ใบงานภาษาอังกฤษ ป.4

ใบงานวิชาภาษาอังกฤษ
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4

ชอื่ .........................................................
เลขท.ี่ ..............................ชั้น................
โรงเรยี น................................................

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: หาความหมายของคาศพั ท์ตอ่ ไปนี้

Words Reading Meaning

1. do housework __________________ __________________
2. make the bed __________________ __________________
3. water the plants __________________ __________________
4. Wash the dishes __________________ __________________
5. Mop the floor __________________ __________________
6. borrow __________________ __________________
7. close __________________ __________________
8. Go out __________________ __________________
9. Use __________________ __________________
10. Fly __________________ __________________
11. Jump __________________ __________________
12. Ride a bike __________________ __________________
13. popcicle __________________ __________________
14. Lollipop __________________ __________________
15. Sorry __________________ __________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: เตมิ คาศพั ท์ลงในช่องว่างให้ตรงกับภาพ

fly run swim
ride a bike water the plants wash the dishes
mop the floor make the bed

1. 2. 3.

4. 5. 6.

7. 8.

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

ใบความรู้

การใช้ Can ในประโยคคาถามเพอ่ื ถามถึงความสามารถ

รปู ประโยคทีใ่ ช้ Can ในการถามว่าใครสามารถทาอะไรได้บา้ ง

What can __________ do?

รูปประโยคคาถาม What can + he/she/it/you/they + do?

รปู ประโยคคาตอบ He/ She/ It/ I/ They + can +กริยา.

What can ประโยคคาถาม do?

he
she
it
you
they

ประโยคคาตอบ

He sing.
She swim.
It can draw.
You run.
they fly.

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: Answer the questions.

Ex. What can you do?
I can run.

1. What can you do?
____________________________

2. What can you do?
____________________________

3. What can you do?
____________________________

4. What can you do?
____________________________

5. What can you do?
____________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: Answer the questions.

Ex. What can it do?
It can fly.

1. What can she do?
____________________________

2. What can he do?
____________________________

3. What can she do?
____________________________

4. What can she do?
____________________________

5. What can they do?
____________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

ใบความรู้

การใช้ Can ในประโยคคาถามเพอื่ ถามถงึ ความสามารถ

รูปประโยคทใ่ี ช้ Can ในการถามว่าใครสามารถทาอะไรไดบ้ า้ ง

Can __________ ?

รปู ประโยคคาถาม Can + you/ he/ she/ it + กริยา?

รูปประโยคคาตอบ Yes, I/ he/ she/ it/ can. สามารถทาได้

No, I/ he/ she/ it/ can’t. ไม่สามารถทาได้

ประโยคคาถาม

you

Can he draw?
she

It

ประโยคคาตอบ

Yes, I can.

No, I can’t not.

he
Yes, she can.

It

he
No, she can’t.

It

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: Answer the questions.

Ex. Can you run?
Yes, I can.

1. Can you ride a bike?
____________________________

2. Can you mop the floor?
____________________________

3. Can you water the plants?
____________________________

4. Can you wash the dishes?
____________________________

5. Can you make a bed?
____________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: Answer the questions.

Ex. Can it run?
No, it can’t.

1. Can she ride a bike?
____________________________

2. Can he mop the floor?
____________________________

3. Can she water the plants?
____________________________

4. Can she wash the dishes?
____________________________

5. Can they run?
____________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: ให้นกั เรียนตอบคาถามโดยใชข้ ้อมลู จากตารางทีก่ าหนดให้

Anny run Ride a bike cook read
Pooky ✓✓ ✓
Judy ✓✓ 
Bob ✓✓  ✓
✓✓  ✓

1. Can Anny ride a bike? No, she can’t.
2. Can Pooky cook? ______________________.
3. Can Judy run? ________________________.
4. Can Bob read? _________________________.
5. Can Judy cook? ________________________.

