หน่วย สัตว์น่ารัก

แผนการจัดประสบการณ/ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจำสัปดาห/ที่ 17 ชั้นอนุบาลปDที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปDการศึกษา 2566 หนLวย สัตว/นLารัก สอนระหวLางวันที่ 4-8 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 โดย นางสาวสุภาพร กุลภา นักศึกษาฝWกประสบการณ/วิชาชีพครู โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

แผนการจัดประสบการณ/ หน2วย สัตว/น2ารัก ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห/ที่ 17 สอนระหว2างวันที่ 4-8 เดือนกันยายน พ.ศ. 2566 สาระสําคัญ สัตว์มีหลากหลายชนิด แต่ละชนิดมีชื6อและลักษณะที6แตกต่างกันออกไป สัตว์มีหลายประเภทเราสามารถใช้เกณฑ์ในการแบ่งความแตกต่างได้และสัตว์ แต่ละชนิดมีอาหารที6แตกต่างกันมีที6อยู่อาศัยที6ไม่เหมือนกัน เราควรมีความเมตตาต่อสัตว์ มาตรฐาน/ตัวบ2งชี้ จุดประสงค/การเรียนรูY สาระการเรียนรูY ประสบการณ/สำคัญ สาระที่ควรเรียนรูY มฐ.K ตบช. K.L.K เพื่อใหYเด็กสามารถ K. เล่นทํากิจกรรมและปฏิบัติต่อผู้อื6นอย่างปลอดภัย ด้านร่างกาย K. การเคลื6อนไหวอยู่กับที6 Q. การเคลื6อนไหวเคลื6อนที6 L. การเคลื6อนไหวพร้อมวัสดุอุปกรณ์ T. การเคลื6อนไหวที6ใช้การประสานสัมพันธ์ของการใช้ กล้ามเนืWอใหญ่ในการขว้าง การจับ การโยน Z. การเล่นเครื6องเล่นสนามอย่างอิสระ [. การใช้กรรไกร การตัด การปะ \. การเล่นเครื6องเล่นอย่างอย่างปลอดภัย ด้านอารมณ์จิตใจ K. การแสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื6นอย่าง สอดคล้องกับสถานการณ์ Q. การเคลื6อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี L. สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านงานศิลปะ T. การสร้างสรรค์สิ6งสวยงาม Z. การเล่นอิสระ K. ชื6อและลักษณะของ สัตว์ Q. ประเภทของสัตว์ L. อาหารของสัตว์ T. แหล่งที6อยู่อาศัยของ สัตว์เลีWยง Z. การดูแลสัตว์เลีWยงและ การอนุรักษ์สัตว์ มฐ.Q ตบช. Q.K.T Q. รับลูกบอลที6กระดอนจากพืWนได้ มฐ.L ตบช. L.Q.K L. กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมกับ สถานการณ์ มฐ.T ตบช. T.K.K T. สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านงานศิลปะ มฐ.Z ตบช. Z.Q.K Z. แสดงความรักเพื6อน และมีความเมตตาเลีWยงสัตว์ มฐ.Z ตบช. Z.L.K [. แสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื6นอย่าง สอดคล้องกับสถานการณ์ มฐ._ ตบช. _.Q.K \. เล่นร่วมกับผู้อื6น มฐ._ ตบช. _.L.K _. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตามข้อตกลง ด้วยตนเอง มฐ _ ตบช. _.L.L `. ประนีประนอมแก้ปัญหาโดยปราศจากการใช้ความ รุนแรงด้วยตนเอง Ka. อ่านภาพสัญลักษณ์ คํา ด้วยการชีW หรือกวาดตา มองจุดเริ6มต้นและจุดจบของข้อความ แผนการจัดประสบการณ/ หน2วย สัตว/น2ารัก ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห/ที่ 17 สอนระหว2างวันที่ 4-8 เดือนกันยายน พ.ศ. 2566

มาตรฐาน/ตัวบ2งชี้ จุดประสงค/การเรียนรูY สาระการเรียนรูY ประสบการณ/สำคัญ สาระที่ควรเรียนรูY มฐ.Ka ตบช. Ka.K.K เพื่อใหYเด็กสามารถ KK. บอกลักษณะส่วนประกอบการเปลี6ยนแปลงหรือ ความสัมพันธ์ของสิ6งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ ประสาทสัมผัส ด้านสังคม [. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ \. การเล่นตามมุมประสบการณ์ _. การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสติปัญญา K. การฟังและปฏิบัติตามคําแนะนํา Q. อ่านภาพสัญลักษณ์ คํา ด้วยการชีW หรือกวาดตามอง จุดเริ6มต้นและจุดจบของข้อความ L. การพูดกับผู้อื6นเกี6ยวกับประสบการณ์ของตนเอง T. บอกลักษณะส่วนประกอบการเปลี6ยนแปลงหรือ ความสัมพันธ์ของสิ6งต่างๆ จากการสังเกตุโดยใช้ประสาท สัมผัส Z. การจับคู่ การจําแนก การเปรียบเทียบสิ6งต่าง ๆ ตาม ลักษณะ [. การสํารวจสิ6งต่างๆ และแหล่งเรียนรู้รอบตัว \. การเล่นเกมทางภาษา _. การอธิบายเชื6อมโยงสาเหตุและผลที6เกิดขึWนในเหตุการณ์ หรือการกระทํา มฐ.KK ตบช. KK.K.K KK. สร้างผลงานศิลปะ เพื6อสื6อสารความคิด ความรู้สึก ของตนเอง โดยมีการดัดแปลง แปลกใหม่จากเดิม และรายละเอียดเพิ6มขึWน

กำหนดการจัดประสบการณ/รายสัปดาห/ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 หน2วยสัตว/น2ารัก ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและ จังหวะ เสริมประสบการณ/ ศิลปะสรYางสรรค//เสรี เล2นตามมุม กลางแจYง เกมการศึกษา 1 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหว ประกอบเพลง “กายบริหาร” ชื่อและลักษณะของ สัตว/ - สนทนาเกี่ยวกับชื่อสัตวB และลักษณะของสัตวB เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะและเลือกเล2นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพสัตวBเลี้ยงตามจินตนาการ - ปKLนดินน้ำมัน - จุดสีและติดใบไมPรังนก - ฉีกปะภาพแมRไกR - เขียนคำคล*าย 5 คำและวาดภาพ - ทำหมวกสัตว; เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - นักวอลเลยBบอล เด็กเล2นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมหาชิ้นสRวน ปริศนา - เกมเดิมที่เคยเลRนแลPว 2 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหว ประกอบคำบรรยาย ประเภทของสัตว/ - สนทนาประกอบ หนังสือภาพ ประเภท ของสัตวB -จัดหมวดหมูRประเภท ของสัตวBตามเกณฑB เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะและเลือกเล2นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพสัตวBเลี้ยงตามจินตนาการ - ปKLนดินน้ำมัน - จุดสีและติดใบไมPรังนก - ฉีกปะภาพแมRไกR - เขียนคำคล*าย 5 คำและวาดภาพ - ทำหมวกสัตว; เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เลRนเกมวิ่งเก็บหนPา สัตวBเลี้ยง เด็กเล2นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมจำแนกประเภท สัตวBเลี้ยง สัตวBปWา - เกมเดิมที่เคยเลRนแลPว มุมประสบการณ/ - มุมหนังสือ - มุมของเลRน - มุมบPาน - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตรB มุมประสบการณ/ - มุมหนังสือ - มุมของเลRน - มุมบPาน - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตรB

กำหนดการจัดประสบการณ/รายสัปดาห/ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 หน2วยน2ารัก ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ/ ศิลปะสรYางสรรค//เสรี เล2นตามมุม กลางแจYง เกมการศึกษา 3 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวแบบผูPนำ ผูPตาม อาหารของสัตว/ เลี้ยง - อาหารสัตวB ประเภทตRางๆ -สนทนารRวมกัน เกี่ยวกับอาหารแตR ละประเภท เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะและเลือกเล2นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพสัตวBเลี้ยงตามจินตนาการ - ปKLนดินน้ำมัน - จุดสีและติดใบไมPรังนก - ฉีกปะภาพแมRไกR - เขียนคำคล*าย 5 คำและวาดภาพ - ทำหมวกสัตว; เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เลRนเกมสRงลูก ป[งปอง เด็กเล2นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมจับคูRภาพและเงา สัตวBน้ำ สัตวBบก และ สัตวBป\ก - เกมเดิมที่เคยเลRนแลPว 4 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวประกอบ อุปกรณB แหล2งที่อยู2อาศัย ของสัตว/เลี้ยง - สนทนาประกอบวิ แหลRงอาศัยของสัตวB เลี้ยงแตRละประเภท - จัดกลุRมใหPสัมพันธB กันระหวRางสัตวBแตR ละประเภทกับ แหลRงที่อยูRอาศัย เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะและเลือกเล2นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพสัตวBเลี้ยงตามจินตนาการ - ปKLนดินน้ำมัน - จุดสีและติดใบไมPรังนก - ฉีกปะภาพแมRไกR - เขียนคำคล*าย 5 คำและวาดภาพ - ทำหมวกสัตว; เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เลRนเกมกระโดด ขPามสิ่งกีดขวาง เด็กเล2นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมเรียงลำดับการ เจริญเติบโตของไกR - เกมเดิมที่เคยเลRนแลPว มุมประสบการณ/ - มุมหนังสือ - มุมของเลRน - มุมบPาน - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตรB มุมประสบการณ/ - มุมหนังสือ - มุมของเลRน - มุมบPาน - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตรB

กำหนดการจัดประสบการณ/รายสัปดาห/ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 หน2วยสัตว/เลี้ยงน2ารัก ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ/ ศิลปะสรYางสรรค//เสรี เล2นตามมุม กลางแจYง เกมการศึกษา 5 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน คลาน เดิน วิ่ง กระโดด ตาม จังหวะ - เคลื่อนไหวประกอบเพลง สัตวBนRารัก การดูแลสัตว/เลี้ยง และการอนุรักษ/สัตว/ -คลิปวิดีโอ หรือภาพ ขRาว การทำรPายหรือ ทารุณกรรมสัตวBเลี้ยง -สนทนาเกี่ยวกับ วิดีโอ เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะและเลือกเล2นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพสัตวBเลี้ยงตามจินตนาการ - ปKLนดินน้ำมัน - จุดสีและติดใบไมPรังนก - ฉีกปะภาพแมRไกR - เขียนคำคล*าย 5 คำและวาดภาพ - ทำหมวกสัตว; เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เลRนเครื่องเลRน สนาม - เกมจับลำดับสัตวB จากเล็ก-ใหญR และ จากใหญR-เล็ก - เกมเดิมที่เคยเลRน แลPว มุมประสบการณ/ - มุมหนังสือ - มุมของเลRน - มุมบPาน - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตรB

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่4 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 1 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. เคลื6อนไหว ประกอบเพลง ได้ Q. เคลื6อนไหว พืWนฐาน ตาม จังหวะช้า-เร็ว ได้ 1. การเคลื6อนไหว อยู่กับที6 2. การเคลื6อนไหว เคลื6อนที6 3. การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 4. การเคลื6อนไหว ตามเสียงเพลง/ ดนตรี - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. ครูและเด็กสรPางขPอตกลงรRวมกันกRอนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไมRคุยกันเสียงดังขณะทำกิจกรรม - ไมRหยอกลPอกันขณะทำกิจกรรม 2. ครูใหPเด็กๆ เคลื่อนไหวพื้นฐานแบบเคลื่อนที่ โดยการคลาน เดิน วิ่ง ตามจังหวะชPา-เร็ว 3. เด็กๆ เคลื่อนไหวประกอบเพลง “กายบริหาร” 1-2 รอบ 4. หมดเวลาใหPเด็ก ๆ นั่งพัก 5. ครูและเด็กรRวมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรมและเสนอแนะใน การทำกิจกรรมครั้งตRอไป - เด็กๆ รู้สึกอย่างไรเมื6อปฏิบัติกิจกรรมเคลื6อนไหวประกอบ เพลง ( R ) - มีปัญหาอะไรบ้าง ในการปฏิบัติกิจกรรม ( C ) - ในครัWงต่อไปถ้ามีปัญหาเกิดขึWน เด็กๆ จะมีวิธีการจัดการกับ ปัญหาที6เกิดขึWนอย่างไรและเด็กๆ จะทําอย่างไรเพื6อไม่ให้เกิดขึWน อีก ( A ) สื่อการเรียนรูY 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “กาย บริหาร” สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ประกอบเพลง 2. การเคลื่อนไหว พื้นฐาน ตาม จังหวะชPา-เร็ว

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่4 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 1 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. บอกชื6อและ ลักษณะของ สัตว์ได้ 2. บอกเหตุผล ที6ชอบเลีWยง สัตว์ได้ 3. ร่วม กิจกรรมด้วย ความสนใจ 1. การร่วมสนทนา แลกเปลี6ยนความ คิดเห็น 2. การสังเกตสิ6ง ต่างๆ โดยใช้ ประสาทสัมผัส 3. การพูดกับผู้อื6น เกี6ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื6องราวเกี6ยวกับ ตนเอง ชื6อและลักษณะ ของสัตว์ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ K. ครูและเด็กร่วมกันท่องคําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” 2. ครูนําภาพสัตว์เลีWยง ชนิดต่าง ๆ มาให้เด็กดู เช่น แมว สุนัข เป็ด ไก่ กระต่าย ปลา เป็นต้น และร่วมสนทนากับเด็กเกี6ยวกับชื6อ และรูปร่างลักษณะของสัตว์เลีWยงแต่ละชนิด 3. ครูใช้คําถามกระตุ้นความสนใจของเด็ก เช่น - ที6บ้านของเด็ก ๆ มีสัตว์เลีWยงอะไรบ้าง - สัตว์เลีWยงที6เด็ก ๆ ชอบที6สุดคืออะไร เพราะอะไรถึงชอบ - สัตว์เลีWยงของเด็ก ๆ หรือสัตว์เลีWยงที6เด็กๆ ชื6นชอบนัWน มีรูปร่าง ลักษณะอย่างไร 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยครูใช้คําถาม ดังนีW - เด็กๆรู้สึกอย่างไร เมื6อวาดภาพสัตว์เลีWยงที6ชอบ - เด็กๆ จะทําอย่างไร เพื6อให้งานสําเร็จ - ถ้างานของเด็กๆไม่สําเร็จ เด็กๆมีวีธีใดบ้างเพื6อทําให้งานสําเร็จ สื=อการเรียนรู้ 1. คําคล้องจอง “สัตว์ลีWยง” 2. ภาพสัตว์ สังเกต K. การบอกชื6อ และลักษณะของ สัตว์ 2. บอกเหตุผลที6 ชอบเลีWยงสัตว์ 3. การร่วม กิจกรรมด้วย ความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 4 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้การประเมิน ประสบการณ์สําคัญ สาระที=ควรเรียนรู้ 1 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. สร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ Q. อธิบาย เรื6องราว บอก ความรู้สึก เกี6ยวกับผลงาน ของตนเองได้ L. เก็บอุปกรณ์ เข้าที6ได้ T.ทํางานที6ได้รับ มอบหมายจน สําเร็จด้วยตนเอง ได้ 1. การทํากิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การสร้างสรรค์สิ6ง สวยงาม 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึกผ่านสื6อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน 4. การพูดกับผู้อื6น เกี6ยวกับประสบการณ์ ของตนเอง หรือเล่า - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค/์เล่นตามมมุ 1. ครูและเด็กรRวมกันรPองเพลง ปdองกันโควิด-19 พรPอมตบ มือใหPเขPาจังหวะ 2. ครูและเด็กรRวมกันสรPางขPอตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - เด็กเลือกทำกิจกรรมตามที่ตนเองวางแผนไวP - รอคอย - เก็บอุปกรณBเขPาที่เดิมเมื่อใชPเสร็จแลPว 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณBเพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพสัตวBเลี้ยงตาม จินตนาการ - ปKLนดินน้ำมัน - จุดสีและติดใบไมPรังนก - ฉีกปะภาพแมRไกR - เขียนคำคล*าย 5 คำและวาดภาพ - ทำหมวกสัตว; 4. ครูใหPเด็กวางแผน โดยเลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรมตาม ความสนใจของตนเอง สื่อการเรียนรูY 1. ใบกิจกรรม 2. สีเทียน 3. ดินสอ 4. กาว 5. ฝาขวดน้ำ 6. ใบไมP 7. ดินน้ำมัน 8. กระดาษสี มุมประสบการณ/ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเลRน - มุมวิทยาศาสตรB - มุมบPาน 1.สังเกต 1.1 การสรPาง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 1.2 การเก็บ อุปกรณB เขPาที่ 1.3 การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรูPสึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 1.4 ทำงานที่ไดPรับ มอบหมายจน สำเร็จดPวยตนเอง มุมประสบการณ, - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเลBน - มุมวิทยาศาสตร; - มุมบ*าน

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่4 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์สําคัญ สาระที=ควรเรียนรู้ การประเมิน 1 - กิจกรรมศิลปะสรYางสรรค//เล2นตามมุม 5. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรม การทำงานของเด็กกลุRมที่ครูเลือกสังเกต คอยอำนวย ความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหวRางที่เด็กทำ กิจกรรม 6. เมื่อใกลPหมดเวลา ครูใหPสัญญาณโดยการรPองเพลง “เก็บของ” และใหPเด็กชRวยกันเก็บของ และทำความ สะอาด 7. เด็กเลRาเรื่องราวและบอกความรูPสึกเกี่ยวเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล 8. เด็กและครูรRวมกันสรุปสิ่งที่ไดPจากการรRวมทำ กิจกรรม โดยใชPคำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ เคยทำกิจกรรมใดบPาง ที่ประสบความสำเร็จ - เด็กๆ มีรูPสึกอยRางไร เมื่อเพื่อนไมRแบRงหรือแยRง อุปกรณBของเด็ก ๆ

