กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์รับวุฒิบัตร เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง

คานา

เอกสารฉบบั นี้ จัดทาข้ึน เพื่อเสนอผลงานวิธีปฏิบัติท่ีเป็นเลิศ Best Practice ด้านการศึกษาตามอัธยาศัย
ช่ือผลงาน “กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์รับวุฒิบัตร” ดาเนินการตามแนวทางวงจรคุณภาพของเดมมิ่ง (Deming
Cycle : PDCA) ซ่ึงเป็นการดาเนินการอย่างเป็นระบบ สามารถตรวจสอบได้ในทุกขั้นตอน โดยเริ่มต้ังแต่การวิเคราะห์
สภาพปัญหา ความต้องการของผู้รับบริการอย่างมีส่วนร่วมของครู ผู้รับบริการและชุมชน รวมทั้งการมีส่วนร่วมใน
การวางแผนและออกแบบกิจกรรมของครู ตลอดจนมีการติดตามผลทุกขั้นตอน จึงทาให้สามารถพัฒนา เรื่อง เศรษฐกิจ
พอเพยี ง ให้บรรลตุ ามวตั ถปุ ระสงค์ของกิจกรรม

ขอขอบคุณ ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอคลองหอยโข่งและ
คณะครูท่ีให้ความช่วยเหลือ ให้คาปรึกษา แนะนา ในการปฏิบัติงาน ขอขอบคุณทุกท่านท่ีให้การสนับสนุนให้
กาลังใจและ ให้ความร่วมมือใน การปฏิบตั งิ านด้วยดตี ลอดมาจงึ ขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสน้ี

สารบัญ

เร่อื ง หนา้
ชือ่ ผลงาน กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ นออนไลน์รับวุฒิบัตร................................................................... ๑
หน่วยงาน/สถานศกึ ษา.................................................................................................................... ๑
ผปู้ ระสานงาน.................................................................................................................................. ๑
ความสอดคล้อง............................................................................................................................. .. ๑
ทมี่ าและความสาคัญของผลงาน...................................................................................................... ๒
วตั ถปุ ระสงค์............................................................................................................................. ....... ๒
วธิ ดี าเนินการ,,.................................................................................................................................. ๒
กลยทุ ธ์หรือปจั จยั ที่ทาให้ประสบความสาเร็จ................................................................................... ๔
ความสาเร็จท่เี ป็นจุดเด่นของโครงการ/หรือกิจกรรมนี้..................................................................... ๕
รางวลั แหง่ ความสาเร็จของโครงการ/กจิ กรรม.................................................................................. ๕
ขอ้ เสนอแนะ.............................................................................................................................. ....... ๕
ขอ้ มลู หลกั ฐานอา้ งอิง...........................................................

Best Practice
การศกึ ษาตามอัธยาศยั
..........................................................

๑. ชือ่ ผลงาน กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านออนไลน์รบั วุฒิบตั ร
๒. หน่วยงาน/สถานศกึ ษา ห้องสมุดสาขา กศน.ตาบลคลองหลา อาเภอคลองหอยโขง่ จงั หวดั สงขลา

ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอคลองหอยโข่ง
สานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวดั สงขลา
๓. ผ้ปู ระสานงาน นางสาวสาลินี อาแวเลา๊ ะ
๔. ความสอดคล้อง
๔.๑ คสอดคล้องกับนโยบายและจดุ เน้นการดาเนินงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ ๒๕65
ข้อที่ 2 ดา้ นการสรา้ งสมรรถนะและทักษะคุณภาพ
2.1 ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาตลอดชวี ิต ทเี่ น้นการพฒั นาทักษะท่ีจาเปน็ สาหรบั แตล่ ะชว่ งวัย
และการจัดการศึกษาและการเรียนร้ทู ี่เหมาะสมกบั แตล่ ะกลุ่มเปา้ หมายและบรบิ ทพื้นท่ี
ข้อที่ 3 ดา้ นองค์กร สถานศกึ ษา และแหล่งเรยี นรู้คุณภาพ
3.3 ปรบั รปู แบบกิจกรรมในห้องสมดุ ประชาชนทเ่ี น้น Library Delivery เพื่อเพิม่ อัตราการอ่าน
และการรหู้ นงั สือของประชาชน

