ห น ้ า | 45
6. ได้รับความร่วมมือในการพัฒนาจากผเู้ กย่ี วข้องทุกฝ่าย
7. ไดร้ บั คำแนะนำ คำปรึกษา ในการพัฒนานวตั กรรมด้านการจัดการเรยี นรู้อยา่ งต่อเนือ่ ง
8. เกดิ การพฒั นาของผูเ้ รียน ครูผู้สอน และโรงเรยี น ไปในทางทีด่ ีข้นึ
ผลกับนกั เรยี น
1. นักเรียนได้รับการพัฒนาด้านการจัดการเรียนรู้เชิงรุกรายวิชาคณิตศาสตร์อย่างเท่าเทียมกัน
ตามรูปแบบหรอื กระบวนการอยา่ งมรี ะบบ
2. นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนวชิ าคณิตศาสตร์เพม่ิ ข้ึน
3. นักเรยี นมพี ฤตกิ รรมในการเรียนที่ดีขนึ้ และมีเจตคติทดี่ ตี ่อวชิ าคณิตศาสตร์
4. นกั เรียนศึกษาตอ่ ระดับที่สูงข้นึ 100% และสามารถสอบเข้าเรียนตอ่ ในโรงเรียนยอดนิยมไดเ้ พมิ่ ขึ้น
5. นกั เรยี นระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน
(O-NET) มีคะแนนเฉลยี่ รายวิชาคณติ ศาสตร์เพมิ่ สูงขน้ึ
ผลกับครูผสู้ อน
1. ครูผู้สอนมีการพัฒนาตนเองและมีเครื่องมือในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุก สำหรับรายวิชา
คณติ ศาสตร์
2. ครูผู้สอนได้รับการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล การพัฒนานวัตกรรมด้านการจัดการเรียน
การสอนอย่างตอ่ เนือ่ ง สง่ ผลใหก้ ารจัดการเรยี นการสอนเกดิ การพฒั นา
3. ครูผู้สอนสร้างเครือข่ายชุมชนการเรียนรู้แห่งวิชาชีพ (Professional Learning Community
: PLC) และเกิดการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ดา้ นการจัดเรียนรสู้ คู่ ุณภาพ
4. ครูผู้สอนมีความภาคภูมิใจในวชิ าชีพและภมู ใิ จกับนักเรียนทุกคน
ผลกับโรงเรียน
1. โรงเรียนมีนวัตกรรมการพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างมีระบบ มีการพัฒนาตอ่ เนื่องในการยกระดับ
ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นและทางการทดสอบในระดับต่างๆ
2. โรงเรียนมีผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 ระดับชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 6 วิชาคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มสูงขึ้นเมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2563 และมี
คะแนนเฉลยี่ สูงกว่าระดับประเทศ
3. โรงเรียนได้รับการยอมรับจากเครือข่ายทางการศึกษาระดับตำบล และได้รับความไว้วางใจ
จากผ้ปู กครอง และชมุ ชน
4. โรงเรียนมีการส่งเสริมให้ครูมีการพัฒนาด้านการจัดการเรียนรู้อย่างมีระบบในทุกรายวิชาและ
ทุกระดบั ชน้ั
รายงานผลการดำเนินโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศกึ ษา เพ่อื พัฒนาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั พทั ลงุ
ห น ้ า | 46
12. การเผยแพรน่ วัตกรรม
1. ได้เผยแพร่นวัตกรรมของโรงเรียนบ้านทุ่งชุมพลแก่ผู้บริหารคณะครู บุคลากร และนักเรียน
ในโรงเรียน
2. ได้เผยแพรน่ วัตกรรมของโรงเรยี นบ้านทุ่งชุมพลแก่คณะศึกษาดูงาน โรงเรยี นบ้านเบอเส้ง จังหวัดยะลา
3. ไดเ้ ผยแพรน่ วัตกรรมของโรงเรยี นบา้ นทุ่งชุมพล ในการประชมุ ออนไลน์แก่นกั ศกึ ษา
ระดบั ปริญญาโท สาขาการบริหารการศกึ ษา มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครศรธี รรมราช
4. ได้เผยแพร่นวัตกรรมของโรงเรียนบ้านทุ่งชุมพล ในการประชุมคัดเลือกนวัตกรรมทางการศึกษา
ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ด้านการการบริหารการจัดการศึกษา
โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา ของสำนักงาน
ศึกษาธิการจงั หวัดพทั ลุง ท้งั แบบ On-site และแบบ Online
5. ได้เผยแพร่นวัตกรรมนวัตกรรมทางการศึกษาด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านการนิเทศ ติดตาม และ
ประเมินผล ด้านการการบริหารการจัดการศึกษา โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE)
นวตั กรรมการศกึ ษา เพ่อื พัฒนาการศกึ ษา ผ่านโซเชียลมีเดีย และเว็บไซตข์ องโรงเรยี น
6. ได้เผยแพร่นวัตกรรมนวัตกรรมทางการศึกษาด้านการจัดการเรียนรู้ต่อคณะกรรมการคัดเลือก
รูปแบบ/วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) ระดับจังหวัด ผ่านระบบ Zoom ของสำนักงานศึกษาธิการ
จังหวัดพัทลุง ที่จัดขึ้นภายใต้โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา
เพอ่ื พฒั นาการศึกษา ปงี บประมาณ พ.ศ.2565
รายงานผลการดำเนินโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวตั กรรมการศึกษา เพ่ือพฒั นาการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น ้ า | 47
แบบรายงานการสรา้ งนวัตกรรม
1. ชือ่ ผลงาน : การพัฒนาการบริหารการจัดการศกึ ษาโดยใช้รูปแบบ TUNGCHUMPOL Model
2. ชือ่ ผ้สู รา้ ง : นางสาวสธุ าทิพย์ จลุ ภักดิ์ ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรียน โรงเรยี น บา้ นทงุ่ ชมุ พล
อำเภอ ป่าพะยอม จังหวดั พัทลงุ โทร 088-7608950
3. แนวทางการคดิ คน้ นวตั กรรม
แสวงหานวัตกรรม/แบบอยา่ งท่ีดจี ากแหลง่ ตา่ งๆ ท่ีเคยมผี ูส้ ร้างหรือ ทำไวแ้ ล้ว แลว้ นำมาปรบั ปรุงหรือพัฒนาใหม่
การสร้างนวตั กรรมใหม่
4. ประเภทของนวัตกรรม
การบรหิ ารจัดการศึกษา การจัดการเรยี นรู้ การนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผล
5. ความเปน็ มาและความสำคัญของปัญหา
การศึกษาเป็นรากฐานสำคัญของประเทศ ที่จะต้องมุ่งพัฒนาให้คนไทยได้รับโอกาส
ในการศึกษาที่มีคุณภาพ เกิดสมรรถนะในการทำงานสามารถประกอบอาชีพในอนาคตได้ ดังนั้น การพัฒนา
คุณภาพการศึกษา จำเป็นต้องมีระบบการศึกษาและการจัดการระบบที่ดี มีคุณภาพและประสิทธิภาพ
ในทุกๆ ด้าน ทั้งทางด้านการบริหารจัดการ หลักสูตรการเรียนการสอน การพัฒนาครู การพัฒนาสื่อและ
แหล่งการเรียนรตู้ ลอดจนการสร้างความรว่ มมือและการประสานสัมพันธร์ ะหว่างสถานศึกษา ผ้ปู กครอง ชุมชน
และองค์กรต่างๆ โดยมีแนวทางในการพัฒนาด้านการศึกษาโดยเน้นที่การพัฒนาศักยภาพคนตามช่วงวัย
การพัฒนาศักยภาพคน ในทุกช่วงวัยให้ การยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพเท่าเทียม
และทั่วถึงสอดคล้องกับนโยบายการพัฒนาประเทศที่เน้นในเรื่องการพัฒนาสู่ความมั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืน
ด้วยการสร้างความเข้มแขง็ จากภายในขบั เคล่อื นตามแนวคิด หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
การศึกษาจึงทำให้คนพร้อมที่จะเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาประเทศ พระราชบัญญัติ
การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแกไ้ ขเพ่ิมเตมิ (ฉบบั ท2่ี ) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่3) พ.ศ. 2553 ได้กำหนด
ให้การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้
และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การจัดการศึกษา ยึดหลักผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนสำคัญที่สุด
กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพ ในการจัดกระบวนการ
เรียนรู้ต้องจัดให้สอดคล้องกับความถนัดและความสนใจของผู้เรียน ให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการคิด
และเรยี นรจู้ ากประสบการณ์จริง (กระทรวงศกึ ษาธกิ าร, 2553)
การบริหารการจัดการศึกษาถือเป็นหัวใจสำคัญในการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ทั้งทางด้าน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยใช้กระบวนการในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน
เป็นสำคัญ ซึ่งในการจัดการเรียนการรู้ให้ประสบความสำเร็จตามมาตรฐานและค่าเป้าหมายที่สถานศึกษา
ได้กำหนดไว้นั้น จะต้องมีการพัฒนาบุคลากรให้เป็นบุคคลที่มีความรู้ ความสามารถ มีความเชี่ยวชาญ
ในวิชาที่สอน มีการจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียนที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้
มีความสะดวกและปลอดภัย ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เกิดความรู้ที่คงทน มีทักษะ
รายงานผลการดำเนนิ โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพือ่ พัฒนาการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั พัทลุง
ห น ้ า | 48
ในการดำรงชวี ติ สามารถนำความรู้ทีไ่ ดไ้ ปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวันได้และสามารถอยรู่ ่วมกับผ้อู ืน่ ในสังคมได้
อย่างมีความสุข จากการสรุปและวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนและผลการทดสอบระดับชาติ
ขั้นพื้นฐานของโรงเรียนบ้านทุ่งชุมพล พบว่ามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน
ต่ำกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด และจากการที่โรงเรียนได้เข้าร่วม โครงการ Innovation For Thai
Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษาของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพัทลุง
อย่างตอ่ เนื่อง ตง้ั แตป่ ีงบประมาณ ๒๕๖๓ เน่ืองจากเปน็ โครงการทมี่ กี ารสรา้ งนวัตกรรมการศึกษาเพ่ือมาพัฒนา
การศึกษาซึ่งสอดคล้องกับความต้องการและสภาพปัญหาของโรงเรียนบ้านทุ่งชุมพล จากการเข้าร่วมโครงการ
ทำให้ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 เพิ่มขึ้น
ใน 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) และในปีการศึกษา 2564 ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6
เพิ่มขึ้นทั้ง 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ และกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) และมีการพัฒนา
ไปในทางที่ดีขึ้นในทุกๆ ด้าน ทั้งด้านการจัดการเรียนการรู้ การพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง การปรับปรุง
สภาพแวดล้อมและภูมิทัศน์ให้มีความเหมาะสม เอื้ออำนวยต่อการจัดการเรียนรู้
ดังนั้นในปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านทุ่งชุมพล จึงได้มีการสร้างและพัฒนานวัตกรรม
TUNGCHUMPOL Model จากการร่วมมือของคณะครูและบุคลากร เพื่อนำมาใช้ในการบริหารการจัด
การศึกษาให้เกิดคุณภาพและมีประสิทธิภาพ และนอกจากนี้ยังมีการสร้างและพัฒนานวัตกรรมการพัฒนา
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) รายวิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้รูปแบบ 6-STEP Model
และจะพัฒนาต่อยอดไปยังรายวิชาอื่นๆ รวมทั้งมีการสร้างและการพัฒนากระบวนการนิเทศ ติดตาม
และประเมินผลการจัดการศึกษา โดยใช้รูปแบบTP SPIDER Model ภายใต้การดำเนินงานตามวงจรคุณภาพ
PDCA เพื่อให้ผู้เรียนบรรลุตามมาตรฐานและค่าเป้าหมายที่โรงเรียนได้กำหนดไว้ รวมถึ งโรงเรียน
ได้รบั การพัฒนาไปในทางทีด่ ขี น้ึ ในทุกๆ ดา้ น
6. วตั ถปุ ระสงค์
1. เพื่อสรา้ งและพฒั นานวตั กรรมในการบริหารการจัดการศกึ ษาในรปู แบบ TUNGCHUMPOL Model
2. เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งชุมพล มีส่วนร่วมในการขับเคล่ือน
การพัฒนาการบริหารการจัดการศึกษาโดยใช้รูปแบบ TUNGCHUMPOL Model ในการยกระดับคุณภาพ
การศึกษาไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ
3. เพือ่ พัฒนาคุณภาพและยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผ้เู รียน
4. เพอ่ื พฒั นาศกั ยภาพของครแู ละบุคลากรอย่างต่อเน่อื ง
5. เพือ่ ใหโ้ รงเรียนมีสภาพแวดล้อมและบรรยากาศท่ีเอื้อตอ่ การจดั การเรียนรู้
7. กล่มุ เปา้ หมาย
ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านุท่งชมุ พล
รายงานผลการดำเนนิ โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพ่ือพัฒนาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั พทั ลงุ
ห น ้ า | 49
8. หลกั การ แนวคิด ทฤษฎีทใี่ ช้
ผู้นำเสนอผลงานได้ศึกษาเอกสาร ทฤษฏี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบผลงานนวัตกรรม
ด้านการพัฒนาการบริหารจัดการศึกษา เพื่อให้สอดคล้องกับจุดประสงค์และเป้าหมาย โดยได้นำ
วงจรคุณภาพ คือวงจรบริหารงานคุณภาพ (PDCA ) ประกอบไปด้วย 4 ขั้นตอน Plan-Do-Check-Act หรือ
วางแผน-ปฏิบัติ-ตรวจสอบ-ปรบั ปรงุ เป็นกระบวนการท่ใี ช้ปรบั ปรงุ การทำงานขององค์กรอย่างเปน็ ระบบ โดยมี
