แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗
หน้า ก ค าน า แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านวังทอง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ได้จัดท าขึ้นตามแผนปฏบัติการขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้นฯ และนโยบายเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (ตุลาคม 2566 – กันยายน 2567) สอดคล้องตามนโยบาย กระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567-2568 ซึ่งโรงเรียนบ้านวังทอง ได้ด าเนิน วิเคราะห์สภาพบริบทของสถานศึกษาและจัดท าโครงการและกิจกรรมที่สอดคล้องตาม 10 นโยบาย และจุดเน้นของ สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567-2568 จัดท าโครงการและกิจกรรมเพื่อ ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษาสอดคล้องตาม 6 นโยบายเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 และจัดท าโครงการและกิจกรรมที่สอดคล้องตาม 5 นโยบาย เพื่อ ลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง โรงเรียนบ้านวังทอง ขอขอบคุณคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และคณะท างานทุกท่าน ที่ได้ร่วมกันจัดท าแผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐานฉบับนี้ คณะผู้จัดท าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แผน บริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านวังทอง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ฉบับนี้ จะส่งผล ให้เกิดการพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียนสามารถต่อยอดพัฒนาตนเองไปในทิศทางที่ จะส่งเสริมการพัฒนาประเทศ ทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อมให้ประเทศไทย สามารถ แข่งขันได้ในเวทีโลก และสังคมไทยคงอยู่ได้อย่างสงบสุขในอนาคตตามวิสัยทัศน์ยุทธศาสตร์ชาติ ที่ ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน ด้วยการพัฒนาตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ต่อไป โรงเรียนบ้านวังทอง กุมภาพันธ์ 2567
หน้า ข สารบัญ หน้า ค าน า………………………………………………………………………………………………………………………. ก สารบัญ……………………………………………………………………………………………………………………. ข คณะผู้บริหาร................................................................................................................. ........ 1 ข้อมูลพื้นฐาน................................................................................................................ ......... 2 จุดเด่น............................................................................................................... ..................... 4 จุดที่ควรรพัฒนา.............................................................................................................. ...... 4 ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไข....................................................................................... 5 1 บริหารทั่วไป........................................................................................................... 5 2 บริหารงานบุคคล.................................................................................................... 6 3 บริหารงานวิชาการ................................................................................................. 7 4 บริหารงานงบประมาณ........................................................................................... 8 นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567-2568 1 ปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ และน้อมน าพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ...................................................................................... 9 2 จัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรมและประชาธิปไตย................ 10 3 ปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพทันสมัย และการบริหารจัดการ ที่มีประสิทธิภาพ..................................................................................................... 11 4 ส่งเสริมการอ่าน เพื่อเป็นวิถีในการค้นหาความรู้และต่อยอดองค์ความรู้ที่สูงขึ้น.... 12 5 ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน................................................................ 13 6 จัดการศึกษาแบบเรียนรวม..................................................................................... 15 7 จัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ............................................................................... 16 8 เสริมสร้างความสุขและความปลอดภัยของสถานศึกษา…………………………………... 17 9 เพิ่มโอกาสและสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา................................................. 18 10 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา..................................................................... 20
หน้า ค สารบัญ (ต่อ) หน้า นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 -ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา 1 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคล.................................................................. 21 2 การแก้ไขปัญหาหนี้สินครู…………............................................................................ 