แบบรายงาน_ครูดีเด่นประจำปี 2564

แบบรายงานประวตั ิและผลงาน

เสนอเพื่อพิจารณาคัดเลอื กรับรางวัลครผู สู้ อนดีเดน่ สังกัด สพป.รบ. 1

ครง้ั ที่ 11 ประจาปี 2564

กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สาขาเทคโนโลยี)

นางสาวอนันตภ์ า เกษรบัว

ตาแหน่ง ครู อนั ดบั คศ.2

โรงเรยี นวดั สันติการาม

สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

แบบรายงานประวตั ิและผลงาน
เสนอเพอื่ พิจารณาคัดเลอื กรับรางวลั ครูผูส้ อนดเี ดน่ สังกัด สพป.ราชบุรี เขต1

คร้ังท่ี 11 ประจำปี 2564
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สาขาเทคโนโลย)ี

เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาที่ 5 อำเภอ ปากท่อ

ตอนที่ 1

1. แบบประวัติครูผู้สอนดเี ด่นที่เสนอเพือ่ รับการคัดเลือก

ชือ่ นางสาวอนนั ตภ์ า นามสกุล เกษรบัวก

ตำแหน่ง ครู อันดับ คศ.2 วิทยฐานะ ชำนาญการ ก

สถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั สันติการาม สงั กดั สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 1

เครือข่ายพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาที่ 5 อำเภอ ปากท่อ ก

โทรศพั ท์ 08-0938-8793 ก E-mail [email protected]

2. ข้อมูลส่วนบุคคล

เกิดเม่ือวนั ท่ี 24 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2528 ปัจจบุ ันอายุ 36 ปี

เรม่ิ รบั ราชการ 1 สงิ หาคม 2554 รวมอายุราชการ 9 ปี 9 เดือน

ทีอ่ ยู่ท่ีติดตอ่ ไดส้ ะดวก เลขที่ 88/190 หม่ทู ี่ 11 ถนน - ตำบล/แขวง ลาดใหญ่ ก
ก
อำเภอ/เขต เมืองสมทุ รสงคราม จงั หวัด สมุทรสงคราม

ตำแหนง่ หนา้ ทีป่ ัจจบุ ัน ครู คศ.2 โรงเรียนวดั สันตกิ าราม

ใบอนุญาตผปู้ ระกอบวิชาชพี ครู เลขที่ 64301150306843 กออกให้ ณ วันท่ี 28 มนี าคม 2564

3. ประวตั กิ ารศกึ ษา

วฒุ กิ ารศึกษา สาขาวิชา/วชิ าเอก ปีทีส่ ำเร็จการศกึ ษา สถาบนั การศึกษา
ประกาศนียบัตรบัณฑิต วิชาชพี ครู 2554
ปริญญาตรี 2552 มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั หมบู่ า้ นจอมบงึ
อนปุ รญิ ญา เทคโนโลยสี ารสนเทศธรุ กิจ 2549 มหาวทิ ยาลยั สุโขทัยธรรมาธริ าช
ประกาศนยี บตั รวิชาชีพ คอมพวิ เตอร์ 2546 มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั หมูบ่ า้ นจอมบงึ
มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 2543 วทิ ยาลัยเทคนิคสมทุ รสงคราม
ประถมศกึ ษา คอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ 2540
- โรงเรียนดรณุ านุกลู
- โรงเรียนดรณุ านุกลู

2

4. ประวัติการทำงาน (จากเร่มิ รับราชการจนถงึ ปัจจบุ ัน เฉพาะตำแหนง่ ทสี่ ำคัญ ทั้งนจี้ ะตอ้ งสอดคล้อง
ถกู ต้องตาม ก.พ.7)

วัน เดอื น ปี ช่อื ตำแหนง่ อตั ราเงินเดือน สถานทที่ ำงาน
1 ส.ค. 2554 ครูผูช้ ่วย 8,340 โรงเรียนวัดสนั ตกิ าราม
1 เม.ย. 2555 ครูผู้ชว่ ย 9,140 โรงเรยี นวดั สันติการาม
1 ต.ค. 2555 ครูผู้ช่วย 9,780 โรงเรียนวัดสันตกิ าราม
1 เม.ย. 2556 ครผู ชู้ ว่ ย 14,460 โรงเรียนวดั สนั ตกิ าราม
1 ต.ค. 2556 ครู คศ.1 15,840 โรงเรยี นวดั สันติการาม
1 เม.ย. 2557 ครู คศ.1 17,910 โรงเรียนวดั สันติการาม
1 ต.ค. 2557 ครู คศ.1 18,690 โรงเรยี นวดั สันตกิ าราม
1 เม.ย. 2558 ครู คศ.1 19,920 โรงเรยี นวดั สันตกิ าราม
1 ต.ค. 2558 ครู คศ.1 20,740 โรงเรียนวัดสันติการาม
1 เม.ย. 2559 ครู คศ.1 21,570 โรงเรยี นวดั สันตกิ าราม
1 ต.ค. 2559 ครู คศ.1 22,450 โรงเรยี นวดั สนั ตกิ าราม
1 เม.ย. 2560 ครู คศ.1 22,890 โรงเรียนวัดสนั ตกิ าราม
1 ต.ค. 2560 ครู คศ.1 23,810 โรงเรียนวัดสนั ติการาม
1 เม.ย. 2561 ครู คศ.1 24,290 โรงเรยี นวดั สนั ติการาม
1 ต.ค. 2561 ครู คศ.1 25,240 โรงเรยี นวัดสันติการาม
1 เม.ย. 2562 ครู คศ.1 26,110 โรงเรยี นวัดสันตกิ าราม
1 ต.ค. 2562 ครู คศ.2 26,110 โรงเรยี นวดั สันตกิ าราม
1 เม.ย. 2563 ครู คศ.2 26,690 โรงเรยี นวดั สันตกิ าราม
1 ต.ค. 2563 ครู คศ.2 27,930 โรงเรียนวัดสันตกิ าราม
1 เม.ย. 2564 ครู คศ.2 28,840 โรงเรยี นวัดสันติการาม

5. ประวตั กิ ารสอนของครผู ู้สอน

5.1 เริม่ สอนคร้ังแรก เมอื่ วันที่ 1 เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. 2554 ดำรงตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย ก
ก
ในระดบั ช้ัน ประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 สถานศึกษา โรงเรยี นวัดสนั ตกิ าราม ก

ตำบล/แขวง ทงุ่ หลวง อำเภอ/เขต ปากท่อ จงั หวัด ราชบุรี ก

สังกดั (ระดบั กรมหรือเทยี บเท่า) สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน

5.2 ปัจจุบนั สอนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1 – 6 สถานศกึ ษา โรงเรียนวัดสนั ติการาม

ตำบล/แขวง ทุ่งหลวง อำเภอ/เขต ปากท่อ จงั หวดั ราชบรุ ี ก

ทำการสอนรวมเป็นเวลา 9 ปี 9 เดอื น

5.3 งานทไ่ี ดร้ ับมอบหมายพเิ ศษ มีดงั น้ี ปี 3
หลกั ฐาน/
ท่ี วนั เดอื น ปี เร่ือง คำส่ังเลขที่ หน่วยงาน อา้ งอิง

1 10 พ.ค. 2562 - หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี 6/2562 รร.วดั สันติ คำสง่ั
- เจา้ หนา้ ทกี่ ารเงนิ และบัญชี ลว. 10 พ.ค. การาม
- หวั หน้างานประชาสมั พันธ์ คำสง่ั
- เจ้าหน้าที่ระบบและผู้ดูแลเวบ็ ไซตโ์ รงเรยี น 2562 สพป.รบ.1
คำสั่ง
2 27 ส.ค. 2562 - คณะกรรมการตัดสนิ การแข่งขนั การใช้ 276/2562 รร.วัดสันติ คำส่ัง
โปรแกรมนำเสนอ (Presentation) ลว. 8 ส.ค. การาม คำสง่ั
- คณะกรรมการฝ่ายตน้ รับและประชาสมั พันธ์ คำสงั่
- คณะกรรมการฝา่ ยบันทกึ ผลและสรปุ ผล 2562 คำส่ัง
การแข่งขนั คำสั่ง
25/2562
3 13 ก.ย. 2562 - คณะกรรมการพจิ ารณาความดีความชอบ ลว. 13 ก.ย.
ขา้ ราชการครูคร้ังท่ี 2 (1 ต.ค. 2562)
2562

4 1 ก.พ. 2563 - คณะกรรมการกลางประจำสนามสอบ 16/2563 สพป.รบ.1
โรงเรียนวัดสนั ติการาม ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 ลว. 20 ม.ค.

