สรุปปีงบประมาณ 64

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

คำนำ

สรุปผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ 2564 ของครู กศน.ตาบล จัดทาข้ึนเพ่ือให้
ครู กศน.ตาบล ได้รายงานผลการปฏบิ ัติงานท่ตี นรับผิดชอบในพืน้ ท่ี กศน.ตาบล ในแต่ละไตรมาส เพ่ือท่จี ะ
แสดงให้เห็นภาระงานของครู กศน.ตาบล และผลสัมฤทธิ์ของการทางานในแต่ละรอบการรายงาน ซึ่งจะ
เป็นร่องรอยหลักฐานของการทางาน ในขณะเดียวกัน ผู้บริหารทั้งระดับอาเภอและจังหวัด จะได้ทราบถึง
ผลการปฏิบัติงาน ปัญหา อุปสรรคตลอดจนการแก้ไข รวมทั้งเป็นโอกาสในการนาเสนอแนวคิดหรือ
นวัตกรรมของงาน กศน. ที่เกดิ ขนึ้ โดยความคดิ สตปิ ัญญาของครู กศน.ตาบล

ดังน้ัน กศน.ตาบลบ้านตุ่น จึงมีการสรุปผลการดาเนินงานในภาพรวมของบุคลากรของ กศน.
ตาบลบ้านตุ่น สังกัด กศน.อาเภอเมืองพะเยา ประจาปีงบประมาณ 2564 ระหว่างวันท่ี 1 ตุลาคม
2563 – 30 กันยายน 2564 เพื่อให้ทราบถึงการดาเนินงานของบุคลากร กศน.ตาบลบ้านตุ่น ทั้งในเชิง
ปริมาณและเชิงคุณภาพ รวมท้ังจุดเด่น ปัญหา อุปสรรค ตลอดจนแนวทางในการแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่จะ
สง่ ผลใหก้ ารทางานประสบผลสาเรจ็ ตอ่ ไป

กศน.ตาบลบา้ นตนุ่
กันยายน 2564

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

สำรบญั ข

เรอ่ื ง หนำ้
ก
คานา ข

สารบัญ 1

สว่ นท่ี 1 8
ข้อมูลพ้นื ฐาน กศน.ตาบลบา้ นต่นุ
ประจาปงี บประมาณ 2564 21
29
ส่วนที่ 2 32
การดาเนินงานตามนโยบายและจุดเน้นการศึกษานอกระบบ 39
และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ประจาปีงบประมาณ 2564

สว่ นท่ี 3
ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ 2564

สว่ นที่ 4
การบรหิ ารใชง้ บประมาณประจาปีงบประมาณ 2564

ส่วนที่ 5
ผลงานท่ีไดร้ ับมอบหมายพเิ ศษ และการพัฒนาตนเอง

ส่วนที่ 6
ผลการปฎบิ ตั งิ านที่ดี (Best Practice)

ภำคผนวก

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ส่วนที่ 1

ขอ้ มูลพ้ืนฐำน กศน.ตำบลบำ้ นตุ่น
ประจำปีงบประมำณ 2564

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ข้อมูลพนื้ ฐำน กศน ตำบลบ้ำนตุ่น

ประวัตคิ วำมเป็นมำ กศน.ตำบลบ้ำนตุน่
ภายในปี 2540 มีนโยบายให้จัดตั้งศูนย์การเรียนชุมชนตาบลบ้านตุ่นเป็นสถานท่ีดาเนินกิจกรรม

ให้กับนักศึกษาในพื้นท่ีสถานที่ต้ังเดิมเป็นที่ต้ังของที่อ่านหนังสือพิมพ์ประจาหมู่บ้าน บ้านตุ่นกลางต่อมาได้มี
นโยบายให้มีการจัดต้ังกศน.ตาบลตามหนังสือสานักงาน กศน.ท่ี ศธ. 0210.02 /3267 ลงวันท่ี 4 กันยายน
2552 เรื่อง การดาเนินงานจัดต้ัง กศน.ตาบล สานักงาน กศน. โดยเลขาธิการ กศน. ( นายอภิชาติ จิระวุฒิ )
ได้ส่ังการให้ผู้อานวยการสานักงาน กศน. จังหวดั /กทม. ดาเนินการปรับศูนย์การเรียนชุมชนในทุกตาบลให้เป็น
กศน. ตาบล จัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อประโยชน์ต่อประชาชนโดยทั่ว
กัน จึงไดย้ ้าย กศน.ตาบลบ้านตุ่น จากท่ีอา่ นหนังสือพิมพ์ประจาหมู่บ้าน บา้ นต่นุ กลาง มาต้ังอย่ทู ่ี โรงเรียนบ้าน
ต่นุ ในปี พ.ศ. 2560 โดยไดร้ ับความอนุเคราะห์จากโรงเรยี นบ้านตุ่นให้ใช้อาคารเรียนของโรงเรียน เพื่อใช้เป็น
ศนู ย์ กศน.ตาบลบ้านตุ่นเพื่อใช้ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกาตามอัธยาศัย รวมทั้งจัดเป็นศูนย์การ
เรียนร้ขู องตาบล

กศน.ตาบลบา้ นตุ่น มบี ทบาทหนา้ ทใ่ี นการจดั การศึกษานอกโรงเรยี นสายสามญั ในหลกั สูตรการศกึ ษา
ข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 จัดการเรียนการสอนผู้ไม่รู้หนังสือ เพ่ือให้อ่านออกเขียนได้ การศึกษาในระดับ
ประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การศึกษาต่อเน่ือง หลักสตู รเพื่อการ
มีงานทา การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน และการศึกษาตามอัธยาศัย
โดยจัดให้มีบ้านหนังสืออัจฉริยะในชุมชน การจัดตั้ง กศน.ตาบล มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย
ตามความต้องการของผู้เรียน เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกันสาหรับผู้สนใจและ
ประชาชนในชุมชน สามารถแบง่ กิจกรรมหลักของ กศน.ตาบล ได้ดงั นี้

1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพ่ือยกระดับการศึกษา
สมรรถนะในการเรียนร้แู ละการแก้ปญั หา พัฒนาอาชีพคณุ ภาพชีวิตและสังคม และเตรียมความพร้อมในการเข้า
สูป่ ระชาคมอาเซียน ของประชาชนอย่างทวั่ ถึงและเทา่ เทียม

2. ส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมในการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อธั ยาศยั ของภาคีเครอื ข่ายท้ังในและนอกพน้ื ท่ี

3. พัฒนาส่ือและเทคโนโลยีทางการศึกษา และส่งเสริมการนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมา
ใช้ยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการพัฒนาทักษะการเรียนรู้
เพอื่ ให้รู้เท่าทนั สอื่ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร

4. ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน โดยการพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของคนในชุมชน
และการส่งเสริมบทบาทของภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการดาเนินกิจกรรมของ กศน.
ตาบลและศนู ยก์ ารเรียนในรปู แบบตา่ งๆ

5. พัฒนาระบบการบริหารจัดการให้สามารถดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศัยเพ่อื สง่ เสรมิ การศึกษาตลอดชีวิตได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ขอ้ มูลสถำนท่ตี ั้ง/ลักษณะพื้นทตี่ ้ัง
ช่อื กศน. ตำบลบำ้ นตุ่น
ท่ีตงั้ กศน.ตาบลบา้ นตุ่นต้ังอยทู่ ่ี โรงเรียนบา้ นตุน่ ในเขตพน้ื ท่หี มทู่ ่ี 2 ตาบลบ้านตุ่น
โดยใช้อาคารเรียนชน้ั ลา่ งของโรงเรยี นบ้านตนุ่ เป็นทตี่ ัง้ กศน.ตาบล จานวน 1
หอ้ งเรยี น
สังกดั ศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอเมืองพะเยำ
สำนักงำนสง่ เสริมกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศยั จังหวัดพะเยำ
สำนกั งำนกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย กระทรวงศึกษำธกิ ำร

พกิ ดั ตำแหน่ง

พิกดั ทต่ี ั้ง : 19.147742 99.838113

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ขอ้ มูลบุคลำกร

รายละเอียด

ที่ ประเภทบุคลากร ชื่อ ตาแหนง่ การศกึ ษา

1 ผู้บรหิ ำรสถำนศกึ ษำ นำงจำรณุ ี แกว้ ประภำ ผอ.กศน.อำเภอเมืองพะเยำ ปริญญำโท

2 ข้ำรำชกำร นำงสำวเนตรนภำ ประเสรฐิ สังข์ ครูผู้ชว่ ย ปริญญำโท

3 ข้ำรำชกำร นำงสำวเมธำพร ฝอยทอง บรรณำรักษ์ชำนำญกำร ปรญิ ญำโท

4 พนกั งำนรำชกำร นำงกรชนก ตำปญั โญ ครูอำสำสมัคร กศน. ปรญิ ญำตรี

5 พนกั งำนรำชกำร นำงสำววมิ ลพรรณ จันทร์ขำว ครู กศน.ตำบล ปรญิ ญำตรี

ชอื่ และเบอร์ติดต่อของหวั หนำ้ กศน.ตำบล
นางสาววิมลพรรณ จนั ทรข์ าว ครู กศน.ตาบล ช่ือเลน่ ครู ญาญ่า
เบอร์โทรศพั ท์ 081-1113403

ลิงค์ เว็บไซต์ หรือ Fage กศน.ตำบล
เวบไซต์ กศน.ตาบล https://www.facebook.com/kruyaya.nfe/

1.

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ขอ้ มูลสำรธำรณปู โภค / ไฟฟ้ำ นำ้ ประปำ โทรศัพท์ และอนิ เตอรเ์ นต็

ที่ รำยกำร จำนวน หมำยเหตุ
1. การใชไ้ ฟฟ้า - ไฟฟ้าส่วนภมู ภิ าค
2. การใชน้ ้าประปา - ประปาหมู่บา้ น
3. โทรศัพท์
081-1113403 เบอรโ์ ทรศัพท์ครู กศน. ตาบล

4. อนิ เตอรเ์ น็ต 1 เร้าเตอร์ TOT WIFI

จำนวนคอมพิวเตอร์ โทรทศั น์ อปุ กรณส์ ำนักงำน

ท่ี รำยกำร จำนวน หมำยเหตุ
1 คอมพิวเตอร์ 2 เครือ่ ง ใช้งานได้
2 โทรทัศน์ 1 เคร่ือง ใชง้ านได้

3 จานดาวเทียม 1 ชดุ เสยี
ใชง้ านได้
4 โต๊ะ 6 ตวั ใช้งานได้

5 เก้าอี้ 15 ตวั

คณะกรรมกำร กศน.ตำบล 8 คน

ที่ ช่อื สกุล ตำแหน่ง
ประธานกรรมการ
1 นายรฐั วุฒิชยั ใจกล้า
กรรมการ
2 นายวนั ชยั ไชยวงค์ กรรมการ
กรรมการ
3 นายสวสั ดิ์ ปานา กรรมการ
กรรมการ
4 นางสาวจรี นันท์ เครือสาร กรรมการ
กรรมการและเลขานุการ
5 นายประยูร ใจบาล

6 นางปยิ ะนาฎ ใหม่นา

7 นางพร หล่อวงค์

8 นางสาววิมลพรรณ จนั ทร์ขาว

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ภูมปิ ญั ญำท้องถนิ่ และแหล่งเรียนรูใ้ นชุมชน

กศน.ตาบลบ้านตุ่น สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองพะเยา
นอกจากจะดาเนินการจัดกิจกรรมต่างๆ ตามพันธกิจหลักแล้วยังได้เล็งเห็นความสาคัญของชุมชนภูมิปัญญา
ท้องถ่ินและแหล่งเรียนรู้ในชุมชนจึงได้มีการดาเนินการสารวจข้อมูลชุมชนเพ่ือใช้เป็นข้อมูลในการวางแผน
ดาเนนิ งานและมีการจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับความต้องการโดยไดส้ ่งเสรมิ และสนับสนนุ ใหเ้ กิดภมู ปิ ัญญาและ
แหล่งเรียนรู้ในชมุ ชน

แหล่งเรียนรู้และภมู ปิ ัญญำท้องถ่ินในพน้ื ที่ตำบลบำ้ นตุน่ อำเภอเมอื งพะเยำ

ที่ ชอ่ื แหล่งเรียนรู้/ภมู ปิ ญั ญำท้องถ่ิน ประเภทแหลง่ เรยี นรู้ ที่อยู่
1 นายแนน่ เครือสาร ความรู้ด้านเกษตรอนิ ทรยี ์ หมู่ท่ี 1 บ้านตุ่นใต้
2 นายธนู เครือสาร ความร้ดู า้ นการเกษตรเพาะเห็ด หมทู่ ี่ 2 บ้านตนุ่ กลาง
3 นายบรรพต ปัฐวี ความรดู้ า้ นการเกษตรกวา่ ง หมทู่ ี่ 4 บ้านบัว
4 นายอา้ ย ทองไชย ความรู้ดา้ นสมุนไพรพืน้ บา้ น หมทู่ ่ี 5 บา้ นห้วยหม้อ
5 นายแก้ว ใจยนื ความรดู้ า้ นสมุนไพรพ้นื บ้าน หมทู่ ี่ 5 บา้ นห้วยหมอ้
6 นายสมเกียรติ ชานาญยา ความรดู้ ้านดูดวงและการยา้ ขางและสมนุ ไพร หมู่ท่ี 2 บา้ นตุ่นกลาง
7 นายเสารแ์ ก้ว ใจบาล ความร้ดู ้านเกษตรก๊าชชวี ะมวล หมู่ท่ี 2 บ้านบัว
8 นายบาล ใจบาล ความรู้ด้านหัตถกรรมจักสาน(สานเขง่ ) หมู่ที่ 4 บ้านบวั
9 นายเยน็ ใจอด ความรู้ด้านหัตถกรรมจักสาน(สมุ่ ไก)่ หมทู่ ี่ 4 บ้านบัว
10 ธรรมาสน์โบราณ ศลิ ปวัฒนธรรม หมู่ที่ 1 บ้านตุ่นใต้
11 กลุม่ ฮอมมือ การเยบ็ กระเป๋าผ้าด้นมือ หมู่ที่ 6 บ้านหว้ ยลึก
12 กลุ่มดอยหนอก การเยบ็ กระเปา๋ ผา้ ด้นมือ หมู่ที่ 6 บา้ นหว้ ยลกึ
13 เฮือนโบราณ ดา้ นความเป็นอย่สู มยั โบราณ หมทู่ ี่ 1 บ้านตนุ่ ใต้
14 กระเป๋าผักตบชวา ความรดู้ ้านหตั ถกรรมจกั สาน (ผักตบชวา) หมู่ท่ี 7 บา้ นตนุ่ ใต้
15 ท่าเรือโบราณ โบราณสถาน หมู่ 10 บา้ นทงุ่ กิ่ว
16 โรงเรยี นชาวนา การทานา หมู่ที่ 1 บ้านตุ่นใต้

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

โครงสรำ้ ง กศน.ตำบล
หวั หนา้ กศน.ตาบล

คณะกรรมการ
กศน.ตาบล

กลมุ่ งานอานวยการ กลุม่ งานส่งเสริมและปฏบิ ัติการ

- งำนธุรกำรและสำรบรรณ - งำนสง่ เสริมกำรรหู้ นงั สือ
- งำนกำรเงนิ และบัญชี - งำนกำรศกึ ษำพื้นฐำนนอกระบบ
- งำนพัสดุ - งำนกำรศึกษำต่อเนื่อง
- งำนบุคลำกร
- งำนแผนงำนและโครงกำร - งำนกำรศกึ ษำเพื่อพัฒนำอำชีพ
- งำนประชำสมั พันธ์ - งำนกำรศึกษำเพอ่ื พัฒนำทกั ษะชวี ติ
- งำนขอ้ มลู สำรสนเทศและกำรรำยงำน - งำนกำรศึกษำเพอื่ พัฒนำสังคมและชุมชน
- งำนศูนยร์ ำชกำรใสสะอำด - กระบวนกำรเรียนรู้ตำมปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพียง
- งำนนเิ ทศภำยใน ติดตำมและประเมนิ ผล - งำนกำรศึกษำตำมอัธยำศยั
- งำนประกนั คุณภำพภำยในสถำนศึกษำ - งำนทะเบียนและวัดผล
- งำนสำธำรณปู โภค - โครงกำร สง่ เสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรมให้แกน่ ักศกึ ษำ
กศน. ตำบลบ้ำนตุ่น
- โครงกำรสง่ เสรมิ กำรเรียนรู้ ICT
- งำนศูนยบ์ รกิ ำรให้คำปรกึ ษำแนะนำ

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

สว่ นท่ี 2
กำรดำเนินงำนตำมนโยบำยและจุดเน้น
กำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัย

ประจำปงี บประมำณ 2564
( เดอื น ตุลำคม 2563 –เดอื น กันยำยน 2564 )

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

นโยบำยและจุดเน้นกำรดำเนินงำน สำนักงำน กศน.

ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

วสิ ยั ทศั น์
คนไทยทุกช่วงวยั ได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ มีทักษะที่จาเป็น

และสมรรถนะที่สอดรับกับทิศทางการพัฒนาประเทศ สามารถดารงชีวิตได้อย่างเหมาะสมบนรากฐานของหลัก
ปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง
พนั ธกจิ

1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ สอดคล้อง กับหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และความเปล่ียนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม เพ่ือยกระดับการศึกษา และ
พัฒนาสมรรถนะ ทักษะการเรียนรู้ของประชาชนกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมในแต่ละช่วงวัย ให้พร้อมรับ การ
เปล่ียนแปลงและการปรับตัวในการดารงชีวิตได้อย่างเหมาะสม ก้าวสู่การเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต
อย่างยั่งยืน

2. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา การ
วดั และประเมินผลในทุกรูปแบบให้มีคุณภาพและมาตรฐานสอดคลอ้ งกบั รปู แบบการจัดการเรียนร้แู ละบรบิ ท ใน
ปัจจบุ นั

3. ส่งเสริมและพัฒนาเทคโนโลยีทางการศกึ ษา และนาเทคโนโลยมี าพฒั นาเพื่อเพิ่มช่องทางและโอกาส
การเรยี นรู้ รวมถงึ การเพม่ิ ประสิทธิภาพในการจดั และใหบ้ ริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
ใหก้ ับประชาชนกลมุ่ เปา้ หมายอยา่ งทั่วถงึ

4. ส่งเสริมสนับสนุน แสวงหา และประสานความร่วมมือเชิงรุกกับภาคีเครือข่าย ให้เข้ามามีส่วนร่วม
ในการสนับสนุนและจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิตในรูปแบบ
ตา่ ง ๆ ให้กบั ประชาชน

5. ฒนาระบบการบริหารจัดการภายในองค์กรให้มีเอกภาพ เพ่ือการบริหารราชการที่ดี บนหลัก ของ
ธรรมาภบิ าล มีประสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธผิ ล และคล่องตวั มากยิ่งขึ้น

6.ยกระดับการบริหารและการพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้มีความรู้ ทักษะ สมรรถนะ คุณธรรม และ
จรยิ ธรรมที่ดี เพื่อเพมิ่ ประสทิ ธภิ าพของการใหบ้ ริการทางการศึกษาและการเรียนรู้ทมี่ คี ุณภาพมากย่ิงขนึ้
เปำ้ ประสงค์

1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษารวมทั้งประชาชนท่ัวไปได้รับโอกาส ทาง
การศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษา ตาม
อัธยาศัยที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมและท่ัวถึง เป็นไปตามบริบท สภาพปัญหาและความต้องการของแต่ละ
กลุม่ เปา้ หมาย

2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม หน้าที่ความเป็น
พลเมืองท่ีดีภายใต้การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ท่ีสอดคล้องกับหลัก
ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง อันนาไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพื่อ
พัฒนา ไปสคู่ วามม่ันคงและยงั่ ยนื ทางด้านเศรษฐกจิ สังคม วัฒนธรรม ประวตั ศิ าสตร์ และสิง่ แวดล้อม

3. ประชาชนได้รับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้และแสวงหาความรู้ด้วยตนเองผ่านแหล่งเรียนรู้ ช่อง
ทางการเรียนรู้ และกิจกรรมการเรียนรู้รูปแบบต่าง ๆ รวมทั้งมีเจตคติทางสังคม การเมือง วิทยาศาสตร์ และ

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

เทคโนโลยีที่เหมาะสม สามารถคิดวิเคราะห์ แยกแยะอย่างมีเหตุผล และนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน
รวมถงึ การแก้ปัญหาและพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตได้อย่างสร้างสรรค์

4. หน่วยงานและสถานศึกษา กศน. มีหลักสูตร ส่ือ นวัตกรรม ช่องทางการเรียนรู้ และกระบวนการ
เรียนรู้ในรูปแบบท่ีหลากหลาย ทันสมัย และรองรับกับสภาวะการเรียนรู้ในสถานการณ์ต่าง ๆ เพ่ือแก้ปัญหา
และพฒั นาคุณภาพชีวิตตามความตอ้ งการของประชาชนและชมุ ชน รวมทง้ั ตอบสนองกับการเปลย่ี นแปลงบรบิ ท
ด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมอื ง วัฒนธรรม ประวตั ิศาสตร์ และสิง่ แวดลอ้ ม

5. หน่วยงานและสถานศึกษา กศน. สามารถนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัล มา
พัฒนาเพ่ือเพ่ิมช่องทางการเรียนรู้ และนามาใช้ในการยกระดับคุณภาพในการจัดการเรียนรู้และโอกาสการ
เรยี นรู้ ให้กับประชาชน

6. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน มีส่วนร่วมในการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการศึกษา นอก
ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย รวมท้ังการขบั เคลื่อนกิจกรรมการเรยี นรขู้ องชุมชน

7. หน่วยงานและสถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการองค์กรท่ีทันสมัย มีประสิทธิภาพ และเป็นไป
ตามหลักธรรมาภบิ าล

8. บุคลากร กศน. ทุกประเภททุกระดับได้รับการพัฒนาเพ่อื เพ่ิมทักษะและสมรรถนะในการปฏิบัติงาน
และการให้บริการทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมถึงการปฏิบัติงานตามสายงานอย่าง
มี ประสทิ ธภิ าพ

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

จุดเน้นกำรดำเนินงำนประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2554

1. น้อมนำพระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศกึ ษำสกู่ ำรปฏบิ ัติ
1.1 สืบสานศาสตร์พระราชา โดยการสร้างและพัฒนาศูนย์สาธิตและเรียนรู้ “โคก หนอง นา โมเดล”

เพื่อเป็นแนวทางในการจัดการบริหารทรัพยากรรูปแบบต่าง ๆ ทั้งดิน น้า ลม แดด รวมถึงพืชพันธ์ุต่าง ๆ และ
ส่งเสรมิ การใชพ้ ลงั งานทดแทนอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

1.2 จัดให้มี “หน่ึงชุมชน หน่ึงนวัตกรรมการพัฒนาชมุ ชน” เพ่ือความกนิ ดี อยดู่ ี มีงานทา
1.3 การสร้างกลุ่มจิตอาสาพัฒนาชุมชน รวมท้ังปลูกฝังผู้เรียนให้มีหลักคิดท่ีถูกต้องด้านคุณธรรม
จริยธรรม มีทัศนคติท่ีดีต่อบ้านเมือง และเป็นผู้มีความพอเพียง ระเบียบวินัย สุจริต จิตอาสา ผ่านกิจกรรมการ
พัฒนา ผเู้ รียนโดยการใชก้ ระบวนการลกู เสอื และยวุ กาชาด
2. สง่ สรมิ กำรจัดกำรศึกษำและกำรเรยี นรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชำชนทเี่ หมำะสมกับทกุ ช่วงวัย
2.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทา ในรูปแบบ Re-Skill& Up-Skill และการสร้าง
นวัตกรรมและผลิตภัณฑ์ท่ีมีคุณภาพ มีความหลากหลาย ทันสมัย และตอบสนองความต้องการของประชาชน
ผู้รบั บริการ และสามารถออกใบรบั รองความร้คู วามสามารถเพ่อื นาไปใช้ในการพัฒนาอาชพี ได้
2.2 ส่งเสริมและยกระดบั ทักษะภาษาอังกฤษใหก้ บั ประชาชน (English for ALL)
2.3 ส่งเสริมการเรียนการสอนท่ีเหมาะสมสาหรับผู้ที่เข้าสู่สังคมสูงวัย อาทิ การฝึกอบรมอาชีพ ที่
เหมาะสมรองรับสังคมสูงวัย หลักสูตรการพัฒนาคุณภาพชีวิตและส่งเสริมสมรรถนะผู้สูงวัย และหลักสูตร การ
ดแู ลผูส้ งู วยั โดยเน้นการมสี ่วนรว่ มกับภาคเี ครือขา่ ยทกุ ภาคสว่ นในการเตรยี มความพร้อมเข้าสสู่ ังคมสูงวยั
3. พัฒนำหลกั สูตร สื่อ เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมทำงกำรศกึ ษำ แหลง่ เรยี นรู้ และรปู แบบ กำรจัดกำรศกึ ษำ
และกำรเรยี นรู้ ในทุกระดับ ทุกประเภท เพื่อประโยชน์ตอ่ กำรจัดกำรศกึ ษำทีเ่ หมำะสม กบั ทุกกลุ่มเป้ำหมำย
มคี วำมทันสมัย สอดคล้องและพรอ้ มรองรบั กบั บรบิ ทสภำวะสงั คมปจั จุบนั ควำมต้องกำร ของผู้เรียน และ
สภำวะกำรเรยี นรู้ในสถำนกำรณต์ ่ำง ๆ ทจ่ี ะเกดิ ข้นึ ในอนำคต
3.1 พั ฒ น า ร ะ บ บ ก า ร เรี ย น รู้ ONIE Digital Leaming Platform ที่ ร อ ง รั บ DEEP ข อ ง
กระทรวงศกึ ษาธิการ และชอ่ งทางเรยี นรรู้ ูปแบบอน่ื ๆ ทง้ั Online On-site และ On-air
3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ประเภทต่าง ๆ อาทิ Digital Science Museum/ Digital Science Center/
Digital Library ศูนย์การเรียนรู้ทุกช่วงวัย และศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. (Co-Learning Space) เพ่ือให้
สามารถ “เรียนร้ไู ด้อยา่ งท่ัวถงึ ทกุ ที่ ทุกเวลา”
3.3 พัฒนาระบบรับสมัครนักศึกษาและสมัครฝึกอบรมแบบออนไลน์ มีระบบการเทียบโอนความรู้
ระบบสะสมหน่วยการเรียนรู้ (Credit Bank System) และพัฒนา/ขยายการให้บริการระบบทดสอบ
อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (E-exam)

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

4. บูรณำกำรควำมร่วมมอื ในกำรสง่ เสรมิ สนับสนนุ และจดั กำรศกึ ษำและกำรเรยี นรู้ให้กับ ประชำชนอย่ำง
มีคณุ ภำพ

4.1 ร่วมมือกับภาคีเครือข่ายท้ังภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน รวมท้ัง
ส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของชุมชน อาทิ การส่งเสริมการฝึกอาชีพที่เป็นอัตลักษณ์และบริบทของ
ชุมชน ส่งเสริมการตลาดและขยายช่องทางการจาหน่ายเพือ่ ยกระดบั ผลิตภณั ฑ์/สินคา้ กศน.

4.2 บูรณาการความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งในส่วนกลาง และ
ภูมภิ าค

5. พฒั นำศักยภำพและประสิทธิภำพในกำรทำงำนของบุคลำกร กศน.
5.1 พัฒนาศักยภาพและทักษะความสามารถด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy & Digital

Skills) ให้กับบุคลากรทุกประเภททุกระดับ รองรับความเปน็ รัฐบาลดิจทิ ลั อย่างมีประสิทธภิ าพ รวมทงั้ พฒั นาครู
ใหม้ ีทกั ษะ ความรู้ และความชานาญในการใช้ภาษาอังกฤษ การผลติ สื่อการเรียนรแู้ ละการจัดการเรียนการสอน
เพือ่ ฝึกทกั ษะ การคิดวิเคราะหอ์ ยา่ งเป็นระบบและมีเหตผุ ล เป็นขน้ั ตอน

5.2 จัดกิจกรรมเสริมสร้างความสัมพันธ์ ของบุคลากร กศน.และกิจกรรมเพิ่มประสิทธิภาพ ในการ
ทางานร่วมกันในรูปแบบต่าง ๆ อาทิ การแข่งขันกีฬา การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาประสิทธิภาพ ในการ
ทางาน
6. ปรับปรุงและพัฒนำโครงสรำ้ งและระบบบริหำรจดั กำรองคก์ ร ปจั จัยพ้นื ฐำนในกำรจัดกำรศึกษำ และ
กำรประชำสมั พันธ์สรำ้ งกำรรบั รู้ตอ่ สำธำรณะชน

6.1 เร่งผลักดันร่างพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. ... ให้สาเร็จ และปรับโครงสร้าง การ
บรหิ ารและอตั รากาลังให้สอดคลอ้ งกับบรบิ ทการเปลย่ี นแปลง เร่งการสรรหา บรรจุ แตง่ ต้ังทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ

6.2 นานวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการบริหารจัดการ พัฒนาระบบการทางานและข้อมูล
สารสนเทศด้านการศึกษาที่ทันสมัย รวดเร็ว และสามารถใช้งานทันที โดยจัดต้ังศูนย์ข้อมูลกลาง กศน. เพ่ือ
จัดทา ข้อมลู กศน. ท้ังระบบ (ONE ONIE)

6.3 พัฒนา ปรับปรุง ซ่อมแซม ฟ้ืนฟูอาคารสถานท่ี และสภาพแวดล้อมโดยรอบของหน่วยงาน
สถานศึกษา และแหล่งเรียนรทู้ กุ แห่ง ใหส้ ะอาด ปลอดภยั พรอ้ มให้บรกิ าร

6.4 ประชาสัมพนั ธ์/สรา้ งการรับรู้ให้กับประชาชนทั่วไปเก่ียวกับการบริการทางวิชาการ/กิจกรรม ด้าน
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และสร้างช่องทางการแลกเปล่ียนเรียนรู้ด้านวิชาการ ของ
หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัด อาทิ ข่าวประชาสัมพันธ์ ผา่ นส่ือรูปแบบต่าง ๆ การจดั นิทรรศการ/มหกรรม
วชิ าการ กศน.
กำรจัดกำรศึกษำและกำรเรยี นรใู้ นสถำนกำรณ์กำรแพร่ระบำดของเช้ือไวรัสโคโรนำ 2019
(COVID - 19) ของสำนกั งำน กศน.

จากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19) เมื่อเดือนธันวาคม 2562
ส่งผลกระทบต่อระบบการจัดการเรียนการสอนของไทยในทุกระดับชั้น ซึ่งรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการ
ได้ออกประกาศและมีมาตรการเฝ้าระวังเพ่ือป้องกันการแพร่กระจายของเชื้อไวรัสดังกล่าว อาทิ กาหนดให้มี
การเว้นระยะห่างทางสังคม (Social Distancing) ห้ามการใช้อาคารสถานที่ของโรงเรียนและสถาบันการศึกษา
ทกุ ประเภท เพ่ือจัดการเรียนการสอน การสอบ ฝึกอบรม หรือการทากจิ กรรมใด ๆ ทม่ี ผี ู้เข้ารว่ มเปน็ จานวนมาก
การปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ การกาหนดให้ใช้วิธีการจัดการเรียนการสอนรูปแบบใหม่ อาทิ การจัดการ
เรียนรู้ แบบออนไลน์ การจัดการเรียนรู้ผ่านระบบการออกอากาศทางโทรทัศน์ วิทยุ และโซเซียลมีเดีย ต่าง ๆ
รวมถงึ การสือ่ สารแบบทางไกลหรือด้วยวิธอี ิเลก็ ทรอนิกส์

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ในส่วนของสานกั งาน กศน. ได้มกี ารพัฒนา ปรับรูปแบบ กระบวนการ และวิธีการดาเนนิ งานในภารกิจ
ต่อเนื่องต่าง ๆ ในสถานการณ์การใช้ชีวิตประจาวัน และการจัดการเรียนรู้เพื่อรองรับการชีวิตแบบปกติวิถีใหม่
(New Normal) ซ่งึ กิจกรรมการเรียนรตู้ ่าง ๆ ไดใ้ ห้ความสาคัญกบั การดาเนนิ งานตามมาตรการการปอ้ งกนั การ
แพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COMID - 19) อาทิ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทุกประเภท หากมี
ความจาเป็นต้องมาพบกลุ่ม หรืออบรมสัมมนา ทางสถานศึกษาต้องมีมาตรการป้องกันท่ีเข้มงวด มีเจล แอลกอ
ฮอลล้างมือ ผู้รับบริการต้องใส่หน้ากากอนามัยหรือหน้ากากผ้า ต้องมีการเว้นระยะห่างระหว่างบุคคล เน้นการ
ใช้สอื่ ดจิ ิทัลและเทคโนโลยีออนไลน์ในการจดั การเรยี นการสอน
ภำรกจิ ตอ่ เน่อื ง

๑. ด้ำนกำรจัดกำรศกึ ษำและกำรเรียนรู้
1.1 การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

1) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบตั้งแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐานโดยดาเนินการ ให้
ผู้เรียนได้รับการสนับสนุนค่าจัดซ้ือหนังสือเรียน ค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และค่าจัดการเรียน การ
สอนอยา่ งทวั่ ถึงและเพียงพอเพื่อเพ่มิ โอกาสในการเขา้ ถงึ บรกิ ารทางการศึกษาที่มีคุณภาพโดยไม่เสียคา่ ใชจ้ า่ ย

2) จดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ดอ้ ย พลาด และขาดโอกาส
ทางการศึกษา ผ่านการเรียนแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรียนแบบช้ันเรียน และการจัด การศึกษา
ทางไกล

3) พัฒนาประสิทธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ข้ัน
พ้ืนฐาน ท้ังด้านหลักสูตรรูปแบบ/กระบวนการเรียนการสอน ส่ือและนวัตกรรม ระบบการวัดและประเมินผล
การเรียน และระบบการใหบ้ รกิ ารนกั ศกึ ษาในรูปแบบอนื่ ๆ

4) จัดให้มีการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ทม่ี ีความ
โปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามท่ีกาหนด และสามารถตอบสนองความต้องการ ของ
กลุ่มเปา้ หมายไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

5) จัดให้มีกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนท่ีมีคุณภาพท่ีผู้เรียนต้องเรียนรู้และเข้าร่วมปฏิบัติ กิจกรรม
เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับการป้องกัน และ
แก้ไขปญั หายาเสพติดการแข่งขันกฬี า การบาเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเนอื่ ง การส่งเสรมิ การปกครอง ใน
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรม
จิตอาสา และการจัดตงั้ ชมรม/ชมุ นุม พร้อมทั้งเปิดโอกาสให้ผู้เรยี นนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์อ่ืน ๆ นอก
หลักสตู รมาใชเ้ พมิ่ ชว่ั โมงกจิ กรรมให้ผูเ้ รียนจบตามหลักสูตรได้
1.2 กำรส่งเสริมกำรรหู้ นงั สือ

1) พัฒนาระบบฐานข้อมลู ผู้ไม่รู้หนงั สือ ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัยและเป็นระบบเดยี วกัน ท้ัง
สว่ นกลางและสว่ นภูมภิ าค

2) พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร สื่อ แบบเรียนเครื่องมือวัดผลและเครื่องมือการดาเนินงานการ
ส่งเสรมิ การรหู้ นังสือที่สอดคล้องกับสภาพและบริบทของแตล่ ะกลุ่มเป้าหมาย

3) พฒั นาครู กศน. และภาคเี ครือข่ายท่รี ่วมจดั การศึกษา ให้มีความรู้ความสามารถ และทกั ษะการ จัด
กระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้ไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพ และอาจจัดให้มีอาสาสมัครส่งเสริมการรู้หนังสือใน
พืน้ ท่ที ่มี ีความตอ้ งการจาเปน็ เป็นพิเศษ

4) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพการรู้หนังสือ การ
พัฒนาทักษะการรู้หนังสือให้กับประชาชนเพ่ือเป็นเคร่ืองมือในการศึกษาและเรียนรู้อย่าง ต่อเน่ืองตลอดชีวิต
ของประชาชน

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

1.3 กำรศึกษำตอ่ เนอื่ ง
1) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอย่างย่ังยืน โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพ เพ่ือ

การมีงานทาในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือการ
บรกิ าร รวมถึงการเน้นอาชีพช่างพ้ืนฐาน ท่ีสอดคล้องกบั ศักยภาพของผเู้ รียน ความตอ้ งการและศักยภาพของแต่
ละพื้นท่ี มีคุณภาพได้มาตรฐานเป็นที่ยอมรับ สอดรับกับความต้องการของตลาดแรงงาน และการพัฒนา
ประเทศ ตลอดจน สร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้มีการส่งเสริมการรวมกลุ่มวิสาหกิจ
ชุมชน การพัฒนา หน่ึงตาบลหน่ึงอาชีพเด่น การประกวดสินค้าดีพรีเม่ียม การสร้างแบรนด์ของ กศน. รวมถึง
การส่งเสริมและจดั หาช่องทางการจาหน่ายสนิ คา้ และผลิตภัณฑ์ และใหม้ กี ารกากับ ตดิ ตาม และรายงานผลการ
จดั การศึกษาอาชพี เพือ่ การมีงานทาอย่างเป็นระบบและต่อเนอ่ื ง

2) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุ ที่
สอดคล้องกับความต้องการจาเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการดารงชีวิต
ตลอดจน สามารถประกอบอาชีพพึ่งพาตนเองได้มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองให้
อยู่ในสังคม ได้อย่างมีความสุขสามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดขึ้นในชีวิตประจาวันได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อมสาหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยี
สมัยใหม่ในอนาคต โดยจัดกิจกรรมที่มีเนื้อหาสาคัญต่าง ๆ เช่น การอบรมจิตอาสา การให้ความรู้เพ่ือการป้อง
การการแพร่ระบาด ของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COMID - 19) การอบรมพัฒนาสุขภาพกายและสุขภาพจิต
การอบรมคุณธรรม และจริยธรรม การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา การปลูกฝังและการสร้างค่านิยมที่พึง
ประสงค์ ความปลอดภัย ในชีวิตและทรัพย์สิน ผ่านการอบรมเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะ
ชวี ิต การจดั ตงั้ ชมรม/ชุมนุม การอบรมสง่ เสริมความสามารถพเิ ศษต่าง ๆ เป็นต้น

3) จดั การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาสังคมและชมุ ชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบบูรณา
การในรูปแบบของการฝึกอบรมการประชุม สมั มนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรกู้ ารจดั กิจกรรม จติ อาสา การ
สร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอื่นๆ ที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชน แต่ละพ้ืนที่ เคารพ
ความคิดของผู้อ่ืน ยอมรับความแตกต่างและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมท้ังสังคม พหุ
วัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการให้บุคคลรวมกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันสร้างกระบวนการจิตสาธารณะ
การสร้างจิตสานึกความเป็นประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิและเสรีภาพ และรับผิดชอบต่อหน้าที่ความเป็น
พลเมือง ที่ดีภายใต้การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข การส่งเสริมคุณธรรม
จริยธรรม การเป็นจิตอาสา การบาเพญ็ ประโยชน์ในชุมชนการ บริหารจัดการํน้า การรับมือกบั สาธารณภัย การ
อนุรักษพ์ ลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม การช่วยเหลือซึ่งกนั และกันในการพัฒนาสังคมและชุมชน
อย่างยงั่ ยนื

4) การจัดกจิ กรรมการเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนร้ตู ลอดชีวิต ใน
รูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพ่ือเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างม่ันคง และมีการบริหาร
จัดการ ความเส่ยี งอยา่ งเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศสคู่ วามสมดลุ และยัง่ ยนื
1.4 กำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั

1) พฒั นาแหล่งการเรียนรู้ท่มี ีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเออื้ ต่อการอ่านและพฒั นาศกั ยภาพ การ
เรียนรู้ให้เกิดข้ึนในสังคมไทย ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและทั่วถึง เช่น การพัฒนา กศน. ตาบล ห้องสมุด
ประชาชนทุกแห่งให้มีการบริการที่ทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การ สร้าง
เครอื ข่าย ส่งเสรมิ การอ่าน จัดหน่วยบริการห้องสมุดเคล่ือนที่ ห้องสมดุ ชาวตลาด พร้อมหนงั สือและอุปกรณเ์ พ่ือ
จัดกิจกรรม ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายให้บริการกับประชาชนในพื้นท่ีต่าง ๆ อย่างทั่วถึง

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

สม่าเสมอ รวมทั้ง เสริมสรา้ งความพร้อมในด้านบุคลากร สื่ออุปกรณ์เพ่ือสนับสนุนการอา่ น และการจัดกิจกรรม
เพื่อสง่ เสรมิ การอ่าน อยา่ งหลากหลายรปู แบบ

2) จดั สร้างและพัฒนาศูนยว์ ิทยาศาสตรเ์ พื่อการศึกษา ใหเ้ ปน็ แหล่งเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ตลอดชีวิต ของ
ประชาชน เป็นแหล่งสร้างนวัตกรรมฐานวิทยาศาสตร์และเป็นแหล่งทอ่ งเท่ียวเชงิ ศลิ ปะวิทยาการประจาทอ้ งถ่ิน
โดยจัดทาและพัฒนานิทรรศการส่ือและกิจกรรมการศึกษาที่เน้นการเสริมสร้างความรู้และสร้างแรงบันดาลใจ
ด้านวิทยาศาสตร์สอดแทรกวิธีการคิดเชิงวิเคราะห์ การคิดเชิงสร้างสรรค์ และปลูกฝังเจตคติทางวิทยาศาสตร์
ผ่านการกระบวนการเรียนรู้ที่บูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์และ
คณิตศาสตร์ รวมท้ังสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของชุมชน และประเทศ รวมทั้ง
ระดับภูมิภาค และระดับโลกเพื่อให้ประชาชนมีความรู้และสามารถนาความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในการ
ดาเนินชีวิต การพัฒนา อาชีพ การรักษาส่ิงแวดล้อม การบรรเทาและป้องกันภัยพิบัติทางธรรมชาติ รวมท้ังมี
ความสามารถในการปรับตัวรองรับผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงของโลกที่เป็นไปอย่างรวดเร็วและรุนแรง
(Disruptive Changes) ได้อยา่ ง มปี ระสิทธภิ าพ

3) ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่าง ๆ ที่มีแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อส่งเสริม
การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีรูปแบบที่หลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เช่น
พพิ ธิ ภัณฑ์ ศูนยเ์ รยี นรู้ แหล่งโบราณคดี วัด ศาสนาสถาน หอ้ งสมดุ รวมถงึ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ เปน็ ต้น

2. ดำ้ นหลักสูตร สือรูปแบบกำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ กำรวัดและประเมินผลงำนบริกำร ทำงวิชำกำร และ
กำรประกนั คุณภำพกำรศึกษำ

2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมเพื่อส่งเสริม
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่หลากหลาย ทันสมัย รวมถึงการพัฒนาหลักสูตรฐาน
สมรรถนะ และ หลักสูตรท้องถิน่ ท่ีสอดคล้องกับสภาพบริบทของพน้ื ท่ีและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายและ
ชมุ ชน

2.2 ส่งเสริมการพัฒนาสื่อแบบเรียน ส่ืออิเล็กทรอนิกส์และสื่ออื่น ๆ ท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
กล่มุ เปา้ หมายท่วั ไปและกลมุ่ เปา้ หมายพเิ ศษ เพื่อให้ผเู้ รียนสามารถเรียนรไู้ ดท้ กุ ที่ ทกุ เวลา

2.3 พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลให้มีความทันสมัย หลากหลายช่องทางการเรียนรู้ ด้วย
ระบบหอ้ งเรยี นและการควบคุมการสอบรูปแบบออนไลน์

