Taller 2 Anteproyecto con indice automático

INSTITUTO NACIONAL DE AGRICULTURA

BACHILLER AGROPECUARIO

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION

TITULO
MEJORA DE LA AGRICULTURA A TRAVEZ DE LOS AÑOS

DOCENTE: MILEIKA MENDOZA

INTEGRANTES:
YANILEYSI MARTINEZ

LILIBETH ORTEGA

NIVEL
11°C

AÑO 2022

PLAN DE CONTENIDO
PAGINAS

PLAN DE CONTENIDO................................................................................................................ ii
INTRODUCCION............................................................................................................................ i
CAPITULO1: GENERALIDADES DEL PROYECTO ............................................................... 1

.1. ................................................................................................................................................. 2
1.1.1. Genérales ............................................................................................................... 2
1.1.2. Específicos ............................................................................................................. 2

CAPITULOII: GENERALIDADES DEL ISTITUTO MACIONAL DE AGRICULTURA......... 3
2.1 Antecedentes....................................................................................................................... 4
2.2 Misión.................................................................................................................................... 4
2.3 Visión .................................................................................................................................... 4

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES- DIAGRAMA DE GANT ............................................... 5
BIBLIOGRAFIA O WEBGRAFIA................................................................................................. 7

ii

INTRODUCCION

La presente habla sobre conociendo un poco sobre el Instituto Nacional De
Agricultura se define que, en el año 1936, debidos a los problemas agrícolas en
Panamá fue presentado un informe por el señor Glaixter Baxter donde se planta
la agricultura y la ganadería de la república.
La característica principal de Baxter recomienda la selección de un globo de
terreno con el fin de instalar lo que se llama Estación De Agricultura.
Lo que lleva a analizar el trabajo se selección de tierras fueron localizadas
varias fincas en las provincias centrales, se optó por las tierras del Señor José
María Gotilla y J.M. Huertas.
Esto se hiso con el interés de dale inicio al centro más importante de
enseñanzas agropecuarios del país, por la enseñanza teórica y practicas
recibidas por los estudiantes.
Por el interés académico y profesional jugo un papel importante como centro
de investigación y experimentación en temas agrícolas y ganaderos. Esta
teoría histórica se realizó para ver las diversas formas de trabajo del instituto.
Remite que desde hace varios años el INA se ha quedado atrás con la
tecnología de punta que requería para la enseñanza aprendizaje debido a la
falta de recursos.

 1937: Se inicia el Proceso de Modernización del Sistema Educativo
Nacional con la creación de una Escuela Agropecuario en Divisa.

 1938: El presidente Juan Demóstenes Arosemena interesado en los
Estudios de Baxter ordena instalar la Estación Nacional de Agricultura
para hacer experimentaciones.

 1940: Inician las construcciones el 24 de junio y finalizan el 27 de
septiembre, queda oficialmente inaugurada la Escuela Nacional De
Agricultura, se distingue al Dr. Augusto Boyd con su nombre.

 1941: El 28 de febrero el presidente Arias consolida la Escuela Nacional
de Agricultura, la Granja Experimental y la Estación Nacional con la
denominada de Instituto Nacional de Agricultura.

 El 3 de enero de 1942, se iniciaron formalmente las clases.

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CAPITULO1: GENERALIDADES DEL PROYECTO

.1. Objetivos
1.1.1. Genérales

 Mejorar la tecnología de punta en distintos puntos para logar mayor
conocimiento obteniendo los recursos necesarios para así llegar al fin de
la mejora académica educativa de las instalaciones y promover un mayor
conocimiento educativo a los estudiantes como técnicas agropecuarias

 Aumentar el conocimiento agrícola a nivel nacional, llevando un mejor
manejo de cultivos en el país, en capacitaciones a personas que lo
requieren.

1.1.2. Específicos
 Reconstruir las instalaciones de ganado en carne mejorar las estructuras.
 Implementar mejora en las instalaciones ovinas en cercas para dichas
ovejas.

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CAPITULOII: GENERALIDADES DEL ISTITUTO MACIONAL DE
AGRICULTURA

2.1 Antecedentes
En 1936, debido a los problemas agrícolas del sector agrícola en Panamá, fue
presentado un informe por el señor Glaixter Baxter, en donde se hace una serie
de planteamientos y observaciones sobre la agricultura y la ganadería de la
república. El doctor Juan Demóstenes de Arosemena, le recomienda al señor
Baxter la selección de un globo de terreno con el fin de instalar lo que se llamó
“Estación Nacional de Agricultura”.

2.2 Misión

Centro de innovación y formación agrícola dedicado a la educación formal y no
formal, comprometido en mejorar los niveles de competencia técnica y
agroempresarial de los estudiantes y productores, con eficiencia, calidad y
competitividad en cada uno de sus procesos, para contribuir con el desarrollo
sostenible del sector primario de la economía y a seguridad alimentaria del país.
2.3 Visión

Un centro de excelencia para la formación de los recursos humanos para el Sector
Agropecuario, que integre en su proceso educativo y de transferencia de
tecnología, la innovación, el cuidado del ambiente y el desarrollo del
emprendedurismo, para impulsar la economía en la diferente región del país.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES- DIAGRAMA DE GANT

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BIBLIOGRAFIA O WEBGRAFIA