22 3 การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก และโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา....... 22 4 ลดภาระการประเมินของสถานศึกษา..................................................................... 24 5 สร้างความตระหนักในการป้องกันการทุจริต.......................................................... 26 6 การสื่อสาร และประชาสัมพันธ์องค์กร................................................................... 28 -ลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง 1 การเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา (Anywhere Anytime) ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล................. 29 2 สร้างความเข้มแข็งระบบแนะแนว การชี้แนะ (Coaching) และการดูแล สุขภาพกายและสุขภาพจิตของผู้เรียน.................................................................... 30 3 ส่งเสริมระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank)...................................................... 31 4 1 อ าเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ................................................................................. 31 5 เสริมสร้างทักษะอาชีพและการมีรายได้ระหว่างเรียน............................................. 32 ภาคผนวก - ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านวังทอง ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567......................................... 33
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 โรงเรียนบ้านวังทอง สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 1
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 โรงเรียนบ้านวังทอง สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 2 คณะผู้บริหาร โทรศัพท์083 164 5385 โทรศัพท์095 637 3569 Email Address [email protected] Email Address [email protected] ข้อมูลพื้นฐาน ประเภทโรงเรียน โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา ชื่อ-สกุล นางจารุนีย์ ปานบุตร รองผู้อ ำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนวังทอง ..................... ชื่อ-สกุล นายศุภกจิคงเพชรศักด์ิ ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนวังทอง ............................. ประเภทและขนาดโรงเรียน โรงเรียนในโครงการลักษณะพิเศษ โรงเรียนในโครงการตามพระราชด าริ โรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา โรงเรียน 1 อ าเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ โรงเรียนคุณภาพประจ าต าบล โรงเรียนน าร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา โรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (พื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและพื้นที่เกาะ) โรงเรียนที่มีลักษณะพิเศษ โรงเรียนวัตถุประสงค์พิเศษ (ตามการจัดตั้งโรงเรียน) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ (เฉพาะที่สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา)
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 โรงเรียนบ้านวังทอง สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 3 ขนาดโรงเรียน (โปรดใส่เครื่องหมาย ลงในช่อง ที่ตรงกับขนาดโรงเรียนของท่าน) ขนาดเล็ก จ านวนนักเรียนตั้งแต่ 119 คนลงมา ขนาดกลาง จ านวนนักเรียนตั้งแต่ 120 – 719 คน ขนาดใหญ่ จ านวนนักเรียนตั้งแต่ 720 – 1,679 คน ขนาดใหญ่พิเศษ จ านวนนักเรียนตั้งแต่ 1,680 คนขึ้นไป *ที่มา: เกณฑ์การย้ายผู้บริหารสถานศึกษาฯ ตามหนังสือ สพฐ. ด่วนที่สุด ที่ ศธ 04009/ว 2824 ลงวันที่ 31 พฤษภาคม 2566 *ที่มา: ข้อมูล ณ วันที่ 10 พ.ย. 2566 1) ผู้อ านวยการโรงเรียน จ านวน......1.......คน 2) รองผู้อ านวยการโรงเรียน จ านวน.......1.......คน 3) ข้าราชการครู จ านวน......14......คน 4) พนักงานราชการ จ านวน......-........คน 5) ครูอัตราจ้าง จ านวน......1........คน 6) ลูกจ้าง รวมจ านวน......2........คน 6.1 ลูกจ้างประจ า...........-...........................................คน 6.2 ลูกจ้างชั่วคราวจากเงินงบประมาณ...........1.........คน 6.3 ลูกจ้างชั่วคราวจากเงินนอกงบประมาณ....1.........คน 7) นักการภารโรง จ านวน...............1.........คน *ที่มา: ข้อมูล ณ วันที่ 10 พ.ย. 2566 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จ านวน.............คน นักเรียน จ านวน......202........คน
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 โรงเรียนบ้านวังทอง สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 4 จุดเด่น 1) ด้านคุณภาพผู้เรียน 1.1) ผู้เรียนมีคุณภาพตามเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียน 1.2) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นและเป็นไปตามเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียน 2) ด้านกระบวนการบริหารจัดการ 2.1) สถานศึกษามีการวางแผนการด าเนินงานในแต่ละปีการศึกษาอย่างเป็นระบบ 2.2) สถานศึกษามีการน าแผนการด าเนินงานไปใช้ด าเนินการ 2.3) สถานศึกษามีการประเมินผลสัมฤทธิ์ของการด าเนินงานตามแผนและน าผลการ ประเมินไปใช้ในการปรับปรุงแก้ไขในปีการศึกษาต่อไป 2.4) สถานศึกษามีการน าเสนอผลการบริหารจัดการศึกษา 3) ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 3.1) มีครูที่ตรงวิชาเอกครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 3.2) ครูมีการวางแผนการจัดการเรียนรู้ครบทุกรายวิชาทุกชั้นปีและน าแผนมาใช้ ในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3.3) สถานศึกษามีการตรวจสอบและประเมินการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็น ระบบ และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน ต่อไป จุดที่ควรพัฒนา 1) ด้านคุณภาพผู้เรียน - สถานศึกษาควรน าผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนไปพัฒนาตามโครงการต่างๆ เช่น โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการผู้เรียน 2) ด้านกระบวนการบริหารและจัดการ - สถานศึกษา มีการตรวจสอบก ากับติดตามการด าเนินตามแผนงานโครงการ โดยการระบุวิธีการ ตรวจสอบก ากับ ติดตาม เครื่องมือที่ใช้ และในการประเมินผลสัมฤทธิ์แผนงาน หรือ โครงการ และน าผลการประเมินมาเปรียบเทียบกับเป้าหมายว่า ต่ ากว่า สูงกว่า แล้วน าเสนอให้ สาธารณะชนทราบผ่านช่องทางต่างๆ ได้แก่ การประชุมผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา Facebook และเวปไซต์ของสถานศึกษา 3) ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ - ครูควรจัดท าแผนการการเรียนรู้ครบทุกหน่วยการเรียนรู้ ระบุแหล่งเรียนรู้ วิธีการใช้สื่อเทคโนโลยี มีการตรวจสอบแผนอย่างเป็นระบบ และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้นอกเหนือจาก PLC ควรมีการสร้างเครือข่ายกับครูต่างสถานศึกษา
