คำนำแผนปฏิบัติการประจำปี 2569 ศกร.ระดับตำบลบ้านตุ่น จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยยึดนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน กรมส่งเสริมการเรียนรู้และยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเมืองพะเยา ตลอดจนบริบทความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ตำบลลบ้านตุ่น เพื่อกำหนดเป็นแนวปฏิบัติและแนวทาง ในการดำเนินงาน ศกร.ระดับตำบลบ้านตุ่น ให้เป็นไปตามเป้าหมายที่ตั้งไว้อย่างมีประสิทธิภาพแผนปฏิบัติการประจำปี2569 ศกร.ระดับตำบลบ้านตุ่น เล่มนี้ สำเร็จลุล่วงด้วยดี ด้วยความร่วมมือ ของภาคีเครือข่าย และผู้เกี่ยวข้องร่วมกันระดมความคิดเห็น โดยนำสภาพปัญหาและผลการดำเนินงานมาปรับปรุงเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของ ศกร.ระดับตำบลบ้านตุ่น เพื่อสนองตอบความต้องการของประชาชนในพื้นที่อย่างแท้จริงคณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แผนปฏิบัติการประจำปี 2569ศกร.ระดับตำบลบ้านตุ่น เล่มนี้จะเป็นแนวทางในการดำเนินงานของบุคลากรและผู้เกี่ยวข้อง เพื่อให้การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ และมีคุณภาพตามเป้าหมาย ตลอดจนเป็นประโยชน์ต่อผู้มีส่วนเกี่ยวข้องประชาชน ชุมชน สังคม และประเทศชาติต่อไป ลงชื่อ...................................................... (นางวิมลพรรณ สุนสะดี) ครูศูนย์การเรียนรู้
สารบัญ หน้าการอนุมัติแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 คำนำ สารบัญ ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของ ศกร.ระดับตำบล 1 ส่วนที่ 2 ข้อมูลพื้นฐานเพื่อการวางแผน 8ส่วนที่ 3 ทิศทางการดำเนินงาน 13ส่วนที่ 4 รายละเอียดแผนงาน/โครงการ 274.1 บัญชีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม
ส่วนที่ 1ข้อมูลพื้นฐานของ ศกร.ระดับตำบล
ส่วนที่ 1ข้อมูลพื้นฐานข้อมูลพื้นฐาน ศกร. ระดับตำบลบ้านตุ่นประวัติความเป็นมา ศกร.ระดับตำบลบ้านตุ่นจากการจัดกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียน ของศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอเมืองพะเยา ในปี พ.ศ. 2540 มีนโยบายจากกรมการศึกษานอกโรงเรียนให้จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ชุมชนขึ้นในพื้นที่ ให้เป็นเป็นสถานที่ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับนักศึกษาในพื้นที่ ซึ่งศูนย์การเลี้ยงชุมชนตำบลบ้านตุ่นเดิมตั้งอยู่ที่เป็นที่ตั้งของที่อ่านหนังสือพิมพ์ประจำหมู่บ้าน บ้านตุ่นกลางต่อมาได้มีนโยบายให้มีการจัดตั้งกศน.ตำบลตามหนังสือสำนักงาน กศน.ที่ ศธ. 0210.02 /3267 ลงวันที่ 4 กันยายน 2552 เรื่อง การดำเนินงานจัดตั้ง กศน.ตำบล สำนักงาน กศน. โดยเลขาธิการ กศน. ( นายอภิชาติ จิระวุฒิ ) ได้สั่งการให้ผู้อำนวยการสำนักงาน กศน. จังหวัด/กทม. ดำเนินการปรับศูนย์การเรียนชุมชนในทุกตำบลให้เป็น กศน. ตำบล จัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อประโยชน์ต่อประชาชนโดยทั่วกัน จึงได้ย้าย กศน.ตำบลบ้านตุ่น จากที่อ่านหนังสือพิมพ์ประจำหมู่บ้าน บ้านตุ่นกลาง มาตั้งอยู่ที่ โรงเรียนบ้านตุ่น ในปี พ.ศ. 2560ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ศูนย์การเรียนรู้ชุมชนตำบลบ้านตุ่นได้ย้ายจากโรงเรียนบ้านตุ่นหมู่ที่ 2 มาขอใช้อาคารสถานที่ร้านค้าชุมชนประชารัฐบ้านตุ่นใต้หมู่ที่ 1 เพื่อดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในพื้นที่ตำบลบ้านตุ่น จนถึงปัจจุบันบทบาทและหน้าที่ ศกร. ระดับตำบลบ้านตุ่นศกร.ระดับตำบลบ้านตุ่น มีบทบาทหน้าที่ในการจัดการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญ ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 จัดการเรียนการสอนผู้ไม่รู้หนังสือ เพื่อให้อ่านออกเขียนได้ การศึกษาในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การศึกษาต่อเนื่อง หลักสูตรเพื่อการมีงานทำ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน และการศึกษาตามอัธยาศัย โดยจัดให้มีบ้านหนังสืออัจฉริยะในชุมชน การจัดตั้ง กศน.ตำบล มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายตามความต้องการของผู้เรียน เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกันสำหรับผู้สนใจและประชาชนในชุมชน สามารถแบ่งกิจกรรมหลักของ กศน.ตำบล ได้ดังนี้1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพื่อยกระดับการศึกษา สมรรถนะในการเรียนรู้และการแก้ปัญหา พัฒนาอาชีพคุณภาพชีวิตและสังคม และเตรียมความพร้อมในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ของประชาชนอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม1
2. ส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของภาคีเครือข่ายทั้งในและนอกพื้นที่3. พัฒนาสื่อและเทคโนโลยีทางการศึกษา และส่งเสริมการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการพัฒนาทักษะการเรียนรู้เพื่อให้รู้เท่าทันสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร4. ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน โดยการพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของคนในชุมชน และการส่งเสริมบทบาทของภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการดำเนินกิจกรรมของ กศน.ตำบลและศูนย์การเรียนในรูปแบบต่างๆ5. พัฒนาระบบการบริหารจัดการให้สามารถดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพสภาพชุมชนตำบลบ้านตุ่นมีลักษณะพื้นที่ราบลุ่มติดกว๊านพะเยา และที่ราบติดเชิงเขามีแม่น้ำแม่ตุ่นเป็นน้ำสายหลักที่ไหลผ่านตำบลงสู่กว๊านพะเยา2.1 ข้อมูลด้านการบริหารลำดับที่ชื่อ-สกุล ตำแหน่ง ดำรงตำแหน่ง1 นางจารุณี แก้วประภา ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้อำนวยการสกร.อำเภอเมืองพะเยา2 นายอุเทน เสมอใจ ข้าราชการ ครู2 นางสาวเนตรนภา ประเสริฐสังข์ ข้าราชการ ครู3 นางสาวเมธาพร ฝอยทอง ข้าราชการ บรรณารักษ์ชำนาญการ3 นายอำนวย ขยันขาย พนักงานราชการ ครูอาสาสมัคร กศน.4 นางสาววิมลพรรณ จันทร์ขาว พนักงานราชการ ครู กศน.ตำบล2
2.2 ข้อมูลนักศึกษาปัจจุบันมีข้อมูลนักศึกษา ดังนี้- จำนวนนักศึกษาในเขตพื้นที่บริการทั้งหมด........48.........คนลำดับที่ระดับการศึกษา จำนวน (คน) ต้องการเรียน ไม่ต้องการเรียนหมายเหตุ1. ผู้ไม่รู้หนังสือ 35 12 -2. ก่อนประถม (อ่านออกเขียนได้)- - -3. ประถมศึกษา 21 21 -4. มัธยมศึกษาตอนต้น 9 9 -5. มัธยมศึกษาตอนปลาย 18 18 -6. สูงกว่ามัธยมศึกษาตอนปลาย - - -1. ข้อมูลผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานภาคเรียนที่ 2/2565ระดับการศึกษาจำนวนนักศึกษา (คน) จำนวนผู้จบการศึกษาชาย หญิง รวม ชาย หญิง รวมประถมศึกษา 1 6 7 - - -มัธยมศึกษาตอนต้น 5 13 18 1 2 3มัธยมศึกษาตอนปลาย 10 6 16 3 2 5รวม 16 25 41 4 4 82. ข้อมูลผู้ไม่รู้หนังสือที่ ตำบลจำนวนผู้ไม่รู้หนังสือ (คน)ดำเนินการแล้ว (คน)อยู่ระหว่างดำเนินการ (คน)หมายเหตุหมู่ที่ 1 บ้านตุ่นใต้ 13 13หมู่ที่ 2 บ้านตุ่นกลาง 9หมู่ที่ 3 บ้านตุ่นกลาง 23หมู่ที่ 4 บ้านบัว 34หมู่ที่ 5 บ้านห้วยหม้อ 23หมู่ที่ 6 บ้านห้วยลึก 28 28หมู่ที่ 7 บ้านตุ่นใต้ 9หมู่ที่ 8 บ้านสันกว๊าน 25หมู่ที่ 9 บ้านเหล่า 16หมู่ที่10 บ้านทุ่งกิ่ว 10หมู่ที่11 บ้านห้วยลึก 143