2563

5 19 ก.พ. 2563 - คณะกรรมการจัดทำการประเมินตนเองของ 11/2563 รร.วัดสนั ติ
สถานศึกษา (SAR) และรายงานการประเมนิ ลว.19 ก.พ. การาม
คุณภาพภายใน ประจำปกี ารศึกษา 2562
2563

6 12 พ.ค. 2563 คณะกรรมการจดั ทำแผนนิเทศภายใน 21/2563 รร.วดั สันติ
ลว.12 พ.ค. การาม

2563

7 3 ก.ค. 2563 คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐานโรงเรียนวัด 197/2563 สพป.รบ.1

สนั ติการาม (ผู้แทนคร)ู ลว.3 ก.ค. 2563

8 14 ก.ย. 2563 คณะกรรมการตรวจรับพัสดุ การประกวดราคา 78/2563 สพป.รบ.1
ซือ้ ครุภณั ฑ์ระบบคอมพวิ เตอร์พร้อมอุปกรณ์ ลว.14 ก.ย.
สำหรับการเรียนการสอน ครัง้ ที่ 4 ดว้ ยวธิ ี
ประกวดราคาเลก็ ทรอนิกส์ (e-bidding) 2563

4

ท่ี วนั เดอื น ปี เรือ่ ง คำส่ังเลขที่ หน่วยงาน หลักฐาน/อา้ งองิ

9 9-11 พ.ย. คณะกรรมการดำเนนิ การสอบปลายภาค 39/2563 รร.วัดสนั ติ

2563 เรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ลว. 6 พ.ย. การาม

2563
คำสง่ั

10 4 ธ.ค. 2563 คณะกรรมการดำเนนิ งานโครงการสง่ เสริม ท่ี 1/2563 ลว. 4 เครือข่ายฯ

การคัดลายมือผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการ ธ.ค. 2563 ท่ี 5

ศึกษา ปงี บประมาณ 2564 (ระดบั เครอื ขา่ ย) คำสั่ง

11 14 ธ.ค. คณะกรรมการดำเนินงานเพื่อรบั การประเมนิ ท่ี 46/2563 ลว. รร.วัดสันติ

2563 คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนนิ งาน 14 ธ.ค. 2563 การาม

ของสถานศึกษา (ITA) ของโรงเรียนคุณภาพ คำสั่ง
ประจำตำบล ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

12 16-18 ธ.ค. คณะกรรมการจัดกิจกรรมการแข่งขันกีฬา ท่ี 42/2563 ลว. 3 รร.วัดสันติ

2563 นกั เรยี น ประจำปีการศึกษา 2563 ธ.ค. 2563 การาม

13 20 ธ.ค. คณะกรรมการคัดกรองความสามารถในการ ที่ 50/2563 ลว. รร.วดั สนั ติ คำสั่ง
2563 อ่านและเขียน ของนักเรียนช้ันประถมศึกษา 20 ธ.ค. 2563 การาม คำสั่ง
ปีท่ี 1-6 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 หนงั สือ

14 25 ธ.ค. 2563 คณะกรรมการพิจารณาผลการประกวดราคา หนงั สือท่ี ศธ รร.บ้านพุ

อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์จา้ งปรบั ปรุงซ่อมแซมอาคารเรียน 04127.049/207 คาย

แบบ ป.1ก โรงเรียนบ้านพุคาย จำนวน 1 งาน ลว.25 ธ.ค. 2563

15 19 ก.พ. คณะกรรมการจดั กจิ กรรมวนั มาฆบชู า ที่ 8/2564 รร.วัดสันติ
2564 ลว.19 ก.พ. 2564 การาม

16 22 ก.พ. 2564 คณะกรรมการจดั ทำแผนปฏิบตั ิการประจำปี ท่ี 10/2564 รร.วัดสันติ คำสั่ง
งบประมาณ 2564 ลว.22 ก.พ. การาม คำสง่ั
คำสง่ั
2564

17 4 ม.ี ค. 2564 คณะกรรมการนำเสนอผลงานประเมินศูนย์ ท่ี 13/2564 รร.วดั สนั ติ
การเรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี ง ณ โรงเรยี นวดั ลว.4 มี.ค. 2564 การาม
สนั ตกิ ารามวิทยา ในพระบรมราชานเุ คราะห์

5

ที่ วนั เดือน ปี เรื่อง คำส่ังเลขท่ี หน่วยงาน หลักฐาน/อา้ งองิ

18 24 มี.ค. คณะกรรมการรับผดิ ชอบการดำเนินการ ที่ 14/2564 ลว. รร.วดั สันติ

2564 ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน 11 ม.ี ค. 2564 การาม

(O-NET) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 คำสง่ั

19 24 ม.ี ค. คณ ะกรรมการพิจารณ าเล่ือนเงินเดือน ที่ 16/2564 ลว. รร.วดั สนั ติ

2564 ขา้ ราชการครู คร้ังที่ 1 (1 เมษายน 2564) 19 ม.ี ค. 2564 การาม

20 2 เม.ย. 2564 คณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรมเข้าค่าย ท่ี 19/2564 รร.วดั สันติ คำส่ัง
ลูกเสือ-เนตรนารี (สำรอง) แบบไม่พักค้าง ชั้น ลว.24 มี.ค. 2564 การาม คำสั่ง
ประถมศึกษาปีที่ 1-3 ปกี ารศกึ ษา 2563 คำสง่ั

21 24 มี.ค. คณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรมเข้าค่าย ที่ 20/2564 รร.วดั สนั ติ
2564 ลกู เสือ-เนตรนารี (สามญั ) แบบไมพ่ ักคา้ ง ลว.24 ม.ี ค. 2564 การาม
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4-6 ปกี ารศกึ ษา 2563

22 2 เม.ย. 2564 คณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรมวันภาคภูมิใจ ที่ 27/2564 รร.วดั สันติ

คำสง่ั โรงเรยี นวดั สนั ติการาม ลว.31 ม.ี ค. 2564 การาม

23 9 เม.ย. 2564 คณะกรรมการรวบรวมจัดเก็บขอ้ มลู และจัดทำ ท่ี 29/2564 รร.วัดสันติ คำสั่ง
ลว.9 เม.ย.2564 การาม คำสั่ง
เอกสารเพือ่ การประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา คำสั่ง
ระดบั การศึกษาขน้ั พื้นฐาน (Self-Assessment ท่ี 31/2564 รร.วดั สันติ คำสงั่
Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ลว.19 เม.ย. การาม

24 19 เม.ย. คณะกรรมการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร 2564
2564 โรงเรียนวัดสันติการาม พุทธศักราช 2564 ฯ
(ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช 2560)

25 19 เม.ย. แต่งตง้ั หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่ 32/2564 รร.วดั สันติ
2564 ลว.19 เม.ย. การาม

2564

6

6. ประวัติการฝกึ อบรมและดงู าน ระยะเวลา สถานท่ี หลกั ฐานอ้างอิง
6.1 การฝึกอบรม (วัน เดอื น ปี)
28 พ.ค. 2562 ห้องประชุมลีลาวดี
ปกี ารศกึ ษา ชือ่ หลักสูตร/โครงการ (สปจ.เดมิ )
13 ก.ย. 2562
2562 การประชุมอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการใช้ หนงั สือ/ภาพถา่ ย
งานโปรแกรมระบบบริหาร 19 ม.ิ ย. 2562
สถานศกึ ษา DMC ผ่านระบบ Data https://thaisafesch
Management Center 27 ก.ค. 2562 ools.com

2562 การอบรมหลักสตู รการลดความเสีย่ ง 13 ส.ค. 2562 เกียรติบัตร
ภัยพบิ ตั ิธรรมชาติและการปรับตัว
รหสั หลักสตู ร 62037 จำนวน 20 ช่ัวโมง 31 ส.ค. 2562 โรงเรียนบรมราชนิ นี าถ
ราชวทิ ยาลัย
2562 การอบรมแกนนำขยายผลจิตอาสา
“เราทำความดี ดว้ ยหัวใจ” หนงั สอื /ภาพถ่าย
ประจำปี 2562
ห้องประชุมลีลาวดี
2562 การอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการขับเคล่ือน (สปจ.เดิม)
การจัดการเรยี นการสอนวทิ ยาการ
คำนวณสำหรับโรงเรียนคณุ ภาพ หนงั สือ/ภาพถ่าย
ประจำตำบล
Online
2562 การเข้าร่วมโครงการและกจิ กรรมปลกู
เกียรติบัตร
ต้นไม้และปลูกปา่ เฉลมิ พระเกยี รติ เน่ือง www.thaihonesty.org
ในโอกาสมหามงคลพระราชพิธบี รมราชาภเิ ษก
“รวมใจไทย ปลูกตน้ ไม้ เพอ่ื แผ่นดนิ ”

2562 หลักสตู รสำหรบั ข้าราชการ

เกยี รตบิ ตั ร

2563 หลกั สตู รอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้ 9 ม.ิ ย .2563 https://teacherpd.ipst.

