Modul B. Inggris Kelas XII SMK

LEMBAR PENGESAHAN
MODUL PEMBELAJARAN / HAND OUT

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII / I-II
Sekolah : SMKS Plus Qurrota A’yun Samarang
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Disahkan pada :

Tanggal : 20 Juli 2020

Di : Samarang – Garut

Kepala, Guru Mata Pelajaran
SMKS Plus Qurrota A’yun Samarang

H. Atep Moh. Wahid Kosim, S.Ag MM Muhamad Irvansah, S.Pd

Page |1

Chapter 1

May I help you?

Dialogue 1 : Hello... (Halo…)
dr. Ratih : Hello, doctor. (Halo, dokter)
Fitri : You look terrible. What can I do for you? (Kamu terlihat kurang sehat. apa yang bisa
dr. Ratih kulakukan untukmu)
: I can’t go to school today. (Saya tidak bisa ke sekolah hari ini)
Fitri : Oh, I am sorry to hear that. What’s the problem? (Oh, Maaf mendengarnya. Ada masalah?)
dr. Ratih : My stomach hurts terribly. I think I have a fever as well. (perutku sakit sekali. Saya pikir
Fitri saya demam)
: Okay, let me check your stomach. (the doctor puts the stethoscope in Fitri’s belly and strikes
dr. Ratih it lightly). Does it hurt here? (Okay, izinkan saya cek perutmu – dokter menaruh stetoskop di
pusar Fitri dan menekan dengan pelan. Apakah ini sakit?)
Fitri : Not that one. (tidak kalau itu)
dr. Ratih : Here? (disini?)
Fitri : Yes, that’s really terrible. (yes, itu sakit sekali)
dr. Ratih : Alright then, I’ll give you a prescription. You have to take the pills three times a day, okay?
(Baik, saya akan memberimu resep. Kamu harus minum obatnya tiga kali sehari)
Fitri : Okay, doctor. (baik, dokter)
dr. Ratih : Good. Get well soon, Fitri. Bye. (Bagus. Lekas sembuh ya, Fitri. Daa)
Fitri : Thanks a lot. Bye, doctor. (terima kasih banyak. Sampi jumpa, dokter)

Dialogue 2
Ade : You know what! Our favourite singer Maher Zain is touring again here next month.

(Tahukah kamu! penyanyi favorit kita akan mengadakan konser lagi bulan depan)
Roni : Wow! That sounds fantastic. (Wow! Terdengar keren)
Ade : We will get a discounted price for the concert ticket in the news agency if we can show our student

ID card. Would you like me to get your ticket?
(kita akan mendapatkan harga diskon tiket konser di agensi berita jika kita bisa menunjukkan kartu
siswa kita. Maukah kamu ikut mendapatkan tiketnya?)
Roni : Of course. I am fine. We can do it together. (tentu. Kita akan mendapatkannya bersama)

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

Page |2

Dialogue 3
Zahra : Have you heard the latest news about our school?

(sudahkah kamu mendengar kabar terakhir dari sekolah kita?)
Raisa : No. What about it? (Belum, tentang apa?)
Zahra : It got Grade A from the National Accreditation Body.

(Mendapatkan akreditasi A dari Badan Akreditasi Nasional)
Raisa : Wow! That’s awesome We should be very proud. (Wow! Itu luar biasa. Kita harus bangga)
Zahra : We are. It means that our school is of high-quality school.

(benar. Ini berarti sekolah kita termasuk sekolah berkualitas baik)
Raisa : We should celebrate it, don't you think? (kita harus merayakannya. Bukankah begitu?)
Zahra : Yes, you’re right. What about drinking ice juice? (ya, kamu benar. Bagaimana jika minuma es jus?)
Raisa : That would be good. Thanks for having the initiatives.

(boleh saja. Makasih sudah memberikan inisiatif)

Dialogue 4
Diana : What do we have to prepare for the next trip?

(apa yang harus kita siapkan untuk perjalanan selanjutnya)
Sumi : We are supposed to bring winter clothes. Three pieces at least. We also have to take our

personal medication. (kita mungkin akan membawa pakaian musim dingin. 3 baju setidaknya.
Kita juga harus membawa obat-obatan pribadi)
Diana : Oh, I don’t have any winter clothe and I don’t have enough time to find ones.
(Oh, saya tidak punya pakaian dingin dan saya tidak punya cukup waktu untuk membelinya)
Sumi : My sister has two jackets good enough for going out in mountain
What if I borrow them for you? (saudaraku punya dua jaket yang cukup bagus untuk
mendaki gunung. Bagaimana jika saya pinjamkan untukmu?)
Diana : That would be very helpful. Thank you very much. (itu sangat membantu. Terima kasih banyak)
Sumi : No worries, mate. (gak masalah, teman)
Diana : Are we supposed to bring some food as well? (apakah kita juga akan membawa makanan
yang cukup)
Sumi : No. the food will be provided by the school. (tidak. Makanan sudah disediakan dari sekolah)

Itulah beberapa dialog yang bisa kamu pelajari. Dalam dialog tersebut, ada kalimat yang mengandung
offering help dan bagaimana cara meresponnya. Nah, bagi teman-teman yang ingin belajar lebih lanjut
mengenai offers ini, bisa dimak ulasannya sebagai berikut:

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

Page |3

Offers
Offers ialah memberikan sesuatu kepada orang lain, baik itu bantuan, barang atau yang lainnya yang mana
bisa ditolak maupun diterima.
Nah, jika kamu ingin memberikan tawaran, maka kamu bisa menggunakan ekspresi sebagai berikut:
1. May I…?

✓ May I give you a hand? (bolehkah saya membantumu?)
2. Can I…?

✓ Can I help you? (Bolehkah saya membantumu?)
3. Shall I…?

✓ Shall I bring you some fruit? (haruskah aku membawakan buah untukmu)
4. Would you…?

✓ Would you like another coffee? (maukah kamu kopi lagi?)
5. How about I…?

✓ How about I help you? (Bagaimana jika saya membantumu?)
Untuk memberikan tawaran (offers), kamu bisa juga menggunakan model verbs: would, shall, could, dan
will dengan rumus sebagai berikut:

Modal verb + Subject + Object
✓ Could I offer you something? ( Bisakah saya menawarkan sesuatu kepadamu?)
✓ Will you have some fruit? ( maukah kamu makan buah?)
Accepting & Declining Offers
Bagaimana jika kita ingin menerima atau menolak tawaran? Nah, berikut ekspresi yang bisa kamu gunakan:

Making Offers Accepting Offers Declining Offers
Can I help you Yes please. I really appreciate it It’s okay, I can do it myself
(tidak masalah. Saya bisa
(bisakah saya membantumu?) (Baik, silahkan. Saya sangat
menghargainya) melakukannya sendiri)
Shall I bring you some fruit? No, thank you.
(haruskah aku membawakan buah Thank you. It is very kind of you
(terima kasih. Kamu sangat baik) (Tidak terima kasih.)
untukmu)
Would you like another coffee? Yes, please. That would be lovely No, thank you. I don’t want
(Baik, silahkan. Itu sangat another help (Tidak terima kasih.
(maukah kamu kopi lagi?) menyenangkan)
Saya tidak
How about I help you? Yes, please that will be very kind membutuhkan bantuan)
(Bagaimana jika saya of you Don’t’ worry I will do it myself
(jangan khawatir, saya akan
membantumu?) (Baik silahkan, itu akan sangat melakukannya sendiri)
membantuku)

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

Page |4

Chapter 2

Why Don’t You Visit Seattle?

Six Things to Do If You Visit Seattle
6 Hal Untuk dilakukan Jika Kamu mengunjungi Seattle

There are 6 must-have experiences that you should do if you visit Seattle where city and nature come together.
If you visit Seattle, arrive with this list in hand and you’ll be off to a foolproof start for exploring the Emerald
City’s most unforgettable sights and sounds. If you visit Seattle:

Ada 6 pengalaman wajib yang harus kamu lakukan jika mengunjungi Seattle dimana kota dan alam menyatu.
Jika Anda mengunjungi Seattle, tibalah dengan daftar ini di tangan dan Anda akan memulai dengan sangat
mudah untuk menjelajahi pemandangan dan suara Kota Zamrud yang paling tak terlupakan. Jika Anda
mengunjungi Seattle:

Feel the fresh air on your face as you sail to Bainbrige Island on a Washington State Ferry. From the ferry you
can enjoy the view of the Seattle skyline. You can also stroll around downtown’s galleries, boutiques,
coffeehouses and cafes. Seasonal gardens and natural woodlands at the Boedel Reserve is another option.

Rasakan udara segar di wajah Anda saat berlayar ke Pulau Bainbrige dengan Kapal Feri Negara Bagian
Washington. Dari feri Anda dapat menikmati pemandangan cakrawala Seattle. Anda juga dapat berjalan-jalan
di sekitar galeri, butik, kedai kopi, dan kafe di pusat kota. Taman musiman dan hutan alami di Boedel Reserve
adalah pilihan lain.

Why don’t you tour Pike Place Market’s produce stands and buy something you’ve never tasted? The Pike
Place Market is much more than a farmers’ market. Its entire district full of shopping, attractions and
favourites sights. The area is festival of sounds, tastes and smells is part of the reason it’s called the ‘soul of
Seattle. Amid all the joyful hubbub, make sure you take time to spot these beloved icons.

Mengapa Anda tidak mengunjungi stan produk Pike Place Market dan membeli sesuatu yang belum pernah Anda
cicipi. Pasar Pike Place lebih dari sekadar pasar petani. Seluruh distriknya penuh dengan belanja, atraksi, dan
pemandangan favorit. Daerah ini adalah festival suara, rasa dan bau adalah bagian dari alasan itu disebut
'jiwa Seattle'. Di tengah semua keriuhan yang menyenangkan, pastikan Anda meluangkan waktu untuk melihat
ikon-ikon tercinta ini.

Book a night at one of the many cozy B & Bs or resorts available throughout the Sun Juan Islands. Cozy bed
and breakfasts are perfect way to enjoy the friendly island culture. Here, you can tour the numerous art
galleries in Friday Harbor. You can also enjoy naturalist-guided tours, wildlife spotting, whale watching and
storm watching.

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

Page |5

Pesanlah satu malam di salah satu dari banyak B & B atau resor nyaman yang tersedia di seluruh Kepulauan
Sun Juan. Tempat tidur dan sarapan yang nyaman adalah cara sempurna untuk menikmati budaya pulau yang
ramah. Di sini, Anda dapat mengunjungi berbagai galeri seni di Friday Harbor. Anda juga dapat menikmati tur
berpemandu naturalis, melihat satwa liar, mengamati paus, dan mengamati badai.

See exciting and experimental works at Chihuly Garden and Glass. A visit to this site is an opportunity to take
full advantage of the location at the Seattle Center, a premier destination for arts, entertainment and leisure
activities. Explore the Space Needle and Pacific Science Center. Experience Music Project and a variety of
cultural activities offered throughout the year.

Lihat karya-karya menarik dan eksperimental di Chihuly Garden and Glass. Kunjungan ke situs ini merupakan
kesempatan untuk memanfaatkan sepenuhnya lokasi di Seattle Center, tujuan utama untuk kegiatan seni,
hiburan, dan rekreasi. Jelajahi Space Needle dan Pacific Science Center. Nikmati Proyek Musik dan berbagai
kegiatan budaya yang ditawarkan sepanjang tahun.

Watch the world’s most sophisticated aircraft be built before your eyes at the Boeing factory in Mukilteo.
Explore the dynamics of flight and experience new aviation innovation. Go behind the scenes at Boeing to
watch the very same jets you may one day be a passenger on being assembled.

Saksikan pesawat paling canggih di dunia dibuat di depan mata Anda di pabrik Boeing di Mukilteo. Jelajahi
dinamika penerbangan dan rasakan inovasi penerbangan baru. Pergi ke belakang layar di Boeing untuk
menonton jet yang sama yang mungkin suatu hari nanti Anda menjadi penumpang saat dirakit.

For a sweet treat, tour the Theo Chocolate factory in Freemont and learn how their delicious confections are
made. This factory has a mission to create change in the Democratic Republic of Congo (DRC) where it has
300,000 square miles of farmable land but only 2% is being farmed due to conflict there. The factory trains
2,000 Congolese farmers to grow high quality cocoa.

Untuk suguhan manis, kunjungi pabrik Theo Chocolate di Freemont dan pelajari cara membuat kue manis
yang lezat. Pabrik ini memiliki misi untuk menciptakan perubahan di Republik Demokratik Kongo (DRC) di
mana ia memiliki 300.000 mil persegi lahan pertanian tetapi hanya 2% yang ditanami karena konflik di sana.
Pabrik tersebut melatih 2.000 petani Kongo untuk menanam kakao berkualitas tinggi.

IF Clause / Conditional Sentence
Ini merupakan salah satu jenis clausa yang digunakan untuk membentuk conditional sentence. Nah, ‘IF” itu
menandakan bahwa sesuatu/kejadian itu belum terjadi.
Struktur umum IF Clause ini, ialah:

If Clause + Main Clause atau Main Clause + IF Clause

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

Page |6

Type of IF Clause
Ada beberapa tipe of IF Clause yang bisa kamu ketahui diantaranya:

✓ IF Clause Type 0
✓ IF Clause Type 1
✓ IF Clause Type 2
✓ IF Clause Type 3

IF Clause Type 0
Biasa juga disebut sebagai zero Conditional Sentences. Jenis kalimat ini dipakai ketika konskuensi atau hasil
terwujud atau menjelaskan sebuah kebenaran (general truth) dan fakta ilmiah.
Rumusnya:

If + Simple Present, Simple Present
Contoh:

1. If you drink too much ice, you get stomachache. (Jika kamu minum terlalu banyak, kamu sakit perut)
2. Your teeth are clean if you brush them. (gigimu bersih jika kamu membersihkannya)

IF Clause Type 1
Merupakan jenis kalimat pengandaian yang hasil atau konsekuensinya mungkin terjadi di masa mendatang.
Itu bisa terjadi karena didukung oleh realitas yang masuk akal atau mungkin bisa terjadi.
Rumusnya:

If + Simple present, simple future “will”/ imperative
Contoh:

1. If I have a lot money, I will buy a new car. ( Jika saya punya uang banyak, saya akan beli mobil baru)
2. If my smartphone is broken, I am going to buy the new one. (Jika ponsel saya rusak, saya akan

membeli yang baru)

IF Clause Type 2
Merupakan jenis kalimat pengandaian yang hasil atau konsekuensinya mungkin terjadi di masa mendatang
namun presentasi terjadinya kecil. Bisa dikatakan realitasnya belum tentu akan terjadi atau menjadi
kenyataan.
Rumusnya:

If + Simple past/were, would/could/might + bare infinitive
Modal would/could/might itu akan menjelaskan seberapa besar, kemungkinan konsekuensi itu akan terjadi.
Contoh:

1. If I had a billion dollars, I would like travel to Mars. (Jika saya punya jutaan dolar, saya akan pergi ke
Mars)

2. If I were you, I would buy land for investment. (Jika saya jadi kamu, saya akan membeli tanah untuk
investasi)

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

Page |7

IF Clause Type 3
Merupakan jenis kalimat pengandaian yang hasil atau konsekuensinya tidak mungkin terjadi. Intinya ini
menggambarkan kondisi yang mustahil terjadi, atau hanya imajinasi atau angan-angan belaka.
Rumusnya:

If + Past Perfect, would/could/should/might + have + past Participle
Contoh:

1. If you had given me much money, I would have bought Toyota Alphard. (Jika kamu dulu sudah
memberiku banyak uang, saya akan membeli Toyota Alphard)

2. If I had studied hard, I could have got the better job. (Jika saya dulu belajar rajin, saya dapat
mendapatkan pekerjaan yang lebih baik)

Another Type of IF Clause
Selain keempat jenis IF Clause di atas, ada jenis If Clause lainnya dan diantaranya ialah sebagai berikut.

✓ If Clause + Reminder
Rumusnya:
If + Simple Present, Simple Present (must/have to/has to)
atau
Simple Present (must/have to/has to) If + Simple Present
Contoh:
1. If you want to pass the exam, you must study hard. ( Jika kamu ingin lulus ujian, kamu harus
belajar rajin).
2. You have to be diligent if you want to be a successful entrepreneur. (kamu harus rajin jika kamu
ingin menjadi pengusaha sukses)

✓ If Clause + Suggestion
Rumusnya:
If + Simple Present, Simple Present (should/ought to/had better)
atau
Simple Present (should/ought to/had better) If + Simple Present
Contoh:
1. If you don’t get sick, you should take a rest. (Jika kamu tidak ingin sakit, kamu seharusnya
istirahat)
2. You had better do your homework if you want to get A score. (kamu sebaiknya mengerjakan PR-
mu jika kamu ingin mendapat nilai A)

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

Page |8

✓ If Clause + Imperative
Rumusnya:
If + Simple Present, V1 + Object
atau
V1 + Object If + Simple Present
Contoh:
1. If you don’t get sick, take a rest. (Jika kamu tidak ingin sakit, istirahatlah!)
2. Do your homework if you want to get A score. (kerjakan PR-mu jika kamu ingin mendapat nilai
A)

✓ If Clause + General Truth
Rumusnya:
If + Simple Present, Simple Present/ Simple future
atau
Simple Present/ Simple future If + Simple Present
Contoh:
If there is no oxygen, there is no life for the human being. (Jika tidak ada oksigen, tidak ada
kehidupan untuk mahluk hidup)

✓ If Clause + Dream
Rumusnya:
If + Simple Present, Simple future
atau
Simple future If + Simple Present
Contoh:
1. If I am a rich man, I will buy many cars. (Jika saya seorang yang kaya, saya akan membeli banyak
mobil)
2. If I can drive a car, I will go to Jogja beaches. (Jika saya bisa mengemudikan mobil, saya akan
pergi ke pantai-pantai jogja)

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

Page |9

Chapter 3

Creating Captions

What is Caption?

A caption, also known as a cutline, is a text that appears below an image. Most captions draw attention to
something in the image that is not obvious, such as its relevance to the text.

Caption, juga dikenal sebagai cutline, adalah teks yang muncul di bawah gambar. Sebagian besar keterangan
menarik perhatian pada sesuatu dalam gambar yang tidak jelas, seperti relevansinya dengan teks.

Captions can consist of a few words of description, or several sentences. Along with the title, lead, and section
headings, captions are the most commonly read words in an article, so they should be succinct and
informative.

Caption dapat terdiri dari beberapa kata deskripsi, atau beberapa kalimat. Bersamaan dengan judul, lead, dan
section-heading, caption adalah kata-kata yang paling sering dibaca dalam sebuah artikel, jadi harus ringkas
dan informatif.

Captions also include a short title or heading of an article in a magazine or newspaper. Words shown on a
cinema or television screen to establish the scene of a story are also called captions. Captions can also be
inserted below/above charts, figures, graphics and tables.

Caption juga mencakup judul pendek atau heading artikel di majalah atau surat kabar. Kata-kata yang
ditampilkan di layar bioskop atau televisi untuk menetapkan adegan sebuah cerita juga disebut Caption.
Caption juga dapat disisipkan di bawah/di atas grafik, gambar, grafik dan tabel.

There are several criteria for a good caption. A good caption clearly identifies the subject of the picture without
detailing the obvious. It is succinct. It establishes the picture's relevance to the article, provides context for the
picture, and draws the reader into the article.

Ada beberapa kriteria untuk caption yang baik. Caption yang baik dengan jelas mengidentifikasi subjek
gambar tanpa merinci yang jelas. Hal ini singkat. Ini menetapkan relevansi gambar dengan artikel,
memberikan konteks untuk gambar, dan menarik pembaca memahami artikel.

(Adapted from: en.m.wikipedia.org)

Generic Structure of Caption

Struktur umum yang biasanya diterapkan dalam Caption, ialah:
✓ The title
✓ The lead
✓ Section Heading

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 10

Language Features of Captions

Ada beberapa fitur kebahasaan yang biasanya digunakank dalam caption, diantaranya:
✓ prepositional phrases
✓ infinitive -phrases
✓ participial phrases
✓ adjective phrases
✓ questions
✓ exclamations

How to Write Caption?