๔.๒ สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน ตัวบง่ ช้ี การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา
มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศยั
มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูร้ ับบริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย
มาตรฐานท่ี ๓ คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา

๕. ทีม่ าและความสาคัญของผลงาน
สานักงาน กศน.ไดก้ าหนดนโยบายและจุดเน้นการดาเนนิ งาน กศน. ประจาปีงบประมาณ

๒๕65 โดยพัฒนา กศน.ตาบล ใหม้ ีบรรยากาศสภาพแวดล้อมเอ้ือต่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง มีความพร้อมในการ
ให้บริการการศึกษาและการเรียนรู้ มีส่ิงอานวยความสะดวก เป็นแหล่งข้อมูลสาธารณะท่ีง่ายต่อการเข้าถึง
สะดวกตอ่ การเรียนรูต้ ลอดชวี ิตอยา่ งสรา้ งสรรค์ ดงึ ดูดความสนใจ ส่งเสรมิ ให้มกี ารพัฒนาแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย
เพ่ือการถ่ายทอดองค์ความรู้ และเผยแพร่องค์ความรู้ในชุมชนได้อย่างท่ัวถึง กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้
เพ่ือปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และพัฒนาความสามารถในการอ่านและศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน
ทุกกลุ่มเป้าหมาย ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายอย่างทั่วถึง สม่าเสมอ รวมทั้งเสริมความพร้อม
ในดา้ นสอื่ อุปกรณใ์ นการจดั กจิ กรรม

ท่ามกลางการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ทาให้ประชาชนและผู้รับบริการ
ต้องปรับเปล่ียนพฤติกรรมการใช้ชีวิต ซ่ึงส่งผลต่อพฤติกรรมการอ่าน และการเรียนรู้ในวงกว้าง เพื่อให้พฤติกรรม
การเรียนรู้ของผู้รับบริการ พัฒนาย่ิงข้ึนในวิกฤตโรคระบาดนี้ ห้องสมุดสาขา กศน.ตาบลคลองหลา ได้ตระหนักถึง
คุณค่าของการอ่านหนังสือที่มีอิทธิพลต่อการดารงชีวิตของคนในปัจจุบัน จึงจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์
รับวุฒิบัตร โดยทาแบบทดสอบออนไลน์และเม่ือผ่านเกณฑ์ที่กาหนดจะได้รับวุฒิบัตรออนไลน์ เรื่อง
เศรษฐกจิ พอเพียง ข้ึน เพอ่ื เปน็ ส่ือการเรียนร้ทู ่งี ่ายตอ่ การเขา้ ถึงในยคุ ปจั จุบัน

๖. วตั ถปุ ระสงค์
6.1 เพื่อจดั กจิ กรรมและสง่ เสรมิ การอ่านออนไลน์ ให้ประชาชนไดร้ ับการศึกษาตลอดชีวติ

อยา่ งทวั่ ถึงและมคี ณุ ภาพ
6.2 เพ่อื ให้ผรู้ บั บริการสามารถนาความรู้ เร่ือง เศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรับใชใ้ นชวี ิตประจาวนั

๗. วิธดี าเนนิ การ
๗.๑ ขั้นวางแผนงาน (Plan)
1) วิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการเรียนรู้เบ้ืองต้น เนื่องด้วยการแพร่ระบาทของโรค

ติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 คณะครูและผู้รับบริการร่วมกับวิเคราะห์สภาพปัญหาในปัจจุบันท่ีมีผลกระทบต่อ
การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย และมีผลต่อพฤติกรรมการอ่านหนังสือ จึงได้ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดกิจกรรม
ส่งเสริมการอา่ นออนไลนร์ บั วฒุ บิ ัตร