วิทยาการคำนวณสำหรับครูประถมศกึ ษา ac.th/

ปที ่ี 4-6 รหัส 63024 จำนวน 12 ช่ัวโมง

เกียรติบตั ร

2563 การประชุมอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารใช้ 9 ก.ค. 2563 ร.ร.อนบุ าลปากท่อ

งานโปรแกรมระบบบรหิ ารสถานศึกษา

DMCผา่ นระบบ DataManangementCenter หนังสอื /ภาพถา่ ย

7

ปีการศึกษา ชอื่ หลักสูตร/โครงการ ระยะเวลา สถานท่ี หลกั ฐานอ้างอิง
(วัน เดือน ปี) หอ้ งประชุมราชพฤกษ์ หนังสือ
2563 อบรมเชิงปฏิบัติการขับเคล่ือนการ 24 ก.ค. 2563 ร.ร.วัดเขาวงั (แสง ชว่ ง เกียรตบิ ัตร
ประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสใน เกียรตบิ ัตร
การดำเนินงานของโรงเรียนคุณภาพ 26 ธ.ค. 2563 สุวนิช) เกียรตบิ ัตร
ประจำตำบล
ถงึ https://www.getupschoo
2563 หลกั สูตรระบบวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นเพ่ือ 27 ม.ี ค. 2563 l.com/
ออกแบบแผนจดั การเรยี นรูร้ ายบคุ คล 16 ม.ค. 2564
(Habitscan – Types of Learners) https://วนั ครู.com
รหัส 628181076 จำนวน 20 ชั่วโมง 16 ม.ค. 2564
https://วนั ครู.com
2563 เข้ารว่ มกจิ กรรมทางวิชาการ 22 เม.ย. 2564
เนือ่ งในโอกาสงานวนั ครู คร้งั ที่ 65 Online
พ.ศ. 2564 (รปู แบบออนไลน์)

2563 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางวิชาการ
เน่ืองในโอกาสงานวันครู คร้ังที่ 65
พ.ศ. 2564 (รปู แบบออนไลน์)
หวั ข้อEnglish language levels (CEFR)

2563 อบรมออนไลน์ หลกั สตู ร
ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร

2563 อบรมออนไลน์ หลกั สตู รการจัดการ 22 เม.ย. 2564 Online เกียรตบิ ตั ร
เรียนรูเ้ ชิงรุก (Active Learning) หน่วย Online เกยี รตบิ ัตร
การเรยี นรู้ 4/4 การออกแบบหนว่ ย Online เกยี รติบัตร
การเรยี นรเู้ ชงิ รุกและแผนการจัดการ เกยี รติบัตร
เรยี นรเู้ ชงิ รุก

2563 เข้าร่วมโครงการส่งเสริมสถานศกึ ษาและ 22 เม.ย. 2564

ประสานความรว่ มมอื กบั หน่วยงานตน้
สังกัด เพ่ือสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ
เกี่ยวกับแนวทางการประเมนิ คณุ ภาพ
ภายนอก ภายใตส้ ถานการณ์ Covid-19
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

2563 ผ่านการทดสอบวัดความรู้เกยี่ วกับการ 23 เม.ย. 2564
ใชห้ ลักสตู รฐานสมรรถนะสู่การพฒั นา
ผเู้ รียนในศตวรรษที่ 21 ด้วยระบบ
อิเลก็ ทรอนิกส์

8

6.2 การศกึ ษาดูงาน ระหว่าง สถานที่ศกึ ษา หลักฐานอา้ งอิง
วันเดอื นปี ดูงาน
ท่ี รายการ 19 – 21 ก.ย.
รร.บา้ นอา่ วนาง
1 การจัดการเรยี นการสอนของโรงเรียน 2563
คุณภาพประจำตำบล

ภาพถา่ ย

7. ประวตั ิทางวนิ ัย
ไม่เคยถูกลงโทษทางวนิ ยั

8. รายงานผลการปฏบิ ัติงาน
ดา้ นท่ี 1 คุณลักษณะของครู
1.1 มีความรัก ความเมตตาเอาใจใส่ดูแล เอ้ืออาทรความทกุ ข์ ความสขุ ของผ้เู รียน
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่โดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและทุกคนอย่างเสมอภาคเท่าเทียมกัน มี

ความรัก ความเมตตาต่อผู้เรียนทุกคนด้วยความจริงใจ ให้ความสนใจและห่วงใยท้ังดา้ นการเรียนและด้านพฤติกรรม
ใช้การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลเพื่อเป็นข้อมูลในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละคนส่งเสริม
การเรยี นรู้อย่างมีความสขุ โดยเปดิ โอกาสใหผ้ ้เู รยี นเลือกศกึ ษาในสิง่ ทต่ี นเองสนใจ เช่น ทกั ษะอาชีพ, การจัดการเรียน
การสอนในวชิ าวิทยาการคำนวณ ผ่านสื่อการเรยี นรู้อเิ ล็กทรอนกิ ส์ ส่งเสรมิ ความรู้ ความสามารถทีผ่ ู้เรยี นมี พรอ้ มท้ัง
พัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้พัฒนาขึ้น พัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการ PLC เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์
ของผู้เรียนหรอื แกไ้ ขปญั หาด้านตา่ ง ๆ ของผู้เรยี น จัดทำสื่อการสอนออนไลน์เพอ่ื ส่งเสริมการเรยี นรู้ตามอธั ยาศัย เอา
ใจใส่ดูแลผู้เรียนทั้งในด้านการจัดการเรียนการสอนและด้านชีวิตส่วนตัวของผู้เรียนโดยการเย่ียมบ้านนักเรียนเพื่อ
ติดตามและทราบข้อมูลส่วนตัวของผู้เรียนเพิ่มเติม ให้คำแนะนำหรอื ให้ความช่วยเหลือเมือผู้เรียนประสบปัญหาไม่ว่า
จะเป็นปัญหาด้านการเรียนหรือเร่ืองส่วนตัว ร่วมจัดหาทุนการศึกษาให้แก่ผู้เรียนที่ยากจน ระดมให้การสร้างบ้าน
ให้กบั นกั เรียนยากจนของโรงเรยี นและโรงเรยี นอืน่ ในสงั กดั เดียวกัน

(เอกสารแนบท้ายหมายเลข : 1-6)
1.2 มคี วามรบั ผิดชอบและตรงต่อเวลา

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายด้วยความรับผิดชอบอย่างเคร่งครัดตามระเบียบวินัย
อุทิศตนเองให้กับงานในหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมายด้วยความรับผิดชอบทั้งในและนอกเวลาราชการ ไม่ละทิ้งหน้าที่
ราชการโดยไม่มีเหตุอันควร ปฏิบัติการสอนอย่างเต็มความสามารถ ไม่เคยกระทำผิดทางวินัย แต่งกายถูกต้องและ
สุภาพเรียบร้อยตามระเบียบที่โรงเรียนกำหนด และปลูกฝังความรับผิดชอบและความตรงต่อเวลาแก่ผู้เรียน ท้ังใน
เวลาเรียนและนอกเวลาเรียน รวมถึงการทำกิจกรรมต่าง ๆ มีความประพฤติเรียบร้อย ตรงต่อเวลา ไม่เคยมา
ปฏิบัติงานหรือเข้าสอนช้า หรือถูกกล่าวตักเตือนจากผู้บังคับบัญชา ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างอันดีงามแก่ผู้เรียน
ปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชาอย่างเต็มความสามารถ ทำให้กิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนสำเร็จด้วยดี ปฏิบัติ
หน้าที่ตำแหน่งเจ้าหน้าท่ีการเงินและบัญชีและหัวหน้างานบริหารงบประมาณ ดำเนินการด้านงบประมาณของ
โรงเรียนในด้านการจัดซื้อ จัดจ้าง และการบริหารสินทรัพย์ภายในโรงเรียน โดยทำหน้าที่เป็นผู้สนับสนุนและ

