เอกสารประกอบการปฐมนิเทศนักศึกษา

1 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า เอกสารประกอบการปฐมนิเทศนักศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 วันอาทิตย์ที่ 28 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอวังม่วง สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดสระบุรี

2 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า คำนำ คู่มือนักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เล่มนี้ จัดทำ ขึ้นเพื่อเป็นคู่มือสำหรับนักศึกษาที่ลงทะเบียน เรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นต้นไป โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักศึกษากศน. ได้มีความรู้ ความ เข้าใจในเรื่อง โครงสร้างหลักสูตร การเทียบโอนความรู้ และประสบการณ์กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต การวัดผลประเมินผล การจบหลักสูตร หวังเป็นอย่างยิ่งว่า คู่มือนักศึกษา กศน. เล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษา ในการเรียน หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สกร.อำแภอวังม่วง

3 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า คำแนะนำการใช้คู่มือ นักศึกษาที่เข้ารับการศึกษาในหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ต้องเข้าใจโครงสร้างหลักสูตรและวิธีการเรียน การติดต่อ ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอหนองโดน การเทียบโอนผลการเรียน หลักฐานการ ประกอบคำขอในแต่ละกรณีและแนว ทางการดำเนินการเบื้องต้นดัง ตอไปนี้ 1. คู่มือเล่มนี้ให้คำแนะนำเบื้องต้นเกี่ยวกับสาระ หลักเกณฑ์และวิธีการจัดการศึกษานอก ระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 วิธีการเรียนรู้การวัดผล ประเมินผล และ การจบ หลักสูตร 2. กระบวนการจัดการเรียนรู้ตามโครงสร้างหลักสูตร 3. ให้นักศึกษาศึกษาวิธีการตามคู่มือนักศึกษา เพื่อวางแผนการเรียนรู้จนจบหลักสูตร 4. นักศึกษาควรบันทึกการทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ครบทุกภาคเรียน 5. ในการติดต่อสอบถามเกี่ยวกับการเรียนให้นักศึกษานาคู่มือนี้มาด้วยทุกครั้ง

4 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ➢ ความเป็นมาและแนวคิด กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศให้ใช้หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เมื่อวันที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2551 เป็นหลักสูตรที่มุ่งจัดการศึกษาเพื่อตอบสนองอุดมการณ์ การจัด การศึกษาตลอดชีวิต การสร้างสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตามปรัชญา “คิดเป็น” เพื่อสร้าง คุณภาพชีวิต และสังคม มีการบูรณาการอย่างสมดุลระหว่างปัญญาธรรม ศีลธรรม และวัฒนธรรม มุ่งสร้าง พื้นฐานการเป็น สมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคม และพัฒนาความสามารถเพื่อการทำงานที่มีคุณภาพ โดยให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมจัดการศึกษาให้ตรงตามความต้องการของผู้เรียน เป็นกระบวนการของการ พัฒนาชีวิตและสังคม สามารถ พึ่งพำตนเองได้ และรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง เป็นหลักสูตรที่มีความเหมาะสม สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความ ต้องการของบุคคลที่อยู่นอกระบบโรงเรียน ซึ่งเป็นผู้มีความรู้ประสบการณ์ จากการทำงาน และการประกอบอำชีพ โดยการกำหนดสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้การจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ให้ความสำคัญกับ การพัฒนากลุ่มเป้าหมายด้านจิตใจให้มีคุณธรรมควบคู่ไปกับการ พัฒนาการเรียนรู้ สร้างภูมิคุ้มกัน สามารถจัดการ กับองค์ความรู้ ทั้งภูมิปัญญาท้องถิ่นและเทคโนโลยีเพื่อให้ ผู้เรียนสามารถปรับตัวอยู่ในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง ตลอดเวลา สร้างภูมิคุ้มกันตามแนวปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งคำนึงถึงธรรมชาติการเรียนรู้ของผู้ที่อยู่ นอกระบบ และสอดคล้องกับสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง ความเจริญก้าวหน้าของเทคโนโลยีและการสื่อสาร ➢ หลักการ หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดหลักการไว้ ดังนี้ 1. เป็นหลักสูตรที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นด้านสาระการเรียนรู้ เวลาเรียน และการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นการบูรณาการเนื้อหาให้สอดคล้องกับวิถีชีวิต ความแตกต่างของบุคคล ชุมชน และสังคม 2. ส่งเสริมให้มีการเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และ การศึกษาตาม อัธยาศั 3. ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาและเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยตระหนักว่าผู้เรียนมี ความสำคัญ สามารถ พัฒนาตนเองได้ตามธรรมชำติและเต็มตามศักยภา 4. ส่งเสริมให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