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 โรงเรียนบ้านวังทอง สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 5 ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไข บริหารทั่วไป ปัญหาความเสมภาคในการเข้าถึงทุนปัจจัยพื้นฐานยากจนของนักเรียน - จากการด าเนินงานการคัดกรองนักเรียนเพื่อให้ได้รับจัดสรรอุดหนุนเงิน ปัจจัยพื้นฐานยากจนของนักเรียน ชั้นอนุบาล 2 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประจ าปีการศึกษา 2566 จ านวน 202 คน พบว่า นักเรียนได้รับจัดสรรอุดหนุนเงินปัจจัยพื้นฐานยากจนจ านวน 109 คน คิด เป็นร้อยละ 53.96 และนักเรียนที่ไม่ได้จัดสรรอุดหนุนเงินปัจจัยพื้นฐานยากจน จ านวน 93 คน คิด เป็นร้อยละ 46.04 ปัญหา อุปสรรค คือ 1. นักเรียนกลุ่มที่ยากจน ไม่ได้รับจัดสรรอุดหนุนเงินปัจจัยพื้นฐานยากจน 2. ผู้ปกครองเกิดข้อสงสัยในการที่นักเรียนในการปกครองของตนเองไม่ได้รับ การอุดหนุนเงินปัจจัยพื้นฐานยากจนเหมือนกับเพื่อนในห้องทั้งๆ ที่สภาพความเป็นอยู่มีความล าบาก เหมือนกัน 3. ข้อมูลของนักเรียนที่ไม่ได้รับจัดสรรอุดหนุนเงินปัจจัยพื้นฐานยากจน ไม่เป็นไป ตามเกณฑ์ที่ก าหนด เช่น รายได้ของบุคคลในครัวเรือน ภาพถ่ายสภาพความเป็นอยู่ของนักเรียน เป็นต้น แนวทางแก้ไข 1. สถานศึกษาควรจัดท าฐานข้อมูลนักเรียนที่ได้รับจัดสรรอุดหนุนเงินปัจจัยพื้นฐาน ยากจนแล้ว และนักเรียนที่ยังไม่ได้รับจัดสรรอุดหนุนเงินปัจจัยพื้นฐานยากจน 2. สถานศึกษาควรจัดหาทุนให้แก่นักเรียนกลุ่มที่ยังไม่ได้รับจัดสรรอุดหนุนเงิน ปัจจัยพื้นฐานยากจน จากบุคคลหรือองค์กรภายนอก 3. สถานศึกษาควรอธิบายและชี้แจงเงื่อนไขและขั้นตอนการคัดกรองนักเรียนที่ได้รับ จัดสรรอุดหนุนเงินปัจจัยพื้นฐานยากจนให้ผู้ปกครองทราบและเข้าใจ 4. ครูประจ าชั้นมีการตรวจสอบข้อมูลพื้นฐานนักเรียนให้มีความถูกต้อง ตรงกับความ เป็นจริงตามเกณฑ์และระยะเวลาที่ก าหนด
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 โรงเรียนบ้านวังทอง สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 6 บริหารงานบุคคล ปัญหาในการจัดท าข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา - จากการจัดท าข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 พบว่า ในส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้า ทายในการหาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ผู้ถูกประเมินยังเขียนประเด็นท้าทายไม่ชัดเจน ไม่ตรงกับ แนวทางหรือนโยบายของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 และวิธีการ หรือเครื่องมือไม่สอดคล้องกับประเด็นการประเมิน ปัญหา อุปสรรค คือ 1. ครูและบุคลากรทางการศึกษาเขียนประเด็นท้าทายไม่ชัดเจน 2. ครูและบุคลากรทางการศึกษาเขียนประเด็นท้าทายไม่ตรงกับแนวทางและ นโยบายของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 3. ครูและบุคลากรทางการศึกษาใช้วิธีการหรือเครื่องมือไม่สอดคล้องกับประเด็นท้าทาย แนวทางการแก้ไข 1. สถานศึกษาควรจัดประชุมเพื่อชี้แจงแนวทางหรือนโยบายของส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 2. สถานศึกษาควรส่งเสริมให้ครูเข้ารับการการจัดท าข้อตกลงในการพัฒนางาน เรื่อง ประเด็นท้าทายในการหาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 โรงเรียนบ้านวังทอง สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 7 บริหารงานวิชาการ ปัญหาผลทดสอบระดับชาติ O-Net ป.6 และ ม.3 ต่ ากว่าค่าเป้าหมายของโรงเรียน จ านวน 4 รายวิชา ดังนี้ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้แก่ 1. วิชาภาษาอังกฤษ ค่าเป้าหมายเท่ากับ 37 คะแนน ผลการทดสอบเท่ากับ 33.52 คะแนน พบว่า ต่ ากว่าค่าเป้าหมาย -7.14 คะแนน 2. วิชาคณิตศาสตร์ มีค่าเป้าหมายเท่ากับ 27 คะแนน ผลการทดสอบเท่ากับ 23.96 คะแนน พบว่า ต่ ากว่าค่าเป้าหมาย -8.19 คะแนน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้แก่ 1. วิชาภาษาไทย ค่าเป้าหมายเท่ากับ 57 คะแนน ผลการทดสอบเท่ากับ 53.97 คะแนน พบว่า ต่ ากว่าค่าเป้าหมาย -0.99 คะแนน 2. วิชาวิทยาศาสตร์ ค่าเป้าหมายเท่ากับ 31 คะแนน ผลการทดสอบเท่ากับ 28.26 คะแนน พบว่า ต่ ากว่าค่าเป้าหมาย -5.17 คะแนน ปัญหา อุปสรรค 1. นักเรียนบางส่วนขาดทักษะในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ มีวิจารณญาณและ ความคิดสร้างสรรค์ 2. นักเรียนบางส่วนขาดทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง แนวทางการแก้ไข 1. ครูฝึกให้นักเรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ มีวิจารณญาณและ ความคิดสร้างสรรค์ ทุกรายวิชา 2. ครูกระตุ้นให้นักเรียนเห็นความส าคัญของการท าข้อสอบทุกรายวิชา 3. ครูจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Active Learning ทุกรายวิชา 4. ครูให้นักเรียนท าข้อสอบควบคู่กับการจัดการเรียนการสอน ทุกรายวิชา 5. ครูพัฒนาทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษทั้ง 4 ด้าน ด้วยกิจกรรม 10 units , กิจกรรมบทบาทสมมุติ (Conversations) Spelling be (ท่องค าศัพท์) 6. ครูจัดกิจกรรมสอนซ่อมเสริม 7. สถานศึกษาจัดท าโครงการส่งเสริมภาษาอังกฤษ เพื่อส่งเสริมทักษะการใช้ ภาษาอังกฤษให้แก่นักเรียน ได้แก่ กิจกรรมวันคริสมาสต์ และกิจกรรมสนทนาภาษาอังกฤษยามเช้า 8. สถานศึกษาจัดโครงการติวโอเน็ต ป.6 และ ม.3
