แผนการเรียนรู้วิชาเศรษฐกิจพอเพียงมัธยมศึกษาตอนต้น

แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชาเลือก

สาระทักษะการดำเนินชีวิต

รายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง ทช21001

จำนวน 1 หน่วยกิต

ระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น

หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบ
ระดบั การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอแม่ใจ
สำนักงาน กศน.จงั หวัดพะเยา

สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

2

บนั ทึกข้อความ

ส่วนราชการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอแม่ใจ

ท่ี ศธ 0210.4708 / วนั ที่ 5 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564

เรอ่ื ง ขออนมุ ตั จิ ัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้สาระการประกอบอาชพี รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั วิชา
ทช21001 ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้

เรียน ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอแมใ่ จ

เรื่องเดิม ตามคำส่ังที่ได้รับมอบหมายให้ข้าพ เจ้า นางสาวพิมพ์นารา เขื่อนเชียงสา
ตำแหน่งครูผู้ช่วย จัดทำแผนการเรียนรู้ รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง รหัสวิชา ทช21001 ระดับมัธยมศึกษา
ตอนต้นหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ประจำภาคเรยี นที่ 2

ปกี ารศึกษา 2564 น้นั
ข้อเท็จจริง บัดน้ี ข้าพเจ้านางสาวพิมพ์นารา เขื่อนเชียงสา ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ได้จัดทำแผนการ

เรียนรู้รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง รหัสวิชา ทช21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หลักสูตรการศึกษานอก
ระบบ ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เสร็จเรียบร้อยแล้ว ดังรายละเอียดเอกสารท่ีแนบมา
พร้อมน้ี

ขอ้ พิจารณา จึงเรียนมาเพ่อื โปรดทราบ

(นางสาวพิมพน์ ารา เขอ่ื นเชียงสา)
ครูผู้ชว่ ย

ข้อเสนอแนะและความคดิ เห็นของหวั หนา้ สถานศึกษา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ………………………………………….
(นางสริ ิญญา เรืองขจรเมธ)ี

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอแม่ใจ

3

คำอธิบายรายวิชา ทช21001 เศรษฐกิจพอเพยี ง จำนวน 1 หน่วยกิต
ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น

มาตรฐานการเรียนรู้
รู้ เขา้ ใจ ยอมรับ เหน็ คุณค่า ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถประยกุ ต์ใชใ้ นการประกอบ

อาชีพและมภี ูมคิ มุ้ กันในการดำเนินชีวิตของตนเอง ครอบครวั และชมุ ชนอยา่ ง
มคี วามสุข
ศกึ ษา ฝึกปฏบิ ัติ และประยุกต์ใชเ้ ก่ียวกบั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ดงั นค้ี ือ

ความเป็นมา ความหมาย หลกั การ แนวคิด ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการประกอบ
อาชีพ การวางแผนการประกอบอาชพี การสร้างเครือขา่ ยเพื่อการดำเนินชีวิตอย่างพอเพียง เพ่ือให้เป็นคน
มีเหตุผล พอประมาณ มีภูมิคุ้มกัน มีความรู้ และมีคุณธรรมจริยธรรม ในการประกอบอาชีพการดำเนิน
ชวี ติ ของตนเอง ครอบครัว และชุมชนอยา่ งมีความสขุ
การจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้

ศึกษาข้อมูลตนเอง ข้อมูลวิชาการ ข้อมูลส่ิงแวดล้อม วิเคราะห์ สังเคราะห์ เชื่อมโยงเข้ากับ
ความรู้และประสบการณ์ โดยศึกษาจากกรณีตวั อย่าง สภาพจริง สือ่ ทกุ ประเภท การอภิปราย แลกเปล่ียน
เรยี นรู้ ภูมิปัญญา การทดลอง ฝึกปฏบิ ัติ ประเมนิ ผลและวางแผนประยกุ ต์ในชวี ิต
การวดั และประเมินผล

ประเมินความรู้ ความเข้าใจ ความคิดเห็น ช้ินงาน ผลงาน โดยวิธีการทดสอบ สังเกต สัมภาษณ์
ตรวจสอบ ประเมินการปฏิบัติจริง และประเมินสภาพจรงิ

4

รายละเอียดคำอธิบายรายวชิ า
เศรษฐกิจพอเพียง ทช 21001

จำนวน 1 หนว่ ยกิต
มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ รู้ เข้าใจ ยอมรับ เห็นคุณค่า ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถ
ประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชพี และมีภูมิคมุ้ กันในการดำเนินชีวติ ของตนเอง ครอบครัว และชุมชนอย่างมี
ความสขุ

ท่ี หวั เรื่อง ตวั ชว้ี ัด เนอ้ื หา จำนวน
1. ความพอเพยี ง (ช่ัวโมง)
อธบิ ายความเปน็ มา ความหมาย 1. ความเปน็ มาความหมาย
2. ประกอบอาชพี 4
อย่างพอเพียง หลกั การของปรชั ญาของเศรษฐกจิ หลกั การแนวคดิ ของปรชั ญาของ
12
3. การวางแผน พอเพยี ง เศรษฐกจิ พอเพียง
ประกอบอาชพี 12
แบบพอเพียง 2. การแสวงหาความรู้

1. นำหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งไป 1. หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

ใช้ในการจัดการทรพั ยากรทมี่ ีอยูข่ อง กบั การจดั การทรพั ยากรทีม่ อี ยู่

ตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน ของตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน

2. กำหนดแนวทางและปฏบิ ัตติ นใน 2. หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ

การนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งกบั การประกอบอาชีพ

พอเพียงไปประยกุ ต์ใชใ้ นการประกอบ

อาชีพ

1. ประยุกตห์ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ 1. การประยกุ ตห์ ลกั ปรชั ญาของ

พอเพยี งและขอ้ มูลจากการศึกษา เศรษฐกิจพอเพยี งท่ีใช้ในการ

วเิ คราะหน์ ำมาวางแผนในการประกอบ ประกอบอาชพี

อาชีพได้ 2. ความหมาย ความสำคญั

2. วางแผนในการเรียนรู้ ประกอบ ประเภทกระบวนการวางแผน

อาชีพโดยการประยุกตห์ ลักปรัชญา 3. การวางแผนการเรยี นร้/ู การ

ของเศรษฐกิจพอเพียงและจาก ประกอบอาชีพ โดยใช้

การศึกษาวเิ คราะห์ขอ้ มลู จดั ทำ กระบวนการ 3 หว่ ง 2 เงอ่ื นไข

โครงงานตามแผนงานทวี่ างไวไ้ ดอ้ ย่าง

เหมาะสม

คำอธิบายรายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง ทช21001 5

ท่ี หวั เรอื่ ง ตัวชว้ี ัด เนือ้ หา จำนวน
(ชั่วโมง)
4. สรา้ งเครือขา่ ย ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างของชุมชนใน 1. การส่งเสรมิ เผยแพร่ ขยาย
12

ดำเนินชวี ติ แบบ การประกอบอาชีพและการดำเนนิ ชวี ิต ผลงานการปฏบิ ัติตามหลกั

พอเพยี ง ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ของบุคคล ชุมชน ท่ปี ระสบ

ผลสำเร็จ

2. การสร้างเครือข่ายการ

ประกอบอาชีพและการดำเนิน

ชวี ิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพียง

3. กระบวนการขบั เคล่ือน

เศรษฐกิจพอเพยี ง

6

แผนการจัดการเรยี นรู้

กศน.ตำบล…………………………………… กศน.อำเภอแม่ใจ

วิธีเรยี น การพบกลมุ่

สาระทักษะการดำเนินชีวิต รายวิชาเศรษฐกิจพอเพยี ง รหัสวชิ า ทช21001 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้

เรอื่ ง ความพอเพยี ง จำนวน 4 ช่ัวโมง

คร้งั ท.ี่ ...................วันที่.................เดือน...............พ.ศ. ..................... ภาคเรียนที่.................................

