Modul Kreatif PSV Tingkatan 2

MODUL KREATIF

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 2

MODUL PDP ISI

DSKP BERWARNA

AKEBMAADHIRKAEN-21 KBAT

GERAK KERJA YANG MENARIK! 2 BUKU DALAM 1

Gunting dan tampal MODUL KREATIF
Gunting dan melukis Soalan Objektif
Gunting untuk kraf tangan Soalan Subjektif
Gerak Kerja
Marhanim binti Abdul Razak
Penulis Buku Teks Sekolah Seni Malaysia (SSeM) BUKU PRAKTIKAL TEORI & AMALI
Buku Salin Nota
Norliyanti binti Ithnain Kertas Lukisan
Guru Cemerlang / Penulis Buku Teks Sekolah Seni Malaysia (SSeM)
(Untuk soalan gerak kerja & aktiviti buku teks)



















TAJUK 1

Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik

8. Gambar di bawah ialah ukiran yang terdapat pada permainan congkak. Berikan apresiasi anda berkaitan motif
ragam hias yang terdapat pada badan congkak dalam gambar rajah.



Pendapat anda:

9. Berikan apresiasi anda secara ringkas berdasarkan imej motif ragam hias yang terdapat pada alat memerangkap
burung yang ditunjukkan dalam gambar rajah di bawah.

Muka Surat 8 MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

TAJUK 1

Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik

GERAK KERJA

Imej di bawah adalah imej wau bulan yang merupakan alat permainan rakyat. Berdasarkan imej yang diberikan,
susun suai gambar yang diberikan (jigsaw puzzle) menjadi imej yang sempurna. Anda hendaklah gunting dan susun
semula gambar dibawah serta lekatkan di dalam buku nota anda dalam susunan sebenar bentuk wau bulan.

MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 Muka Surat 9

TAJUK 5

Reka Bentuk Landskap

SOALAN OBJEKTIF

1. Landskap ialah pemandangan yang terdapat __________________.

A. dalam air
B. di luar rumah
C. di dalam kelas
D. dalam kawasan rumah

2. Landskap terbahagi kepada ______________________.

A. air dan tanah
B. tumbuhan dan gunung
C. struktur lembut dan struktur keras
D. landskap lembut dan landskap kejur

3. Manakah antara berikut merupakan tujuan adanya reka bentuk sesebuah landskap.

A. Tempat berhibur
B. Tempat untuk beriadah
C. Memberi nilai budaya kepada masyarakat setempat
D. Memberi nilai estetika serta melembutkan keadaan persekitaran

4. Bagaimanakah elemen tumbuhan di bawah dapat memberi keselesaan kepada penduduk.

A. Lampu hiasan taman
B. Pergola tempat untuk remaja
C. Pokok memberi kesan teduhan
D. Elemen air yang dapat memberi manfaat kepada haiwan

5. Bangunan wakaf yang ditunjukkan merupakan elemen dalam langskap jenis ________________.

A. kejur
B. flora
C. bujur
D. lembut




MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 Muka Surat 39

TAJUK 5

Reka Bentuk Landskap

Soalan 6 dan 7 adalah berdasarkan gambar yang diberikan di bawah.
AB

CD

6. Manakah gambar yang ditunjukkan mempunyai objek yang berperanan sebagai hiasan dalam sesebuah
landskap.

A. B. C. D.

7. Mempunyai konsep landskap yang bercirikan budaya di Malaysia.

A. B. C. D.

8. ‘Peranan landskap dalam memberi keseimbangan ekologi kepada kehidupan’
Berdasarkan penyataan di atas manakah jawapan yang paling tepat.