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่4 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที' จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื'อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้การประเมิน ประสบการณ์สําคัญ สาระที'ควรเรียนรู้ 1 เพื'อให้เด็ก สามารถ #. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื7อใหญ่อย่าง คล่องแคล่วได้ @. ปฏิบัติตาม ข้อตกลงได้ F. เล่นกับเพืHอน อย่างสนุกสนานได้ K. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากการ เล่นได้ 1. การเคลืHอนไหวอยู่ กับทีH 2. การเล่นกลุ่มใหญ่3. การเล่นร่วมกับกลุ่ม เพืHอน 3.การตัดสินใจและมี ส่วนร่วมใน กระบวนการแก้ปัญหา - กิจกรรมกลางแจ2ง 1. ครูนำเด็กๆ เข/าแถวไปที่ลานเอนกประสงค>ของโรงเรียน 2..ให/ตัวแทนเด็กออกมานำเพื่อน ๆ อบอุKนรKางกาย 3. เด็กและครูรKวมกันสร/างข/อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - เลKนด/วยความระมัดระวัง - รู/จักรอคอย 4. ครูแนะนำเกมนักวอลเลย>บอลและกติกาตKางๆ ในการเลKนเกมพร/อมทั้ง วิธีการเลKนเกมให/ปลอดภัย ดังนี้ - ครูนำลูกโปTงแขวนกับราวเชือกหKางกันลูกละ 1- 2 เมตร พอที่เด็กจะสามารถกระโดดใช/มือตบได/ - ให/เด็กเด็กเข/าแถวตอนหKางกันจากราวประมาณ 3 - 4 เมตร - การเลKนให/เด็ก ๆ วิ่งไปที่ราวลูกโปTงให/กระโดดด/วยเท/าทั้ง 2 ข/างแล/วใช/ มือตบเบา ๆ จนครบทุกลูกแล/ววิ่งกลับมาตKอแถวด/านหลัง - หมุนเวียนสับเปลี่ยนกันเลKนจนครบทุกคน 5. ครูและตัวแทนเด็กรKวมกันสาธิตวิธีการเลKนเกมเก็บนักตบวอลเลย>บอล 6. เด็ก ๆ เลKนเกมนักตบวอลเลย>บอล 7.ครูคอยสังเกตและดูแลความปลอดภัยในการเลKน 8. หมดเวลาครูให/สัญญาณด/วยเสียงนกหวีด 9.เด็กและครูรKวมกันสรุปกิจกรรมทำความสะอาดรKางกายและกลับเข/า ห/องเรียน #. นกหวีด @. ลูกโป่ง F.เชือก แหล่งเรียนรู้ ลานเอนกประสงค์ สังเกต #. การใช้กล้ามเนื7อ ใหญ่อย่าง @.การปฏิบัติตาม ข้อตกลง F. การเล่นกับเพืHอน K. การดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากการ เล่น

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่4 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้การประเมิน ประสบการณ์สําคัญ สาระที=ควรเรียนรู้ 1 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. เล่นเกมหา ชิWนส่วนปริศนาได้ อย่างถูกต้อง Q. แก้ปัญหาขณะ เล่นเกมได้ L.ปฏิบัติตาม ข้อตกลงได้ 1. การร่วมกําหนด ข้อตกลงของห้องเรียน 2. การเล่นและทํางาน ร่วมกับผู้อื6น 3. การจับคู่ การ เปรียบเทียบสิ6งต่าง ๆ ตามลักษณะ - กิจกรรมเกมการศึกษา K. ครูและเด็กร่วมกันท่องคําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” 2. เด็กและครูรRวมกันสรPางขPอตกลงในการเลRนเกม ดังนี้ - ไมRคุยกันเสียงดัง - รูPจักแบRงปKนเกมใหPเพื่อนเลRนดPวย - เก็บเกมเขPาที่เดิมเมื่อเลRนเสร็จแลPว 3. ครูแนะนำเกมชุดใหมR คือ เกมหาชิ้นสRวนปริศนาและ แนะนำเกมชุดเกRาพรPอมกับสาธิตวิธีการเลRนเกม 4. เด็ก ๆ เลRนเกมหาชิ้นสRวนปริศนาโดยเลRนเปmนกลุRม กลุRม ละ 5-6 คน ตามความสมัครใจ สลับกับเกมที่เคยเลRนมา กRอน 5. ขณะที่เด็กเลRนเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเลRนของ เด็ก 6. เมื่อใกลPหมดเวลา ครูใหPสัญญาณเด็กเก็บเกมดPวยเพลง “เก็บของ” 7. เด็กและครูรRวมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ โดยครูใชP คำถาม ดังนี้ - เด็กๆ รูPสึกอยRางไรที่ไดPเลRนเกมจับคูRและทำกิจกรรม รRวมกับเพื่อน สื=อการเรียนรู้ 1. คำคลPองจอง “สัตว์เลีWยง” 2. เกมหาชิ้นสRวน ปริศนา 3. เกมเกRาที่เคยเลRน มากRอน 4. เพลง “เก็บของ” สังเกต K.สังเกต K.K การเล่นเกม หาชิWนส่วนปริศนา K.Q การแก้ปัญหา ขณะเล่นเกม K.L การปฏิบัติ ตามข้อตกลง

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 5 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 2 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. เคลื6อนไหว ตามคําสั6งได้ Q. ฟังและปฏิบัติ ตามสัญญาณได้ 1. การ เคลื6อนไหวอยู่กับ ที6 2. การ เคลื6อนไหว เคลื6อนที6 3. การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 4. การ เคลื6อนไหวตาม เสียงเพลง/ดนตรี - กิจกรรมเคล ื= อนไหวและจงัหวะ K. ครูและเด็กร่วมกันท่องคําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” Q. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทํากิจกรรม ดังนีW - ไม่คุยกันเสียงดัง - ไม่วิ6งชนเพื6อน L. เด็กเคลื6อนไหวร่างกายไปทั6ว ๆ บริเวณห้องเรียนตาม จังหวะที6ครูเคาะช้า-เร็ว เมื6อได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุด เคลื6อนไหวทันที T. ครูและเด็กร่วมคิดท่าทางประกอบคําสั6ง โดย ครูพูดชื6อสัตว์ แล้วให้เด็กทําท่าทางเลียนแบบให้เหมือนกับสัตว์ชนิดนัWน Z. ปฏิบัติตามข้อ T ซํWาอีก Q-L รอบ [. เมื6อใกล้หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั6งพัก \. ครูและเด็กร่วมกันสรุปการทํากิจกรรมโดยใช้คําถาม ดังนีW - เด็กๆ รู้สึกอย่างไร เมื6อปฏิบัติกิจกรรม - มีปัญหาอะไรบ้าง ในการปฏิบัติกิจกรรม มีอุบัติเหตุเกิดขึWน ระหว่างทํากิจกรรมหรือไม่ สื=อการเรียนรู้ 1. คําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” 2. เครื6องเคาะ จังหวะ M.สังเกต K. การ เคลื6อนไหวตาม คําสั6ง Q. การฟังและ ปฏิบัติตาม สัญญาณ

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 5 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 2 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. บอกประเภท ของสัตว์ได้ Q. สนทนาแสดง ความคิดเห็น ร่วมกับครูและ เพื6อนได้ L. ร่วมกิจกรรม ด้วยความสนใจ 1. การสนทนา แลกเปลี6ยนความ คิดเห็น 2. การพูด อธิบายเกี6ยวกับ ประสบการณ์ ของตนเอง หรือ เล่าเรื6องราว เกี6ยวกับตนเอง 3. การสังเกต ลักษณะ ส่วนประกอบ ของสิ6งต่างๆ ประเภทของ สัตว์ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ K. ครูและเด็กร่วมกันท่องคําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทํากิจกรรม ดังนีW - ไม่ส่งเสียงดัง 3. ครูนําบัตรภาพสัตว์เลีWยง มาให้เด็กสังเกตโดยให้เด็กมีส่วน ร่วมในการบอกชื6อ รูปร่างลักษณะ และธรรมชาติของสัตว์ชนิด นัWนๆ เช่น อาหารที6สัตว์ชนิดนัWนๆ กิน ที6อยู่อาศัยของสัตว์ชนิด นัWนๆ การขยายเผ่าพันธุ์ของสัตว์แต่ละชนิด เป็นต้น 4. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี6ยวกับการแบ่งประเภทของสัตว์ โดยใช้คําถามกระตุ้นความสนใจ เช่น - เด็ก ๆ บอกชื6อสัตว์เลีWยงมีอะไรบ้าง - เด็กๆจะแบ่งสัตว์เลีWยงแต่ละประเภทอย่างไรบ้าง 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คําถาม ดังนีW - เด็กๆรู้สึกอย่างไรเมื6อได้ท่องคําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” - เด็กๆ จะทําอย่างไร เพื6อจัดประเภทของสัตว์ได้ถูกต้อง สื=อการเรียนรู้ 1. คําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” 2. บัตรภาพ ประเภทของ สัตว์เลีWยง M.สังเกต K. บอกประเภท ของสัตว์ 2. แสดงความ คิดเห็นร่วมกับ ครูและเพื6อน 3. การร่วม กิจกรรมด้วย ความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 5 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้การประเมิน ประสบการณ์สําคัญ สาระที=ควรเรียนรู้ 2 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. สร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ Q. อธิบาย เรื6องราว บอก ความรู้สึก เกี6ยวกับผลงาน ของตนเองได้ L. เก็บอุปกรณ์ เข้าที6ได้ T.ทํางานที6ได้รับ มอบหมายจน สําเร็จด้วยตนเอง ได้ 1. การทํากิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การสร้างสรรค์สิ6ง สวยงาม 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึกผ่านสื6อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน 4. การพูดกับผู้อื6น เกี6ยวกับประสบการณ์ ของตนเอง หรือเล่า กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค/์เล่นตามมมุ 1. ครูและเด็กรRวมกันรPองเพลง ปdองกันโควิด-19 พรPอมตบ มือใหPเขPาจังหวะ 2. ครูและเด็กรRวมกันสรPางขPอตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - เด็กเลือกทำกิจกรรมตามที่ตนเองวางแผนไวP - รอคอย - เก็บอุปกรณBเขPาที่เดิมเมื่อใชPเสร็จแลPว 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณBเพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพสัตวBเลี้ยงตาม จินตนาการ - ปKLนดินน้ำมัน - จุดสีและติดใบไมPรังนก - ฉีกปะภาพแมRไกR - เขียนคำคล*าย 5 คำและวาดภาพ - ทำหมวกสัตว; 4. ครูใหPเด็กวางแผน โดยเลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง สื่อการเรียนรูY 1. ใบกิจกรรม 2. สีไมP 3. ดินสอ 4. กาว 5. ฝาขวดน้ำ 6. ใบไมP 7. ดินน้ำมัน 8. กระดาษสี มุมประสบการณ/ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเลRน - มุมวิทยาศาสตรB - มุมบPาน 1.สังเกต 1.1 การสรPาง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 1.2 การเก็บ อุปกรณB เขPาที่ 1.3 การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรูPสึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 1.4 ทำงานที่ไดPรับ มอบหมายจน สำเร็จดPวยตนเอง มุมประสบการณ, - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเลBน - มุมวิทยาศาสตร; - มุมบ*าน