3. ข้อมูลคนพิการในตำบลที่ ตำบลจำนวนคนพิการ (คน)จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (คน)จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน (คน)หมายเหตุ1 บ้านตุ่น 210 - -2.3 มีเขตพื้นที่บริการมี..............1..................ตำบลและ ...................11................หมู่บ้านได้แก่ลำดับที่ ตำบล จำนวนหมู่บ้าน1 บ้านตุ่น บ้านตุ่นใต้2 บ้านตุ่น บ้านตุ่นกลาง3 บ้านตุ่น บ้านตุ่นกลาง4 บ้านตุ่น บ้านบัว5 บ้านตุ่น บ้านห้วยหม้อ6 บ้านตุ่น บ้านห้วยลึก7 บ้านตุ่น บ้านตุ่นใต้8 บ้านตุ่น บ้านสันกว๊าน9 บ้านตุ่น บ้านเหล่า10 บ้านตุ่น บ้านทุ่งกิ่ว11 บ้านตุ่น บ้านห้วยลึก2.4 ข้อมูลบุคลากรที่ ประเภทบุคลากรรายละเอียดชื่อ ตำแหน่ง การศึกษา1 ผู้บริหารสถานศึกษา นางจารุณี แก้วประภา ผู้อำนวยการ ปริญญาโท2 ข้าราชการ นายอุเทน เสมอใจ ครู ปริญญาโท3 ข้าราชการ นางสาวเนตรนภา ประเสริฐสังข์ ครู ปริญญาโท4 ข้าราชการ นางสาวเมธาพร ฝอยทอง บรรณารักษ์ชำนาญการ ปริญญาโท5 พนักงานราชการ นางสาวมลฑกานต์ คนแรง ครูศูนย์การเรียนรู้ ปริญญาตรี6 พนักงานราชการ นางวิมลพรรณ สุนสะดี ครูศูนย์การเรียนรู้ ปริญญาตรี4
2.5 แหล่งเรียนรู้และเครือข่าย1) แหล่งเรียนรู้ศกร.ระดับตำบลที่ ชื่อ ศกร.ตำบล / ศรช. ที่ตั้ง ผู้รับผิดชอบ1 ศกร. ระดับตำบลบ้านตุ่น อาคารร้านค้าชุมชน ตำบลบ้านตุ่น อำเภอเมือง จังหวัดพะเยานางวิมลพรรณ สุนสะดี2) ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่ ชื่อภูมิปัญญาท้องถิ่น ความสามารถและประสบการณ์ ที่อยู่1 นางสาวจีรนันท์ เครือสาร หัตถกรรมปักผ้า หมู่ที่ 1 บ้านตุ่น ต.บ้านตุ่น อ.เมือง จ.พะเยา2 นายธนู เครือสาร ความรู้ด้านการเกษตรเพาะเห็ด หมู่ที่ 2 บ้านตุ่น ต.บ้านตุ่น อ.เมือง จ.พะเยา3 นายบรรพต ปัฐวี ความรู้ด้านการเกษตรกว่าง หมู่ที่ 4 บ้านตุ่น ต.บ้านตุ่น อ.เมือง จ.พะเยา4 นายอ้าย ทองไชย ความรู้ด้านสมุนไพรพื้นบ้าน หมู่ที่ 5 บ้านตุ่น ต.บ้านตุ่น อ.เมือง จ.พะเยา5 นายสมเกียรติ ชำนาญยา ความรู้ด้านดูดวงและการย้ำขางและสมุนไพร หมู่ที่ 2 บ้านตุ่น ต.บ้านตุ่น อ.เมือง จ.พะเยา6 นายเสาร์แก้ว ใจบาล ความรู้ด้านเกษตรก๊าชชีวะมวล หมู่ที่ 2 บ้านตุ่น ต.บ้านตุ่น อ.เมือง จ.พะเยา7 นายบาล บุญก้ำ ความรู้ด้านหัตถกรรมจักสาน(สานเข่ง) หมู่ที่ 4 บ้านตุ่น ต.บ้านตุ่น อ.เมือง จ.พะเยา8 นายเย็น ใจอด ความรู้ด้านหัตถกรรมจักสาน(สุ่มไก่) หมู่ที่ 4 บ้านตุ่น ต.บ้านตุ่น อ.เมือง จ.พะเยา3) บ้านหนังสือชุมชนลำดับที่ ที่ตั้ง ชื่อเจ้าของบ้าน1 บ้านเฮือนโบราณ หมู่ที่ 1 บ้านตุ่นใต้ ตำบลบ้านตุ่น อำเภอเมือง จังหวัดพะเยานางสุจิตร เมืองคำ5
4) แหล่งเรียนรู้อื่นที่ แหล่งเรียนรู้อื่น ประเภทแหล่งเรียนรู้ ที่อยู่1 - กลุ่มปักผ้าด้วยมือและออกแบบการปักผ้าด้วยมือ หัตถกรรม หมู่ 12 - การเพาะเห็ดฟาง อาชีพ หมู่ 23 - การย้ำขางและสมุนไพร อาชีพ หมู่ 34 - การก๊าชวีวะมวล อาชีพ หมู่ 45 - กลุ่มจักสานไม้ใฝ่(สานเข่ง) หัตถกรรม หมู่ 46 - กลุ่มจักสานไม้ใฝ่(สานสุ่มไก่) หัตถกรรม หมู่ 47 - การเพาะกว่าง อาชีพ หมู่ 48 - กลุ่มสมุนไพร อาชีพ หมู่ 59 - ท่าเรือโบราณ โบราณสถาน หมู่ 105) ภาคีเครือข่าย ที่ ที่อยู่/ที่ตั้ง ภาคีเครือข่าย1 ตำบลบ้านตุ่น องค์การบริหารส่วนตำบลบ้านตุ่น2 ตำบลบ้านตุ่น ศูนย์เรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หมู่ที่ 4 บ้านบัว3 ตำบลบ้านตุ่น โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบล4 ตำบลบ้านตุ่น โรงเรียนฟากกว๊านวิทยาคม5 ตำบลบ้านตุ่น โรงเรียนดอกบัว6 ตำบลบ้านตุ่น วัดตุ่นกลาง7 ตำบลบ้านตุ่น วันตุ่นใต้วันสันกว๊าน8 ตำบลบ้านตุ่น วัดทุ่งกิ่ว9 ตำบลบ้านตุ่น วัดดอกบัว10 ตำบลบ้านตุ่น วัดห้วยหม้อ11 ตำบลบ้านตุ่น วัดห้วยลึก6
2.6 โครงสร้างการบริหาร ศกร. ระดับตำบลบ้านตุ่น คณะกรรมการ ศกร. ระดับตำบล งานจัดการศึกษา สกร.นางวิมลพรรณ สุนสะดี- ประสานงาน สนับสนุน ส่งเสริม ร่วมจัดกิจกรรม - ให้ความร่วมมือในการจัด กิจกรรมภาคีเครือข่ายงานภาคีเครือข่ายนางวิมลพรรณ สุนสะดีผู้อำนวยการ สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา- งานการเงิน- งานบัญชี- งานพัสดุ- งานธุรการ- งานอาคารสถานที่- งานแผนงานงบประมาณ- งานข้อมูล / สารสนเทศ- งานรายงานตามตัวชี้วัด และคำรับรองการปฏิบัติ ราชการ- งานการประกันคุณภาพ สถานศึกษา- งานการนิเทศติดตามผล ประเมินผลการศึกษา- งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน- งานการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา อาชีพ- งานการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา ทักษะชีวิต- งานการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา สังคมและชุมชน- โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาเศรษฐกิจพอเพียง- งานการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย- งานกิจกรรม / โครงการพิเศษ- งานการส่งเสริมการรู้หนังสือ- งานองค์กรเครือข่ายงานอำนวยการนางวิมลพรรณ สุนสะดี7
โครงสร้างสถานศึกษาศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอเมืองพะเยา8
ส่วนที่ 2ข้อมูลพื้นฐานเพื่อการวางแผน
1. ข้อมูลตำบล1.1สภาพทางกายภาพ1) ขนาดพื้นที่ - ประมาณ 29.97 ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ 18,626 ไร่2) ที่ตั้งและอาณาเขตติดต่อ- ทิศเหนือ ติดกับ ตำบลบ้านสาง- ทิศใต้ ติดกับ ตำบลแม่นาเรือ ตำบลแม่ใส- ทิศตะวันออก ติดกับ กว๊านพะเยา- ทิศตะวันตก ติดกับ อำเภอวังเหนือ จังหวัดลำปาง-พิกัดจาก Google map ของตำบล และ กศน. ตำบล-ละติจูดที่ 19.146634 ลองติจูดที่ 99.835961 3) ลักษณะทางกายภาพ / สภาพภูมิประเทศตำบลบ้านตุ่นมีลักษณะพื้นที่เป็นที่ลาดเอียงจากอุทยานแห่งชาติดอยหลวงทอดยาวสู่กว๊านพะเยา มีแม่น้ำแม่ตุ่นเป็นแม่น้ำสายหลักที่ไหลผ่านตำบลสู่กว๊านพะเยา4) ลักษณะการแบ่งเขตการปกครองตำบลบ้านตุ่นมีจำนวนหมู่บ้านในเขตการปกครอง รวม 11 หมู่บ้าน จำนวนครัวเรือน 1,878 ครัวเรือน โดยอยู่ในเขตรับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนตำบลบ้านตุ่นทั้งหมด ซึ่งประกอบด้วยชื่อหมู่บ้าน ชื่อ กำนันผู้ใหญ่บ้าน1.หมู่ที่ 1 บ้านตุ่นใต้ นายวิจิตร ใหม่นา / ผู้ใหญ่บ้าน2.หมู่ที่ 2 บ้านตุ่นกลาง นายวันชัย ไชยวงศ์ / กำนัน3.หมู่ที่ 3 บ้านตุ่นกลาง นายสวัสดิ์ ปานา / ผู้ใหญ่บ้าน4.หมู่ที่ 4 บ้านบัว นายบาล บุญก้ำ / ผู้ใหญ่บ้าน5.หมู่ที่ 5 บ้านห้วยหม้อ นายสุรมัย เล่ห์ดี/ ผู้ใหญ่บ้าน6.หมู่ที่ 6 บ้านห้วยลึก นายอินจันทร์ แสงดี/ ผู้ใหญ่บ้าน7.หมู่ที่ 7 บ้านตุ่นใต้ นายสงกรานต์ บุญมา / ผู้ใหญ่บ้าน8.หมู่ที่ 8 บ้านสันกว๊าน นายชาติชาย อูปแก้ว / ผู้ใหญ่บ้าน9.หมู่ที่ 9 บ้านเหล่า นายสมศักดิ์ ใหม่นา / ผู้ใหญ่บ้าน10.หมู่ที่ 10 บ้านทุ่งกิ่ว นายบุญทิศ ไทยกุล/ ผู้ใหญ่บ้าน11.หมู่ที่ 11 บ้านห้วยลึก นายสมสิทธิ์ แก้วน้อย / ผู้ใหญ่บ้าน9
5) ทรัพยากรธรรมชาติตำบลบ้านตุ่นมีจำนวนหมู่บ้านในเขตการปกครอง รวม 11 หมู่บ้าน มีแหล่งน้ำธรรมชาติจำนวน 3 แห่ง ลักษณะพื้นที่เป็นที่ลาดเอียงจากอุทยานแห่งชาติดอยหลวงทอดยาวสู่กว๊านพะเยา มีแม่น้ำแม่ตุ่นเป็นแม่น้ำสายหลักที่ไหลผ่านตำบลสู่กว๊านพะเยาในตำบลบ้านตุ่นมีลักษณะภูมิอากาศแบ่งออกเป็น 3 ฤดู ประกอบด้วย- ฤดูร้อน เริ่มตั้งแต่ เดือนมีนาคมถึงเดือนพฤษภาคม อากาศร้อนจัดในเดือนเมษายน- ฤดูฝน เริ่มตั้งแต่ เดือนมิถุนายนถึงเดือนตุลาคม ฝนตกซุกในเดือนกรกฎาคม/สิงหาคม- ฤดูหนาว เริ่มตั้งแต่ เดือนพฤศจิกายนถึงเดือนกุมภาพันธ์ หนาวจัดในเดือนมกราคม6) โครงสร้างพื้นฐาน6.1 การคมนาคมติดต่อสื่อสาร- มีถนนคอนกรีตเสริมไม้ไผ่ภายในหมู่บ้านและระหว่างตำบลร้อยละ 95- ถนนลูกรังบดอัดแน่นภายในหมู่บ้านและเส้นทางการเกษตรร้อยละ 856.2 ด้านไฟฟ้า- มีไฟฟ้าใช้ครบทุกครัวเรือน- ไฟกิ่งสาธารณะ จำนวน 424 จุด6.3 ลำน้ำ- จำนวน 3 สาย7) หน่วยงานในชุมชนตำบลบ้านตุ่นมีหน่วยงานต่างๆ ดังนี้1. อบต.ตำบลบ้านตุ่น2. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก3. โรงเรียนบ้านดอกบัว4. โรงเรียนฟากกว๊านวิทยาคม5. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบล6. ศกร.ตำบลบ้านตุ่น7. ตู้ยามประจำตำบล10
