国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 1 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2023/2024 BAHASA CINA TAHUN SATU
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 2 周次 课题 教学模块 内容标准 学习标准 教学活动 备注 1 – 4 新生训练 MINGGU TRANSISI (MINGGU 1 – PROGRAM KERIANGAN KE SEKOLAH) 听说 1.1 进行口语交 1.1.1 进行口语 1. 引导学生根据单元导入内容演一演，说一 说礼貌用语，然后做出适当的反应。（课： 1）1.1.1， 1.2.1 5 – 6 （1 小时） 际。在日常生活 中能有礼地与人 交际。能听懂他 人的简单问候， CUTI HARI RAYA AIDILFITRI: 22 - 24 APRIL 2023 交流，并遵守汉 语交际的基本礼 仪。 并作出反应，态 度自然有礼。 2. 引导学生根据课文内容说一说课室里的礼 貌用语。（课：2，3）1.1.1 3. 引导学生看图说话。（课：4）1.1.1 高层次 TAMBAHAN CUTI PERAYAAN YANG DIPERUNTUKKAN KPM: 20 & 21 APRIL 2023 1.2 聆听话语。 1.2.1 聆 听 话 4. 学生聆听教师所说的礼貌用语，连一连。 思维技 能听懂内容，抓 语。能听懂日常 （活：1） 1.2.1 能： 住重点，作出适 生活的常用字 5. 看图圈一圈正确的礼貌用语，说一说。 应用 当的反应，并养 词。 （活：2）1.1.1 成良好的聆听习 单元 一 惯。 阅读 2.1 识别和认读 2.1.1 认识教材 1. 引导学生认识课文里的词语。2.1.1 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1: 22 - 30 APRIL 2023 老师 早安 （1 小时） 教材中的汉字。 中的汉字，做到 早、老、师、同、学、起、请、坐、谢（课： 做到认清字形， 认清字形，读准 2、3） 跨课程元 读准字音，理解 字音，理解字 2. 看图填一填礼貌用语。（活：1）1.1.1 素： 字义。 义。 3. 看图圈一圈正确的礼貌用语。（活：2） 道德价值 2.2 阅读和理解 2.2.1 阅读和理 2.1.1 （礼貌） 文字材料以获取 解文字材料。初 4. 朗读词语，然后看图连一连。（活：3） 信息，养成良好 步认读和理解基 2.1.1 的阅读习惯。 本字词，获取信 5. 认读生字，连一连，读一读。（活：4） 息，并养成良好 2.1.1
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 3 的阅读习惯。 6. 引导学生以正确的语音，朗读课文，然后 分组表演。（课：2，3）2.2.1 书写 （1 小时 ） 3.1 能用铅笔写 字，做到笔画和 笔顺正确，字体 整齐、规范，字 的间架结构匀 称。 3.1.1 以铅笔在 田字格上书写正 楷，做到坐姿、 执笔、笔画和笔 顺正确。 1. 介绍基本笔画（点：丶），引导学生认一 认，描一描。（课：4）3.1.1 2. 引导学生在田字格里习写基本笔画（点： 丶）。（活：4）3.1.1 3. 认一认生字，补全笔画。（活：4） 2.1.1，3.1.1 语文基 础知 识 （½小时） 5.3 学会常用字 词的意义和用 法。懂得用适当 的字词与人沟 通。 5.3.1 初步认识 与个人日常生活 中常用字词的意 义和用法。 1. 根据图意，说一说礼貌用语，然后在正确 的图片画 （活：2）5.3.1 听说 1.1 进行口语交 1.1.1 进行口语 1. 引导学生根据单元导入内容演一演，说一 说名字。（课：5）1.1.1 2. 引导学生根据课文内容说一说名字和年 龄。（课：6，7）1.1.1，1.2.1 3. 指令学生两人一组，轮流进行角色扮演， 自我介绍名字。（课：8）1.1.1，1.2.1 7 – 9 （1 小时） 际。在日常生活 中能有礼地与人 交际。能听懂他 人的简单问候， 交流，并遵守汉 语交际的基本礼 并作出反应，态 度自然有礼。 高层次 思维技 仪。 能： 1.2 聆听话语。 1.2.1 聆 听 话 4. 教师说出学生的年龄，让学生在蛋糕上画 应用 单元 二 能听懂内容，抓 语。能听懂日常 蜡烛。（活：5）1.2.1 住重点，作出适 生活的常用字 5. 根据活动内容，演一演和自我介绍名字和 你我 他 当的反应，并养 词。 年龄，也介绍朋友的名字。（活：6）1.1.1 成良好的聆听习 惯。 阅读 2.1 识别和认读 2.1.1 认识教材 1. 引导学生认识课文里的词语。 （1 小时） 教材中的汉字。 中的汉字，做到 我、叫、今、年、七、岁、你、几、他、什 跨课程元 做到认清字形， 认清字形，读准 么、名、字、三（课：6，7）2.1.1 素：