2.4 พัฒนาระบบการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์
เพ่ือให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ
รวมทั้ง มีการประชาสัมพนั ธ์ให้สาธารณชนได้รบั รู้และสามารถเข้าถงึ ระบบการประเมนิ ได้

2.5 พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตร โดยเฉพาะหลักสูตร ใน
ระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานให้ได้มาตรฐานโดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอเิ ล็กทรอนกิ ส์
(e-Exam) มาใชอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ

2.6 ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัยเพ่ือพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การ
วัดและประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ
การศกึ ษา ตามอธั ยาศัย รวมทง้ั ให้มกี ารนาไปสู่การปฏิบัติอยา่ งกว้างขวางและมกี ารพัฒนาให้เหมาะสมกับบริบท
อยา่ งตอ่ เนื่อง

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

2.7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน มีการพัฒนาระบบการประกัน คุณภาพ
ภายในท่ีสอดคล้องกับบริบทและภารกิจของ กศน. มากขึ้น เพ่ือพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก โดย
พัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสาคัญของระบบการประกันคุณภาพ และสามารถ
ดาเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาไดอ้ ย่างต่อเนอื่ งโดยใช้การประเมนิ ภายในด้วยตนเอง และจัด
ให้มี ระบบสถานศึกษาพี่เลี้ยงเข้าไปสนับสนุนอย่างใกล้ชิด สาหรับสถานศึกษาท่ียังไม่ได้เข้ารับการประเมิน
คุณภาพ ภายนอก ให้พัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษาใหไ้ ด้คุณภาพตามมาตรฐานทกี่ าหนด

3. ด้ำนเทคโนโลยเี พ่อื กำรศกึ ษำ
3.1 ผลติ และพัฒนารายการวิทยุและรายการโทรทัศนเ์ พื่อการศึกษาเพอ่ื ใหเ้ ชอื่ มโยงและตอบสนอง ต่อ

การจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาเพ่ือกระจายโอกาสทาง
การศึกษา สาหรับกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ ให้มีทางเลือกในการเรียนรูท้ ี่หลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพัฒนา
ตนเองให้รู้เท่าทัน สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร เช่น รายการพัฒนาอาชีพเพ่ือการมีงานทา
รายการติวเข้มเติมเต็มความรู้ รายการ รายการทากินก็ได้ ทาขายก็ดี ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานีวิทยุศึกษา สถานี
วทิ ยโุ ทรทศั น์เพือ่ การศึกษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (ETV) และทางอินเทอรเ์ น็ต

3.2 พัฒนาการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยโดยผ่านระบบ
เทคโนโลยีดิจทิ ัล และชอ่ งทางออนไลน์ตา่ ง ๆ เช่น Youtube Facebook หรอื Application อน่ื ๆ เพอื่ สง่ เสริม
ใหค้ รู กศน. นาเทคโนโลยีดิจทิ ลั มาใชใ้ นการสร้างกระบวนการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง (Do It Yourself : DIY)

3.3 พัฒนาสถานีวิทยุศึกษาและสถานีโทรทัศน์เพ่ือการศึกษาเพื่อเพ่ิมประสิทธิภาพการผลิต และการ
ออกอากาศให้กลุ่มเป้าหมายสามารถใช้เป็นช่องทางการเรียนรู้ที่มคี ุณภาพได้อยา่ งต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยขยาย
เครือข่ายการรับฟังให้สามารถรับฟังได้ทุกที่ ทุกเวลา ครอบคลุมพื้นที่ท่ัวประเทศและเพิ่มช่องทาง ให้สามารถ
รับชมรายการโทรทัศน์ได้ท้ังระบบ Ku - Band C - Band Digital TV และทางอินเทอร์เน็ต พร้อมที่จะ รองรับ
การพฒั นาเป็นสถานีวทิ ยโุ ทรทัศนเ์ พือ่ การศึกษาสาธารณะ (Free ETV)

3.4 พัฒนาระบบการให้บริการส่ือเทคโนโลยีเพอื่ การศึกษาเพอ่ื ใหไ้ ดห้ ลายชอ่ งทางท้ังทาง อินเทอร์เน็ต
และรูปแบบอ่ืน ๆ อาทิ Application บนโทรศัพท์เคล่ือนที่ และ Tablet รวมท้ังสื่อ Offline ในรูปแบบ ต่าง ๆ
เพอ่ื ใหก้ ลมุ่ เป้าหมายสามารถเลอื กใช้บรกิ ารเพื่อเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรไู้ ดต้ ามความตอ้ งการ

3.5 สารวจ วจิ ัย ตดิ ตามประเมนิ ผลดา้ นการใช้สื่อเทคโนโลยเี พือ่ การศึกษาอย่างตอ่ เนื่องเพ่ือนาผล มา
ใช้ในการพัฒนางานให้มีความถูกต้อง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของ
ประชาชนไดอ้ ย่างแท้จรงิ
4. ด้ำนโครงกำรอนั เนอื่ งมำจำกพระรำชดำริ หรือโครงกำรอนั เก่ยี วเนอ่ื งจำกรำชวงศ์

4.1 ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริหรือโครงการ อัน
เก่ยี วเน่อื งจากราชวงศ์

4.2 จัดทาฐานข้อมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน.ทส่ี นองงานโครงการอันเนอ่ื งมาจาก พระราชดาริ
หรือโครงการอันเกี่ยวเน่ืองจากราชวงศ์เพื่อนาไปใช้ในการวางแผน การติดตามประเมินผลและการ พัฒนางาน
ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

4.3 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายการดาเนินงานเพื่อสนับสนุนโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ
เพื่อใหเ้ กดิ ความเขม้ แขง็ ในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั

4.4 พัฒนาศูนย์การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง”เพื่อให้มีความพร้อมในการจัดการศึกษา
นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตามบทบาทหน้าทีท่ ก่ี าหนดไวอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

4.5 จัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของประชาชนบนพ้ืนท่ีสูง ถ่ิน
ทรุ กันดาร และพ้ืนทช่ี ายขอบ

5. ด้ำนกำรศึกษำในจงั หวัดชำยแดนภำคใต้ พน้ื ทเ่ี ขตเศรษฐกิจพเิ ศษและพ้ืนท่บี ริเวณ ชำยแดน
5.1 พัฒนำกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั ในจังหวัดชำยแดนภำคใต้
1) จัดและพัฒนาหลักสตู ร และกิจกรรมสง่ เสริมการศึกษาและการเรียนรทู้ ี่ตอบสนองปัญหา และความ

ต้องการของกล่มุ เป้าหมายรวมทงั้ อตั ลกั ษณแ์ ละความเปน็ พหุวัฒนธรรมของพ้ืนที่
2) พัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างเข้มข้นและต่อเน่ืองเพ่ือให้

ผู้เรียนสามารถนาความร้ทู ไ่ี ด้รบั ไปใชป้ ระโยชน์ได้จรงิ
3) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาจัดให้มีมาตรการดูแลรักษาความปลอดภัยแก่บุคลากรและ นักศึกษา

กศน.ตลอดจนผู้มาใช้บรกิ ารอย่างทวั่ ถึง
5.2 พฒั นำกำรจัดกำรศึกษำแบบบูรณำกำรในเขตพัฒนำเศรษฐกิจพิเศษ

1) ประสานความร่วมมือกับหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องในการจัดทาแผนการศึกษาตามยุทธศาสตร์ และ
บรบิ ทของแต่ละจังหวดั ในเขตพฒั นาเศรษฐกจิ พิเศษ

2) จัดทาหลักสูตรการศึกษาตามบริบทของพื้นท่ี โดยเน้นสาขาที่เป็นความต้องการของตลาด ให้เกิด
การพฒั นาอาชพี ไดต้ รงตามความตอ้ งการของพนื้ ที่
5.3 จดั กำรศึกษำเพอ่ื ควำมมน่ั คงของศูนยฝ์ กึ และพัฒนำอำชีพรำษฎรไทยบริเวณชำยแดน(ศฝช.)

1) พัฒนาศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน เพื่อให้เป็นศูนย์ฝึกและสาธิต การ
ประกอบอาชีพด้านเกษตรกรรม และศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบการจัดกิจกรรมตามแนวพระราชดาริปรัชญา
เศรษฐกจิ พอเพียง สาหรับประชาชนตามแนวชายแดนด้วยวธิ ีการเรียนรู้ท่หี ลากหลาย

2) มุ่งจัดและพัฒนาการศึกษาอาชีพโดยใช้วิธีการหลากหลายใช้รูปแบบเชิงรุกเพ่ือการเข้าถึง
กลุ่มเป้าหมาย เช่น การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความร่วมมือกับเครือข่าย การจัดอบรมแกนนาด้าน
อาชพี ทเ่ี น้นเรอื่ งเกษตรธรรมชาตทิ ี่สอดคลอ้ งกับบรบิ ทของชุมชนชายแดน ใหแ้ กป่ ระชาชนตามแนวชายแดน

6. ด้ำนบคุ ลำกรระบบกำรบรหิ ำรจดั กำร และกำรมสี ่วนร่วมของทุกภำคส่วน
6.1 กำรพฒั นำบคุ ลำกร

1) พัฒนาบุคลากรทุกระดับทุกประเภทให้มีสมรรถนะสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง ท้ังก่อนและระหว่าง การ
ดารงตาแหน่งเพื่อให้มีเจตคติท่ีดีในการปฏิบัติงานให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง ให้ตรงกับสาย
งาน ความชานาญ และความต้องการของบุคลากรสามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการการดาเนินงานของ
หน่วยงานและ สถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพรวมทั้งส่งเสริมให้ข้าราชการในสังกัดพัฒนาตนเองเพื่อเลื่อน
ตาแหน่ง หรอื เลอื่ นวิทยฐานะโดยเนน้ การประเมินวิทยฐานะเชงิ ประจักษ์

2) พัฒนาศึกษานิเทศก์ กศน. ให้มีสมรรถนะท่ีจาเป็นครบถ้วน มีความเป็นมืออาชีพ สามารถ
ปฏิบัติการนิเทศได้อย่างมีศักยภาพ เพ่ือร่วมยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตาม
อัธยาศัยในสถานศึกษา

3) พัฒนาหัวหน้า กศน.ตาบล/แขวงให้มีสมรรถนะสูงข้ึน เพื่อการบริหารจัดการ กศน.ตาบล/แขวง
และการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้และผู้อานวย
ความสะดวกในการเรยี นรูเ้ พ่อื ใหผ้ ู้เรียนเกิดการเรียนร้ทู มี่ ีประสิทธภิ าพอยา่ งแท้จริง

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

4) พัฒนาครู กศน. และบุคลากรท่ีเก่ียวข้องกับการจัดการศึกษาให้สามารถจัดรูปแบบการเรียนรู้ ได้
อย่างมีคุณภาพโดยส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การ
วัด และประเมนิ ผล และการวิจยั เบ้ืองตน้

5) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ที่รับผิดชอบการบริการการศึกษาและการเรียนรู้ ให้มีความรู้
ความสามารถและมคี วามเป็นมอื อาชีพในการจัดบรกิ ารส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน

6) ส่งเสริมให้คณะกรรมการ กศน. ทุกระดับ และคณะกรรมการสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการ บรหิ าร
การดาเนินงานตามบทบาทภารกิจของ กศน.อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

7) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ให้สามารถทาหน้าท่ีสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษา
ตามอธั ยาศยั ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

8) พัฒนาสมรรถนะและเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคลากรรวมท้ังภาคีเครือข่ายท้ังใน และ
ต่างประเทศในทุกระดับ โดยจัดให้มีกิจกรรมเพ่ือเสริมสร้างสัมพันธภาพและเพ่ิมประสิทธิภาพในการทางาน
ร่วมกันในรปู แบบทีห่ ลากหลายอย่างตอ่ เนื่องอาทิ การแข่งขันกีฬา การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาประสิทธภิ าพ
ในการทางาน
6.2 กำรพฒั นำโครงสร้ำงพ้ืนฐำนและอตั รำกำลัง

1) จดั ทาแผนการพฒั นาโครงสร้างพ้ืนฐานและดาเนินการปรับปรุงสถานท่ีและวัสดุอุปกรณ์ ให้มี ความ
พรอ้ มในการจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้

2) สรรหา บรรจุ แต่งต้ัง และบริหารอัตรากาลังท่ีมีอยู่ทั้งในส่วนที่เป็นข้าราชการ พนักงานราชการ
และลูกจ้าง ให้เป็นไปตามโครงสร้างการบริหารและกรอบอัตรากาลัง รวมท้ังรองรับกับบทบาทภารกิจตามท่ี
กาหนดไว้ ให้เกิดประสทิ ธภิ าพสูงสุดในการปฏิบัตงิ าน

3) แสวงหาความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนในการระดมทรัพยากรเพ่ือนามาใช้ ในการ
ปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานให้มีความพร้อมสาหรับดาเนินกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตาม
อัธยาศัย และการส่งเสรมิ การเรียนรสู้ าหรับประชาชน

6.3 กำรพฒั นำระบบบรหิ ำรจัดกำร
1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเชื่อมโยงกันท่ัวประเทศ อย่างเป็น

ระบบเพื่อให้หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใช้เป็นเคร่ืองมือสาคัญในการบริหาร การวางแผน
การปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล รวมท้ังจัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อย่าง
มีประสทิ ธิภาพ

2) เพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกากับ ควบคุม และเร่งรัด
การเบิกจา่ ยงบประมาณให้เป็นตามเปา้ หมายท่ีกาหนดไว้

3) พัฒนาระบบฐานข้อมูลรวมของนักศึกษา กศน. ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และ เช่ือมโยง
กนั ทั่วประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ทันความต้องการเพ่ือประโยชน์ในการจัดการศึกษาให้กับ ผเู้ รียน
และการบรหิ ารจัดการอยา่ งมีประสิทธิภาพ

4) ส่งเสริมให้มีการจัดการความรู้ในหน่วยงานและสถานศึกษาทุกระดับ รวมทั้งการศึกษาวิจัย เพ่ือ
สามารถนามาใช้ในการพัฒนาประสิทธิภาพการดาเนินงานท่ีสอดคล้องกับความต้องการของประชาชน และ
ชมุ ชนพร้อมทั้งพัฒนาขีดความสามารถเชงิ การแข่งขันของหนว่ ยงานและสถานศึกษา

5) สร้างความรว่ มมือของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ทัง้ ภาครฐั เอกชน ประชาสังคมทั้งในประเทศ และ
ต่างประเทศ รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อสร้างความเข้าใจ และให้เกิดความ
ร่วมมือ ในการสง่ เสริม สนบั สนนุ และจดั การศกึ ษาและการเรยี นร้ใู ห้กับประชาชนอยา่ งมคี ุณภาพ