9

ผูด้ ำเนินการท่ีดีแก่ผู้บริหารโรงเรยี น จนสามารถพัฒนาให้มีวัสดุ-ครภุ ัณฑ์ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพียงพอกับ
ผ้เู รียน เอกสารด้านงบประมาณตรงตามระเบียบที่กำหนด สภาพภูมิทัศน์ภายในโรงเรียนปลอดภัย และเหมาะสมกับ
การจัดการเรียนการสอนในทุกระดับช้ัน หน้าที่เจ้าหน้าท่ีประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารของ
โรงเรียนแก่ผู้ปกครองและหนว่ ยงานภายนอก, ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีครปู ระจำชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 (ปีการศึกษา 2562) ชั้น
ประถมศึกษาปีท่ี 4 (ปีการศึกษา 2563) จัดทำงานธุรการห้องเรียน แบบบันทึกน้ำหนัก ส่วนสูง บันทึกการดื่มนม
บันทึกข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียนและข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล ผลิตสื่อการเรียนการสอนเพ่ือใช้ในการจัดการเรียนการ
สอนแก่ผเู้ รียน, ปฏิบัติหน้าท่ีตามคำสั่งท่ีได้รับมอบหมายในวาระต่าง ๆ เช่น กรรมการตัดสินการแข่งขันในกลุ่มสาระการ
เรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนในระดับเครือข่ายและระดับ
เขตพื้นที่การศึกษา, คณะกรรมการกลางประจำสนามสอบโรงเรียนวัดสันติการามการดำเนินการทดสอบทาง
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ของเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 5, ครูผู้ฝึกสอน
นักเรียนในการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน, ได้รับรางวัลสูงสุดคือ การจัดสวนถาดแบบแห้ง ระดับช้ัน ป.4-6
(ชนะเลิศระดับชาติ) ได้รับรางวัลสูงสุดในรายวิชาคอมพิวเตอร์ระดับเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา การแข่งขัน
สรา้ งการ์ตูนเร่ืองสั้น (Comic Strip) ระดับชัน้ ป.4-ป.6 รางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลศิ อันดับที่ 1, การแข่งขัน
การสร้างการ์ตูนด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ระดับชั้น ป.1-ป.3 รางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1,
คณะกรรมการจัดทำรายงานประจำปี (SAR) ของโรงเรียน, คณะกรรมการเตรียมพร้อมรับการประเมินตามระบบ
ประกันคณุ ภาพภายใน, รับผิดชอบโครงการต่าง ๆ ของโรงเรียนได้แก่ โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการเรียนรู้,
โครงการเรียนรู้นอกสถานศึกษา, โครงการดำเนินบริหารงบประมาณ, โครงการเศรษฐกิจพอเพียง, โครงการบริหาร
ค่าสาธารณปู โภค, โครงการส่งเสรมิ พฒั นาทักษะชวี ิตและสนุ ทรียภาพ, โครงการ Zero waste

(เอกสารแนบทา้ ยหมายเลข : 7-10, 11)
1.3 ประพฤตแิ ละปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ตี ามกรอบศีลธรรม วัฒนธรรมไทย และจรรยาบรรณวิชาชพี

ข้าพเจ้าประพฤติและปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนและชุมชน วางตนให้เหมาะสมทั้ง
กาย วาจา ใจ เช่น การแต่งกายเหมาะกับกาลเทศะ มีกิริยาวาจาท่ีสุภาพ อ่อนน้อมถ่อมตน เคารพสิทธิผู้อ่ืน แสดง
ความจงรักภกั ดีต่อสถาบันชาติและพระมหากษัตริย์ มีความตระหนักอย่เู สมอว่าพฤติกรรมการแสดงออกของครูมีผล
ต่อการพัฒนาด้านพฤติกรรมของผู้เรียน จึงควรประพฤติให้เหมาะสมอยู่เสมอท้ังในเวลาราชการและนอกเวลา
ราชการ ปฏิบัตติ นตามกรอบศีลธรรมวัฒนธรรมไทย รว่ มอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมไทย ปฏบิ ัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนท่ี
ดีของศาสนา ร่วมจัดและเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญทางศาสนาและวันสำคัญท่ีเกี่ยวกับประเพณี เพื่อแสดงเป็น
ตัวอย่างและส่งเสริมให้ผู้เรียนยึดศีลธรรมเป็นที่ตั้งในการดำรงชีวิต เห็นคุณค่าและอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย เข้าร่วม
ประชุมทางไกลการจดั งานประกาศเจตนารมณ์ต่อต้านทุจริต สร้างจิตสำนกึ ไทยไม่โกง เพื่อเป็นตัวอย่างด้านศลี ธรรม
แกผ่ ู้อน่ื

ข้าพเจ้าครองตน ครองงานและยึดม่ันในจรรยาบรรณของวชิ าชีพ ดังนี้
- จรรยาบรรณวิชาชีพต่อตนเอง ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง เพื่อนำความรู้มา
ปรบั ปรุงและประยกุ ต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้มปี ระสิทธิภาพมากยิ่งข้นึ
- จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้ารักและศรัทธาในวิชาชีพของตน มุ่งปฏิบัติหน้าท่ีอย่างเต็ม
ความสามารถ รักษาช่ือเสียงและปกป้องศักด์ิศรีแห่งวิชาชีพครู เพ่ือให้เป็นที่ยอมรับและศรัทธาจากสังคมท่ัวไป

10

พร้อมนี้ข้าพเจา้ ได้เข้าร่วมกิจกรรมยกย่องเชิดชูเกียรติแก่วิชาชีพครอู ยู่เสมอ เช่น ร่วมงานวันครูและกล่าวคำปฏญิ าณ
ตน

- จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ ข้าพเจ้าปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของครู เอาใจ
ใส่ถ่ายทอดความรู้ และส่งเสริมการแสวงหาความรู้ โดยไม่หวังผลตอบแทน ใช้เทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย ยึด
ผ้เู รยี นเปน็ ศูนย์กลาง โดยเชื่อว่าบุคคลทกุ คนมคี วามตา่ ง

- จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ ข้าพเจ้าทำงานบนพื้นฐานของความรับผิดชอบต่อ
ตนเอง ต่อเพื่อนร่วมงานและต่อสังคม ทำงานด้วยความเสียสละ ให้กำลังใจเพื่อนร่วมงาน มีเมตตา ให้อภัย และ
ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน ถ่ายทอดความรู้และประกอบต่าง ๆ ซึ่งกันและกัน โดยการอบรมขยายผลด้านการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดทำส่ือการสอนให้กับคณะครูโรงเรียนวัดสันติการาม และเป็นคณะทำงานท่ีดีให้กับ
เพอื่ นร่วมงานในกิจกรรมตา่ ง ๆ

- จรรยาบรรณต่อสังคม ข้าพเจ้ามุ่งทำงานเพ่ือประโยชน์ของส่วนรวม โดยการเข้าร่วม
กิจกรรมสาธารณะประโยชนเ์ พ่ือส่วนร่วมเสมอ โดยให้ความร่วมมือกจิ กรรมหรอื งานต่าง ๆ ของชุมชนที่เป็นท่ีต้ังของ
โรงเรียน เพ่ือเปน็ ตัวอย่างท่ีดีแก่ผเู้ รียน และทกุ คนในชุมชนน้ัน ๆ อีกทง้ั ยังส่งเสริมความสมั พันธท์ ่ีดี เอื้ออาทรเกื้อกูล
ต่อผู้ปกครองและชุมชนตามหลักการบริหารจัดการ “บ้าน วดั บวร” นำชมุ ชนสโู่ รงเรียนและนำโรงเรียนสู่ชุมชน โดย
ยึดผลประโยชน์ของส่วนรว่ มเปน็ ท่ีตั้ง

(เอกสารแนบท้ายหมายเลข : 7, 11 )
1.4 ใฝ่หาความรู้เพ่ือพัฒนาตนเองอยา่ งเทา่ ทันเหตกุ ารณ์

