แบบรายงานคุณธรรม3ดาวฉบับสมบูรณ์

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมีท่ยี ืน ระดบั 3 ดาว ข

คำนำ

รายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรมตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. (กิจกรรมโรงเรียน
ดีต้องมีทยี่ นื ) ระดบั ดาวดวงท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2565 เนือ่ งเป็นการสืบสานศาสตรพ์ ระราชา และสนองพระราช
กระแสรับสั่ง ของพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดุลยเดชฯ และพระบรมราโชบายด้านการศึกษา
ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั มหาวชริ าลงกรณบดนิ ทรเทพยวรางกูร โรงเรยี นจึงจัดทำโครงการโรงเรียนคุณธรรม
สพฐ. ข้นึ เพอื่ ม่งุ ปลกู ฝงั ผู้บริหาร ครู นกั เรยี นและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการปลกู ฝังคณุ ธรรม 5 ประการ
ได้แก่ 1) ความพอเพียง 2) ความกตัญญู 3) ความซื่อสัตย์สุจริต 4) ความรับผิดชอบ และ 5) อุดมการณ์
คุณธรรม โดยใช้เกณฑ์การตรวจสอบคุณภาพแต่ละระดับ ซึ่งอยู่ในช่วงของการดำเนินกิจกรรมเพื่อรับการ
ตรวจ ระดับ 3 ดาว

เนื้อหาสาระภายในเลม่ เปน็ เอกสารหลักฐานอ้างอิงต่าง ๆ ทีแ่ สดงให้เห็นถึงผลการดำเนินงาน
และการปฏิบัตงิ านตามเกณฑ์การพิจารณาคุณสมบัติ ของโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว ทั้ง ๑๖ ข้อ
ขอขอบพระคณุ ผู้ทีม่ ีส่วนเก่ียวข้องทกุ ท่าน ทีใ่ หก้ ารสนับสนุนส่งเสริมในการดำเนินงาน กิจกรรมและโครงการ
ต่าง ๆ ภายในสภานศึกษา รวมถึงขอบใจนักเรียนทุกคนที่ให้ความร่วมมือร่วมใจการปฏิบัติกิจกรรมและ
ดำเนนิ งานตา่ ง ๆ จนสำเร็จลลุ ว่ งไปดว้ ยดี

คณะผจู้ ัดทำ

รายงานกิจกรรมโรงเรยี นดีตอ้ งมีทีย่ นื ระดับ 3 ดาว ค

สารบญั

การดำเนนิ งานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 3 ดาว หน้า

ใบสมัครเขา้ รบั การยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 3 ดาว 1
รายงานผลการจัดกจิ กรรมพฒั นาโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ./เอกสารประกอบระดับ 3 ดาว 3
มีการดำเนนิ การยกระดบั โดยจัดกิจกรรม ในระดบั 2 ดาวครบทุกขอ้ 4
โรงเรียนมนี วัตกรรม สร้างสรรคค์ นดี ทีผ่ า่ นการพัฒนาตอ่ เนอ่ื ง 4
โรงเรยี นมีแผนภูมกิ ารดำเนนิ งานด้านคณุ ธรรม มีการนเิ ทศ กำกับ ตดิ ตามประเมนิ ผล 8

การดำเนนิ งานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.และนำผลการประเมินไปใช้ในการพฒั นาด้านคุณธรรม 10
โรงเรียนมกี ารจดั ทำเอกสารเผยแพร่ เชน่ แผ่นพบั วารสารหนงั สอื และอ่นื ๆ 10
โรงเรียนมีการสรา้ งเครอื ขา่ ยระหวา่ งโรงเรยี นกบั โรงเรยี น 11
โรงเรยี นจดั กจิ กรรมพฒั นาผ้นู ำเยาวชนด้านคณุ ธรรม 13
โครงงานคณุ ธรรม เป็นแบบอยา่ งให้กับโรงเรยี นอนื่ ได้ 15
นักเรียนเป็นผ้นู ำและผตู้ ามทดี่ ีในการจัดกิจกรรมตามคุณธรรมอตั ลกั ษณ์หรอื กรอบแนวคิดโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. 15
นกั เรยี นได้รับรางวลั คุณธรรมในระดับตา่ งๆ 16
ครมู ีผลงานและนำผลงานจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนร้รู ะดบั สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา 17
ครมู กี ารสร้างเครือข่ายด้านคุณธรรมกับครูโรงเรยี นอืน่ 18
โรงเรยี นมกี ารประเมนิ และสรุปผลการดำเนนิ งานตามโครงการและกจิ กรรมดา้ นคณุ ธรรม 18
กลุ่ม/ชมุ ชน/ชมรมของนักเรียนปฏบิ ัติกิจกรรม ขยายผล แลกเปลย่ี นเรยี นรูด้ ้านคุณธรรม ระหว่างโรงเรยี น 19
นักเรียนมีพฤติกรรมทพ่ี งึ ประสงค์ตามคุณธรรมอัตลกั ษณ์หรอื ตามกรอบแนวคิดโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.
21
ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 80 ของนักเรยี นท้งั หมด (ในปีทขี่ อรับการตรวจสอบ) 22
วิธกี ารกำหนดคุณธรรมอตั ลกั ษณ์ 24
การกำหนดวธิ ีการบรรลเุ ป้าหมาย 26
เคร่อื งมอื สำคญั ในการขบั เคล่อื นสเู่ ปา้ หมาย 27
ผลการดำเนินงาน 28
ปจั จยั ที่ส่งผลตอ่ ความสำเร็จ 28
ปญั หา อุปสรรค และขอ้ เสนอแนะ 29
การดำเนนิ การของโรงเรยี นตามขอ้ เสนอแนะของผู้นเิ ทศ 30
ความกา้ วหน้าท่เี กิดขึน้
ภาคผนวก

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ่ียืน ระดบั 3 ดาว 1

ใบสมัคร
ยกระดับคณุ ภาพโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.

ปกี ารศกึ ษา ……2565……..
โดยสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

ข้อมูลทว่ั ไป

ชอ่ื สถานศึกษา…………….....................โรงเรียนวดั วงั ศาลา..................................……......................................

ตำบล…………วงั ศาลา….........………อำเภอ.........................ท่าม่วง……...........……………จงั หวดั กาญจนบุรี

รหัสไปรษณีย์ ..........71110...............โทรศัพท์………034553049............โทรสาร............034-553049........

อเี มล์........................................ [email protected]...............................................................

สมคั รเข้ารบั การยกระดับคณุ ภาพ  ระดบั 2 ดาว

 ระดบั 3 ดาว

 ระดับ 4 ดาว

 ระดับ 5 ดาว

โรงเรยี นผ่านการตรวจสอบคุณภาพ ระดับ…......2..........ดาว ตามประกาศของสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา

ประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1 ลงวันท.ี่ ....19.......เดือน......ตลุ าคม......พ.ศ......2561............แล้วมีความ

ประสงค์ขอรับการยกระดบั คุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ………...............3..................…ดาว

จำนวนคร/ู อาจารยท์ ง้ั หมด………16.........คน จำนวนนกั เรียน …......282...……คน จำนวน……..12.…...

หอ้ งเรียน

ชื่อผู้บรหิ ารโรงเรียน.........................นางธญั ลักษณ์ อัยวรรณ...........................................................................

หมายเลขโทรศัพท.์ .............0898083683..................อีเมล์................. [email protected]...............

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ.................นางวริ งรอง อินทรแ์ กว้ .................................................................................

หมายเลขโทรศพั ท.์ ...........0815265674.............อีเมล์[email protected]............

ชอื่ นวตั กรรม สร้างสรรคค์ นดี ของโรงเรยี น คือ..…….............................…....................................………………

........................................................ “ปลอดขยะ ใส่ใจสงิ่ แวดล้อม รบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม”....................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ่ียืน ระดบั 3 ดาว 2

รปู ถ่าย/รปู วาด แผนท่ีของโรงเรียน

ลงช่อื ....................................................
(…นางธญั ลักษณ์ อยั วรรณ…..)
ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวัดวงั ศาลา

วนั ที่…29…เดือน…สงิ หาคม….พ.ศ……2565..

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ย่ี ืน ระดบั 3 ดาว 3

2. รายงานผลการจัดกจิ กรรมการพฒั นาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. /เอกสารประกอบระดับ 3 ดาว
แบบรายงานการดำเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
โรงเรยี น วัดวงั ศาลา ตำบล วังศาลา อำเภอ ทา่ มว่ ง

สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 1 จังหวัด กาญจนบุรี
ระดับดาวดวงท่ี 3 ประจำปกี ารศกึ ษา 2565

ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ สภาพแวดล้อม บรรยากาศของโรงเรยี น และสภาพชุมชนใกล้เคยี ง
สภาพแวดลอ้ ม
สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นชุมชนเกษตรกรรมและอุตสาหกรรม มีประชากร

ประมาณ 3,500 คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ วัดและโรงงานอุตสาหกรรม ประชากรส่วนใหญ่
นับถือศาสนาพุทธ ประเพณีศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นเป็นที่รูจ้ ักโดยทั่วไป คือ ประเพณีเข้าพรรษา ออกพรรษา
ทอดกฐิน ประเพณวี นั สารทไทย ลอยกระทง

บรรยากาศของโรงเรยี น

โรงเรียนมีบรรยากาศ รม่ รนื่ สะอาด สวยงามน่าอยู่ เอือ้ ตอ่ การเรียนรู้ปลอดภยั มีป้ายแสดง“คณุ ธรรม
อัตลักษณ์”ของโรงเรียนอยา่ งชัดเจน ห้องเรยี นสะอาดเป็นระเบยี บเรยี บรอ้ ย ครูและนกั เรียนมีปฏสิ มั พนั ธท์ ่ดี ี
ต่อกัน ครรู กั และเมตตานักเรียน นกั เรียนรกั และเคารพครู บุคลากรในโรงเรียนมีสัมพันธภาพท่ดี ตี อ่ กัน ผู้บรหิ าร
ใชห้ ลักธรรมาภบิ าลเพื่อให้ครทู ำงานรว่ มกนั อย่างมคี วามสุข โรงเรียนมีความสมั พันธ์ท่ีดีกับครอบครัวและชมุ ชน