8) หน่วยธุรกิจ➢ ปั๊มน้ำมันหยอดเหรียญ จำนวน 2 แห่ง ➢ ปั๊มน้ำมันหลอด จำนวน 2 แห่ง➢ ตลาดในชุมชน จำนวน 4 แห่ง➢ โรงสีข้าว จำนวน 17 แห่ง➢ ร้านค้าในชุมชน จำนวน 31 แห่ง➢ ร้านซ่อมรถ จำนวน 6 แห่ง➢ ร้านเสริมสวย จำนวน 3 แห่ง➢ บ้านเช่า จำนวน 4 แห่ง➢ ร้านตัดเย็บเสื้อผ้า จำนวน 3 แห่ง1.2 สภาพทางสังคม - ประชากร1) จำนวนครัวเรือน, จำนวนประชากรลำดับที่ หมู่ที่ ชื่อหมู่บ้าน จำนวนประชากร จำนวนครัวเรือนชาย (คน) หญิง (คน) รวม (คน)1 หมู่ที่ 1 บ้านตุ่นใต้ 185 223 408 1522 หมู่ที่ 2 บ้านตุ่นกลาง 143 150 293 1283 หมู่ที่ 3 บ้านตุ่นกลาง 250 289 539 2094 หมู่ที่ 4 บ้านบัว 361 392 753 2575 หมู่ที่ 5 บ้านห้วยหม้อ 234 206 440 1546 หมู่ที่ 6 บ้านห้วยลึก 334 323 657 3077 หมู่ที่ 7 บ้านตุ่นใต้ 86 92 178 728 หมู่ที่ 8 บ้านสันกว๊าน 245 265 510 1839 หมู่ที่ 9 บ้านเหล่า 151 132 283 9710 หมู่ที่ 10 บ้านทุ่งกิ่ว 225 267 492 17811 หมู่ที่ 11 บ้านห้วยลึก 188 197 380 141รวม 2,399 2,534 4,933 1,87811
2) กลุ่มอายุลำดับที่ ช่วงอายุ ชาย (คน) หญิง (คน) รวม (คน)1. ต่ำกว่า 15 ปี 376 482 8582. 15-39 ปี 554 650 1,2043. 40-59 ปี 743 797 1,5404. 60 ปีขึ้นไป 599 732 1,3313) ศาสนา ลำดับที่ ศาสนา จำนวน (คน) คิดเป็นร้อยละ ศาสนสถาน (แห่ง)1. พุทธ 4,929 99.91 วัด ......8.......... 2. คริสต์ 3 0.06 โบสถ์.......-........3. อิสลาม 1 0.02 มัสยิด.......-.........4. อื่นๆ4) ชาติพันธุ์ ลำดับที่ ชาติพันธุ์ จำนวน (คน) คิดเป็นร้อยละ5) ระดับการศึกษาลำดับที่ ระดับการศึกษา จำนวน (คน) ต้องการเรียน ไม่ต้องการเรียนหมายเหตุ1. ผู้ไม่รู้หนังสือ 504 2422. ก่อนประถม (อ่านออกเขียนได้) 683 6833. ประถมศึกษา 1,667 1,6674. มัธยมศึกษาตอนต้น 667 6675. มัธยมศึกษาตอนปลาย 678 6786. สูงกว่ามัธยมศึกษาตอนปลาย 734 73412
6) สถานศึกษา - โรงเรียนระดับประถม มีจำนวน.........1.............แห่ง ได้แก่………โรงเรียนดอกบัว (ราษฎร์บำรุง)…………..- โรงเรียนระดับมัธยม มีจำนวน...........1...........แห่ง ได้แก่……รร…ฟากกว๊านวิทยาคม………….. - โรงเรียนระดับอาชีวศึกษา มีจำนวน.......-...............แห่ง ได้แก่…………………………………- - มหาวิทยาลัย มีจำนวน........-..............แห่ง ได้แก่……………………………………………- ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กก่อนวัยเรียนมีจำนวน..........1............แห่ง ได้แก่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลบ้านตุ่น- ศูนย์การเรียนชุมชนเรียน มีจำนวน...........1...........แห่ง ได้แก่……กศน…ตำบลบ้านตุ่น………..1.3 สภาพทางเศรษฐกิจ1.) โครงสร้างฐานอาชีพของชุมชน - อาชีพหลัก ได้แก่ ……ทำนา…ทำสวน……………………………………………………………………………… - อาชีพเสริม ได้แก่……การจักสานเข่ง สุ่มไก่ ผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่…………………………………………2.) ผลผลิตหรือสินค้า / บริการ ที่สำคัญของตำบล เข่งไม้ไผ่ สุ่มไก่ ผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่3.) รายได้เฉลี่ยของประชากร - ...10,500.................บาท/คน/ปี1.4. งานประเพณีท้องถิ่น- งานตานก๋วยสลาก- รดน้ำดำหัวผู้สูงอายุ- ก่อไฟผิงพระ- งานประเพณียี่เป็ง- งานประเพณีปี๋ใหม่เมือง- งานเลี้ยงต้นน้ำ- ประเพณีเลี้ยงผีปูย่าที่มา : .....องค์การบริหารส่วนตำบลบ้านตุ่น.........................................13
ส่วนที่ 3ทิศทางการดำเนินงาน
แนวทาง/กลยุทธ์การดำเนินงานทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษาสถานศึกษาได้ประชุมบุคลากรเพื่อร่วมกันประเมินสถานการณ์ของสถานศึกษา โดยใช้การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) ในการกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนจากสภาพแวดล้อมภายในสถานศึกษา รวมทั้งโอกาสและอุปสรรคจากสภาพแวดล้อมภายนอกสถานศึกษา อันเป็นปัจจัยต่อการจัดการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อนำผลไปใช้ในการกำหนดทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษาซึ่งได้ผล การประเมินสถานการณ์ของสถานศึกษา ดังนี้วิสัยทัศน์สถานศึกษาศกร.ระดับตำบลบ้านตุ่น จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนทุกช่วงวัย โดยมีเครือข่ายร่วมจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และการมีงานทำ มีการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม สามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ” ปรัชญาสร้างเครือข่าย พัฒนาการเรียนรู้ คู่คุณธรรม นำวิถีพอเพียงอัตลักษณ์สถานศึกษาใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ คู่คุณธรรม น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียงเอกลักษณ์นำเทคโนโลยีสู่การเรียนรู้ สู่วิถีพอเพียงจุดเน้นจุดเด่นการทำงานของ กศน.ตำบล 1. เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้และจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อให้ประชาชนในพื้นที่ได้รับการศึกษาตลอดชีวิตอย่างทั่วถึง 2. ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 3. การเชื่อมโยงการดำเนินงานจัดการศึกษาร่วมกับหน่วยงานทั้งภาครัฐ เอกชนและภาคประชาชน 4. การใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้14
พันธกิจพันธกิจที่ 1 จัด ส่งเสริม สนับสนุน การศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยวิธีการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตามหลักสูตร เพื่อยกระดับการศึกษาตามความต้องการและตามศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนพันธกิจที่ 2 จัด ส่งเสริม สนับสนุน การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ ตามความต้องการและความสนใจของกลุ่มเป้าหมายให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนที่หลากหลาย โดยมุ่งเน้นการปฏิบัติจริงที่บูรณาการตามวิถีชีวิตพันธกิจที่ 3 จัด ส่งเสริม สนับสนุน การศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนผู้รับบริการ โดยมุ่งเน้นการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต พันธกิจที่4 จัด ส่งเสริม สนับสนุน การศึกษาและกิจกรรมให้กับประชาชนกลุ่มเป้าหมายพิเศษ (ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการและผู้สูงอายุ) ตามความต้องการและตามศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชน อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขเป้าประสงค์1.ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ได้รับการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน อย่างต่อเนื่องและทั่วถึง ตามความต้องการและตามศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชน2. ประชาชนได้รับการศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ ตามความต้องการและความสนใจของกลุ่มเป้าหมายให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนที่หลากหลาย โดยเน้นการปฏิบัติจริงที่บูรณาการตามวิถีชีวิต3. ประชาชนกลุ่มเป้าหมายได้รับการศึกษาตามอัธยาศัยที่มุ่งเน้นการศึกษาด้วยตนเองเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต4. ประชาชนกลุ่มเป้าหมายพิเศษ (ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ และผู้สูงอายุ) ได้รับการศึกษาและกิจกรรม ตามความต้องการและตามศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนและอยู่ในสังคมได้อย่างมีสุข15
