LKPD LISTRIK STATIS

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN LKPD LISTRIK STATIS Untuk kelas IX SMP/MTSN Disusun Oleh : Siti Hajar S NIM. 180730042 ILMU PENGETAHUAN ALAM IPA Tahun Ajaran 2021/2022

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan inayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan satu project yaitu sebuah petunjuk pratikum sebagai bahan ajar tambahan fisika berbasis ICT ini tepat pada waktunya dan diharapkan dapat memudahkan peserta didik dalam melakukan praktik langsung khususnya terkait listrik dinamis. Terima kasih saya ucapkan kepada Bapak Fajrul Wahdi Ginting, S.Pd.,M.Pd selaku dosen pengampuh mata kuliah pengembangan media dan bahan ajar fisika berbasis ICT. Terima kasih juga kami ucapkan kepada teman-teman seperjuangan yang telah mendukung kami sehingga kami bisa menyelesaikan tugas ini tepat waktu. Kami menyadari, bahwa buku panduan yang kami buat ini masih jauh dari kata sempurna baik segi penyusunan, bahasa, maupun penulisannya. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pembaca guna menjadi acuan agar penulis bisa menjadi lebih baik lagi di masa mendatang. Penulis Siti Hajar S

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN DAFTAR ISI KATA PENGANTAR.................................................................................i DAFTAR ISI...............................................................................................ii PENDAHULUAN .......................................................................................1 KOMPETENSI ..........................................................................................2 PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD ........................................................4 LANDASAN TEORI...................................................................................5 KEGIATAN 1 .............................................................................................12 KEGIATAN 2 .............................................................................................14 KEGIATAN 3 .............................................................................................17 KEGIATAN 4 .............................................................................................20 KEGIATAN 5 .............................................................................................23 KEGIATAN 6 .............................................................................................25 BIODATA PENULIS..................................................................................28

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Lembar kerja peserta didik (LKPD) berisikan tugastugas yang harus diselesaikan oleh siswa, yang berbentuk soal-soal maupun kegiatan-kegiatan yang harus dikerjakan siswa, dan disertai pula dengan petunjuk atau langkah-langkah dalam pengerjaannya. Melalui lembar kerja peserta didik (LKPD) ini diharapkan dapat mengembangkan pengetahuan, dan keterampilan siswa. Siswa dibiasakan mengerjakan soal-soal dan melaksanakan kegiatan kegiatan yang terdapat di dalam lembar kerja peserta didik (LKPD) secara mandiri, sehingga mereka dapat mengkonstruk pemikirannya sendiri dalam memecahkan suatu permasalahan. Penggunaan lembar kerja peserta didik (LKPD) memungkinkan guru mengajar lebih optimal, memberikan bimbingan kepada siswa yang mengalami kesulitan, memberi penguatan, serta melatih siswa memecahkan masalah Lembar kerja peserta didik (LKPD) digunakan dalam pembelajaran untuk membantu siswa turut berparsitipasi secara aktif dan mendorong siswa lebih mandiri, karena lembar kerja peserta didik (LKPD) dapat digunakan siswa sebagai pedoman untuk memecahkan masalah. PENDAHULUAN

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya yang terkait dengan fenomena dan kejadian tampak mata Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,memodifikasi, dan membuat ) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang 3.4. memahami konsep listrik statis dengan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik AYUKKKKS KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN INDIKATOR PENCAPAIAN 3.4.1 Memberi contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari 3.4.2 Menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris plastik yang digosokkan pada rambut yang kering 3.4.3 Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik 3.4.4 Menjelaskan interaksi dua muatan listrik 3.4.5 Menjelaskan interaksi 2 muatan benda karena pengaruh jarak 3.4.6 Mengidentifikasi bagian sel saraf 3.4.7 Menjelaskan fungsi akson atau neurit 3.4.8 Menghitung beda potensial listrik 3.4.9 Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia 3.4.10 Mengidentifikasi hewan-hewan yang menghasilkan listrik 3.4.11 Menyebutkan sistem khusus pada hewan yang dapat menghasilkanlistrik

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Petunjuk penggunaan LKPD 1. Sediakan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk mengerjakan LKPD 2. Baca dan pahami setiap perintah pada masing-masing kegiatan yang ada di LKPD 3. Amati dan analisalah masalah yang diberikan dengan seksama 4. Diskusikan dengan anggota kelompok masing-masing jawaban untuk soal-soal yang ada pada LKPD 5. Selesaikan masalah yang diberikan sesuai dengan langkahlangkah kegiatan yang ada di LKPD 6. Catatlah hasil diskusi dalam buku catatan 7. Bila ada hal yang kurang jelas pesrta didik dapat menanyakan kepada guru didepan kelas DIINGAT YAHHH!!!

