RPT BCSK TAHUN 4 2023-2024

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2023/2024 Bahasa Cina Sekolah Kebangsaan TAHUN 4

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 周次 课题 教学模块 内容标准 学习标准 教学活动 备注 1 MINGGU KERIANGAN KE SEKOLAH 2-5 单元一 我爱我的学校 听说教学 （1 小时） 1.2 进行口头表达。能简单 地讲述或说明个人和日常生 活中所熟悉的话题，做到表 达清楚，言语流畅自然。 1.2.1 进行口头表达。用简单 话语说出基本信息和需求，做 到表达清楚，言语完整。 1．引导学生以“学校里有……” 说一说学校里的设施。 （课：1）1.2.1、5.3.1、5.5.1 2．引导学生认识课文里的词语。 (课: 2-3) 2.1.1 3．引导学生正确、流利、有感情 地朗 读课文。(课: 2-3) 2.1.1、 2.2.1、5.5.1 4．学生两人一组进行“我演你 猜”的活动。一位学生根据教师所 展示的汉语拼音，做出有关动作让 另一位学生猜，并选出正确的词 卡。 (课：4) 2.1.1、4.1.1、5.2.1 5．引导学生从课文中找出有关汉 字，进行比较，说一说少了什么笔 画。 (课：4) 2.1.1、5.3.1 6．引导学生借助工具书构词。 (课：5) 5.1.1 7．句型操练表：引导学生替换词 语，朗读句子。(课：5) 5.3.1、 5.5.1 8．引导学生辨认形似字（同和 回、学和字、大和天），并圈出正 确的形似字。(课：6) 5.1.1 9．每组可获得一套字卡（学校、 课室、食堂、老师、同学、有、 里），学生组词成句，举起绿灯 卡，并大声朗读。 跨课程元素： ·创造与革新 元素 ·企业家精神 ·环境教育 ·语文跨课程 ·信息通讯技 术 ·科学与工艺 道德价值： ·尊重 ·合作 ·勤勉 ·负责任 ·身心的纯洁 ·仁爱 阅读教学 （1 小时） 2.1 识别和认读教材中的汉 字。做到认清字形，读准字 音，理解字义，并能借助工 具书认识汉字。 2.2 阅读和理解文字材料以 获取信息，养成良好的阅读 习惯。 2.1.1 认识教材中的汉字，做 到认清字形，读准字音，理解 字义。学习拼音检字法，借助 工具书认读汉字。 2.2.1 阅读和理解文字材料。 读懂基本词句和辨识其基本意 义，获取信息，并养成良好的 阅读习惯。 书写教学 （1 小时） 3.1 书写正楷，做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀 称，字体整齐、规范，并对 书写汉字有兴趣。 3.2 进行书面表达。能完成 简单的书写任务，对汉语书 写有兴趣。 3.1.1 以铅笔书写正楷，做到 执笔、笔画和笔顺正确，字体 齐整、规范，并对书写汉字有 兴趣。 3.2.1 进行书面表达。能书写 短句，具备书面表达能力，对 汉语书写有兴趣。 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的 掌握。 4.2 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音。 4.1.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的掌 握。 4.2.1 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音，做到语音 语调恰当。

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 (课：6) 4.1.1、5.5.1 10．利用二维码扫描器进行扫 描，引导学生唱一唱，演一演《当 我们同在一起》。（课：7）4.2.1 11．引导学生以正确的笔画和笔顺 书写字词：乐、戏、快、室。 (课：7) 3.1.1 12．引导学生介绍自己的课室，然 后书写句子。 (课：8) 1.2.1、3.2.1、5.5.1 语文基础 知识 （1 小时） 5.1 掌握汉字的基本知识。 加强汉字的识记与书写。 5.2 学会汉语拼音，掌握基 本的 语音知识。做到语音标 准。 5.3 掌握基本词语知识，学 会常用字词的意义和用法。 懂得用适当的字词与人沟 通。 5.5 掌握基本的句子知识， 学会常用句型，懂得用适当 的句子表达简单信息。 5.1.1 掌握汉字的基本知识。 认识汉字与词的关系，加强汉 字的识记与书写。 5.2.1 学会汉语拼音，能认读 基本音节，在说话和阅读时能 读好有关字音。 5.3.1 掌握基本词语知识，初 步学会与个人日常生活中常用 字词的意义和用法。 5.5.1 掌握基本的句子知识， 初步了解句子的功能，能理解 简单的句子，并懂得表达简单 的信息。 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI: 22 - 24 APRIL 2023 TAMBAHAN CUTI PERAYAAN YANG DIPERUNTUKKAN KPM: 20 & 21 APRIL 2023 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1: 22 - 30 APRIL 2023 6-8 单元二 我住的地方 听说教学 （1 小时） 1.2 进行口头表达。能简单 地讲述或说明个人和日常生 活中所熟悉的话题，做到表 达清楚，言语流畅自然。 1.2.1 进行口头表达。用简单 话语说出基本信息和需求，做 到表达清楚，言语完整。 1．引导学生说一说他们住的地方 例：我家旁边是学校。 (课：9) 1.2.1、5.3.1、5.5.1 2．引导学生认识课文里的词语。 (课: 10-11) 2.1.1 3．引导学生正确、流利、有感情 地朗读课文。 (课: 10) 2.1.1、2.2.1、5.5.1 4．引导学生正确、流利、有感情 地朗读对话。 (课: 11) 2.1.1、2.2.1、5.5.1 跨课程元素： ·创造与革新元 素 ·信息通讯技术 ·语文跨课程 ·科学与工艺 道德价值： ·合作 阅读教学 （1 小时） 2.1 识别和认读教材中的汉 字。做到认清字形，读准字 音，理解字义，并能借助工 具书认识汉字。 2.1.1 认识教材中的汉字，做 到认清字形，读准字音，理解 字义。学习拼音检字法，借助 工具书认读汉字。 2.2.1 阅读和理解文字材料。 读懂基本词句和辨识其基本意