ภาพชุมชนใกลเ้ คียง
โรงเรยี นวัดวงั ศาลา ตงั้ อยู่ หมทู่ ่ี 1 ต.วังศาลา อ.ทา่ ม่วง จ.กาญจนบรุ ี เขตพน้ื ที่บรกิ ารของโรงเรยี น
มจี ำนวน 2 หมบู่ า้ น ไดแ้ ก่ หมูท่ ่ี 1 วังศาลา และหมู่ท่ี 2 ท่าแค โรงเรยี นอยใู่ กล้หนว่ ยงานราชการ ได้แก่ เทศบาล
ตำบลวังศาลา สนบั สนนุ ดา้ นการจดั การสิง่ แวดล้อมและอาคารสถานที่ สถานีอนามยั เฉลิมพระเกียรติ ฯ ตำบล
วังศาลา สนับสนนุ ด้านการดูแลสุขภาพอนามัยของนักเรียน โรงงานอุตสาหกรรมต่างๆ ได้แก่ โรงงานสยาม
คราฟท์อตุ สาหกรรม (SCGP) จำกดั โรงงานไทยเคนเปเปอร์ โรงงานแป้งมนั เอเชีย สนบั สนนุ และชว่ ยเหลอื
ทางด้านการจัดการเรียนการสอน ทนุ การศึกษาของนักเรยี น พระครปู ลัดสวุ ฒั น์ สวุ ฑฒฺ โน เจา้ อาวาสวัดวงั ศาลา
สนบั สนนุ การจดั กจิ กรรมตา่ งๆของโรงเรยี นอย่างต่อเน่อื ง นอกจากน้ยี ังไดร้ ับความร่วมมือเป็นอย่างดจี ากชมุ ชน
และผ้ปู กครองนักเรียนในการจัดกิจกรรมตา่ งๆของโรงเรียน เช่น วันเด็กแห่งขาติ วนั พอ่ แห่งชาติ วนั แมแ่ หง่ ชาติ
วนั สำคัญทางพระพทุ ธศาสนา เป็นต้น
สถานการณ์เส่ยี ง/ปัญหาดา้ นคุณธรรมของโรงเรียน
โรงเรียนวัดวังศาลา เป็นโรงเรียนขนาดกลาง สภาพโรงเรียนอยู่ใกล้เขตอุตสาหกรรมโรงงานทำให้
นกั เรยี นแต่ละคนกม็ าจากหลายครอบครัวหลายพ้ืนที่ ทำใหน้ ักเรียนแต่ละคนนั้นมีนิสัยและพฤติกรรมทแ่ี ตกตา่ ง
กันออกไป ประกอบกับนักเรยี นบางส่วนขาดการดูแลเอาใจใส่จากครอบครัว เพราะอาศัยอยู่กับตา ยาย หรือ

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมีท่ียนื ระดบั 3 ดาว 4

ผู้ปกครองอนื่ ท่ไี ม่ใช่บิดามารดา อกี ทงั้ ผ้ปู กครองต้องทำมาหากนิ จงึ ไม่มีเวลาและไมไ่ ดใ้ สใ่ จเรื่องความประพฤติ
ที่ดีของนักเรียนเท่าที่ควร ทำให้นักเรียนมีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ ได้แก่ นักเรียนทำผิดระเบียบวินัยของ
โรงเรยี น ไมม่ สี มั มาคารวะ ไม่ตงั้ ใจเรียน เปน็ ต้น ซงึ่ ผ้ปู กครองม่งุ หวังจะให้โรงเรยี นดูแล ชว่ ยแก้ไขปัญหา และ
ปลกู ฝังพฤตกิ รรมทดี่ ใี หแ้ ก่นกั เรยี น

3. มีการดำเนินการยกระดับโดยจดั กิจกรรม ในระดับ 2 ดาว ครบทกุ ข้อ
โรงเรียนวัดวังศาลา ดำเนินการจัดกิจกรรมในระดับ 2 ดาว และผ่านการประเมินระดับ 2 ดาว เมื่อ

วันที่ 19 ตุลามคม 2561 ดังนั้นในปีการศึกษา 2565 ทางโรงเรียนจึงได้จัดทำรายงานผลการดำเนินกิจกรรม
โรงเรยี นดตี อ้ งมีทย่ี นื ในระดบั 2 ดาว เพ่มิ เติม

4. โรงเรยี นมีนวตั กรรม สรา้ งสรรค์คนดี ทผี่ า่ นการพัฒนาตอ่ เนอ่ื ง
โรงเรียนวัดวังศาลา ตั้งอยู่ในพื้นท่ี หมู่ท่ี 1 ตำบลวังศาลา อำเภอท่าม่วง จังหวัดกาญจนบุรี สังกัด

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 ได้ดำเนินการกิจกรรมตามโครงการโรงเรียน
คุณธรรม สพฐ. (กิจกรรมโรงเรียนดีต้องมีที่ยืน) โดยมีการคิดค้นนวัตกรรม สร้างสรรค์คนดี เป็น 1 ใน 4
กิจกรรมของโครงการหลกั สร้างคนดีให้บา้ นเมอื ง ตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นกิจกรรมทจ่ี ัดทำข้ึน
เพอ่ื ให้สถานศกึ ษาท่ีเข้ารว่ มโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ใชเ้ ปน็ แนวทางในการสรา้ งนวตั กรรมของผู้บรหิ าร
และครู เพื่อใช้พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรยี น ดังนั้นโรงเรียนจงึ ดำเนินกิจกรรมตามโครงการโรงเรียน
คุณธรรม สพฐ. โดยมีการพัฒนาผู้เรียนตามขั้นตอนของนวัตกรรมที่ ชื่อว่า “ปลอดขยะ ใส่ใจสิ่งแวดล้อม
รบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม” โดยมีขนั้ ตอนการดำเนินงานและพัฒนาอย่างต่อเนอ่ื ง ดงั น้ี

1. ท่ีมาและความสำคญั ของการพฒั นานวัตกรรม
จากสภาพทัว่ ไปของโรงเรียนวดั วังศาลาก่อนดำเนินการพัฒนานวัตกรรม ประสบกับปัญหาปริมาณ

ขยะจำนวนมากทั้งขยะเปียก และขยะแห้ง นักเรียนไม่มีระเบียบวินัยในการทิ้งขยะ ทิ้งไม่เป็นที่ เนื่องจาก
โรงเรียนเป็นสถานศึกษาขนาดกลาง มีจำนวนนักเรียนค่อนข้างมาก ทำให้ขยะแต่ละวันมปี ริมาณมากและไมม่ ี
การคัดแยก เกิดขยะหมักหมมจำนวนมากบริเวณหน้าโรงเรยี น ส่งกลิ่นเหม็น ก่อให้เกิดความรำคาญ ทำลาย
สุนทรียภาพด้านสิ่งแวดล้อม จากวิสัยทัศน์ของโรงเรียนวัดวงั ศาลา คือ โรงเรียนวัดวังศาลาเป็นหน่วยงานท่มี ี
การบรหิ ารจดั การที่มีประสทิ ธภิ าพ ม่งุ พัฒนานักเรยี นให้เป็นคนดีมีคณุ ธรรม นำความร้สู ู่สากล และมที กั ษะการ
เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 น้อมนำศาสตร์พระราชาและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการดำรงชีวิตบน
พ้นื ฐานความเปน็ ไทย ใส่ใจส่ิงแวดลอ้ ม ทำใหค้ ดิ คน้ นวตั กรรมทมี่ ุ่งพัฒนานกั เรยี นให้มีระเบียบวนิ ัย และปลูกฝัง
ค่านยิ มและทศั นคตใิ นการอนรุ กั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมีทีย่ ืน ระดบั 3 ดาว 5

2. วัตถปุ ระสงค์
1. เพ่ือสรา้ งระเบยี บวนิ ยั ในการทงิ้ ขยะ และการคัดแยกขยะ ของนกั เรยี น
2. เพื่อปลกู ฝงั ใหน้ กั เรียน ครู และบุคลากรมคี ณุ ธรรมอัตลักษณต์ ามท่ีโรงเรยี นกำหนด
3. เพอื่ ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นมีทัศนคติ และค่านิยมในการอนรุ กั ษ์สง่ิ แวดล้อม
เปา้ หมาย
1 เชิงปรมิ าณ ร้อยละ 100 ของนักเรียนโรงเรยี นวัดวงั ศาลาเขา้ ร่วมกิจกรรมรปู แบบการขบั เคล่อื น

โรงเรียนคุณธรรม โดยใช้นวตั กรรม “ปลอดขยะ ใสใ่ จสงิ่ แวดล้อม รบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม”

2. เชิงคณุ ภาพ นกั เรียน ครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศกึ ษา ผปู้ กครองและชุมชน เขา้ ใจและ
เขา้ รว่ มกิจกรรม

3.คุณธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรยี นวดั วงั ศาลา

“ประหยัดดี มคี วามรบั ผิดชอบ”

เปา้ หมายคณุ ธรรม ผ้บู ริหาร พฤตกิ รรมบ่งชี้ข้อปฏบิ ตั ิ(จำแนกตามกลมุ่ )
ครู นกั เรยี น

1. กำหนดนโยบายใน 1. ใชท้ รัพยากรอยา่ งคุม้ ค่า 1. ปิดน้ำ – ปิดไฟหลังใชง้ าน

การใชท้ รพั ยากร 2. ใช้สือ่ การสอนรว่ มกนั 3. 2. รู้จักคัดแยกขยะ

ประหยัดดี 2. เป็นแบบอยา่ งใน ดำเนนิ ชีวติ ตามเศรษฐกิจพอเพยี ง 3. นำวสั ดุเหลอื ใชม้ าสรา้ ง

การแต่งกาย 4. เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีในทุกๆเรอื่ ง ชนิ้ งาน

3. สง่ เสริมการ ให้กับนกั เรยี น 5. ใชจ้ ่ายอยา่ ง 4. ใชจ้ ่ายอย่างประหยัด ( การ

ประหยดั พลงั งาน ประหยดั ออม )

4. ใชจ้ ่ายประหยัด

1. ตรงต่อเวลา 1. ปฏิบัติงานตามหนา้ ท่ี ทีไ่ ด้รบั 1. ขยัน / ปฏิบตั งิ านตามหนา้ ที่

2. ประพฤติตนเปน็ มอบหมาย ท่ไี ด้รับมอบหมาย 2. จัดแบง่

แบบอย่างทด่ี ี 2. ประพฤติตนเปน็ ตน้ แบบที่ดี บริเวณ / สถานที่และแบง่ หน้าท่ี

3. เอาใจใส่ในการสอน รบั ผิดชอบ

มคี วามรับผิดชอบ 4. สร้างความตระหนกั และ 3. ต้งั ใจเรียน

ลักษณะนิสยั ของเดก็ ใหเ้ ป็นไป 4. ตรวจ/ดูแลรกั ษาความสะอาด

ตามคุณธรรม อตั ลกั ษณ์ ห้องเรียน/ห้องอ่ืนๆ/บริเวณ ร.ร.

