Praktis Persatu PSV Tingkatan 3

PPrEaNktDisIPDeIrKsaAtuN SENI VISUAL

3DSKP TINGKATAN

MODUL KBAT
PDP

KSSM Marhanim binti Abdul Razak
Penulis Buku Teks Sekolah Seni Malaysia (SSeM)

Norliyanti binti Ithnain
Guru Cemerlang / Penulis Buku Teks Sekolah Seni
Malaysia (SSeM)

Name : Guru :
Kelas : Sekolah :























Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

5 REKA BENTUK LANDSKAP
5.

1. Konsep landskap pada gambar di bawah
menggunakan halaman berumput, pokok-pokok,
binaan klasik, binaan gothik serta senibina yang
menarik. Apakah konsep landskap ini?

A. Landskap konsep Bali Sebelum menghasilkan sebuah landskap yang
B. Landskap konsep Islam menarik, pereka landskap akan menghasilkan
C. Landskap konsep Inggeris lakaran pelan seperti gambar di atas. Apakah
D. Landskap konsep Taman Melayu lakaran pelan tersebut?

A. Pelan lantai
B. Pelan tapak
C. Pelan induk
D. Pelan pokok

6.

2. Di bawah merupakan ciri-ciri landskap konsep Simbol di atas sering digunakan oleh pereka
Jepun kecuali? landskap ketika menghasilkan lakaran pelan
awal sebelum terhasilnya sebuah landskap yang
A. Air kreatif dan menarik. Simbol tersebut mewakili
B. Batu ____________________
C. Pagar A. Simbol pokok
D. Pondok B. Simbol rumah
C. Simbol pondok
3. Beliau merupakan seorang pereka lanskap yang D. Simbol pagar dan rumput
sangat berpengalaman. Pernah terlibat dengan
Pertubuhan Pendidikan Saintifik dan Kebudayaan 7. Tema ini berkisar dari taman perancis yang
Bangsa-bangsa Bersatu (UNESCO) bagi usaha tidak formal sehingga kebagaitan taman
membaik pulih landskap lama kepada keadaan english cottage.
asal di sekitar Eropah. Siapakah beliau yang
dimaksudkan? Apakah yang dimaksudkan dengan penyataan
diatas ?
A. Ali Fazary
B. Azeli Fahmi A. Tema tropika
C. Azry Fazamy B. Tema serantau
D. Azemi Fazamy C. Tema taman bersejarah
D. Tema dan konsep tempatan
4. Penyataan di bawah merupakan ciri-ciri seorang
pereka landskap yang baik kecuali? PG 5-1

A. Kreatif dan inovatif
B. Peka terhadap alam sekitar
C. Meletakkan susunan pokok mengikut citarasa

sendiri
D. Kefahaman dalam ilmu seni, fizik,sejarah,

matematik dan sains

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual REKA BENTUK LANDSKAP
Tarikh :
5Tajuk :

1. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.

BIDANG
REKA BENTUK

2. Tandakan jawapan √ dan X pada soalan di bawah.

A. Peranan seorang pereka landskap ialah menjalankan iventori dan membina landskap.

B. Prinsip asas reka bentuk taman mini ialah reka bentuk digubah secara ringkas, teratur
dan mudah.

C. Konsep merupakan penyatuan sesebuah reka bentuk dan ianya dianggap sebagai
“gaya”.

D. Konsep reka bentuk Bali mempunyai ciri penggunaan ukiran batu yang selalunya
berbentuk patung dan mementingkan keunikan flora dan fauna.

E. Landskap Jepun mempunyai ciri- ciri tanglung batu, pagar dan batu pijak.

F. Landskap terbahagi kepada 2 jenis iaitu landskap lembut dan landskap kejur.

G. Pokok jenis palma berfungsi sebagai pagar hiasan atau laluan pejalan kaki.

H. Landskap mempunyai pelbagai fungsi antaranya dapat mengawal hakisan tanah
daripada berlaku.

I. Konsep reka bentuk landskap berperanan membantu dan membimbing pereka
landskap mereka bentuk lanskap dengan baik.

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
PG 5-2 Tarikh:

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

7 REKA BENTUK INDUSTRI
5. Jika pereka ditugaskan untuk mereka bentuk kerusi
1. Perkembangan reka bentuk industri dalam yang digunakan oleh bayi berusia enam bulan,
sesebuah negara dapat meningkatkan apakah ciri-ciri yang mesti diutamakan?
_______________________ . A. nama bayi
B. jantina bayi
A. ekonomi negara C. keselamatan
B. kestabilan politik D. tahap ekonomi ibu bapa
C. kesedaran rakyat
D. gaya hidup mewah 6. Reka bentuk perabot yang direka pada abad ke 90-an
memiliki ciri-ciri konsep _______________________ .
2. Salah satu cabang reka bentuk industri ialah reka A. antik
bentuk perabot. Reka bentuk perabot ialah idea B. retro
kreatif yang menyokong anggota badan manusia C. klasik
untuk _____________________ . D. kontemporari

A. senaman ringkas 7. Nyatakan jenis kemahiran yang dinyatakan dalam
B. beribadat dan berehat penyataan di bawah.
C. berehat, duduk dan berbaring
D. bergerak dan melakukan aktiviti lasak Bijak memberi penerangan dan berbincang
tentang reka bentuk yang telah dihasilkan kepada
3. Seseorang pereka bentuk industri mestilah pengguna.
mahir dalam berkomunikasi untuk menjelaskan
__________________. Berkaitan produk kepada A. Pemilihan bahan
pengguna atau pengilang. B. Kebijaksanaan melukis
C. Kebolehan berkomunikasi
A. idea dan hasil D. Mengkaji mesin yang akan digunakan
B. perasan dan idea
C. emosi dan kehendak 8. Berdasarkan gambar di bawah, nyatakan konsep
D. idea dan sifat kekeluargaan reka bentuk yang digunakan.