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 โรงเรียนบ้านวังทอง สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 8 บริหารงบประมาณ ปัญหาในการรายงานผลการด าเนินงานโครงการตามแผนปฏิบัติการประจ าปี จากรายงานผลการด าเนินงานโครงการตามแผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านวังทอง ในปี การศึกษาที่ผ่านมา จ านวน 50 โครงการ พบว่า ผู้รับผิดชอบส่งรายงานโครงการจ านวน 48 โครงการ คิดเป็นร้อยละ 94 ผู้รับผิดชอบไม่ส่งรายงานจ านวน 3 โครงการ คิดเป็นร้อยละ 6 ในส่วนของรายงาน การสรุปผลการด าเนินงานไม่สอดคล้องกับจุดประสงค์ของโครงการและเป้าหมายของโครงการ วิธีการ หรือเครื่องมือไม่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ โครงการบางส่วนการด าเนินงานไม่เป็นไปตาม แผนที่ก าหนด และบางโครงการไม่ได้รายงานการเบิกจ่ายงบประมาณในรูปเล่ม และผู้รับผิดชอบบางส่วน ขาดความรู้และทักษะในการเขียนรายงานโครงการ ปัญหา อุปสรรค 1. ผู้จัดท ารายงานโครงการขาดความรู้และประสบการณ์ในเขียนรายงานโครงการท า ให้รายงานไม่ถูกต้อง ไม่ชัดเจน ไม่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ 2. ผู้จัดท ารายงานล าดับการน าเสนอรายงานไม่ถูกต้อง 3. ผู้จัดท ารายงานใช้วิธีการหรือเครื่องมือไม่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์โครงการ 4. การมอบหมายงานไม่ชัดเจนและตรงตามความสามารถของผู้รับผิดชอบ 5. การก าหนดระยะเวลาการปฏิบัติงานไม่เหมาะสม แนวทางการแก้ปัญหา 1. สถานศึกษาจัดให้มีการฝึกอบรมและน าผลไปขยายผลโครงการ และศึกษา ตัวอย่างการเขียนรายงานที่ถูกต้องให้มาก 2. สถานศึกษาใช้แบบฟอร์มการรายงานแนวทางเดียวกัน ควรมีระเบียบในการ ปฏิบัติให้เป็นไปแนวทางเดียวกัน 3. ผู้จัดท ารายงานทบทวนสิ่งที่เขียน ตรวจสอบความถูกต้อง อย่างน้อย 2 ครั้งขึ้นไป 4. สถานศึกษาควรมอบหมายงานไม่ชัดเจนและตรงตามความสามารถของ ผู้รับผิดชอบ 5. ผู้ปฏิบัติควรมีการจัดล าดับความส าคัญของงาน ให้เป็นไปตามปฏิทินที่ก าหนด 6. ผู้บริหารควรมีการติดตาม ผลการปฏิบัติงามของผู้รับผิดชอบให้เป็นไปตามปฏิทิน ที่ก าหนด
โรงเรียนบ้านวังทองแผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้นฯ และนโยบายระยะเร่งด่วน (Quicสอดคล้องตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิกาโรงเรียนบ้านวังทอง สังกัดส านักงานเขตพนโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ า1. ปลูกฝังความรักในสถาบัน หลักของชาติ และน้อมน า พระบรมราโชบายด้าน การศึกษาสู่การปฏิบัติ (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 3) โครงการวันส าคัญทางศาสนาและ ของชาติ 1. กิจกรรมเข้าแถว เคารพธงชาติ หน้าเสาธง 2. กิจกรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษา พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว 3. กิจกรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษา สมเด็จพระราชินี 4. วันพ่อแห่งชาติ5 ธันวาคม 5. กิจกรรมวันแม่แห่งชาติ 12 สิงหาคม 6. กิจกรรมน าหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาบูรณาการ ในจัดการเรียนการสอนทุกรายวิชา เชิงปริมา1. ครูแลจ านวน2. นักเรียชั้นปรนักเรียจ านวนเชิงคุณภ1. นักเรีความของช2. นักเรีน้อมด้าน
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 4 ck Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (ตุลาคม 2566 – กันยายน 2567) าร ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 าณ ะบุคลากรทางการศึกษา น 17 คน ยนชั้นอนุบาล 2 – 3 นักเรียน ระถมศึกษาปีที่ 1-6 และ ยนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 น 202 คน ภาพ รียน ร้อยละ 100 มีความรู้ มเข้าใจเกี่ยวกับสถาบันหลัก ชาติ รียน ร้อยละ 90 สามารถ มน าพระบรมราโชบาย นการศึกษา สู่การปฏิบัติ 5,000 1. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ สถาบันหลักของชาติ 2. นักเรียนสามารถน้อมน า พระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาสู่ การปฏิบัติได้
โรงเรียนบ้านวังทองนโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ า2. จัดการเรียนรู้ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรมและประชาธิปไตย โครงการเสริมสร้างนักเรียนให้เป็นคนดี ของครอบครัว และสังคมด้วยกิจกรรม ที่หลากหลาย 1. กิจกรรมการเรียนการสอนวิชา ประวัติศาสตร์ 2. กิจกรรมการเรียนการสอนวิชา หน้าที่พลเมือง 3. กิจกรรมการเรียนการสอนวิชา ประวัติศาสตร์ 4. กิจกรรมการเรียนการสอนวิชา พระพุทธศาสนา 5. กิจกรรมประชาธิปไตยในโรงเรียน เชิงปริมา1. ครูและเข้าร่วมจ านวน2. นักเรียนประถมมัธยมศึเชิงคุณภ1. ครูผู้สวิชาปศีลธรไปได้2. นักเรีจิตส าเข้าใจเรียนประวั1. นักเรีเข้าใจรักชาพระมระบอสมาน
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 5 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 าณ บุคลากรทางการศึกษา มกิจกรรมโครงการ น 17 คน นชั้นอนุบาล 2 – 3 นักเรียนชั้น มศึกษาปีที่ 1-6 และนักเรียนชั้น ศึกษาปีที่ 1-3 จ านวน 202 คน ภาพ สอนสามารถจัดการเรียนการสอน ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง รรมและประชาธิปไตย ระดับดีขึ้น ด้ร้อยละ 100 รียน ร้อยละ 90 มีคุณธรรมและ านึกความเป็นไทยมีความรู้ความ จเกี่ยวกับความเป็นชาติสามารถ นรู้วิถีชีวิตความเป็นไทยจาก วัติศาสตร์ชาติไทย รียน ร้อยละ 90 มีความรู้ ความ จในประวัติศาสตร์ ความเป็นไทย าติ ศาสนา เทิดทูนสถาบัน มหากษัตริย์ และเป็นพลเมืองที่ดีใน อบประชาธิปไตย มีความปรองดอง นฉันท์ 10,000 1. สถานศึกษาส่งเสริมให้ ครูสามารถจัดการเรียน การสอนวิชา ประวัติศาสตร์ หน้าที่ พลเมือง ศีลธรรมและ ประชาธิปไตย อยู่ใน ระดับดีขึ้นไป 2. นักเรียนมีคุณธรรมและ จิตส านึกความเป็นไทยมี ความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับความเป็นชาติ สามารถเรียนรู้วิถีชีวิต ความเป็นไทยจาก ประวัติศาสตร์ชาติไทย 3. นักเรียน มีความรู้ ความ เข้าใจในประวัติศาสตร์ ความเป็นไทย รักชาติ ศาสนา เทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ และเป็น พลเมืองที่ดีในระบอบ ประชาธิปไตย มีความ ปรองดอง สมานฉันท์
โรงเรียนบ้านวังทองนโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ า3. ปรับกระบวนการจัดการ เรียนรู้ให้มีคุณภาพ ทันสมัย และการบริหาร จัดการที่มีประสิทธิภาพ (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 4) โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ให้มีคุณภาพ ทันสมัยและหลากหลาย 1. กิจกรรมจัดการเรียนการสอนเชิงรุก (Active Learning) 2. กิจกรรมชั้นเรียนเชิงบวก ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 3. กิจกรรม PLC ทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้ เชิงปริมา1. ครูแเข้ารจ านเชิงคุณภ1. ครูร้อสอน2. ครู ร้จัดกผู้เรีย3. ครูทุ90 ของมาปให้มีเป้าห
