แผนการจัดประสบการณ์ชั้นอนุบาลปีที่ ๑ ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ สาระเรื่องราวเกี่ยวกับ บุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วย วันพ่อ สัปดาห์ที่ ๒๖ วันที่ ๔ - ๘ ธันวาคม ๒๕๖๖ ผู้สอน นางสาวฉิมาภรณ์ ราชสมบัติ ครูผู้ช่วย โรงเรียนวัดประยุรวงศ์ สำนักงานเขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร
หน่วยการจัดประสบการณ์ หน่วย วันพ่อ ชั้นอนุบาลปีที่ 1 มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้/สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.1 ตบช.1.3 1.3.1 เล่นและทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเอง มฐ.2 ตบช.2.1 ตบช. 2.2 2.1.1 เดินต่อเท้าไปข้างหน้าเป็นเส้นตรง ได้ โดยไม่ต้องกางแขน มฐ.3 ตบช.3.1 3.1.1แสดงอารมณ์ ความรู้สึกได้ตาม สถานการณ์ มฐ.4 ตบช.4.1 4.1.1 สนใจ มีความสุข และแสดงออก ผ่านงานศิลปะ 4.1.3 สนใจ มีความสุข และแสดง ท่าทางเคลื่อนไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี มฐ.5 ตบช.5.4 5.4.1 ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ เมื่อมีผู้ชี้แนะ 1. เล่นและทำกิจกรรมอย่างปลอดภัยได้ 2. เดินต่อเท้าไปข้างหน้าเป็นเส้นตรงได้ 3. บอกความรู้สึกของตนเองได้ 4. สร้างผลงานตามคิดของตนเองได้ 5. ร่วมกิจกรรมเคลื่อนไหวอย่างมีความสุข 6.รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย ด้านร่างกาย 1. การปฏิบัติตนให้ปลอดภัย 2. การเล่นเครื่องเล่นอย่างปลอดภัย 3. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 4. การเคลื่อนไหวโดยควบคุมตนเองไปในทิศทาง ระดับ และพื้นที่ 5. การเคลื่อนไหวข้ามสิ่งกีดขวาง 6. การเขียนภาพและการเล่นกับสี 7. การปั้น 8. การใช้กรรไกร การตัด การปะ ด้านอารมณ์ จิตใจ 1. การพูดสะท้อนความรู้สึกของตนเองและผู้อื่น 2. การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี 3. การทำงานศิลปะ 4. การฟังเพลง การร้องเพลง และการแสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 5. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ 6. การเล่นตามมุมประสบการณ์ 7.การเล่นนอกห้องเรียน 8 การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ตามความสามารถของ ตนเอง 1. ความสำคัญของพ่อ 2. หน้าที่ของพ่อ 3. การตอบแทนพระคุณพ่อ - แสดงความรัก - เป็นเด็กดี - ช่วยเหลืองานตามความสามารถ 4. พ่อของแผ่นดิน
มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้/สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.8 ตบช.๘.2 8.2.1 เล่นหรือทำงานร่วมกับเพื่อนเป็น กลุ่ม มฐ.9 ตบช.9.1 9.1.2 เล่าเรื่องราวเป็นประโยคอย่าง ต่อเนื่อง มฐ.10 ตบช.10.1 10.1.2 จับคู่และเปรียบเทียบความ แตกต่างหรือ ความเหมือนของสิ่งต่าง ๆ โดย ใช้ลักษณะที่สังเกตพบเพียงลักษณะเดียว มฐ.11 ตบช.11.1 11.1.1 สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสาร ความคิด ความรู้สึกของตนเองโดยมีการ ดัดแปลงและแปลกใหม่จากเดิมหรือมี รายละเอียดเพิ่มขึ้น 11.2.1 เคลื่อนไหวท่าทางเพื่อสื่อสาร ความคิด ความรู้สึกของตนเองอย่าง หลากหลายหรือแปลกใหม่ มฐ.12 ตบช.12.1, 12.2 12.1.2 กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรม 7. เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนได้ 8. เล่าเรื่องให้ผู้อื่นฟังอย่างเข้าใจได้ 9. จับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่าง ภาพเหมือนของเงากับคนได้ 10.สร้างสรรค์ผลงานตามความคิดได้ 11. แสดงท่าทางตามจินตนาการได้ 12. ร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจ ด้านสังคม 1. การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ 2. การละเล่นพื้นบ้านของไทย 3.. การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 4.การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 1. การฟัง คำคล้องจอง 2. การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ 3. การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบ การ เปลี่ยนแปลง และความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ โดยใช้ ประสาทสัมผัสอย่างเหมาะสม 4. การบอกและเรียงลำดับกิจกรรมหรือเหตุการณ์ ตามช่วงเวลา 5. การตั้งคำถามในเรื่องที่สนใจ 6.การจับคู่ การเปรียบเทียบ และการเรียงลำดับสิ่ง ต่างๆ ตามลักษณะ ความยาว/ความสูง น้ำหนัก ปริมาตร 7. การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหวและศิลปะ 8. การคาดเดาหรือการคาดคะเนสิ่งที่อาจเกิดขั้น อย่างมีเหตุผล 9. การตั้งคำถามในเรื่องที่สนใจ
แผนการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ หน่วย วันพ่อ ชั้นอนุบาลปีที่ 1 วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ การเล่นตามมุม การเล่นกลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 เคลื่อนไหวประกอบเพลง ใครหนอ ความสำคัญของพ่อ - วาดภาพอิสระด้วยสีเทียน - ระบายสีภาพพ่อด้วยสีโปสเตอร์ - ปั้นดินน้ำมัน มุมประสบการณ์ เดินต่อเท้า เกมจับคู่ภาพ 2 เคลื่อนไหวประกอบคำบรรยาย หน้าที่ของพ่อ - วาดภาพอิสระด้วยสีเทียน - ฉีกกระดาษเป็นเส้น - กลิ้งสี โดยใช้ลูกแก้ว มุมประสบการณ์ เล่นอิสระ เกมจับคู่จำนวนภาพกับ ตัวเลข 1-10 3 เคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์ การตอบแทนพระคุณพ่อ - แสดงความรัก - เป็นเด็กดี - ช่วยเหลืองานตาม ความสามารถ - วาดภาพอิสระด้วยสีเทียน - ประดิษฐ์การ์ดวันพ่อ - ปั้นดินน้ำมัน มุมประสบการณ์ วิ่งเก็บของ เกมภาพตัดต่อ 4 การเคลื่อนไหวผู้นำผู้ตาม พ่อของแผ่นดิน - วาดภาพอิสระด้วยสีเทียน - ฉีกปะกระดาษรูปต้นไม้ - ขยำกระดาษ มุมประสบการณ์ - รีรีข้าวสาร เกมโดมิโน
แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่ 1 สัปดาห์ที่ 26 หน่วย วันพ่อ วันที่ 4 ธันวาคม พ.ศ. 2566 จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการสอน ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1.ร่วมกิจกรรมเคลื่อนไหวอย่างมี ความสุข 2.ทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย 3.เคลื่อนไหวท่าทางได้หลากหลาย 1.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2.การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ตาม ความสามารถของตนเอง 3.การให้ความร่วมมือในการ ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 4.การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ ดนตรี 5.การร้องเพลง การเคลื่อนไหว ประกอบเพลง 1. กิจกรรมพื้นฐานให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปรอบๆห้อง อย่างอิสระ เมื่อได้ยินสัญญาณ “หยุด” ให้หยุดในท่านั้น ทันที 2. ครูเปิดเพลงใครหนอ ให้เด็กฟังและฝึกร้องตาม 3. เด็กร้องเพลงใครหนอตามเพลง พร้อมทำท่าประกอบ 1.เครื่องเคาะ จังหวะ 2.เพลงใครหนอ 1. การร่วมกิจกรรม การเคลื่อนไหว กิจกรรม เสริมประสบการณ์ 1.กล้าพูดกล้าแสดงออก 2.ฟังและสนทนาโต้ตอบได้ 3.คาดคะเนคำตอบตามความคิด ของตนเองได้ 4.ร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจ 1.การพูดสะท้อนความรู้สึกของ ตนเองและผู้อื่น 2.การร้องเพลง 3.การให้ความร่วมมือในการ ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 4.การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ของตนเองหรือพูด เล่าเรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง ความสำคัญของพ่อ ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงใครหนอ แล้วสนทนาเกี่ยวกับ เนื้อเพลง -เพลงใครหนอเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับใคร ขั้นสอน 2.ครูและเด็กสนทนาร่วมกัน โดยครูตั้งคำถามว่า บ้านของ เด็กๆมีใครอาศัยอยู่บ้าง 3. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลในครอบครัว 4.ครูตั้งคำถามเกี่ยวกับความสำคัญของพ่อ - พ่อมีความสำคัญอย่างไร - ถ้าไม่มีพ่อจะเป็นอย่างไร ขั้นสรุป 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปความสำคัญของพ่อ 1. เพลงใครหนอ 1.การพูดสนทนา 2.การร่วมกิจกรรม
กิจกรรมเกมการศึกษา 1.เล่นร่วมกับเพื่อนได้ 2.เก็บของเข้าที่ได้ 1.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2.การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของ ห้องเรียน 3.การต่อชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้ สมบูรณ์ 4.การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ ภาพตัดต่อ 1.ครูแนะนำการเล่นเกมภาพตัดต่อ 2.ตัวแทนเด็กแต่ละกลุ่มหยิบเกมไปเล่น 3.แต่ละกลุ่มผลัดเปลี่ยนกันเล่นเกมจนครบทุกเกม 4.เมื่อได้ยินสัญญาณหมดเวลา ให้เก็บของเข้าที่ 1.เกมภาพตัดต่อ 2.เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 1.การเล่นเกม 2.การเก็บของ
จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการสอน ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์และ เล่นตามมุม 1. สร้างผลงานศิลปะ เพื่อเพื่อสื่อ ความคิด ความรู้สึกของตนเอง 2. กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่าง เหมาะสม 3. แสดงความพอใจในผลงานของ ตนเอง 4.ทำงานที่ได้รับมอบหมายจน สำเร็จ 5. เก็บของเข้าที่ได้ 6. เล่นและทำงานร่วมกับเพื่อนได้ 1. การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส และ การสร้างสิ่งต่างๆ จากแท่งไม้ บล็อก 2. การเขียนภาพและการเล่นกับสี 3. การปั้น 4. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ 5. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 6. การเล่นตามมุมประสบการณ์/ มุมเล่นต่างๆ 1.ระบายสีภาพ 2.ปั้นดินน้ำมัน 3.ระบายสีภาพ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “เล่นกัน” 2.ครูแนะนำกิจกรรมสร้างสรรค์ประกอบด้วย - ระบายสีภาพ - ปั้นดินน้ำมัน - ระบายสีภาพ 3.เด็กเลือกทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ เมื่อทำ ผลงานเสร็จให้นำมาให้ครูเขียนบรรยายภาพหรือผลงาน 4.เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ตามความสนใจ 5. เมื่อครูให้สัญญาณหมดเวลา ให้เด็กช่วยกันเก็บของ 1.