แนวทางการดำเนินงานโครงการสนับสนุน-2566

๗. ค่าใชจ้ ่ายในการไปทศั นศกึ ษา ปีละ ๑ คร้ัง
๘. คา่ ใช้จ่ายในการใหบ้ รกิ ารอินเทอรเ์ นต็ ตามหลักสูตร และทีเ่ พม่ิ เติมจากหลักสตู ร
ปีละ ๔๐ ชั่วโมง
๙. ค่าวัสดุฝึก สอน สอบพืน้ ฐาน
๑๐. ค่าสมดุ รายงานประจ�ำ ตวั นักเรียน
๑๑. ค่าบรกิ ารห้องสมดุ ขั้นพ้นื ฐาน
๑๒. คา่ บริการห้องพยาบาล
๑๓. คา่ วสั ดสุ ำ�นักงาน
๑๔. ค่าวสั ดเุ ช้อื เพลิงและหล่อลนื่
๑๕. คา่ วัสดงุ านบ้านงานครวั
๑๖. ค่าอุปกรณก์ ฬี า
๑๗. คา่ ซ่อมแซมครุภัณฑ์และอปุ กรณ์การเรียนการสอน
๑๘. ค่าใชจ้ า่ ยในการดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน
๑๙. คา่ คู่มอื นักเรียน
๒๐. คา่ บัตรประจำ�ตัวนักเรียน
๒๑. คา่ ปฐมนเิ ทศนักเรียน
๒๒. ค่าวารสารโรงเรยี น
สำ�หรับรายการท่ี ๑๙ ๒๐ ๒๑ และ ๒๒ หากโรงเรียนได้จัดทำ�เป็นลักษณะพิเศษ
อยา่ งมคี ณุ ภาพ สามารถขอรบั การสนบั สนนุ ไดโ้ ดยประหยดั ตามความจ�ำ เปน็ เหมาะสมกบั สภาพเศรษฐกจิ
ของทอ้ งถน่ิ
ข. สถานศึกษาท่ีจัดการเรียนการสอนนอกเหนือหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เพื่อส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้นักเรียนเกินมาตรฐานที่รัฐจัดให้ สามารถ
ขอรับการสนับสนุนคา่ ใชจ้ ่ายได้ตามความสมัครใจของผปู้ กครองและนกั เรยี น ดังน้ี

ท่ี รายการ อัตราการเกบ็ /คน/ภาคเรยี น
๑ ห้องเรียนพเิ ศษ EP (English Program) ไม่เกิน ๓๕,๐๐๐ บาท
ไมเ่ กนิ ๔๐,๐๐๐ บาท
- ระดบั ก่อนประถมศึกษาถึงมัธยมศกึ ษาตอนต้น
- ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย

92 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษา
ต้ังแต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ท่ี รายการ อัตราการเก็บ/คน/ภาคเรยี น

๒ ห้องเรียนพิเศษ MEP (Mini English Program)
- ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษาถึงมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ไมเ่ กิน ๑๗,๕๐๐ บาท
- ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ไมเ่ กิน ๒๐,๐๐๐ บาท

๓ หอ้ งเรยี นพเิ ศษดา้ นภาษาตา่ งประเทศ ดา้ นวชิ าการ เท่าที่จ่ายจริง ตามความจ�ำเป็นและ
และด้านอน่ื ๆ (เชน่ หอ้ งเรยี นพิเศษวิทยาศาสตร์ เหมาะสมกับสภาพฐานะทางเศรษฐกิจ
หอ้ งเรยี นพเิ ศษคณิตศาสตร์ เป็นตน้ ) ของท้องถิ่น ยกเว้นค่าใช้จ่ายห้องเรียน
พิเศษด้านภาษาอังกฤษ ให้เก็บได้
ไมเ่ กนิ คร่งึ หนึง่ ของห้องเรยี น MEP

การเปิดห้องเรียนพิเศษต้องได้รับอนุมัติจากสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
หรือส�ำ นักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา แล้วแต่กรณี
ค. สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนเพ่ือเพ่ิมศักยภาพและความสามารถ
ของนกั เรยี นทนี่ อกเหนือหลกั สตู รการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน สามารถขอรบั การสนับสนุนคา่ ใชจ้ า่ ย
ไดต้ ามความสมคั รใจของผปู้ กครองและนกั เรยี น โดยไมร่ อนสทิ ธนิ์ กั เรยี นทดี่ อ้ ยโอกาส ดงั นี้

ที่ รายการ อตั ราการเกบ็ /คน/ภาคเรียน
๑ โครงการพัฒนาทกั ษะตามความถนัด เท่าทจ่ี ่ายจริง ตามความจ�ำเป็นและเหมาะสม
กับสภาพฐานะทางเศรษฐกิจของท้องถิ่น
ของนกั เรียนนอกเวลาเรียน ทุกรายการรวมกันไม่เกิน ๑,๒๕๐ บาท
๒ ค่าจา้ งครูชาวต่างประเทศ ต่อภาคเรยี น
๓ คา่ ตอบแทนวิทยากรภายนอก
๔ คา่ เรียนปรบั พนื้ ฐานความรู้

แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษา 93
ต้งั แตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ง. สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนเสริมเพ่ิมเติมให้กับนักเรียนนอกเหนือจาก
เกณฑ์มาตรฐานท่ัวไป ที่ได้งบประมาณจากรัฐ อาจขอรับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายได้
เท่าท่ีจ่ายจริง โดยประหยัดตามความจ�ำเป็นและเหมาะสมกับสภาพฐานะทางเศรษฐกิจ
ของท้องถ่ินตามความสมัครใจของผ้ปู กครองและนกั เรยี น ดงั น้ี
๑. ค่าจ้างครูท่มี ีความเชีย่ วชาญในสาขาเฉพาะ
๒. คา่ สาธารณปู โภคส�ำ หรบั หอ้ งเรียนปรบั อากาศ
๓. ค่าสอนคอมพิวเตอร์ กรณีโรงเรียนจัดคอมพิวเตอร์ให้นักเรียนเกินมาตรฐานท่ีรัฐ
จัดให้ (๑ เครื่อง : นักเรียน ๒๐ คน)
๔. คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั รว่ มโครงการ โครงงาน และกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นเกนิ มาตรฐาน
ทีร่ ฐั จัดให้
๕. คา่ ใชจ้ า่ ยในการไปทศั นศกึ ษาตามแหลง่ เรยี นรขู้ องนกั เรยี นเกนิ มาตรฐานทร่ี ฐั จดั ให้
จ. สถานศกึ ษาทจ่ี ดั ใหม้ กี ารดแู ลดา้ นสวสั ดกิ าร และสวสั ดภิ าพนกั เรยี น อาจขอรบั
การสนับสนุนค่าใช้จ่ายได้เท่าที่จ่ายจริง โดยประหยัดตามความจ�ำเป็นและเหมาะสมกับ
สภาพฐานะทางเศรษฐกจิ ของทอ้ งถน่ิ ตามความสมคั รใจของผูป้ กครองและนักเรียน ดงั นี้
๑. ค่าประกันชีวติ นกั เรยี น/คา่ ประกันอบุ ตั ิเหตุนกั เรียน
๒. ค่าจา้ งบุคลากรทปี่ ฏบิ ัติงานในสถานศกึ ษา
๓. ค่าตรวจสุขภาพนักเรียนเป็นกรณีพิเศษ นอกเหนือจากการให้บริการสาธารณสุข
ของรัฐ
๔. คา่ อาหารนักเรยี น
๕. ค่าหอพกั
๖. ค่าซกั รดี
สำ�หรับสถานศึกษาท่ีจัดให้นักเรียนอยู่ประจำ� สามารถขอรับการสนับสนุนค่าใช้จ่าย
ตามข้อ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ และ ๖ ได้เท่าที่จ่ายจริง โดยประหยัดตามความจำ�เป็นและเหมาะสมกับ
สภาพฐานะทางเศรษฐกิจของทอ้ งถน่ิ

94 แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนบั สนุนค่าใช้จา่ ยในการจัดการศึกษา
ต้ังแต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ฉ. สถานศึกษาต้องพิจารณาให้การดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้อยโอกาสให้ได้เรียน
โดยไม่รอนสทิ ธทิ์ จี่ ะไดร้ ับ ดังนี้
๑. การเรยี นกับครชู าวต่างประเทศ หากสถานศึกษามีการจัดให้นกั เรียนทกุ คน ควรจัด
ใหน้ กั เรยี นดอ้ ยโอกาสไดเ้ รยี น สปั ดาห์ละไม่น้อยกวา่ ๒ ช่วั โมง
๒. การเรยี นการสอนโดยครทู ี่สถานศกึ ษาจ้างหรือโดยวิทยากรภายนอก
๓. ค่าสาธารณูปโภคส�ำ หรบั หอ้ งเรยี นปรับอากาศ
๔. ค่าตรวจสุขภาพนักเรียนเป็นกรณีพิเศษ นอกเหนือจากการให้บริการสาธารณสุข
ของรฐั
๕. ค่าเรียนปรบั พื้นฐานความรู้
๖. คา่ อาหารนกั เรียน
๗. การเขา้ รว่ มกจิ กรรมวชิ าการ/คณุ ธรรม ชมุ นมุ ลกู เสอื /เนตรนาร/ี ยวุ กาชาด/ผบู้ �ำ เพญ็
ประโยชน์ และการไปทัศนศกึ ษา
๘. การเรียน/การฝึกใชค้ อมพวิ เตอร์ และการใชบ้ ริการอินเทอร์เน็ตปีละ ๔๐ ชัว่ โมง
อน่ึง การเก็บเงินบำ�รุงการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการ
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตามข้อ ข ค ง จ และ ฉ ต้องได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ
สถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และได้รับอนุมัติจากสำ�นักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาก่อน จึงจะดำ�เนินการ
ขอรบั การสนบั สนนุ ได้ โดยใหม้ กี ารประกาศประชาสมั พนั ธใ์ หก้ บั ผปู้ กครองและนกั เรยี นทราบลว่ งหนา้

แนวทางการดำ�เนินงานตามโครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษา 95
ตัง้ แต่ระดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร
เรื่อง การระดมทรพั ยากรของสถานศกึ ษา
สงั กัดส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน

ด้วยกระทรวงศึกษาธิการ เห็นก�ำหนดแนวปฏิบัติการระดมทรัพยากรของสถานศึกษา
สงั กดั ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน
เพ่ือให้ทุกภาคส่วนของสังคมมีส่วนร่วมในการระดมทรัพยากรเพ่ือจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน
ตามมาตรา ๕๘ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี ๒)
พ.ศ. ๒๕๔๕ และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ กระทรวงศึกษาธิการจึงก�ำหนดให้
สถานศึกษาในสังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานระดมทรัพยากรเพ่ือเป็นค่าใช้จ่าย
ในการบริหารงานวิชาการ การบริหารงบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการบริหารท่ัวไป
โดยความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน และเป็นไปด้วยความสมัครใจ
ภายใตห้ ลักเกณฑ์ท่ีส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานก�ำหนด

ทั้งน้ี ตั้งแต่บดั น้ีเปน็ ตน้ ไป

ประกาศ ณ วนั ท่ี ๒๐ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๕๔


(นายวรวจั น์ เอื้ออภญิ ญกุล)
รฐั มนตรวี า่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

96 แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษา
ต้ังแต่ระดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

แนวปฏบิ ตั กิ ารระดมทรัพยากรของสถานศึกษา
สงั กัดสำ� นกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน

ดว้ ยปจั จบุ นั การจดั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานตอ้ งอาศยั ความรว่ มมอื จากทกุ ภาคสว่ นประกอบกบั
มาตรา ๕๘ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒)
พ.ศ. ๒๕๔๕ และแกไ้ ขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ เปิดโอกาสใหม้ กี ารระดมทรัพยากรและ
การลงทุน ด้านงบประมาณการเงินและทรัพย์สิน ทั้งจากรัฐองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน บุคคล
ครอบครวั ชมุ ชนองคก์ ร ชมุ ชนเอกชน องคก์ รเอกชน องคก์ รวชิ าชพี สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการ
สถาบันสังคมอ่ืน และต่างประเทศ มาใช้จัดการศึกษา ดังน้ัน เพ่ือให้การระดมทรัพยากรเป็นไป
ในแนวทางเดียวกัน สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จึงกำ�หนดหลักเกณฑ์
ให้สถานศกึ ษาถือปฏิบัติดังนี้
๑. สถานศึกษาสามารถระดมทรัพยากรได้ตามมาตรา ๕๘ แห่งพระราชบัญญัติ
การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพ่มิ เตมิ (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบบั ที่ ๓)
พ.ศ. ๒๕๕๓ ตลอดปี
๒. การระดมทรพั ยากรตอ้ งเปน็ ไปดว้ ยความสมคั รใจตามความเหมาะสมและความจ�ำ เปน็
๓. สถานศึกษาต้องแต่งตั้งคณะกรรมการระดมทรัพยากรของสถานศึกษาเพ่ือส่งเสริม
และให้แรงจูงใจในการระดมทรัพยากรจากบุคคลครอบครัว ชุมชนองค์กร ชุมชนเอกชน องค์กร
ปกครองสว่ นทอ้ งถ่นิ องคก์ รเอกชน องคก์ รวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบัน
สงั คมอ่นื
๔. สถานศึกษาต้องเสนอแผนและโครงการในการระดมทรัพยากรเพื่อขอความเห็นชอบ
ตอ่ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
๕. การใช้จ่ายทรัพย์สินและทรัพยากรอื่นท่ีได้รับจากการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา
จะต้องสอดคลอ้ งกับโครงการทไี่ ดร้ บั ความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
๖. สถานศึกษาต้องรายงานผลการดำ�เนินงานตามโครงการระดมทรัพยากรต่อ
คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน

.........................................................

แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนบั สนนุ ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา 97
ตั้งแตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

เลม่ ๑๓๓ ตอนพเิ ศษ ๑๓๖ ง หน้า ๑๑ ๑๕ มถิ นุ ายน ๒๕๕๙
ราชกจิ จานเุ บกษา

ค�ำสัง่ หวั หนา้ คณะรักษาความสงบแห่งชาติ
ท่ี ๒๘/๒๕๕๙

เรื่อง ให้จัดการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ๑๕ ปี โดยไม่เกบ็ คา่ ใชจ้ ่าย

ตามท่ีกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติกำ�หนดให้รัฐต้องจัดให้บุคคลได้รับการศึกษา
ขนั้ พนื้ ฐานไมน่ อ้ ยกวา่ ๑๒ ปี โดยไมเ่ กบ็ คา่ ใชจ้ า่ ยนน้ั รฐั บาลทผี่ า่ นมามนี โยบายจดั การศกึ ษาดงั กลา่ ว
โดยไม่เก็บคา่ ใช้จ่ายเป็นเวลา ๑๕ ปี ตามมติคณะรฐั มนตรี วนั ที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๕๒ โดยขออนมุ ัติ
ตั้งงบประมาณเป็นรายปีและขยายขอบเขตการด�ำเนินการตามนโยบายของรัฐบาลแต่ละคณะ
มาเปน็ ล�ำดับ หัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ พิจารณาแลว้ เห็นวา่ โดยทีเ่ รื่องนีส้ อดคล้องกบั
นโยบายด้านการศึกษาของคณะรักษาความสงบแห่งชาติ และนโยบายปฏิรูปการศึกษาของรัฐบาล
ท้ังสามารถลดความเหล่ือมล�้ำสร้างโอกาสทางการศึกษาและความเป็นธรรมในสังคม แก้ปัญหา
ความยากจน ตลอดจนส่งเสริมการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และสอดคล้องกับความต้องการ
ของประชาชน จึงสมควรยืนยันแนวทางดังกล่าวและพัฒนาต่อไปด้วยการยกระดับจากการ
เปน็ โครงการตามนโยบายของแตล่ ะรฐั บาลใหเ้ ปน็ หนา้ ทข่ี องรฐั และมาตรการตามกฎหมาย เพอื่ เปน็
หลกั ประกนั ความยง่ั ยนื มนั่ คงและเพือ่ ให้สามารถจดั งบประมาณสนบั สนุนไดอ้ ยา่ งตอ่ เนอื่ ง
อาศยั อ�ำ นาจตามความในมาตรา ๔๔ ของรฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รไทย (ฉบบั ชว่ั คราว)
พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๗ หวั หนา้ คณะรกั ษาความสงบแหง่ ชาตโิ ดยความเหน็ ชอบของคณะรกั ษาความสงบ
แหง่ ชาติ จงึ มคี �ำ สง่ั ดังต่อไปนี้
ขอ้ ๑ ในค�ำ ส่ังน้ี
“ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา” หมายความว่า งบประมาณท่ีรัฐจัดสรรให้แก่หรือ
ผ่านทางสถานศึกษา หรือผ้จู ัดการศกึ ษาเพอื่ เปน็ ค่าใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ๑๕ ปี
“การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑๕ ปี” หมายความว่า การศึกษาตั้งแต่ระดับก่อนประถมศึกษา
(อนุบาล) (ถ้ามี) ระดับประถมศึกษา จนถึงมัธยมศึกษาปีที่ ๖ หรือระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
(ปวช. ๓) หรอื เทยี บเทา่ และใหห้ มายความรวมถึงการศกึ ษาพเิ ศษและการศกึ ษาสงเคราะห์ด้วย
“การศกึ ษาพเิ ศษ” หมายความวา่ การจดั การศกึ ษาใหแ้ กบ่ คุ คลซง่ึ มคี วามผดิ ปกตอิ ยา่ งหนง่ึ
อยา่ งใด ซงึ่ จ�ำ เป็นต้องจัดการศึกษาให้เป็นรูปแบบโดยเฉพาะ และอาศยั เทคนิคต่าง ๆ ในการสอน
ตามลักษณะความตอ้ งการและความจำ�เปน็ ของแต่ละบุคคล

98 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนับสนนุ ค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษา
ตงั้ แต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

“การศกึ ษาสงเคราะห”์ หมายความวา่ การจดั การศกึ ษาใหแ้ กเ่ ดก็ ทตี่ กอยใู่ นภาวะยากล�ำ บาก
หรอื อยใู่ นสถานภาพทดี่ อ้ ยกวา่ เดก็ ทวั่ ไป หรอื ทม่ี ลี กั ษณะเปน็ การกศุ ล เพอื่ ใหม้ ชี วี ติ และความเปน็ อยู่
ท่ีดีขนึ้ มีพฒั นาการที่ถูกตอ้ งและเหมาะสมกับวัย
ขอ้ ๒ ใหส้ ่วนราชการที่เกย่ี วข้องตามที่คณะรัฐมนตรกี �ำ หนดเตรียมการเพ่อื จัดให้เดก็ เลก็
ก่อนวัยเรียนได้รับการดูแล และพัฒนาทางร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
โดยส่งเสริมและสนับสนุนให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและภาคเอกชนเข้ามีส่วนร่วมในการ
ด�ำ เนนิ การด้วย
ขอ้ ๓ ให้ส่วนราชการท่ีเก่ียวข้องกับการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานดำ�เนินการจัดการศึกษา
ขั้นพ้ืนฐาน ๑๕ ปี ให้มีมาตรฐานและคุณภาพ โดยไม่เก็บค่าใช้จ่ายให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวง
ศึกษาธิการ โดยความเห็นชอบของคณะรัฐมนตรีกำ�หนดอัตราค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา
สำ�หรับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ๑๕ ปี เพอื่ เสนอตามกระบวนการจดั ทำ�งบประมาณรายจ่ายประจำ�ปี
คา่ ใช้จ่ายตามวรรคสอง ไดแ้ ก่
(๑) ค่าจัดการเรียนการสอน
(๒) คา่ หนงั สอื เรียน
(๓) ค่าอุปกรณก์ ารเรยี น
(๔) คา่ เคร่อื งแบบนกั เรียน
(๕) คา่ กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน
(๖) คา่ ใช้จ่ายอืน่ ตามท่คี ณะรัฐมนตรีเหน็ ชอบ
ขอ้ ๔ ให้กระทรวงศึกษาธิการจัดทำ�หรือปรับปรุงกฎหมายท่ีเก่ียวข้องเพ่ือนำ�มาใช้แทน
และขยายผลต่อจากคำ�ส่ังนี้แล้วเสนอคณะรัฐมนตรีพิจารณาภายในหกเดือนนับแต่วันที่คำ�สั่งนี้
ใช้บงั คบั
ขอ้ ๕ ในกรณีมีปัญหาเกี่ยวกับการปฏิบัติตามคำ�สั่งนี้ ให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวง
ศึกษาธกิ ารมอี �ำ นาจวินจิ ฉัยชีข้ าด
ขอ้ ๖ ให้อัตราค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษา
ขน้ั พน้ื ฐานทม่ี ผี ลใชอ้ ยใู่ นวนั กอ่ นวนั ทค่ี �ำ สงั่ นใี้ ชบ้ งั คบั ยงั คงมผี ลใชบ้ งั คบั ตอ่ ไปจนกวา่ จะมกี ารก�ำ หนด
อัตราคา่ ใช้จา่ ยสำ�หรับการจัดการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ๑๕ ปี ตามข้อ ๓
ขอ้ ๗ ค�ำ ส่ังน้ใี หใ้ ชบ้ ังคบั ตง้ั แตว่ นั ประกาศในราชกจิ จานุเบกษาเป็นต้นไป

สง่ั ณ วนั ท่ี ๑๕ มถิ นุ ายน พุทธศักราช ๒๕๕๙
พลเอก ประยทุ ธ์ จันทรโ์ อชา
หวั หน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ

แนวทางการดำ�เนินงานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศึกษา 99
ตั้งแตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ค�ำสั่งกระทรวงศึกษาธกิ าร
ที่ สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐

เรือ่ ง ใหใ้ ชม้ าตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชว้ี ดั กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และ
สาระภมู ศิ าสตร์ ในกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ฉบบั ปรบั ปรงุ
พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

เพ่ือให้การจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม
วัฒนธรรม สภาพแวดล้อม และความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เจริญก้าวหน้า
อย่างรวดเร็ว เป็นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนของชาติให้สามารถเพ่ิมขีดความสามารถ
ในการแข่งขันของประเทศ การยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพและ
มาตรฐานระดับสากล สอดคล้องกับประเทศไทย ๔.๐ โลกในศตวรรษที่ ๒๑ และทัดเทียม
กับนานาชาติ ผู้เรียนมีศักยภาพในการแข่งขันและดำ�รงชีวิตอย่างสร้างสรรค์ในประชาคมโลก
ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ฉะน้ัน อาศัยอ�ำ นาจตามความในมาตรา ๕ แหง่ พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒
และทแ่ี ก้ไขเพิม่ เติม (ฉบบั ที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตรา ๑๒ แหง่ พระราชบญั ญตั ิระเบยี บบรหิ าร
ราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ กระทรวงศกึ ษาธิการจงึ ประกาศใช้มาตรฐานการเรยี นรู้
และตวั ชี้วดั กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้
สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา
ขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ดงั ปรากฏแนบทา้ ยค�ำ สงั่ นี้ แทนมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชวี้ ดั กลมุ่ สาระ
การเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตร์ ในกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา
และวฒั นธรรม ในหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑
เง่ือนไขและระยะเวลาการใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา
และวฒั นธรรม (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ให้เป็นไป ดงั นี้
๑. ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ ให้ใชใ้ นช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ และช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑
และ ๔

100 แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษา
ตัง้ แตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

๒. ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ใหใ้ ชใ้ นชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑ ๒ ๔ และ ๕ และชั้นมธั ยมศึกษา
ปีท่ี ๑ ๒ ๔ และ ๕
๓. ตง้ั แตป่ กี ารศึกษา ๒๕๖๓ เป็นตน้ ไป ให้ใชใ้ นทุกชั้นเรียน
ให้เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานมีอำ�นาจในการยกเลิก เพิ่มเติม
เปล่ียนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง
พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

ทง้ั นี้ ต้งั แต่บัดนีเ้ ป็นต้นไป สัง่ ณ วนั ที่ ๗ สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๐




(นายธีระเกยี รติ เจรญิ เศรษฐศลิ ป)์
รัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการ

แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษา 101
ต้งั แต่ระดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ด่วนท่ีสดุ ส�ำเนา
ส�ำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี
ท่ี นร ๐๕๐๕/๑๘๗๐๓ ท�ำเนียบรัฐบาล กทม. ๑๐๓๐๐


๒๗ กรกฎาคม ๒๕๖๕

เร่ือง การปรับอัตราเงินอุดหนุนรายหัวตามความจำ�เป็นพื้นฐาน เพ่ือลดภาระค่าใช้จ่ายของผู้เรียน
และเพม่ิ ศกั ยภาพสถานศกึ ษาในการจดั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน
เรยี น รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
อ้างถงึ หนงั สือกระทรวงศึกษาธิการ ดว่ นท่ีสดุ ที่ ศธ ๐๓๐๒/๑๘๙๙ ลงวนั ท่ี ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕
ส่งิ ทสี่ ง่ มาด้วย บัญชสี ำ�เนาหนังสือทสี่ ง่ มาด้วย

ตามทไี่ ดเ้ สนอเรอื่ ง การปรบั อตั ราเงนิ อดุ หนนุ รายหวั ตามความจ�ำ เปน็ พนื้ ฐาน เพอ่ื ลดภาระคา่ ใชจ้ า่ ย
ของผเู้ รยี นและเพมิ่ ศกั ยภาพสถานศกึ ษาในการจดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานไปเพอ่ื ด�ำ เนนิ การ ความละเอยี ดแจง้ แลว้ นนั้
กระทรวงการคลัง กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม กระทรวงเกษตร
และสหกรณ์ กระทรวงสาธารณสุข สำ�นักงบประมาณ สำ�นักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
และกองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษาได้เสนอความเห็น ข้อสังเกต และข้อเสนอแนะไปเพ่ือประกอบ
การพจิ ารณาของคณะรฐั มนตรดี ว้ ย ความละเอียดปรากฏตามบญั ชสี ำ�เนาหนังสอื ที่สง่ มาดว้ ยนี้
คณะรัฐมนตรไี ด้ประชุมปรกึ ษาเมือ่ วนั ท่ี ๒๖ กรกฎาคม ๒๕๖๕ ลงมติว่า
๑. อนมุ ตั ใิ นหลกั การการปรบั อตั ราเงนิ อดุ หนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยรายหวั ส�ำ หรบั ผเู้ รยี นการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน
ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการเสนอ ทั้งน้ี ในส่วนของการศึกษานอกระบบให้กระทรวงศึกษาธิการใช้แนวทาง
การอดุ หนุนรายหวั ในปจั จบุ ัน ซ่งึ ได้รับการอดุ หนนุ ฯ ๓ รายการ ได้แก่ ค่าจัดการเรยี นการสอน คา่ หนังสอื เรยี น
และค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เฉพาะระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย
และอาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ โดยใช้อัตราเงินอุดหนุนฯ เช่นเดียวกับการศึกษาในระบบ
ตามขอ้ สงั เกตของสำ�นักงบประมาณ
๒. ให้กระทรวงศึกษาธิการและหน่วยงานที่เก่ียวข้องรับความเห็นและข้อเสนอแนะของกระทรวง
การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม สำ�นักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
และส�ำ นักงานกองทนุ เพอื่ ความเสมอภาคทางการศกึ ษาไปพจิ ารณาดำ�เนนิ การในสว่ นทเี่ ก่ยี วข้องตอ่ ไปดว้ ย

จึงเรียนยืนยันมา ท้ังน้ี สำ�นักเลขาธิการคณะรัฐมนตรีได้แจ้งให้ผู้ท่ีเกี่ยวข้องตามบัญชีแนบท้าย
ทราบด้วยแลว้
ขอแสดงความนบั ถือ

ประไพ ด�ำ สะกุล
(นางประไพ ด�ำ สะกลุ )
รองเลขาธกิ ารคณะรัฐมนตรี ปฏบิ ตั ริ าชการแทนเลขาธิการคณะรัฐมนตรี

กองพฒั นายุทธศาสตรแ์ ละตดิ ตามนโยบายพิเศษ
โทร. ๐ ๒๒๘๐ ๙๐๐๐ ต่อ ๑๖๔๓ (ชลิดา), ๑๕๒๒ (ทรัพยส์ ิน)
โทรสาร ๐ ๒๒๘๐ ๑๔๔๖ www.soc.go.th
ไปรษณียอ์ เิ ล็กทรอนิกส์ [email protected]

102 แนวทางการดำ�เนินงานตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษา
ตงั้ แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ท่ี ศธ ๐๓๐๒/๑๘๙๙ กระทรวงศกึ ษาธิการ
เขตดุสิต กรงุ เทพมหานคร ๑๐๓๐๐

๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕

เรือ่ ง การปรบั อตั ราเงนิ อดุ หนนุ รายหวั ตามความจ�ำเปน็ พนื้ ฐาน เพอ่ื ลดภาระคา่ ใชจ้ า่ ยของผเู้ รยี น
และเพม่ิ ศักยภาพสถานศึกษาในการจัดการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน
เรียน เลขาธกิ ารคณะรฐั มนตรี
สงิ่ ทีส่ ่งมาดว้ ย ๑. หนงั สอื รองนายกรฐั มนตรีเห็นชอบให้เสนอคณะรัฐมนตรี
๒. รายละเอียดข้อมูลที่หน่วยงานของรัฐต้องเสนอพร้อมกับการขออนุมัติต่อ
คณะรฐั มนตรี ตามมาตรา ๒๗ แหง่ พระราชบญั ญตั วิ นิ ยั การเงนิ การคลงั ของรฐั
พ.ศ. ๒๕๖๑
๓. วิธคี �ำนวณอัตราเงินอดุ หนนุ รายหัวท่เี สนอขอปรับ จ�ำแนกตามรายการคา่ ใชจ้ ่าย
๔. เอกสารประกอบการชแี้ จง

ดว้ ย กระทรวงศึกษาธิการขอเสนอเร่อื ง การปรับอตั ราเงนิ อุดหนุนรายหวั ตามความจ�ำเป็น
พนื้ ฐาน เพอ่ื ลดภาระคา่ ใชจ้ า่ ยของผเู้ รยี นและเพม่ิ ศกั ยภาพสถานศกึ ษาในการจดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน
มาเพอื่ คณะรฐั มนตรพี จิ ารณา โดยเรอ่ื งนเี้ ขา้ ขา่ ยทจ่ี ะตอ้ งน�ำเสนอคณะรฐั มนตรตี ามพระราชกฤษฎกี า
วา่ ดว้ ยการเสนอเรอ่ื ง และการประชมุ คณะรฐั มนตรี พ.ศ. ๒๕๔๘ มาตรา ๔ (๙) เรอ่ื งทข่ี อทบทวนหรอื
ยกเวน้ การปฏบิ ตั ติ ามมตขิ องคณะรฐั มนตรี ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั หรอื ประกาศตาม (๖) รวมทง้ั สอดคลอ้ ง/
เป็นการด�ำเนินการตามยุทธศาสตร์ชาติในด้านการลดความเหลื่อมล�้ำ ทั้งนี้ รองนายกรัฐมนตรี
(นายวิษณุ เครืองาม) ก�ำกับการบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการได้เห็นชอบให้น�ำเร่ืองดังกล่าว
เสนอคณะรฐั มนตรดี ้วยแลว้
ทัง้ นี้ เร่ืองดงั กลา่ วมีรายละเอียด ดงั นี้
๑. เรอ่ื งเดิม
ประเทศไทยให้ความส�ำคัญกับการพัฒนาการศึกษามาอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะ
การเพ่ิมโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาและการลดความเหล่ือมล�้ำทางการศึกษายังคงเป็นเป้าหมายหลัก
ในการจดั และพฒั นาการศกึ ษาของประเทศ โดยรฐั ธรรมนญู และกฎหมายการศกึ ษาไดก้ �ำหนดบทบาท
หน้าท่ีของรัฐและแนวทางการจัดสรรงบประมาณส�ำหรับการศึกษาข้ันพื้นฐานไว้อย่างชัดเจน
ทัง้ ในรฐั ธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศกั ราช ๒๕๖๐ หมวด ๕ หน้าท่ขี องรฐั ดา้ นการศกึ ษา
มาตรา ๕๔ บัญญัติว่า “รัฐต้องด�ำเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ต้ังแต่

แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษา 103
ตง้ั แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับอย่างมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย” และพระราชบัญญัติ
การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แกไ้ ขเพ่มิ เตมิ มาตรา ๑๐ วรรคหน่งึ บญั ญัตวิ า่ “การจัด
การศึกษาต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่า
สบิ สองปที รี่ ฐั ตอ้ งจดั ใหอ้ ยา่ งทวั่ ถงึ และมคี ณุ ภาพโดยไมเ่ กบ็ คา่ ใชจ้ า่ ย” ซง่ึ รฐั บาลจดั สรรงบประมาณ
ในลักษณะของเงินอุดหนุนตามจ�ำนวนผู้เรียนผ่านโครงการเรียนฟรี ส�ำหรับค่าใช้จ่ายพื้นฐาน
๕ รายการหลัก ไดแ้ ก่ คา่ จัดการเรียนการสอน ค่าหนังสอื เรียน ค่าอุปกรณก์ ารเรียน คา่ เครื่องแบบ
นกั เรยี น และคา่ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น
๑.๑ ความเป็นมาของเรื่องทจ่ี ะเสนอ
ปจั จบุ นั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานในระบบ ซง่ึ ครอบคลมุ ตงั้ แตร่ ะดบั กอ่ นประถมศกึ ษา
ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลายหรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
ได้รับการสนับสนุนเงินอุดหนุนตามจ�ำนวนผู้เรียนผ่านโครงการเรียนฟรี ๕ รายการ ได้แก่ ค่าจัด
การเรียนการสอน ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ค่าหนังสือเรียน ค่าเคร่ืองแบบนักเรียน และ
ค่าอุปกรณ์การเรียน ส่วนการศึกษาขั้นพ้ืนฐานนอกระบบ ซึ่งครอบคลุมระดับประถมศึกษา
มธั ยมศกึ ษาตอนต้น มธั ยมศกึ ษาตอนปลายหรือประกาศนยี บัตรวิชาชีพ (ปวช.) ไดร้ บั การสนับสนุน
เงินอุดหนุนรายหัว ๓ รายการ ได้แก่ ค่าจัดการเรียนการสอน ค่ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และ
คา่ หนงั สือเรยี น
อย่างไรก็ตาม จากผลการส�ำรวจและวิเคราะห์ข้อมูลค่าใช้จ่ายส�ำหรับการศึกษา
ข้ันพ้ืนฐานของส�ำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ พบว่า อัตราเงินอุดหนุน
รายหวั ปัจจบุ นั “ไม่สอดคลอ้ ง” และ “ไม่เพียงพอ” กบั ความจ�ำเปน็ พื้นฐานของผเู้ รยี นและสถานศกึ ษา
เน่ืองจากเป็นอัตราที่ไม่ได้มีการปรับมานานกว่า ๑๐ ปี (ปรับครั้งสุดท้ายในปีการศึกษา ๒๕๕๓)
ในขณะที่ราคาสินค้า บริการและค่าครองชีพปรับเพ่ิมสูงข้ึนทุกปีตามสภาพเศรษฐกิจสังคม รวมถึง
สถานการณ์จากท้ังภายในประเทศและต่างประเทศที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ส่งผลให้ผู้เรียน
และผู้ปกครองต้องรับภาระค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาท่ีเพ่ิมขึ้น ซึ่งข้อจ�ำกัดด้านการเงินเป็นอุปสรรค
ส�ำคัญในการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อของผู้เรียน การบริหารจัดการสถานศึกษาให้มีคุณภาพ รวมถึง
การด�ำเนินงานให้สอดคล้องกบั เจตนารมณต์ ามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทย พ.ศ. ๒๕๖๐
๑.๒ มตคิ ณะรัฐมนตรหี รอื ค�ำสั่งทีเ่ กี่ยวข้อง
- มติคณะรัฐมนตรี เมื่อวันท่ี ๑๓ มกราคม ๒๕๕๒ ได้พิจารณาอนุมัติ
ตั้งงบประมาณเป็นรายปีส�ำหรับการด�ำเนินงานสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับ
อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน (โครงการเรียนฟรี) และขยายระยะเวลาในการสนับสนุน
จาก ๑๒ ปี เป็น ๑๕ ปี
- ค�ำส่ังหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ ๒๘/๒๕๕๙ ยืนยันแนวทาง
การจัดให้บุคคลได้รับศึกษาข้ันพ้ืนฐานไม่น้อยกว่า ๑๕ ปี โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย และให้รัฐมนตรี

104 แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษา
ตงั้ แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ว่าการกระทรวงศึกษาธิการโดยความเห็นชอบของคณะรัฐมนตรี ก�ำหนดอัตราค่าใช้จ่ายในการจัด
การศกึ ษาส�ำหรบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ๑๕ ปี เพือ่ เสนอตามกระบวนการจดั ท�ำงบประมาณรายจา่ ย
ประจ�ำปี ส�ำหรบั ๕ รายการหลกั ไดแ้ ก่ คา่ จดั การเรยี นการสอน คา่ หนงั สอื เรยี น คา่ อปุ กรณก์ ารเรยี น
ค่าเครอ่ื งแบบนกั เรยี น และคา่ กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน
๑.๓ ผลการด�ำเนนิ การท่ีผ่านมา
กระทรวงศึกษาธิการ ได้ด�ำเนินการส�ำรวจและศึกษาข้อมูลค่าใช้จ่ายส�ำหรับ
การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน เพอื่ วเิ คราะหจ์ ดั ท�ำขอ้ เสนอปรบั อตั ราเงนิ อดุ หนนุ ฯ ใหเ้ หมาะสมกบั ความจ�ำเปน็
พ้ืนฐานของสถานศึกษาและผู้เรียน ซ่ึงผลการศึกษาของส�ำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ พบว่า อัตราเงินอุดหนุนปัจจุบันต่�ำกว่าค่าใช้จ่ายจริงเฉลี่ย มูลค่าที่แท้จริง
ของอตั ราเงนิ อดุ หนนุ ลดลงอยา่ งตอ่ เนอื่ ง ซง่ึ สะทอ้ นวา่ อตั ราเงนิ อดุ หนนุ ปจั จบุ นั “ไมส่ อดคลอ้ ง” และ
“ไม่เพยี งพอ” ประกอบกบั ค่าใช้จา่ ยพื้นฐานท่ีจ�ำเป็นบางรายการยงั ไมไ่ ดป้ รบั และสนบั สนุนให้เหมาะสม
กับสถานการณ์ปัจจุบันท่ีผู้เรียนและสถานศึกษาจ�ำเป็นต้องอาศัยอุปกรณ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์
ในการเรยี นการสอนออนไลนม์ ากขนึ้
๒. เหตผุ ลความจ�ำเปน็ ท่ตี ้องเสนอคณะรัฐมนตรี
เงนิ อดุ หนนุ ฯ อตั ราทไี่ ดร้ บั จดั สรรในปจั จบุ นั “ไมส่ อดคลอ้ ง” และ “ไมเ่ พยี งพอ” ส�ำหรบั
ความจ�ำเป็นพ้นื ฐานของผ้เู รยี นและสถานศึกษา โดยมีขอ้ มลู เชิงประจักษ์ ดังนี้
- มลู คา่ แทจ้ รงิ ของเงนิ อดุ หนนุ ฯ ลดลง เนอื่ งจากราคาสนิ คา้ และบรกิ ารเปลย่ี นแปลง
เพ่มิ ข้นึ อย่างต่อเนือ่ งทุกปี (อัตราเงนิ เฟ้อสะสมต้ังแต่ปี ๒๕๕๓ ถงึ ๒๕๖๒ ประมาณรอ้ ยละ ๑๕.๙๓)
ในขณะท่ีเงนิ อุดหนนุ ฯ คงที่ตามอตั ราทีก่ �ำหนดต้ังแตป่ ี ๒๕๕๓
- สถานศกึ ษา ไดร้ บั จดั สรรเงนิ สนบั สนนุ คา่ จดั การเรยี นการสอน คา่ หนงั สอื เรยี น และ
คา่ กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น ในอตั ราท่ี “ตำ�่ กวา่ คา่ ใชจ้ า่ ยจรงิ ” และทกุ แหง่ จ�ำเปน็ ตอ้ งระดมเงนิ
สนบั สนนุ จากแหลง่ เงนิ อน่ื อาทิ เงนิ คา่ บ�ำรงุ การศกึ ษา เงนิ บรจิ าค เงนิ รายไดส้ ถานศกึ ษา เพอ่ื สมทบ
ค่าใช้จ่ายส�ำหรับการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน นอกจากนี้ ยังพบว่า
สถานศกึ ษาสว่ นใหญข่ าดแคลนบคุ ลากรและจ�ำเปน็ ตอ้ งระดมเงนิ จากแหลง่ อนื่ หรอื กนั เงนิ อดุ หนนุ ฯ
ส�ำหรบั คา่ ใชจ้ า่ ยในการด�ำเนนิ งานและการจดั การเรยี นการสอน อาทิ คา่ ตอบแทน คา่ สาธารณปู โภค
ค่าวัสดุสอน เป็นต้น ท้ังนี้ สถานศึกษามีรายจ่ายค่าไฟฟ้า (รายจ่ายประจ�ำ) ประมาณร้อยละ ๒๐
ของคา่ จัดการเรยี นการสอน โดยเปล่ียนแปลงตามอตั ราคา่ ไฟฟ้าตอ่ หน่วยที่เพม่ิ ข้ึนอยา่ งต่อเนอื่ ง
- ผเู้ รยี น/ผปู้ กครอง ยงั คงรบั ภาระคา่ ใชจ้ า่ ยส�ำหรบั คา่ เครอื่ งแบบนกั เรยี นและอปุ กรณ์
การเรยี น เนอื่ งจากเงนิ อดุ หนนุ ฯ “ไมเ่ พยี งพอส�ำหรบั จดั หาเครอ่ื งแบบนกั เรยี นครบชดุ ” (เสอื้ กางเกง/
กระโปรง รองเทา้ และถงุ เทา้ ) รวมถงึ เครอื่ งแบบอน่ื ทส่ี ถานศกึ ษาก�ำหนด นอกจากนี้ อปุ กรณก์ ารเรยี น

แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษา 105
ต้งั แต่ระดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

บางรายการมีราคาสงู อาทิ ดินน้�ำมนั ไร้สารพิษ เคร่อื งมือเรขาคณิต วสั ดุอุปกรณด์ า้ น ICT ที่จ�ำเปน็
ต้องใช้เพ่ือประกอบการเรียนผ่านสื่อออนไลน์ และรายการอ่ืน ๆ ท่ียังไม่ได้รับการสนับสนุน เช่น
ค่าประกนั อบุ ตั เิ หตุ คา่ เดนิ ทาง ค่าอาหาร เป็นตน้ อกี ทั้งสภาวะการแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัส
โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ส่งผลกระทบให้ภาระคา่ ใชจ้ ่ายของผู้ปกครองเปน็ ปญั หาทหี่ นกั หน่วง
โดยเฉพาะครัวเรือนท่ีมีรายได้ต่�ำ ซ่ึงจ�ำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนเพ่ิมเติม เพ่ือลดความเหล่ือมล�้ำ
และเพิ่มโอกาสในการเข้าถงึ การศึกษา
- ผเู้ รยี นการศกึ ษานอกระบบ ไดร้ บั การสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยพน้ื ฐานแตกตา่ งจากผเู้ รยี น
การศึกษาในระบบ กล่าวคือ ปัจจุบันมีผู้เรียนการศึกษานอกระบบ ระดับก่อนประถมศึกษา
แต่ยังไม่ได้รับเงินอุดหนุนฯ จากโครงการเรียนฟรี และผู้เรียนที่อยู่ในวัยการศึกษาภาคบังคับ
(อายุตำ่� กว่า ๑๕ ปี) ยังไมไ่ ดร้ บั อดุ หนนุ รายการค่าเครอ่ื งแบบนักเรียนและค่าอปุ กรณ์การเรียน
๓. ความเรง่ ด่วนของเรอ่ื ง
เพอ่ื ใหห้ นว่ ยงานทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั การจดั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานด�ำเนนิ การตง้ั ค�ำของบประมาณ
ในสว่ นทเ่ี กยี่ วขอ้ งในปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ไดท้ นั ตอ่ ก�ำหนดเวลา และสามารถประกาศใชอ้ ตั รา
เงนิ อดุ หนุนฯ ที่เหมาะสมตามความต้องการจ�ำเป็นของสถานศึกษาและผู้เรยี น ซึ่งสง่ ผลตอ่ การเพิ่ม
โอกาสและคณุ ภาพในการจัดการศึกษาตอ่ ไป
๔. สาระส�ำคญั ขอ้ เทจ็ จรงิ และข้อกฎหมาย
๔.๑ ปัจจบุ ันรัฐใหก้ ารอดุ หนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ส�ำหรบั ผู้เรยี น
การศกึ ษาในระบบ ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษา-มธั ยมศกึ ษาตอนปลายและอาชวี ศกึ ษา (ประกาศนยี บตั ร
วิชาชีพ หรือ ปวช.) ทุกสังกัด ทั้งรัฐและเอกชน ๕ รายการ ได้แก่ ๑) ค่าจัดการเรียนการสอน
๒) คา่ อุปกรณ์การเรยี น ๓) คา่ หนงั สอื เรยี น ๔) คา่ เคร่อื งแบบนกั เรียน และ ๕) คา่ กิจกรรมพัฒนา
คณุ ภาพผเู้ รยี น รวมทง้ั ครอบคลมุ การศกึ ษาทจ่ี ดั โดยครอบครวั และสถานประกอบการ ตามมาตรา ๑๒
แหง่ พระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และอดุ หนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยฯ ส�ำหรบั ผเู้ รยี นการศกึ ษา
นอกระบบ ระดับประถมศึกษา-มัธยมศึกษาตอนปลายและอาชีวศึกษา (ประกาศนียบัตรวิชาชีพ
หรือ ปวช.) ๓ รายการ ได้แก่ ๑) ค่าจัดการเรยี นการสอน ๒) ค่าหนังสือเรียน และ ๓) ค่ากิจกรรม
พฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียน ในลกั ษณะของเงินอดุ หนุนตามจ�ำนวนผเู้ รยี น ซงึ่ อตั ราเงินอุดหนนุ ฯ ดังกล่าว
ไม่ได้ปรบั ต้ังแต่ปกี ารศึกษา ๒๕๕๓ ยกเว้นค่าหนงั สือเรียนทมี่ ีการปรับเพม่ิ เป็นระยะ (รายละเอยี ด
อัตราเงนิ อดุ หนนุ ฯ ปัจจุบัน ปรากฏดงั ตารางท่ี ๑)
การวิเคราะห์และจัดท�ำข้อเสนอปรับอัตราเงินอุดหนุนฯ อาศัยหลักการและ
แนวทางเดยี วกบั ทผ่ี า่ นมา โดยส�ำรวจและวเิ คราะห์ค่าใชจ้ ่ายจริงต่อหวั ส�ำหรบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน
จ�ำแนกเปน็ ระดับการศกึ ษา กจิ กรรม รายการคา่ ใชจ้ า่ ย และแหลง่ เงิน

