© "לשון מחוץ לקופסה" – נועה בן חמו
קראו את הטקסטים וענו על השאלות שאחריהם.
טקסט א':
הכי בודדים :הכירו את דור הZ-
מעובד על פי רפי ברבירו ,"ynet" ,אוקטובר .2014
מה מאפיין את בני הנוער של היום? 5
10
נהוג לחשוב שדור המדיות החברתיות וויתר לחלוטין על הפרטיות שלו ,אך כאשר שואלים את בני הנוער ,מבינים 15
שלא כך המצב .בסקר שערכו Teenkלקראת כנס שיווק לבני נוער של איגוד השיווק הישראלי העידו 76%מבני
הנוער (גילאי )14-18כי הגנה על פרטיותם ברשת חשובה עד חשובה מאוד 49% .מבני הנוער אף ציינו כי היו
מוכנים לשלם עבור תוכנה או אפליקציה שתעזור להם לשמור על הפרטיות .לדברי הנשאלים ,יש להפריד בין
"להיות בציבור" לבין "להיות ציבורי" :חשוב להם להיראות ברשת כי זה חלק מהמשחק החברתי ,אולם הם
עדיין רוצים לבחור מה הם חושפים ובעיקר למי הם חושפים.
נתון נוסף שמשנה את התמונה ביחס למעקב אותו הורים יכולים לבצע אחרי פעילות הילדים ברשת מעלה תמונה
מדאיגה 70% .מבני הנוער בגילאי 14-18שהשתתפו בסקר העידו כי הם גולשים בסלולרי יותר מבמחשב ,לעומת
7%בלבד שהעידו כי הם גולשים במחשב יותר מבסלולרי.
יניב ויצמן ,מנכ"ל Teenkאשר עומד מאחורי הסקר ,טוען בראיון לערוץ 20כי "הבשורה היא שהתחלף כאן הדור.
דור ה Y-פינה את מקומו לדור ה .Z-אם אנחנו מעוניינים להישאר רלוונטיים עלינו להכיר את בני הנוער החדשים.
בני 12של עכשיו הם דור של חמישה מסכים לעומת שני מסכים ,דור יותר ריאליסטי".
מחוברים יותר ,בודדים יותר
על אף שבני הנוער של היום הם מחוברים ביותר ,הם גם נחשבים לדור הבודד יותר וזאת משום שהם מעדיפים
שיח דרך המסך על פני שיח פנים מול פנים .מדובר ב"דור בהזמנה אישית" -כיוון שבלחיצת כפתור ניתן היום
להתאים כל דבר שירצו לצרכים האישיים שלהם :מרמת החשיפה של פוסט בפייסבוק ,קניית בגדים ואוכל
בהזמנה אישית ועד תוכניות טלוויזיה ומוזיקה .כמו כן ,שלא כבעבר ,יש לדור ה Z-רצון עז להיות שונים
ומיוחדים ואף לקבל הכרה על כך" .אנחנו נתקלנו בקונפליקט פנימי שיש לבני הדור הנוכחי ,כאשר מחד יש את
הצורך הטבעי מהצרכים הראשוניים של בני האדם -הצורך להשתייך לקבוצה .אך מאידך ,על מנת לממש את
הרצון של "להיות מיוחד" ,מוסיף ויצמן.
1
© "לשון מחוץ לקופסה" – נועה בן חמו
15שניות של תהילה 20
25
"הערצה" איננה נחלתה הבלעדית של דור ה ,Z-אולם ניכר שינוי באופי ובמושאי ההערצה .בעוד שבדורות קודמים 30
בני אדם נערצו על סמך כישורים מסוימים ,תרבות הריאליטי צימחה דור של סלבריטאים "ללא כישורים". 35
ההערצה של סלבריטאים "מן השורה" מתבטאת הרבה יותר בעניין בחייהם הפרטיים של המוערצים :לאיזה 40
מסיבות הם הולכים ,איזה בגדים הם לובשים ועם מי הם מסתובבים.