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: ใหน้ ักเรียนตอบคาถามโดยใช้ข้อมูลจากตารางที่กาหนดให้

1. She / cook 2. he / ride / a bike
Can she cook? ________________
No, she can’t. ________________

3. She / fly 4. a bird / sing
___________________ ___________________
___________________ ___________________

4. a snake / jump
___________________
___________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

ใบความรู้

ในการขอความช่วยเหลอื เราอาจพูดวา่ Please help me.
(โปรดช่วยฉัน/ผม หน่อย คะ่ /ครับ)
หรือ Can you help me, please?
(โปรดช่วยฉนั / ผม หน่อยไดไ้ หม คะ่ / ครับ)
หรือ โดยทัว่ ไป อาจร้องขอความช่วยเหลือในเวลารบี ด่วนว่า
Help me! (ชว่ ยฉัน/ ผมด้วย!)
หรอื Help! (ช่วยด้วย!)

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: Match the pictures with the sentences.
I can’t open the box.

I can’t open the can.

Help me!

The box is very heavy.
Please help me.

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: ให้นักเรียนอา่ นและโยงเสน้ จบั คปู่ ระโยคคาถามกับคาตอบ

1. Can I use the computer? a. No, you can’t. It’s
raining.

2. Can I borrow your pen? b. Sure, you can.

3. Can I watch TV? c. I am sorry. I don’t
4. Can I buy a balloon? have one.
5. Can I open the window?
e. I am sorry. I’m using
it.

d. I am sorry. It’s time
to go to bed.

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

ใบความรู้

การใช้ can ในรปู ประโยคคาถามเพ่อื ใช้ในการขออนญุ าต

รปู แบบประโยคทใี่ ช้ can เพ่ือขออนุญาต มักจะใชเ้ มือ่ ตวั เรา

ตอ้ งการขออนุญาต รปู ประโยคจึงเป็น Can I _________?

รูปประโยค Can I + คากริยาท่ีใชใ้ นการขออนุญาต + กรรม?

ตวั อยา่ ง Can I borrow your pen?

รปู แบบประโยคคาตอบ แบ่งเปน็ 2 ประเภท คอื

แบบตอบรบั Yes, you can.

Here you are. ใช้พูดเมือ่ ยน่ื สงิ่ ของใหย้ ืม
Sure.

แบบปฏิเสธ No, you can’t.

No, sorry. หรือ No, I am sorry.

ประโยคคาถาม ประโยคคาตอบ

have a banana? Yes, you can.
Can I borrow your pen? Here you are.
Sure.
use your dictionary? No, you can’t.
No, sorry.
No, I am sorry.

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: Ask and answer the questions.

1. Can I sing a song in the classroom?
____________________________

2. Can I fly a kite in the classroom?
____________________________

3. Can I draw a picture on the table?
____________________________

4. Can I ride a bicycle in the park?
____________________________

5. Can I cook food in the kitchen?
____________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: Ask and answer the questions.

1. Can I use your pencil
____________________________

2. Can I close the window?
____________________________

3. Can I borrow your umbrella?
____________________________

4. Can I watch TV?
____________________________

5. Can I go out with my friend?
____________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: Make the sentences.
fly swim talk run jump ride

A parrot ✓ ✓  
A monkey

A horse

A snake

A rabbit

A monkey

Mark

A parrot can fly and talk.
A parrot can’t swim, run, jump and ride.

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: จดั เรียงคาทใี่ ห้มาเป็นประโยคที่ถูกต้อง

1. can / hockey /I / play.
___________________________________________

2. play / I / can’t / cricket.
___________________________________________

3. rugby / play / can / I.
___________________________________________

4. golf / can / I / play.
___________________________________________

5. I / baseball / can / play.
___________________________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: จัดเรียงคาท่ใี ห้มาเป็นประโยคที่ถูกตอ้ ง

1. do / yoga / I / can.
___________________________________________
2. exercise / I / do / can.
___________________________________________
3. ballet / can / I / do.
___________________________________________
4. She / do / karate / can.
___________________________________________
5. puzzle / can / He / do.
___________________________________________
6. puzzle / can / He / do.
___________________________________________
7. They / taekwondo / do / can.
___________________________________________
8. She / do / can / ballet
___________________________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: ใหน้ กั เรียนเติมประโยคให้สมบูรณโ์ ดยใช้คาว่า can หรือ can’t
1. Cats ______________ sing.
2. Horses ___________talk.
3. Tigers ____________run.