มาตรฐานการเรยี นรู้
รู้ เข้าใจ ยอมรับ เห็นคณุ คา่ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถประยกุ ตใ์ ช้ในการประกอบ

อาชีพและมีภูมคิ ุ้มกนั ในการดำเนินชวี ติ ของตนเอง ครอบครัว และชุมชนอย่างมีความสุข

ผลการเรียนรูท้ ี่คาดหวัง
1.อธิบายแนวคิด หลักการ ความหมาย ความสำคญั ของปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งได้

2.บอกแนวทางในการนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปประยุกตใ์ ชใ้ นการประกอบอาชพี

3.เห็นคณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียง

4.แนะนำส่งเสริมสมาชิกในครอบครัว และชุมชนให้เหน็ คณุ ค่าและนำไปปฏบิ ัตใิ นการดำเนนิ ชวี ิต

ขอบข่ายเนอ้ื หา
เร่อื งที่ 1 ความเป็นมาความหมาย หลกั การแนวคิดของปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
เรื่องที่ 2 การแสวงหาความรู้
เรื่องที่ 3 ความหมาย ความสำคัญของการแสวงหาความรู้
เรอื่ งท่ี 4 แหล่งความรแู้ ละวธิ กี ารแสวงหาความรู้

จุดประสงค์การเรยี นรู้
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้อธิบายแนวคิด หลักการ ความหมาย ความสำคัญของปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพียงได้

สอ่ื การเรยี นรู้

สอื่
1. ใบงาน/ใบความรู้
2. หนงั สือแบบเรยี น
แหลง่ เรียนรู้
1. หอ้ งสมดุ
2. ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ

กจิ กรรมการเรยี นรู้
1.การพบกลุม่
ข้นั ท่ี 1 การกำหนดสภาพปัญหา ความตอ้ งการในการเรียนรู้

7

1. ครูอธิบายรายละเอียดสาระสำคัญ และผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวังในรายวิชา ทช21001
เศรษฐกิจพอเพยี ง

2. ครูต้ังคำถามชวนคิดให้กับผู้เรียน ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยคำถาม “เศรษฐกิจพอเพียงมีประโยชน์
ต่อการดำรงชีวิตอย่างไร?” โดยผู้เรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นและคิดคำตอบ จากน้ันครูเช่ือมโยงเข้าสู่
เน้ือหาความเป็นมาของหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมีความสำคัญและจำเป็นต่อการดำเนินชีวติ โดย
กล่าวถึงว่า เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงมีพระราชดำริช้ีแนะแนว
ทางการดำเนนิ ชีวิต เพอื่ แกไ้ ขให้รอดพ้นวิกฤตทางดา้ นเศรษฐกิจ และสามารถดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างม่ันคงและ
ยงั่ ยืน หลกั การของเศรษฐกิจพอเพียงตั้งอยู่บนพื้นฐานของทางสายกลางและความไม่ประมาท โดยคำนึงถึง
ความพอประมาณ ความมีเหตุผล การสร้างภูมิคุ้มกันในตัวท่ีดี ตลอดจนใช้ความรู้ ความรอบคอบ และ
คณุ ธรรมประกอบการวางแผนการตดั สนิ ใจและการกระทำ สามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นการดำเนินชีวติ ได้

3. ครูแบ่งกลุ่มผู้เรียนกลุ่มละ 3 คน ให้ศึกษาค้นคว้า“ความหมายและความเป็นมาหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง” จากหนังสือแบบเรยี นวิชา ทช21001 เศรษฐกิจพอเพียง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และ
ตอบคำถามจากใบงานที่ 1 เรือ่ ง เศรษฐกิจพอเพียง คอื อะไร น
ขน้ั ที่ 2 การแสวงหาข้อมูล และการจัดการเรยี นรู้

1. ครใู ห้ผเู้ รยี นดวู ีดที ัศน์เกย่ี วกบั เศรษฐก์ ิจพอเพียง เรื่อง เศรษฐกจิ พอเพยี ง..ตามรอยพ่อ
2. ครูชกั ชวนผู้เรียนพูดคุยถึงเรอื่ งราวจากการชมวีดีทัศน์ โดยยกตัวอย่างบางช่วงบา้ งตอนของวีดีทศั น์

มากล่าวถึงอาทิเช่น “เศรษฐกิจพอเพียงเป็นเสมือนรากฐานของชีวิต รากฐานความมั่นคงของ
แผน่ ดิน เปรยี บเสมอื นเสาเข็มทถ่ี ูกตอกรองรับบ้านเรอื นตัวอาคารไวน้ ่นั เอง สิ่งกอ่ สรา้ งจะมน่ั คงได้ก็
อยู่ท่ีเสาเข็ม แต่คนสว่ นมากมองไม่เห็นเสาเขม็ และลืมเสาเข็มเสียด้วยซำ้ ไป..”(พระราชดำรสั จาก
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัว : 4 ธันวาคม 2542)
3. ครูให้ผู้เรียนสรุปความรู้ที่ได้รับจากการชมวีดีทัศน์เก่ียวกับเศรษฐกิจพอเพียง เร่ือง พอเพียง...
ตามรอยพ่อ โดยเขยี นเป็นเรยี งความลงบนกระดาษท่ีครแู จกให้
ขั้นท่ี 3 การปฏบิ ตั แิ ละนำไปประยุกตใ์ ช้
1. ครูให้ผู้เรียนทำใบงานเร่ือง เพ่ือนบ้าน...พอเพียง โดยให้ผู้เรียนยกตัวอย่างเพ่ือนบ้านหรือบุคคลที่
ผ้เู รียนรู้จัก ที่นำหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นชีวติ ประจำวัน จากน้ันตอบคำถามตามหวั ข้อ
ท่ีครูกำหนดใหด้ ังน้ี

1.1 ชื่อ..............นามสกลุ .............ทอี่ ย่.ู ........................(ของเพือ่ นบา้ น....พอเพยี ง)
1.2 วธิ ปี ฏบิ ตั ติ นในการดำเนนิ ชวี ติ แบบพอเพยี งของเพื่อนบา้ น....พอเพยี งเปน็ อย่างไร
1.3 ผู้เรียนคิดว่า การดำเนินชีวิตตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงของเพอื่ นบ้าน...พอเพียง

สามารถนำมาปรับใชก้ บั ตนเองได้อยา่ งไรบา้ ง
2. ครจู บั ฉลากหากลุ่มผโู้ ชคดีออกมาเลา่ ถึงเพ่อื นหรอื บคุ คลทตี่ นเองกลา่ วถงึ
3. ครูพรอ้ มผ้เู รียนสรปุ เนอ้ื หารว่ มกัน พรอ้ มใหท้ กุ คนนำผลงานไปตดิ ไว้ทบ่ี อรท์ หน้าห้องเรียน

8

เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้

สง่ิ ทต่ี อ้ งการวัด วิธีวัดและประเมนิ ผล เกณฑ์การตัดสนิ

วธิ กี าร เครอ่ื งมือ คะแนนระหว่างภาคเรยี น
1.ใบงาน/แบบฝึกหดั 20
เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ ข้ันที่ 1 การกำหนดสภาพ 1. ใบงาน/แบบฝกึ หัด 2. แบบบันทึกการเรยี นรู้ 10
อธิบายแนวคิด หลักการ ปัญหา ความต้องการในการ 2. แบบบนั ทึกการเรยี นรู้ 3. รายงานฯ 20
3. แบบทดสอบ 4. คะแนนทดสอบยอ่ ย 10
ความหมาย ความสำคัญ เรียนรู้ คะแนนสอบปลายภาคเรียน
ของปรัชญาเศรษฐกิจ 1 .ค รู อ ธิ บ า ย ร า ย ล ะ เอี ย ด 4. อื่นๆ 40 คะแนน

พอเพียงได้ สาระสำคัญและผลการเรียนรู้ท่ี

คาดหวังในรายวิชา ทช21001

เศรษฐกิจพอเพยี ง

ข้ันท่ี 2 การแสวงห าข้อมูล

และการจัดการเรียนรู้

1.ครใู ห้ผเู้ รียนดูวดี ีทัศน์เกี่ยวกับ

เศ ร ษ ฐ์ กิ จ พ อ เพี ย ง เรื่ อ ง

เศรษฐกจิ พอเพยี ง..ตามรอยพ่อ

ขั้นที่ 3 การปฏิบัติและนำไป

ประยกุ ต์ใช้

1.ครูให้ผู้เรียนทำใบงานเร่ือง

เพื่อนบ้าน...พอเพียง โดยให้

ผู้ เรี ย น ย ก ตั วอ ย่ า ง เพื่ อ น บ้ า น

หรือบุคคลที่ผู้เรียนรู้จัก ท่ีนำ

หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

มาใชใ้ นชีวิตประจำวนั

อน่ื ๆ (เพ่มิ เติม)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ขอ้ เสนอแนะ/ ความคิดเห็นของผ้บู รหิ าร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ……………………………………….
(นางสิริญญา เรืองขจรเมธ)ี

ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอแมใ่ จ

9

ชื่อ-สกลุ .................................................................
รหัสนกั ศกึ ษา........................................................

บงำน ี 1
อง จ อ ี ง คออ ไ

จงตอบคำถำมต่อไปนี้
1. เศรษฐกิจพอเพยี งมคี วามเป็นมาอยา่ งไร

............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................... .............................
...................................................................................................... ..............................................................................
............................................................................................................................. ..................................................... ..
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

2. ใหอ้ ธิบายความหมายของ “ความพอเพียง”

............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................... ................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

3. ใหย้ กตวั อยา่ งหลกั การปฏิบตั ิตนตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา 5 ขอ้

............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................................................. ......................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................. ..................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

10

ชื่อ- สกลุ ...................................................
รหัสนกั ศกึ ษา............................................