5 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า ➢ จุดหมาย หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม มีสติปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีศักยภาพในการประกอบอาชีพและการเรียนรู้อย่าง ต่อเนื่อง ซึ่งเป็นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ต้องการ จึงกำหนดจุดหมายดังต่อไปนี้ 1. มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และสามารถอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างสันติสุข 2. มีความรู้พื้นฐานสำหรับการดำรงชีวิตและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 3. มีความสามารถในการประกอบสัมมาอาชีพให้สอดคล้องกับความสนใจ ความถนัด และ ตามทัน ความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม และการเมือง 4. มีทักษะการดำเนินชีวิตที่ดี และสามารถจัดการกับชีวิต ชุมชน สังคมได้อย่างมีความสุข ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5. มีความเข้าใจประวัติศาสตร์ชาติไทย ภูมิใจในความเป็นไทย โดยเฉพาะภาษา ศิลปะวัฒนธรรม ประเพณีกีฬา ภูมิปัญญาไทย ความเป็นพลเมืองดี ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของ ศาสนายึดมั่นในวิถีชีวิต และการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 6. มีจิตสำนึกในกำรอนุรักษ์ และพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ๗. เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีทักษะในการแสวงหาความรู้ สามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ และบูรณาการ ความรู้มาใช้ในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ

6 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า ➢ โครงสร้างหลักสูตร ที่ สาระการเรียนรู้ จำนวนหน่วยกิต ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย วิชา บังคับ วิชา เลือก วิชา บังคับ วิชา เลือก วิชา บังคับ วิชา เลือก 1 ทักษะการเรียนรู้ 5 5 5 2 ความรู้พื้นฐาน 12 16 20 3 การประกอบอาชีพ 8 8 8 4 ทักษะการดำเนินชีวิต 5 5 5 5 การพัฒนาสังคม 6 6 6 รวม 36 12 40 16 44 32 48 หน่วยกิต 56 หน่วยกิต 76 หน่วยกิต กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต 200 ชั่วโมง 200 ชั่วโมง 200 ชั่วโมง หมายเหตุวิชาเลือกในแต่ละระดับสถานศึกษาต้องจัดให้ผู้เรียน เรียนรู้จากการทำโครงงานจำนวน อย่างน้อย 3 หน่วยกิต ➢ รูปแบบวิธีเรียน การพบกลุ่ม (คะแนนระหว่างภาค 60 คะแนน ปลายภาค 40 คะแนน) ➢ การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล มี 2 ระดับ คือ 1. การประเมินผลในระดับสถานศึกษา เป็นการดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนเป็น รายวิชา ประเมินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต และประเมินคุณธรรม 2. การประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ สถานศึกษาต้องจัดให้ผู้เรียนเข้า รับการ ประเมินในภาคเรียนสุดท้ายก่อนสอบปลายภาคของภาคเรียนนั้น ๆ

7 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า ➢ กรอบการวัดและประเมินผลการเรียน กรอบการวัดและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีดังนี้ 1. การวัดและประเมินผลการเรียนรายวิชา 2. การประเมินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) 3. การประเมินคุณธรรม 4. การประเมินคุณภาพการศึกษานอกโรงเรียนระดับชาติ ➢ เกณฑ์การตัดสินระดับผลการเรียน การตัดสินระดับผลการเรียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มี 8 ระดับดังนี้ คะแนนร้อยละ 80 – 100 ได้ระดับ 4 หมายถึงผลการเรียนดีเยี่ยม คะแนนร้อยละ 75 – 79 ได้ระดับ 3.5 หมายถึงผลการเรียนดีมาก คะแนนร้อยละ 70 – 74 ได้ระดับ 3 หมายถึงผลการเรียนดี คะแนนร้อยละ 65 – 69 ได้ระดับ 2.5 หมายถึงผลการเรียนค่อนข้างดี คะแนนร้อยละ 60 – 64 ได้ระดับ 2 หมายถึงผลการเรียนน่าพอใจ คะแนนร้อยละ 55 – 59 ได้ระดับ 1.5 หมายถึงผลการเรียนพอใช้ คะแนนร้อยละ 50 – 54 ได้ระดับ 1 หมายถึงผลการเรียนผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำที่กำหนด คะแนนร้อยละ 0 – 49 ได้ระดับ 0 หมายถึงผลการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ขั้นต่ำที่กำหนด ➢ การลงทะเบียนเรียน 1. ระดับประถมศึกษา สามารถลงทะเบียนภาคเรียนละไม่เกิน 14 หน่วย ภาคเรียน สุดท้ายไม่ เกิน 17หน่วย ปกติเรียน 4 ภาคเรียน ระยะเวลาเรียนตลอดหลักสูตร 2 ปี 2. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สามารถลงทะเบียนภาคเรียนละไม่เกิน 17 หน่วย ภาคเรียน สุดท้าย ไม่เกิน 20 หน่วย ปกติเรียน 4 ภาคเรียน ระยะเวลาเรียนตลอดหลักสูตร 2 ปี 3. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สามารถลงทะเบียนภาคเรียนละไม่เกิน 23 หน่วย ภาค เรียน สุดท้ายไม่เกิน 26 หน่วย ปกติเรียน 4 ภาคเรียน ระยะเวลาเรียนตลอดหลักสูตร 2 ปี