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 6 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 าณ ละบุคลากรทางการศึกษา ร่วมกิจกรรมโครงการ วน 17 คน ภาพ อยละ 90 จัดการเรียนการ นแบบ Active Learning ได้ ร้อยละ 90 สามารถบริหาร การชั้นเรียนเชิงบวกที่เน้น ยนเป็นส าคัญได้ ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ร้อยละ สามารถน าผลจากการ PLC กลุ่มสาระที่รับผิดชอบ ปรับกระบวนการเรียนการสอน คุณภาพ สอดคล้องกับ หมายของสถานศึกษา 5,000 1. ครูจัดการเรียนการ สอนแบบ Active Learning ได้ 2. ครูมีความสามารถ บริหารจัดการชั้นเรียน เชิงบวกที่เน้นผู้เรียน เป็นส าคัญได้ 3. ครูสามารถน าผลจาก PLC มาพัฒนา กระบวนการเรียนการ สอนให้มีคุณภาพ ทันสมัยสอดคล้องกับ ยุคสมัยในปัจจุบันได้ 4. สถานศึกษาสามารถ บริหารจัดการด้าน กระบวนการจัดการ เรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
โรงเรียนบ้านวังทองนโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ า4. ส่งเสริมการอ่าน เพื่อเป็น วิถีในการค้นหาความรู้ และต่อยอดองค์ความรู้ ที่สูงขึ้น (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 5) โครงการส่งเสริมและพัฒนา ความสามารถด้านการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียน ทุกระดับชั้น 1. กิจกรรมการประเมิน (Local Assessment System : LAS) ระดับชั้น ป.1 - ป.6 และ ม.1 - ม.3 2. กิจกรรมส่งเสริมทักษะการอ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น ชั้น ป.1-ป.3 3. กิจกรรมส่งเสริมทักษะการอ่านคล่อง เขียนคล่อง คิดเลขคล่อง เชิงปริมา1. นักเรีและน1-3 เชิงคุณภา1. นักเรีมีผลกAsseผ่านร้2. นักเรีสามาเป็นสจากภ3. นักเรีสามาเลขคลายมืสามาขึ้นไป
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 7 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 าณ ยนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ จ านวน 180 คน าพ รียน ป.1 - ป.6 และ ม.1-ม.3 การประเมิน (Local essment System : LAS) ร้อยละ 50 ขึ้นไป รียน ชั้น ป.1-ป.3 ร้อยละ 80 ารถอ่านออก เขียนได้ คิดเลข สร้างประโยค และเขียนเรื่อง ภาพ ระดับดีขึ้นไป รียน ชั้น ป.4-6 ร้อยละ 80 ารถอ่านคล่อง เขียนคล่อง คิด คล่อง เขียนเรียงความด้วย มือสวยงามเป็นระเบียบ และ ารถท าหนังสือเล่มเล็ก ระดับดี ปได้ 20,000 1. นักเรียน ป.1 -ป.6และ ม.1-ม.3 ผ่านประเมิน (Local Assessment System : LAS) 2. นักเรียน ชั้น ป.1-ป.3 อ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น สร้าง ประโยค และเขียนเรื่อง จากภาพระดับดีขึ้นไป 3. นักเรียน ชั้น ป.4-6 อ่านคล่อง เขียนคล่อง คิดเลขคล่อง เขียนคล่อง 4. นักเรียนทุกระดับชั้น สามารถค้นหาความรู้ ต่อยอดองค์ความรู้ได้ 5. ครูสามารถจัดกิจกรรม ส่งเสริมการอ่านเพื่อ เป็นวิถีในการค้นหา ความรู้และต่อยอดองค์ ความรู้ที่สูงขึ้น
โรงเรียนบ้านวังทองนโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ า5. ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โครงการที่ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน 4 กิจกรรม ประกอบด้วย 1. กิจกรรมวิชาการ ดังนี้ 1.1 โครงการงานสัปดาห์ วิทยาศาสตร์และส่งเสริมด้าน วิทยาศาสตร์ 1.2 โครงการหนึ่งโรงเรียน หนึ่ง อาชีพตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 1.3 โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศ ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ทางด้านวิชาการ งานอาชีพ ศิลปะ ดนตรี 1.4 โครงการส่งเสริมและพัฒนา ทักษะด้านดนตรีของนักเรียน 2. กิจกรรมคุณธรรมจริยธรรม ลูกเสือ-เนตรนารี 2.1 โครงการสร้างเสริมนักเรียนให้เป็น คนดีของครอบครัวและสังคมด้วย กิจกรรมบูรณาการที่หลากหลาย เชิงปริมา1. ครูแลเข้าร่วจ านวน2. นักเรียชั้นปรนักเรียจ านวนเชิงคุณภ1. นักเรีพัฒนตัดสิ2. นักเรีเป้าหเรียนได้อย3. นักเรีวินัย
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 8 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 าณ ละบุคลากรทางการศึกษา วมกิจกรรมโครงการ น 17 คน ยนชั้นอนุบาล 2 – 3 นักเรียน ระถมศึกษาปีที่ 1-6 และ ยนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 น 202 คน ภาพ รียนร้อยละ 90 ได้รับการ นาให้รู้จักตนเอง สามารถคิด สินใจ คิดแก้ปัญหา รียน ร้อยละ 90 ก าหนด หมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการ น และอาชีพ สามารถปรับตน ย่างเหมาะสม รียน ร้อยละ 90 มีระเบียบ เป็นผู้น า ผู้ตามที่ดีได้ 5,000 10,000 35,000 14,500 9,500 1. นักเรียนมีสมรรถนะ ส าคัญของผู้เรียนตาม หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. นักเรียนมีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ สามารถอยู่ร่วมกับ ผู้อื้นได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมือง ไทยและพลเมืองโลก 3. ครูจัดกิจกรรมที่เน้น ผู้เรียนเป็นส าคัญ 4. สถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุนให้ครู สามารถจัดกิจกรรม พัฒนาผู้เรียนทั้ง 4 กิจกรรมได้อย่างมี ประสิทธิภาพ
โรงเรียนบ้านวังทองนโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ า2.2 โครงการกีฬาสีภายในและกีฬา กลุ่มโรงเรียนวังทอง 2.3 โครงการลูกเสือ-เนตรนารีและ เดินทางไกล 2.4 โครงการทูบีนัมเบอร์วันเป็น หนึ่งโดยไม่พึงยาเสพติด 3. กิจกรรมทัศนศึกษา 3.1 โครงการทัศนศึกษาของ นักเรียนชั้นอนุบาล ถึงชั้น มัธยมศึกษา 4. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) 4.1 โครงการพัฒนาความสามารถ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารของผู้เรียน อย่างสร้างสรรค์ 4.2 โครงการส่งเสริมความรู้ด้าน วิทยาการค านวณและโค้ดดิ้ง ของนักเรียนชั้น ป.4 - ม.3 4. นักเรีรับผิกับผู้ตัดสิ5. นักเรีช่วยและ6. ครู ร้กิจกความความให้นัทุกขั้วิเครประ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 9 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 รียน ร้อยละ 90 มีความ ดชอบ สามารถท างานร่วมกัน ผู้อื่น รู้จักแก้ปัญหา และ สินใจที่เหมาะสมได้ รียน ร้อยละ 90 มีเหตุผล เหลือแบ่งปันเอื้ออาทรต่อผู้อื่น สมานฉันท์ ร้อยละ 100 สามารถจัด รรมสอดคล้องกับ มสามารถ ความถนัด และ มสนใจของผู้เรียนและส่งเสริม ักเรียนได้ปฏิบัติด้วยตนเองใน ขั้นตอน ได้แก่ การศึกษา ราะห์ วางแผน ปฏิบัติตามแผน เมินและปรับปรุงการท างานได้ 20,000 5,000 2,000 45,000 9,500 2,000