2) ประชุมบุคลากรเก่ียวกับแนวทางการดาเนินงาน และร่วมกันวางแผนการดาเนิน กิจกรรม
ร่วมกบั เครือข่ายชุมชน เพอ่ื ชแ้ี จงวัตถุประสงค์ กาหนดกลุ่มเป้าหมายเชิงปริมาณ 300 คน และเป้าหมายคุณภาพ
คอื เพอื่ จัดกจิ กรรมและส่งเสริมการอา่ นออนไลน์ ให้ประชาชนได้รับการศึกษาตลอดชีวิตอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ
และสามารถนาความรู้ เรอ่ื ง เศรษฐกจิ พอเพยี ง ไปปรับใช้ในชวี ติ ประจาวัน

3) ศึกษาเอกสารและผลงานท่ีเก่ียวข้อง ได้แก่ คู่มือการดาเนินงานการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
กศน.อาเภอคลองหอยโข่ง นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน.ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
และค่มู อื การจดั ทาส่อื การออนไลน์

4) เสนอโครงการต่อผู้บริหารศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ
คลองหอยโขง่ ในการอนมุ ตั ิโครงการ

๗.๒ ขนั้ ดาเนนิ การ (DO)
๗.๒.๑ ดาเนินการทางดา้ นเอกสารต่างๆ ดังน้ี
๑) จัดทาชุดความรู้ เรือ่ ง เศรษฐกิจพอเพยี ง
2) จัดทาแบบทดสอบ จานวน 15 ข้อ เรอ่ื ง เศรษฐกจิ พอเพียง โดยให้ครอบคลุมเน้ือหาตาม

ชุดความรู้
3) ออกแบบวุฒิบัตรใน power point โดยการออกแบบวุฒิบัตรนั้นต้องมีความสวยงาม

โดดเด่น สะดุดตา และสอดคลอ้ งกับเรือ่ ง เศรษฐกิจพอเพยี ง เพ่อื ใหผ้ ู้รบั บริการเกดิ ความน่าสนใจ
4) จัดทาแบบประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์รับ

วฒุ ิบัตรและข้อเสนอแนะ

5) กาหนดเกณฑ์การผ่าน โดยผู้รับบริการจะต้องดาเนินการทาแบบทดสอบในรูปแบบ
ออนไลนจ์ านวน 15 ขอ้ ให้ผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 80 จงึ จะได้รับวฒุ ิบัตรออนไลน์

๗.๒.๒ ดาเนนิ การจัดกิจกรรมตามแผน ดังน้ี
๑ ) ชี้ แ จ ง ส ร้ า ง ค ว า ม รู้ ค ว า ม เ ข้ า ใ จ ข้ั น ต อ น แ ล ะ วิ ธี ก า ร ด า เ นิ น กิ จ ก ร ร ม
๒) จัดกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นออนไลน์รบั วุฒบิ ตั ร
-นาชุดความรู้ เรือ่ ง เศรษฐกิจพอเพียง ลงในสื่อออนไลน์ผ่านระบบ E-BOOK
- นาแบบทดสอบที่เตรยี มไว้ จานวน 15 ข้อ เร่ือง เศรษฐกิจพอเพียง จัดทาลงในสื่อ

ออนไลนผ์ า่ นระบบ Google form
- นาวฒุ ิบตั รที่เตรียมไว้ ลงในสื่อออนไลน์ผ่านระบบ Google slides
- นาแบบบประเมนิ ความพึงพอใจในการเข้าร่วมกจิ กรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์รับ

วุฒิบตั รและข้อเสนอแนะ จดั ทาลงในส่ือออนไลนผ์ า่ นระบบ Google form
- นาเกณฑ์ทีกาหนด จดั ทาลงในสื่อออนไลนผ์ ่านระบบ Google form