แผนการลงทะเบียน หลักสูตร กศน. 2551 ระดับป

8 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า ระถมศึกษา (4 ภาคเรียน) จำนวน 48 หน่วยกิต

แผนการลงทะเบียน หลักสูตร กศน. 2551 ระดับมัธยม

9 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า มศึกษาตอนต้น (4 ภาคเรียน) จำนวน 56 หน่วยกิต

แผนการลงทะเบียน หลักสูตร กศน. 2551 ระดับมัธยมศึ

10 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า ศึกษาตอนปลาย (4 ภาคเรียน) จำนวน 56 หน่วยกิต

11 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า ➢ การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่จัดขึ้นเพื่อพัฒนาผู้เรียน และเป็น เงื่อนไข สำคัญตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เกี่ยวกับการ พัฒนา ตนเอง ครอบครัว และการพัฒนาชุมชน สังคม โดยในทุกระดับการศึกษาต้อง เรียนรู้ภาคทฤษฎีและ ภาคปฏิบัติ จำนวนไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมง ลักษณะกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต แบ่งออกเป็น 2 ประเภท ดังนี้ 1. กิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะชีวิตของตนเองและครอบครัว โดยใช้ กระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของผู้เรียน ดังตัวอย่างต่อไปนี้ เช่น - ด้านสุขภาพ/จิต เช่น โครงการ กศน. ไร้พุง - ด้านคุณธรรม จริยธรรม เช่น โครงการสามัคคีสร้างสุข โครงการคุณธรรมนำชีวิต โครงการ 1 ตำบล 1 วัด - ด้านเศรษฐกิจพอเพียง เช่น โครงการรู้รับ รู้จ่าย รู้ได้ รู้เก็บ - ด้านการพัฒนาตนเองในด้านต่าง ๆ เช่น โครงการพัฒนาบุคลิกภาพ - ด้านยาเสพติด เช่น โครงการครอบครัวอบอุ่น - ด้านเพศศึกษา เช่น โครงการพ่อแม่รู้ใจ วัยรุ่นรู้ทัน - ด้านความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน เช่น โครงการการเตรียมตัวเตรียมใจรับภัย ธรรมชาติ 2. กิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการพัฒนาชุมชน และสังคม โดยใช้กระบวนการมีส่วน ร่วม ของชุมชน ตัวอย่างอย่างต่อไปนี้ เช่น - ด้านการพัฒนาชุมชนและสังคม เช่น โครงการอาสาสมัคร ลูกเสือ ยุวกาชาด /ชมรมอาสา ยุวกาชาดนอกโรงเรียน - ด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เช่น โครงการลดโลกร้อยด้วยมือเรา โครงการหน้าบ้านน่ามอง โครงการอนุรักษ์ป่าไม้ แม่น้ำลำคลอง - ด้านศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรมและประเพณี เช่น โครงการอนุรักษ์วัฒนธรรม - ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่นและแหล่งเรียนรู้ เช่น โครงการคลังสมองร่วมพัฒนาชุมชน - ด้านประชาธิปไตย เช่น โครงการเรียนรู้ประชาธิปไตยใส่ใจรักษาสิทธิ - ด้านการสนับสนุนส่งเสริมงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เช่น โครงการบรรณารักษ์อาสา

12 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า ➢ การจบหลักสูตร เกณฑ์การจบหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 1. ผ่านเกณฑ์การประเมินการเรียนรู้รายวิชาในแต่ละระดับการศึกษา ตามโครงสร้าง หลักสูตร 1.1 ระดับประถมศึกษา ไม่น้อยกว่า 48 หน่วยกิต วิชาบังคับ 36 หน่วยกิต วิชาเลือก 12 หน่วยกิต 1.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ไม่น้อยกว่า 56 หน่วยกิต วิชาบังคับ 40 หน่วยกิต วิชาเลือก 16 หน่วยกิต 1.3 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายไม่น้อยกว่า 76 หน่วยกิต วิชาบังคับ 44 หน่วยกิต วิชาเลือก 32 หน่วยกิต 2. ผ่านการประเมินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมง 3. ผ่านการประเมินคุณธรรม ในระดับพอใช้ขึ้นไป 4. เข้ารับการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ

13 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า ➢ การยื่นคำร้องขอจบหลักสูตร (ขอใบระเบียนแสดงผลการเรียน) ภาคเรียนสุดท้ายของการเรียน นักศึกษาจะต้องยื่นคำร้องขอจบหลักสูตร เพื่อเตรียมรับวุฒิ การศึกษาเมื่อสิ้นสุดภาคเรียน โดยกรอกคำร้องขอจบหลักสูตรผ่านอาจารย์ที่ปรึกษา พร้อมแนบเอกสารต่างๆ ดังนี้ 1. รูปถ่ายขนาด 1.5 นิ้ว จำนวน 2 รูป ห้ามถ่ายภาพชนิดด่วน สวมเสื้อเชิ้ตสีขาว (ชุดนักศึกษา) ไม่สวมเสื้อคอกลมหรือเสื้อสีข้างใน ไม่สวมแว่นตาต่างหูสร้อยคอหรือเครื่องประดับใดๆ นักศึกษาที่ผมยาวรวบผมให้เรียบร้อย 2. สำเนาวุฒิการศึกษาเดิม จำนวน 1ฉบับ 3. สำเนาทะเบียนบ้านและบัตรประชาชน ของนักศึกษา จำนวน 1 ฉบับ ของบิดาและมารดา จำนวน 1 ฉบับ 4. ใบทะเบียนสมรส(ถ้ามี) จำนวน 1 ฉบับ 5. ใบเปลี่ยนชื่อ – สกุล(ถ้ามี) จำนวน 1 ฉบับ หมายเหตุ หากไม่ยื่นคำร้องขอจบในภาคเรียนสุดท้ายของการเรียน จะต้องรอจบในภาค เรียนต่อไป

14 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า ➢ ข้อปฏิบัติในการเข้าสอบปลายภาค 1. ตรวจสอบรายวิชาที่ลงทะเบียนเรียนกับตารางสอบเพื่อดูวัน-เวลา ในการสอบ 2. ตรวจสอบรายชื่อผู้มีสิทธิ์สอบปลายภาคที่บอร์ดรายชื่อตามที่ได้ติดประกาศไว้ หากไม่ พบให้ ติดต่อกรรมกลาง (ให้ตรวจสอบตามรายวิชาที่ลงทะเบียนเรียนเท่านั้น 3. นำบัตรนักศึกษาแสดงตัวต่อกรรมการคุมสอบพร้อมลงลายมือชื่อเข้าสอบ 4. แต่งกายชุดนักศึกษา 5. นำอุปกรณ์ที่ใช้ในการสอบ เช่น ดินสอบ 2B ยางลบดินสอ และปากกาลูกลื่น 6. ไปถึงสนามที่สอบก่อนเวลาไม่น้อยกว่า 15 นาที 7. ไม่กระทำการทุจริตในการสอบ 8. ไม่นำกระดาษคำตอบหรือข้อสอบออกจากห้องสอบ 9. ต้องอยู่ในห้องสอบจนกว่าจะหมดเวลาสอบในรายวิชานั้น หมายเหตุ นักศึกษาต้องสอบได้ 30% ของคะแนนปลายภาค (12 คะแนนจาก 40 คะแนน จึงจะ ถือว่าสอบผ่านในรายวิชานั้น..

