินเทอรเ์ นต็ สอื่ วัสดุ
อุปกรณ์ ประกอบการจดั การเรยี นรทู้ ่สี อดคล้องกบั หน่วยการเรยี นรดู้ ว้ ยเทคโนโลยี
การศกึ ษาทางไกลได้เหมาะสมกบั วยั ของผเู้ รียน
2. การพัฒนาตนเองให้มีความรู้เกี่ยวกับการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยี
การศกึ ษาทางไกล
1. ครูรอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไปมีการสบื ค้นข้อมลู หรือเข้าร่วมแลกเปลย่ี นเรียนรู้ หรอื จัดทา
แผนพฒั นาตนเองเกี่ยวกับการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ดว้ ย
เทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล)
3. การออกแบบการจดั การเรยี นรูโ้ ดยใช้การพฒั นาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยี
การศกึ ษาทางไกล
1. ครูร้อยละ 80 ขน้ึ ไป มีการออกแบบการจดั การเรยี นรู้ โดยการวเิ คราะห์หลักสูตร การ
จดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้ และใช้ส่อื ประกอบการสอนจากการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยี
การศึกษาทางไกล
4. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้และให้ผ้เู รียนเข้าถึงการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา
ทางไกล
1. ครูร้อยละ 80 ข้นึ ไป มีการจดั กจิ กรรมให้ผเู้ รียนไดม้ ีสว่ นรว่ มในการใช้สอ่ื ประกอบการ

มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ 10
ระดบั
สอนจากการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล คุณภาพ
5. การวดั และประเมินผลตามสภาพจรงิ ด้วยวธิ กี ารเครื่องมือท่ีหลากหลาย ครอบคลุม
มาตรฐาน และตวั ชี้วัด หลังจากการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ในแตล่ ะคร้งั และแต่ละหนว่ ย ดเี ลศิ
การเรยี นรู้ เพื่อใหท้ ราบถึงผลการเรยี นรูข้ องผเู้ รียน
1. ครรู อ้ ยละ 80 ขึ้นไป มีการวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยวิธกี าร เครอ่ื งมือท่ี
หลากหลาย
6. การนาผลการวดั และประเมินผลไปวเิ คราะหจ์ ุดเด่นจุดด้อย และวางแผนการสอนซ่อม
เสริมโดยใชก้ ารพัฒนาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล
1. ครูร้อยละ 80 ขึ้นไป มีการนาผลการวัดและประเมนิ ผลไปวเิ คราะห์ผเู้ รียนเปน็
รายบุคคล และจัดทาแผนซ่อมเสรมิ ใหก้ ับผ้เู รียนโดยใชส้ อ่ื จากการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยี
การศึกษาทางไกล
7. การเข้าร่วมเครือข่ายชุมชนการเรยี นร้คู รูมืออาชพี เพ่ือเผยแพร่ และแลกเปลย่ี นเรียนรู้ใน
อนั ทจ่ี ะไดน้ าองคค์ วามร้ตู า่ งๆ ไปใชใ้ นการปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนร้แู ละการ
พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา
1. ครูร้อยละ 80 ขนึ้ ไป มีการใช้สื่อ Social Mediaในการเข้าร่วมเครือข่ายชุมชนการ
เรยี นร้เู พอื่ แลกเปล่ียนเรียนรดู้ ้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกลเช่น PLC , YouTube
Channel , Cloud Computing หรือสอ่ื อื่นๆ
มาตรฐานท่ี 4 ด้านผู้เรียน
1. ผ้เู รยี นมสี มรรถนะสาคญั ตามหลกั สูตร
1. ผเู้ รียนรอ้ ยละ 80 ข้ึนไป มีสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรในระดับคุณภาพ ดีข้ึนไป
2. ผเู้ รยี นมคี ุณลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลักสตู ร
1. ผเู้ รียนร้อยละ 80 ขึ้นไป มีคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคต์ ามหลกั สตู รในระดบั คณุ ภาพ ดี
ขนึ้ ไป
3. ผู้เรียนมที กั ษะการอ่านคดิ วิเคราะห์และเขียนตามหลกั สูตรในระดบั ดีขึน้ ไป
1. ผเู้ รียนร้อยละ 80 ข้ึนไป มีทกั ษะการอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขยี นตามหลักสตู ร ในระดับ
คุณภาพดีข้ึนไป
4. ผู้เรยี นชน้ั สงู สดุ มผี ลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) สูงขึน้
1. ผลการทดสอบ O-NET เท่ากบั หรอื สูงกว่าคะแนนเฉลย่ี ของปีการศกึ ษาท่ผี า่ นมา 3 กลุ่ม
สาระการเรยี นรขู้ ึ้นไป
5. ผ้เู รียนชั้นสงู สุดมีผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ัน้ พื้นฐาน (B-NET) สงู ข้ึน

