หลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุ

หลกั สูตรการอบรมอาสาสมัครดแู ลผสู้ งู อายุ

จานวน 6 ชวั่ โมง
กลมุ่ วิชาทกั ษะชีวิต
ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอหา้ งฉตั ร

ข้อมูลพ้นื ฐานและเหตผุ ลความจาเปน็ ในการจัดหลกั สตู ร
ตามท่ี กศน.ตาบลเมืองยาว ไดม้ สี ารวจข้อมลู พ้ืนฐานโดยใช้แบบสารวจความตอ้ งการดา้ นทกั ษะ

ชีวติ พบว่าแต่ละชุมชนมผี ู้สูงอายจุ านวนมากและส่วนใหญ่ผสู้ งู อายมุ กั จะมปี ัญหาด้านสุขภาพร่างกาย ซึ่ง
สาเหตเุ กิดจากการท่ผี สู้ งู อายุไมม่ ีความรู้ดา้ นสุขภาพอนามยั และผูส้ ูงอายุส่วนใหญไ่ ม่มีลูกหลานดแู ล ทา
ให้ผ้สู ูงอายุมีปญั หาด้านสขุ ภาพและอนามยั กศน.ตาบลเมืองยาวจงึ เล็งเห็นความสาคัญของการดแู ล
สขุ ภาพของผสู้ งู อายุและเห็นว่าควรมอี าสาสมัครในการชว่ ยแนะนาพรอ้ มเย่ียมผสู้ งู อายุตามบา้ นและให้
ความรู้ทางด้านสุขภาพ อนามัย ความเปน็ อยู่

ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอห้างฉัตร โดยกศน.ตาบลเมืองยาว
เห็นความสาคญั ของการพัฒนาทักษะชวี ิต จงึ ไดจ้ ดั ทาหลักสตู รอาสาสมัครดแู ลผ้สู งู อายุ จานวน 6 ช่ัวโมง
เพื่อเป็นการสง่ เสรมิ และสนับสนนุ ให้มีอาสาในการใหค้ วามรู้ ผ้สู ูงอายุมคี วามรดู้ ้านการดูแลสุขภาพและ
อนามยั ของตนเอง

หลกั การของหลักสูตร
1. เปน็ หลกั สตู รที่สง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนเรียนรู้จากการลงมือปฏิบตั ิจรงิ
2. เปน็ หลกั สตู รท่ีมีโครงสรา้ งยืดหยนุ่ ทงั้ ดา้ นสาระ เวลา และการจัดการเรียนรู้
3. เปน็ หลกั สูตรท่สี ามารถนาความรูแ้ ละประสบการณท์ ไ่ี ดร้ ับไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้

จดุ มุ่งหมายของหลกั สูตร
หลกั สูตรนใ้ี หค้ วามรแู้ ละประสบการณเ์ พอ่ื ให้ผ้จู บหลักสตู รมีคณุ ลักษณะดังน้ี
1. มีความรู้ ความเขา้ ใจ และทักษะการดูแลสุขภาพอนามัยของผู้สงู อายุได้

กลุ่มเปา้ หมาย
กลุ่มเป้าหมาย คือ อาสาสมัครสาธารณสุขประจาหมบู่ า้ น จานวน 35 คน

ระยะเวลา จานวน 6 ช่ัวโมง

โครงสรา้ งหลักสตู ร

เรื่องท่ี หัวเรื่อง 2
เวลา (ช่ัวโมง)
1 การดแู ลสขุ ภาพและอนามยั ทฤษฎี ปฏบิ ัติ
- การรบั ประทานอาหารทม่ี ีคุณภาพ 3-
- การนอนหลบั และการพกั ผ่อน
- การทรงตวั และความคล่องตัว -3
- การดูแลท่ีอยูอ่ าศยั 6

2 เยยี มบ้านผู้สงู อายุตามเขตรบั ผดิ ชอบ

รวม (ทฤษฎแี ละปฏบิ ัติ)