4. Birds _____________fly.

5. Fish ______________walk.

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

ใบความรู้

การใช้ can ขน้ึ ตน้ คาถาม เพ่ือขออนุญาต

Can I borrow your pen? (ฉนั ขอยืมปากกาคุณหนอ่ ยได้มั้ย)
Can I borrow your rubber? (ฉนั ขอยมื ยางลบของคณุ ได้ไหม?)
Can I use your computer? (ฉันขอใช้คอมพิวเตอร์ของคณุ ไดไ้ หม?)

เม่ือมใี ครบางคนขอรอ้ งให้เราหยบิ สง่ิ ของให้
รูปประโยคแบบตอบรับ พรอ้ มยื่นส่ิงของใหแ้ ก่ผู้อ่ืน คอื Yes, here you are.

วลตี อบรบั เมอื่ ตอ้ งการเน้นย้าความร้สู กึ ขอบคุณ เปน็ คาสุภาพและเปน็ ทางการ
Thank you. ขอบคณุ

วลีทใ่ี ช้ตอบกลบั คาขอบคณุ

You’re welcome. = ดว้ ยความยินดี

- ใช้เมอ่ื มีคนกล่าวขอบคณุ เราอยา่ งสุภาพ และเราก็เต็มใจทจี่ ะใจชว่ ยเหลอื พวกเขา

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: ให้นกั เรยี นเตมิ บทสนทนาใหส้ มบูรณ์

Sure, here you are. Thank you.
You’re welcome. No, I’m sorry.

Can I have a
pink cotton

candy?

I don’t have one. Can I borrow
you a pen?

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: ให้นักเรยี นเขยี นคาศพั ท์ให้ตรงกับความหมายภาษาไทย

1. ถงุ เทา้ s__________________
2. พวงดอกไม้ w_________________
3. อุปกรณต์ กแตง่ d__________________
4. ต้นไม้ t__________________
5. เทียน c__________________
6. ของขวญั p__________________

Direction: ให้นักเรียนเตมิ คาศพั ท์ลงในช่องวา่ ง

wreath, stockings, presents, tree, bells, candles,
decoration, stockings, presents, tree, bells, candles

On Christmas Day, people in England used wreath to
decorate their homes. They are s __________, t ___________, p
__________, c __________, b __________ and others. On this day,
people have a party and have dinner together. They have a lot of
fun.

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

Tests

Choose the best answer. เขียนเคร่อื งหมาย X หน้าคาตอบที่ถกู ต้อง

1. เมื่อเพื่อนกลา่ วขอบคณุ นกั เรียน นกั เรยี นควรตอบว่าอย่างไร

a. Thank you. b. OK.

c. You’re welcome. d. You’re OK.

2. Can I watch___________?

a. the computer. b. washes

c. the window d. TV

3. I can __________the bed.

a. mop b. make

c. ride d. wash

4. I can water the _______________.

a. plants b. dishes

c. bicycles d. beds

5. Can a bird fly?

___________________________.

a. Yes. It is. b. Yes, It can.

c. No, It can’t. d. No, it can fly.

6. Can she swim?

a. Yes, she can’t. b. Yes, she can.

c. No, she can. d. No, she can’t.

7. นักเรยี นลืมนาดินสอมา นักเรียนจะพดู ขอยมื เพือ่ นวา่ อยา่ งไร

a. Can she borrow a pencil? b. Can you borrow a pencil?

c. Can I borrow a pencil? d. I can borrow a pencil?

8. ถ้าเพื่อนไม่มีดินสอเหมอื นกนั เพ่ือนจะตอบว่าอย่างไร

a. No, I don’t. b. Sure, Here you are.

c. Yes, Here you are. d. No, sorry. I don’t have one.

