แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ใบงานเรอ่ื ง เบญจศลี

คำชแี้ จง ให้นักเรยี นวเิ คราะห์ข่าว แลว้ ตอบคำถาม

ขา่ วที่ 1
จับเจา้ ของบารเ์ บยี ร์สง่ หลานสาวคา้ กาม

พดส. ภาค 2 ล่อซื้อจับเจ้าของบาร์เบียร์พัทยา ส่งหลานสาววัย 16-17 ปี ค้ากามชาวต่างชาติ
สารภาพอา้ งเลีย้ งดหู ลานแตเ่ ด็ก ไม่ได้เรียนหนงั สอื จงึ ชักชวนมาทำงานพทั ยา

เมื่อเวลา 01.00 น. วันที่ 13 มีนาคม 2555 พ.ต.ท.กิตติพงษ์ รองหน.พดส.ภ 2 ภ.จว.ชลบุรี
พร้อมด้วย พ.ต.ต.หญงิ กิง่ แก้ว สว.พดส.ภ 2 สืบทราบว่า บาร์เบียร์ แฮปปี้เดย์ ซอยกลุ่มบาร์เบียร์ตลาดแมค
อินไทยแลนด์ ถนนพัทยาสายสอง ม.9 ต.หนองปรือ อ.บางละมุง จ.ชลบุรี มีการแอบลักลอบนำเด็กมา
ค้าประเวณใี ห้กบั นกั ทอ่ งเท่ยี วชาวไทย และตา่ งชาตอิ ย่างผดิ กฎหมาย

จากการสอบสวน น.ส.จันใด ให้การอ้างว่า เด็กสาว 2 คนเป็นหลาน ซึ่งรู้จักมักคุ้นมาตั้งแต่เด็ก
โดยรู้จักมาตั้งแต่หมู่บ้านที่บ้านเกิดของตนคือจังหวัดเพชรบูรณ์ พอเด็กโตขึ้นแล้วไม่ได้ศึกษาเล่าเรียนต่อ
ก็อยากจะให้ทำงาน จึงชักชวนเด็กทั้งคู่มาพักอาศัยและทำงานอยู่บาร์เบียร์ ภายหลังสอบสวนเบื้องต้น
เจ้าหน้าที่ยังไม่ปักใจเชื่อ ซึ่งก็จะต้องนำเด็กสาวทั้งคู่ มาสอบสวนอีกครั้ง ก่อนนำตัวส่งพนักงานสอบสวน
สภ.พทั ยา ดำเนินคดีตามขน้ั ตอนของกฎหมายตอ่ ไป

1. ใครมีพฤติกรรมทแ่ี สดงวา่ ผดิ เบญจศลี และผดิ ศลี ในเร่ืองใด

2. ผลของการกระทำนำความเสือ่ มมาสตู่ นเองอย่างไรบ้าง

3. การกระทำดังกล่าวส่งผลกระทบตอ่ ชมุ ชนหรือสังคมอยา่ งไร

ข่าวที่ 2
ตำรวจสตูล จับหน่งึ ในแกง๊ หลอกดาวน์รถจกั รยานยนต์ 12 คัน สง่ ขายพม่า

ตำรวจสตูลนำหมายศาลจบั กุมหน่ึงในแกง๊ หลอกดาวน์รถจกั รยานยนตเ์ ม่อื ปี พ.ศ. 2549 จำนวน 12
คัน นำสง่ ขายต่อในประเทศพมา่ เตรยี มขยายผลจับกุมผรู้ ว่ มขบวนการ

พ.ต.ท.อภิสิทธิ์ สารวัตรกองกำกับการสืบสวนตำรวจภูธรจังหวัดสตูลพร้อมกำลัง นำหมายศาลจังหวัด
เข้าจับกุม นายสอ้น อายุ 28 ปี บ้านเลขที่ 45/2 ต.ท่าเรอื อ.ท่าแพ จ.สตลู หลงั พบวา่ กอ่ เหตุเมอ่ื วันที่ 21 ก.ค.
2549 ในขอ้ หายักยอกทรพั ย์ โดยผตู้ ้องหาทำทีไปซอ้ื รถจกั รยานยนต์ ด้วยการวางเงนิ ดาวนใ์ นทอ้ งท่ี อ.ละงู
อ.ท่าแพ และ อ.ทุ่งหว้า ร่วมกับพวกร่วมขบวนการไม่น้อยกว่า 4 คน ในราคาเงินดาวน์คันละ 5,000 บาท
โดยวางแผนดว้ ยการผลัดกันคำ้ ผลัดกันดาวน์ กอ่ นนำรถจักรยานยนตอ์ อกมาได้จำนวน 12 คนั ก่อนปล่อยให้
บริษัทยึดและหลบหนีหาย ก่อนมาโผล่อีกครั้งที่ริมถนนในเขตตำบลพิมาน อ.เมืองสตูล

ซึ่งตำรวจสืบทราบว่า แก๊งดังกล่าวได้นำรถสง่ ไปขายต่อยังประเทศพม่า ราคาคันละ 20,000-30,000
บาท จากราคาในพื้นที่ 40,000-50,000 บาท ล่าสุดตำรวจเตรียมขยายผลการจับกุมแก๊งร่วมขบวนการ
พรอ้ มเตอื นบรษิ ัทขายรถใหต้ รวจสอบประวตั ลิ ูกคา้ กอ่ นปลอ่ ยสนิ คา้ เพ่ือหวังยอดจำหน่าย

1. ใครมีพฤติกรรมท่ีแสดงว่าผดิ เบญจศลี และผิดศลี ในเรือ่ งใด

2. ผลของการกระทำนำความเส่ือมมาสู่ตนเองอย่างไรบา้ ง

3. การกระทำดังกล่าวสง่ ผลกระทบต่อชมุ ชนหรือสังคมอยา่ งไร

ขา่ วท่ี 3
แกง๊ ตำรวจปลอมอมุ้ หนมุ่ พมา่ ไถเงนิ 4 พนั
เจ้าหนา้ ทีต่ ำรวจ สภ.เมอื งพัทยา ได้รับแจง้ ความรอ้ งทกุ ข์จาก นายสมบูรณ์ อายุ 28 ปี ชายชาว
พม่า ซึ่งเป็นพนักงานเสิร์ฟท่ีร้านอาหารรัสเซียแห่งหนึ่งย่านแหลมบาลีฮาย ว่าถูกตำรวจปลอมจับกมุ
ตวั ไปและปลน้ เอาทรพั ยส์ นิ หลบหนไี ป
โดยผเู้ สียหายใหก้ ารว่า เม่ือช่วงเช้าวนั ที่ 7 ม.ี ค. 2555 หลังจากเลิกงานไดไ้ ปตลาดวดั ชยั ขณะที่
กำลังจะนงั่ รถกลบั หอ้ งเชา่ มชี ายไทย 2 คน สวมเครื่องแบบคลา้ ยเจ้าหน้าทตี่ ำรวจ เดินเขา้ มาควบคุมตัว
และขอตรวจดูบัตรต่างด้าว ตนเองจึงแจ้งกลับไปและโชว์ว่ามีเอกสารถูกต้องและทำงาน อยู่ที่
ร้านอาหาร แต่ชายกลุ่มดังกล่าวได้ยึดกระเป๋าสตางค์ที่มีเงินอยู่ 4,000 บาทไป ก่อนจับตัวขึ้นรถ
กระบะ โดยที่หลังกระบะมีชายคล้ายตำรวจอีกคน นั่งควบคุมตัวสาวประเภทสองอยู่ และมีอกี คนขบั รถ
ให้ รวมท้งั หมดเปน็ 4 คน ชายกล่มุ ดงั กลา่ วได้ขับรถวนท่ัวเมอื งพัทยา จนกระท่ังวนกลับมาถึงบริเวณ
หาดจอมเทยี นจงึ ไดป้ ล่อยทิง้ ให้ตนเองลง พร้อมกบั บอกวา่ ตนเองไม่ไดท้ ำสงิ่ ผิดกฎหมายใดๆ และบอก
ให้ตนหาทางกลับเอง ก่อนจะหยิบเงิน 4,000 บาทในกระเป๋าสตางค์ และโยนคืนให้พร้อมกับขับรถ
หลบหนีไปอยา่ งลอยนวล
อย่างไรกต็ าม เบอ้ื งตน้ เจ้าหนา้ ทตี่ ำรวจได้ทำการสอบสวนผเู้ สยี หายโดยละเอยี ด โดยผเู้ สียหาย
ยืนยันว่าจดจำใบหน้าชายกลุ่มดังกล่าวได้เป็นอย่างดี จึงเร่งดำเนินการตรวจสอบว่าเป็นเจ้าหน้าที่
ตำรวจในพน้ื ทจ่ี ริงหรอื ไม่ หากเป็นมิจฉาชีพคาดวา่ คงมผี ู้ตกเป็นเหยอื่ แล้วหลายราย

1. ใครมพี ฤตกิ รรมทีแ่ สดงว่าผิดเบญจศีล และผดิ ศีลในเรือ่ งใด

2. ผลของการกระทำนำความเสอื่ มมาสู่ตนเองอย่างไรบ้าง

3. การกระทำดังกล่าวส่งผลกระทบตอ่ ชมุ ชนหรือสังคมอยา่ งไร

ใบงานเรอื่ ง อบายมขุ 6

คำชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นวเิ คราะห์ขา่ ว แลว้ ตอบคำถาม

เรอ่ื งท่ี 1
นำกำลงั เขา้ จบั กมุ บอ่ นการพนนั ซง่ึ เปดิ เลน่ การพนนั ทง้ั ไฮโลและไพ่
เจ้าหน้าที่ตำรวจชุดสบื สวน สภ.เมืองพทั ยา จ.ชลบุรี นำกำลังเข้าจับกุมบ่อนการพนันซึ่งเปิดเล่น
การพนันทั้งไฮโลและไพ่ ภายในบ้านให้เช่าไม่มีเลขที่ ซอยเจริญสุข อยู่ด้านหลังหอพัก 99 แมนช่ัน
ย่านพัทยาใต้ ม.10 ต.หนองปรือ อ.บางละมุง จ.ชลบุรี สามารถจับกุมตัวนกั พนันไว้ได้ทั้งหมดจำนวน
15 คน แยกเป็นชายจำนวน 11 คน และ หญิง 4 คน พร้อมยึดของกลาง อุปกรณ์การเล่นไฮโลและไพ่
พรอ้ มเงนิ สดในการเล่นการพนนั อีกจำนวนหนึ่ง
สอบสวนผูต้ ้องหาให้การว่า ชักชวนกันมาเล่นการพนันภายในห้องเช่าดังกล่าวเป็นประจำซึ่งจะ
แยกวงเล่นการพนันกันเป็น 2 วง คือวงไฮโลเล่นกันจำนวน 8 คน มี นายอภัยพงษ์ อายุ 34 ปี เป็น
เจา้ มือและวงไพป่ ๊อกเด้งเลน่ กันจำนวน 7 คน มี น.ส ดวงดาว อายุ 42 ปี เป็นเจา้ มอื หลังจบั กมุ เจ้าหน้าที่
ตำรวจได้ควบคุมตัวผู้ต้องหาทั้งหมดนำส่งพนักงานสอบสวน สภ.เมืองพัทยา เพื่อดำเนินคดีตาม
กฎหมายตอ่ ไป

1. บคุ คลใดมกี ารกระทำทเ่ี ป็นอบายมขุ 6 เขามกี ารกระทำอย่างไร

2. การกระทำของบคุ คลในขอ้ 1 ส่งผลเสียต่อตนเองอยา่ งไร

3. การกระทำของบคุ คลในข้อ 1 สง่ ผลกระทบต่อผ้อู นื่ หรอื สังคมอยา่ งไร จงยกตวั อย่าง
ประกอบ

เรอื่ งท่ี 2
มดกบั ตก๊ั แตน
ตั้กแตนเจ้าสำราญตวั หนึ่งนสิ ัยเกียจคร้านชอบความสะดวกสบาย ตลอดชว่ งฤดรู อ้ นทส่ี ัตวอ์ ื่นๆ
พากันหาอาหารไปเก็บสะสมไว้ในรังมันมัวแต่ร้องทำเพลงสนุกสนานไปวันๆ ครั้นถึงฤดูหนาวหิมะ
ตกหนักตั้กแตนไม่สามารถหาอาหารกินได้ อดอยู่หลายวันจนในที่สุดต้องซมซานมาเคาะประตูรัง
ของมดทเ่ี คยรูจ้ ัก
“ได้โปรดเถิดเพือ่ น ขออาหารให้ฉันประทงั ชวี ติ สักหนอ่ ยเมือ่ พน้ ฤดูหนาวอันแสนทารุณน้ีแล้ว
ฉันสญั ญาว่าจะหามาใช้คนื ให้เปน็ เทา่ ตัว” ตัก๊ แตนพยายามวงิ วอน
“อ้าว…ก็เมื่อตอนฤดูร้อนที่ใครๆ เขาพากันทำมาหากินตัวเป็นเกลียว เจ้ามัวทำอะไรอยู่” มด
ย้อนถาม
“ฉันไม่ได้อยู่เปล่าๆ หรอกนะ แต่ได้ร้องรำทำเพลงตลอดเวลา เมื่อตอนที่เธอ และเพื่อนๆ ขน
อาหารผา่ นมาก็ไดย้ ินมใิ ช่หรือ”
“ได้ยินซิ..ในเมื่อเจ้ามัวแต่ร้องเพลงตลอดฤดูร้อน เมื่อถึงฤดูหนาวก็จงเต้นรำให้สนุกเถิด”
กล่าวจบมดก็ปิดประตทู ันที