106 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษา
ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ตารางท่ี ๑ อตั ราเงนิ อดุ หนนุ ปัจจบุ ัน (ปีการศกึ ษา ๒๕๕๓ - ๒๕๖๕)

ระดบั การศึกษา รวมเงนิ อดุ หนนุ ค่าจดั การเรยี น คา่ อุปกรณ์ หนว่ ย : บาทต่อคนตอ่ ปี
การสอน การเรียน ค่ากจิ กรรม
(ไมร่ วมคา่ หนงั สือ) ค่าเคร่ืองแบบ พฒั นาคณุ ภาพ คา่ หนงั สอื เรยี น*
๒๐๐
๓๙๐ ผู้เรียน
๔๒๐
การศึกษาในระบบ ๔๖๐

แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนค่าใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษา 107 การจดั การศึกษาท่วั ไป (สถานศึกษารฐั และเอกชน) ๔๖๐

ต้ังแต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ก่อนประถมศึกษา ๒,๖๓๐ ๑,๗๐๐ ๔๖๐ ๓๐๐ ๔๓๐
๑,๙๐๐ ๔๖๐ ๓๖๐ ๔๘๐
ประถมศึกษา ๓,๑๓๐ ๓,๕๐๐ ๔๖๐ ๔๕๐ ๘๘๐
๓,๘๐๐ ๔๖๐ ๕๐๐ ๙๕๐
มธั ยมศึกษาตอนต้น ๕,๒๕๐ ๔๖๐
๖,๕๐๐
มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๕,๗๑๐
๔,๙๐๐
อาชีวศึกษา (ปวช.) ๕,๕๐๐ ไมเ่ สนอขอปรับ
๖,๒๐๐ (อดุ หนนุ ตาม
- อตุ สาหกรรม/อุตสาหกรรมสงิ่ ทอ/ ๘,๘๑๐ ๕,๙๐๐ ๙๐๐ ๙๕๐
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร ๑๑,๙๐๐
อัตราปจั จุบนั )
- พาณิชยกรรม ๗,๒๑๐ ๙๐๐ ๙๕๐

- คหกรรม/อุตสาหกรรมทอ่ งเที่ยว ๗,๘๑๐ ๙๐๐ ๙๕๐

- ศิลปกรรม/อุตสาหกรรมบนั เทงิ และดนตรี ๘,๕๑๐ ๙๐๐ ๙๕๐

- เกษตรกรรม/ประมง ๘,๒๑๐ ๙๐๐ ๙๕๐

- เกษตรกรรม (ปฏริ ปู ) ๑๔,๒๑๐ ๙๐๐ ๙๕๐

108 แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษา ระดับการศึกษา รวมเงินอุดหนุน คา่ จัดการเรยี น ค่าอุปกรณ์ คา่ เครื่องแบบ ค่ากิจกรรม ค่าหนังสือเรยี น*
การสอน การเรียน พัฒนาคณุ ภาพ ไมเ่ สนอขอปรับ
ตงั้ แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ (ไมร่ วมค่าหนงั สอื ) (อดุ หนุนตาม
ผเู้ รียน อตั ราปจั จุบนั )
การจดั การศึกษาโดยครอบครวั (มาตรา ๑๒ แห่ง พ.ร.บ.การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒) ไมเ่ สนอขอปรับ
๔๓๐ (อดุ หนนุ ตาม
ก่อนประถมศึกษา ๘,๑๒๒ ๗,๑๙๒ ๒๐๐ ๓๐๐ ๔๘๐ อัตราปัจจุบัน)
๘๘๐ ไมเ่ สนอขอปรับ
ประถมศกึ ษา ๘,๕๙๒ ๗,๓๖๒ ๓๙๐ ๓๖๐ ๙๕๐ (อดุ หนุนตาม
อตั ราปัจจุบนั )
มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๑๒,๐๒๖ ๑๐,๒๗๖ ๔๒๐ ๔๕๐ ๙๕๐

มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๑๒,๕๑๖ ๑๐,๖๐๖ ๔๖๐ ๕๐๐

การจัดการศกึ ษาโดยสถานประกอบการ (มาตรา ๑๒ แหง่ พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒)

อาชีวศึกษา (ปวช.) ๑๔,๐๔๖ ๑๑,๗๓๖ ๔๖๐ ๙๐๐

การศึกษานอกระบบ ปัจจบุ นั ไมไ่ ด้รบั อุดหนนุ
ก่อนประถมศกึ ษา
ประถมศกึ ษา ๒,๑๘๐ ๑,๙๐๐ ปัจจบุ ันไม่ไดร้ ับ ปัจจุบนั ไมไ่ ดร้ ับ ๒๘๐
มัธยมศึกษาตอนต้น ๒,๘๘๐ ๒,๓๐๐ อดุ หนนุ อุดหนนุ ๕๘๐
มัธยมศึกษาตอนปลาย ๒,๘๘๐ ๒,๓๐๐ ๕๘๐
อาชีวศึกษา (ปวช.) ๒,๕๖๐ ๕,๕๐๐ ๑,๐๖๐

หมายเหตุ * ปรับ ๔ รายการ ได้แก่ ค่าจัดการเรียนการสอน ค่าอุปกรณ์การเรียน ค่าเครื่องแบบ และค่ากิจกรรมการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ยกเว้น
คา่ หนงั สอื เรยี นทมี่ กี ารปรบั อยา่ งตอ่ เน่ืองจงึ ไม่ไดเ้ สนอขอปรับอัตราเงนิ อดุ หนนุ ในครั้งน ้ี

๔.๒ ผลการส�ำรวจและศึกษาข้อมลู ค่าใช้จา่ ยส�ำหรับการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ทกี่ ระทรวง
ศึกษาธิการได้ด�ำเนินการมาอย่างต่อเนื่อง พบว่า อัตราเงินอุดหนุนปัจจุบัน ตามข้อ ๔.๑ ต�่ำกว่า
ค่าใช้จ่ายจริงในทุกรายการ ซึ่งส่งผลให้ผู้เรียน ผู้ปกครองต้องรับภาระค่าใช้จ่ายทางการศึกษา
ในส่วนท่ีไม่ได้รับการสนับสนุน และสถานศึกษามีข้อจ�ำกัดในการจัดและพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ทั้งน้ี การจัดท�ำข้อเสนอปรับอัตราเงินอุดหนุนฯ วิเคราะห์จากข้อมูลค่าใช้จ่ายส�ำหรับการศึกษา
ขน้ั พนื้ ฐานทงั้ ในระบบและนอกระบบ จ�ำแนกตามระดบั การศกึ ษา (กอ่ นประถมศกึ ษา ประถมศกึ ษา
มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย และประกาศนียบัตรวิชาชีพ) กิจกรรม และรายการ
ค่าใช้จ่าย ซ่ึงครอบคลุมการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานส�ำหรับผู้เรียนปกติทั่วไปในสถานศึกษารัฐและ
เอกชน การจดั การศกึ ษาโดยครอบครวั และสถานประกอบการ ภายใตห้ ลกั การส�ำคญั ๓ ประการ ไดแ้ ก่
๑) ด้านผู้เรียน แบ่งเบาภาระรายจ่ายของผู้เรียน/ผู้ปกครอง เพิ่มโอกาสและลดความเหลื่อมล้�ำ
๒) ดา้ นสถานศกึ ษา เพ่ิมศกั ยภาพและความพร้อมในการจดั การศกึ ษา และ ๓) สนับสนนุ รายการ
จ�ำเป็นเร่งด่วนก่อนในระยะแรก และทยอยปรับเพ่ิมข้ึนในลักษณะข้ันบันได (งบประมาณผูกพัน
ตอ่ เนอ่ื ง ๔ ปี) เพ่ือกระจายภาระงบประมาณ
๔.๓ กระทรวงศึกษาธิการได้หารือร่วมกับหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา
ขั้นพ้ืนฐาน อาทิ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ส�ำนักงานคณะกรรมการ
การอาชีวศึกษา ส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ส�ำนักงานส่งเสริมการศึกษา
นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั และกรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถน่ิ รวมทง้ั ส�ำนกั งบประมาณ
เพื่อรับฟังความต้องการจ�ำเป็นเร่งด่วน และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นต่อแนวทางปรับอัตรา
เงนิ อดุ หนนุ ฯ รวมทง้ั เตรยี มวางแผนการด�ำเนนิ งานและจดั ท�ำค�ำของบประมาณ ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
ตามอัตราเงินอดุ หนนุ ฯ ใหม่ต่อไป
๔.๔ กระทรวงศึกษาธิการวิเคราะห์ข้อมูลที่เก่ียวข้องและสรุปแนวทางการปรับอัตรา
เงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัวฯ ตามตารางที่ ๒ และอัตราเงินอุดหนุนฯ ท่ีเสนอขอปรับเพิ่มใน
ปีท่ี ๑ - ปีที่ ๔ ตามตารางท่ี ๓-๗ (รายละเอียดวิธคี �ำนวณอตั ราเงนิ อดุ หนุนฯ ตามส่ิงทีส่ ่งมาดว้ ย ๓)

แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการจดั การศกึ ษา 109
ตัง้ แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ตารางท่ี ๒ แนวทางการปรับอตั ราเงินอุดหนุนคา่ ใช้จา่ ยรายหัวตามความจ�ำเป็นพื้นฐาน

ประเดน็ ค่าจดั การเรยี น คา่ อุปกรณ์ ค่าเคร่อื งแบบ ค่ากจิ กรรมพฒั นา
การสอน การเรยี น คณุ ภาพผู้เรยี น

การศกึ ษาในระบบ

การจัดการศกึ ษาทว่ั ไป (สถานศกึ ษารัฐและเอกชน)

ท่มี า สถานศกึ ษา ผเู้ รยี นรับภาระ - ผู้เรียนรับภาระ สถานศกึ ษาจัด
ความจ�ำ เป็น กันเงินอดุ หนนุ ส่วนต่างค่าอปุ กรณ์ สว่ นต่างคา่ เครือ่ งแบบ กจิ กรรมฯ ไดเ้ พียง
ค่าจัดการเรียน การเรียน เนือ่ งจาก (ชุดนักเรียน ๑-๒ ครงั้ /ปกี ารศึกษา
การสอนสำ�หรบั เงินอุดหนนุ ปจั จบุ ัน ชดุ ลูกเสือ/ (บูรณาการกิจกรรม
คา่ สาธารณปู โภค ไมส่ อดคล้องกบั เนตรนารี ชดุ กฬี า วชิ าการ คณุ ธรรม
(ประมาณ ราคาและรายการ และเครื่องแบบอน่ื ๆ) จริยธรรม ลูกเสือ/
ร้อยละ ๒๐ อปุ กรณก์ ารเรียน - เงนิ อดุ หนุนฯ เนตรนารี ทัศนศกึ ษา
ส�ำ หรบั คา่ ไฟฟ้า) ท่จี ำ�เป็น ไมเ่ พยี งพอซื้อ การบรกิ ารเทคโนโลยี
เคร่ืองแบบนักเรียน การจัดการเรยี น
ครบ ๑ ชุด (เสอ้ื การสอนทางไกล
กางเกง/กระโปรง) ภายใต้เงินอดุ หนุน
ซ่งึ เปน็ ภาระหนัก ทีไ่ ด้รับ)
ส�ำ หรับผูป้ กครอง
โดยเฉพาะครัวเรอื น
ยากจน

เป้าหมาย/ สถานศึกษาไดร้ บั แบ่งเบาภาระ แบ่งเบาภาระ สถานศกึ ษาได้รบั
ผลลัพธ์ เงินอดุ หนุนฯ ค่าใชจ้ ่ายส�ำ หรับ คา่ ใชจ้ ่ายผู้เรยี น/ เงินอดุ หนุนฯ เพียงพอ
เพียงพอและมี อปุ กรณ์การเรียน ผปู้ กครอง และ ส�ำ หรบั จัดกจิ กรรม
ศกั ยภาพในการ ลดความเหลอื่ มล้ำ� พัฒนาคุณภาพผเู้ รียน
จดั การศึกษา ด้านรายได้

แนวทาง/ พจิ ารณาจากการ พิจารณาจาก พิจารณาจาก พจิ ารณาจาก
วธิ กี าร เปลย่ี นแปลงอัตรา ส่วนต่างค่าใชจ้ า่ ย สว่ นต่างราคา ค่าเดินทาง (ความถี่
คา่ ไฟฟา้ ต่อหน่วย จรงิ สำ�หรบั อุปกรณ์ เครื่องแบบนกั เรียน ระยะทาง คา่ รถรบั จา้ ง
และสัดสว่ น การเรยี นพืน้ ฐาน ครบ ๑ ชุด (เสอื้ ค่าน�้ำมันเช้ือเพลิง)
รายจ่ายคา่ ไฟฟ้า และอตั รา กางเกง/กระโปรง) และค่าอาหาร
ของสถานศึกษา เงินอดุ หนนุ ปจั จบุ ัน และอตั ราเงนิ อุดหนุน (ราคาและจ�ำนวน
ปัจจุบนั มอื้ อาหาร)
ในการจัดกจิ กรรม

110 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จ่ายในการจัดการศกึ ษา
ตง้ั แต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ประเด็น ค่าจดั การเรยี น ค่าอปุ กรณ์ คา่ เครอื่ งแบบ คา่ กิจกรรมพัฒนา
การสอน การเรยี น คณุ ภาพผูเ้ รียน

ขอ้ เสนอ ปที ่ี ๑ รอ้ ยละ ๒ ปที ี่ ๑ รอ้ ยละ ๑๗ ปที ี่ ๑ อุดหนุนครบ ปีที่ ๑ รอ้ ยละ ๒
ปรบั เพ่มิ ปที ่ี ๒ รอ้ ยละ ๘ (จากอัตราปจั จุบัน) ๑ ชุด (รอ้ ยละ ๗) ปที ี่ ๒ รอ้ ยละ ๘
ปที ่ี ๓ รอ้ ยละ ๑๖ ปรับตามส่วนตา่ ง สำ�หรับทุกคน และ ปีท่ี ๓ รอ้ ยละ ๑๔
ปีที่ ๔ รอ้ ยละ ๒๐ ปีท่ี ๒ - ปที ่ี ๔ อดุ หนุนเพม่ิ เตมิ ปีท่ี ๔ รอ้ ยละ ๓๐
(จากอัตราปัจจุบนั ) คงอตั ราที่ปรับ ๑ ชุด เฉพาะผูเ้ รยี น (จากอตั ราปัจจบุ ัน)
ในปที ี่ ๑ ยากจน
ปที ่ี ๒ - ปีท่ี ๔
คงอัตราที่ปรบั
ในปที ี่ ๑

การจัดการศกึ ษาโดยครอบครัว (มาตรา ๑๒ แหง่ พ.ร.บ.การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒)

ท่มี า/ กล่มุ เปา้ หมายเปน็ ผอู้ ยใู่ นวยั เรยี น ระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐานเช่นเดยี วกับการจัด
ความจ�ำ เป็น การศึกษาท่วั ไป จงึ ควรไดร้ ับการอดุ หนนุ อยา่ งเทา่ เทยี มกัน และแบ่งเบาภาระค่าใชจ้ า่ ย
ในการจัดการศกึ ษาท่ีผปู้ กครองรับภาระท้งั หมด

เปา้ หมาย/ แบ่งเบาภาระค่าใช้จา่ ยของผเู้ รยี น/ผูป้ กครอง และสอดคลอ้ งกับการเปลี่ยนแปลง
ผลลัพธ์ ของราคาสนิ คา้ และบรกิ าร

แนวทาง/ ปรับแนวทางเดียวกบั การจัดการศกึ ษาทว่ั ไป
วิธกี าร
ขอ้ เสนอ
ปรับเพม่ิ

การจดั การศึกษาโดยสถานประกอบการ (มาตรา ๑๒ แหง่ พ.ร.บ.การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒)

ทม่ี า/ กลมุ่ เป้าหมายเปน็ ผ้อู ยู่ในวยั เรยี น ระดับการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานเชน่ เดยี วกบั การจัด
ความจ�ำ เป็น การศึกษาทวั่ ไป จงึ ควรได้รับการอุดหนุนอย่างเท่าเทียมกัน และแบ่งเบาภาระค่าใชจ้ า่ ย
ในการจดั การศึกษาท่ีสถานประกอบการรบั ภาระทงั้ หมด

เป้าหมาย/ สนับสนุนความร่วมมือในการจัดการศึกษาของภาคส่วนอื่น (สถานประกอบการ)
ผลลพั ธ์

แนวทาง/ ปรับแนวทางเดียวกบั การจดั การศึกษาท่ัวไป
วิธีการ
ข้อเสนอ
ปรบั เพ่ิม

แนวทางการดำ�เนินงานตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษา 111
ต้งั แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ประเด็น ค่าจัดการเรยี น ค่าอปุ กรณ์ คา่ เครื่องแบบ ค่ากิจกรรมพฒั นา
การสอน การเรยี น คุณภาพผเู้ รียน

การศกึ ษานอกระบบ

ทมี่ า สถานศกึ ษากนั เงนิ ปัจจบุ ันไมไ่ ด้รับ ปัจจบุ นั ไมไ่ ด้รับ สถานศึกษาจดั
ความจำ�เปน็ ค่าจัดการเรียน อดุ หนนุ อุดหนนุ กิจกรรมฯ ได้เพียง
การสอนส�ำ หรับ ๑-๒ ครั้ง/ปกี ารศกึ ษา
ค่าสาธารณูปุ โภค

เปา้ หมาย/ ไดร้ บั เงนิ อดุ หนนุ ฯ ผูอ้ ยใู่ นวัยเรยี น ผ้อู ยู่ในวัยเรียนได้ ไดร้ บั เงินอุดหนุนฯ
ผลลัพธ์ เพยี งพอ ได้รบั อุดหนุน รบั อดุ หนุน เพยี งพอ
เทา่ เทยี มกบั ผเู้ รียน เท่าเทยี มกับผู้เรียน
การศึกษาในระบบ การศกึ ษาในระบบ

แนวทาง/ ปรับแนวทางเดียวกบั การจดั การศึกษาทว่ั ไป
วธิ กี าร

ขอ้ เสนอ ผู้เรียนการศกึ ษา เฉพาะผเู้ รยี น เฉพาะผ้เู รยี น ผูเ้ รียนการศึกษา
ปรับเพม่ิ นอกระบบทกุ คน การศกึ ษานอกระบบ การศกึ ษานอกระบบ นอกระบบทกุ คน

อายุตำ�่ กวา่ ๑๕ ปี อายุต่�ำกวา่ ๑๕ ปี

หมายเหตุ
๑. รายละเอียดวิธีการคำ�นวณและแหล่งข้อมูลอ้างอิงในการวิเคราะห์ แสดงในส่ิง
ท่สี ่งมาดว้ ย ๓
๒. ค่าหนังสือเรียนมีการปรับอย่างต่อเน่ือง จึงไม่ขอปรับในครั้งนี้ และรับอุดหนุน
ตามอตั ราปจั จุบนั

112 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนับสนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศึกษา
ตัง้ แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ตารางที่ ๓ อตั ราเงินอุดหนนุ ท่ีเสนอขอปรับเพ่มิ ปที ี่ ๑ (พ.ศ. ๒๕๖๖)

หนว่ ย : บาทต่อคนต่อปี

ระดบั การศึกษา รวมอัตรา คา่ จัด คา่ อุปกรณ์ ค่า ค่ากิจกรรม
เงนิ อดุ หนนุ การเรยี น การเรียน เครือ่ งแบบ พฒั นาคณุ ภาพ
การสอน
รายหัว ผเู้ รียน
(๔ รายการ)

การศกึ ษาในระบบ

การจดั การศกึ ษาทว่ั ไป (สถานศึกษารฐั และเอกชน)

กอ่ นประถมศกึ ษา ๒,๗๘๗ ๑,๗๓๔ ๒๙๐ ๓๒๕ ๔๓๘

ประถมศึกษา ๓,๒๖๗ ๑,๙๓๘ ๔๔๐ ๔๐๐ ๔๘๙

มัธยมศึกษาตอนตน้ ๕,๔๘๗ ๓,๕๗๐ ๕๒๐ ๕๐๐ ๘๙๗

มัธยมศึกษาตอนปลาย ๕,๙๑๕ ๓,๘๗๖ ๕๒๐ ๕๕๐ ๙๖๙

อาชีวศกึ ษา (ปวช.)

- อุตสาหกรรม/ ๙,๐๖๙ ๖,๖๓๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๙๖๙
อุตสาหกรรมสิ่งทอ/
เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสอื่ สาร

- พาณชิ ยกรรม ๗,๔๓๗ ๔,๙๙๘ ๕๒๐ ๙๕๐ ๙๖๙

- คหกรรม/อุตสาหกรรม ๘,๐๔๙ ๕,๖๑๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๙๖๙
ทอ่ งเท่ียว

- ศลิ ปกรรม/ ๘,๗๖๓ ๖,๓๒๔ ๕๒๐ ๙๕๐ ๙๖๙
อุตสาหกรรมบนั เทิง
และดนตรี

- เกษตรกรรม/ประมง ๘,๔๕๗ ๖,๐๑๘ ๕๒๐ ๙๕๐ ๙๖๙

- เกษตรกรรม (ปฏริ ปู ) ๑๔,๕๗๗ ๑๒,๑๓๘ ๕๒๐ ๙๕๐ ๙๖๙

การจดั การศึกษาโดยครอบครัว (มาตรา ๑๒ แหง่ พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒)

กอ่ นประถมศกึ ษา ๘,๓๘๘ ๗,๓๓๕ ๒๙๐ ๓๒๕ ๔๓๘

ประถมศกึ ษา ๘,๘๓๘ ๗,๕๐๙ ๔๔๐ ๔๐๐ ๔๘๙

แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนับสนนุ ค่าใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษา 113
ตัง้ แตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ระดับการศกึ ษา รวมอัตรา คา่ จัด คา่ อุปกรณ์ คา่ ค่ากิจกรรม
เงนิ อดุ หนุน การเรยี น การเรยี น เคร่ืองแบบ พฒั นาคณุ ภาพ
การสอน
รายหัว ผ้เู รยี น
(๔ รายการ)

มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๑๒,๓๙๘ ๑๐,๔๘๑ ๕๒๐ ๕๐๐ ๘๙๗

มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๑๒,๘๕๗ ๑๐,๘๑๘ ๕๒๐ ๕๕๐ ๙๖๙

การจดั การศกึ ษาโดยสถานประกอบการ (มาตรา ๑๒ แห่ง พ.ร.บ.การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒)

อาชวี ศึกษา (ปวช.) ๑๔,๔๐๙ ๑๑,๙๗๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๙๖๙

การศกึ ษานอกระบบ

อายุต�่ำกว่า ๑๕ ปี

กอ่ นประถมศกึ ษา ๒,๖๓๔ ๑,๗๓๔ ๒๙๐ ๓๒๕ ๒๘๕

ประถมศึกษา ๓,๐๖๒ ๑,๙๓๘ ๔๔๐ ๔๐๐ ๒๘๕

มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ๓,๙๕๗ ๒,๓๔๖ ๕๒๐ ๕๐๐ ๕๙๑

มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๔,๐๐๗ ๒,๓๔๖ ๕๒๐ ๕๕๐ ๕๙๑

อาชวี ศึกษา (ปวช.) ๘,๑๖๑ ๕,๖๑๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๘๑

อายุ ๑๕ ปขี ้นึ ไป

กอ่ นประถมศึกษา ไมไ่ ด้รบั อุดหนนุ

ประถมศกึ ษา ๒,๒๒๓ ๑,๙๓๘ ๒๘๕

มธั ยมศึกษาตอนตน้ ๒,๙๓๗ ๒,๓๔๖ ไมไ่ ด้รบั อดุ หนุน ไมไ่ ด้รบั อุดหนนุ ๕๙๑
มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๒,๙๓๗ ๒,๓๔๖ ๕๙๑

อาชวี ศกึ ษา (ปวช.) ๖,๖๙๑ ๕,๖๑๐ ๑,๐๘๑



114 แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษา
ต้งั แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ตารางท่ี ๔ อตั ราเงนิ อุดหนนุ ท่เี สนอขอปรับเพ่มิ ปีท่ี ๒ (พ.ศ. ๒๕๖๗)

หน่วย : บาทตอ่ คนตอ่ ปี

ระดับการศึกษา รวมอัตรา คา่ จดั ค่าอุปกรณ์ ค่า ค่ากิจกรรม
เงนิ อดุ หนนุ การเรยี น การเรยี น เคร่ืองแบบ พัฒนาคุณภาพ
การสอน
รายหัว ๒๙๐ ผู้เรียน
(๔ รายการ) ๔๔๐

การศึกษาในระบบ

การจดั การศึกษาท่วั ไป (สถานศกึ ษารฐั และเอกชน)

ก่อนประถมศกึ ษา ๒,๙๑๕ ๑,๘๓๖ ๓๒๕ ๔๖๔
๔๐๐ ๕๑๘
ประถมศกึ ษา ๓,๔๑๐ ๒,๐๕๒

มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๕,๗๕๐ ๓,๗๘๐ ๕๒๐ ๕๐๐ ๙๕๐

มธั ยมศึกษาตอนปลาย ๖,๒๐๐ ๔,๑๐๔ ๕๒๐ ๕๕๐ ๑,๐๒๖
อาชวี ศกึ ษา (ปวช.) ๙,๕๑๖ ๗,๐๒๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๒๖
- อตุ สาหกรรม/
อุตสาหกรรมสิง่ ทอ/ ๗,๗๘๘ ๕,๒๙๒ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๒๖
เทคโนโลยสี ารสนเทศ
และการสอ่ื สาร
- พาณชิ ยกรรม

- คหกรรม/อุตสาหกรรม ๘,๔๓๖ ๕,๙๔๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๒๖
ท่องเท่ยี ว ๙,๑๙๒ ๖,๖๙๖ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๒๖
- ศิลปกรรม/
อุตสาหกรรมบันเทงิ
และดนตรี

- เกษตรกรรม/ประมง ๘,๘๖๘ ๖,๓๗๒ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๒๖

- เกษตรกรรม (ปฏริ ูป) ๑๕,๓๔๘ ๑๒,๘๕๒ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๒๖

การจดั การศึกษาโดยครอบครวั (มาตรา ๑๒ แห่ง พ.ร.บ.การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒)

กอ่ นประถมศกึ ษา ๘,๘๔๖ ๗,๗๖๗ ๒๙๐ ๓๒๕ ๔๖๔

ประถมศกึ ษา ๙,๓๐๘ ๗,๙๕๐ ๔๔๐ ๔๐๐ ๕๑๘

มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๑๓,๐๖๘ ๑๑,๐๙๘ ๕๒๐ ๕๐๐ ๙๕๐
มธั ยมศึกษาตอนปลาย ๑๓,๕๕๐ ๑๑,๔๕๔ ๕๒๐ ๕๕๐ ๑,๐๒๖

แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษา 115
ตงั้ แต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ระดับการศกึ ษา รวมอัตรา คา่ จดั ค่าอุปกรณ์ ค่า ค่ากจิ กรรม
เงนิ อุดหนนุ การเรียน การเรยี น เครอื่ งแบบ พฒั นาคณุ ภาพ
การสอน
รายหัว ผู้เรียน
(๔ รายการ)

การจัดการศกึ ษาโดยสถานประกอบการ (มาตรา ๑๒ แหง่ พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒)

อาชีวศึกษา (ปวช) ๑๕,๑๗๐ ๑๒,๖๗๔ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๒๖

การศกึ ษานอกระบบ

อายุตำ�่ กว่า ๑๕ ปี

กอ่ นประถมศึกษา ๒,๗๕๓ ๑,๘๓๖ ๒๙๐ ๓๒๕ ๓๐๒

ประถมศึกษา ๓,๑๙๔ ๒,๐๕๒ ๔๔๐ ๔๐๐ ๓๐๒

มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๔,๑๓๐ ๒,๔๘๔ ๕๒๐ ๕๐๐ ๖๒๖

มธั ยมศึกษาตอนปลาย ๔,๑๘๐ ๒,๔๘๔ ๕๒๐ ๕๕๐ ๖๒๖

อาชวี ศกึ ษา (ปวช.) ๘,๕๕๔ ๕,๙๔๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๑๔๔

อายุ ๑๕ ปีขึน้ ไป

ก่อนประถมศกึ ษา ไม่ไดร้ บั อดุ หนุน

ประถมศึกษา ๒,๓๕๔ ๒,๐๕๒ ๓๐๒

มัธยมศึกษาตอนต้น ๓,๑๑๐ ๒,๔๘๔ ไม่ได้รับอุดหนนุ ไมไ่ ดร้ บั อุดหนุน ๖๒๖
มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๓,๑๑๐ ๒,๔๘๔ ๖๒๖

อาชีวศึกษา (ปวช.) ๗,๐๘๔ ๕,๙๔๐ ๑,๑๔๔

116 แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศึกษา
ตง้ั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ตารางที่ ๕ อัตราเงนิ อดุ หนนุ ท่ีเสนอขอปรับเพม่ิ ปีที่ ๓ (พ.ศ. ๒๕๖๘)

หน่วย : บาทตอ่ คนตอ่ ปี

ระดบั การศึกษา รวมอัตรา ค่าจัด คา่ อปุ กรณ์ ค่า คา่ กิจกรรม
เงินอุดหนนุ การเรียน การเรียน เคร่อื งแบบ พัฒนาคุณภาพ
การสอน
รายหัว ผเู้ รยี น
(๔ รายการ)

การศึกษาในระบบ

การจดั การศกึ ษาทวั่ ไป (สถานศึกษารัฐและเอกชน)

ก่อนประถมศกึ ษา ๓,๐๗๗ ๑,๙๗๒ ๒๙๐ ๓๒๕ ๔๙๐

ประถมศกึ ษา ๓,๕๙๑ ๒,๒๐๔ ๔๔๐ ๔๐๐ ๕๔๗

มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๖,๐๘๓ ๔,๐๖๐ ๕๒๐ ๕๐๐ ๑,๐๐๓

มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๖,๕๖๑ ๔,๔๐๘ ๕๒๐ ๕๕๐ ๑,๐๘๓

อาชีวศกึ ษา (ปวช.)

- อุตสาหกรรม/ ๑๐,๐๙๓ ๗,๕๔๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๘๓
อุตสาหกรรมสง่ิ ทอ/
เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสาร

- พาณิชยกรรม ๘,๒๓๗ ๕,๖๘๔ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๘๓

- คหกรรม/อตุ สาหกรรม ๘,๙๓๓ ๖,๓๘๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๘๓
ทอ่ งเทย่ี ว

- ศลิ ปกรรม/ ๙,๗๔๕ ๗,๑๙๒ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๘๓
อตุ สาหกรรมบนั เทิงและ
ดนตรี

- เกษตรกรรม/ประมง ๙,๓๙๗ ๖,๘๔๔ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๘๓

- เกษตรกรรม (ปฏริ ปู ) ๑๖,๓๕๗ ๑๓,๘๐๔ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๘๓

การจดั การศกึ ษาโดยครอบครวั (มาตรา ๑๒ แห่ง พ.ร.บ.การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒)

ก่อนประถมศึกษา ๙,๔๔๗ ๘,๓๔๒ ๒๙๐ ๓๒๕ ๔๙๐

ประถมศกึ ษา ๙,๙๒๖ ๘,๕๓๙ ๔๔๐ ๔๐๐ ๕๔๗

มัธยมศึกษาตอนต้น ๑๓,๙๔๓ ๑๑,๙๒๐ ๕๒๐ ๕๐๐ ๑,๐๐๓

มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๑๔,๔๕๕ ๑๒,๓๐๒ ๕๒๐ ๕๕๐ ๑,๐๘๓

แนวทางการดำ�เนินงานตามโครงการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษา 117
ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ระดบั การศึกษา รวมอตั รา คา่ จัด คา่ อปุ กรณ์ ค่า คา่ กิจกรรม
เงินอุดหนุน การเรยี น การเรยี น เครอื่ งแบบ พัฒนาคณุ ภาพ
การสอน
รายหัว ผู้เรยี น
(๔ รายการ)

การจดั การศึกษาโดยสถานประกอบการ (มาตรา ๑๒ แห่ง พ.ร.บ.การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒)

อาชวี ศึกษา (ปวช.) ๑๖,๑๖๖ ๑๓,๖๑๓ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๐๘๓

การศึกษานอกระบบ

อายุต่ำ� กว่า ๑๕ ปี

ก่อนประถมศึกษา ๒,๙๐๖ ๑,๙๗๒ ๒๙๐ ๓๒๕ ๓๑๙

ประถมศึกษา ๓,๓๖๓ ๒,๒๐๔ ๔๔๐ ๔๐๐ ๓๑๙

มัธยมศึกษาตอนตน้ ๔,๓๔๙ ๒,๖๖๘ ๕๒๐ ๕๐๐ ๖๖๑

มัธยมศึกษาตอนปลาย ๔,๓๙๙ ๒,๖๖๘ ๕๒๐ ๕๕๐ ๖๖๑

อาชีวศึกษา (ปวช.) ๙,๐๕๘ ๖,๓๘๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๒๐๘

อายุ ๑๕ ปขี ึ้นไป

ก่อนประถมศึกษา ไม่ไดร้ บั อุดหนุน

ประถมศกึ ษา ๒,๕๒๓ ๒,๒๐๔ ๓๑๙

มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๓,๓๒๙ ๒,๖๖๘ ไมไ่ ด้รบั อุดหนุน ไมไ่ ด้รับอดุ หนุน ๖๖๑
มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๓,๓๒๙ ๒,๖๖๘ ๖๖๑

อาชีวศกึ ษา (ปวช.) ๗,๕๘๘ ๖,๓๘๐ ๑,๒๐๘

118 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนค่าใช้จา่ ยในการจดั การศึกษา
ตั้งแตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ตารางที่ ๖ อัตราเงินอุดหนุนท่เี สนอขอปรับเพ่มิ ปที ี่ ๔ (พ.ศ. ๒๕๖๙)

หนว่ ย : บาทต่อคนต่อปี

ระดบั การศกึ ษา รวมอัตรา ค่าจดั คา่ อุปกรณ์ ค่า คา่ กิจกรรม
เงินอดุ หนุน การเรียน การเรียน เครอ่ื งแบบ พฒั นาคุณภาพ
การสอน
รายหัว ผูเ้ รยี น
(๔ รายการ)

การศึกษาในระบบ

การจดั การศกึ ษาทั่วไป (สถานศกึ ษารฐั และเอกชน)

กอ่ นประถมศึกษา ๓,๒๒๕ ๒,๐๔๐ ๒๙๐ ๓๒๕ ๕๗๐

ประถมศึกษา ๓,๗๕๐ ๒,๒๘๐ ๔๔๐ ๔๐๐ ๖๓๐

มธั ยมศึกษาตอนตน้ ๖,๔๐๐ ๔,๒๐๐ ๕๒๐ ๕๐๐ ๑,๑๘๐

มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๖,๘๙๐ ๔,๕๖๐ ๕๒๐ ๕๕๐ ๑,๒๖๐

อาชวี ศึกษา (ปวช.)

- อตุ สาหกรรม/ ๑๐,๕๓๐ ๗,๘๐๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๒๖๐
อตุ สาหกรรมส่งิ ทอ/
เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสือ่ สาร

- พาณิชยกรรม ๘,๖๑๐ ๕,๘๘๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๒๖๐

- คหกรรม/อตุ สาหกรรม ๙,๓๓๐ ๖,๖๐๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๒๖๐
ทอ่ งเท่ยี ว

- ศลิ ปกรรม/ ๑๐,๑๗๐ ๗,๔๔๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๒๖๐
อุตสาหกรรมบันเทิงและ
ดนตรี

- เกษตรกรรม/ประมง ๙,๘๑๐ ๗,๐๘๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๒๖๐

- เกษตรกรรม (ปฏริ ปู ) ๑๗,๐๑๐ ๑๔,๒๘๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๒๖๐

การจัดการศึกษาโดยครอบครวั (มาตรา ๑๒ แหง่ พ.ร.บ.การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒)

ก่อนประถมศกึ ษา ๙,๘๑๕ ๘,๖๓๐ ๒๙๐ ๓๒๕ ๕๗๐

ประถมศกึ ษา ๑๐,๓๐๔ ๘,๘๓๔ ๔๔๐ ๔๐๐ ๖๓๐

มัธยมศึกษาตอนตน้ ๑๔,๕๓๑ ๑๒,๓๓๑ ๕๒๐ ๕๐๐ ๑,๑๘๐

มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๑๕,๐๕๗ ๑๒,๗๒๗ ๕๒๐ ๕๕๐ ๑,๒๖๐

แนวทางการดำ�เนินงานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษา 119
ตั้งแตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ระดบั การศกึ ษา รวมอตั รา คา่ จัด คา่ อปุ กรณ์ ค่า คา่ กิจกรรม
เงินอุดหนนุ การเรยี น การเรยี น เครอื่ งแบบ พัฒนาคณุ ภาพ
การสอน
รายหัว ผู้เรยี น
(๔ รายการ)

การจดั การศึกษาโดยสถานประกอบการ (มาตรา ๑๒ แห่ง พ.ร.บ.การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒)

อาชีวศึกษา (ปวช.) ๑๖,๘๑๓ ๑๔,๐๘๓ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๒๖๐

การศกึ ษานอกระบบ

อายตุ ำ�่ กวา่ ๑๕ ปี

ก่อนประถมศกึ ษา ๒,๙๙๕ ๒,๐๔๐ ๒๙๐ ๓๒๕ ๓๔๐

ประถมศกึ ษา ๓,๔๖๐ ๒,๒๘๐ ๔๔๐ ๔๐๐ ๓๔๐

มัธยมศึกษาตอนตน้ ๔,๖๖๐ ๒,๗๖๐ ๕๒๐ ๕๐๐ ๘๘๐

มัธยมศึกษาตอนปลาย ๔,๗๑๐ ๒,๗๖๐ ๕๒๐ ๕๕๐ ๘๘๐

อาชีวศกึ ษา (ปวช.) ๙,๒๙๐ ๖,๖๐๐ ๕๒๐ ๙๕๐ ๑,๒๒๐

อายุ ๑๕ ปขี น้ึ ไป

ก่อนประถมศึกษา ไม่ไดร้ บั อุดหนุน

ประถมศึกษา ๒,๖๒๐ ๒,๒๘๐ ๓๔๐

มธั ยมศึกษาตอนต้น ๓,๖๔๐ ๒,๗๖๐ ไมไ่ ด้รบั อุดหนุน ไมไ่ ด้รับอดุ หนุน ๘๘๐
มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๓,๖๔๐ ๒,๗๖๐ ๘๘๐

อาชวี ศกึ ษา (ปวช.) ๗,๘๒๐ ๖,๖๐๐ ๑,๒๒๐

120 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จา่ ยในการจดั การศึกษา
ต้งั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ตารางที่ ๗ อตั ราเงนิ อดุ หนนุ ปจั จบุ นั และอตั ราเงนิ อดุ หนนุ ทเี่ สนอขอปรบั เพม่ิ ปที ่ี ๑ - ปที ่ี ๔
จ�ำแนกตามประเภทและระดบั การศึกษา

หนว่ ย : บาทต่อคนตอ่ ปี

ระดบั การศกึ ษา อตั รา อตั ราเงินอุดหนนุ ทเี่ สนอขอปรับเพิ่ม
เงนิ อดุ หนุน ปที ี่ ๑ ปีท่ี ๒ ปีท่ี ๓ ปที ่ี ๔
ปัจจบุ นั

(ไม่รวม
ค่าหนังสือ)

การศึกษาในระบบ

การจดั การศกึ ษาทั่วไป (สถานศึกษารัฐและเอกชน)

ก่อนประถมศกึ ษา ๒,๖๓๐ ๒,๗๘๗ ๒,๙๑๕ ๓,๐๗๗ ๓,๒๒๕

(๑๕๗) (๒๘๕) (๔๔๗) (๕๙๕)

ประถมศกึ ษา ๓,๑๓๐ ๓,๒๖๗ ๓,๔๑๐ ๓,๕๙๑ ๓,๗๕๐

(๑๓๗) (๒๘๐) (๔๖๓) (๖๒๐)

มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๕,๒๕๐ ๕,๔๘๗ ๕,๗๕๐ ๖,๐๘๓ ๖,๔๐๐

(๒๓๗) (๕๐๐) (๘๓๓) (๑,๑๕๐)

มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๕,๗๑๐ ๕,๙๑๕ ๖,๒๐๐ ๖,๕๖๑ ๖,๘๙๐

(๒๐๕) (๔๙๐) (๘๕๑) (๑,๑๘๐)

อาชีวศกึ ษา (ปวช.)

- อตุ สาหกรรม/ ๘,๘๑๐ ๙,๐๖๙ ๙,๕๑๖ ๑๐,๐๙๓ ๑๐,๕๓๐
อตุ สาหกรรมสง่ิ ทอ/ (๒๕๙) (๗๐๖) (๑,๒๘๓) (๑,๗๒๐)
เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสอ่ื สาร

- พาณชิ ยกรรม ๗,๒๑๐ ๗,๔๓๗ ๗,๗๘๘ ๘,๒๓๗ ๘,๖๑๐

(๒๒๗) (๕๗๘) (๑,๐๒๗) (๑,๔๐๐)

- คหกรรม/อุตสาหกรรม ๗,๘๑๐ ๘,๐๔๙ ๘,๔๓๖ ๘,๙๓๓ ๙,๓๓๐
ทอ่ งเที่ยว (๒๓๙) (๖๒๖) (๑,๑๒๓) (๑,๕๒๐)

แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนับสนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษา 121
ตงั้ แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ระดบั การศึกษา อตั รา อัตราเงนิ อดุ หนุนที่เสนอขอปรบั เพม่ิ
เงนิ อุดหนุน ปีท่ี ๑ ปที ่ี ๒ ปีที่ ๓ ปีท่ี ๔
ปัจจบุ ัน

(ไมร่ วม
คา่ หนงั สือ)

- ศลิ ปกรรม/ ๘,๕๑๐ ๘,๗๖๓ ๙,๑๙๒ ๙,๗๔๕ ๑๐,๑๗๐
อตุ สาหกรรมบันเทิงและ (๒๕๓) (๖๘๒) (๑,๒๓๕) (๑,๖๖๐)
ดนตรี

- เกษตรกรรม/ประมง ๘,๒๑๐ ๘,๔๕๗ ๘,๘๖๘ ๙,๓๙๗ ๙,๘๑๐

(๒๔๗) (๖๕๘) (๑,๑๘๗) (๑,๖๐๐)

- เกษตรกรรม (ปฏริ ูป) ๑๔,๒๑๐ ๑๔,๕๗๗ ๑๕,๓๔๘ ๑๖,๓๕๗ ๑๗,๐๑๐

(๓๖๗) (๑,๑๓๘) (๒,๑๔๗) (๒,๘๐๐)

การจัดการศึกษาโดยครอบครัว (มาตรา ๑๒ แหง่ พ.ร.บ.การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒)

กอ่ นประถมศกึ ษา ๘,๑๒๒ ๘,๓๘๘ ๘,๘๙๖ ๙,๔๔๗ ๙,๘๑๕

(๒๖๖) (๗๒๔) (๑,๓๒๕) (๑,๖๙๓)

ประถมศึกษา ๘,๕๙๒ ๘,๘๓๘ ๙,๓๐๘ ๙,๙๒๖ ๑๐,๓๐๔

(๒๔๖) (๗๑๖) (๑,๓๓๔) (๑,๗๑๒)

มธั ยมศึกษาตอนต้น ๑๒,๐๒๖ ๑๒,๓๙๘ ๑๓,๐๖๘ ๑๓,๙๔๓ ๑๔,๕๓๑

(๓๗๒) (๑,๐๔๒) (๑,๙๑๗) (๒,๕๐๕)

มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๑๒,๕๑๖ ๑๒,๘๕๗ ๑๓,๕๕๐ ๑๔,๔๕๕ ๑๕,๐๕๗

(๓๔๑) (๑,๐๓๔) (๑,๙๓๙) (๒,๕๔๑)

การจดั การศกึ ษาโดยสถานประกอบการ (มาตรา ๑๒ แหง่ พ.ร.บ.การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒)

อาชีวศึกษา (ปวช.) ๑๔,๐๔๖ ๑๔,๔๐๙ ๑๕,๑๗๐ ๑๖,๑๖๖ ๑๖,๘๑๓

(๓๖๓) (๑,๑๒๔) (๒,๑๒๐) (๒,๗๖๗)

การศกึ ษานอกระบบ

อายุต�ำ่ กวา่ ๑๕ ปี

กอ่ นประถมศึกษา ไมไ่ ด้รับ ๒,๖๓๔ ๒,๗๕๓ ๒,๙๐๖ ๒,๙๙๕
อุดหนนุ (๒,๖๓๔) (๒,๗๕๓) (๒,๙๐๖) (๒,๙๙๕)

ประถมศึกษา ๒,๑๘๐ ๓,๐๖๓ ๓,๑๙๔ ๓,๓๖๓ ๓,๔๖๐

(๘๘๓) (๑,๐๑๔) (๑,๑๘๓) (๑,๒๘๐)

122 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนับสนุนคา่ ใช้จ่ายในการจดั การศกึ ษา
ตงั้ แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

อัตรา อัตราเงินอดุ หนนุ ทีเ่ สนอขอปรบั เพมิ่
เงนิ อุดหนุน
ระดบั การศึกษา ปจั จบุ ัน ปีท่ี ๑ ปีที่ ๒ ปที ่ี ๓ ปที ี่ ๔

มธั ยมศึกษาตอนต้น (ไมร่ วม ๓,๙๕๗ ๔,๑๓๐ ๔,๓๔๙ ๔,๖๖๐
มัธยมศกึ ษาตอนปลาย คา่ หนงั สือ) (๑,๐๗๗) (๑,๒๕๐) (๑,๔๖๙ ) (๑,๗๘๐)
อาชวี ศกึ ษา (ปวช.) ๔,๐๐๗ ๔,๑๘๐ ๔,๓๙๙ ๔,๗๑๐
๒,๘๘๐ (๑,๑๒๗) (๑,๓๐๐) (๑,๕๑๙) (๑,๘๓๐)
อายุ ๑๕ ปขี น้ึ ไป ๒,๘๘๐ ๘,๑๖๑ ๘,๕๕๔ ๙,๐๕๘ ๙,๒๙๐
ก่อนประถมศกึ ษา ๖,๕๖๐ (๑,๖๐๑) (๑,๙๙๔) (๒,๔๙๘) (๒,๗๓๐)
ประถมศกึ ษา
มธั ยมศึกษาตอนต้น ๒,๑๘๐ ๒,๒๒๓ ไมไ่ ดร้ ับอดุ หนุน ๒,๖๒๐
มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๒,๘๘๐ (๔๓) ๒,๓๕๔ ๒,๕๒๓ (๔๔๐)
อาชวี ศกึ ษา (ปวช.) ๒,๘๘๐ ๒,๙๓๗ (๑๗๔) (๓๔๓) ๓,๖๔๐
๖,๕๖๐ (๕๗) ๓,๑๑๐ ๓,๓๒๙ (๗๖๐)
๒,๙๓๗ (๒๓๐) (๔๔๙) ๓,๖๔๐
(๕๗) ๓,๑๑๐ ๓,๓๒๙ (๗๖๐)
๖,๖๙๑ (๒๓๐) (๔๔๙) ๗,๘๒๐
(๑๓๑) ๗,๐๘๔ ๗,๕๘๘ (๑,๒๖๐)
(๕๒๔) (๑,๐๒๘)

หมายเหต ุ ๑. ตวั เลขในวงเล็บ ( ) แสดงส่วนตา่ งจากปปี ัจจุบนั
๒. อัตราเงินอุดหนุนฯ ท่ีนำ�เสนอ เป็นผลรวมของอัตราเงินอุดหนุน ๔ รายการ ได้แก่ ค่าจัดการเรียนการสอน
ค่าอปุ กรณก์ ารเรยี น คา่ เคร่ืองแบบ และค่ากจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผ้เู รียน
๓. ค่าหนงั สือเรยี น มกี ารปรับอย่างตอ่ เน่อื ง จึงไมไ่ ด้เสนอขอปรับในครัง้ น้ี

๔.๕ กระทรวงศึกษาธิการได้ประมาณการแนวโน้มของจำ�นวนผู้เรียนในระยะ ๔ ปี
ข้างหนา้ (พ.ศ. ๒๕๖๖ - ๒๕๖๙) โดยนำ�อตั ราการเปลี่ยนแปลงของจ�ำ นวนผเู้ รยี นการศึกษาในระบบ
(ลดลงประมาณร้อยละ ๐.๘ ต่อปี) และผู้เรียนการศึกษานอกระบบ (ลดลงประมาณร้อยละ ๘.๗
ต่อปี) มาคูณกับอัตราเงินอุดหนุนฯ ตามอัตราท่ีเสนอขอปรับเพิ่มในแต่ละปี เพ่ือประมาณการ
งบประมาณตามอตั ราเงนิ อุดหนนุ ฯ ทเี่ สนอขอปรับเพ่ิม ปีที่ ๑ - ปีท่ี ๔ ตามตารางท่ี ๘

แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนบั สนนุ ค่าใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษา 123
ตัง้ แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ตารางที่ ๘ ประมาณการงบประมาณตามอตั ราเงนิ อดุ หนนุ ทเ่ี สนอขอปรบั เพม่ิ ปที ี่ ๑ - ปที ่ี ๔
จ�ำแนกตามรายการคา่ ใช้จ่าย

หน่วย : บาท/ปี

รายการ งบประมาณ ประมาณการงบประมาณตามอัตราเงนิ อุดหนุนท่เี สนอขอปรับเพิ่ม
คา่ ใช้จา่ ย ทใ่ี ชใ้ นปัจจบุ ัน ปีท่ี ๑ ปที ี่๒ ปที ี่ ๓ ปีที่ ๔
คา่ จดั การเรยี น
การสอน ๓๐,๖๓๙,๐๐๐,๑๕๘ ๓๐,๘๕๔,๖๒๗,๓๖๕ ๓๒,๒๖๐,๒๘๙,๕๐๗ ๓๔,๒๒๗,๖๖๐,๑๔๕ ๓๔,๙๘๗,๖๓๘,๐๐๔
คา่ อุปกรณ์
การเรยี น (๒๑๕,๖๒๗,๒๐๗) (๑,๖๒๑,๒๘๙,๓๔๙) (๓,๕๘๘,๖๕๙,๙๘๗) (๔,๓๔๘,๖๓๗,๘๔๖)
ค่าเคร่อื งแบบ
๔,๐๓๕,๓๗๘,๑๕๐ ๔,๗๔๒,๑๙๙,๕๖๐ ๔,๗๐๓,๕๕๑,๓๔๐ ๔,๖๖๕,๒๗๕,๖๕๐ ๔,๖๒๗,๓๖๒,๗๔๐
ค่ากจิ กรรม
พัฒนาคุณภาพ (๗๐๖,๘๒๑,๔๑๐) (๖๖๘,๑๗๓,๑๙๐) (๖๒๙,๘๙๗,๕๐๐) (๕๙๑,๙๘๔,๕๙๐)
ผู้เรยี น
๔,๔๗๕,๐๕๓,๕๑๐ ๕,๗๖๗,๑๘๘,๒๕๐ ๕,๗๒๐,๒๔๖,๔๕๐ ๕,๖๗๓,๗๔๘,๘๕๐ ๕,๖๒๗,๖๙๐,๕๒๕
รวมทั้งส้นิ
(๑,๒๙๒,๑๓๔,๗๔๐) (๑,๒๔๕,๑๙๒,๙๔๐) (๑,๑๙๘,๖๙๕,๓๔๐) (๑,๑๕๒,๖๓๗,๐๑๕)

๗,๓๓๒,๙๖๑,๕๘๐ ๗,๓๗๗,๖๐๗,๗๐๓ ๗,๗๑๕,๐๓๗,๑๑๖ ๘,๐๔๕,๕๙๙,๗๙๐ ๙,๓๐๖,๑๗๗,๔๙๐

(๔๔,๖๔๖,๑๒๓) (๓๘๒,๐๗๕,๕๓๖) (๗๑๒,๖๓๘,๒๑๐) (๑,๙๗๓,๒๑๕,๙๑๐)

๔๖,๔๘๒,๓๙๓,๓๙๘ ๔๘,๗๔๑,๖๒๒,๘๗๘ ๕๐,๓๙๙,๑๒๔,๔๑๓ ๕๒,๖๑๒,๒๘๔,๔๓๕ ๕๔,๕๔๘,๘๖๘,๗๕๙
(๒,๒๕๙,๒๒๙,๔๘๐) (๓,๙๑๖,๗๓๑,๐๑๕) (๖,๑๒๙,๘๙๑,๐๓๗) (๘,๐๖๖,๔๗๕,๓๖๑)

หมายเหตุ ตัวเลขในวงเลบ็ ( ) คอื ส่วนต่างจากปีปัจจบุ ัน

๕. ค่าใช้จา่ ยและแหลง่ ทมี่ า
งบประมาณรายจา่ ยประจ�ำ ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ - ๒๕๖๙ ตามสดั สว่ นงบประมาณ
แบบผกู พนั ในระยะ ๔ ปี เพอื่ สนบั สนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน (โครงการเรยี นฟร)ี

๖. ความเห็นหรือความเหน็ ชอบ/อนมุ ัตขิ องหนว่ ยงานทเ่ี กีย่ วขอ้ ง
สำ�นักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการได้นำ�เสนอทางเลือกและ
ข้อเสนอแนวทางปรับอัตราเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบ
การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน (สามัญศึกษา) ต่อคณะกรรมการสภาการศกึ ษา ในการประชุมสภาการศกึ ษา
ครั้งท่ี ๗/๒๕๖๓ เมื่อวันพุธที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๓ ณ ห้องประชุมกำ�แหง พลางกูร สำ�นักงาน
เลขาธกิ ารสภาการศกึ ษาแล้ว ซง่ึ ท่ีประชุมเห็นชอบในหลักการ และเหน็ วา่ เปน็ เรื่องท่ีมีความสำ�คญั
จำ�เปน็ ที่จะตอ้ งปรบั อตั ราเงินอุดหนนุ ฯ ดงั กลา่ วให้เหมาะสมและสอดคล้องกับสภาวการณ์ปจั จุบัน
และได้ประชุมหารือร่วมกับองค์กรหลักในกระทรวงศึกษาธิการ เม่ือวันพุธท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๕
ซ่ึงท่ีประชุมเห็นชอบให้จัดทำ�ข้อเสนอการปรับเงินอุดหนุนฯ โดยอาศัยผลการศึกษาค่าใช้จ่ายจริง

124 แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา
ตง้ั แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ของส�ำ นกั งานเลขาธกิ ารสภาการศกึ ษาเปน็ ฐานในการพจิ ารณา รวมทง้ั ไดห้ ารอื รายละเอยี ดเบอื้ งตน้
กบั ผแู้ ทนจากส�ำ นกั งบประมาณ เมอ่ื วนั พธุ ท่ี ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๕ ซง่ึ ทปี่ ระชมุ เหน็ ควรเพม่ิ รายละเอยี ด
ประกอบการวเิ คราะห์ประมาณการงบประมาณ เพ่อื ให้ข้อเสนอมีความชัดเจนมากย่ิงขน้ึ
๗. ข้อกฎหมายและมตคิ ณะรัฐมนตรที ี่เกย่ี วข้อง
๗.๑ รัฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจกั รไทย พทุ ธศักราช ๒๕๖๐ หมวด ๕ หน้าท่ขี องรัฐ
ด้านการศึกษา มาตรา ๕๔ บัญญัติว่า “รัฐต้องดำ�เนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลา
สบิ สองปี ตง้ั แต่กอ่ นวยั เรยี นจนจบการศึกษาภาคบังคับอยา่ งมคี ณุ ภาพโดยไม่เกบ็ คา่ ใช้จ่าย”
๗.๒ พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และทีแ่ กไ้ ขเพม่ิ เติม มาตรา ๑๐
วรรคหนง่ึ บญั ญตั วิ า่ “การจดั การศกึ ษาตอ้ งจดั ใหบ้ คุ คลมสี ทิ ธแิ ละโอกาสเสมอกนั ในการรบั การศกึ ษา
ขน้ั พน้ื ฐานไมน่ อ้ ยกว่าสิบสองปีที่รัฐต้องจัดให้อย่างทว่ั ถึงและมคี ณุ ภาพโดยไมเ่ ก็บค่าใชจ้ า่ ย
๗.๓ ค�ำ ส่ังหวั หนา้ คณะรกั ษาความสงบแห่งชาติ ที่ ๒๘/๒๕๕๙ เร่ือง ใหจ้ ดั การศกึ ษา
ขน้ั พน้ื ฐาน ๑๕ ปี โดยไม่เกบ็ ค่าใชจ้ า่ ย ไดย้ ืนยันแนวทางการจดั ใหบ้ คุ คลได้รบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
ไมน่ อ้ ยกวา่ ๑๕ ปี โดยไมเ่ กบ็ คา่ ใชจ้ า่ ย ซง่ึ สอดคลอ้ งกบั นโยบายดา้ นการศกึ ษาของคณะรกั ษาความสงบ
แห่งชาติ นโยบายปฏริ ูปการศกึ ษาของรฐั บาล และให้รฐั มนตรวี า่ การกระทรวงศึกษาธิการโดยความ
เห็นชอบของคณะรัฐมนตรีกำ�หนดอัตราค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาสำ�หรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
๑๕ ปี (โครงการเรยี นฟรี ๑๕ ปี) เพือ่ เสนอตามกระบวนการจัดทำ�งบประมาณรายจา่ ยประจำ�ปี
๗.๔ ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐ ดา้ นการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาค
ทางสงั คม ก�ำหนดประเดน็ การลดความเหลอื่ มลำ้� สรา้ งความเปน็ ธรรมในทกุ มติ ิ โดยมติ ดิ า้ นการศกึ ษา
เปน็ มิติหน่งึ ท่ีให้ความส�ำคัญในการมุ่งสรา้ งความเป็นธรรมในการเข้าถึงบรกิ าร
๘. ข้อเสนอของส่วนราชการ
กระทรวงศึกษาธิการ ขอเสนอปรับอัตราเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัวสำ�หรับผู้เรียน
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ในลักษณะงบประมาณผูกพันต่อเนื่อง ๔ ปี ซ่ึงครอบคลุมการจัดการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ในระบบและนอกระบบ เพ่ือให้สอดคล้องกับสภาพเศรษฐกิจและสังคมท่ีเปลี่ยนแปลง
รวมทั้งช่วยลดภาระค่าใช้จ่ายของผู้เรียน/ผู้ปกครอง และเพิ่มศักยภาพของสถานศึกษาในการจัด
การศึกษาขน้ั พื้นฐาน ดงั น้ี
๘.๑ เห็นชอบในหลักการการปรับอัตราเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัวสำ�หรับผู้เรียน
การศึกษาขัน้ พื้นฐาน ในลักษณะงบประมาณผกู พนั ตอ่ เนอื่ ง ๔ ปี ครอบคลุมการจัดการศกึ ษาตัง้ แต่
ระดับก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย (สายสามัญ/
อาชีวศึกษา ระดับ ปวช.) ของสถานศึกษารัฐและเอกชน การจัดการศึกษาโดยครอบครัวและ
สถานประกอบการ (ตามมาตรา ๑๒ ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒)

แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษา 125
ต้ังแตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

โดยอตั ราเงินอดุ หนนุ คา่ ใชจ้ ่ายรายหัวฯ ทีเ่ สนอในปที ี่ ๔ เป็นอตั ราฯ ทีค่ วรจะเปน็ ตามผลการศึกษา
ของสำ�นักงานเลขาธิการสภาการศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
๘.๒ เห็นชอบกรอบวงเงินงบประมาณตามอัตราที่เสนอขอปรับอัตราเงินอุดหนุน
ค่าใช้จ่ายรายหัวฯ ในลักษณะงบประมาณผูกพันต่อเน่ือง ๔ ปี โดยมีรายละเอียดงบประมาณ
ในแตล่ ะปี ดังนี้
- ปจั จุบัน (พ.ศ. ๒๕๖๕) ใชง้ บประมาณ ๔๖,๔๘๒,๓๙๓,๓๙๘ บาท
- ปที ่ี ๑ (พ.ศ. ๒๕๖๖) ใช้งบประมาณ ๔๘,๗๔๑,๖๒๒,๘๗๘ บาท
เพ่มิ จากปัจจุบัน ๒,๒๕๙,๒๒๙,๔๘๐ บาท
- ปที ่ี ๒ (พ.ศ. ๒๕๖๗) ใชง้ บประมาณ ๕๐,๓๙๙,๑๒๔,๔๑๓ บาท
เพม่ิ จากปีที่ ๑ ๑,๖๕๗,๕๐๑,๕๓๕ บาท
- ปีที่ ๓ (พ.ศ. ๒๕๖๘) ใช้งบประมาณ ๕๒,๖๑๒,๒๘๔,๔๓๕ บาท
เพิม่ จากปีท่ี ๒ ๒,๒๑๓,๑๖๐,๐๒๒ บาท
- ปีท่ี ๔ (พ.ศ. ๒๕๖๙) ใช้งบประมาณ ๕๔,๕๔๘,๘๖๘,๗๕๙ บาท
เพิ่มจากปีท่ี ๓ ๑,๙๓๖,๕๘๔,๓๒๔ บาท
จงึ เรียนมาเพือ่ โปรดน�ำ กราบเรียนนายกรัฐมนตรเี พื่อเสนอคณะรฐั มนตรีพิจารณาต่อไป

ขอแสดงความนบั ถือ

(นางสาวตรีนุช เทยี นทอง)
รฐั มนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

สำ�นักงานเลขาธกิ ารสภาการศึกษา
สำ�นักนโยบายและแผนการศกึ ษา
โทร. ๐ ๒๖๖๘ ๗๑๒๓ ต่อ ๒๔๑๗, ๒๔๒๗
โทรสาร ๐ ๒๒๔๓ ๒๗๘๗ E-mail : [email protected]

126 แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนับสนุนคา่ ใช้จ่ายในการจดั การศึกษา
ตง้ั แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ค�ำส่งั ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
ที่ ๑๒๒๙/๒๕๖๕

เรือ่ ง แต่งตัง้ คณะทำ�งานประชุมจดั ท�ำ แนวทางการด�ำ เนินงานและการบริหารงบประมาณ
การสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ด้วย สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้ดำ�เนินงานโครงการสนับสนุน
ค่าใช้จ่ายในการจดั การศึกษาตั้งแตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน กจิ กรรมการสนับสนนุ
ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน งบเงินอุดหนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน
จำ�นวน ๕ รายการ จำ�แนกตามรายการ ดังนี้ ๑) ค่าจัดการเรียนการสอน ๒) ค่าหนังสือเรียน
๓) ค่าอุปกรณ์การเรียน ๔) ค่าเครื่องแบบนักเรียน และ ๕) ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ซง่ึ มวี ตั ถปุ ระสงคเ์ พอ่ื ใหน้ กั เรยี นทกุ คนไดร้ บั การศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน
ท่ีมีคุณภาพและมาตรฐาน
เพื่อให้การบริหารงบประมาณการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ของสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน เป็นไปอย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ และแนวทางการตดิ ตามการด�ำ เนนิ งานโครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษา
ต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานจึงได้
แตง่ ตง้ั คณะท�ำ งานจดั ท�ำ แนวทางการด�ำ เนนิ งานและการบรหิ ารงบประมาณการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ย
ในการจดั การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ดงั น้ี
ทีป่ รกึ ษา
๑. นายอมั พร พินะสา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน
๒. นายชยั พฤกษ์ เสรีรกั ษ ์ ผทู้ รงคณุ วุฒ ิ
๓. นายชลำ� อรรถธรรม ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ
๔. นายวันชยั ธงชยั ท่ปี รกึ ษาพิเศษ

แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษา 127
ตงั้ แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาข้นั พื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

คณะท�ำงาน
๑. ว่าท่ี ร.ต. ธนุ วงษจ์ นิ ดา ประธานคณะท�ำ งาน
รองเลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน
๒. นายสุรินทร์ สวา่ งอารมณ์ รองประธานคณะทำ�งาน
ผูอ้ �ำ นวยการส�ำ นักนโยบายและแผนการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน
๓. นายวษิ ณุ ทรพั ย์สมบัติ คณะทำ�งาน
ผอู้ ำ�นวยการส�ำ นักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา
๔. นางสาวพชั รกันย์ เมธาอัครเกยี รติ คณะท�ำ งาน
ผูอ้ ำ�นวยการส�ำ นักการคลังและสินทรพั ย ์
๕. นางสาวรตั นา แสงบวั เผ่อื น คณะทำ�งาน
ผู้อำ�นวยการส�ำ นกั ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษาข้นั พื้นฐาน
๖. นางภทั ริยาวรรณ พนั ธนุ์ ้อย คณะทำ�งาน
ผู้อ�ำ นวยการส�ำ นักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ
๗. นายภธู ร จันทะหงษ์ ปณุ ยจรสั ธ�ำ รง คณะทำ�งาน
ผู้อำ�นวยการส�ำ นกั พฒั นานวตั กรรมการจดั การศึกษา
๘. นายพทิ ักษ์ โสตถยาคม คณะทำ�งาน
ผู้อ�ำ นวยการส�ำ นักงานบรหิ ารพ้นื ทีน่ วัตกรรมการศกึ ษา
๙. นางสาวปัทมา เทียนเนยี ม คณะท�ำ งาน
ผอู้ ำ�นวยการกลมุ่ ตรวจสอบภายใน
๑๐. นางสาวลลิ นิ ทรงผาสกุ คณะท�ำ งาน
ผอู้ �ำ นวยการกลมุ่ พัฒนาระบบบรหิ าร
๑๑. นายรฏั กร ฟ้องเสียง คณะท�ำ งาน
ผอู้ �ำ นวยการส�ำ นกั นิตกิ าร
๑๒. นายพงกะพรรณ ตะกลมทอง คณะท�ำ งาน
ขา้ ราชการบ�ำ นาญ
๑๓. นางพรพิมล ชนิ ภกั ด ี คณะทำ�งาน
ข้าราชการบ�ำ นาญ
๑๔. นางสาววรนันท์ รวมสุข คณะท�ำ งาน
รองผ้อู ำ�นวยการส�ำ นกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต ๒
๑๕. นายลขิ ติ เพง็ ประสทิ ธิพงศ์ คณะทำ�งาน
รองผู้อำ�นวยการสำ�นกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสงคราม

128 แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนบั สนนุ ค่าใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษา
ตัง้ แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

๑๖. นายพพิ ฒั น์ เพ็ชรพรหมศร คณะท�ำ งาน
ผอู้ �ำ นวยการกล่มุ นโยบายและแผน
สำ�นักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑
๑๗. นางวิลาวลั ย์ ทองแยม้ คณะท�ำ งาน
ผู้อำ�นวยการกลุม่ นโยบายและแผน
ส�ำ นักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต ๑
๑๘. นายสมจิต สมอ คณะทำ�งาน
ผู้อ�ำ นวยการกลมุ่ นโยบายและแผน
สำ�นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต ๑
๑๙. นางแก้วใจ จเิ จริญ คณะทำ�งาน
ผู้อำ�นวยการกลุม่ นโยบายและแผน
ส�ำ นกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมุทรสงคราม
๒๐. นายสมโชค สทุ ธเิ มธานนั ท ์ คณะท�ำ งาน
ผู้อ�ำนวยการโรงเรียนปากน้ำ� ปราณวิทยา
สำ�นักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาประจวบครี ขี นั ธ์
๒๑. นายสขุ วิทย์ ปู้ทอง คณะทำ�งาน
ผ้อู �ำ นวยการโรงเรียนธรรมโชตศิ ึกษาลัย
ส�ำ นกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาสพุ รรณบรุ ี
๒๒. นายคมกริช ทพั กิฬา คณะท�ำ งาน
ผอู้ �ำ นวยการโรงเรียนอนบุ าลศรีมโหสถ
ส�ำ นกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาปราจีนบรุ ี เขต ๑
๒๓. นายกฤษดา ชาญรบ คณะทำ�งาน
ผู้อำ�นวยการโรงเรียนวัดมะมว่ งทอง
ส�ำ นักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต ๑
๒๔. นางสาวสทุ ธิรกั ษ์ คงสุข คณะท�ำ งาน
ผ้อู �ำ นวยการโรงเรียนบา้ นพนั ดุง
ส�ำ นักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๕
๒๕. นายวฒุ ิชัย โลนันท์ คณะทำ�งาน
ผู้อ�ำ นวยการโรงเรียนบ้านตอง
ส�ำ นักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษานา่ น เขต ๑

แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนับสนนุ ค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษา 129
ต้ังแต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

๒๖. นายประยุทธ งามสกุล คณะท�ำ งาน
ผูอ้ �ำ นวยการโรงเรียนบา้ นโคกงาม
ส�ำ นกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชยั ภูมิ เขต ๒
๒๗. นายชาญณรงค์ มงคลศวิ กุล คณะท�ำ งาน
นกั วเิ คราะห์นโยบายและแผนปฏบิ ัติการ
สำ�นักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต ๑
๒๘. นายพเิ ชฏษ์ จบั จิตต์ คณะทำ�งาน
ผอู้ ำ�นวยการกลุ่มพัฒนาสื่อการเรยี นรู้
ส�ำ นกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา
๒๙. นางภาวิณี แสนทวสี ขุ คณะท�ำ งาน
ผอู้ ำ�นวยการกลุ่มพัฒนาหลกั สตู รและสง่ เสริมการศกึ ษาปฐมวยั
ส�ำ นักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา
๓๐. นางสาวศรณว์ รัชท์ ทองเกา่ คณะทำ�งาน
ผู้อำ�นวยการกลุ่มบริหารงบประมาณ
ส�ำ นกั การคลงั และสินทรัพย์
๓๑. นางสาวนพศร พรมณีพิศมัย คณะทำ�งาน
ผู้อ�ำ นวยการกลมุ่ แผนและงบประมาณ
ส�ำ นกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ
๓๒. นางสาวเจตนา พรมประดษิ ฐ์ คณะทำ�งาน
นกั วิชาการศกึ ษาชำ�นาญการพเิ ศษ
สำ�นักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
๓๓. นางนฤมล พงศ์ไพสทิ ธิ ์ คณะทำ�งาน
นักวชิ าการตรวจสอบภายในชำ�นาญการพิเศษ
กลุม่ ตรวจสอบภายใน
๓๔. นางสาวสำ�เภาเงนิ ชาตสิ ำ�ราญ คณะทำ�งาน
นักวชิ าการศกึ ษาช�ำ นาญการ
สำ�นักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ
๓๕. นางสาวชมนต์พสั ตร์ ปานวิลยั คณะท�ำ งาน
ผอู้ �ำ นวยการกลุ่มสง่ เสรมิ การจดั การศึกษา
ส�ำ นกั นโยบายและแผนการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน

130 แนวทางการดำ�เนินงานตามโครงการสนบั สนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา
ต้งั แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

๓๖. นางสาวนุศรา ประสงค์ยงิ่ คณะท�ำ งาน
ผู้อ�ำ นวยการกลุ่มวจิ ัยและพัฒนานโยบาย
ส�ำ นักนโยบายและแผนการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน
๓๗. นายโกศลิ ป ดวงใจ คณะท�ำ งาน
ผู้อ�ำ นวยการกลุ่มสารสนเทศ
สำ�นกั นโยบายและแผนการศึกษาขน้ั พื้นฐาน
๓๘. นายเอกลกั ษณ์ ทิมทอง คณะท�ำ งาน
ผอู้ ำ�นวยการศูนยพ์ ฒั นาระบบขอ้ มูลทางการศึกษา
สำ�นักนโยบายและแผนการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน
๓๙. นางสาวสมุ ณฑา ลาภมูล คณะท�ำ งาน
นักวิชาการพสั ดชุ ำ�นาญการ รกั ษาการในตำ�แหน่งนักวิชาการพัสดชุ ำ�นาญการพิเศษ
ปฏบิ ัตหิ นา้ ทีผ่ ูอ้ �ำ นวยการกล่มุ บรหิ ารงานพัสดุ
ส�ำ นักการคลังและสินทรัพย์
๔๐. นางสาวนันทพร ลิมปกาญจน์เวช คณะทำ�งาน
นักวชิ าการพัสดชุ �ำ นาญการ
สำ�นักการคลังและสินทรพั ย์
๔๑. นางเบญจวรรณ ดวงใจ คณะท�ำ งาน
ผอู้ ำ�นวยการกลุม่ งบประมาณ ๑ และเลขานุการ
สำ�นักนโยบายและแผนการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน
๔๒. นางสาวกัลยาณี จิตร์วริ ิยะ คณะทำ�งานและ
ครูช�ำ นาญการ โรงเรยี นสงวนหญิง ผู้ช่วยเลขานกุ าร
ปฏิบตั ิหนา้ ท่ใี นตำ�แหนง่ นกั วเิ คราะหน์ โยบายและแผนช�ำ นาญการพิเศษ
ส�ำ นกั นโยบายและแผนการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
๔๓. นางสาววภิ าภรณ์ ฤทธิช์ ัย คณะท�ำ งานและ
เจา้ พนักงานธุรการอาวโุ ส ผู้ช่วยเลขานกุ าร
ส�ำ นักเทคโนโลยเี พอ่ื การเรยี นการสอน
๔๔. นางสาวกรชนก เข่อื นเพชร คณะท�ำ งานและ
นกั วิเคราะหน์ โยบายและแผนปฏิบตั ิการ ผูช้ ว่ ยเลขานุการ
ส�ำ นักนโยบายและแผนการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนค่าใช้จ่ายในการจดั การศกึ ษา 131
ตง้ั แตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศึกษาข้นั พื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

๔๕. นางสาวดาราวรรณ ผ้งึ ปฐมภรณ์ คณะท�ำ งานและ
นักวิเคราะห์นโยบายและแผนปฏบิ ัตกิ าร ผ้ชู ว่ ยเลขานุการ
ส�ำ นกั นโยบายและแผนการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน
๔๖. นางสาวปพิชญา พฒุ นา คณะท�ำ งานและ
นักวเิ คราะหน์ โยบายและแผนปฏบิ ัตกิ าร ผชู้ ว่ ยเลขานุการ
ส�ำ นกั นโยบายและแผนการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
๔๗. นายจักรพันธ์ อมั รนันท์ คณะท�ำ งานและ
พนกั งานธุรการ ผชู้ ว่ ยเลขานุการ
ส�ำ นกั นโยบายและแผนการศึกษาขัน้ พื้นฐาน

โดยใหค้ ณะท�ำ งานมีหน้าที่
๑. เสนอผลการดำ�เนินงานตามนโยบายสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับ
อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ของส�ำ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ปงี บประมาณ
พ.ศ. ๒๕๖๕ เพื่อทราบปัญหา อปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ขในปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๒. ระดมความคิดเห็นและจัดทำ�ร่างแนวทางการดำ�เนินงานและการบริหารงบประมาณ
การสนับสนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๓. จัดทำ�แนวทางการดำ�เนินงานและการบริหารงบประมาณการสนับสนุนค่าใช้จ่าย
ในการจดั การศึกษาขน้ั พื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ทั้งน้ี ตง้ั แตบ่ ดั นีเ้ ป็นต้นไป

ส่งั ณ วนั ที่ ๑๑ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๕

(ว่าท่ี ร.ต. ธนุ วงษ์จนิ ดา)
รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน รักษาราชการแทน

เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน

132 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนค่าใช้จ่ายในการจดั การศึกษา
ตั้งแต่ระดบั อนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

ศนู ยป์ ระสานงาน
ภาพรวมของโครงการ/การจดั สรรงบประมาณ

สำ�นกั นโยบายและแผนการศึกษาขน้ั พื้นฐาน
โทร. ๐ ๒๒๘๘ ๕๘๕๑, ๐ ๒๒๘๐ ๕๕๑๒
โทรสาร ๐ ๒๒๘๐ ๕๕๑๕
หนงั สือเรยี น
ส�ำ นักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา โทร. ๐ ๒๒๘๘ ๕๗๓๓, ๐ ๒๒๘๘ ๕๗๓๕
การจดั ซือ้ จัดจา้ ง
ส�ำ นักการคลังและสินทรพั ย์ โทร. ๐ ๒๒๘๘ ๕๕๒๔, ๐ ๒๒๘๘ ๕๕๒๒
เปิดดูบญั ชจี ัดสรรได้จาก
http://www.bopp.go.th/

รายงานข้อมลู จ�ำนวนนักเรียน
https://bopp-obec.info/

เปิดดูฐานข้อมลู บญั ชีก�ำหนดสือ่ การเรยี นรสู้ �ำหรับเลือกใช้ในสถานศึกษาไดจ้ าก
http://academic.obec.go.th http://academic.obec.go.th/textbook/web/

แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จา่ ยในการจัดการศึกษา 133
ต้งั แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

134 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษา
ต้ังแต่ระดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษา 135
ตงั้ แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

136 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษา
ต้ังแต่ระดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖

การสนับสนุนคาใชจายในการจดั การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน
ตามโครงการสนบั สนุนคา ใชจา ยในการจัดการศึกษาตงั้ แตร ะดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

ปง บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