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Landasan teori APA ITU LISTRIK STATIS? Listrik statis merupakan suatu gejala kelistrikan yang terjadi akibat ketidaksetimbangan muatan pada benda. Atau listrik statis juga dapat diartikan kumpulan muatan yang yang tidak mengalir dan dapat menimbulkan gejala kelistrikan. Kata listrik dalam bahasa Inggris adalah electric, yang berasal dari bahasa Yunani yaitu elektron, yang berarti ambar. Ambar adalah pohon damar yang membantu. Gejala kelistrikan pertama kali diselidiki oleh Thales of Miletus dari Yunani pada tahun 1752. Dia menemukan bahwa dengan menggosokkan batu ambar dan mendekatkannya ke benda-benda yang ringan, seperti potongan- potongan daun kecil, bulu ayam ataupun debu, dan teryata batu ambar dapat menarik benda-benda tersebut. Peristiwa ini disebut juga dengan gejala kelistrikan. Listrik dibedakan menjadi dua, yaitu listrik statis listrik yang terkandung dalam benda yang memiliki muatan listrik. Muatan listrik berkaitan dengan susunan zat suatu benda. Semua zat atau materi disusun oleh atom. Atom 1. Interaksi antara muatan listrik

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN berasal dari bahasa Yunani “atomos” yang artinya tidak dapat dibagi- bagi lagi. Atom adalah partikel terkecil suatu unsur yang masih mempunyai sifat unsur-unsur tersebut. Atom terdiri atas inti atom (nukleus) dan elektron. Inti atom terletak di tengah yang terdiri atas proton dan neutron. Model atom dapat dilihat pada Gambar berikut Proton dan elektron bermuatan listrik. Proton bermuatan listrik positif (+), sedangkan elektron bermuatan listrik negatif (-). Neutron tidak bermuatan listrik (netral). Elektron bergerak mengelilingi inti atom dan dapat berpindah ke atom lain, sedangkan proton sukar untuk berpindah. Perpindahan elektron menyebabkan atom kekurangan elektron atau kelebihan elektron. Atom yang menerima elektron akan mengalami kelebihan elektron dan dikatakan bermuatan negatif,

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN sedangkan atom yang ditinggalkan elektron akan mengalami kekuranganelektron sehingga kelebihan proton dan dikatakan bermuatan positif. Atom dikatakan netral apabila jumlah muatan positif (proton) pada inti atom sama dengan jumlah muatan negatif (elektron) yang mengelilinginya (jumlah proton = jumlah elektron). Gagasan bahwa atom adalah partikel. Muatan listrik pada sebuah benda, sangat dipengaruhi olah muatan listrik atom- atom penyusunnya. Ada atom-atom yang cenderung melepas elektron, tetapi ada juga atom-atom yang cenderung mengikat elektron. Jika dua benda tersusun dari atom-atom yang memiliki perbedaan sifat tersebut saling digosokkan, maka interaksi itu akan lebih mudah membuat benda bermuatan 2. Peristiwa yang menghasilkan muatan listrik 1. Menggosok

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Seperti percobaan, sisir plastik yang digosok dengan rambut menjadi bermuatan negatif, karena ada elektron yang berpindah dari rambut ke sisir plastik. Rambut menjadi bermuatan positif karena kehilangan sebagian elektron.Akibatnya, muatan positif pada sisir plastik menjadi lebih sedikit dibandingkan elektron. Kondisi inilah yang menyebabkan kertas dapat menempel di sisir plastik. Franklin mengusulkan bahwa jumlah muatan yang dihasilkan oleh suatu benda melalui suatu proses penggosokan, adalah sama dengan jumlah muatan positif dan muatan negatif yang dihasilkan. Ketika benda-benda digosokkan satu sama lain, elektron-elektron berpindah dari satu benda ke benda yang lain. Dalam proses ini, muatan tidak diciptakan, tetapi hanya mengalami perpindahan danmuatan total dari kedua benda tidak berubah. Hal ini sesuai dengan Hukum Kekekalan Muatan Listrik, yang menyatakan bahwa: “Jumlah total muatan listrik yang dihasilkan pada setiap proses adalah nol”. Jika suatu benda atau suatu daerah memperoleh muatan positif, maka akan dihasilkan sejumlah muatan negatif dengan jumlah yang sama pada daerah atau benda di sekitarnya.