9. What can you do?

________________________.

a. I can ride a bicycle.

b. You can ride a bicycle.

c. Yes, I can ride a bicycle.

d. Yes, you can ride a bicycle.

10. ประโยคในขอ้ ใดแสดงถงึ การขออนญุ าต

a. Can I use the computer?

b. Can you mop the floor?

c. What can you do?

d. Sorry. I’m using it.

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

Answer key

Choose the best answer. เขยี นเคร่ืองหมาย X หน้าคาตอบท่ถี ูกตอ้ ง

1. เมอื่ เพื่อนกล่าวขอบคณุ นักเรียน นักเรยี นควรตอบว่าอย่างไร

a. Thank you. b. OK.

c. You’re welcome. d. You’re OK.

2. Can I watch___________?

a. the computer. b. washes

c. the window d. TV

3. I can __________the bed.

a. mop b. make

c. ride d. wash

4. I can water the _______________.

a. plants b. dishes

c. bicycles d. beds

5. Can a bird fly?

___________________________.

a. Yes. It is. b. Yes, It can.

c. No, It can’t. d. No, it can fly.

6. Can she swim?

a. Yes, she can’t. b. Yes, she can.

c. No, she can. d. No, she can’t.

7. นกั เรยี นลืมนาดนิ สอมา นกั เรียนจะพดู ขอยืมเพื่อนว่าอยา่ งไร

a. Can she borrow a pencil? b. Can you borrow a pencil?

c. Can I borrow a pencil? d. I can borrow a pencil?

8. ถ้าเพื่อนไม่มีดินสอเหมอื นกนั เพ่ือนจะตอบว่าอย่างไร

a. No, I don’t. b. Sure, Here you are.

c. Yes, Here you are. d. No, sorry. I don’t have one.

9. What can you do?

________________________.

a. I can ride a bicycle.

b. You can ride a bicycle.

c. Yes, I can ride a bicycle.

d. Yes, you can ride a bicycle.

10. ประโยคในขอ้ ใดแสดงถงึ การขออนญุ าต

a. Can I use the computer?

b. Can you mop the floor?

c. What can you do?

d. Sorry. I’m using it.

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: หาความหมายของคาศัพท์ต่อไปน้ี

Words Reading Meaning

1. hair __________________ __________________
2. an arm __________________ __________________
3. a finger __________________ __________________
4. an ear __________________ __________________
5. an eye __________________ __________________
6. a toe __________________ __________________
7. a nose __________________ __________________
8. a finger __________________ __________________
9. a mouth __________________ __________________
10. a neck __________________ __________________
11. a tail __________________ __________________
12. point to __________________ __________________
13. touch __________________ __________________
14. wave __________________ __________________
15. small ___________________ __________________
16. big _________________ __________________
17. short __________________ __________________
18. long __________________ __________________
19. smell __________________ __________________
20. hear __________________ __________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

ใบความรู้

My body ร่างกายของฉนั

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: ใหน้ กั เรียนเขยี นคาศัพทท์ ี่เป็นชอื่ ส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายเตมิ ลงใน
ชอ่ งว่าง

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: ให้นักเรียนจบั คู่ภาพกบั คาศัพท์ทม่ี คี วามหมายตรงกนั

eye

ear

nose

mouth

hair

neck

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: ให้นักเรียนจับคู่ภาพกบั คาศัพท์ทม่ี คี วามหมายตรงกนั

foot

leg

arm

hand
toe

finger

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: Complete the sentences. เขียนคาลงในชอ่ งว่างให้
เปน็ ประโยคทส่ี มบูรณ์

1. I see with my____________.

2. I eat with my____________.

3. I hear with my____________.

4. I smell with my____________.

5. I walk with my____________. .

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: ให้นักเรียนเติมคากริยา และจบั คู่ภาพทมี่ คี วามหมายตรงกนั

see eat hear smell walk

I ____ with my
eyes.