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

6) ส่งเสริมการใช้ระบบสานักงานอิเล็กทรอนิกส์ (e-office) ในการบริหารจัดการ เช่น ระบบการ ลา
ระบบสารบรรณอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ระบบการขอใชร้ ถราชการ ระบบการขอใชห้ อ้ งประชุม เปน็ ตน้

7) พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏิบัติราชการให้ทันสมัย มีความโปร่งใส ปลอดการทุจริต และ
ประพฤตมิ ิชอบ บรหิ ารจดั การบนขอ้ มลู และหลักฐานเชิงประจักษ์ ม่งุ ผลสัมฤทธมิ์ คี วามโปร่งใส
6.4 กำรกำกับ นิเทศติดตำมประเมนิ และรำยงำนผล

1) สร้างกลไกการกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดาเนินงานการศึกษานอกระบบ
และการศึกษาตามอัธยาศยั ให้เชื่อมโยงกับหน่วยงาน สถานศกึ ษา และภาคเี ครือข่ายท้งั ระบบ

2) ใหห้ น่วยงานและสถานศึกษาท่เี กี่ยวข้องทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกากบั ติดตามและ รายงาน
ผลการนานโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดาเนินงานตามนโยบายในแต่ละเรื่องได้อย่างมี
ประสทิ ธิภาพ

3) สง่ เสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร และสื่ออนื่ ๆ ท่ีเหมาะสม เพ่อื การกากับ นิเทศ
ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

4) พัฒนากลไกการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคารับรองการปฏิบัติราชการประจาปี
ของหน่วยงาน สถานศึกษา เพื่อการรายงานผลตามตัวช้ีวัดในคารับรองการปฏิบัติราชการประจาปี ของ
สานักงาน กศน.ใหด้ าเนนิ ไปอย่างมปี ระสิทธิภาพ เป็นไปตามเกณฑ์ วิธีการ และระยะเวลาทีก่ าหนด

5) ให้มีการเช่ือมโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ท้ังหน่วยงานภายในและภายนอกองค์กร ตั้งแต่
ส่วนกลาง ภูมิภาค กลุ่มจังหวัด จังหวัด อาเภอ/เขต และตาบล/แขวง เพ่ือความเป็นเอกภาพในการใช้ข้อมูล
และการพัฒนางานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ส่วนที่ 3
ผลกำรดำเนินงำนประจำปงี บประมำณ 2564

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

สรุปผลจดั กจิ กรรมกำรดำเนนิ งำน
ประจำปี งบประมำณ ๒๕64 กศน.ตำบลบ้ำนตุน่

หนำ้ ที่ควำมรับผดิ ชอบ ผลผลติ ผลลัพธ์

1. งานการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ประชาชนตาบลบ้านตนุ่ อาเภอเมือง - ประชาชนตาบลบ้านตุ่น มี
จดั กระบวนการเรยี นรู้สายสามญั ใหก้ บั พะเยา จังหวดั พะเยา ภาคเรียนท่ี ความรูค้ วามเข้าใจมีทักษะใน
ประชาชนตาบลบ้านตุ่น 2/2563 จานวน 41 คน การดาเนนิ ชวี ติ สามารถนาไปใช้
ในชวี ิตประจาวันได้
- ประถมศึกษา 7 คน
- มัธยมศึกษาตอนตน้ 18 คน - ประชาชนตาบลบา้ นตุ่น
- มธั ยมศึกษาตอนปลาย 16 คน อาเภอเมือง จังหวดั พะเยามี
ประชาชนตาบลบา้ นตุ่น อาเภอเมือง ความรู้ความเข้าใจมีทกั ษะใน
พะเยา จงั หวัดพะเยา ภาคเรียนท่ี อาชพี และสามารถนาไป
ประกอบอาชีพในชีวิตประจาวัน
1/2564 จานวน 45 คน ได้
- ประถมศึกษา 4 คน
- มธั ยมศึกษาตอนต้น 25 คน

- มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 16 คน

2. งานการศึกษาเพ่ือพฒั นาทกั ษะอาชีพจัด - ประชาชนตาบลบ้านต่นุ อาเภอ

กระบวนการเรียนรู้ในดา้ นอาชีพ (ศูนยฝ์ ึก เมอื งพะเยา จงั หวดั พะเยา

อาชีพชมุ ชน)

รปู แบบกลุ่มสนใจ จำนวน 4 หลักสูตร จานวน 14 คน

1. หลกั สตู รการสานผลติ ภณั ฑจ์ ากไม้ไผ่ จานวน 14 คน

2. หลกั สูตรการปักผา้ ดว้ ยมือ จานวน 7 คน
3. หลกั สตู รการทาเจลแอลกอฮอล์ล้าง

มือ และน้ายาเอนกประสงค์ จานวน 7 คน
4. หลักสูตรการทาเจลแอลกอฮอล์ลา้ ง

มอื และน้ายาเอนกประสงค์

รปู แบบช้นั เรยี นวิชำชีพ จำนวน 3

หลกั สตู ร จานวน 15 คน

1. หลกั สตู รช่างเฟอร์นเิ จอรืไมไ้ ผ่ จานวน 15 คน

2.หลกั สูตรการทาตงุ ใยแมงมมุ จานวน 14 คน

3. การสานผลิตภัณฑ์จากผักตบชวา

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

หนำ้ ที่ควำมรบั ผิดชอบ ผลผลติ ผลลัพธ์
จานวน 28 คน
3. งานการศึกษาเพ่ือพฒั นาทักษะชวี ติ จานวน 22 คน - ผู้สูงอายุมีความรู้ความเข้าใจเพ่ือให้
จานวน 25 คน ผูส้ ูงอายุมีความรู้ความเข้าใจ ปรับเปลี่ยน
- โครงการจดั กระบวนการเรียนรกู้ ารศึกษา จานวน 25 คน พฤติกรรมในการดูแลสุขภาพอนามัยของ
เพอ่ื พัฒนาทักษะชวี ติ การดแู ลสุขภาพผสู้ งู จานวน 25 คน ตนเอง วิธีการป้องกันตนเองและปฏิบัติ
วัยให้ห่างไกลจากเชอ้ื ไวรัส COVID – 19 ตวั ให้ห่างไกลจากเชื้อไวรัส COVID – 19
จานวน 26 คน ได้
- โครงการจัดกระบวนการเรยี นรกู้ ารศึกษา จานวน 19 คน
เพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต การดแู ลสขุ ภาพผสู้ ูง จานวน 20 คน ประชำชนเกิดควำมตระหนกั และ
วัยใหห้ ่างไกลจากเชื้อ ไวรสั COVID - 19 จิตสำนึกในกำรอนุรักษ์
4. งานการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและ ทรัพยำกรธรรมชำติและสง่ิ แวดลอ้ ม มี
ควำมรู้ควำมเข้ำใจในกำรนำเทคโนโลยี
ชุมชน มำใชใ้ นกำรบรหิ ำรจดั กำรน้ำและกำร
1. โครงการการอนุรกั ษ์ บรหิ ำรจดั กำรขยะ ในชมุ ชนอยำ่ งถูก
วธิ ี รจู้ กั และใช้พลงั งานทดแทนและรู้
ทรัพยากรธรรมชาติและ คณุ ค่าของพลงั งานทางธรรมชาติและ
ส่ิงแวดลอ้ ม เพื่อลดปัญหาการขาดแคลนพลงั งาน
2. โครงการส่งเสริมการใช้พลงั งาน และลดภาวะปัญหาโลกรอ้ นจากการ
ทดแทนเพ่ือลดรายจ่ายในครวั เรอื น เผาไหม้ ด้วยการนาวสั ดุเหลอื ใชท้ าง
การเกษตรมาผลิตเป็นก๊าชชีวมวล
3. โครงกำร การจัดกระบวนการ ทดแทนเพ่อื ลดคา่ ใช้จ่ายดา้ นพลังงาน
เรียนรู้ “กำรอนรุ กั ษ์ ของครวั เรอื น
ทรัพยำกรธรรมชำตแิ ละกำรใช้ ประชาชน ที่เขา้ รว่ มโครงการ มีความรู้
พลังงำนทดแทน” ความเข้าใจในหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
และการดาเนินกจิ กรรมตามหลักปรัชญา
5.งานการศึกษาต่อเน่ือง การเรียนรหู้ ลัก เศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สามารถนาความรู้ทไ่ี ด้ไปปรับใช้ในการ
- โครงการสืบสานศาสตพ์ ระราชา สปู่ รชั ญา ประกอบอาชีพได้ และประยกุ ตใ์ ชใ้ น
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ชีวติ ประจาวนั ได้
- โครงการการจดั กระบวนการเรยี นรู้ตาม
หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง “การ
ปลูกพชื สมนุ ไพร ตา้ นภัย Covid - 19
- โครงการสืบสานศาสตพ์ ระราชา สู่ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

หนำ้ ทคี่ วำมรับผดิ ชอบ ผลผลติ ผลลพั ธ์

6.การศึกษาตามอัธยาศยั ประชาชนตาบลบ้านตุ่น - ประชาชนตาบลบ้านตนุ่ อาเภอเมือง
- ส่งเสริมการอา่ น กศน.ตาบล อาเภอเมือง จังหวดั พะเยา มคี วามร้ทู ันต่อเหตุการณส์ ามารถพฒั นา
- บ้านหนังสอื ชุมชน จานวน 256 คน ความรู้นาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวันได้
- ส่งเสรมิ การอา่ นเคลื่อนที่
- อาสาสมัครส่งเสรมิ การอา่ น จานวน 25 คน ประชาชนตาบลบ้านต่นุ มีทักษะ
ความสามารถในการใช้งานใช้
7. โครงการอบรมบูรณาการพัฒนา โปรแกรมสานกั งานพื้นฐานได้ และมี
เศรษฐกิจดจิ ิทัล ความรู้ ความเข้าใจในการใช้งาน
เทคโนโลยีดจิ ิทัล สามารถ นาระบบ
- หลกั สูตรการใช้โปรแกรมสานักงาน Digital Marketing (ระบบการตลาด
เพอื่ การสรา้ งโอกาสการมีงานทา และ ออนไลน)์ มาใช้เป็นช่องทางในการ
หลกั สูตรการคา้ ออนไลน์ คา้ ขายออนไลนผ์ า่ น Fanpage เพ่ือ
ขายสินค้าออนไลน์ และเปดิ ร้านคา้
ออนไลน์ได้

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

กำรจดั กำรศึกษำกำรศกึ ษำขนั้ พน้ื ฐำน หลักสตู รกำรจดั กำรศกึ ษำนอกระบบระดบั กำรศกึ ษำขั้น
พืน้ ฐำน พ.ศ. 2551

ผลกำรดำเนินงำน เชิงปริมำณ
1. จำนวนผ้ลู งทะเบียนเรียนกำรศึกษำขนั้ พืน้ ฐำน จำนวน 86 คน

ที่ ภำคเรียน ระดบั ประถมศึกษำ ระดับมัธยมศึกษำ ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย รวม
ชาย หญงิ รวม ตอนตน้ ทั้งส้ิน
ชาย หญงิ รวม
1 2/๒๕63 1 6 7 ชาย หญิง รวม 41
2 1/2564 - 4 4 10 6 16 45
5 13 18 97 16
10 15 25

2. สถติ กิ ำรเขำ้ สอบของนกั ศึกษำภำพรวมของ กศน.ตำบลบ้ำนต่นุ

ภำคเรียน นักศกึ ษำทงั้ หมด มีสิทธ์สิ อบ เขำ้ สอบ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ขำดสอบ คิดเปน็ รอ้ ยละ
3 7.9
2/๒๕63 41 41 38 92.68 4 9.30
7 9.09
1/2564 45 43 39 90.69

รวม 86 84 77 91.66

3. สถิติกำรเขำ้ ทดสอบทำงกำรศึกษำระดบั ชำติ (N-NET)

สถติ ิกำรเข้ำสอบ (N-NET) รวม
นักศึกษำท่ี
ภำคเรยี น ประถมศกึ ษำ มัธยมศึกษำตอนต้น มธั ยมศึกษำตอนปลำย รับผดิ ชอบ ร้อยละ
เขำ้ สอบ
2/๒๕63 ลงทะเบยี น เขำ้ สอบ ลงทะเบียน เข้ำสอบ ลงทะเบยี น เขำ้ สอบ (คน)
1/2564 (คน) (คน) (คน) 100
13 77.77
รวม 7722 44
9 80
2022 32
21
9744 76

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

กำรจัดกำรศกึ ษำต่อเนอื่ ง

กำรจัดกำรศึกษำเพอื่ พัฒนำอำชพี โครงกำรศูนยฝ์ กึ อำชีพชมุ ชน

ที่ กิจกรรม / โครงกำร เป้ำหมำย ทำได้ สถำนที่ ว/ด/ป

1 โครงการฝกึ อบรมอาชีพระยะ อาคารเอนกประสงค์ หมู่ที่ 1 27 -30 มกราคม
สั้น (รูปแบบกลุ่มสนใจ) ตาบลบ้านตุ่น 2564
11 14
วิชาการสานผลติ ภณั ฑ์จากไม้ 11

ไผ่

โครงการฝกึ อบรมอาชพี ระยะ 14 อาคารเอนกประสงค์ หมู่ที่ 11 2 - 6 กุมภาพนั ธ์
2 สั้น (รปู แบบกลุ่มสนใจ) ตาบลบา้ นตนุ่ 2564

วิชาการปักผ้าดว้ ยมอื

โครงการฝึกอบรมอาชพี ระยะ อาคารเอนกประสงค์ หมู่ท่ี 7 13 - 17
สั้น (รปู แบบกลุ่มสนใจ) ตาบลบ้านตุน่ กรกฎาคม2564
3 วชิ า การทาเจลแอลกอฮอล์
ลา้ งมือและน้ายา 5 7
เอนกประสงค์ 5
โครงการฝึกอบรมอาชีพระยะ 11 23 - 26
ส้ัน (รูปแบบกลมุ่ สนใจ)
4 วชิ า การทาเจลแอลกอฮอล์ อาคารเอนกประสงค์ หมู่ท่ี 10 กรกฎาคม 2564
ล้างมือและน้ายา ตาบลบา้ นตนุ่
เอนกประสงค์ 7

โครงการฝึกอบรมอาชพี 15 บ้านบัว หมทู่ ี่ 4 ตาบลบา้ นตนุ่ 11 - 20
5 (รปู แบบชั้นเรียนวิชาชีพ) อาเภอเมืองพะเยา จงั หวัดพะเยา กมุ ภาพันธ์2564