บงำน ี 2
อง อ ี ง....ตำม อ ่อ

ให้ผเู้ รียนสรุปความรู้ท่ไี ดร้ ับจากการชมวดี ีทศั น์ เรื่อง พอเพียง....ตามรอยพ่อ

........................................................................................................................................................................................ .........................
.......................................................................................................... .......................................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................................................
................................................................................................................................................................... ..............................................
..................................................................................... ............................................................................................................................
.................................................
............................................................................................................................................................................................................... ..
............................................................................................................................. ....................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................................................
.............................................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................................................
.......................................................................................................................................................................... .......................................
............................................................................................ .....................................................................................................................

.............................................................................................................................................แ......ผ.........น..................ำ........................ี.........น...............จู้......ำ...ำ...น.........วว.........ชน.........ำ...............1...ช.........2...ห...1......0...น...0...่...ว...1.....................ต.................................จ...... .........อ........................ี ......ง.....................................................................................................................................................................................................................
ค ..้ัง......ี .2..................................................................จ...ำ..น...ว..น......6....ช...ัว...โ.ม...ง............................................ ............................................................
แบ..บ...........ก..า..ร...พ...บ...ก...ล...่มุ .................................................................................................................................................................... .............

.อ..ง..........ป...ร..ะ...ก..อ...บ...อ...า..ช...ีพ...อ...ย..า่..ง..พ....อ..เ.พ....ีย..ง........................................................ ..........................................................
ตวั ชีว้ ดั

1. นาหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใชใ้ นการจดั การทรัพยากรท่ีมีอยขู่ องตนเอง ครอบครวั ชุมชน
2. กาหนดแนวทางและปฏิบตั ิตนในการนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยกุ ต์ใช้ในการ

ประกอบอาชีพ
นอ้ หำ

1. หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงกบั การจดั การทรัพยากรทม่ี อี ยขู่ องตนเอง ครอบครัว ชุมชน

11

ชื่อ- สกุล...................................................
รหัสนกั ศกึ ษา............................................

บงำน ี 3
อง อนบ้ำน.... อ ี ง

ให้ผู้เรียนเลือกเพื่อนในห้องหรื อเพื่อนบ้าน ที่นาหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวิต
พร้อมตอบคาถามทกี่ าหนดให้ต่อไปน้ี

1. ช่ือ..............................................................................นามสกุล.......................................................................
อาย.ุ .............................ปี เพศ................................................ อาชีพ................................................
ที่อย.ู่ .................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. วธิ ีปฏิบตั ติ นในการดาเนินชีวิตแบบพอเพียงของเพ่ือนบา้ น....พอเพยี งเป็นอยา่ งไร
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

3. ผเู้ รียนคดิ วา่ การดาเนินชีวิตตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งของเพื่อนบา้ น...พอเพียง
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

12

บนั ทกึ ผลหลังสอน
ผลการสอน
1.พบกลมุ่ นกั ศึกษา
- ระดับ…………………………………….จำนวน...............คน ผขู้ าดการพบกลุ่ม...........................คน
เหตผุ ลทขี่ าดพบกล่มุ
...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
ครผู ู้สอนได้แกไ้ ขอย่างไร
...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
ผลเปน็ อย่างไร
...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

2.ขั้นตอนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (แยกตามระดับกลุ่มผู้เรยี น)
- ระดับ…………………………………………..วิชาท่ีสอน
.......................................................................
เน้อื หา/เรือ่ ง………….………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2.1ชนั้ นำเขา้ สบู่ ทเรียน……………………………………………………………….........................................
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.2 เทคนคิ /วธิ ีการจัดกิจกรรมกาเรียนรู้……………………………………………………………………………
………………………………………………..…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.3ส่อื ประกอบการเรยี นร/ู้ แหล่งเรียนรู้………………………………………………………………………..….
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.4 วธิ กี ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้……………………………………………………………………………..………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.5 ผลการเรยี นของผเู้ รยี น…………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

13

2.6ปัญหาท่ีพบจากการจัดการเรยี นการสอน……………………………………………………………………..
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

2.7ครไู ดท้ ำการแก้ไขปัญหาเบ้อื งตน้ อย่างไร ผลเป็นอยา่ งไร……………..………………………………..
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

2.8 ขอ้ เสนอแนะ/ขอ้ คดิ เห็นของครูต่อการจดั กจิ กรรมการเรียนร/ู้ กลมุ่ ผู้เรียน………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

ลงชอื่ .....................................................ผู้สอน
(...................................................)

ฝ่ายวิชาการ/ผ้นู ิเทศ/ผู้ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย บันทึกผ้บู ริหาร
……………………………………………………………………… ………………………………………………………………
……………………………………………………………………… ………………………………………………………………

ลงช่อื .............................................................ผ้นู เิ ทศ ลงชอื่ ........................................................
ผบู้ รหิ าร (นางสิรญิ ญา เรืองขจรเมธ)ี

(………………………………………………………)

14

แผนการจัดการเรยี นรู้
กศน.ตำบล…………………………………… กศน.อำเภอแม่ใจ
วิธเี รียน พบกลมุ่ /ศึกษาเรียนรดู้ ว้ ยตนแอง
สาระทกั ษะการดำเนนิ ชวี ติ รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพียง รหสั วิชา ทช21001 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น
เรื่อง การประกอบอาชพี อย่างพอเพียง จำนวน 12 ช่ัวโมง
ครั้งท.่ี ...................วันที่.................เดือน...............พ.ศ. ..................... ภาคเรยี นท่ี.................................

มาตรฐานการเรียนรู้
รู้ เข้าใจ ยอมรับ เห็นคุณค่า ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถประยกุ ตใ์ ช้ในการประกอบ

อาชีพและมภี มู คิ ้มุ กนั ในการดำเนินชวี ิตของตนเอง ครอบครัว และชุมชนอยา่ งมคี วามสขุ

ผลการเรียนร้ทู ี่คาดหวัง
1. ผู้เรียนสามารถนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการจัดการทรัพยากรท่ีมีอยู่ของตนเอง
ครอบครัว ชมุ ชน

ขอบขา่ ยเนอ้ื หา
เร่อื งท่ี 1 หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงกับการจดั การทรัพยากรที่มีอยู่ของตนเอง ครอบครัว
ชุมชน
เรื่องที่ 2 กำหนดแนวทางและปฏบิ ตั ติ นในการนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปประยุกตใ์ ช้
ในการประกอบอาชีพ

จุดประสงค์การเรียนรู้
2. นำหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใช้ในการจดั การทรัพยากรทมี่ ีอย่ขู องตนเอง ครอบครวั ชุมชน
3. กำหนดแนวทางและปฏิบัติตนในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการ
ประกอบอาชพี

สือ่ การเรียนรู้

ส่ือ
1. ใบงาน/ใบความรู้
2. หนงั สอื แบบเรียน
แหลง่ เรยี นรู้
1. ห้องสมดุ
2. ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ

กิจกรรมการเรียนรู้
1.การเรยี นรู้แบบพบกลมุ่ /การศึกษาเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง

ข้ันตอนการจดั กระบวนการเรยี นรู้

15

ข้นั ที่ 1 การกำหนดสภาพ ปัญหา ความตอ้ งการในการเรยี นรู้
1. ครกู ับผู้เรยี นรว่ มกันชวนคิดชวนคุยในเรอื่ งสภาพปัญหาด้านทรพั ยากรธรรมชาติของประเทศไทย ใน
ด้านความพร้อมทั้งในด้านทรัพยากรธรรมชาติและทรัพยากรบุคคลที่สามารถนำมาสรา้ งความอุดม
สมบรูณ์ให้กับประเทศได้ รวมทั้งการบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้
ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพยี งและเป้าหมายสำคัญทส่ี ามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการทรัพยากรในท้องถิ่น
ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งได้
2. ให้ผู้เรียนหาทรพั ยากรท่ีมอี ย่ขู องตนเอง ครอบครัว ชุมชน มาคนละ 5 อย่าง พร้อมทงั้ ตอบคำถาม
ในใบงานท่ี 1 ตามหัวขอ้ ท่ีครกู ำหนดให้
2.1 อธบิ ายส่วนประกอบของทรัพยากรนีม้ ีอะไรบา้ ง
2.2 บอกขนั้ ตอนการผลติ ทรัพยากรน้ที ำอยา่ งไร
2.3 สาเหตทุ เี่ ลอื กทรัพยากรนเ้ี พราะอะไร
3. ครูส่มุ ตัวอยา่ งผูเ้ รยี นออกมานำเสนอใบงานของตนเอง ประมาณ 3-5 คน โดยใช้เวลา 15 นาที