สีเทียน/สีไม้/สี น้ำ 2.ดินน้ำมัน 3.กระดาษ เอ 4 4.แผ่นรองกัน เปื้อน 5.มุม ประสบการณ์ 6.เพลงเล่นกัน 1.สร้างผลงานศิลปะ 2.ความกล้าพูดกล้า แสดงออก 3.การแสดงความ พอใจในผลงานของ ตนเอง 4.การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ 5.การเล่าเรื่องเป็น ประโยค 6.การเก็บของเข้าที่ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1. ออกกำลังกายเป็นเวลา 2. เล่นและทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัย 1.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยใน กิจวัตรประจำวัน 3.การเล่นอิสระ 4.การเล่นนอกห้องเรียน 5.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 6.การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ การเดินทรงตัวต่อ เท้า 1.ครูและเด็กอบอุ่นร่างกายด้วยการทำกายบริหาร และวิ่ง รอบสนามช้าๆ 1 รอบ 2.แบ่งเด็กเป็น 4 แถว 3.ครูอธิบายการเดินทรงตัวต่อเท้า 4.เด็กฝึกการเดินทรงตัวต่อเท้า 5.เด็กล้างมือหลังเลิกเล่น 1.นกหวีด 1.พฤติกรรมการเล่น อย่างปลอดภัย
แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่ 1 สัปดาห์ที่ 26 หน่วย วันพ่อ วันที่ 5 ธันวาคม พ.ศ. 2566 จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการสอน ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและ จังหวะ 1.ร่วมกิจกรรมเคลื่อนไหว อย่างมีความสุข 2.ทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย 1.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2.การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ตาม ความสามารถของตนเอง 3.การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติ กิจกรรมต่างๆ 4.การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ 5.การเคลื่อนไหวโดยควบคุมตนเองไป ในทิศทาง ระดับ และพื้นที่ 6.การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่าน ภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และ ศิลปะ การทำท่าทาง ประกอบคำบรรยาย 1.ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระเมื่อได้ยินสัญญาณ หยุด ให้หยุดในท่านั้นทันที 2.เด็กเคลื่อนไหวท่าทางตามคำบรรยาย ดังนี้ “ตอนเย็น คุณพ่อมารับกลับบ้าน เด็กน้อยยกมือไหว้สวัสดี คุณพ่อพา ไปสวนสาธารณะ ไปให้อาหารปลา และซื้อขนมจากนั้นจึง เดินกลับบ้าน เด็กขอบคุณที่คุณพ่อพาไปเที่ยว” 1.เครื่องเคาะ จังหวะ 2.คำบรรยาย 1.การเคลื่อนไหว ร่างกาย กิจกรรม เสริมประสบการณ์ 1.กล้าพูดกล้าแสดงออก 2.สนทนาโต้ตอบสอดคล้องกับ เรื่องที่ฟังได้ 3.กระตือรือร้นในการร่วม กิจกรรม 1.การพูดสะท้อนความรู้สึกของตนเอง และผู้อื่น 2.การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ของตนเองหรือพูดเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง 3.การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติ กิจกรรมต่างๆ 4.การรับรู้ และแสดงความคิด ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และ ชิ้นงาน หน้าที่ของพ่อ ขั้นนำ 1.เด็กดูวีดีทัศน์เกี่ยวกับพ่อ ขั้นสอน 2.ครูและเด็กสนทนาเกี่ยวกับเรื่องราวในวีดีทัศน์ -เรื่องราวนี้เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับใคร -ในวีดีทัศน์เด็กคิดว่าพ่อของเด็กผู้หญิงทำงานอะไร -เพราะเหตุใดพ่อจึงไม่บอกความจริงให้ลูกรู้ -ถ้าเด็กๆเป็นเด็กผู้หญิงในวีดีทัศน์ เด็กจะโกรธพ่อหรือไม่ เพราะเหตุใด 3. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับพ่อของตนเอง ว่าพ่อได้ทำอะไร ให้ตนเองบ้าง ขั้นสรุป 4. ร่วมกันสรุปเกี่ยวกับหน้าที่ของพ่อ 1.วีดีทัศน์เกี่ยวกับ พ่อ 2.ภาพหน้าที่ของ พ่อ 1.การพูดสนทนา 2.การร่วมกิจกรรม
จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการสอน ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ และเล่นตามมุม 1. สร้างผลงานศิลปะ เพื่อ เพื่อสื่อความคิด ความรู้สึก ของตนเอง 2. กล้าพูดกล้าแสดงออก อย่างเหมาะสม 3. แสดงความพอใจในผลงาน ของตนเอง 4.ทำงานที่ได้รับมอบหมาย จนสำเร็จ 5. เก็บของเข้าที่ได้ 6. เล่นและทำงานร่วมกับ เพื่อนได้ 1. การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส และการ สร้างสิ่งต่างๆ จากแท่งไม้ บล็อก 2. การเขียนภาพและการเล่นกับสี 3. การปั้น 4. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ 5. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่ม ใหญ่ 6. การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุม เล่นต่างๆ 1.กลิ้งสี 2.ปั้นดินน้ำมัน 3.ฉีกปะภาพ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “เล่นกัน” 2.ครูแนะนำกิจกรรมสร้างสรรค์ประกอบด้วย - กลิ้งสี - ปั้นดินน้ำมัน - ฉีกปะภาพ 3.เด็กเลือกทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ เมื่อทำ ผลงานเสร็จให้นำมาให้ครูเขียนบรรยายภาพหรือผลงาน 4.เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ตามความสนใจ 5. เมื่อครูให้สัญญาณหมดเวลา ให้เด็กช่วยกันเก็บของ 1.