5.ใส่ใจสิง่ แวดล้อม

6.กลบั บ้านตรงเวลา

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ี่ยนื ระดบั 3 ดาว 6
4. การออกแบบและพัฒนานวตั กรรม

การดำเนนิ งานตามกรอบแนวคิด

1. สถานศึกษา เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการวิเคราะห์สภาพปญั หา
ด้านสิ่งแวดล้อมโดยมีการกำหนดนโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ แผนงานโครงการด้านการพัฒนา
คณุ ธรรมจริยธรรมตามอัตลกั ษณ์คุณธรรมของโรงเรยี น

2. จดั ทำคำสัง่ แต่งตัง้ ผรู้ ับผิดชอบโครงการ

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมีที่ยนื ระดบั 3 ดาว 7

3. โรงเรียนจัดทำแผนปฏิบตั ิการประจำปี จัดทำโครงการสง่ เสรมิ สนับสนนุ การใช้งบประมาณด้าน
คณุ ธรรม จริยธรรม และบรู ณาการด้านสิ่งแวดลอ้ มรว่ มดว้ ย

4. จัดหาแหล่งทรัพยากรหรือระดมทุนเพือ่ สนับสนุนการดำเนนิ งานด้าน คุณธรรมจริยธรรมและ
สิ่งแวดล้อมจากหน่วยงานต่างๆในชุมชน เช่น โครงการโรงเรียนปลอดขยะ จากบริษัท สยามคราฟท์
อุตสาหกรรม

5. มีการนเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนนิ งานตามโครงการ อยา่ งเปน็ ระบบ
6. กำหนดให้มกี ารรายงานผลการดำเนินงานโครงการ และรายงานการใช้งบประมาณในการจัดทำ
โครงการเม่ือเสรจ็ สิ้นโครงการ
7.นำข้อมูลโครงการ มาวางแผนพฒั นางานดา้ นคุณธรรมจริยธรรม และบูรณาการด้านส่ิงแวดล้อม
อย่างตอ่ เนอ่ื ง
8. มีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ ให้กับนักเรียน ครู ผู้ปกครองและชุมชนได้รับทราบผลการ
ดำเนนิ งานอยา่ งตอ่ เน่ือง

5. ผลการดำเนนิ งานตามนวตั กรรม
การดำเนนิ งานดา้ นงบประมาณเป็นไปตามแผนแผนปฏิบัตกิ าร ปีการศึกษา 2564 และใช้จา่ ยเงิน

งบประมาณเป็นไปตามเปา้ หมาย มปี ระสิทธิภาพ ตรวจสอบได้ และเปดิ โอกาสให้ชมุ ชนเข้ามามีส่วนร่วมในการ
พัฒนาโรงเรียนมากขึน้ สง่ ผลให้นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ความเข้าใจในการคดั แยกขยะได้ถูกวิธี สามารถนำ
ความรู้ที่ได้กลับไปใช้ในชีวิตประจำวันทั้งที่โรงเรียน บ้าน และในชุมชน นอกจากนี้ นักเรียน ผู้ปกครอง
ประชาชนทั่วไป สามารถติดตามข่าวสารประชาสัมพันธก์ จิ กรรมต่างๆ ของโรงเรียนได้อย่างต่อเนื่อง และเป็น
ปัจจุบัน พร้อมทั้งสามารถร่วมแสดงความคิดเห็น เสนอแนะแนวทาง เพื่อให้โรงเรียนสามารถนำไปปรับปรุง
แกไ้ ขได้

จากการดำเนนิ การปรับแก้พฤตกิ รรมความมีระเบียบวินยั ในการท้งิ ขยะ และคัดแยกขยะ โดย
ความร่วมมือของบุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครองและตลอดจนชุมชนจนสามารถจัดทำโครงการโรงเรียนปลอด
ขยะ (Zero Waste School) ได้อย่างเป็นระบบ มีการส่งเสริม สนับสนุน ทางด้านกำลังคน ด้านงบประมาณ อย่าง
ตอ่ เนอ่ื งทำใหโ้ ครงการมีการเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์สู่ชุมชนและได้รับการตอบรบั อย่างดียงิ่ นักเรียนปรบั เปลี่ยน
พฤติกรรมในการทิ้งขยะ มีระเบียบวินัย และทัศนคติ ค่านิยมในการอนุรักษ์สิงแวดล้อมมากขึ้น ทำให้มี
พฤตกิ รรมตามอตั ลกั ษณข์ องโรงเรียน

6. ปจั จัยความสำเรจ็ ของการพัฒนานวตั กรรม
การมีส่วนร่วมเป็นกลไกสำคัญยิ่งในการขับเคลื่อนการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ซึ่งถือ

เป็นปัจจัยของความสำเร็จในการดำเนินงาน ร่วมกันระหว่างผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากร นักเรียน

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมีทย่ี นื ระดบั 3 ดาว 8
ผปู้ กครองชุมชน ผ้แู ทนองค์กร หรือหนว่ ยงานภายนอก รว่ มคดิ ร่วมวางแผน ร่วมดำเนนิ การ รว่ มนเิ ทศ ตดิ ตาม
ประเมนิ ผล รว่ มแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ และร่วมชนื่ ชมผลสำเร็จรว่ มกัน ส่งผลตอ่ การสะท้อนความคิด การวางแผน
การปฏิบตั ิเพ่อื ให้การดำเนินงานบรรลเุ ป้าหมายท่ีต้งั ไว้
5. โรงเรยี นมีแผนภมู ิการดำเนนิ งานดา้ นคณุ ธรรม มีการนิเทศ กำกับ ติดตามประเมนิ ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. และนำผลการประเมนิ ไปใชใ้ นการพัฒนาดา้ นคณุ ธรรม

โรงเรยี นมกี ารดำเนนิ งานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.อยา่ งเป็นระบบขัน้ ตอน มีการทำงานทุกขั้น
ตามกระบวนการของวงจร PDCA แสดงได้ดงั นี้

การนิเทศ กำกับ ติดตาม การดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.เป็นกลไกสำคัญยิ่งในการ
ขับเคลื่อนการดำเนินงานของโรงเรยี นคุณธรรมให้บรรลุเป้าหมายโดยผู้นิเทศทำหน้าท่ีให้คำแนะนำ ช่วยเหลือ
เป็นที่ปรึกษา และให้กำลังใจแกโ่ รงเรยี นเพื่อใหป้ ระสบผลสำเร็จในการพฒั นาเปน็ โรงเรียนคุณธรรม

โดยการนเิ ทศ กากับ และติดตามจะแบง่ ออกเปน็ 2 ลักษณะ ได้แก่

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ย่ี นื ระดบั 3 ดาว 9
1. การนิเทศภายใน จะแบ่งเป็น 2 ลักษณะ คือ การกำกับโดยครูประจำชนั้ และครูหวั หน้ากล่มุ งาน มี
หน้าท่กี ำกบั ดแู ล ช่วยเหลือหรืออำนวยความสะดวกในการขบั เคล่ือนโครงงานคุณธรรมของนักเรียนให้เป็นไป
ตามแผนงานท่ีวางไว้ พรอ้ มทง้ั ให้คำแนะนำ ช้แี นะ และการนิเทศ กำกับ ตดิ ตามโดยผูบ้ ริหารสถานศึกษา จะมี
หน้าที่กำกับ ตดิ ตามและนิเทศภาพรวมของการดำเนนิ โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ใหเ้ ป็นไปตามแผนงาน
ที่วางไว้ พร้อมทั้งสนับสนุน ส่งเสริม และให้กำลังใจการดำเนินงานให้ประสบผลสำเร็จตามเป้าหมาย ในการ
นิเทศมีทงั้ การนิเทศแบบออนไลน์ และในหอ้ งเรียน

2. การนิเทศจากหน่วยงานภายนอก เพื่อติดตามการดำเนินงานในด้านต่างๆ ของโรงเรียนและ เพ่ือ
สรา้ งความตระหนักและกระตนุ้ ใหเ้ หน็ ความสำคัญของการพฒั นาคุณธรรมสร้างความเข้าใจเก่ียวกับการพัฒนา
โรงเรยี นคุณธรรมและตัวชว้ี ัดโรงเรียนสรา้ งขวญั กำลังใจและส่งเสริมสนบั สนนุ การพฒั นาไปสูโ่ รงเรยี นคุณธรรม

หลงั จากไดร้ บั การนเิ ทศจะนำผลการประเมินความคืบหนา้ ในการดำเนินงาน คำแนะนำ ช้ีแนะและการ
วิเคราะห์ปัจจัยสนับสนุน ไปปรับใช้ในการดำเนินงานการพัฒนาด้านคุณธรรมเพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปใน
ทศิ ทางเดยี วกันและเกดิ ผลสำเรจ็ ตามเปา้ หมายที่วางไว้

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ี่ยืน ระดบั 3 ดาว 10

6. โรงเรียนมีการจัดทำเอกสารเผยแพร่ เช่น แผน่ พับ วารสารหนังสอื และอนื่ ๆ
โรงเรียนมีการเผยแพร่ ข้อมูล ข่าวสาร และการดำเนินงานในกิจกรรมต่างๆที่สอดคล้องต่อการ

ดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ผ่านหลายช่องทาง ได้แก่ Facebook เว็บไซต์ วารสารแผ่นพับ
และวารสารออนไลน์ โดยกำหนดผู้รับผิดชอบการดำเนินงานอย่างชัดเจน ทำให้มีการประชาสัมพันธ์ข้อมูลได้
อยา่ งเปน็ ระบบ ตอ่ เนอื่ งและเป็นปจั จุบนั

แหล่งข้อมูล ภาพประกอบ
Facebook:
https://www.facebook.com/wangsalaschool

วารสารออนไลน์

วารสาร/แผ่นพับ

7. โรงเรียนมกี ารสร้างเครอื ข่ายระหวา่ งโรงเรยี นกับโรงเรยี น
โรงเรียนมีการดำเนินกิจกรรมการสร้างเครือข่ายโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เพื่อความร่วมมือระหว่าง

โรงเรยี นกบั โรงเรยี น โรงเรียนกบั ผปู้ กครองนกั เรียน ชมุ ชน คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พื้นฐาน และระหว่าง
โรงเรยี นและหน่วยงานทส่ี นับสนุนการจัดการศกึ ษา เพอื่ ให้การดำเนินโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นไป