3) ดาเนินการประชาสัมพันธ์การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์รับวุฒบัตรผ่าน
สื่อต่าง ๆ เช่น Facebook : กศน.ตาบลคลองหลา อาเภอคลองหอยโข่ง เพจ : กศน.ตาบลคลองหลา อาเภอ
คลลองหอยโข่ง จังหวัดสงขลา Website : http://sknfe.go.th/Klong02/ และ ช่องทาง LINE (โดยกิจกรรม
ดังกล่าวเน้นการประชาสัมพันธใ์ ห้มากทสี่ ดุ เพอ่ื สามารถเขา้ ถึงผรู้ บั บรกิ าร)

4) รวบรวบแบบประเมินความพงึ พอใจ
5) นิเทศตดิ ตามผลโครงการในการจดั กจิ กรรม

7.3 ข้ันประเมินผล (Check)
7.3.1 ตดิ ตามและประเมนิ ผลการดาเนนิ กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านออนไลน์รับวุฒิบัตร โดยนาผลการ

ประเมนิ กจิ กรรมและข้อเสนอแนะในรปู แบบออนไลน์
7.3.2 จัดทารายงานผลการดาเนินงานการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน

ไลนอ์ อนไลนร์ บั วุฒิบัตรใหผ้ บู้ ริหารทราบ

7.4 ข้นั ปรับปรุงแกไ้ ขและข้อเสนอแนะ (Action)
7.4.1 วิเคราะห์ความสาเร็จของกจิ กรรม
1) ผ้เู ขา้ รับบรกิ ารกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านออนไลน์รับวุฒบิ ัตร จานวน 1, คน

2) ผู้เขา้ รับบรกิ ารกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์รับวุฒิบัตร มคี วามพึงพอใจในระดบั ดี
ขึ้นไป แยกแตล่ ะด้าน ดงั นี้

- ผูร้ ับบริการมคี วามรู้ ทกั ษะและประสบการณ์ ในระดับมากที่สุดคดิ เปน็ ร้อยละ 60.6
ระดบั มาก คิดเป็นร้อยละ 31.9

- กิจกรรมมีประโยชนแ์ ละสอดคล้องกบั ความต้องการ สามารถนาไปใชป้ ระโยชน์ได้จรงิ
ระดับมากท่ีสดุ คิดเป็นร้อยละ 60.9 ระดับมาก คดิ เปน็ ร้อยละ 32.1

- ความพงึ พอใจโดยรวมของกิจกรรม ระดบั มากทส่ี ดุ คิดเปน็ ร้อยละ 60.9 ระดบั มาก
คิดเป็นร้อยละ 32.1

๗.๔.๒ นาขอ้ เสนอแนะของผู้รบั บรกิ าร มาปรับปรุงรูปแบบและวธิ ดี าเนินงานต่อไป
๗.๔.๓ นาเสนอผลงานต่อผบู้ ริหาร
๗.๔.๔ จัดทาแผนการขยายผลเพื่อพัฒนาปรับปรุงกิจกรรม และพัฒนาเพื่อต่อยอดนวัตกรรม
Google form โดยจะนาไปสร้างในรายวิชาต่างๆ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
พุทธศกั ราช 2551 และพัฒนาเน้ือหาการเรยี นรู้ในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยและในการจัดการศึกษาต่อเน่ือง
มีแนว ทาง ในพั ฒนา ส่ือน วัตก รรม โ ดย การ จัดท าเน้ื อหา ให้ส อดค ล้อง กับห ลั กสู ตรแ ละน าไป สู่กา รเผ ยแพ ร่
ประชาสัมพฒั น์พัฒนาอยา่ งตอ่ เนื่อง
๘. กลยุทธ์หรือปจั จยั ทีท่ าให้ประสบความสาเรจ็
๘.๑ การมีส่วนรว่ มของครู บรรณารกั ษ์ และผูร้ ับบริการในการวเิ คราะห์ข้อมูลทน่ี ่าสนใจและเป็นเรอื่ งที่มี
ความจาเปน็ และสาคัญในการดาเนินชวี ิต มาจัดทาเป็นกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านออนไลน์รับวฒุ ิบตั ร รว่ มวางแผนใน
การออกแบบทดสอบทไ่ี มย่ ากและงา่ ยจนเกนิ ไป แบบทดสอบสามารถนามาคิดวเิ คราะห์ได้และสอดคล้องกับชดุ ความรู้ท่ี
เราได้แนบลงใน E-BOOK เพื่อท่ีผู้รับบรกิ ารสามารถเรียนรแู้ ละสบื ค้นหาขอ้ มูลได้
8.2 ออกแบบวุฒิบตั รท่ีมคี วามสวยงาม ชัดเจน โดดเดน่ และนา่ สนใจ เพือ่ ดงึ ดูดใจผูร้ ับบรกิ าร ให้เข้าร่วม
กิจกรรมให้ไดม้ ากทีส่ ุด
8.3 กาหนดหลกั เกณฑ์ในการรบั วุฒบิ ัตรที่ชดั เจน
8.4 มีการประชาสัมพันธ์หลากหลายช่องทางอย่างต่อเนื่อง เช่น เพจ : กศน.ตาบลคลองหลา อาเภอ
คลองหอยโข่ง จงั หวัดสงขลา Facebook กศน.ตาบลคลองหลา Website : http://sknfe.go.th/Klong02/ และ
ช่องทาง LINE (โดยกิจกรรมดังกล่าวเน้นการประชาสัมพันธ์ให้มากท่ีสุด เพ่ือสามารถเข้าถึงผู้รับบริการให้มาก
ทส่ี ดุ ) พรอ้ มทงั้ ประชาสมั พันธ์ใน Facebook สว่ นตัวและแชรต์ ่อไปยงั เพอื่ นในโลกออนไลน์