ขัน้ ท่ี 2 การแสวงหาข้อมลู และจดั การเรยี นรู้
1. ครใู หผ้ เู้ รยี นชมวดี ีทศั น์ หวั ข้อเร่อื ง ข่าวนำ้ ทว่ มในประเทศไทย ปี พ.ศ. 2554
2. ครูต้ังประเด็นคำถามให้ผู้เรียน ด้วยคำว่า สาเหตุของการเกิดน้ำท่วมกรุงเทพ ปี พ.ศ. 2554
เพราะอะไร และมีผลกระทบอย่างไรบ้าง โดยให้ผู้เรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม
ดังกล่าว ครูกล่าวถึงบ้างช่วงบ้างตอนของวีดีทัศน์ “...สาเหตุสำคัญของการเกิดภัยพิบัติน้ำท่วมใน
ครง้ั น้ี สืบเนื่องมาจากฝนตกทต่ี กลงมาในปรมิ าณมาก แต่ไม่มีปา่ ไมซ้ ึมซบั น้ำเอาไว้ ทำให้ปรมิ าณนำ้ ที่
อยู่ในแหล่งน้ำธรรมชาติเพ่ิมปริมาณสูงข้ึนอย่างรวดเรว็ ผนวกกับเขื่อน ที่จำเป็นต้องระบายน้ำออก
เพื่อป้องกันการเสียหายของระบบบริหารจัดการน้ำ...” (วีดีทัศน์ ข่าวน้ำท่วม ปี พศ.2554:
www.youtube.com)
3. แบ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ร่วมกันระดมความคิด ถึงผลกระทบที่เกิดข้ึนว่า มี
ผลกระทบต่อตนองเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสงั คมอยา่ งไร ลงบนกระดาษบรู๊ฟ พรอ้ มนำเสนอหน้า
ชัน้ เรียน

ขน้ั ที่ 3 การปฏบิ ตั แิ ละนำไปประยุกต์ใช้
1. ครูให้ผู้เรียนจับกลุ่มกลุ่มละ 4-5 คน โดยแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม ให้ผู้เรียนทำกิจกรรม เรื่อง ออกแบบ
อนาคต..(จะหมดหรือจะมี??) ผู้เรียนต้องผลิตสินค้าขึ้นมาเพื่อค้าขายกันในห้อง โดยใช้ทรัพยากรที่
กำหนดให้ คือ กระดาษลงั ,กรรไกร, กาว,แล็คซีน ,ปากกาเคมีสีต่างๆ,เชอื กฟาง และเขียนคู่มือการ
ใช้สินค้าช้ินน้ันแนบมาด้วย ให้เวลา 1 ชั่วโมง เช่น หม้อหุ้งข้าวอุตตร้าไ วโอเล็ต ,แว่นตา
เอนกประสงค,์ พัดลมมหศั จรรย์ เปน็ ต้น
2. แตล่ ะกล่มุ สง่ ตวั แทนนำเสนอสินคา้ ของตนเอง ตามหวั ข้อดงั นี้
2.1 สนิ คา้ มชี ่ือว่าอะไร
2.2 สินค้ามคี ณุ สมบัตหิ รอื การใชง้ านอย่างไร (สามารถอ้างคณุ สมบัติเกินจริงได้)

16

2.3 สินค้าชนดิ นเ้ี หมาะกบั อาชีพใดบา้ ง
2.4 สินค้าใชท้ รพั ยากรท่ีกำหนดใหค้ รบหรอื ไม่
2.5 ใหก้ ำหนดราคาสนิ ค้าของตนเอง
3. ให้ผู้เรียนในห้องเรียน ให้คะแนนกันเองโดยกลุ่มใดท่ีมีเพ่ือนยกมือเลือกซ้ือสินค้ามากท่ีสุด จะได้รับ
รางวัลจากครู

ศึกษา ค้นคว้าจากเอกสารและส่ือทุกประเภทท่ีเกี่ยวข้องจากแหล่งเรียนรู้ วิเคราะห์
อภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สาธิต ฝึกปฏิบัติ สรุป บันทึกการเรียนรู้ ใบงาน / แบบฝึกหัด รายงาน
ทดสอบยอ่ ย ตรวจสอบ ประเมนิ ตนเอง จัดทำชน้ิ งาน/ผลงาน วางแผนจดั ทำโครงการจัดนิทรรศการ ศึกษาดู
งาน ฯลฯ

เกณฑก์ ารวัดและประเมินผลการเรียนรู้

สง่ิ ที่ต้องการวดั วิธีวดั และประเมนิ ผล เกณฑก์ ารตัดสนิ

วธิ ีการ เคร่อื งมือ

1. น ำ ห ลั ก ป รั ช ญ า ครชู ี้แจง้ กรอบรายละเอยี ดรายวชิ า 1. ใบงาน/แบบฝึกหัด คะแนนระหวา่ งภาคเรยี น
เศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ เศรษฐกิจพอเพยี งพร้อมท้งั แจกใบ 2. แบบบนั ทึกการเรียนรู้ 1.ใบงาน/แบบฝกึ หดั 20
งาน ส่อื ให้ผเู้ รียนไปศึกษาค้นคว้า 3. แบบทดสอบ
ในการจัดการทรัพยากร 1. ครูสนทนากับผเู้ รยี นถึงวิธี 2. แบบบันทกึ การเรยี นรู้ 10
ที่ มี อ ยู่ ข อ ง ต น เอ ง 4. อ่ืนๆ 3. รายงานฯ 20
การศึกษาดว้ ยตนเอง 4. คะแนนทดสอบยอ่ ย 10
ครอบครวั ชุมชน
2. ครูบอกแหล่งเรียนรูท้ ่ใี ชใ้ น
2. กำหนดแนวทางและ การศึกษาหาขอ้ มูล คะแนนสอบปลายภาคเรยี น

ปฏิบัติตนในการนำหลัก 3. ครมู อบหมายงานใหผ้ ู้เรยี น 40 คะแนน

ปรัชญาของเศรษฐกิจ ไปทำการศึกษาค้นควา้ ด้วยตนเอง
4. ครูติดตามให้คำปรึกษา
พอเพียงไปประยุกต์ใช้ แนะนำ ทบทวนหลักฐานการ
ในการประกอบอาชพี เรยี นรูท้ ีต่ อ้ งส่ง

5. ครนู ำใบงานมาตรวจพร้อม

กบั พร้อมนัดหมายให้ผเู้ รียนมา

นำเสนอ

6. ครใู ห้ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเตมิ

7. นัดหมายส่งงานทม่ี อบหมาย

17

อื่น ๆ (เพ่ิมเติม)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ข้อเสนอแนะ/ ความคดิ เหน็ ของผ้บู รหิ าร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ……………………………………….
(นางสริ ญิ ญา เรอื งขจรเมธี)

ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอแม่ใจ

18

ช่ือ-สกลุ ...............................................
รหสั นกั ศกึ ษา.......................................
กศน.ตาบล..........................................

บงำน ี 1

1. ให้ผเู้ รียนหาทรัพยากรทมี่ ีอยขู่ องตนเอง ครอบครวั ชุมชน มาคนละ 5 อยา่ ง พร้อมท้งั ตอบคาถามตามหวั ขอ้ ท่ี
ครูกาหนดให้
1.1 อธิบายส่วนประกอบของทรัพยากรน้ีมีอะไรบา้ ง
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1.2 บอกข้นั ตอนการผลิตทรพั ยากรน้ีทาอยา่ งไร
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..………………….
1.3 สาเหตุทเ่ี ลือกทรัพยากรน้ีเพราะอะไร
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

19

คมู่ อื การใช้สนิ ค้า

ชอื่ สนิ คา้

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

คุ สมบตั แิ ละการใช้

………ง…าน……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….

20

บนั ทกึ ผลหลังสอน
ผลการสอน
1.พบกล่มุ นักศึกษา
- ระดบั …………………………………….จำนวน...............คน ผู้ขาดการพบกลุ่ม...........................คน
เหตุผลทขี่ าดพบกลุ่ม
...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
ครูผสู้ อนไดแ้ ก้ไขอยา่ งไร
...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
ผลเป็นอย่างไร
...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

2.ขนั้ ตอนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (แยกตามระดบั กลุ่มผู้เรียน)
- ระดับ…………………………………………..วชิ าท่ีสอน
.......................................................................
เน้อื หา/เรื่อง………….………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2.1ชั้นนำเขา้ สู่บทเรียน……………………………………………………………….........................................
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.2 เทคนคิ /วธิ กี ารจัดกิจกรรมการ
เรยี นรู้……………………………………………………………………………
………………………………………………..…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.3สื่อประกอบการเรยี นร้/ู แหลง่ เรยี นรู้………………………………………………………………………..….
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.4 วธิ ีการประเมินผลการเรยี นรู้……………………………………………………………………………..………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.5 ผลการเรยี นของผเู้ รียน…………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

21

2.6ปญั หาทพ่ี บจากการจัดการเรยี นการสอน……………………………………………………………………..
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

2.7ครูไดท้ ำการแกไ้ ขปัญหาเบ้อื งตน้ อย่างไร ผลเป็นอยา่ งไร……………..………………………………..
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

2.8 ข้อเสนอแนะ/ข้อคดิ เห็นของครตู ่อการจดั กจิ กรรมการเรียนร/ู้ กลมุ่ ผเู้ รยี น………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

ลงชือ่ .....................................................ผู้สอน
(...................................................)