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ่ียืน ระดบั 3 ดาว 11
อย่างมีประสิทธิภาพ เกิดการประสานความร่วมมือในการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ และส่งเสริมการแลกเปลี่ยน
เรียนรู้แนวทางในปฏิบัติงานซึ่งจะเป็นปัจจัยเสริมช่วยให้การดำเนินงานประสบผลสำเร็จ การร่วมมือกับ
หน่วยงานทงั้ ภาครัฐและเอกชน เช่น ไดแ้ ก่ โรงงานสยามคราฟท์อุตสาหกรรม (SCG) จำกดั โรงงานไทยเคนเป
เปอร์ เทศบาลตำบลวังศาลา วัดวังศาลา สถานีอนามัยเฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษานวมินทราชินี สำนัก
ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ มจังหวัดกาญจนบุรี กลุ่มสตรีรไี ซเคลิ บา้ นสำนักเย็น มีการนำเสนอผลงานแก่
โรงเรยี นทีม่ าขอศึกษาดูงาน เช่น โรงเรยี นวัดหบุ กระทงิ สพป.ราชบุรี เขต 2 โรงเรยี นบ้านทุ่งหนองแก้ว สพป.
สพุ รรณบุรี เขต 3 และการเข้ารว่ มจดั นทิ รรศการตามหนา่ ยงานต่างๆ

8. โรงเรียนจัดกิจกรรมพฒั นาผนู้ ำเยาวชนดา้ นคณุ ธรรม
โรงเรยี นได้ส่งเสริมและสนับสนนุ การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมอย่างต่อเนือ่ งเพือ่ สง่ ผลต่อการพฒั นา

เชงิ พฤตกิ รรมกบั นักเรยี นโดยตรง ทง้ั การสง่ นกั เรียนแกนนำเข้าอบรมเพ่อื มาขยายผลในระดบั โรงเรียน และจัด
อบรมใหก้ บั นักเรียนในโรงเรียน เพอื่ สรา้ งความตระหนักและเห็นความสำคัญในการดำเนนิ ชีวติ บนพ้ืนฐานของ

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ี่ยืน ระดบั 3 ดาว 12
ความถูกต้องตามหลักคุณธรรม โรงเรยี นได้ดำเนนิ การจัดกิจกรรมและโครงการต่าง ๆ ท่เี ปน็ การพัฒนาผู้เรียน
และสง่ เสรมิ ด้านคุณธรรม จริยธรรมในหลากหลายรปู แบบ ได้แก่ การสวดมนตป์ ระจำสัปดาห์ทุกวันศกุ ร์ การ
จัดกิจกรรมวิถีพุทธ การนิมนต์พระมาสอนทุกวันศุกร์ การไปทำบุญที่วัดทุกวันพระ ซึ่งกิจกรรมต่าง ๆ ยึด
หลักการเน้นผู้เรียนเปน็ สำคญั โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรยี นไดเ้ ปน็ ผนู้ ำในการดำเนินการต่าง ๆ เช่น การนำสวดมนต์
การแผเ่ มตตา การนำร้องเพลงชาติ และมีการจัดกิจกรรมส่งเสริมด้านตา่ ง ๆ ได้แก่การอบรมลูกเสือต้านภัยยา
เสพติดโดยใช้กระบวนการของลูกเสือเป็นกจิ กรรมหนึ่งที่จะเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และพัฒนาเยาวชน
ให้เป็นพลเมืองท่ดี ี มคี วามรบั ผดิ ชอบ มรี ะเบยี บวินัย มภี ูมคิ ุ้มกนั ท่ีดี การอบรมนักเรยี นแกนนำดา้ นทักษะอาชีพ
และการอบรมอ่นื ๆ ที่สอดคลอ้ งและส่งเสริมตอ่ การพัฒนาตามโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. เช่น อบรมการ
สรา้ งวินัยจราจรขับขี่ปลอดภัย ทไ่ี ด้ร่วมมือกบั เทศบาลตำบลวงั ศาลา และบริษัทโลว้ เฮงหมง เปน็ ต้น

กจิ กรรมอบรมลกู เสือต้านภัยยาเสพติดใช้กระบวนการสร้างระเบยี บวนิ ยั ทางลกู เสือ

กจิ กรรมอบรมส่งเสริมอาชีพและภมู ิปัญญาท้องถ่ิน

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ย่ี นื ระดบั 3 ดาว 13

กิจกรรมอบรมสร้างวนิ ยั จราจรขับขีป่ ลอดภยั

9. โครงงานคุณธรรม เป็นแบบอยา่ งใหก้ ับโรงเรียนอน่ื ได้
โครงงานคุณธรรม เป็นอีกส่วนหนึ่งของการบูรณาการหลักของคุณธรรมอัตลักษณ์ไปใช้ในการ

แก้ปัญหา ที่จัดทำโดยนักเรียนแกนนำมีการให้ความรู้ ส่งเสริมเกี่ยวกับการจัดการขยะ อนุรักษ์พลังงานและ
สิ่งแวดล้อม การสร้างวินัย และความตระหนักให้นักเรียนเรียนเกิดการเรียนรู้ด้านการอนุรักษ์พลังงานและ
สิ่งแวดล้อม ฝึกทักษะ การคิด การทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม การแก้ปัญหาร่วมกัน และนำองค์ความรู้ไป
ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั นวัตกรรมการจัดการขยะเปน็ ส่วนหนงึ่ ของการส่งเสรมิ คณุ ธรรมตามอตั ลักษณ์ของ
โรงเรียนเรอื่ งการประหยัดโดยนำวัสดเุ หลือใชม้ าสร้างมลู คา่ เพ่มิ เช่น โครงงานไมก้ วาดรีไซเคลิ จากขวดพลาสติก

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ย่ี ืน ระดบั 3 ดาว 14
ก็ไดน้ ำขวดนำ้ ดม่ื ที่นักเรียนทิง้ มาทำไม้กวาดลดรายจ่ายใหโ้ รงเรยี นในการซ้อื ไมก้ วาด นำ้ ยาออแกนิกเป็นการนำ
วตั ถดุ บิ จากในโรงเรียนมาทำใหม้ ปี ระโยชนเ์ ชน่ นำ้ ยาล้างมอื จากผลตะโก เปน็ ต้น

สาธติ การทำไม้กวาดรีไซเคิลจากขวดพลาสติดให้กลุม่ ผศู้ ึกษาดงู าน

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ยี่ ืน ระดบั 3 ดาว 15

10. นักเรยี นเป็นผนู้ ำและผตู้ ามท่ีดใี นการการจดั กจิ กรรมตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณห์ รอื กรอบแนวคิดโรงเรยี น
คณุ ธรรม สพฐ.

ในการดำเนินกิจกรรมตอนเช้า มีนักเรียนที่อาสานำร้องเพลงชาติ นำสวดมนต์ ทำกิจกรรมหน้าเสาธง
ทุกเช้า และนักเรียนท่ีมีจิตอาสารับหน้าที่เป็นสารวัตรประจำฐานการคัดแยกขยะต่างๆในนามของบริษัทสร้าง
การดี จะเป็นแกนนำดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ที่คอยดูแล สอดส่อง ช่วยฝึกฝนระเบียบ วินัยของนักเรียนใน
โรงเรียน และการกระตนุ้ ใหน้ กั เรียนเกิดพฤติกรรมด้านคุณธรรมตามอัตลกั ษณ์ของโรงเรียนทต่ี งั้ ไว้

11. นกั เรยี นไดร้ ับรางวลั คณุ ธรรมในระดบั ตา่ ง ๆ
ในปกี ารศกึ ษาทีผ่ ่านมา นกั เรยี นไดร้ บั การพฒั นาด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ทเ่ี ป็นอัตลกั ษณ์ของโรงเรียน

ด้านการประหยัดน้ำ - ไฟ การนำวัสดุเหลอื ใช้มาสร้างมูลค่า ด้านความรับผิดชอบพฤติกรรมดูแลรักษาความ
สะอาดของห้องเรียน และบริเวณโรงเรียน และการใส่ใจส่ิงแวดล้อม ตรงกับมาตรฐานตัวชี้วัดจนเป็นท่ียอมรับ
จากหนว่ ยงานการไฟฟ้าฝา่ ยผลติ แห่งประเทศไทย ไดร้ ับเกียรติบตั ร ในการประกวดครง้ั นี้

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ยี่ นื ระดบั 3 ดาว 16

เกยี รตบิ ัตรนกั เรยี นท่ีดำเนินกิจกรรมผา่ นเกณฑ์การประเมินโรงเรยี นต้นแบบด้านการอนรุ กั ษ์พลงั งาน
และส่งิ แวดลอ้ ม โดยการไฟฟ้าฝา่ ยผติตแห่งประเทศไทย
12. ครมู ผี ลงานและนำผลงานจัดกจิ กรรมแลกเปล่ียนเรยี นรรู้ ะดับสำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา

ในปกี ารศึกษา 2564 ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา คณะครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ของโรงเรยี นวัดวงั ศาลา
ได้ส่งผลงานเข้ารับการพิจารณาซึ่งได้รับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติ “๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคุณธรรม” จาก
สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต ๑

นอกจากนี้ยัง ได้ส่งผลงานเข้ารับการพิจารณาซึ่งได้รับรางวัลครูดีของแผ่นดิน จากมูลนิธิครูดีของ
แผ่นดิน จำนวน 4 ท่าน ดังน้ี 1.นางสาวชาริณี ธูปเมือง 2.นางวิรงรอง อินทร์แก้ว 3.นางสาวดวงธิดา ขันขาว
4.นางกาญจนา บัวทอง

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมีที่ยืน ระดบั 3 ดาว 17

13. ครมู ีการสรา้ งเครอื ข่ายด้านคุณธรรมกับครูโรงเรยี นอื่น
ครูมีความรู้ ความเข้าใจด้านคุณธรรมจริยธรรม สามารถจัดการเรียนการสอนปลูกฝังและประเมิน

คณุ ธรรม จรยิ ธรรมของนักเรียนตามคุณธรรม อัตลักษณ์หรือกรอบแนวคดิ ของโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. สามารถ
เป็นวิทยากรสร้างเครือข่าย การมีส่วนรว่ ม แลกเปล่ยี นเรียนรู้และประพฤตติ นเป็นแบบอย่างที่ดีกับโรงเรียนใน
กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาชาววงั และโรงเรียนอน่ื ๆ ทเี่ ข้ามาเปน็ พันธมิตรในการร่วมมือกันพัฒนา
นกั เรียนใหม้ ีคุณธรรมจริยธรรมตามแนวคดิ ของโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ีย่ นื ระดบั 3 ดาว 18

การแลกเปล่ียนเรยี นร้กู ับโรงเรยี นตา่ งๆ
14. โรงเรียนมกี ารประเมินและสรปุ ผลการดำเนนิ งานตามโครงการและกจิ กรรมดา้ นคุณธรรม

โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ซึ่งการดำเนินงานด้านคุณธรรมเป็นกิจกรรมหลักที่โรงเรียน
ดำเนินมาอย่างต่อเนื่อง ทุกการดำเนินกิจกรรมจะมีการวัดและประเมินผล และสรุปผลการดำเนินงานทั้ง
โครงการหลักและกิจกรรมย่อย เพื่อตรวจสอบผลสาเร็จ และเปน็ เคร่อื งมือสะท้อนคุณภาพของการดำเนินงาน
ในแต่ละครั้ง เพื่อนำผลไปพัฒนา ต่อยอด และดำเนินการให้เกิดประสิทธิภาพขึ้นไป ซึ่งการประเมินผลและ
สรุปผลจะเป็นไปอยา่ งมขี ั้นตอนและเปน็ ระบบ ความสำเร็จจะดผู ลไดจ้ ากจานวนนกั เรียนที่ไดร้ ับการพัฒนาให้มี
พฤตกิ รรมทพ่ี ึงประสงคใ์ นโรงเรียนเพิ่มขึน้ จำนวนผบู้ รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาที่ไดร้ บั การพัฒนาให้
มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ในโรงเรียนเพิ่มขึ้น รวมถึงผู้บริหาร ครู และนักเรียน ที่ได้รับการปลูกฝังคุณธรรม 5
ประการคือ ความพอเพียง ความกตัญญู ความซื่อสัตย์สุจรติ ความรับผิดชอบ อุดมการณค์ ุณธรรม ตามกรอบ
มาตรฐานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ให้ครอบคลุมทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ นโรงเรียน ดา้ นผูบ้ ริหาร ดา้ นครู และด้านนักเรียน

15. กลุ่ม/ชุมนมุ /ชมรมของนักเรียนปฏิบัตกิ ิจกรรม ขยายผล แลกเปล่ียนเรียนรู้ด้านคุณธรรมระหวา่ งโรงเรียน
นกั เรยี นทีเ่ ขา้ ร่วมนำเสนอผลงาน และแลกเปลีย่ นเรียนรจู้ ากการไปจดั นทิ รรศการ นักเรียนทเ่ี ป็นผู้นำ

ในการนำเสนองาน ได้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับโรงเรียนอื่น ๆ เช่น นำเสนอผลงาน ณ อนามัยเฉลิมพระ
เกียรติ 60 พรรษา มหาราชินี ต.วังศาลา นำเสนอผลงาน การสร้างนักเรียนให้มีระเบียบ วินัย และความ
รบั ผิดชอบตามคณุ ธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรยี น ทีบ่ ูรณาการในโครงการโรงเรียนปลอดขยะ ณ หม่บู ้านหัวพงษ์
หมู่ที่ 3 ต.วังศาลา โดยกรมโรงงานกระทรวงอตุ สาหกรรม และได้แนะนำให้ความรู้แก่โรงเรียนต่าง ๆ ที่มา
ศกึ ษาดูงาน เชน่ โรงเรียนวัดข่อยใต้ สพป.ลพบุรี เขต 1 โรงเรยี นวดั หบุ กระทิง สพป.ราชบรุ ี เขต 2 โรงเรียน
บา้ นทุ่งหนองแก้ว สพป.สพุ รรณบุรี เขต 3 เป็นตน้

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ี่ยนื ระดบั 3 ดาว 19

16. นกั เรียนมพี ฤติกรรมทพี่ งึ ประสงค์ตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์หรือตามกรอบแนวคดิ โรงเรียนคุณธรรม
สพฐ. ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักเรยี นทงั้ หมด (ของปีทขี่ อรับการตรวจสอบ)

จากการดำเนินการจัดกิจกรรมและโครงการต่าง ๆ ที่ส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม เพ่ือ
พัฒนาผู้เรียนให้มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
มาโดยตลอดอย่างต่อเนื่องทุกปีการศึกษา ส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษา
กำหนด มีการจัดโครงการ/กิจกรรม คุณลักษณะและค่านิยมที่ดี ตามบริบทของสถานศึกษา เช่น โครงการ
สง่ เสรมิ ศกั ยภาพทางด้านดนตรี กจิ กรรมแตรวงชาวบ้าน โครงการโรงเรียนปลอดขยะ Zero Waste School
โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้และทักษะชีวิต จัดฐานการเรียนรู้ แปลงปลูกผักแบบ Keyhole garden
โรงเรอื นกำจัดขยะอินทรยี ์ด้วยไส้เดอื นดิน ตะลอมใบไม้ หอ้ งเรียนปยุ๋ หมักแบบไม่พลกิ กอง น้ำหมักชีวภาพ
น้ำส้มควันไม้ โครงการต้นแบบอาหารกลางวัน นักเรียนได้รับประทานอาหารกลางวัน ที่มีคุณค่าทาง
โภชนาการ มีสุขนิสัยที่ดีในการรับประทานอาหาร และรู้จักประหยัดอดออม ผู้เรียนทุกคนมีบัญชีเงินฝาก
ธนาคารเป็นของตนเอง ซึ่งโรงเรยี นมีธนาคารออมสินสาขาท่ามว่ ง เข้ามารับฝากเงินเดือนละ 1 ครั้ง และได้
ดำเนนิ การเพอ่ื มุ่งสเู่ ปา้ หมายให้นักเรยี นมีบญั ชเี งนิ ฝากธนาคารทกุ คน (ร้อยละ 100) ท่ีสอดคลอ้ งกบั อัตลกั ษณ์
ของนักเรยี น “ประหยัดดี มีความรับผดิ ชอบ” นอกจากนัน้ ยังมีการดำเนินการสมมารคุณธรรมในช่ัวโมงโฮม
รมู ในทกุ ระดับชนั้

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ีย่ นื ระดบั 3 ดาว 20

ผลจากการดำเนินงานต่าง ๆของโรงเรียนวัดวังศาลา ที่มุ่งเน้นในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมให้เกิด
กับผู้เรียนทำใหม้ ีผลเปน็ ท่นี ่าพงึ พอใจดังปรากฎตามข้อมูลทไ่ี ด้จากการประเมนิ พฤติกรรมอันพึงประสงค์ของ
ผูเ้ รียน ปกี ารศึกษา 2564 ดังนี้ นักเรยี นของโรงเรยี นวัดวังศาลา ร้อยละ 99.59 ของนกั เรียนทงั้ หมด มผี ลการ
ประเมินพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม
สพฐ. ในระดับ ดีขนึ้ ไป

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ่ยี นื ระดบั 3 ดาว 21

การกำหนดเปา้ หมายการพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.
(ตารางคณุ ธรรมอตั ลักษณ์)

วิธีการกำหนดคณุ ธรรมอัตลักษณ์
1. การส่ือสารสรา้ งความเขา้ ใจ

โรงเรยี นมีการสำรวจปญั หา สาเหตุ และระดมความคิดของบุคลากรและผู้ทเ่ี ก่ียวข้อง ได้แก่ ผู้บริหาร
ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน เพื่อค้นหาคุณธรรมอัตลักษณ์ ซึ่งประกอบด้วย คุณธรรมเป้าหมายของ
โรงเรียนและพฤติกรรมบง่ ช้ีเชิงบวกของ ผบู้ รหิ าร ครู และนักเรียน เพื่อมุ่งแก้ไขประเด็นปัญหาท่ีได้ค้นพบโดย
จัดประชุมระดมความคิด นำคุณธรรมเป้าหมายและพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก มาพิจารณาร่วมกัน จัดทำตาราง
คณุ ธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรยี น และกำหนดโครงการในแผนปฏบิ ัติงานประจำปี
2. การสร้างแกนนำ

โรงเรยี นได้คัดเลือกครู และนักเรียนแกนนำ จากผ้รู ับผดิ ชอบโครงการโรงเรียนคุณธรรม และโครงการ
ต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง เพื่อเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการ แล้วนำมาถ่ายทอดให้กับเพื่อนครูและนักเรียนใน
โรงเรยี น ใหไ้ ดร้ ับทราบถงึ นโยบาย วธิ ีดำเนนิ การ และผลท่คี าดว่าจะได้รับ พร้อมท้ังกำหนดบทบาทหน้าทขี่ อง
คณะทำงาน เพอื่ ให้การดำเนนิ งาน สำเรจ็ ตามเปา้ หมายและบรรลวุ ตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ
3. ประชมุ ระดมสมอง

- การกำหนดพฤตกิ รรมบ่งช้เี ชงิ บวก
โรงเรียนให้คณะทำงาน และผู้ท่ีเกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการกำหนดพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก เพื่อให้แต่ละ
ฝา่ ยรบั รวู้ า่ ตอ้ งปฏิบตั ิตนอย่างไรบา้ งในแตล่ ะดา้ น และวิธดี ำเนนิ การ เพ่อื มุ่งแก้ไขประเด็นปัญหาทีไ่ ดค้ ้นพบ ดังนี้
1.รวบรวมปัญหาทีต่ อ้ งการแกไ้ ขและสาเหตุ จากข้อมลู ทไี่ ดจ้ ากการสำรวจ
2.จดั ลำดบั ความสำคัญของปัญหาท่ตี อ้ งการแกไ้ ขอย่างเร่งดว่ น
3.เลือกปญั หาท่ตี ้องการแกไ้ ขอย่างเร่งด่วน 3 ปญั หา
4.ร่วมกนั กำหนดพฤตกิ รรมบ่งชี้เชิงบวกทต่ี ้องการให้เกิดขึ้น และมีความสอดคลอ้ งกับปัญหาท่ีค้นพบ
- การกำหนดคุณธรรมเปา้ หมาย
1. โรงเรียนสำรวจปัญหาและระดมความคิดของบุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้อง เพื่อค้นหาคุณธรรม
เปา้ หมายของโรงเรยี น
2. รวบรวมปญั หาทตี่ อ้ งการแกไ้ ขและสาเหตุ
3. จัดลำดบั ความสำคญั ของปัญหาทต่ี อ้ งการแก้ไขอยา่ งเรง่ ด่วน 3 ปญั หา
4. ร่วมกันวิเคราะหค์ ุณธรรมทีใ่ ช้ในการแก้ไขปญั หาทไ่ี ด้ค้นพบ
5. ร่วมกนั ระดมความคิด จัดทำตารางคุณธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรียน เพื่อใหผ้ ูท้ เ่ี ก่ียวข้องรับรูว้ า่
ต้องปฏิบัตติ นอยา่ งไรบา้ งในแตล่ ะดา้ น

