PELAKSANAAN PBD STANDARD PRESTASI
Proses PdP melalui aktiviti TAHAP INDIKATOR TAFSIRAN TAKLIMAT
pembelajaran menepati PENGUASAAN Tahu PENTAKSIRAN
kurikulum dan PAK 21 Murid tahu perkara asas BILIK DARJAH
1 atau boleh melakukan
BERCERITA kemahiran asas atau mem- TAHAP 1
PROJEK MUDAH beri respons terhadap
KUIZ perkara yang asas Dataran Ilmu
PERMAINAN SK Seri Bintang Selatan
MAIN PERANAN 2 Murid menunjukkan
APA YANG BERSESUAIAN kefahaman dengan men-
Tahu dan faham jelaskan sesuatu perkara
INSTRUMEN PENTAKSIRAN yang dipelajari dalam
bentuk komunikasi
KAEDAH DAN INSTRUMEN
PENTAKSIRAN PELBAGAI : 3 Murid menggunakan
PEMERHATIAN Tahu, faham dan pengetahuan untuk
REKOD ANEKDOT boleh buat melaksanakan sesuatu
SENARAI SEMAK
SOAL JAWAB kemahiran pada suatu
PENTAKSIRAN KENDIRI
PENTAKSIRAN RAKAN SEBAYA situasi
TAHAP PENGUASAAN Murid menggunakan
TP 1 HINGGA TP 6 pengetahuan dan
Merujuk standard prestasi
4 Tahu, faham dan melaksanakan sesuatu
yang dinyatakan dalam boleh buat kemahiran dengan be-
kurikulum dengan beradab radab iaitu mengikut
Menggunakan pertimbangan
professional untuk menetap- prosedur atau secara
kan tahap penguasaan murid
analitik dan
sistematik
Murid menggunakan
pengetahuan dan
5 Tahu, faham dan melaksanakan sesuatu
boleh buat kemahiran paa situasi
dengan beradab baharu dengan mengikut
dan terpuji prosedur atau secara
analitik dan sistematik
serta tekal dan bersifat
positif
Murid berupaya
menggunakan penge-
6 Tahu, faham dan tahuan dan kemahiran
boleh buat sedia ada untuk digunakan
pada situasi baharu secara
dengan beradab analitik, sistematik , bersi-
mithali kap positif , kreatif dan
inovatif dalam penghasil-
nldakicndoiindste2oah0bi1a9haru serta boleh
AKADEMIK PENTAKSIRAN BILIK DARJAH MENGAPA PEPERIKSAAN
PERTENGAHAN & AKHIR
Pentaksiran Proses yang berterusan dalam TAHUN DIMANSUHKAN DAN
Bilik Darjah ( PBD ) sesi Pdp bagi mendapatkan DIGANTI KEPADA PBD TAHAP 1?
maklumat tentang perkem-
Peperiksaan bangan, kemajuan, kebolehan Konsep pembelajaran berorien-
PusUaPtSURPSR dan penguasaan murid serta tasikan perkembangan murid
membuat reflesi berterusan da-
lam Pdp. Menyemai nilai-nilai murni
berbentuk rutin harian
Bukan bertujuan untuk per-
bandingan atau persaingan antara Pembelajaran yang menyer-
murid onokkan dan bermakna
Membantu pihak sekolah dan Pembangunan dan pembentukan
ibubapa merancang tindakan karektor murid
susulan ke arah menambah baik
penguasaan dan pencapaian MENGAPA PBD PENTING ?
murid dalam pembelajaran
Mengetahui perkembangan anak
secara menyeluruh
Mengetahui potensi kekuatan
dan kelemahan anak-anak
Mengenalpasti pencapaian
anak-anak dalam pembelajaran
secara berterusan
Membantu anak-anak dalam
pembelajaran berdasarkan
maklumat