1. Observe the selected photo or video (Observasi foto atau video yang telah dipilih)
2. Find out the message from the picture (Cari pesan yang ingin disampaikan dari gambar)
3. Write concise phrase or sentence under the picture (Tulis frasa atau kalimat di bawah gambar)

A Note to Remember

Ada beberapa hal yang perlu kamu ingat ketika kamu ingin membuat caption, diantaranya ialah sebagai
berikut:

1. Hindari penggunaan articles: a, an, atau the.
2. Gunakan present tense.
3. Caption memberikan pejelasan yang tidak ditemukan di gambar
4. Caption itu melengkapai gambar bukan pengganti gambar
5. Tidak perlu diawali dengan nama
6. Tidak perlu menambah sesuatu yang sudah jelas, seperti: pictured here, above.

Types of Captions

Ada beberapa caption yang biasa digunakan dan diantaranya ialah sebagai berikut:
1. Identification bar

Jenis caption ini hanya menjelaskan siapa orang yang ada digambar
2. Cutline

Jenis caption ini hanya menjelaskan siapa orang yang ada digambar serta apa yang dilakukannya.
3. Summary

Jenis caption ini memberikan penjelasan lengkap siapa yang ada digambar, apa yang dilakukan, kapan
terjadinya, dimana lokasi terjadinya, dan mengapa hal itu terjadi.
4. Expanded
Ini lebih lengkap dari summary, terkadang juga memuat bagaimana kejadiannya serta ada kutipannya.
5. Group Identification
Hampir sama dengan caption identification bar, biasanya digunakan untuk gambar yang memuat lebih dari
1 orang.
6. Quote
Berisi kutipan ucapan seseorang yang berhubungan dengan gambar.

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 11

Chapter 4

Do You Know How to Apply for a Job?

Yuk coba kita sebut beberapa pekerjaan dan identifikasi apa saja tanggung jawab serta tupoksinya.
1. An Engineer

✓ Making plans using detailed drawings (membuat rencana dengan gambar detail)
✓ Preparing estimates and budgets (menyiapkan perkiraan dan anggaran)
✓ Creating accurate project specifications (membuat spesifikasi project yang akurat)
✓ Designing engineering experiments (mendesain percobaan engineering)
✓ Creating technical reports for customers (membuat laporan teknis untuk klien)
✓ Completing regulatory documents concerning safety issues (melengkapi dokumen peraturan

berkaitan dengan masalah keamanan)
✓ Finishing projects on time and within budget (menyelesaikan pekerhaan tepat waktu sesuai dengan

anggaran)

2. A Manager
✓ Managing small project teams to develop, execute and complete assignments (mengatur pekerjaan
kecil kepada projek team untuk mengembangkan, mengeksekusi dan menyelesaikan tugas)
✓ Organizing team roles and evaluating employee performance (mengatur peran tim dan mengevaluasi
kinerja pegawai)
✓ Documenting operational tasks and reporting to upper-level management (mendokumentasikan tugas
operasional dan melaporkan ke atasan)
✓ Performing employee reviews and assessments (memberikan review pegawi dan penilaian)
✓ Assist with new employee onboarding and training program (membantu pegawai baru menjalani dan
program pelatihan)

3. A Librarian
✓ helping people find books and check them out (membantu pengunjung menemukan buku dan
mengambilkannya)
✓ Helping people do research (membantu orang melakukan penelitian)
✓ Helping look for material (membantu mencari materi)
✓ maintain the library’s database (mengatur database perpustakaan)

4. An Animator
✓ Conceptualizing ideas for characters, scenes, backgrounds and other animation elements
✓ (mengkonsepkan ide untuk karakter, scenes, background, dan elemen animasi lainnya)
✓ Creating character sketches for new animations (membuat sket karakter untuk animasi baru)

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 12

✓ Developing storyboards for animation projects (mengembangkan storyboard untuk projek animasi)
✓ Working with the story editors to merge the various layers of animation (bekerja dengan editor

cerita untuk menggabungkan layer animasi)

5. A Market Researcher
✓ Monitor and predict sales and marketing trends. (mengawasi dan memprediksi tren penjualan dan
marketing)
✓ Measure how well marketing strategies and programs are working. (mengukur bagaimana strategi
dan program penjualan yang bagus bisa bekerja)
✓ Develop and evaluate ways to collect data including opinion polls, questionnaires, and surveys.
✓ (mengembangkan dan mengevaluasi cara untuk mengumpulkan data)
✓ Collect data on market conditions, competitors and consumers. (mengumpulkan data dan kondisi
pasar, pesaing dan konsumen)
✓ Analyze collected data with statistical software. (menganalisis data terkumpul dengan software
statistic)
✓ Convert findings and complex data into tables, written reports and graphs clients can understand.
(mengkonversi penemukan dan data yang kompleks menjadi table, laporan tertulis, grafik yang bisa
dipahami oleh klien)
✓ Create reports and share results with management and clients. (membuat laporan dan menyebarkan
hasil dengan managemen maupun klien)

Application Letter
Example

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 13

Dari contoh surat lamaran pekerjaan diatas, dapat kita ketahui bahwa struktur surat lamaran pekerjaan
adalah sebagai berikut:
1. Your address (alamatmu)
2. The address of the company you are writing to. Use complete title and address; don't abbreviate.

(alamat perusahaan yang kamu lamar. Gunakan judul dan alamat yang lengkap, jangan disingkat)
3. Always make an effort to write directly to the person in charge of hiring. (usahakan untuk menulis nama

orang langsung yang bertanggung jawab terhadap lowongan tersebut)
4. Opening paragraph – Use this paragraph to specify which job you are applying for, or, if you are writing to

inquire whether a job position is open, question the availability of an opening. (Paragraf pembuka –
gunakan paragraph ini untuk mengkhususkan pekerjaan mana yang ingin kamu lamar, atau jika kamu
menulis untuk menanyakan lowongan yang tersedia, tanyakan ketersediaan lowongan)
5. Middle paragraph(s)/body – This section should be used to highlight your work experience which most
closely matches the desired job requirements presented in the job opening advertisement. Do not simply
restate what is contained in your resume, but give strong reasons why you are suited to the position.
(paragraph tengah – bagian ini harus berisikan penegasan pengalaman kerja yang sesuai dengan
persyaratan pekerjaan yang dibutuhkan. Jangan hanya meringkas apa yang sudah kamu tuliskan di resume,
tetapi berikan alasan kuat mengapa kamu cocok dengan posisi tersebut)
6. Closing paragraph – Use the closing paragraph to ensure action on the part of the reader. One possibility is
to ask for an interview appointment time. Make it easy for the personnel department to contact you by
providing your telephone number and email address. (Paragraf penutup – gunakan paragraf ini untuk
meyakinkan aksi kepada pembaca. Kemungkinan untuk meminta waktu wawancara. Mudahkanlah
perusahaan untuk menghubungi kamu dengan menuliskan nomor telpon dan alamat email)
7. Always sign the application letter. ("enclosure" indicates that you are enclosing your resume.)
(berikan tanda tangan di surat lamaran)

Grammar Review – Passive Voice
Secara umum, passive voice mempunyai rumus sebagai berikut:

S + be + past participle + (by agent)
Keterangan
S : Subjek
Be : auxiliary verb (am, is, are, was, were, has been, have been, will be, dll)
past participle : kata kerja bentuk ke 3 (Past pasticiple)
(by agent) : pelaku dari tindakan

Dalam membuat passive voices itu tidak terlepas dari tenses, intinya beda tense, berbeda rumusnya dan yang
berbeda hanyalah auxiliary verb-nya (kata kerja bantunya). Untuk lebih jelasnya, teman-teman bisa simak
sebagai berikut.