החיבור לרשת מעודד זאת ומאפשר לסלבריטאים לספק למעריצים את הצרכים שלהם ,כך שהמעריצות של
ג'סטין ביבר בכל העולם יכולות לראות את ה"סלפי" שהוא צילם בעודו במיטה בבוקר .מעבר לתרבות הריאליטי,
גם הרשתות החברתיות כמו פייסבוק ,יוטיוב ואינסטגרם ,מצמיחות אנשים "רגילים" למעמד של סלבריטאים
וקיימת התחושה שכל אחד יכול להפוך למפורסם בין לילה.
נוי והדר קרקו ,תאומות ממושב גינתון ,פעילות בתעשיית הבידור מגיל שש .הן הספיקו להשתתף בקמפיינים
שונים ,להשתתף בקלטות הילדים ולהנחות פינת ייעוץ לנוער בערוץ הילדים.
במהלך השנתיים האחרונות החלו נוי והדר לפתח ערוצים ישירים משלהן לקהל .הן החלו לתקשר עם הקהל
בעיקר דרך עמוד הפייסבוק ,האינסטגרם וערוץ היוטיוב שלהן ,והפכו לתופעת רשת ולמובילות חברתיות בקנה
מידה ארצי .יש להן למעלה מ 85-אלף חברים פעילים בפייסבוק והן זוכות לחשיפה ממוצעת של למעלה מ -
140אלף ילדים ובני נוער מדי שבוע.
מאז שהאייפון נכנס הדור שלנו נשאב לטכנולוגיה הזאת ובגלל שאנחנו גדלים בטכנולוגיה הזאת סביר להניח שכל
מה שנעשה בחיים שלנו יסבוב סביב זה" מסבירה נוי ומודעת לעובדה כי התופעה סביבה ואחותה היא מטורפת".
הדר מוסיפה כי" ,ההבדל בינינו לדור ה Yזה שהדור שלנו מושפע מכל מה שקורה בעולם .הדור הקודם פחות היה
מחובר למה שקורה סביב .עכשיו הסבתות רוצות להתנהג כמו דור ה Z-שנכנסים לפייסבוק ולאינסטגרם ואני
בטוחה שעוד חמישים שנה נצחק כולנו על האייפון של היום".
ההתפתחות הטכנולוגית המהירה מהווה קרקע פורייה גם לשינויים מהירים בתפיסות חברתיות ,פוליטיות,
כלכליות וסביבתיות .יש המעריכים כי דור ה Z-הוא הדור האחרון הניתן לחיזוי ,כאשר בעתיד ההאצה
הטכנולוגית תביא לשינויים משמעותיים בפרקי זמן מתקצרים .דוגמאות לכך ניתן לראות בהתפתחויות
טכנולוגיות כמו הפייסבוק והווטסאפ ששינו את פני החברה באופן משמעותי בשנים בודדות :הן הצליחו לשנות
את דרכי התקשורת הבין אישית מצד אחד ובנוסף ,לעורר מהפכות חברתיות ששינו סדרי עולם.
2
© "לשון מחוץ לקופסה" – נועה בן חמו
טקסט ב'
כך ייראה העתיד של הדור שמחובר כל הזמן לאינטרנט
מעובד ע"פ שחר סמוחה" ,כך ייראה העתיד של הדור שמחובר כל הזמן לאינטרנט" ,גלובס ,אוגוסט 2014
מנוכרים או מחוברים אונליין? חסרי קשב וריכוז או מיומנים במולטיטסקינג?
שטחיים וצרי-אופקים או יעילים וחותרים לעיקר? ■ איך נראה "דור המסכים" ,שאינו מכיר מציאות ללא
אינטרנט ,סמארטפונים וטאבלטים -ואיך נראה העתיד שלו?