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 4 读准字音，理解 字音，理解字 2. 引导学生以正确的语音朗读课文，然后分 道德价值 字义。 义。 组表演，介绍名字和年龄。（课：2，3） （礼貌） 2.2 阅读和理解 2.2.1 阅读和理 3. 引导学生读一读，填写各自的姓名及年 文字材料以获取 解文字材料。初 龄。（活：4）2.2.1，3.2.1 信息，养成良好 步认读和理解基 4. 引导学生认读生字，找出正确的汉语拼 的阅读习惯。 本字词，获取信 音，连一连。（活：7）2.1.1 息，并养成良好 的阅读习惯。 书写 3.1 能用铅笔写 3.1.1 以铅笔在 1. 介绍基本笔画（横：一），引导学生认一 （1 小时 ） 字，做到笔画和 田字格上书写正 认，描一描。（课：8）3.1.1 笔顺正确，字体 楷，做到坐姿、 2. 引导学生在田字格里习写基本笔画（横： 整齐、规范，字 执笔、笔画和笔 一）。（活：8）3.1.1 的间架结 构 匀 顺正确。 3. 认一认生字，补全笔画。（活：8） 称。 2.1.1，3.1.1 听说 1.2 聆听话语。 1.2.1 聆 听 话 1. 引导学生聆听单元导入内容，做一做。 10 – 12 （1 小时） 能听懂内容，抓 住重点，作出适 语。能听懂日常 生活的常用字 （课：9）1.2.1 2. 引导学生以简单的词语说出基本的需求和 当的反应，并养 成良好的聆听习 惯。 词。 给出指示。（课：10、 11）1.3.1 3. 根据图意，以“请”说一说礼貌用语。 （活：9）1.3.1 高层次 思维技 能： 1.3 进行口头表 1.3.1 进行口头 应用 单元 三 达。能简单地讲 表达。能用简单 请 述或说明个人和 的词语说出基本 日常生活中所熟 悉的话题，做到 表达清楚，言语 的需求和给出指 示，做到表达清 楚。 流畅自然。 跨课程元
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 5 阅读 （1 小时） 2.1 识别和认读 教材中的汉字。 2.1.1 认识教材 中的汉字，做到 1. 引导学生认识课文里的词语。 站、来、下（课：10，11）2.1.1 素： 道德价值 做到认清字形， 认清字形，读准 2. 引导学生以正确的语音朗读课文，然后分 （礼貌） 读准字音，理解 字音，理解字 组读一读，演一演（课：10，11）2.2.1 字义。 义。 3. 教师准备词语卡。一个学生随意抽出卡 片，默读相关词语。然后，做出动作，让其他 同学猜一猜。 （课：12）2.2.1 4. 按教师朗读词语的顺序填上号码。（活： 9） 5. 引导学生认读词语，找出正确的图片，连 一连。（活：10）2.2.1 6. 把能够构成词语的球涂上相同的颜色，加 上代词“你、我、他”，说一说。例：我坐 下。 （活：10）2.1.1 2.2 阅读和理解 文字材料以获取 信息，养成良好 的阅读习惯。 2.2.1 阅读和理 解文字材料。初 步认读和理解基 本字词，获取信 息，并养成良好 的阅读习惯。 书写 （1 小时 ） 3.1 能用铅笔写 字，做到笔画和 笔顺正确，字体 整齐、规范，字 的间架结构匀 称。 3.1.1 以铅笔在 田字格上书写正 楷，做到坐姿、 执笔、笔画和笔 顺正确。 1. 介绍基本笔画（竖：丨），引导学生认一 认，描一描。（课：12）3.1.1 2. 引导学生在田字格里习写基本笔画（竖： 丨）。（活：11）3.1.1 3. 认一认生字，补全笔画。（活：11） 2.1.1，3.1.1 趣味语文 （½小时） 4.2 诵读和演绎 教材。做到语音 语调恰当。 4.2.1 诵读和演 绎教材。做到语 音语调恰当。 1. 引导学生以正确的语音诵读短文。学生一 边诵读，一边做动作。（活：12）4.2.1 语文基 础知 识 （½小时） 5.4 学会常用句 型。懂得用适当 的句子表达简单 信息。 5.4.1 初步认识 基本常用句型。 1. 根据课文内容找句子，圈一圈。（活：12） 5.4.1
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 6 13 - 15 单元 四 请问 听说 （1 小时） 1.3 进行口头表 达。能简单地讲 述或说明个人和 日常生活中所熟 悉的话题，做到 表达清楚，言语 流畅自然。 1.3.1 进行口头 表达。能用简单 的词语说出基本 的需求和给出指 1. 引导学生根据单元导入和课文内容演一 演，说一说基本的需求。（课：13， 14， 15）1.3.1 2. 引导学生观察图片，根据图意，演一演， CUTI PENGGAL 1: 27 MEI - 4 JUN 2023 MINGGU 13 - CUTI HARI RAYA AIDILADHA: 29 JUN 2023 TAMBAHAN CUTI PERAYAAN YANG DIPERUNTUKKAN KPM: 28 & 30 JUN 2023 示，做到表达清 楚。 说一说。（活：15）1.3.1 高层次 思维技 能： 应用 跨课程元 素： 道德价值 （礼貌） 阅读 （1 小时） 2.1 识别和认读 教材中的汉字。 做到认清字形， 读准字音，理解 字义。 2.1.1 认识教材 中的汉字，做到 认清字形，读准 字音，理解字 义。 1. 引导学生认识课文里的词语。 问、可以、进、吗、出去（课：14、15） 2.1.1 2. 引导学生以正确的语音朗读课文，然后分 组读一读，演一演。（课：14、 15）2.2.1 3. 看图配一配生词，然后读一读。 （活：13、 14）2.1.1， 2.2.1 2.2 阅读和理解 文字材料以获取 信息，养成良好 的阅读习惯。 2.2.1 阅读和理 解文字材料。初 步认读和理解基 本字词，获取信 息，并养成良好 的阅读习惯。 书写 （1 小时 ） 3.1 能用铅笔写 字，做到笔画和 笔顺正确，字体 整齐、规范，字 的间架结构匀 称。 3.1.1 以铅笔在 田字格上书写正 楷，做到坐姿、 执笔、笔画和笔 顺正确。 1. 介绍基本笔画（撇：丿），引导学生认一 认，描一描。（课：16）3.1.1 2. 引导学生在田字格里习写基本笔画（撇： 丿）。（活：16）3.1.1 3. 认一认生字，补全笔画。（活：11） 2.1.1，3.1.1 语文基 础知 识 （½小时） 5.2 学会汉语拼 音，掌握基本的 语音知识。做到 语音标准。 5.2.1 学会认读 基本音节，在说 话和阅读时能读 好有关字音。 1. 引导学生以直读法配合四声认读韵母 “a”，读准调值。（课：16、 活：16） 5.2.1 2. 引导学生认读生字，然后把正确的汉语拼
