หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

47หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 4 คุณคา่ ของสง่ิ แวดลอ้ มทม่ี ตี อ่ การดารงชีวิตของสิง่ มชี ีวิต

แบบฝกึ หดั หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 คุณค่าของสิ่งแวดล้อมที่มีตอ่ การดารงชีวิตของส่ิงมชี ีวติ
คาชแี้ จง : ให้นกั เรียนสรปุ วิธกี ารอนรุ ักษ์สิง่ แวดลอ้ ม

…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………. …………………………………………………….
............................................................ ............................................................

. .

…………………………………………………… วธิ ีการอนรุ กั ษ์ ……………………………………………………
…………………………………………………… ส่งิ แวดลอ้ ม ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
……………………………………………………. …………………………………………………….
............................................................ ............................................................

. .

48หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 คณุ คา่ ของสง่ิ แวดล้อมท่ีมตี ่อการดารงชวี ติ ของสิง่ มชี ีวติ

แบบทดสอบ เรอื่ ง คุณค่าของสิง่ แวดล้อมที่มีต่อการดารงชวี ติ ของส่ิงมีชีวิต

คาชแี้ จง : ใหน้ ักเรียน X ลงหนา้ คาตอบที่ถูกต้อง

1. ข้อใดไมใ่ ชว่ ธิ ีการอนรุ กั ษ์สงิ่ แวดลอ้ มและทรพั ยากรธรรมชาติ
ก. ใช้ทรพั ยากรอย่างประหยัด
ข. ใช้สิ่งอืน่ ทดแทนทรพั ยากรธรรมชาตทิ ี่หายาก
ค. ปรบั ปรุงทรพั ยากรในทอ้ งถน่ิ ใหม้ สี ภาพท่ดี ีขึ้น
ง. ซ้อื ทรัพยากรทีห่ ายากกกั ตนุ ไว้

2. น้อยหนา่ ใชก้ ระดาษทั้งสองหน้าเป็นการอนุรกั ษส์ ิ่งแวดลอ้ มขอ้ ใด
ก. การใช้สิง่ อืน่ ทดแทน
ข. การใช้อยา่ งประหยดั และคมุ้ ค่า
ค. การนากลับมาใชใ้ หม่
ง. การมสี ่วนรว่ มของคนในชมุ ชน

3. ขอ้ ใดคอื การใชส้ ง่ิ อืน่ ทดแทนทรพั ยากรทีห่ ายาก
ก. การใชไ้ ม่ไผม่ าทาเกา้ อ้ีแทนไม้สัก
ข. การเอาเสือ้ ผา้ ท่ีไม่ใชแ่ ล้วไปบรจิ าคให้ผู้ดอ้ ยโอกาส
ค. เอาหนังสือเรยี นที่ใชแ้ ล้วไปบริจาคให้หอ้ งสมดุ
ง. ใช้ถงุ ผ้าแทนถงุ พลาสติก

4. บคุ คลใดใชท้ รัพยากรนา้ อย่างค้มุ ค่าทส่ี ุด
ก. มาลีรดน้าตน้ ไมท้ กุ เทย่ี งคนื
ข. แจช้ อบเปดิ น้าทิง้ ไวข้ ณะแปรงฟัน
ค. จ๋มุ นานา้ ที่เหลือจากการซักผ้าไปรดนา้ ตน้ ไม้
ง. จ๊บิ ชอบด่ืมนา้ อัดลม

5. วตั ถปุ ระสงค์ของธนาคารขยะคอื ขอ้ ใด
ก. สรา้ งอาชพี ใหค้ นในชมุ ชน
ข. เป็นกศุ โลบายใหม้ ีการนาขยะกลบั มาใชป้ ระโยชน์ใหม่อกี แล้ว
ค. สร้างผลติ ภณั ฑ์ประเภทใหม่
ง. เก็บขยะให้มากที่สดุ

49หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 คณุ คา่ ของสิ่งแวดล้อมทีม่ ตี ่อการดารงชีวิตของสง่ิ มีชีวิต

6. นกั เรียนสามารถมีส่วนในการอนุรกั ษ์ปา่ ไมไ้ ด้อยา่ งไรบ้าง
ก. รว่ มกันปลกู ปา่ ทดแทน
ข. ประหยัดน้า
ค. ใช้สง่ิ ของอย่างประหยดั และคุม้ คา่ ทีส่ ดุ
ง. ถูกทุกข้อ