אלה בת השש הייתה לחוצה וקצרת-רוח .מבטה נדד כל כמה שניות אל השעון האנלוגי שעל קיר המטבח ,בניסיון
לפענח מה מורים המחוגים ,והיא שמרה על קרבה אסטרטגית לשני הוריה .בשלב כלשהו היא ניצלה חוסר תשומת
לב קלה של אמה ,וביקשה להציץ באייפון שלי .השעה הייתה " .16:48איזו שעה זה ,"?16היא שאלה אותי בקול
שקט במיוחד 16" .זה ארבע" ,השבתי" .אוף" ,היא סיננה" .זה עוד מלא זמן".
כששאלתי אותה למה היא מחכה ,אלה הצביעה על מדף גבוה במטבח שעליו הונח האייפד המשפחתי" .מותר לי 5
לשחק בו רק אחרי שש" ,אמרה בלי הזהירות שגרמה לה ללחוש רגע לפני כן ,מה שעורר את אמה" .אלה ,עוד
מילה על המכשיר הזה ואת לא מקבלת אותו בכלל!" ,היא צעקה" .נמאס לי לעבור איתך כל יום את אותו הדבר!".
אמה של אלה רחוקה מלהיות ייחודית .כמעט כל מי שילדיו בני יותר משנתיים מכיר את התחושה שמשהו בדור 10
הנוכחי שונה מאוד מבני הדורות הקודמים" .הם" ,בניגוד ל"אנחנו" ,נמצאים בחדר במקום לצאת החוצה;
מעדיפים אינטראקציות דיגיטליות על פני שיחות פנים אל פנים; ועסוקים במשחקי מחשב במקום בטיפוס על
מתקנים בגני שעשועים .התחושה הזו גורמת לרבים לחשוש מכך שהחשיפה ההולכת וגדלה לטכנולוגיה
ול"מסכים" תיצור בעתיד דור של זומבים -מבוגרים בורים ,מנותקים ומנוכרים ,חפים מיכולות חברתיות
בסיסיות ומכלים יצירתיים שהתקיימו זה עידנים ואפשרו את התקדמותה של החברה.
ההגדרה של דור הילדים הנוכחי אינה חקוקה בסלע ,אבל שמות רבים כבר יש לו -דור ה ,Z-הדור הדיגיטלי או 15
ה iGeneration-מתחרים על הבכורה .בני הדור הזה נולדו אחרי ,או מעט לפני ,כניסת האלף החדש והנציגים
המבוגרים ביותר שלו עושים בימים אלה את צעדיהם הראשונים בשוק העבודה .המאפיין העיקרי שלהם הוא
שהם הדור הראשון בהיסטוריה האנושית שנולד לתוך עולם דיגיטלי .הם מתקשים לדמיין כיצד הרגיש עולם
שאין בו חיבור רציף לאינטרנט בכל מקום והם לא מכירים מציאות נטולת טלפונים סלולריים.
מאחר שאנו נמצאים בעיצומה של המהפכה הטכנולוגית ,גם אנשי המקצוע שעוסקים בהשפעתה על החברה ועל 20
נפש האדם עדיין מגששים באפלה ומתקשים להעריך אם הפחדים שמביעים הוריהם של בני דור ה Z-אכן מעוגנים
במציאות.
3
© "לשון מחוץ לקופסה" – נועה בן חמו
עם זאת ,לאנתרופולוג תמיר ליאון שמתמחה בתרבות הפנאי של בני נוער ,אין ספקות .הוא משוכנע שריבוי שעות 25
המסך מסב לילדים נזק משמעותי" :אנחנו מדברים על בין שש לתשע שעות של חשיפה למסכים ביום" ,אומר
ליאון" .אני מציע לכל אחד שיש לו ילד בן 15לחשוב מתי הוא ראה את הילד שלו כשהפרצוף שלו לא תקוע
בטלפון .לא יכול להיות שאין שינוי במהות של בני אדם כשהם תקועים כל-כך הרבה שעות בתוך מסך .ההשלכה
החשובה ביותר של החשיפה למסכים היא ירידה באינטליגנציה החברתית -הילדים הללו מתקשרים אחרת
מאשר ילדים בעבר".