1. บุคคลใดมกี ารกระทำทเ่ี ปน็ อบายมขุ 6 เขามีการกระทำอยา่ งไร

2. การกระทำของบคุ คลในข้อ 1 สง่ ผลเสียต่อตนเองอย่างไร

3. การกระทำของบคุ คลในขอ้ 1 ส่งผลกระทบต่อผูอ้ ื่นหรอื สังคมอยา่ งไร จงยกตวั อยา่ ง
ประกอบ

เรอื่ งท่ี 3
ตำรวจจบั พระสงฆพ์ าหญงิ สาวเทย่ี วกลางคนื
เจ้าหน้าทีต่ ำรวจหนองสาหร่าย อ. ปากช่อง จ. นครราชสีมา นำหลักฐานรูปถ่ายมามอบให้เจ้า
คณะอำเภอปากชอ่ ง เพ่อื ใหด้ ูถงึ การปฏบิ ตั ติ นไม่เหมาะสมของพระผ้ใู หญ่ระดบั พระครูรปู หนงึ่ ซง่ึ เปน็
ถงึ เจา้ คณะตำบล โดยเม่อื กลางดกึ เจ้าหนา้ ทต่ี ำรวจ สภ. หนองสาหรา่ ย ไดต้ ง้ั จุดตรวจ ได้มรี ถกระบะ
ฟอร์ดสีดำ ขับมาเจอดา่ นในระยะกระช้นั ชดิ เหน็ จวนตัว จงึ รบี ถอยหลงั กลับรถเพ่อื หลบหนี เจ้าหน้าที่
จึงรีบขับรถติดตามพร้อมส่งสัญญานให้หยุด แต่ก็ต้องแปลกใจเพราะในรถพบชายหัวโล้น นุ่ง
กางเกงขาสั้น ใส่เสื้อยืด สวมหมวก นั่งหน้าคู่มากับสาวซึ่งเป็นคนขับ และพบจีวรพระกองอยู่ใน
กระบะแคป็ ด้านหลัง
เมื่อสอบถามโดยละเอียดรับสารภาพว่า เป็นเจ้าอาวาสวัดซับหวาย ถนนบายพาส ต. หนอง
สาหรา่ ย อ. ปากช่อง ช่อื พระครพู ิสุทธ์ิ อายุ 60 ปี บวชมา 28 พรรษา เป็นนกั ธรรมเอก เปน็ เจ้าคณะ
ตำบลคลองม่วง เขต 2 สังกดั วัดซบั หวาย เปน็ ที่รู้จักกันดีวา่ พระครอู งคน์ มี้ ีชอื่ เสยี งในดา้ นเมตตามหา
นิยม มีประชาชนโดยเฉพาะผู้หญิงไปทำพิธีจำนวนมาก ซึ่งพระครูรปู นี้ หลังจากการรับสารภาพกบั
เจ้าหน้าที่ตำรวจแล้วได้ขอร้องว่า ไม่อยากเป็นข่าวดัง ขอเวลา 3 วัน จะพิจารณาตัวเองสึกจากการ
เป็นพระ แต่ก็ได้หลบหน้ามาโดยตลอด จนครบกำหนดก็ยังเพิกเฉย ก่อนเจ้าคณะอำเภอปากช่องจะ
เรียกมาสกึ ทนั ที

1. บุคคลใดมีการกระทำท่ีเปน็ อบายมุข 6 เขามกี ารกระทำอยา่ งไร

2. การกระทำของบคุ คลในข้อ 1 ส่งผลเสียต่อตนเองอย่างไร

3. การกระทำของบคุ คลในขอ้ 1 สง่ ผลกระทบต่อผอู้ ืน่ หรอื สังคมอยา่ งไร จงยกตัวอยา่ ง
ประกอบ

เรอื่ งท่ี 4
หนมุ่ วยั 21 ปี เมาสรุ าขบั รถ พงุ่ ชนตำรวจขณะตงั้ ดา่ นสกดั เสยี ชวี ติ 1 นาย
พนักงานสอบสวน สน.บางเสาธง ตรวจสอบภายในรถยนต์ฮอนด้าซีวิค ที่นายณัฐพงษ์
อายุ 21 ปี ขบั ขณะมีอาการมึนเมาสรุ า แล้วชน ส.ต.ท.ดำเนินสิน ผบ.หม่งู านปอ้ งกันและปราบปราม
สน.บางเสาธง เสียชีวิตคาที่ บนถนนราชพฤกษ์ฝั่งขาออก โดยเจ้าหน้าท่ีพบขวดสุราตกอยู่ด้านขา้ ง
เบาะนงั่ คนขบั จึงได้เกบ็ ไวเ้ ปน็ หลกั ฐาน
ด.ต.มนัส เพื่อนร่วมงานของผู้ตายเล่าว่า ช่วง 02.00 น. พวกตนได้รับแจ้งว่า มีการแข่งขัน
ประลองความเร็วบนถนนดังกลา่ ว จึงได้นำกำลัง 5 นาย ตั้งด่านสกัด แต่ทันใดนั้นกม็ ีรถของนายณัฐ
พงษ์ ขับมาด้วยความเร็วสูงและพยายามหักหลบรถแท็กซี่ ทำให้เสียการควบคุม หมุนฟาดกับขอบ
ทางด้านขวา ก่อนจะพุ่งเข้าชนกับ ส.ต.ท.ดำเนินสิน อย่างแรง จนร่างลอยไปไกลกว่า 10 เมตร
เสียชีวิตทันที ก่อนพุ่งเข้าชนรถยนต์คันอื่นได้รับความเสียหายอีก 2 คัน ทั้งนี้ เจ้าหน้าที่อยู่ระหว่าง
การควบคุมนายณฐั พงษ์ ไปตรวจวัดแอลกอฮอลใ์ นกระแสเลือด เพ่อื ดำเนนิ คดอี าญาตอ่ ไป

1. บคุ คลใดมีการกระทำท่ีเป็นอบายมขุ 6 เขามีการกระทำอยา่ งไร

2. การกระทำของบคุ คลในข้อ 1 สง่ ผลเสียต่อตนเองอยา่ งไร

3. การกระทำของบคุ คลในขอ้ 1 สง่ ผลกระทบต่อผูอ้ ่นื หรอื สงั คมอยา่ งไร จงยกตัวอย่าง
ประกอบ

ใบงานเรอ่ื ง อกศุ ลมลู 3

คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นวิเคราะหข์ า่ ว แลว้ ตอบคำถาม

ขา่ วท่ี 1
ตา่ ย ศาลตดั สนิ จำคุก 2 ปี ฐานยกั ยอกทรัพย์
ศาลตดั สนิ จำคกุ 2 ปี ตลกกอ่ นบ่ายฯ ต่าย ข้อหายักยอกทรพั ย์ รบั สารภาพเหลือติด 1 ปี ศาลแขวง
พระนครเหนอื ถนนรชั ดาภิเษก ศาลได้มคี ำพพิ ากษาคดีท่ี นายสกุ ฤษณ์ อายุ 23 ปี เป็นโจทก์ฟอ้ ง นาย
กิตศิ ักดิ์ หรอื ตา่ ย อายุ 41 ปี ตลกก่อนบา่ ยคลายเครยี ด และผกู้ องเจ้าเสน่ห์ ความผิดฐานยักยอกทรัพย์
สืบเนื่องจาก นายสุกฤษณ์ ได้เช่าซื้อรถยนต์ จากบริษัทจีอีแคปปิตอลออโต้ลีส ต่อมานายต่าย
ได้มาเชา่ ซอื้ ตอ่ ไป โดยตกลงทำสญั ญาเปลยี่ นผ้เู ชา่ ซื้อ แตน่ ายตา่ ย ไดร้ ับรถไปแต่ไมย่ อมเปลี่ยนช่ือผู้
เชา่ ซอื้ นายสกุ ฤษณ์ จึงบอกเลิกสัญญาซื้อขาย แต่นายต่าย กลับไม่ยอมคนื รถ จงึ ถอื วา่ เจตนาทจุ ริต
ศาลจึงตัดสนิ วา่ นายตา่ ย เจตนาทุจรติ มคี วามผดิ ตามประมวลกฎหมายอาญามาตรา 352 โทษ
จำคุก 2 ปี แต่จำเลยรับสารภาพ ศาลลดโทษให้กึ่งหนึ่งเหลือจำคุก 1 ปี โดยไม่รอลงอาญา ภายหลัง
นายต่าย ยื่นหลักทรัพย์ประกันตัว แต่ศาลได้ส่งให้ศาลอุทธรณ์พิจารณาประกันตัว ศาลแขวงพระ
นครเหนือจึงออกหมายขงั สง่ ตัวตลกตา่ ย ไปท่เี รือนจำพิเศษกรุงเทพ

1. บคุ คลใดมกี ารกระทำทีเ่ ปน็ อกศุ ลมูล 3 เขามกี ารกระทำอย่างไร ยกตัวอยา่ งประกอบ

2. การกระทำของบคุ คลในข้อ 1 สง่ ผลเสยี ต่อตนเองอยา่ งไร

3. การกระทำของบคุ คลในข้อ 1 ส่งผลกระทบต่อผ้อู ่นื หรอื สังคมอย่างไร จงยกตวั อย่าง
ประกอบ

ขา่ วท่ี 2
เดก็ หญงิ วยั 14 ตง้ั แกง๊ ลกั รถหาเงนิ เทยี่ วผบั ขายตวั
ชุดสืบสวนจังหวัดอุดรธานี แถลงผลการจับกุมตัวกลุ่มเยาวชนหญิงอายุ 14 ปี ตั้งแก๊งลักรถ
มอเตอร์ไซต์ มีสมาชิกทั้งหมด 4 คน โดยประกอบไปด้วยเด็กหญิงนก (นามสมมุติ) วัย 14 ปี และ
วัยรุ่นชายอีก 3 คน มีของกลางเป็นรถมอเตอร์ไซต์ 3 คัน เด็กหญิงรายนี้ กล่าวว่า เริ่มก่อเหตุลักรถ
มอเตอร์ไซต์ตั้งแต่ปีที่แล้ว โดยจะมุ่งเป้าไปที่รถที่มีกุญแจเสียบเอาไว้ จากนั้นจึงขโมยขับออกมาให้
เพื่อนที่เช่าบ้านอยู่ นำไปขายตอ่ หรือจำนำ แต่ได้หยดุ ไปช่วงหนึ่ง และเมือ่ ทราบข่าววา่ จะมีการประชมุ
ครม.ทอ่ี ุดรธานี จงึ กลับมาตระเวนลักรถอีกคร้ังเนอ่ื งจากคดิ ว่าการประชมุ ครม. ในคร้ังน้จี ะมีผตู้ ิดตาม
เยอะ มคี นเท่ียวคกึ คัก เพ่ือนำเงินไปเที่ยวผบั และเผอ่ื จะมคี นเรียกไปนอนด้วย กจ็ ะไดเ้ งนิ มาเพิม่

1. บุคคลใดมีการกระทำทีเ่ ป็นอกุศลมูล 3 เขามีการกระทำอย่างไร ยกตัวอย่างประกอบ

2. การกระทำของบคุ คลในขอ้ 1 ส่งผลเสียต่อตนเองอย่างไร

3. การกระทำของบคุ คลในข้อ 1 ส่งผลกระทบตอ่ ผู้อืน่ หรอื สงั คมอยา่ งไร จงยกตัวอย่าง
ประกอบ

ขา่ วท่ี 3
ตำรวจแหลมฉบงั จบั สาวใหญก่ อ่ เหตฉุ อ้ โกงประชาชน
ตำรวจแหลมฉบัง จับสาวใหญ่ก่อเหตุฉ้อโกงประชาชน ปลอมแปลงเอกสารประกันภัยรถยนต์
มีผเู้ สียหายได้รับความเดอื ดรอ้ นเปน็ จำนวนมาก
พ.ต.อ.ศักดริ์ พี ผกก.สภ.แหลมฉบัง อ.ศรรี าชา จ.ชลบรุ ี แถลงข่าวการจับกมุ นางปราณี อายุ 43 ปี
ก่อเหตุหลอกลวงและฉ้อโกงประชาชน เป็นจำนวนมาก ด้วยการออกเอกสารประกันภัยรถยนต์ปลอม
ใหแ้ ก่ลูกค้า โดยลูกคา้ ทีท่ ำประกันกับผู้ต้องหา
ดังกล่าวจะไม่สามารถนำรถยนต์ที่ประสบอุบัติเหตุไปซ่อมแซมได้ เนื่องจากหลักฐานและเอกสาร
ปลอมท้ังสนิ้
ด้าน นางปราณี ผู้ต้องหาให้การรับสารภาพว่า ได้นำกรมธรรม์ประกันภัยฉบับจริง ไปว่าจ้าง
ร้านรับถา่ ยเอกสาร พิมพ์แบบฟอรม์ ดงั กลา่ วใหเ้ หมอื นกรมธรรมจ์ รงิ และนำไปขายให้ลกู คา้ ซงึ่ มีผมู้ า
ทำกรมธรรม์ปลอมกับตนหลายราย แต่ก็มาถูกจับกุมได้ หลังลูกค้านำรถยนต์ไปซ่อมเคลมประกันภยั
แตไ่ มส่ ามารถซอ่ มได้ จงึ ไปแจ้งความตอ่ เจา้ หนา้ ท่ีตำรวจ จนมาถกู จบั กุมได้ดังกล่าว สว่ นลกู คา้ ทไี่ ปทำ
กรมธรรม์กับนางปราณีนัน้ ทางบริษัทฯ ไม่สามารถให้ความช่วยเหลอื อะไรได้ เนื่องจากเอกสารทุก
อย่างเปน็ ของปลอม ดังน้ันผูท้ ่เี สยี หายจะต้องไปฟ้องร้องเรียกค่าเสยี หายกันเอง

