แผนพัฒนาตนเองปี62

อนั ดับ

ท่ี สมรรถนะทจ่ี ะพฒั นา ความสำคญั วิธีการ / รปู แบบ

11. การสร้างความสัมพนั ธแ์ ละความรว่ มมอื 11 - ดำเนินกา
กับชมุ ชนเพื่อจดั การเรยี นรู้ ผู้ปกครอง
11.1ความสามารถในการนำชมุ ชนมามีส่วน สถานศกึ ษ
รว่ มในกิจกรรมของสถานศึกษา นโยบาย
11.2ความสามารถในการเข้ารว่ มกจิ กรรม จัดกจิ กรร
ของชมุ ชน สถานศึกษ

- ขอความร
ชมุ ชนบา

- เขา้ ร่วมก
ชมุ ชนทุก
ประเพณแี
ทเ่ี ปน็ ประ

บการพัฒนา ระยะเวลาในการ การขอรบั ประโยชน์ทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ
พฒั นา งบประมาณ
สนับสนุนจาก
เร่ิมตน้ สน้ิ สุด หน่วยงาน

ารประชุม ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน - ชมุ ชนให้ความรว่ มมอื
ง /กรรมการ การศกึ ษา การศึกษา ในกจิ กรรมต่างๆท่ี
ษาเพ่ือชแี้ จง สถานศึกษาจัดข้นึ อยา่ ง
แนวทางการ
รมของ เต็มใจ
ษา - ชมุ ชนมคี วามพึงพอใจ

รว่ มมือจาก ในกจิ กรรมทผ่ี เู้ รียน
างโอกาส และสถานศึกษาจัดขึน้

กจิ กรรมของ
กๆครงั้ ท้งั งาน
และกิจกรรม
ะโยชน์

ลงช่ือ ลงช่ือ ลงชือ่
(นางเรณู โพธจิ์ นั ทร์) (นายสุรศกั ดิ์ โพธิ์บลั ลังค์)
ผ้จู ดั ทำแผนพฒั นาตนเอง หวั หน้ากล่มุ งานพฒั นาบคุ ลากร

....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

ลงช่อื
(นายวเิ ชยี ร ยอดนลิ )

ความเหน็ ของรองผู้อำนวยการกล่มุ บรหิ ารงานบคุ คล
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

ลงช่ือ
(นายสุรศักด์ิ โพธิ์บัลลงั ค์ )

ความคดิ เห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
(นายไพชยนต์ ศรมี ่วง)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวชั รวทิ ยา

ประวัตกิ ารเขา้ รับการพัฒนา (ในรอบ 2 ปี ทผ่ี า่ นมา)

ลำดับ เรื่อง หน่วยงาน จำนวน
ท่ี ั่ชวโมง
หมายเหตุ
1 จดั ทำแผนเพ่ิมประสิทธิภาพตามโครงการพัฒนา โรงเรียนวัชรวิทยา 25 ม.ิ ย.61

ระบบการจัดเก็บข้อมลู การใช้จ่ายดา้ นการศึกษา 27-28 ก.ค.61
25-26 ส.ค.61
ของสถานศึกษาประจำปี 2560
9 ก.ย.61
2 การสรา้ งนวัตกรรมเพือ่ การบรหิ ารจดั การในชั้น มหาวิทยาลยั ราชภัฎ 14ก.ย.61

เรียนและส่งิ แวดลอ้ มในการเรียนรู้ศตวรรษท่ี 21 กำแพงเพชร

3 การพฒั นาทักษะความคดิ สร้างสรรคส์ ำหรบั การ มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั

เรียนการสอนในศตวรรษท่ี 21 ดว้ ยการออกแบบ นครสวรรค์

และสร้างส่อื ทางนวัตกรรมด้วยอินโฟกราฟิกและ

กระบวนการทำงานแบบโครงงานเป็นฐาน (PBL)

4 อบรมเสริมสรา้ งคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิ โรงเรยี นกำแพงเพชรพิทยา

บาลในสถานศกึ ษา คม

5 ศึกษาดูงานแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ ตามกระบวนการ โรงเรียนลำปางกัลยาณี

PLC โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อ จังหวดั ลำปาง

ยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรยี น สห

วิทยาเขต

ชากงั ราว

ความต้องการในการพัฒนา (กลมุ่ สาระการงานอาชีพ)

1. หลักสูตรใดที่ทา่ นต้องการพัฒนา

ลำดับที่ รหัสหลักสูตร ชื่อหลักสูตร

1 การสร้างนวัตกรรมเพ่ือการบรหิ ารจดั การใน

613181132 ชั้นเรยี นและส่ิงแวดล้อมในการเรยี นรู้ศตวรรษที่ 21

2 การสร้างนวตั กรรมเพอ่ื การบรหิ ารจัดการในชนั้ เรยี นและสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้
613991065 ศตวรรษท่ี 21

2. เพราะเหตุใดทา่ นจึงตอ้ งการเขา้ รับการพัฒนาในหลักสูตรนี้
เนื่องด้วยความกา้ วหนา้ ทางด้านเทคโนโลยี ในปจั จุบนั มบี ทบาทสำคัญต่อการจัดการเรียนรู้ การ
เข้าถงึ องค์ความรูต้ า่ งๆ เป็นเรื่องง่ายดาย เพยี งการสบื ค้นผ่านเครือข่ายอินเตอรเ์ นต็ กส็ ามารถแสวงหา
ความรู้ตามความสนใจได้ทกุ เวลา ดงั นนั้ จึงตอ้ งการเข้ารบั การพัฒนาหลักสูตร “การสรา้ งนวตั กรรมเพ่ือ
การบรหิ ารจดั การในช้นั เรียนและส่ิงแวดล้อมในการเรียนรู้ศตวรรษที่ 21” เพ่ือนำวธิ กี ารสร้างนวตั กรรม
และสอ่ื การเรยี นการสอนแบบออนไลนม์ าใช้ในการจดั การเรียนรูใ้ นรายวชิ าท่สี อนอีกทั้งยงั สอดคลอ้ งกับ
กรอบยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี, แผนการศึกษาชาติ, นโยบายศธ. และนโยบาย สพฐ.

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 ขอ้ 2. การลดความเหลื่อมลำ้ ทางการศึกษา ข้อ 2.2 สง่ เสรมิ สนับสนนุ การ

ใชเ้ ทคโนโลยีในการจดั การศกึ ษาให้ครอบคลุมทกุ พนื้ ที่อย่างทวั่ ถึง ข้อ 2.7 สนับสนนุ การผลิต จัดหา
และใชส้ อ่ื การเรียนการสอน เทคโนโลยี นวัตกรรม

ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาฯ ขอ้ 1.2 ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ทาง

วิชาชีพ (PLC) ข้อ 1.3 การเรียนรูผ้ า่ นกิจกรรมการปฏบิ ัตจิ ริง (Active Learning) ข้อ 1.4 การพัฒนา
ครูทัง้ ระบบทีเ่ ชือ่ มโยงกับการเลอ่ื นวทิ ยฐานะ

3. ท่านคาดหวงั ส่ิงใดจากการเข้ารับการพัฒนาในหลกั สตู รนี้
ดา้ นความรู้
1. ด้านการจดั การเรียนการสอน
1.1 การสรา้ งและหรือพฒั นาหลกั สูตร การวเิ คราะห์หลกั สูตร มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวช้ีวัด
ในหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน การงานพืน้ ฐานอาชีพ เพ่ือพฒั นาหลกั สูตร แลว้ ใชเ้ ปน็
ขอ้ สนเทศในการจัดทำคำอธิบายรายวชิ าทีข่ า้ พเจา้ ปฏิบัติการสอน
2. การจัดการเรียนรู้
2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนร้ใู หเ้ หมาะสม
2.2 การจดั ทำแผนนวัตกรรมการจดั การเรยี นรู้ ให้สอดคล้องกบั การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ มี
การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ที่หลากหลาย ตลอดจนวิธีการบันทกึ หลังสอนใหส้ อดคล้องกบั จดุ ประสงค์การ
เรียนรู้
2.3 ประมวลความรู้ในประเด็นกลยุทธใ์ นการจดั การเรยี นรู้ ทัง้ น้ีจกั ได้ใชเ้ ป็นแนวทางในการ
พัฒนาการจัดการเรียนรู้ ทข่ี า้ พเจ้าปฏบิ ตั ิการสอน
3. การสรา้ งและการพฒั นา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหล่งเรยี นรู้
4. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ คดั สรรและพฒั นาเครื่องมือวัดผล ในการพฒั นากจิ กรรม
การเรียนรู้ ตามพสิ ยั ทั้ง 3 ดา้ น คือ พุทธิพิสยั จติ พสิ ยั และทักษะพิสัย ซึง่ ประกอบดว้ ยแบบประเมนิ ที่
หลากหลาย
5. การวจิ ยั เพ่ือพัฒนาการเรียนรู้
ดา้ นทกั ษะ
1. ด้านการบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี น
1.1 ความรู้การบริหารจัดการชั้นเรยี น เพื่อเปน็ แนวทางในการจัดการเรยี นรู้ วชิ าทข่ี า้ พเจ้า
ปฏิบตั กิ ารสอน ให้ผ้เู รียนมสี ว่ นร่วมอยา่ งสรา้ งสรรค์ในการเรยี นรู้ มคี วามปลอดภยั และมีความสุข
ตลอดจนส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนเกดิ กระบวนการคิด มที ักษะชีวติ และทกั ษะการทำงาน
1.2 ความร้กู ารจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรยี น