"כשאני עומד ומדבר אליך פנים אל פנים -הבעות הפנים שלך הם 80%מהתקשורת .המוח שלנו מחווט ליחסים 30
חברתיים ולהבעות פנים .ברגע שאני מדבר איתך שלא פנים אל מול פנים ,ובמיוחד כשזו רק תקשורת מבוססת
טקסט ,סוג התקשורת הוא פחות טוב בהרבה .אני רואה קושי גדול ביכולת של בני נוער ליצור אינטימיות רגשית.
הנה דוגמה :לפני כמה זמן עשיתי תצפית על ילדים בתנועת נוער .ישבו שלושה ילדים ,בן ושתי בנות ,במשך 40
דקות ,והיו עסוקים באיזו עבודה בלי להרים פעם אחת את הראש ולהסתכל זה על זו".
ליאון קורא לצמצם את זמן החשיפה למסכים למינימום ,לעודד את הילדים לכמה שיותר אינטראקציות
חברתיות ולהקפיד על פעילות ספורטיבית .למרות זאת ,לליאון חשוב גם להדגיש כי הוא לא מעוניין לעצור את
הקדמה" :אין לי בעיה שילדים ילמדו עם מסכים ,אבל אני לא רואה שום סיבה שילדים יהיו בבית הספר צמודים
לסמארטפונים שלהם .ילדים לא צריכים להיות בהפסקות עם הראש שלהם בתוך המסכים".
הפסיכולוג פרופ' יאיר עמיחי המבורגר מהמרכז הבינתחומי בהרצליה סבור שעצם היכולת של בני דור ה Z-לעשות 35
מולטיטסקינג יעיל היא בגדר אשליה" :המוח שלנו לא יכול ברגע נתון לעשות יותר ממשימה אחת שדורשת
השקעה קוגניטיבית .מה שהרבה פעמים נראה כמולטיטסקינג יעיל הוא למעשה תהליך שיוצר רדידות".
יחד עם זאת ,הוא שומר מקום לאופטימיות" :חשוב להדגיש שמורים ומחנכים שלומדים איך להשתמש 40
באינטרנט יוכלו לכוון את התלמידים לשימוש נבון באינטרנט .למידה שכזו תכוון את התלמיד להשתמש במגוון
מאגרי הידע של האינטרנט באופן יצירתי שיוצר חשיבה סינרגטית -שלם שהוא יותר מסך כל חלקיו .למידה שכזו
לא תאפשר העתק-הדבק אלא תדרוש חשיבה בקטן ובגדול .העלאת הדרישות בעידן האינטרנט והתאמתן
לאפשרויות שהאינטרנט פותח היא הכרח .הדור הזה הוא נפלא ,השאלה אם מערכת החינוך תשכיל ליצור למידה
המתאימה לעידן הנוכחי עם פנים לעתיד".
לדברי פרופ' עוזי ברק" ,אין ספק שהילדים של היום חיים בסביבה חברתית שיש בה המון שוני לעומת זו שבה 45
ילדים גדלו לפני עשר ועשרים שנה .השינויים הם חברתיים ותרבותיים ,אבל הטכנולוגיה מהווה את אחד
הגורמים הפחות חשובים לעומת שינויים חברתיים אחרים לאורך ההיסטוריה מסיבות שאינן קשורות
לטכנולוגיה.