๙. ความสาเรจ็ ทีเ่ ปน็ จุดเด่นของโครงการ/หรือกิจกรรมน้ี
จากการวิเคราะห์ข้อมูล เน่ืองด้วยการแพพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ทาให้ประชาชน

และผู้รับบริการ ต้องปรับเปล่ียนพฤติกรรมการใช้ชีวิต ซึ่งส่งผลต่อพฤติกรรมการอ่าน และการเรียนรู้ในวงกว้าง
เพื่อให้พฤติกรรม การเรียนรู้ของผู้รับบริการ พัฒนายิ่งขึ้นในวิกฤตโรคระบาดน้ี ห้องสมุดสาขา กศน.ตาบล
คลองหลา ไดต้ ระหนกั ถงึ คณุ คา่ ของการอ่านหนังสือที่มีอิทธิพลต่อการดารงชีวิตของคนในปัจจุบัน จึงส่งเสริมและ
สนับสนุนโดยจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์รับวุฒิบัตร โดยทาแบบทดสอบออนไลน์และเมื่อผ่านเกณฑ์ท่ี
กาหนดจะได้รับวุฒิบัตรออนไลน์ เร่ือง เศรษฐกิจพอเพียง ข้ึน เพ่ือเป็นสื่อการเรียนรู้ที่ง่ายต่อการเข้าถึงในยุค
ปัจจบุ ัน ต้งั แตว่ นั ท่ี 23 มกราคม พ.ศ.2565 จนถึงวันท่ี 8 เมษายน พ.ศ.2565 มีจานวน ผู้รับบริการ จานวน
1,637 คน และคาดว่าจะมียอดผู้เข้ารับบริการเพ่ิมข้ึนอย่างต่อเน่ือง เน่ืองจาก มีการเพิ่มช่องทาง
การประชาสัมพันธ์โดยเว็ปไซต์และแอปพลิเคชัน trueID intrend ซึ่งเป็นเเว็ปไซต์และแอปพลิเคชันท่ีเป็นพื้นท่ี
ออนไลน์ เป็นแพลตฟอร์มใหม่ของบริษัททรูท่ีมีเข้ามาติดตามสืบค้นข้อมูลจานวนมาก โดยทางเว็ปไซต์และ
แอปพลิเคชัน trueID intrend ได้นากิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์รับวุฒิบัตร เรื่อง เศรษฐกิจพอพียง
ลงในเว็ปไซต์และแอปพลิเคชัน ทาให้มีผู้รับบริการเข้ามาร่วมกิจกรรมเป็นจานวนมาก น่ันก็หมายความว่า
ผู้รับบริการได้รับวุฒิบัตรจาก กศน.อาเภอคลองหอยโข่ง มากข้ึน ทาให้ผู้รับบริการรู้จักหน่วยงาน กศน.อาเภอ
คลองหอยโขง่ มากยง่ิ ขนึ้