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 2.2 阅读和理解文字材料以 获取信息，养成良好的阅读 习惯。 义，获取信息，并养成良好的 阅读习惯。 5．引导学生辨认方向及认读方向 词（左边、右边、上面、下面、前 面、后面）。 (课: 12) 2.1.1、4.1.1、5.3.1 6．引导学生进行构词活动，读一 读。 (课：12) 5.1.1 7．介绍多义字（站、公），引导 学生朗读句子。 (课：13) 5.1.1 8．每人从箱子各抽一张字卡，替 换词语，说一说顶真句。 (课: 13) 4.1.1、5.3.1 9．学生四人一组进行游戏《请问 谁站在我前面？》。 (课: 14) 4.1.1、5.3.1 10．利用二维码扫描器进行扫描， 引导学生朗读童诗《我住的地 方》。 (课：14) 4.2.1 11．引导学生摆放手中的建筑物模 型，然后应用所学过的方向词说一 说。 (课：15) 4.1.1、5.3.1、5.5.1 12．引导学生以正确的笔画和笔顺 书写字词：去、边、站、校。 (课：15) 3.1.1 13．引导学生看图，应用所学过的 方向词说一说，然后书写句子。 (课：16) 1.2.1、3.2.1、5.5.1 ·身心的纯洁 ·仁爱 ·勤勉 书写教学 ·负责任 （1 小时） 3.1 书写正楷，做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀 称，字体整齐、规范，并对 书写汉字有兴趣。 3.2 进行书面表达。能完成 简单的书写任务，对汉语书 写有兴趣。 3.1.1 以铅笔书写正楷，做到 执笔、笔画和笔顺正确，字体 齐整、规范，并对书写汉字有 兴趣。 3.2.1 进行书面表达。能书写 短句，具备书面表达能力，对 汉语书写有兴趣。 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的 掌握。 4.2 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音。 4.1.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的掌 握。 4.2.1 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音，做到语音 语调恰当。 语文基础 知识 （1 小时） 5.1 掌握汉字的基本知识。 加强汉字的识记与书写。 5.3 掌握基本词语知识，学 会常用字词的意义和用法。 懂得用适当的字词与人沟 通。 5.5 掌握基本的句子知识， 学会常用句型，懂得用适当 的句子表达简单信息。 5.1.1 掌握汉字的基本知识。 认识汉字与词的关系，加强汉 字的识记与书写。 5.3.1 掌握基本词语知识，初 步学会与个人日常生活中常用 字词的意义和用法。 5.5.1 掌握基本的句子知识， 初步了解句子的功能，能理解 简单的句子，并懂得表达简单 的信息。

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 9-11 单元三 吃晚饭 听说教学 （1 小时） 1.3 进行口语交际。在日常 生活中能有礼貌地与人交 流，并遵守汉语交际的基本 礼仪。 1.3.1 进行口语交际。根据情 境应用适当的礼貌语言，主动 与人沟通，态度自然有礼。 1．引导学生进行对话，说一说自 己喜欢吃的食物。 (课：17) 1.31、5.3.1、5.5.1 2．引导学生认识课文里的词语。 (课: 18-19) 2.1.1 3．引导学生正确、流利、有感情 地朗读课文。 (课: 18) 2.1.1、2.2.1、5.5.1 4．引导学生正确、流利、有感情 地朗读对话。 (课: 19) 2.1.1、2.2.1、5.5.1 5．引导学生以“妈妈…… 是……”介绍亲戚。 (课: 20) 2.1.1、2.2.1、5.5.1 6．引导学生从课文中找出有关汉 字，进行比较，说一说少了什么笔 画。 (课：21) 2.1.1、5.3.1 7．引导学生通过部首检字法，找 出部首相同的字，并把字和汉语拼 音写在练习本。 (课：21) 5.1.1 8．引导学生借助工具书构词。 (课：21) 5.1.1 9．句型操练表：引导学生替换词 语，朗读句子。 (课：22) 5.3.1、5.5.1 10．引导学生模仿句式，口头造 句。 (课：22) 5.3.1、5.5.1 跨课程元素： ·创造与革新元 素 ·企业家精神 ·信息通讯技术 ·环境教育 ·语文跨课程 ·科学与工艺 道德价值： ·尊重 ·合作 ·感谢 ·崇高的品德仁 爱 阅读教学 （1 小时） 2.1 识别和认读教材中的汉 字。做到认清字形，读准字 音，理解字义，并能借助工 具书认识汉字。 2.2 阅读和理解文字材料以 获取信息，养成良好的阅读 习惯。 2.1.1 认识教材中的汉字，做 到认清字形，读准字音，理解 字义。学习拼音检字法，借助 工具书认读汉字。 2.2.1 阅读和理解文字材料。 读懂基本词句和辨识其基本意 义，获取信息，并养成良好的 阅读习惯。 书写教学 （1 小时） 3.1 书写正楷，做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀 称，字体整齐、规范，并对 书写汉字有兴趣。 3.2 进行书面表达。能完成 简单的书写任务，对汉语书 写有兴趣。 3.1.1 以铅笔书写正楷，做到 执笔、笔画和笔顺正确，字体 齐整、规范，并对书写汉字有 兴趣。 3.2.1 进行书面表达。能书写 短句，具备书面表达能力，对 汉语书写有兴趣。 趣味语文 （½小时） 4.2 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音。 4.2.1 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音，做到语音 语调恰当。 语文基础 知识 （1 小时） 5.1 掌握汉字的基本知识。 加强汉字的识记与书写。 5.1.1 掌握汉字的基本知识。 认识汉字与词的关系，加强汉 字的识记与书写。