สีน้ำ 2.ดินน้ำมัน 3.กระดาษ เอ 4 4.กระดาษสี 5.กาว 6.ลูกแก้ว 7.แผ่นรองกัน เปื้อน 8.มุม ประสบการณ์ 9.เพลงเล่นกัน 1.สร้างผลงานศิลปะ 2.ความกล้าพูดกล้า แสดงออก 3.การแสดงความ พอใจในผลงานของ ตนเอง 4.การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ 5.การเล่าเรื่องเป็น ประโยค 6.การเก็บของเข้าที่ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1. ออกกำลังกายเป็นเวลา 2. เล่นและทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัย 1.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยในกิจวัตร ประจำวัน 3.การเล่นอิสระ 4.การเล่นนอกห้องเรียน 5.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่ม ใหญ่ 6.การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ เล่นอิสระ 1.ครูและเด็กอบอุ่นร่างกายด้วยการทำกายบริหาร และวิ่ง รอบสนามช้าๆ 1 รอบ 2.ครูอธิบายการเล่นอิสระอย่างปลอดภัย 3.เด็กเล่นอิสระ 4.เด็กล้างมือหลังเลิกเล่น 1.นกหวีด 1.พฤติกรรมการเล่น อย่างปลอดภัย กิจกรรมเกมการศึกษา 1.เล่นร่วมกับเพื่อนได้ 2.เก็บของเข้าที่ได้ 1.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่ม ใหญ่ 2.การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของ ห้องเรียน จับคู่ภาพ 1.ครูแนะนำการเล่นเกมจับคู่ภาพ 2.ตัวแทนเด็กแต่ละกลุ่มหยิบเกมไปเล่น 3.แต่ละกลุ่มผลัดเปลี่ยนกันเล่นเกมจนครบทุกเกม 4.เมื่อได้ยินสัญญาณหมดเวลา ให้เก็บของเข้าที่ 1.เกมจับคู่ภาพ 2.เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 1.การเล่นเกม 2.การเก็บของ
3.การจับคู่เปรียบและการเรียงลำดับ สิ่งต่างๆตามลักษณะ ความยาว/ความ สูง น้ำหนัก ปริมาตร 4.การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ
แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่ 1 สัปดาห์ที่ 26 หน่วย วันพ่อ วันที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2566 จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการสอน ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและ จังหวะ 1.ร่วมกิจกรรมเคลื่อนไหว อย่างมีความสุข 2.ทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัย 1.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2.การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ตาม ความสามารถของตนเอง 3.การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ 4.การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ 5.การเคลื่อนไหวโดยควบคุมตนเองไปใน ทิศทาง ระดับ และพื้นที่ การเคลื่อนไหวประกอบ อุปกรณ์ 1.ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระเมื่อได้ ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดในท่านั้นทันที 2.เด็กเลือกหยิบริบบิ้นผ้าคนละ 1 เส้น 3.เด็กเคลื่อนไหวร่างกาย ช้า-เร็วตามจังหวะ พร้อมกับโบกริบบิ้นไปมา เมื่อได้ยินสัญญาณ หยุดให้หยุดในท่านั้นทันที 4.ปฏิบัติตามข้อ 3 ซ้ำอีก 1.เครื่องเคาะจังหวะ 2.ริบบิ้นเชือก 1.การเคลื่อนไหว ร่างกาย 2.ความกล้าแสดงออก กิจกรรม เสริมประสบการณ์ 1.กล้าพูดกล้าแสดงออก 2.สนทนาโต้ตอบสอดคล้อง กับเรื่องที่ฟังได้ 3.กระตือรือร้นในการร่วม กิจกรรม 1.การพูดสะท้อนความรู้สึกของตนเองและ ผู้อื่น 2.การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับประสบการณ์ของ ตนเองหรือพูดเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง 3.การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ 4.การรับรู้ และแสดงความคิด ความรู้สึกผ่าน สื่อ วัสดุ ของเล่น และชิ้นงาน 5.การร้องเพลง การทดแทนพระคุณพ่อ ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “ใครหนอ” พร้อมทำท่าทางประกอบเพลง ขั้นสอน 2.เด็กและครูสนทนาเกี่ยวกับวิธีการทดแทน พระคุณพ่อโดยดูภาพประกอบ 3.ให้เด็กบอกวิธีการทดแทนพระคุณพ่อคนละ 1 ข้อ ขั้นสรุป 4.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับพระคุณพ่อ และวิธีการทดแทนพระคุณ 1.เพลง “ใครหนอ” 2.ภาพการทดแทน พระคุณ 1.การพูดสนทนา 2.การร่วมกิจกรรม
กิจกรรมเกมการศึกษา 1.เล่นร่วมกับเพื่อนได้ 2.เก็บของเข้าที่ได้ 1.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2.การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียน 3.การต่อชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์ 4.การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ จับคู่ภาพที่สัมพันธ์กัน 1.ครูแนะนำการเล่นเกมจับคู่ภาพที่สัมพันธ์ กัน 2.ตัวแทนเด็กแต่ละกลุ่มหยิบเกมไปเล่น 3.แต่ละกลุ่มผลัดเปลี่ยนกันเล่นเกมจนครบ ทุกเกม 4.เมื่อได้ยินสัญญาณหมดเวลา ให้เก็บของเข้า ที่ 1.เกมจับคู่ภาพที่ สัมพันธ์กัน 2.เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 1.การเล่นเกม 2.การเก็บของ
จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการสอน ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์และ เล่นตามมุม 1. สร้างผลงานศิลปะ เพื่อเพื่อ สื่อความคิด ความรู้สึกของ ตนเอง 2. กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่าง เหมาะสม 3. แสดงความพอใจในผลงาน ของตนเอง 4.ทำงานที่ได้รับมอบหมายจน สำเร็จ 5. เก็บของเข้าที่ได้ 6. เล่นและทำงานร่วมกับเพื่อน ได้ 1. การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส และ การสร้างสิ่งต่างๆ จากแท่งไม้ บล็อก 2. การเขียนภาพและการเล่นกับสี 3. การปั้น 4. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ 5. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 6. การเล่นตามมุมประสบการณ์/ มุมเล่นต่างๆ 1.ระบายสีภาพ 2.ปั้นดินน้ำมัน 3.ดึงสี 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “เล่นกัน” 2.ครูแนะนำกิจกรรมสร้างสรรค์ประกอบด้วย - ระบายสีภาพ - ปั้นดินน้ำมัน - ดึงสี 3.เด็กเลือกทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ เมื่อทำ ผลงานเสร็จให้นำมาให้ครูเขียนบรรยายภาพหรือผลงาน 4.เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ตามความสนใจ 5. เมื่อครูให้สัญญาณหมดเวลา ให้เด็กช่วยกันเก็บของ 1.สีเทียน/สีไม้/สีน้ำ 2.ดินน้ำมัน 3.กระดาษ เอ 4 4.ด้าย/เชือก 5.แผ่นรองกันเปื้อน 6.มุมประสบการณ์ 7.เพลงเล่นกัน 1.สร้างผลงานศิลปะ 2.ความกล้าพูดกล้า แสดงออก 3.การแสดงความพอใจ ในผลงานของตนเอง 4.การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ 5.การเล่าเรื่องเป็น ประโยค 6.การเก็บของเข้าที่ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1. ออกกำลังกายเป็นเวลา 2. เล่นและทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัย 1.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยใน กิจวัตรประจำวัน 3.การเล่นอิสระ 4.การเล่นนอกห้องเรียน 5.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 6.การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ วิ่งอ้อมหลัก 1.ครูและเด็กอบอุ่นร่างกายด้วยการทำกายบริหาร และ วิ่งรอบสนามช้าๆ 1 รอบ 2.แบ่งเด็กเป็น 3 แถว 3.ครูอธิบายการวิ่งอ้อมหลัก 4.เด็กเล่นวิ่งอ้อมหลัก 5.เด็กล้างมือหลังเลิกเล่น 1.นกหวีด 1.พฤติกรรมการเล่น อย่างปลอดภัย
แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่ 1 สัปดาห์ที่ 26 หน่วย วันพ่อ วันที่ 7 ธันวาคม พ.ศ. 2566 จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการสอน ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและ จังหวะ 1.ร่วมกิจกรรมเคลื่อนไหว อย่างมีความสุข 2.ทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย 1.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2.การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ตาม ความสามารถของตนเอง 3.การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติ กิจกรรมต่างๆ 4.การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ 5.การเคลื่อนไหวโดยควบคุม ตนเองไปในทิศทาง ระดับ และ พื้นที่ 6.การร้องเพลง การทำท่าทางประกอบเพลง 1.ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระเมื่อได้ยิน สัญญาณหยุด ให้หยุดในท่านั้นทันที 2.ครูแบ่งเด็กเป็น 2 กลุ่มให้ปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ -กลุ่มที่ 1 ร้องเพลงตบมือ ตบตัก -กลุ่มที่ 2 แสดงท่าทางประกอบเพลง 3.ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระเมื่อได้ยิน สัญญาณหยุด ให้หยุดแล้วปฏิบัติตามข้อ 2 4.ปฏิบัติตามข้อ 2 ซ้ำอีกโดยสลับกลุ่มร้องเพลงและ แสดงท่าทาง 1.ตัวเด็ก 2.เครื่องเคาะจังหวะ 3.เพลง “ตบมือตบ ตัก” 1.การเคลื่อนไหว ร่างกาย 2.ความกล้า แสดงออก กิจกรรม เสริมประสบการณ์ 1.กล้าพูดกล้าแสดงออก 2.สนทนาโต้ตอบสอดคล้อง กับเรื่องที่ฟังได้ 3.กระตือรือร้นในการร่วม กิจกรรม 4.ใช้คำถามเพื่อค้นหา คำตอบ 1.การพูดสะท้อนความรู้สึกของ ตนเองและผู้อื่น 2.การร้องเพลง 3.การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติ กิจกรรมต่างๆ 4.การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และความสัมพันธ์ของ สิ่งต่างๆ 5.การรับรู้ และแสดงความคิด ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และชิ้นงาน 6.ศึกษานอกห้องเรียน ในหลวงรัชกาลที่ 9 พ่อของ แผ่นดิน ขั้นนำ 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “ถวายพระพร” ขั้นสอน 2.ครูพาเด็กเดินชมนิทรรศการวันพ่อภายในโรงเรียน 3.ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับพระราชกรณียกิจ ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ รัชกาลที่ 9 ขั้นสรุป 4.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับพระราชกรณียกิจของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่ฯ รัชกาลที่ 9 1.ทัศนศึกษา 2.เพลงถวายพระพร 1.การพูดสนทนา 2.การร่วมกิจกรรม
จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการสอน ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ และเล่นตามมุม 1. สร้างผลงานศิลปะ เพื่อ เพื่อสื่อความคิด ความรู้สึก ของตนเอง 2. กล้าพูดกล้าแสดงออก อย่างเหมาะสม 3. แสดงความพอใจใน ผลงานของตนเอง 4.ทำงานที่ได้รับมอบหมาย จนสำเร็จ 5.เล่าเรื่องเป็นประโยคได้ 6.เก็บของเข้าที่ได้ 1. การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส และ การสร้างสิ่งต่างๆ จากแท่งไม้ บล็อก 2. การเขียนภาพและการเล่นกับสี 3. การปั้น 4. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ 5. การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และความสัมพันธ์ของ สิ่งต่างๆ 1.ระบายสีภาพ 2.ปั้นดินน้ำมัน 3.ต่อเติมภาพจากสิ่งเร้าวงกลม 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “เล่นกัน” 2.ครูแนะนำกิจกรรมสร้างสรรค์ประกอบด้วย - ระบายสีภาพ - ปั้นดินน้ำมัน - ต่อเติมภาพจากสิ่งเร้าวงกลม 3.เด็กเลือกทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ เมื่อ ทำผลงานเสร็จให้นำมาให้ครูเขียนบรรยายภาพหรือ ผลงาน 4.เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ตามความสนใจ 5. เมื่อครูให้สัญญาณหมดเวลา ให้เด็กช่วยกันเก็บของ 1.สีเทียน/สีไม้ 2.ดินน้ำมัน 3.กระดาษ เอ 4 4.แผ่นรองกันเปื้อน 5.มุมประสบการณ์ 6.เพลงเล่นกัน 1.สร้างผลงานศิลปะ 2.ความกล้าพูดกล้า แสดงออก 3.การแสดงความ พอใจในผลงานของ ตนเอง 4.การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ 5.การเล่าเรื่องเป็น ประโยค 6.การเก็บของเข้าที่ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1. ออกกำลังกายเป็นเวลา 2. เล่นและทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัย 1.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยใน กิจวัตรประจำวัน 3.การเล่นอิสระ 4.การเล่นนอกห้องเรียน 5.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 6.การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ กายบริหาร 1.ครูและเด็กอบอุ่นร่างกายด้วยการทำกายบริหาร และวิ่งรอบสนามช้าๆ 1 รอบ 2.แบ่งเด็กเป็น 4 แถว 3.เด็กฝึกกายบริหาร 4. เด็กล้างมือ-ล้างหน้าเมื่อหมดเวลา 1.นกหวีด 1.พฤติกรรมการเล่น อย่างปลอดภัย กิจกรรมเกมการศึกษา 1.เล่นร่วมกับเพื่อนได้ 2.เก็บของเข้าที่ได้ 1.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2.การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของ ห้องเรียน ภาพตัดต่อ 1.ครูแนะนำการเล่นเกมภาพตัดต่อ 2.ตัวแทนเด็กแต่ละกลุ่มหยิบเกมไปเล่น 3.แต่ละกลุ่มผลัดเปลี่ยนกันเล่นเกมจนครบทุกเกม 4.เมื่อได้ยินสัญญาณหมดเวลา ให้เก็บของเข้าที่ 1.เกมภาพตัดต่อ 2.เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 1.การเล่นเกม 2.การเก็บของ
3.การต่อชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้ สมบูรณ์ 4.การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ
แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่ 1 สัปดาห์ที่ 26 หน่วย วันพ่อ วันที่ 8 ธันวาคม พ.ศ. 2566 จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการสอน ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและ จังหวะ 1.ร่วมกิจกรรมเคลื่อนไหว อย่างมีความสุข 2.ทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัย 1.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2.การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ตาม ความสามารถของตนเอง 3.การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติ กิจกรรมต่างๆ 4.การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ 5.การเคลื่อนไหวโดยควบคุมตนเอง ไปในทิศทาง ระดับ และพื้นที่ การเคลื่อนไหวประกอบ อุปกรณ์ 1.ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระเมื่อได้ยิน สัญญาณหยุด ให้หยุดในท่านั้นทันที 2.เด็กเลือกหยิบริบบิ้นผ้าคนละ 1 เส้น 3.เด็กเคลื่อนไหวร่างกาย ช้า-เร็วตามจังหวะ พร้อมกับ โบกริบบิ้นไปมา เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุดในท่า นั้นทันที 4.ปฏิบัติตามข้อ 3 ซ้ำอีก 1.เครื่องเคาะ จังหวะ 2.ริบบิ้นเชือก 1.การเคลื่อนไหว ร่างกาย 2.ความกล้าแสดงออก กิจกรรม เสริมประสบการณ์ 1.กล้าพูดกล้าแสดงออก 2.สนทนาโต้ตอบ สอดคล้องกับเรื่องที่ฟังได้ 3.กระตือรือร้นในการร่วม กิจกรรม 1.การพูดสะท้อนความรู้สึกของ ตนเองและผู้อื่น 2.การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ของตนเองหรือพูดเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง 3.การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติ กิจกรรมต่างๆ 4.การรับรู้ และแสดงความคิด ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และชิ้นงาน 5.การร้องเพลง การทดแทนพระคุณพ่อ ** ร่วมกิจกรรมวันพ่อแห่งชาติ 1.เพลง “ใคร หนอ” 2.ภาพการ ทดแทนพระคุณ 1.การพูดสนทนา 2.การร่วมกิจกรรม