ข้าพเจ้าใฝ่หาความรู้เพื่อพัฒนาปรับปรุงตนเองให้เท่าทันยุคสมัยท่ีเปลี่ยนแปลง นำความรู้และ
ประสบการณ์ที่ได้รับมาใช้พัฒนาตนเองและการจัดการเรียนการสอน เพ่ือให้เกิดผลสูงสุดกับผู้เรียน นำเทคโนโลยี
สารสนเทศมาเป็นส่วนหน่ึงในการจัดการเรียนการสอน ช้ีแนะและส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ในทางที่เป็นประโยชน์ ถูกต้องและเคารพสิทธิของผู้อื่นตามพระราชบัญญัติคอมพิวเตอร์ พุทธศักราช 2560 และ
เพ่ือให้มีความรู้ ความสามารถและวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการเปล่ียนแปลงด้านการเมือง เศรษฐกิจและสังคม อยู่เสมอ
ข้าพเจ้าจึงใส่ใจศึกษาคน้ ควา้ ความรู้ ทักษะและกระบวนการใหม่ ๆ อยู่เสมอ โดยเข้ารบั การอบรมจากสำนักงานเขต
พื้นท่ีการศึกษา จากหน่วยงาน และสถาบันอื่นท่ีเก่ียวข้องตามหลักเกณฑ์การอบรมของข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา และได้ศึกษาค้นคว้าข้อมูลในสาขาวิชาที่สอนทั้งในหนังสือ ส่ือมัลติมีเดีย Youtube กลุ่มเกี่ยวกับการ
เรยี นรู้และการจัดการเรยี นการสอนใน Facebook ทำให้ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์
และเทคโนโลยีของนกั เรียน ในปกี ารศึกษาท่ีผ่านมาสูงข้ึนกว่าปที แี่ ล้ว

(เอกสารแนบท้ายหมายเลข : 3, 12, 13 )

ด้านท่ี 2 ครมู คี วามสามารถในการจดั การเรียนการสอนอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพและเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ
มาตรฐานท่ี 2.1 ครรู ้เู ปา้ หมายของการจดั การศกึ ษาและเป้าหมายของหลักสตู รมีความสามารถในการวิเคราะห์หลกั สูตร

และจัดทำแผนการจดั การเรียนรทู้ เ่ี น้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ
2.1.1 ครูมคี วามรู้และเขา้ ใจมาตรฐานของผู้เรียนตามหลักสตู ร
ข้าพเจ้าศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551, หลักสูตรปรับปรุงใหม่ พ.ศ.
2560, มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด, ค่าเป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐานของสถานศึกษา

11

แล้วนำมาวิเคราะห์เพ่ือจดั ทำแผนการเรียนรู้และจัดกิจกรรมการเรียนการสอนพัฒนาแก่ผู้เรียนให้มีคุณภาพการศึกษา
ตามมาตรฐานทีก่ ำหนด โดยเน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ ส่งเสริมสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน, คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของ
ผู้เรียน เน้นทักษะกระบวนการคิด และการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ โดยจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนให้
สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเองผ่านกระบวนการปฏิบัติด้วยตนเอง มี
การบรู ณาการความรู้ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื ๆ ประกอบในการจดั การเรยี นการสอน

(เอกสารแนบทา้ ยหมายเลข : 3, 14)
2.1.2 ครสู ามารถวิเคราะห์หลกั สตู รเพือ่ จัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้
ข้าพเจ้าวิเคราะห์หลักสูตร เพื่อออกแบบการจัดการเรียนรู้ วิเคราะห์น้ำหนักคะแนน ตามแนวทาง
ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560 โดยวเิ คราะห์
เพื่อให้เกิดความเหมาะสมกับมาตรฐาน ตัวชี้วัดและเน้ือหาที่สอน เลือกวิธีการจัดการเรียนการสอนท่ีเหมาะสมกับ
ผู้เรียน เพื่อนำมาจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีสามารถให้ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์แก่ผู้เรียน
สง่ เสริมสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน และสามารถประเมินผู้เรียนโดยใช้การวัดประเมินผลตามสภาพจริง โดยใช้เกณฑ์
รบู ิค สามารถตอบสนองความต้องการของผู้เรียน และเพมิ่ พูนศักยภาพที่ผู้เรียนมี นำความร้จู ากกลุ่มสาระการเรียนรู้
ต่าง ๆ มาบูรณาการร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวช้ีวัดที่กำหนด โดยมุ่ง
การเรียนรู้ทีเ่ น้นทักษะการคิดวิเคราะหแ์ ละการแก้ปัญหา

(เอกสารแนบท้ายหมายเลข : 14)
2.1.3 ครสู ามารถจดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เนน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคัญและเน้นใหผ้ ู้เรียนค้นคว้าหาความรู้
ข้าพเจ้าจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (รายวิชา
วทิ ยาการคำนวณ) โดยจดั การเรียนการสอนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ท่ีม่งุ เน้นให้ผเู้ รยี นลงมือทำ ค้นควา้ ความรูด้ ้วยตนเอง
เพื่อสร้างความรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง โดยมุ่งเน้นการสร้างองค์ความรู้ใหม่อย่างเหมาะสมของแต่ละบุคคล ตาม
ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ (Constructivist Theory) ซ่ึงจะส่งผลให้ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการคิดข้ึน ส่งเสริมให้
ผู้เรียนได้มีโอกาสค้นคว้าหาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลายและเลือกประเด็นท่ีสนใจมาศึกษา ผู้เรียนสร้าง
ความรู้จากการร่วมมือกันแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน และนำความรู้ที่ได้มาจัดทำเป็นสารสนเทศหรือช้ินงานโดยการ
ใชเ้ ทคโนโลยเี ป็นเครือ่ งมือในการแกไ้ ขปญั หาหรืออำนวยความสะดวก มีแหลง่ เรยี นรู้สนบั สนุนการเรยี นของผู้เรยี น

(เอกสารแนบท้ายหมายเลข : 3, 13, 14)

มาตรฐานที่ 2.2 ครสู ามารถจดั การเรยี นการสอนทีเ่ น้นผูเ้ รียนเปน็ สำคัญตามกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ตา่ ง ๆ
2.2.1 ครูสามารถจัดสง่ิ แวดล้อมและบรรยากาศทป่ี ลกุ เร้า/จงู ใจ เสริมแรงใหผ้ ู้เรียนเกิดการเรยี นรู้

เตม็ ตามศกั ยภาพ
ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอน ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนในทุก ๆ กลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยได้

จัดทำห้องเรียนออนไลน์ และส่ือการสอนออนไลน์ เพ่ือให้มีแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
เข้ามาเป็นเครื่องมือในการพัฒนา เพ่ือส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความสนใจท่ีจะเรียนรู้ด้วยตนเองและมีความสุขต่อการ
เรียนการสอนในทุกกลุม่ สาระการเรยี นรู้

(เอกสารแนบท้ายหมายเลข : 3, 14 - 16)

12

2.2.2 ครูสามารถจดั กิจกรรมและสถานการณใ์ ห้ผ้เู รยี นได้แสดงออกอยา่ งสรา้ งสรรคส์ ง่ เสรมิ
กจิ กรรมแลกเปล่ียนเรยี นรรู้ ะหวา่ งครูกับผเู้ รยี นและระหวา่ งผเู้ รียนกนั เอง

ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยแบ่งกลุ่มตามความสนใจในการศึกษา บูรณาการความรู้
ด้านทัศนศิลป์เข้ากับเทคโนโลยี เพ่ือสร้างสรรค์ช้ินงาน ส่งเสริมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างผู้เรียนด้วยกันและ
ระหว่างผู้สอนและผู้เรียน สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียนโดยบันทึกผลการจัดการเรียนการสอนและบันทึกหลังสอน
จัดทำวิจัยในชั้นเรียนเพ่ือปรับปรุงพัฒนาผู้เรียนอยู่เสมอ ทำให้ผู้เรียนสามารถแสดงออกทางด้านผลงานอย่าง
สร้างสรรค์ และส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าร่วมแข่งทักษะต่าง ๆ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกันและเพื่อพัฒนา
ความสามารถของผเู้ รยี นอยเู่ สมอ

