Kimia Hijau Pertemuan Ke-4 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Rezka Meysa Putri, S.Pd PPG Prajabatan Kimia 2022 ANGGOTA KELOMPOK
Setelah mengikutipembelajaran dengan model Problem Based Learning, diharapkan peserta didik mampu menentukan proses kimia dalam kehidupan sehari-hari terkait hal-hal yang tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau beserta solusinya, serta dengan Beriman,Bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa,dan berakhlak Mulia, Bergotong- Royong, BernalarKritis dan Kreatif Kerjakan LKPD sesuai dengan petunjuk soal yang diberikan Diskusikan bersama kelompokmu terkait masalah-masalah yang diberikan pada LKPD Bertanyalah pada gurumu apabila ada hal yang tidak dimengerti terkait cara pengerjaannya Tujuan Pembelajaran Petunjuk Penggunaan LKPD Orientasi Masalah Perhatikan Gambar berikut ini!
Peserta didik dibagi 6 kelompok dan duduk sesuai dengan kelompok masing-masing Duduklah berdasarkan kelompok yang telah ditentukan, Jawablah Pertanyaan berikut ! Mengorganisasikan Peserta Didik untuk belajar Membimbing Penyelidikan Kelompok Bagaimana dampak yang ditimbulkan dari aktivitas A terhadap lingkungan? Bagaimana dampak yang ditimbulkan dari aktivitas A terhadap lingkungan? Bagaimana dampak yang ditimbulkan dari aktivitas A terhadap lingkungan? Kegiatan tersebut tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau mana? Kegiatan tersebut tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau mana? Kegiatan tersebut tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau mana?
Jawablah Pertanyaan berikut ! Apa solusi untuk mengatasi dampak yang ditimbulkan dari kegiatan A tersebut? Apa solusi untuk mengatasi dampak yang ditimbulkan dari kegiatan C tersebut? Apa solusi untuk mengatasi dampak yang ditimbulkan dari kegiatan B tersebut?
Peserta didik bersama kelompoknya menampilkan hasil diskusi didepan kelas Peserta didik mengomentari hasil kerja kelompok lain Tuliskan Kesimpulan terkait hasil pembelajaran yang didapatkan hari ini ! Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Diskusi Evaluasi