I ____ with my
ears.
I ____ with my
nose.

I ____ with my
legs.

I ____ with my
mouth.

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: ให้นกั เรยี นเขยี นคาศัพท์จากตัวอักษรท่กี าหนดให้ ลงใน
ชอ่ งวา่ งใหเ้ ปน็ คาศัพท์ที่ถูกตอ้ ง

t o h um 1._________

gf e ni rs

2. _________

eey 3. _________

sen o 4. _________

r ah i 5. _________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

ใบความรู้

Direction: ใหน้ กั เรียนหาคาศัพท์ โดยเขยี น ล้อมรอบตวั สะกด
เรียงตอ่ กันเป็นคาศัพท์ทเ่ี ปน็ ช่อื สว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย

1. b e g o r h a n d l f s

=________

mnosarmthe

2.

=________

cotymfootom

3.

=________

cbtoeklrbm

4.

=________

n m I o et y l e g

5.

=________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

ใบความรู้

รปู ประโยคคาสั่งให้แสดงกิรยิ าทีเ่ กย่ี วขอ้ งกบั สว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย

Point to (your อวัยวะ). ช้ไี ปที่ (อวัยวะ) เชน่ Point to your eyes. ชีไ้ ปทต่ี าของคุณ

Close (your อวัยวะ). ปดิ (อวยั วะ) เชน่ Close your eyes. หลบั ตา

Open (your อวัยวะ). เปดิ /อา้ (อวยั วะ) เช่น Open your mouth. อ้าปากของคณุ

Wave (your อวัยวะ). โบก (อวยั วะ) เช่น Wave your hands. โบกมอื ของคุณ

Touch (your อวยั วะ). สมั ผัส/ แตะท่ี (อวยั วะ) เช่น Touch your nose. แตะท่ีจมูกของคุณ

Point to your eyes. Close your eyes.
Open your mouth. Wave your hands.
Touch your nose.

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: ให้นกั เรียนเตมิ คาศัพท์ทีก่ าหนดให้ ลงในช่องวา่ งหน้าประโยค

wave open touch point to close

1. __________ your eyes. You can’t see.
2. __________ your mouth. You can eat.
3. __________ your hands.
4. __________ your hair
5. __________ your ears.

Direction: ใหน้ กั เรยี นเรยี งลาดับคาตอ่ ไปนใ้ี ห้เป็นประโยคทถี่ กู ตอ้ ง

1. pictures / to / the / Point
___________________________________________
2. your / please / Touch / legs.
___________________________________________
3. hands / your / wave.
___________________________________________
4. eyes / close / your.
___________________________________________
5. open / eyes / your
___________________________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: ใหน้ ักเรยี นหาคาท่ใี ช้ผดิ ในประโยค โดยวงกลมลอ้ มรอบคา และแกไ้ ขโดยใช้
คาใหม่

1. Open your head.
___________________________________________
2. Close your nose.
___________________________________________
3. Wave your ears.
___________________________________________
4. Touch the sky.
___________________________________________
5. Wave the hair.
___________________________________________

Arrange sentences into questions. ใหน้ กั เรยี นเรยี งประโยคใหเ้ ปน็ คาถาม

1. you / play / in /football / the evening / Do?
___________________________________________________
2. a song / you / Do / sing / in class?
___________________________________________________
3. you / go / the zoo/ to / Do?
___________________________________________________
4. catch / Do / fish/ you ?
___________________________________________________
5. food / you / Do / cook?
___________________________________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

ใบความรู้

การใช้ What is this? / What are these?

1. การสนทนาเพือ่ ถามว่าสง่ิ นี้คืออะไร ใช้กับสัตวแ์ ละส่ิงของหรอื อวยั วะต่าง ๆ ใน
รา่ งกายที่มีเพยี งจานวนเดียวท่อี ยู่ใกลต้ วั เชน่
What is this? (น่คี ืออะไร?)
It is ………....… รูปย่อ คอื It’s.........
It is a pen. นี่ คอื ปากกา (หนึง่ ดา้ ม)
It’s an apple.
It’s a mouth.
It’s a nose.
It’s a neck.