A. Air untuk kesan lembut
B. Pejalan kaki disediakan
C. Air dan tumbuh-tumbuhan sebagai habitat
D. Kehidupan manusia bergantung hidup kepada taman

Muka Surat 40 MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

TAJUK 5

Reka Bentuk Landskap

9. Manakah jawapan yang sesuai dengan fungsi landskap yang dapat mengawal pencemaran.
A. Pergola untuk berehat
B. Pokok pelbagai warna
C. Air terjun buatan manusia
D. Pokok rendang di tepi jalan raya

10. ‘Kawasan landskap di kawasan tepi jalan menjadi lebih menarik dengan adanya tumbuhan
pelbagai warna’.
Nyatakan peranan landskap berdasarkan penyataan di atas.
A. Nilai estetik
B. keselamatan
C. faktor kesihatan
D. Imbangan simetri

11. Gambar di bawah menunjukkan kombinasi landskap kejur dan landskap lembut yang terdapat di kawasan
kepulauan Bali. Nyatakan fungsi landskap tersebut kepada pembangunan ekonomi kawasan tersebut.



A. Memberi bekalan oksigen
B. Tempat pembiakan serangga air
C. Menjadi kawasan tarikan pelancong
D. Tempat pemujaan masyarakat setempat

12. Tumbuhan yang di tanam di kawasan bukit memberi fungsi untuk _____________________.

A. menimbulkan kesan penegasan
B. menjadi hiasan kawasan setempat
C. mengawal hakisan melalui akar tumbuhan.
D. tempat pembiakan pelbagai spesis haiwan

MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 Muka Surat 41

TAJUK 5

Reka Bentuk Landskap

13. Bagaimana elemen reka bentuk landskap dapat menarik perhatian pengguna.
A. Pelbagai spesies tumbuhan perubatan
B. Menggunakan tumbuh-tumbuhan pelbagai warna
C. Konsep landskap perlu ada dalam semua taman
D. Nilai ergonomik tidak perlu wujud dalam sesebuah taman
14. Nyatakan prinsip reka bentuk yang terdapat dalam landskap di bawah.

A. Pelbagai konsep
B. Imbangan simetri
C. Landskap lembut
D. Kepelbagaian dalam landskap

15. Konsep landskap ____________ berteraskan ‘tiada batasan’ serta menggunakan konsep ruang simbolik dan
abstrak.

A. Bali
B. Thai
C. Islam
D. Jepun

16. Mana satukah jawapan yang mempunyai maksud ergonomik dengan tepat.

A. Memberi nilai keindahan
B. Kesan penegasan dan kesatuan
C. Mementingkan keselesaan dan keselamatan pengguna
D. Unsur keagamaan yang diterapkan dalam sesuatu konsep taman

Muka Surat 42 MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

TAJUK 5

Reka Bentuk Landskap

SOALAN SUBJEKTIF
1. Gambar di bawah memberi fungsi kepada pejalan kaki. Nyatakan fungsi tumbuhan tersebut.

2. Lakarkan simbol yang digunakan dalam lukisan pelan berdasarkan imej yang di beri.

LAKARAN SIMBOL

A

B

C

MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 Muka Surat 43

TAJUK 5

Reka Bentuk Landskap

3. Jawab dalam ruangan kosong dengan berdasarkan yang pilihan jawapan yang diberikan di bawah.

Topografi Kepelbagaian Keringkasan Landskap Lembut Elemen Bukan Hidup

(a) _______________________ merupakan keadaan di atas permukaan bumi secara semulajadi atau buatan manusia.
(b) Tumbuhan dalam sesuatu reka bentuk landskap mestilah mempunyai ciri-ciri ______________________ agar tidak
membosankan.
(c) Landskap kejur merujuk kepada ______________________ seperti kayu dan arca, manakala
______________________________ merujuk kepada elemen hidup seperti tumbuhan.
(d) Landskap yang mengaplikasikan elemen penting dan minima dalam reka bentuk mempunyai ciri-ciri
__________________________.