เป้าประสงค์และตัวชี้วัดตามความสำเร็จเป้าประสงค์ ตัวชี้วัด1.กลุ่มเป้าหมาย ได้รับการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน อย่างต่อเนื่องและทั่วถึง ตามความต้องการและตามศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชน1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายได้รับการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาอย่างต่อเนื่องและทั่วถึง2. ร้อยละ 80 ของผู้จบหลักสูตรการศึกษาแต่ละระดับมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้น3. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร4. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อการใช้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศอยู่ในระดับดี2.ประชาชนได้รับการศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ ตามความต้องการและความสนใจของกลุ่มเป้าหมายให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนที่หลากหลาย โดยเน้นการปฏิบัติจริงที่บูรณาการตามวิถีชีวิต1. ร้อยละ 80 ของผู้รับบริการที่มีความพึงพอใจต่อการใช้บริการในระดับดี2. ร้อยละ 80 ของหน่วยงานภาคีเครือข่ายที่เพิ่มขึ้นในการเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินการจัดกิจกรรม3. ร้อยละ 80 ของผู้รับบริการ มีความรู้ มีรายได้ มีอาชีพ สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้3. ประชาชนกลุ่มเป้าหมายได้รับการศึกษาตามอัธยาศัยที่มุ่งเน้นการศึกษาด้วยตนเองเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต1. ร้อยละ 80 ของผู้รับบริการที่มีความพึงพอใจต่อการใช้บริการในระดับดี2. ร้อยละ 80 ของหน่วยงานภาคีเครือข่ายที่เพิ่มขึ้นในการเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย3. ร้อยละ 80 ของผู้รับบริการที่มีความพึงพอใจต่อการใช้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศอยู่ในระดับดี4. ร้อยละ 80 ของจำนวนแหล่งการเรียนรู้ที่มีความพร้อมในการให้บริการเพิ่มขึ้น4.ประชาชนกลุ่มเป้าหมายพิเศษ (ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ และผู้สูงอายุ) ได้รับการศึกษาและกิจกรรม ตามความต้องการและตามศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนและอยู่ในสังคมได้อย่างมีสุข1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน / ผู้รับบริการกลุ่มเป้าหมายพิเศษ (ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ และผู้สูงอายุ) ได้รับการพัฒนาคุณภาพชีวิตอยู่ในระดับดี2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน / ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการรับบริการในระดับดีขึ้นไป3. ร้อยละ 80 ของหน่วยงานภาคีเครือข่ายที่เพิ่มขึ้นในการเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินการจัดการศึกษากลุ่มเป้าหมายพิเศษ16
แนวทางการดำเนินงานกลยุทธ์ที่ 1 จัด ส่งเสริม สนับสนุน การศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยวิธีการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตามหลักสูตร เพื่อยกระดับการศึกษาตามความต้องการและตามศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนกลยุทธ์ เป้าหมายกลยุทธ์ที่ 1 จัด ส่งเสริม สนับสนุน การศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยวิธีการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตามหลักสูตร เพื่อยกระดับการศึกษาตามความต้องการและตามศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนจำนวน 210 คนการดำเนินงานให้สอดคล้องกับเป้าหมายโครงการ/กิจกรรม/งาน เป้าหมาย (คน/แห่ง)ระยะเวลา งบประมาณ (บาท)1. โครงการอบรมพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 26 ปีงบประมาณ25692.โครงการอบรมพัฒนาบุคลากรด้านการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อเทคโนโลยี26 ปีงบประมาณ2569ตัวชีวัดความสำเร็จ1. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายได้รับการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาอย่างต่อเนื่องและทั่วถึง2. ร้อยละ 80 ของผู้จบหลักสูตรการศึกษาแต่ละระดับมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้น3. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร4. ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อการใช้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศอยู่ในระดับดี17
แนวทางการดำเนินงานกลยุทธ์ที่ 2 จัด ส่งเสริม สนับสนุน การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ ตามความต้องการและความสนใจของกลุ่มเป้าหมายให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนที่หลากหลาย โดยมุ่งเน้นการปฏิบัติจริงที่บูรณาการตามวิถีชีวิตกลยุทธ์ เป้าหมายกลยุทธ์ที่ 1 จัดการศึกษาต่อเนื่องให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายโดยทั่วถึง ตามความต้องการ ความสนใจและสอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนประชาชนผู้รับบริการในพื้นที่ตำบลการดำเนินงานให้สอดคล้องกับเป้าหมายโครงการ/กิจกรรม/งาน เป้าหมาย (คน/แห่ง)ระยะเวลา งบประมาณ (บาท)1. จัดการศึกษาอาชีพให้กับประชาชนเพื่อการมีงานทำ 50 ปีงบประมาณ25692. จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตให้กับประชาชนโครงการ สุขภาวะและสุขอนามัยการดูแลผู้สูงอายุ12 ปีงบประมาณ25693. จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชนให้กับประชาชน โครงการ อบรมการณรงค์ป้องกันภัยป่าและหมอกควัน12 ปีงบประมาณ25694. จัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้กับประชาชน โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่12 ปีงบประมาณ256918
ตัวชีวัดความสำเร็จ1. ร้อยละ 80 ของผู้รับบริการที่มีความพึงพอใจต่อการใช้บริการในระดับดี2. ร้อยละ 80 ของหน่วยงานภาคีเครือข่ายที่เพิ่มขึ้นในการเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินการจัดกิจกรรม3. ร้อยละ 80 ของผู้รับบริการ มีความรู้ มีรายได้ มีอาชีพ สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้กลยุทธ์ที่ 3 จัด ส่งเสริม สนับสนุน การศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนผู้รับบริการ โดยมุ่งเน้นการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต กลยุทธ์ เป้าหมายกลยุทธ์ที่ 3 จัด ส่งเสริม สนับสนุน การศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนผู้รับบริการ โดยมุ่งเน้นการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตประชาชนผู้รับบริการในพื้นที่ตำบลการดำเนินงานให้สอดคล้องกับเป้าหมายโครงการ/กิจกรรม/งาน เป้าหมาย (คน/แห่ง)ระยะเวลา งบประมาณ (บาท)- โครงการส่งเสริมการอ่านกับ กศน. 150 ปีงบประมาณ2569- โครงการจัดบอร์ดนิทรรศการและประชาสัมพันธ์ให้ความรู้เนื่องในวันสำคัญต่างๆ100 ปีงบประมาณ2569- โครงการจัดทำทำเนียบแหล่งการเรียนรู้ ภาคีเครือข่าย และภูมิปัญญาท้องถิ่น 200 ปีงบประมาณ2569- โครงการส่งเสริมการอ่านเคลือนที่/รถโมบาย 150 ปีงบประมาณ256919
ตัวชีวัดความสำเร็จ1. ร้อยละ 80 ของผู้รับบริการที่มีความพึงพอใจต่อการใช้บริการในระดับดี2. ร้อยละ 80 ของหน่วยงานภาคีเครือข่ายที่เพิ่มขึ้นในการเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย3. ร้อยละ 80 ของผู้รับบริการที่มีความพึงพอใจต่อการใช้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศอยู่ในระดับดี4. ร้อยละ 80 ของจำนวนแหล่งการเรียนรู้ที่มีความพร้อมในการให้บริการเพิ่มขึ้นแนวทางการดำเนินงานกลยุทธ์ที่ 4 ประชาชนกลุ่มเป้าหมายพิเศษ (ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ และผู้สูงอายุ) ได้รับการศึกษาและกิจกรรม ตามความต้องการและตามศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนและอยู่ในสังคมได้อย่างมีสุขกลยุทธ์ เป้าหมายกลยุทธ์ที่ 4 ประชาชนกลุ่มเป้าหมายพิเศษ (ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ และผู้สูงอายุ) ได้รับการศึกษาและกิจกรรม ตามความต้องการและตามศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนและอยู่ในสังคมได้อย่างมีสุขประชาชนผู้รับบริการในพื้นที่ตำบลการดำเนินงานให้สอดคล้องกับเป้าหมายโครงการ/กิจกรรม/งาน เป้าหมาย (คน/แห่ง)ระยะเวลา งบประมาณ (บาท)1.โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน130 ปีงบประมาณ25692.โครงการการจัดการและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต และสมอง150 ปีงบประมาณ256920