3

รายละเอียดโครงสรา้ งหลกั สูตร

เรอ่ื งท่ี 1
การดูแลสขุ ภาพและอนามัย

จุดประสงค์การเรียนรู้
ผู้เข้าอบรมสามารถ
1. อธบิ ายการรบั ประทานอาหารทีม่ คี ณุ ภาพได้
2. อธบิ ายวธิ กี ารการนอนหลบั และการพักผ่อนท่ถี ูกตอ้ งและเหมาะสมได้
3. อธิบายถึงหลักการทรงตัวและความคลอ่ งตวั ได้
4. อธิบายถงึ หลักการดูแลที่อยู่อาศัยอยา่ งถกู วิธีและเหมาะสมได้

ขอบเขตเน้อื หา
ศึกษาและฝกึ ทกั ษะเก่ยี วกับเรื่องต่อไปน้ี
การดูแลสุขภาพและอนามยั
- การรับประทานอาหารทมี่ คี ุณภาพ
- การนอนหลบั และการพกั ผ่อน
- การทรงตวั และความคล่องตัว
- การดูแลทอ่ี ยูอ่ าศัยอย่างถูกวิธแี ละเหมาะสม

การจัดกระบวนการเรยี นรู้
1.วทิ ยากรให้ความรูเ้ รื่องพ้นื ฐานในการดูแลสขุ ภาพและอนามัยของผสู้ งู อายุ
1.1 วิทยากรอธบิ ายให้ความรเู้ ก่ยี วกบั
- การรบั ประทานอาหารท่ีมคี ณุ ภาพ
- การนอนหลับและการพกั ผ่อน
1.2 วทิ ยากรอธบิ ายและสาธิตการทรงตวั และความคลอ่ งตัว
1.3 วิทยากรอธิบายและสาธติ การจดั ที่อยู่อาศัยท่ีเหมาะสมกบั ผู้สูงอายุได้

สอื่ วสั ดุ และอุปกรณ์การเรียนการสอน
1. ใบความรู้ เร่ือง การดแู ลสุขภาพและอนามยั ของผสู้ งู อายุ
2. กระดาน(มขี าตั้ง) พร้อมตวั หนีบกระดาษ
3. สอื่ บคุ คล ได้แก่ ผู้รู้ ภูมิปญั ญา

เวลาเรียน/จานวน/ช่วั โมง จานวน 3 ช่ัวโมง

การประเมนิ ผล

4

วธิ ีการ เครื่องมอื
แบบสงั เกตพฤติกรรม
1. สังเกตการมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมของผเู้ ขา้ รับการอบรม
- การซักถาม และการตอบคาถาม
- การแสดงความคิดเห็น

เรือ่ งท่ี 2
เยย่ี มบ้านผสู้ งู อายุ
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
ผู้เข้าอบรมสามารถ
1. อธบิ ายการรบั ประทานอาหารทีม่ คี ณุ ภาพได้
2. อธบิ ายวิธีการการนอนหลับและการพกั ผ่อนที่ถูกตอ้ งและเหมาะสมได้
3. อธิบายถงึ หลักการทรงตวั และความคลอ่ งตัวได้
4. อธิบายถึงหลักการดูแลที่อยู่อาศัยอยา่ งถูกวิธีและเหมาะสมได้

ขอบเขตเนอื้ หา
ศึกษาและฝกึ ทักษะเก่ยี วกับเร่ืองต่อไปน้ี
ผเู้ ขา้ ร่วมสามารถนาความรู้ท่ีได้จากการอบรมมาเผยแพรให้กับกลมุ่ ผู้สงู อายุท่ีอยใู่ นบริเวณ

เขตรับผิดชอบของอาสาสมคั รได้
การจดั กระบวนการเรยี นรู้

1. นาความรู้ที่ไดจ้ ากการอบรมมาปฏิบัติจรงิ
สื่อวสั ดุ และอุปกรณก์ ารเรียนการสอน

1. นาความร้ทู ่ีไดจ้ ากการอบรมมาปฏบิ ตั จิ ริง

เวลาเรยี น/จานวน/ชัว่ โมง จานวน 3 ชวั่ โมง

การประเมนิ ผล
วิธกี าร เคร่อื งมอื

1. สงั เกตการใหค้ วามรู้ของผู้เข้าอบรมแก่ผ้สู งู อายุตามบา้ น แบบประเมินความพงึ พอใจของ
ผสู้ งู อายุ

แนวทางการประเมินผลการเรยี น(รวบยอด)