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 7 5.4 学会常用句 型。懂得用适当 的句子表达简单 信息。 5.4.1 初步认识 基本常用句型。 音连起来。（活：13）5.2.1 3. 引导学生朗读句子，然后选出正确的句 子，勾一勾。（活：14）5.4.1 4. 引导学生从图表中找出句子，然后一边朗 读一边做动作，进行句型操练。（活：15） 16 – 18 单元五 你好 听说 （1 小 时） 1.1 进行口语交 际。在日常生活 中能有礼地与人 交流，并遵守汉 语交际的基本礼 仪。 1.1.1 进行口语 交际。能听懂他 人的简单问候， 并作出反应，态 度自然有礼。 1. 引导学生向师长和同学们问好。 （课：17， 18，19， 20）（活：17）1.1.1 高层次 思维技 能： 应用 跨课程元 素： 道德价值 （礼貌） 阅读 （1 小时） 2.1 识别和认读 教材中的汉字。 做到认清字形， 读准字音，理解 字义。 2.1.1 认识教材 中的汉字，做到 认清字形，读准 字音，理解字 义。 1. 引导学生认识课文里的词语。 和、们、看见、说、好、校长（课：18，19） 2.1.1 2. 引导学生以正确的语音朗读课文，然后分 组读一读。（课：18，19）2.2.1 3. 引导学生朗读生字后构词。（课：21） 2.1.1 4. 教师范读短文，学生聆听后跟读。（活： 17）2.2.1 5. 引导学生认读简单的问候语，然后根据图 意填写正确的问候语。（活：18）2.1.1 2.2 阅读和理解 文字材料以获取 信息，养成良好 的阅读习惯。 2.2.1 阅读和理 解文字材料。初 步认读和理解基 本字词，获取信 息，并养成良好 的阅读习惯。 书写 （1 小时） 3.1 能用铅笔写 字，做到笔画和 笔顺正确，字体 整齐、规范，字 的间架结构匀 称。 3.1.1 以铅笔在 田字格上书写正 楷，做到坐姿、 执笔、笔画和笔 顺正确。 1. 介绍基本笔画（捺），引导学生认一认， 描一描。（课：21）2.1.1，3.1.1 2. 引导学生习写基本笔画（捺）。（活： 20）3.1.1 3. 引导学生以正确的笔画和笔顺，在田字格 内描一描，写一写生字“来”。（活：20） 2.1.1，3.1.1
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 8 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语文游 戏。以有趣的形 式，积累词汇， 操练语音。 4.1.1 进行语文 游戏。以有趣的 形式，积累词 汇，操练语音。 1. 引导学生以正确的语音朗读歌词，然后以 《Bangun Pagi》的曲调唱一唱，演一演。 （课：22）4.2.1 2. 以比赛形式激发学生构词或短语，看谁找 得最多。（活：19）4.1.1
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 9 4.2 诵读和演绎 教材。做到语音 语调恰当。 4.2.1 诵读和演 绎教材。做到语 音语调恰当。 语文基础 知识 （½小时） 5.2 学会汉语拼 音，掌握基本的 语音知识。做到 语音标准。 5.2.1 学会认读 基本音节，在说 话和阅读时能读 好有关字音。 1. 学生聆听教师朗读，然后跟读，进行扩句 练习。（课：20）5.4.1 2. 引导学生以直读法配合四声认读韵母 “o”，读准调值。（课：21、 活：19） 5.2.1 3. 引导学生根据句型表的内容，换一换，读 一读，进行句型操练。（活：19）5.4.1 5.4 学会常用句 型。懂得用适当 的句子表达简单 信息。 5.4.1 初步认识 基本常用句型。 19 – 21 CUTI HARI KEBANGSAAN : 31 OGOS 2023 CUTI PENGGAL 2: 26 OGOS - 3 SEPT 2023 单元六 我的家人 听说 （1 小时） 1.2 聆听话语。 能听懂内容，抓 住重点，作出适 当的反应，并养 成良好的聆听习 惯。 1.2.1 聆 听 话 语。能听懂日常 生活的常用字 词。 1. 教师说出家庭成员，学生聆听后从单元导 入图中找出相关的家庭成员，说一说。（课： 23）1.2.1 2. 引导学生想一想“我的家人”，说一说。 （课：26）1.2.1 3. 教师朗读短文，学生聆听后跟读。（活： 22）1.2.1 4. 引导学生看图说一说。（活：23）1.3.1 高层次 思维技 能： 创造 跨课程元 素： 道德价值 （尊 重）、 创意和革 新 1.3 进行口头表 达。能简单地讲 述或说明个人和 日常生活中所熟 悉的话题，做到 表达清楚，言语 流畅自然。 1.3.1 进行口头 表达。能用简单 的词语说出基本 的需求和给出指 示，做到表达清 楚。 阅读 （1 小时） 2.1 识别和认读 教材中的汉字。 做到认清字形， 读准字音，理解 字义。 2.1.1 认识教材 中的汉字，做到 认清字形，读准 字音，理解字 义。 1. 引导学生认识课文里的词语。 有、一、爸、也、妈、爱、弟、妹（课：24， 25）2.1.1 2. 引导学生以正确的语音，朗读课文，然后 分组读一读（课：24， 25）2.2.1
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 10 2.2 阅读和理解 文字材料以获取 信息，养成良好 的阅读习惯。 2.2.1 阅读和理 解文字材料。初 步认读和理解基 本字词，获取信 息，并养成良好 的阅读习惯。 3. 教师念出词语，指令学生聆听后找出相关 词语。（课：26）1.3.1， 2.1.1 4. 朗读词语，然后看图连一连。（活：21） 2.1.1 5. 根据活动（二）的段落，从活动本的第 75 页中剪出正确的词语贴纸，贴在空格中。 （活：22）2.2.1 6. 找一找，圈一圈自己的家庭成员，然后涂 上红色。（活：23）2.2.1 书写 （1 小时） 3.1 能用铅笔写 字，做到笔画和 笔顺正确，字体 整齐、规范，字 的间架结构匀 称。 3.1.1 以铅笔在 田字格上书写正 楷，做到坐姿、 执笔、笔画和笔 顺正确。 