มาตรฐาน/ตวั บ่งช้ี 11
1. ผลการทดสอบ B-NET เทา่ กบั หรือสงู กว่าคะแนนเฉลีย่ ของปกี ารศึกษาทผี่ ่านมา 3 วชิ า ระดับ

คณุ ภาพ

เกณฑกำรตดั สนิ คุณภำพของมำตรฐำนมี 5 ระดบั ดงั นี้

ระดับคณุ ภาพ ค่ารอ้ ยละ คา่ เฉลยี่
ยอดเยีย่ ม 90 - 100 4.51 - 5.00
ดีเลศิ 70 – 89.99 3.51 - 4.50
ดี 50 – 69.99 2.51 - 3.50
ปานกลาง 30 – 49.99 1.51 - 2.50
กาลังพัฒนา 0 – 29.99 1.00 - 1.50

12

ภำคผนวก

- ค่าสงั โรงเรยี นหว้ ยข้าวกา่ วทิ ยา โรงเรยี นพระปรยิ ตั ิธรรม แผนกสามญั ศึกษา
ที 2 / 2564 เรือง แต่งต้ังคณะกรรมการก่าหนดมาตรฐาน ค่าเป้าหมายมาตรฐานการจัด
การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT
- บันทึกการลงนามเห็นชอบให้ประกาศใช้มาตรฐานมาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยี
การศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศึกษา 2564

13

คำสังโรงเรยี นหว้ ยขำ้ วกำวิทยำ

ที 5 / 2565

เรอื ง แต่งต้งั คณะกรรมกำรกำหนดมำตรฐำนกำรศึกษำ คำ่ เป้ำหมำยควำมสำเรจ็

ของแต่ละมำตรฐำนกำรจัดกำรศึกษำดว้ ยเทคโนโลยกี ำรศกึ ษำทำงไกล DLTV และ DLIT

ประจำปีกำรศึกษำ 2564

----------------------------------------------------------------

โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา เทียบเคียงพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542

ระบุให้การประกันคุณภาพการศึกษาเป็นส่วนหนึงของกระบวนการบริหารการศึกษาทีก่าหนดให้

สถานศึกษาและหน่วยงานต้นสังกัดต้องด่าเนินการอย่างต่อเนือง ทั้งระบบการประกันคุณภาพภายใน

และระบบการประกันคุณภาพภายนอก ในส่วนของการประกันคุณภาพภายในน้ัน ตามประกาศ

คณะกรรมการประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน เรือง ก่าหนดหลักเกณฑ์และแนว

ปฏิบัติเกียวกับการประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2554 ก่าหนดมาตรฐาน

การศึกษามาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT เพือเป็น

แนวทางในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรยี นหว้ ยขา้ วก่าวทิ ยา จัดท่ามาตรฐานการจัดการศึกษาด้วย

เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLITและจัดท่าค่าเป้าหมายความส่าเร็จของแต่ละมาตรฐาน

การจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ของสถานศึกษา เพือเป็นแนว

ทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยยึดหลักการมีส่วนร่วมของผู้ทีมีส่วนเกียวข้อง จึงแต่งตั้ง

คณะกรรมการจัดท่ามาตรฐานการจดั การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT และ

จัดท่าค่าเป้าหมายความส่าเร็จของแต่ละมาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

DLTV และ DLIT ของสถานศึกษา ซึงมีหน้าทีในการร่วมประชุมปรึกษาหารือ และด่าเนินการจัดท่า

มาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT และจัดท่าค่าเป้าหมาย

ความส่าเร็จของแตล่ ะมาตรฐานการศกึ ษา ของสถานศกึ ษา ให้มคี วามเหมาะสม ดังนี้

1. คณะกรรมกำรอำนวยกำร ประกอบด้วย

1. พระครูนิปุณพัฒนกิจ ประธานกรรมการ

2. พระครพู บิ ลู สารนเิ ทศก์ รองประธานกรรมการ

3. พระครอู าทรสิรคปุ ต์ รองประธานกรรมการ

4. นายธรี พันธ์ สวุ รรณเขต กรรมการ

5. นางสาวชฎาพร หลายแหง่ กรรมการ

6. นางสุภาพร นวลดว้ั กรรมการ

6. นายโธดา เมอื งมลู กรรมการและเลขานกุ าร

หนา้ ที
๑. ใหค้ ่าปรึกษา แนะนา่ แกค่ ณะกรรมการฝ่ายต่าง ๆ

14
๒. อ่านวยความสะดวก ก่ากับ ติดตาม ดูแล ประสานงาน และวินิจฉัยปัญหาตลอดจนแก้ไข
ปญั หาอนั อาจจะเกดิ ขน้ึ

2. คณะกรรมกำรดำเนินงำน กำหนดมำตรฐำนกำรศึกษำ ค่ำเป้ำหมำยควำมสำเร็จของแต่ละ

มำตรฐำนกำรศึกษำ ของสถำนศกึ ษำ

มำตรฐำนที 1 ด้ำนปัจจัยพน้ื ฐำนของสถำนศกึ ษำ

มำตรฐำนที 2 ด้ำนผูบ้ รหิ ำรสถำนศกึ ษำ

มำตรฐำนที 3 ด้ำนครูผู้สอน

มำตรฐำนที 4 ด้ำนผู้เรียน

1. พระครนู ิปุณพัฒนกจิ ประธานกรรมการ

2. พระครพู บิ ูลสารนเิ ทศก์ รองประธานกรรมการ

3. นางธมนต์อร เมืองมลู กรรมการ

4. นางสาวนิสาชล สมบรู ณศ์ ฤงค์ กรรมการ

5. นางสาวชฎาพร หลายแห่ง กรรมการ

6. นางสุภาพร นวลด้วั กรรมการ

7. พระครสู ตุ วฒุ กิ าร กรรมการ

8. นางสาวลาวณั ย์ หัสพมิ พ์ กรรมการ

9. พระสมชาย อธิปญโฺ ญ กรรมการ

10. นายธีรพันธ์ สุวรรณเขต กรรมการ

11. คณะกรรมการโรงเรยี น กรรมการ

12. คณะกรรมการสภานกั เรียน กรรมการ

13. นายโธดา เมอื งมลู กรรมการและเลขานกุ าร

หนา้ ที
ประชุมกา่ หนดมาตรฐาน ค่าเป้าหมายความส่าเร็จของแต่ละมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ,

สรปุ ผล และรายงานผลต่อคณะท่างานประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษาเพือจัดท่าประกาศโรงเรียน
ห้วยข้าวก่าวิทยา เรือง การก่าหนดมาตรฐานการศึกษาและค่าเป้าหมายความส่าเร็จของโรงเรียน และ
เพอื รองรบั การประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศึกษาและสมศ. ตอ่ ไป