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Listrik merupakan suatu muatan yang menjadi komponen dari suatu atom. Muatan listrik tergolong ke dalam 3 jenis yaitu : a. Proton Proton merupakan muatan listrik positif dari sebuah atom. Sebuah benda dikatakan bermuatan positif apabila jumlah protonnya lebih banyak dengan jumlah elektron b. Elektron Elektron merupakan muatan listrik negatif dari sebuah atom. Sebuah benda dikatakan bermuatan negatif apabila jumlah elektronnya lebih besar dibandingkan jumlah protonnya. c. Netral Netral merupakan suatu keadaan di mana muatan positif dan muatan negatifpada suatu atom jumlahnya seimbang. Benda yang bermuatan sejenis jika didekatkan akan saling tolak menolak (proton dengan proton atau elektron dengan elektron). Namun jika benda tersebut berbeda muatan maka akan saling tarik menarik (proton dengan elektron) Sifat muatan listrik lainnya yaitu, proton dan neutron akan membentuk inti atom di mana kulit atomnya akan dikelilingi oleh elektron 3. sifat muatan listrik

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Dua buah benda yang digosokkan akan bermuatan listrik, baik muatan negatif maupun muatan positif. untuk sifatsifat muatan listrik benda tersebut akan terlihat pada tabel berikut. Bahan-bahan Hasil Proses Kaca – kain sutera Kaca (+), sutera (-) Elektron dari kaca berpindah ke kain sutera Mistar plastik – Kain Wol Mistar plastik (-), Kain wol (+) Elektron dari kain wol berpindah ke mistar plastik Sisir – Rambut Manusia Sisir (-), Rambut manusia (+) Elektron dari rambut berpindah ke sisir Balon – Kain wol Balon (-), Kain wol (+) Elektron dari kain wol berpindah ke balon Ebonit – Kain wool Ebonit (-), Kain wol (+) Elektron dari kain wol berpindah ke ebonit Mistar plastik – Rambut manusia Mistar plastik (-), Rambut manusia (+) Elektron dari rambut manusia berpindah ke mistar plastik Berdasarkan daya hantar listrik, bahan dapat dibedakan menjadi dua, yaitu: konduktor dan isolator. a. Konduktor (penghantar) adalah bahan yang dapat menghantarkan arus listrik. b. Isolator (penyekat) adalah bahan yang sulit menghantarkan arus listrik.

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Di bawah ini beberapa bahan yang tergolong konduktor dan isolatorditunjukkan pada Tabel 1.2. Konduktor Isolato r Baik Buruk Perak Tembaga Aluminium Air Badan manusia Tanah Kaca Karet Plastik-plastik PVC Porselen Udara TABEL TRIBOLISTRIK

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Kegiatan 1 Gejala kelistrikan 1. Siswa dapat mengetahui contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari 2. Siswa dapat menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris plastik yang digosokkan dengan rambut rambut yang kering 1. Satu buah penggaris plastik 2. Rambut kering 3. Potongan kertas kecil-kecil 1. Gosok-gosoklah penggaris plastik dengan rambut kering 2. Dekatlah dengan segera penggaris plastik yang telah digosok tersebut pada potongan-potongan kertas kecil 3. Amati apa yang terjadi pada potongan kertas Tujuan pembelajaran Alat dan bahan Prosedur kegiatan

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN 1. Jelaskan hasil pengamatanmu terkait apa yang terjadi jika penggaris yang telah digosokkan dengan rambut dan didekatkan dengan potongan kertas. Dan tuliskan jawabanmu pada kotak dibawah ini. 2. Diskusikan dengan temanmu untuk memprediksi mengapa beberapa saat kemudian kertas lepas dari penggaris?Kemana muatan pergi? 3. Diskusikan mengapa harus menggunakan rambut kering? Bagaimana jika kedaan rambut tidak kering, basah atau berminyak. DISKUSI

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Kegiatan 2 Muatan Listrik 1. Dengan pengamatan Siswa diharapkan dapat mengidentifikasi jenisjenis muatan listrik 2. Dengan pengamatan Siswa diharapkan dapat menjelaskan interaksi dua muatan listrik 1. 2 buah sisir plastik 2. 2 buah batang kaca atau gelas kaca 3. 2 tali/benang sepanjang 30 cm 4. 2 buah statif 5. Rambut kering 1. Gantunglah dua sisir plastik pada dua statif dengan menggunakan tali. Atur jarak kedua sisir kurang lebih 5 cm. Tujuan pembelajaran Alat dan Bahan Prosedur kegiatan