1.3 การจดั ทำข้อมลู สารสนเทศ และเอกสารประจำวิชา อย่างเป็นระบบถูกต้องและเป็นปัจจุบนั
ตลอดจนใช้ข้อมลู สารสนเทศในการเสรมิ สร้างและพัฒนาผ้เู รียน

ดา้ นความเป็นครู
1. ด้านการพฒั นาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
1.1 การพฒั นาตนเอง และพัฒนาการจดั การเรยี นรู้ท่สี อดคลอ้ งกับสภาพการปฏิบัตงิ าน
1.2 ข้อสนเทศในการขอมแี ละเลอ่ื นวทิ ยฐานะ ผา่ นการสรา้ งชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชพี
(PLC)

4. ท่านจะนำความรจู้ ากหลักสตู รไปพัฒนาการสอนของท่านอย่างไร
1. ข้าพเจ้าจะนำองค์ความรู้จากหลกั สูตรไปใช้ในการจัดทำและพัฒนาหลักสตู รรายวชิ า กลุ่ม
สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ ที่ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั ิการสอน โดยมีการวิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรู้ และ
ตัวชี้วดั เพอื่ จัดทำคำอธบิ ายรายวชิ า หน่วยการเรยี นรู้ รวมถึงประเมินความสอดคล้องกบั มาตรฐานการ
เรยี นรแู้ ละตวั ช้ีวดั
2. ข้าพเจา้ จะนำองค์ความรจู้ ากหลักสูตร ไปใช้ในการจดั ทำและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรู้ ท่ี
สอดคล้องกบั คำอธิบายรายวิชา ธรรมชาตขิ องสาระการงานพน้ื ฐานอาชีพและเทคโนโลยี โดยจะไดน้ ำ
รูปแบบการจดั การเรยี นรู้ ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี และการวดั และประเมนิ ผลมาจากการพัฒนาตนเอง
ตามหลกั สูตร มาเป็นข้อมูลสารสนเทศในการจดั การเรียนรู้
3. ข้าพเจา้ จะนำองค์ความรู้จากหลักสตู ร มาใชใ้ นการจัดกิจกรรมเพ่ือพฒั นาผู้เรยี นการงาน
อาชีพ ให้มีความรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั สมรรถนะสำคัญและ
คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยไมฝ่ ืนธรรมชาตผิ เู้ รียนและเตม็ ตามศักยภาพของผ้เู รยี นต่อไป
4. ข้าพเจา้ จะนำความรู้และทักษะที่ไดร้ บั การพฒั นาระหวา่ งการฝกึ อบรมไปประยุกต์ใช้ในการ
ปฏิบัตงิ านจรงิ ในหอ้ งเรียนของตนเอง โดยเสนอผลปฏิบตั ิตามแผนการจัดกจิ กรรม แบบคู่ Buddy ผา่ น
ระบบออนไลน์ (Line/Facebook) เพื่อร่วมแลกเปล่ียนเรียนร้กู ับเพื่อนรว่ มวิชาชพี ในอันท่จี ะปรบั ปรุง
การเรียนรู้ และการปฏิบัติงานอย่างต่อเน่อื งตอ่ ไป