5

วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์การจบหลกั สตู ร

1.ตรวจสอบเวลาเรยี น 1. บัญชลี งเวลาเรียนและผลการ 1.มีเวลาเรียนไม่นอ้ ยกว่า
2.ประเมินผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน เรียน (ใชส้ าหรับตรวจสอบเวลา รอ้ ยละ 80 ของจานวน
2.1 ประเมินความรู้ภาคทฤษฎี เรยี นและประเมินทักษะการ ช่ัวโมงหลักสูตร
2.2 ประเมินทักษะการปฏบิ ัติ ปฏบิ ัติ) 2.มผี ลการปฏิบัติอยใู่ นขน้ั ดี
2.3 ประเมนิ ผลจากโครงการการสง่ เสรมิ 2. แบบประเมินโครงการ (ใช้ ของแบบประเมินความพงึ
สขุ ภาพและอนามยั สาหรบั ผูส้ ูงอายุ สาหรับประเมินผลจากโครงการ พอใจ
การส่งเสริมสุขภาพและอนามัย
สาหรบั ผสู้ งู อายุ)

การประเมนิ หลกั สูตร

ประเมินหลักสูตรโดยประเมินครบทั้งระบบของหลักสูตร ประกอบด้วย การประเมินเอกสาร

หลักสูตร การประเมนิ ผลระบบของหลักสตู ร และการประเมินผลผลติ

องค์ประกอบ รายการประเมนิ วธิ กี าร เคร่อื งมอื ระยะเวลา
การประเมิน

1. การประเมิน องค์ประกอบต่าง ๆ -พิจารณาความสอดคล้อง แบบประเมนิ -ก่อนใช้

เอกสาร ของหลักสตู ร ได้แก่ ขององค์ประกอบตา่ งๆของ ความสอดคล้อง หลักสูตร

หลกั สตู ร -ข้อมูลพน้ื ฐาน หลักสูตร 3 ระดบั

-จุดมงุ่ หมายหลกั สตู ร -แบบประเมนิ ความพึงพอใจ -แบบสอบถาม -หลังใช้

-โครงสรา้ งของ ของผู้เข้ารับการอบรม ความพงึ พอใจ หลักสตู ร

หลักสูตร (ดา้ นหลักสตู ร) มาตราประมาณ

-เน้อื หาของหลักสตู ร คา่ 5 ระดบั

-ฯลฯ

2. การ -การจัดเน้ือหาความรู้ ประเมินความพึงพอใจของผู้ แบบสอบถาม ระหว่าง-

ประเมนิ ผล และประสบการณ์การ เขา้ รบั การอบรม ความพงึ พอใจ หลงั ใช้

ระบบของ เรียนรู้ มาตราประมาณ หลกั สตู ร

หลกั สูตร -คณุ ภาพของผู้สอน ค่า 5 ระดบั

-สถานท่ี

-สอื่ การเรยี นการสอน

-กระบวนการเรียนการ

สอน

-การวัดผลและ

ประเมินผล ฯลฯ

3. การประเมนิ ความคิดเหน็ ของผผู้ า่ น สอบถามความคดิ เห็นของผู้ แบบสอบถาม หลงั ใช้

ผลผลติ การอบรม ผา่ นการอบรมด้านการ ความพงึ พอใจ หลกั สตู ร

นาไปใชแ้ ละปฏบิ ตั ิจริงใน

ชีวิตประจาวนั

6

เกณฑ์การประเมินหลักสตู ร
1. องค์ประกอบต่าง ๆ ของหลักสูตรมคี วามสอดคล้องกัน (ค่า IOC มคี า่ ไมน่ ้อยกวา่ 0.5)
2. รอ้ ยละ 80 ของหลักสูตรมีความสอดคล้องกบั สภาพปัญหาและความต้องการของชมุ ชน
3. รอ้ ยละ 80 ของผู้เขา้ รบั การอบรมมีความพงึ พอใจต่อการเข้ารับการอบรมในระดับดขี ึ้นไป
4. รอ้ ยละ 80 ของผ้จู บหลักสูตรสามารถนาความรแู้ ละประสบการณท์ ไี่ ด้รับจากการเข้ารับ