4. Lukisan yang ditunjukkan di bawah adalah berkaitan
dengan kemahiran _________________________ .

A. Antik
B. Klasik
C. Moden
D. Ultramoden

A. teknikal
B. mewarna
C. ‘rendering’
D. menyusun atur

PG 7-1

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual REKA BENTUK INDUSTRI
Tarikh :
7Tajuk :

1. Rekaan kerusi yang ditunjukkan dalam gambar di bawah mempunyai ciri-ciri rekaan yang menarik. Isikan tempat
kosong dengan jawapan yang bersesuaian berdasarkan gambar yang diberi.

A. Kerusi yang ditunjukkan menggunakan konsep
________________. Konsep ini mempunyai kaitan dengan
gaya ____________. Kerusi ini mengaplikasikan imbangan
_________________. Pereka bentuk perabot ini memberi
fokus kepada ciri-ciri rekaan yang _________________ .

2. Berikut merupakan kerusi yang direka bentuk mengikut konsep tertentu. Nyatakan konsep yang digunakan
berdasarkan gambar yang diberikan.

A. __________________________________ B. ________________________________

C. __________________________________ D. ________________________________

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
PG 7-2 Tarikh:

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

10 SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI)

7. Berdasarkan perkataan Malaysia dalam poster di
bawah, apakah klasifikasi taip yang ditunjukkan?

1. Salah satu kaedah untuk manusia berkomunikasi A. Script
selain percakapan dan bahasa insyarat ialah melalui B. Modern
__________________________. C. Old Style
D. Sans serif
A. figura
B. tulisan 8. Mana satukah klasifikasi taip di bawah merupakan
C. anatomi ciri-ciri taip moden?
D. metafora2
A. Mempunyai serif
2. Penggunaan tipografi dalam seni reka grafik B. Stroke yang sama
akan menjadikan komunikasi menjadi lebih C. Menggunakan berus tebal dan nipis
_________________________. D. Mempunyai stroke tebal dan nipis yang kontra

A. efisyen 9. Apakah yang dimaksudkan ciri-ciri tipografi
B. moden ekspresi?
C. berteknologi
D. bewarna-warni A. Meniru bunyi semula jadi
B. Konotasi kasual ataupun formal
3. Manakah antara berikut merupakan kumpulan jenis C. Mempunyai tulisan dan hiasan yang indah
tipografi? D. Mempunyai imej visual yang mempunyai maksud

A. Emoji, warna, bahasa tersurat
B. Nombor, emoji, ekspresi,
C. Nombor, simbol, ornamentasi 10. Imej di bawah ialah personafikasi taip. Mana satukah
D. Tulisan, jenis warna, unsur seni jenis tipografi yang sesuai dengan maksudnya
disampaikan?
4. Tipografi yang terdapat pada sesebuah poster
mestilah ________________________. A. B.

A. besar KELAKAR KELAKAR
B. mudah dibaca
C. mengguakan klasifikasi script C. D.
D. menggunakan warna yang gelap
KELAKAR KELAKAR
5. Perkataan typo dalam Bahasa Greek bermaksud
___________________________.

A. tanda
B. besar
C. tinggi
D. lurus

6. Apakah istilah yang sering digunakan oleh pereka
untuk memudahkan proses klasifikasi rekaan?

A. Serif, slap serif
B. Type, typeface, font
C. San Ekspresi, desktop
D. Ornamentasi, type, serif

PG 10-1

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI)
Tarikh :
10Tajuk :

1. Isikan jawapan yang betul di ruang kosong yang disediakan berdasarkan klasifikasi muka taip.

A. Taip tidak mempunyai _____________________________ .
Mempunyai rekaan _____________________ yang sama dan
SANS SERIF mempunyai bentuk ________________________________ .

B. Mempunyai ______________________________ bersudut dan
______________________ serta strok yang tidak terlalu nipis.
OLD STYLE

C. Mempunyai ciri stroke yang jelas dan __________________.
Seringkali digunakan untuk tujuan hiasan dan
SLAP SERIF _______________________________ sukar dibaca.

2. Tuliskan tipografi ekspresi onomatopoeia yang bersesuaian dengan imej yang diberikan.

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
PG 10-2 Tarikh:

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

Praktis Persatu Pendidikan Seni Visual Tarikh :
Tajuk :

Catatan Guru : Keputusan : Menguasai
Tandatangan: Belum menguasai
Tarikh:

PRAKTIS PERSATU PENDIDIKAN SENI VISUAL

Buku ini dapat meransang pemikiran pelajar melalui soalan berkualiti.
Soalan dalam buku ini meliputi tiga bahagian iaitu soalan objektif, soalan subjektif dan kertas
kajang.
Buku ini juga disertai dengan soalan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dan kemahiran abad
ke-21.

RM 6.90
RM 7.90
ISBN 978-967-15178-9-5
9 789671 517895