Muka Surat 44 MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

TAJUK 5

Reka Bentuk Landskap

4. Berdasarkan gambar yang diberikan, nyatakan konsep yang digunakan dan berikan alasan kepada jawapan
yang diberikan.

A

B

C

MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 Muka Surat 45

TAJUK 5

Reka Bentuk Landskap

5. Berdasarkan gambar landskap yang di beri di bawah, huraikan ciri-ciri ergonomik yang terdapat pada kawasan
tersebut.

A

B

C

Muka Surat 46 MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

TAJUK 5

Reka Bentuk Landskap

GERAK KERJA

Potong dan tampalkan lukisan pelan di bawah dalam buku nota anda.
Berdasarkan imej landskap yang diberikan di bawah, warnakan mengikut kreativiti anda. Anda juga boleh menambah
simbol-simbol yang bersesuaian dengan teknik lukisan. Anda juga boleh memberi penerangan bahagian tertentu
menggunakan tulisan seni bina (Architecture Lettering)

MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 Muka Surat 47

TAJUK 6

Reka Bentuk Hiasan Dalaman

SOALAN OBJEKTIF

1. Hiasan dalaman wujud sejak __________________.
A. manusia mula membuat meja
B. tamadun manusia di zaman rom
C. manusia mula menghias tempat tinggal
D. sejak wujudnya kehidupan di muka bumi

2. Mengikut sejarah, masyarakat Mesir dikatakan telah bijak menghias tempat kediaman mereka melalui
penghasilan __________________ pada dinding.
A. mural
B. kerusi
C. perabot
D. makanan

3. Gambar rajah di bawah menunjukkan reka bentuk tiang pillar yang banyak menghiasi ruang dalaman.
Negara manakah rekaan asal tiang pillar.

A. Rom
B. Jerman
C. Malaysia
D. Singapura

MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 Muka Surat 49

TAJUK 6

Reka Bentuk Hiasan Dalaman

4. Seni Baraque merupakan salah satu aliran seni yang mengetengahkan pelbagai rekaan klasik dari Barat.
Seni Baraque telah wujud sejak abad ke ____________.
A. 18-19
B. 12-15
C. 14-19
D. 19-20

5. Kini terdapat pelbagai rekaan lama yang digunakan semula dalam reka bentuk hiasan dalaman. Gaya lama yang
diguna semula pada masa kini dinamakan _________________.
A. vintaj
B. wintaj
C. tradisional
D. modern klasik

6. Ruang kediaman ialah ruang yang digunakan oleh manusia sebagai ______________.
A. beribadat
B. perniagaan
C. membeli belah
D. tempat tinggal

7. Antara berikut yang manakah kumpulan ruang dalaman yang digunakan untuk komersial.
A. Galeri Seni.
B. Rumah ibadat
C. Pusat membeli belah
D. Hospital dan klinik Desa

8. Bagaimanakah cara untuk memberikan kesan ilusi keluasan pada sesebuah ruang tamu.
A. Membesarkan saiz pintu
B. Meletakkan perabot yang besar
C. Meletakkan pokok hiasan bewarna terang
D. Mewarnakan dinding dengan warna yang cerah

Muka Surat 50 MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

TAJUK 6

Reka Bentuk Hiasan Dalaman

9. Apakah kesan jika aliran pengudaraan tidak sempurna bagi sesebuah ruang.
A. Kesan cahaya akan berkurangan
B. Ruang akan menjadi semakin sempit
C. Meningkatkan gas oksigen di dalam sesebuah ruang
D. Suhu bilik akan meningkat dan aliran pernafasan manusia akan terganggu

10. Manakah kumpulan jawapan berdasarkan prinsip yang digunapakai dalam reka bentuk hiasan dalaman.
A. Pejabat, hiasan, skala
B. Susun atur, warna langsir
C. Skala, warna , jenis perabot
D. Imbangan , harmoni, kesatuan

11. Apakah prinsip yang jelas dapat dilihat melalui gambar di bawah.

i. Irama Muka Surat 51
ii. Penegasan
iii. Kontra
iv. Kepelbagaian
A. i sahaja
B. ii dan iii
C. i,ii dan iii
D. Semua jawapan di atas.

MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

TAJUK 6

Reka Bentuk Hiasan Dalaman

12. Bagaimanakah cara yang paling sesuai untuk menjadikan sesebuah ruang bilik kelihatan lebih luas.

A. Menukar lampu yang lebih besar dan mahal
B. Memilih corak langsir yang mempunyai corak yang lebih besar
C. Menyusun atur hiasan meja dengan hiasan yang bewarna warni
D. Meletakkan cermin dan mewarnakan dinding bilik dengan warna putih

13. Berdasarkan warna yang terdapat pada bilik yang tunjukkan dalam gambar di bawah, apakah tema yang
sesuai digunakan.



A. Keceriaan
B. Ruang kerja
C. Bilik pengantin
D. Ruang bilik hotel

14. Apakah konsep reka bentuk hiasan dalaman yang digunakan berdasarkan ruang yang ditunjukkan dalam gambar
di bawah.

A. Vintaj
B. Moden
C. Tradisional
D. Masa depan

15. Sesuatu tempat yang mempunyai ciri-ciri keselesaan, selamat dan menyeronokkan mempunyai nilai
_______________________.

A. estetika
B. kesunyian
C. ergonomik
D. penegasan

Muka Surat 52 MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

TAJUK 6

Reka Bentuk Hiasan Dalaman

SOALAN SUBJEKTIF
1. Berdasarkan gambar rajah di bawah, nyatakan pendapat anda berkaitan kesesuaian perabot dan ruang.

2. Apakah prinsip rekaan yang jelas kelihatan melalui gambar yang ditunjukkan di bawah serta berikan alasan anda
berkata demikian.

3. Pada pendapat anda bagaimanakah prinsip penegasan dapat diwujudkan dalam sesebuah ruang tamu.
a) __________________________________________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________________________________________

4. Mengapakah elemen semulajadi menjadikan sesebuah ruang menjadi lebih menarik.
____________________________________________________________________________________________________

5. Tuliskan 3 elemen buatan manusia yang dapat menimbulkan kesan cahaya atau suasana tertentu.
____________________________________________________________________________________________________

MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 Muka Surat 53

TAJUK 6

Reka Bentuk Hiasan Dalaman

6. Berdasarkan gambar di bawah tuliskan konsep yang digunakan dalam ruang yang ditunjukkan.

B
A

CD

7. Gambar di bawah menunjukkan reka bentuk dalaman sebuah galeri seni. Berikan apresiasi anda berkaitan
dengan prinsip yang terdapat dalam ruang tersebut.

8. Bagaimanakah faktor pengudaraan menjadi aspek penting dalam penyusunan sesebuah ruang dalaman.

Muka Surat 54 MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

TAJUK 6

Reka Bentuk Hiasan Dalaman
GERAK KERJA

Lukiskan pelan lantai untuk sebuah rumah teres satu tingkat di dalam buku nota anda. Berdasarkan simbol pelan
lantai yang diberi di bawah gambar B, gunting dan tampal pada lakaran pelan lantai yang telah anda dilukis. Anda
juga boleh menambahkan simbol tambahan yang dirasakan bersesuaian.

A Contoh Pelan Lantai A

B

MODUL KREATIF - PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 Muka Surat 55

MODUL KREATIF PENDIDIKAN SENI VISUAL

Modul kreatif ini dapat meransang pemikiran pelajar melalui soalan berkualiti.

Soalan dalam buku ini meliputi tiga bahagian iaitu soalan objektif, soalan subjektif dan gerak kerja.

Soalan gerak kerja mampu mencungkil bakat dan kemahiran murid dalam menterjemahkan
imaginasi dan idea yang kreatif serta inovatif.

Buku ini juga disertai dengan soalan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dan kemahiran abad
ke-21.

BUKU PRAKTIKAL TEORI & AMALI PENDIDIKAN SENI VISUAL

Buku salin nota dan lakaran 2 dalam 1 Buku lengkap mengandungi:
Isi kandungan
Buku lakaran untuk buku teks PSV 40 muka surat kertas garisan
40 muka surat kertas lukisan
Sesuai digunakan untuk pelajar
tingkatan 1 hingga 5

9 789671 517833