ฝา่ ยวิชาการ/ผู้นเิ ทศ/ผทู้ ไี่ ด้รบั มอบหมาย บันทึกผ้บู รหิ าร
……………………………………………………………………… ………………………………………………………………
……………………………………………………………………… ………………………………………………………………

ลงช่อื .............................................................ผู้นเิ ทศ ลงชอ่ื ........................................................
ผูบ้ ริหาร (นางสิรญิ ญา เรืองขจรเมธี)

(………………………………………………………)

22

แผนการจัดการเรยี นรู้
กศน.ตำบล…………………………………… กศน.อำเภอแม่ใจ
วิธีเรยี น พบกลุ่ม/การเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง
สาระทกั ษะการดำเนินชีวิต รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพียง รหสั วิชา ทช21001 ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้
เร่ือง การวางแผนประกอบอาชพี แบบพอเพียง จำนวน 12 ช่ัวโมง
ครัง้ ท.ี่ ...................วันที่.................เดือน...............พ.ศ. ..................... ภาคเรียนที่.................................

มาตรฐานการเรยี นรู้
รู้ เข้าใจ ยอมรบั เห็นคณุ ค่า ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถประยุกต์ใช้ในการประกอบ

อาชพี และมีภมู ิคุ้มกนั ในการดำเนนิ ชวี ิตของตนเอง ครอบครัว และชมุ ชนอยา่ งมีความสุข

ผลการเรียนรทู้ ่คี าดหวัง
1.ผู้เรยี นสามารถนำความรู้จากการเรยี นไปใช้ในการวางแผนประกอบอาชีพตามปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียง
2.ผู้เรียนสามารถทำโครงงานประกอบอาชพี ตามแผนงานท่ีวางไวไ้ ดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสม
3.ผูเ้ รียนมีความร้คู วามเข้าใจการประกอบอาชีพบนฐานความรู้ ค่คู ุณธรรม

ขอบข่ายเนอ้ื หา
เรอื่ งที่ 1 การวางแผนประกอบอาชีพ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
เร่ืองท่ี 2 โครงการวางแผนการเรียนรู้/การประกอบอาชพี โดยใช้กระบวนการ 3 หว่ ง 2 เงอื่ นไข

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1.นำความรู้จากการเรียนไปใช้ในการวางแผนประกอบอาชีพตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
2.ทำโครงงานประกอบอาชพี ตามแผนงานท่วี างไวไ้ ดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสม
3.ผู้เรยี นมคี วามรคู้ วามเข้าใจการประกอบอาชพี บนฐานความรู้ ค่คู ุณธรรม

สอ่ื การเรยี นรู้

สอื่
1. ใบงาน/ใบความรู้
2. หนงั สือแบบเรยี น
แหล่งเรียนรู้
1. หอ้ งสมุด
2. ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ

กิจกรรมการเรยี นรู้
1.การเรียนรู้แบบพบกล่มุ /การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง

ข้นั ี 1 ำ ำหนดสภำ ปัญหำ ควำมต้อง ำ น ำ ี น ู้
1. ครูร่วมกบั ผ้เู รยี นพดู คุยในเร่ืองการประกอบอาชพี ต่างๆทั้งอาชีพหลักและอาชพี เสรมิ ที่มีอยู่ในชุมชนว่า

มอี ะไรบ้างสุ่มตัวอย่างใหผ้ เู้ รยี นเล่าประสบการณก์ ารประกอบอาชีพของตัวเองท่คี ิดว่าเขาประสบความสำเร็จ
และอาชีพทีเ่ ขาทำแล้วขาดทุนหรือไม่ประสบผลสำเร็จ(30 นาที)

23

2. ครูและผู้เรียนสรุปเร่ือง การประกอบอาชีพในชุมชนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ในรูปแบบ
“ต้นไม้พอเพียง” โดยจัดทำเป็นต้นไม้อาชีพจากกระดาษ โดยแบ่งเป็น 5 ต้น ได้แก่ ต้นไม้พอเพียง
(เกษตรกรรม),ต้นไม้พอเพียง(คา้ ขาย),ต้นไมพ้ อเพยี ง(รบั จ้าง),ต้นไมพ้ อเพียง(รบั ราชการ),ต้นไม้พอเพยี ง(ธุรกิจ
สว่ นตวั ) ให้ผู้เรยี นแบง่ กลมุ่ 5 กลุม่ จากนนั้ ใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ ตดั กระดาษคำตอบเปน็ รูปใบไมแ้ ละเขียนคำตอบตาม
คำถามทคี่ รูกำหนดให้ ดงั นี้

2.1 กลุม่ อาชีพของผเู้ รยี นมปี ระโยชนแ์ ละมคี วามสำคัญอย่างไร
2.2 กลมุ่ อาชพี ของผ้เู รยี นมีคณุ ธรรมในการประกอบอาชีพอย่างไร
2.3 ปัญหาของการประกอบอาชพี นน้ั มอี ยา่ งไร
3. ประเมนิ โดยการใหผ้ ูเ้ รยี นให้คะแนนกันเองโดยมีเกณฑ์การให้คะแนนคือ ความสวยงามของต้นไม้ และการ
นำเสนอหน้าสนใจ โดยให้แต่ละคนมีกระดาษกาวสีเหลือง (ให้คะแนนความสวยงามกับสีแดง (ให้คะแนนการ
นำเสนอ) จากนั้นให้นำไปแปะยังต้นไม้ที่ผู้เรียนประทับใจจบกิจกรรมนับคะแนนจากกระดาษที่แปะบนต้นไม้
ของแตล่ ะกลุม่ กลุ่มใดได้รับคะแนนสูงทส่ี ดุ ได้รบั ของรางวัล
4. ครแู ละผู้เรียนร่วมกนั สรปุ คุณธรรมในการประกอบอาชีพของแต่ละกลุ่ม วา่ สอดคลอ้ งกับหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง อย่างไร ครูใหผ้ ู้เรียนศึกษาใบความรูเ้ ร่อื งคณุ ธรรม 11 ประการ คอื ขยนั ประหยดั ซือ่ สัตย์
มวี ินัย สะอาด สามัคคี มีน้ำใจ ประชาธปิ ไตย กตัญญู เศรษฐกิจพอเพียง แล้วให้จัดกลุ่มว่าแต่ละอาชีพอยู่
ในคุณธรรมข้อใด นำมาวางแผนในการประกอบอาชีพไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
ครมู อบใบความรู้ โมเดล 3 หว่ ง 2 เง่อื นไขตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ป ัชญำ จ อ ี ง
ทางสายกลาง

ความพอประมา

มเี หตุผล มภี มู คิ ุม้ กนั
เง่ือนไขความรู้ เง่ือนไขคุ ธรรม

(รอบคอบ รอบรู้ ระมดั ระวงั ) (ซื่อสัตยส์ ุจริต ขยนั อดทนแบง่ ปัน)

ชีวิตเศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดลอ้ ม
สมดลุ มนั่ คง และยง่ั ยนื

24

ใบความรแู้ นวทางในการวางแผนประกอบอาชพี มีเกณฑ์และแนวทางดงั น้ี
1. ต้องรจู้ กั ขอ้ มลู ตนเองวา่ มคี วามชอบความถนดั ความสามารถด้านใด

