การสะกดคำในภาษาไทยในชีวิตประจำวัน

E-book เรื่อ รื่ ง ช่วยสอนสะกดคําในภาษาไทยในชีวิต วิ ประจํา จํ วัน วั โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อ การศึกษา

จัดทำ โดย ผู้ทํ ผู้ า ทํ โครงงาน 1.นางสาวชนม์นิ ม์ นิ ภา ปัททุม ทุ เลขที ่ที 20 2.นางสาววรรณภัสภั สรณ์ คําภา เลขที ่ที 25 3.นางสาวหทัย ทั กาญจน์ อิน อิ อร่า ร่ ม เลขท ี่ 28 ชั้นมัธ มั ยมศึกษาปีที่ 6/10

ในปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศและอินเทอร์เน็ตได้เข้ามา มีบทบาทต่อการดําเนินชีวิตมากขึ้น ซึ่งเราอาจไม่รู้สึกตัวว่า อินเทอร์เน็ตกลายเป็นปัจจัยที่สําคัญต่อการเนินชีวิตในยุคนี้ เพราะในปัจจุบันการเดินทางไปเจอกันอาจเป็นเรื่องที่ยาก ลําบากบวกกับในช่วงที่มีโรคโควิด- 19กําลังแพร่ระบาด จึงมี การติดต่อสื่อสารกันผ่านทางแอปพลิเคชั่น ซึ่งมีแอปพลิเคชัน หลายแอปที่ต้องใช่ทักษะการสื่อสารด้วยการพิมพ์โต้ตอบกัน เช่น เฟสบุ๊ก แมสเซนเจอร์ ไลน์ และอินสตาแกรม หรือในบางครั้ง ผู้สูงอายุจะส่งจดหมายหาบุตรหลานที่อยู่ต่างจังหวัด ซึ่งต้องสื่อสารกันด้วยการพิมพ์หรือการเขียน บางครั้งอาจมี การสะกดคําผิด ทําให้สื่อสารกันผิดเพี้ยนและความหมายเปลี่ยนไป จึงเข้าใจไม่ตรงกันระหว่าง ผู่ส่งสารกับผู้รับสาร กลุ่มของพวกเรา จึงอยากพัฒนาเรื่องนี้ขึ้นมาเพื่อเป็นทริคเล็กๆและเป็นแนวทางใน การสะกดคําภาษาไทยให้ถูกต้อง ทั้งนี้ไม่ว่าจะพิมพ์หรือเขียนกลุ่ม พวกเรายังคงอยากจะอนุรักษ์คําในภาษาไทยที่ถูกต้องให้สืบทอด ต่อไป เพราะพวกเราภูมิใจที่เรามีภาษาไทยเป็นของตัวเอง ความเป็นมาและความสําคัญของปัญหา

เพื่อฝึกทักษะการเขียนหรือการพิมพ์สะกดคําให้ถูกต้อง และแม่นยํามากยิ่งขี้น เพื่อสื่อความหมายให้เข้าใจตรงกันมากขึ้น เพื่อให้ผู้ที่ต้องการศึกษาเข้าถึงข้อมูลได้ง่ายขึ้นโดยไม่ จำ กัดสถานที่และเวลา วัต วั ถุประสงค์ ในการจัดทําโครงงานคอมพิวเตอร์พัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ให้ความรู้เกี่ยวกับการสะกดคําภาษาไทยในชีวิตปะจําวัน คณะผู้จัดทําได้ศึกษาข้อมูลเอกสารที่เกี่ยวข้อง ดังนี้ 1. ความหมายการเขียนสะกดคํา 2. ความสําคัญของการเขียนสะกดคํา 3. หลักการเขียนสะกดคําภาษาไทย 4. การประสมอักษร 5. ปัญหาและสาเหตุการเขียนสะกดคําภาษาไทยไม่ถูกต้อง

หมายถึง การนําอักษร ทั้งพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และ เครื่องหมายต่าง ๆ มาร้อยเรียงให้เป็นคําที่มีความหมายได้อย่าง ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ ซึ่งถ้าเป็นคําภาษาไทยนั้นสามารถตรวจ สอบความถูกต้องได้จากพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน ฉบับปัจจุบัน คือ การเขียนสะกดคําให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์หรือ ตามหลักภาษาไทย และการเขียนสะกดคําถือเป็นสิ่งจําเป็น ในการเรียนภาษาไทยเพราะการเขียนเป็นทักษะที่สำ คัญ และสามารถนําประโยชน์ที่ได้รับจากการเขียนสะกดคําไปใช้ ต่อยอดในการเขียนได้กับทุก ๆ สาระการเรียนรู้และสามารถ นําไปใช้สื่อสารในชีวิตประจําวันได้และการเขียนสะกดคํา ที่ถูกต้องจะช่วยทําให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจข้อความที่เขียนได้ ถูกต้อง รวดเร็ว ทั้งยังช่วยให้เกิดทัศนคติที่ดีแก่ผู้อ่าน ข้อความที่เขียนด้วย 1.ความหมายการเขียนสะกดคํา 2.ความสําคัญของการเขียนสะกดคำ

1.พยัญชนะต้น คือเสียงแรกที่เปล่งออกในการพูดหนึ่งครั้งต่อหนึ่งพยางค์ ส่วนด้าน การเขียนคือตัวอักษรที่อยู่ส่วนหน้าของคําหรือพยางค์ซึ่งพยัญชนะต้น แบ่งออกได้ดังนี้ 3.หลัก ลั การเขียนสะกดคําภาษาไทย พยัญชนะต้นตัวเดียว ( พยัญชนะต้นเดี่ยว ) พยางค์หรือคําที่มีพยัญชนะต้นเพียงตัวเดียว เช่น ก้อย รัก โดม มาก จะมี ก , ร , ด , ม, เป็นนพยัญชนะต้น พยัญชนะต้นสองตัว ( พยัญชนะต้นคู่ ) อักษรควบ หมายถึงพยางค์หรือคํา ที่มีพยัญชนะ ๒ ตัวควบกัน ( ตัวที่มาควบได้แก่ ร , ล , ว ) แบ่งเป็น - อักษรควบแท้ คือ พยางค์ หรือ คํา ที่มีพยัญชนะ ๒ ตัวเป็นนพยัญชนะต้น ตัวหลังเป็น เป็น ร , ล หรือ ว ประสมด้วยสระเดียวกันอ่านออกเสียง พร้อมกันทั้ง ๒ ตัว เช่น ครู กวาด พริก ขวักไขว้ ปลุกปลอบ ขวิด กวาง ฯลฯ - อักษรควบไม่แท้ คือ พยางค์ หรือ คํา ที่มีพยัญชนะต้น ๒ ตัว ตัวหลัง เป็น ร ประสมสระเดียวกัน แต่ออกเสียงเฉพาะพยัญชนะตัวหน้าตัวเดียว หรือ ออกเสียงเป็นเสียงพยัญชนะตัวอื่น เช่น ออกเสียงตัวเดียว ได้แก่ จริง ( จิง ) เศร้า ( เส้า ) ออกเสียงเป็นเสียงอื่น ได้แก่ ทราบ ( ซาบ ) ไทร ( ไซ ) ทรุดโทรม (ซุดโซม) อักษรนํา – อักษรตาม หมายถึง คำ ที่มีพยัญชนะต้น ๒ ตัว ประสมด้วย สระเดียวกัน แต่อ่านออกเสียงเป็น ๒ พยางค์ พยางค์หน้า หรือ อักษรนำ ออกเสียงสระ อะ กึ่งมาตรา พยางค์หลัง หรือ อักษรตาม ออกเสียงตาม สระที่ประสมอยู่ เช่น สนุก ( สะ – หนุก ) ขนม ( ขะ – หนม ) ไฉน ( ฉะ – ไหน ) ตลาด ( ตะ – หลาด ) จรัส (จะ-หรัด)

2.สระ สระในภาษาไทยมี 21 รูป 32 เสียง ทำ หน้าที่ประสมกับพยัญชนะต้น และหรือตัวสะกดทําให้เกิดเสียงคําหรือพยางค์ที่สมบูรณ์ 3.หลัก ลั การเขียนสะกดคําภาษาไทย สระเสียงสั้น คือ สระที่ออกเสียงสั้น ได้แก่ อะ อิ อึ อุ เอะ แอะ โอะ เอาะ เออะ เอียะ เอือะอัวะ ฤ ฦ อ า ไอ ใอ เอา สระเสียงยาว คือ สระที่ออกเสียงยาว ได้แก่ อา อี อื อู เอ แอ โอ ออ เออ เอีย เอือ อัว  (ต่อ ต่ ) สระเดี่ยว คือสระที่เปล่งเสียงออกมาเป็นเสียงเดียว ไม่มีเสียงอื่นประสมมี 18 ตัว ได้แก่ อะ อา อิ อี อึ อื อุ อู เอะ เอ แอะ แอ เออะ เออ โอะ โอ เอาะ ออ สระประสม คือ สระที่มีเสียงสระเดี่ยว 2 ตัวประสมกัน มี 6 ตัว ได้แก่ เสียง อิ กับ อะ ประสมกัน เอียะ เสียง อี กับ อา ประสมกัน เอีย เสียง อึ กับ อะ ประสมกัน เอือะ เสียง อื กับ อา ประสมกัน เอือ เสียง อุ กับ อะ ประสมกัน อัวะ เสียง อู กับ อา ประสมกัน อัว สระเกิน ได้แก่ ฤ  ฦ  (รึ รือ ลึ ลือ) มีเสียงพยัญชนะ ร ล ประสมอยู่ อํา มีเสียง อะ และพยัญชนะ ม สะกด ใอ ไอ มีเสียง อะ และพยัญชนะ ย สะกด (คือ อัย) เอา มีเสียง อะ และพยัญชนะ ว สะกด

3. ตัวสะกดและตัวการันต์ ตัวสะกดเป็นนพยัญชนะที่เขียนไว้ท้ายของพยางค์หรือคํา ซึ่งอาจมีตัว สะกด 1 ตัว หรือ 2 ตัว 3.หลัก ลั การเขียนสะกดคําภาษาไทย เช่น ปาก ก เป็นตัวสะกดตัวเดียว เขียนไว้ท้ายของคํา สูตร ตร เป็นตัวสะกด 2 ตัว เขียนไว้ท้ายของคํา ตัวการันต์ เป็นนพยัญชนะที่เขียนไว้ท้ายของพยางค์หรือคํา หรืออาจเขียน แทรกใน ระหว่างคํา ซึ่งตัวการันต์อาจมี 1 ตัว หรือ 2 ตัวหรืออาจมีสระประสม อยู่ด้วย เช่น พิมพ์ พ เป็นตัวการันต์ 1 ตัว เขียนไว้ท้ายของคํา ฟาร์ม ร เป็นตัวการันต์ 1 ตัว เขียนแทรกในระหว่างคํา ภาพยนตร์ ตร เป็นตัวการันต์ 2 ตัว เขียนไว้ท้ายของคำ (ต่อ ต่ ) 4. วรรณยุกต์ วรรณยุกต์ไทยมีทั้งหมด 4 รูป 5 เสียงซึ่งจะใช่แตกต่างกันตามเสียงอักษร ดังนี้

4.การประสมอัก อั ษร การประสมอัก อั ษรแทนเสียง มีวิ มี ธี วิ ปธี ระสม 4 วิธี วิ ไธี ด้แ ด้ ก่ การประสม 3 ส่วน ประกอบด้ว ด้ ย พยัญ ยั ชนะต้น ต้ สระ วรรณยุก ยุ ต์ ตัว ตั อย่า ย่ ง มา -ม เป็นพยัญ ยั ชนะต้น ต้ -สระอา เป็น สระ -เสียงสามัญ มั เป็น เสียงวรรณยุก ยุ ต์ การประสม 4 ส่วน ประกอบด้ว ด้ ย พยัญ ยั ชนะต้น ต้ สระ วรรณยุก ยุ ต์ และ พยัญ ยั ชนะท้า ท้ ยพยางค์(ตัว ตัสะกด) ตัว ตั อย่า ย่ ง บ้า บ้ น -บ เป็น พยัญ ยั ชนะต้น ต้ -สระอา เป็น สระ -ไม้โม้ ท เป็น วรรณยุก ยุ ต์ -น เป็น พยัญ ยั ชนะท้า ท้ ยพยางค์ (ตัว ตัสะกด) การประสม 4 ส่วนพิเศษ ประกอบด้ว ด้ ย พยัญ ยั ชนะต้น ต้ สระ วรรณยุก ยุ ต์ และตัว ตั การัน รั ต์ ตัว ตั อย่า ย่ ง เล่ห์ ล่ ห์-ล เป็น พยัญ ยั ชนะต้น ต้ -สระเอ เป็น สระ -ไม้เ ม้ อก เป็น วรรณยุก ยุ ต์ -ห เป็น ตัว ตั การัน รั ต์ การประสม 5 ส่วน ประกอบด้ว ด้ ย พยัญ ยั ชนะต้น ต้ สระ วรรณยุก ยุ ต์ ตัว ตั สะกด และตัว ตั การัน รั ต์ ตัว ตั อย่า ย่ ง ศิษย์ -ศ เป็น พยัญ ยั ชนะต้น ต้ -สระอิ เป็น สระ -เสียงเอก เป็น เสียงวรรณยุก ยุ ต์ -ษ เป็น ตัว ตัสะกด -ย เป็น ตัว ตั การัน รั ต์

1. วางสระและวรรณยุกต์ผิดที่ เช่น ศีรษะ เขียนเป็น ศรีษะ 2. สะกดผิดเพราะคําพ้องเสียง เช่น น่ารัก เขียนเป็น หน้ารัก 3. เขียนไม่ตรงตามมาตราตัวสะกด เช่น พิสดาร เขียนเป็น พิสดาน 4. เขียนคําที่มีตัวการันต์ผิด เช่น พืชพันธุ์ เขียนเป็น พืชพันธ์ 5. คําที่มีสระเสียงสั้นและเสียงยาวสลับกัน เช่น ประณีต เขียนเป็น ปราณีต , หยากไย่ เขียนเป็น ยากไย่ 6. เขียนคําควบกล้ําผิด เช่น ประปาย เขียนเป็น ปะปาย , สะพรั่ง เขียนเป็น สะพั่ง 7. เขียนคําที่มาจากภาษาต่างประเทศผิด เช่น โน้ต เขียนเป็น โน๊ต , ไอศกรีม เป็น ไอศครีม 5.ปัญหาและสาเหตุข ตุ องการเขียน สะกดคำ ภาษาไทยให้ถูกต้อ ต้ ง

คำ ไทยที่มั ที่ ก มั เขียนผิด ผิ ถูกต้อ ต้ ง ผิด ผิ ลำ ไย ลำ ใย หลงใหล หลงไหล คุกกี้ คุ้กกี้ กะเพรา กระเพรา สังสรรค์ สังสรร คำ นวณ คำ นวน ประเมิน มิ ประเมิณ มิ อัปอั เดต อัพ อั เดท ทำ เนียบ ธรรมเนียบ รำ คาญ รำ คาน ซีรี่ส์รี่ส์ สังเกต เซ็นชื่อ ซีรี่ย์ รี่ย์ สังเกตุ เซ็นต์ชื่ ต์ ชื่ อ ถูกต้อ ต้ ง ผิด ผิ สวัสวั ดีค่ ดี ค่ ะ สวัสวั ดีค ดี ะ ออฟฟิศ อีเ อี มล เว็บ ว็ ไซต์ อนุญนุ าต สัมมนา ลายเซ็น โอกาส สับปะรด คลินิ ลิ นิ ก กวยจั๊บ จั๊ กะพริบ ริ ออฟฟิซ อีเ อี มล์ เวปไซต์ อนุญนุ าติ สัมนา ลายเซ็นต์ โอกาศ สัปปะรด คลินิ ลิ นิ ค ก๋ว ก๋ ยจั๊บ จั๊ กระพริบ ริ

คำ ไทยที่มั ที่ ก มั เขียนผิด ผิ ถูกต้อ ต้ ง ผิด ผิ ไอศกรีม รี ไอศครีม รี เค้ก เค๊ก ผัด ผั ไทย ผัด ผั ไท น้ำ แข็งไส น้ำ แข็งใส หมูห มู ย็อ ย็ ง หมูห มู ยอง รสชาติ รสชาด ภาพยนตร์ ภาพยนต์ อารมณ์ อารมย์ เท่ เท่ห์ ท่ ห์ บัน บั เทิง ทิ บรรเทิง ทิ ศิลปะ สัมภาษณ์ ตะกร้า ร้ ศิลป สัมภาษ ตระกร้า ร้ ถูกต้อ ต้ ง ผิด ผิ อิสอิ รภาพ อิสอิ ระภาพ กะเทย กระทะ เเท็ก ท็ ซี่ ญาติ ประแป้ง มุก มุ ตลก เฟซบุ๊ก บุ๊ คอมเมนต์ ปรากฏ กฎหมาย เสน่ห์ กระเทย กะทะ แท๊ก ท๊ ซี่ ญาต ปะแป้ง มุข มุ ตลก เฟสบุค บุ คอมเม้น ม้ ท์ ปรากฎ กฏหมาย สเน่ห์