วิชา ช่างเฟอรน์ เิ จอร์ไม้ไผ่

โครงการฝกึ อบรมอาชพี 11 14 วดั ตุน่ กลาง หมทู่ ่ี 2 ตาบลบา้ น 12 - 19
(รูปแบบชน้ั เรยี นวิชาชพี ) ตนุ่ อาเภอเมืองพะเยา จงั หวดั กรกฎาคม 2564
6 วชิ าการสานผลติ ภณั ฑจ์ าก
ผักตบชวา พะเยา

โครงการฝึกอบรมอาชีพ 11 15 อาคารเอนกประสงค์บ้านตุ่นใต้ 1 - 8 กรกฎาคม
7 (รปู แบบช้ันเรยี นวชิ าชีพ) หมู่ที่ 1 ตาบลบ้านต่นุ อาเภอ 2564

วิชาการทาตงุ ใยแมงมุม เมืองพะเยา จังหวดั พะเยา

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

กำรจดั กำรศกึ ษำเพ่ือพัฒนำทักษะชีวติ

ท่ี กจิ กรรม เปำ้ หมำย ทำได้ สถำนท่ี ว/ด/ป

๑ โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ 22 28 โรงเรียนผ้สุ งู อายุ วันที่ 4
การศึกษาเพือ่ พฒั นาทักษะชวี ติ การ 19
ดูแลสุขภาพผสู้ ูงวยั ให้ห่างไกลจาก ตาบลบ้านตุน่ อาเภอ กุมภาพันธ์
เชอ้ื ไวรัส COVID – 19
เมืองพะเยา 2564
2 โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้
การศึกษาเพอื่ พฒั นาทักษะชวี ิต การ 22 โรงเรียนผ้สุ ูงอายุ วันท่ี 14
ดแู ลสขุ ภาพผ้สู ูงวยั ใหห้ ่างไกลจาก
เชื้อ ไวรัส COVID - 19 ตาบลบา้ นต่นุ อาเภอ กรกฎาคม

เมอื งพะเยา 2564

กำรจัดกำรศกึ ษำตำมแนวปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง

ที่ กิจกรรม เปำ้ หมำย ทำได้ สถำนท่ี ว/ด/ป
๑. โครงการ สืบสานศาสตรพ์ ระราชา
26 26 กศน.ตาบลบา้ นตุ่น 22-23 มนี าคม
สปู่ รัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
อาเภอเมืองพะเยา 2564

จงั หวัดพะเยา

2 โครงการ การจัดกระบวนการเรียนรตู้ าม 19 19 กศน.ตาบลบา้ นตนุ่ 13 กรกฎาคม
หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 20
“การปลูกพชื สมุนไพรตา้ นภัย Covid – อาเภอเมืองพะเยา 2564
19”
จงั หวดั พะเยา
3 โครงการ สบื สานศาสตร์พระราชา
20 อาคารเอนกประสงค์ 26 สงิ หาคม
สู่ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
หม่ทู ่ี 5 ตาบลบ้าน 2564

ตนุ่ อาเภอเมือง

พะเยา จังหวดั พะเยา

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

กำรจัดกำรศกึ ษำเพ่อื พัฒนำสังคมและชุมชน

ที่ กิจกรรม เป้ำหมำย ทำได้ สถำนท่ี ว/ด/ป

๑. โครงการการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติ 25 25 อาคารเอนกประสงค์ 23 กรกฎาคม
และส่งิ แวดลอ้ ม
หมทู่ ่ี 6 ตาบลบ้าน 2564

ตุน่ อาเภอเมือง

พะเยา จงั หวดั พะเยา

2. โครงการสง่ เสรมิ การใช้พลังงานทดแทน 25 25 อาคารเอนกประสงค์ 27 กรกฎาคม
เพอ่ื ลดรายจ่ายในครวั เรือน
หมทู่ ่ี 5 ตาบลบา้ น 2564

ตนุ่ อาเภอเมือง

พะเยา จงั หวัดพะเยา

3. โครงกำร การจดั กระบวนการเรยี นรู้ 25 25 อาคารเอนกประสงค์ 15 สงิ หาคม
“กำรอนรุ ักษท์ รพั ยำกรธรรมชำตแิ ละ
กำรใช้พลังงำนทดแทน” หมูท่ ่ี 11 ตาบลบา้ น 2564

ตุ่น อาเภอเมือง

พะเยา จังหวัดพะเยา

กำรจัดกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั

ท่ี กจิ กรรม เป้ำหมำย ทำได้ สถำนท่ี ว/ด/ป

1 งานการศึกษาตามอัธยาศัย 67 คน 150 คน กศน.ตาบล ไตรมาสท่ี 1 – 2
- บ้านหนังสอื ชุมชน 33 คน 35 คน บ้านตุ่น และไตรมาสที่ 3 - 4
- สง่ เสรมิ การอ่านเคลือ่ นท่ี 5 คน ตาบล
- อาสาสมคั รส่งเสริมการอ่าน 5 คน บา้ นตุน่

โครงกำรเศรษฐกิจและสงั คมดิจิทลั /โครงกำรศนู ย์ดิจทิ ลั ชุมชน

ที่ กจิ กรรม เป้ำหมำย ทำได้ สถำนที่ ว/ด/ป

1 โครงการอบรมบรู ณาการพฒั นา กศน.ตาบล 19 – 20 สิงหาคม
เศรษฐกจิ ดจิ ิทลั หลกั สตู รการใช้ 25 คน 25 คน บ้านต่นุ 2564
โปรแกรมสานกั งานเพื่อ การสรา้ ง
โอกาสการมีงานทา และหลกั สูตร
การค้าออนไลน์

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ส่วนท่ี 4
กำรบริหำรใช้งบประมำณประจำปีงบประมำณ 2564

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

สรุปผลกำรใช้จำ่ ยงบประมำณปี 2564 ของกศน.ตำบลบ้ำนต่นุ
ตำมใบจดั สรรงบประมำณ กศน.อำเภอเมอื งพะเยำ

ชื่องำน/โครงกำร จดั สรร เบกิ จำ่ ย คงเหลอื ร้อยละเบิกจ่ำย

กำรจัดกำรศกึ ษำเพื่อพัฒนำอำชีพ/ศนู ยฝ์ ึกอำชีพชุมชน 4,000 4,000 0 100
หลกั สูตรการสานผลติ ภณั ฑ์จากไม้ไผ่ 3,000 3,000 0 100
หลกั สตู รการปกั ผา้ ด้วยมือ 4,000 4,000 0 100
หลักสตู รการทาเจลแอลกอฮอลล์ ้างมอื และน้ายาเอนกประสงค์ 3,280 3,280 0 100
หลกั สูตรการทาเจลแอลกอฮอล์ล้างมือและน้ายาเอนกประสงค์ 8,970 8,970 0 100
หลกั สตู รการทาตงุ ใยแมงมุม 8,970 8,970 0 100
หลกั สตู รการสานผลิตภัณฑจ์ ากผกั ตบชวา 13,000 13,000 0 100
หลกั สตู รการทาเฟอรน์ เิ จอรไ์ มไ้ ผ่ 45,220 45,220 0 100

รวมเงนิ ทั้งหมด 0 100

กำรศกึ ษำเพือ่ พัฒนำทกั ษะชีวติ 2,415 2,415 0 100
- 100
โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทักษะชีวิต
การดแู ลสุขภาพผสู้ งู วยั ใหห้ า่ งไกลจากเช้ือ ไวรัส COVID - 19 0 100
0 100
โครงการจดั กระบวนการเรียนรู้การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทักษะชีวิต 2,185 2,185
การดูแลสุขภาพผูส้ งู วัยใหห้ า่ งไกลจากเชื้อ ไวรสั COVID – 19 4,600 4,600 0 100
0 100
รวมเงนิ ท้ังหมด

กำรศึกษำเพื่อพฒั นำสังคมและชมุ ชน

โครงการการอนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ ม 8,025 8,025

โครงการส่งเสรมิ การใชพ้ ลงั งานทดแทนเพอ่ื ลดรายจา่ ยใน 9,050 9,050
ครัวเรอื น
4,200 4,200
โครงกำร การจัดกระบวนการเรียนรู้ “กำรอนรุ ักษ์ 21,275 21,275

ทรพั ยำกรธรรมชำตแิ ละกำรใช้พลงั งำนทดแทน”

รวมเงินทั้งหมด

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ชอ่ื งำน/โครงกำร จดั สรร เบกิ จ่ำย คงเหลอื รอ้ ยละเบิกจ่ำย

กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรตู้ ำมหลักปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพียง 0 100
โครงการสบื สานศาสต์พระราชา สปู่ รชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 9,200 9,200

โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ 6,650 6,650 0 100
พอเพยี ง การปลูกพชื สมนุ ไพรตา้ นภยั โควิด-19

โครงการสบื สานศาสต์พระราชา ส่ปู รัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3,900 3,900 0 100
100
รวมเงินทั้งหมด 19,750 19,750 0
95
โครงกำรอบรมพัฒนำเศรษฐกิจดิจทิ ลั กจิ กรรมพฒั นำเครอื ข่ำยเศรษฐกจิ ดิจทิ ัลสู่ชมุ ชนในระดับตำบล 95
95
หลักสูตรการใชโ้ ปรแกรมสานักงานเพื่อ การสร้างโอกาสการมีงาน 6,600 6,300 300
ทา และหลักสตู รการค้าออนไลน์

รวมเงนิ ทั้งหมด 6,600 6,300 300

รวมเงินทไี่ ดร้ ับจดั สรรทั้งหมด 109,195 108,895 300

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ส่วนท่ี 5

ผลงำนท่ีไดร้ ับมอบหมำยพเิ ศษ และกำรพัฒนำตนเอง

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ด้ำนกำรพัฒนำตนเอง ประจำปีงบประมำณ 2564

ที่ วนั เดอื นปี หลักสูตรอบรม / สัมมนำ สถำนท่ี รวม

ระยะเวลำ

1 22 กรกฎาคม อบรม โครงการทมี ปฎิบัติการขจดั องค์การบริหารส่วนตาบลบ้าน 1 วนั

2564 ความยากจนและพฒั นาคนทุกช่วงวยั ตนุ่

อยา่ งยง่ั ยืน ตามหลกั ปรชั ญาของ

เศรษฐกิจพอเพียงในระดับพืน้ ที่

อาเภอเมืองพะเยา จังหวัดพะเยา

2 30 สงิ หาคม – โครงการคลงั ความรู้ กศน.เพื่อพฒั นา อบรมออนไลน์ ผ่านGo0gle 60 ชั่วโมง

20 กันยายน คณุ ภาพชวี ติ ปี 2564 หลักสตู รการ meet

2564 สร้างเวบ็ ขอ้ มูลความรู้ชมุ ชน

3 วนั ท่ี 7-8 - โครงการพัฒนาครูและบุคลากรด้าน ณ บ้านสวนศรัณย์ อาเภอเชียง 2 วนั

เมษายน 2564 การเขียนเอกสารวิชาการและรายงาน มว่ นจงั หวดั พะเยา

ผ ล ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก

ระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั

4 วนั ท่ี 24 มนี าคม ร่วมป ระชุมคณ ะกรรมการ ศูน ย์ ณ โรงแรมเคเอ็ม อาเภอเมือง 1 วัน

2564 ส่งเสริมประชิปไตยและการเลือกต้ัง จงั หวดั พะเยา

ประจาตาบล

5 วันท่ี 9 มีนาคม โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเพ่ือเพิ่ม ณ ห้องประชุมอาคารเรียนรวม 1 วัน
2564 ศักยภาพวิทยากรแกนนาศูนย์ดิจิทัล กศน. อาเภอเมอื งพะเยา

ชุมชนระบบฐานข้อมูลเพ่ือการบริหาร

จัดการ DMIS 64

6 5 มีนาคม 2564 ร่วมอบอมการสร้างส่ือและวีดีโอการ ณ ห้องประชุมอาคารเรียนรวม 1 วนั

นาเสนอข้อมูลสารสนเทศ กศน. อาเภอเมอื งพะเยา

7 วันท่ี 3-4 มีนาคม ร่วมโครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากร ณ อาคารเรยี นรวม กศน.อาเภอ 2 วนั
2564 ด้านการเขียนโครงการ วิเคราะห์ เมืองพะเยา จงั หวัดพะเยา

โครงการและประเมนิ โครงการ รุน่ ท่ี 2

8 วันที่ 8 ร่วมประชุมคณะทางานและวางแผน ณ ห้องประชุมสานักงาน กศน. 1 วัน
พฤศจิกายน ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือ จังหวัดพ ะเยา อาเภ อเมือง
2563 สาร ของสานักงาน กศน.จังหวดั พะเยา พะเยา จงั หวัดพะเยา

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ท่ี วนั เดอื นปี หลกั สตู รอบรม / สัมมนำ สถำนที่ รวม
ระยะเวลำ

9 23 พฤศจกิ ายน รว่ มการประชุมการตรวจสอบและกล่ัน ณ ห้องประชุมสานักงาน กศน. 1 วัน

2563 กรอกคลังสื่อหลักสูตรการศึกษานอก จังหวัดพ ะเยา อาเภ อเมือง
ระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พะเยา จงั หวัดพะเยา

พุทธศักราช 2551 สานักงาน กศน.