(เอกสารแนบทา้ ยหมายเลข : 17)
2.2.3 ครสู ามารถส่งเสรมิ ให้ผ้เู รียนฝึกคิด ฝึกทำ ฝึกแกป้ ัญหาและปรบั ปรุงตนเองตามศักยภาพ
ของผูเ้ รียน
ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอนท่ีส่งเสริมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนลงมือทำ เพ่ือสร้างความรู้ด้วย
ตนเองผ่านการลงมือปฏิบัติจริง โดยมุ่งเน้นการสร้างองค์ความรู้ใหม่อย่างเหมาะสมของแต่ละบุคคล ตามทฤษฎีคอน
สตรัคติวิสต์ (Constructivist Theory) ซึ่งจะส่งผลให้ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการคิดขึ้น อำนวยความสะดวกและ
แนะนำ จนทำให้ผู้เรียนสามารถสร้างความรู้จากการร่วมมือกันแก้ปัญหาอย่างเป็นข้ันตอน และนำความรู้ท่ีได้มา
จัดทำเป็นสารสนเทศหรือช้นิ งานโดยการใช้เทคโนโลยีเป็นเคร่ืองมือในการแก้ไขปัญหาหรืออำนวยความสะดวก โดย
ให้นักเรียนมองหาปัญหาท่ีตนเองสนใจหรือต้องการแก้ไข มาศึกษาวางแผนแก้ปัญหาอย่างเป็น ระบบ ผ่าน
กระบวนการกลมุ่

(เอกสารแนบทา้ ยหมายเลข : 3, 15)
2.2.4 ครูสามารถใช้แหล่งเรยี นรูท้ ห่ี ลากหลายและเช่ือมโยงประสบการณ์จริงโดยร่วมมือกับชุมชน
ขา้ พเจ้าจัดทำสื่อ – แหล่งเรียนรูแ้ บบออนไลน์ พร้อมทะเบียนการใช้ส่ือขึ้น เพื่อเป็นแหล่งให้นักเรียนใช้เป็น
แหล่งเรียนรู้ ในค้นคว้าข้อมูล และเชื่อมโยงกับความรู้ที่นักเรียนค้นคว้าได้จากอินเทอร์เน็ตและนำข้อมูลที่ได้มาสรุป
เป็นองค์ความรู้ของตนเอง จัดทำสื่อและแหล่งการเรียนรู้ออนไลน์ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดองค์ความรู้ด้วยตนเองและ
นำมาใชใ้ นการเรยี นรู้ มกี ารสรุปและประเมนิ จากผู้เรียนโดยวิธีการถาม - ตอบ

(เอกสารแนบทา้ ยหมายเลข : 3, 15 - 16)
2.2.5 ครูใช้สอื่ ทห่ี ลากหลายเพอื่ ใหน้ กั เรยี นสรุปความรูไ้ ด้ดว้ ยตนเอง
ข้าพเจ้าสามารถผลิตส่ือและใช้สื่อการสอนท่ีหลากหลาย ทั้งส่ือมัลติมีเดีย, บุคคล, จากสิ่งของ
เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ ได้ลงมือปฏิบัติจริงจนเกิดความเข้าใจด้วยตนเองและให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดทำสื่อการ
สอนต่าง ๆ ได้แก่ สื่อ CAI, ส่ือบัตรภาพ, เกมการศึกษา ใบความรู้ และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในห้องเรียน ห้องสมุด
และในทอ้ งถิน่ ท่ผี ู้เรยี นอาศยั

(เอกสารแนบทา้ ยหมายเลข : 3, 15 - 16)

13

2.2.6 ครูสามารถปลกู ฝังระเบียบวนิ ยั ค่านิยม และคณุ ธรรมตามวถิ ีสังคมไทยและสงั คมโลก
ข้าพเจ้าปลกู ฝังระเบียบวินัย ค่านิยมและคุณธรรมตามวิธสี ังคมไทยและสังคมโลก สง่ เสริมและสร้าง
จิตสำนึกท่ีดีให้กับผู้เรียน ในการรักษาขนบธรรมเนียมประเพณีท้องถ่ิน การอนุรักษ์พลังงาน ให้ผู้เรียนได้เห็นคุณค่า
ความสำคญั ของการจัดกิจกรรมและมีส่วนรว่ มในกิจกรรมนั้น ผ่านการจดั กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน (วชิ าลกู เสือ), การจัด
กจิ กรรมวันสำคญั ทางศาสนา, กิจกรรมสวดมนต์ทกุ วนั ศกุ ร์

(เอกสารแนบทา้ ยหมายเลข : 18)
2.2.7 ครสู ามารถสง่ เสริมให้ผ้เู รียนรักการอ่าน การเขยี น และสามารถศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง
ข้าพเจ้าปลูกฝังให้ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน โดยใช้สีเพื่อ
พัฒนาทักษะการอ่านของผู้เรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 เป็นรายบุคคล มีการประเมินการอ่านออกเขียนได้
เพ่อื ศึกษาพัฒนาการของผ้เู รียนในดา้ นการอ่านและการเขยี น และนำมาปรบั ปรงุ การจัดการเรียนการสอนไดต้ ่อไป

(เอกสารแนบท้ายหมายเลข : 18)

มาตรฐานท่ี 2.3 ครสู ามารถประเมนิ ผลการเรยี นการสอนได้อยา่ งเป็นระบบ
2.3.1 ครูสามารถพฒั นาเทคนิคและเครือ่ งมอื หลากหลายเพ่ือประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของผู้เรียน
ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลผู้เรียนตามสภาพจริงหลายรูปแบบ โดยข้ึนอยู่กับการจัดกิจกรรม

การเรียนการสอนในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ มีการวัดประเมินผลเป็นรายบุคคล โดยอาศัยการสังเกตจากการทำ
กจิ กรรมของผู้เรียน ตรวจผลงาน ใบงาน และทดสอบความรู้ของผู้เรียนเป็นรายกลุ่ม จากการทำงานกลุ่ม การระดม
ความคดิ และการร่วมกนั แกป้ ัญหา ใชง้ านวจิ ัยเป็นเคร่อื งมอื ในการแกไ้ ขปญั หาแกผ่ ู้เรียน

(เอกสารแนบหมายเลข : 14, 17)d
2.3.2 ครสู ามารถประเมนิ ผลการเรยี นการสอนตามสภาพจริง และอิงพฒั นาการของผเู้ รียน
ข้าพเจ้าใช้เคร่ืองมือประเมินท่ีเหมาะสมกับพัฒนาการและธรรมชาติการเรียนรู้ของผู้เรียนในระดับ
ประถมศึกษา โดยมีการใช้เคร่ืองมือทหี่ ลากหลาย ประเมินผลจากการใช้เรื่องราว เหตุการณ์สภาพจริงหรอื คล้ายจริง
ท่ีประสบในชีวิตประจำวันของผู้เรียนและวัดผลโดยให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติในสถานการณ์จริง และใช้เกณฑ์การวัด
ประเมนิ ผลแบบรบู คิ ซึง่ เปน็ การวดั ประเมนิ ผลตามสภาพจริง และนำผลการประเมนิ มาปรับปรุงพฒั นาใหด้ ขี ้ึนตอ่ ไป

(เอกสารแนบท้ายหมายเลข : 14)
2.3.3 ครสู ามารถนำผลการประเมินการเรยี นการสอนมาเปล่ยี นพฤตกิ รรมการสอนเพื่อพัฒนา
คุณภาพอยา่ งต่อเนื่อง
ข้าพเจ้าประเมินพฤติกรรมของผู้เรียน และนำผลที่ได้จากการวัดและประเมินผลมาวิเคราะห์หา
ข้อจำกัด หรอื ขอ้ ด้อยทที่ ำให้ผู้เรียนปญั หาในการเรยี นรู้ แล้วแกป้ ญั หาของผเู้ รยี นท่ีประสบปญั หา ผ่านการจัดทำวิจัย
ในชั้นเรยี นเพื่อแก้ไขปัญหาให้แกผ่ เู้ รียนท่ีประสบปัญหา และพัฒนาผู้เรยี นอ่ืน ๆ ใหม้ ีพฒั นาที่ดีขึ้นกว่าเดิม โดยจดั ทำ
วิจัยในช้ันเรียนกับผู้เรียนที่เกิดปัญหาในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ทำหน้าท่ีจัดการเรียนการสอนอย่างสม่ำเสมอทุ ก
ภาคเรียนและนำผลการนิเทศการสอนจากฝ่ายวิชาการมาดำเนินการปรับปรุงแก้ไขการจัดการเรียนการสอนให้มี
ประสิทธภิ าพมากย่งิ ข้ึน