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 5.3 掌握基本词语知识，学 会常用字词的意义和用法。 懂得用适当的字词与人沟 通。 5.5 掌握基本的句子知识， 学会常用句型，懂得用适当 的句子表达简单信息。 5.3.1 掌握基本词语知识，初 步学会与个人日常生活中常用 字词的意义和用法。 5.5.1 掌握基本的句子知识， 初步了解句子的功能，能理解 简单的句子，并懂得表达简单 的信息。 11．利用二维码扫描器进行扫描， 引导学生以数来宝的方式朗读童诗 《来做客》。 (课：23) 4.2.1 12．引导学生以正确的笔画和笔顺 书写字词：饭、和、请、晚。 (课：23) 3.1.1 13．以提问方式引导学生看图表说 一说，并以“……喜欢……，还喜 欢……”，“……喜欢……，不喜 欢……”书写句子。 (课：24) 1.3.1、3.2.1、5.5.1 12-15 单元四 弟弟的牙痛 听说教学 （1 小时） 1.2 进行口头表达。能简单 地讲述或说明个人和日常生 活中所熟悉的话题，做到表 达清楚，言语流畅自然。 1.2.1 进行口头表达。用简单 话语说出基本信息和需求，做 到表达清楚，言语完整。 1．引导学生观察图片，并以“我 的……”说一说。 (课：25) 1.2.1、5.3.1、5.5.1 2．引导学生认识课文里的词语。 (课: 26-27) 2.1.1 3．引导学生正确、流利、有感情 地朗读课文。 (课: 26-27) 2.1.1、2.2.1、 5.5.1 4．引导学生看图认字，然后选出 正确的字卡，读一读。 (课: 28) 2.1.1、4.1.1 5．引导学生比较两个部首的异 同，然后借助工具书找出部首相同 的字，并把字和汉语拼音写在练习 本。 (课: 28) 5.1.1 6.引导学生分组进行扩展句子的游 戏。 跨课程元素： ·创造与革新元 素 ·企业家精神 ·信息通讯技术 ·环境教育 ·语文跨课程 ·科学与工艺 道德价值： ·尊重 ·合作 ·勤勉 ·诚实 ·勇敢 ·仁爱 阅读教学 （1 小时） 2.1 识别和认读教材中的汉 字。做到认清字形，读准字 音，理解字义，并能借助工 具书认识汉字。 2.2 阅读和理解文字材料以 获取信息，养成良好的阅读 习惯。 2.1.1 认识教材中的汉字，做 到认清字形，读准字音，理解 字义。学习拼音检字法，借助 工具书认读汉字。 2.2.1 阅读和理解文字材料。 读懂基本词句和辨识其基本意 义，获取信息，并养成良好的 阅读习惯。 书写教学 （1 小时） 3.1 书写正楷，做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀 称，字体整齐、规范，并对 书写汉字有兴趣。 3.1.1 以铅笔书写正楷，做到 执笔、笔画和笔顺正确，字体 齐整、规范，并对书写汉字有 兴趣。

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 3.2 进行书面表达。能完成 简单的书写任务，对汉语书 写有兴趣。 3.2.1 进行书面表达。能书写 短句，具备书面表达能力，对 汉语书写有兴趣。 (课: 29) 4.1.1、5.1.1 7.句型操练表：引导学生替换词 语，朗读句子。 (课：29) 5.3.1、5.5.1 8.引导学生理解叹号的使用，并朗 读叹句。 (课：30) 5.4.1、5.5.1 9.引导学生进行“你说我跳”的游 戏。 (课：30) 1.1.1、2.1.1、4.1.1 10.利用二维码扫描器进行扫描， 引导学生朗读童诗《刷牙》。 (课：31) 4.2.1 11.引导学生以正确的笔画和笔顺 书写字词：少、早、你、的。 (课：31) 3.1.1 12.以提问方式引导学生看图说 话，然后书写句子。 (课：32) 1.2.1、3.2.1、5.5.1 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的 掌握。 4.2 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音。 4.1.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的掌 握。 4.2.1 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音，做到语音 语调恰当。 语文基础 知识 （1 小时） 5.1 掌握汉字的基本知识。 加强汉字的识记与书写。 5.3 掌握基本词语知识，学 会常用字词的意义和用法。 懂得用适当的字词与人沟 通。 5.4 认识各种标点符号。能 根据表达的需要正确使用标 点符号。 5.5 掌握基本的句子知识， 学会常用句型，懂得用适当 的句子表达简单信息。 5.1.1 掌握汉字的基本知识。 认识汉字与词的关系，加强汉 字的识记与书写。 5.3.1 掌握基本词语知识，初 步学会与个人日常生活中常用 字词的意义和用法。 5.4.1 认识各种标点符号，初 步了解标点符号的作用。 5.5.1 掌握基本的句子知识， 初步了解句子的功能，能理解 简单的句子，并懂得表达简单 的信息。 CUTI PENGGAL 1: 27 MEI - 4 JUN 2023 MINGGU 13 CUTI HARI RAYA AIDILADHA: 29 JUN 2023 TAMBAHAN CUTI PERAYAAN YANG DIPERUNTUKKAN KPM: 28 & 30 JUN 2023

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 16-18 单元五 买东西 听说教学 （1 小时） 1.2 进行口头表达。能简单 地讲述或说明个人和日常生 活中所熟悉的话题，做到表 达清楚，言语流畅自然。 1.3 进行口语交际。在日常 生活中能有礼貌地与人交 流，并遵守汉语交际的基本 礼仪。 1.2.1 进行口头表达。用简 单话语说出基本信息和需 求，做到表达清楚，言语完 整。 1.3.1 进行口语交际。根据情 境应用适当的礼貌语言，主动 与人沟通，态度自然有礼。 1．引导学生进行买卖的对话。 (课：33) 1.3.1、5.3.1、5.5.1 2．引导学生认识课文里的词语。 (课: 34-35) 2.1.1 3．引导学生正确、流利、有感情 地朗读对话。 (课: 34-35) 2.1.1、2.2.1、 5.5.1 4．引导学生根据所展示的汉语拼 音，选出正确的字卡来进行配词， 然后读出有关生词。 课: 36) 2.1.1、4.1.1、5.2.1 5.引导学生进行词语接龙。 课: 36) 5.1.1 6.介绍量词“包”、“盒”、 “块” 和“个”。一位学生展示 图片，另一位学生选出正确的量 词。 (课: 37) 2.1.1 7.句型操练表：引导学生替换词 语，朗读句子。 (课：37) 5.3.1、5.5.1 8.引导学生理解顿号的使用，并朗 读句子。 (课：38) 5.4.1、5.5.1 9.引导学生两人一组模拟在菜市场 买卖的情境。 (课：38) 1.3.1、4.1.1 10.介绍“令吉”，然后引导学生 两人一组模拟付钱的情境。 (课：39) 1.3.1、4.1.1 11.引导学生以正确的笔画和笔顺 书写字词：东、西、钱、蛋。 跨课程元素： ·创造与革新 元素 ·信息通讯技 术 ·环境教育 ·语文跨课程 ·科学与工艺 道德价值： ·尊重 ·合作 ·勤勉 ·诚实 ·勇敢 阅读教学 （1 小时） 2.1 识别和认读教材中 的汉 字。做到认清字形，读准字 音，理解字义，并能借助工 具书认识汉字。 2.2 阅读和理解文字材料以 获取信息，养成良好的阅读 习惯。 2.1.1 认识教材中的汉字，做 到认清字形，读准字音，理解 字义。学习拼音检字法，借助 工具书认读汉字。 2.2.1 阅读和理解文字材料。 读懂基本词句和辨识其基本意 义，获取信息，并养成良好的 阅读习惯。 书写教学 （1 小时） 3.1 书写正楷，做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀 称，字体整齐、规范，并对 书写汉字有兴趣。 3.2 进行书面表达。能完成 简单的书写任务，对汉语书 写有兴趣。 3.1.1 以铅笔书写正楷，做到 执笔、笔画和笔顺正确，字体 齐整、规范，并对书写汉字有 兴趣。 3.2.1 进行书面表达。能书写 短句，具备书面表达能力，对 汉语书写有兴趣。 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的 掌握。 4.1.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的掌 握。