2. ต้องศกึ ษารายละเอียดของอาชพี ทเ่ี ลอื ก
3. พิจารณาองค์ประกอบอ่ืนที่เก่ียวข้องเช่น ทำเลท่ีตั้ง การผลิต การจำหน่าย การบริการ
สภาพแวดล้อม เพอ่ื นร่วมงาน เงินทุน และแหลง่ เงนิ ทนุ เพือ่ ใชใ้ นการวางแผนการทำงานเพือ่ ใหไ้ ดท้ างเลอื กท่ี
ดที ีส่ ุดมคี วามเหมาะสมกับตนเอง
การวางแผนการประกอบอาชพี ท่ีเปน็ ไปตามปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ตัวอย่างการวางแผนทำการเกษตรผสมผสาน
เนน้ การมอี ยู่มกี ินก่อนขายเปน็ รายได้ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ทำอะไร(งานทีต่ ้องทำ) ทำทำไม
(ทราบจุดมุ่งหมาย)ทำท่ีไหน (สถานท่ีจัด) ทำเม่ือไหร่(กำหนดเวลาเร่ิมต้นและสิ้นสุด)ทำอย่างไร(วิธีการท่ีจะ
ทำ) ใครเป็นผทู้ ำ(ผู้รบั ผดิ ชอบ)และทำรว่ มกับใคร(ผ้รู ว่ มทำงาน)เพือ่ ใหว้ ัตถุประสงค์
ความพอประมาณ
ทำอะไรปลูกพืชผสมผสานตามเกษตรทฤษฏีใหม่แทนการปลูกยางพาราอย่างเดียว ปลูกผักพ้ืนบ้าน
ไม้ผลทุกอย่าง ปลูกป่ายางนา ประดู่ และเลี้ยงสัตว์ พืชผัก ข่ิง ข่า ตระไคร้ พริก จนถึงไม้ผลมะม่วง มะขาม
ละมดุ อย่างละ 20 ต้น 10 ต้น 5 ต้น และปลกู สวนปา่ รักษาส่ิงแวดลอ้ ม บนพ้ืนที่ 10 ไร่ พื้นท่ีเหมาะสม มที ุน
มีความรู้ มที นุ มีแรงงาน ร้ชู ว่ งเวลาดำเนินการเม่ือไหร่ กำหนดเวลาได้
ความมีเหตผุ ล
ทำไมการปลูกพืชหลายชนิดท่ีตลาดต้องการไมต่ ้องเสยี เงนิ ซอ้ื จากตลาดทกุ อย่างมีกิน มีใช้ เหลือขาย
ได้ เช่น ผักสวนครัว ผลไม้ ใช้ปุ๋ยธรรมชาติ มีเงินออม มีผลตอบแทนคุ้มทุน ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า เห็น
ชอ่ งทางในการประกอบอาชพี (หนงั สอื เรียนวิชาเศรษฐกิจพอเพยี ง ม.ตน้ บริษทั ไผม่ ดิ เี ดีย)
การมีภูมิคุ้มกันในตัวท่ีดี ใครทำ ผู้ตัดสินใจเลือกอาชีพและครอบครัวมีความมุ่งม่ัน ขยันและอดทน
ท่ามกลางความไม่เช่ือม่ันของคนอ่ืน มีงาน มีเงิน มีอาชีพ มีความม่ันคงในชีวิตใช้แรงงานในครอบครัว
ครอบครัวอบอุ่น จากคุณลักษณะ ท้ัง 3 ประการของปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง จะต้องมีเง่อื นไข 2 ประการ
คอื เง่อื นไขความรู้
ทำอย่างไร ผู้ตัดสินใจเร่ืองอาชีพรู้วิธีวางแผนในการประกอบอาชีพ มีความรู้ในการปลูกพืช สร้าง
ความสมดุลของพืชแต่ละชนิด รู้ความต้องการของตลาด ทำบัญชีรับ จา่ ย วิเคราะห์ความต้องการของตลาดที่
ขยายผลผลิตของตนได้
เงอ่ื นไขคุณภาพและคณุ ธรรม
ทำอย่างไรมีความซ่ือสัตย์ สุจริต ไม่ผิดกฎหมาย และไมขัดศีลธรรม ไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม มี
จรรยาบรรณในการประกอบอาชีพ
ขน้ั ท่ี 2 การแสวงหาขอ้ มูล และจดั การเรียนรู้
1. ชมมิวสกิ วดี ีโอเพลงล้นเกล้าเผ่าไทย ของ สายัณ สัญญาและ เพลง ยาใจคนจน ของไมค์ ภิรมย์พร
2. ครูและผู้เรียนสรุปเน้ือหาจากการชม วีดีโอ เพลงล้นเกล้าเผ่าไทย ของ สายัณ สัญญา จากมิวสิก
เพลง ยาใจคนจน ตามหวั ข้อดงั นี้

25

ใครเป็นรอ้ ง
เน้อื หาเกีย่ วกับอะไร
มคี ุณธรรมดา้ นไหนบ้าง
สามารถนำไปเป็นแนวทางในการดำเนนิ ชีวิตตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงไดอ้ ยา่ งไร
ขัน้ ท่ี 3 การปฏบิ ัติและนำไปประยุกต์ใช้
1. นกั เรยี นแบง่ กล่มุ ร่วมกนั วางแผนสง่ิ ทส่ี ามารถนำไปปรบั ใช้ในชีวิตประจำวนั ด้วยกระบวนการคิด
กิจกรรม
2. นักเรยี นศึกษาค้นควา้ ความสำคัญของปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงทม่ี ีต่อสังคมไทย พร้อมกับ
ยกตัวอย่าง(Model)เศรษฐกิจที่ทำใหค้ นไทยและสงั คมไทยมนั่ คง และผลเสียของความไมพ่ อเพียงในสังคม
(จากหนังสอื พมิ พ์ โทรทัศน์ ขา่ วเศรษฐกิจ ข่าวปัญหาทางสังคมสรปุ องคค์ วามรู้ Mind Mapping เปน็ ราย
กลุ่ม นำเสนอผลงาน

ศกึ ษา ค้นคว้าจากเอกสารและสื่อทุกประเภททเี่ กีย่ วข้องจากแหลง่ เรียนรู้ วิเคราะห์ อภิปราย
แลกเปลย่ี นเรียนรู้ สาธิต ฝกึ ปฏิบัติ สรปุ บันทกึ การเรยี นรู้ ใบงาน / แบบฝึกหัด รายงาน ทดสอบย่อย
ตรวจสอบ ประเมนิ ตนเอง จัดทำช้นิ งาน/ผลงาน วางแผนจัดทำโครงการจัดนิทรรศการ ศึกษาดงู าน ฯลฯ

เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

สิ่งท่ตี อ้ งการวัด วธิ วี ัดและประเมนิ ผล เกณฑ์การตัดสิน

วธิ กี าร เคร่อื งมือ

1. ผเู้ รยี นสามารถนำ ครชู ี้แจง้ กรอบรายละเอียดรายวิชา 1. ใบงาน/แบบฝึกหดั คะแนนระหว่างภาคเรียน
เศรษฐกิจพอเพียงพรอ้ มทั้งแจกใบ 2. แบบบนั ทึกการเรียนรู้
ความร้จู ากการเรียน งาน สือ่ ใหผ้ ู้เรยี นไปศกึ ษาคน้ ควา้ 3. แบบทดสอบ 1.ใบงาน/แบบฝึกหดั 20

ไปใชใ้ นการวางแผน 1. ครูสนทนากับผู้เรยี นถงึ วิธี 4. อืน่ ๆ 2. แบบบันทึกการเรยี นรู้ 10
3. รายงานฯ 20
ประกอบอาชีพตาม การศกึ ษาด้วยตนเอง
2. ครูบอกแหลง่ เรยี นรู้ทใี่ ช้ใน 4. คะแนนทดสอบย่อย 10
ปรชั ญาของ การศึกษาหาข้อมูล คะแนนสอบปลายภาคเรยี น
40 คะแนน
เศรษฐกิจพอเพยี ง 3. ครมู อบหมายงานใหผ้ ูเ้ รียน

2. ผเู้ รียนสามารถทำ ไปทำการศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง
4. ครูตดิ ตามใหค้ ำปรกึ ษา
โครงงานประกอบ แนะนำ ทบทวนหลกั ฐานการ

อาชีพตามแผนงานท่ี เรยี นรูท้ ่ีตอ้ งสง่

วางไวไ้ ดอ้ ย่างถูกตอ้ ง 5. ครูนำใบงานมาตรวจพร้อม
กบั พรอ้ มนดั หมายให้ผเู้ รยี นมา
เหมาะสม นำเสนอ

3. ผ้เู รยี นมคี วามรคู้ วาม 6. ครูให้ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม

เขา้ ใจการประกอบ 7. นัดหมายส่งงานที่มอบหมาย

อาชพี บนฐานความรู้

คคู่ ณุ ธรรม

26

อื่น ๆ (เพ่ิมเติม)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ข้อเสนอแนะ/ ความคดิ เหน็ ของผ้บู รหิ าร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ……………………………………….
(นางสริ ญิ ญา เรอื งขจรเมธี)

ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอแม่ใจ

27

บนั ทกึ ผลหลังสอน
ผลการสอน
1.พบกลมุ่ นักศึกษา
- ระดบั …………………………………….จำนวน...............คน ผู้ขาดการพบกลุ่ม...........................คน
เหตุผลท่ีขาดพบกลมุ่
...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
ครูผู้สอนไดแ้ กไ้ ขอยา่ งไร
...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
ผลเปน็ อย่างไร
...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

2.ขัน้ ตอนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (แยกตามระดบั กลมุ่ ผู้เรียน)
- ระดับ…………………………………………..วชิ าท่ีสอน
.......................................................................
เนื้อหา/เรือ่ ง………….………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2.1ชั้นนำเข้าสูบ่ ทเรียน……………………………………………………………….........................................
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.2 เทคนคิ /วธิ ีการจัดกิจกรรมการ
เรยี นรู้……………………………………………………………………………
………………………………………………..…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.3ส่ือประกอบการเรยี นรู้/แหลง่ เรียนรู้………………………………………………………………………..….
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.4 วิธีการประเมินผลการเรียนรู้……………………………………………………………………………..………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.5 ผลการเรยี นของผู้เรยี น…………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

28

2.6ปญั หาทพี่ บจากการจัดการเรยี นการสอน……………………………………………………………………..
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

2.7ครไู ดท้ ำการแกไ้ ขปัญหาเบื้องต้นอย่างไร ผลเป็นอยา่ งไร……………..………………………………..
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

2.8 ข้อเสนอแนะ/ขอ้ คดิ เห็นของครูตอ่ การจดั กจิ กรรมการเรยี นร/ู้ กลุม่ ผู้เรยี น………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

ลงช่อื .....................................................ผูส้ อน
(...................................................)