2. การสนทนาเพื่อถามวา่ ส่ิงเหลา่ น้ีคืออะไร ใช้กบั สัตว์และสงิ่ ของหรอื อวัยวะต่าง ๆ ใน
ร่างกาย ท่มี ีจานวนต้งั แตส่ องขึน้ ไปท่ีอยใู่ กลต้ วั
What are these? (ของพวกน้คี อื อะไร?)
They are………….. พวกมนั คือ รปู ย่อ คือ They’re…………
They are books. พวกมันคือปากกา
They are eyes.
They are ears.
They are fingers.
They are feet.
They are toes.
They … ถา้ ใชก้ ลา่ วถึงคน แปลว่า พวกเขา แต่ถ้าใชก้ ล่าวถงึ สัตว์ สิ่งของ แปลว่า
พวกมัน

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: Answer the questions. ตอบคาถามตอ่ ไปนี้

1. What are these?
They are eyes.

2. What is this?
_______________________________

3. What are these?
_______________________________

4. What are these?
_______________________________

5. What are these?
_______________________________

6. What is this?
_______________________________

7. What is this?
_______________________________

8. What are these?
_______________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

ใบความรู้

คาคุณศพั ท์ (Adjective)

ในภาษาองั กฤษ คาคุณศพั ท์ที่ใช้บอกลกั ษณะ เชน่ ส้นั ยาว สูง ใหญ่ จะอยหู่ น้าคานาม

(ถา้ คานามเป็นเอกพจนจ์ ะมี a หรือ an อยูห่ น้าคาคณุ ศพั ท์ดว้ ย) เชน่

a big ear หใู หญ่ a short neck คอส้ัน

long legs ขายาว a long nose จมกู ยาว

short legs ขาสั้น a long tail หางยาว

a small nose จมูกเลก็ a big mouth ปากใหญ่

a big nose จมูกใหญ่ big feet เทา้ ใหญ่

คณุ ศพั ทท์ ่ีเปน็ สี เช่น

a yellow dress ชดุ เดรสสเี หลอื ง black hair ผมสดี า

brown eyes ตาสีน้าตาล green shorts กางเกงขาสนั้ สเี ขยี ว

หมายเหตุ

ในภาษาไทยของเราเราจะวางคาคณุ ศพั ท์ไวห้ ลงั คานาม ไมใ่ ช่หนา้ คานามอย่างใน

ภาษาองั กฤษ เชน่ เราพดู ว่า หใู หญ่ ไมใ่ ช่ ใหญห่ ู

❖ คานาม eye, arm, ear หากอยใู่ นรูปเอกพจน์ จะใช้ an นาหน้า

เช่น an eye an arm an ear

❖ foot ถา้ เปน็ พหูพจน์ จะเปล่ยี นรปู เป็น feet

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction : Arrange the word Adjective on the right place.
เรียงลาดบั คาคุณศพั ทใ์ หถ้ กู ต้อง

Example blue dark a skirt
a dark blue skirt

1. thin tall a man
___________________________________

2. a woman fat short
___________________________________

3. new pictures two
___________________________________

4. green old board an
___________________________________

5. good pictures two
___________________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

ใบความรู้

รปู ประโยคทใี ชบ้ อกว่าอวัยวะต่าง ๆ ของบคุ คลทก่ี ล่าวถงึ มลี กั ษณะ
เชน่ ใด หรือไม่มลี ักษณะเช่นใด รูปประโยคจะเปน็ ดงั นี้

➢ ถ้าตอ้ งการบอกวา่ ตนเองมีสว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกายทม่ี ลี ักษณะเชน่ ไร จะใช้โครงสร้างประโยค
ดงั นี้

I + have + (คาคณุ ศพั ท)์ + (อวยั วะ)

ตัวอย่าง I have long hair. (ฉันมผี มยาว หรือฉนั ผมยาว)