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ย่ี ืน ระดบั 3 ดาว 22

4. การจดั ทำตารางคุณธรรมอตั ลักษณ์

โรงเรยี นมีการประชมุ ร่วมกนั ระดมความคิด พจิ ารณา นำคุณธรรมเปา้ หมายมากำหนดพฤติกรรมบง่ ชี้

เชิงบวกมาจดั ทำเปน็ ตารางคุณธรรมอตั ลักษณข์ องโรงเรยี นได้ ดังน้ี

“ประหยดั ดี มคี วามรับผดิ ชอบ”

เปา้ หมายคุณธรรม พฤตกิ รรมบ่งช้ขี ้อปฏบิ ตั (ิ จำแนกตามกลมุ่ )

ผบู้ ริหาร ครู นักเรียน

1. กำหนดนโยบายใน 1. ใชท้ รัพยากรอย่างคุม้ ค่า 1. ปิดน้ำ – ปดิ ไฟหลงั ใช้

การใชท้ รพั ยากร 2. ใชส้ อื่ การสอนรว่ มกนั งาน

ประหยดั ดี 2. เป็นแบบอย่างในการ 3. ดำเนนิ ชีวติ ตาม 2. รูจ้ ักคดั แยกขยะ
3. นำวัสดเุ หลือใช้มาสร้าง
แต่งกาย เศรษฐกิจพอเพยี ง

3. ส่งเสริมการประหยัด 4. เป็นแบบอยา่ งท่ีดีใน ช้ินงาน

พลังงาน ทกุ ๆเร่อื งใหก้ ับนกั เรียน 4. ใชจ้ ่ายอย่างประหยดั

4. ใชจ้ ่ายประหยดั 5. ใชจ้ ่ายอย่างประหยดั ( การออม )

1. ตรงตอ่ เวลา 1. ปฏบิ ัตงิ านตามหนา้ ที่ ท่ี 1. ขยัน / ปฏบิ ตั ิงานตาม

2. ประพฤตติ นเป็น ไดร้ บั มอบหมาย หนา้ ท่ี ท่ไี ด้รบั มอบหมาย

แบบอย่างทดี่ ี 2. ประพฤตติ นเปน็ 2. จดั แบ่งบรเิ วณ / สถานที่

ต้นแบบทีด่ ี และแบ่งหนา้ ท่ีรับผิดชอบ

มีความรบั ผดิ ชอบ 3. เอาใจใส่ในการสอน 3. ตง้ั ใจเรียน
4. สร้างความตระหนัก 4. ตรวจ/ดูแลรกั ษาความ

และลกั ษณะนิสยั ของเด็ก สะอาดห้องเรียน/หอ้ งอื่นๆ/

ใหเ้ ป็นไปตามคุณธรรม บรเิ วณ ร.ร.

อัตลักษณ์ 5.ใส่ใจส่ิงแวดลอ้ ม

6. กลบั บา้ นตรงเวลา

การกำหนดวธิ ีการบรรลเุ ปา้ หมาย

1. การวางแผน / การจัดทำโครงงานคณุ ธรรม (การจัดทำแผนพฒั นาคณุ ธรรมโรงเรียน หรือแผนปฏิบัติ

การประจำป)ี

ผ้บู ริหาร ครู วางแผนพัฒนางานคณุ ธรรมขึน้ ในโรงเรียน โดยมนี ักเรยี นเป็นทีมงานปฏิบัติงานรว่ มกนั

ท้ังโรงเรียน มกี ารแต่งตง้ั คณะทำงานปฏบิ ตั งิ าน กำหนดคุณธรรมเปา้ หมาย ระบพุ ฤตกิ รรมบง่ ช้ีเชงิ บวกของ

โรงเรยี น เพอ่ื เปน็ เปา้ หมายในการดำเนินงาน จดั ทำโครงงานทส่ี อดคลอ้ งกับคณุ ธรรมอัตลักษณ์ทก่ี ำหนดไว้ มี

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ยี่ นื ระดบั 3 ดาว 23

การนเิ ทศตดิ ตามและประเมินผลการปฏิบตั ิงานอย่างตอ่ เน่อื ง สรา้ งเครอื ขา่ ยสถานศกึ ษาในเขตพนื้ ท่ีบรกิ ารและ
เผยแพร่ประชาสัมพันธ์

2. การเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี
จากผลการดำเนินการที่ประสบความสำเร็จในปีการศึกษาที่ผา่ น เปน็ ที่ยอมรับของชุมชน รวมถงึ ผมู้ ี

สว่ นเกีย่ วข้องทุกฝา่ ย กจิ กรรมหรอื โครงการท่ีดำเนนิ การแลว้ ประสบผลสำเร็จท่ีดจี ะนำมากำหนดไว้ใหม้ กี าร
ดำเนนิ อย่างต่อเนอื่ ง กจิ กรรมหรอื โครงการทีค่ วรปรบั ปรงุ แก้ไขก็จะมกี ารทบทวนเพ่อื หาแนวทางใหมท่ ี่ดขี น้ึ
เพอ่ื ใหก้ ารดำเนนิ งานเกดิ ประสิทธภิ าพสูงสดุ และสามารถเป็นแบบอย่างทดี่ ีได้
3. การพฒั นาสภาพแวดลอ้ มใหเ้ ออ้ื ต่อการพัฒนาคุณธรรม

มกี ารพัฒนาสภาพแวดลอ้ มในโรงเรียนให้มีบรรยากาศ ร่มรนื่ สะอาด สวยงามนา่ อยู่ ปลอดภัย มีป้าย
แสดง “คุณธรรมอัตลักษณ์”ของโรงเรียนอยา่ งชัดเจน และโรงเรียนมีการจัดภมู ิทัศน์ใหเ้ อือ้ ต่อการเรียนรู้เพอ่ื
พัฒนาคณุ ธรรมดา้ นความรับผิดชอบ ความมรี ะเบียบวนิ ยั ความพอเพียง และใส่ใจส่งิ แวดล้อม
4. การบูรณาการคณุ ธรรมในการเรยี นการสอน / ในชนั้ เรยี น

โรงเรยี นให้ครูผสู้ อนในรายวชิ าพื้นฐานท้ัง 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น และกิจกรรม
ลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ ให้บูรณาการคุณธรรม เช่ือมโยงสู่เนอ้ื หาสาระในรายวิชาทีส่ อน ในรูปแบบท่หี ลากหลาย
เช่น การทำงานกลุ่ม การทำโครงงาน การศึกษาค้นคว้าอิสระตามความสนใจ ผสมผสานกับการมีส่วนร่วมใน
การลงมอื ปฏิบตั ิจริงผ่านโครงการ กิจกรรมเสริมหลกั สูตรตา่ งๆ ของโรงเรียนและกจิ กรรมพเิ ศษอื่นๆ
5. การบรู ณาการคุณธรรมในกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น

จัดให้มีการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี ลูกเสือจิตอาสาทำความดีภายในโรงเรียนและทำความดี
ให้กับชุมชนภายนอกตามสมควรกับวัย จัดให้มีกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ในวันสำคัญทาง
พระพุทธศาสนา ได้แก่ วนั วิสาขบูชา วันอาสาฬหบูชา วันเขา้ พรรษา เป็นต้น

โครงงานคุณธรรมของโรงเรยี น

คณุ ธรรมเปา้ หมาย ช่อื โครงงาน ผ้รู ับผิดชอบ
คณุ ธรรมท่ี 1 ความประหยัด โครงงานออมวนั ละบาท อ.1-ม.3 ครปู ระจำช้นั
โครงงานไมก้ วาดรีไซเคลิ ม.1-ม.3 ครูกาญจนา
โครงงานน้ำยาจากผลตะโก ม.1-ม.3 ครูอดิเรก
โครงงานน้ำหมักรักษ์โลกม.1-ม.3 ครธู ิดาทิพย์
โครงงานนำ้ ส้มควนั ไม้ ม.1-ม.3 ครูเสาวลกั ษณ์

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ย่ี นื ระดบั 3 ดาว 24

คณุ ธรรมเปา้ หมาย ชอื่ โครงงาน ผูร้ ับผดิ ชอบ
คณุ ธรรมที่ 2 ความรบั ผิดชอบ โครงงานการเลี้ยงใส้เดอื น ป.6 ครูวิรงรอง
โครงงานเห็ดนางฟา้ ม.1 ครูสเุ มธี
โครงงานไกไ่ ข่ ม.2 ครรู ุ่งรัตน์
โครงงานสวนเกษตรพอเพยี งป.4-5 ครชู ุมพล
ครูสนุ นั ทา
โครงงานเขตรับผิดชอบ ป.1-ป.-3 ครอู ารีย์รตั น์
ครูดวงธดิ า
ครปู ราณี
ครชู ารณิ ี

เครอ่ื งมือสำคญั ในการขบั เคล่อื นสเู่ ป้าหมาย
การสอ่ื สารสร้างความเขา้ ใจท้ังโรงเรยี น เพือ่ ใหท้ ราบเป้าหมายและทิศทางการดำเนนิ งาน

โรงเรียนมกี ารประชุมร่วมกันระหว่างผู้บริหาร ครู และผู้เกย่ี วข้อง เพ่อื สรา้ งความตระหนัก และความ
เข้าใจเรื่องโรงเรียนคุณธรรม ให้ทุกคนรับทราบนโยบาย เป้าหมายที่โรงเรียนจะดำเนินการพัฒนาโรงเรียน
คุณธรรมอย่างต่อเนื่อง ตามแผนปฏิบัติการของโรงเรียน และผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้น เพื่อให้ทุกคนเกิดความ
ตระหนัก และร่วมมือกันพฒั นาโรงเรียนคุณธรรมอยา่ งตอ่ เน่ือง
การสรา้ งแกนนำ (ครู-นกั เรียน) เพอ่ื เป็นผนู้ ำในการขบั เคล่อื นไปสู่เปา้ หมาย

โรงเรยี นคดั เลอื กครูแกนนำเขา้ รับการอบรมเชงิ ปฏิบัติการ กระบวนการพฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.
แลว้ นำมาถา่ ยทอดใหก้ ับเพอ่ื นครู และทำหน้าทอี่ บรมเพ่ือนครใู นโรงเรียน และคัดเลือกนักเรยี นแกนนำ เขา้ รับ
การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการการทำโครงงานคุณธรรม เพือ่ นำมาขยายผลใหก้ บั เพอื่ น ๆ โดยมคี รแู กนนำเปน็ ทมี งาน
ของโรงเรยี นท่ีช่วยให้การดำเนินงานพฒั นาโรงเรยี นคุณธรรมใหด้ ำเนนิ การไปตามเป้าประสงคข์ องโรงเรียน
การนเิ ทศตดิ ตามภายใน และการนิเทศตดิ ตามโดยผนู้ เิ ทศ