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN 2. Gosokkan dua sisir plastik tersebut ke rambut kering, kemudian biarkan kedua sisir tersebut tergantung bebas. Amati dan catatperistiwa yang terjadi pada kedua sisir 3. Lakukan langkah 1 dan 2 dengan menggunakan batang kaca. 4. Gantunglah satu sisir plastik dan satu kaca masing-masing pada statif. Gosokkan sisir dan batang kaca pada rambut kering, kemudian biarkan sisir dan batang kaca tergantung bebas. Amati dan catat peristiwa yang terjadi pada sisir dan batang kaca. NOTE Saat melakukan percobaan dengan menggunakan batang kaca, pastikan pinggirannya tidak tajam sehingga tidak melukai tanganmu. Kamu dapat mengganti batang kaca dengan gelas kaca agar aman.

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN 1. Bandingkan hasil pengamatan pada kegiatan 1 dan 2 terhadap kegiatan 3. Dan analisis mengapa Mengapa hal tersebut dapat terjadi? 2. Bandingkan hasil pengamatan kegiatan 4 dengan hasil kegiatan yang pertama. Dan jelaskan hasi pengamaranmu 3. Buatlah kesimpulan tentang muatan yang ada pada sisir plastik dan batang kaca setelah digosok! DISKUSI

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Kegiatan 3 Interaksi muatan pengaruh jarak 1. Melalui pengamatan Siswa dapat menganalisis Interaksi Dua Benda Bermuatan terhadap Jarak 1. 1 buah penggaris, 2. 2 buah statif, 3. 2 buah balon yang sudah ditiup, 4. benang, dan 5. kain wol (dapat diganti dengan rambut yang kering) 1. Agar kedua menjadi bermuatan listrik, gosokkan kedua balon tersebut pada kain wol atau rambut yang kering selama 30 detik Tujuan pembelajaran Prosedur kegiatan Alat dan Bahan

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN 2. Gantung kedua balon dengan menggunakan tali sepanjang 50 cm pada masing-masing statif yang diletakkan secara berjauhan (±30 cm), seperti pada gambar berikut. Amati interaksi yang terjadi. 1. Ulangi langkah pertama dan kedua, namun buat variasi lamanya waktu untuk menggosok balon, misalnya dengan menggosokkan balon ke kain wol atau rambut yang kering selama 60 detik. 2. Ulangi langkah pertama hingga ketiga, namun dengan memisahkan statif sedikit lebih dekat, misalnya 20 cm.

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Tabel Data Pengamatan Kuat Interaksi Kedua Balon terhadap Lamanya Waktu Menggosok dan Jarak Kedua Muatan 1. Bagaimana pengaruh interaksi kedua balon terhadap variasi jarak kedua statif? Apakah jarak mempengaruhi besarnya gaya tolakmenolak atau gaya tarik-menarik kedua balon? (Bandingkan hasil pengamatan nomor 1a dengan 1b atau nomor 2a dengan 2b) 2. Bagaimana pengaruh interaksi kedua balon terhadap lamanya waktu menggosok? Apakah besar muatan mempengaruhi besarnya gaya tolak-menolak atau gaya tarik-menarik kedua balon? (Bandingkan hasil pengamatan nomor 1a dengan 2a atau nomor 1b dengan 2b) Pengamatan DISKUSI

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Kegiatan 4 Kelistrikan pada Sistem saraf 1. Siswa dapat Mengidentifikasi bagian sel saraf 2. Siswa dapat menjelaskan fungsi akson dan neurit Tujuan pembelajaran Sistem saraf

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN 1. Berdasarkan gambar diatas jelaskan bagaimana prinsip kelistrikan yang terjadi pada sistem saraf 2. Lengkapi tabel berikut terkait fungsi dari bagian sel saraf Bagian sel saraf Deskripsi Fungsi Dendrit Penonjolan badan sel yang bercabangcabangdan berbentuk seperti cabang pohon .......... Badan sel Didalamnya terdapat inti sel yang dikelilingi oleh sitoplasma, sitoplasma mengandung organela sel seperti mitokondria, ribosom, badan golgi dan retikulum endoplasma khusus milik sel saraf yang disebut badan nissl. .......... Akson/neurit Penonjolan badan sel berbentuk panjang dan silindris. Setiap satu sel saraf hanya memiliki satu akson. Ujung akhir akson disebut dengan terminal akson. Terminal ini memiliki beberapa percabangan dan berbonggol. Pada bongol inilah akan dilepas neurotransmitter dan disebut sebagai bonggol sinaptik .......... Myelin Selubung lemak berlapis-lapis, dihasilkan oleh sel schwann. Lapisan lemak myelin sulit ditembus oleh ion-ion yang keluar dan masuk membran sel saraf pada bagian akson .......... Nodus ranvier Daerah akson terbuka yang tidak diselubungi myelin .......... Diskusi