โรงเรียนบ้านวังทอง นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ า6. จัดการศึกษาแบบเรียน รวม โครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กด้อย โอกาสและพิการเรียนรวม 1. กิจกรรมคัดกรองนักเรียนโดยใช้แบบ คัดกรอง 9s 2. กิจกรรมประเมินนักเรียนโดยใช้แบบ ประเมิน SDQ 3. กิจกรรมส่งข้อมูลนักเรียน และพา นักเรียนไปที่โรงพยาบาลเพื่อให้ แพทย์ท าการตรวจวินิจฉัย 4. กิจกรรมจัดท าแผน IEP เชิงปริมา1. ครูผู้สนวัตกส าหรัทางก: LD)2. ครูผู้สความความแต่ละเชิงคุณภ1. ครูสาเทคนิที่เหมการเ2. นักเรีเรียนได้รับคนได้3. โรงเรีนิเทศโครงที่มีคว
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 10 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 าณ สอน มีสื่อ หรือพัฒนาสื่อ/ กรรมในการจัดการเรียนการสอน รับนักเรียนที่มีความบกพร่อง การเรียนรู้(Learning Disability ) สอน สามารถคัดกรองและประเมิน มสามารถพื้นฐานระดับ มสามารถและพัฒนาการของเด็ก ะคน ภาพ ามารถจัดการเรียนการสอนโดยใช้ นิคการสอนทางการศึกษาพิเศษ มาะสมกับปัญหาและความต้องของ ด็กเป็นรายบุคคลได้ร้อยละ 90 รียนที่มีความบกพร่องทางการ นรู้(Learning disability : LD) บการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพทุก ด้ ร้อยละ 90 รียนที่จัดการเรียนร่วมได้รับการ ศติดตามและประเมินผลตาม การพัฒนาคุณภาพส าหรับนักเรียน วามบกพร่องทางการเรียนรู้ 2,000 1. นักเรียนที่มีความจ าเป็น พิเศษเรียนร่วม ได้รับ การศึกษาอย่างมีคุณภาพ ทุกคน ทุกด้านและเรียน อย่างมีความสุข 2. สถานศึกษามีสื่อหรือ นวัตกรรม ในการจัดการ เรียนการสอนส าหรับ นักเรียนที่มีความบกพร่อง ทางการเรียนรู้ 3. สถานศึกษามีฐานข้อมูล นักเรียนที่มีความต้องการ พิเศษเรียนร่วมในการ พัฒนาการจัดการเรียนร่วม 4. สถานศึกษาที่จัดการเรียน ร่วมที่ได้รับการนิเทศ ติดตามและประเมินการจัด การศึกษาพิเศษเรียนร่วม เพื่อเพิ่มความเข้มแข็งและ ประสิทธิภาพของโรงเรียน ให้สามารถบริหารจัดการ เรียนร่วมอย่างมี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
โรงเรียนบ้านวังทอง นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ า7. จัดการศึกษาเพื่อความ เป็นเลิศ 1. โครงการส่งเสริมทักษะวิชาการ 1.1 กิจกรรมเข้าร่วมแข่งขันทักษะ วิชาการ อบจ. ก าแพงเพชร 2. โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศ ศิลปหัตถกรรมนักเรียนทางด้าน วิชาการ งานอาชีพ ศิลปะ ดนตรี 2.1 กิจกรรมการแข่งขันระดับ ปฐมวัย 2.2 กิจกรรมการแข่งขันระดับ ประถมศึกษาปีที่ 1- 6 ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 2.3 กิจกรรมการแข่งขันระดับ ประถมศึกษาปีที่ 1- 6 ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เชิงปริมา1. นักเรีนักเรีและ3 จ าเชิงคุณภ1. ผู้เรียควาตนเผู้เรียสูงขึ้2. ผู้เรียแหลสถา3. นักเควาวิชา4. นักเระดั80
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 11 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 าณ รียนชั้นอนุบาล 2 – 3 รียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1- านวน 202 คน ภาพ ยนได้พัฒนาทักษะ ความรู้ ามสามารถทางวิชาการของ เองและเป็นการส่งเสริมให้ ยน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ขึ้น ยนรู้จักแสวงหาความรู้จาก ล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอก านที เรียน ได้แสดงออกถึงความรู้ ามสามารถทางศิลปหัตถกรรม าการ และเทคโนโลยี มีผลงาน เรียนได้รับรางวัล เกียรติบัตร ดับเหรียญเงินขึ้นไป ร้อยละ ของกิจกรรมที่เข้าร่วมแข่งขัน 8,000 35,000 1. ผู้เรียนมีทักษะและ ความรู้เพิ่มเติมจาก สาระการเรียนรู้ตาม หลักสูตร 2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้น 3. สถานศึกษาสามารถ ส่งเสริมให้ครูและ นักเรียนแสดงถึง สามารถของตนเองและ มีผลงานเป็นที่ประจักษ์
โรงเรียนบ้านวังทอง นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ า8. เสริมสร้างความสุขและ ความปลอดภัยของ สถานศึกษา โครงการเสริมสร้างมาตรการความ ปลอดภัยในสถานศึกษา 1. กิจกรรมจัดท าแผนเสริมสร้างความ ปลอดภัย และเผชิญเหตุในสถานศึกษา 2. กิจกรรมการวางแผนรักษาความ ปลอดภัยของโรงเรียนในสังกัด 3. กิจกรรมมาตรการป้องกันและแก้ไข อุบัติเหตุ อุบัติภัย และปัญหาทางสังคม 3. กิจกรรมมาตรการรักษาความปลอดภัย การดูแลช่วยเหลือและคุ้มครองนักเรียน ดังนี้ 3.1 การเฝ้าระวังภัยปองกันการเกิด เหตุในสถานศึกษา 3.2 การเผชิญเหตุและลดความรุนแรง ของข่าว 3.3 การเยียวยาและบ ารุงขวัญ 3.4 การรายงานเหตุ 3.5 การคุ้มครองและช่วยเหลือ นักเรียน 3.6 การด าเนินการคุ้มครองและ ช่วยเหลือนักเรียน เชิงปริมา1. ครูและจ านวน2. นักเรียนประถมมัธยมศึสถานศึเชิงคุณภ1. นักเรีความแก้ไข2. นักเรีเดินทไปศึก3. นักเรีกิจกร4. นักเรีช่วยเร่างกทะเลสื่อลาอนาม
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 12 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 าณ บุคลากรทางการศึกษา น 17 คน นชั้นอนุบาล 2 – 3 นักเรียนชั้น มศึกษาปีที่ 1-6 และนักเรียนชั้น ศึกษาปีที่ 1-3 ที่อยู่ในการดูแลจาก ศึกษา จ านวน 202 คน ภาพ รียนทุกคนในโรงเรียนได้รับการดูแล มปลอดภัย ด้านการป้องกันและ ขอุบัติเหตุ ร้อยละ 100 รียนทุกคนได้รับการดูแลจากการ ทางไป – กลับ และการพานักเรียน กษานอกสถานศึกษา ร้อยละ 100 รียนทุกคนได้รับการดูแลในการร่วม รรมส าคัญ อุบัติภัย ร้อยละ 100 รียนที่มีปัญหาทางสังคม ได้รับการ เหลือ เช่น การล่วงละเมิดทาง กาย และจิตใจ สารเสพติด การ ลาะวิวาท การถูกล่อลวงการลักพา ามกอนาจาร อบายมุข ด้านสุขภาพ มัยนักเรียน ร้อยละ 100 2,000 1. สถานศึกษาสามารถ ดูแลและช่วยเหลือ นักเรียนด้านความ ปลอดภัย และป้องกัน และแก้ไขอุบัติเหตุ อุบัติภัย และปัญหา ทางสังคมได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 2. นักเรียนและครูทุกคน มีความสุขและ ปลอดภัยเมื่ออยู่ใน สถานศึกษา