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 14

1. Simple Present Tense (S + am/is/are + V3)
2. Present Continuous Tense (S + am/is/are + being + V3)
3. Present Perfect Tense (S + have/has + been + V3)
4. Simple Past Tense (S + was/were + V3)
5. Past Continuous Tense (S + was/were + being + V3)
6. Past Perfect Tense (S + had + been + V3)
7. Simple Future Tense (S + will/shall + be + V3)
8. Future Continuous Tense (S + will/shall + be + being + V3)
9. Future Perfect Tense (S + will/shall + have been + V3)

Contoh: : She makes the painting
1. Active voice : the painting is made by her.
: The manager had hired all the employees before the school started.
Passive voice : All the employees had been hired before the school started.
2. Active voice : Carl invited him
: He was invited by Carl.
Passive voice
3. Active voice

Passive voice

Contoh Lainnya:
1. He manages the local branch of a national shoe retailer.

The local branch of a national shoe retailer is managed by him.
2. The company has advertised the job opportunity in the national newspaper.

The job opportunity in the national newspaper has been advertised by the company.
3. He developed time management tools for staff.

Time management tools for staff were developed by him
4. She will enclose her resume in the application letter.

Her resume in the application letter will be enclosed
5. Linda is writing an application letter for the position as a secretary.

An application letter for the position as a secretary is being written by Linda

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 15

Chapter 5

Who was Involved?

News Item Text
Sederhananya, news item ini merupakan teks yang menyerupai berita, yang umumnya menceritakan kejadian
atau peristiwa dengan runut, lengkap, serta menarik. Biasanya kejadian yang diberitakan juga berita-berita
yang penting, bukan berita biasa-biasa saja.
Isi dari news item ini pun juga memiliki dampak yang besar, misalnya perlu diketahui banyak orang atau bisa
mempengaruhi banyak orang. Namun perlu diperhatikan bahwa isi dari teks ini juga harus berupa fakta dan
terpercaya, tidak jarang dilengkapi dengan sumber dalam tulisan, baik itu jurnal, saksi mata atau yang lainnya.

Generic Structure of News Item
Dalam teks news item, ada 3 struktur utama yang bisa kamu ketahui dan diantaranya ialah sebagai berikut:
✓ Newsworthy event

Bagian ini juga disebut main event atau peristiwa inti yang menjadi headline utama dalam sebuah teks.
Umumnya berisikan berita yang diringkas dan mudah dipahami oleh pembaca.
✓ Background event
Bisa disebut sebagai latar belakang kejadian. Bagian ini perlu dituliskan sedetail mungkin dan memiliki
unsur 5W+1H agar pembaca lebih mudah memahami isi dan konteks berita.
Latar belakang yang tidak lengkap akan membuat pembaca bingung dan pastinya menjadikan tulisan
tidak layak untuk diberitakan.
✓ Source
Ini merupakan sumber kejadian yang dicantumkan dalam berita. Pastikan akan keabsahan atau keaslian
sumber terlebih dulu, sebelum diterbitkan. Sumber berita ini bisa saksi mata, pendapat ahli atau jurnal
ilmiah.

Main Points of News Item
Ketika kamu ingin menuliskan news item, maka ada beberapa hal penting yang perlu kamu ketahui dan
diantaranya sebagai berikut.
1. Fokus pada inti berita. Hindari menuliskan panjang lebar. Tulisan yang bertele-tele akan mengurangi

bagian penting dari berita.
2. Pastikan menggunakan bahasa yang baik, benar dan mudah dimengerti.
3. Menggunakan past tense untuk kejadian yang sudah berlalu, atau menggunakan present tense jika

peristiwa masih berlangsung.
4. Umumnya menggunakan kalimat kutipan, seperti: told, informed, reported, stated dan yang lainnya.
5. Mencatumkan lokasi kejadian di awal kalimat, seperti: Jakarta, Jogja, Bekasi atau wilayah lainnya.
6. Pada bagian headline khususnya dan bagian yang lain, pastikan tulisan singkat, padat, serta jelas.

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 16

Example of News Item
The construction of the Jakarta metropolitan area’s new 21-kilometer-long Antasari–Depok–Bogor toll road
kicked off on Thursday as the government boosted efforts to support the capital city’s expansion.

The toll road connection will give the public an alternative access to ease congestion on Jl. Sawangan and Jl.
Margonda in Depok, which is the only major route to Jakarta from Depok. “The Antasari- Depok toll road is an
important project as it is part of the ring and radial road system in Jakarta,” Public Works Ministry Director
General of Highways Djoko Murjanto said during the launch.

(Source: The Jakarta Post, May 9, 2014)
Informasi utama dalam berita di atas ialah pada paragraf pertama, yang memberitakan bahwa Jalan toll
Antasari-Depok-Bogor sepanjang 21 km mulai dibangun oleh pemerintah sebagai upaya ekspansi kota
megapolitan.
Paragraf kedua, merupakan penjelasan tambahan mengenai berita, yang berisikan 5W + 1H:
What? The construction of the Jakarta metropolitan area’s new 21-kilometer-long Antasari–Depok–Bogor toll.
Why? as the government boosted efforts to support the capital city’s expansion.
Who? The Indonesian government, especially Public Works Ministry
Where? on Jl. Sawangan and Jl. Margonda in Depok, which is the only major route to Jakarta from Depok
When? The toll road kicked off on Thursday

Language Features
Dari teks berita di atas, kita bisa menemukan bahwa ada ciri kebahasaan yang bisa ditemui, diantaranya:

✓ Menggunakan past tense, contohnya: the toll road kicked off on Thursday
✓ Menggunakan kutipan,

“The Antasari- Depok toll road is an important project as it is part of the ring and radial road system
in Jakarta,” Public Works Ministry Director General of Highways Djoko Murjanto said during the
launch.

Reported Speech
Kali ini kita akan belajar tentang reported speech, kalimat langsung (direct speech) maupun kalimat tidak
langsung (indirect speech). Perubahan kalimat langsung menjadi tidak langsung, itu adalah Reported Speech.
Ada beberapa hal yang perlu kamu tahu ketika mengubah kalimat langsung menjadi tidak langsung,
diantaranya ialah sebagai berikut:
✓ Tidak perlu lagi menggunakan tanda kutip (“”), seperti pada kalimat tidak langsung.
✓ Biasanya ada tambahan kata that, namun opsional. Selain that, terkadang juga ditambah if atau whether.
✓ Ubah pronoun menjadi orang ketiga. Pastikan kamu sudah tahu yang menyampaikan pesan pertama kali.
✓ Dalam kalimat tidak langsung, terkadang ada keterangan waktu (time of reference).
✓ Sesuaikan dengan grammar yang dipakai, kalau past tense ya past tense, dan sebagainya.