2.1 คณะกรรมกำรกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำไทย ประกอบด้วย ประธานกรรมการ
1. นางสาวชฎาพร หลายแหง่ รองประธานกรรมการ
2. พระสมชาย อธิปญโฺ ญ กรรมการ
3. นางสาวลาวัณย์ หสั พิมพ์ กรรมการและเลขานุการ
5. นายธรี พันธ์ สุวรรณเขต

2.2 คณะกรรมกำรกลุ่มสำระกำรเรยี นร้คู ณิตศำสตร์ ประกอบด้วย

1. นางสาวนสิ าชล สมบูรณศ์ ฤงค์ ประธานกรรมการ

2. พระครูอาทรสริ คุปต์ รองประธานกรรมการ

15

3. นางธมนต์อร เมอื งมลู กรรมการ
4. นางสาวลาวณั ย์ หสั พิมพ์ กรรมการและเลขานกุ าร

2.3 คณะกรรมกำรกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี ประกอบด้วย

1. นางสุภาพร นวลดั้ว ประธานกรรมการ

2. นางสาวนสิ าชล สมบรู ณ์ศฤงค์ รองประธานกรรมการ

3. พระสมชาย อธิปญโฺ ญ กรรมการ

4. นายโธดา เมืองมลู กรรมการและเลขานุการ

2.4 คณะกรรมกำรกลุ่มสำระกำรเรยี นรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ประกอบดว้ ย

1. พระสมชาย อธปิ ญฺโญ ประธานกรรมการ

2. พระครพู ิบลู สารนเิ ทศก์ รองประธานกรรมการ

3. นายโธดา เมอื งมลู กรรมการ

4. พระครูอาทรสิรคุปต์ กรรมการและเลขานุการ

2.5 คณะกรรมกำรกลุ่มสำระกำรเรยี นร้สู ุขศกึ ษำและพละศกึ ษำ ประกอบด้วย

1. นางสาวนสิ าชล สมบรู ณ์ศฤงค์ ประธานกรรมการ

2. พระครูสุตวุฒิการ รองประธานกรรมการ

3. นางสาวลาวณั ย์ หสั พมิ พ์ กรรมการ

4. พระสมชาย อธปิ ญฺโญ กรรมการและเลขานุการ

2.6 คณะกรรมกำรกลุม่ สำระกำรเรียนรู้ศิลปศึกษำ ประกอบดว้ ย ประธานกรรมการ
1. พระครพู บิ ูลสารนเิ ทศก์ รองประธานกรรมการ
2. นางสาวชฎาพร หลายแหง่ กรรมการ
3. นางสาวลาวณั ย์ หัสพมิ พ์ กรรมการและเลขานุการ
4. นางสภุ าพร นวลด้ัว

2.7 คณะกรรมกำรกลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชพี ประกอบด้วย

1. นายธรี พันธ์ สุวรรณเขต ประธานกรรมการ

2. นางสุภาพร นวลดั้ว รองประธานกรรมการ

3. นางสาวนิสาชล สมบูรณ์ศฤงค์ กรรมการ

4. นางสาวชฎาพร หลายแห่ง กรรมการและเลขานุการ

2.8 คณะกรรมกำรกลมุ่ สำระกำรเรียนรูภ้ ำษำต่ำงประเทศ ประกอบด้วย

1. นางธมนตอ์ ร เมืองมลู ประธานกรรมการ

2. นางสภุ าพร นวลดั้ว รองประธานกรรมการ

3. นางสาวชฎาพร หลายแหง่ กรรมการ

4. พระครูสุตวุฒิการ 16
กรรมการและเลขานุการ

ให้ผู้ทีได้รับแต่งต้ังตามค่าสังปฏิบัติหน้าทีด้วยความเอาใจใส่ เพือให้เกิดประสิทธิภาพและ
ประสิทธิผลแก่ทางราชการต่อไป