เปา้ หมายเพอ่ื แก้ปัญหาและเกิดการพัฒนาอยา่ งต่อเน่ือง
9. การออกแบบนวัตกรรม
TUNGCHUMPOL Model
การสอนแบบ Active Learnning ภายใต้มาตรฐานที่ได้กำหนดไว้ดำเนินการส่งเสริมและพัฒนา
ความสามารถ สร้างความสขุ ใหน้ ักเรยี น รว่ มกนั คดิ หาแนวทางที่เหมาะสมด้วยกระบวนการท่ยี ืดหยุน่ เพื่อสร้าง
โอกาสที่ดีให้แก่ผู้เรียนสำหรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยดำเนินงานด้วยวงจ ร
คุณภาพ PDCA สร้างโอกาสทางการศึกษา ฟื้นฟูภาวะถดถอยทางการศึกษา ให้เกิดคุณภาพอย่างมี
ประสิทธภิ าพ
ประกอบดว้ ย
T-Teach การสอนแบบ Active Learnning เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เน้นการปฏิบัติจริง
(Learning by doing) โดยอาศยั กระบวนการการสร้างชมุ ชนการเรยี นรูท้ างวชิ าชพี (PLC)
U-Understanding ทุกคนในองค์กรมีความเข้าใจซึ่งกัน โรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน มีความเข้าใจ
การทำหนา้ ท่ีซ่งึ กนั และกนั เพื่อช่วยกนั จัดการศกึ ษาให้เกิดคณุ ภาพ
N-Norm ร่วมขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ การบริหารสถานศึกษาตามมาตรฐานที่กำหนดไว้
เพ่ือใหเ้ ป็นไปตามกรอบมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน
ระดับการศกึ ษาปฐมวนั -การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน
G-Growth พัฒนาผู้เรียนให้มีพัฒนาการที่เติบโตสมวัยมีสุขภาพกายดี สุขภาพจิตดี เกิดทักษะ
และมีเจตคติที่ดีต่อประเทศชาติ มุ่งพัฒนาให้เป็นคนดี คนเก่ง มีความสุข
รายงานผลการดำเนินโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพอื่ พฒั นาการศึกษา ประจำปีงบประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พัทลงุ
ห น ้ า | 50
ในการดำเนินชีวิตบนพื้นฐานของความพอดี มุ่งพัฒนาให้มีสมรรถนะที่สำคัญ และมี
คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์
C-Capability ส่งเสริมความสามารถของผู้เรียน กระต้นุ การเรยี นรู้ดว้ ยวธิ ีการท่ีหลากหลาย โดยเน้น
ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นมีทักษะทจ่ี ำเป็นในศตวรรษที่ 21 (3Rs8Cs)/Curriculum
H-Happiness นกั เรียนและครูมคี วามสขุ ในการจดั การเรียนรู้ นักเรียนเรยี นร้อู ย่างสนุก
และเกิดประสบการณ์
U-United คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน องค์การปกครองส่วนท้องถน่ิ ชมุ ชน ผบู้ รหิ าร
ครมู สี ่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ เพ่ือใหเ้ กดิ คุณภาพต่อผ้เู รยี น
M-Mindset ผู้บริหาร ครู ผปู้ กครอง ใช้ความคดิ ร่วมกนั ในการการแกป้ ัญหาต่างๆ เพื่อช่วยกนั หา
วธิ ที เี่ หมาะสม
P-Process ดำเนินการตามกระบวนการทุกขั้นตอนอย่างมีระบบ มีแนวปฏิบัติท่ีสามารถยืดหยนุ่
ได้เหมาะสมกับผู้เรยี น
O-Opportunity การใหโ้ อกาสท่ดี ีในการศึกษา เพอื่ ใหผ้ ูเ้ รียนไดศ้ กึ ษาตอ่ ในระดบั ท่ีสงู ขึ้น และสามารถ
นำไปประกอบอาชีพได้
10. วธิ ีการดำเนนิ การ
ผู้นำเสนอผลงานได้ศึกษาเอกสาร ทฤษฏี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบผลงานนวัตกรรม
ด้านการพัฒนาการบริหารจัดการศึกษา เพื่อให้สอดคล้องกับจุดประสงค์และเป้าหมาย โดยได้นำวงจร
คุณภาพ คือวงจรบริหารงานคุณภาพ (PDCA ) ประกอบไปด้วย 4 ขั้นตอน Plan-Do-Check-Act หรือ
วางแผน-ปฏบิ ตั ิ-ตรวจสอบ-ปรับปรุง เป็นกระบวนการทใ่ี ชป้ รบั ปรงุ การทำงานขององคก์ รอย่างเปน็ ระบบ โดยมี
เป้าหมายเพ่ือแกป้ ญั หาและเกดิ การพัฒนาอยา่ งต่อเน่ือง ดังนี้
ขั้นตอนที่ 1 Plan (วางแผน) คือ การศึกษาสภาพปัญหา บริบทของสถานศึกษา และวิเคราะห์ข้อมูล
พื้นฐานของสถานศึกษา ความต้องการเกี่ยวกับรูปแบบนวัตกรรมการพัฒนาการบริหารจัดการศึกษา
โดยได้ส่งตัวแทนครูผู้สอนเข้าขอคำแนะนำ คำชี้แนะ จากผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความเชี่ยวชาญด้านนวัตกรรม
การศึกษา และได้ประชุม ชี้แจงข้าราชการครูและบุคลากรโรงเรยี นบ้านทุ่งชุมพล เพื่อสร้างความเข้าใจร่วมกัน
เตรียมความพร้อมในการสร้างและพัฒนานวัตกรรมการบริหารการจัดการศึกษา ของโรงเรียนบ้านทุ่งชุมพล
โดยมีการดำเนินงานภายใต้โครงการ IFTE (Innovation For Thai Education) นวัตกรรมการศึกษา
เพือ่ พฒั นาการศึกษา ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ดังน้ี
1. การส่งตัวแทนครูผู้สอนเข้าขอคำแนะนำ คำชี้แนะ จากผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความเชี่ยวชาญ
ดา้ นนวตั กรรมการศึกษา
2. ประชุม ชี้แจง ข้าชการการครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านทุ่งชุมพล เพื่อสร้างความเข้าใจร่วมกัน
เตรยี มความพรอ้ มในการสรา้ งและพฒั นานวัตกรรมการบริหารจัดการศกึ ษา
ขั้นตอนที่ 2 Do (ลงมือปฏิบัติ) ออกแบบและพัฒนารูปแบบนวัตกรรม ตามสภาพปัญหา และบริบท
ของสถานศึกษา รวมถึงความต้องการของคณะครู นักเรียน และบุคลากร โดยใช้วงจรบริหารงานคุณภาพ
(PDCA ) ซึ่งเป็นกระบวนการทีใ่ ชป้ รบั ปรุงการทำงานขององค์กรอย่างเป็นระบบ โดยมีเป้าหมายเพือ่ แก้ปัญหา
รายงานผลการดำเนนิ โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศกึ ษา เพอ่ื พัฒนาการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั พทั ลุง
ห น ้ า | 51
และเกดิ การพัฒนาอย่างต่อเนื่องโดยรปู แบบนวัตกรรมการบริหารการจดั การศึกษา TUNGCHUMPOL Model
ภายใต้หลักการ สร้างโอกาส ฟื้นฟูภาวะถดถอยทางการศึกษา ให้เกิดคุณภาพทางการศึกษา อย่างมี
ประสิทธภิ าพ
ขั้นตอนที่ 3 Check (ตรวจสอบการปฏิบัติตามแผน) นำนวัตกรรมด้านการบริหารการจดั การศกึ ษา
เพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งชุมพล โดยใช้รูปแบบ TUNGCHUMPOL Model ภายใต้หลักการ
สร้างโอกาส ฟื้นฟูภาวะถดถอยทางการศึกษา ให้เกิดคุณภาพทางการศึกษา อย่างมีประสิทธิภาพ
ไปใช้ในการพฒั นาการบริหารการจดั การศึกษา ดังนี้
ขั้นดำเนินการ การตรวจสอบ การพัฒนาการจัดการศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งชุมพล โดยใช้รูปแบบ
TUNGCHUMPOL Model ในการพัฒนาการบริหารการจดั การศึกษาในทุก ๆ ด้านดังน้ี
1. ด้านการจดั การเรียนรู้
2. ดา้ นการพฒั นาบุคลากร
3. ด้านการนิเทศตดิ ตาม การจัดการศึกษา
4. การจดั สถานท่ีให้เอือ้ อำนวยต่อการเรียนรู้
ขั้นสรุปและรายงานผล ประชุมคณะครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านทุ่งชุมพล เพื่อสรุปผลการบริหาร
การจดั การศกึ ษาโดยการสรุปและรายผลการดำเนินโครงการตามที่ได้รบั มอบหมาย
ขั้นตอนที่ 4 Act (ปรับปรุงแก้ไข) การประเมินผลและปรับปรุงรูปแบบนวัตกรรมการบริหารการจัด
การศึกษา โดยการมสี ว่ นรว่ มของคณะครแู ละบุคลากร และผเู้ ชี่ยวชาญร่วมประเมนิ ผลและแสดงความคิดเห็น
เพ่ือรับข้อเสนอแนะในการพฒั นาและปรับปรงุ โดยได้มีการสรา้ ง ปรบั ปรงุ และพฒั นารูปแบบนวัตกรรม
11. ผลการสรา้ งหรือพฒั นานวตั กรรม
1. โรงเรียนมีนวัตกรรมด้านการบริหารจัดการศกึ ษาทคี่ รอบคลุมภารกิจในทกุ ๆ ดา้ นของสถานศกึ ษา
2. คณะครูและบุคลากรมีส่วนร่วมในการสร้างและพัฒนารวมถึงการขับเคลื่อนนวัตกรรม
การบริหารจัดการศึกษา (TUNGCHUMPOL M0del) และได้รับการพัฒนาทางวิชาชีพ เพื่อยกระดับคุณภาพ
การศึกษา
3. นกั เรียนไดร้ ับการพัฒนาดว้ ยวธิ กี ารที่หลากหลายและเหมาะสมตามมาตรฐานตวั ชวี้ ัด ทำให้สามารถ
ยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น และพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
4. โรงเรียนมีการปรับปรุงพัฒนาด้านสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียนและปรับปรุง
ภูมทิ ศั น์ ใหเ้ ออ้ื ต่อการจดั การเรียนรู้
รายงานผลการดำเนนิ โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศกึ ษา เพ่อื พฒั นาการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั พทั ลุง
ห น้ า | 52
ภาคผนวก
โครงการ
รายงานผลการดำเนินงานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพอ่ื พัฒนาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั พัทลุง
ห น้ า | 53
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 54
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 55
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 56
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 57
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 58
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 59
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 60
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 61
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 62
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 63
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 64
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 65
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 66
คำส่ังจังหวดั พัทลุง
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศกึ ษา เพ่อื พัฒนาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั พัทลงุ
ห น้ า | 67
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 68
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 69
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 70
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 71
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 72
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 73
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 74
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 75
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 76
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 77
ประกาศสำนักงานศึกษาธิการจงั หวัดพัทลุง เรอื่ ง ผลการคัดเลือกรปู แบบ/แนวทางการพฒั นานักเรียน หรือ
แนวทางการพัฒนานวัตกรรมดา้ นการบริหารจดั การ ด้านการจดั การเรยี นรู้ และดา้ นการนิเทศการศึกษา
รายงานผลการดำเนินงานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวตั กรรมการศึกษา เพ่ือพฒั นาการศึกษา ประจำปีงบประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั พัทลุง
ห น้ า | 78
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 79
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 80
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 81
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 82
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 83
ประกาศสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพทั ลุง เร่อื ง ผลการคดั เลอื กรูปแบบ/แนวทางการพัฒนานกั เรียน หรือ
แนวทางการพัฒนานวัตกรรม ด้านการบริหารจัดการ ด้านการจัดการเรียนรู้ และด้านการนิเทศการศึกษา
ระดับจงั หวัด
รายงานผลการดำเนินงานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพ่อื พัฒนาการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 84
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 85
ประกาศสำนกั งานศกึ ษาธิการภาค 5 เรอื่ ง ผลดการคดั เลอื กนวตั กรรม/รปู แบบ/แนวทางท่เี ปน็ เลิศ (Best
Practice) ระดับภาค ภายใต้โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวตั กรรมการศกึ ษา
เพอ่ื พฒั นาการศกึ ษา สำนกั งานศกึ ษาธิการภาค 5 ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพอ่ื พฒั นาการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั พัทลงุ
ห น้ า | 86
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 87
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศึกษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 88
แบบสำรวจความพงึ พอใจ การอบรมโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE)
นวัตกรรมการศึกษา เพอ่ื พัฒนาการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 วนั ท่ี 22 - 23 มนี าคม 2565
ณ โรงแรมโนราวิลล์ วิทยาลัยเทคนิคพัทลงุ อำเภอเมอื ง จังหวดั พัทลุง
คำช้แี จง
ขอให้ผู้เข้าอบรมเชิงปฏิบัติการจัดทำนวัตกรรมด้านการศึกษา ภายใต้ดำเนินโครงการ Innovation For Thai
Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 สำนักงาน
ศึกษาธิการจังหวัดพัทลุง ประเมินความพึงพอใจ เพื่อเป็นข้อมูลสำหรับปรับปรุงในการอบรมครั้งต่อไป
ขอขอบคณุ ที่ท่านกรุณาเสียสละเวลาในการตอบแบบประเมินฯ
สว่ นที่ 1 ข้อมูลทั่วไป
1. สถานภาพผใู้ ห้ขอ้ มูล
2. ตำแหน่ง
ส่วนที่ 2 การประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม กรุณาเลือกช่องที่ท่านเห็นว่าตรงความคิดเห็น
ของทา่ นมากทีส่ ดุ
ระดับความพึงพอใจ
ท่ี รายละเอียด มากทส่ี ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยที่สุด
1. ดา้ นการฝกึ อบรม
1.1 เนอ้ื หาในการฝึกอบรมตรงกับ
วตั ถุประสงค์ของโครงการ
1.2 ะยะเวลาในการฝึกอบรมมีความ
เหมาะสม
1.3 รูปแบบและวิธีการฝกึ อบรมมคี วาม
เหมาะสมกับสถานการณป์ ัจจุบัน
1.4 คณุ ภาพของเอกสารประกอบการ
ฝกึ อบรม
1.5 หลกั สูตรเออ้ื อำนวยต่อการเรยี นรูแ้ ละ
พัฒนาความสามารถของทา่ น
1.6 ทา่ นสามารถนำส่งิ ท่ไี ดร้ บั จากการ
อบรมน้ไี ปใช้ในการปฏบิ ัติงาน
รายงานผลการดำเนินงานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศกึ ษา เพ่ือพฒั นาการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั พทั ลุง
ห น้ า | 89
ระดบั ความพึงพอใจ
ท่ี รายละเอียด มากท่ีสดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยทสี่ ดุ
2. ดา้ นวทิ ยากร
2.1 ความสามารถในการถ่ายทอด/
สอื่ สาร/ทำความเข้าใจ
2.2 การเรยี งลำดบั บรรยายเนื้อหาได้
สมบูรณ์
2.3 การเปดิ โอกาสให้ผู้เขา้ อบรมซกั ถาม
และแสดงความคิดเหน็
2.4 การตอบคำถามได้ตรงประเด็นและ
ชดั เจน
2.5 ระยะเวลาเหมาะสม
3. ด้านความรคู้ วามเข้าใจที่ไดร้ บั จากการ
ฝกึ อบรม
3.1 ความรู้กอ่ นการฝกึ อบรม
3.2 ความรหู้ ลังการฝกึ อบรม
3.3 นำความรู้ไปประยกุ ต์ใชก้ ับโครงการ
สว่ นที่ 3 ข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.
รายงานผลการดำเนินงานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวตั กรรมการศกึ ษา เพอ่ื พัฒนาการศึกษา ประจำปีงบประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั พัทลงุ
ห น้ า | 90
แบบประเมินความพึงพอใจ การนิเทศ ติดตาม กิจกรรมการแลกเปลี่ยนประสบการณ์เกี่ยวกับ
รปู แบบ/แนวทางการพัฒนานักเรยี นหรอื แนวทางการพัฒนานวัตกรรมการบริหารจัดการ การจดั การเรียนรู้
และการนเิ ทศการศึกษา วันท่ี 23 พฤษภาคม 2565 ผ่านระบบออนไลน์ Zoom Meeting
คำชแ้ี จง
ขอความกรุณาทุกท่านที่เข้าร่วมกิจกรรม ตอบแบบประเมินความพึงพอใจ และเพื่อนำชื่อของท่าน
ไปจดั ทำเกียรตบิ ัตร ขอขอบคณุ ทเี่ สยี สละเวลาในการตอบแบบประเมนิ
ส่วนที่ 1 ข้อมลู ทัว่ ไป
1.ชื่อสถานศกึ ษา หรือ สำนักงาน
2.สงั กดั
3. ชือ่ -สกลุ (นาย นาง นางสาว) เพื่อจดั ทำเกยี รตบิ ัตร
4. ตำแหน่ง
ศกึ ษานิเทศก์
ผู้บริหาร
ครู
ครูอัตราจา้ ง
ครผู ้ชู ว่ ย
บุคลากรทางการศึกษา
5. เบอร์โทร
6. กิจกรรมทีเ่ ขา้ ร่วม
ส่วนที่ 2 การประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม กรุณาเลือกช่องที่ท่านเห็นว่าตรงความคิดเหน็
ของท่านมากทีส่ ดุ
ระดับความพึงพอใจ
ท่ี รายละเอียด มากท่ีสดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยที่สุด
1. ระยะเวลาในการนำเสนอนวตั กรรม
2. ระบบเสียงในการนเิ ทศ ตดิ ตาม
แบบออนไลน์ ด้วยระบบ Zoom
Meeting
3. ประโยชนท์ ีไ่ ดร้ บั จากการแลกเปลย่ี น
เรียนรู้
สว่ นท่ี 3 ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม
....................................................................................................................................................................