กิจกรรมเกมการศึกษา 1.เล่นร่วมกับเพื่อนได้ 2.เก็บของเข้าที่ได้ 1.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่ม ใหญ่ 2.การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของ ห้องเรียน 3.การต่อชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้ สมบูรณ์ 4.การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ จับคู่ภาพที่สัมพันธ์กัน 1.ครูแนะนำการเล่นเกมจับคู่ภาพที่สัมพันธ์กัน 2.ตัวแทนเด็กแต่ละกลุ่มหยิบเกมไปเล่น 3.แต่ละกลุ่มผลัดเปลี่ยนกันเล่นเกมจนครบทุกเกม 4.เมื่อได้ยินสัญญาณหมดเวลา ให้เก็บของเข้าที่ 1.เกมจับคู่ภาพที่ สัมพันธ์กัน 2.เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 1.การเล่นเกม 2.การเก็บของ
จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการสอน ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์และ เล่นตามมุม 1. สร้างผลงานศิลปะ เพื่อเพื่อ สื่อความคิด ความรู้สึกของ ตนเอง 2. กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่าง เหมาะสม 3. แสดงความพอใจในผลงาน ของตนเอง 4.ทำงานที่ได้รับมอบหมายจน สำเร็จ 5. เก็บของเข้าที่ได้ 6. เล่นและทำงานร่วมกับ เพื่อนได้ 1. การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส และ การสร้างสิ่งต่างๆ จากแท่งไม้ บล็อก 2. การเขียนภาพและการเล่นกับสี 3. การปั้น 4. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ 5. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 6. การเล่นตามมุมประสบการณ์/ มุมเล่นต่างๆ 1.ระบายสีภาพ 2.ปั้นดินน้ำมัน 3.ดึงสี 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “เล่นกัน” 2.ครูแนะนำกิจกรรมสร้างสรรค์ประกอบด้วย - ระบายสีภาพ - ปั้นดินน้ำมัน - ดึงสี 3.เด็กเลือกทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความสนใจ เมื่อทำ ผลงานเสร็จให้นำมาให้ครูเขียนบรรยายภาพหรือผลงาน 4.เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ตามความสนใจ 5. เมื่อครูให้สัญญาณหมดเวลา ให้เด็กช่วยกันเก็บของ 1.สีเทียน/สีไม้/สี น้ำ 2.ดินน้ำมัน 3.กระดาษ เอ 4 4.ด้าย/เชือก 5.แผ่นรองกัน เปื้อน 6.มุม ประสบการณ์ 7.เพลงเล่นกัน 1.สร้างผลงานศิลปะ 2.ความกล้าพูดกล้า แสดงออก 3.การแสดงความ พอใจในผลงานของ ตนเอง 4.การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ 5.การเล่าเรื่องเป็น ประโยค 6.การเก็บของเข้าที่ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1. ออกกำลังกายเป็นเวลา 2. เล่นและทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัย 1.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2.การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยใน กิจวัตรประจำวัน 3.การเล่นอิสระ 4.การเล่นนอกห้องเรียน 5.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 6.การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ วิ่งอ้อมหลัก 1.ครูและเด็กอบอุ่นร่างกายด้วยการทำกายบริหาร และ วิ่งรอบสนามช้าๆ 1 รอบ 2.แบ่งเด็กเป็น 3 แถว 3.ครูอธิบายการวิ่งอ้อมหลัก 4.เด็กเล่นวิ่งอ้อมหลัก 5.เด็กล้างมือหลังเลิกเล่น 1.นกหวีด 1.พฤติกรรมการเล่น อย่างปลอดภัย
ภาคผนวก เพลง ตบมือ ตบตัก เพลงถวายพระพร เพลงเล่นกัน ตบมือแปะ แปะ แปะ ตบตัก ปัง ปัง ปัง เหล่าข้าพระบาท เด็กเด็กของชาติน้อมใจถวายพระพร เล่นกันเล่นกันดีดี ลุกขึ้นยืนแล้วนั่ง ตบตักปัง ปัง ตบมือ แปะ แปะ เฉลิมพระชนมพรรษาสถาพร องค์มิ่งขวัญนิกรปวงประชา ต้องสามัคคีเราเป็นเพื่อนกัน ขอจงทรงพระเจริญ ขอจงทรงพระเจริญ ของเล่นเราเล่นด้วยกัน ขอจงทรงพระเจริญ มีพระชนมายุยิ่งยืนนาน เมื่อเลิกเล่นพลัน ช่วยกันเก็บเอย เพลงใครหนอ ใครหนอ รักเรา เท่าชีวี ใครหนอ ปราณี ไม่มีเสื่อมคลาย ใครหนอ รักเราใช่เพียงรูปกาย รักเขาไม่หน่าย มิคิดทำลาย ใครหนอ ใครหนอ เห็นเรา เศร้าทรวงใน ใครหนอ เอาใจปลอบเราเรื่อยมา ใครหนอ รักเราดังดวงแก้วตา รักเขากว้างกว่า พื้นพสุธา นภากาศ จะเอาโลก มาทำปากกา แล้วเอานภา มาแทน กระดาษ เอาน้ำหมด มหาสมุทรแทนหมึกวาด ประกาศ พระคุณไม่พอ ใครหนอ รักเรา เท่าชีวัน (เท่าชีวัน) ใครหนอ ใครกันให้เราขี่คอ (คุณพ่อ คุณแม่) ใครหนอ ชักชวนดูหนังสี่จอ รู้แล้วละก็ อย่ามัวรั้งรอ ทดแทนบุญคุณ
บันทึกหลังการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 26 หน่วย วันพ่อ ชั้นอนุบาลปีที่ 1 คำชี้แจง ทำเครื่องหมาย ✓ เมื่อพบพฤติกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ หรือทำเครื่องหมาย – เมื่อไม่พบพฤติกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดประสบการณ์ ที่ ชื่อ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.เล่นและทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย 2.กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 3.ร่วมกิจกรรมเคลื่อนไหวอย่างมี ความสุข 4.ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ 5.เก็บของเข้าที่ได้ด้วยตนเอง 6.เล่นและทำงานร่วมกับเพื่อนได้ 7.สร้างผลงานตามคิดของตนเองได้ 8.ฟังและสนทนาโต้ตอบได้ 9.จับคู่ภาพได้ 10.เล่าเรื่องให้ผู้อื่นฟังอย่างเข้าใจได้ 11.เคลื่อนไหวร่างกายได้อย่าง หลากหลาย 12.ร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจ 13.รู้จักใช้คำถามเพื่อค้นหาคำตอบ หมายเหตุ 1 เด็กชายภานุพงษ์ ชูนามะ 2 เด็กชายวิชชากร สุระโคตร 3 เด็กชายวีรภัทร ชื่นพิศาล 4 เด็กชายชยพล โกษากุล 5 เด็กชายกฤตานนท์ พันเทศ 6 เด็กชายชนสรณ์ ศรีพรม 7 เด็กหญิงญาดา - 8 เด็กหญิงธิดารัตน์ ลาภมูล 9 เด็กหญิงกนกรดา สุวันนะโสด 10 เด็กชายนิค แลงค์ รวม