1. บคุ คลใดมกี ารกระทำท่เี ป็นอกศุ ลมลู 3 เขามกี ารกระทำอย่างไร ยกตัวอย่างประกอบ

2. การกระทำของบคุ คลในขอ้ 1 สง่ ผลเสยี ต่อตนเองอยา่ งไร

3. การกระทำของบคุ คลในขอ้ 1 ส่งผลกระทบต่อผู้อ่นื หรอื สงั คมอยา่ งไร จงยกตวั อยา่ ง
ประกอบ

ขา่ วที่ 4
นกั เรยี นหญงิ ฉนุ โดนลอ้ ! ตบแลว้ แทงเพอื่ นต๊ดุ ดบั
ผู้ปกครอง และ ด.ญ.แนน (นามสมมุติ) อายุ 14 ปี นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียน
แหง่ หนึ่งใน อ.ทา่ ศาลา จ.นครศรธี รรมราช ได้เขา้ มอบตวั กบั เจ้าหนา้ ที่ตำรวจ หลัง ด.ญ.แนน ก่อ
เหตุตบตีกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนและใช้มีดจ้วงแทงจนเสียชีวิต เนื่องจากถูกเพื่อนล้อเลียนถาโถมอยู่
ตลอดเวลา
เจ้าหน้าที่ตำรวจ สภ.ท่าศาลา ได้รับแจ้งว่าเกิดเหตุเด็กตบตีกัน ก่อนจะใช้มีดจ้วงแทงจนมี
ผู้ได้รับบาดเจ็บและได้เสียชีวิตที่โรงพยาบาลในเวลาต่อมา จากการตรวจสอบสภาพศพ นายอ๋อง
(นามสมมุต)ิ อายุ 15 ปี ถกู แทงด้วยอาวุธมีดท่หี น้าอกซา้ ยลึกตดั ขัว้ หวั ใจ นอกจากนีต้ ามรา่ งกายยังพบ
ร่องรอยการต่อสู้ ขีดข่วน ฟกช้ำ เมื่อสืบทราบจากพยานที่เห็นเหตุการณ์ระบุว่า เพื่อนร่วมชั้นทะเลาะ
ตบตกี นั กอ่ นจะลงมือใชม้ ีดแทงจนเสยี ชีวิต
ต่อมาในช่วงเย็น ผู้ปกครอง คุณครู และเพื่อนนักเรียน ได้พา ด.ญ.แนน ผู้ก่อเหตุเข้ามามอบตวั กบั
เจ้าหน้าที่ตำรวจ ในสภาพที่ยังตื่นตกใจกับเหตุการณ์ ตามร่างกายพบร่องรอยการต่อสู้ เมื่อสงบสติ
อารมณ์ไดส้ กั พัก จงึ ยอมให้การว่าตนกับเพือ่ นรว่ มช้ันที่เสยี ชีวติ เคยมปี ัญหาทะเลาะกนั แบบนี้มาต้ังแต่
เรียนชั้น ม.1 แล้ว โดยเขาเป็นผู้ชายตุ้งติ้ง ชอบพูดจาล้อเลียน และดูถูกตนเองว่าตัวดำ ขี้เหร่ ไม่สวย
แต่ตนก็เลยี่ งไมส่ นใจอยบู่ ่อยครง้ั จนกระทงั่ ล่าสุดในวนั เกดิ เหตเุ ปน็ วันงานโรงเรียน ตนกับเขาได้เจอ
กันท่สี วนสาธารณะของอำเภอ และไดท้ ะเลาะตบตีกันอย่างรุนแรงเพราะเรอ่ื งเดมิ ๆ แตต่ นสู้แรงผู้ชาย
ไม่ไหว จงึ ใชม้ ดี พกแทงสวนกลบั ไปอยา่ งไม่ตั้งใจ กอ่ นจะมาทราบว่าคกู่ รณเี สียชวี ติ ดังกลา่ ว

1. บุคคลใดมีการกระทำทเ่ี ปน็ อกศุ ลมลู 3 เขามกี ารกระทำอยา่ งไร ยกตวั อยา่ งประกอบ

2. การกระทำของบคุ คลในขอ้ 1 สง่ ผลเสยี ตอ่ ตนเองอยา่ งไร

3. การกระทำของบคุ คลในขอ้ 1 ส่งผลกระทบตอ่ ผอู้ ื่นหรอื สงั คมอยา่ งไร จงยกตัวอยา่ ง
ประกอบ

คำช้แี จง : แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล

ใหผ้ ู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ งที่ตรงกบั
ระดบั คะแนน

ที่ ชอ่ื – สกุล ความมวี นิ ยั ความมนี ำ้ ใจ การรบั ฟงั การแสดง การตรงตอ่ เวลา รวม 15 คะแนนน
ของผ้รู ับการประเมนิ เอือ้ เฟื้อ ความคดิ เหน็ ความคดิ เห็น
เสียสละ

321321321321321

1 ด.ช.เมธาสทิ ธ์ิ อัมพวานนท์

2 ด.ช.เมธานนท์ อัมพวานนท์

3 ด.ช.วิชชาฤทธิ์ ศิรพิ ฤกษ์

4 ด.ช.ภทั รกร มอี นันต์

5 ด.ช.ณัฎฐชยั งามเลิศ

6 ด.ช.ตรัยรัตย์ พึ่งประยรู

7 ด.ช.วุฒชิ าติ นชุ สมบตั ิ

8 ด.ช.ณัฐพล จีนไทย

9 ด.ช.ปาพจน์ เช้อื จารย์ชิน

10 ด.ช.เพชรยทุ ธ์ กลีบย่ีโถ

11 ด.ช.ชัยวฒั น์ เลีย้ งสขุ สนั ต์

12 ด.ช.ธรรมนาถ พูลสอน

13 ด.ช.ณฐั พล สะใบบาง

14 ด.ช.ภวู ดล คำผล

15 ด.ช.ธนพล แจ่มแจง้

16 ด.ช.วายุ มงคลพร

17 ด.ช.ธนทรัพย์ ชูทอง

18 ด.ช.ธนากรณ์ พวงอุบล

19 ด.ญ.นันทภัทร สงิ หเ์ ดช

20 ด.ญ.ปญุ ญสิ า นำ้ ใจดี

21 ด.ญ.ฑมิ ธิชา บญุ ร้าย

22 ด.ญ.พรชนก เพ็งเคลอื บ

23 ด.ญ.ผอ่ งนภา สมาคม

24 ด.ญ.วราวลั ย์ เวยี งวัง

25 ด.ญ.ณัฐรดิ า แกว้ ไสว

ลงชอ่ื ผปู้ ระเมิน

(นางสาวศิริเพญ็ หวานวาจา)

………./………./……….

เกณฑก์ ารให้คะแนน

ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน

ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้งั ให้ 2 คะแนน

ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

บันทึกผลหลังการจัดการเรยี นรู้

สรุปผลหลังการจัดการเรยี นรู้
นักเรียนจำนวน......................คน
ผา่ นจดุ ประสงค์การเรียนรู้.........................คน คิดเป็นร้อยละ......................
ไม่ผา่ นจุดประสงค์การเรยี นร.ู้ ....................คน คิดเป็นร้อยละ......................

แนวทางการแกไ้ ขนกั เรยี นทีไ่ ม่ผา่ นจุดประสงค์การเรยี นรู้
..................................................................................................................................................... .........................
.......................................................................................................... ....................................................................
ด้านความรูค้ วามเขา้ ใจ (K)
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ด้านทกั ษะกระบวนการ (P)
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
ด้านคุณลกั ษณะ (A)
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปัญหาและแนวทางการแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ข้อเสนอแนะ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชื่อ ครผู สู้ อน
(นางสาวศริ เิ พ็ญ หวานวาจา)

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงช่อื
(นายสมพงษ์ ลาสอน)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวดั โพธ์(ิ ผักไหว่ ทิ ยาคาร)

แผนการจดั การเรียนรู้ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ปกี ารศึกษา 2565
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 9 ชัว่ โมง
หนว่ ยการเรียนรู้ ที่ 2 เรอื่ ง หลกั ธรรมนำความสุข เวลา 2 ชว่ั โมง
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 2 การทำความดี

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ัด
มาตรฐาน ส 1.1 รแู้ ละเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา

ทตี่ นนบั ถอื และศาสนาอ่นื มีศรทั ธาทถี่ กู ต้อง ยึดม่นั และปฏบิ ตั ิตามหลักธรรม เพ่ืออยู่ร่วมกันอยา่ งสันตสิ ขุ
ตัวชี้วัด ป.6/4 วิเคราะห์ความสำคัญและเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรม

โอวาท 3 ในพระพทุ ธศาสนา หรอื หลกั ธรรมของศาสนาทีต่ นนับถอื ตามที่กำหนด
ตัวช้ีวดั ป.6/7 ปฏิบตั ิตนตามหลักธรรมของศาสนาทีต่ นนบั ถอื เพอื่ แก้ปญั หาอบายมุขและส่ิงเสพตดิ
มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีและธำรงรักษาพระพุทธศาสนา

หรือศาสนาท่ตี นนบั ถอื
ตวั ชี้วัด ป.6/1 อธบิ ายความรู้เกี่ยวกับสถานท่ีตา่ ง ๆ ในศาสนสถาน และปฏิบตั ิตนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

2. สาระสำคัญ
การปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนาในเรื่องการทำความดี ย่อมทำให้การดำเนินชีวิต

เป็นไปในทางทีถ่ ูกต้องดงี าม สามารถอย่รู ่วมกบั ผู้อืน่ ในสังคมไดอ้ ยา่ งปกตสิ ขุ

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
3.1 วิเคราะห์ความสำคัญของหลักธรรมเบญจธรรม กุศลมูล 3 พละ 4 คารวะ 6 กตัญญูกตเวทีต่อ

พระมหากษัตรยิ ์ มงคล 38 และการทำจติ ใจใหผ้ ่องใสบริสุทธ์ไิ ด้ (K)
3.2 เสนอแนวทางการปฏิบัติตนตามหลักธรรมเบญจธรรม กุศลมูล 3 พละ 4 คารวะ 6 กตัญญู

กตเวทีต่อพระมหากษตั รยิ ์ มงคล 38 การทำจติ ใจให้ผอ่ งใสบริสทุ ธิ์ และนำไปปฏิบตั ไิ ด้ (P)
3.3 มีความสนใจใฝ่รใู้ นการเรียน (A)

4. สาระการเรียนรู้
สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง
โอวาท 3
(1) ทำความดี
- เบญจธรรม
- กศุ ลมลู 3
- พละ 4
- คารวะ 6
- กตัญญกู ตเวทตี อ่ พระมหากษตั ริย์
- มงคล 38 : มีวินัย การงานไม่มีโทษ ไม่ประมาทในธรรม
(2) ทำจิตให้บรสิ ุทธ์ิ (บรหิ ารจิตและเจริญปัญญา)

5. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
5.1 ความสามารถในการคดิ
1) ทักษะการรวบรวมข้อมลู
2) ทักษะการวเิ คราะห์
3) ทกั ษะการนำความรู้ไปใช้
5.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

6. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
6.1 มีวินยั
6.2 ใฝ่เรียนรู้
6.3 มีจติ สาธารณะ

7. กิจกรรมการเรียนรู้
วธิ ีสอนแบบธรรมสากจั ฉา

นกั เรียนสวดมนตบ์ ชู าพระรตั นตรยั และทำสมาธกิ ่อนเรยี น
7.1 ข้ันนำเข้าส่บู ทเรียน

7.1.1 ครูให้นักเรียนร้องเพลงความฝันอันสูงสุด แล้วร่วมกันวิเคราะห์บทเพลงและ
ตอบคำถาม เช่น

- บทเพลงมีสาระเกีย่ วกบั การทำความดอี ย่างไรบา้ ง
- ข้อคดิ ทน่ี ักเรยี นไดจ้ ากบทเพลง คอื อะไร
7.1.2 ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า บทเพลงดังกล่าวมีสาระสำคัญที่เร้าใจให้บุคคลกระทำ
ความดซี ึง่ สอดคลอ้ งกบั หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนา
7.1.3 นกั เรียนตอบคำถามกระตุ้นความคดิ
➢ คำถามกระตนุ้ ความคดิ
นกั เรยี นมคี วามประทับใจในการทำความดขี องใครบา้ ง จงยกตัวอย่างประกอบ
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)
7.2 ขั้นสอน
ขน้ั ท่ี 1 แสวงหาความรู้
7.2.1 ครูให้นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ร่วมมือกัน แสวงหาความรู้
เก่ยี วกับหลักธรรมของพระพุทธศาสนา จากหนังสือเรยี นและหนงั สอื ค้นควา้ เพมิ่ เตมิ ในหัวข้อต่อไปนี้
1) เบญจธรรม
2) กศุ ลมูล 3
3) พละ 4
4) คารวะ 6
5) กตญั ญูกตเวทตี ่อพระมหากษัตริย์
6) มงคล 38 (มีวนิ ยั การงานไม่มโี ทษ ไมป่ ระมาทในธรรม)
7) การทำจิตใหผ้ ่องใสบริสทุ ธ์ิ
จากน้ันบันทกึ ความรู้ทไี่ ดจ้ ากการศึกษาลงในแบบบันทึกการอ่าน