๑๐. รางวลั แหง่ ความสาเร็จของโครงการ/กิจกรรม

การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์รับวุฒิบัตร เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง เป็นกิจกรรมที่มีผู้สนใจ
เข้าร่วมกิจกรรมเป็นจานวนมาก เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมและสนับสนุนให้มีผู้รับบริการ ได้รับการศึกษาตลอดชีวิต
อย่างทว่ั ถงึ และมคี ุณภาพ ผ้รู ับบรกิ ารมคี วามรู้ ความเขา้ ใจในเรื่องของเศรษฐกิจมากย่ิงข่ึน ซ่ึงเป็นเรื่องท่ีสาคัญเป็น
ปรัชญาทพ่ี ระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ วั พระราชทานพระราชดาริชี้แนะแนวทางการดาเนินชีวิตแก่พสกนิกรชาวไทย
ให้สามารถดารงอยู่ได้อย่างมั่นคงและย่ังยืนภายใต้กระแสโลกาภวิ ตั นแ์ ละความเปล่ียนแปลงต่างๆทเี่ กดิ ขึน้

๑๑.ข้อเสนอแนะ
11.1 ควรมีกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ที่หลากหลายรูปแบบ มีภาพและวีดีโอประกอบในระบบ

Google form เพ่ือให้ผรู้ ับบริการไดเ้ รียนรู้ และเข้าใจในเน้อื หาสาระมากยงิ่ ข้นึ
11.2 ควรพัฒนาและต่อยอดนวัตกรรม Google form โดยนาไปสร้างในรายวิชาต่างๆ ตามหลักสูตร

การศกึ ษานอกระบบบระดบั การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 พัฒนาเน้ือหาการเรียนรู้ในการจัดการศึกษา
ตามอัธยาศัยและการจัดการศึกษาต่อเน่ืองท่ีหลากหลาย มีแนวทางในพัฒนาส่ือนวัตกรรมโดยการจัดทาเน้ือหาให้
สอดคล้องกบั หลักสตู รและนาไปสกู่ ารเผยแพร่ประชาสมั พันธ์พัฒนาอยา่ งต่อเนอ่ื ง

๑๒. ข้อมลู หลกั ฐานอา้ งอิง

ภาพประกอบ

ประชมุ ครแู ละบรรณารักษ์ เก่ียวกับแนวทางการดาเนนิ งาน และรว่ มกันวางแผนการดาเนินกิจกรรมสง่ เสริมการ
อา่ นออนไลน์เพ่ือชี้แจงวตั ถุประสงค์ กาหนดกลุ่มเป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ และเป้าหมายคุณภาพ

จัดทาชดุ ความรู้ เรอื่ ง เศรษฐกิจพอเพยี ง และนาไฟล์ลงในส่อื ออนไลน์ผ่านระบบE-book

ออกแบบทดสอบเร่ือง เศรษฐกิจพอเพยี ง จานวน 15 ขอ้ โดยใหค้ รอบคลุมเนื้อหาตามชุดความรู้

นาแบบทดสอบ เรื่อง เศรษฐกจิ พอเพยี ง จานวน 15 ข้อ จัดทาลงในสอื่ ออนไลนผ์ า่ นระบบ Google form

ออกแบบวฒุ บิ ตั รและนาวุฒิบตั รลงในส่ือออนไลนผ์ า่ นระบบ Google slides
ลงิ ค์ เขา้ ร่วมกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นออนไลน์ เรอ่ื ง เศรษฐกิจพอเพยี ง
https://forms.gle/nKqijc6U8haLW1Ue6