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN 3. Tunjukan bagian-bagian sel saraf pada gambar berikut :

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Kegiatan 5 Beda Potensial 1. Mengetahui pengertian energi beda potensial dan beda potensial 2. Menganalisis proses terjadinya petir 3. Mengindentifikasi cara terhindar dari sambaran petir Tujuan pembelajaran Petir adalah kilatan cahaya yang muncul akibat perpindahan muatan negatif (elektron)antara awan dan awan atau antara awan dan bumi, petir dapat terjadi karena adanya beda potensial yang sangat besar antara dua awan yang berbeda atau antara awan dengan bumi. Akibatnya akan terjadi lompatan muatan listrik atau perpindahan elektron secara besar-besaran dari awan keawan atau dari awan kebumi. TAHUKAH KAMU !!!!!!!!

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN 1. Apa yang dimaksud dengan energi potensial listrik dan potensial listrik 2. Bagaimana proses terjadinya petir dari awan ke bumi ? jelaskan !! 3. Petir terjadi hanya saat hujan dan awan tebal, mengapa petir tidak terjadi saat awan mendung dan tidak hujan ?jelaskan !!! 4. Ketika terjadi badai petir kita dilarang berada ditempat terbuka ataupun berteduh dibawah pohon yang berada ditempat terbuka tersebut. Disarankan bagi kita untuk masuk kedalam mobil agar aman dari sambaran petir? Mengapa demikian ? jelaskan DISKUSI

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Kegiatan 6 Hewan mengandung listrik 1. Mengidentifikasi hewan-hewan yang menghasilkan listrik 2. Menyebutkan sistem khusu pada hewan yang dapat menghasilkan listrik 3. Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di kehidupan sehari-hari 1. Pindahkan nama hewan pada gambar hewan penghasil listrik Tujuan pembelajaran DISKUSI Ikan belalai gajah Ikan pari listrik Hiu kepala Echidna

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN 2. Pasangkanlah gambar hewab-hewan penghasil listrik dengan sistem khususyang dimiliki hewan tersebut untuk menghasilkan listrik Memili ribuan sel eletroplax yang menghasilkanmuatan negatif pada bagian dalam dan muatan negatif pada bagian luar saat hewat ini beristirahat, arus listrik muncul saat otot Hewan ini mampu mengendalikan Listrik yang ada pada tubunya, kedua sisi kepala hewan ini mampu menghasilakan listrik hingga sebesar 220 volt Hewan ini memiliki ratusan ribu elektroreseptor atau sel penerima rangsangan listrik, hewan ini megg unakan kemampuan mendeteksi sinyal listrik untuk mengetahuiletak mangsa dibawah pasir Lele listrik Belut listrik

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN Memiliki moncong panjang untuk mengirim sinyal listrik untuk menemukan serangga (mangsa), elektrreseptor terusmenerus dibasahi agar lebih mudah mengantarkan listrik hewan ini menghasilkan kejutan tanpa lelah selama satu jam. Besarnya jumlah energi listrik yang dihasilkan dapat menye babkan kematian orang dewasa berasa dari perairan tropis afrika, memiliki kemampuan untuk menghasilkan listrik hingga 350 volt. Besar energi listri hewan ini sama dengan besar energi untuk menya lakan komputer selama 45 menit Selamat mengerjakan

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN BIODATA PENULIS Siti Hajar S, Dilahirkan di Ujoeng Kulam pada tanggal 27 Juli 1999, sekolah pendidikan dasar diselesaikan di sekolah Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 9 Blang Mane Matang Kuli, sekolah menengah pertama diselesaikan di SMP 1 Paya Bakong dan Sekolah Menengah Atas diselesaikan di SMAS Raudhatul Fuqara’ disalah satu pesantren Terpadu. Dan sekarang penulis sedang menempuh pendidikan pada bangku kuliah jurusan Fisika di Universitas Malikussaleh.

LKPD Listrik statis kelas IX SMP/MTSN LKPD LISTRIK STATIS