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 17

Chapter 6

Online School Registration

Di Chapter 6 ini kita akan lanjutkan pembahasan tentang news item yang sering kita temukan di Koran/tv/
radio sesuai dengan konteks penggunaannya.

Parents upset, disappointed with online school registration
The Jakarta Post, Jakarta | Headlines | Sat, July 05, 2014, 9:25 AM

Hundreds of parents thronged the Jakarta Education Agency’s office in Kuningan, South Jakarta, to report
problems with the online school registration system on Friday.

Ratusan orang tua memadati kantor Dinas Pendidikan DKI Jakarta di Kuningan, Jakarta Selatan, untuk
melaporkan masalah sistem pendaftaran sekolah online pada hari Jumat.

During their visit to the agency’s office, the parents expressed their dissatisfaction with the online system,
which according to them was disorganized and made it difficult for them to register their children for
enrollment in public schools.

Dalam kunjungannya ke kantor dinas tersebut, para orang tua mengungkapkan ketidakpuasan mereka
terhadap sistem online yang menurut mereka tidak teratur dan menyulitkan mereka untuk mendaftarkan
anaknya ke sekolah negeri.

Riki Setyanto, one of the parents, said that he had registered his daughter for enrollment at state vocational
high school SMKN 47 Jakarta, but she then got rejected due to the minimum height policy applied by the state-
run school.

Riki Setyanto, salah satu orang tua, mengatakan bahwa dia telah mendaftarkan putrinya untuk mendaftar di
sekolah menengah kejuruan negeri, SMKN 47 Jakarta, tetapi dia kemudian ditolak karena kebijakan tinggi
minimum yang diterapkan oleh sekolah negeri.

However, he added, his daughter was also turned down after she registered at a different school because her
name was still listed for SMKN 47 Jakarta.

Namun, lanjutnya, putrinya juga ditolak setelah mendaftar di sekolah lain karena namanya masih terdaftar di
SMKN 47 Jakarta.

“First, my daughter was rejected because of her height, and now due to technical issues, she can’t register at
any school. I just want to get her into a good school,” he said, adding that he hoped the agency could solve the
problems as soon as possible.

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 18

“Pertama, putri saya ditolak karena tinggi badannya, dan sekarang karena masalah teknis, dia tidak dapat
mendaftar di sekolah mana pun. Saya hanya ingin memasukkannya ke sekolah yang bagus,” katanya, seraya
menambahkan bahwa dia berharap pemerintah dapat menyelesaikan masalah secepat mungkin.

Nuraisyah Paransa, another parent, also said that she was unable to register her son at any state-run high
school due to similar technical problems.

Nuraisyah Paransa, orang tua lainnya, juga mengatakan bahwa dia tidak dapat mendaftarkan putranya di
sekolah menengah negeri mana pun karena masalah teknis yang serupa.

She said that her son was initially accepted at East Jakarta public school through public admission phase.
However, he did not reregister with that school as he wanted to shoot for a better state-run school through
the local admission phase.

Ia mengatakan, awalnya anaknya diterima di sekolah negeri Jakarta Timur melalui tahap penerimaan umum.
Namun, dia tidak mendaftar ulang ke sekolah itu karena dia ingin mencari sekolah negeri yang lebih baik melalui
fase zonasi.

“But the second school rejected him because he had been accepted through the public admission phase. Since
my son did not re-register at the first school, now he isn’t registered anywhere,” she said.

“Tetapi sekolah kedua menolaknya karena dia telah diterima melalui tahap penerimaan umum. Sejak anak saya
tidak mendaftar ulang di sekolah pertama, sekarang dia tidak terdaftar di mana pun,
”katanya.

The online registration system has been applied in the capital since 2004. No such problems occurred with
the previous registration system.

Sistem pendaftaran online telah diterapkan di ibukota sejak tahun 2004. Tidak ada masalah seperti itu dengan
sistem pendaftaran sebelumnya.

This year’s student admission system has three phases: public admission, where students vie for seats with
other students throughout the country; local admission, where students compete with others in the same
province; and third admission, where students who did not get accepted during first and second admission
resubmit their applications.

Sistem penerimaan siswa tahun ini memiliki tiga fase: penerimaan umum, di mana siswa bersaing untuk
mendapatkan kursi dengan siswa lain di seluruh negeri; penerimaan lokal, di mana siswa bersaing dengan orang
lain di provinsi yang sama; dan penerimaan ketiga, di mana siswa yang tidak diterima pada penerimaan pertama
dan kedua mengajukan kembali aplikasi mereka.

Lasro Marbun, head of the Jakarta Education Agency, said that anyone who did not re-register in the public
admission phase and was unable to register during local admission or third admission, could register their
children at private schools.

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 19

Lasro Marbun, Kepala Dinas Pendidikan DKI Jakarta, mengatakan siapa pun yang tidak mendaftar ulang pada
tahap penerimaan umum dan tidak dapat mendaftar pada penerimaan lokal atau
penerimaan ketiga, dapat mendaftarkan anaknya di sekolah swasta.

“They can then transfer them to a public school in the second semester,” he said on Thursday as quoted by
kompas.com.

“Mereka kemudian dapat mentransfernya ke sekolah umum pada semester kedua,” katanya, Kamis seperti
dikutip kompas.com.

However, Rida Afrida, who wanted to register her son at state junior high school SMP 194, did
not agree with that idea. According to her, a lot of people have chosen public schools over private schools for
financial reasons.

Namun, Rida Afrida yang ingin mendaftarkan anaknya di SMP Negeri 194, tidak setuju dengan ide tersebut.
Menurutnya, banyak orang memilih sekolah negeri daripada sekolah swasta karena alasan finansial.

“I cannot pay for a private school, if he thinks that is a good alternative for us, he should just give us the money
to pay for those schools,” she said.

“Saya tidak bisa membayar sekolah swasta, jika dia pikir itu alternatif yang baik bagi kami, dia harus memberi
kami uang untuk membayar sekolah itu,” katanya.

Meanwhile, acting Jakarta governor Basuki Tjahaja Purnama said that the parents should be patient and not
panic.

Sementara itu, Pj Gubernur DKI Jakarta Basuki Tjahaja Purnama mengatakan orang tua harus bersabar dan
tidak panik.

“We had no problems last year. The process might be a little complicated, but there’s no reason to panic,” the
acting governor told reporters at City Hall.(idb/dwa)

“Kami tidak punya masalah tahun lalu. Prosesnya mungkin sedikit rumit, tapi tidak ada alasan untuk panik,”
kata Pj Gubernur kepada wartawan di Balaikota.

Jawablah beberapa pertanyaan dibawah ini berdasarkan teks di atas!
1. What is the main problem faced by the parents?

They couldn’t register their children in the public school because of the system problem.
2. Why did the parents feel disappointed with the online system?

The online system was disorganized and difficult to register their children into public school.
3. Who was rejected from school due to his/her height?

The daughter of Riki Setyanto
4. What happened to Nuraisyah Paransa’s son?

He couldn’t register at any state-run high school due to admission technical problems

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 20

5. Mention some technical problems in the registration using the online system?
The student was initially accepted at East Jakarta public school through public admission phase. However,
he did not reregister with that school as he wanted to shoot for a better state-run school through the local
admission phase. But the second school rejected him because he had been accepted through the public
admission phase. Since the student did not re-register at the first school, now he isn’t registered anywhere.

6. What makes the online system problematic this year?
As this year’s student admission system which has three phases: public admission, where students vie for
seats with other students throughout the country; local admission, where students compete with others in
the same province; and third admission, where students who did not get accepted during first and second
admission resubmit their applications.

7. Why do people prefer public schools to private schools?
The public schools have cheaper tuition than private schools.

8. If you were one of the parents, what would you do to deal with the problems in the online system?
I would face the government who take in charge with this admission to evaluate the admission policy.

9. What do you think about the acting governor’s response to the parents’ protests?
He might be calm the parents but didn’t give the best solution for their problems.

10. If you were the acting governor, how would you respond to the parents’ concerns?
I would call the head of Jakarta Education Agency to give explanation and evaluate the problems.

Direct or Indirect
1. Direct

Riki Setyanto, one of the parents, “I have registered my daughter for enrollment at state vocational high
school SMKN 47 Jakarta, but she then got rejected due to the minimum height policy applied by the state-
run school”
Indirect
Riki Setyanto, one of the parents, said that he had registered his daughter for enrollment at state vocational
high school SMKN 47 Jakarta, but she then got rejected due to the minimum height policy applied by the
state-run school.
2. Direct
“First my daughter was rejected because of her height, and now due to technical issues, she can’t register
at any school. I just want to get her into a good school,” he said.”
Indirect
He said that his daughter had been rejected because of her height, and now due to technical issues, she can’t
register at any school. He just wanted to get her into a good school
3. Direct
Nuraisyah Paransa, another parent, “I am unable to register my son at any state-run high school due to
similar technical problems”
Indirect

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 21

Nuraisyah Paransa, another parent, also said that she was unable to register her son at any state-run high
school due to similar technical problems.
4. Direct
“But the second school rejected him because it said that he had been accepted through the public admission
phase. Since my son did not reregister at the first school, now he isn’t registered anywhere,” Aisyah said.
Indirect
Aisyah said that but the second school had rejected her son because it said that he had been accepted
through the public admission phase. Since her son had not reregistered at the first school, now he have not
been registered anywhere.
5. Direct
Lasro Marbun, head of the Jakarta Education Agency, “anyone who do not re-register in the public
admission phase and is unable to register during local admission or third admission, can register their
children at private schools”
Indirect
Lasro Marbun, head of the Jakarta Education Agency, said that anyone who did not re-register in the public
admission phase and was unable to register during local admission or third admission, could register their
children at private schools.
6. Direct
“They can then transfer them to a public school in the second semester,” Lasro Marbun said on Thursday
as quoted by kompas.com.
Indirect
Lasro Marbun said on Thursday that they could then transfer them to a public school in the second
semester.
7. Direct
“I cannot pay for a private school, if he thinks that is a good alternative for us, he should just give us the
money to pay for those schools,” Rida said.
Indirect
Rida said that he couldn’t pay for a private school, if he thought that was a good alternative for us, he should
just gave us the money to pay for those schools.
8. Direct
“We had no problems last year. The process might be a little complicated, but there’s no reason to panic,”
the governor told reporters at City Hall.
Indirect
The governor told reporters at City Hall that the government had had no problems last year. The process
might had been a little complicated, but there was no reason to panic.

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 22

Chapter 7

How to Make

Pada kesempatan ini, kita akan mempelajari salah satu jenis teks yang isinya memberikan informasi terkait
dengan manual melakukan sesuatu atau yang dikenal dengan Procedure Text.
Perhatikan contoh dibawah ini:

How to Make Chocolate Dipped Strawberries
To make chocolate dipped strawberries, first, prepare all the following ingredients:

✓ 2 chopped squares semisweet or bittersweet chocolate
✓ 2 tablespoon whipping cream
✓ Dash almond extract
✓ 8 strawberries
Second, combine the chocolate and the whipping cream in a glass measuring cup or bowl. Microwave at
medium power for 1 minute until the chocolate melts, stirring after 30 seconds. Stir in the almond extract and
cool slightly.
Finally, dip each strawberry into the melted chocolate, allowing the excess to drip off. Place on a waxed paper
lined baking sheet. Refrigerate or freeze for approximately 15 minutes until the chocolate is set.

Vocabulary & Pronunciation

a) Dip(v) : / dɪp / = celup
= bahan
b) Ingredient (n) : / ɪnˈgridiənt / = memotong
= sedikit
c) Chop (v) : / ʧɑp / = mencampur
= meleleh
d) Dash (n) : / dæʃ / = aduk
= dinginkan
e) Combine (v) : /ˈkɑmbaɪn / = kelebihan
= menetes
f) Melt (v) : / mɛlt / = siap

g) Stir (v) : / stɜr /

h) Cool (v) : / kul /

i) Excess (n) : / ˈɛkˌsɛs /

j) Drip off (v) : / drɪp ɔf /

k) Set (adj) : / sɛt /

Procedure Text
Procedure text ini mempunyai tujuan untuk memberi informasi kepada pembaca tentang manual untuk
membuat atau melakukan sesuatu, serta memberikan petunjuk bagaimana melakukannya melalui langkah-
langkah yang berurutan, sehingga memudahkan pembaca untuk mengikutinya.

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 23

Generic Structure of Procedure Text
Struktur umum dari procedure text ini adalah aim/goal (tujuan), ingredients/materials (bahan),
steps/methods (langkah)
✓ Aim/goal

Biasanya merupakan judul text yang berfungsi untuk menunjukkan maksud tujuan teks tersebut,
contohnya: How to Make Chocolate Dipped Strawberries
✓ Ingredients/materials
Bahan atau alat-alat yang dibutuhkan untuk melakukan atau membuat proses tersebut, contohnya:
Prepare all the following ingredients:
➢ 2 chopped squares semisweet or bittersweet chocolate
➢ 2 tablespoon whipping cream
➢ Dash almond extract
➢ 8 strawberries
✓ Steps/Methods
Berisikan langkah, metode atau cara untuk melakukan sesuatu, contohnya: first, prepare all the .., Second,
combine the..