"אין ספק שטכנולוגיות חדישות שמשפיעות על למידה ועל יחסים בין אישיים ,על כתיבה ועל המשפחה ועל 50
הבילויים ,גם משפיעות על התנהגות ועל קשרים חברתיים ,אבל המקום של ההשפעה הזו קטן יחסית להשפעות
חברתיות .עדיין הילדים הללו גדלים במשפחה ובמערכת חינוכית שהמבוגרים בה משפיעים עליהם בכל מיני
צורות .זה שילד מתפתח ויכול לדפדף באלבומי תמונות ממוחשבים או לצייר על המסך ומאוחר יותר להתכתב
בוואטסאפ ,זה זניח לעומת ההוויה המשפחתית שלו ,הטיולים שהוא עושה ,ספרים שהוא ממשיך לקרוא וכולי.
השינוי הוא יותר בטכניקה ופחות בתוכן.
4
© "לשון מחוץ לקופסה" – נועה בן חמו
"מעבר לזה ,יש את עניין האבולוציה :יש תכונות שמגיעות איתנו בגנים :שמירת הקשר החברתי ,למידה 55
והישרדות .התכונות הללו באות לידי ביטוי אצל כל אדם ואצל כל ילד והטכנולוגיה יכולה רק לשנות את הדרך,
אבל לא את המטרה .אני זוכר מה היה כשהטלפון הקווי והטלוויזיה נכנסו לחיינו וכולם חשבו שזה יעשה שינויים
חברתיים עצומים .זה אכן עשה שינויים ביכולת לנהל קשרים חברתיים ולבלות ,אבל סך הכול הדרך שבה החברה
מתנהלת והצורה שבה יחסים מתקיימים ,השתנתה בצורה מאוד מוגבלת".
למרות הדברים המרגיעים הללו ,הארגון האמריקאי לרפואת הילדים מסתייג מחשיפת ילדים בני שנתיים לתכני 60
וידיאו ומצטט מחקר שמצא כי תינוקות שצפו במשך זמן רב מדי בקטעי וידיאו ,סבלו מעיכוב בהתפתחות השפה.
בנוסף ,הודיע הארגון כי לא נמצאו מחקרים שהראו כי לצפייה מוקדמת בסרטונים ישנה תועלת התפתחותית.
כך שככל הנראה הכול שאלה של מידה.
לעומת זאת ,לגבי ילדים מבוגרים יותר הועלתה בשנים האחרונות שאלת ההתמכרות למסכים .לדברי ברק ,רוב 65
החוקרים כיום מסכימים שהשימוש במונח התמכרות אינו מתאר נכון את התהליך ההיסטורי שאנחנו נמצאים
בתוכו" :זו תקופה מהפכנית מבחינת התקשורת הבין-אישית והמהפכה הזו מביאה לשינויים התנהגותיים
הכרחיים .ילדים נכנסים לתוך עולם שדורש מהם להשתמש בכלים שאנחנו לא השתמשנו בהם -לצורך הלמידה
שלו ,הקשרים הבין-אישיים שלו ,כתיבת הזיכרונות שלו וכולי .השימוש במילה התמכרות אינו נכון כי הוא
מתייחס למצב שבו אתה מאבד שליטה על ההתנהגות שלך ,כשיש כוח חזק ממך שגורם לך לעשות דברים שהיית
נמנע מלעשות אותם אם זה היה נתון לבחירתך .בעיניי ,השימוש בטכנולוגיה כיום הוא חלק אינטגרלי מהחיים.
"כשאני ,למשל ,הייתי ילד ,כמעט לא נסענו במכוניות ואדם שנסע במכונית נחשב למישהו שונה מכל השאר כי 70
הוא נחשב לעשיר יותר והרבה פעמים במערכת היחסים שאותו ילד ניהל היו אלמנטים של ניכור ושל קנאה .ואז 75
מכוניות הפכו לדבר נורמטיבי .האם יש מישהו שחושב ברצינות שיש לנו התמכרות למכוניות? הילדים היום לא
מפתחים פתולוגיה אלא עוברים אדפטציה נורמלית לגמרי למה שהחברה מצפה מהם שיעשו .אנחנו צריכים
לחשוב על איך אנחנו משלבים את השימוש של הילדים במכשירים בתוך הצרכים החברתיים האחרים שלהם כדי
שיתפתחו לאנשים נורמליים .הפחדים הלא רציונליים שיש לאנשים שמתלווה אליהם שיפוט מוסרי-ערכי ,הם
בעצם חוסר התמודדות עם האתגר ,שגורם לחרדות".