โรงเรยี นมกี ารนเิ ทศตดิ ตามภายในอย่างสมำ่ เสมอ มกี ารแต่งตัง้ คณะกรรมการ ผบู้ ริหาร หวั หนา้ งานแต่
ละฝ่าย และหัวหนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้ เป็นผู้นิเทศให้ข้อเสนอแนะในการดำเนนิ งานในส่วนที่เกี่ยวขอ้ ง และ
ร่วมกนั สะท้อนผลการปฏิบตั งิ าน รว่ มกนั แก้ปญั หาทำให้ไดอ้ งค์ความรมู้ าใช้ในการพฒั นาคุณธรรมอัตลักษณ์ให้
บรรลุเป้าหมาย และได้รับการนิเทศติดตามจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา อย่างต่อเนื่อง สร้างขวัญและ
กำลังใจให้กับโรงเรียน ทำให้ได้รับข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ ต่อการดำเนินงานของโรงเรียน ทำให้ครูเกิด
ความรคู้ วามเข้าใจแนวทางพัฒนาไปสโู่ รงเรยี นคณุ ธรรมไดอ้ ยา่ งชัดเจน

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ่ียืน ระดบั 3 ดาว 25

การสง่ เสรมิ สนบั สนุนและการเสรมิ แรงในรูปแบบต่างๆ
การส่งเสริมสนบั สนุนคุณธรรม จริยธรรมของนักเรยี นเกย่ี วขอ้ งกบั กลุ่มบคุ คลทัง้ ในโรงเรยี น ครอบครัว

และชุมชนตอ้ งเปน็ แบบอย่างทดี่ ใี ห้นกั เรยี นเหน็ เชงิ ประจกั ษ์ โรงเรียนมกี ารส่งเสริมสนับสนนุ และ การเสริมแรง
ดว้ ยการคัดสรรเลือกนกั เรียนทมี่ คี ุณธรรม จรยิ ธรรมเป็นแบบอย่างที่ดีมกี ารประกาศยกย่อง ชืน่ ชม และกระตุ้น
ใหเ้ กดิ การเปน็ แบบอย่างทีด่ ดี ว้ ยการสง่ เสริม สนบั สนุน เชิดชูยกเปน็ ตวั อย่างให้สาธารณชนรับร้กู ารทำดี
การสรา้ งกลไกการมีส่วนร่วม

ผู้บริหารให้โอกาสทุกคนมีส่วนร่วมในการให้ข้อมูล คำแนะนำให้โอกาสรว่ มทำ ร่วมแก้ไขปญั หา และ
ร่วมชื่นชมความสำเร็จในการพัฒนาโรงเรียน ทุกคนในโรงเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการ ขับเคลื่อนกิจกรรม
ส่งเสริมความดีในรูปแบบต่างๆ โดยใช้แผนพัฒนาโรงเรียน และแผนปฏิบัติการเป็นเครื่องมือปฏิบัติการท้ัง
ภายในและภายนอกสถานศึกษา เพื่อนำไปสู่การพัฒนาและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่พึงประสงค์ของนักเรียน
อยา่ งย่งั ยืน
การทบทวนหลังการปฏบิ ตั ิงาน (After Action Review : AAR)

โรงเรยี นไดท้ บทวนวเิ คราะหห์ ลงั การปฏบิ ัตงิ าน (After Action Review) ท่เี กิดขน้ึ จากการดำเนินการ
พฒั นาโรงเรยี นคุณธรรม โดยใชโ้ ครงงานทีน่ กั เรียนรว่ มกนั คดิ รว่ มกนั เลอื ก รว่ มกนั ทำการบูรณาการคุณธรรมสู่
การจัดการเรียนรูแ้ ละแผนงาน / โครงการหรือกิจกรรมของโรงเรียน เป็นเคร่อื งมือในการพฒั นาคณุ ธรรม ทำให้
เกิดการเปลีย่ นแปลงพฤตกิ รรมเชงิ บวกในโรงเรยี นเพ่มิ ข้นึ โรงเรียนได้สรปุ ผลทเี่ กิดจากการดำเนนิ งาน เป็นองค์
ความรู้ แนวปฏิบัติที่ดี บทเรียนที่ใช้ในการพฒั นาคุณธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรยี น ปัจจัยสู่ความสำเร็จ จุดเดน่
จดุ ด้อยทตี่ ้องพฒั นาหรือปรบั ปรงุ เพอื่ ประโยชนใ์ นการนำไปใชจ้ ริงในครัง้ ตอ่ ไป
การแลกเปล่ียนเรยี นรู้

จากการดำเนนิ งานพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมทง้ั โรงเรยี นโดยใช้โครงงานคุณธรรม /กิจกรรมคุณธรรม
การบูรณาการคุณธรรมสอดแทรกในการเรียนการสอนและการทำงานของบุคลากรในโรงเรียนที่ทุกคนมีส่วน
รว่ มในการลงมอื ปฏบิ ัตเิ พือ่ พฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรมใหเ้ กิดการเปลี่ยนแปลง พฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรยี นทำให้
เกิดองค์ความรู้ แนวปฏิบัติที่ดี บทเรียนที่ใช้ในการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน โรงเรียนได้จัด
นิทรรศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างผู้ปฏิบัติงานในโรงเรียน และได้มีการเผยแพร่ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น
เอกสาร แผน่ พบั สื่อโซเชียลตา่ ง ๆ ของโรงเรยี น นอกจากนโี้ รงเรียนไดน้ ำเสนอผลงานโครงการท่เี ป็นแบบอย่าง
สู่สาธารณะ
การประเมินผลและการนำผลการประเมนิ ไปพัฒนาการดำเนนิ งาน

โรงเรียนมีการประเมินผลเม่ือส้นิ สุดโครงการตามตวั ชีว้ ัด โดยใชก้ ารสงั เกต การสอบถาม การทำ AAR
ประเมินเชิงประจักษ์และตรวจสอบการดำเนินงานโครงการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมพบว่า ผู้บริหาร ครู มี
พฤติกรรมเชิงบวกมากขึ้น ตระหนักและปฏิบัติตามกฎระเบียบของทางราชการ ปฏิบัติงานตามภาระหน้าที่
สำเร็จลุล่วงอย่างดีเข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชนต์ ่อโรงเรยี น ชุมชน และสังคม เปน็ แบบอยา่ งท่ีดี แต่ในส่วน

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมีท่ียืน ระดบั 3 ดาว 26

ของนักเรียนพบว่ามีนักเรียนบางส่วนยังไม่ได้ผลตามเป้าหมาย การขาดจิตสาธารณะ ซึ่งคณะทำงานจะได้
รวบรวมขอ้ มลู นำมาวิเคราะห์และปรับปรงุ แกไ้ ขคร้งั ตอ่ ไป
การประชาสัมพนั ธ์

โรงเรียนมีการประชาสัมพันธ์วิธีการในการปฏิบัติงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมเป็นประโยชน์ต่อ
เครือข่ายทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และชุมชน เพื่อให้เกิดความร่วมมือในส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาคุณธรรม
ให้กับนกั เรยี น ดังนี้
1. จัดประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ผลงานทั้ง จัดกิจกรรมหน้าเสาธง ประชาสัมพันธ์เสียงตามสายใน โรงเรียน
และสื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์
2. บูรณาการกจิ กรรมการพฒั นาคุณธรรมสอดแทรกไวใ้ นกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน
3. นำเสนอผลการพัฒนาโรงเรียน และจัดนิทรรศการทั้งภายในภายนอกโรงเรียน ในการประชุมสัมมนา
แลกเปลีย่ นเรียนรใู้ นกลมุ่ โรงเรียน เครือข่ายทง้ั ภาครฐั และเอกชนท่จี ดั ขน้ึ

ผลการดำเนินงาน (ทงั้ ผลโดยตรงและผลพลอยได้)
ผลทเ่ี กิดขึน้ กบั นกั เรียน

นักเรียนมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน และการลงมือปฏิบัตโิ ครงงานทำให้
นักเรียนมีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบต่อหน้าท่ี และรู้จักอดออมตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ใส่ใจ
สิ่งแวดล้อม รู้จักการจัดการการคัดแยกขยะมากขึ้น นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ พฤติกรรมบ่งชี้เชิง
บวกเพิ่มขึ้น รู้จักการทำงานเป็นทีมโดยใช้กระบวนการกลุ่ม การเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี มีทักษะการคิดวิเคราะห์
การแกป้ ญั หา และผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนอยู่ในเกณฑ์ทท่ี างโรงเรยี นได้กำหนด
ผลทเี่ กิดขน้ึ กบั ครู

การพฒั นาตนเองตามคณุ ธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรยี นและมสี ่วนร่วมในการพฒั นางาน เปน็ น้ำหนง่ึ ใจ
เดยี วกัน เขา้ สอนตรงเวลา พดู จาสุภาพ เตรยี มสอื่ วสั ดุ อปุ กรณ์ ประกอบการสอน ส่งงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย
ตามกำหนด ชว่ ยเหลืองานของโรงเรียนดว้ ยความเต็มใจ ใช้อุปกรณ์ในการเรยี นการสอนและการทำงานอย่าง
ประหยดั ตามความจำเปน็ ใชอ้ ยา่ งค้มุ ค่า รจู้ กั ประหยดั พลงั งาน ร่วมกจิ กรรมกับชมุ ชน ออกแบบกิจกรรมบูรณา
การคุณธรรมเขา้ กับกจิ กรรมการเรยี นรู้ และเป็นแบบอย่างที่ดีแกน่ ักเรยี น
ผลท่เี กดิ ขึน้ กับผู้บรหิ าร

ผบู้ ริหารตระหนักและเห็นความสำคัญของการดำเนนิ งาน และพัฒนาโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.
โดยเป็นผูน้ ำในการขบั เคลอ่ื นโครงการ มีการบริหารงานแบบมสี ่วนรว่ ม มคี วามรบั ผิดชอบ ปฏิบัติหน้าที่ด้วย
ความยุติธรรม เสียสละเวลา ทุ่มเท ในการปฏบิ ัติงานทั้งในและนอกเวลาราชการ ด้วยความเต็มใจ และเต็ม
เวลา มีการนิเทศการจัดการเรียนการสอน ใช้วัสดุ อุปกรณ์ ต่าง ๆให้เกิดประโยชน์และคุ้มค่ามากท่ีสดุ เป็น