1. 介绍基本笔画（横折），引导学生认一 认，描一描。（课：27）3.1.1 2. 引导学生在田字格里习写基本笔画（横 折）。（活：24）3.1.1 3. 引导学生以正确的笔画和笔顺描一描，写 一写生词“爸爸”“妈妈”。（活：24） 2.1.1，3.1.1 4. 认一认生字，补全笔画。（活：24） 2.1.1，3.1.1 5. 学生收集家庭成员的照片，然后剪一剪， 贴一贴，写一写，完成“我的家人”集锦簿。 （课：28） 3.2 进行书面表 达。能完成简单 的书写任务，对 汉语书面表达有 兴趣。 3.2.1 抄写和填 写最基本的个人 信息，初步具备 书面表达能力， 对汉语书写产生 兴趣。 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语文游 戏。以有趣的形 式，积累词汇， 操练语音。 4.1.1 进行语文 游戏。以有趣的 形式，积累词 汇，操练语音。 1. 利用手指偶或其他身份图片，引导学生进 行对话。（课：27）4.1.1 语文基础 知识 （½小时） 5.2 学会汉语拼 音，掌握基本的 语音知识。做到 语音标准。 5.2.1 学会认读 基本音节，在说 话和阅读时能读 好有关字音。 1. 引导学生以直读法配合四声认读韵母 “e”，读准调值。（课：27、 活：25） 5.2.1 2. 聆听教师发音，注意口型，圈出含有“e”
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 11 5.4 学会常用句 型。懂得用适当 的句子表达简单 信息。 5.4.1 初步认识 基本常用句型。 韵母的字。（课：活：25）5.2.1 3. 引导学生词句重组，读一读。（活：25） 5.4.1 22 – 24 CUTI HARI MALAYSIA: 16 SEPT 2023 单元七 我的身体 听说 （1 小时） 1.2 聆听话语。 能听懂内容，抓 住重点，作出适 当的反应，并养 成良好的聆听习 惯。 1.2.1 聆 听 话 语。能听懂日常 生活的常用字 词。 1. 引导学生看图说一说我的身体。（课： 29）1.3.1 2. 教师先教导“拍拍手”“踏踏脚”和“点 点头”的动作，强调“手”“脚”和“头”， 并指令学生做出反应。（课：32）1.2.1 高层次 思维技 能： 应用 跨课程元 素： 道德价值 （个人卫 生） 1.3 进行口头表 达。能简单地讲 述或说明个人和 日常生活中所熟 悉的话题，做到 表达清楚，言语 流畅自然。 1.3.1 进行口头 表达。能用简单 的词语说出基本 的需求和给出指 示，做到表达清 楚。 阅读 （1 小时） 2.1 识别和认读 教材中的汉字。 做到认清字形， 读准字音，理解 字义。 2.1.1 认识教材 中的汉字，做到 认清字形，读准 字音，理解字 义。 1. 引导学生认识课文里的词语。 这、是、手、那、头、脚（课：30，31） 2.1.1 2. 引导学生以正确的语音朗读课文，然后分 组读一读，指一指相关身体部位。（课：30， 31）2.2.1 3. 认读字词，然后把字卡贴在正确的身体部 位，全班大声朗读。（课：32）2.1.1 4. 引导学生先画出头、手、脚，再画出一个 完整的人。（活：31）2.1.1 5. 引导学生读一读，圈出与“身体部分”相 关的字。（活：32）2.1.1 2.2 阅读和理解 文字材料以获取 信息，养成良好 的阅读习惯。 2.2.1 阅读和理 解文字材料。初 步认读和理解基 本字词，获取信 息，并养成良好 的阅读习惯。
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 12 3. 看图朗读句子后，在对的句子打勾。 （活：34）2.2.1 书写 （1 小时） 3.1 能用铅笔写 字，做到笔画和 笔顺正确，字体 整齐、规范，字 的间架结构匀 称。 3.1.1 以铅笔在 田字格上书写正 楷，做到坐姿、 执笔、笔画和笔 顺正确。 1. 认一认生字，补全笔画。（活：35） 2.1.1，3.1.1 2. 引导学生以正确的笔画和笔顺描一描，写 一写生词“手”“头”。（活：25）2.1.1， 3.1.1 趣味语文 （½小时） 4.2 诵读和演绎 教材。做到语音 语调恰当。 4.2.1 诵读和演 绎教材。做到语 音语调恰当。 1. 引导学生以正确的语音朗读歌词，然后以 《London Bridge is Falling Down》的曲调 唱一唱，演一演。（课：34）4.2.1 语文基础 知识 （½小时） 5.2 学会汉语拼 音，掌握基本的 语音知识。做到 语音标准。 5.2.1 学会认读 基本音节，在说 话和阅读时能读 好有关字音。 1. 引导学生根据句型表的内容，换一换，读 一读，进行句型操练。（课：32，活：33） 5.4.1 2. 引导学生以直读法配合四声认读韵母“i” “u”“S”，读准调值，提醒学生注重嘴型。 （课：33、 活：33）5.2.1 5.4 学会常用句 型。懂得用适当 的句子表达简单 信息。 5.4.1 初步认识 基本常用句型。 25 – 27 单元八 我的 小天地 听说 （1 小时） 1.2 聆听话语。 能听懂内容，抓 住重点，作出适 当的反应，并养 成良好的聆听习 惯。 1.2.1 聆 听 话 语。能听懂日常 生活的常用字 词。 1. 引导学生根据单元导入内容演一演，说一 说“我的小天地”。（课：35）1.2.1 2. 教师说出物品名称，学生填上序号。 （活：36）1.2.1 高层次 思维技 能： 应用 阅读 （1 小时） 2.1 识别和认读 教材中的汉字。 做到认清字形， 读准字音，理解 2.1.1 认识教材 中的汉字，做到 认清字形，读准 字音，理解字 1. 引导学生认识课文里的词语。 桌、子、椅、书、鼻（课：36，37）2.1.1 2. 引导学生以正确的语音朗读课文，然后分 组读一读，说一说。（课：36，37）2.2.1