ואכן ,ההיסטוריה מלמדת שכל מהפכה טכנולוגית חברתית וכלכלית גרמה לרתיעה ,אולם שהנטייה האנושית
לזהות גורם מסוים כמשמעותי יותר מאחרים היא לעתים מוטעית ביסודה .נדמה לנו שכניסתם של
הסמארטפונים לחיינו הפכה אותנו למכורים אך למעשה במהלך ההיסטוריה המצאות טכנולוגיות רבות השפיעו
על העולם ושינו לנו את החיים.
5
© "לשון מחוץ לקופסה" – נועה בן חמו
טקסט ג' -תוצאות סקר בנושא שימוש במסכים
6
© "לשון מחוץ לקופסה" – נועה בן חמו
השאלות
במאמר א' כתוב" :נהוג לחשוב שדור המדיות החברתיות וויתר לחלוטין על הפרטיות שלו".1.
כתבו מדוע לדעתכם נהוג לחשוב כך.
.2סמנו ✓ ליד שתי המטרות המרכזיות של המאמר.
לפרט את מאפייני דור ה.z- ()1
להדריך בני נוער בנושא גלישה בטוחה ברשת. ()2
להוכיח שבני נוער מכורים למסכים. ()3
לתאר את בני הנוער כיום. ()4
לשכנע שלשימוש בסמארטפונים יש גם צדדים חיוביים. ()5
.3בטקסט א' כתוב" :על אף שבני הנוער של היום הם מחוברים ביותר ,הם גם נחשבים לדור
הבודד יותר" (שורה .)13
כתבו את הסיבות לכך על פי טקסט א' (פסקה )2ועל פי טקסט ב' (פסקה .)3
.4בכותרת הפסקה הראשונה שבמאמר א' מוצגת שאלה.
האם לדעתכם הכותב עונה על שאלה זו?
הסבירו את תשובתכם לפי הטקסט.
7
© "לשון מחוץ לקופסה" – נועה בן חמו
.5סמנו ✓ ליד ארבעה מאפיינים של דור ה z -לפי מאמר א'.
( )1צמודים למסכים
( )2מושפעים מחברים
( )3רוצים להשתייך לקבוצה
( )4מעדיפים לשמור על פרטיות
( )5מעדיפים מותגים
( )6מתנדבים בקהילה
( )7רוצים להיות מיוחדים
.6לפניכם צירופי מילים מתוך טקסט א'.
כתבו ליד כל צירוף אם הוא צירוף סמיכות או צירוף של שם ותוארו.
סוג הצירוף צירוף מילים
דור המסכים
רשת חברתית
חיים פרטיים
התפתחות הטכנולוגיה
.7״ההתפתחות הטכנולוגית המהירה מהווה קרקע פורייה גם לשינויים מהירים
בתפיסות חברתיות ,פוליטיות ,כלכליות וסביבתיות.״ ( טקסט א' ,שורה .)39
א .במשפט זה אין –
שם תואר 1
שם עצם 2
כינוי גוף 3
4
פועל
ב .העתיקו מהמשפט שבמסגרת שני שמות עצם ושני שמות תואר.
.1שמות עצם:
.2שמות תואר:
8
© "לשון מחוץ לקופסה" – נועה בן חמו
.8במאמר א' בשורות 18–17כתוב" :אנחנו נתקלנו בקונפליקט פנימי שיש לבני הדור
הנוכחי"...
מה פירוש הביטוי קונפליקט?