การอบรมไปสกู่ ารปฏิบัติได้

การจดั กระบวนการเรยี นรู้
1. บรรยาย
2. สาธิต
3. ฝึกปฏบิ ัติ
4. แลกเปลย่ี นเรียนรู้

สอ่ื การเรียนรู้
1. ใบความรู้เกยี่ วกับการดูแลสุขภาพและอนามยั ของผูส้ งู อายุ
1. ส่อื บุคคล ได้แก่ ผ้รู ู้ ภูมิปญั ญา
2. วัสดุ อปุ กรณท์ เี่ กี่ยวกบั การฝึกทกั ษะการออกกาลังกายสาหรบั ผ้สู งู อายุ

เอกสารหลกั ฐานการศึกษา
1. หลกั ฐานการประเมินผล

ผู้รบั ผิดชอบหลกั สตู ร
ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอห้างฉตั ร

รายช่อื ผสู้ อนในหลักสตู ร

เร่อื งที่ หัวเรื่อง รายชอื่ วิทยากร/แหล่งเรียนรู้
1 การดูแลสขุ ภาพและอนามัย นายศภุ กร ทองสุข
2 การเย่ยี มบ้านผสู้ งู อายุ

7

รายชอื่ คณะกรรมการพัฒนาหลักสตู ร

1. นางพรศรี เหลา่ จันตา สมาชกิ สภาเทศบาลตาบลเมืองยาว ประธานกรรมการ
กรรมการ
2. นายจรสั ทาสรุ นิ ทร์ ผู้ใหญบ่ า้ นสันกาแพงใต้ กรรมการ
กรรมการ
3. นายอานาจ ไชยมะโน ผใู้ หญ่บา้ นหนองบวั กรรมการ
กรรมการ
4. นางสาวสมุ าลี อริยะสม ครชู านาญการพเิ ศษ กรรมการและเลขานุการ

5. นางจรรยา ไชยทพิ ย์อาสน์ ครูชานาญการ

6. นางพัชรนิ ทร์ ปินตาวงศ์ พนักงานราชการ/ครูอาสาสมคั ร

7. นายลีมะ ชอื มือ ครศู รช.ตาบลเมืองยาว

รายชื่อคณะกรรมการตรวจสอบคุณภาพหลักสูตรและปรบั แกก้ ่อนนาไปใช้

1. นางณราวัลย์ นนั ต๊ะภมู ิ ผูอ้ านวยการ ประธานกรรมการ

2. นางจรรยา ไชยทิพอาสน์ ครชู านาญการ กรรมการ

3. นางสาวสมุ าลี อริยะสม ครูชานาญการพิเศษ กรรมการ

4. นางพัชรินทร์ ปินตาวงศ์ ครอู าสาฯ กรรมการ

รายช่อื คณะกรรมการฝ่ายประเมนิ ผล สมาชิกสภาเทศบาลตาบลเมืองยาวประธานกรรมการ
1. นางพรศรี เหลา่ จันตา
2. นายจรัส ทาสุรนิ ทร์ ผ้ใู หญบ่ า้ นสนั กาแพงใต้ กรรมการ
2. นางจรรยา ไชยทิพอาสน์
3. นางสาวสุมาลี อริยะสม ครชู านาญการ กรรมการ
4. นางพชั รนิ ทร์ ปินตาวงศ์
5. นายลีมะ ชอื มือ ครชู านาญการพเิ ศษ กรรมการ

ครอู าสาฯ กรรมการ

ครูศรช.ตาบลเมืองยาว กรรมการและเลขานุการ

8

แบบประเมนิ ความสอดคล้องขององคป์ ระกอบของหลักสูตร
หลักสตู ร การดแู ลสขุ ภาพและอนามัยสาหรับผู้สูงอายุ ( 6 ช่ัวโมง)

คาช้ีแจง ขอใหท้ ่านพิจารณาประเดน็ แต่ละประเด็นว่ามีความสอดคล้องกันหรือไม่ และโปรดระบุผลการ
พจิ ารณาประเดน็ แตล่ ะประเด็น ถ้าแนใ่ จวา่ สอดคลอ้ งให้ +1 ถ้าไมแ่ นใ่ จให้ 0 และถ้าแน่ใจว่าไม่สอดคล้อง
ให้ –1