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 5 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์สําคัญ สาระที=ควรเรียนรู้ การประเมิน 2 - กิจกรรมศิลปะสรYางสรรค//เล2นตามมุม 5. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรม การทำงานของเด็กกลุRมที่ครูเลือกสังเกต คอยอำนวย ความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหวRางที่เด็กทำ กิจกรรม 6. เมื่อใกลPหมดเวลา ครูใหPสัญญาณโดยการรPองเพลง “เก็บของ” และใหPเด็กชRวยกันเก็บของ และทำความ สะอาด 7. เด็กเลRาเรื่องราวและบอกความรูPสึกเกี่ยวเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล 8. เด็กและครูรRวมกันสรุปสิ่งที่ไดPจากการรRวมทำ กิจกรรม โดยใชPคำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ เคยทำกิจกรรมใดบPาง ที่ประสบความสำเร็จ - เด็กๆ มีรูPสึกอยRางไร เมื่อเพื่อนไมRแบRงหรือแยRง อุปกรณBของเด็ก ๆ

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 5 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 2 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. เล่นเกม วิ6งเก็บหน้า สัตว์ Q. ปฏิบัติ ตามกติกา การเล่นได้ 1. การเคลื6อนไหวอยู่ กับที6 2. การเคลื6อนไหว เคลื6อนที6 3. การคัดแยก การจัดกลุ่ม และการ จําแนกสิ6งต่าง ๆ ตาม ลักษณะ และรูปร่าง รูปทรง - กิจกรรมกลางแจ้ง K. เด็ก ๆ ต่อแถวเดินไปที6สนามกีฬาโรงเรียน Q.เด็กและครู ร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทํากิจกรรม ดังนีW -เล่นด้วยความระมัดระวัง -ไม่หยอกล้อกัน L. ครูแนะนําเกมและสาธิตการเล่น คือ เกมวิ6งเก็บหน้าสัตว์ เลีWยงโดยให้เด็กวิ6งเก็บหน้าสัตว์ที6ตรงกับภาพที6ครูกําหนดมาใส่ ลงในกล่องให้ถูกต้อง T. เด็กเล่นเกมวิ6งเก็บหน้าสัตว์เลีWยง โดยมีครูคอยดูและความ ปลอดภัยอย่างใกล้ชิด Z. ใกล้หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั6งพัก [. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมการเล่นเกมวิ6งเก็บหน้าสัตว์ เลีWยงประเภทของสัตว์เลีWยง โดยใช้คําถาม ดังนีW - เมื6อเด็กๆ ได้ปฏิบัติตนตามข้อตกลง แล้วเกิดอะไรขึWนบ้าง - ถ้าเราไม่ปฏิบัติตามข้อตกลง จะเกิดอะไรขึWน และจะเป็น อย่างไร - ถ้าเกิดปัญหาในระหว่างที6เล่น จะมีวิธีแก้ปัญหานัWนอย่างไร และจะทําอย่างไร ถ้าไม่อยากให้มีปัญหาเกิดขึWนในระหว่างการ เล่น สื=อการเรียนรู้ -บัตรภาพสัตวB แหล2งเรียนรูY สนามกีฬา โรงเรียน M.สังเกต K. การเล่น เกมวิ6งเก็บ หน้าสัตว์ Q. การปฏิบัติ ตามกติกา การเล่น

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 5 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 2 เพื=อให้เด็ก สามารถ K.เล่นเกม จําแนก ประเภทสัตว์ ได้ Q. แก้ปัญหา ขณะเล่นเกม ได้ L. เก็บ อุปกรณ์เข้า ที6เมื6อเล่น เสร็จแล้วได้ 1. การมีส่วน ในการเลือกวิธีการ แก้ปัญหา 2. การเล่นหรือทํา กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื6อน - กิจกรรมเกมการศึกษา K. เด็ก ๆ ร่วมกันท่องคําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” Q. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทํากิจกรรม ดังนีW -ไม่ส่งเสียงดัง -แบ่งปันเกมให้เพื6อนเล่นด้วย L. ครูแนะนําเกมใหม่ที6จะให้เล่นในวันนีW คือ เล่นเกมจําแนก ประเภทสัตว์และสาธิตวิธีการเล่นเกมให้เด็กดู T. ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ T-Z คน แจกเกมใหม่และ เกมเก่า ให้เด็กเล่นสลับหมุนเวียนกันจนครบทุกกลุ่ม Z. ครูคอยดูแลและให้คําปรึกษาในขณะที6เด็กเล่นเกม [. เมื6อหมดเวลาครูให้สัญญาณให้เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที6 \. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้ ดังนีW - เด็กๆ รู้สึกอย่างไรบ้างที6ได้เล่นเกมจําแนกประเภทสัตว์และ ทํากิจกรรมร่วมกับเพื6อน - ในช่วงที6ผ่านมา เด็กเคยมีความรู้สึกเช่นนีWเกิดขึWนหรือไม่ และเกิดปัญหาอะไรบ้างในระหว่างเล่นเกม สื=อการเรียนรู้ 1. คําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” 2. เกมจําแนก ประเภทสัตว์ เลีWยง M.สังเกต K.เล่นเกม จําแนก ประเภทสัตว์ เลีWยง Q. แก้ปัญหา ขณะเล่นเกม L. เก็บ อุปกรณ์เข้าที6 เมื6อเล่นเสร็จ แล้ว

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 6 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 3 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. ทําท่าทางตาม ผู้นําได้ Q. ฟังและปฏิบัติ ตามสัญญาณได้ 1. การ เคลื6อนไหวอยู่กับ ที6 2. การ เคลื6อนไหว เคลื6อนที6 3. การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 4. การ เคลื6อนไหวตาม เสียงเพลง/ดนตรี - กิจกรรมเคล ื= อนไหวและจงัหวะ Q. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทํากิจกรรม ดังนีW - ไม่คุยกันเสียงดัง - ไม่วิ6งชนเพื6อน L. เด็กเคลื6อนไหวร่างกายไปทั6ว ๆ บริเวณห้องเรียน ตามจังหวะที6ครูเคาะช้า-เร็ว เมื6อได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุด เคลื6อนไหวในท่านัWนทันที T. ครูขออาสมัครเด็ก K คน มาเป็นผู้นําพาเพื6อนทําท่าทาง ประกอบเพลง “เพื6อนสัตว์เลีWยง” ปฏิบัติตามซํWาอีก Q รอบ [. เมื6อใกล้หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั6งพัก \. ครูและเด็กร่วมกันสรุปการทํากิจกรรมโดยใช้คําถาม ดังนีW - เด็กๆ รู้สึกอย่างไร ขณะเคลื6อนไหวท่าทางตามผู้นํา - มีปัญหาอะไรบ้าง ในการปฏิบัติกิจกรรม สื=อการเรียนรู้ 1. เพลง “เพื6อน สัตว์เลีWยง” 3. เครื6องเคาะ จังหวะ M.สังเกต K. การทําท่าทาง ตามผู้นํา Q. การฟังและ ปฏิบัติตาม สัญญาณ

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 6 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 3 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. บอกอาหารที6 สัตว์เลีWยง รับประทานได้ 2. ร่วมสนทนา กับครูและเพื6อน ได้ K. การจําแนก การเปรียบเทียบ สิ6งต่างๆ ตาม ลักษณะ Q. การพูดกับ ผู้อื6นเกี6ยวกับ ประสบการณ์ ของตนเอง หรือ เล่าเรื6องราว เกี6ยวกับตนเอง L. การอธิบาย เชื6อมโยงสาเหตุ และผลที6เกิดขึWน ในเหตุการณ์หรือ การกระทํา อาหารของสัตว์ เลีWยง กิจกรรมเสริมประสบการณ์ K. ครูและเด็กร่วมกันท่องคําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” Q. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทํากิจกรรม - ตัWงใจทํากิจกรรมกับเพื6อนและครู - ไม่ส่งเสียงดัง L. ครูให้เด็กอาสาสมัครออกมาเล่าให้เพื6อนๆฟัง ว่าตนเอง เลีWยงสัตว์อะไร เช่น - ชื6อของสัตว์เลีWยง และลักษณะนิสัยอย่างไร - สัตว์เลีWยงนัWนรับประทานอะไรได้บ้างและให้อาหารสัตว์ เลีWยงนัWนอย่างไร 4. เด็กๆ รู้จักอาหารของสัตว์อะไรบ้าง (เด็กช่วยกันระดม ความคิดและบอกชื6ออาหารที6สัตว์รับประทาน เช่น หญ้า รํา ข้าว เมล็ดข้าวโพด เมล็ดข้าว หนอน ดักแด้ 5. ครูนํารูปภาพอาหารสัตว์ชนิดต่างๆให้เด็กดู และสนทนา กับเด็ก ดังนีW 1) เด็กๆ คิดว่า ภาพที6เห็นนีW เป็นอาหารของสัตว์ชนิดใด 2) อาหารชนิดไหนเหมาะสมกับสัตว์ประเภทไหนบ้าง [. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรมโดยใช้คําถาม ดังนีW - เด็กๆ รู้สึกอย่างไร เมื6อได้เลีWยงสัตว์เลีWยง - ที6ผ่านมาเด็กๆ เคยเลีWยงสัตว์อะไรบ้าง สื=อการเรียนรู้ 1. คําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” 2. สัตว์และ อาหารที6สัตว์ รับประทาน (สื6อจริง / ภาพถ่าย) สังเกต K. การบอก อาหารของ สัตว์ 2. การร่วม สนทนากับครู และเพื6อน