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพฒั นาการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 91
ประมวลภาพโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวตั กรรมการศกึ ษา
เพื่อพัฒนาการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั พัทลุง
วันท่ี 22 กมุ ภาพนั ธ์ 2565 นายพนั เทพ สวุ รรณขนั ธ์ ศึกษาธิการจงั หวัดพัทลุง เปน็ ประธาน
เปดิ การประชมุ ชแ้ี จงการดำเนินโครงการ Innovation For Education (IFTE) นวัตกรรม
การศกึ ษา เพ่ือพัฒนาการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 สำนักงานศึกษาธกิ าร
จงั หวดั พัทลงุ ณ โรงแรมศวิ า รอยลั จังหวดั พทั ลุง
วนั ที่ 22 มนี าคม 2565 นายพนั เทพ สุวรรณขันธ์ ศกึ ษาธกิ ารจงั หวัดพัทลุง เปน็ ประธานเปิด
การอบรมเชิงปฏิบัติการสร้างนวัตกรรมการศึกษา โครงการ Innovation For Thai
Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา ประจำปีงบประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพัทลุง ณ โรงแรมโนราวิลล์ วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง
อำเภอเมอื ง จังหวดั พทั ลุง
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวตั กรรมการศึกษา เพ่ือพฒั นาการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั พัทลุง
ห น้ า | 92
วันที่ 22 มีนาคม 2565 นางสาวพิมพ์สุจี นวลขวญั ศึกษานิเทศก์ ชี้แจงเก่ียวกับแนวทางการ
ดำเนินโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนา
การศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 เพอ่ื สรา้ งความรู้ความเข้าใจการดำเนินโครงการ
ระดับจังหวัดให้แก่ครูและผู้รับผิดชอบโครงการของแต่ละสถานศึกษาที่ส่งผลงานเข้าร่วม
โครงการฯ
วิทยากร ให้ความรู้และคำแนะนำเกี่ยวกับการจัดทำนวัตกรรม ทั้ง 3 ด้าน ได้แก่
ด้านการบริหารจัดการ ด้านการจัดการศึกษา และด้านการนิเทศการศึกษา แก่ผู้เข้าร่วม
อบรม ณ โรงแรมโนราวิลล์ วทิ ยาลัยเทคนิคพัทลงุ อำเภอเมือง จงั หวัดพทั ลงุ
รายงานผลการดำเนินงานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศกึ ษา เพ่ือพฒั นาการศกึ ษา ประจำปีงบประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั พัทลงุ
ห น้ า | 93
วันที่ 23 มีนาคม 2565 ผู้อบรมแบ่งกลุ่มและร่วมกันออกแบบนวัตกรรมการศึกษา
เพื่อพัฒนาการศึกษา พร้อมนำเสนอนวตั กรรม ณ โรงแรมโนราวิลล์ วิทยาลยั เทคนคิ พัทลุง
อำเภอเมอื ง จงั หวดั พัทลุง
รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศกึ ษา เพื่อพัฒนาการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ
ห น้ า | 94
วนั ท่ี 24 พฤษภาคม 2565 นายพนั เทพ สวุ รรณขนั ธ์ มอบหมายใหน้ างสาวพิมพส์ จุ ี นวลขวญั
ศึกษานิเทศก์ ดำเนินกิจกรรมการนิเทศ ติดตาม กิจกรรมการแลกเปลี่ยนประสบการณ์
เกี่ยวกับรูปแบบ/แนวทางการพัฒนานักเรียน หรือแนวทางการพัฒนานวัตกรรมด้านการ
บริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ และการนิเทศการศึกษาผ่านระบบ
ออนไลน์ Zoom Meeting
รายงานผลการดำเนินงานโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ
พ.ศ. 2565 สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั พทั ลงุ