Language Features of Procedure Text
Ciri-ciri kebahasaan yang bisa kamu ketahui dari teks prosedur ini ialah sebagai berikut:
1. Menggunakan simple present,

✓ To make chocolate dipped strawberries
✓ combine the chocolate and the whipping cream in a glass measuring cup or bowl.
2. Menggunakan kalimat perintah (imperative sentences)
✓ Combine the chocolate and the whipping cream in a glass measuring cup or bowl.
✓ Stir in the almond extract…
✓ Dip each strawberry into…
3. Menggunakan kata numbering contohnya: first, second, finally dan yang lainnya.
4. Menggunakan kata hubung urutan (connective of sequence), contohnya: then, while, next dan yang
lainnnya.
5. Menggunakan action verb, contohnya: chop, melt, stir, cool dan yang lainnya.
6. Menggunakan adverb, contohnya: slightly, carefully, slowly dan lainnya.

Supaya lebih paham, kerjakanlah dialog yang kurang lengkap di bawah ini: M. Irvansah, S.Pd
A : Which one do you like, the semisweet or the bittersweet one?
B : I like the bittersweet one.
A : How to make chocolate dipped strawberries?
B : Sure, first prepare the ingredients.
A : what ingredients which should be prepared?

English Module for 12th Grade

P a g e | 24

B : 2 squares semisweet or bittersweet chocolate, ½ tablespoon whipping cream, dash almond extract and

8 strawberries.

A : What’s the next step?

B : Mix chocolate and the whipping cream in a glass measuring cup or bowl. Then, microwave

at medium power for 1 minute until the chocolate melts, stirring after 30 seconds. Stir in the

almond extract and cool slightly.

A : Why should it be cooled slightly?

B : the melted chocolate

A : What’s the next step?

B : Dip each strawberry into the melted chocolate.

A: ?

B : About 15 minutes.

A : Do you know what text structure is used in the text about how to make chocolate dipped strawberries

above?

B : It’s a sequential text structure.

A: ?

B : The author puts steps in making the chocolate dipped strawberries.

A : What’s ?

B : The author would like to inform the readers about the way to make chocolate dipped strawberries.

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 25

Chapter 8

Let’s Make a Better World for All

Di chapter 8 ini diharapkan peserta didik dapat menafsirkan dan menangkap makna dari fungsi sosial serta
unsur kebahasaan dari lirik lagu terkait kehidupan remaja.
Berikut potongan lirik lagu Heal the World dari Michael Jackson.

Heal the World

By Michael Jackson

There's a place in your heart
Ada sebuah tempat di hatimu

And I know that it is love
Dan aku tahu itu adalah cinta
And this place could be much

Dan tempat ini bisa jadi
Brighter than tomorrow
Jauh lebih terang dari hari esok

And if you really try
Dan jika kau benar-benar berusaha

You'll find there's no need to cry
Kau kan temukan bahwa tak ada perlunya menangis

In this place you'll feel
Di tempat ini kau kan merasa

There's no hurt or sorrow
Tak ada duka atau nestapa
There are ways to get there
Ada banyak cara tuk sampai ke sana
If you care enough for the living
Jika kau peduli pada kehidupan
Make a little space, make a better place
Berilah ruang kecil, jadikanlah tempat yang lebih baik

CHORUS
Heal the world
Sembuhkanlah dunia
Make it a better place
Jadikan dunia ini tempat yang lebih baik

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

For you and for me and the entire human race P a g e | 26
Untukmu dan untukku dan untuk seluruh manusia M. Irvansah, S.Pd

There are people dying
Banyak orang sekarat
If you care enough for the living
Jika kau peduli pada kehidupan

Make a better place
Jadikan tempat yang lebih baik

For you and for me
Untukmu dan untukku
If you want to know why
Jika kau ingin tahu kenapa
There's a love that cannot lie
Ada cinta yang tak dapat berdusta

Love is strong
Cinta itu kuat
It only cares for joyful giving
Ia hanya peduli pada pemberian yang ikhlas
If we try, we shall see
Jika kita berusaha kita kan melihat
In this bliss we cannot feel
Di dalam kebahagiaan ini kita tak dapat merasakan
Fear or dread
Ketakutan atau kengerian
We stop existing and start living
Kita berhenti ada dan mulai hidup
Then it feels that always
Lalu selalu terasa
Love's enough for us growing
Cinta saja cukup bagi kita untuk tumbuh
So Make a better world, make a better world
Jadikan dunia yang lebih baik
Heal the world
Sembuhkanlah dunia
Make it a better place
Jadikan dunia ini tempat yang lebih baik

English Module for 12th Grade

P a g e | 27

For you and for me and the entire human race

Untukmu dan untukku dan untuk seluruh manusia

There are people dying

Banyak orang sekarat

If you care enough for the living

Jika kau peduli pada kehidupan

Make a better place

Jadikan tempat yang lebih baik

For you and for me

Untukmu dan untukku

And the dream we were conceived in

Dan impian yang kita angan-angankan

Will reveal a joyful face

Kan tunjukkan wajah ceria

And the world we once believed in

Dan dunia yang pernah kita yakini

Will shine again in grace

Kan bersinar lagi dengan eloknya

Then why do we keep strangling life

Lalu kenapa kita terus saja mencekik kehidupan

Wound this earth, crucify it's soul

Melukai dunia ini, menyalib jiwanya

Though it's plain to see, this world is heavenly

Meskipun kelihatan sederhana, dunia ini bagian dari surga

Be God's glow

Jadilah kilau Tuhan

Setelah teman-teman membaca lirik lagu di atas, teman-teman mungkin menemukan kosakata baru,

diantaranya mungkin kata-kata yang digarisbawahi di atas:

1. sorrow /ˈsɒrəʊ/ = kesedihan

2. bliss / blɪs / = kebahagiaan

3. dread /dred / = takut

4. be conceived in / bi: kənˈsiːvd in / = diangan-angankan

5. grace / ɡreɪs / = rahmat

6. strangle / ˈstræŋɡəl / = mencekik

7. crucify / ˈkruːsəfaɪ/ = menyalib

8. glow / ɡloʊ/ = sinar

9. plain / pleɪn / = jelas

10. entire / ɪnˈtaɪə/ = seluruh

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd

P a g e | 28

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini berdasarkan lirik lagu diatas!
1. What does the title describe? What does the composer compare the world with?

The title describes the hope from the people, especially the composer to make better life and condition to the
world. The composer compare the world to love, a place where is no hurt or sorrow.
2. How does the composer describe the world that we live in now? Mention some phrases from the lyrics
that can support your answer.
The composer describes the world which is not in good condition because of the people themselves. The
current world become full of dread and fear.
3. What dream does the singer have about this world? Quote some phrases from the lyrics.
The singer have a dream to make a better world and live for the human being.

Make it a better place
For you and for me and the entire human race
4. How can the dream be realized? Show the lines that tells so.
By caring each other and the environment. Stop the war and start living with love. We stop existing and
start living

Then it feels that always
Love's enough for us growing
So Make a better world make a better world
5. What is one thing that can solve problems in this world?
Love, yes, just start living with love and care fo others.
6. What do you understand about these lines: “make a little space make a better place …”
It means the people should make little space in their heart, called love and care, for the others so the world
will be better because of full of love and joyful living.

English Module for 12th Grade M. Irvansah, S.Pd