ฝ่ายวชิ าการ/ผูน้ เิ ทศ/ผทู้ ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย บนั ทกึ ผบู้ ริหาร
……………………………………………………………………… ………………………………………………………………
……………………………………………………………………… ………………………………………………………………

ลงชือ่ .............................................................ผนู้ เิ ทศ ลงชื่อ........................................................
ผู้บริหาร (นางสิริญญา เรืองขจรเมธี)

(………………………………………………………)

29

แผนการจัดการเรียนรู้
กศน.ตำบล…………………………………… กศน.อำเภอแม่ใจ
วิธเี รียน พบกลุม่ /เรียนร้ดู ว้ ยตนเอง
สาระทกั ษะการดำเนนิ ชวี ิต รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพยี ง รหสั วชิ า ทช21001 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้
เร่อื ง การสร้างเครอื ขา่ ยดำเนนชิ วี ติ แบบพอเพียง จำนวน 12 ชัว่ โมง
ครั้งท.่ี ...................วันที่.................เดือน...............พ.ศ. ..................... ภาคเรียนที่.................................

มาตรฐานการเรียนรู้
รู้ เข้าใจ ยอมรับ เห็นคณุ คา่ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถประยกุ ตใ์ ช้ในการประกอบ

อาชีพและมีภูมิคุ้มกนั ในการดำเนินชีวิตของตนเอง ครอบครวั และชมุ ชนอย่างมีความสขุ

ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวัง
ผู้เรยี นสามารถปฏิบัตติ นเป็นแบบอยา่ งของชมุ ชนในการประกอบอาชีพและการดำเนนิ ชีวิตตามหลัก

ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ขอบขา่ ยเนอื้ หา
เรอ่ื งท่ี 1 การสง่ เสริม เผยแพร่ ขยายผลงานการปฏิบตั ิตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของ
บคุ คล ชมุ ชน ทป่ี ระสบผลสำเร็จ
เรื่องที่ 2 การสร้างเครือข่ายการประกอบอาชีพและการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง
เรื่องที่ 3 กระบวนการขบั เคล่ือนเศรษฐกจิ พอเพยี ง

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งของชมุ ชนในการประกอบอาชีพและการดำเนนิ ชวี ติ ตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง
สอ่ื การเรยี นรู้

สอ่ื
1. ใบงาน/ใบความรู้
2. หนังสือแบบเรยี น
แหล่งเรยี นรู้
1. ห้องสมุด
2. ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น

กจิ กรรมการเรียนรู้
1.การเรียนรู้แบบพบกลมุ่ /การเรียนร้ดู ้วยตนเอง
ขั้นที่ 1 การกำหนดสภาพ ปญั หา ความตอ้ งการในการเรยี นรู้

1. ครูชวนคิดชวนคุยศึกษาเร่ืองส่งเสรมิ เผยแพร่ผลงานการปฏิบตั ิตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงของ
บุคคล ชุมชน ท่ีประสบความสำเร็จ เป็นการช้ีนำให้เห็นหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ทำได้จริงและประสบ

30

ความสำเรจ็ กับประชาชนทุกคน ทกุ อาชพี เพ่ือเป็นแหล่งเรียนรู้ เพ่ือเป็นการเช่ือมโยงเครอื ข่าย และเปน็ กรณี
ตวั อยา่ งในการศกึ ษาเรยี นรู้ มที ั้งของบุคคลและชมุ ชนท่ีประสบความสำเร็จทีค่ วรนำมาเผยแพร่

2. ครูแบ่งผู้เรียนออกเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกัน เพ่ือจัดกิจกรรม “พอเพียง...อยู่หนใด” โดยแต่ละ
กลุ่มส่งตวั แทนออกมาจับฉลาก เลือกหัวขอ้ ทคี่ รูกำหนดให้ ดงั นี้

2.1 กระเปา๋ สานพลาสติกจากกลุม่ แมบ่ ้าน(OTOP)VS กระเปา๋ แบร์ดเนมย่หี อ้ ดงั
2.2 กลว้ ยทอดสามรส VS มนั ฝรั่งทอด จากหา้ งสรรพสินค้า
2.3 โทรศพั ทม์ อื ถือ ซัมซงุ รุ่นอาม่า VS โทรศพั ทม์ อื ถือ ซัมซุงรุ่น กาแลค็ ซี
3. ผ้เู รียนแต่ละกลุ่มระดมความคิดและวเิ คราะห์เรื่องราวจากหัวข้อที่ได้รับว่า สนิ คา้ แต่ละชนดิ มีข้อดแี ละ
ข้อเสียอย่างไร จากเขียนคำตอบลงบนกระดาษปรู๊ฟ ในรูปแบบแผนผังความคิด (mind map) และ
ออกมานำเสนอหน้าชั้นเรยี น
ขนั้ ที่ 2 การแสวงหาขอ้ มูล และจัดการเรียนรู้
1. ครูให้ผเู้ รียนชมวีดที ัศน์ เก่ียวกบั เศรษฐกิจพอเพียง ชุด ชุมชนเปน็ สขุ ผลิตโดย สสส. เป็นเวลา 15 นาที
2. ครตู ั้งประเด็นคำถามชวนคดิ เพ่อื ให้ผู้เรยี น รว่ มกันแสดงความคิดเห็นและวิเคราะห์ จากคำถามตอ่ ไปน้ี
2.1 เร่ืองราวในวีดีทัศน์ท่ีชมเป็นเรื่องเก่ียวกับอะไร ตัวอย่างคำตอบเชน่ การเมอื งการปกครอง, ด้าน

เศรษฐกิจ,การประกอบอาชีพ,สงั คมและชมุ ชน เปน็ ตน้
2.2 ประเด็นสำคัญจากการชมวีดที ัศน์ ชดุ ชุมชนเป็นสขุ คอื อะไร ตัวอย่างคำตอบ เช่น ความสามัคคีใน

ชุมชน, การเอ้อื เฟอื้ เผื่อแพร่,ประโยชนข์ องการทำไร่แบบสวนผสม เป็นต้น
2.3 ผ้เู รยี นได้ขอ้ คิดอะไรจากการชมวดี ที ศั น์ ชุด ชุมชนเป็นสุข
ขน้ั ที่ 3 การปฏิบตั แิ ละนำไปประยุกต์ใช้
1. ครใู หผ้ ูเ้ รยี นจับคู่ และจากนั้นใหจ้ ำลองห้องเรยี นเปน็ ซปุ เปอร์มาเก็ต โดยครูแจกใบแสดงราคาสนิ ค้า(โปร
ชวั ร์) จากห้างสรรพสนิ คา้ คลู่ ะ 1 ชดุ
2. ครูกำหนดให้ผู้เรยี นแตล่ ะคู่ มีเงินสำหรับซ้ือสินค้า คู่ละ 5,000 บาท ให้ผเู้ รียน เลือกซอ้ื สินค้าจาก ใบ
แสดงสนิ คา้ (โปรชวั ร)์ เพอื่ จะไปรว่ มงานปดิ ทองฝงั ลูกนมิ ิต ทวี่ ดั ใกล้บา้ น จากนน้ั ใหผ้ ู้เรียน ตัดภาพสินคา้
ทีเ่ ลือกซ้อื แปะลงบนกระดาษปรฟู๊ พรอ้ มเขยี นกำกบั ราคาสินคา้
3. ให้ผู้เรยี นนำเสนอช้ินงาน การเลือกซื้อสินค้าวา่ เพราะเหตุใดจึงซ้ือสินค้าเหล่านี้ เมื่อผ้เู รียนนำเสนอครบ
ทกุ กลุ่ม ครูสรุปถงึ กิจกรรม กลา่ วถึงว่า จากกิจกรรมที่นักศึกษาได้ทำ มีบ้างสินค้าท่ีเลือกซื้อคล้ายๆกับ
และนำมาใช้ประโยชนเ์ หมอื นกนั หากเป็นสถานการณจ์ ริงท่เี รานำสนิ คา้ เหล่านี้ มากิน มาใช้ร่วมกัน เรา
จำเป็นอย่างยิ่งทจี่ ะต้องปรึกษาหารอื กันว่าจะซ้ืออะไรบ้าง มีอะไรแล้วบ้าง ซ่ึงจะช่วยในด้านของการลด
คา่ ใชจ้ ่าย ต่างๆไดเ้ ป็นอย่างดี อกี ท้ังยงั เป็นการสร้างความสามคั คใี นกลุม่ ชมุ ชนของเราไดอ้ กี ดว้ ย...