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 6 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้การประเมิน ประสบการณ์สําคัญ สาระที=ควรเรียนรู้ 3 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. สร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ Q. อธิบาย เรื6องราว บอก ความรู้สึก เกี6ยวกับผลงาน ของตนเองได้ L. เก็บอุปกรณ์ เข้าที6ได้ T.ทํางานที6ได้รับ มอบหมายจน สําเร็จด้วยตนเอง ได้ 1. การทํากิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การสร้างสรรค์สิ6ง สวยงาม 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึกผ่านสื6อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน 4. การพูดกับผู้อื6น เกี6ยวกับประสบการณ์ ของตนเอง หรือเล่า - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค/์เล่นตามมมุ 1. ครูและเด็กรRวมกันรPองเพลง ปdองกันโควิด-19 พรPอมตบ มือใหPเขPาจังหวะ 2. ครูและเด็กรRวมกันสรPางขPอตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - เด็กเลือกทำกิจกรรมตามที่ตนเองวางแผนไวP - รอคอยโอกาสในการรRวมทำกิจกรรม - เก็บอุปกรณBเขPาที่เดิมเมื่อใชPเสร็จแลPว 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณBเพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพสัตวBเลี้ยงตาม จินตนาการ - ปKLนดินน้ำมัน - จุดสีและติดใบไมPรังนก - ฉีกปะภาพแมRไกR - เขียนคำคล*าย 5 คำและวาดภาพ - ทำหมวกสัตว; 4. ครูใหPเด็กวางแผน โดยเลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรมตาม ความสนใจของตนเอง สื่อการเรียนรูY 1. ใบกิจกรรม 2. สีเทียน 3. ดินสอ 4. กาว 5. ฝาขวดน้ำ 6. ใบไมP 7. ดินน้ำมัน 8. กระดาษสี มุมประสบการณ/ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเลRน - มุมวิทยาศาสตรB - มุมบPาน 1.สังเกต 1.1 การสรPาง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 1.2 การเก็บ อุปกรณB เขPาที่ 1.3 การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรูPสึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 1.4 ทำงานที่ไดPรับ มอบหมายจน สำเร็จดPวยตนเอง มุมประสบการณ/ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเลRน - มุมวิทยาศาสตรB - มุมบPาน

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 6 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566

วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์สําคัญ สาระที=ควรเรียนรู้ การประเมิน 3 - กิจกรรมศิลปะสรYางสรรค//เล2นตามมุม 5. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรม การทำงานของเด็กกลุRมที่ครูเลือกสังเกต คอยอำนวย ความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหวRางที่เด็กทำ กิจกรรม 6. เมื่อใกลPหมดเวลา ครูใหPสัญญาณโดยการรPองเพลง “เก็บของ” และใหPเด็กชRวยกันเก็บของ และทำความ สะอาด 7. เด็กเลRาเรื่องราวและบอกความรูPสึกเกี่ยวเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล 8. เด็กและครูรRวมกันสรุปสิ่งที่ไดPจากการรRวมทำ กิจกรรม โดยใชPคำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ เคยทำกิจกรรมใดบPาง ที่ประสบความสำเร็จ - เด็กๆ มีรูPสึกอยRางไร เมื่อเพื่อนไมRแบRงหรือแยRง อุปกรณBของเด็ก ๆ

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 6 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 3 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. เล่นเกมส่งลูก ปิงปองได้ Q. ปฏิบัติตาม กติกาการเล่นได้ 1. การเคลื6อนไหว อยู่กับที6 2. การเคลื6อนไหว เคลื6อนที6 3. การเล่นเกมส่ง ลูกปิงปอง - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กๆ ตRอแถวเดินไปที่สนามกีฬาโรงเรียน 2. เด็กและครู รRวมกันสรPางขPอตกลงกRอนการทำกิจกรรม ดังนี้ -เลRนดPวยความระมัดระวัง -ไมRหยอกลPอกัน 3. ครูแนะนำเกมที่จะเลRนในวันนี้ คือ เกมสRงลูกป[งปอง ครู อธิบายกติกาการเลRนและสาธิตวิธีการเลRนใหPเด็กดู 4. ครูแบRงเด็กออกเปmน 2 กลุRม 5. เด็กเลRนเกมสRงลูกป[งปอง โดยมีครูคอยดูและความปลอดภัย อยRางใกลPชิด 6. ใกลPหมดเวลาใหPเด็ก ๆ นั่งพัก 7. เด็กและครูรRวมกันสรุปกิจกรรมการเลRนเกมสRงลูกป[งปอง โดย ใชPคำถาม ดังนี้ - เมื่อเด็กๆไดPปฏิบัติตนตามขPอตกลง แลPวเกิดอะไรขึ้นบPาง - ถPาเราไมRปฏิบัติตามขPอตกลง จะเกิดอะไรขึ้น และจะเปmน อยRางไร สื่อการเรียนรูY 1.ลูกป[งปอง 2.กระดาษ แหล2งเรียนรูY สนามกีฬาโรงเรียน 1.สังเกต 1. เลRนเกมสRงลูก ป[งปอง 2. ปฏิบัติตาม กติกาการเลRน

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566

ใชYสอนวันที่ 6 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 3 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. เกมจับคูRภาพ และเงาสัตวBน้ำ สัตวBบก และสัตวB ป\กได้ Q. แก้ปัญหาใน การเล่นเกมได้ L. เก็บเกมเข้าที6 เดิมได้ 1. การเล่นกลุ่มย่อย 2. การเล่นร่วมกับ ผู้อื6น 3. การสังเกต ลักษณะและ เรียงลําดับภาพ - กิจกรรมเกมการศึกษา K. เด็ก ๆ ร่วมกันท่องคําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” Q. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทํากิจกรรม ดังนีW -ไม่ส่งเสียงดัง -แบ่งปันเกมให้เพื6อนเล่นด้วย L. ครูแนะนําเกมใหม่ที6จะให้เล่นในวันนีW คือ เกมจับคูRภาพและ เงาสัตวBน้ำ สัตวBบก และสัตวBป\กและสาธิตวิธีการเล่นเกมให้เด็ก ดู T. ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ T-Z คน แจกเกมใหม่และ เกมเก่า ให้เด็กเล่นสลับหมุนเวียนกันจนครบทุกกลุ่ม Z. ครูคอยดูแลและให้คําปรึกษาในขณะที6เด็กเล่นเกม [. เมื6อหมดเวลาครูให้สัญญาณให้เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที6 \. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้ ดังนีW - เด็กๆ รู้สึกอย่างไรบ้างที6ได้เล่นเกมจับคูRภาพและเงาสัตวBน้ำ สัตวBบก และสัตวBป\กและทํากิจกรรมร่วมกับเพื6อน - ในช่วงที6ผ่านมา เด็กเคยมีความรู้สึกเช่นนีWเกิดขึWนหรือไม่ และเกิดปัญหาอะไรบ้างในระหว่างเล่นเกม สื่อการเรียนรูY 1.เกมจับคูRภาพและ เงาสัตวBน้ำ สัตวBบก และสัตวBป\ก 1.สังเกต 1. เลRนเกมจับคูR ภาพและเงาสัตวB น้ำ สัตวBบก และ สัตวBป\ก 2. แกPปKญหาใน การเลRนเกม 3. เก็บเกมเขPาที่ เดิม

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 7 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสง ค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 4 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. เคลื6อนไหว ประกอบ อุปกรณ์ได้ Q. ฟังและ ปฏิบัติตาม สัญญาณ ได้ 1. การเคลื6อนไหว อยู่กับที6 2. การเคลื6อนไหว เคลื6อนที6 3. การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 4. การเคลื6อนไหว ตามเสียงเพลง/ ดนตรี - กิจกรรมเคล ื= อนไหวและจงัหวะ 1. ครูและเด็กรRวมกันสรPางขPอตกลงกRอนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไมRคุยกันเสียงดัง - ไมRวิ่งชนเพื่อน 2. เด็กเคลื่อนไหวรRางกายไปทั่ว ๆ บริเวณหPองเรียนตามจังหวะที่ครู เคาะชPา-เร็ว เมื่อไดPยินสัญญาณหยุดใหPหยุดเคลื่อนไหวทันที 3. ครูแจกกระดาษสีใหPเด็กคนละ1ชิ้น จากนั้นใหPเด็กเคลื่อนไหวตาม จังหวะที่ครูเคาะ เมื่อไดPยินเสียงสัญญาณใหPเด็กเดินเขPากลุRมตามสีที่ไดP 4. เด็กๆแตRละกลุRมชRวยกันนำกระดาษสีมาตRอเติมใหPเปmนรูปตาม จินตนาการ 5. เมื่อใกลPหมดเวลาใหPเด็ก ๆ นั่งพัก 6. ครูและเด็กรRวมกันสรุปการทำกิจกรรม โดยใช้คําถาม ดังนีW - เด็กๆ รู้สึกอย่างไร เมื6อปฏิบัติกิจกรรมเคลื6อนไหว - มีปัญหาอะไรบ้าง ในการปฏิบัติกิจกรรม สื=อการเรียนรู้ 1. กระดาษสี 2. เครื6องเคาะ จังหวะ M.สังเกต K. เคลื6อนไหว ประกอบ อุปกรณ์ Q. ฟังและ ปฏิบัติตาม สัญญาณ