ของผู้สูงอายุ3.โครงการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กที่ป่วยในโรงพยาบาล30 ปีงบประมาณ25694.โครงการเรียนรู้ทักษะชีวิต ด้วยศิลปะ ศิลปินและสินค้าสำหรับเด็กพิการและเยาวชนนอกระบบการศึกษาในพื้นที่50 ปีงบประมาณ2569ตัวชี้วัดความสำเร็จ1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน / ผู้รับบริการกลุ่มเป้าหมายพิเศษ (ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ และผู้สูงอายุ) ได้รับการพัฒนาคุณภาพชีวิตอยู่ในระดับดี2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน / ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการรับบริการในระดับดีขึ้นไป3. ร้อยละ 80 ของหน่วยงานภาคีเครือข่ายที่เพิ่มขึ้นในการเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินการจัดการศึกษากลุ่มเป้าหมายพิเศษ21
การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม กศน.ตำบล (SWOT Analysis)1. การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน1.1 จุดแข็งของ ศกร.ระดับตำบล (Strengths-S)1. ครู กศน.ตำบลบ้านตุ่น มีทักษะ ความรู้ด้านการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการจัดการเรียนการสอน และมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง2. ศกร.ระดับตำบลบ้านตุ่น มีวิทยากรสอนหลักสุตรวิชาชีพที่หลากหลาย มีภูมิปัญญาท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ที่รองรับความต้องการของผู้เรียนและผู้รับบริการ3. ศกร.ระดับตำบลบ้านตุ่น มีระบบบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่าย ผู้นำชุมชน และอาสาสมัคร กศน.ตำบล4. ศกร.ระดับตำบลบ้านนตุ่น ตั้งอยู่ในพื้นที่ชุมชน มีความสะดวกในการคมนาคม ผู้เรียนและผู้รับบริการมีความสะดวกในการเดินทางและรับบริการทางการศึกษา1.2 จุดอ่อนของ ศกร.ระดับตำบล / แขวง (Weaknesses-W)1. อาสาสมัคร/เครือข่ายร่วมจัดกิจกรรม ศกร.ตำบล ขาดทักษะด้านการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ2. ผู้เรียนบางคนต้องประกอบอาชีพทำให้ไม่สามารถมาเรียนหรือมาพบกลุ่มตามตารางเรียนที่กำหนดได้3. สถานที่คับแคบ ไม่เหมาะสมกับการจัดกิจกรรมขนาดใหญ่2. การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก2.1 โอกาส (Opportunities-O) 1. กรมส่งเสริมการเรียนรู้ มีนโยบายที่ชัดเจน ทำให้สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติงานได้2. ภาคีเครือข่ายและผู้นำชุมชนให้การส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรม ศกร.ตำบล เป็นอย่างดี2. แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น มีความรู้ความสามารถที่หลากหลายและเอื้อต่อการจัดการศึกษา กศน.ตำบล ได้อย่างมีคุณภาพ222
2.2 อุปสรรค/ความเสี่ยง (Threats-T) 1. ภารกิจของ ครู กศน.ตำบล มีมากขึ้น นโยบายเร่งด่วนในระยะเวลาจำกัดส่งผลให้การปฏิบัติงานได้ไม่ทันตามระยะเวลาที่กำหนด2. ประชาชนบางส่วนมีรายได้น้อยต้องใช้เวลาส่วนใหญ่ในการประกอบอาชีพการเกษตร ค้าขายและผู้ใช้แรงงาน จึงทำให้ไม่เห็นความสำคัญของการจัดการเรียนการสอนของ ศกร.ตำบล3. งบประมาณที่ไดรับการจัดสรรให้ใช้ในการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไมสามารถบริการจัดการศึกษาไดสอดคลองกับกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ไดอย่างทั่วถึง23
นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน กรมส่งเสริมการเรียนรู้ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569วิสัยทัศน์“ประชาชนทุกช่วงวัยเข้าสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีความสุข มีทักษะที่เหมาะสม และสมรรถนะที่จำเป็น พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่”พันธกิจ1. ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน เพื่อยกระดับการศึกษา พัฒนาทักษะ ที่เหมาะสมและสมรรถนะที่จำเป็นของประชาชน ให้สามารถปรับตัวในการดำรงชีวิต พร้อมรับการเปลี่ยนแปลง ของโลกยุคใหม่2. พัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพของหน่วยจัดการเรียนรู้ และนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่ ทันสมัยมาใช้ เพื่อให้ประชาชนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา3. สร้างและประสานความร่วมมือเชิงรุกกับภาคีเครือข่าย ให้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ 4. พัฒนาทักษะ ความรู้ ความสามารถ และสมรรถนะของบุคลากรทุกประเภท ทุกระดับ 5. พัฒนาระบบบริหารจัดการภายในองค์กรให้มีความทันสมัย โดยยึดหลักธรรมาภิบาล1. พลิกโฉมระบบการเรียนรู้สู่ความยืดหยุ่น เชื่อมโยง และไร้รอยต่อ1.1 ยกระดับการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง และการเรียนรู้ เพื่อคุณวุฒิตามระดับ ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตจริง และทักษะที่จำเป็น สร้างทางเลือกที่หลากหลายและยืดหยุ่น เชื่อมโยงรูปแบบการเรียนรู้อย่างเป็นระบบและไร้รอยต่อ1.2 ขับเคลื่อนระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank System) และกลไกการเทียบโอนผล การเรียนรู้ (หน่วยกิต ความรู้และประสบการณ์) เพื่อให้ผู้เรียนสามารถสะสมผลการเรียน และยกระดับคุณวุฒิ ทางการศึกษาได้อย่างต่อเนื่อง ตามศักยภาพจริง1.3 ผลักดันระบบการสอบเทียบระดับคุณวุฒิ“สอบเทียบ จบไว ได้งานจริง” ให้ผู้เรียน จบการศึกษาในแต่ละช่วงชั้นได้รวดเร็วขึ้น (Fast-track) ลดระยะเวลาเรียน และเปิดโอกาสสู่การศึกษาต่อ และเข้าสู่ตลาดแรงงานได้ทันต่อความต้องการ1.4 ปรับปรุงกฎ ระเบียบ และกลไกการบริหารจัดการงบประมาณ เพื่อลดข้อจำกัดและ อุปสรรค เพิ่มความคล่องตัวในการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมที่หลากหลาย24
1.5 ค้นหาและเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายเชิงรุก โดยเฉพาะกลุ่มเป้าหมายพิเศษ และกลุ่มเยาวชน ที่ไม่อยู่ในระบบการศึกษา การทำงาน หรือการฝึกอบรม (NEETs) เพื่อสร้างโอกาสให้เข้าถึงและกลับเข้าสู่ระบบ การศึกษาอย่างยั่งยืน ภายใต้แนวคิด “Thailand Zero Dropout”1.6 เสริมสร้างระบบประกันคุณภาพการศึกษา โดยบูรณาการกลไกการตรวจสอบและ ประเมินผลทั้งภายในและภายนอก เพื่อยกระดับมาตรฐานสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ2. ขับเคลื่อนการเรียนรู้สู่อาชีพที่มั่นคง สร้างรายได้จริง และการพึ่งพาตนเองที่ยั่งยืน2.1 ออกแบบและพัฒนาหลักสูตรอาชีพให้สอดคล้องกับอัตลักษณ์พื้นที่ และความต้องการจ้างงาน ของตลาดแรงงานในปัจจุบันและอนาคต2.2 ส่งเสริมแนวทาง “Learn to Earn” ควบคู่กับการ Upskill / Reskill / Newskill เพื่อให้ ผู้เรียนสร้างรายได้ทั้งในระหว่างเรียนและหลังจบการศึกษา2.3 ส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อสร้างผู้ประกอบการใหม่ สร้างโอกาสทางธุรกิจในชุมชน และการต่อยอด ผลิตภัณฑ์ท้องถิ่นให้มีมูลค่าเพิ่ม2.4 พัฒนาทักษะและอาชีพใหม่ให้กลุ่มวัยเกษียณ เตรียมความพร้อมรองรับสังคมสูงวัย สามารถสร้างรายได้ พึ่งพาตนเองได้ และลดภาระพึ่งพิงทางสังคม3. ส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะแห่งอนาคต สู่การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งและมีคุณภาพ3.1 ยกระดับศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาให้เป็นแหล่งเรียนรู้คุณภาพ บูรณาการ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรมเข้ากับวิถีชีวิตประจำวัน เพื่อพัฒนาทักษะคิดเชิงวิเคราะห์ ทดลอง และ แก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ สำหรับประชาชนทุกช่วงวัย3.2 มุ่งสร้างทักษะที่หลากหลาย (Multi Skill) และความยืดหยุ่น (Resilience) ให้ประชาชน พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและโลกการทำงาน เช่น ทักษะการสื่อสารและการทำงานร่วมกัน ทักษะ การเรียนรู้ตลอดชีวิตและการปรับตัว ทักษะด้านวัฒนธรรมและความคิดสร้างสรรค์3.3 ปลูกฝังความเป็นพลเมืองคุณภาพ ผ่านการบูรณาการการเรียนรู้ด้านประวัติศาสตร์ หน้าที่ พลเมือง ศีลธรรม ประชาธิปไตย และสถาบันหลักของชาติ ในบริบทที่ร่วมสมัย ควบคู่กับการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม จิตสำนึกสาธารณะ และความเป็นพลเมืองดี เพื่อสร้างสังคมที่เข้มแข็งและอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข25