1.รายชื่อเด็กที่ควรได้รับการส่งเสริม ได้แก่ ............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................... 2.ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................... 3.ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................
4. การส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในการจัดประสบการณ์ ❑ การใช้สื่อการเรียนรู้ ❑ การตอบคำถาม ❑ การแสดงความคิดเห็น ❑ กิจกรรมกลุ่ม ❑ การแสดงความสามารถตามศักยภาพ ❑ อื่นๆ………………………………… 5. การจัดกิจกรรมตามแผนการจัดประสบการณ์ ❑ เนื้อหาเหมาะสมกับวัย ❑ ควรปรับเปลี่ยนเนื้อหา ดังนี้ ........................................................................................................................... .......................................................................................................... ❑ เนื้อหาเหมาะสมกับเวลา ❑ ควรปรับเปลี่ยนเนื้อหา ดังนี้ ..................................................................................................................................................................................................................................... ❑ สามารถจัดกิจกรรมได้ครบทุกกิจกรรม ❑ ควรปรับเปลี่ยนกิจกรรม ดังนี้ ............................................................................................................................. ........................................................................................................ ❑ สื่อมีความเหมาะสม ❑ ควรปรับเปลี่ยนสื่อ ดังนี้ ................................................................................................................................................................................................ ..................................... ❑ การวัดและประเมินผล ❑ เหมาะสม ❑ ควรปรับเปลี่ยน ดังนี้ ............................................................................................................................. ........................................................................................................ ลงชื่อ.....................................................................ผู้บันทึกผลการจัดประสบการณ์ (นางสาวฉิมาภรณ์ ราชสมบัติ) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย
ข้อคิดเห็นของผู้บริหาร/ผู้ที่ได้รับมอบหมายก่อนการใช้แผนการจัดประสบการณ์ 1. แผนการจัดประสบการณ์มีองค์ประกอบครบสมบูรณ์ ❑ ครบ ❑ ไม่ครบ.......................................................................................................... 2.กิจกรรมมีความสอดคล้องกับตัวบ่งชี้และจุดประสงค์การเรียนรู้ ❑ สอดคล้อง ❑ ไม่สอดคล้อง................................................................................................. 3.การวัดและประเมินผลมีความสอดคล้องกับกิจกรรม ❑ สอดคล้อง ❑ ไม่สอดคล้อง................................................................................................. 4.การวัดและประเมินผลครอบคลุมกับตัวบ่งชี้และจุดประสงค์การเรียนรู้ ❑ สอดคล้อง ❑ ไม่สอดคล้อง................................................................................................. ❑ ครอบคุลม ❑ ไม่ครอบคลุม................................................................................................ 5.กิจกรรมมีความเหมาะสมกับเด็ก ❑ เหมาะสม ❑ ไม่เหมาะสม................................................................................................. 6.กิจกรรมมีความเหมาะสมกับเวลา ❑ เหมาะสม ❑ ไม่เหมาะสม................................................................................................. 7. สรุปผลการประเมินการจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ ❑ นำไปใช้สอนได้ ❑ ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้สอน ข้อคิดเห็นอื่นๆ ก่อนและหลังการใช้แผนการจัดประสบการณ์ (ถ้ามี) ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................................ผู้บริหาร/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย (นายวีระวัฒน์ สารบรรณ) รองผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนวัดประยุรวงศ์