RUTIN HARIAN (PANDUAN DAN PROSEDUR)

FAKULTI PENGURUSAN, PENDIDIKAN DAN KEMANUSIAN
DIPLOMA PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PUSAT AWAL KANAK-KANAK
DECE 4063

NAMA:
NUR SYAFIQA BINTI SUKIMAN

NOMBOR MATRIK:
ECE09200020

NAMA PENSYARAH:
SIR MOHD SHAWANI BIN AHMAD SABRI

TAJUK TUGASAN:
PANDUAN DAN PROSEDUR PUSAT AWAL KANAK-KANAK

TADIKA
UKHWAH

RUTIN HARIAN

(PANDUAN DAN PROSEDUR)

ISI KANDUNGAN

01 02 03

Pengenalan Penerimaan dan Dandanan
pemulangan kanak-kanak
kanak-kanak

ISI KANDUNGAN

04 05 06

Penyediaan Rutin harian Penutup
makanan

01

Pengenalan

Pengenalan

 Garis panduan dan prosedur ini

disediakan sebagai rujukan dan
panduan kepada para pendidik dalam
menyempurnakan tugasan

 Garis panduan dan prosedur yang

disediakan ini merangkumi beberapa
aspek penting yang perlu dititik
beratkan kepada kanak-kanak

02

Penerimaan dan
pemulangan kanak-kanak

 Penerimaan kanak-kanak
 Pemulangan kanak-kanak
 Penerimaan kanak-kanak (pandemik covid 19)
 Pemulangan kanak-kanak (pandemik covid 19)

Penerimaan kanak-kanak

1. Ibu bapa dan penjaga dikehendaki menghantar anak mengikut jadual operasi yang telah
ditetapkan iaitu pada 7.30 pagi hingga 8.00 pagi

2. Ibu bapa dikehendaki merekodkan kehadiran anak pada buku log yang disediakan
sebagai bukti kehadiran anak

3. Ibu bapa dan penjaga perlu memastikan anak dihantar terus kepada guru atau pembantu
guru yang bertugas

4. Ibu bapa tidak dibenarkan menghantar anak sehingga kedalam kawasan belajar
5. Ibu bapa harus memberitahu guru dengan lebih segera jika mewakilkan orang lain untuk

menghantar anak agar tidak timbul sebarang masalah
6. Ibu bapa dan penjaga dinasihatkan untuk tidak menghantar anak yang mengalami

masalah kesihatan sehingga benar-benar sembuh bagi mengelakkan penularan penyakit
berjangkit seperti:

- Beguk
- Campak
- Cacar air
- Difteria

Pemulangan kanak-kanak

1. Pihak tadika hanya menyerahkan anak kepada ibu bapa atau penjaga yang sah sahaja
2. Ibu bapa hendaklah memaklumkan kepada guru terlebih dahulu jika mewakilkan orang

lain untuk mengambil anak
3. Ibu bapa hendaklah merekodkan waktu pulang anak pada buku log yang disediakan
4. Semasa mengambil anak dan sebelum meninggalkan Kawasan tadika, ibu bapa

hendaklah Memastikan:
- anak tidak mengalami sebarang kecederaan semasa dalam jagaan pihak
pengurusan
- jika terdapat sebarang tanda kecederaan, ibu bapa dinasihatkan terus
merujuk kepada guru atau pihak yang bertanggungjawab
- keperluan harian anak untuk dibawa pulang telah dikemaskan dan dimasukkan
kedalam beg anak
- ibu bapa dinasihatkan dan diingatkan untuk membaca notis makluman yang
terdapat dalam buku log harian yang disediakan

Penerimaan kanak-kanak
(pandemik covid 19)

1. Guru akan memastikan kanak-kanak hadir ke tadika dengan memakai pelitup muka
2. Guru atau pembantu pengurusan murid perlu merekodkan suhu badan murid dihadapan

ibu bapa atau penjaga sebelum memasuki kelas
3. Jika suhu badan kanak-kanak melepasi 37.5 darjah Celsius ke atas, ibu bapa atau

penjaga perlu membawa kanak-kanak pulang untuk mendapatkan rawatan susulan
4. Guru akan memastikan kanak-kanak mencuci tangan sebaik memasuki kelas
5. Kanak-kanak akan dijarakkan kedudukan diantara 1 meter bersama rakan yang lain yang

telah ditetapkan oleh guru bagi menjaga penjarakan sosial
6. Guru akan memastikan tiada percampuran diantara satu sama lain

Pemulangan kanak-kanak
(pandemik covid 19)

1. Guru akan menyampaikan pesanan serta bahan tugasan melalui kaedah yang selamat
kepada ibu bapa atau penjaga tentang aktiviti pembelajaran di rumah yang perlu
dilaksanakan oleh kanak-kanak

2. Ibu bapa atau penjaga disarankan dan dinasihatkan untuk membawa kanak-kanak terus
pulang ke rumah selepas tamat sesi persekolahan bagi mengelakkan dari penularan
wabak covid-19

03

Dandanan kanak-kanak

 Dandanan diri
 Cara melatih kanak-kanak dalam kemahiran

dandanan diri

Dandanan diri

01. 02. 03. 04.
Memastikan Memastikan Memastikan kuku Memastikan kasut
kekemasan dalam keadaan dipakai bersama
keKkaemnaaksan dan rambut terjaga pendek dan bersih
dan bersih stokin
keterampilan diri
dalam keadaan
kemas dan bersih

Cara melatih kanak-kanak
dalam kemahiran dandanan diri

 Cerita sosial
Para guru dan ibu bapa boleh mencipta cerita sosial ringkas,
contohnya cerita sosial adab. Ia dapat membantu kanak kanak
untuk belajar serta memahami tingkah laku sosial yang baharu

 Bersikap konsisten
Para guru dan ibu bapa perlu memberi peluang dan dorongan
kepada kanak-kanak untuk mengamalkan kemahiran
tersendiri mereka secara konsisten dalam rutin harian mereka

 Bermain permainan anak patung
Kanak-kanak dapat berlatih cara mengikat dan menyikat
rambut dengan menggunakan anak patung sebagai bahan
bantuan untuk melatih kemahiran dalam diri mereka sendiri

04

Penyediaan makanan

 Aspek penting dalam penyediaan dan pengendalian
makanan

 Semasa penyediaan makanan
 Penjagaan kebersihan dan persekitaran semasa makan
 Panduan pemilihan penyediaan makanan seimbang

Penyediaan makanan

01. Aspek penting dalam penyediaan 02. Semasa penyediaan makanan
dan pengendalian makanan
 Pastikan tangan dibasuh terlebih dahulu
 Memilih dan menghidangkan makanan rendah  Pastikan memakai apron semasa memasak dan
lemak dan kurang manis
semasa penyediaan makanan dilakukan
 Lebihkan makanan seperti sayur-sayuran dan  Pastikan peralatan yang digunakan dalam
buah-buahan kerana ia mengandungi serat,
vitamin dan zat yang baik untuk tumbesaran dan keadaan bersih
kesihatan kanak-kanak  Pastikan buah-buahan dan sayur-sayuran

 Penggunaan MSG (Monosodium glutamate) tidak dibasuh sebelum dipotong dan dihidangkan
digalakkan dalam masakan  Selepas selesai memasak, letakkan dan

hidangkan makanan di tempat yang bersih dan
tertutup
 Pastikan ruang memasak dalam keadaan bersih
agar tidak berlaku pencemaran dan keracunan
makanan

Penyediaan makanan

03. Penjagaan kebersihan dan persekitaran 04. Panduan pemilihan penyediaan
semasa makan makanan seimbang

 Pastikan kanak-kanak mencuci tangan sebelum  Pemilihan makanan berkhasiat harus mengikut
dan selepas makan piramid makanan yang terdiri daripada 5
kumpulan utama iaitu bijirin, sayur dan buah,
 Pastikan peralatan seperti pinggan makan, sudu daging, susu dan hasil tenusu serta lemak dan
dan cawan yang digunakan dalam keadaan gula
bersih
 Pemilihan nutrien adalah penting bagi prosess
 Pastikan kanak-kanak menggunakan peralatan dalam badan untuk metabolisme tenaga,
makan sendiri tanpa berkongsi pertumbuhan otot, pembentukan darah,
pembentukan tulang dan perkembangan otak
 Pastikan ruang makan dalam keadaan bersih dan
teratur

 Selepas makan, pastikan dan galakkan kanak-
kanak untuk menggosok gigi

05

Rutin harian

 Rutin pengurusan diri
 Rutin pagi
 Rutin sewaktu rehat
 Rutin selepas rehat
 Rutin aktiviti di bilik darjah
 Rutin sebelum pulang
 Rutin sewaktu rehat (pandemik covid 19)
 Rutin aktiviti di bilik darjah (pandemik covid 19)

Rutin harian

01. Rutin pengurusan diri 02. Rutin pagi

 Kanak-kanak hadir ke tadika dan disambut  Kanak-kanak menjamu sarapan pagi
oleh guru dengan senyuman mengikut menu yang disediakan

 Kanak-kanak dibiasakan untuk mengurus diri  Guru mengambil kedatangan kanak-kanak
mereka sendiri seperti membuka dan  Wakil kanak-kanak memberi ucapan salam
memakai kasut serta stokin sendiri sebelum
masuk ke kelas dan sebelum waktu pulang kepada guru sambil diikuti oleh rakan sekelas
 Kanak-kanak membaca doa bersama guru
 Kanak-kanak meletakkan kasut mengikut
nama mereka pada rak kasut yang disediakan sebelum memulakan sesi pengajaran dan
pembelajaran
 Kanak-kanak membiasakan diri untuk senyum
dan memberi salam kepada guru dan rakan-
rakan

Rutin harian

03. Rutin sewaktu rehat 04. Rutin selepas rehat

 Kanak-kanak berbaris sebelum masuk ke  Kanak-kanak mencuci dan membersihkan
dalam ruang makan tangan selepas selesai makan

 Kanak-kanak membasuh dan membersihkan  Kanak-kanak membaca doa selepas makan
tangan sebelum makan  Kanak-kanak berbaris sebelum keluar dari

 Kanak-kanak duduk dengan teratur sambil ruang makan untuk mengambil peralatan
membaca doa makan menggosok gigi
 Kanak-kanak menggosok gigi sambil dipantau
 Kanak-kanak makan bersama-sama dengan oleh guru
sopan dan tertib  Kanak-kanak berbaris untuk masuk ke ruang
belajar dan memulakan sesi pembelajaran
dan pengajaran

Rutin harian

05. rutin aktiviti di bilik darjah 06. Rutin sebelum pulang

 Guru melaksanakan aktiviti pengajaran dan  Kanak-kanak akan memastikan meja dan
pembelajaran yang bermula dengan set kerusi berada dalam keadaan yang teratur
induksi, aktiviti pembelajaran dan penutup dan tersusun

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran  Guru menjalankan aktiviti refleksi bersama
dilaksanakan secara individu dan kanak-kanak tentang apa yang telah mereka
berkumpulan pelajari

 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran  Kanak-kanak membaca doa selepas belajar
dijalankan didalam kelas dan luar kelas dan doa menaiki kenderaan sebelum pulang

 Kanak-kanak sentiasa dipantau dan diberi  Guru akan Memastikan hanya ibu bapa atau
bimbingan oleh guru penjaga yang dibenarkan untuk menjemput
kanak-kanak
 Suasana dalam kelas sentiasa dikawal
supaya berada dalam keadaan yang baik

Rutin harian
(pandemik covid 19)

01. Rutin sewaktu rehat 02. rutin aktiviti di bilik darjah

 Kanak-kanak tidak dibenarkan berkongsi  Penglibatan pihak luar dalam proses
makanan, peralatan makan dan minum pegajaran dan pembelajaran secara
bersemuka tidak dibenarkan
 Guru akan memastikan penjarakan sosial
semasa waktu rehat terjaga  Kanak-kanak digalakkan mencuci tangan
sebelum dan selepas menjalankan aktiviti
 Kanak-kanak sentiasa diingatkan supaya
mengamalkan penjarakan sosial semasa  Aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang
mencuci tangan dijalankan di luar bilik darjah perlu sentiasa
mengamalkan penjarakan sosial
 Kanak-kanak duduk dan makan di tempat
masing-masing yang telah ditetapkan  Penggunaan kemudahan dan alat permainan
dari luar tidak dibenarkan sebagai langkah
 Kanak-kanak membersihkan meja masing- berjaga penulara wabak
masing sebelum dan setelah selesai makan

06

Penutup

Penutup

 Diharapkan pelaksanaan garis

panduan dan prosedur ini dapat
memudahkan para guru untuk
memastikan pengurusan sekolah
berjalan dengan lancar

-Tamat-
sekian, terima kasih