7. ผมู้ หี น้าทีใ่ นการอนุรักษ์สงิ่ แวดล้อมและทรพั ยากรในจงั หวัดคอื ใคร
ก. เจ้าหนา้ ทีป่ า่ ไม้
ข. ผวู้ า่ ราชการจงั หวัด
ค. ผ้นู าชุมชน
ง. คนทุกคนในจงั หวัด

8. การใหท้ ุกคนมีสว่ นร่วมในการอนรุ กั ษ์สง่ิ แวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติก่อให้เกดิ ผลดีอยา่ งไร
ก. เกดิ ความรูส้ ึกวา่ เป็นเจ้าของรว่ มกนั
ข. เพม่ิ ภาระหนา้ ทขี่ องคนในชุมชน
ค. ประหยดั งบประมาณ
ง. มีประชากรตัง้ ถิน่ ฐานอย่างหนาแน่น

9. ขอ้ ใดคอื ทรัพยากรธรรมชาตทิ ห่ี ายาก
ก. ตน้ มะขาม
ข. ต้นกุหลาบ
ค. ต้นไม้สัก
ง. ตน้ มะม่วง

10. ข้อใดคอื วิธกี ารใชท้ รพั ยากรอยา่ งประหยัด
ก. เอกใช้ถุงผ้าไปใสข่ องแทนถงุ พลาสติก
ข. ออ้ นเอาเสือ้ ผา้ ของตนตอนเดก็ ๆ ใหน้ อ้ ง
ค. การใช้กระดาษหนงั สอื พิมพม์ าเช็คกระจก
ง. ถูกทุกข้อ

ภาคผนวก 50

ภาคผนวก

ล แบบท สอบ
รือ่ ง ค คาของสิ่งแว ลอมที่มตี อการ ารงชวี ติ ของสิ่งมีชวี ิต

กจิ กรรมที่ 1 การปรบั ตวั ของพืชและสัตว์

ภาคผนวก 51

กจิ กรรมท่ี 3 หวงโซอาหาร

ภาคผนวก 52

ภาคผนวก 53

ล แบบท สอบ
ร่ือง ลักษ ะโครงสรางของส่งิ มชี วี ิต

1. ข. ผักตบชวา
2. ง. สะสมไขมนั
3. ค. แหล่งอาหาร
4. ก. แสง
5. ก. ผ้ผู ลิต คือ พชื และจลุ ินทรยี ต์ ่างๆ
6. ข. หมูและหนู
7. ง. เป็นผู้ย่อยสลายซากพชื ซากสัตว์
8. ค. ภเู ขาไฟระเบิด
9. ก. พนื้ ทป่ี ่าลดลง
10. ค. ขยะมูลฝอย

ภาคผนวก 54

ล แบบท สอบ
ร่ือง ความสัมพนั ธ์ระหวางสิ่งมชี วี ติ กบั สิ่งไมมีชีวติ

1. ข. ภาวะอิงอาศยั
2. ก. ไลเคน
3. ก. ทั้งสองชนดิ ได้ประโยชนร์ ่วมกนั
4. ค. พยาธติ ัวตดื ที่ผนังลาไส้สุนัขคอยดดู สารอาหาร
5. ง. ปเู สฉวนกับดอกไมท้ ะเล
6. ข. ภาวะแขง่ ขัน
7. ก. เฟินกบั ตน้ ไมใ้ หญ่
8. ข. ภาวะล่าเหยอ่ื
9. ง. แบคทเี รียในปมรากพชื ตระกลู ถว่ั - ภาวะพ่ึงพากนั
10. ค. ปูเสฉวนกบั ดอกไม้ทะเล ดอกไมก้ ับแมลงภู่

ภาคผนวก 55

ล แบบท สอบ
รื่อง โซอาหาร

1. ข. ผยู้ ่อยสลาย
2. ค. พชื สามารถสงั เคราะหแ์ สงหรอื สรา้ งอาหารเองได้
3. ค. แพลงตอน แบคทเี รียบางชนดิ
4. ก. ผู้ผลติ
5. ก. หญา้ ---> วัว ---> คน
6. ข. ผบู้ รโิ ภคสัตว์
7. ค. สาหรา่ ย
8. ค. กบ
9. ก. ต้นข้าว คน เสือ หนอน
10. ค. ส่ิงมีชีวิต D มีจานวนลดลง B เพม่ิ ข้ึน