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 语文基础 知识 （1 小时） 5.1 掌握汉字的基本知识。 加强汉字的识记与书写。 5.2 学会汉语拼音，掌握基 本的 语音知识。做到语音标 准。 5.3 掌握基本词语知识，学 会常用字词的意义和用法。 懂得用适当的字词与人沟 通。 5.4 认识各种标点符号。能 根据表达的需要正确使用标 点符号。 5.5 掌握基本的句子知识， 学会常用句型，懂得用适当 的句子表达简单信息。 5.1.1 掌握汉字的基本知识。 认识汉字与词的关系，加强汉 字的识记与书写。 5.2.1 学会汉语拼音，能认读 基本音节，在说话和阅读时能 读好有关字音。 5.3.1 掌握基本词语知识，初 步学会与个人日常生活中常用 字词的意义和用法。 5.4.1 认识各种标点符号，初 步了解标点符号的作用。 5.5.1 掌握基本的句子知识， 初步了解句子的功能，能理解 简单的句子，并懂得表达简单 的信息。 (课：39) 3.1.1 12.以提问方式引导学生看图说 话，然后书写句子。 (课：40) 1.2.1、3.2.1、5.5.1 19-21 单元六 运动会 听说教学 （1 小时） 1.3 进行口语交际。在日常 生活中能有礼貌地与人交 流，并遵守汉语交际的基本 礼仪。 1.3.1 进行口语交际。根据情 境应用适当的礼貌语言，主动 与人沟通，态度自然有礼。 1.引导学生进行对话。 (课： 41) 1.3.1、5.3.1、 5.5.1 2.引导学生认识课文里的词语。 (课: 42-43) 2.1.1 3.引导学生正确、流利、有感情 地朗读课文。 (课: 42-43) 2.1.1、2.2.1、 5.5.1 跨课程元素： ·创造与革新 元素 ·信息通讯技 术 ·语文跨课程 ·科学与工艺 阅读教学 （1 小时） 2.1 识别和认读教材中的汉 字。做到认清字形，读准字 音，理解字义，并能借助工 具书认识汉字。 2.1.1 认识教材中的汉字，做 到认清字形，读准字音，理解 字义。学习拼音检字法，借助 工具书认读汉字。

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 2.2 阅读和理解文字材料以 获取信息，养成良好的阅读 习惯。 2.2.1 阅读和理解文字材料。 读懂基本词句和辨识其基本意 义，获取信息，并养成良好的 阅读习惯。 4.学生掷色子，其他学生说出运 动项目（图片向上）或做动作 （汉字向上）。 (课: 36) 2.1.1、4.1.1 5.引导学生通过拼音检字法，找 出送气与不送气的汉字，读一 读，并把字和汉语拼音写在练习 本上。 (课: 44) 5.2.1 6.引导学生进行配词游戏。 (课：45) 2.1.1、4.1.1、5.1.1 7.引导学生根据桥形图所提供的 词语以“我……，我要参 加……”来造句。 (课：45) 5.3.1、5.5.1 8.引导学生进行猜谜语游戏。 (课：46) 4.1.1 9.引导学生理解冒号和引号的使 用，并朗读句子。 (课：46) 5.4.1、5.5.1 10.引导学生以正确的笔画和笔顺 书写字词：话、觉、高、黑。 (课：47) 3.1.1 11.利用二维码扫描器进行扫描， 引导学生朗读童诗《跑跑跳 跳》。 (课：47) 4.2.1 12.以提问方式引导学生看图说 话，然后书写句子。 道德价值： ·合作 ·仁爱 ·负责任 ·礼让 书写教学 ·崇高的品德 （1 小时） 3.1 书写正楷，做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀 称，字体整齐、规范，并对 书写汉字有兴趣。 3.2 进行书面表达。能完成 简单的书写任务，对汉语书 写有兴趣。 3.1.1 以铅笔书写正楷，做到 执笔、笔画和笔顺正确，字体 齐整、规范，并对书写汉字有 兴趣。 3.2.1 进行书面表达。能书写 短句，具备书面表达能力，对 汉语书写有兴趣。 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的 掌握。 4.2 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音。 4.1.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的掌 握。 4.2.1 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音，做到语音 语调恰当。 语文基础 知识 （1 小时） 5.1 掌握汉字的基本知识。 加强汉字的识记与书写。 5.2 学会汉语拼音，掌握基 本的 语音知识。做到语音标 准。 5.3 掌握基本词语知识，学 会常用字词的意义和用法。 懂得用适当的字词与人沟 通。 5.1.1 掌握汉字的基本知识。 认识汉字与词的关系，加强汉 字的识记与书写。 5.2.1 学会汉语拼音，能认读 基本音节，在说话和阅读时能 读好有关字音。 5.3.1 掌握基本词语知识，初 步学会与个人日常生活中常用 字词的意义和用法。