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 13 字义。 义。 3. 朗读词语，然后看图连一连。（活：37） 2.1.1 跨课程元 素： 企业家精 神 （责任 感） 2.2 阅读和理解 文字材料以获取 信息，养成良好 的阅读习惯。 2.2.1 阅读和理 解文字材料。初 步认读和理解基 本字词，获取信 息，并养成良好 的阅读习惯。 书写 （1 小时） 3.1 能用铅笔写 字，做到笔画和 笔顺正确，字体 整齐、规范，字 的间架结构匀 称。 3.1.1 以铅笔在 田字格上书写正 楷，做到坐姿、 执笔、笔画和笔 顺正确。 1. 认一认生字，补全笔画。（活：38） 2.1.1，3.1.1 2. 引导学生以正确的笔画和笔顺描一描，写 一写生词“书”“桌”。（课：39，活：39） 2.1.1，3.1.1 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语文游 戏。以有趣的形 式，积累词汇， 操练语音。 4.1.1 进行语文 游戏。以有趣的 形式，积累词 汇，操练语音。 1. 以“大风吹”的游戏，引导学生聆听后选 出有关字卡。（课：38）1.2.1， 4.1.1 语文基础 知识 （½小时） 5.1 掌握汉字的 基本知识。加强 汉字的识记与书 写。 5.1.1 初步掌握 所学的常用汉 字，加强汉字的 识记与书写。 1. 认一认，读一读，进行扩句练习。教师可 自行替换词语，引导学生读一读。（课：38） 5.4.1 2. 引导学生根据句型表的内容，换一换，读 一读，进行句型操练。（活：38）5.4.1 3. 看图填写正确的答案，然后读一读，说一 说。（活：39）5.1.2 4. 引导学生以直读法配合四声认读音节，读 准调值。（课：39）5.2.1 5. 引导学生认读声母“b”“p”“m”和字 词，然后填写答案。（活：40）5.2.1 6. 聆听后，把正确的音节和图片连一连。 5.2 学会汉语拼 音，掌握基本的 语音知识。做到 语音标准。 5.2.1 学会认读 基本音节，在说 话和阅读时能读 好有关字音。 5.4 学会常用句 型。懂得用适当 的句子表达简单 信息。 5.4.1 初步认识 基本常用句型。
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 14 （活：40）5.2.1 28 – 30 单元九 七彩世界 听说 （1 小时） 1.2 聆听话语。 能听懂内容，抓 住重点，作出适 当的反应，并养 成良好的聆听习 惯。 1.2.1 聆 听 话 语。能听懂日常 生活的常用字 词。 1. 教师说出颜色，学生聆听后找出相关颜色 的实物。（课：41）1.2.1 2. 教师阅读短文，学生仔细聆听后跟读。 （活：41）1.2.1 3. 学生聆听词语后，在有关物品涂上颜色。 例：红色的书、绿色的书包……（活：42） 1.2.1 4. 引导学生观察气泡图内的图片后，想一 想，说一说颜色。（课：44）1.3.1 5. 指令学生说出各种物品的颜色。（课： 45）1.3.1，2.1.1 6. 引导学生应用颜色搭配课室里的物品构成 词语。例：红，红色，红色的笔……（活： 43）1.3.1， 2.1.1 高层次 思维技 能： 应用 跨课程元 素： 爱护环境 意识 1.3 进行口头表 达。能简单地讲 述或说明个人和 日常生活中所熟 悉的话题，做到 表达清楚，言语 流畅自然。 1.3.1 进行口头 表达。能用简单 的词语说出基本 的需求和给出指 示，做到表达清 楚。 阅读 （1 小时） 2.1 识别和认读 教材中的汉字。 做到认清字形， 读准字音，理解 字义。 2.1.1 认识教材 中的汉字，做到 认清字形，读准 字音，理解字 义。 1. 引导学生认识课文里的词语。 包、红、白、黄、色、蓝、绿、黑（课：42， 43）2.1.1 2. 引导学生以正确的语音朗读课文，然后分 组读一读，说一说。（课：42，43）2.2.1 3. 根据课文内容教师提问，引导学生从课文 中找出答案，说一说。（课：44）2.2.1 4. 从短文中找出答案，圈一圈。（活：41） 2.2.1 5. 朗读词语，然后看图连一连。（活：44） 2.1.1 6. 根据各种形状所代表的颜色，认一认，涂 一涂。（活：44）2.1.1 2.2 阅读和理解 文字材料以获取 信息，养成良好 的阅读习惯。 2.2.1 阅读和理 解文字材料。初 步认读和理解基 本字词，获取信 息，并养成良好 的阅读习惯。 书写 3.1 能用铅笔写 3.1.1 以铅笔在 1. 引导学生以正确的笔画和笔顺描一描，写
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 15 （1 小时） 字，做到笔画和 笔顺正确，字体 整齐、规范，字 的间架结构匀 称。 田字格上书写正 楷，做到坐姿、 执笔、笔画和笔 顺正确。 一写生词“白”“红”。（课：46，活：45） 2.1.1，3.1.1 语文基础 知识 （½小时） 5.2 学会汉语拼 音，掌握基本的 语音知识。做到 语音标准。 5.2.1 学会认读 基本音节，在说 话和阅读时能读 好有关字音。 1. 引导学生以直读法配合四声认读音节，读 准调值。（课：45）5.2.1 2．引导学生认读声母“d”“t”“n” “l” 和字词，然后连一连。（活：45）5.2.1 31 – 33 CUTI DEEPAVALI: 13 NOV 2023 TAMBAHAN CUTI PERAYAAN YANG DIPERUNTU KKAN KPM: 14 NOV 2023 单元十 爱好 听说 （1 小 时） 1.2 聆听话语。 能听懂内容，抓 住重点，作出适 当的反应，并养 成良好的聆听习 惯。 1.2.1 聆 听 话 语。能听懂日常 生活的常用字 词。 1. 引导学生聆听单元导入内容，演一演。 （课：47）1.2.1 2.引导学生观察图片，看图说话。（课：50） 1.3.1 3. 引导学生说一说他们的爱好。 （活：46， 47）1.3.1， 5.4.1 高层次 思维技 能： 应用 跨课程元 素： 创意和革 新 1.3 进行口头表 达。能简单地讲 述或说明个人和 日常生活中所熟 悉的话题，做到 表达清楚，言语 流畅自然。 1.3.1 进行口头 表达。能用简单 的词语说出基本 的需求和给出指 示，做到表达清 楚。 阅读 （1 小时） 2.1 识别和认读 教材中的汉字。 做到认清字形， 读准字音，理解 字义。 2.1.1 认识教材 中的汉字，做到 认清字形，读准 字音，理解字 义。 1. 引导学生认识课文里的词语。 天、花（课：54，55）2.1.1 2. 引导学生以正确的语音朗读课文，然后分 组读一读，说一说。（课：54，55）2.2.1 3. 认读字词，配一配，然后与正确的拼音， 2.2 阅读和理解 连一连。（2.1.1， 5.2.1） 文字材料以获取 2.2.1 阅读和理 解文字材料。初
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 16 信息，养成良好 的阅读习惯。 步认读和理解基 本字词，获取信 息，并养成良好 的阅读习惯。 书写 （1 小时） 3.1 能用铅笔写 字，做到笔画和 笔顺正确，字体 整齐、规范，字 的间架结构匀 称。 3.1.1 以铅笔在 田字格上书写正 楷，做到坐姿、 执笔、笔画和笔 顺正确。 1. 引导学生以正确的笔画和笔顺描一描，写 一写生词“画”“唱”。（课：51，活：48） 2.1.1，3.1.1 2. 认一认生字，补全笔画。（活：48） 2.1.1，3.1.1 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语文游 戏。以有趣的形 式，积累词汇， 操练语音。 4.1.1 进行语文 游戏。以有趣的 形式，积累词 汇，操练语音。 1. 教师展示字词卡，指令一个学生大声朗 读，其他学生聆听后，做一做。（课：50） 4.1.1 2. 引导学生以正确的语音朗读歌词，然后以 《王老先生有块地》的曲调唱一唱，演一演。 （课：22）4.2.1 4.2 诵读和演绎 教材。做到语音 语调恰当。 4.2.1 诵读和演 绎教材。做到语 音语调恰当。 语文基础 知识 （½小时） 5.1 掌握汉字的 基本知识。加强 汉字的识记与书 写。 5.1.1 初步掌握 所学的常用汉 字，加强汉字的 识记与书写。 1. 引导学生以直读法配合四声认读音节，读 准调值。（课：51）5.2.1 2. 引导学生念一念短文和音节，练一练。 （活：49）5.2.1 3. 引导学生词句重组，读一读。（活：50） 5.4.1 5.2 学会汉语拼 音，掌握基本的 语音知识。做到 语音标准。 5.2.1 学会认读 基本音节，在说 话和阅读时能读 好有关字音。 5.3 学会常用字 词的意义和用 法。懂得用适当 的字词与人沟 5.3.1 初步认识 与个人日常生活 中常用字词的意 义和用法。
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 17 通。 5.4 学会常用句 型。懂得用适当 的句子表达简单 信息。 5.4.1 初步认识 基本常用句型。 34 – 35 单元十一 今天 天气好 听说 （1 小 时） 1.2 聆听话语。 能听懂内容，抓 住重点，作出适 当的反应，并养 成良好的聆听习 惯。 1.2.1 聆 听 话 语。能听懂日常 生活的常用字 词。 1. 看图说一说。（课：53）1.3.1 2. 准备轮盘，指示学生转动轮盘，根据指针 所停留的号码看图说话。（课：56）1.2.1 3. 学生聆听教师朗读词语后，在有关自然景 物上填写序号。（活：51） 1.2.1 高层次 思维技 能： 应用 跨课程元 素： 爱护环境 意识 1.3 进行口头表 达。能简单地讲 述或说明个人和 日常生活中所熟 悉的话题，做到 表达清楚，言语 流畅自然。 1.3.1 进行口头 表达。能用简单 的词语说出基本 的需求和给出指 示，做到表达清 楚。 阅读 （1 小 时） 2.1 识别和认读 教材中的汉字。 做到认清字形， 读准字音，理解 字义。 2.1.1 认识教材 中的汉字，做到 认清字形，读准 字音，理解字 义。 1. 引导学生认识课文里的词语。 天、花（课：54，55）2.1.1 2. 引导学生以正确的语音朗读课文，然后分 组读一读，说一说自然景物与其颜色。（课： 54，55）2.2.1 3. 看图圈一圈。（活：51）2.1.1 4. 朗读句子，然后把图片涂上相关的颜色。 （活：52）2.1.1，5.4.1 5. 聆听教师范读段落后学生朗读，然后圈出 正确的词语。（活：53）2.2.1，5.4.1 6. 引导学生想一想，填一填，进行构词练 2.2 阅读和理解 文字材料以获取 信息，养成良好 的阅读习惯。 2.2.1 阅读和理 解文字材料。初 步认读和理解基 本字词，获取信 息，并养成良好 的阅读习惯。
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 18 习。（活：55）2.1.1 书写 （1 小 时） 3.1 能用铅笔写 字，做到笔画和 笔顺正确，字体 整齐、规范，字 的间架结构匀 称。 3.1.1 以铅笔在 田字格上书写正 楷，做到坐姿、 执笔、笔画和笔 顺正确。 1. 引导学生以正确的笔画和笔顺描一描，写 一写生词“天”“花”“好”。（课：58， 活：55）2.1.1，3.1.1 2. 认一认生字，补全笔画。（活：54） 2.1.1，3.1.1 语文基础 知识 （½小时） 5.1 掌握汉字的 基本知识。加强 汉字的识记与书 写。 5.1.1 初步掌握 所学的常用汉 字，加强汉字的 识记与书写。 1. 引导学生认读生字，进行构词/短语，然后 大声朗读。（课：57）5.3.1，5.4.1 2. 引导学生以直读法配合四声认读音节，读 准调值。（课：57）5.2.1 2. 引导学生念一念短文和音节，练一练。 （活：49）5.2.1 3. 根据声母归类汉字。（活：56）5.2.1 4. 引导学生比较“花”“草”并找出相同的 部件。教师简单介绍部件“艹”。（课：58） 5.1.1 5. 引导学生根据句型表的内容，换一换，读 一读，进行句型操练。（活：54）5.4.1 5.2 学会汉语拼 音，掌握基本的 语音知识。做到 语音标准。 5.2.1 学会认读 基本音节，在说 话和阅读时能读 好有关字音。 5.3 学会常用字 词的意义和用 法。懂得用适当 的字词与人沟 通。 5.3.1 初步认识 与个人日常生活 中常用字词的意 义和用法。 5.4 学会常用句 型。懂得用适当 的句子表达简单 信息。 5.4.1 初步认识 基本常用句型。 36 – 37 单元十二 听说 （1 小时） 1.2 聆听话语。 能听懂内容，抓 住重点，作出适 1.2.1 聆 听 话 语。能听懂日常 生活的常用字 1. 教师说出动物，学生聆听后从单元导入图 中找出相关的动物。（课：59）1.2.1 2. 参照二维码（QR code），教师朗读相关短
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 19 CUTI PENGGAL 3: 16 DIS 2023 - 01 JAN 2024 好朋友 当的反应，并养 成良好的聆听习 惯。 词。 文。学生聆听后，复述短文内容大意，从活动 本的第 75 页剪出贴纸贴在图中。（活：51） 1.2.1， 1.3.1 高层次 思维技 能： 应用 跨课程元 素： 道德价值 （礼貌） 1.3 进行口头表 达。能简单地讲 述或说明个人和 日常生活中所熟 悉的话题，做到 表达清楚，言语 流畅自然。 1.3.1 进行口头 表达。能用简单 的词语说出基本 的需求和给出指 示，做到表达清 楚。 阅读 （1 小时） 2.1 识别和认读 教材中的汉字。 做到认清字形， 读准字音，理解 字义。 2.1.1 认识教材 中的汉字，做到 认清字形，读准 字音，理解字 义。 1. 引导学生认识课文里的词语。 朋友、大、猫、小、鱼（课：60，61）2.1.1 2. 引导学生以正确的语音朗读课文，然后分 组读一读，说一说课文中的动物特征。（课： 60，61）2.2.1 3. 根据课文内容，找一找，连一连。（活： 57）2.2.1 4. 引导学生找一找字词的部件，组一组，连 一连。（活：60）2.1.1 2.2 阅读和理解 文字材料以获取 信息，养成良好 的阅读习惯。 2.2.1 阅读和理 解文字材料。初 步认读和理解基 本字词，获取信 息，并养成良好 的阅读习惯。 书写 （1 小时） 3.1 能用铅笔写 字，做到笔画和 笔顺正确，字体 整齐、规范，字 的间架结构匀 称。 3.1.1 以铅笔在 田字格上书写正 楷，做到坐姿、 执笔、笔画和笔 顺正确。 1. 引导学生以正确的笔画和笔顺描一描，写 一写生词“朋”“友”。（课：62，活：61） 2.1.1，3.1.1 2. 认一认生字，补全笔画。（活：61） 2.1.1，3.1.1 趣味语文 4.2 诵读和演绎 4.2.1 诵读和演 1. 引导学生以正确的语音朗读歌词《找朋
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 20 （½小时） 教材。做到语音 语调恰当。 绎教材。做到语 音语调恰当。 友》），然后唱一唱，演一演。（活：59） 4.2.1 语文基础 知识 （½小时） 5.2 学会汉语拼 音，掌握基本的 语音知识。做到 语音标准。 5.2.1 学会认读 基本音节，在说 话和阅读时能读 好有关字音。 1. 引导学生以直读法配合四声认读音节，读 准调值。（课：62）5.2.1 2. 引导学生认读声母“z”“c”“s”和字 词，然后填一填。（活：59）5.2.1 3. 引导学生应用所学的字句，构成短语。 （活：60）2.1.1，5.4.1 5.4 学会常用句 型。懂得用适当 的句子表达简单 信息。 5.4.1 初步认识 基本常用句型。 38 – 39 单元十三 你爱 吃什么 听说 （1 小时） 1.2 聆听话语。 能听懂内容，抓 住重点，作出适 当的反应，并养 成良好的聆听习 惯。 1.2.1 聆 听 话 语。能听懂日常 生活的常用字 词。 1. 教师说出食物，学生聆听后从单元导入图 中找出相关的食物。（课：63）1.2.1 2. 指令学生抽图卡后，引导学生以“我爱 吃……”的句式说一说。（课：66）1.3.1 高层次 思维技 能： 分析 跨课程元 1.3 进行口头表 达。能简单地讲 述或说明个人和 日常生活中所熟 悉的话题，做到 表达清楚，言语 流畅自然。 1.3.1 进行口头 表达。能用简单 的词语说出基本 的需求和给出指 示，做到表达清 楚。 阅读 （1 小时） 2.1 识别和认读 教材中的汉字。 2.1.1 认识教材 中的汉字，做到 1. 引导学生认识课文里的词语。 在、吃、面（课：64，65）2.1.1
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 21 做到认清字形， 读准字音，理解 字义。 认清字形，读准 字音，理解字 义。 2. 引导学生以正确的语音朗读课文，然后分 组读一读，说一说。（课：64，65）2.2.1 3. 朗读句子，找出正确的字词，圈一圈。 （活：65）2.1.1 素： 道德价值 （个人卫 生） 2.2 阅读和理解 文字材料以获取 信息，养成良好 的阅读习惯。 2.2.1 阅读和理 解文字材料。初 步认读和理解基 本字词，获取信 息，并养成良好 的阅读习惯。 书写 （1 小时） 3.1 能用铅笔写 字，做到笔画和 笔顺正确，字体 整齐、规范，字 的间架结构匀 称。 3.1.1 以铅笔在 田字格上书写正 楷，做到坐姿、 执笔、笔画和笔 顺正确。 1. 引导学生以正确的笔画和笔顺描一描，写 一写生词“在”“吃”“包”“子”。（课： 67，活：66）2.1.1，3.1.1 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语文游 戏。