4. ยกระดับคุณภาพครูนักจัดการเรียนรู้และสถานศึกษา4.1 พัฒนาครูและบุคลากรให้เป็นผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ (Facilitator) ที่เชี่ยวชาญ เทคโนโลยีดิจิทัล สามารถออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนรายบุคคล 4.2 เร่งแก้ไขปัญหาหนี้สินบุคลากรอย่างเป็นระบบ ควบคู่กับการเสริมสร้างวินัยและทักษะ การบริหารจัดการเงิน เพื่อเพิ่มขวัญกำลังใจและสร้างความมั่นคงในชีวิต4.3 พัฒนาสถานศึกษาให้เป็น “พื้นที่ปลอดภัยและสร้างสรรค์” ที่ผู้เรียนและบุคลากร มีความสุข ปลอดภัย เป็นมิตร มีคุณธรรม และเป็นพื้นที่แห่งการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ที่แท้จริง5. ส่งเสริมการใช้Digital Platform เพื่อการเรียนรู้ทุกที่ ทุกเวลา5.1 ส่งเสริมการใช้ Digital Platform กลาง ที่เชื่อมโยงการเรียนรู้ทุกประเภท ทุกกลุ่มเป้าหมาย ทุกช่วงวัย ทุกพื้นที่ เพื่อให้เข้าถึงบริการทั้งหมดของ สกร. ได้ในจุดเดียว (One-Stop Service) 5.2 ประยุกต์ใช้เทคโนโลยี AI และการวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) สนับสนุน การจัดการเรียนรู้เฉพาะบุคคลและช่วยการตัดสินใจด้านการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ 5.3 ขยายโอกาสการเรียนรู้ไร้ขีดจำกัด ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended Learning) ที่เชื่อมโยงการเรียนรู้ทั้งออนไลน์ ออฟไลน์ และในชุมชน6. ขยายโอกาสการเรียนรู้ให้ครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย6.1 ยกระดับ ศกร.ระดับตำบล และ ศูนย์การเรียนชุมชนในพื้นที่ห่างไกล ให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ ที่พร้อมทั้งด้านโครงสร้างพื้นฐาน สื่อ อุปกรณ์ และบุคลากร6.2 จัดการเรียนรู้เชิงรุกสำหรับกลุ่มเปราะบาง ผู้สูงอายุ และกลุ่มชาติพันธุ์ ด้วยกระบวนการ เรียนรู้ที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตและวัฒนธรรม โดยยึดหลัก “ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง”6.3 ส่งเสริมการเรียนรู้ระหว่างวัย และการเตรียมความพร้อมสู่สังคมสูงวัยอย่างมีคุณภาพ ผ่านพื้นที่กิจกรรมที่เอื้อต่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งระหว่างคนต่างวัย7. ปลุกพลังการอ่านและการรู้หนังสือเพื่อชีวิตที่ดีขึ้น7.1 ส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่านในทุกช่วงวัย ภายใต้แนวคิด “อ่านเปลี่ยนชีวิต” เพื่อเป็น เครื่องมือในการแก้ปัญหาชีวิต ต่อยอดองค์ความรู้ และพัฒนาคุณภาพชีวิต7.2 เพิ่มอัตราการรู้หนังสือให้กับประชาชน โดยเร่งพัฒนาทักษะการอ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น รวมทั้งการใช้เทคโนโลยีในการทำธุรกรรมและเข้าถึงสวัสดิการรัฐได้ด้วยตนเอง26
7.3 พัฒนาและเชื่อมโยงแหล่งเรียนรู้ในชุมชน เช่น ห้องสมุดประชาชน Co-Reading Space และบ้านหนังสือชุมชน ให้เป็นพื้นที่ที่มีชีวิต ตอบโจทย์ไลฟ์สไตล์ และเข้าถึงได้ง่าย8. เสริมสร้างความร่วมมือและการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน8.1 พัฒนากลไกความร่วมมือกับชุมชนและภาคีเครือข่าย ร่วมออกแบบและจัดการเรียนรู้เชิงรุก ที่สะท้อนความต้องการและอัตลักษณ์ของพื้นที่อย่างแท้จริง8.3 ขับเคลื่อนการเรียนรู้บนฐานข้อมูล Big Data ร่วมกับการวิเคราะห์บริบทพื้นที่ เพื่อออกแบบ การจัดการเรียนรู้ที่แม่นยำ ตอบโจทย์ และระดมทรัพยากรท้องถิ่นมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด8.3 พัฒนาและขยายความร่วมมือกับองค์กรระหว่างประเทศ เพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และ นวัตกรรมด้านการจัดการเรียนรู้8.4 พลิกโฉมกรมส่งเสริมการเรียนรู้สู่ \"องค์กรแห่งการเรียนรู้ที่มีธรรมาภิบาล\" มีความโปร่งใส ตรวจสอบได้ พร้อมสร้างวัฒนธรรมองค์กรที่ตื่นตัวต่อการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องภารกิจเร่งด่วน (Quick Win)1. ปรับอัตราเงินอุดหนุนรายหัวการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำหรับทุกกลุ่มเป้าหมาย2. จัดสอบเทียบวัดระดับความรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย3. สร้างความเข้าใจในบทบาทหน้าที่พลเมืองที่ดีส่งเสริมความรู้เรื่องประชาธิปไตย สิทธิในการเลือกตั้งภารกิจสำคัญ (Flagship)1. Thailand Zero Dropout : การแก้ไขปัญหาประชาชนที่หลุดหรืออยู่นอกระบบการศึกษา มุ่งลดและป้องกันการหลุดจากระบบการศึกษา ด้วยการติดตาม คัดกรอง เข้าถึง และจัดรูปแบบการเรียนรู้ ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมาย สนับสนุนให้กลับเข้าสู่ระบบการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง2. Career Plus : “เติมเต็มทักษะ สร้างโอกาสอาชีพ” ร่วมมือกับภาคเอกชนออกแบบ และพัฒนาหลักสูตรอาชีพของสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับบริบทพื้นที่และความต้องการตลาดแรงงานจริง เช่น ดิจิทัล ช่างเทคนิค อาหาร การดูแลผู้สูงอายุ โดยภาคเอกชนร่วมสนับสนุนด้านการฝึกอบรมและวิทยากร รวมทั้งฝึกอบรมตามหลักสูตรคุณวุฒิวิชาชีพที่กำหนด3. Learning 3D : พื้นที่ต้นแบบการเรียนรู้ 1 จังหวัด 3 มิติความสำเร็จ คัดเลือกพื้นที่นำร่อง โดย 1จังหวัดมีผลงานเด่นครอบคลุมการเรียนรู้ทั้ง 3 รูปแบบ (ผ่านการคัดเลือกอำเภอหรือกลุ่มโซนอำเภอ นำร่องละ 1รูปแบบ) ใช้พื้นที่เป็น Sandbox ต้นแบบ สามารถถอดบทเรียนและขยายผลไปสู่พื้นที่อื่นได้จริง27
4. Learning T - Map : ปักหมุดแหล่งเรียนรู้คู่ชุมชน จัดทำแผนที่ตำบลที่แสดงตำแหน่ง ของแหล่งเรียนรู้อย่างชัดเจน ติดตั้งแผนที่ในพื้นที่บริการของ ศกร. ระดับตำบล รวมทั้งพัฒนาข้อมูลแผนที่ แหล่งเรียนรู้เป็นระบบดิจิทัล (Digital Directory) ค้นหาผ่าน QR Code และสมาร์ทโฟน แสดงพิกัดและข้อมูล สำคัญเช่น ประวัติ กิจกรรม เวลาเปิด-ปิด แบบ Real-time เพื่อให้ประชาชนเข้าถึง “ขุมทรัพย์ความรู้ใกล้บ้าน” ได้สะดวก5. Smart Digital Library : ห้องสมุดดิจิทัล “Hub การอ่านยุคใหม่” คัดเลือกห้องสมุด ประชาชนเป้าหมาย ๗๗ แห่งทั่วประเทศที่มีผู้ใช้บริการมากที่สุด เพื่อเพิ่มศักยภาพการให้บริการผ่านระบบ ห้องสมุดดิจิทัลที่สามารถให้บริการ E-Book วารสาร สื่อการเรียนรู้ และฐานข้อมูลออนไลน์รองรับการใช้งาน ผ่านสมาร์ทโฟนและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ทั่วไป ให้ประชาชน “อ่านได้ทุกที่ ทุกเวลา”6. Learning Passport : พาสปอร์ตการเรียนรู้จัดทำสมุดบันทึกการเรียนรู้ของประชาชน เช่น การใช้บริการห้องสมุดประชาชน ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา การอบรม การฝึกอาชีพ การเรียนรู้ในชุมชน หรือการเรียนออนไลน์ใช้เป็นหลักฐานประกอบการเทียบโอนหน่วยกิต ความรู้ และประสบการณ์ เชื่อมโยงกับ ฐานข้อมูลการเรียนรู้สนับสนุนการเข้าสู่ระบบคุณวุฒิและธนาคารหน่วยกิต7. ระบบเชื่อมโยงการเรียนรู้ 3 รูปแบบ มุ่งพัฒนากลไกการเทียบเคียงและเทียบโอนผล การเรียนรู้เชื่อมโยงการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง และการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ ให้สามารถสะสมในระบบธนาคารหน่วยกิตแบบไร้รอยต่อ นำไปสู่การยกระดับคุณวุฒิทางการศึกษาอย่างเป็น ระบบ8. Co - Reading Space มุมหนังสือใกล้บ้าน ต่อยอดจาก “บ้านหนังสือชุมชน” โดยจัดตั้ง “มุมหนังสือหมู่บ้าน” ในจุดที่ประชาชนเข้าถึงง่าย เช่น ศาลาประชาคม วัด ร้านค้า ศูนย์เด็กเล็ก หรือบ้านผู้นำ ชุมชน ใช้เป็นจุดกระจายหนังสือหมุนเวียนจากบ้านหนังสือชุมชน และประสานงานกับห้องสมุดประชาชน ในการจัดกิจกรรมในชุมชนอย่างต่อเนื่อง28