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 7 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 4 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. บอกแหล่ง ที6อยู่อาศัย ของสัตว์เลีWยง ได้ Q. สนทนา แสดงความ คิดเห็น ร่วมกับครู และเพื6อนได้ K. การพูดกับผู้อื6น เกี6ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื6องราวเกี6ยวกับ สัตว์เลีWยง Q. การอธิบาย เชื6อมโยงสาเหตุและ ผลที6เกิดขึWนใน เหตุการณ์หรือการ กระทํา แหล่งที6อยู่อาศัย ของสัตว์เลีWยง กิจกรรมเสริมประสบการณ์ K. ครูและเด็กร่วมกันท่องคําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” Q. ครูและเด็กสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทํากิจกรรม ดังนีW - ตัWงใจทํากิจกรรมกับเพื6อนและครู - ไม่ส่งเสียงดัง L. ครูสถานที6จําลองแหล่งที6อยู่อาศัยของสัตว์เลีWยงให้เด็กดู และร่วมกันสนทนา โดยใช้คําถามดังนีW - ในสถานที6ที6เราดูมีสถานที6ไหนบ้าง - เด็กๆ คิดว่าสัตว์แต่ละชนิด ควรมีที6อยู่อาศัยอย่างไร - ที6อยู่อาศัย ของสัตว์แต่ละชนิด มีชื6อเรียกว่า อย่างไรบ้าง T. ครูแจกบัตรภาพสัตว์ ให้เด็กคนละ 1 ภาพ และให้เด็กๆ นําภาพสัตว์แต่ละประเภทไปติดลงในสถานที6ต่างๆที6เป็นที6อยู่ ของสัตว์เลีWยงให้ถูกต้อง 5. ครูและเด็กช่วยกันสรุปกิจกรรมโดยครูใช้คําถาม ดังนีW; - สถานที6ของสัตว์แต่ละชนิดเป็นแบบไหนบ้าง - เด็กๆ จะทําอย่างไร เมื6อนําภาพสัตว์ไปติดไม่ถูกต้อง ( C ) - ถ้าเด็กๆไม่รู้ว่าสถานที6นัWนเป็นที6อยู่ของสัตว์ใดเด็กๆทํา อย่างไรได้บ้าง สื=อการเรียนรู้ 1. คําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” 2. วิดีทัศน์ 3. ภาพสัตว์ ต่างๆ สังเกต K. การบอก แหล่งที6อยู่อาศัย ของสัตว์เลีWยง 2. การสนทนา แสดงความ คิดเห็นร่วมกับ ครูและเพื6อน

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 7 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้การประเมิน ประสบการณ์สําคัญ สาระที=ควรเรียนรู้ 4 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. สร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ Q. อธิบาย เรื6องราว บอก ความรู้สึก เกี6ยวกับผลงาน ของตนเองได้ L. เก็บอุปกรณ์ เข้าที6ได้ T.ทํางานที6ได้รับ มอบหมายจน สําเร็จด้วยตนเอง ได้ 1. การทํากิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การสร้างสรรค์สิ6ง สวยงาม 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึกผ่านสื6อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน 4. การพูดกับผู้อื6น เกี6ยวกับประสบการณ์ ของตนเอง หรือเล่า - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค/์เล่นตามมมุ 1. ครูและเด็กรRวมกันรPองเพลง ปdองกันโควิด-19 พรPอมตบ มือใหPเขPาจังหวะ 2. ครูและเด็กรRวมกันสรPางขPอตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - เด็กเลือกทำกิจกรรมตามที่ตนเองวางแผนไวP - รอคอย - เก็บอุปกรณBเขPาที่เดิมเมื่อใชPเสร็จแลPว 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณBเพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพสัตวBเลี้ยงตาม จินตนาการ - ปKLนดินน้ำมัน - จุดสีและติดใบไมPรังนก - ฉีกปะภาพแมRไกR - เขียนคำคล*าย 5 คำและวาดภาพ - ทำหมวกสัตว; 4. ครูใหPเด็กวางแผน โดยเลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรมตาม ความสนใจของตนเอง สื่อการเรียนรูY 1. ใบกิจกรรม 2. สีเทียน 3. ดินสอ 4. กาว 5. ฝาขวดน้ำ 6. ใบไมP 7. ดินน้ำมัน 8. กระดาษสี มุมประสบการณ/ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเลRน - มุมวิทยาศาสตรB - มุมบPาน 1.สังเกต 1.1 การสรPาง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 1.2 การเก็บ อุปกรณB เขPาที่ 1.3 การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรูPสึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 1.4 ทำงานที่ไดPรับ มอบหมายจน สำเร็จดPวยตนเอง มุมประสบการณ, - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเลBน - มุมวิทยาศาสตร; - มุมบ*าน

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 7 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์สําคัญ สาระที=ควรเรียนรู้ การประเมิน 4 - กิจกรรมศิลปะสรYางสรรค//เล2นตามมุม 5. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรม การทำงานของเด็กกลุRมที่ครูเลือกสังเกต คอยอำนวย ความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหวRางที่เด็กทำ กิจกรรม 6. เมื่อใกลPหมดเวลา ครูใหPสัญญาณโดยการรPองเพลง “เก็บของ” และใหPเด็กชRวยกันเก็บของ และทำความ สะอาด 7. เด็กเลRาเรื่องราวและบอกความรูPสึกเกี่ยวเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล 8. เด็กและครูรRวมกันสรุปสิ่งที่ไดPจากการรRวมทำ กิจกรรม โดยใชPคำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ เคยทำกิจกรรมใดบPาง ที่ประสบความสำเร็จ - เด็กๆ มีรูPสึกอยRางไร เมื่อเพื่อนไมRแบRงหรือแยRง อุปกรณBของเด็ก ๆ

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 7 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 4 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. เล่นเกม กระโดดข้ามสิ6ง กีดขวางได้ Q. ปฏิบัติตาม กติกาการเล่นได้ K. การ เคลื6อนไหว เคลื6อนที6 Q. การกระโดด ข้ามสิ6งกีดขวาง - กิจกรรมกลางแจ้ง K. เด็ก ๆ ต่อแถวเดินไปที6สนามกีฬาโรงเรียน Q. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทํากิจกรรม ดังนีW -เล่นด้วยความระมัดระวัง L. ครูแนะนําเกมที6จะเล่นในวันนีW คือ เกมกระโดดข้ามสิ6งกีด ขวาง และสาธิตวิธีการเล่นให้เด็กดู T. ให้เด็กทดลองทํากิจกรรม Z. เด็กเล่นเกมกระโดดข้ามสิ6งกีดขวาง โดยมีครูคอยดูและ ความปลอดภัยอย่างใกล้ชิด [. ใกล้หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั6งพัก \. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมการเล่นเกมกระโดดข้ามสิ6ง กีดขวาง โดยใช้คําถาม ดังนีW - เมื6อเด็กๆ ได้ปฏิบัติตนตามข้อตกลง แล้วเกิดอะไรขึWนบ้าง - ถ้าเราไม่ปฏิบัติตามข้อตกลง จะเกิดอะไรขึWน และจะเป็น อย่างไร - ถ้าเกิดปัญหาในระหว่างที6เล่น จะมีวิธีแก้ปัญหานัWนอย่างไร สื=อการเรียนรู้ 1. บล็อกสีต่างๆ แหล่งเรียนรู้ สนามกีฬา โรงเรียน สังเกต K. เล่นเกม กระโดดข้ามสิ6ง กีดขวาง Q. ปฏิบัติตาม กติกาการเล่น

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 7 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการ เรียนร้/ูแหล่ง การเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 4 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. เล่นเกม เรียงลําดับการ เจริญเติบโต ของไก่ได้ Q. แก้ปัญหา ขณะเล่นเกมได้ L. เก็บอุปกรณ์ เข้าที6เมื6อเล่น เสร็จแล้วได้ K. การเล่นหรือ ทํากิจกรรม ร่วมกับกลุ่ม เพื6อน Q. เชื6อมโยง ความสัมพันธ์ ของรูปภาพ - กิจกรรมเกมการศึกษา K. เด็ก ๆ ร่วมกันท่องคําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” Q. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทํากิจกรรม ดังนีW -ไม่ส่งเสียงดัง -แบ่งปันเกมให้เพื6อนเล่นด้วย L. ครูแนะนําเกมใหม่ที6จะให้เล่นในวันนีW คือ เกมเรียงลําดับการ เจริญเติบโตของไก่และสาธิตวิธีการเล่นเกมให้เด็กดู T. ให้เด็กทดลองเล่นเกม Z. ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม T-Z กลุ่มละ Z-[ คน แจกเกมใหม่และ เกมเก่าให้เด็กเล่นสลับหมุนเวียนกันจนครบทุกกลุ่ม [. ครูคอยดูแลและให้คําปรึกษาในขณะที6เด็กเล่นเกม \. เมื6อหมดเวลาครูให้สัญญาณให้เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที6 _. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้คําถาม ดังนีW - เด็กๆ รู้สึกอย่างไรบ้างที6ได้เรียนรู้ และทํากิจกรรมร่วมกับเพื6อน - ในช่วงที6ผ่านมา เด็กเคยมีความรู้สึกเช่นนีWเกิดขึWนหรือไม่ และ เกิดปัญหาอะไรบ้างในระหว่างเล่นเกม สื=อการ เรียนรู้ 1. คําคล้อง จอง “สัตว์ เลีWยง” 2. เกม เรียงลําดับ การ เจริญเติบโต ของไก่ สังเกต K. เล่นเกม เรียงลําดับการ เจริญเติบโต ของไก่ Q. แก้ปัญหา ขณะเล่นเกมได้ L. เก็บอุปกรณ์ เข้าที6เมื6อเล่น เสร็จแล้ว