จังหวัดพะเยา

10 วันท่ี 2-4 ธันวาคม ร่วมโครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากร ณ ห้องประชุมสหกรณ์ออม 3 วัน

2563 ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในการใช้ ทรัพย์ครูจังหวัดพะเยา อาเภอ
Google Apps เ พื่ อ ย ก ร ะ ดั บ เมอื งพะเยา จงั หวัดพะเยา
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตร

การศึกษานอกระบบระดับการศึกษา
ขัน้ พนื้ ฐาน

11 วนั ท่ี 5-6 ร่วมโครงการพัฒ นาการประเมิน ณ ห้องประชุมสหกรณ์ออม 2 วนั
พฤศจิกายน คุณ ภาพการศึกษาตามมาตรฐาน ทรัพย์ครูจงั หวดั พะเยา
2563 การศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอัธยาศัยระยะท่ี 2 การชี้แจงแนว
ทางการประเมินคุณภาพการศึกษา
ตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบ

และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

12 วนั ท่ี 3 - 4 ร่ ว ม ป ร ะ ชุ ม เชิ ง ป ฏิ บั ติ ก า ร ก า ร เ พ่ิ ม ณ ห้องประชุมสหกรณ์ออม 2 วัน
พฤศจิกายน ประสิทธิภาพครูในการปฏิบัติงานด้าน ทรพั ย์ครูพะเยา
2563 การเงินพัสดุสานักงานกศน.จังหวัด
พะเยา

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

บันทกึ ผลงำนทไ่ี ดป้ ฏบิ ัตติ ำมหนำ้ ทีค่ วำมรบั ผิดชอบ
1. ตามคาสง่ั ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมืองพะเยา ท่ี 441/2563
เร่อื ง แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งานจดั โครงการปฐมนเิ ทศนักศกึ ษา หลกั สตู รการศกึ ษานอก
ระบบระดบั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของ นกั ศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2563
2. ตามคาสั่งศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมืองพะเยา ท่ี 047/2564
เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งานจัดโครงการภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอ่ื สารด้านอาชพี อาชีพการขาย
สินค้าและการขายสนิ คา้ ออนไลน์
3. ตามคาสัง่ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอเมืองพะเยา ท่ี 063/ ๒๕๖4
เรือ่ ง แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนนิ งานจดั โครงการพฒั นาทกั ษะวิชาการของนักศึกษา กศน.อาเภอเมอื งพะเยา
ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563
4. ตามคาส่งั ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองพะเยา ที่ 106/2564
เร่อื ง แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนินงานจดั โครงการ เปดิ โลกวิชาการเพื่อพัฒนาทักษะการทาโครงงานของ
นักศึกษา กศน.อาเภอเมืองพะเยา ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563
5. คาส่งั จงั หวดั พะเยา ท่ี 1670/2564 เรื่อง จดั ต้งั ทีมปฎบิ ัติการขจดั ความยากจนและพฒั นาคนทุกชว่ ง
วัยอยา่ งยง่ั ยืน ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในระดบั พื้นท่ี อาเภเมืองพะเยา จังหวดั พะเยา
6. คาสง่ั สานกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานออกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวัดพะเยา ท่ี 130/2564
เร่อื ง แตง่ ต้ังคณะทางานโครงการคลังความรู้ กศน.เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต ปี 2564 หลักสตู รการ
สรา้ งเวบ็ ข้อมูลความรู้ชมุ ชน
7. คาสง่ั ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองพะเยาท่ี 360/ 2564 เรอ่ื ง
แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนินงานโครงการจัดกระบวนการเรียนรเู้ พ่อื พฒั นาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการ
ส่อื สารสู่ประชาคมโลกให้กบั นักศกึ ษา กศน.อาเภอเมืองพะเยา ประจาภาคเรยี นที่ 1/2564
8. คาสัง่ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองพะเยาท่ี 361/ ๒๕๖4
เรอื่ ง แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ งานโครงการพัฒนาทักษะวิชาการเพื่อการเตรยี มความพร้อมก่อนสอบวัดผล
ประเมินผลระดบั ชาติ ของนกั ศึกษา กศน.อาเภอเมืองพะเยา ประจาภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
9. คาสงั่ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอเมืองพะเยาท่ี 244/ 2564 เรอ่ื ง แต่งต้ัง
คณะกรรมการดาเนนิ งานโครงการจดั การศึกาเพื่อพฒั นาครุ ภาพผ้เู รยี น เรอ่ื ง โครงการอบรมศึกษาแหล่งเรยี นรู้
ทางประวตั ิศาสตร์เพื่อสร้างจติ สานกึ ในความจงรกั ภัคดีต่อชาตืฃิ ศาสนา พระมหากษัตรยิ แ์ ละประวตั ิศาสตร์
ทอ้ งถนิ่ เมืองพะเยา ประจาภาคเรียนท่ี 1/2564
10. คาส่ัง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองพะเยาท่ี 104/ 2564 เรื่อง แต่งตั้ง
คณะกรรมการดาเนนิ งานโครงการสง่ เสริมการอ่านเพ่ือพัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้ผา่ นสื่อนวัตกรรมของ
นกั ศกึ ษากศน.อาเภอเมอื งพะเยา
11. คาสงั่ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองพะเยา ที่ 106/2564 เรอื่ ง แตง่ ตั้ง
12. คณะกรรมการดาเนนิ งานจัดโครงการเปดิ โลกวชิ าการเพ่ือพัฒนาทกั ษะวชิ การ ของ นักศึกษา กศน.อาเภอเมือง
พะเยา ประจาภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563
13. คาส่งั ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอเมืองพะเยา ท่ี 109/2564
เรือ่ ง แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งานโครงการสง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม ใหก้ ับนกั ศึกษา กศน.อาเภอ
เมืองพะเยา ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

13. คาส่งั ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองพะเยา ที่ 120/ ๒๕๖4
เรอื่ ง คาสง่ั แต่งตง้ั และมอบหมายหนา้ ที่การปฏิบัติงานบุคลากร กศน.อาเภอเมอื งพะเยา

14. ตามคาสั่งศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอเมืองพะเยา ท่ี 215/2564
เรอ่ื ง แต่งตง้ั คณะกรรมการประชาสมั พนั ธ์รับสมคั รนักศึกษาหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับ
การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ภาคเรียนท่ี 1/2564

15. ตามคาสง่ั ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองพะเยา ท่ี 324/2564
เรอื่ ง แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ งานจดั โครงการอบรมเพ่ือพัฒนาทักษะวิชาการทาโครงงาน สะเต็ม
(STEM) ศกึ ษา สาหรบั นักศึกษา กศน.อาเภอเมืองพะเยา ประจาภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

หน้ำทคี่ วำมรับผดิ ชอบ ผลผลติ ผลลัพธ์
15 ตาบล
การกากบั และติดตามผลการประเมนิ ระดับ เพ่อื ตรวจสอบผลการการประเมิน
การรู้หนังสือของนักศึกษา กศน. ระดบั การรหู้ นังสือของนักศึกษา
กศน.อาเภอเมืองพะเยา

ระบบฐานข้อมลู เพื่อการบรหิ ารจัดการ รายงานผลการ มีแนวการปฏิบัติงานและสามารถ
สานักงาน กศน.(DMIS)
ดาเนินงานในระบบ จัดระบบสารสนเทศของตนเองได้
งานประชาสัมพันธ์
(DMIS) ของคณะครู อย่างชัดเจนและสามารถพัฒนา
การทาสารประชาสัมพนั ธ์ กศน. และบคุ ลากรของ กศน. ระบบฐานข้อมูล กศน.ตาบล ให้มี

โครงการสรา้ งเครือข่ายดิจิทลั ชมุ ชนระดับ อาเภอเมืองพะเยา ความครบถ้วน เช่ือมโยงกันอย่าง
ตาบล
เป็นระบบ ในด้านการนาเสนอ
รายงาน เผยแพร่และประชาสัมพันธ์

ขอ้ มูล ต่าง ๆ ให้มีประสทิ ธิภาพ

เผยแพร่ผลงาน ผลการ รวบรวม และเผยแพร่ข่าวสารที่
ดาเนินงาน/โครงงาน/ เก่ียวข้องกบั สถานศกึ ษารวมทงั้
กิจกรรม ของ กศน . ขา่ วสารอื่น ๆ ใหแ้ ก่บุคลากรใน
อาเภอเมืองพะเยา สถานศกึ ษา และบุคคลทัว่ ไปให้
ทราบถงึ การดาเนินงานของ กศน.

อาเภอเมืองพะเยา

เดอื นละ 1 ฉบับ เผยแพรข่ ่าวสารท่ีเก่ยี วข้องกับ
สถานศกึ ษารวมทงั้ ข่าวสารอ่ืน ๆ
ใหแ้ ก่บคุ ลากรในสถานศึกษา และ

บุคคลท่ัวไปให้ทราบถึงการ
ดาเนินงานของ กศน.อาเภอเมือง
พะเยา

ประชาชนในพืน้ ที่ ประชำชนทเ่ี ข้ำรบั กำรอบรมมีควำมรู้ ควำม
อาเภอเมือง จังหวดั เขำ้ ใจและทกั ษะกำรใชง้ ำนเทคโนโลยี
พะเยา ดจิ ิทัล เพือ่ ใช้ประโยชน์ในชีวติ

ประจำวัน และกำรค้ำออนไลน์

และกำรสรำ้ งมูลคำ่ ให้กับสินค้ำ

เสรมิ สร้ำงรำยได้ให้กับตนเอง

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

สว่ นท่ี 6
ผลกำรปฎิบัตงิ ำนท่ีดี (Best Practice)

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

1. ชื่อผลงำน ผลกำรปฏิบตั งิ ำนที่ดี (Best Practice )
2. ช่อื เจ้ำของผลงำน การบริหารจดั การศกึ ษาโดยใช้ภาคเี ครือขา่ ยในชมุ ชน

นางสาววมิ ลพรรณ จันทรข์ าว ครู กศน.ตาบลบ้านตนุ่

3. สอดคล้องกับจดุ เน้นกำรดำเนนิ งำนสำนกั งำน กศน.
พันธกจิ : ข้อที่ 4 ส่งเสรมิ สนบั สนนุ แสวงหา และประสานความรว่ มมือเชิงรุกกับภาคีเครอื ข่าย ให้

เขา้ มามสี ่วนรว่ ม ในการสนบั สนุนและจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการ

เรียนรู้ตลอดชวี ติ ในรปู แบบต่าง ๆ ให้กบั ประชาชน

เปำ้ ประสงค์ : ข้อท่ี 6. ชมุ ชนและภาคีเครือข่ายทกุ ภาคสว่ น มีส่วนร่วมในการจัด สง่ เสรมิ และ
สนับสนุนการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย รวมทัง้ การขับเคลอื่ นกจิ กรรมการเรียนรู้
ของชุมชน
จดุ เนน้ กำรดำเนนิ งำนสำนักงำน กศน. บูรณำกำรควำมรว่ มมือในกำรสง่ เสริม สนับสนุน และจดั กำรศกึ ษำ
และกำรเรยี นรใู้ ห้กับ ประชำชนอย่ำงมีคุณภำพ
4.1 ร่วมมือกับภาคีเครือข่ายท้ังภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมท้ัง
ส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของชุมชน อาทิ การส่งเสริมการฝึกอาชีพที่เป็นอัตลักษณ์และบริบทของ
ชุมชน ส่งเสรมิ การตลาดและขยายชอ่ งทางการจาหน่ายเพือ่ ยกระดบั ผลติ ภณั ฑ์/สินค้า กศน.
4.2 บูรณาการความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ท้ังในส่วนกลาง และ
ภูมิภาค

4. หลกั กำรและเหตุผล

รฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๕๐ มาตรา ๘๐ ไดก้ าหนดไวว้ ่ารัฐตอ้ งดาเนินตาม
แนวนโยบายด้านสังคม การสาธารณสุข การศึกษา และวัฒนธรรม โดยจะต้องส่งเสริมและสนับสนุนการ
กระจายอานาจ เพื่อให้องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน ชุมชน องค์กรทางศาสนา และเอกชน จัดและมีส่วนร่วม
ในการจัดการศึกษา เพ่ือพัฒนามาตรฐานคุณภาพการศึกษาให้เท่าเทียม และสอดคล้องกับนโยบายพื้นฐานแห่ง
รัฐ และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติมฉบับที่ ๒ พุทธศักราช ๒๕๔๕
กาหนดให้มีการเปลี่ยนแปลงการจัดการศึกษาไทยท้ังในด้านสิทธิและเสรีภาพของบุคคลอย่างเสมอภาคกันใน
การรับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานไมน่ ้อยกว่า ๑๒ ปี อย่างต่อเน่อื ง และมีคุณภาพ โดยไม่เสยี ค่าใชจ้ ่าย และการจัด
การศึกษาดังกล่าวต้องคานงึ ถึงการมสี ่วนร่วมขององค์กรปกครองส่วนท้องถิน่ และเอกชน เป็นการศึกษาตลอด
ชีวิต สาหรับให้ประชาชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ซึ่งสอดคล้องกับกลยุทธ์ของสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานที่มุ่งพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาเน้นการมีส่วนร่วมจากทุก
ภาคสว่ น

กศน.ตาบลบา้ นตุ่น สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองพะเยา เป็น
หน่วยงานสถานศึกษาที่มีบทบาทในการจัดการศึกษาและสง่ เสรมิ การเรียนรู้ตลอดชีวติ ของประชาชน และสร้าง
สังคมแห่งการเรียนรู้ในชุมชน โดยหลักการทางานของ กศน. ตาบล คือการยึดชุมชนเป็นฐานในการดาเนินงาน
และการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ต้นทุนของชุมชน เช่น อาคาร สถานที่ แหล่งวิทยาการ ภูมิปัญญาท้องถิ่น
วฒั นธรรม ประเพณีมีการประสานเครือขา่ ยในชุมชนรว่ มจัดกิจกรรมการเรยี นรู้โดยส่งเสริม สนับสนุนให้ทุกภาค
ส่วนในชุมชน/สังคม เข้ามามีส่วนร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการดาเนินกิจกรรม กศน . ตาบล ทั้งในฐานะผู้

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ให้บริการ ผู้รบั บริการ มีส่วนรว่ มเป็นเจ้าของ รว่ มคิด ร่วมทา ร่วมแก้ปัญหา บูรณาการกระบวนการเรียนรู้และ
จดั ประสบการณ์ การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชน มีคณะกรรมการ กศน. ตาบล ที่เป็นคนในชุมชน
ให้การส่งเสริม สนับสนุน ติดตามดูแลและร่วมประเมินผลการดาเนินงาน กศน. ตาบล รวมไปถึงการรวบรวม
และเผยแพร่องค์ความรู้ของภาคีเครือข่าย ในการจัดการเรียนรู้ เชื่อมโยงรูปแบบการ ให้บริการของหน่วยงาน
ภาคี เครือข่าย กับ กศน. ตาบล ส่งเสริมและหรือจัดกิจกรรมร่วมกับภาคีเครือข่าย เพ่ือสร้างโอกาส การเรียนรู้
ของประชาชนในพ้ืนที่ เพ่อื ให้สอดคล้องกบั ความต้องการของ กลุ่มเป้าหมายในชมุ ชนตอ่ ไป

5. วตั ถปุ ระสงค์
1. เพ่อื ดึงศักยภาพที่มีในชมุ ชมเข้ามามสี ่วนร่วมในการพัฒนา กศน.ตาบลตรงตามความ
ตอ้ งการของท้องถิ่น ในรูปแบบภาคีเครือขา่ ย
2. เพ่อื ให้ประชาชนไดร้ บั การศกึ ษาตลอดชีวติ อย่างทวั่ ถึงและมีคุณภาพและเปน็ ศนู ย์กลางการเรียนรู้
และจดั กิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย
3. เพื่อสรา้ งและขยายภาคเี ครอื ขา่ ยในการมีส่วนรว่ มการจดั กจิ กรรมการศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอธั ยาศัยในชมุ ชน
4. เพอ่ื ส่งเสริม สนบั สนุน และเชอื่ มโยงการดาเนนิ งานจดั การศกึ ษาร่วมกับหนว่ ยงานท้ังภาครฐั
เอกชน และภาคประชาชน

6.เป้ำหมำย
เชิงปรมิ ำณ ภาคีเครือขา่ ยในพื้นท่ี ตาบลบา้ นตุน่ จานวน 5 ดา้ น
- ภาคีเครือข่ายด้านการให้บริการทางวิชาการ
- ภาคีเครือข่ายด้านการสนับสนุนงบประมาณ
- ภาคีเครือข่ายด้านการปกครอง
- ภาคเี ครอื ขา่ ยด้านส่งเสริมสขุ ภาพอนามยั
- ภาคีเครือขา่ ยด้านวฒั นธรรมประเพณี
เชิงคุณภำพ ภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการส่งเสริมสนับสนุน และพัฒนา กศน.ตาบลใน

การดาเนินงานจัดการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในชุมชน ทั้งใน
ดา้ นการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม การปกครอง สุขภาพอนามัย และงบประมาณ

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

7. ขั้นตอนกำรดำเนนิ งำน
การบริหารจดั การศกึ ษา โดยยึดหลัก การบรหิ ารงาน ๕ ส ดงั นี้

หลักการบรหิ ารงาน ๕ ส

ส ๑ สบื เสาะวิเคราะหเ์ จาะลกึ

ส ๒ สรา้ งความเช่ือมนั่ และศรทั ธา

ส ๓ สง่ เสริมการมสี ว่ นรว่ ม

ส ๔ เสรมิ ขวัญกาลังใจ

ส ๕ สร้างสรรคส์ ู่ความสาเรจ็

ส ๑ สืบเสำะวเิ ครำะห์เจำะลกึ

ส ๑ ๑. ประชมุ ผมู้ ีส่วนเกยี่ วขอ้ ง

- คณะกรรมการ กศน.ตาบล
- นักศกึ ษา กศน.ตาบล
- ชมุ ชน
๒. รวบรวมข้อมลู
๓. ศึกษาวิเคราะหข์ ้อมูล เพอ่ื วิเคราะหส์ ภาพปญั หาปัจจุบนั และ
ผลกระทบทีส่ ง่ ผลต่อการจัดการศึกษา
๔. จัดทาแผนยุทธศาสตร์ของ กศน.ตาบล เพ่ือใชเ้ ป็นเครือ่ งมือในการ
บรหิ ารจดั การ

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ส ๒ สรำ้ งควำมเชื่อมนั และศรัทธำ

ส ๒ โดยใชย้ ทุ ธศาสตร์ ๓ ป. และหลัก ๓ บ.