โรงเรียนบ้านวังทอง นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ า9. เพิ่มโอกาสและสร้าง ความเสมอภาคทาง การศึกษา โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1. กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน 2. กิจกรรมคัดกรองนักเรียน SDQ 3. กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง (Classroom meeting ) 4. กิจกรรมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง ทุกระดับชั้น เชิงปริมา1. นักเรีนักเรีและ1-3เยี่ยมนักเรี2. ผู้ปกเข้าร(Claเรียน3. ครูปออก4. สถาผู้ปก
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 13 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 าณ รียนชั้นอนุบาล 2 – 3 รียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ จ านวน 202 คน ได้รับการ มบ้านนักเรียน และคัดกรอง รียน SDQ กครองนักเรียนทุกระดับชั้น ร่วมประชุมผู้ปกครอง assroom meeting )ภาค นละ 1 ครั้ง ระจ าชั้น จ านวน 15 คน กเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกคน นศึกษาสามารถสร้างเครือข่าย กครองนักเรียนได้ทุกระดับชั้น 5,000 1. สถานศึกษา มีการ ด าเนินงานระบบ การดูแลช่วยเหลือ นักเรียน อย่างเป็น ระบบและเข้มแข็ง 2. ครู นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงาน และ องค์กรภายนอก มีส่วนร่วมและ ให้ความ ร่วมมือใน การด าเนินงานระบบ การดูแลช่วยเหลือ นักเรียน 3. นักเรียนทุกคน ได้รับ การช่วยเหลือดูแล อย่างรอบด้าน ตามระบบการดูแล ช่วยเหลือนักเรียน
โรงเรียนบ้านวังทอง นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าเชิงคุณภ1. ครูแตระเกี่ยวนักเ2. ครูแและร้อย3. ครูรู้รู้จักร้อย4. ครูสช่วยร้อย5. ครูสนักเ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 14 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 ภาพ และผู้ปกครองนักเรียน ะหนักถึงความรู้ความเข้าใจ วกับระบบการดูแลช่วยเหลือ เรียน ร้อยละ 90 และผู้ปกครองนักเรียน รู้จัก ะเข้าใจนักเรียนดียิ่งขึ้น ยละ 90 รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล กคัดกรองนักเรียนได้ ยละ 90 สามารถวิเคราะห์ปัญหาและ ยเหลือนักเรียนเบื้องต้นได้ ยละ 90 สามารถส่งเสริมและพัฒนา เรียนได้ร้อยละ 90
โรงเรียนบ้านวังทอง นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ า10. พัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษา ชื่อโครงการพัฒนาศักยภาพของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา 1. กิจกรรมศึกษาดูงาน องค์กรที่มีผล การปฏิบัติงานเป็นเลิศ 2. กิจกรรมส่งเสริมให้ครูเข้ารับการ อบรมสัมมนา พัฒนาวิชาชีพ 3. กิจกรรมประเมินผลการปฏิบัติงาน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ประจ าปีงบประมาณ ตามเกณฑ์ (PA) 4. เชิงปริมา1. ครูแเข้ารข้ารทางเชิงคุณภ1. ข้าราศึกษใหม่ เพื่อน2. ข้าราศึกษสามอย่าและร้อย3. ข้าราศึกษภาพฝ่าย
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 15 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 าณ และบุคลากรทางการศึกษา รับการพัฒนาศักยภาพของ ราชการครูและบุคลากร งการศึกษา จ านวน 17 คน ภาพ าชการครูและบุคลากรทางการ ษา ร้อยละ 100 เกิดความรู้ มีทัศนคติที่ดีต่อการท างาน น าองค์กรไปสู่ความส าเร็จ าชการครูและบุคลากรทางการ ษาสามารถสร้างสัมพันธ์ที่ดี ารถสื่อสารการท างาน งมีคุณภาพระหว่างผู้น า บุคลากรในองค์กรได้ ละ 100 าชการครูและบุคลากรทางการ ษาสามารถเสริมสร้างสัมพันธ์ พที่ดีระหว่างฝ่ายนโยบายและ ปฏิบัติได้ร้อยละ 100 20,000 1. ข้าราชการครูบุคลากร ทางการศึกษามี ศักยภาพ และ ประสิทธิภาพในการ ท างานที่สูงขึ้น 2. ข้าราชการครูบุคลากร ทางการศึกษาสามารถ น าความรู้จากการอบรม มาพัฒนากระบวนการ จัดการเรียนการสอนได้ เป็นอย่างมี ประสิทธิภาพเกิด ประสิทธิผลต่อผู้เรียน อย่างสูงสุด
โรงเรียนบ้านวังทอง นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา 1. เพิ่มประสิทธิภาพ การบริหารงานบุคคล (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 1.2) โครงการสนับสนุนบุคลากรด้านการ จัดการเรียนการสอนระดับประถมศึกษา 1. กิจกรรมจัดการเรียนการสอนใน ระดับประถมศึกษา 2. กิจกรรมจัดการเรียนการสอน รายวิชาภาษาไทยและวิชาอื่น เชิงปริมา1. จัดหจ านเชิงคุณภ1. นักเรีได้รับตามและตามระดับ2. ครูสระดับและประระดับ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 16 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าณ หาครูผู้สอนระดับประถมศึกษา วน 1 ต าแหน่ง ภาพ รียนระดับชั้นประถมศึกษา บการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นโยบายปฏิรูปการศึกษา ับดี ขึ้นไปร้อยละ 80 ามารถจัดการเรียนการสอน ับประถมศึกษาวิชาภาษาไทย วิชาอื่นที่ได้รับมอบหมายมี สิทธิภาพและประสิทธิผล ับดีขึ้นไป ร้อยละ 80 77,000 1. นักเรียนระดับประถม ศึกษาได้รับการพัฒนา เต็มตามศักยภาพ ตาม มาตรฐานด้านคุณภาพ ผู้เรียน 2. นักเรียนมีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ตาม นโยบายปฏิรูป การศึกษา
โรงเรียนบ้านวังทอง นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 2. การแก้ไขปัญหาหนี้สินครู (นโยบาย รมว.ศธ.ข้อ 1.3) โครงการสร้างส่งเสริมการออมและ สร้างวินัยทางการเงินของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา 1. กิจกรรมส่งเสริมการออม 2. กิจกรรมส่งเสริมครูเข้ารับการอบรม การสร้างวินัยทางการเงิน เชิงปริมา1. ครูแจ านเชิงคุณภ1. ครูแวินัย2. ครูแสามตนเอ3. การบริหารจัดการโรงเรียน ขนาดเล็ก และโรงเรียน ขยายโอกาสทางการศึกษา 1. โครงการจัดท าแผนปฏิบัติการ ประจ าปี 2. โครงการพัฒนาระบบการเงินและ บัญชีของสถานศึกษา 3. โครงการพัฒนางานพัสดุของ สถานศึกษา 4. โครงการพัฒนาระบบประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา 5. โครงการพัฒนาหลักสูตร 6. โครงการพัฒนาสภาพแวดล้อมทาง กายภาพและห้องเรียนให้เอื้อต่อการ เชิงปริมา1. ครูแเข้ารข้ารทาง2. สถาประจัดก
