ใบคั่นแฟ้มประเมินด้านที่ 1 ตัวชี้วัด 1.4 ปี63

ผลงานทีเ่ กดิ จากการปฏิบัติหน้าที่ ตาแหน่งครู

๗ตัวช้วี ัดท่ี

๑.๔ การวดั และประเมินผลการเรียนรู้

นางเรณู โพธจ์ิ ันทร์
ครู

โรงเรียนวัชรวิทยา อาเภอเมอื ง จังหวดั กาแพงเพชร
สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา กาแพงเพชร
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

ด้านท่ี 1
ด้านการจัดการเรียนการสอน

ด้านที่ 1 ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน

ด้านการจัดการเรียนการสอน หมายถึง การจัดทาหลักสูตรหรือ
พัฒนาหลักสูตรเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง มีปัญญา
มีศักยภาพ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพตามมาตรฐาน
การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะสาคัญและคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ ตามหลักสูตรสถานศึกษา โดยจัดการเรียนรู้ด้วย
วิธีการ รูปแบบที่หลากหลาย และเหมาะสมเน้นผู้เรียนเป็น
สาคัญ ใหผ้ ้เู รยี นเกดิ การเรียนรู้ดว้ ยวธิ ีการปฏบิ ัติ

ด้านที่ 1
ด้านการจัดการเรยี นการสอน

1.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ หมายถึง กระบวนการท่ี
ได้มาซ่ึงข้อมูลสารสนเทศท่ีเป็นผลจากการจัดการเรียนรู้ พัฒนา
ตัดสินผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียนที่
สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน โดยใช้วิธีการ เคร่ืองมือวัดและ
ประเมินผลท่ีหลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐาน
การเรยี นรู้ ตวั ชี้วดั และจุดประสงค์การเรยี นรู้

ระดับคุณภาพ

ระดบั 2

1.สร้างและพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลท่ีหลากหลาย เหมาะสม
และสอดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วดั และหรือผลการเรียนรู้และ
จุดประสงค์การเรียนรู้

2.มกี ารประเมนิ ตามสภาพจริง

3.มกี ารประเมนิ คุณภาพของเคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้และนา
ผลการประเมนิ คุณภาพของเคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ในการ
ปรับปรุงพฒั นาให้มคี ุณภาพสูงขนึ้

ตัวช้ีวัดท่ี 1.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

ข้าพเจา้ มีการคดั สรรและหรือพฒั นาเคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผลท่หี ลากหลายเหมาะสม และ
สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วดั และหรอื ผลการเรียนรู้ และจุดประสงคก์ ารเรยี นรมู้ กี าร
ประเมินตามสภาพจรงิ มกี ารตรวจสอบคณุ ภาพของเครือ่ งมอื วัดและประเมนิ ผล

หลักฐาน/ร่องรอย
ประกอบการประเมนิ

หลักฐาน/รอ่ งรอยประกอบการประเมนิ

1.แผนการจัดการเรียนรู้

เทอม 1 เทอม 2

หลักฐาน/รอ่ งรอยประกอบการประเมนิ

2.แผนการจัดการเรียนรู้

เทอม 1 เทอม 2

หลกั ฐาน/ร่องรอยประกอบการประเมนิ

2.หลักฐานและร่องรอยที่แสดงถงึ การวิเคราะห์
ตัวชวี้ ัดหรือผลการเรียนรเู้ พ่อื วัดและประเมินผลการ

เรยี นรู้

หลกั ฐาน/ร่องรอยประกอบการประเมนิ

3.เครื่องมอื ทใ่ี ช้ในการวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้
และเกณฑ์การใหค้ ะแนน

หลกั ฐาน/ร่องรอยประกอบการประเมิน

4.ภาระงาน/ชนิ้ งานของผ้เู รียน

หลกั ฐาน/ร่องรอยประกอบการประเมนิ

5.แบบทดสอบก่อนเรยี น/หลงั เรียน