15 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า สถานที่เรียนและพบกลุ่ม กศน. สถานที่เรียนของนักศึกษาเรียกว่า กศน.ตำบล และ ศูนย์การเรียนชุมชน ตั้งอยู่ในพื้นที่อำเภอวังม่วงทั้ง 3 ตำบลนักศึกษาสามารถเลือกสถานที่เรียนใกล้และสะดวกที่สุดมีสถานที่เรียนทั้งสิ้น 5 แห่งดังนี้ กศน.ตำบล สถานที่ตั้ง อาจารย์ผู้สอน วันที่เรียน สกร.อำเภอวังม่วง ห้องประชุม กศน.อำเภอวังม่วง คุณครูพิมพ์นิภา ศรีบริบูรณ์สุข วันพฤหัสบดี 09.00-16.00 น. สกร.อำเภอวังม่วง ห้องประชุม กศน.อำเภอวังม่วง คุณครูนิภาพร ขันซ้าย วันอาทิตย์ 09.00-16.00 น. กศน.ตำบลวังม่วง กศน.ตำบลวังม่วง ม.5 ต.วังม่วง อ.วังม่วง จ.สระบุรี คุณครูชุลีรัตน์ ราญฎร วันอาทิตย์ 09.00-16.00 น. กศน.ตำบลคำพราน อาคารหน้าเทศบาลตำบลคำพราน 171 ม.7 ต.คำพราน อ.วังม่วง จ.สระบุรี 18220 คุณครูอิทธิฤทธิ์ กลิ่นเดช วันอาทิตย์ 09.00-16.00 น. กศน.ตำบลคำพราน2 ห้องสมุดประชาชนอำเภอวังม่วง คุณครูปวีษ์ทัศ ชูวงษ์ วันอาทิตย์ 09.00-16.00 น. กศน.ตำบลแสลงพัน กศน.ตำบลแสลงพัน (วัดมณีโชติสามัคคี) หมู่ที่ 1 ตำบลแสลงพัน อำเภอวังม่วง จังหวัดสระบุรี คุณครูรัตติยา บุญเทศ วันอาทิตย์ 09.00-16.00 น.

16 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า การจัดการเรียนการสอน ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอวังม่วงจัดการเรียนการสอนโดยเน้นให้นักศึกษาค้นคว้าและ เรียนรู้ด้วยตนเองเป็นหลักทุกสัปดาห์นักศึกษาต้องมาพบกลุ่มกับ อาจารย์ประจำกลุ่ม ณ กศน.ตำบลอย่างน้อยสัปดาห์ละ 1 ครั้ง (6 ชั่วโมง) อาจารย์ประจำกลุ่มจะเป็นที่ปรึกษาให้คำแนะนำ และ จัดการเรียนการสอนดังนี้ วิธีการเรียนรู้ รายละเอียด 1. การเรียน สัปดาห์หนึ่งอย่างน้อย 6 ชั่วโมง ณ กศน.ตำบล 2. ทำกิจกรรมการเรียนรู้ต่อเนื่อง (กรต.) หลังเลิกเรียน รับใบงานหรืองานที่ได้รับมอบหมาย (งานกลุ่มและงานเดี่ยว) และ กลับมาส่งในการพบกลุ่มครั้งต่อไป 3. ทำโครงงาน ส่งชิ้นงาน/โครงงานก่อนสอบปลายภาค 4. ทดสอบย่อย ทดสอบย่อยเพื่อเก็บคะแนนระหว่างเรียน 5. สอบปลายภาค วันเวลาสถานที่ตามตารางกำหนดการสอบ - ภาคเรียนที่1 กำหนดสอบเดือนกันยายน - ภาคเรียนที่2 กำหนดสอบเดือนมีนาคม 6. เข้ารับการสอนเสริม ตามตารางที่อาจารย์นัดหมาย

17 | คู่ มื อ นั ก ศึ ก ษ า แนะนำการใช้บริการห้องสมุด ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอวังม่วง จัดให้ บริการศึกษา ค้นคว้าความรู้จากแหล่งเรียนรู้ห้องสมุด ประชาชนอำเภอวังม่วงตั้งอยู่เลขที่ 203 หมู่ที่5 ตำบลวังม่วงอำเภอวังม่วงจังหวัดสระบุรี บริเวณศูนย์ราชการอำเภอวัง ม่วงโดยให้บริการดังนี้ บริการหนังสือพิมพ์รายวันและหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น ได้แก่ ไทยรัฐ มติชนและภาพข่าว บริการวารสารต่างๆกว่า 10 รายการ บริการหนังสือเด็กนิทานและการ์ตูน บริการหนังสือทั่วไปนิยาย หนังสืออ้างอิง และตำราวิชาการ บริการหนังสือแบบเรียนกศน. บริการสื่อมัลติมีเดียส่งเสริมการเรียนวิชาต่างๆทั้งหลักสูตรสามัญความรู้ด้านวิชาชีพ จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ บริการสืบค้นข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต ห้องสมุดประชาชนเปิดบริการตั้งแต่วันอาทิตย์ – วันศุกร์ เว้นวันเสาร์และวันนักขัตฤกษ์ เปิดให้บริการตั้งแต่ 08.30 – 16.30 น. ผู้ประสงค์ใช้บริการยืมหนังสือหรือสื่อการเรียนรู้ เพียงสมัครเป็นสมาชิกโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย นำ บัตรสมาชิกมาแสดงตนในการใช้บริการ กรณีนักศึกษากศน.ใช้บริการยืมหนังสือแบบเรียน