ข้นั ท่ี 2 ค้นพบความร/ู้ สนทนาแลกเปล่ยี นความรู้
7.2.2 สมาชิกแต่ละกลุ่มนำความรู้ที่ได้จากการศึกษาค้นคว้ามาอภิปรายร่วมกันในประเด็น

ต่อไปน้ี
1) ความหมาย
2) สาระสำคญั ของหลกั ธรรม และตัวอยา่ งการปฏิบตั ิ
ชว่ั โมงที่ 2

ขน้ั ที่ 3 วิเคราะห์และประเมนิ ค่าความรู้
7.2.3 สมาชิกในแต่ละกลุ่มร่วมกันทำใบงานเรื่อง การทำความดี โดยให้สมาชิกแต่ละคน

วเิ คราะหแ์ ละตอบคำถามในกรณีศึกษา
7.2.4 สมาชิกแต่ละคนผลัดกันเล่าผลงานของตนให้เพื่อนฟังและให้สมาชิกคนอื่นช่วยกัน

เสนอแนะเพิ่มเตมิ อยา่ งมีเหตผุ ล
7.2.5 สมาชิกทุกคนในกลุ่มชว่ ยกนั ตรวจสอบความถูกต้องของผลงาน
7.2.6 ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำเสนอผลงานกลุ่มละ 1 กรณีศึกษาและ

ใหก้ ลุม่ อนื่ ทม่ี ผี ลงานแตกตา่ งออกไป ได้นำเสนอเพิ่มเตมิ
7.2.7 นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคดิ

➢ คำถามกระต้นุ ความคดิ
ถ้าคนในสังคมประพฤตดิ ที งั้ กาย วาจา ใจ จะมีผลดอี ยา่ งไร
(สงั คมมคี วามสงบสุข)

ขนั้ ท่ี 4 พสิ จู น์ความรู้หรอื ปฏบิ ัติ
7.2.8 สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกนั เสนอแนะแนวทางการทำความดตี าม หลักธรรมที่ได้ศึกษา

ไปแลว้
7.2.9 นกั เรียนแตล่ ะคนเลอื กแนวทางการปฏิบัติตน แล้วนำไปปฏิบัติ เป็นเวลา 1-2 เดือน

โดยใหค้ รอบคลมุ หัวขอ้ ทีก่ ำหนด
7.2.10 นักเรยี นสง่ รายงานผลการปฏบิ ัติตนในการทำความดตี ่อครูผู้สอนตามท่กี ำหนด
7.2.11 นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ

➢ คำถามกระตนุ้ ความคดิ
นักเรียนเคยทำความดีในเร่อื งใดบ้าง สอดคลอ้ งกบั หลักธรรมใด จงอธิบาย
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยให้อยู่ในดลุ ยพนิ จิ ของครผู ู้สอน)

7.3 ขนั้ สรปุ
7.3.1 ครแู ละนักเรยี นช่วยกันสรุปแนวทางการปฏบิ ัติตนในการทำความดตี ามหลักธรรมของ

พระพุทธศาสนาที่สอดคล้องกับเบญจธรรม กุศลมูล 3 พละ 4 คารวะ 6 กตัญญูกตเวทีต่อ
พระมหากษัตริย์ มงคล 38 และการทำจติ ให้ ผ่องใสบริสทุ ธิ์

7.3.2 ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทำรายงานผลการปฏิบัติตนตามหลักธรรมการทำ
ความดีโดยใหค้ รอบคลุมประเด็นตามท่กี ำหนด ดังน้ี

1) การปฏิบตั ิตนท่ีแสดงถงึ ความเคารพในพระรตั นตรัย
2) การปฏิบัติตนตามหลกั ไตรสิกขา
3) การปฏิบัตติ นตามหลักธรรมโอวาท 3
4) การวเิ คราะห์ผลการปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ธรรมโอวาท 3

8. สอ่ื การเรียนรู้

8.1 หนงั สือเรยี น พระพุทธศาสนา ป.6

8.2 เพลง ความฝันอนั สูงสดุ

8.3 ใบงานเร่อื ง การทำความดี

9. การวัดและประเมินผล

วธิ กี าร เครือ่ งมอื เกณฑ์
ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานเร่อื งการทำความดี ใบงานเรอ่ื งการทำความดี ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจแบบบันทึกการอ่าน แบบบันทึกการอ่าน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

ประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตความมีวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ และ แบบประเมินคณุ ลักษณะ

มีจติ สาธารณะ อนั พึงประสงค์

ตรวจรายงานผลการปฏบิ ัตติ น แบบประเมนิ รายงานผลการปฏบิ ัติตน

ตามหลักธรรมการทำความดี ตามหลกั ธรรมการทำความดี

เอกสารประกอบการสอน

เพลง ความฝันอนั สูงสดุ

ทำนอง : พระบำทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหำ
ภูมพิ ลอดลุ ยเดช
คำรอ้ ง : ท่ำนผหู้ ญงิ มณรี ตั น์ บุนนำค

ขอฝันใฝ่ในฝันอนั เหลอื เชอ่ื ขอสศู้ กึ ทกุ เมอ่ื ไมห่ วนั่ ไหว
ขอทนทุกขร์ ุกโรมโหมกายใจ ขอฝ่าฟันผองภยั ดว้ ยใจทะนง
จะแน่วแน่แกไ้ ขในสงิ่ ผดิ จะรกั ชาตจิ นชวี ติ เป็นผยุ ผง
จะยอมตายหมายใหเ้ กยี รตดิ ารง จะปิดทองหลงั องคพ์ ระปฏมิ า
ไมท่ อ้ ถอยคอยสรา้ งสง่ิ ทค่ี วร ไม่เรรวนพะวา้ พะวงั คดิ กงั ขา
ไม่เคอื งแคน้ น้อยใจในโชคชะตา ไมเ่ สยี ดายชวี าถา้ สน้ิ ไป
น่คี อื ปณธิ านทห่ี าญมงุ่ หมายผดุงยตุ ธิ รรมอนั สดใส
ถงึ ทนทุกขท์ รมานนานเทา่ ใด ยงั มนั่ ใจรกั ชาตอิ งอาจครนั
โลกมนุษยย์ ่อมจะดกี วา่ น้แี น่ เพราะมผี ไู้ ม่ยอมแพแ้ มถ้ ูกหยนั
ยงั คงหยดั สไู้ ปใฝ่ประจญั ยอมอาสญั กเ็ พราะปองเทดิ ผองไทย

ใบงานเรื่อง การทาความดี

ตอนที่ 1
คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นอ่านกรณีศกึ ษา แลว้ ตอบคาถาม

กรณีศกึ ษำที่ 1

เจนทราบขา่ วจากเพอ่ื นๆ วา่ กอ้ ยป่วยเขา้ รกั ษาตวั ทโ่ี รงพยาบาล เจนไปเยย่ี มกอ้ ย เขาอยากใหก้ อ้ ยหายป่วย
เรว็ ๆ เจนรบั ปากกบั กอ้ ยว่าจะเกบ็ เอกสารการเรยี นและใบความรทู้ ค่ี รูผสู้ อนวชิ าต่างๆ แจกให้ เจนสามารถเกบ็
งานทุกอย่างตามทส่ี ญั ญา ใหก้ อ้ ยไดค้ รบถว้ น เจนตงั้ ใจเรยี นอย่างสม่าเสมอไมเ่ คยลอกการบา้ น เพ่อื นทกุ คนช่นื
ชมเจนว่าเป็นคนดี และอยากคบดว้ ย

1. เจนปฏบิ ตั ติ นตามหลกั เบญจธรรมอย่างไรบา้ ง จงยกตวั อยา่ งประกอบ

2. ผลของการปฏบิ ตั ติ นตามหลกั เบญจธรรมของเจน มผี ลต่อตนเองและผอู้ น่ื อยา่ งไร

กรณีศึกษำท่ี 2

หวานเป็นพนักงานขายของบรษิ ทั เคร่อื งสาอางแหง่ หน่งึ หวานสามารถขายเคร่อื งสาอางไดจ้ านวนมากในแต่ละ
วนั เพ่อื นบางคน แอบพดู จากระทบกระเทยี บเปรยี บเปรยกบั หวาน พูดจาส่อเสยี ดบา้ ง แต่หวานไม่โกรธ ไม่คดิ
ตอบโต้ ยงั คงปฏิบตั ิตนดตี ่อคนอ่ืนอย่างสม่าเสมอ มเี พ่อื นบางคนชวนหวานให้แอบเบยี ดบงั เอาเงนิ ค่าขาย
เครอ่ื งสาอางมาเป็นของตนเองบา้ ง แต่หวานกไ็ ม่ทาตาม

1. หวานปฏบิ ตั ติ ามหลกั ธรรมกศุ ลมลู 3 อย่างไรบา้ ง

2. นกั เรยี นคดิ ว่า การปฏบิ ตั ติ นของหวานจะสง่ ผลดตี ่อหวานอย่างไร อธบิ ายเหตผุ ล

กรณีศกึ ษำท่ี 3

สนั ต์เล่าใหโ้ จฟังอย่างภาคภูมใิ จว่า พ่อของสนั ตเ์ ป็นคนทม่ี คี วามสามารถมาก ถงึ แมว้ ่าจะเรยี นหนังสอื ไม่
มาก จบเพยี งชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 แต่กป็ ระสบผลสาเรจ็ ในการประกอบอาชพี ทาสวนผลไมแ้ ละปลูกผกั หลาย
ชนิด พ่อจะมผี กั ผลไมไ้ ปส่งขายทต่ี ลาดได้ตลอดปี เพราะพ่อมวี ธิ กี ารปลูกพชื หมุนเวยี น สลบั กบั สวนมะม่วง
และสวนน้อยหน่า และเอาใจใส่ในการเพมิ่ ผลผลติ จากสวนใหม้ าก ถงึ แมว้ ่าพอ่ จะเหน่ือยแต่พ่อกบ็ อกกบั สนั ต์
อย่เู สมอว่า พ่อมอี าชพี สุจรติ ทาใหไ้ ม่ต้องลาบากใจในการทางาน พ่อจะช่วยเหลอื แนะนาเพ่อื นบา้ นในวธิ กี าร
เพมิ่ ผลผลติ จากสวน ดว้ ยความปรารถนาดี

 พอ่ ของสนั ตม์ กี ารกระทาทส่ี อดคล้องกบั พละ 4 อย่างไร จงยกตวั อย่าง

กรณีศกึ ษำท่ี 4

ป้าแช่มชอบไปทาบุญท่วี ดั ทุกวนั พระ ป้าแช่มบอกกบั เพ่อื นบ้านว่าป้าแช่มมคี วามศรทั ธาต่อพระพุทธเจา้
ปฏบิ ตั ติ ามหลกั ธรรมของพระพุทธเจา้ อย่างสม่าเสมอ ถึงแมว้ ่าป้าแช่มจะมอี ายุมากแลว้ กย็ งั ชอบอ่านขา่ วจาก
หนังสอื พมิ พอ์ ย่เู สมอ เพราะจะไดม้ คี วามรใู้ นการเปล่ยี นแปลงเหตุการณ์ต่างๆ ในสงั คม จะไดป้ รบั ตวั ใหท้ นั ต่อ
สภาพเหตกุ ารณ์ตา่ งๆ อย่างเหมาะสม ป้าแช่มเป็นคนมอี ธั ยาศยั ดี เม่ือพบใครกต็ ามกจ็ ะทกั ทายดว้ ยหน้าตายม้ิ
แย้มแจ่มใส ป้าแช่มอายุมากแล้ว ลูกไม่ยอมใหท้ างานเพราะเกรงว่าจะหกล้มแต่ป้าแช่มกย็ งั ช่วยลูกๆ ทางาน
บา้ นเลก็ น้อย เชน่ รดน้าตน้ ไม้ ซกั ผา้ เป็นตน้ ป้าแช่มไมเ่ คยมอี ุบตั เิ หตุหกลม้ เลย

 ป้าแช่มมกี ารกระทาทส่ี อดคลอ้ งกบั คารวะ 6 อยา่ งไรบา้ ง

กรณีศกึ ษำที่ 5

แม่ของต้อมจะต่นื แต่เชา้ ประมาณตสี เ่ี ป็นประจาเพ่อื เตรยี มทากบั ขา้ วประเภทขา้ วแกง ใส่รถเขน็ ไปขายท่ี
ตลาดทุกเชา้ แม่บอกกบั ตอ้ มว่าแม่ยนิ ดที างานเหน่อื ย อาชพี แม่คา้ ขายขา้ วแกงจะเป็นงานหนัก แต่กเ็ ป็นอาชพี
สุจรติ บางวนั แม่ขายของได้เงนิ มากแต่แม่ก็สะสมเงินกาไรเอาไว้ แม่บอกว่าจะเกบ็ เงนิ ไว้ให้ต้อมเรยี นต่อใน
ระดบั สูง และแบ่งเอาไวใ้ ชใ้ นเวลาเจบ็ ป่วย แต่อย่างไรกต็ ามแม่กย็ งั มเี วลาชวนตอ้ มไปทาบุญทว่ี ดั ฟังธรรมทว่ี ดั
และแม่ก็จะเคร่งครดั ต่อการถือศลี 5 แม่บอกกับต้อมว่า ผู้ท่เี ป็นแบบอย่างท่แี ม่เทดิ ทูน เคารพสกั การะ คือ
พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อย่หู วั ภูมพิ ลอดุลยเดช รชั กาลท่ี 9 ทรงเป็นพระมหากษตั รยิ ์ทม่ี พี ระมหากรุณาธคิ ณุ ต่อ
พสกนกิ ร แม่จงึ ตอบแทนพระองคท์ ่านโดยปฏบิ ตั ติ ามพระบรมราโชวาท และเป็นคนทเ่ี ป็นพลเมอื งดี

1. แมข่ องตอ้ มปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ธรรมใดบา้ ง จงยกตวั อยา่ งประกอบ

2. นกั เรยี นคดิ วา่ การปฏบิ ตั ติ นของแม่ของตอ้ มสง่ ผลดอี ย่างไรบา้ ง

บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรยี นรู้

สรุปผลหลังการจัดการเรียนรู้
นกั เรยี นจำนวน......................คน
ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้.........................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ......................
ไม่ผา่ นจุดประสงค์การเรียนรู้.....................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ......................