以有趣的形 式，积累词汇， 操练语音。 4.1.1 进行语文 游戏。以有趣的 形式，积累词 汇，操练语音。 1. 角色扮演：演一演下课时到食堂购买食物 的情景，说一说。（课：66）4.1.1 2. 引导学生以正确的语音朗读歌词，然后以 《Ten Little Indian Boy》的曲调唱一唱， 演一演。（课：67）4.2.1 3. 搜索各族传统美食的图片，然后贴在空格 里。（活：64）4.3.1 4.2 诵读和演绎 教材。做到语音 语调恰当。 4.2.1 诵读和演 绎教材。做到语 音语调恰当。 4.3 认识传统文 化习俗，相互了 解，互相学习。 4.3.1 认识传统 文化习俗，相互 了解，互相学 习。 语文基础 知识 （½小时） 5.2 学会汉语拼 音，掌握基本的 语音知识。做到 5.2.1 学会认读 基本音节，在说 话和阅读时能读 1. 引导学生读声母“zh” “ch” “sh” “r”，然后认读音节，读准调值，连一连。 （课：67，活：66）5.2.1
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 22 语音标准。 好有关字音。 2. 引导学生根据图意，演一演，说一说。 （活：62）5.3.1，1.3.1 3. 引导学生查图画字典，找出自己喜欢吃的 食物，然后说一说。（课：68）5.3.1，1.3.1 4. 引导学生词句重组，读一读。（活：63） 5. 引导学生根据句型表的内容，换一换，读 一读，进行句型操练，然后在横线上抄写句 子。（活：65）5.4.1 5.3 学会常用字 词的意义和用 法。懂得用适当 的字词与人沟 通。 5.3.1 初步认识 与个人日常生活 中常用字词的意 义和用法。 5.4 学会常用句 型。懂得用适当 的句子表达简单 信息。 5.4.1 初步认识 基本常用句型。 40 – 42 CUTI TAHUN BARU CINA: 10 & 11 FEB 2024 TAMBAHAN CUTI PERAYAAN YANG DIPERUNTUKK AN KPM: 9 FEB 2024 CUTI AKHIR PERSEKOLA HAN: 10 FEB – 10 MAC 2024 单元十四 我长大了 听说 （1 小时） 1.2 聆听话语。 能听懂内容，抓 住重点，作出适 当的反应，并养 成良好的聆听习 惯。 1.2.1 聆 听 话 语。能听懂日常 生活的常用字 词。 1. 引导学生想一想从单元 1-13 所学的内容， 然后以“我学会了……”的句式说一说。 （课：69，活：69）1.3.1 2. 教师念出词语，学生指出有关词语，并应 用有关词语说一说。（课：72）1.2.1， 4.1.1 3. 引导学生看图说故事。（活：67）1.3.1， 5.3.1 1.3 进行口头表 达。能简单地讲 述或说明个人和 日常生活中所熟 悉的话题，做到 表达清楚，言语 流畅自然。 1.3.1 进行口头 表达。能用简单 的词语说出基本 的需求和给出指 示，做到表达清 楚。 阅读 （1 小时） 2.1 识别和认读 教材中的汉字。 做到认清字形， 读准字音，理解 字义。 2.1.1 认识教材 中的汉字，做到 认清字形，读准 字音，理解字 义。 1. 引导学生认识课文里的词语。 会、笑（课：70，71）2.1.1 2. 引导学生以正确的语音朗读课文，然后分 组读一读，说一说。（课：70，71）2.2.1 2.2 阅读和理解 2.2.1 阅读和理
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 23 文字材料以获取 信息，养成良好 的阅读习惯。 解文字材料。初 步认读和理解基 本字词，获取信 息，并养成良好 的阅读习惯。 书写 （1 小时） 3.1 能用铅笔写 字，做到笔画和 笔顺正确，字体 整齐、规范，字 的间架结构匀 称。 3.1.1 以铅笔在 田字格上书写正 楷，做到坐姿、 执笔、笔画和笔 顺正确。 1.引导学生以正确的笔画和笔顺描一描，写一 写生词“长”“会”“我”“学”。（课： 73，活：70）2.1.1，3.1.1 2. 引导学生填写日记，读一读。（活：68） 2.1.1， 3.2.1 3. 朗读短文，想一想，写一写。（活：70） 3.2 进行书面表 3.2.1 达。能完成简单 的书写任务，对 汉语书面表达有 兴趣。 3.2.1 抄写和填 写最基本的个人 信息，初步具备 书面表达能力， 对汉语书写产生 兴趣。 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语文游 戏。以有趣的形 式，积累词汇， 操练语音。 4.1.1 进行语文 游戏。以有趣的 形式，积累词 汇，操练语音。 1. 引导学生以正确的语音诵读短文。学生一 边诵读，一边做动作。（课：72）4.2.1 4.2 诵读和演绎 教材。做到语音 语调恰当。 4.2.1 诵读和演 绎教材。做到语 音语调恰当。 语文基础 知识 （½小时） 5.2 学会汉语拼 音，掌握基本的 语音知识。做到 5.2.1 学会认读 基本音节，在说 话和阅读时能读 1. 引导学生以直读法配合四声认读音节，读 准调值。（课：73）5.2.1 2. 学生聆听教师朗读，然后跟读，进行扩句
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 24 语音标准。 好有关字音。 练习。（活：69）5.3.1 5.3 学会常用字 词的意义和用 法。懂得用适当 的字词与人沟 通。 5.3.1 初步认识 与个人日常生活 中常用字词的意 义和用法。
国小华语全年教学计划 KSSR (SEMAKAN) 一年级 SK PUTERI PANDAN 1, KUALA LUMPUR 25 附录：
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