Google form ส่งเสรมิ การอ่านออนไลน์ E-Book ส่งเสรมิ การอ่านออนไลน์
เรือ่ ง เศรษฐกิจพอเพยี ง พร้อมทาแบบทดสอบ เร่ือง เศรษฐกิจพอเพียง

และรบั วฒุ ิบตั รออนไลน์

เผยแพร่ในชอ่ งทางตา่ งๆ เช่น เพจ facebook line เชญิ ชวนผู้ท่ีสนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมเพ่ือได้พัฒนาตนเอง

จากการที่ได้นาเทคโนโลยี นวัตกรรมมาพัฒนาในการจัดการเรียนรู้กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ เรื่อง
เศรษฐกิจพอเพียง นั้น ได้มีการติดตามการนาความรู้ไปใช้ โดยการให้ผู้รับบริการทาแบบประเมินความพึงพอใจ
และการนาความรูไ้ ปใชใ้ นรูปแบบออนไลน์ มผี รู้ บั บริการ จานวน 1,766 คน

โดยผรู้ บั บริการมีความรู้ ทักษะและประสบการณ์ ในระดับมากที่สุด
คดิ เปน็ ร้อยละ 60.6 ระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 31.9

กิจกรรมมีประโยชนแ์ ละสอดคลอ้ งกับความต้องการ สามารถนาไปใช้ประโยชน์ได้จริง ระดบั มากทส่ี ุด
คิดเป็นร้อยละ 60.9 ระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 32.1

ความพึงพอใจโดยรวมของกจิ กรรม ระดบั มากทส่ี ดุ คิดเปน็ ร้อยละ 60.9 ระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 32.1

สรุปข้อเสนอแนะจากการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ การให้ผู้รับบริการ เขียนข้อเสนอแนะใน
การเข้าในนวัตกรรม เพื่อนาไปสู่การพัฒนาต่อไป โดยสามารถสรุปข้อเสนอแนะได้ดังน้ี เป็นคาถามท่ีเข้าใจได้ง่าย
ให้ความรู้เพ่ิมเติม อยากให้มีกิจกรรมส่งเสริมการอ่านแบบนี้เรื่อยๆ ได้ความรู้และมีประโยชน์มาก เป็นคาถามที่
เข้าใจไดง้ า่ ย แล้วใหค้ วามรู้เพม่ิ เติมเปน็ การเพ่ิมความรู้ได้ดีและไม่น่าเบ่ือ

ไดร้ บั การประชาสมั พันธ์โดยเว็ปไซตแ์ ละแอปพลิเคชนั trueID intrend ซึง่ เป็นเเว็ปไซต์และแอปพลเิ คชนั ที่เป็น
พน้ื ที่ออนไลน์ เป็นแพลตฟอร์มใหม่ของบรษิ ัททรทู ี่มเี ข้ามาติดตามสบื คน้ ข้อมลู จานวนมาก โดยทางเวป็ ไซต์และ

แอปพลิเคชัน trueID intrend ได้นากิจกรรมสง่ เสริมการอ่านออนไลน์รับวุฒิบตั ร เร่ือง เศรษฐกจิ พอพยี ง
ลงในเว็ปไซตแ์ ละแอปพลเิ คชัน ทาให้มีผ้รู บั บรกิ ารเข้ามาร่วมกจิ กรรมเปน็ จานวนมาก

เนอ่ื งด้วยการประชาสัมพนั ธ์ท่ีหลากหลายช่องทาง ทาใหม้ ีผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรมเปน็ จานวนมาก

โดยเวป็ ไซตแ์ ละแอปพลเิ คชัน trueID intrend ไดก้ ลา่ วขอบคณุ หนว่ ยงาน กศน.อาเภอคลองหอยโขง่
ท่ไี ดจ้ ดั ทาแบบทดสอบออนไลน์รบั วุฒบิ ตั ร

มกี ารเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์จากเพจ Facebook และเวป็ ไซตด์ า้ นการศึกษาอยา่ งต่อเน่ือง