แนวทางการแก้ไขนักเรยี นท่ไี ม่ผา่ นจดุ ประสงค์การเรยี นรู้
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
ดา้ นความรู้ความเข้าใจ (K)
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P)
.................................................................................................................................................. ............................
....................................................................................................... .......................................................................
ดา้ นคุณลกั ษณะ (A)
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปัญหาและแนวทางการแกไ้ ข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ขอ้ เสนอแนะ
......................................................................................................................................................... .....................
.............................................................................................................. ................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชื่อ ครูผสู้ อน
(นางสาวศริ ิเพ็ญ หวานวาจา)

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศึกษา
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................

ลงช่อื
(นายสมพงษ์ ลาสอน)

ผู้อำนวยการโรงเรียนวดั โพธ(์ิ ผกั ไหว่ ิทยาคาร)

แผนการจดั การเรียนรู้ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ปกี ารศึกษา 2565
ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 9 ชัว่ โมง
หน่วยการเรยี นรู้ ที่ 2 เรื่อง หลกั ธรรมนำความสุข เวลา 1 ช่ัวโมง
แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 3 พระรัตนตรยั

1. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชี้วดั
มาตรฐาน ส 1.1 รูแ้ ละเขา้ ใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา

ท่ีตนนับถอื และศาสนาอน่ื มศี รทั ธาทถี่ กู ต้อง ยดึ ม่ัน และปฏิบตั ติ ามหลักธรรม เพอื่ อยู่รว่ มกนั อย่างสนั ติสขุ
ตัวชี้วัด ป.6/4 วิเคราะห์ความสำคัญและเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรม

โอวาท 3 ในพระพทุ ธศาสนา หรือหลกั ธรรมของศาสนาทีต่ นนบั ถือตามท่ีกำหนด
ตัวชี้วัด ป.6/7 ปฏบิ ัติตนตามหลกั ธรรมของศาสนาท่ตี นนบั ถอื เพ่อื แก้ปญั หาอบายมุขและสิง่ เสพตดิ

2. สาระสำคัญ
พระรัตนตรัยเป็นที่เคารพสูงสุดของชาวพุทธ ประกอบด้วย พระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ์ ดังนั้น

ชาวพุทธทกุ คน พงึ แสดงความเคารพพระรตั นตรยั อย่างเหมาะสม และมีความศรัทธาในคุณของพระรัตนตรัย

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
3.1 วิเคราะห์ความสำคญั ของพระรัตนตรัยได้ (K)
3.2 ปฏบิ ตั ติ นตอ่ พระรัตนตรยั อยา่ งเหมาะสม และมคี วามศรทั ธาในคณุ ของพระรัตนตรัย (P)
3.3 มีความสนใจใฝ่รู้ในการเรยี น (A)

4. สาระการเรยี นรู้
พระรัตนตรัย : ศรทั ธา 4
(1) พระพุทธ
- พทุ ธกจิ 5
(2) พระธรรม
- อริยสัจ 4
- หลักกรรม
(3) พระสงฆ์

5. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
5.1 ความสามารถในการคดิ
1) ทกั ษะการรวบรวมข้อมลู
2) ทักษะการวิเคราะห์
3) ทักษะการนำความรู้ไปใช้
5.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ

6. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 6.2 ใฝเ่ รียนรู้ 6.3 มจี ิตสาธารณะ
6.1 มวี ินยั

7. กิจกรรมการเรียนรู้
วิธีสอนแบบธรรมสากัจฉา

นกั เรียนสวดมนตบ์ ูชาพระรตั นตรัยและทำสมาธกิ อ่ นเรยี น
7.1 ขั้นนำเขา้ สู่บทเรยี น

7.1.1 ครูให้นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์บทสวดมนต์ที่แสดงถึงการบูชา คุณพระรัตนตรัย
วา่ บทสวดมนต์ดังกล่าวน้ันแสดงถึงความสำคัญของพระรัตนตรัยอย่างไรบ้าง

7.1.2 นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด
➢ คำถามกระตนุ้ ความคดิ

ขณะทน่ี กั เรียนสวดมนตบ์ ูชาพระรตั นตรยั น้ัน นกั เรียนนึกถึงส่ิงใด
(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพินจิ ของครผู ู้สอน)

7.2 ข้ันสอน
ขั้นท่ี 1 แสวงหาความรู้

7.2.1 ครูแบง่ นักเรียนเปน็ กลุ่ม กลมุ่ ละ 8 คน ตามความสมัครใจ ใหแ้ ตล่ ะกล่มุ รว่ มกนั ศึกษา
ความรู้เรื่อง ศรัทธาและพระรัตนตรัย จากหนังสือเรียน หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม และแหล่งข้อมูล
สารสนเทศ ในหวั ข้อต่อไปนี้

1) พระพุทธ : พุทธกจิ 5
2) พระธรรม : อรยิ สัจ 4 หลกั กรรม
3) พระสงฆ์ : ความสำคญั ของพระสงฆ์
7.2.2 นกั เรียนตอบคำถามกระตุ้นความคดิ
➢ คำถามกระตนุ้ ความคดิ
นกั เรยี นเชอื่ ว่า กรรมมอี ยจู่ ริงหรือไม่ อธิบายเหตุผล
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้อยูใ่ นดุลยพินจิ ของครผู ูส้ อน)
ขัน้ ที่ 2 ค้นพบความร/ู้ สนทนาแลกเปลีย่ นความรู้
7.2.3 สมาชิกแต่ละกลุ่มนำความรู้ที่ได้จากการศึกษาเกี่ยวกับพระรัตนตรัย มาอภิปราย
รว่ มกันในประเดน็ สำคัญ
ขน้ั ท่ี 3 วิเคราะหแ์ ละประเมนิ ค่าความรู้
7.2.4 สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์และตอบคำถามในใบงาน โดยให้สมาชิกในกลุ่ม
จบั คกู่ นั และแบง่ หนา้ ที่กันทำใบงาน ดังน้ี
- คู่ท่ี 1 ทำใบงานเรอื่ ง ศรทั ธา 4 และพุทธกิจ 5
- คู่ท่ี 2 ทำใบงานเรือ่ ง อริยสัจ 4
- คทู่ ่ี 3 ทำใบงานเรือ่ ง หลกั กรรม
- ค่ทู ่ี 4 ทำใบงานเรอื่ ง พระสงฆ์
7.2.5 สมาชิกแต่ละคู่ผลัดกันอธิบายผลงานที่ตนได้ศึกษามาให้เพื่อนคนอื่นในกลุ่มฟัง
ผลัดกันซกั ถามและช่วยกันเสนอแนะจนมีความเข้าใจกระจ่างชดั
7.2.6 ครูและนักเรียนช่วยกันเฉลยคำตอบในใบงาน แล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่มตรวจสอบ
ความถูกต้องของผลงาน

ข้นั ที่ 4 พสิ จู นค์ วามร้หู รอื ปฏบิ ัติ
7.2.7 นกั เรยี นทกุ คนช่วยกนั เสนอแนวทางการปฏบิ ัติตนตามหลักธรรม ศรัทธา 4 อริยสจั 4

หลกั กรรม แบบอย่างท่ดี ีของพระสงฆ์ โดยใหต้ วั แทนนักเรยี นบันทึกลงบนกระดานดำ
7.2.8 นักเรียนแต่ละคนเลือกแนวทางการปฏิบัติตนตามสมาชิกที่ร่วมกันเสนอแนะในข้อ 1

แล้วนำไปปฏิบตั ิ
7.2.9 นักเรียนแต่ละคนปฏิบัติตนและบันทึกการปฏิบัติลงในสมุดบันทึกความดีและส่ง

ครผู ้สู อนตามระยะเวลาท่ีตกลงกนั
7.2.10 นกั เรียนตอบคำถามกระตุน้ ความคิด

➢ คำถามกระตนุ้ ความคิด

นักเรยี นเคยมีทุกขใ์ นเรอื่ งใด และสามารถแก้ปญั หาได้อยา่ งไร
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยูใ่ นดลุ ยพินจิ ของครผู ู้สอน)

7.3 ข้นั สรปุ
7.3.1 ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เกี่ยวกับพระรัตนตรัย และแนวทางการปฏิบัติตน

ตอ่ พระรตั นตรัยอย่างเหมาะสม และการแสดงความศรทั ธาในคุณของพระรตั นตรัย

8. สอ่ื การเรียนรู้
8.1 หนังสอื เรยี น พระพุทธศาสนา ป.6
8.2 ใบงานเรอื่ ง ศรัทธา 4 และพทุ ธกิจ 5
8.3 ใบงานเรอ่ื ง อรยิ สจั 4
8.4 ใบงานเรื่อง หลักกรรม
8.5 ใบงานเรอื่ ง พระสงฆ์

9. การวดั และประเมินผล เครอ่ื งมอื เกณฑ์
วธิ กี าร ใบงานเรื่อง ศรทั ธา 4 และพุทธกิจ 5 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงาน ใบงานเร่ือง อริยสัจ 4 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ใบงานเรอื่ ง หลกั กรรม รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงาน ใบงานเร่อื ง พระสงฆ์
แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงาน การทำงานรายบุคคล
ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรม แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
การทำงานรายบุคคล

สงั เกตพฤตกิ รรม
การทำงานกลมุ่
สงั เกตความมีวินัย ใฝ่เรยี นรู้
และมจี ิตสาธารณะ

ใบงานเรือ่ ง ศรทั ธา 4 และพุทธกิจ 5

ตอนที่ 1
คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นวเิ คราะหข์ า่ ว แลว้ ตอบคาถาม

ตวั อยำ่ งข่ำว
กรรมตำมทนั โจรขโมยสำยไฟถกู ชอ็ ตดบั

โจรขโมยสายไฟกรรมตามสนองทนั ตาเหน็ ขณะก่อเหตุ พลาดถูกไฟฟ้าชอ็ ตจนตกลงมาคอหกั เสยี ชวี ติ ทนั ที
พนั ตารวจโทวริ ยิ ะ พนักงานสอบสวนสถานีตารวจภูธรบางบ่อ ได้รบั แจง้ เหตุพบศพชายเสยี ชวี ติ บรเิ วณ
โพรงหญ้าภายในหมู่บ้านรอยลั เพลส ถนนบางนา- ตราด กิโลเมตรท่ี 26 หมู่ 1 ตาบลบางบ่อ อาเภอบางบ่อ
จงั หวดั สมุทรปราการ จงึ พรอ้ มดว้ ย พนั ตารวจเอกฐานุพงศ์ ผกู้ ากบั การสถานีตารวจภูธรบางบ่อ แพทยจ์ าก
โรงพยาบาลบางบ่อ และเจา้ หน้าทอ่ี าสาสมคั รมลู นธิ ริ ่วม-กตญั ญจู ดุ บางบ่อเขา้ ตรวจสอบ พบศพชายอายปุ ระมาณ
40 ปีสวมกางเกงขาสนั้ สดี า ไม่สวมเสอ้ื สภาพคอหกั มรี อยคลา้ ยถูกไฟไหมท้ ล่ี าตวั และหลงั มอื เสยี ชวี ติ มาแล้ว
ประมาณ 24 ชวั่ โมง ใกลก้ นั พบเสอ้ื ยดื สชี มพมู รี อยถกู ไฟไหม้ กางเกงยนี ขายาวสนี ้าเงนิ และรองเทา้ แตะสขี าวตก
อยู่ ตรวจคน้ ภายในตวั ไม่พบเอกสารใดๆ
จากการสอบสวนนายเรงิ ชยั ให้การว่า ขณะท่ตี นขบั รถผ่านมา ได้จอดรถเพ่อื จะกินข้าวใต้ร่มไมแ้ ละได้
เหลอื บไปเห็นศพ จงึ รบี แจง้ ใหต้ ารวจทราบ เบ้อื งต้นตารวจสนั นิษฐานว่า ผูต้ ายน่าจะมาก่อเหตุลกั สายไฟ และ
ในขณะกอ่ เหตุน่าจะถูกไฟฟ้าชอ็ ต จนทาใหพ้ ลดั ตกลงมาคอหกั เสยี ชวี ติ

คำถำม
1. บุคคลในขา่ วมกี ารกระทาทส่ี อดคลอ้ งกบั ศรทั ธา 4 อยา่ งไร จงยกตวั อย่าง

2. ผลของการกระทาเป็นอย่างไร

3. ความเช่อื ตามหลกั ศรทั ธา 4 ไดแ้ กอ่ ะไรบา้ ง

ตอนที่ 2 ภำพที่ 2
คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นวเิ คราะหภ์ าพวา่ สอดคลอ้ งกบั พทุ ธกจิ ของพระพุทธเจา้

ภำพที่ 1

…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………

ภำพที่ 3 ภำพที่ 4

…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………

ใบงานเรื่อง อริยสจั 4

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นวเิ คราะหข์ า่ ว แลว้ ตอบคาถาม