עימות 1
חוסר הסכמה 2
3
סכסוך 4
כל האפשרויות נכונות
.9כתבו במילים את שם המספר שבסוגריים.
. " .1דור ה "z-הם אלו שנולדו החל משנת
[]2001
מסכים. מסכים ל .2דור זה מאופיין במעבר מ
[]5 []2
אחוזים מבני הנוער שהשתתפו בסקר מעוניינים לשמור על פרטיותם. .3
[]76
.10העתיקו מטקסט ב' (שורות )30-35שמות פועל שונים וכתבו ליד כל שם פועל את שם
הפעולה המתאים לו.
שם פעולה שם פועל
.11בטקסט ב' בשורה 31כתוב " :ליאון קורא לצמצם את זמן החשיפה למסכים
למינימום ,לעודד את הילדים לכמה שיותר אינטראקציות חברתיות ולהקפיד על
פעילות ספורטיבית ".
כתבו משפט זה במילים שלכם.
9
© "לשון מחוץ לקופסה" – נועה בן חמו
.12בטקסט ב' בשורה 68כתוב " :השימוש בטכנולוגיה כיום הוא חלק אינטגרלי
מהחיים".
א .מה פירוש המילה אינטגרלי במשפט זה?
בעייתי 1
בלתי נפרד 2
3
קשה 4
גדול
ב .הביאו דוגמה מהטקסט הממחישה משפט זה.
פעיל סביל .13לפניכם משפטים שונים מטקסט ב'.
סמנו ליד כל משפט אם הוא פעיל או סביל.
המשפטים
2 1 .1ההיסטוריה מלמדת שכל מהפכה טכנולוגית חברתית
וכלכלית גרמה לרתיעה
2 1 .2הארגון האמריקאי לרפואת הילדים מסתייג מחשיפת
ילדים בני שנתיים לתכני וידיאו
.3בשנים האחרונות הועלתה שאלת ההתמכרות למסכים2 1 .
.14הקשר בין המילים מסך – מרקע הוא כמו הקשר בין המילים –
ספר – מחברת. 1
סגור – פתוח. 2
3
שרפרף – דרגש 4
צופה – צפייה.
10
© "לשון מחוץ לקופסה" – נועה בן חמו
.15תפקידה של הפסקה הראשונה במאמר ב' (שורות )1-5הוא –
להדגים. 1
להגדיר. 2
להשוות. 3
4
לנמק.
.16בפסקה הראשונה במאמר ב' מציג הכותב סיפור אישי.
מהי הטענה שהוא טוען בעקבות סיפור זה?
כיום הילדים לא מכבדים את הוריהם. 1
כיום הילדים לא יודעים לקרוא שעון. 2
כיום הילדים מעדיפים להיות מול מסכים במקום לשחק בחוץ. 3
4
כיום הילדים חסרי סבלנות.
.17לּו הייתם אתם כותבים את מאמר ב' ,האם הייתם בוחרים לפתוח אותו בפסקת הפתיחה
(שורות )5-1או בפסקה השנייה (שורות ?)10-5
נמקו את תשובתכם.
.18בטקסט ב' מתוארת התקופה שבה התחילו לנסוע במכוניות (שורה . )69
כתבו משפט המשווה בין כניסתן של המכוניות לחיינו בעבר לבין כניסתם של
הסמארטפונים לחיינו כיום.
11
© "לשון מחוץ לקופסה" – נועה בן חמו
.19משימת כתיבה
כתבו מאמר לעיתון ביה"ס בנושא "דור ה ."z-בכתיבתכם תארו את מאפייני דור ה,z-
השתמשו בתוצאות הסקר המוצגות בטקסט ג' והביאו דוגמות מחייכם האישיים.
בכתיבתכם הקפידו על ניסוח,
על סימני פיסוק ,על כתיב נכון
ועל כתב יד ברור.
כתבו 10-15שורות .הקפידו לא לכתוב בנקודות.
בהצלחה!
12