นาไปสูแ่ นวคิด “ใจเขา ใจเรา” ดงั นี้
ใจเขำ (ชุมชน) ยทุ ธศำสตร์ ๓ ป. คอื เปดิ ใจ เปดิ บำ้ น เปดิ ตวั ตน
ใจเรำ (กศน.ตำบล) ยุทธศำสตร์ ๓ บ. คือ บริกำร บริเวณ บริบท

ยทุ ธศำสตร์ ๓ ป. และหลกั ๓ บ. เพื่อเป็นการสร้างความเช่ือม่นั และศรัทธาให้เกดิ กับ กศน.ตาบล ดังน้ี
ใจเขา (ชุมชน) ยุทธศาสตร์ ๓ ป. คือ เปิดใจ เปิดบ้าน เปิดตัวตน โดยการร่วมกิจกรรมชุมชน

หน่วยงานองค์กรภายในชุมชน การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์การดาเนินงานกิจกรรมโครงการ ต่าง ๆ ของ กศน.
ตาบลเพ่ือเปน็ การสร้างความเชือ่ ม่นั และศรัทธาให้เกิดข้ึนกับชมุ หนว่ ยงานองค์กร

ใจเรา (กศน.ตาบล) ยุทธศาสตร์ ๓ บ. คอื บรกิ าร บรเิ วณ บรบิ ท การใหบ้ รกิ ารแกช่ ุมชน หนว่ ยงาน
องค์กรต่าง ๆ เขา้ มาร่วมจดั กิจกรรมภายใน กศน.ตาบล โดยให้บรกิ ารในการให้ใชอ้ าคาร สถานทปี่ รบั ปรงุ
บรเิ วณของกศน.ใหเ้ ป็นท่พี ักผ่อนหยอ่ นใจแก่ชุมชน

ซ่งึ จากยทุ ธศาสตร์ดงั กล่าว ได้นาไปสกู่ ารดาเนนิ กิจกรรมดังต่อไปน้ี
1. การประชุมสัญจร โดยจัดการประชุมในชุมชนซ่ึงเป็นเขตบริการของ กศน.ตาบล ทั้ง 11 หมู่บ้าน

เพ่ือรับฟังความคิดเห็นข้อเสนอแนะ และความต้องการของชุมชน ตลอดจนสร้างความสัมพันธ์ ความไว้วางใจ
อันจะสง่ ผลใหเ้ กิดความเชอื่ มั่นและเปดิ ใจยอมรับ ครู กศน.ตาบล

๒. การร่วมกิจกรรมของชุมชน โดย ครู กศน.ตาบล เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ท่ีจัดขึ้นในชุมชน เช่น
กิจกรรมทางดา้ นศาสนา กจิ กรรมตามประเพณีวฒั นธรรมท้องถิน่ กจิ กรรมเนอ่ื งในวันสาคญั ตา่ งๆ ของชมุ ชน

๓. กิจกรรมสานสัมพันธ์ส่งเสริมการมีส่วนร่วม โดยดึงศักยภาพของภาคีเครือข่ายเข้ามาดาเนินการ
ร่วมกับกศน.ตาบล ดงั น้ี

1.ภำคีเครือข่ำยด้ำนกำรให้บริกำรทำงวิชำกำร ประกอบด้วยโรงเรียนฟากกว๊านวิทยาคม
โรงเรียนบ้านดอกบัวราษฎ์บารุง องค์การบริหารส่วนตาบลบ้านตุ่น แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาตาบลบ้านตุ่น
โดยให้การสนับสนุนวิทยากรเข้ามาให้การอบรมให้ความรู้ และการจัดการเรียนการสอนตลอดจนถ่ายทอดภูมิ
ปญั ญาท้องถ่ินให้แก่นักศึกษา กศน. ทาให้นักศึกษา กศน.ไดร้ ับประสบการณ์ใหม่ๆ ส่งผลตอ่ การพัฒนาด้านการ
เรียนรู้และมที กั ษะการใชช้ วี ิตทด่ี ีขน้ึ

2. ภำคีเครือข่ำยด้ำนกำรสนับสนนุ งบประมำณ ประกอบด้วย องค์การบริหารส่วนตาบลบา้ น
ตนุ่
นักการเมืองท้องถ่ิน สถานประกอบการในชุมชน ร่วมให้การสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์ ในการพัฒนาการศึกษา
และอาคารสถานที่ กศน.ตาบล

3. ภำคีเครือข่ำยด้ำนกำรปกครอง ประกอบด้วย องค์การบริหารส่วนตาบลบ้านตุ่น กานัน
ตาบลบ้านตุ่น ผู้ใหญ่บ้านจานวน 11 หมู่บ้าน และสมาชิกองค์การบริหารส่วนตาบลบ้านตุ่น มีส่วนร่วมในการ
ดแู ลรกั ษาความสงบเรยี บร้อยความปลอดภยั รวมถึงทรพั ย์สนิ ของทางราชการ

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

4. เครือข่ำยด้ำนส่งเสริมสุขภำพอนำมัย ประกอบด้วย โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบล
บ้านตุ่น อาสาสมัครสาธารณสุขประจาหมู่บ้าน ร่วมกันให้ความรู้ด้านสุขภาพ ด้านการสุขาภิบาล การตรวจ
สขุ ภาพประจาปขี อง นกั ศึกษา กศน. ตลอดจนสนบั สนุนวทิ ยากรในการจัดกิจกรรมโครงการ

5. ภำคีเครอื ข่ำยด้ำนคุณธรรมวัฒนธรรมประเพณี ประกอบด้วย ผู้นาศาสนาผู้แทนชุมชน
ให้ความรู้การปฏิบัติตนตามหลักศาสนา อบรมด้านคุณธรรมจริยธรรมตลอดจนให้คาปรึกษากับ กศน.ตาบลใน
การจดั กจิ กรรมใหถ้ กู ต้องตามหลกั ศาสนา ซึ่งไมก่ ่อใหเ้ กดิ ปญั หาในชุมชน

ส ๓ ส่งเสริมกำรมสี ว่ นรว่ ม

ส๓ โดยเปิดโอกาสให้ผู้ปกครอง ชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษา
ตลอดจนหน่วยงานองค์กรท่ีมีส่วนสนับสนุนการจัดการศึกษา เข้ามาร่วม

ดาเนินกิจกรรม ต้ังแต่การร่วมกันศึกษาปัญหา การวางแผนดาเนินการ การ

ตัดสินใจ การแก้ไขปัญหา เพ่ือขับเคล่ือนให้กิจกรรมนั้นดาเนินไป อย่างมี

ประสิทธิภาพ โดยยึดหลักการมีส่วนร่วม คือ หลักร่วมคิด ร่วมทา ร่วม

ตรวจสอบ ร่วมรับผิดชอบ ซ่ึงส่งผลให้ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงาน

องค์กรที่เกี่ยวข้องเข้ามาสนับสนุนทรัพยากรการศึกษา และให้ความร่วมมือ

กบั สถานศกึ ษาในการดาเนนิ กิจกรรมตา่ ง ๆ ด้วยความเตม็ ใจ

ส ๔ เสรมิ ขวญั กำลงั ใจ

ส๔ โดยดาเนินการ ดังน้ี แต่งตั้งคณะทางาน ประกอบไปด้วย ตัวแทน
ภาคีเครือข่าย เพื่อติดตามตรวจสอบผลการดาเนินงาน และกิจกรรมต่าง ๆ

ให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ ตลอดจนให้คาปรึกษา ช่ืนชม และยกย่อง เพ่ือ

เป็นการเสริมแรงและปัจจยั กระต้นุ ให้ร่วมปฏบิ ตั งิ านตอ่ ไป

ส ๕ สรำ้ งสรรคส์ ู่ควำมสำเรจ็

ส๕ โดยสรุปผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณให้แก่ภาคีเครือข่าย
ตลอดจนรวบรวมปัญหา และข้อเสนอแนะ เพ่ือนามาปรับปรุงพัฒนาและ

วางแผนการบรหิ ารจดั การศึกษาต่อไป

8. ผลกำรดำเนินกำร ผลสมั ฤทธ์ิ ประโยชนท์ ่ีไดร้ บั

ด้ำนกศน.ตำบล
กศน.ตาบล มีภาคีเครือข่ายที่เข้มแข็งทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาส่งเสริม

สนับสนุน และพัฒนา กศน.ตาบลในการดาเนินงานจัดการศึกษาและการเรียนรตู้ ลอดชีวติ ของประชาชน สร้าง
สังคมแห่งการเรียนรู้ในชุมชน ท้ังในด้านการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม การปกครอง สุขภาพอนามัย และ
งบประมาณ

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ดา้ นชมุ ชน
๑. ชุมชนเห็นควำมสำคญั และใหก้ ำรสนับสนุน ตลอดจนเข้ำมำมสี ่วนร่วมในกำรจัดกำรศึกษำ

กำรบรกิ ำรทำงวิชำกำรในรูปแบบท่ีหลำกหลำยมำกยง่ิ ขึ้น รวมถึงชุมชนมีสถานที่พักผ่อนหย่อนใจ เป็น
ศูนย์เรยี นรทู้ ุกช่วงวยั และก่อให้เกดิ ประโยชน์ตอ่ ชมุ ชน
9. ปัจจัยควำมสำเร็จ
๑. ความจริงใจของภาคเี ครือข่ายทเี่ ข้ามามีส่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมร่วมกนั คดิ ร่วมกนั ทา ทาใหเ้ กิด
เปน็ องค์กรทมี่ ีเอกภาพ
๒. ครู กศน.ตาบล ปฏิบัติตนเป็นแบบอยา่ งท่ีดีของชมุ ชน เตม็ ใจให้บริการ ปฏิบตั ิงานได้ครอบคลุม
ตามบรบิ ทของตนเอง
๓. กิจกรรมดาเนนิ งานชดั เจนเป็นรูปธรรม และสามารถนาลงสกู่ ารปฏบิ ตั ทิ เ่ี ห็นผลเปน็ เชิงประจักษ์
10. ข้อเสนอแนะ
1. การบริหารการศึกษาจะประสบความสาเร็จต้องอาศยั ความรว่ มมือจากทุกภาคสว่ น
2. การเสรมิ สร้างความศรทั ธา ความเชื่อมั่น และความไวว้ างใจกบั ชมุ ชนจะสง่ ผลต่อการพัฒนา
การศกึ ษา

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

ผลกำรดำเนินงำน

กำรบรหิ ำรจัดกำรศกึ ษำโดยใชภ้ ำคีเครอื ขำ่ ยในชมุ ชน
กำรมีส่วนรว่ มกบั ภำคีเครือข่ำยในชุมชน

1. การเขา้ ร่วมประชาคมหมู่บา้ นเพอ่ื สารวจความต้องการและการให้บรกิ าร กศนตาบล

2. กศน.ตาบลบ้านต่นุ เข้ารว่ มประชุมประจาเดือนองค์การบริหารสว่ นตาบลบา้ นตุ่น ในทุกๆเดือน
ตามหนังสือเรยี นเชิญประชมุ ประจาเดอื น

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

3. กศน.ตาบลบา้ นตุน่ ได้ประชุมร่วมกบั คณะกรรมการ กศน.ตาบล ในเรื่องของการจัดทาแผนการ
ดาเนนิ โครงการ ประจาปีงบประมาณ 2564 ณ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

4. ครู กศน.ตาบลบ้านนตนุ่ รว่ มคดิ ร่วมวางแผน การดาเนินการจัดกิจกรรม โรงเรยี นผู้สงู อายุตาบลบ้านตุ่น
ณ ห้องประชมุ องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลบ้านต่นุ

สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น

5. ครกู ศน.ตาบลบ้านต่นุ ไดร้ ่วมจัดกจิ กรรมรณรงค์การปอ้ งกัน และควบคุมโรคติดเช้ือ ไวรัสโคโรนา
2019 (COVID-19) กบั องค์การบรหิ ารส่วนตาบลบา้ นตนุ่

6. องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลบา้ นตุ่น ฝา่ ยบรหิ าร นาโดย นาย รฐั วฒุ ชิ ยั ใจกลา้ นายกองค์การบริหารส่วน
ตาบลบา้ นตุ่น ,สมาชกิ สภา อบต. ,ฝ่ายปกครอง กานัน ผู้ใหญบ่ ้าน แพทย์ ผ้ชู ว่ ย สารวตั ร เจา้ หนา้ ที่
ตารวจ คณะครู กศน.จติ อาสา ได้ร่วมกนั พัฒนาตัดหญา้ ทาความสะอาด พฒั นาปรบั ปรุงภูมิทศั น์ ณ.
บริเวณพ้นื ที่โรงเรยี นบ้านตนุ่

สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ กศน.ตาบลบ้านตุ่น