ตวั อยำ่ งข่ำว
"เสี่ยตำ" ทำใจ บำ้ นพกั โครำชไฟไหม้ สูญกว่ำ 10 ล้ำน

เสย่ี ตา เปิดใจพรอ้ มขอบคณุ ทุกคนทใ่ี หก้ าลงั ใจ หลงั ทราบขา่ ว บา้ นพกั ทจ่ี งั หวดั โคราช ถูกไฟไหมเ้ สยี หาย
รวมมูลค่าหลายสบิ ล้านบาท ซ่งึ หลงั จากบนิ กลบั จากการประชุมกลุ่มนักธรุ กจิ ทป่ี ระเทศจนี มารขู้ า่ วตอนทก่ี าลงั
มกี ารประชุมอยู่ ทจ่ี รงิ มนั เกดิ เหตุตงั้ แต่ตอน ตี 3 พอทราบขา่ วมนั กงั วลอย่แู ลว้ มนั อดคดิ ไม่ได้ เพราะว่าบ้าน
หลงั น้ีไม่ค่อยไดบ้ อกใคร เป็นบ้านพกั ทท่ี าไวอ้ ย่างทเ่ี ราชอบ ลกั ษณะเป็นงานศลิ ปะ แล้วมนั เกดิ เหตุบนความ
ประมาทดว้ ยอะไรซกั อย่างหน่ึงก็แล้วแต่ มนั เกดิ ไปแล้ว เดยี๋ วมาคดิ กนั ว่าจะทายงั ไงต่อไป อย่าไปวติ กกงั วล
อะไรมากมาย หรอื อาจจะมที กุ ขม์ เี คราะหอ์ ะไรแลว้ บา้ นมาช่วยรบั ไป แล้วอาจจะมสี งิ่ ทด่ี เี กดิ ขน้ึ ต่อไปคดิ วา่ เป็น
แบบนนั้ ดกี วา่

"ค่าเสยี หายอย่าไปคดิ มนั ค่าเสยี หายมนั มที างด้านเงนิ ทางดา้ นจติ ใจ อย่าไปคดิ มนั อย่างท่บี อกว่าเป็น
เร่อื งทเ่ี กดิ ขน้ึ ดว้ ยความประมาท ดว้ ยความไม่ตงั้ ใจไม่ตอ้ งไปหาว่า มนั เกดิ อะไรขน้ึ หาทางป้องกนั ซะ แลว้ อยา่
ใหม้ นั เกดิ ขน้ึ อกี ตอ้ งปรกึ ษากบั ทางครอบครวั ต่างคนต่างใหก้ าลงั ใจ อย่าไปคดิ อะไรกนั มาก เกดิ อบุ ตั เิ หตุปลอ่ ย
มนั ไป บ้านหลงั น้ีมคี ุณค่าทางจติ ใจ เพราะว่าลูก ๆ ชอบไปพกั ผ่อน ไม่ไดต้ ดิ ใจอะไร คาดว่าน่าจะเป็นความ
ประมาทของคนเฝ้า ความประมาทของเจา้ ของบา้ นทไ่ี ม่ไปดแู ลใหเ้ รยี บรอ้ ยเร่อื งฟืนเร่อื งไฟ เป็นอทุ าหรณ์อย่าง
หน่งึ วา่ อย่าประมาท แต่ไม่เป็นไรกว็ า่ กนั ไป ถอื ว่าฟาดเคราะหไ์ ป"

คำถำม
1. บคุ คลใดในขา่ วทไ่ี ดร้ บั ความทุกขบ์ า้ ง อธบิ ายพรอ้ มยกตวั อยา่ ง

2. สาเหตขุ องความทุกข์ (สมุทยั ) คอื อะไร อธบิ ายพรอ้ มยกตวั อยา่ ง

3. ความตอ้ งการทจ่ี ะดบั ทุกขห์ รอื ปัญหา (นิโรธ) ใหห้ มดไป คอื อะไร

4. มวี ธิ กี ารทจ่ี ะทาใหห้ มดทุกข์ (มรรค) อย่างไรบา้ ง อธบิ ายพรอ้ มยกตวั อย่าง

ใบงานเรือ่ ง หลกั กรรม

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นวเิ คราะหข์ า่ ว แลว้ ตอบคาถาม

ตวั อยำ่ งข่ำว
รวบสำวร่ำงทรงเจ้ำแม่กวนอิม แอบลกั ไอโฟน

พ.ต.ท.วนิ ัย พนักงานสอบสวน สภ.บางละมุง จ.ชลบุรี ไดร้ บั แจง้ จากนกั ท่องเทย่ี วว่า ไดถ้ ูกร่างทรงเจา้ แม่
กวนอิมก่อเหตุ ลกั ทรพั ย์ บริเวณชนั้ 5 ตึกวิหารเจ้าแม่กวนอิม ภายในบ้านสุขาวดี หมู่ 2 ต.นาเกลอื
อ.บางละมุง จ.ชลบุรี

หลงั นากาลงั ตารวจเดนิ ทางไปตรวจสอบทเ่ี กดิ เหตุ พบ น.ส.กณั ฐมณี อายุ 17 ปี อย่ทู บ่ี ้านเลขท่ี 46/298
พร้อมด้วยญาติๆ ยนื รอตารวจอยู่ พร้อมกบั ได้ช้ใี ห้จบั กุม น.ส.กวนอิม อายุ 48 ปี อยู่บ้านเลขท่ี 89/1 หมู่ 7
ต.เมอื งใหม่ อ.ศรบี ุญเรอื ง จ.หนองบวั ลาภู ทไ่ี ดย้ อมสารภาพวา่ เป็นคนเกบ็ โทรศพั ทม์ อื ถอื ไอโฟนของผเู้ สยี หาย
ไวเ้ อง พรอ้ มกบั อ้างว่า มหี ญงิ สาว 2 คน นามาฝากไว้ และกาชบั ว่าไม่ใหบ้ อกใคร ตนจงึ นาไปเกบ็ ไวท้ ห่ี อ้ งพกั
ชนั้ 2 โดยไม่ไดต้ งั้ ใจจะขโมยแตอ่ ย่างใด

กระทงั่ เจา้ หน้าทต่ี ารวจไดไ้ ปตรวจคน้ ในหอ้ งพกั พบของกลาง โทรศพั ทม์ อื ถอื ของ น.ส.กณั ฐมณี ถูกห่อไว้
ในถุงพลาสตกิ ซกุ ซอ่ นอย่ใู ตโ้ ต๊ะ จากการสอบถามพนกั งานบา้ นสุขาวดที ราบวา่ น.ส.กวนอมิ ไดเ้ ขา้ มาขอพกั
อาศยั ทบ่ี ้านสุขาวดี เพ่อื สวดมนต์ปฏบิ ตั ธิ รรม ทางเจา้ ของบ้านมคี วามเมตตาสงสาร เพราะคดิ ว่าเป็นผหู้ ญงิ ตวั
คนเดยี ว และดทู ่าทางเป็นผทู้ อ่ี ยใู่ นศลี ธรรม จงึ ไดใ้ หพ้ กั อาศยั อยทู่ บ่ี า้ นสขุ าวดเี ป็นการชวั่ คราว และกไ็ มค่ ดิ ว่าจะ
มากอ่ เหตุลกั ทรพั ยผ์ อู้ ่นื

คำถำม
1. บคุ คลในขา่ วมกี ารกระทาทไ่ี ม่ดอี ย่างไร

2. ผลของการกระทาเป็นอย่างไร

3. การกระทาดงั กลา่ วสอดคลอ้ งกบั หลกั กรรมอยา่ งไร จงอธบิ าย

ใบงานเรื่อง พระสงฆ์

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเขยี นบรรยายภาพ แลว้ สรุป
1. 2.

คาบรรยาย คาบรรยาย

........................................................................ ........................................................................
........................................................................ ........................................................................
........................................................................ ........................................................................

3. 4.

คาบรรยาย คาบรรยาย

........................................................................ ........................................................................
........................................................................ ........................................................................
........................................................................ ........................................................................

คำบรรยำยสรปุ

 พระสงฆม์ คี วามสาคญั คอื

แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม

คำช้แี จง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงในช่องทต่ี รงกับ
ระดับคะแนน

การแกไ้ ข รวม 15 คะแนนน

ท่ี ชอ่ื – สกุล ความรว่ มมอื การแสดง การรบั ฟัง ความตั้งใจ ปญั หา/หรอื
ของผู้รับการประเมิน กันทำกิจกรรม ความคิดเหน็ ความคิดเหน็ ทำงาน ปรับปรุง
ผลงานกลุ่ม

321321321321321

1 ด.ช.เมธาสทิ ธ์ิ อมั พวานนท์

2 ด.ช.เมธานนท์ อมั พวานนท์

3 ด.ช.วชิ ชาฤทธิ์ ศิรพิ ฤกษ์

4 ด.ช.ภัทรกร มอี นันต์

5 ด.ช.ณัฎฐชยั งามเลศิ

6 ด.ช.ตรัยรัตย์ พ่ึงประยรู

7 ด.ช.วุฒิชาติ นุชสมบตั ิ

8 ด.ช.ณัฐพล จนี ไทย

9 ด.ช.ปาพจน์ เช้ือจารย์ชิน

10 ด.ช.เพชรยุทธ์ กลีบยีโ่ ถ

11 ด.ช.ชยั วัฒน์ เลี้ยงสุขสันต์

12 ด.ช.ธรรมนาถ พูลสอน

13 ด.ช.ณัฐพล สะใบบาง

14 ด.ช.ภูวดล คำผล

15 ด.ช.ธนพล แจ่มแจ้ง

16 ด.ช.วายุ มงคลพร

17 ด.ช.ธนทรพั ย์ ชทู อง

18 ด.ช.ธนากรณ์ พวงอุบล

19 ด.ญ.นันทภทั ร สงิ หเ์ ดช

20 ด.ญ.ปญุ ญสิ า นำ้ ใจดี

21 ด.ญ.ฑิมธิชา บุญร้าย

22 ด.ญ.พรชนก เพง็ เคลอื บ

23 ด.ญ.ผอ่ งนภา สมาคม

24 ด.ญ.วราวลั ย์ เวียงวัง

25 ด.ญ.ณัฐริดา แกว้ ไสว

ลงชื่อ ผปู้ ระเมิน

(นางสาวศิรเิ พญ็ หวานวาจา)

………./………./……….

เกณฑก์ ารให้คะแนน

ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน

ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน

ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ต่ำกวา่ 8 ปรับปรงุ

บันทึกผลหลังการจัดการเรยี นรู้

สรุปผลหลังการจัดการเรยี นรู้
นักเรียนจำนวน......................คน
ผา่ นจดุ ประสงค์การเรียนรู้.........................คน คิดเป็นร้อยละ......................
ไม่ผา่ นจุดประสงค์การเรยี นร.ู้ ....................คน คิดเป็นร้อยละ......................

แนวทางการแกไ้ ขนกั เรยี นทีไ่ ม่ผา่ นจุดประสงค์การเรยี นรู้
..................................................................................................................................................... .........................
.......................................................................................................... ....................................................................
ด้านความรูค้ วามเขา้ ใจ (K)
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ด้านทกั ษะกระบวนการ (P)
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
ด้านคุณลกั ษณะ (A)
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปัญหาและแนวทางการแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ข้อเสนอแนะ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชื่อ ครผู สู้ อน
(นางสาวศริ เิ พ็ญ หวานวาจา)

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงช่อื
(นายสมพงษ์ ลาสอน)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวดั โพธ์(ิ ผักไหว่ ทิ ยาคาร)

แผนการจดั การเรียนรู้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ปีการศึกษา 2565
ภาคเรียนที่ 1 เวลา 9 ชว่ั โมง
หนว่ ยการเรยี นรู้ ที่ 2 เร่อื ง หลกั ธรรมนำความสุข เวลา 1 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 ไตรสิกขา

1. มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชวี้ ัด
มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา

ทต่ี นนบั ถือและศาสนาอื่น มศี รัทธาทถี่ ูกตอ้ ง ยึดมัน่ และปฏบิ ัติตามหลักธรรม เพอ่ื อยรู่ ว่ มกนั อย่างสันติสุข
ตัวชี้วัด ป.6/4 วิเคราะห์ความสำคัญและเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรม

โอวาท 3 ในพระพทุ ธศาสนา หรอื หลักธรรมของศาสนาทต่ี นนับถอื ตามทีก่ ำหนด
ตัวชวี้ ัด ป.6/7 ปฏบิ ัตติ นตามหลกั ธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือ เพ่ือแก้ปัญหาอบายมุขและส่งิ เสพตดิ

2. สาระสำคัญ
การปฏิบัติตนตามหลกั ธรรมไตรสิกขาย่อมทำให้สามารถฝึกฝนตนให้เกิดปัญญาอันนำไปสู่การทำงาน

หรือทำกจิ กรรมต่าง ๆ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
3.1 อธิบายหลกั ปฏบิ ัตติ นตามไตรสกิ ขา และสามารถนำไปใชใ้ นการดำเนินชวี ติ ได้ (K)
3.2 ปฏบิ ัติตนตามหลักไตรสิกขาได้ (P)
3.3 มีความสนใจใฝร่ ใู้ นการเรียน (A)

4. สาระการเรียนรู้
ไตรสิกขา
1) ศีล
2) สมาธิ
3) ปญั ญา

5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
5.1 ความสามารถในการคดิ
1) ทักษะการรวบรวมข้อมูล
2) ทักษะการวเิ คราะห์
3) ทักษะการนำความรู้ไปใช้
5.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต

6. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
6.1 มีวินัย
6.2 ใฝเ่ รียนรู้
6.3 มจี ิตสาธารณะ