(เอกสารแนบหมายเลข : 13, 17, 19)

14

ด้านที่ 3 ผลงานดเี ด่นและเกยี รติบตั รที่ได้รับ (ปกี ารศกึ ษา 2561-2563 )
3.1 ผลงานดีเดน่ ที่สามารถยืดถือเป็นแบบอย่างได้

3.1.1 ความสำคัญของผลงาน
การจดั การเรยี นการสอนในกลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (รายวิชา

เทคโนโลยี) โดยใชแ้ นวคิด ตามทฤษฎีคอนสตรคั ตวิ ิสต์ (Constructivist Theory) จดั การเรียนการสอนท่ีส่งเสริมการ
เรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนลงมือทำ เพื่อสร้างความรู้ด้วยตนเองผ่านการลงมือปฏิบัติจริง โดยมุ่งเน้นการสร้างองค์
ความรู้ใหม่อย่างเหมาะสมของแต่ละบุคคล ซึ่งจะส่งผลให้ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการคิดขึ้น ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้มี
โอกาสค้นคว้าหาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ผู้เรียนสร้างความรู้จากการร่วมมือกันแก้ปัญหาอย่างเป็น
ข้ันตอน (Cooperative problem solving) กระบวนการสอนจะเริ่มจากปัญหาโดยการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้
แลกเปล่ียนทัศนคติเก่ียวกับปัญหาที่พบ เพ่ือให้ผู้เรียนนำความรู้ท่ีได้มาจัดทำเป็นสารสนเทศหรือช้ินงานโดยการใช้
เทคโนโลยีเป็นเครือ่ งมือในการแก้ไขปัญหาหรืออำนวยความสะดวก ผ่านกระบวนการออกแบบและการวางแผน การ
แกไ้ ขปญั หา การทำงานร่วมกัน จนบรรลเุ ปา้ หมายที่ต้งั ไว้

3.1.2 จดุ ประสงคแ์ ละเปา้ หมายของการดำเนินงาน
- เพื่อให้ผู้เรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ไดด้ ้วยตนเองจากการเรยี นร้ผู ่านกระบวนการ

แกป้ ัญหาและการวางแผน
- เพ่ือฝึกทักษะการคิดและการแกป้ ัญหาอยา่ งเปน็ ระบบ

3.1.3 กระบวนการ/ข้นั ตอนการดำเนินงาน
- วางแผนการจัดการเรยี นการสอน
- ใหค้ วามร้พู นื้ ฐานแกผ่ เู้ รียน
- กระตุ้นความสนใจของผู้เรยี นผ่านตวั อย่างปญั หา
- ใหผ้ ้เู รยี นค้นหาปัญหาและวางแผนแก้ปญั หาอยา่ งเป็นระบบ
- ผู้เรียนสรปุ ผลการแก้ไขปัญหา นำเสนอผลและสรา้ งสรรค์ผลงาน

3.1.4 ผลการดำเนนิ งาน/ประโยชน์ทีไ่ ด้รับ
- ผเู้ รียนเกิดองค์ความรไู้ ด้ดว้ ยตนเอง
- ผเู้ รียนเกดิ ทกั ษะกระบวนการคิด การวางแผนและการแก้ปญั หาอย่างเปน็ ระบบ
- ผู้เรยี นมีสมรรถนะด้านการใช้เทคโนโลยีและสามารถใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์

3.1.5 ปัจจยั ความสำเร็จ/การได้รับการยอมรบั /รางวัลท่ีได้รบั
การดำเนินการจัดการเรยี นการสอนในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ัน

ประถมศึกษาปีท่ี 1 – 6 ตามกระบวนการของทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ (Constructivist Theory) ส่งผลให้
ผู้เรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง เกิดทักษะกระบวนการคิด การวางแผนและการแก้ปัญหา
อย่างเป็นข้ันตอน ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย และนำความรู้ที่ได้มาจัดทำเป็น
สารสนเทศหรอื ชนิ้ งาน จนเกิดผลดังน้ี

- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สาระ
เทคโนโลยี) ในปกี ารศึกษา 2563 สงู ขน้ึ จากปีการศกึ ษา 2562

15

- ผู้เรียนในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 เข้าร่วมการแข่งขันจัดสวนถาดแบบแห้ง ระดับช้ัน
ประถมศึกษาปที ่ี 4-6 ได้รบั รางวัลระดบั เหรียญทองชนะเลิศ งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ ปีการศกึ ษา 2561

- ผู้เรียนในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 เข้าร่วมการแข่งขันจักสานไม้ไผ่ ระดับชั้น
ประถมศึกษาปีท่ี 4-6 ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับท่ี 2 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขต
พืน้ ท่ีการศึกษา ปีการศกึ ษา 2562

- ผู้เรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 เข้าร่วมการแข่งขันการสร้างการ์ตูนเร่ืองส้ัน
(Comic Strip) ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4-6 ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับท่ี 1 งาน
ศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียน ระดบั เครือข่าย ปกี ารศกึ ษา 2562

- ผู้เรียนในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 เข้าร่วมการแข่งขันการสร้างการ์ตูนด้วยโปรแกรม
คอมพิวเตอร์กราฟิก ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1-3 ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 งาน
ศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดับเครอื ขา่ ย ปีการศึกษา 2562

(เอกสารแนบหมายเลข : 3, 10, 13)

3.2 เกยี รติบตั รผลงานดเี ดน่ ของครูหรือนักเรียน (ระบเุ กียรติบตั รท่ีไดร้ บั พร้อมแนบสำเนาเกียรตบิ ตั ร)

ท่ี วนั /เดอื น/ปี เรอ่ื ง หนว่ ยงานทมี่ อบ หลักฐาน

1 5 ส.ค. 2563 รางวัลครูดีของแผน่ ดินข้ันพนื้ ฐาน มลู นธิ ิครดู ีของแผ่นดิน

โครงการเครือข่ายครูดขี องแผ่นดนิ

2 9 ต.ค. 2563 ผลการประเมินคณุ ธรรมและความ สพป.รบ.1
โปร่งใสในการดำเนนิ งานของ
สถานศึกษาออนไลน์ (Integrity and สำนักงานคณะกรรมการ
Transparency Assessment Online ITA การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน
Online) (ผรู้ บั ผดิ ชอบ)
เครอื ข่ายฯ ที่ 5
3 30 ธ.ค. 2563 ผ่านการคัดเลอื กผลงานดา้ นนวตั กรรม
โครงการ 1 โรงเรยี น 1 นวตั กรรมของ
โครงการโรงเรยี นคณุ ภาพประจำตำบล
(ผ้รู บั ผดิ ชอบ)

4 29 ส.ค. 2562 รางวัลระดบั เหรยี ญทอง รองชนะเลศิ
อนั ดับที่ 1 การแข่งขันการสร้างการ์ตูน
ดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์กราฟิก
ระดับช้ัน ป.1-ป.3 ระดบั เครอื ข่าย งาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรยี น
คร้งั ท่ี 69 ประจำปีการศกึ ษา 2562

ที่ วัน/เดอื น/ปี เรอื่ ง หน่วยงานทีม่ อบ 16
หลักฐาน

5 18-20 ก.ย. 2562 รางวัลระดบั เหรียญทอง รองชนะเลศิ สพป.รบ.1

อนั ดับที่ 2 การแข่งขนั จกั สานไม้ไผ่

ระดับชนั้ ป.4-ป.6 ระดับเขตพนื้ ท่ีการศึกษา

งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น คร้งั ที่ 69

ประจำปีการศกึ ษา 2562

6 29 ส.ค. 2562 รางวัลระดบั เหรียญทอง รองชนะเลิศ เครอื ข่ายฯ ที่ 5

อนั ดับท่ี 1 การแขง่ ขนั การสร้างการ์ตูน

เร่ืองส้ัน (Comic Strip) ระดบั ชนั้ ป.4-ป.6

ระดบั เครือข่าย งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น

ครงั้ ที่ 69 ประจำปกี ารศึกษา 2562

7 25-27 ธ.ค. 2561 รางวัลระดบั เหรียญทอง ชนะเลิศ การ สพฐ.