ส่วนที่ 4รายละเอียดแผนงาน/โครงการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569
แผนงาน/โครงการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569สรุปรวมโครงการตามยุทธศาสตร์จากนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน กรมส่งเสริมการเรียนรู้ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 เพื่อกำหนดยุทธศาสตร์ในการดำเนินงาน นำไปสู่โครงการเพื่อการปฏิบัติงานให้บรรลุเป้าประสงค์ที่กำหนดในปีงบประมาณ 2568 ศกร.ระดับตำบลบ้านตุ่น อำเภอเมืองพะเยา จังหวัดพะเยา ได้กำหนดโครงการประจำปีงบประมาณ 2568 จำนวน.......9........โครงการ ดังนี้การศึกษาขั้นพื้นฐานและการส่งเสริมการรู้หนังสือ1. โครงการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน2. โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือการศึกษาต่อเนื่อง 1. โครงการ การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต2. โครงการ การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน3. โครงการ การจัดศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ4. โครงการ การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงการศึกษาตามอัธยาศัย1. โครงการ ส่งเสริมการอ่านใน ศกร.ระดับตำบล (บ้านหนังสือ)2. โครงการบรรณสัญจร3. โครงการ การจัดกิจกรรมวันเด็ก29
แผนงานและโครงการ การใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ 25691. แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ แผนงาน พื้นฐานด้านการพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพคน งบเงินอุดหนุน โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน2. ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาพื้นฐานที่ รายการ จำนวน พื้นที่/เป้าหมายดำเนินการระยะเวลาดำเนินการหมายเหตุ1. การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน- ระดับประถมศึกษา- ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น- ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย80 คน ตำบลบ้านตุ่น ตุลาคม 2568-กันยายน2569ลงชื่อ.......................................ผู้เสนอแผนงาน/โครงการ (นางวิมลพรรณ สุนสะดี) ครูศูนย์การเรียนรู้ลงชื่อ............................................ผู้เห็นชอบแผนงาน/โครงการ (นางสาวเนตรนภา ประเสริฐสังข์) ครู ลงชื่อ ....................................ผู้อนุมัติแผนงาน/โครงการ (นางจารุณี แก้วประภา) ผู้อำนวยการ สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา30
แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ 25691. แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ แผนงาน พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ (9004) งบดำเนินงาน 2. ชื่อโครงการ ส่งเสริมการรู้หนังสือที่ รายการ จำนวน พื้นที่/เป้าหมายดำเนินการระยะเวลาดำเนินการหมายเหตุ1. ส่งเสริมการรู้หนังสือ 35 คน ตำบลบ้านตุ่น ตุลาคม 2568-กันยายน2569ลงชื่อ.......................................ผู้เสนอแผนงาน/โครงการ (นางวิมลพรรณ สุนสะดี) ครูศูนย์การเรียนรู้ลงชื่อ............................................ผู้เห็นชอบแผนงาน/โครงการ (นางสาวเนตรนภา ประเสริฐสังข์) ครู ลงชื่อ ....................................ผู้อนุมัติแผนงาน/โครงการ (นางจารุณี แก้วประภา) ผู้อำนวยการ สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา31
แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ 25691. แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ แผนงาน พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ (9004) งบดำเนินงาน 2. ชื่อโครงการ จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตที่ รายการ เป้า พื้นที่/เป้าหมายดำเนินการระยะเวลาดำเนินการหมายเหตุ1. โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การเสริมสร้างคุณภาพชีวิต “ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน”6 คน ตำบลบ้านตุ่น กุมภาพันธ์25692. การจัดกระบวนการเรียนรู้“สุขภาพดี ชีวีมีสุข”6 คน ตำบลบ้านตุ่น กรกฎาคม2569ลงชื่อ.......................................ผู้เสนอแผนงาน/โครงการ (นางวิมลพรรณ สุนสะดี) ครูศูนย์การเรียนรู้ลงชื่อ............................................ผู้เห็นชอบแผนงาน/โครงการ (นางสาวเนตรนภา ประเสริฐสังข์) ครู ลงชื่อ ....................................ผู้อนุมัติแผนงาน/โครงการ (นางจารุณี แก้วประภา) ผู้อำนวยการ สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา32
แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ 25691. แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ แผนงาน พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ (9004) งบดำเนินงาน 2. ชื่อโครงการ จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชนที่ รายการ เป้าหมาย พื้นที่/เป้าหมายดำเนินการระยะเวลาดำเนินการหมายเหตุ1 โครงการส่งเสริมการเรียนรู้การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข กิจกรรมการเรียนรู้การเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎร8 คน ตำบลบ้านตุ่นอำเภอเมืองพะเยามีนาคม25692 โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ เรื่อง “การจัดการขยะให้มีมูลค่า พัฒนาชุมชนตำบลบ้านตุ่น”8 คน ตำบลบ้านตุ่นอำเภอเมืองพะเยากรกฎาคม2569ลงชื่อ.......................................ผู้เสนอแผนงาน/โครงการ (นางวิมลพรรณ สุนสะดี) ครูศูนย์การเรียนรู้ลงชื่อ............................................ผู้เห็นชอบแผนงาน/โครงการ (นางสาวเนตรนภา ประเสริฐสังข์) ครู ลงชื่อ ....................................ผู้อนุมัติแผนงาน/โครงการ (นางจารุณี แก้วประภา) ผู้อำนวยการ สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา33
แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ 25691. แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ แผนงาน พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ (9004) งบดำเนินงาน 2. ชื่อโครงการ การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่ รายการ เป้าหมาย พื้นที่/เป้าหมายดำเนินการระยะเวลาดำเนินการหมายเหตุ1 โครงการส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่10 คน ตำบลบ้านตุ่น มีนาคม25692 โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “เกษตรอินทรีย์ วิถีพอเพียง”10 คน ตำบลบ้านตุ่น กรกฎาคม2569ลงชื่อ.......................................ผู้เสนอแผนงาน/โครงการ (นางวิมลพรรณ สุนสะดี) ครูศูนย์การเรียนรู้ลงชื่อ............................................ผู้เห็นชอบแผนงาน/โครงการ (นางสาวเนตรนภา ประเสริฐสังข์) ครู ลงชื่อ ....................................ผู้อนุมัติแผนงาน/โครงการ (นางจารุณี แก้วประภา) ผู้อำนวยการ สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา34
แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ 25691. แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ แผนงาน ยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาเพื่อความยั่งยืน โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน (งบรายจ่ายอื่น)2. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนที่ รายการ เป้าหมาย พื้นที่/เป้าหมายดำเนินการระยะเวลาดำเนินการหมายเหตุ1 ชั้นเรียน 15 คนม.4 ตำบลบ้านตุ่น มีนาคม25691.1 เฟอร์นิเจอร์ไม้ไผ่1.2 การสานผลิตภัณฑ์จากผักตบชวา 15 คน ม.7 ตำบลบ้านตุ่น สิงหาคม25692 กลุ่มสนใจ 6 คนม.2 ตำบลบ้านตุ่น กุมภาพันธ์25692.1 การทำขนมไทย2.2 การสานผลิตภัณฑ์จากเส้นพลาสติก 6 คน ม.3 ตำบลบ้านตุ่น มีนาคม25692.3 การเย็บกระเป๋าผ้าด้นมือ 6 คน ม.6 ตำบลบ้านตุ่น กรกฎาคม25692.4 การสานผลิตภัณฑ์จากเส้นพลาสติก 6 คน ม.11 ตำบลบ้านตุ่น สิงหาคม2569ลงชื่อ.......................................ผู้เสนอแผนงาน/โครงการ (นางวิมลพรรณ สุนสะดี) ครูศูนย์การเรียนรู้ลงชื่อ............................................ผู้เห็นชอบแผนงาน/โครงการ (นางสาวเนตรนภา ประเสริฐสังข์) ครู ลงชื่อ ....................................ผู้อนุมัติแผนงาน/โครงการ (นางจารุณี แก้วประภา) ผู้อำนวยการ สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา35
แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ 25691. แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ แผนงาน พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน 2. โครงการ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยที่ รายการ จำนวนเงิน พื้นที่/เป้าหมายดำเนินการระยะเวลาดำเนินการหมายเหตุ1 1. จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านใน ศกร.ระดับตำบลและนอกตำบล 2. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านสำหรับ นักศึกษา สกร.. - กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ - กิจกรรมการจัดนิทรรศการวันสำคัญ ต่าง ๆ3. การให้บริการใน สกร.ระดับตำบล- การให้บริการยืมคืนหนังสือเรียนและสื่อต่าง ๆ ภายใน สกร.ระดับตำบล-การให้บริการสืบค้นคว้าทางอินเทอร์เน็ต4.การบริการอบรมให้ความรู้ด้าน ICT- อบรมการใช้งานการพัฒนาการเรียนรู้โดยใช้สมาร์ทโฟนของนักศึกษา สกร.ระดับตำบลบ้านตุ่น- ตำบลบ้านตุ่น ตุลาคม 2568-กันยายน 2569ลงชื่อ.......................................ผู้เสนอแผนงาน/โครงการ (นางวิมลพรรณ สุนสะดี) ครูศูนย์การเรียนรู้ลงชื่อ............................................ผู้เห็นชอบแผนงาน/โครงการ (นางสาวเนตรนภา ประเสริฐสังข์) ครู ลงชื่อ ....................................ผู้อนุมัติแผนงาน/โครงการ (นางจารุณี แก้วประภา) ผู้อำนวยการ สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา36
แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ 25691. แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ แผนงาน พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน 2. โครงการ บรรณสัญจรที่ รายการ จำนวนเงิน พื้นที่/เป้าหมายดำเนินการระยะเวลาดำเนินการหมายเหตุ1 โครงการ บรรณสัญจร1. จัดกิจกรรมการส่งเสริมการอ่านและการศึกษารูปแบบการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ2. รับบริจาคหนังสือ- ตำบลบ้านตุ่น ตุลาคม 2568-กันยายน 2569 ลงชื่อ.......................................ผู้เสนอแผนงาน/โครงการ (นางวิมลพรรณ สุนสะดี) ครูศูนย์การเรียนรู้ลงชื่อ............................................ผู้เห็นชอบแผนงาน/โครงการ (นางสาวเนตรนภา ประเสริฐสังข์) ครู ลงชื่อ ....................................ผู้อนุมัติแผนงาน/โครงการ (นางจารุณี แก้วประภา) ผู้อำนวยการ สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา37
แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ 25691. แผนงานและโครงการการใช้จ่ายงบประมาณ แผนงาน พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน 2. โครงการ บ้านหนังสือชุมชนที่ รายการ จำนวนเงิน พื้นที่/เป้าหมายดำเนินการระยะเวลาดำเนินการหมายเหตุ1 โครงการ บ้านหนังสือชุมชน1. จัดกิจกรรมการส่งเสริมการอ่านและการศึกษารูปแบบการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ- ตำบลบ้านตุ่น ตุลาคม 2568-กันยายน 2569 ลงชื่อ.......................................ผู้เสนอแผนงาน/โครงการ (นางวิมลพรรณ สุนสะดี) ครูศูนย์การเรียนรู้ลงชื่อ............................................ผู้เห็นชอบแผนงาน/โครงการ (นางสาวเนตรนภา ประเสริฐสังข์) ครู ลงชื่อ ....................................ผู้อนุมัติแผนงาน/โครงการ (นางจารุณี แก้วประภา) ผู้อำนวยการ สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา38
แผนการดำเนินงานการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกศกร.ระดับตำบลบ้านตุ่น สังกัด สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา ได้รับงบปที่ กิจกรรม/โครงการ วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมายเป้าหมาย (คน)หลักสู(ชั่วโมกิจกรรมพัฒนาวิชาการ1 โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนสอบปลายภาคเรียนประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568นักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาวิชา และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ตามวิชาที่ลงทะเบียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568นักศึกษา สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา16 คน 12
กษา 2568 ตามนโยบายการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานประมาณจัดสรร 18,110 บาท ใช้ไป 18,110 บาท คงเหลือ – บาทสูตร มง)ระยะเวลา(วันที่)งบประมาณสถานที่ ผู้รับผิดชอบวิทยากรค่าอาหาร กลางวัน วันอาหารว่าง เคร่องดื่มค่าวัสดุ รวม4-5 มี.ค.69960 1,920 1,390 4,270 ศกร.ระดับตำบลบ้านตุ่นอำเภอเมืองพะเยา จังหวัดพะเยานางวิมลพรรณ สุนสะดี
ที่ กิจกรรม/โครงการ วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมายเป้าหมาย (คน)หลักสูต(ชั่วโมงกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต2. โครงการพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมอบรมและศึกษาดูงาน \"การสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดในตามแนวคิดจากพิพิธภัณฑ์บ้านฝิ่น\"1.เพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ สาเหตุ และผลกระทบของยาเสพติด ผ่านการศึกษาดูงานจากแหล่งเรียนรู้จริง 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ถูกต้อง และสามารถปฏิเสธการใช้ยาเสพติด นักศึกษา สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา8 คน 10
ตร ง)ระยะเวลา(วันที่)งบประมาณสถานที่ ผู้รับผิดชอบวิทยากรค่าอาหารกลาง วันอาหารว่าง เคร่องดื่มค่าวัสดุ รวม27 -28 มกราคม 2569- 4,440 - 4,440 อาคารเอนกประสงค์บ้านตุ่นใต้ หมู่ที่ 1,พิพิธภัณฑ์บ้านฝิ่นสามเหลี่ยมทองคำ อำเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงรายนางวิมลพรรณ สุนสะดี
ที่ กิจกรรม/โครงการ วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมายเป้าหมาย (คน)หลักสูต(ชั่วโมงกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ3. โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน “กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ สร้างงาน สร้างรายได้learn to earn สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา”ผู้เรียนได้ศึกษา เรียนรู้ ฝึกทักษะและฝึกปฏิบัติด้านอาชีพที่ตนเองสนใจ เพื่อเป็นทางเลือก และวางแผนการประกอบอาชีพนักศึกษา สกร.ระดับอำเภอเมืองพะเยา12 คน 6