7. กจิ กรรมการเรียนรู้
วิธสี อนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการสร้างความตระหนัก

นกั เรียนสวดมนต์บชู าพระรัตนตรยั และทำสมาธกิ ่อนเรยี น
7.1 ขั้นนำเขา้ สูบ่ ทเรยี น

7.1.1 ครเู ล่าข่าวเหตกุ ารณ์ปัจจบุ นั ให้นกั เรียนฟงั เชน่ ข่าวนำ้ ท่วม แผ่นดินไหว ภยั แลง้
7.1.2 ครูขออาสาสมัครนักเรียนที่สามารถจับใจความจากการฟังข่าวมาสรุปสาระสำคัญให้
เพอ่ื นฟงั หนา้ ชัน้ เรียน
7.2 ขัน้ สอน
7.2.1 ครูให้นักเรียนคนอื่นช่วยกันวิเคราะห์ว่า เพราะเหตุใดตัวแทนนักเรียนจึงสามารถ
จบั ใจความของข่าวได้มาก ซึง่ นักเรยี นอาจแสดงคำตอบท่แี ตกตา่ งกนั ออกไป
7.2.2 ครอู ธบิ ายเชือ่ มโยงให้นกั เรียนเข้าใจว่า ตัวแทนนกั เรียนเปน็ ผูท้ ี่ ควบคุมกาย วาจา ใจ
ให้เรียบร้อย จงึ เกิดสมาธใิ นการฟัง ทำให้รแู้ จ้งหรือปญั ญามีความเข้าใจจบั ใจความสำคัญของข่าวหรือ
เรอ่ื งที่ฟงั ได้สอดคล้องกบั หลักไตรสิกขา คือ ศีล สมาธิ ปัญญา
7.2.3 ครอู ธิบายขอ้ ปฏบิ ัตเิ ก่ยี วกับไตรสกิ ขา พรอ้ มยกตัวอย่างประกอบ
7.2.4 ครูให้นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์การกระทำต่อไปน้ี ว่าสอดคล้องหรือต้องใช้หลัก
ไตรสกิ ขา คอื ศีล สมาธิ ปญั ญา อย่างไร

- นกั เรยี นน่งั เรยี น หรือเขียนหนงั สอื
- ชาวพทุ ธเดินจงกรม
- ผู้ปราศรัยบนเวที
- นักเรยี นน่ังทำข้อสอบในห้องสอบ
- นักเรยี นจัดป้ายนิเทศ
- แมท่ ำอาหารในครัว ฯลฯ
7.2.5 ครูอธิบายเชื่อมโยงให้นักเรียนเข้าใจว่าการที่ทุกคนสามารถควบคุมตนเองทั้งกาย
วาจา ใจ เช่น อา่ นหนงั สอื ด้วยความสำรวม ย่อมทำให้เกิดสติ มีสมาธิ เมอ่ื อา่ นหนังสือไปเร่ือย ๆ ก็ทำ
ให้เกิดปัญญารู้เข้าใจในสิ่งที่อ่าน หรือแม่ปรุงอาหารก็ต้องสำรวมกายวาจาให้เรียบร้อย มีสติตั้งมั่นใน
การปรงุ อาหารยอ่ มทำใหอ้ าหารมรี สชาติตามต้องการ ถา้ รสจัดไปก็ใชป้ ญั ญาหาขอ้ บกพรอ่ ง
7.2.6 นักเรียนแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ช่วยกันเสนอแนะแนว
ทางการปฏบิ ัติตนตามหลกั ไตรสิกขาและบนั ทกึ ลงในใบงานเรอื่ ง ไตรสกิ ขา
7.2.7 ตัวแทนกลุ่มนำเสนอผลงานในใบงานหน้าชั้นเรียน ครูตรวจสอบความถูกต้องและให้
ข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม
7.2.8 นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคดิ
➢ คำถามกระตุน้ ความคิด
นกั เรยี นเคยใชห้ ลักไตรสิกขาไปเป็นแนวทางในการปฏิบตั ิเรื่องใดบา้ ง และผลทไ่ี ด้รับเป็น
อย่างไร
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพินิจของครูผสู้ อน)
7.3 ขนั้ สรุป
7.3.1 ครูและนักเรียนช่วยกนั สรุปแนวทางการนำหลักไตรสกิ ขาไปปฏิบัติในการทำกิจกรรม
ตา่ ง ๆ และผลทคี่ าดว่าจะไดร้ ับ

8. ส่ือการเรียนรู้
8.1 หนังสือเรยี น พระพุทธศาสนา ป.6
8.2 ตวั อยา่ งข่าว
8.3 ใบงานเร่ือง ไตรสกิ ขา

9. การวัดและประเมนิ ผล

วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์

ตรวจใบงาน ใบงานเรอ่ื ง ไตรสกิ ขา รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

ประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
การทำงานรายบคุ คล การทำงานรายบุคคล

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตความมวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
และมจี ิตสาธารณะ

ตัวอย่างข่าว

ทหำรเร่งแจกน้ำช่วยภยั แลง้ หลงั พบรำษฎรขำดแคลนน้ำ

พ.อ.อุกฤษ์ นุตคาแหง ผู้บงั คบั การหน่วยเฉพาะกจิ กรมทหารราบท่ี 4 แม่สอด ซ่งึ รบั ผดิ ชอบ
พ้นื ท่ี 5 อาเภอ ประกอบด้วย อ.แม่สอด ท่าสองยาง พบพระ แม่ระมาด และ อุ้มผาง ชายแดน
ไทย-พม่า จงั หวดั ตาก ไดส้ งั่ การให้ จนท.ทหาร ช่างนารถน้าบรรทุกน้าไปแจกจ่ายให้กบั ราษฎร
ไทยตามแนวชายแดนท่ไี ด้รบั ผลกระทบและความเดือดร้อนจากภยั แล้ง การขาดแคลนน้าด่ืม
น้าใช้ เน่ืองจากขณะน้ีมหี ลายพ้นื ทท่ี ห่ี น่วย ฉก.ร.4 รบั ผดิ ชอบ ไดม้ ปี ระชาชนขอความร่วมมอื ให้
ทหารนาน้าไปแจกจ่าย เพราะองค์กรปกครองส่วนท้องถนิ่ ในพ้นื ท่ี ไม่สามารถช่วยเหลอื ไดท้ นั
เพราะมปี ระชาชนเดอื ดรอ้ นจานวนมาก จนรถน้าของ อปท.ใหบ้ รกิ ารไมท่ วั่ ถงึ ในแต่ละวนั จงึ ขอให้
ทหารนารถน้าไปเสรมิ เพ่อื ใหเ้ พยี งพอต่อความต้องการของราษฎรทเ่ี ดอื ดรอ้ นจากภยั แลง้ อกี ทงั้
กองทพั บก ยงั ไดม้ โี ครงการกองทพั เพอ่ื ประชาชน โดยนาน้าไปแจกจา่ ยใหป้ ระชาชนทวั่ ทุกพน้ื ทท่ี ่ี
ไดร้ บั การรอ้ งขอมาอกี ดว้ ย

ใบงานเรือ่ ง ไตรสิกขา

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเสนอแนวทางการปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ไตรสกิ ขา
1. การปฏบิ ตั นิ ตามหลกั ศลี สกิ ขา (ศลี )

2. การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั จติ ตสกิ ขา (สมาธ)ิ

3. การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ปัญญาสกิ ขา (ปัญญา)

สรปุ

 ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั คอื

คำช้แี จง : แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล

ใหผ้ ู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ งที่ตรงกบั
ระดบั คะแนน

ที่ ชอ่ื – สกุล ความมวี นิ ยั ความมนี ำ้ ใจ การรบั ฟงั การแสดง การตรงตอ่ เวลา รวม 15 คะแนนน
ของผ้รู ับการประเมนิ เอือ้ เฟื้อ ความคดิ เหน็ ความคดิ เห็น
เสียสละ

321321321321321

1 ด.ช.เมธาสทิ ธ์ิ อัมพวานนท์

2 ด.ช.เมธานนท์ อัมพวานนท์

3 ด.ช.วิชชาฤทธิ์ ศิรพิ ฤกษ์

4 ด.ช.ภทั รกร มอี นันต์

5 ด.ช.ณัฎฐชยั งามเลิศ

6 ด.ช.ตรัยรัตย์ พึ่งประยรู

7 ด.ช.วุฒชิ าติ นชุ สมบตั ิ

8 ด.ช.ณัฐพล จีนไทย

9 ด.ช.ปาพจน์ เช้อื จารย์ชิน

10 ด.ช.เพชรยทุ ธ์ กลีบย่ีโถ

11 ด.ช.ชัยวฒั น์ เลีย้ งสขุ สนั ต์

12 ด.ช.ธรรมนาถ พูลสอน

13 ด.ช.ณฐั พล สะใบบาง

14 ด.ช.ภวู ดล คำผล

15 ด.ช.ธนพล แจ่มแจง้

16 ด.ช.วายุ มงคลพร

17 ด.ช.ธนทรัพย์ ชูทอง

18 ด.ช.ธนากรณ์ พวงอุบล

19 ด.ญ.นันทภัทร สงิ หเ์ ดช

20 ด.ญ.ปญุ ญสิ า นำ้ ใจดี

21 ด.ญ.ฑมิ ธิชา บญุ ร้าย

22 ด.ญ.พรชนก เพ็งเคลอื บ

23 ด.ญ.ผอ่ งนภา สมาคม

24 ด.ญ.วราวลั ย์ เวยี งวัง

25 ด.ญ.ณัฐรดิ า แกว้ ไสว

ลงชอ่ื ผปู้ ระเมิน

(นางสาวศิริเพญ็ หวานวาจา)

………./………./……….

เกณฑก์ ารให้คะแนน

ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน

ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้งั ให้ 2 คะแนน

ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

บันทึกผลหลังการจัดการเรยี นรู้

สรุปผลหลังการจัดการเรยี นรู้
นักเรียนจำนวน......................คน
ผา่ นจดุ ประสงค์การเรียนรู้.........................คน คิดเป็นร้อยละ......................
ไม่ผา่ นจุดประสงค์การเรยี นร.ู้ ....................คน คิดเป็นร้อยละ......................

แนวทางการแกไ้ ขนกั เรยี นทีไ่ ม่ผา่ นจุดประสงค์การเรยี นรู้
..................................................................................................................................................... .........................
.......................................................................................................... ....................................................................
ด้านความรูค้ วามเขา้ ใจ (K)
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ด้านทกั ษะกระบวนการ (P)
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
ด้านคุณลกั ษณะ (A)
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปัญหาและแนวทางการแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ข้อเสนอแนะ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชื่อ ครผู สู้ อน
(นางสาวศริ เิ พ็ญ หวานวาจา)

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงช่อื
(นายสมพงษ์ ลาสอน)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวดั โพธ์(ิ ผักไหว่ ทิ ยาคาร)

แผนการจดั การเรยี นรู้ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ปกี ารศกึ ษา 2565
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 9 ชัว่ โมง
หนว่ ยการเรยี นรู้ ที่ 2 เรอ่ื ง หลกั ธรรมนำความสุข เวลา 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 5 หลักธรรมของศาสนาอน่ื

1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชวี้ ดั
มาตรฐาน ส 1.1 รแู้ ละเข้าใจประวตั ิ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา

ที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มศี รัทธาทถ่ี ูกตอ้ ง ยึดมน่ั และปฏิบตั ติ ามหลกั ธรรม เพื่ออยูร่ ่วมกันอยา่ งสันติสขุ
ตวั ช้วี ดั ป.6/8 อธบิ ายหลักธรรมสำคัญของศาสนาอื่น ๆ โดยสังเขป

2. สาระสำคัญ
พระพุทธศาสนามีความสำคัญในฐานะที่เป็นศาสนาประจำชาติของไทย แสดงถึงเอกลักษณ์ของ

ชาติไทย เปน็ รากฐานและมรดกของวัฒนธรรมไทย เป็นศนู ย์รวมจติ ใจและเปน็ หลกั ในการพฒั นาชาตไิ ทย

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1 เข้าใจหลกั ธรรมและจุดประสงค์ของศาสนาต่าง ๆ (K)
3.2 อธิบายหลักธรรมคำสอนของพระพทุ ธศาสนา ศาสนาอสิ ลาม และศาสนาคริสต์ได้ (P)
3.3 มีความสนใจใฝร่ ใู้ นการเรยี น (A)

4. สาระการเรยี นรู้
หลกั ธรรมคำสอนของศาสนาต่าง ๆ
1) พระพทุ ธศาสนา : อรยิ สจั 4 โอวาท 3 ฯลฯ
2) ศาสนาอสิ ลาม : หลกั ศรทั ธา หลกั ปฏิบตั ิ หลกั จริยธรรม
3) ครสิ ตศ์ าสนา : บัญญัติ 10 ประการ

5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
5.1 ความสามารถในการคิด
1) ทกั ษะการรวบรวมข้อมลู
2) ทกั ษะการแปลความ
3) ทกั ษะการระบุ
4) ทักษะการสังเคราะห์
5.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ

6. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
6.1 มวี ินัย
6.2 ใฝ่เรียนรู้
6.3 มีจติ สาธารณะ

7. กจิ กรรมการเรียนรู้
วิธสี อนแบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

นกั เรยี นสวดมนต์บชู าพระรัตนตรัยและทำสมาธกิ ่อนเรยี น
7.1 ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรียน

7.1.1 ครใู ห้นกั เรยี นยกตัวอยา่ งหลกั ธรรมสำคัญของศาสนาอืน่ เชน่ ศาสนาอิสลาม ศาสนา
คริสต์ พร้อมยกตัวอย่างเหตุการณ์ประกอบ และช่วยกันแสดงความคิดเห็นว่า การปฏิบัติตนตามหลักธรรม
ดังกล่าวส่งผลดตี อ่ การดำเนนิ ชวี ติ อยา่ งไร

7.2 ขั้นสอน
ขั้นสำรวจค้นหา

7.2.1 นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ร่วมมือกันศึกษาความรู้เรื่อง
หลักธรรมของศาสนาอื่น ได้แก่ ศาสนาคริสต์ ศาสนาอิสลาม จากหนังสือเรียน และหนังสือค้นคว้า
เพมิ่ เตมิ

7.2.2 นักเรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ
➢ คำถามกระตนุ้ ความคดิ

หลักธรรมใดในศาสนาครสิ ต์ท่ีสอดคล้องกบั ศีล 5
(1. การฆา่ คน 2. อย่าผดิ ประเวณี 3. อย่าลักขโมย 4. อยา่ พดู เทจ็ )

ขั้นอธบิ ายความรู้
7.2.3 สมาชิกแต่ละกลุ่มนำความรู้เกี่ยวกับหลักธรรมของศาสนาอื่นที่ได้จากการศึกษามา

อธิบายรว่ มกนั โดยให้ครอบคลมุ ประเดน็ ดังน้ี
1) ความหมายของหลกั ธรรม
2) ประเดน็ สำคัญของหลกั ธรรม
3) วิธีการปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ธรรม

ขัน้ ขยายความเขา้ ใจ
7.2.4 สมาชิกแต่ละกลุ่มนำความรู้ที่ได้จากการศึกษาเกี่ยวกับหลักธรรมของศาสนาคริสต์

ศาสนาอสิ ลาม มาเป็นพื้นฐานในการตอบคำถามในใบงานเรือ่ ง หลักธรรมของศาสนาอืน่
7.2.5 นกั เรียนตอบคำถามกระตุ้นความคดิ

➢ คำถามกระตุ้นความคดิ
นักเรียนคิดว่า จะนำหลักธรรมของศาสนาคริสต์หรือศาสนาอิสลามไปประยุกต์ใช้ใน
การดำเนนิ ชีวิตไดอ้ ยา่ งไรบา้ ง
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ ิจของครูผู้สอน)

7.3 ข้ันสรุป
7.3.1 ตัวแทนกลุ่มนำเสนอผลงานในใบงาน ครูตรวจสอบความถูกต้องและให้ข้อเสนอแนะ

เพม่ิ เตมิ

8. ส่ือการเรยี นรู้
8.1 หนงั สือเรยี น พระพุทธศาสนา ป.6
8.2 ใบงานเรอื่ ง หลกั ธรรมของศาสนาอ่ืน

9. การวดั และประเมนิ ผล

วิธกี าร เคร่ืองมือ เกณฑ์
รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงาน ใบงานเรื่อง หลกั ธรรมของศาสนาอ่นื ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สังเกตพฤตกิ รรมการทำงาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน
ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
รายบคุ คล รายบคุ คล

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ

สงั เกตความมีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึง

และมจี ติ สาธารณะ ประสงค์

ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการ

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรยี นรู้ที่ 2

ใบงานเรื่อง หลกั ธรรมของศาสนาอื่น

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามตอ่ ไปน้ี
1. พระเยซทู รงมหี ลกั คาสอนในเรอ่ื งความรกั อย่างไรบา้ ง

2. หลกั ตรเี อกานุภาพ ประกอบดว้ ยอะไรบา้ ง

3. หลกั ศรทั ธา 6 ประการของศาสนาอสิ ลาม ไดแ้ ก่อะไรบา้ ง

4. หลกั ปฏบิ ตั ิ 5 ประการของมุสลมิ ไดแ้ กอ่ ะไรบา้ ง

บนั ทึกสรปุ
1. นกั เรยี นไดข้ อ้ คดิ สาคญั จากหลกั ธรรมของศาสนาอ่นื ดงั น้ี
2. นกั เรยี นสามารถนาหลกั ธรรมของศาสนาอน่ื ไปประยุกตป์ ฏบิ ตั ิ ดงั น้ี
3.

บันทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู้

สรุปผลหลังการจดั การเรียนรู้
นกั เรียนจำนวน......................คน
ผ่านจดุ ประสงค์การเรยี นรู้.........................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......................
ไม่ผา่ นจุดประสงคก์ ารเรียนร.ู้ ....................คน คดิ เปน็ ร้อยละ......................

แนวทางการแกไ้ ขนักเรียนท่ีไม่ผา่ นจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ดา้ นความรู้ความเข้าใจ (K)
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P)
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
ด้านคณุ ลกั ษณะ (A)
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปญั หาและแนวทางการแก้ไข
.......................................................................................................................................................... ....................
............................................................................................................... ...............................................................
............................................................................................................................. .................................................
ข้อเสนอแนะ
.................................................................................................................................... ..........................................
......................................................................................... .....................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชือ่ ครผู ูส้ อน
(นางสาวศริ ิเพญ็ หวานวาจา)

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
............................................................................................................. .................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื
(นายสมพงษ์ ลาสอน)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวัดโพธิ์(ผักไหว่ ทิ ยาคาร)

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6
กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ปกี ารศึกษา 2565
ภาคเรียนที่ 1 เวลา 9 ชวั่ โมง
หน่วยการเรียนรู้ ท่ี 2 เร่ือง หลักธรรมนำความสุข เวลา 1 ชัว่ โมง
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 6 เรอ่ื งน่ารู้ค่พู ุทธศาสน์

1. มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชี้วดั
มาตรฐาน ส 1.1 ร้แู ละเข้าใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา

ทต่ี นนับถอื และศาสนาอื่น มีศรัทธาท่ีถกู ตอ้ ง ยึดมั่น และปฏบิ ัตติ ามหลักธรรม เพื่ออย่รู ่วมกนั อยา่ งสันตสิ ุข
ตัวชี้วัด ป.6/4 วิเคราะห์ความสำคัญและเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรม

โอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา หรอื หลักธรรมของศาสนาท่ีตนนบั ถือตามที่กำหนด
มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีและธำรงรักษาพระพุทธศาสนา

หรือศาสนาที่ตนนับถอื
ตัวชี้วัด ป.6/1 อธบิ ายความร้เู กยี่ วกับสถานที่ตา่ ง ๆ ในศาสนสถาน และปฏิบตั ติ นได้อย่างเหมาะสม

2. สาระสำคัญ
พุทธศาสนสุภาษิตมีประโยชน์ในการเตือนสติ ช่วยชี้แนวทางชีวิต และการรู้จักสถานที่ต่าง ๆ ภายใน

วัดจะชว่ ยใหช้ าวพทุ ธปฏบิ ตั ิตนไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสมซึ่งเปน็ การรกั ษาประเพณีอนั ดงี ามของชาวพทุ ธ

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 อธบิ ายความหมายของพทุ ธศาสนสุภาษิต และสามารถนำไปปฏบิ ตั ิในชีวติ ประจำวนั ได้ (K)
3.2 อธบิ ายความร้เู บอ้ื งต้นเก่ียวกับสถานทตี่ า่ ง ๆ ภายในวดั ได้ (K)
3.3 ปฏิบตั ิตนทเี่ หมาะสมภายในวดั ได้ (P)
3.4 มีความสนใจใฝร่ ู้ในการเรยี น (A)

4. สาระการเรยี นรู้
1) พทุ ธศาสนสุภาษติ
- สจเฺ จน กติ ฺตํ ปปฺโปติ : คนจะไดเ้ กยี รตดิ ้วยสัจจะ
- ยถาวาที ตถาการี : พดู เชน่ ไร ทำเช่นนั้น
2) ความรูเ้ บื้องต้นเกย่ี วกบั สถานที่ต่าง ๆ ภายในวัด เช่น เขตพทุ ธาวาส สงั ฆาวาส
3) การปฏบิ ัติตนท่เี หมาะสมภายในวัด

5. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน 2) ทักษะการวิเคราะห์ 3) ทักษะการแปลความ
5.1 ความสามารถในการคดิ 5) ทักษะการนำความรู้ไปใช้
1) ทักษะการรวบรวมข้อมลู
4) ทักษะการสังเคราะห์
5.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ

6. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
6.1 มวี ินัย 6.2 ใฝ่เรียนรู้ 6.3 มจี ติ สาธารณะ

7. กิจกรรมการเรยี นรู้
วิธสี อนโดยการจัดการเรยี นรแู้ บบร่วมมือ : เทคนิคคู่คดิ

นกั เรียนสวดมนต์บูชาพระรัตนตรัยและทำสมาธกิ อ่ นเรยี น
7.1 ขั้นนำเขา้ สู่บทเรยี น

7.1.1 ครูนำภาพสถานที่ต่าง ๆ ภายในวัด มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดง
ความคดิ เห็นว่า สถานทีเ่ หล่านี้มคี วามสำคัญอย่างไร แลว้ นักเรยี นจะปฏิบตั ิตนอย่างไรให้เหมาะสมกับ
สถานทด่ี ังกล่าว

7.1.2 ครอู ธบิ ายเชื่อมโยงใหน้ ักเรียนเข้าใจว่า การรู้จกั สถานทต่ี า่ ง ๆ ภายในวัด จะชว่ ยทำให้
ชาวพทุ ธประพฤตปิ ฏบิ ัติตนได้ถกู ต้องเหมาะสม ซึง่ เปน็ การรักษาประเพณอี นั ดงี ามของชาวพุทธ
7.2 ขั้นสอน

7.2.1 ครูให้นักเรียนจับคู่กัน แล้วให้แต่ละคู่ร่วมกันศึกษาความรู้จากหนังสือเรียน
ตามประเด็นทีก่ ำหนดให้ ดังนี้

1) พทุ ธศาสนสภุ าษติ
2) ความร้เู บ้อื งตน้ เก่ียวกบั สถานทต่ี า่ ง ๆ ภายในวัด
3) การปฏิบัติตนที่เหมาะสมภายในวัด
จากนัน้ บนั ทกึ ความรทู้ ี่ได้จากการศึกษาลงในสมุด
7.2.2 นักเรียนแต่ละคู่นำความรู้ที่ได้จากการศึกษามาทำใบงานเรื่อง เรื่องน่ารู้คู่พุทธศาสน์
เสรจ็ แลว้ ผลดั กนั เลา่ ผลงานของตนให้สมาชิกคอู่ น่ื ฟัง เพื่อช่วยเพม่ิ เติมผลงานใหส้ มบูรณ์
7.2.3 ครูสุ่มตัวแทนของแต่ละคู่ออกมานำเสนอผลงานตามความเหมาะสม โดยมีครูคอย
ตรวจสอบความถูกตอ้ ง
7.2.4 นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด
➢ คำถามกระตนุ้ ความคดิ
สถานทต่ี ่าง ๆ ภายในวัดในชุมชนท่ีนกั เรียนอาศัยอยูม่ ีสง่ิ ทีน่ า่ สนใจอะไรบา้ ง
ยกตัวอย่างประกอบ
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้อยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)
7.3 ขน้ั สรปุ
7.3.1 ครแู ละนักเรียนรว่ มกันสรปุ ความร้เู กย่ี วกบั พุทธศาสนสุภาษิต ความรู้เบอ้ื งต้นเก่ียวกับ
สถานทต่ี า่ ง ๆ ภายในวัดและการปฏบิ ัติตนท่ีเหมาะสมภายในวดั
7.3.2 ครูให้นักเรียนแต่ละคนเลือกพุทธศาสนสุภาษิตที่นักเรียนสนใจ แล้วนำมาแต่งเป็น
เรื่องสัน้ และสรุปเป็นแนวทางการปฏิบัติตนตามพุทธศาสนสุภาษิต เสรจ็ แล้วนำส่งครูตามระยะเวลาที่
ตกลงกนั

8. สื่อการเรียนรู้
8.1 หนังสือเรียน พระพุทธศาสนา ป.6
8.2 บตั รภาพเรื่องต่าง ๆ ภายในวัด
8.3 ใบงานเรือ่ งน่ารูค้ ู่พทุ ธศาสน์

9. การวัดและประเมนิ ผล เครื่องมอื เกณฑ์
วธิ ีการ รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ใบงานเรื่องน่ารคู้ ู่พุทธศาสน์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤติกรรม
การทำงานกลมุ่ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้
และมีจติ สาธารณะ แบบประเมนิ คุณลักษณะ
อันพึงประสงค์
ตรวจแบบทดสอบหลังเรยี น
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 แบบทดสอบหลังเรยี น
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2

บตั รภาพ สถานที่ต่างๆ ภายในวัด



ภำพโบสถ์ ภำพวิหำร

ภำพเจดีย์ ภำพกฏุ ิ

ใบงาน เรือ่ งนา่ รูค้ ู่พุทธศาสน์

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามตอ่ ไปน้ี
1. ผทู้ ร่ี กั ษาคาพูดจะไดร้ บั ผลดอี ยา่ งไร

2. เขตพทุ ธาวาส ประกอบดว้ ยสงิ่ กอ่ สรา้ งใดบา้ ง

3. ศาลาการเปรยี ญจดั อย่ใู นเขตใดของวดั เพราะเหตใุ ด

4. เม่อื ไปวดั นกั เรยี นควรแตง่ กายอย่างไร

5. นกั เรยี นคดิ วา่ เพราะเหตุใด จงึ ควรไปถงึ วดั ก่อนทก่ี ารประกอบศาสนพธิ จี ะเรม่ิ