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมีทีย่ นื ระดบั 3 ดาว 27

ตัวอย่างที่ดใี นการประหยดั โดยรณรงคก์ ารปดิ น้ำ ปิดไฟเมื่อไมใ่ ช้ การพูดจาสุภาพ ชัดเจน ไพเราะ และตรง
ประเดน็ รวมถงึ รว่ มต่อต้านการทุจรติ ทุกรปู แบบ
ผลที่เกิดข้ึนกบั โรงเรยี น

จากกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยใช้แนวคิดหลักการรูปแบบและวิธีการท่ี
หลากหลายให้ทุกคนได้ลงมือปฏิบัติเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียน ทำให้เกิดองค์
ความรู้แนวปฏบิ ตั ิที่ดีบทเรียนที่ใช้ในการพฒั นาคุณธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรียน ทำให้โรงเรียนได้ผ่านเขา้ รอบ
ระดบั ประเทศโรงเรยี นปลอดขยะ และได้รับรางวลั โรงเรียนสีเขียวผ่านเกณฑ์การประเมนิ ระดบั ประเทศ
ผลที่เกดิ ขน้ึ กบั ครอบครัวของนักเรียน

ผู้ปกครองเห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของลูกมีการพัฒนาตนเองด้านระเบียบวินัย มีความ
รับผิดชอบและความพอเพียง และมีการนำความรู้ที่ได้รับกลับไปประยุกต์ใช้ที่บ้าน ทำให้ผู้ปกครองเห็น
ความสำคัญและเปน็ แบบอย่างทดี่ ีให้ความร่วมมอื ในการดแู ล นกั เรยี นและกิจกรรมของโรงเรียนมากข้นึ
ผลทเ่ี กิดข้นึ กับชุมชน

ชมุ ชน และองคก์ รตา่ ง ๆ ทัง้ ภาครัฐและภาคเอกชน ได้แก่ เทศบาลตำบลวงั ศาลา สถานตี ำรวจภูธร
อำเภอท่าม่วง วัดวังศาลา สำนักงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมกาญจนบุรี บริษัทไทยเคนเปเปอร์
จำกัด(มหาชน) โรงงานวังศาลา(SCGP) กลุ่มสตรีรีไซเคิลบ้านสำนักเย็น เป็นต้น ได้มีความตระหนักและเห็น
ความสำคญั ในการพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เพือ่ ใหน้ ักเรยี นเปน็ เดก็ และเยาวชนท่ีดขี องสงั คม โดยการเข้ามา
มีสว่ นร่วมส่งเสรมิ และสนับสนนุ ในการดำเนนิ งานตา่ ง ๆ ของโรงเรียน เช่น การเป็นวิทยากร การประสานงาน
รว่ มกัน การให้ความชว่ ยเหลอื ดา้ นการให้ความรู้ ด้านสถานที่ หรือดา้ นการสนับสนุนวัสดอุ ุปกรณ์ต่างๆ
องค์ความรู้ นวัตกรรม และบทเรียนทเ่ี กิดจากการดำเนินงาน

องค์ความร้ทู เี่ กิดขนึ้ จากการดำเนินโครงการโรงเรียนคุณธรรมสพฐ. และโครงการท่เี กี่ยวข้องต่างๆ ซ่ึง
โรงเรียนวัดวังศาลาไดด้ ำเนินการมาอยา่ งต่อเนื่อง เช่น โครงการโรงเรียนปลอดขยะ โครงการโรงเรยี นวิถพี ทุ ธ
โครงการโรงเรยี นสเี ขยี ว โดยมีวตั ถุประสงค์เพื่อพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ให้กับผู้เรยี นทกุ คนในทกุ ชนั้ เรยี น ทำ
ให้ผู้เรียนมีพัฒนาการทางด้านพฤติกรรมที่พึงประสงค์ดีขึ้น สอดคล้องกับคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน
“ประหยดั ดี มีมารยาท”
ปจั จยั ทีส่ ง่ ผลตอ่ ความสำเรจ็

- กำหนดยทุ ธศาสตร์ในการดำเนนิ งาน
โรงเรียนได้กำหนดยุทธศาสตร์ในการดำเนินงาน บรรจุไว้ในแผนปฏิบัติการประจำปี มีการแต่งต้ัง
คณะกรรมการดำเนนิ งานมอบหมายหน้าทคี่ วามรบั ผดิ ชอบ ทำให้การดำเนินงานเป็นไปอยา่ งเปน็ กระบวบการ
- บทบาทผบู้ รหิ าร
ผู้บริหารโรงเรียน ตระหนักและเห็นความสำคัญในการพัฒนาคุณธรรม เป็นผู้นำในการขับเคลื่อน
กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมในรูปแบบต่างๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาซึ่งนำไปสู่การพัฒนาและ

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมีทย่ี นื ระดบั 3 ดาว 28

ปรับเปลี่ยนเป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์ส่งเสริมสนับสนุน สร้างขวัญและกำลังใจให้คำปรึกษากับคณะครแู ละ
นักเรียนในการดำเนนิ กจิ กรรมต่าง ๆ อยา่ งต่อเนื่องสมำ่ เสมอ

- มีครูแกนนำและนักเรียนแกนนำ
ครแู กนนำและนกั เรยี นแกนนำท่เี ข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการ ศกึ ษาดูงาน แลว้ นำมาขยายผลให้กับ
เพื่อนในโรงเรียนเข้าใจ เป็นกลุ่มที่มีความสำคัญ และเป็นทีมหลักในการปฏิบัติงานของโรงเรียนให้ขับเคลื่อน
ไปสู่เปา้ หมาย
- ความร่วมมอื ของบคุ คลและองค์กรตา่ งๆ
การพัฒนาพฤติกรรมของนกั เรยี น ตอ้ งเกย่ี วขอ้ งกบั กลุ่มบุคคลหลายฝ่ายทัง้ ในโรงเรียน ครอบครัว และ
ชุมชน ที่ตระหนักและเหน็ ความสำคญั จึงให้ความรว่ มมือส่งเสริมสนบั สนนุ และเป็นแบบอยา่ งที่ดีให้ นักเรียน
เหน็ คุณค่าและความสำคัญของการมคี ุณธรรมจงึ นำไปสูก่ ารปรบั เปล่ยี นเป็นพฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์มากข้ึน

ปัญหา อุปสรรค และขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ
ปญั หา อุปสรรค

โครงการต่าง ๆตามนโยบาย ที่โรงเรียนจะต้อง ให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา จัดกิจกรรมตา่ ง ๆ
ดำเนินการและปฏิบัติตามน้นั มีจำนวนมากมาย เช่น โดยบูรณาการการจัดกระบวนการเรียนรู้ กับงานที่
โครงการโรงเรยี นวิถีพทุ ธ โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม จะต้องปฏิบัตติ ามแผนงาน และโครงการต่าง ๆของ
สพฐ. โครงการโรงเรยี นสุจริต โครงการโรงเรียนพ้นื ที่ โรงเรียน ให้สามารถขับเคลื่อนไปด้วยกัน เพื่อให้
นวัตกรรมจังหวัดกาญจนบุรี โครงการโรงเรียน สามารถบรรลุวัตถุประสงคไ์ ปสเู่ ป้าหมายทีก่ ำหนดไว้
คุณภาพ เป็นต้น ทำให้ครูและบุคลากรมีภาระงาน
เพิ่มมากขึ้นและไม่สามารถทำงานได้อย่างเต็ม
ศกั ยภาพของแตล่ ะบคุ คล

การดำเนินการของโรงเรียนตามขอ้ เสนอแนะของผูน้ ิเทศ
คณะกรรมการผู้นิเทศได้ทำการประเมินผลการดำเนินงาน โดยการตรวจเยี่ยมพร้อมทั้งให้

ข้อเสนอแนะในการพัฒนา ปรับปรุง เพื่อให้การดำเนินงานมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โรงเรียนบูรณาการ
กิจกรรมในแผนงานหลักของโรงเรียนเข้ากับกิจกรรมแผนงานจากหนว่ ยงานตน้ สังกัดและการทำงานปกติเพอื่
ลดภาระงาน ทำใหก้ ารดำเนนิ งานเปน็ ไปดว้ ยความเรียบรอ้ ยไมซ่ ้ำซอ้ น

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมีท่ยี นื ระดบั 3 ดาว 29

ความก้าวหน้าทเ่ี กิดขน้ึ
จากการดำเนินงานตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยความรว่ มมอื จากทุกฝา่ ย ท้ังผบู้ รหิ าร ครู

นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ก่อให้เกิดผลดีต่อโรงเรียนทำให้ทุกกลุ่มมีส่วนร่วมในการทำงานทุกขั้นตอน มี
การวางแผนการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. อย่างเป็นระบบ ผู้บริหารให้ความสำคัญและเปน็
ผูน้ ำในการขับเคล่ือนพฒั นาโรงเรียนคุณธรรม ครูมกี ารพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรียนและมี
ส่วนร่วมในพัฒนางาน นักเรียนมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและการลงมือปฏิบัติ
โครงงานทำงานเป็นทีมโดยใช้กระบวนการกลุ่ม รู้จักการเป็นผู้นำผู้ตามท่ีดีโรงเรียนมกี ารปรับปรุงและพัฒนา
บริเวณโรงเรียนให้สะอาด ร่มรื่นน่าอยูเ่ อื้อต่อการเรียนรู้ จากการปฏิบัติโดยใช้แนวคิด หลักการ รูปแบบและ
วิธีการที่หลากหลายให้ทุกคนได้ลงมือปฏิบตั ิ เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียน ทำให้
เกดิ องค์ความรู้ แนวปฏบิ ตั ิทด่ี ี บทเรียนที่ใชใ้ นการพฒั นาคุณธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรยี น

ลงช่ือ.................................................ผู้รายงาน
(……………นางวริ งรอง อินทรแ์ กว้ …..............)

ครูโรงเรยี นวัดวังศาลา

ลงช่อื .........................................ผู้รับรองขอ้ มูล
(……….…นางธัญลกั ษณ์ อัยวรรณ…......……..)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นวัดวงั ศาลา

ลงช่อื ...........................................................พยาน
(…………นายชินวฒั น์ วอนเพยี ร……………..)
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา
โรงเรยี นวัดวงั ศาลา

รายงานกิจกรรมโรงเรียนดีตอ้ งมที ี่ยนื ระดบั 3 ดาว 30

ภาคผนวก

โรงเรยี นปลอดขยะประจำปี 2564
โรงเรยี นสเี ขยี ว ปี2564 ไดร้ ับเกียรตบิ ตั ร โรงเรยี นทผี่ ่านเกณฑก์ ารประเมิน ระดับประเทศ

ภาพกจิ กรรมต่างๆท่ี รร.ดาเนนิ การ