ศึกษา ค้นคว้าจากเอกสารและส่ือทุกประเภทที่เก่ียวข้องจากแหล่งเรียนรู้ วิเคราะห์ อภิปราย
แลกเปล่ียนเรียนรู้ สาธิต ฝึกปฏิบัติ สรุป บันทึกการเรียนรู้ ใบงาน / แบบฝึกหัด รายงาน ทดสอบย่อย
ตรวจสอบ ประเมนิ ตนเอง จัดทำชน้ิ งาน/ผลงาน วางแผนจดั ทำโครงการจัดนิทรรศการ ศึกษาดูงาน ฯลฯ

31

เกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

ส่งิ ทต่ี ้องการวัด วิธีวัดและประเมนิ ผล เกณฑก์ ารตัดสนิ

ผู้เรียนสามารถปฏิบตั ิ วิธกี าร เครือ่ งมือ
ตนเป็นแบบอยา่ งของ
ชุมชนในการประกอบ ครชู ้ีแจง้ กรอบรายละเอียดรายวชิ า 1. ใบงาน/แบบฝึกหดั คะแนนระหวา่ งภาคเรียน
อาชีพและการดำเนนิ เศรษฐกจิ พอเพยี งพร้อมทง้ั แจกใบ 2. แบบบันทึกการเรียนรู้ 1.ใบงาน/แบบฝกึ หดั 20
ชวี ติ ตามหลกั ปรัชญา งาน ส่อื ใหผ้ ู้เรยี นไปศึกษาค้นคว้า 3. แบบทดสอบ
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง 1. ครูสนทนากบั ผเู้ รียนถงึ วิธี 2. แบบบันทกึ การเรยี นรู้ 10
4. อื่นๆ 3. รายงานฯ 20
การศึกษาดว้ ยตนเอง 4. คะแนนทดสอบยอ่ ย 10
2. ครูบอกแหล่งเรียนรูท้ ่ีใชใ้ น
คะแนนสอบปลายภาคเรยี น
การศึกษาหาขอ้ มูล
40 คะแนน
3. ครมู อบหมายงานใหผ้ ู้เรียน

ไปทำการศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง

4. ครูตดิ ตามใหค้ ำปรึกษา

แนะนำ ทบทวนหลักฐานการ

เรยี นรทู้ ่ีตอ้ งส่ง

5. ครนู ำใบงานมาตรวจพรอ้ ม

กับพรอ้ มนดั หมายให้ผู้เรยี นมา

นำเสนอ

6. ครูให้ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเตมิ

7. นัดหมายสง่ งานทมี่ อบหมาย

อ่ืน ๆ (เพิ่มเตมิ )
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ข้อเสนอแนะ/ ความคดิ เหน็ ของผู้บริหาร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ……………………………………….
(นางสิรญิ ญา เรอื งขจรเมธ)ี

ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอแมใ่ จ

32

ใบงาน
การประกอบอาชีพอยา่ งพอเพยี ง

1. ผูเ้ รียนมีวิธนี ำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน
ได้อย่างไร จงอธิบายและใหเ้ หตุ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. ผูเ้ รียนมีแนวทางการปฏิบัติตนในการนำหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งไป
ประยกุ ตใ์ นการประกอยอาชพี จงอธบิ ายและให้เหตผุ ลพร้อมยกตัวอย่างประกอบ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. ผ้เู รยี นคดิ ว่าหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งมคี วามเหมาะสมกับอาชีพใดมากท่ีสดุ เพราะเหตุใด
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. จากคำกล่าวที่วา่ "ทรัพยากรมีจำกัด แต่มนษุ ย์มคี วามตอ้ งการไมจ่ ำกัด" ผเู้ รยี นคิดว่าจริงหรอื ไม่ และ
ผเู้ รียนมวี ธิ กี ารใดที่จะไมท่ ำให้ทรัพยากรหมดไปจากโลก

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

33

ใบงาน
การวางแผนประกอบอาชพี แบบพอเพยี ง

1. ใหผ้ ู้เรยี นเขยี นการจัดทำโครงงานจำนวน 1 โครงงาน ท่ีเก่ยี วขอ้ งกับหลกั ปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง ในเรอ่ื งทสี่ นโดยจัดทำตามรายละเอยี ดดังน้ี
1 ช่อื โครงงาน
2 ช่ือผู้จัดทำโครงงาน
3 ชอ่ื ที่ปรึกษาโครงงาน
4 บทคัดยอ่ /หลักการและเหตุผล
5 จดุ มุ่งหมาย/วตั ถปุ ระสง
6 เป้าหมาย
6.1 เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ
6.2 เป้าหมายคุณภาพ
7. วธิ กี ารดำเนนิ งาน
8. ระยะเวลาที่ดำเนนิ การ
9. งบประมาณในการดำเนินงาน
9.1 วสั ดอุ ุปกรณ์
9.2 ค่าใชจ้ า่ ย
10 ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ บั
11 เอกสารอ้างองิ

2.ใหผ้ ูเ้ รยี นอธบิ ายกระบวนการ 3 หว่ ง 2 เงื่อนไข มาพอสงั เขป และมกี ารวางแผนการประกอบอาชพี
ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งอย่างไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

34

ใบงาน
สรา้ งเครอื ขา่ ยดำเนนิ ชีวติ แบบพอเพยี ง

1. ผูเ้ รียนมแี นวทางการส่งเสริม เผยแพร่ ขยายผลงาน ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพยี งของบคุ คล ชมุ ชนทป่ี ระสบความสำเร็จอยา่ งไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. ผเู้ รยี นมแี นวคดิ สร้างเครือข่ายการประกอบอาชพี และการดำเนนิ ชวี ิตตามหลัก
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. ให้ผเู้ รยี นศกึ ษาจากแหล่งเรียนรู้ เพ่ือทำรายงานเกีย่ วกบั หนว่ ยงานทม่ี ีส่วนในการขับเคล่อื นเศรษฐกิจ
พอเพยี ง คนละ 1 หนว่ ยงาน โดยชแี้ จงใหเ้ ห็นถึงกิจกรรมที่ได้ดำเนนิ การ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

35

บนั ทกึ ผลหลังสอน
ผลการสอน
1.พบกล่มุ นกั ศกึ ษา
- ระดบั …………………………………….จำนวน...............คน ผู้ขาดการพบกลุ่ม...........................คน
เหตุผลทีข่ าดพบกลุ่ม
...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
ครูผสู้ อนไดแ้ กไ้ ขอยา่ งไร
...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
ผลเปน็ อยา่ งไร
...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

2.ขัน้ ตอนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (แยกตามระดบั กลุ่มผู้เรียน)
- ระดบั …………………………………………..วชิ าท่ีสอน
.......................................................................
เน้อื หา/เร่ือง………….………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2.1ชั้นนำเขา้ สู่บทเรยี น……………………………………………………………….........................................
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.2 เทคนิค/วธิ กี ารจัดกิจกรรมการ
เรยี นรู้……………………………………………………………………………
………………………………………………..…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.3สื่อประกอบการเรียนรู/้ แหลง่ เรยี นรู้………………………………………………………………………..….
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.4 วธิ กี ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้……………………………………………………………………………..………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
2.5 ผลการเรยี นของผเู้ รียน…………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

36

2.6ปญั หาทพ่ี บจากการจัดการเรียนการสอน……………………………………………………………………..
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

2.7ครูไดท้ ำการแกไ้ ขปญั หาเบอื้ งต้นอย่างไร ผลเป็นอย่างไร……………..………………………………..
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

2.8 ข้อเสนอแนะ/ขอ้ คดิ เหน็ ของครตู ่อการจดั กจิ กรรมการเรียนร/ู้ กล่มุ ผู้เรียน………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………………………………………………

ลงชื่อ.....................................................ผสู้ อน
(...................................................)

ฝา่ ยวิชาการ/ผู้นเิ ทศ/ผ้ทู ่ีได้รบั มอบหมาย บันทึกผู้บรหิ าร
……………………………………………………………………… ………………………………………………………………
……………………………………………………………………… ………………………………………………………………

ลงช่อื .............................................................ผู้นเิ ทศ ลงชื่อ........................................................
ผูบ้ ริหาร (นางสริ ญิ ญา เรอื งขจรเมธ)ี

(………………………………………………………)

37

ทปี่ รึกษา คณะผู้จัดทำ
1.นางสิริญญา เรอื งขจรเมธี
2.นางสาวสายฝน ศิริตัน ผอ.กศน.อำเภอแมใ่ จ
ครู คศ.1

ผู้จัดทำ ครผู ้ชู ว่ ย
นางสาวพิมพน์ ารา เขื่อนเชียงสา

พิมพ/์ จัดทำรปู เลม่ ครผู ูช้ ่วย
นางสาวพมิ พ์นารา เข่อื นเชยี งสา