➢ ถ้าต้องการบอกวา่ ตนเองไมม่ ีส่วนต่าง ๆ ของรางกายท่ีมีลักษณะเชน่ นั้น จะใช้โครงสรา้ ง
ประโยค ดังนี้

I + don’t have + (คาคณุ ศัพท)์ + (อวัยวะ)

ตัวอยา่ ง I don’t have short hair. (ฉันไมม่ ผี มสน้ั หรอื ฉนั ไมไ่ ดผ้ มสั้น)

➢ ถ้าต้องการบอกว่า เขา/ เขาผูห้ ญงิ / มัน มีสว่ นต่าง ๆ ของร่างกาย ทมี่ ลี กั ษณะเชน่ ไร จะใช้
โครงสรา้ งประโยค ดงั น้ี

He / She / It + has + (คาคณุ ศพั ท์) + (อวยั วะ)

ตวั อย่าง He / She / It has big nose. (เขา/ เขาผหู้ ญิง / มนั มีจมูกใหญ)่

➢ ถ้าตอ้ งการบอกวา่ เขา/ เขาผูห้ ญงิ / มัน ไมไ่ ดม้ ีส่วนตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย ทมี่ ลี ักษณะเชน่ ไร
จะใชโ้ ครงสรา้ งประโยค ดังนี้

He / She / It + doesn’t has + (คาคุณศัพท)์ + (อวยั วะ)

ตัวอยา่ ง He/She/It doesn’t has small nose. (เขา/เขาผูห้ ญิง/มัน ไมไ่ ด้มีจมกู เล็ก)

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: ให้นกั เรยี นบรรยายภาพตอ่ ไปน้ี

1.

2.

3.

4.

5.

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: Read the story and answer the questions.
อา่ นเน้อื เร่อื งแลว้ ตอบคาถาม

Zebra Stripes

Some animals are brown. Zebras have stripes on their bodies.
Their stripes help zebras hide! Lions eat zebras for their food. Lions can’t see colors.
In a big group, lion cannot see one zebra. It sees only lots of stripes. So, lions will
not come near the zebras.

1. _________ can help zebra hide.
2. Zebras have ____________ on their bodies.
3. Lions can’t see ____________ .
4. Lions see only lots of _____________ of zebras
5. Lions will not come near the ___________.

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: อ่านประโยคท่กี าหนดใหแ้ ลว้ ทายว่าคือสตั วอ์ ะไร

A penguin A squid

A snake A giraffe

An elephant

A. I have wings, but I can’t fly. I love to swim in icy water. What am I?
__________________________

B. I live in the ocean. I swim slowly. I have many arms. I eat fish. What am I?
__________________________

C. My body looks like a rope. I have no legs, but I can go everywhere. I also have
eggs. What am I?

__________________________

D. I have a long neck. I have four legs. I don’t have wings. I eat leaves. What am I?
__________________________

E. I have two big ears. They can wave. I have a long nose to pick things to eat.
I have big body. What am I?
__________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: Write sentences describing of the animals.
เขยี นประโยคบรรยายลกั ษณะของสัตว์

Ex. A duck can swim with its legs. It has two legs.
It loves to swim in water.

1. _______________________________________________
_______________________________________________

2. _______________________________________________
_______________________________________________

3. _______________________________________________
_______________________________________________

4. _______________________________________________
_______________________________________________

5. _______________________________________________
_______________________________________________

Name………………………………………………………………class…………………No. ……………

worksheet

Direction: อา่ นขอ้ ความทกี่ าหนดให้แลว้ จับคู่กบั ภาพให้ถูกตอ้ ง

1. It has long arms. It has a long tail.
It doesn’t have long legs. It has short legs.

2. It has a long nose. It has big ears.
It doesn’t have big eyes. It has small eyes.

3. He has small ears. He has a big mouth.
He doesn’t have long hair. He has short hair.

4. She has a big nose. She has small mouth.
She doesn’t have short hair. She has long
hair.