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 5.4 认识各种标点符号。能 根据表达的需要正确使用标 点符号。 5.5 掌握基本的句子知识， 学会常用句型，懂得用适当 的句子表达简单信息。 5.4.1 认识各种标点符号，初 步了解标点符号的作用。 5.5.1 掌握基本的句子知识， 初步了解句子的功能，能理解 简单的句子，并懂得表达简单 的信息。 (课：48) 1.2.1、3.2.1、5.5.1 CUTI HARI KEBANGSAAN: 31 OGOS 2023 CUTI PENGGAL 2: 26 OGOS - 3 SEPT 2023 22-24 单元七 早睡早起 听说教学 （1 小时） 1.2 进行口头表达。能简单 地讲述或说明个人和日常生 活中所熟悉的话题，做到表 达清楚，言语流畅自然。 1.2.1 进行口头表达。用简单 话语说出基本信息和需求，做 到表达清楚，言语完整。 1． 引导学生根据图片说一说 。 (课：49) 1.2.1、5.3.1、5.5.1 2． 引导学生认识日记里的词语。 (课: 50-51) 2.1.1 3． 引导学生正确、流利、有感情 地朗读日记。 (课: 50-51) 2.1.1、2.2.1、 5.5.1 4． 引导学生进行“我演你猜”的 活动。一位学生根据词卡做动作， 另一位学生猜出有关生词。 (课: 52) 4.1.1、5.3.1 5． 引导学生从课文中找出有关汉 字，进行比较，说一说少了什么笔 画。 (课：52) 2.1.1 6． 引导学生认一认部件，然后借 助工具书找出相关部件的字，写在 练习本。 跨课程元素： ·创造与革新 元素 ·信息通讯技 术 ·语文跨课程 ·科学与工艺 道德价值： ·尊重 ·中庸 ·身心的纯洁 ·合作仁爱 ·负责任 阅读教学 （1 小时） 2.1 识别和认读教材中的汉 字。做到认清字形，读准字 音，理解字义，并能借助工 具书认识汉字。 2.2 阅读和理解文字材料以 获取信息，养成良好的阅读 习惯。 2.1.1 认识教材中的汉字，做 到认清字形，读准字音，理解 字义。学习拼音检字法，借助 工具书认读汉字。 2.2.1 阅读和理解文字材料。 读懂基本词句和辨识其基本意 义，获取信息，并养成良好的 阅读习惯。 书写教学 （1 小时） 3.1 书写正楷，做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀 称，字体整齐、规范，并对 书写汉字有兴趣。 3.1.1 以铅笔书写正楷，做到 执笔、笔画和笔顺正确，字体 齐整、规范，并对书写汉字有 兴趣。

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 3.2 进行书面表达。能完成 简单的书写任务，对汉语书 写有兴趣。 3.2.1 进行书面表达。能书写 短句，具备书面表达能力，对 汉语书写有兴趣。 (课: 53) 2.1.1、5.1.1 7． 句型操练表：引导学生替换词 语，朗读相关句子。 (课：53) 5.3.1、5.5.1 8． 引导学生根据图片以“我 先……，然后……”说一说。 (课：54) 5.5.1 9． 引导学生理解句号的使用，并 朗读句子。 (课：54) 5.4.1、5.5.1 10． 引导学生根据图片判断谁是 好孩子，并说出原因。 (课：55) 1.2.1 11． 引导学生以正确的笔画和笔 顺书写字词：先、床、起、睡。 (课：55) 3.1.1 12． 以提问方式引导学生看图说 话，然后书写句子。 (课：56) 1.2.1、3.2.1、5.5.1 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的 掌握。 4.2 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音。 4.1.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的掌 握。 4.2.1 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音，做到语音 语调恰当。 语文基础 知识 （1 小时） 5.1 掌握汉字的基本知识。 加强汉字的识记与书写。 5.3 掌握基本词语知识，学 会常用字词的意义和用法。 懂得用适当的字词与人沟 通。 5.4 认识各种标点符号。能 根据表达的需要正确使用标 点符号。 5.5 掌握基本的句子知识， 学会常用句型，懂得用适当 的句子表达简单信息。 5.1.1 掌握汉字的基本知识。 认识汉字与词的关系，加强汉 字的识记与书写。 5.3.1 掌握基本词语知识，初 步学会与个人日常生活中常用 字词的意义和用法。 5.4.1 认识各种标点符号，初 步了解标点符号的作用。 5.5.1 掌握基本的句子知识， 初步了解句子的功能，能理解 简单的句子，并懂得表达简单 的信息。 25-27 单元八 马来西亚日 听说教学 （1 小时） 1.2 进行口头表达。能简单 地讲述或说明个人和日常生 活中所熟悉的话题，做到表 达清楚，言语流畅自然。 1.2.1 进行口头表达。用简单 话语说出基本信息和需求，做 到表达清楚，言语完整。 1．引导学生进行对话, 说一说在 马来西亚庆祝的节日 。 (课：57) 1.3.1、5.3.1、5.5.1 2．引导学生认识课文里的词语。 跨课程元素： ·创造与革新 元素

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 1.3 进行口语交际。在日常 生活中能有礼貌地与人交 流，并遵守汉语交际的基本 礼仪。 1.3.1 进行口语交际。根据情 境应用适当的礼貌语言，主动 与人沟通，态度自然有礼。 (课: 58-59) 2.1.1 3．引导学生正确、流利、有感情 地朗 读对话。 (课: 58) 2.1.1、2.2.1、5.5.1 4．引导学生正确、流利、有感情 地朗读课文。 (课: 59) 2.1.1、2.2.1、5.5.1 5．引导学生进行认字活动。一位 学生读出生词，另一位学生选出正 确的词卡并读一遍。 (课: 60) 2.1.1、4.1.1 6.引导学生从课文中找出有关汉 字，进行比较，说一说少了什么笔 画。 (课：60) 2.1.1 7.以不同的物件引导学生操练 “穿” 和“拿”的用法。 (课: 61) 4.1.1、5.3.1 8.引导学生进行构词活动，读一 读。 (课：12) 5.1.1 9.引导学生根据所展示的日历以 “今天是……，明天是……”说一 说日期。 (课：62) 5.5.1 10.引导学生理解逗号的使用，并 朗读相关句子。 (课：62) 5.4.1、5.5.1 11.利用二维码扫描器进行扫描， 引导学生朗读童诗《时间》。 (课：63) 4.2.1 ·信息通讯技 术 ·企业家精神 ·环境教育 ·科学与工艺 道德价值： ·尊重 ·勤勉 ·感谢 ·负责任 ·爱国 ·崇高的品德 阅读教学 （1 小时） 2.1 识别和认读教材中的汉 字。做到认清字形，读准字 音，理解字义，并能借助工 具书认识汉字。 2.2 阅读和理解文字材料以 获取信息，养成良好的阅读 习惯。 2.1.1 认识教材中的汉字，做 到认清字形，读准字音，理解 字义。学习拼音检字法，借助 工具书认读汉字。 2.2.1 阅读和理解文字材料。 读懂基本词句和辨识其基本意 义，获取信息，并养成良好的 阅读习惯。 书写教学 （1 小时） 3.1 书写正楷，做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀 称，字体整齐、规范，并对 书写汉字有兴趣。 3.2 进行书面表达。能完成 简单的书写任务，对汉语书 写有兴趣。 3.1.1 以铅笔书写正楷，做 到执笔、笔画和笔顺正确， 字体齐整、规范，并对书写 汉字有兴趣。 3.2.1 进行书面表达。能书 写短句，具备书面表达能 力，对汉语书写有兴趣。 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的 掌握。 4.2 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音。 4.1.1 进行语言文字游戏。 以有趣的形式加强语言文字 的掌握。 4.2.1 诵读和演绎教材。以 有趣的形式操练语音，做到 语音语调恰当。 语文基础 知识 （1 小时） 5.1 掌握汉字的基本知识。 加强汉字的识记与书写。 5.3 掌握基本词语知识，学 会常用字词的意义和用法。 5.1.1 掌握汉字的基本知 识。认识汉字与词的关系， 加强汉字的识记与书写。