ภาคผนวก 56

ล แบบท สอบ
รือ่ ง ค คาของส่งิ แว ลอมทมี่ ตี อการ ารงชีวติ ของสิ่งมชี ีวติ

1. ง. ซ้อื ทรัพยากรทหี่ ายากกกั ตนุ ไว้
2. ข. การใช้อยา่ งประหยัดและคมุ้ ค่า
3. ก. การใชไ้ มไ่ ผม่ าทาเก้าอี้แทนไมส้ กั
4. ค. จมุ๋ นานา้ ท่เี หลือจากการซักผา้ ไปรดน้าตน้ ไม้
5. ข. เปน็ กุศโลบายใหม้ กี ารนาขยะกลับมาใช้ประโยชนใ์ หมอ่ กี แลว้
6. ง. ถกู ทุกขอ้
7. ง. คนทุกคนในจงั หวัด
8. ก. เกดิ ความร้สู กึ ว่าเปน็ เจา้ ของรว่ มกัน
9. ค. ตน้ ไมส้ กั
10. ง. ถูกทุกข้อ

บรรณานกุ รม 57

บรรณานกุ รม

คดั คณัฐ ชน่ื วงศ์อรณุ . การปรบั ตวั ของสิ่งมีชวี ิต. (2563). สบื ค้นเมอ่ื วนั ท่ี 3 ตลุ าคม 2564 จาก https://ngthai
.com/science/31338/adaptation/

คดั คณัฐ ชนื่ วงศ์อรุณ. ความสมั พันธ์ของส่งิ มชี วี ิตในระบบนเิ วศ. (2563). สืบคน้ เม่ือวันที่ 27 กนั ยายน 2564
จาก https://ngthai.com/science/31096/organism-relations/

ณัฐพงษ์ บญุ ปอง. ทรพั ยากรธรรมชาติ. (2564). สบื คน้ เมอ่ื วันท่ี 10 ตุลาคม 2564 จาก https://www.
scimath.org/lesson-biology/item/11674-2020-06-30-07-32-32

นงลักษณ์ แวน่ นน. สายใยอาหาร. (2556). สบื คน้ เมอื่ วนั ท่ี 7 ตลุ าคม 2564 จาก https://yuinongluk.
wordpress.com/

พจนา เพชรคอน. ภาวะความสัมพนั ธข์ องส่งิ มีชีวติ ในส่งิ แวดลอ้ ม. (2563). สืบค้นเม่อื วันที่ 4 ตลุ าคม 2564
จาก https://www.scimath.org/lesson-biology/item/9796-2019-02-21-07-11-20

พจนา เพชรคอน. การถา่ ยทอดพลังงานในระบบนิเวศ. (2563). สืบค้นเม่อื วนั ที่ 7 ตลุ าคม 2564 จาก
https://www.scimath.org/lesson-biology/item/9642-2018-12-14-08-29-47

พรววิ าห์ กึกก้อง. ความสาคัญของสง่ิ แวดลอ้ ม. (2559). สบื คน้ เม่ือวนั ที่ 10 ตุลาคม 2564 จาก https://sites.
google.com/site/energyandenvironment00/khwam-sakhay-khxng-sing-waedlxm

มรตุ เทพ วงษว์ าโย. แหล่งท่อี ยู่และการปรบั ตัวของส่ิงมีชีวิต. (2564). สืบคน้ เมอื่ วันท่ี 4 ตุลาคม 2564 จาก
https://www.trueplookpanya.com/learning/detail/33126

มรตุ เทพ วงษ์วาโย. โซอ่ าหาร. (2564). สืบคน้ เม่อื วันที่ 7 ตลุ าคม 2564 จาก https://www.trueplookpan
ya.com/learning/detail/33116

วนิดา อัตตะวิชา. หว่ งโซ่และสายใยอาหาร. (2556). สบื คน้ เมอ่ื วนั ท่ี 8 ตุลาคม 2564 จาก https://dakla.
wordpress.com/ห่วงโซแ่ ละสายใยอาหาร/

สุจนิ ดา คาอ่อน. ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งสิ่งมีชวี ิตและสงิ่ ไมม่ ีชวี ิต. (2557). สบื คน้ เม่อื วนั ที่ 4 ตุลาคม 2564 จาก
https://sites.google.com/site/sujindad4/2-khwam-samphanth-rahwang-sing-mi-chiwit-
laea-sing-mimi-chiwit

อญั ชนา อญั อัญ ขวัญยืน. ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งส่ิงมีชีวติ กับสง่ิ แวดล้อม. (2555). สบื คน้ เมอ่ื วันที่ 1 ตุลาคม
2564 จาก https://www.gotoknow.org/posts/510428

Nooif. ระบบนเิ วศ. (2556). สบื ค้นเมือ่ วนั ท่ี 3 ตุลาคม 2564 จาก https://jariya2411.wordpress.com/if/