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 8 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้

5 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. เคลื6อนไหว ร่างกาย ประกอบ เพลงได้ Q. ร่วม กิจกรรมกับ เพื6อนและครู ได้ K.การเคลื6อนไหว เคลื6อนที6 Q.การฟังเพลง การ ร้องเพลง และการ แสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี L.การเคลื6อนไหว ตามเสียงเพลง/ ดนตรี - กิ จกรรมเคลื= อนไหวและจงัหวะ K.เด็กและครู ร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทํากิจกรรม ดังนีW -ไม่หยอกล้อกัน-ไม่ส่งเสียงดังQ. เด็กเคลื6อนไหวร่างกายไปทั6ว ๆ บริเวณห้องเรียนอย่าง อิสระตามจังหวะที6ครูเคาะ ช้า-เร็ว เมื6อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดเคลื6อนไหวในท่านัWนทันทีL. เด็ก ๆ ร่วมกันร้องเพลง “สัตว์น่ารัก” พร้อมทําท่าทาง ประกอบเพลงตามจินตนาการT. เด็กปฏิบัติกิจกรรม K-Q รอบZ. ใกล้หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั6งพัก[. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ6งที6ได้รับจากการปฏิบัติกิจกรรม เคลื6อนไหวประกอบเพลง “สัตว์น่ารัก” โดยใช้คําถาม ดังนีW - เด็กๆ รู้สึกอย่างไร เมื6อปฏิบัติกิจกรรม เคลื6อนไหวประกอบ เพลง “สัตว์น่ารัก” - มีปัญหาอะไรบ้าง ในการปฏิบัติกิจกรรม - ในโอกาสต่อไป ถ้ามีปัญหาเกิดขึWน เด็กๆ จะมีวิธีการ จัดการกับปัญหาที6เกิดขึWนอย่างไร สื=อการเรียนรู้ 1. เพลง “สัตว์ น่ารัก” สังเกต K. เคลื6อนไหว ร่างกายประกอบ เพลง Q. ร่วมกิจกรรม กับเพื6อนและครู

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 8 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 5 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. บอกวิธี ดูแลสัตว์ เลีWยงและการ อนุรักษ์สัตว์ ได้ Q. สนทนา ร่วมกับครู และเพื6อนได้ L. ร่วม กิจกรรมด้วย ความสนใจ K. การสนทนา แลกเปลี6ยนความ คิดเห็น Q. การพูดอธิบาย เกี6ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื6องราวเกี6ยวกับ ตนเอง การดูแลสัตว์ เลีWยงและการ อนุรักษ์สัตว์ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ K. ครูและเด็กร่วมกันท่องคําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” Q. ครูเปิดคลิป วิดีโอ หรือ นําภาพข่าว การทําร้ายหรือทารุณ กรรมสัตว์เลีWยงมาเล่าให้เด็กดู หรือให้เด็กฟัง และสนทนา ร่วมกับเด็กๆ ดังนีW - เด็กๆ เห็นภาพสัตว์เลีWยงถูกทําร้าย /ทารุณ เด็กๆ รู้สึก อย่างไร - เด็กๆ คิดว่า สัตว์เลีWยงที6ถูกทําร้าย จะรู้สึกอย่างไร - ถ้าเด็กๆ เป็นเจ้าของสัตว์เลีWยงตัวนัWน เด็กๆ จะช่วยเหลือ มันอย่างไร - เด็กๆ คิดว่า เพราะอะไร สัตว์เลีWยงจึงถูกทําร้าย - เด็กๆ จะป้องกันไม่ให้สัตว์เลีWยงถูกทําร้าย ทารุณ ได้ อย่างไรบ้าง -ถ้าเด็กๆ พบเห็นการทําร้ายสัตว์ เด็กๆ จะทําอย่างไร 3. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี6ยวกับการดูแลรักษาสัตว์เลีWยงให้ ปลอดภัย และสนทนาถึงการอนุรักษ์พันธ์สัตว์เลีWยง เช่น - ถ้าโลกของเรา ไม่มีสัตว์เลีWยง จะเป็นอย่างไร - ทําไม เราต้องอนุรักษ์ หรือรักษาสัตว์เลีWยงไม่ให้สูญพันธ์ไป จากโลก - ถ้าเด็กๆ มีสัตว์เลีWยง ซึ6งเป็นสัตว์ที6หายากมากๆ เด็กๆ จะ รักษาสัตว์เลีWยงนัWนอย่างไร สื=อการเรียนรู้ 1. คําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” 2. คลิปวิดีโอ หรือภาพข่าว การทําร้าย ทารุณสัตว์ สังเกต K. การบอก การดูแลสัตว์ เลีWยงและการ อนุรักษ์สัตว์ Q. การ สนทนา ร่วมกับครูและ เพื6อน L. การร่วม กิจกรรมด้วย ความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 8 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 5 - ถ้าสัตว์ที6เด็กๆ เลีWยงไว้ มีอาการเจ็บป่วยไม่สบาย เด็กจําทํา อย่างไร - คนที6ทําหน้าที6รักษาสัตว์ เราเรียกว่าอะไร 4. ครูและเด็กสรุปเกี6ยวกับกิจกรรมโดยใช้คําถาม ดังนีW - เด็กๆ รู้สึกอย่างไร เมื6อเห็นการทารุนสัตว์ - เด็กทําอย่างไรให้สัตว์เลีWยงปลอดภัย - ถ้าพบเห็นสัตว์เจ็บป่วย เด็กๆควรทําอย่างไร

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 8 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้การประเมิน ประสบการณ์สําคัญ สาระที=ควรเรียนรู้ 5 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. สร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ Q. อธิบาย เรื6องราว บอก ความรู้สึก เกี6ยวกับผลงาน ของตนเองได้ L. เก็บอุปกรณ์ เข้าที6ได้ T.ทํางานที6ได้รับ มอบหมายจน สําเร็จด้วยตนเอง ได้ 1. การทํากิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การสร้างสรรค์สิ6ง สวยงาม 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึกผ่านสื6อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน 4. การพูดกับผู้อื6น เกี6ยวกับประสบการณ์ ของตนเอง หรือเล่า - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค/์เล่นตามมมุ 1. ครูและเด็กรRวมกันรPองเพลง ปdองกันโควิด-19 พรPอมตบ มือใหPเขPาจังหวะ 2. ครูและเด็กรRวมกันสรPางขPอตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - เด็กเลือกทำกิจกรรมตามที่ตนเองวางแผนไวP - รอคอย - เก็บอุปกรณBเขPาที่เดิมเมื่อใชPเสร็จแลPว 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณBเพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - วาดภาพสัตวBเลี้ยงตาม จินตนาการ - ปKLนดินน้ำมัน - จุดสีและติดใบไมPรังนก - ฉีกปะภาพแมRไกR - เขียนคำคล*าย 5 คำและวาดภาพ - ทำหมวกสัตว; 4. ครูใหPเด็กวางแผน โดยเลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรมตาม ความสนใจของตนเอง สื่อการเรียนรูY 1. ใบกิจกรรม 2. สีเทียน 3. ดินสอ 4. กาว 5. ฝาขวดน้ำ 6. ใบไมP 7. ดินน้ำมัน 8. กระดาษสี มุมประสบการณ/ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเลRน - มุมวิทยาศาสตรB - มุมบPาน 1.สังเกต 1.1 การสรPาง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 1.2 การเก็บ อุปกรณB เขPาที่ 1.3 การอธิบาย เรื่องราว บอก ความรูPสึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 1.4 ทำงานที่ไดPรับ มอบหมายจน สำเร็จดPวยตนเอง มุมประสบการณ, - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเลBน - มุมวิทยาศาสตร; - มุมบ*าน

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 8 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์สําคัญ สาระที=ควรเรียนรู้ การประเมิน 5 - กิจกรรมศิลปะสรYางสรรค//เล2นตามมุม 5. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรม การทำงานของเด็กกลุRมที่ครูเลือกสังเกต คอยอำนวย ความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหวRางที่เด็กทำ กิจกรรม 6. เมื่อใกลPหมดเวลา ครูใหPสัญญาณโดยการรPองเพลง “เก็บของ” และใหPเด็กชRวยกันเก็บของ และทำความ สะอาด 7. เด็กเลRาเรื่องราวและบอกความรูPสึกเกี่ยวเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล 8. เด็กและครูรRวมกันสรุปสิ่งที่ไดPจากการรRวมทำ กิจกรรม โดยใชPคำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ เคยทำกิจกรรมใดบPาง ที่ประสบความสำเร็จ - เด็กๆ มีรูPสึกอยRางไร เมื่อเพื่อนไมRแบRงหรือแยRง อุปกรณBของเด็ก ๆ