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 懂得用适当的字词与人沟 通。 5.4 认识各种标点符号。能 根据表达的需要正确使用标 点符号。 5.5 掌握基本的句子知识， 学会常用句型，懂得用适当 的句子表达简单信息。 5.3.1 掌握基本词语知识， 初步学会与个人日常生活中 常用字 词的意义和用法。 5.4.1 认识各种标点符号， 初步了解标点符号的作用。 5.5.1 掌握基本的句子知识， 初步了解句子的功能，能理解 简单的句子，并懂得表达简单 的信息。 12.引导学生以正确的笔画和笔顺 书写字词：小、穿、拿、热。 (课：63) 3.1.1 13.以提问方式引导学生看图说 话，然后书写句子。 (课：64) 1.2.1、3.2.1、5.5.1 28-30 单元九 今天是中秋节 听说教学 （1 小时） 1.2 进行口头表达。能简单 地讲述或说明个人和日常生 活中所熟悉的话题，做到表 达清楚，言语流畅自然。 1.2.1 进行口头表达。用简单 话语说出基本信息和需求，做 到表达清楚，言语完整。 1.引导学生以“今天是……”说出 节日的名称并以“祝您……快乐” 说一说相关节日的祝贺语。 (课：65) 1.2.1、4.3.1、 5.3.1、5.5.1 2.引导学生认识课文里的词语。 (课: 66-67) 2.1.1 3.引导学生正确、流利、有感情地 朗读课文。 (课: 66) 2.1.1、2.2.1、 4.3.1、5.5.1 4.引导学生正确、流利、有感情地 朗读对话。 (课: 67) 2.1.1、2.2.1、 4.3.1、5.5.1 5.引导学生分组进行传话游戏。 (课: 68) 2.1.1、4.1.1 6.引导学生通过部首检字法，找出 部首相同的字，并把字和汉语拼音 写在练习本上。 (课：68) 2.1.1、4.1.1 7.引导学生借助工具书构词。 跨课程元素： ·创造与革新 元素 ·企业家精神 ·信息通讯技 术 ·语文跨课程 ·科学与工艺 ·爱国主义 道德价值： ·尊重 ·合作 ·勤勉 ·身心的纯洁 ·感谢 ·仁爱 ·崇高的品德 阅读教学 （1 小时） 2.1 识别和认读教材中的汉 字。做到认清字形，读准字 音，理解字义，并能借助工 具书认识汉字。 2.2 阅读和理解文字材料以 获取信息，养成良好的阅读 习惯。 2.1.1 认识教材中的汉字，做 到认清字形，读准字音，理解 字义。学习拼音检字法，借助 工具书认读汉字。 2.2.1 阅读和理解文字材料。 读懂基本词句和辨识其基本意 义，获取信息，并养成良好的 阅读习惯。 书写教学 （1 小时） 3.1 书写正楷，做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀 称，字体整齐、规范，并对 书写汉字有兴趣。 3.2 进行书面表达。能完成 简单的书写任务，对汉语书 写有兴趣。 3.1.1 以铅笔书写正楷，做到 执笔、笔画和笔顺正确，字体 齐整、规范，并对书写汉字有 兴趣。 3.2.1 进行书面表达。能书写 短句，具备书面表达能力，对 汉语书写有兴趣。

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 (课：69) 5.1.1 8.引导学生根据图片 以“…….一 边……一边……”说一说。 (课：69) 1.2.1、5.3.1 9.句型操练表：引导学生替换词 语，朗读相关句子。 (课：69) 5.3.1、5.5.1 10.引导学生理解问号的使用，并 朗读相关句子。 (课：70) 5.4.1、5.5.1 11.引导学生应用环保材料，制作 灯笼，然后写一句祝福语。 (课：70) 1.2.1、3.2.1、4.3.1 12.利用二维码扫描器进行扫描， 引导学生朗读童诗《中秋节》。 (课：71) 4.2.1、4.3.1 13.引导学生以正确的笔画和笔顺 书写字词：今、兴、饱、您。 (课：71) 3.1.1 14.以提问方式引导学生看图说 话，然后书写句子。 (课：72) 1.2.1、3.2.1、 4.3.1、5.5.1 趣味语文 （½小时） 4.2 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音。 4.3 认识传统文化礼仪，提 高应用华语的能力 4.2.1 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音，做到语音 语调恰当。 4.3.1 认识传统文化礼仪，提 高应用华语的能力。 语文基础 知识 （1 小时） 5.1 掌握汉字的基本知识。 加强汉字的识记与书写。 5.3 掌握基本词语知识，学 会常用字词的意义和用法。 懂得用适当的字词与人沟 通。 5.4 认识各种标点符号。能 根据表达的需要正确使用标 点符号。 5.5 掌握基本的句子知识， 学会常用句型，懂得用适当 的句子表达简单信息。 5.1.1 掌握汉字的基本知识。 认识汉字与词的关系，加强汉 字的识记与书写。 5.3.1 掌握基本词语知识，初 步学会与个人日常生活中常用 字 词的意义和用法。 5.4.1 认识各种标点符号，初 步了解标点符号的作用。 5.5.1 掌握基本的句子知识， 初步了解句子的功能，能理解 简单的句子，并懂得表达简单 的信息。 31-33 单元十 舅舅是园丁 听说教学 （1 小时） 1.2 进行口头表达。能简单 地讲述或说明个人和日常生 活中所熟悉的话题，做到表 达清楚，言语流畅自然。 1.2.1 进行口头表达。用简单 话语说出基本信息和需求，做 到表达清楚，言语完整。 1.引导学生进行对话，说一说园丁 的工作。 (课：73) 1.3.1、5.3.1、5.5.1 2.引导学生认识课文里的词语。 跨课程元素： ·创造与革新 元素 ·信息通讯技 术