สงั ณ วนั ที 20 เดอื น พฤษภาคม พุทธศกั ราช 2564

ลงชอื
(พระครูนปิ ณุ พฒั นกจิ )

ผอู้ า่ นวยการโรงเรียนหว้ ยขา้ วกา่ วิทยา

17

บันทกึ กำรลงนำมเห็นชอบ
ให้ประกำศใช้มำตรฐำนสถำนศกึ ษำ ปีกำรศกึ ษำ 2564

โดยเทยี บเคียงการประกาศให้กฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพ
การศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ ทีปรับปรุงใหม่ รวมท้ังนโยบายการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษทีสองทีก่าหนด
เป้าหมายและยุทธศาสตร์อย่างชัดเจนในการพัฒนาคุณภาพคนไทย และการศึกษาไทยในอนาคต
กระทรวงศึกษาธกิ ารจงึ ปรบั มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานใหเ้ หมาะสมและสอดคล้องกันเพือน่าไปสู่การ
พัฒนาคณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษา และเพอื รับรองการประเมินคณุ ภาพภายนอก

ตามความในมาตรา ๙(๓) มาตรา ๓๑ และมาตรา ๔๘ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ. ๒๕๔๒ และทีแก้ไขเพมิ เตมิ (ฉบบั ที ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ ( ฉบับที ๓ ) พ.ศ. ๒๕๕๓ มกี ารก่าหนด
มาตรฐานการศกึ ษา และจดั ระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษาทุกระดบั และประเภทการศึกษา โดยให้
สถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพ
ภายในเปน็ สว่ นหนงึ ของกระบวนการจัดการศกึ ษาทีต้องด่าเนนิ การอย่างต่อเนือง

โรงเรยี นห้วยข้าวก่าวิทยา จึงให้ใช้มาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล
DLTV และ DLIT นี้ ตามประกาศมาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV
และ DLIT เพือเป็นหลักในการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุน ก่ากับดูแล และติดตามตรวจสอบคุณภาพ
การศึกษา ดังนั้น คณะกรรมการสถานศึกษา โดยประธานคณะกรรมการสถานศึกษา จึงลงนาม
เห็นชอบให้ใชเ้ ปน็ ลา่ ดบั ต่อไป

ลงชอื ....................................................................
(พระครอู ดลุ สนุ ทรการ)

ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา

ลงชือ ...................................................................
(พระครูนิปณุ พฒั นกิจ)

เลขานกุ ารคณะกรรมการสถานศึกษา/ผู้อา่ นวยการ

ประกาศมาตรฐานมาตรฐาน
การจัดการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล

DLTV และ DLIT
และ การกาหนดค่าเปา้ หมาย

ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนห้วยขา้ วกาวทิ ยา

ตาบลห้วยขา้ วกา อาเภอจนุ จงั หวดั พะเยา

เอกสารลาดับท่ี ......../๒๕๖๔ (โรงเรียนห้วยข้าวก่าวทิ ยา

สังกัดสานกั เขตการศกึ ษาพระปรยิ ตั ิธรรม แผนกสามญั ศกึ ษา เขต ๖
สานกั งานการศึกษาพระปริยตั ธิ รรม แผนกสามญั ศึกษา

นตฺถิ ปญญฺ า สมาอาภา
แสงสวา่ งเสมอด้วยปญั ญาไม่มี

โรงเรยี นห้วยข้าวกาวทิ ยา

ทตี ้งั วดั หว้ ยขา้ วกาเลขที 10 หมู่ 1 ตาบลหว้ ยข้าวกา อาเภอจนุ จังหวัดพะเยา 56150

โทรศพั ท์ 054-459-276

มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
เพ่อื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา

และการกาหนดค่าเปา้ หมาย
(พ.ศ. 2564)

โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา ตาบลห้วยขา้ วกา่ อาเภอจนุ จงั หวดั พะเยา
ในโครงการพระราชดาริ

สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
สานักงานพระพุทธศาสนาแหง่ ชาติ