ข้อ ประเด็นประเมนิ สอดคล้อง ไม่แน่ใจ ไม่สอดคล้อง
1. หลักการของหลกั สูตรกบั ข้อมูลพ้นื ฐาน
(+1) (0) (-1)

2. หลกั การของหลกั สูตรกับจุดมุ่งหมายของ
หลักสูตร

3. จุดมุง่ หมายของหลักสตู รกบั โครงสรา้ งของ
หลักสูตร

4. จดุ มุง่ หมายของหลักสูตรกบั คาอธิบายหวั เรอ่ื ง

5. โครงสร้างของหลักสูตรกับคาอธบิ ายหวั เรือ่ ง
6. จุดมุง่ หมายของหลักสตู รกบั การประเมินผล

หลกั สูตร
7. แนวทางประเมินผลการเรยี นกบั การประเมนิ

หลักสูตร

บันทกึ ความคดิ เห็นการประเมินความสอดคลอ้ งขององคป์ ระกอบของหลกั สตู ร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชือ่ ……………………………….……… ผ้ปู ระเมิน
(นางณราวลั ย์ นนั ต๊ะภมู ิ)

9

แบบประเมนิ ความสอดคล้องขององค์ประกอบของหลกั สูตร
หลกั สตู ร การดูแลสุขภาพและอนามัยสาหรับผู้สูงอายุ ( 6 ชั่วโมง)

คาช้ีแจง ขอให้ท่านพจิ ารณาประเดน็ แต่ละประเด็นว่ามีความสอดคล้องกันหรือไม่ และโปรดระบุผลการ
พจิ ารณาประเดน็ แตล่ ะประเด็น ถา้ แนใ่ จวา่ สอดคลอ้ งให้ +1 ถา้ ไมแ่ นใ่ จให้ 0 และถ้าแน่ใจว่าไม่สอดคล้อง
ให้ –1

ข้อ ประเด็นประเมิน สอดคล้อง ไม่แน่ใจ ไม่สอดคลอ้ ง
1. หลักการของหลักสูตรกับข้อมูลพนื้ ฐาน
(+1) (0) (-1)

2. หลักการของหลักสตู รกับจุดมุ่งหมายของ
หลักสูตร

3. จุดมุ่งหมายของหลกั สตู รกบั โครงสรา้ งของ
หลกั สูตร

4. จุดมุ่งหมายของหลกั สูตรกบั คาอธบิ ายหัวเรื่อง

5. โครงสร้างของหลักสตู รกับคาอธิบายหัวเร่อื ง
6. จุดมุ่งหมายของหลักสตู รกับการประเมินผล

หลักสตู ร
7. แนวทางประเมินผลการเรียนกบั การประเมนิ

หลกั สตู ร

บนั ทกึ ความคิดเหน็ การประเมนิ ความสอดคล้องขององคป์ ระกอบของหลกั สตู ร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชอื่ ……………………………….……… ผปู้ ระเมนิ
(นางจรรยา ไชยทิพย์อาสน์)

10

แบบประเมินความสอดคล้องขององคป์ ระกอบของหลกั สตู ร
หลกั สูตร การดูแลสขุ ภาพและอนามัยสาหรับผู้สูงอายุ ( 6 ชว่ั โมง)

คาชแ้ี จง ขอใหท้ า่ นพจิ ารณาประเดน็ แต่ละประเด็นว่ามีความสอดคล้องกันหรือไม่ และโปรดระบุผลการ
พิจารณาประเดน็ แต่ละประเด็น ถ้าแน่ใจวา่ สอดคล้องให้ +1 ถา้ ไมแ่ น่ใจให้ 0 และถ้าแน่ใจว่าไม่สอดคล้อง
ให้ –1

ข้อ ประเดน็ ประเมนิ สอดคล้อง ไมแ่ น่ใจ ไมส่ อดคลอ้ ง
1. หลักการของหลักสตู รกบั ข้อมูลพื้นฐาน
(+1) (0) (-1)

2. หลักการของหลักสูตรกบั จุดมุ่งหมายของ
หลักสตู ร

3. จดุ มงุ่ หมายของหลกั สูตรกบั โครงสรา้ งของ
หลักสูตร

4. จดุ มุ่งหมายของหลักสตู รกับคาอธบิ ายหัวเรื่อง

5. โครงสร้างของหลักสูตรกับคาอธบิ ายหัวเรื่อง
6. จดุ มุ่งหมายของหลกั สูตรกับการประเมนิ ผล

หลักสตู ร
7. แนวทางประเมินผลการเรียนกับการประเมนิ

หลกั สูตร

บนั ทึกความคิดเห็นการประเมนิ ความสอดคล้องขององค์ประกอบของหลกั สูตร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงช่ือ ……………………………….……… ผูป้ ระเมนิ
(นางสาวจริ ภา โทกลุ )

11

แบบประเมินความสอดคล้องขององคป์ ระกอบของหลกั สูตร
หลกั สตู ร การดแู ลสขุ ภาพและอนามัยสาหรับผู้สูงอายุ ( 6 ชว่ั โมง)

คาชี้แจง ขอใหท้ า่ นพจิ ารณาประเดน็ แต่ละประเด็นว่ามีความสอดคล้องกันหรือไม่ และโปรดระบุผลการ
พจิ ารณาประเด็นแต่ละประเดน็ ถา้ แนใ่ จวา่ สอดคล้องให้ +1 ถ้าไม่แนใ่ จให้ 0 และถ้าแน่ใจว่าไม่สอดคล้อง
ให้ –1

ข้อ ประเดน็ ประเมิน สอดคลอ้ ง ไม่แน่ใจ ไมส่ อดคล้อง
1. หลกั การของหลกั สตู รกบั ข้อมูลพืน้ ฐาน
(+1) (0) (-1)

2. หลกั การของหลกั สูตรกบั จุดมุ่งหมายของ
หลักสูตร

3. จุดม่งุ หมายของหลักสูตรกับโครงสรา้ งของ
หลักสูตร

4. จดุ มงุ่ หมายของหลักสตู รกบั คาอธบิ ายหัวเรือ่ ง

5. โครงสรา้ งของหลักสตู รกับคาอธบิ ายหัวเร่ือง
6. จุดม่งุ หมายของหลกั สตู รกับการประเมินผล

หลกั สูตร
7. แนวทางประเมินผลการเรียนกับการประเมิน

หลักสูตร

บันทึกความคิดเห็นการประเมินความสอดคล้องขององค์ประกอบของหลกั สูตร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชื่อ ……………………………….……… ผปู้ ระเมนิ
(นางสาวสุมาลี อริยะสม)

12

แบบประเมนิ ความสอดคล้องขององค์ประกอบของหลักสตู ร
หลกั สตู ร การดแู ลสุขภาพและอนามยั สาหรับผสู้ ูงอายุ ( 6 ชวั่ โมง)

คาชแี้ จง ขอให้ท่านพิจารณาประเดน็ แต่ละประเด็นว่ามีความสอดคล้องกันหรือไม่ และโปรดระบุผลการ
พจิ ารณาประเด็นแตล่ ะประเดน็ ถ้าแน่ใจวา่ สอดคลอ้ งให้ +1 ถา้ ไม่แนใ่ จให้ 0 และถ้าแน่ใจว่าไม่สอดคล้อง
ให้ –1

ข้อ ประเดน็ ประเมนิ สอดคล้อง ไม่แน่ใจ ไมส่ อดคล้อง
1. หลกั การของหลกั สูตรกบั ข้อมูลพน้ื ฐาน
(+1) (0) (-1)

2. หลักการของหลักสตู รกบั จุดมุ่งหมายของ
หลกั สตู ร

3. จดุ มงุ่ หมายของหลักสตู รกบั โครงสร้างของ
หลักสตู ร

4. จดุ มงุ่ หมายของหลักสูตรกับคาอธบิ ายหัวเรือ่ ง

5. โครงสรา้ งของหลักสตู รกบั คาอธิบายหัวเรือ่ ง
6. จดุ มงุ่ หมายของหลักสูตรกบั การประเมนิ ผล

หลักสตู ร
7. แนวทางประเมินผลการเรียนกบั การประเมนิ

หลกั สูตร

บนั ทกึ ความคิดเห็นการประเมินความสอดคล้องขององค์ประกอบของหลกั สูตร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชอ่ื ……………………………….……… ผู้ประเมิน
(นางพัชรินทร์ ปินตาวงศ์)