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 1.3 进行口语交际。在日常 生活中能有礼貌地与人交 流，并遵守汉语交际的基本 礼仪。 1.3.1 进行口语交际。根据情 境应用适当的礼貌语言，主动 与人沟通，态度自然有礼。 (课: 74-75) 2.1.1 3.引导学生正确、流利、有感情地 朗读课文。 (课: 74) 2.1.1、2.2.1、5.5.1 4.引导学生正确、流利、有感情地 朗读对话。 (课: 75) 2.1.1、2.2.1、5.5.1 5.引导学生把词卡读一读，并把词 卡和相关图片配一配。 (课: 76) 2.1.1、4.1.1 6.引导学生借助工具书构词。 (课：76) 5.1.1 7.引导学生辨认形似字（和/种、 大/ 太、很/得），并圈出正确的 形似字。 (课：77) 5.1.1 8.引导学生通过部首检字法，找出 部首相同的字，并把字和汉语拼音 写在练习本。 (课：77) 5.1.1 9.句型操练表：引导学生替换词 语，朗读相关句子。 (课：78) 5.3.1、5.5.1 10.引导学生以“帮”看图说话。 (课：78) 1.2.1、5.5.1 11.利用二维码扫描器进行扫描， 引导学生朗读童诗《花儿开了》。 道德价值： ·尊重 ·感谢 ·诚实 ·仁爱 ·中庸 ·崇高的品德 阅读教学 （1 小时） 2.1 识别和认读教材中的汉 字。做到认清字形，读准字 音，理解字义，并能借助工 具书认识汉字。 2.2 阅读和理解文字材料以 获取信息，养成良好的阅读 习惯。 2.1.1 认识教材中的汉字，做 到认清字形，读准字音，理解 字义。学习拼音检字法，借助 工具书认读汉字。 2.2.1 阅读和理解文字材料。 读懂基本词句和辨识其基本意 义，获取信息，并养成良好的 阅读习惯。 书写教学 （1 小时） 3.1 书写正楷，做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀 称，字体整齐、规范，并对 书写汉字有兴趣。 3.2 进行书面表达。能完成 简单的书写任务，对汉语书 写有兴趣。 3.1.1 以铅笔书写正楷，做到 执笔、笔画和笔顺正确，字体 齐整、规范，并对书写汉字有 兴趣。 3.2.1 进行书面表达。能书写 短句，具备书面表达能力，对 汉语书写有兴趣。 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的 掌握。 4.2 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音。 4.1.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的掌 握。 4.2.1 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音，做到语音 语调恰当。

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 语文基础 知识 （1 小时） 5.1 掌握汉字的基本知识。 加强汉字的识记与书写。 5.3 掌握基本词语知识，学 会常用字词的意义和用法。 懂得用适当的字词与人沟 通。 5.5 掌握基本的句子知识， 学会常用句型，懂得用适当 的句子表达简单信息。 5.1.1 掌握汉字的基本知识。 认识汉字与词的关系，加强汉 字的识记与书写。 5.3.1 掌握基本词语知识，初 步学会与个人日常生活中常用 字词的意义和用法。 5.5.1 掌握基本的句子知识， 初步了解句子的功能，能理解 简单的句子，并懂得表达简单 的信息。 (课：79) 4.2.1 12.引导学生以正确的笔画和笔顺 书写字词：可、在、帮、做。 (课：79) 3.1.1 13.以提问方式引导学生看图说 话，然后书写句子。 (课：80) 1.2.1、3.2.1、5.5.1 MINGGU 32 - CUTI DEEPAVALI: 13 NOV 2023 TAMBAHAN CUTI PERAYAAN YANG DIPERUNTUKKAN KPM: 14 NOV 2023 34-37 单元十一 爸爸的电邮 听说教学 （1 小时） 1.2 进行口头表达。能简单 地讲述或说明个人和日常生 活中所熟悉的话题，做到表 达清楚，言语流畅自然。 1.2.1 进行口头表达。用简单 话语说出基本信息和需求，做 到表达清楚，言语完整。 1.引导学生以“爸爸用手机……” 说一说。 (课：81) 1.2.1、5.3.1、5.5.1 2.引导学生认识课文里的词语。 (课: 82-83) 2.1.1 3.引导学生正确、流利、有感情地 朗读电邮一。 (课: 82) 2.1.1、2.2.1、5.5.1 4.引导学生正确、流利、有感情地 朗读电邮二。 (课: 83) 2.1.1、2.2.1、5.5.1 5.引导学生进行认字活动，老师说 出生词，学生找出相关词卡。 (课: 84) 2.1.1、4.1.1 跨课程元素： ·创造与革新 元素 ·企业家精神 道德价值： ·尊重 ·勤勉 ·负责任 ·勇敢 ·仁爱 ·中庸 ·崇高的品德 阅读教学 （1 小时） 2.1 识别和认读教材中的汉 字。做到认清字形，读准字 音，理解字义，并能借助工 具书认识汉字。 2.2 阅读和理解文字材料以 获取信息，养成良好的阅读 习惯。 2.1.1 认识教材中的汉字，做 到认清字形，读准字音，理解 字义。学习拼音检字法，借助 工具书认读汉字。 2.2.1 阅读和理解文字材料。 读懂基本词句和辨识其基本意 义，获取信息，并养成良好的 阅读习惯。 书写教学 （1 小时） 3.1 书写正楷，做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀 3.1.1 以铅笔书写正楷，做到 执笔、笔画和笔顺正确，字体