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 8 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์สําคัญ สาระที=ควร การประเมิน เรียนรู้ 5 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. เล่นเครื6อง เล่นสนามอย่าง ปลอดภัยได้ Q. ทํากิจกรรม ร่วมกับผู้อื6นได้ K. การเล่นเครื6องเล่น สนามอย่างอิสระ Q. การเล่นเครื6องเล่น อย่างปลอดภัย L. การเล่นนอก ห้องเรียน - กิจกรรมกลางแจ้ง K.เด็กและครู ร่วมกันท่องคําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” Q. ครูให้เด็ก ๆ เดินจับมือกันเป็นคู่ต่อแถวเดินไป สนามเด็กเล่น L. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทํากิจกรรม ดังนีW - เมื6อมีเพื6อนเล่นเครื6องเล่นอยู่ให้เข้าแถวรอโอกาสที6 ได้รับ - ไม่หยอกล้อกันขณะอยู่บนเครื6องเล่น T. ครูอธิบายกฎการเล่นเครื6องเล่นสนาม Z. เด็กเล่นเครื6องเล่นสนาม ขณะที6เด็กเล่นครูคอยดูแล อย่างใกล้ชิดเพื6อความปลอดภัยในการเล่น [. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น \. เด็ก ๆ เข้าแถวเดินไปทําความสะอาดร่างกายก่อน กลับเข้าห้องเรียน _. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมการเล่นเกมวิ6งเก็ย ขยะ โดยใช้คําถาม ดังนีW - เมื6อเด็กๆ ได้ปฏิบัติตนตามข้อตกลง แล้วเกิดอะไร ขึWนบ้าง - ถ้าเราไม่ปฏิบัติตามข้อตกลง จะเกิดอะไรขึWน สื=อการเรียนรู้ 1. คําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” 2. เครื6องเล่น สนาม สังเกต K. การเล่น เครื6องเล่น สนามอย่าง ปลอดภัย Q. การทํา กิจกรรมร่วมกับ ผู้อื6น

แผนการจัดประสบการณ/ สัปดาห/ที่17 หน2วย สัตว/น2ารัก โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลป;ที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ป;การศึกษา 2566 ใชYสอนวันที่ 8 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 วันที= จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีการดาํเนินกิจกรรม สื=อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สําคัญ สาระที=ควร เรียนรู้ 5 เพื=อให้เด็ก สามารถ K. เล่นเกม จับลำดับสัตวB จากเล็ก-ใหญR และจากใหญRเล็กได้ Q. แก้ปัญหา ขณะเล่นเกม ได้ L. เก็บ อุปกรณ์เข้า ที6เมื6อเล่น เสร็จแล้วได้ K. การมีส่วนในการ เลือกวิธีการ แก้ปัญหา Q. การเล่นหรือทํา กิจกรรมร่วมกับ กลุ่มเพื6อน - กิจกรรมเกมการศึกษา K. เด็ก ๆ ร่วมกันท่องคําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” Q. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทํากิจกรรม ดังนีW -ไม่ส่งเสียงดัง -แบ่งปันเกมให้เพื6อนเล่นด้วย L. ครูแนะนําเกมใหม่ที6จะให้เล่นในวันนีW คือ เกมจับลำดับสัตวBจาก เล็ก-ใหญR และจากใหญR-เล็กและสาธิตวิธีการเล่นเกมให้เด็กดู T. ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ Z-[ คนแจกเกมใหม่และเกม เก่า ให้เด็กเล่นสลับหมุนเวียนกันจนครบทุกกลุ่ม Z. ครูคอยดูแลและให้คําปรึกษาในขณะที6เด็กเล่นเกม [. เมื6อหมดเวลาครูให้สัญญาณให้เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที6 \. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้ ดังนีW - เด็กๆ รู้สึกอย่างไรบ้างที6ได้เรียนรู้ และทํากิจกรรมร่วมกับเพื6อน - ในช่วงที6ผ่านมา เด็กเคยมีความรู้สึกเช่นนีWเกิดขึWนหรือไม่ และ เกิดปัญหาอะไรบ้างในระหว่างเล่นเกม - เด็กๆ จะทําอย่างไร ไม่ให้เกิดความรู้สึกที6ไม่ดีมารบกวนการ เรียนรู้ของเรา สื=อการเรียนรู้ 1. คําคล้องจอง “สัตว์เลีWยง” Q. เกมจับลำดับ สัตวBจากเล็กใหญR และจาก ใหญR-เล็ก สังเกต K. เล่นเกมจับ ลำดับสัตวBจาก เล็ก-ใหญR และ จากใหญR-เล็ก Q. แก้ปัญหาขณะ เล่นเกม L. เก็บอุปกรณ์ เข้าที6เมื6อเล่น เสร็จแล้ว

ภาคผนวก

ความรู้ทั =วไปสําหรับครู ประเภทของสัตว์ สัตว์หมายถึง สิ6งมีชีวิตชนิดหนึ6ง มีความ รู้สึก และสามารถเคลื6อนไหว ย้ายที6ไปได้เอง สัตว์สามารถแบ่งออกได้หลายชนิด ขึWนอยู่กับเกณฑ์ที6ใช้ในการ แบ่งประเภท อาหารของสัตว์ อาหารสัตว์มีความสําคัญ และจําเป็นต่อการดํารงชีวิตและการเจริญเติบโตของสัตว์อาหารของสัตว์อาจได้มาทัWงที6เกิดขึWนเองตามธรรมชาติและหรือเกิดขึWน จาก การแปรรูปที6ได้จากพืช หรือสัตว์ เป็นสิ6งที6มีสารอาหารและเป็นประโยชน์ในการบํารุงร่างกายแก่สัตว์ อาหารสัตว์ที6ได้มาจากพืช ได้แก่ มัน สําปะหลัง รํา ปลายข้าว เป็นต้น อาหารของสัตว์ที6ได้จากการแปรรูปสัตว์ เช่น ตับบด เนืWอสัตว์ สําหรับสัตว์ที6กินเนืWอเป็นอาหาร แหล่งท ี= อย่อูาศยัของสตัวเ์ลีUยง ที6อยู่อาศัยของสัตว์จะแตกต่างกันไปตามลักษณะและขนาดของสัตว์แต่ละชนิด ดังนีW 1. คอก เป็นที6อยู่อาศัยของสัตว์เลีWยงขนาดใหญ่ เช่น ม้า วัว ควาย โดยอาจมีหลังคาหรือไม่มีก็ได้ 2. เล้า เป็นที6อยู่อาศัยของสัตว์เลีWยงขนาดเล็ก เช่น หมู ไก่ เป็ด โดยจะมีหลังคากันแดดกันฝน 3. กรง เป็นที6อยู่ของสัตว์ที6นิยมเลีWยงไว้เพื6อความเพลิดเพลิน เช่น นก กระต่าย 4. ตู้กระจก เป็นที6อยู่อาศัยของสัตว์นํWาที6นิยมเลีWยงไว้ดูเล่น เช่น ปลาสวยงามชนิดต่าง ๆ ที6อยู่อาศัยของสัตว์เลีWยง ควรมีลักษณะ ดังนีW 1) มีลักษณะและขนาดเหมาะสมกับชนิดและจํานวนของสัตว์เลีWยง 2) มีความมั6นคง แข็งแรง ทนทาน กันแดด กันฝน และให้ความปลอดภัยแก่สัตว์ 3) อยู่ที6โล่ง อากาศถ่ายเทได้สะดวก ทําความสะอาดได้ง่าย 4) ไม่ทําลายสภาพแวดล้อมหรือรบกวนสุขภาพของผู้อื6น ประโยชน์ของสัตว์เลีUยง สัตว์เลีWยงสามารถช่วยลดความเครียด ทําให้คุณรู้สึกผ่อนคลายได้มากขึWน และวิตกกังวลน้อยลง ในเวลาที6ต้องปฏิสัมพันธ์กับผู้อื6น ทัWงกับคนแปลกหน้า หรือคนในครอบครัว สัตว์เลีWยงสามารถเพิ6มการมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื6นในสังคม ช่วยลดความรู้สึกโดดเดียวหรือเหงาได้

เพลงและคําคล้องจอง คำคลYองจอง”สัตว/เลี้ยง” ฉันเลี้ยงสัตวBไวP มี ไกR สุนัข หมู เลี้ยงปลาในตูP ตPองหมั่นดูแล เพลง “สัตว/น2ารัก” พวกสัตวBน้ำ มีกุPง หอย ปู ปลา วัว ควาย ชPาง มPา ลPวนเปmนสัตวBบก สRวนสัตวBป\กมี เปmด ไกR หRาน นก สวนคางคก สัตวBครึ่งบก ครึ่งน้ำ เพลง เก็บของ เก็บของไวPใหPถูกที่ เก็บดีดีอยRาวิ่งซุกซน มาชRวยกันเก็บทุกคน(ซ้ำ) หนูหนูอยRาซนชRวยกันคนดี ชRวยกันชRวยกันคนดี(ซ้ำ) คำคล2องจอง กุ2งหอยปูปลา โอ/ทะเลแสนสวย มากด/วยปูปลา กุ/งหอยลอยมา อยูKในท/องทะเล

เกมการศึกษา 1. เกมหาชิ้นส2วนปริศนา

2. เกมจำแนกประเภทสัตว/เลี้ยง สัตว/ปcา

3. เกมจับคู2ภาพและเงาสัตว/น้ำ สัตว/บก และสัตว/ป;ก

4. เกมเรียงลำดับการเจริญเติบโตของไก2