แขง่ ขันจดั สวนถาดแบบแหง้ ป.4-ป.6

ระดบั ชาติ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ัง

ท่ี 68 ประจำปีการศกึ ษา 2561

8 30 พ.ย. 2561 รางวัลสร้างเสรมิ คนดีมคี ณุ ธรรม ประจำปี มูลนิธิอนุสรณ์หมอ่ มงามจิตต์

2561 “หม่อมงามจติ ต์ บุรฉัตร บคุ คล บรุ ฉตั ร

สำคญั ของโลก ประจำปี 2561”

ข้าพเจา้ ขอรบั รองว่า มคี ุณสมบตั เิ หมาะสมตามประกาศการคดั เลือกครูผสู้ อนดีเด่นทกุ ประการ

ลงชื่อ.....................................................................ผ้เู สนอขอ
(นางสาวอนันตภ์ า เกษรบวั )

ตำแหน่ง ครู คศ.2 โรงเรียนวดั สันตกิ าราม
วันท่ี 20 เดอื นพฤษภาคม พ.ศ. 2564

17

ตอนท่ี 2
ความคิดเห็นของผูบ้ ังคับบญั ชาชน้ั ตน้ เกยี่ วกับคุณสมบัติของครผู สู้ อนดีเดน่ ท่ีได้รบั การคัดเลือก
......................................................................................................................................................................................
........................................................................................................ ..............................................................................
.................................................................................................................. ....................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................................
(จ่าสิบโทพสิ รรค์ เอกดำรงกจิ )

ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวดั สนั ตกิ าราม

ตอนท่ี 3
ความเหน็ เพิ่มเตมิ เก่ียวกบั คุณสมบตั ิของครผู สู้ อนดีเดน่ ท่ไี ด้รบั การคัดเลือก
......................................................................................................................................................................................
................................................................................................................... ...................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................................
(นายวฒุ พิ งษ์ ปฏิเวชวฒั นางกูร)

รองผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาราชบรุ ี เขต 1
ประธานคณะกรรมการคัดเลือก

ภาคผนวก

19

เอกสารแนบหมายเลข 1 : สำเนาใบประกอบวชิ าชพี ครู

20

เอกสารแนบหมายเลข 2 : สำเนา ก.พ.7

21

เอกสารแนบหมายเลข 3 : ภาพการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาสื่อออนไลน์

ภาพการสอนวทิ ยาการคำนวณ

ภาพกิจกรรมสง่ เสริมทักษะชีวิต

ภาพการพฒั นาสื่อออนไลน์ และการจัดการเรยี นการสอนแบบออนไลน์

22

เอกสารแนบหมายเลข 4 : การวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคล

23

เอกสารแนบหมายเลข 5 : PLC / การเย่ียมบา้ น

24

เอกสารแนบหมายเลข 6 : การระดมทนุ เพอ่ื ชว่ ยเหลอื นกั เรียน

การระดมทุนและขอความช่วยเหลือดา้ นทอี่ ยูอ่ าศัยให้กับนกั เรียนในประจำช้นั
เดก็ หญงิ ปพัทศรา ขุนไชย

การระดมทนุ และขอความช่วยเหลือด้านทอี่ ยู่อาศยั ใหก้ ับนักเรยี นโรงเรียนในสังกดั สพป.ราชบรุ ี เขต 1
โรงเรยี นวัดหนองพันจนั ทร์

25

เอกสารแนบหมายเลข 7 : ภาพการแตง่ กาย / ความรบั ผดิ ชอบ / ตรงตอ่ เวลา

26

เอกสารแนบหมายเลข 8 : คำส่ัง-หนงั สอื งานท่ีได้รับมอบหมาย

คำสงั่ - หนังสือ งานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ปกี ารศึกษา 2562 – 2563 ใช้เทคโนโลยใี นการนำเสนอ
โดยการจัดทำเป็นรปู เล่ม E-book สนับสนุนนโยบายดา้ นการลดปรมิ าณการใชก้ ระดาษในการจัดทำเอกสาร

ตามนโยบายการดำเนนิ งานของโรงเรียนวัดสนั ติการาม
ที่สง่ เสรมิ เศรษฐกจิ พอเพียงและการอนรุ ักษส์ งิ่ แวดล้อมและการสง่ เสริมการใช้เทคโนโลยีในการทำงาน

https://anyflip.com/ylkvq/tjbq/
QR-CODE และลง้ิ เลม่ คำสัง่ -หนังสือ งานท่ีไดร้ ับมอบหมาย ประจำปีการศึกษา 2562 - 2563

27

เอกสารแนบหมายเลข 9 : โครงการที่รับผดิ ชอบ

สรปุ โครงการและโครงการทร่ี บั ผิดชอบ ปีการศึกษา 2562 – 2563 ใชเ้ ทคโนโลยีในการนำเสนอ
โดยการจัดทำเป็นรปู เล่ม E-book สนบั สนนุ นโยบายดา้ นการลดปริมาณการใช้กระดาษในการจดั ทำเอกสาร

ตามนโยบายการดำเนนิ งานของโรงเรียนวัดสนั ตกิ าราม
ที่สง่ เสรมิ เศรษฐกิจพอเพียงและการอนรุ ักษ์สิ่งแวดล้อมและการส่งเสริมการใชเ้ ทคโนโลยใี นการทำงาน

http://anyflip.com/bookcase/vpkle
QR-CODE และล้ิงเลม่ สรุปโครงการทรี่ บั ผิดชอบ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

28

เอกสารแนบหมายเลข 10 : เกยี รติบตั รรางวลั ท่ีได้รบั

29

เอกสารแนบหมายเลข 10 : เกียรติบัตรรางวลั ท่ีได้รับ (ตอ่ )

30

เอกสารแนบหมายเลข 10 : เกียรติบัตรรางวลั ท่ีได้รับ (ตอ่ )

31

เอกสารแนบหมายเลข 11 : ภาพถ่ายกจิ กรรม

32

เอกสารแนบหมายเลข 11 : ภาพถา่ ยกจิ กรรม (ตอ่ )

33

เอกสารแนบหมายเลข 11 : ภาพถา่ ยกจิ กรรม (ตอ่ )

34

เอกสารแนบหมายเลข 11 : ภาพถา่ ยกจิ กรรม (ตอ่ )

35

เอกสารแนบหมายเลข 12 : ภาพถา่ ย - เกยี รติบตั รการพัฒนาตนเอง

36

เอกสารแนบหมายเลข 12 : ภาพถา่ ย – เกยี รติบตั รการพฒั นาตนเอง (ตอ่ )

37

เอกสารแนบหมายเลข 12 : ภาพถา่ ย – เกยี รติบตั รการพฒั นาตนเอง (ตอ่ )

38

เอกสารแนบหมายเลข 12 : ภาพถา่ ย – เกยี รติบตั รการพฒั นาตนเอง (ตอ่ )

39

เอกสารแนบหมายเลข 13 : ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน

66

65

64

63

62
คะแนนเฉลี่ยรายวชิ า วทิ ยาการคานวณ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6

ปีการศึกษา 2561 ปกี ารศกึ ษา 2562 ปีการศึกษา 2563

40

เอกสารแนบหมายเลข 14 : หลกั สตู ร / แผนการสอน / การวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร

41

เอกสารแนบหมายเลข 14 : หลกั สูตร / แผนการสอน / การวเิ คราะห์หลักสตู ร (ตอ่ )

42

เอกสารแนบหมายเลข 14 : หลกั สูตร / แผนการสอน / การวเิ คราะห์หลักสตู ร (ตอ่ )

43

เอกสารแนบหมายเลข 15 : ภาพส่อื การสอน / ห้องเรียนออนไลน์
ภาพห้องเรยี นออนไลน์ วชิ า วิทยาการคำนวณ

ภาพสื่อการสอนออนไลน์

44

เอกสารแนบหมายเลข 16 : แบบบนั ทกึ การใช้ส่อื

45

เอกสารแนบหมายเลข 17 : บันทึกหลังสอน / รายงานวิจัยในช้ันเรยี น

46
เอกสารแนบหมายเลข 18 : ภาพการปลกู ฝงั ระเบียบวนิ ัยและคา่ นยิ ม / สง่ เสริมการอ่าน, การค้นคว้า

47

เอกสารแนบหมายเลข 19 : ภาพรับการนเิ ทศ และ ID - PLAN

แบบรายงานประวัตแิ ละผลงาน

เสนอเพื่อพิจารณาคดั เลอื กรบั รางวัลครูผสู้ อนดีเดน่ สังกัด สพป.รบ. 1

ครงั้ ที่ 11 ประจาปี 2564
กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สาขาเทคโนโลย)ี