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 称，字体整齐、规范，并对 书写汉字有兴趣。 3.2 进行书面表达。能完成 简单的书写任务，对汉语书 写有兴趣。 齐整、规范，并对书写汉字有 兴趣。 3.2.1 进行书面表达。能书写 短句，具备书面表达能力，对 汉语书写有兴趣。 6 引导学生从课文中找出有关汉 字，进行比较，说一说少了什么笔 画。 (课：84) 2.1.1 7.引导学生借助工具书构词。 (课：85) 5.1.1、5.3.1 8.引导学生通过拼音检字法，找出 “zuo” 与 “er” 的 汉 字 ， 读 一 读，并把字和汉语拼音写在练习 本。 (课：85) 5.2.1、5.3.1 9.引导学生以正确的语音朗读句 子。 (课：85) 5.5.1 10.句型操练表：引导学生替换词 语，朗读相关句子。 (课：86) 5.3.1、5.5.1 11.利用二维码扫描器进行扫描， 引导学生模拟对话。 (课：86) 4.2.1 12.引导学生完成故事。 (课：87) 1.2.1 13.引导学生以正确的笔画和笔顺 书写字词：儿、电、很、说。 (课：87) 3.1.1 14.引导学生在练习本里仿写一则 简单的电邮。 (课：88) 3.2.1、5.5.1 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的 掌握。 4.2 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音。 4.1.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的掌 握。 4.2.1 诵读和演绎教材。以有 趣的形式操练语音，做到语音 语调恰当。 语文基础 知识 （1 小时） 5.1 掌握汉字的基本知识。 加强汉字的识记与书写。 5.2 学会汉语拼音，掌握基 本的 语音知识。做到语音标 准。 5.3 掌握基本词语知识，学 会常用字词的意义和用法。 懂得用适当的字词与人沟 通。 5.5 掌握基本的句子知识， 学会常用句型，懂得用适当 的句子表达简单信息。 5.1.1 掌握汉字的基本知识。 认识汉字与词的关系，加强汉 字的识记与书写。 5.2.1 学会汉语拼音，能认读 基本音节，在说话和阅读时能 读好有关字音。 5.3.1 掌握基本词语知识，初 步学会与个人日常生活中常用 字词的意义和用法。 5.5.1 掌握基本的句子知识， 初步了解句子的功能，能理解 简单的句子，并懂得表达简单 的信息。

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 CUTI PENGGAL 3: 16 DIS 2023 - 01 JAN 2024 38-42 单元十二 我的生日 听说教学 （1 小时） 1.2 进行口头表达。能简单 地讲述或说明个人和日常生 活中所熟悉的话题，做到表 达清楚，言语流畅自然。 1.3 进行口语交际。在日常 生活中能有礼貌地与人交 流，并遵守汉语交际的基本 礼仪。 1.2.1 进行口头表达。用简单 话语说出基本信息和需求，做 到表达清楚，言语完整。 1.3.1 进行口语交际。根据情 境应用适当的礼貌语言，主动 与人沟通，态度自然有礼。 1.引导学生正确、流利、有感情地 朗读对话。 (课: 91) 2.1.1、2.2.1、5.5.1 2.引导学生根据词卡画出相关食 品，然后读一读。 (课: 92) 2.1.1、4.1.1 3.引导学生从课文中找出有关汉 字，进行比较，说一说少了什么笔 画。 (课：92) 2.1.1 4.引导学生进行词语接龙。 (课：93) 2.1.1、4.1.1 5.句型操练表：引导学生认识同义 词 “一同”与“一起”，然后替 换词语，朗读相关句子。 (课：93) 5.1.1、5.5.1 6.引导学生辨认形似字（明和朋、 是和果），并圈出正确的形似字。 (课：94) 5.1.1 7.引导学生根据标点符号，以正确 的语气和语调朗读句子。 (课：94) 5.4.1、5.5.1 8.引导学生制作生日会邀请卡。 (课：95) 3.2.1 9.引导学生以正确的笔画和笔顺书 写字词：岁、果、家、糕。 (课：95) 3.1.1 10.引导学生看图，简单地说一说 人、事、物和适当的礼貌用语。 (课：96) 1.2.1、5.5.1 跨课程元素： ·创造与革新 元素 ·信息通讯技 术 ·环境教育 ·语文跨课程 ·科学与工艺 道德价值： ·合作 ·善良 ·勇敢 ·仁爱 阅读教学 （1 小时） 2.1 识别和认读教材中的汉 字。做到认清字形，读准字 音，理解字义，并能借助工 具书认识汉字。 2.2 阅读和理解文字材料以 获取信息，养成良好的阅读 习惯。 2.1.1 认识教材中的汉字，做 到认清字形，读准字音，理解 字义。学习拼音检字法，借助 工具书认读汉字。 2.2.1 阅读和理解文字材料。 读懂基本词句和辨识其基本意 义，获取信息，并养成良好的 阅读习惯。 书写教学 （1 小时） 3.1 书写正楷，做到笔画和 笔顺正确，字的间架结构匀 称，字体整齐、规范，并对 书写汉字有兴趣。 3.2 进行书面表达。能完成 简单的书写任务，对汉语书 写有兴趣。 3.1.1 以铅笔书写正楷，做到 执笔、笔画和笔顺正确，字体 齐整、规范，并对书写汉字有 兴趣。 3.2.1 进行书面表达。能书写 短句，具备书面表达能力，对 汉语书写有兴趣。 趣味语文 （½小时） 4.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的 掌握。 4.1.1 进行语言文字游戏。以 有趣的形式加强语言文字的掌 握。

国小华语四年级全年教学计划 RPT BCSK TAHUN 4 KSSR SEMAKAN 2023 11.以提问方式引导学生看图说 话，然后书写句子。 (课：97) 1.2.1、3.2.1、5.5.1 语文基础 知识 （1 小时） 5.1 掌握汉字的基本知识。 加强汉字的识记与书写。 5.3 掌握基本词语知识，学 会常用字词的意义和用法。 懂得用适当的字词与人沟 通。 5.4 认识各种标点符号。能 根据表达的需要正确使用标 点符号。 5.5 掌握基本的句子知识， 学会常用句型，懂得用适当 的句子表达简单信息。 5.1.1 掌握汉字的基本知识。 认识汉字与词的关系，加强汉 字的识记与书写。 5.3.1 掌握基本词语知识，初 步学会与个人日常生活中常用 字词的意义和用法。 5.4.1 认识各种标点符号，初 步了解标点符号的作用。 5.5.1 掌握基本的句子知识， 初步了解句子的功能，能理解 简单的句子，并懂得表达简单 的信息。 MINGGU 42 - CUTI TAHUN BARU CINA: 10 & 11 FEB 2024 TAMBAHAN CUTI PERAYAAN YANG DIPERUNTUKKAN KPM: 9 FEB 2024 CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN: 10 FEB – 10 MAC 2024