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 17 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าณ และบุคลากรทางการศึกษา นวน 17 คน ภาพ ละบุคลากรทางการศึกษามี ในการออมเงิน ร้อยละ 80 ละบุคลากรทางการศึกษา ารถวางแผนทางการเงินของ องได้ร้อยละ 80 2,000 1. สถานศึกษาสามารถ ส่งเสริมให้ครูมีวินัยใน การออมและวินัยทาง การเงิน 2. ครูวางแผนแก้ไขปัญหา หนี้สินของตนเองได้ าณ และบุคลากรทางการศึกษา รับการพัฒนาศักยภาพของ ราชการครูและบุคลากร งการศึกษา จ านวน 17 คน านศึกษามีแผนปฏิบัติการ ะจ าปีเป็นกรอบในการบริหาร การสถานศึกษา 2,000 5,000 7,000 12,000 2,000 45,000 1. นักเรียนได้รับการ จัดการเรียนรู้ที่มี อุปกรณ์และสื่อการ เรียนการสอนเพียงพอ มีห้องเรียนที่ได้ มาตรฐาน
โรงเรียนบ้านวังทอง นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 เรียนรู้ 6.1 กิจกรรมพัฒนาสภาพแวดล้อม และห้องเรียนระดับปฐมวัย 6.2 กิจกรรมพัฒนาสภาพแวดล้อม และห้องเรียนระดับ ประถมศึกษา 6.3 กิจกรรมพัฒนาสภาพแวดล้อม และห้องเรียนระดับระดับ มัธยมศึกษา 7. โครงการนิเทศภายใน 7.1กิจกรรมนิเทศเดือนละ 1 ครั้ง เชิงคุณภ1. สถาประจัดกนโยหน่วร้อย2. สถาระบที่มีป3. สถาคุณภเข้ม4. สถาในกกายการร้อย
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 18 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ภาพ านศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการ ะจ าปีเป็นกรอบในการบริหาร การสถานศึกษาที่สอดคล้องกับ ยบายของสถานศึกษาและ วยงานต้นสังกัด ประสิทธิภาพ ยละ 80 านศึกษามีการบริหารจัดการ บบการเงินและบัญชีและพัสดุ ประสิทธิภาพ ร้อยละ 80 านศึกษามีระบบประกัน ภาพภายในของสถานศึกษาที่ แข็ง ร้อยละ 80 านศึกษาสนับสนุนงบประมาณ การพัฒนาสภาพแวดล้อมทาง ยภาพและห้องเรียนให้เอื้อต่อ รเรียนรู้ทุกระดับชั้น ยละ 100 2,000
โรงเรียนบ้านวังทอง นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 4. ลดภาระการประเมิน ของสถานศึกษา โครงการลดภาระการประเมิน ของสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยี 1. กิจกรรม L-Load (ภาระงาน) ได้แก่การบูรณาการการใช้ข้อมูล ร่วมกัน 2. กิจกรรม L-Lighten (ลดภาระ) ได้แก่ ก าหนดรูปแบบแนวทาง การประเมินที่เหมาะสมกับสภาพ ปัญหาและสอดคล้องกับบริบทพื้นที่ 3. กิจกรรม L-Level (สถานศึกษา) ได้แก่ ก าหนดแผนการด าเนินงาน ลดภาระตามแนวทาง สพฐ. และ การก ากับ ติดตามสภาพจริง เชิงปริมา1. ครูแลจ านวเชิงคุณภ1. สถากิจกร้อย2. สถาจัดเตติดตจัดเตการของ3. สถาที่จัดโดยร้อย
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 19 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าณ ละบุคลากรทางการศึกษา วน 17 คน ภาพ นศึกษาลด/เลิกโครงการ/ รรม/ตัวชี้วัดที่มีความซ้อนได้ ละ 80 นศึกษาลด/เลิก การ ตรียมการเพื่อรองรับการ ตามและประเมิน โดยลดการ ตรียมเอกสาร จัดสถานที่ จัดนิทรรศการ การแสดง นักเรียนได้ร้อยละ 80 นศึกษาลด ปริมาณข้อมูล ดเก็บ/ประเด็นที่ประเมิน เก็บข้อมูลเท่าที่จ าเป็นได้ ละ 80 5,000 1. ครูมีภาระการประเมิน ลดลง 2. สถานศึกษา ด าเนินการลดภาระ การประเมินตาม บริบทของแต่ละพื้นที่ เพื่อให้บรรลุตาม เป้าหมายของนโยบาย ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ
โรงเรียนบ้านวังทอง นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 4. สถาในรูปด้วยระบ5. สถาควาประ5.15.2
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 20 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ นศึกษาลด/เลิก การรายงาน ปแบบกระดาษ/การเขียน ลายมือ และให้รายงานผ่าน บออนไลน์ นศึกษาลด ความซ้ าซ้อน/ มถี่ของการติดตาม เมินผล ดังนี้ 1ลดการลงพื้นที่เชิงประจักษ์ และ/หรือจัดช่วงเวลาลงไป พร้อมกัน 2ใช้รูปแบบการก ากับ ติดตามด้วยระบบออนไลน์
โรงเรียนบ้านวังทอง นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 5. สร้างความตระหนัก ในการป้องกันการทุจริต (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 2) โครงการโรงเรียนสุจริต 1. กิจกรรมบริษัทสร้างการดี 2. กิจกรรม “ค่ายคนดีของแผ่นดิน” 3. กิจกรรม ป.ป.ช.น้อยและ ป.ป.ช. ชุมชน 4. กิจกรรมนิเทศ ติดตามการประเมิน คุณธรรมความโปรงใสในการ ด าเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ ITA ของโรงเรียนสุจริต 5. กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน บูรณาการในชั้นเรียน อ.2 – ม.3 เชิงปริมา1. ครูแจ าน2. ผู้มีส3. นักเเชิงคุณภ1. ครูแทัศนการมีเหมีค่าพร้อร้อย2. นักเประทักษซื่อสัและด้วยผลต
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 21 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าณ และบุคลากรทางการศึกษา นวน 17 คน ส่วนได้เสีย จ านวน 30 คน เรียน จ านวน 202 คน ภาพ และบุคลากรทางการศึกษา มี นคติและค่านิยม ไม่ยอมรับ รจริต ตระหนัก เข้าใจ คิดอย่าง หตุผล มีความรู้สึกผิดชอบชั่วดี านิยมที่ถูกต้อง รังเกียจคนโกง อมเป็นคนดีที่ไม่โกง ยละ 100 เรียนเกิดคุณลักษณะ 5 ะการของโรงเรียนสุจริต มี ษะกระบวนการคิด มีวินัย สัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพียง ะมีจิตสาธารณะ ช่วยเหลือผู้อื่น ยความเต็มใจ ไม่หวัง ตอบแทน ร่วมกิจกรรม 2,000 1. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าในในเรื่องการ ป้องกันการทุจริต มีความสามารถเผยแพร่ ความรู้ของการป้องกัน การทุจริตสามาขยายผล ถึงชุมชน และสังคม และประพฤติตนตาม ระเบียนของโรงเรียนได้ 2. ครูและบุคลากรทางการ ศึกษามีความตระหนัก เรืองปัญหาการทุจริต คอรรัปชัน สามารถ ด าเนินงานตามระเบียบ กฎหมาย เกิดกระบวน การคิด วิเคราะห์ในการ แก้ปัญหาหรือปองกัน การทุจริต ประพฤติ มิชอบในโรงเรียน เป็นตัวแบบที่ดี
โรงเรียนบ้านวังทอง นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ที่เป็ด าเนเศรษ3. สถาบริห
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาก าแพงเพชร เขต 1 : หน้า 22 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ปนประโยชน์ต่อส่วนรวม และ นินชีวิตตามหลักปรัชญาของ ษฐกิจพอเพียง ร้อยละ 100 านศึกษามีความโปร่งใสในการ หารงาน มากกว่า ร้อยละ 80 ในเรื่องความสุจริต ใหแกนักเรียน ผูปกครองและชุมชนได้ 3. ครูปรับเปลี่ยน พฤติกรรมการเรียน การสอนที่สอดแทรก/ บูรณาการใหนักเรียน เกิดคุณลักษณะ 5 ประการของโรงเรียน สุจริตได้ 4. เกิดเครือข่ายชุมชน การป้องกันและ ปราบปรามการทุจริต